专业实践知识交流

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个人专业实践的目的及意义

实践是理论联系实际,应用和巩固所学专业知识的一项重要环节,是培养我们能力和技能的一个重要手段。

我是专业硕士,应国家要求研二在企业实习一年。通过专业实践我在学习专业课程之后进行毕业设计时不可缺少的实践环节。它对于培养我的动手能力有很大的意义,同时也可以使我了解目前公司与学校在做芯片验证之间的差别。专业实习更是我走向工作岗位的必要前提。通过实习,我可以更广泛的直接接触社会,了解社会需要,加深对社会的认识,增强对社会的适应性,将自己融合到社会中去,培养自己的实践能力,缩短我从一名研究生生到一名拥有实际操作能力的研究人员之间的思想与业务距离,为我毕业后社会角色的转变打下坚实的基础。这次实习在桂林尤利特有限公司的实习进一步加深了我对专业知识的理解,也使我对课题有了新的认识,明白了完成一个项目所要进行进行的工作过程。

通过参加这次实践性活动巩固所学的理论,增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会,研究生更应该转变观念,不要简单地只留在学校跟着自己的导师搞学术型的东西,毕竟社会需要的更多是具有实际操作能力的人才。跟着导师做学术研究的人只适合将来在高校任职教书。在企业参与实习是积累社会经验的手段,更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。现在的招聘单位越来越看重研究生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名研究生,就应该把握机会,正确衡量自己,充分发挥所长,以便进入社会后可以尽快走上轨道。

一年来得实习虽然短暂而且难忘,但是这其间的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一应俱全,在每日紧张充实的工作环境中不觉间已经走过了一年的实习期,回首这一年的实习期,内心充满着激动,也让我有着无限的感慨。

现时代就业环境的不乐观,竞争压力的日趋激烈,很多企业反映所招的研究生实际操作能力差,于是国家新增了工程硕士这样的特殊专业,要求工程硕士不单单只留在学校搞学术,需要一年的时间去体验社会,通过学校与企业的联合培养,能培养出更适合社会任何的高人才。所以就有了像我一样的在校研究生研二参加社会实践工作。专业实践虽然很短,但是在这段时间里,我们却可以体会到工作的辛苦,锻炼了自己的意志,同时也积累了一些社会与工作经验。这些经验是一个大研究生拥有的“无形资产”,真正到了毕业刚参加工作时刻,这些实践经验就会为我赢得更多的就业机会。工程硕士除了学习书本知识,还需要参加社会实践。因为很多的专家都清楚的知道“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。研究生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论,增长一些书本上学不到的知识和技能。这次的专业实践只是一个开始,一个起点,我相信这个起点将会促使我逐步走向社会,慢慢走向成熟,更适应社会标定的人才标准。

作为一名在校研究生,能在研二期间参加社会实习,是一次难得的机遇。使我们在掌握基本理论知识后,迅速的加以实践运用。巩固学习成果。同时,在研三学年,能对所学知识有了更进一步的深化理解,便于更好的学习。更好的完成我的毕业设计。这是学业上的优势,更为可贵的是,我通过实习中在思想和心理上成长的更加成熟。由于我以前只生活在校园中,时刻有老师、家长和同学关爱,生活可以说用无忧无虑来形容,很少接触社会,也很少吃苦。在这次公司实习中,困难时刻严峻的考验着我们。通过这次实习,我比较全面地了解了公司的组织架构和经营业务,接触了形形色色的社会人,同时还结识了很多很好的同事和朋友,

他们让我更深刻地了解了社会,他们拓宽了我的视野,也教会了我如何去适应社会融入社会。实习公司状况

中国电子科技集团公司第五十八研究所,是专业从事数字集成电路开发设计和制造的国家重点骨干研究所。位于风景秀丽的无锡太湖之滨、锡惠山麓、大运河畔,拥有发展微电子的优越自然环境和良好的科研生产条件。

现有在职职工1000余人(技术人员占50%以上),其中中国工程院院士1名, 研究员级高工30余名,高级工程师100余名,“国家新世纪百千万人才工程”培养对象1人、“国务院政府津贴专家”26人(其中在职7人)、江苏省有突出贡献中青年专家2人,省部级劳动模范2人,江苏省“333工程”科技领军人物2名、学术技术带头人13名。

建所以来,在高性能数字集成电路、抗辐射SOI集成电路等领域,创造了我国集成电路技术各个发展阶段具有代表性的先进水平,为我国电子、航空、航天、舰船、兵器等领域的国防重点工程电子装备提供了大量高精尖产品。共获得科研成果1100余项,其中201项获得国家、部级科技进步奖,为国防建设做出了重要的贡献。

近年来开发完成了DSP、MCU、AD/DA、EPROM、嵌入式ASIC等上百个品种集成电路,拥有完整的0.5~1.2um的ASIC设计库,可进行0.18μm以上的ASIC、0.35μm以上的CMOS、1.2μm以上的BiCMOS、0.8~1.5μm的CDMOS等产品的设计开发。具备研发、生产百万门级实用化ASIC能力。

专业实践主要内容

国家教育部门规定工程硕士研二实习,通过实习我们在实践中了解社会,让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,受益匪浅,也打开了视野,增长了见识,为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。我刚开始的工作并不忙,没有感觉到很累。只是每天都要阅读大量的中英文献,有不懂得地方就像工程师们请教。第一天就因为坐了一天腰酸背痛的。但是过了几天就稍有点习惯了,每天向公司里的师兄师姐学习一些芯片设计仿真验证知识。开始工作才发现自己有很多都不懂的。现在在研究室,空闲的时候就会看一些资料。我上班大概一年的时间,在这一年中,学习了不少各方面的技能。因为工作就应该踏踏实实的干好自己的事情,实习就要从各方面锻炼自己,不然,以后干什么都会干不好的。我现在的工作主要是通过对USB2.O芯片的电路级进行功能的验证仿真,从而判断USB2.O芯片的正确性。做这个设计验证的过程是跟我好几个同学一起合作完成,在研究期间遇到许许多多的问题,除了自己查找相关文献资料外,很多无法自己解决的问题除了向校外与校内导师请教外,还需要向工作经验丰富的工程师请教解决相关的难题。虽然很苦,但是也乐在其中。毕竟人生哪有几回搏,人生拥有这样的实习机会对于我们在校研究生来说实在是太宝贵了。由于经验少,我在搞科研这方面还有欠缺。早晚要步入社会,早晚要面对这些避免不了奉献回报社会。

在研究过程中我需要解决的问题很多,首先了解了做芯片验证的具体的流程,包括开始对芯片所有功能的分析并对模块进行划分,然后是进行板级验证,以确保程序的正确性,接着是进行芯片仿真环境的搭建,然后通过环境变量的改变首先验证芯片的正常启动,也就是CPU功能的正确性,最后验证芯片功能的正确性,然后是流片,然后是测试。

对于我负责的一部分,在项目环境平台的搭建中我遇到了许多的问题,首先是参考实例的

缺乏,然后又是模型的不匹配,以及程序错误的纠正,导致在成功之前尝试了好多次。验证平台Testbench 通常是被测对象的上层模块,它负责产生预定的激励,并将其输入至被测对象,然后观测被测对象的响应输出,并检查该响应输出是否满足设计的预期。一个稍微复杂一点的Testbench 结构是很难搭建的,一个模块就实现全部的测试用例Testcase。这样,验证效率将会非常低,不仅不利用测试平台的重用,而且也不便于产生丰富复杂的测试激励,不能满足验证的需求。

通常,一个Testbench 由很多个不同的部分组成。在软件设计中有层化次的概念。下层函数向上层函数屏蔽了下层函数的实现细节,上层函数通过调用下层函

数来实现下层函数的功能,层次之间只通过一些参数的传递联系起来。这样,每一层都可以专注于本层该完成的工作,将一个完整复杂的过程切分成了一个个较为简单的过程,使得复杂的软件设计变得相对容易实现。

在编写testench.v 时,Testbench 模块中例化各个子模块总是将固定的网线按照固定的方式连接起来。所以当被测对象模块的接口确定好,并且声明好时钟信号和复位信号后,该模块的全部代码编写都是做固定模式的动作。为了让验证工程师省去做这样的固定模式的动作,设计出完成这部分工作的软件工具,这样可以提高验证工作的效率,让验证工程师把精力专注于如何设计出丰富的Testcase,使其能够发现被测对象模块的设计缺陷,达到足够高的验证覆盖率。

集成电路设计是一项十分复杂的工程,任何微小的失误都可能造成巨大的损失。因此,验证对于一个成功的集成电路是非常重要的。随着半导体工艺的飞速发展,集成电路设计规模在不断增大,功能的复杂性也在不断增加。验证作为集成电路设计流程中的一项重要工作,其工作难度也在成指数级增长。当前的集成电路设计项目中,验证已经成为其中开销最大的工作,一般来说,验证周期占据了整个项目开发周期的70%,有的项目甚至还会更高。因此,验证工作投入的人力也越来越多。

我现在没别的什么奢求,现在当然是把磨练自己放在第一位。在这一年中,我学到了一些在学校学不到的东西,即使都明白的事,可是刚开始有时还做不好。现在做事,不仅要持有虚心求教的态度,还要懂得取长补短,最重要的一点就是“忍”了,也就是坚持不懈。现在,我工作的时间虽然不久,可是我发现自己真的变了点,会比以前为人处事了。

人生难免会遇到挫折,没有经历过失败的人生不是完整的人生。针对自己的职位特点,具体到挫折时,不妨从调整心态来舒解压力,面对挫折。遇到挫折时应进行冷静分析,从客观、主观、目标、环境、条件等方面,找出受挫的原因,采取有效的补救措施。树立一个辩证的挫折观,经常保持自信和乐观的态度,要认识到正是挫折和教训才使我们变得聪明和成熟,正是失败本身才最终造就了成功。学会自我宽慰,能容忍挫折,要心怀坦荡,情绪乐观,

发奋图强。善于化压力为动力,改变内心的压抑状态,以求身心的轻松,重新争取成功,从而让目光面向未来。工作要求持有严谨的科研精神,特别是在设计电路图时,需要细致认真,如果马马虎虎,容易画错,或者计算错误。因此还需要检查原理图是否正确。还有就是用PCB画图也需要谨慎行事,毕竟一个封装画错会导致焊板无法进行。PCB的布线也需要根据实际要求安排各元件封装所在位置。这些都需要自己亲自动手才可以真正了解到实践操作对一个学生的重要性。毕竟艰辛知人生,实践长才干。

通过这次的的社会实践活动,我们逐步了解了社会,开阔了视野,增长了才干,并在社会实践活动中认清了自己的位置,发现了自己的不足,对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位,增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会的大学生们,更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己,为以后踏入社会做了更好的铺垫,以后如果有机会,我会更加积极的参加这样的活动。

小学综合活动实践知识点

小学综合活动实践知识点 1.综合实践活动产生的理论基础:(1)从主客两分的知识观走向主客统一的知识观(2)从外烁论的教育观走向内烁论的教育观(3)由知识本位课程观转向发展本位课程观(4)由单向传授转向互动共建的教学观。 2.综合实践活动课程的特性:综合性,实践性,开放性,生成性,自主性。 3.综合实践活动的价值:—对学生发展的价值(1)满足学生成长的客观需求(2)面向学生的“生活世界”,密切学生与生活,与社会的关系(3)发展学生的创新精神和实践能力——对教育的价值(1)重建课程观(2)重建教学观(3)重建学生观 4.综合实践活动课程的基本理念(1)着眼于直接经验,强调学生的亲历和体验(2)立足于生活世界,强调学习内容与现实的联系(3)注重问题探究,强调学生的问题解决和创新精神(4)崇尚活动生成,强调学生的主动参与(5)强调综合学习,注重学生实践能力的培养。 5.课程目标:课程目标则是根据国家的教育方针和相应学龄段教育的性质,任务以及学生的身心发展规律所确定的,学生通过完成规定的课程教学内容和任务所应达到的学习结果。 6.课程目标的三个基本特性:1 以学生为主体 2 可观测和评价 3 反映基本要求 7.综合实践活动课程的总体目标:是指3-12年级的中小学生通过综合实践活动课程的学习而在素质或特征方面所应呈现的状态学段目标:是指某一学龄段的学生通过综合实践活动课程的学习而在素质或特征方面所应呈现的状态,是综合实践活动课程的总体目标在某一学龄段的具体体现。总体目标分为哪三个维度?1知识与技能2过程与方法3情感态度与价值观。综合实践活动课程的过程与方法目标可以包括提出问题的能力,规划能力,运用方法解决各种问题的能力(如调查研究与访问,实验研究与观察,设计与制作,参与与服务等) 8.综合实践活动总目标的特点:1强调体验性目标(经历,反应,领悟)2注重实践性目标3重视生成性目标。 9.综合实践活动课程的学段目标涉及:1学生与自然2学生与社会3学生与自我 10.目标之间的关系:学段目标是总体目标在每一学龄段的具体体现,总体目标是制定学段目标的主要依据总体目标的实现有赖于学段目标的实现。 11.小学综合实践活动课程目标的具体化:具体化目标的特点:指向性,动态性,可测性。 12.如何将课程目标具体化?1明确目标的所属维度2区分目标的不同水平3选取合适的行为动词4采用适当的表达方式(总括式,列点式,分层式) 13.《综合实践活动指导纲要》中规划了四个指定性领域,即研究性学习,社区服务与社会实践,劳动与技术教育和信息技术教育。 14.研究性学习的特点:问题性,探究性,综合性。 15.小学阶段研究性学习的目标要求:(1)激发观察生活,发现与探究问题的兴趣(2)初步学会观察与发现,发展探究问题的能力(3)形成合作与分享的初步意识(4)形成尊重科学的意识和认真实践,努力钻研的态度(5)初步形成社会责任意识。 16.什么是社区服务与社会实践?社区服务与社会实践是指学生在教师的指导下,走出教室,进入实际的社会情境,直接参与并亲历各种社会生活领域,参与社区与社会实践活动,形成力所能及的社区服务性,公益性,体验性的学习,以获取直接经验,发展实践的能力,增强社会责任感为主旨的学习活动。 17.劳动和技术教育的特征:1动手与动脑结合2以项目为载体3可感的操作对象4多学科的视野5贴近现实生活6开放的学习领域。 18.劳动与技术教育,信息技术教育涵盖的具体内容:1劳动实践2家政实践3技术实践 4职业指导。 19.小学综合实践活动设计的基本要求:(1)目标具体明确(2)内容综合,富有生活气息

专业认知实习报告范文3篇

专业认知实习报告范文3篇 实习目的:贯彻理论联系实际的原则,到施工现场或管理部门去学习生产技术和管理知识。施工实习不仅是对我们能否在实践中演习知识技能的一种训练,也是对学生的敬业精神、劳动纪律和职业道德的综合检验。不仅要注意知识的积累,更应该注意能力的培养,为此,学校为了让大家对本专业有更好的认识,在我们大四开学,组织了一次外出实习,好让大家可以将平时在课堂上学到的东西联系到实际当中。 实习概况 实习方向:道路与桥梁工程 实习地点:湖南 实习时间:9.3—9.14 实习学生:xxx 实习分两部分:参观正在建设的道路和桥梁、听讲座。 通过本次实习参观中,我们主要了解了如下内容: 1.实际观察各种路桥模型,理论联系实际,认识并了解路桥的结构, 2.了解板的配筋方法、施工要领。 3.了解桥梁交通中的作用、及其与道路线型的主从关系。 4.了解桥址选择依据,及其与河流走向的关系的内容和要求。 5.了解立交在城市交通中的作用及其主要组成部分。 本次实习讲座中,我们主要了解到: 1、了解路桥结构设计的主要工作内容、工作程序、工作方法及前景;

2、了解工程建设程序的主要工作内容、工作程序、工作方法及前景; 3、了解路桥工程项目管理的主要工作内容、工作程序、工作。 本次报告由湖南工程学院的建筑工程学院土木工程教研组的陈爱军老师组织策划的,给我们做的是关于道路工程的报告,陈老从道路工程的起源讲到最新一些道路发展的现状,从能源与环境的关系着重强调了,做为新一代的祖国建设者不仅要在结构上,形式上令人满意,还要做到节约,与环境的相和谐的发展观。以下为简要记录。 道路工程学是从事道路的规划、勘测、设计、施工、养护等的一门应用科学和技术,是土木工程的一个分支。道路通常是指为陆地交通运输服务,通行各种机动车、人畜力车、驮骑牲畜及行人的各种路的统称。 道路按使用性质分为城市道路、公路、厂矿道路、农村道路、林区道路等。城市高速干道和高速公路则是交通出入受到控制的、高速行驶的汽车专用道路。 道路工程历史源远流长。历史上最早的原始社会人群,因生活和生产的需要,形成天然原始的人行小径。以后要求有更好的道路,取土填坑,架木过溪,以利通行。当人类由原始农业到驯养牲畜后,逐渐利用牛、马、骆驼等乘骑或驮运。这种生产力的飞跃进一步要求更适用的道路,因而出现驮运道。 道路工程学的研究内容主要有:道路网规划和路线勘测设计、路基工程、路面工程、道路排水工程、桥涵工程、隧道工程、附属设施工程和养护工程等。 道路网规划应考虑各种交通运输综合功能的协调发展,路网布局的完善。路线勘测设计应选定技术经济最优化的路线,对平、纵、横三个面进行综合设计,力争平面短捷舒顺、纵坡平缓均匀、横断面稳定经济,以求保证设计车速、缩短行车时间、提高汽车周转率。对路基、路面、桥梁、隧道、排水等构造物进行精

会计企业认知实习报告

会计企业认知实习报告 篇一:会计认知实习报告 会计认知实习报告 姓名: ___钟琼文 _ 学号:_ _0965030524__ 实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践,那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面,实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习,从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展,又加入了世贸,国内外经济日趋变化,每天都不断有新的东西涌现,在拥有了越来越多的机会的同时,也有了更多的挑战,前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了,中国的经济越和外面接轨,对于人才的要求就会越来越高,我们不只要学好学校里所学到的知识,还要不断从生活中,实践中学其他知识,不断地从各方面武装自已,才能在竞争中突出自已,表现自已。 一、实习目的: 在当今社会,经济的发展日趋快速,各个企事业单位的经济业务也在快速的增长,这就使得社会对会计人员有了更高的重视和更严格的要求,我们作为即将踏入社会的未来的

会计专业人员,为了满足和顺应社会的要求,增强社会竞争力,更应该增强自身的素质,培养较强的会计操作能力和会计道德素质。而最直接的途径就是参加实习。 实习是学校根据专业教学的要求,对学生已学部分理论知识进行综合运用的培训,其目的在于让学生接触社会,加强学生对社会的了解,培养和训练学生认识、观察社会以及分析解决问题的能力,提高学生的专业技能,使之很快的融入到工作当中去。在实习中,我们对平时学习的理论知识和实践操作相结合,在理论和实践教育的基础上进一步的巩固课堂上所学的基本理论知识并加以综合提高,学会将知识应用于实际的方法,提高分析和解决问题的能力。 会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督,旨在提高经济效益的一种核算手段,它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作,是加强经济管理,提高经济效益的重要手段,经济管理离不开会计,经济越发展会计工作就显得越重要。 因此通过实习能够使人从理论高度上升到实践高度,更好的实现理论和实践的结合,为以后的工作和学习奠定初步的知识。同时通过实习能够使人亲身感受到由一个学生转变到一个职业人的过程,对完成毕业设计和实习报告起到很重

专业认知实践报告怎么写

专业认知实践报告怎么写 篇一 实习目的 将所学的理论知识与实践结合起来,培养勇于探索的创新精神、提高动手能力,加强社会活动能力,严肃认真的学习态度,为以后专业实习和走上工作岗位打下坚实的基础。 单位简介 **市**机械制造有限公司,是一家集熔模精密铸造和数控机械加工为一体的股份制企业。公司创建于1988年,位于**市****工业区,占地面积15000平方米,建筑面积8500平方米,固定资产5000余万元,拥有各种中高级技术、管理人员260余人。目前,公司已具备模具设计制造、熔模精密铸造、产品高精加工等生产能力。 公司始终贯彻“科技创新,诚信为本,顾客,追求卓越”的管理理念,建立起了完善、科学的管理体系。质量管理方面,公司严格贯彻执行ISO9001:20xx体系;生产管理方面,公司全面推行Lean的管理思想并坚定不移的有效落实6S管理要求;信息管理方面,公司全面、有效运用金蝶公司的ERP 系统;基础管理方面,公司贯彻“日事日毕,日清日高”的管理理念。 公司拥有精铸厂、机械厂两个实体生产单位。精铸厂建设有两条设备先进的精铸生产线,拥有完备检测设备,具备年产1000吨精密铸件的生产能力;机械厂拥有各种普通及高精、大型机加设备80余台,具备来图设计制造、来料机械

加工、大件综合生产的能力。 精益求精,追求卓越是我们不变得追求;诚信经营,与客户共赢是我们的经营理念;实业报国,造福地方是我们的理想;百年发展,立足世界是我们的目标。 实习过程 1)安全第一。对于任何机械厂,安全始终是重中之重,所以在实习老师的带领下,首先对我们进行了一些安全教育和以及在实习过程中的安全事项和需注意的项目。比如在进加工车间时了,不允许穿凉鞋进厂;进厂必须穿长裤;禁止在厂里吸烟,进厂后衣服不准敞开,外套不准乱挂在身上,不得背背包进厂;人在厂里不要成堆,不要站在生产主干道上;在没有实习老师的允许情况下,不准乱按按扭、开关; 2)毛坯选择。首先我们来到了零件的原始毛坯加工车间,在老师的指导作用下,我们了解到了下面知识,零件一般是由毛胚加工而成。而在现有的生产条件下,毛胚主要有铸件,锻件和冲压件等几个种类。铸件是把熔化的金属液浇注到预先制作的铸型腔中,待其冷却凝固后获得的零件毛胚。在一般机械中,铸件的重量大都占总机重量的50%以上,它是零件毛胚的最主要。铸件的突出优点是它可以是各种形状复杂的零件毛胚,特别是具有复杂内腔的零件毛胚,此外,铸件成本低廉。据指导我们实习的师傅说,我们厂主要就是靠这种方式制作毛坯。但其缺点是在其生产过程中,工序多,铸件质量难以控制,铸件机械性能较差,而锻件是利用冲击力或压力使用,加热后的金属胚料产生塑性变形,从而获得

会计专业的认知实践报告

会计专业的认知实践报告 一,实习目的 实践是检验真理的唯一标准。在课堂上,我们学习了很多理论知识,但是如果没有我们在实际当中不能灵活运用,那就等于没有学。实习就是将我们在课堂上学的理论知识运用到实战中。我们怎样才能把课堂上学的理论知识灵活运用到实际生活中?怎样才能更好的了解我们的专业呢? 怀着很多的疑问,很多的新奇感,我们走进了普洱市的几家公司。 在这些天里,我们看了这几家公司的记账凭证,总账,明细账,报表等账簿。从中我学到了很多课本上没有明细指出的方法,让我对这个行业有了更进一不的认识。在此,我要感谢学校领导和以上这几个单位负责人给了我们这此认识自己专业的机会。 二,实习内容 专业认知时间自20xx年6月1日至6月5日,认知实习地点安排在普洱市思茅农场,普洱市兴盛房地产开发有限公司,龙生茶业股份有限公司,澜沧江啤酒企业集团等四个单位进行,食宿在学院,采取集中组织实习和以听讲座,实地参观,业务见习的方式进行专业认知实习。 1、5月30日星期日晚8:00~9:00由会计专业组开专业认知实习动员大会,向我们讲实习目的,实习内容,实习指导教师,实习分组和实习纪律等要求。 2、6月1日,星期一上午,我们达到澜沧江啤酒厂。首先,由杨开荣副总给我们介绍了啤酒厂的概况和发展,然后和我们分享了他作为会计的感受:怎样当好家理好财;怎样怎样合理降低税收,提高企业的经济利益。目的是为了使我们了解企业生产经营情况,内部管理,规章制度,企业会计机构设置与会计岗位职

责要求。下午:见习企业会计核算程序,会计凭证填制与审核,会计记账与查账,会计报表编制与会计档案管理的要求及方法,为我们学习会计电算化专业知识奠定了基础。 3、6月2日,星期二今天我们来到了思茅农场,上午听了企业情况介绍,参观了农场会计工作程序,原始凭证,记账,会计账簿。下午,见习企业的记账,审核,报表的编制与档案管理,了解会计核算与业务处理等基本的业务知识与处理方法。在见习的过程中,发现现金日记账并不是按月结,出现了每几天就有小记,累计,到月末又有本业合计,累计了解到农场的工资发放是记入主营业务成本科目的,这些都是理论知识在具体问题的不同表现形式。 4、6月3日,星期三上午,到兴盛房地产开发有限公司。首先,听取了刘顺德科长对企业情况简介,然后,见习房地产开发公司会计工作程序,记账与查账等工作,让我们了解房地产会计核算的基本要求与核算方法。了解工作实务。其中,房地产公司的生活费因是主要的支出之一而记入开发成本(开发成本等同制造业的生产成本)。 5、6月3日,星期三下午,见习学院非营利组织会计实务。了解企业财务会计与非营利组织会计的异同;了解和掌握非营利组织会计的基本要求和核算方法,非营利组织的账务处理比营利组织企业账务简单。对于学校来说,存在的只是政府拨款,收学费,发放教职工工资等大的账务处理。 6、6月5日,下午。参观龙生茶业公司会计工作实务,会计核算方法,了解龙生茶业公司的会计核算与程序,核算的特点,核算处理办法。现场观看了会计人员运用电脑作账的程序,为我们解释了如何运用电脑作账,用电脑作账代替手工作帐,减轻了会计人员的工作强度,提高了工作效率。

中国成年人身体活动指南(最终版)[校园资料]

第三部分。成年人身体活动知识 目录 第一章基本概念和有益健康的身体活动 一.身体活动的分类 二.身体活动强度 三.身体活动总量与健康效益 第二章有益健康的身体活动推荐量 一.每日进行6~10千步当量身体活动 二.经常进行中等强度的有氧运动 三.日常生活“少静多动” 第三章个体的身体活动指导 第四章老年人和常见慢性病病人的身体活动指导一老年人 二常见慢性病 (一)单纯性肥胖 (二)2型糖尿病 (三)原发性高血压

生命在于运动,运动需要科学。 科学的身体活动可以预防疾病,愉悦身心,促进健康。 第一章 基本概念和有益健康的身体活动 身体活动指由于骨骼肌收缩产生的机体能量消耗增加的活动。进行身体活动时,人体的反应包括心跳、呼吸加快、循环血量增加、代谢和产热加速等。这些反应是身体活动产生健康效益的生理基础。 身体活动对健康的影响取决于它的方式、强度、时间、频度和重量。现有的证据显示: 1.平常缺乏身体活动的人,如果能够经常(如每周3次以上)参加中等强度的身体活动, 其健康状况和生活质量都可以得到改善; 2.强度较小的身体活动也有促进健康的作用,但产生的效益相对有限; 3.适度增加身体活动量(时间、频度、强度)可以获得更大的健康效益; 4.不同的身体活动形式、时间、强度、频度和总量促进健康的作用不同。 一.身体活动的分类 身体活动可以有多种分类的方法。从医学和促进健康的角度,通常按日常活动和能量代谢分类。 (一)按日常活动分类 (二)按能量代谢分类 人体通过营养物质的摄入和能量消耗来维持能量代谢的平衡。能量消耗途径主要包括基础代谢、身体活动和食物生热效应三个方面,其中身体活动是能量代谢途径中可变性最大的部分,可以分为有氧代谢运动和无氧代谢运动。 有氧运动有氧运动是指躯干、四肢等大肌肉群参与为主的、有节律、时间较长、能够维持在一个稳定状态的身体活动(如长跑、步行、骑车、游泳等)。这类活动形式需要氧气参与能量供应,以有氧代谢为主要供能途径,也较耐力运动。它有助于增进心肺功能、降低血压和血糖、增加胰岛素的敏感性、改善血脂和内分泌系统的调节功能,能提高骨密度、减少体内脂肪蓄积、控制不健康的体重增加。如以每小时4千米的中等速度步行,每小时12千米的速度骑自行车等均属于有氧运动。 二.身体活动强度 身体活动强度指单位时间内身体活动的能耗水平或对人体生理刺激的程度,分为绝对

综合实践活动经验总结材料知识分享

综合实践活动经验总结材料 ————坞墙一中刘西良 综合实践活动是基于学生直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。随着课程改革的逐步推进,综合实践活动这一崭新的课程形态正日益深入人心,并显示出它强大的生命活力。几年来,我们以增强学生的探究意识、创新精神和实践能力,培养学生综合运用知识的能力和社会责任感,提高学生的整体素质为目标,切实重视了综合实践课程的开设和探索,取得了一定的成绩。 一、开发课程资源,拓展活动时空。 一是开发环境教育资源。为使学生全面正确地认识环境,自觉自主地保护环境,我们重视了环境教育资源的开发和利用,通过组织观察、进行采访、专题研究、参与管理等形式,让学生感受环境与生活、与社会、与人类的紧密联系,获取环境保护的初步知识,增强环境保护的意识。 二是开发生活教育资源。我们注意挖掘生活教育资源,让学生走进家庭学当家,走上街头管交通,走进商店学营业,走进银行学储蓄,走进车站学服务,走进社区学管理……从而让他们在生活中感受生活,认识生活,学会生活,使他们成为生活的主人。 三是开发文化教育资源。我们还以坚持多年的“诵千古美文,做中华赤子”活动为载体,组织综合实践活动,充实人文内涵,增加文化含量,让学生在丰富多彩的活动中提高人文素养。

二、讲究实施方法,确保活动效果。 综合实践活动受多方面因素制约,开始实施阶段,我们曾碰到诸多矛盾。一是时间的安排问题。二是内容衔接的问题。三是谁来兼课的问题。四是教师指导的问题。有些复杂的活动,老师不作具体指导,学生不知干什么,怎样干。 1、时间确定体现灵活性。根据课程计划,每周仍是一节课。但在具体操作上,根据实际情况,灵活掌握,合理安排,可分散使用,也可合并使用。对部分阅读型、调查型、实验型、采访型的任务,提倡让学生利用双休日去完成。课表上的时间,主要用于实践活动的启动、学生难点的答疑、活动成果的展示。 2、内容选择重视系列性。综合实践活动的空间广阔,内容丰的,为保证效果,我们认真研究教材,寻找学科教材知识之间、能力之间、情感之间的联系点,沟通学科教材与环境教育、生活教育、科技教育、文化教育、品德教育间的联系,挖掘活动主题。在此基础上,围绕主题,认真思考,把握联系,从而围绕一个主题,尽可能地将诸多内容融合其中,围绕主题开展系列活动,使年段之间的综合实践活动内容上互相联系,逐步推进,以形成系列;活动上互相配合,互相促进,以强化效果。 3、活动过程体现操作性。为保证活动的全员参与和全程参与,我们坚持精心设计每一项活动,细化过程,做到目标具体,环节明确,组织严密,前后相连,整体推进。这样,既能解决活动在一起,时间难以保证,空间难以变换的问题,又可促进个体活动与群体活动、课

设计专业认知实习报告

设计专业认知实习报告 设计专业认知实习报告怎么写?相信很多人都想知道吧?以下是XX为您整理设计专业认知实习报告的相关资料,欢迎阅读! 设计专业认知实习报告1 按学校的安排,我们环境专业于20xx年1月4日-5日这两天去以下四个地方去进行一系列的实习认识: 20xx年1月4日的早上,我们去到了广东海印永业集团茂名环星炭黑有限公司去认识实习。茂名环星炭黑有限公司前身是茂名永业(集团)股份有限公司,始建于1964年,具有40多年生产炭黑的历史,是中国大陆首家获公开发行股票上市的炭黑行业企业,是化工部规划的全国四大炭黑生产基地之一,是南方五省(粤、桂、琼、滇、黔)唯一大型炭黑厂,也是中国500家最大化工企业之一,属国家二级企业,具有进出口经营权。目前,具有年生产炭黑6万吨的生产能力,其中环星牌炭黑n220,n330,n660是省优、部优产品,享受出口免检殊荣,得到了众多商家及相关认证部门的认可,环星牌炭黑已获广东省着名商标的荣誉称号。 这是一家从事利用工业废弃物品生产炭黑的企业,在生产过程中,产生的大量的污染类排放物(废气,废水固体废弃物),在生产过程中这家企业对生产所产生的大量污染排

放物均采用了不同的方法处理和使用设备对其进行治理与处理。根据有内部员的描述,针对废水,把生产过程中的污水聚集到污水处理池中对其含量超标的禁止排放并进行再次处理。同时,这家企业还购买了国外先进设备(如toc-4100)进行全程自动化监控,以便达到国家排放标准,废气主要是产生大量的二氧化硫,这家企业建立了一套脱硫除尘系统对其进行处理,对于固体废弃则是分类回收而且还可以循环利用达到物尽其用的效果,在生产过程中产生的余热,还可以加以利用响应了国家节能减排的口号。 20xx年1月4日下午,我们到了茂名市自来水公司河东水厂来学习。自来水净水处理的目的是去除原水中的悬浮物质,胶体物质,球菌,藻类,重金属,有机物污染物等有害成分,使净化后的水质能满足生活用水或工业用水的需要。经常使用的净水工艺有:自然沉淀,氧化(预氧化)曝气,混凝沉淀或澄清,气浮,过滤,吸附等,别的有各种去除藻类,铁,锰,氟等的特殊处理工艺。 净水处理的工艺流程:原水预处理---混凝沉淀或澄清---过滤---消毒 XX年1月5日上午,我们来到了茂名市第一污水处理厂来学习。该厂主要是处理茂名市区的生活污水。该污水处理厂的污水主要是把茂名市区的生活污水分片区收集,然后通过重力流把污水混合后留到留到该厂,再对其进行处理。该

财务会计认知实习报告

财务会计认知实习报告 财务会计认知实习报告 导语:会计是以货币为主要的计量单位,以凭证为主要的依据,借助于专门的技术方法,对一定单位的资金运动进行全面、综合、连续、系统的核算与监督,向有关方面提供会计信息、参与经营管理、旨在提高经济效益的一种经济管理活动。下面是小编为你带来的财务会计认知实习报告,欢迎阅读。 篇一:财务会计认知实习报告 一、实习岗位: 三月底到五月底在财务科实习,六月初到六月中旬在市场管理部实习。 二、实习过程: 1. 市场局财务科只有两个人,一个科长,一个出纳,而教导我的是科长刘阿姨,刚到财务科,科长叫我先看她们以往所做的会计凭证,还教我记账。虽说记账看上去象小学生都会做的事,可重复如此大的工作,如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的,因为一出错并不是随便使用笔涂了,或是用橡皮擦涂了就算了。每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。例如写错数字就要用红笔划横线,再盖上责任人的章,才能作废。对于数字书写也有严格要求,字迹一定要清晰清秀,按格填写,不能东倒西

歪。并且记账时要清楚每一明细分录及总账名称,不能乱写,如此繁琐的程序让我不敢有丁点马虎,这并不是做作业或考试时出错了就扣而已,这是关系到一个单位的账务,是每一个单位以后制定计划的依据。 以前,我总以为自己的会计理论知识还可以,正如象所有工作一样,掌握了规律,照葫芦画瓢准没错,那么,当一名会计人员,应该总没事了,现在才发现会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性,离开操作和实践,其他一切都为零。 三、几点体会一,作为一个会计人员,工作中一定要就具有良好的专业素质,职业操守以及敬业态度。会计部门作为现代企业管理的核心机构,对其从业人员,一定要有很高的素质要求。 从知识上讲,会计工作是一门专业性很强的工作,从业人员只有不断地学习才能跟上企业发展的步伐,要不断地充实自己,掌握最新的会计准则,税法细则,法律知识及攻关经济动态。这样才能精通自己的工作内容,对企业的发展方向作出正确的判断,给企业的生产与流通制定出良好的财务计划,为企业和社会创造更多的财富。 从道德素质讲,会计工作的特殊性使其可接触到大量的共有财产,所以作为会计人员一定要把握好自己办事的尺度,首先自己要做到安分守己,其次对于他人的威胁,诱惑,和指使要做到坚决不从。朱?基同志曾经讲过“不做假账”。这四个字代表了他对整个

入团基本知识与社会实践思想汇报

入团基本知识与社会实践思想汇报 导语:入团基本知识与社会实践思想汇报应该怎么写?没头绪?不用担心,下面是小编精心整理的几篇思想汇报,欢迎阅读(www.) 入团基本知识与社会实践思想汇报一尊敬的团组织:转眼之间,我入团已经有三年的光景了,在这三年的时间里,我深深地感受到了共青团这个大家庭的温暖:是团组织使我健康的成长,是团组织使我的世界观、人生观、价值观逐步发展并渐趋完善。自入团之日起,我就坚决拥护中国共产党的领导,经过初中三年的初期历练,我更加坚定了要成为一名优秀共青团员的信念! 作为一名团员,我积极参加青年团的相关活动,正确行使团章规定的权利,模范履行团员义务,共青团作为共产党的后备主力军,有着不可替代的作用。自从成为共青团员的那一刻起我便意识到了我所肩负的责任与义务,深切地感受到共青团员不只是一个称号,不只是一种光荣,而更是一种使命,一种成为在中国共产党领导下成为思想先进的青年的使命。因为通过学习我认识到中国共产主义青年团的性质是:“中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织,是广大青年在实践中学习共产主义的学校,是中国共产党的助手。”进入大学以来,我时刻铭记自己是一个光荣的共青团员,处处严格地要求自己。但我深知更主要的是

以身作则:学习上认真努力,政治上要求先进,活动中更要积极。我认真贯彻和落实“三个代表”重要思想,树立科学发展观,积极参加各种社会实践活动。在实践中我得到了很大的锻炼,这也使我对党的认识有了进一步的提高,更加了解党的基本路线、方针和政策等的真正含义,更加坚定共产党的最终目标——共产主义社会制度终将实现。下面我将总结一下我在思想、学习、工作等方面的情况。 在思想政治方面。我积极要求进步,努力向团组织靠拢,并时刻用团的理论来指导自己的行为。去年四月,我便递交了入团申请书,表明了我想入团的决心,经过几个月的努力,我在上学期成为了重点积极分子。我知道努力决对不能盲目,要有正确方向的指引,与此同时还要不断提高自身的思想觉悟和思想政治修养,所以除了学习团章之外,我还经常阅读一些有关团建、团史以及团员先进事迹的书籍和报刊等,而且把一些原则性的问题积极落实到现实生活中。在思想道德上的不断提高不仅是为我以后加入优秀政党提供了有力支撑,而且可以为更多同学入团做好充分服务准备工作。中国共产党“先公后私”、“立党为公,执政为民”的精神是我所追求的,我相信跟着这么优秀的政党,潜力是无穷的。 在学习方面。我上课认真听讲,课后及时完成作业,做到认真预习、复习两个方面一起抓,我积极阅读各种书籍资料和学术刊物来扩大自己的知识面。此外,我还多次参加学

专业认知实习报告范文

专业认知实习报告范文 对大学生而言,实习不仅可以加深对本专业的了解、还可以为职场过渡做准备以及增加就业竞争优势,下面是专业认知实习报告范文,一起来看一下吧。 专业认知实习报告范文一 一、实习前期 实习目的: 通过对水利枢纽、水工建筑物、灌区等水利工程的参观,使同学们对水利工程的作用、布置、工作原理、设计要求、技术管理等有一个初步认识与了解,为进一步的专业学习打下一定基础。 实习地点: 江都昭关灌区设施农业、江都水利枢纽工程、瓜洲水利枢纽、仪征城东泵站、溧阳沙河水库 实习内容: (1)观看录像,了解我国著名的水利工程,南水北调东线源头—江都水利枢纽工程情况。 (2) 实地参观 A.参观江都昭关灌区设施农业:工程的组成及各部分的作用;水利设施的多元化开发与利用,灌区的更新改造工程等。 B.参观江都水利枢纽工程,了解枢纽工程的建设背景、工程的功能、水工建筑物的组成情况,工程存在的问题及除险加固情况和工程的综合运用管理情况。

C.瓜洲水利枢纽:船闸,节制闸,泄洪闸的结构及功能的了解。 D.仪征城东泵站:了解泵站的一般功能及具体情况的实践应用。 E. 溧阳沙河水库:认识水库的一般特点以及其不同于河流的特殊功能与原理。了解水利自动化管理与控制技术。 二、实习过程 工程总体概述 总体感觉,多数水利工程迫切需要维护,40~50年前的设施仍在发挥关键作用且管理与维护明显不到位,存在一定隐患。现代化的设备与手段极大地便利了水利设施管理。水利工作,责任重大。 我们认识学习的第一站灌区农业,参观了几个大棚不到十分钟匆匆离开前往灌区管理站。昭关灌区建成于1959年,经过近四十年的改建如今已形成框架,但是光鲜的统计数字和巨大的工程效益丝毫不能掩盖其年久失修,配套残缺的现状。坍圮的围墙,泥泞的道路,散落的杂物无不使我们对其管理深感忧虑。管理站人员说了很多现状与隐患,并做了一些远景规划。远眺灌区农田景色,说不出的一种责任感油然而生。 江都水利枢纽是江苏水利的标志性工程,由于事先做过一定准备工作,参观过程中收获很多。我们参观了两个水闸,两个抽水站刚好可以对比说明。万福闸长141米,有65孔确实是相当雄伟,但更多的给我一种沧桑感,可以看见很多岁月流逝的痕迹,破裂的下水管道,剥落的瓷砖,甚至还有闸体的裂纹。这样的三类水闸明显不适应当下的标准,存在相当大的隐患。相较而言,太平闸则娇小多了,不过

财会大学生的实习报告

财会大学生的实习报告 我学的是财务会计专业说白了就是管钱的。现在任何公司的财务部门都是所有公司部门中最重要的任何公司离开了财务部门那是寸步难行毕竟现在什么事情都要钱没有财务部门怎么工作呢。 还不错我找到了实习的地方到公司实习时必要的因为那样才能够将自己所学的知识运用上。对以后找工作也有好处。 时光荏苒一个月的实习期很快就要过去了回首过去的一个月内心不禁感慨万千。岁月如梭转眼间将跨过一个月实习期之坎回首望虽没有轰轰烈烈的战果但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。 这些还包括企业财务记帐报税和去银行办理一系列的帐物处理的工作。还有一些不属于财务上的工作我都努力的去掌握了因此通过这些操作性极强的工作结合所学会计专业理论使我更系统地掌握了所学专业知识加强了对会计工作岗位的认知和认同;培养了对所学专业的兴趣和热情;激发了学习专业理论知识的积极性。这是个好的开始为我走向社会奠定初步基础。 工作期间我蒙受学姐陈姐的教悔在他们的细心教导下我一边迅速的熟悉企业产品一边学习财务。期间我也曾懊恼过生气过灰心过。为什么自己这么笨还时常干错事我也曾怀疑过自己的能力到底能不能胜任这份工作。在同仁的鼓励下我渐渐增长了信心我

下定决心一定要学好因为我身上系着那么多人的希望我不能让他们失望。随着时间的一天天过去我也开始慢慢的熟悉了。从一开始的一片茫然到今天的有条不紊。从理论过渡到了实践。 在这段实习期间我学到了很多书本上学不到的东西使我自身得到了升华!这也使我从懵懵懂懂的小学生变成了有思路有计划的工作能手。我之所以会取得这么大的成绩离不开同事对我的照顾尤其是学姐在我刚出校门后向我伸出了指引前进道路的双手耐心的教导。我很感激他们是他们使在这么短的时间之内学到了这么多东西。 生活中的我很寂寞刚来到这里周围的一切都是那么的陌生身边没有一个好朋友常常自己一个人。有时候想想学校的朋友们心中好是一阵酸痛。我也曾有过回去的念头但是我坚持了下来因为我要学会坚强。有句话说的好天下没有不散的宴席。是的!所以没有任何理由我都要坚持下去。因为我是财会学校的学生老师辛勤的培养了我我不能辜负他们。世界上没有一帆风顺的事情只有历经了风雨才会见到彩虹!人生短短几十载此时不博何时博?内心不断的告戒自己不能轻言放弃。 这不禁让我感慨人生的到路曲曲折折人们也不能预料自己今后的道路会怎样?但是我坚信只要有坚强的信心积极进取的热情。我一定会把工作做的更好。相信我我能行。加油!加油!再加油。

综合与实践活动的知识整理

综合与实践”领域知识梳理 马尚镇中心小学李晖 一、知识结构: 二、逻辑关系: “找找周围的数”是在学生学习了数数、会读写、比较10以内数的大小并明确了数的基数意义和序数意义的基础进行的,是本套教材的第一个实践活动。这个活动内容既让学生感受到数就在我们身边,又对培养学生的数学应用意识、体验用数学的眼光欣赏世界,激发数学学习兴趣以及为今后积累初步的数学活动经验有着重要的作用。 “分积木”是在学生初步学习了分类和比较的知识及认识了简单的立体图形之后安排的,以学生熟悉喜爱的“分积木”作为活动素材和内容,既是对前面知识的巩固和综合运用,又是以后学习简单统计的基础,学生在具体的活动中,不但把握图形的特征,还能感受到数学与生活的密切联系,体会数学的游戏和趣味性。 “趣味拼摆”是在学生初步学习了100以内数的认识与平面图形的基础上安排的,即可以帮助学生加深对平面图形和100以内数的认识,又可以感受到数学与生活的密切联系,积累数学活动经验。本实践活动向学生提供了“看一看”-“想一想”—“摆一摆”—“议一议”的活动线索,让学生经历了从直观

到抽象,从物到形再到数的过程,学生在动手、动脑、动口中积累了丰富的数学活动经验,为以后研究同类问题提供了很好的研究思路和方法。 我们身上的”小尺子”在学生认识了“厘米”和“米”,并会简单的测量的基础上开展的,学生已经通过实际操作形成了1厘米和1米的长度表象,完成了对线段,厘米和米的认识。同时还有找找“周围的数”、“趣味拼摆”等实践活动中积累的数学活动经验。本次活动既复习巩固测量方法,又通过对自己身体各部分长度的测量,为后面学习“毫米”“分米”和“千米”做铺垫。 三、目标要求: 总目标: 帮助学生综合运用已有的知识和经验,经过自主探索和合作交流,解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题,以发展他们解决问题的能力,加深对“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”内容的理解,体会各部分之间的联系。进一步帮助学生积累数学活动经验,发展应用意识和创新意识。 学段目标: 找找周围的数: 1、经历寻找周围数的过程,在活动的过程中,积极参与观察、思考与交流,获得一些初步的数学活动经验,并培养与同伴合作的意识。 2、在活动中,初步感受数学与生活的联系,体验数在现实生活中的应用,认识数学的价值,培养对数学的兴趣。 分积木: 1、在实践活动中,知道分类需要确定分类标准,能按照不同的分类标准对物品进行分类,对分类后的结果能进行比较、分析。 2、经历对具体事物进行分类的过程,在活动过程中培养初步的观察、比较、分析的能力。 3、在实践活动中,体会生活和数学的联系,培养对数学的兴趣和与同伴合作的意识。 趣味拼摆: 1、在用操作材料进行拼摆的活动中,深化对平面图形特征与100以内数的认识,并能熟练灵活应用这些知识进行操作、大小比较与估计等。

会计专业认知实习报告范文

会计专业认知实习报告范文实习是为以后工作学习打基础,珍惜每一个锻炼自己的工作机会,不论什么人,他有什么学历,从事什么工作,各项素质怎么样,其实他都有我可以学习借鉴的优点。下面是关于会计专业认知实习报告范文,欢迎阅读! 一、实习目的 通过实习,能够理论联系实际,认识会计凭证、帐簿等实物,并运用所掌握的基本会计知识和理论对企业的基本业务进行会计核算,从而熟练掌握账户和复试借贷记账法,编制会计报表等基本技能,明确财务工作组织方法及其在企业管理中的重要地位和作用。为以后的专业学识打下良好的基础。 二、实习内容 1、了解企业财务工作概况;财务工作岗位设置、人员配备和分工; 2、了解企业会计科目的设置和使用情况;了解企业会计准则; 3、了解企业会计核算的组织程序;会计档案的装订和保管工作; 4、填制、审核原始凭证;认识各种类型的原始凭证; 5、正确填制、审核各种原始凭证;登记记帐凭证;认识三种记帐凭证;根据企业基本经济业务填制记帐凭证,注意

选用正确的记帐凭证; 6、开设账簿,并结转上个月的账户余额;登记各种会计帐簿;了解不同类型的会计帐簿的格式、功能;掌握不同类型帐簿的登记要领;掌握帐簿的结帐方法;能够采用正确的方法对错帐进行更正; 7、学会对帐;财产清查;了解财产清查的方法; 8、编制试算平衡表;编制财务会计报告编写资产负债表,编写利润表。 9、撰写实习报告。 三、实习总结或体会 我是一名来自财务管理专业的大二学生,在新学期开学之际,我们首先开始了为期一周的会计实习周。这对于我们来说是非常有意义和非常有帮助的。本次实习让我们把之前在课本上学到的理论知识和具体实际相结合,让我们更好地认识和运用会计这门学科,同时也为我们在以后的学习和工作中打下了坚实的基础提供了宝贵的实习经验。 在本次实习过程中我学会了正确填制、审核各种原始凭证,登记记账凭证,开设账簿,同时掌握账簿的结账方法,能采用正确的方法对错账进行更正,学会了对账,了解了财产清查的方法。以前,我总以为,当一名出色的会计人员,只要自己的会计理论知识扎实较强,掌握了一定的技术,就可以了。经过了一个星期的实践,我发现,会计其实更讲究

专业认识实习报告_会计专业实习报告三篇

【实习报告】 实习报告是指各种人员实习期间需要撰写的对实习期间的工作学习经历进行描述的文本。在线为大家整理的相关的会计专业实习报告三篇供大家参考选择。 会计专业实习报告一 一、实习概况 20xx年2月28日,我正式以一个新人的面孔朝气蓬勃的天普信息科技有限公司总经理的面前,开始了我为期一个月的实习。总经理顺利的同意了我的实习要求,并对我说“在我们公司,你一定能够学到不少东西,好好干!”简短的一句话,给了原本对实际的工作还有些茫然的我很大鼓励。 二、实习内容 第一天的实习,我有些拘谨。毕竟第一次坐在开着冷气的办公室里,看到别人进进出出,忙碌的样子,我只能待在一边,一点也插不上手,心想我什么时候才能够融入进去呢。虽然知道实习生应该主动找工作干,要眼力有活,可是大家似乎并没有把我当作一个迫切需要学习的实习生看待,每个人都在忙着自己的工作。这样的处境让我有些尴尬,当即有些气馁的认为,难道我就这样呆坐到实习结束?难道大家都信奉那句教会小的饿死老的那句话?可是一想到目前大学生的实

习情况似乎都是这样时,我马上开始平静自己的心情,告诉自己,不要急慢慢来。之前在家我在网上曾查了一些资料,我想应该会对我实习有帮助。 公司的会计部并没有太多人,设有一个财务总兼,一个出纳,两个会计员,我很幸运,跟了一个从业多年的注册会计师,在他身上学到了很多东西,有一些确实是在学校里学不到的,就是一种对事业的专注和勤奋的精神。第一天去那里的时候,那里他交代了一下我的工作内容,刚开始我还觉得蛮紧张的,再和他的交流之后,我渐渐的放松了自己。 他就叫我先看他们以往所制的会计凭证。由于以前在学校模拟实践经验,所以对于凭证也就一扫而过,总以为凭着记忆加上大学里学的理论对于区区原始凭证可以熟练掌握。也就是这种浮躁的态度让我忽视了会计循环的基石——会计分录,以至于后来朱会计让我尝试制单的良苦用心。于是只能晚上回家补课了,把公司日常较多使用的会计业务认真读透。 步入工作岗位后,才发现自己有很多看起来简单的事情做起来却不是那么容易,需要细心跟耐心。其实会计凭证的填制并不难,难的是分清哪些原始凭证,就是各种各样五花八门的发票。我除了公共汽车票外一个也不认识,什么机打发票,手写发票,商业,餐饮,更别说支票和银行进帐单了。连写着礼品的发票我也不知道怎么走账。想像平时我们学习的都是文字叙述的题,然后就写出分录,和实际工作有着天壤之别。大家都很忙,一天做几家帐,没有人有时间交我辨认,于是我就去图书馆找这方面的书,找到一本《发票知识问答》,看完以后,再区分

14学科知识在综合实践活动中的作用

学科知识在综合实践活动中的作用(主题十四) 一、学科知识与综合实践活动 综合实践活动课程是一门与各学科课程有着本质区别的新的课程,是我国基础教育课程体系的结构性突破。对应于分科课程,它是一门综合课程;对应于学科课程,它是一门经验课程。概括起来说,综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态。这是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。它包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践,增强探究与创新意识,学习科学研究方法,发展综合运用知识的能力。有利于加强学生对自然的了解、对社会的了解与参与,密切学生与社会生活的联系,建立新的学习方式;促进学生多方面的情感、态度和价值观的发展,培养学生的动手能力、利用信息的能力。 综合实践活动与学科教学有区别,也有联系。在新的基础教育课程体系中,综合实践活动与各学科领域形成一个有机整体。二者既有其相对独立性,又存在紧密的联系。具体说来,综合实践活动与各学科领域存在以下三方面的联系: 第一,学科领域的知识可以在综合实践活动中延伸、综合、重组与提升; 第二,综合实践活动中所发现的问题、所获得的知识技能可以在各学科领域的教学中拓展和加深; 第三,在某些情况下,综合实践活动也可和某些学科教学打通进行。 因此,妥善处理综合实践活动与各学科领域的关系,既是一个意义重大的课题,又是一个富有创造性和艺术性的课题。在学科教学中,学生获得了基本技能和基础知识;在综合学习活动中,学生将这些技能和知识运用出来,进行创造性地学习。学科教学:侧重基础知识和基本技能的获得;指导性的活动;教师直接指导学生的学习;学生听从指令;外在的学习动机很重要;教师提出学生的不足。综合实践活动:侧重学会求知、做事、共处、做人的获得和运用;自主性的活动;教师引导学生学习;学生自由选择;重内在的学习动机;教师构建学生的能力。 综合实践活动具有与传统学科课程、活动课程不同的课程理念,而且又没有统一的教材。这对习惯了单科教学、按课本上课的教师来说是很不适应的。对教师来说是一种新的挑战。因此,我们探索如何妥善处理综合实践活动与各学科领域的关系,这既是一个意义重大的课题,又是一个富有创造性和艺术性的课题。通过该课题的研究,促进学校教师、学生共同发展,真正进入新课程。 在国内,综合实践活动课程没有现成的经验可循,特别是中学。目前全国课程改革实验区在课改中碰到的最大困难即是如何实施综合实践活动课程。一方面,教育部下发给各实验区的《综合实践活动指导纲要》仅仅给出了课程目标、内容、实施和评价的一些大的要求和原则,缺乏大量的可供借鉴的案例,给课程实施带来了操作上的重大困难;另一方面,综合实践活动从课程资源上说具有极强的地方性,不同地区自然条件、社会经济文化状况、文化传统千差万别,使得综合实践活动在具体的课程内容上不可能统一,无法形成统一的教材或参考资料,综合实践活动课程本身特有的生成性也拒绝固定的统一教材,这对于习惯了以教科书和教参为教学原点的中学教师来说,一下子无所适从;第三,近年来,高中段的研究性学习蓬勃开展,已经有了一批成果,出了不少书,但是,以中学生的生理心理特点和知识、能力储备,根本无法搬用高中研究性学习的经验。因此,加强中学综合实践活动课程的实践探索,积累课程实施经验,对于当前的基础教育课程改革十分重要而迫切,而且,从课程本身的特点来讲,每所学校必须在经历了综合实践活动课程之后才能获得课程实施的经验,才可能在新课程全面推行的时候不致于手忙脚乱,无所适从。综合实践活动课程不可能按照别人探索出来的现成模式去套用,只能从同类型学校的经验中得到一定的借鉴。 二、整合学科知识的研究

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