高三生物专题笔记大全

高三生物专题笔记大全
高三生物专题笔记大全

专题一细胞结构与功能

一、生命活动离不开细胞(细胞是生命体结构和功能的基本单位)

1.病毒的生命活动离不开细胞

(1)病毒无细胞结构:主要由蛋白质和核酸(DNA或 RNA)构成

(2)病毒营寄生生活,在活细胞内才有生命现象,因此只能有活细胞培养病毒。

eg 噬菌体——用大肠杆菌培养。

(3)病毒分类:1.寄主不同:植物病毒(烟草花叶病毒)动物病毒细菌病毒(噬菌体)

2.核酸不同:DNA病毒(全部噬菌体),RNA病毒(烟草花叶病毒,流感病毒,HIV,SARS病毒)

(4)病毒的遗传物质是DNA或RNA,故每种病毒的核苷酸只有4种,病毒的繁衍过程中,病毒只提供模板。氨基酸原料,核苷酸原料,核糖体,酶,tRNA都由寄主提供。

(5)病毒的用途:在基因工程中作运载体

(5)核酸与遗传物质的区别

有细胞结构的生物

原核生物核酸遗传物质

生物真核生物DNA和RNA DNA 无细胞结构的生物(病毒)DNA或RNA DNA或RNA 单细胞生物:草履虫,变形虫,眼虫,细菌,蓝藻,衣藻,酵母菌,

二、生命系统的结构层次

细胞→组织→器官→系统(植物无此层次)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈

植物六大器官:根,茎,叶(营养器官)花,果实,种子(繁殖器官)

动物八大系统:呼吸系统,消化系统,内分泌系统,生殖系统,循环系统,泌尿系统,神经系统,运动系统

三.真核细胞和原核细胞

1.区别:有没有以核膜为界限的细胞核

2.真核生物植物:小球藻,伞藻,硅藻

动物

大型真菌:蘑菇,草菇,木耳

真菌:霉菌:青霉菌,毛菌(有“霉”都是霉菌

酵母菌(有液泡)

原生生物:草履虫,变形虫,眼虫

3.原核生物细菌:(杆菌,球菌,弧菌,螺旋菌)(乳酸菌)蓝藻:念珠藻,颤藻,色球藻,发菜,蓝球藻放线菌,支原体,衣原体,立克次氏体

4、真核细胞和原核细胞比较

原核细胞真核细胞

本质区别没有核膜有核膜

遗传物质环状DNA 线状DNA,与蛋白质结合形成染色体细胞器只有核糖体(形成蛋白质才有生命)有各种细胞器(8钟)

细胞壁成分为肽聚糖(支原体没有)(植)纤维素和果胶,(真菌)几丁质是否遵循遗传规律不遵循

变异类型基因突变基因突变,染色体变异,基因重组分裂方式二分裂有丝分裂,无丝分裂,减数分裂转录翻译边转录边翻译先转录后翻译

*蓝藻没有叶绿体,线粒体,但能进行光合作用和有氧呼吸。硝化细菌能进行有氧呼吸和化能合成作用。

四.高倍显微镜的使用

1.步骤

取镜→安放→对光(反光镜和光圈)→放置装片→使镜筒下降(0.5cm)→低倍镜下调清晰(用出准焦螺旋调向上:将要放大观察的物像移至视野中央(在哪个方向就往哪个方向移动)→换上高倍镜→调节系转焦螺旋,使物象清晰→调节反光镜

2.显微镜放大倍数是目镜放大倍数*物镜放大倍数。放大的是长度或宽度。

3.目镜放大倍数与目镜长度成正比

物镜放大倍数与物镜长度成反比

4.显微镜下所成的像是倒立,放大的虚像。

物像在视野的哪个位置,就往哪个方向移动玻片,就能把物像移到中央。

5.放大倍数的变化与视野中的细胞数量的变化。

Eg. 放大倍数10*10→10*40

单行有64个→64/4=16

整个视野的细胞有64个→64/16=4个

五.细胞学说(19世纪三大学说之一:进化论,能量转化与守恒定律)

1.意义:揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性

2.施莱登(植物)施旺(动物)魏尓肖(修正):细胞通过分裂产生新细胞

虎克:细胞的发现者和命名者列文虎克:自制显微镜

3.同化作用,异化作用

同化作用:把外来物质转化成自身的有机物自养型(无机物)

异养型(有机物)

异化作用:把自身的有机物氧化分解释放出去需氧型

厌氧型

专题2

一、组成生物体的化学元素

1、基本元素、大量元素、微量元素

(1)最基本元素:C

(2)基本元素:C、H、O、N

(3)大量元素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg

(4)微量元素:Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu

2、重要化合物的组成元素和仲重要生物活动所需元素

(1)血红蛋白::C、H、O、N、Fe

(2)叶绿素:C、H、O、N、Mg

(3)甲状腺激素:C、H、O、N、I

(4)B可促进植物受精,油菜缺B“花而不实”

3、组成细胞的化合物

4、元素和化合物的含量

①鲜重最多:O干重最多:C

②鲜重最多化合物:H2O干重:蛋白质

占细胞干重最多的有机物:蛋白质

鲜重=自由水+干重

二、检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质

1.糖类的检测

①还原糖的检测还原糖:葡萄糖、果糖、麦芽糖、半乳糖

还原糖+斐林试剂→砖红色沉淀(50~65℃水浴)

颜色变化:蓝色→棕色→砖红色沉淀

实验材料的选择:还原糖含量高且颜色浅的组织(苹果、梨)

②淀粉的检测

淀粉+碘液→蓝色

2.脂肪的检测

脂肪+苏丹Ⅲ→橘黄色

脂肪+苏丹Ⅳ→红色

方法1:花生匀浆+苏丹Ⅲ

方法2:将花生子叶削成薄片、染色,用50%酒精洗去浮色,显微镜观察

3.蛋白质的检测(大豆)

蛋白质+双缩脲试剂→紫色溶液(蛋白质浓度不可过大,否则反应会黏在试管上,不易清洗)

4.斐林试剂与双缩脲试剂的比较

①斐林试剂:甲液 0.1g/mL NaOH

乙液 0.05g/mL CuSO4

先将甲液,乙液等量混合,现配现用,需水浴加热

实质:新配制的Cu(OH)2 溶液

○2双缩脲试剂: A液 0.1g/ mL NaOH

B液 0.01g/ mL GuSO4

先加入A液1ml,振荡摇匀,再加入B液4滴,振荡摇匀,不需加热。(B液不可太多,否则会与试剂A反应使溶液呈蓝色,掩盖生成的紫色。)

实质:碱性环境下的Gu2+ 与肽键生成紫红色络合物。

三、蛋白质(C、H、O、N)、核酸(C、H、O、N、P)的结构和功能

1、蛋白质的构成单体——氨基酸(蛋白质生成紫红色络合物是生命活动的主要承担者)(1)、氨基酸的结构特点: NH2

侧链基团 R—CH—COOH

每一个氨基酸至少有一个氨基和一个羧基连在一个碳原子上。

(2)、根据能否在体内合成,分为必需氨基酸(8种,婴儿9种)和非必需氨基酸(12种)氨基酸形成蛋白质的结构层次:氨基酸多肽蛋白质。

2、蛋白质结构与功能多样性。

(1)、肽键形成:脱水缩合(—CO—NH—)肽键

(2)、结构多样性原因:氨基酸的种类不同,氨基酸数目不同,氨基酸的排列顺序不同,蛋白质的空间结构不同。

(3)、功能多样性

结构蛋白、催化作用、信息传递(调节作用)、免疫作用、运输作用。

3、DNA 与RNA 的比较(遗传信息的携带者——核酸) 磷酸

组成单位 脱氧核糖核酸(DNA ) 脱氧核糖核苷酸 脱氧核糖

(主要在细胞核,少量在线粒体、叶绿体。

) (4

种) 碱基 核酸

磷酸 组成单位 核糖

核糖核酸(RNA ) 核糖核苷酸

(主要在细胞质中,

(4种) 碱基 少量在线粒体、叶绿体。)

腺嘌呤脱氧核糖核苷酸

腺嘌呤核糖核苷酸

H

三磷酸腺苷(ATP ) 二磷酸腺苷(ADP )

OH OH

ATP 中的A 是腺苷=腺嘌呤+核糖

步骤:取口腔上皮细胞制片 水解 冲洗涂片

染色 观察

4、DNA 和RNA 的检测(材料:口腔上皮细胞,洋葱磷片叶内表皮细胞)

(1)原理:甲基绿和吡罗红对DNA 合RNA 的亲和力不同

DNA+甲基绿 绿色

RNA+吡罗红 红色

(甲基红、吡罗红是混合使用)

DNA 鉴定:二苯胺沸水浴加热,呈蓝色。

(2)几种液体的作用

A

G

C

T

A G

C U

质量分数0.9%NaCl 溶液:保持口腔上皮细胞正常形态。

质量分数8%盐酸 ○

1改变细胞膜的通透性,加快染色剂进入细胞。 ○

2使染色体中的DNA 和蛋白质分离,有利于DNA 和染色剂结合。 补:将载玻片烘干。作用:固定细胞。

5、蛋白质、DNA 、RNA 的联系。

组成 聚合 脱氧核苷酸 DNA 组成

聚合 逆转录 转录 核糖核苷酸 RNA

翻译

染色体 组成 聚合 氨基酸 蛋白质DNA 上的碱基:RNA 上的碱基:氨基酸数目 = 6 : 3 : 1

6、氨基酸脱水缩合形成多肽过程中的有关计算

(1)肽键数=失去的水分子数=氨基酸个数-肽链数=(n-m )=水解需要水分子数

(2)蛋白质相对分子量= n a - 18 氨基酸个数 氨基酸平均分子量肽链条数

(3)游离的(—NH 2)和(—COOH )

一条肽链至少有一个游离的(—NH 2)和一个游离的(—COOH )

游离的(—NH 2)或(—COOH )数量=肽链条数+R 基上含有的(—NH 2)和(—COOH )。

(4)蛋白质种含有N 、O 原子数的计算。

(5)若形成蛋白质时含有二硫键(—S —S —),要考虑脱去的氢的数量。

每形成一个二硫键,脱去2个H 即 n a —18(n-m )—2P

四、组成细胞的糖类(C 、H 、O )和脂质(C 、H 、O ,有的含有N 、P )

1、糖类的种类及其功能

①单糖(不能水解的糖) 五碳糖(核酸、脱氧核糖)

六碳糖(葡萄糖、果糖、半乳糖)

糖类的基本单位是单糖。

糖类(主要) 脂肪(主要)

能源物质 脂肪 储能物质 淀粉

蛋白质 糖原

②二糖

蔗糖=1葡萄糖+1果糖

植物

麦芽糖=2葡萄糖

③多糖 基本组成单位是葡萄糖

淀粉:植物细胞的储能物质

植物

纤维素:植物细胞的组成成分,支持保护细胞

动物:糖原——动物细胞的储能物质

※糖类是主要的能源物质脂肪是主要的的储能物质 ATP是直接能源物质

相同质量的脂肪比糖类释放的能量多,原因是脂肪含H多,含O少。

二糖酶氧化分解

→单糖→ CO2 + H2O + 能量

多糖水解

生物大分子:蛋白质,核酸,淀粉,纤维素,糖原

2.组成细胞的脂质(C H O 有的含有N和P)

脂肪(C H O):良好的储能物质,含H 多,是相同的质量糖类的两倍

磷脂(C H O N P):构成细胞膜及各种细胞器膜的重要成分(核膜也有)

脂质胆固醇:构成细胞膜(主要是动物)的重要成分,参与血液中脂质

的运输,在阳光下可转化为维生素D

固醇性激素:促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成,激发并维持第二

性征,维持生理周期

维生素D:促进肠道对C a ` P的吸收(佝偻病)

※含有N,P元素的物质有:核酸,ATP,ADP,磷脂

五.水和无机盐

1.水

○1自由水和结合水

○2自由水越多,新陈代谢越旺盛,抗性越小

○3产生水的结构和代谢

叶绿体基质:暗反应过程;线粒体:有氧呼吸第三阶段;核糖体:氨基酸脱水缩合;高尔基体:单糖脱水缩合形成纤维素

2.无机盐

I—甲状腺激素,F e—血红蛋白,C a低会出现抽搐现象,M g—叶绿素,B—促进植物受精无机盐的作用:对维持细胞和生物体的生命活动有重要作用,对维持细胞的的酸碱平衡非常重要。

六、初步水解、彻底水解、消化产物=水解产物、代谢终产物=氧化分解产

DNA初步水解:脱氧核苷酸 DNA彻底水解:脱氧核糖,磷酸,含氮碱基

淀粉初步水解:麦芽糖淀粉彻底水解/氧化产物:葡萄糖

淀粉代谢终产物/氧化分解产物:CO2 、 H2O

蛋白质初步水解:多肽蛋白质彻底水解/消化产物:氨基酸

蛋白质氧化分解产物:CO2、H2O、含氮废物

脂肪水解/消化:甘油+脂肪酸

专题三细胞的结构

一、细胞膜系统的结构和功能

1.细胞膜的成分及结构特点(磷脂双分子层是基本支架)

⑴构成细胞膜的成分:主要是脂质(50%)和蛋白质组成,糖类较少

○1脂质分子:包括磷脂,胆固醇两种,其中磷脂是基本成分,它具有一个极性头部和两个非极性尾部

○2蛋白质是生命活动的主要承担者,功能越复杂的细胞,蛋白质的种类和数量越多

○3细胞膜上的糖类分布在外表面,与蛋白质结合形成糖蛋白,行驶细胞间信息交换功能

⑵细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大都是可以运动的,这是的细胞膜具有一定的流动性(结构特点)

⑶细胞癌变过程中,细胞膜成分改变,产生甲胎蛋白,癌胚抗原。

2.细胞膜控制物质进出的功能

细胞膜具有选择透过性(功能特点)

3.细胞膜的信息交流功能

○1细胞识别和信息交流的物质基础是细胞膜上的糖蛋白,结构基础是特异性受体。

○2动物细胞信息交流方式(2种)

a.产生信号分子激活→靶细胞膜上的受体(糖蛋白)→胞内信号

(激素,神经递质,淋巴因子,CO2)

b.相邻两个细胞间的细胞膜直接接触

○3植物细胞间的识别主要是通过胞间连丝来实现

4.制备细胞膜的方法

⑴实验材料:哺乳动物成熟红细胞(鸡血不行,狗行)原因:没有细胞核及众多细胞器

⑵获得纯净细胞膜的方法:把红细胞放在蒸馏水中,红细胞吸水涨破,用离心法提取

细胞膜的功能:○1将细胞与外界环境分隔开○2控制物质进出细胞○3进行细胞间的信息交流细胞骨架由蛋白质纤维组成

二.主要细胞器的结构和功能

(一)1.细胞器的识别

2.细胞器的膜

①双层膜结构:线粒体、叶绿体

②单层膜结构:内质网、高尔基体、液泡(色素、糖类、蛋白质类)、溶酶体

③无膜结构:核糖体、中心体(蛋白质)

3.细胞器之间的分工(用差速离心法获取各种细胞器)

叶绿体(能量转换站):光合作用(光反应、暗反应)的场所卡尔文循环低等动物会有

线粒体(动力车间):有氧呼吸的主要场所(有氧呼吸第二(基质)、第三阶段(薄膜))

有氧呼吸第一阶段在细胞质基质中

内质网(合成车间):单糖、脂质合成的场所;蛋白质加工的场所(增大了细胞的膜面积,膜上附有多种酶)

核糖体(生产蛋白质的机器):蛋白质合成的场所

①附着核糖体:分泌蛋白(胰岛素、胰高血糖类)

②游离核糖体:组织蛋白(呼吸酶)

高尔基体(发送站):①与动物细胞分泌物(分泌蛋白)的形成有关

②与植物细胞壁的形成有关(合成纤维素)

③是蛋白质加工、转运、分类、包装的场所

④形成突触小泡(突触小泡中有神经递质)

⑤形成溶酶体

溶酶体(消化车间):内有多种水解酶,分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌

Ⅰ.含有色素的细胞器:叶绿体(叶绿素、类胡萝卜素(都只溶于有机溶剂))

液泡(花青素(水溶性色素))

[红叶(花青素) 绿叶(叶绿素) 黄叶(类胡萝卜素的颜色,叶绿素分解)]

Ⅱ.与主动运输有关的细胞器:核糖体(合成载体)、线粒体(提供能量)

Ⅲ.代谢过程中可产生水的细胞器:叶绿体、线粒体、核糖体、高尔基体

(二)细胞器与细胞分裂

1.参与细胞分裂的细胞器及其功能

核糖体(间期合成蛋白质)中心体(动物及低等植物形成纺锤体)高尔基体(植物细胞壁的形成)线粒体(提供能量)

2.动、植物细胞有丝分裂的不同

前期:植物从细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体

动物由中心粒发出星射线形成纺锤体(一个中心体由两个中心粒形成)

末期:植物细胞中部形成细胞板,扩展形成细胞壁

动物细胞是细胞膜从中部内陷,缢裂形成两个子细胞

(三)细胞器与遗传变异

1.含有DNA的细胞器:线粒体、叶绿体

2.含有RNA的细胞器:线粒体、叶绿体、核糖体=rRNA+蛋白质

3.能自我复制的细胞器:线粒体、叶绿体、中心体(间期复制)

4.能发生碱基互补配对的细胞器:线粒体、叶绿体(半自主细胞器)、核糖体

(四)细胞器与动植物分类

1.高等植物特有的细胞器(结构):叶绿体、液泡(根尖分生区没有)、(细胞壁)

2.高等动物细胞特有的细胞器:中心体(低等植物细胞也有)

低等植物:衣藻、水绵等绿藻;褐藻(海带);红藻(紫菜)

注:黑藻是高等植物

4.细胞器之间的协调配合与生物膜系统

(1)细胞膜、核膜及各种细胞器膜共同组成生物膜系统

(2)细胞器在结构上的联系(具有一定的连续性)

直接联系:核膜→内质网膜→细胞膜

线粒体

间接联系:内质网→高尔基体→细胞膜(通过囊泡联系)

(3)生物膜系统功能

①保证内环境的相对稳定,对物质运输、能量转换和信息传递等过程起决定作用

②为多种酶提供附着位点,是许多生物化学反应的场所

③分隔各种细胞器,保证细胞生命活动高效、有序地进行

(4)细胞器在功能上的联系(以分泌蛋白的合成为例)

①分泌蛋白:细胞内附着在内质网上的核糖体合成,分泌到细胞外起作用的蛋白质

消化酶(如唾液淀粉酶)、抗体、一部分激素(胰岛素、胰高血糖素、生长激素)(甲状腺激素是氨基酸的衍生物,抗利尿激素是多肽)

高考生物必背知识点汇总

1.人工诱导多倍体最有效的方法:用秋水仙素来处理,萌发的种子或幼苗。 2.单倍体是指:体细胞中含本物种配子染色体数目的个体。单倍体特点:植株弱小,而且高度不育。 单倍体育种过程:杂种F1 单倍体纯合子。 单倍体育种优点:明显缩短育种年限。 3.现代生物进化理论基本观点:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成。在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件。 4.物种是:指分布在一定的自然区域,具有一定形态结构和生理功能,而且在自然状态下能相互交配和繁殖,并能够产生可育后代的一群生物个体。 5.达尔文自然选择学说意义:能科学地解释生物进化的原因,生物多样性和适应性。 局限:不能解释遗传变异的本质及自然选择对可遗传变异的作用。 6.基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中,(三倍体,病毒,细菌等不能基因重组。) 7.细胞生物的遗传物质就是DNA,有DNA就有RNA,有5种碱基,8种核苷酸。 8.双缩尿试剂不能检测蛋白酶活性,因为蛋白酶本身也是蛋白质。 9.高血糖症,不等于糖尿病,高血糖症尿液中不含葡萄糖,只能验血,不能用本尼迪特试剂检验,因为血液是红色的。 10.洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂,必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。

11.细胞克隆,就是细胞培养,利用细胞增值的原理。 12.细胞板不等于赤道板,细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成,赤道板不是细胞结构。 13.激素调节是体液调节的主要部分,CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。 9.注射血清治疗患者不属于二次免疫,(抗原加记忆细胞才是),血清中的抗体是多种抗体的混合物。 10.刺激肌肉会收缩,不属于反射,反射必须经过完整的反射弧(这个点昨天一摸理综就考了),判断兴奋传导方向有突触或神经节。 11.递质分兴奋行递质和抑制性递质,抑制性递质能引起下一个神经元电位变化,但电性不变,所以不会引起效应器反应。 12.DNA是主要的遗传物质中的“主要”如何理解?每种生物只有一种遗传物质,细胞生物就是DNA.RNA也不是次要的遗传物质,而是针对“整个”生物界而言的,只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。 13.隐性基因在哪些情况下性状能表达?...1.单倍体,2,纯合子,3.位于Y染色体上。 14.染色体组不等于染色体组型不等于基因组。染色体组是一组非同元染色体,如人类为2个染色体组,为二倍体生物。基因组为22+X+Y,而染色体组型为44+XX 或XY. 15.病毒不具细胞结构,无独立心陈代谢,只能过寄生生活,用普通培养基无法培养,之能用活细胞培养,如活鸡胚。 16.病毒在生物学中的应用举例:①基因工程中作载体,②细胞工程中作诱融合剂,③在免疫学上可作疫苗用于免疫预防。

学霸整理复习资料笔记:高中生物知识点总结!

学霸整理复习资料笔记:高中生物知识点总结! 必修一《分子与细胞》 1.生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 2.显微镜的使用:先低后高,不动粗焦(调到高倍镜后再不能转动粗准焦螺旋) 3.真核细胞与原核细胞的根源区别:有无核膜包被的细胞核 4.细菌、蓝藻的结构模式图(略) 5.大量元素:C、H、O、N、P、S、Ka、Ca、Mg等。微量元素:Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。 基本元素:C、H、O、N。最基本元素:C 6.水在细胞中以两种形态存有:解放水(约95.5%)和结合水(约4.5%),二者能够相互转化。 水是生物体内含量最多的化合物。 7.生命活动的直接能源物质为ATP、主要能源物质为葡萄糖、生物体的储能物质是脂肪 8.糖类由C、H、O组成,包括单糖(葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖、脱氧核糖)、二糖(蔗糖、麦芽糖、乳糖)、多糖(淀粉、纤维素、糖原(动物))。 9.酶的特点:专一性、高效性。激素作用的特点是:特异性、高效性 10.鉴定下列有机物的试剂及现象: 淀粉:碘液——变蓝还原性糖(如葡萄糖):斐林试剂(加热)——砖红色沉淀

蛋白质:双缩脲试剂——紫色脂肪:苏丹Ⅲ染液——橘黄色;苏丹Ⅳ染液——红色 11.蛋白质基本组成单位:氨基酸。元素组成:C、H、O、N,绝大部分蛋白质还含有S 氨基酸结构通式:必须有一个氨基和一个羧基,且连接在同一个C上 形成:氨基酸分子间通过脱水缩合形成肽键(—CO—NH—或—NH—CO—,不能省略“—”)相连而成。 二肽:由2个氨基酸分子组成的肽链。三肽:由三个氨基酸组成。 多肽:n≥3 公式:脱水缩合时脱去的水分子数=肽键数=氨基酸数-肽链数蛋白质结构的多样性的原因:氨基酸的种类、数目、排列顺序例外 12.核酸:由C、H、O、N、P组成,包括DNA和RNA DNA:脱氧核糖核酸,基本单位:脱氧核苷酸,碱基类型:A-T,C-G,DNA 可被甲基绿染成绿色 RNA:核糖核酸,基本单位:核糖核苷酸,碱基类型:A-U,C-G,RNA可被吡罗红染成红色 13.细胞膜的化学成分是:脂质、蛋白质、多糖,其中基本骨架是磷脂双分子层 14.细胞膜的结构特点:流动性。功能特点:选择透过性结构模型:流动镶嵌模型 15.原生质层的组成:细胞膜、液泡膜、两膜之间的细胞质。相当于半透膜。质壁分离与复原(详见课本) 16.物质出入细胞的方式有:

学霸高三生物笔记总结

学霸高三生物笔记总结 总是出现在最前面,因为生物最简单。 ___这么说呢,因为只要你背了,只要你知道书上哪一页讲了什么,你绝对可以做出题来。今天在这给大家了笔记,接下来随着一起来看看吧! 1、生命系统的结构层次依次为:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统 细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞 2、光学显微镜的操作步骤:对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)→高倍物镜观察:①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜 3、原核细胞与真核细胞根本区别为:有无核膜为界限的细胞核 ①原核细胞:无核膜,无染色体,如大肠杆菌等细菌、蓝藻 ②真核细胞:有核膜,有染色体,如酵母菌,各种 注:病毒无细胞结构,但有DNA或RNA

4、蓝藻是原核生物,自物 5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质 6、细胞学说建立者是施莱登和施旺,细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程,是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满耐人寻味的曲折 7、组成细胞(生物界)和无机界的元素种类大体相同,含量不同 8、组成细胞的元素 ①大量无素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg ②微量无素:Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu ③主要元素:C、H、O、N、P、S ④基本元素:C ⑤细胞干重中,含量最多元素为C,鲜重中含最最多元素为O

9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中,含量最多化合物为水,干重中含量最多的化合物为蛋白质。 10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。 (2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗 (3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同,双缩脲试剂先加A 液,再加B液) 11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸,氨基酸结构通式为NH2—C—COOH,各种氨基酸的区别在于R基的不同。 12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽,连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)叫肽键。 13、脱水缩合中,脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数

高三生物必背知识点

高三生物必背知识点 高三生物必背知识点精选 学习高中生物的时候需要讲究方法和技巧,更要学会对高中生物知识点进行归纳整理。下面就是给大家带来的高三生物知识点,希望能帮助到大家!高三生物知识点总结1蛋白质蛋白质的基本组成单位是氨基酸,生物体中组成蛋白质的氨基酸大约有20种,在结构上都符合结构通式。氨基酸分子间以肽键的方式互相结合。由两个氨基酸分子缩合而成的化合物称为二肽,由多个氨基酸分子缩合而成的化合物称为多肽,其通常呈链状结构,称为肽链。一个蛋白质分子可能含有一条或几条肽链,通过盘曲﹑折叠形成复杂(特定)的空间结构。蛋白质分子结构具有多样性的特点,其原因是:构成蛋白质的氨基酸种类不同、数目成百上千、氨基酸排列顺序千变万化、多肽链形成的空间结构千差万别。由于结构的多样性,蛋白质在功能上也具有多样性的特点,其功能主要如下:(1)结构蛋白,如肌肉、载体蛋白、血红蛋白;(2)信息传递,如胰岛素(3)免疫功能,如抗体;(4)大多数酶是蛋白质如胃蛋白酶(5)细胞识别,如细胞膜上的糖蛋白。总而言之,一切生命活动都离不开蛋白质,蛋白质是生命活动的主要承担者。脱水缩合:一个氨基酸分子的氨基(-NH2)与另一个氨基酸分子的羧基 (-COOH)相连接,同时失去一分子水。有关计算:①肽键数=脱去水

分子数=氨基酸数目-肽链数②至少含有的羧基(-COOH)或氨基数 (-NH2)=肽链数核酸核酸是遗传信息的载体,是一切生物的遗传物质,对于生物体的遗传和变异、蛋白质的生物合成有极其重要作用。核酸包括脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)两大类,基本组成单位是核苷酸,由一分子含氮碱基﹑一分子五碳糖和一分子磷酸组成。组成核酸的碱基有5种,五碳糖有2种,核苷酸有8种。脱氧核糖核酸简称DNA,主要存在于细胞核中,细胞质中的线粒体和叶绿体也是它的载体。核糖核酸简称RNA,主要存在于细胞质中。对于有细胞结构(同时含DNA和RNA)的生物,其遗传物质就是DNA;没有细胞结构的病毒,有的遗传物质是DNA如:噬菌体等;有的遗传物质是RNA 如:烟草花叶病毒、HIV等细胞中的糖类和脂质糖类分子都是由C、H、O三种元素组成。糖类是细胞的主要能源物质。糖类可分为单糖、二糖和多糖等几类。单糖是不能再水解的糖,常见的有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖、脱氧核糖,其中葡萄糖是细胞的重要能源物质,核糖和脱氧核糖一般不作为能源物质,它们是核酸的组成成分;二糖中蔗糖和麦芽糖是植物糖,乳糖、糖原是动物糖;多糖中糖原是动物糖,淀粉和纤维素是植物糖,糖原和淀粉是细胞中重要的储能物质。脂质主要是由CHO3种化学元素组成,有些还含有P(如磷脂)。脂质包括脂肪、磷脂、和固醇、。脂肪是生物体内的储能物质。除此以外,脂肪还有保温、缓冲、减压的作用;磷脂是构成包括细胞膜在内的膜物质重要成分;固醇类物质主要包括胆固醇、性激素、维生素D等,这些物质对于生物体维持正常的生命活动,起着重要的调节作用。多糖、

高中生物必修一精品笔记(全套)

第一章从生物圈到细胞 1、生命活动离不开细胞; 2、病毒没有细胞结构,只有依赖活细胞才能生活;病毒主要由核酸和蛋白质组成; 3、细胞是生物体结构和功能的基本单位; 4、多细胞生物的生命活动,是从一个细胞开始的,其生成和发育也是建立在细胞的分裂和 分化的基础上的; 5、单细胞生物:单个细胞就能完成各种生命活动,如细菌、草履虫、变形虫、眼虫等; 多细胞生物:依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动,例如:以细胞代谢味基础的生物与环境之间物质和能量的交换;以细胞增殖、分化味基础的生长发育;以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异,等等。如动物、植物。 6、生命系统的结构层次:细胞—组织—器官—系统(植物没有系统)—个体—种群—群落 —生态系统—生物圈; 7、显微镜小专题 (1)使用显微镜的基本步骤:(一)取镜和安放;(二)对光;(三)低倍镜观察:(四)高倍镜观察;(五)收镜。 (2)重要步骤:高倍镜观察 ①移动专篇,在低倍镜下使需要放大的部分移动到视野中央; ②移动转换器,移走低倍物镜,换上高倍物镜;

③调节光圈,使视野亮度适宜; ④缓缓调节细准焦螺旋,使物象清晰; ⑤换上高倍物镜后禁止向下转动粗准焦螺旋。 (3)基础知识和利用 ①放大倍数=目镜╳物镜 ②显微镜放大的是长度和宽度,而不是面积; ③放大倍数变大:视野中细胞数目变小,物象变大,视野变暗 细胞放大倍数与细胞个数的关系 细胞单行排列——细胞个数与放大倍数成反比 细胞均匀排列——细胞个数与放大倍数的平方成反比(4)倒立的物象:上下、左右相反(将原物象旋转1800即可 (5)玻片的移动与物象的移动 由于是倒立的像,玻片的移动方向与物象的移动方向相反。 结论:物象偏什么方向,玻片向什么方向移动。 (6)视野中污点的判断 转动目镜,污点移动,则污点在目镜上,不动则不再目镜上。 移动装片,污点移动则污点在玻片上,不动的不在玻片上。 不在目镜、玻片上则在物镜上。 (7)物镜和玻片的距离与放大倍数的关系 8 9 (1)蓝藻包括:蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜 (2)蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素,是能进行光合作用的自养生物。10、细胞的统一性 (1)细胞的基本结构是相似的,大都由细胞膜,细胞质,细胞核(拟核),组成。

高中生物必修一知识点笔记大全

高中生物必修一知识点笔记大全 第1章 走近细胞 一、从生物圈到细胞 判一判 病毒属于生命系统吗?是生物吗? 提示 最基本的生命系统是细胞,病毒无细胞 结构不能独立生存,故不属于生命系统; 但能进行新陈代谢,能繁殖产生后代,故是生物。 提醒 并非所有生物都具有生命系统的各个层次,如植物没有系统这一层次;单细胞生 物没有组织、器官、系统这三个层次。 二、细胞的多样性和统一性 1.原核细胞和真核细胞 (1)差异性:最根本的区别是原核细胞没有 以核膜为界限的细胞核 。 (2)统一性:两者都具有 细胞膜、细胞质和与遗传有关的DNA 分子 细胞器是核糖体。 ①.正确识别带有菌字的生物:凡是“菌”字前面有“杆”字、“球”字、“螺旋”及“弧”字的都是细菌,如破伤风杆菌、葡萄球菌、霍乱弧菌等都是细菌。乳酸菌是一个特例,它本属杆菌但往往把“杆”字省略。青霉菌、酵母菌、曲霉菌及根霉菌等属于真菌,是真核生物。 ②.带藻字的生物中,蓝藻(如蓝球藻、念珠藻、颤藻等)属于原核生物,单细胞绿藻(如衣藻、小球藻)属于真核生物。 1.生命活 动离不 开细胞 (1)病毒由蛋白质和核酸组成,没有细胞结构,只有依赖活细胞 才能进行正常的生命活 动 (2)单细胞生物依赖 单个细胞完成各种生命活动 (3)多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成复杂的生命活动 (4)连接亲子代的桥梁是精子和卵细胞;受精的场所是输卵管;发育的场所是子宫; 2.生命系 统的结 构层次 (1)生命系统的结构层次由小到大依次是:细胞、组织、器官 、系统、个体 、种群、群落、生态系统和生物圈 (2)地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统 (3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的 组成 、结构和 功能 (4)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境 =念蓝发颤)

北京高考生物复习知识点全

2010高考生物复习知识点分类汇编01 一、生物学中常见化学元素及作用: 1、Ca:人体缺之会患骨软化病,血液中Ca2+含量低会引起抽搐,过高则会引起肌无力。血液中的Ca2+具有促进血液凝固的作用,如果用柠檬酸钠或草酸钠除掉血液中的Ca2+,血液就不会发生凝固。属于植物中不能再得用元素,一旦缺乏,幼嫩的组织会受到伤害。 2、Fe:血红蛋白的组成成分,缺乏会患缺铁性贫血。血红蛋白中的Fe是二价铁,三价铁是不能利用的。属于植物中不能再得用元素,一旦缺乏,幼嫩的组织会受到伤害。 3、Mg:叶绿体的组成元素。很多酶的激活剂。植物缺镁时老叶易出现叶脉失绿。 4、B:促进花粉的萌发和花粉管的伸长,缺乏植物会出现花而不实。 5、I:甲状腺激素的成分,缺乏幼儿会患呆小症,成人会患地方性甲状腺肿。 6、K:血钾含量过低时,会出现心肌的自动节律异常,并导致心律失常。 7、N:N是构成叶绿素、ATP、蛋白质和核酸的必需元素。N在植物体内形成的化合物都是不稳定的或易溶于水的,故N在植物体内可以自由移动,缺N时,幼叶可向老叶吸收N 而导致老叶先黄。N是一种容易造成水域生态系统富营养化的一种化学元素,在水域生态系统中,过多的N与P配合会造成富营养化,在淡水生态系统 ......中的富营养化称为“水华”, 在海洋生态系统 ......中的富营养化称为“赤潮”。动物体内缺N,实际就是缺少氨基酸,就会影响到动物体的生长发育。 8、P:P是构成磷脂、核酸和ATP的必需元素。植物体内缺P,会影响到DNA的复制和RNA的转录,从而影响到植物的生长发育。P还参与植物光合作用和呼吸作用中的能量传递过程,因为ATP和ADP中都含有磷酸。P也是容易造成水域生态系统富营养化的一种元素。植物缺P时老叶易出现茎叶暗绿或呈紫红色,生育期延迟。 9、Zn:是某些酶的组成成分,也是酶的活化中心。如催化吲哚和丝氨酸合成色氨酸的酶中含有Zn,没有Zn就不能合成吲哚乙酸。所以缺Zn引起苹果、桃等植物的小叶症和丛叶症,叶子变小,节间缩短。 二、生物学中常用的试剂: 1、斐林试剂:成分:0.1g/ml NaOH(甲液)和0.05g/ml CuSO4(乙液)。用法:将斐林试剂甲液和乙液等体积混合,再将混合后的斐林试剂倒入待测液,水浴加热或直接加热,如待测液中存在还原糖,则呈砖红色。 2、班氏糖定性试剂:为蓝色溶液。和葡萄糖混合后沸水浴会出现砖红色沉淀。用于尿糖的测定。 3、双缩脲试剂:成分:0.1g/ml NaOH(甲液)和0.01g/ml CuSO4(乙液)。用法:向待测液中先加入2ml甲液,摇匀,再向其中加入3~4滴乙液,摇匀。如待测中存在蛋白质,则呈现紫色。 4、苏丹Ⅲ:用法:取苏丹Ⅲ颗粒溶于95%的酒精中,摇匀。用于检测脂肪。可将脂肪染成橘黄色(被苏丹Ⅳ染成红色)。 5、二苯胺:用于鉴定DNA。DNA遇二苯胺(沸水浴)会被染成蓝色。 6、甲基绿:用于鉴定DNA。DNA遇甲基绿(常温)会被染成蓝绿色。

2020年高考生物总复习高中生物必修一全册重点知识梳理笔记(全册完整版)

范文 2020年高考生物总复习高中生物必修一全册重点 1/ 8

知识梳理笔记(全册完整版) 2020 年高考生物总复习高中生物必修一全册重点知识梳理笔记(全册完整版)第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理: 1 病毒没有细胞结构,但必须依赖(活细胞)才能生存。 2 生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。 3 生命系统的结构层次:(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。 4 血液属于(组织)层次,皮肤属于(器官)层次。 5 植物没有(系统)层次,单细胞生物既可化做(个体)层次,又可化做(细胞)层次。 6 地球上最基本的生命系统是(细胞)。 最大的生命系统是生物圈第二节细胞的多样性和统一性知识梳理:一、高倍镜的使用步骤(尤其要注意第 1 和第 4 步)1.在低倍镜下找到物象,将物象移至(视野中央), 2.转动(转换器),换上高倍镜。

3 。 调节(光圈)和(反光镜),使视野亮度适宜。 4.调节(细准焦螺旋),使物象清晰。 二、显微镜使用常识 1 调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。 2 高倍镜:物象(大),视野(暗),看到细胞数目(少)。 低倍镜:物象(小),视野(亮),看到的细胞数目(多)。 3 物镜:(有)螺纹,镜筒越(长),放大倍数越大。 目镜:(无)螺纹,镜筒越(短),放大倍数越大。 三、原核生物与真核生物主要类群:原核生物:蓝藻,含有(叶绿素)和(藻蓝素),可进行光合作用。 细菌:(球菌,杆菌,螺旋菌,乳酸菌)放线菌:(链霉菌)支原体,衣原体,立克次氏体真核生物:动物、植物、真菌:(青霉菌,酵母菌,蘑菇)等四、细胞学说 1 创立者:(施莱登,施旺) 2 内容要点:共三点。 1.新细胞可以从老细胞中产生 2.一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。 3. 细胞是一个相对独立的单位,既有他自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3 揭示问题:揭示了(细胞统一性,和生物体结构的统一性)。 五、真核细胞和原核细胞的比较(表略,见笔记) 3/ 8

高三必修生物知识点:记三种笔记

高三必修生物知识点:记三种笔记 高中最重要的阶段,大家一定要把握好高中,多做题,多练习,为高考奋战,小编为大家整理了高三必修生物知识点,希望对大家有帮助。 (1)阅读笔记要想使学到的东西长期储存、随时提取、应用自如,就要在读书时,随时作读书笔记。阅读笔记主要有以下几种。①抄写笔记,又分为全抄和摘抄,做这种笔记应注意抄后校对,避免漏误,然后标明出处,以备日后查考。②卡片笔记,卡片内容不限,因人而定,但一般应具有资料类别、编号、出处、著者姓名,正文等内容。需要注意的是,每张卡片写一个内容,并及时进行分类归档或装订成册。③批语笔记,即在书页空白处随手记下对原文的个人意见和心得体会等。④符号笔记,即在原文之间标注符号以对原文加深理解。常用符号有黑点、圆圈、直线、曲线、双线、虚线、箭头、方框、三角、惊叹号、问号等。作符号笔记应注意两点:一是符号意义必须明确,并且要贯彻始终;二是符号不能过多过密,否则重点难以突出。⑤概要笔记,即对某本书或某篇文章用自己的语言概括写出其重点内容。 (2)听讲笔记:课堂听课的笔记,做这种笔记的突出矛盾是记的速度赶不上讲的速度,为此要做到三记三不记即重点问题、疑难之处,书上没有的记;次要问题、易懂之点、书上有的不记。

(3)观察笔记,还要学会总结:对比观察有利于迅速抓住事物的共性和个性,从而把握住事物的本质。如观察线粒体和叶绿体的结构时,就要先异中求同:它们都有双层膜,都含有基粒、基质、酶、少量的DNA和RNA。然后再同中求异:线粒体的内膜折叠成崎,叶绿体的内膜不向内折叠;线粒体有与呼吸作用有关的酶,且酶分布在内膜、基粒、基质中;而叶绿体内有与光合作用有关的酶,而酶分布在基粒层和基质中;叶绿体中有叶绿素,而线粒体中没有。在生物学学习中,有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容,可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来,然后从范围、内涵、外延,乃至文字等方面进行比较,存同求异,找出不同点。这样反差鲜明,容易记忆。例如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。 查字典生物网小编为大家整理了高三必修生物知识点,希望对大家有所帮助。

高考生物知识点总结(全)

高三第二轮复习生物知识结构网络 第一单元生命的物质基础和结构基础 (细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程)1.1化学元素与生物体的关系 1.2生物体中化学元素的组成特点 1.3生物界与非生物界的统一性和差异性

1.4细胞中的化合物一览表 1.5蛋白质的相关计算 设 构成蛋白质的氨基酸个数m , 构成蛋白质的肽链条数为n , 构成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为a , 蛋白质中的肽键个数为x , 蛋白质的相对分子质量为y , 控制蛋白质的基因的最少碱基对数为r , 则 肽键数=脱去的水分子数,为 n m x -= ……………………………………① 蛋白质的相对分子质量 x ma y 18-= …………………………………………② 或者 x a r y 183 -= …………………………………………③

1.6蛋白质的组成层次 1.7核酸的基本组成单位 1.8生物大分子的组成特点及多样性的原因

1.9生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定 1.10选择透过性膜的特点 1.11细胞膜的物质交换功能 1.12线粒体和叶绿体共同点 1、具有双层膜结构 2、进行能量转换 3、含遗传物质——DNA 4、能独立地控制性状 5、决定细胞质遗传 6、内含核糖体 水 被选择的离子和小分子 其它离子、小分子和大分子 亲脂小分子 高浓度——→低浓度 不消耗细胞能量(A TP) 离子、不亲脂小分子 低浓度——→高浓度 需载体蛋白运载 消耗细胞能量(ATP)

7、有相对独立的转录翻译系统 8、能自我分裂增殖 1.13真核生物细胞器的比较 1.14细胞有丝分裂中核内DNA、染色体和染色单体变化规律 1.15理化因素对细胞周期的影响 1.16细胞分裂异常(或特殊形式分裂)的类型及结果

高中生物笔记(全)

高中生物笔记(全)

高中生物 PartⅠ分子与细胞 Unit 1. 走近细胞 Lesson 1 从生物圈到细胞 1.细胞是生命系统中最小的单位(最基本的生命系统)。 2.所有种群﹤=﹥所有生物. 3.植物:细胞→组织→器官→个体 (植物器官没有系统,动物才有系统) 4.单细胞生物细胞即为个体水平(其细胞=个体)。 如:草履虫,细菌,变形虫。 5.一个分子或原子是一个系统,但不是生命系统。 6.九大生命系统层次(“湖中的所有鱼”不属九大中的任一层次) 7.细胞不是一切生物体结构和功能的基本单位(因为还有病毒,除了病毒外,其它生物都是由细胞构成的)。 8.病毒在活细胞中培养、增殖。 *:病毒、疫苗的培养用鸡的胚胎细胞来培养。 9.病毒不具有细胞结构,其仍是生物,有生命现象。病毒的遗传物质只有DNA or RNA (只能有一种核酸),其它生物都具有两种核酸。 痢疾:痢疾肝菌(细菌,原核) 疟疾:疟原虫(真核) 肺结核:肺结核杆菌(细菌) 10. 眼虫,具有叶绿体,能光合作用,为真核。 11. 硝化细菌属于细菌,是原核生物,是生产者。 酵母菌是真核生物,是分解者。 乳酸菌也是真核生物。 13.*:显微镜观察:叶绿体不用染色,线粒体和细胞核要染色 液泡和细胞壁(在质壁分离情况下)不用。

Unit 1. Lesson 2 1. 除了病毒以外,其它生物的遗传物质都是DNA 。 2. 由细胞构成的生物,遗传物质一定是DNA 。 3. 噬菌体属于病毒,其遗传物质为DNA 。 4. 看到磷酯,就是考查细胞膜这个考点。 5. 原核生物: 蓝藻、原绿藻、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体、细菌 (包括颤藻、念珠菌、发菜) 绿藻是真核生物 蓝藻和细菌的结构图( p9) DNA, 无染色质、无染色体, , 无其它细胞器。 (合成蛋白质作用) 原核有细胞壁(成份是糖蛋白,即糖类和蛋白质) 真菌也有细胞壁 植物有细胞壁:成份是纤维素和果胶 拟核是环状的 细胞质(如线粒体、叶绿体)没有染色体,只有DNA (因为在这之间,DNA 是裸露的) 7.植物细胞的细胞壁、原核生物(蓝藻) 的细胞壁和病毒的细胞壁,三者成分不一样。 8.无丝分裂(蛙的红细胞) 二分裂(考点:细菌) ← 原核生物分裂方式 9.灵芝也属于真菌 11.原核生物仅有核糖体一个细胞器,病毒无细胞结构,所以无细胞器。 12.蛙的红细胞有细胞核等其它细胞器,但无中心体(因为其进行无丝分裂)。 人的成熟的红细胞没有细胞核。 13. 判断题:蓝藻能进行光合作用,所以有叶绿体(×) ↑ ↑ 有叶绿素 原核生物无细胞器(除核糖体外) 特例:霍尔细菌没有线粒体,也能发生有氧呼吸。

高中生物必修笔记整理

生物 第一章走近细胞 第一节从生物圈到细胞 知识梳理: 1病毒没有细胞结构,但必须依赖(活细胞)才能生存。 2生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。 3生命系统的结构层次:(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。 4血液属于(组织)层次,皮肤属于(器官)层次。 5植物没有(系统)层次,单细胞生物既可化做(个体)层次,又可化做(细胞)层次。 6 7 8(不是所有的鱼) 9 10 因的传递和变化为基础的遗传与变异。 第二节细胞的多样性和统一性 知识梳理: 一、高倍镜的使用步骤(尤其要注意第1和第4步) 1 在低倍镜下找到物象,将物象移至(视野中央), 2 转动(转换器),换上高倍镜。 3 调节(光圈)和(反光镜),使视野亮度适宜。 4 调节(细准焦螺旋),使物象清晰。 二、显微镜使用常识 1调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。 2高倍镜:物象(大),视野(暗),看到细胞数目(少)。 低倍镜:物象(小),视野(亮),看到的细胞数目(多)。 3 物镜:(有)螺纹,镜筒越(长),放大倍数越大。 5一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比 计算方法:个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数 如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞? 20×1/4=5 6圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算 如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20×(1/2)2=5 三、原核生物与真核生物主要类群: 原核生物:蓝藻,含有(叶绿素)和(藻蓝素),可进行光合作用,属自养型生物。细菌:(球菌,杆菌,螺旋菌,乳酸菌);放线菌:(链霉菌)支原体,衣原体,立克次氏体 真核生物:动物、植物、真菌:(青霉菌,酵母菌,蘑菇)等 四、细胞学说 1创立者:(施莱登,施旺) 2细胞的发现者及命名者:英国科学家罗伯特·虎克 3内容要点:P10,共三点 4揭示问题:揭示了(细胞统一性,和生物体结构的统一性)。 五、真核细胞和原核细胞的比较(表略,见笔记) 第二章组成细胞的元素和化合物 第一节细胞中的元素和化合物 知识梳理: 统一性:元素种类大体相同 1、生物界与非生物界 差异性:元素含量有差异 2、组成细胞的元素 微量元素: Zn 、Mo、Cu、B、Fe、Mn(口诀:新木桶碰铁门)主要元素:C、H、O、N、P、S 含量最高的四种元素:C、H、O、N基本元素:C(干重下含量最高) 质量分数最大的元素:O(鲜重下含量最高) 3组成细胞的化合物

高三生物笔记大全

专题一细胞结构与功能 一、生命活动离不开细胞(细胞是生命体结构和功能的基本单位) 1.病毒的生命活动离不开细胞 (1)病毒无细胞结构:主要由蛋白质和核酸(DNA或 RNA)构成 (2)病毒营寄生生活,在活细胞才有生命现象,因此只能有活细胞培养病毒。 eg 噬菌体——用大肠杆菌培养。 (3)病毒分类:1.寄主不同:植物病毒(烟草花叶病毒)、动物病毒细菌病毒(噬菌体) 2.核酸不同:DNA病毒(全部噬菌体),RNA病毒(烟草花叶病毒,流感病毒,HIV,SARS病毒)(4)病毒的遗传物质是DNA或RNA,故每种病毒的核苷酸只有4种,病毒的繁衍过程中,病毒只提供模板,氨基酸原料,核苷酸原料,核糖体,酶,tRNA都由寄主提供。 (5)核酸与遗传物质的区别 有细胞结构的生物 原核生物核酸遗传物质 生物真核生物DNA和RNA DNA 无细胞结构的生物(病毒)DNA或RNA DNA或RNA 单细胞生物:草履虫,变形虫,眼虫,细菌,蓝藻,衣藻,酵母菌, 二、生命系统的结构层次 细胞→组织→器官→系统(植物无此层次)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 植物六大器官:根,茎,叶(营养器官)花,果实,种子(繁殖器官) 动物八大系统:呼吸系统,消化系统,分泌系统,生殖系统,循环系统,泌尿系统,神经系统,运动系统 三.真核细胞和原核细胞 1.区别:有没有以核膜为界限的细胞核 2.真核生物植物:小球藻,伞藻,硅藻 动物 大型真菌:蘑菇,草菇,木耳 真菌:霉菌:青霉菌,毛菌(有“霉”都是霉菌 酵母菌(有液泡) 原生生物:草履虫,变形虫,眼虫 3.原核生物细菌:(杆菌,球菌,弧菌,螺旋菌)(乳酸菌)蓝藻:念珠藻,颤藻,色球藻,发菜,蓝球藻放线菌,支原体,衣原体,立克次氏体

高三生物笔记

高三生物笔记 高三生物学科笔记 酵母菌呼吸作用类型的判断(糖类作为反应物)(兼性厌氧型) (1)CO2>O,O2=O只进行无氧呼吸 (2)CO2>O2>O有氧呼吸与无氧呼吸同时进行 (3)CO2=O2只进行有氧呼吸 (4)CO2=酒精只进行无氧呼吸 (5)CO2>酒精有氧呼吸与无氧呼吸同时存在 在反应式中—写能量产物—写ATP 影响呼吸作用的因素 (一)内部因素(遗传物质确定):旱生<水生阴生<阳生 (二)环境因素 1温度:通过影响酶的活性来影响呼吸作用(对植物是主要因素) 2氧气浓度(氧分压) 有氧呼吸CO2的释放量=有氧呼吸O2的吸收量 A点只进行无氧呼吸,AD段(除A点)有氧呼吸增强,无氧呼吸减弱 B点是E点CO2释放量的2倍,E点表示有氧呼吸,CO2释放量=无氧呼吸释放量 D点只进行有氧呼吸 S(AEGD)为呼吸作用中CO2总释放量 S(AEF)=S(ADF)=无氧呼吸过程中CO2释放量

C点CO2释放量最少,有机消耗量最少 ◆贮藏水果:低氧,低温(4℃)、适宜的湿度 ◆贮藏种子:低氧,低温、干燥 探究酵母菌呼吸类型的实验(对比实验,没有对照组,只有实验组) 1.、酵母菌是单细胞真菌兼性厌氧型(可在成熟的葡萄皮上寻找) 2、CO2的检测: ①澄清石灰水变浑浊 ②溴麝香草酚蓝水溶液(BTB试剂)蓝→绿→黄 3、酒精的检测:橙色的重铬酸钾酸性溶液 与乙醇反应变灰绿色 4甲装置仲酵母菌的呼吸方式为有氧呼吸 NaOH溶液:吸收空气中的CO2 2)装置中的酵母菌的呼吸方式为无氧呼吸 B瓶应封口放置一段时间,待B瓶中的酵母菌消耗B瓶中的氧气,再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶。 细胞呼吸在生产生活实际中的应用 1、包扎伤口,选用透气消毒纱布,目的是抑制厌氧细菌的无氧 呼吸 2、酵母菌酿酒,先通气,后密封,其原理:先让酵母菌有氧呼 吸大量繁殖,再无氧呼吸产生酒精 3、花瓶经常松土,促进根部有氧呼吸,有利于吸收矿质元素 4、稻田定期排水,抑制无氧呼吸产生酒精,防止细胞酒精中毒 5、慢跑:防止剧烈运动产生乳酸

高中生物笔记(全)word版本

高中生物 PartⅠ分子与细胞 Unit 1. 走近细胞 Lesson 1 从生物圈到细胞 1.细胞是生命系统中最小的单位(最基本的生命系统)。 2.所有种群﹤=﹥所有生物. 3.植物:细胞→组织→器官→个体 (植物器官没有系统,动物才有系统) 4.单细胞生物细胞即为个体水平(其细胞=个体)。 如:草履虫,细菌,变形虫。 5.一个分子或原子是一个系统,但不是生命系统。 6.九大生命系统层次(“湖中的所有鱼”不属九大中的任一层次) 7.细胞不是一切生物体结构和功能的基本单位(因为还有病毒,除了病毒外,其它生物都是由细胞构成的)。 8.病毒在活细胞中培养、增殖。 *:病毒、疫苗的培养用鸡的胚胎细胞来培养。 9.病毒不具有细胞结构,其仍是生物,有生命现象。病毒的遗传物质只有DNA or RNA (只能有一种核酸),其它生物都具有两种核酸。 痢疾:痢疾肝菌(细菌,原核) 疟疾:疟原虫(真核) 肺结核:肺结核杆菌(细菌) 10. 眼虫,具有叶绿体,能光合作用,为真核。 11. 硝化细菌属于细菌,是原核生物,是生产者。 酵母菌是真核生物,是分解者。 乳酸菌也是真核生物。 13.*:显微镜观察:叶绿体不用染色,线粒体和细胞核要染色 液泡和细胞壁(在质壁分离情况下)不用。

Unit 1. Lesson 2 1.除了病毒以外,其它生物的遗传物质都是DNA 。 2.由细胞构成的生物,遗传物质一定是DNA 。 3.噬菌体属于病毒,其遗传物质为DNA 。 4.看到磷酯,就是考查细胞膜这个考点。 5.原核生物: 蓝藻、原绿藻、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体、细菌 (包括颤藻、念珠菌、发菜) 绿藻是真核生物 蓝藻和细菌的结构图(p9 ) DNA, 无染色质、无染色体, , 无其它细胞器。 (合成蛋白质) (合成蛋白质作用) 原核有细胞壁(成份是糖蛋白,即糖类和蛋白质) 真菌也有细胞壁 植物有细胞壁:成份是纤维素和果胶 拟核是环状的 细胞质(如线粒体、叶绿体)没有染色体,只有DNA (因为在这之间,DNA 是裸 露的) 7.植物细胞的细胞壁、原核生物(蓝藻) 的细胞壁和病毒的细胞壁,三者成分不一样。 8.无丝分裂(蛙的红细胞) 二分裂(考点:细菌) ← 原核生物分裂方式 9.灵芝也属于真菌 11.原核生物仅有核糖体一个细胞器,病毒无细胞结构,所以无细胞器。 12.蛙的红细胞有细胞核等其它细胞器,但无中心体(因为其进行无丝分裂)。 人的成熟的红细胞没有细胞核。 13. 判断题:蓝藻能进行光合作用,所以有叶绿体(×) ↑ ↑ 有叶绿素 原核生物无细胞器(除核糖体外) 特例:细菌没有线粒体,也能发生有氧呼吸。 蓝藻没有叶绿体,也能进行光合作用。

高三生物一轮复习笔记-2019年精选教学文档

2019年高三生物一轮复习笔记 高三生物一轮复习笔记:微生物 1、原核生物“主要”包括细菌和蓝藻 【解析】由原核细胞构成的生物称为原核生物,主要包括细菌和蓝藻这两大类;放线菌、支原体和衣原体也属于原核生物。原核细胞最“主要”的特点是没有由核膜包围的典型的细胞核。 2、细菌“主要”由细胞壁、细胞膜、细胞质和拟核等部分构成 【解析】细菌是单细胞的原核生物,主要由细胞壁、细胞膜、细胞质和拟核等部分构成,即一般细菌都有以上四部分。除了上述基本结构以外,有些细菌还具有特殊的结构,如荚膜、芽胞、鞭毛、菌毛和性菌毛等。 3、细菌细胞壁的“主要”成分是由糖类与蛋白质结合而成的化合物 【解析】细菌细胞壁是位于细胞最外的一层厚实、坚韧的外被,主要由肽聚糖构成,肽聚糖即是由糖类与蛋白质结合而成的化合物。除肽聚糖外,革兰氏阳性细菌的细胞壁含有特殊的成分——磷壁酸,革兰氏阴性细菌的细胞壁含有特殊的成分——脂多糖。 4、放线菌是“主要”的抗生素产生菌 【解析】目前世界上已经发现的2019多种抗生素中,

大约有56%是由放线菌产生的,如链霉素、土霉素、四环素、庆大霉素等都是由放线菌产生的。而像青霉素是由青霉菌产生的具有抑制或杀死其他微生物作用的化学物质,它是最早发现并使用的一种抗生素。由于不同种类的抗生素的化学成分不一,因此它们对微生物的作用机理也很不相同,有些抑制蛋白质的合成,有些抑制核酸的合成,有些则抑制细胞壁的合成。 5、病毒“主要”由核酸和衣壳两部分组成 【解析】病毒都有核衣壳结构,即都有核酸和衣壳两部分,病毒核衣壳具有保护病毒核酸,决定病毒抗原特异性等功能。衣壳粒的排列方式不同,使病毒呈现出不同的形态。少数病毒的核衣壳外面还有一层囊膜,囊膜上生有刺突,如流感病毒,病毒表面有10~12纳米的密集钉状物或纤突覆盖。 6、微生物生长所需的生长因子“主要”包括维生素、氨基酸和碱基 【解析】生长因子是微生物生长所不可缺少的微量有机物,一般是酶、核酸的组成部分。指广义上,微生物生长所需的生长因子主要包括维生素、氨基酸和碱基。此外,固醇、卟啉及其衍生物、胺类、C4 ~C6 的分枝或直链脂肪酸等也是生长因子。而狭义上的生长因子一般仅指维生素。微生物与生长因子间的关系,可以将它们分为生长因子自养型微生

2020年高考生物总复习高中生物必修一全册重点知识梳理笔记(全册完整版)

2020年高考生物总复习高中生物必修一全册重点知 识梳理笔记(全册完整版) 第一章走近细胞 第一节从生物圈到细胞 知识梳理: 1病毒没有细胞结构,但必须依赖(活细胞)才能生存。 2生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。 3生命系统的结构层次:(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。 4血液属于(组织)层次,皮肤属于(器官)层次。 5植物没有(系统)层次,单细胞生物既可化做(个体)层次,又可化做(细胞)层次。 6地球上最基本的生命系统是(细胞)。最大的生命系统是生物圈 第二节细胞的多样性和统一性 知识梳理: 一、高倍镜的使用步骤(尤其要注意第1和第4步)1.在低倍镜下找到物象,将物象移至(视野中央), 2.转动(转换器),换上高倍镜。

3 。调节(光圈)和(反光镜),使视野亮度适宜。 4.调节(细准焦螺旋),使物象清晰。 二、显微镜使用常识 1调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。 2高倍镜:物象(大),视野(暗),看到细胞数目(少)。低倍镜:物象(小),视野(亮),看到的细胞数目(多)。 3 物镜:(有)螺纹,镜筒越(长),放大倍数越大。 目镜:(无)螺纹,镜筒越(短),放大倍数越大。 三、原核生物与真核生物主要类群: 原核生物:蓝藻,含有(叶绿素)和(藻蓝素),可进行光合作用。细菌:(球菌,杆菌,螺旋菌,乳酸菌) 放线菌:(链霉菌)支原体,衣原体,立克次氏体 真核生物:动物、植物、真菌:(青霉菌,酵母菌,蘑菇)等 四、细胞学说1创立者:(施莱登,施旺) 2内容要点:共三点。1.新细胞可以从老细胞中产生 2.一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。 3.细胞是一个相对独立的单位,既有他自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3揭示问题:揭示了(细胞统一性,和生物体结构的统一性)。 五、真核细胞和原核细胞的比较(表略,见笔记)

高中生物必修一笔记(知识点)

高一生物考试背诵内容 第一章走近细胞 第一节从生物圈到细胞 1病毒没有细胞结构,但必须依赖(活细胞)才能生存。 2生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。 3生命系统的结构层次:(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。 4血液属于(组织)层次,皮肤属于(器官)层次。 5植物没有(系统)层次,单细胞生物既可化做(个体)层次,又可化做(细胞)层次。 6 7 8(不是所有的鱼) 9 10 基础的遗传与变异。 第二节细胞的多样性和统一性 知识梳理: 一、高倍镜的使用步骤(尤其要注意第1和第4步) 1 在低倍镜下找到物象,将物象移至(视野中央), 2 转动(转换器),换上高倍镜。 3 调节(光圈)和(反光镜),使视野亮度适宜。 4 调节(细准焦螺旋),使物象清晰。 二、显微镜使用常识 1调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。 2高倍镜:物象(大),视野(暗),看到细胞数目(少)。 低倍镜:物象(小),视野(亮),看到的细胞数目(多)。 3 物镜:(有)螺纹,镜筒越(长),放大倍数越大。 5一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比 计算方法:个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数 如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞? 20×1/4=5 6圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算 如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20×(1/2)2=5 三、原核生物与真核生物主要类群: 原核生物:蓝藻,含有(叶绿素)和(藻蓝素),可进行光合作用,属自养型生物。细菌:(球菌,杆菌,螺旋菌,乳酸菌);放线菌:(链霉菌)支原体,衣原体 真核生物:动物、植物、真菌:(青霉菌,酵母菌,蘑菇)等 四、细胞学说 1创立者:(施莱登,施旺)2细胞的发现者及命名者:英国科学家罗伯特·虎克 3内容要点:P10,共三点 4揭示问题:揭示了(细胞统一性,和生物体结构的统一性)。 五、真核细胞和原核细胞的比较

高中生物必修一笔记--完整增强版

第一章 第二章 从生物圈到细胞 1、 生命活动离不开细胞; 2、 病毒没有细胞结构,只有依赖活细胞才能生活;病毒主要由核酸和蛋白质组成; 3、 细胞是生物体结构和功能的基本单位; 4、 多细胞生物的生命活动,是从一个细胞开始的,其生成和发育也是建立在细胞的分裂和分化的基础上的; 5、 单细胞生物:单个细胞就能完成各种生命活动,如细菌、草履虫、变形虫、眼虫等; 多细胞生物:依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动,例如:以细胞代谢味基础的生物与环境之间物质和能量的交换;以细胞增殖、分化味基础的生长发育;以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异,等等。如动物、植物。 6、 生命系统的结构层次:细胞—组织—器官—系统(植物没有系统)—个体—种群—群落—生态系统—生物圈; 7、 显微镜小专题 (1) 使用显微镜的基本步骤:(一)取镜和安放;(二)对光;(三)低 倍镜观察:(四)高倍镜观察;(五)收镜。 镜臂 物镜 镜柱 镜座 反光镜 遮光器 载物台 镜筒 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 通光孔

(2)重要步骤:高倍镜观察 ①移动专篇,在低倍镜下使需要放大的部分移动到视野中央; ②移动转换器,移走低倍物镜,换上高倍物镜; ③调节光圈,使视野亮度适宜; ④缓缓调节细准焦螺旋,使物象清晰; ⑤换上高倍物镜后禁止向下转动粗准焦螺旋。 (3)基础知识和利用 ①放大倍数=目镜╳物镜 ②显微镜放大的是长度和宽度,而不是面积; ③放大倍数变大:视野中细胞数目变小,物象变大,视野变暗 细胞放大倍数与细胞个数的关系 细胞单行排列——细胞个数与放大倍数成反比 细胞均匀排列——细胞个数与放大倍数的平方成反比(4)倒立的物象:上下、左右相反(将原物象旋转1800即可 (5)玻片的移动与物象的移动 由于是倒立的像,玻片的移动方向与物象的移动方向相反。 结论:物象偏什么方向,玻片向什么方向移动。 (6)视野中污点的判断 移动装片,污点移动则污点在玻片上,不动的不在玻片上。 不在目镜、玻片上则在物镜上。 (7)物镜和玻片的距离与放大倍数的关系 8

相关文档
最新文档