教师职称评定方案

群德小学中、高级职称评定暂行方案

为了确保教师职称评定的公开、公平、公正，特制定如下职称量化评分办法：

一、工龄教龄得分（含职员）：

1、工龄分每年1分。

2、教龄分每年1分。

注意：计算时，年减年，算整年；离职函授年不计教龄，只算工龄。

二、现任职得分：

校级领导8-6分；中层领导（正副主任、保卫科长）5-4分（根据任职年限两年及两年以上计5分、两年以下计4分）；教研组长、年级组长、团支部书记、少先队辅导员、班主任

0.25/期，最高不超过2分，且不重复计算。

三、各级获奖得分：

1、教学经验论文分：（以发表或获奖论文为准，合著的能确定主研的占65%，不能确定的各自均摊）

国家级5-4分；省级4-3分；市级3-2分；县级2-1分。（教育行政部门及直辖科研单位组织的按此标准计分；其他合法机构刊物组织的降一档加分。四年内取最高一次计分）

2、教具制作分（含课件）：（此项有合制作的同上）

国家级5-4分；省级4-3分；市级3-2分；县级2-1分。（四年内取最高一次计分）

3、竞教得分：

市级6-4分；县级4-2分；区级一等奖2分。（四年内取最高一次计分）

4、受国家级、省级、市级、县级的先进个人计分：国家级10分；省级8分；市级5分；县级4分。区、乡、校的优秀班主任计1分。（四年内取最高一次计分）

四、工作业绩分（近四年八期、多科、多班的求平均数）：

5×（全区同级班数－所教科占位+1）/全区同级班数

注：专职微机教师（任课三个班及以上）和专职远教计业绩分。不足三个班的微机教师和其他非闭卷统考科原则上不计分，三个班计参评人平均数的0.4，每多一个班多平均数的0.1,到平均数的0.7止。远教0.5-0.7。如果微机教师和远教教师是同一人，业绩分不得大于计参评人平均数×0.9。

五、升降位分（近四年八期）（同上，多科班求平均数）

占位在前四分之一每上升一位加0.4分；次四分之一每上升一位加0.3分；中四分之一每上升一位加0.2分；后四分之一每上升一位加0.15分。占位在前四分之一每下降一位扣0.1分；次四分之一每下降一位扣0.15分；中四分之一每下降一位扣0.2分；后四分之一每下降一位扣0.25分；

六、学历分（全日制与函授等同，双专科视作本科）：

中师2分；大学专科4分；大学本科6分。

七、工作量得分：四年八期每期工作量分直接计入。

原则上以各期期末结算每人工作量为准。

各学科工作量标准：

（每班标准为45人，超1人增加工作量0.01/人；30-45人按1计；29-20人按90%计；19-10人按75%计；10人以下按60%计；微机课按校定计算，远教按0.7计）

八、在本校工作一周年加1分；两周年加4分；三周年及以上加10分。

九、受党纪、政纪处分的处罚期内，原则上不参评；取消处分不满两周年的扣3-10分。

十、经常不遵守劳动纪律或不服从学校合理工作安排，旷课较多，严重影响学校工作开展的扣2-10分或按规定延迟评职称。

十一、经学校行政会研究形成决议给予作检讨或警告及以上处分的扣2-5分。

十二、因工作不负责、失职造成重大损失或极其恶劣影响的扣3-15分或取消当年评职资格。

十三、说明：

1、学校和上级主管部门明确规定不能晋升职称的当年不予晋升职称。责任自负。

2、积分求和上不封顶，从高到低定拟评人。在积分相同的情况下，以教龄长者优先；若教龄相同者，以年龄长者优先。

3、凡各条之间有抵触的，就高不就低算分，同一项目不累加。

4、上述条款以在本校工作为准。借调出或因病、事停课一期以上的原则上不在本校当年参评（重病住院除外）。

5、此方案2007年9月起执行。特殊情况需修订此方案，须广泛征求意见经教代会讨论通过。（最终解释权在学校行政）

西充县群德小学

二00七年九月

附：

同意此方案签字：保留意见签字：