2020中考化学备考方案

2020中考化学备考方案

1、初三化学除了学生自己做的探究实验外，可以不必预习，但

一定要每天课后要进行复习，把当天学过的知识点当天记清楚;每周

要进行一次周复习，把本周学过的概念、理论、实验方法和要求、

现象、注意事项等做总结性的整理复习。因为化学科中的很多东西

我们在日常生活中几乎没有这种概念，即使有，理解上也有较大的

偏差，因此，只有通过不断的复习，才能让这些概念在大脑中留下

深刻印象。

2、记忆化学式、化学方程式要用化学的方法。我们的同学有些

从幼儿园就开始学英语了，最少的也是从小学三年级开始学英语，

他们从小就学习拼写英语单词的习惯。而当接触化学式、化学方程

式时，有些同学就会情不自禁地用记英语单词的方法来记忆，这就

造成了记忆的困难了。化学式、化学方程式要用化学的方法来记忆，也就用名称来记忆化学式和化学方程式。如记忆碳酸氢铵(NH4HCO3)，看起来有点复杂，其实按化学方法来记忆就不难了。从后入前读，

从前往后写：铵根(+1价)氢(+1价)碳酸根(-2价)，判断正负化学

价代数和为0，这样，只要记住了元素符号、原子团及它们在化合

物中的化合价，根据物质的名称就能写出它的化学式。化学方程式

也是这样，在化学式的基础上，要理解反应的特点，掌握反应物、

生成物和反应条件，这样根据物质的名称，写出后再进行配平。如

硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液的化学方程式，只要记住硫酸铜和

氢氧化钠反应生成硫酸钠和氢氧化铜沉淀，然后根据物质名称写出

化学式，最后进行配平，就容易多了。

3、化学实验的基本操作方法要熟练掌握，要点和注意事项要记

忆清晰;实验室制取气体的方法原理、仪器选择、收集方法、误操作

造成的后果要理解;探究实验注意设计时要有仪器、药品和操作过程，别写成了实验原理。由于实验条件的限制，我们不可能所有的实验

都让大家反复做，因此，对做过实验的实验报告在考前都要作为复

习资料进行复习。

4、化学计算在现在的中考中，难度都在降低，而且多数以填空

的形式出现。因此，化学计算题得高分已经不再是智力因素的问题了，而主要是在于审题、格式(表达方式)和计算的准确性等，因此，平时养成良好习惯最为重要。

一、备考指导思想

我们的中考备考工作要以“关注课堂教学的有效性”为工作主线，在高效课堂自主学习的总体理念指引下，本着“求真务实，以生为本”的原则，要从“早”、“紧”、“严”、“细”、“实”、“好”六字上下功夫，贯彻落实“三要”精神，即一要齐抓共管，

营造良好的学习氛围，充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能;二要

统筹兼顾，既要夯实学生基础，又要搜集中考信息，研究命题趋势，重视尖子生提高同时更要注重后进生的转化;三要两手抓两手都要硬，学生学习与思想教育两手抓，严格要求与人文关怀两手都要硬。以

实施《义务教育法》办法为统领，我校中考备考研讨会精神为准绳，努力提高我校中考的整体水平，提升我校中考在全县的综合排名，

为学校的发展贡献一份力量。

二、加强化学科的课堂教学工作，努力提高中考成绩

1、认真学习《新课程标准》，明确考试目标、要求、命题范围、内容以及考试方式、试卷结构、试题难易比例、评卷方式等，做好

教学目标的制订工作。预测和把握出题动向，结合所教学生实际，

制定复习、模拟计划，使复习教学工作有序开展，尽力而为，提高

不同层次学生的中考成绩。

2、教实新课，提高课堂教学效益。要按要求以“教材和人”为本，吃透教材，做好新课教学工作，既全面又有重点。强调在复习

教学过程中，要突出“双基”，引导学生对学科重点知识做归类练习，清理各部分知识的纵横联系，加大理解能力培养的力度，教学

中应以鼓励为主，逐步提高成绩。

3、加强复习教学针对性，特别是备课的针对性，对近年中考的

考点、热点、难点以及命题方向、试题类型、解题方法技巧、学生

复习与学习方法等都要加强研究，精心准备。及时了解教学情况，