元音字母的发音规则-整理

元音字母的发音规则

英语的26个字母中有A、E、I、O、U五个元音字母，它们在不同词汇中的读音是不同的，下面介绍元音字母O的发音规则。

(1)o在重读开音节中读[EU]。例如：progress moment notice close ocean

(2)词的结尾是-ia，-ial，-ian，-iate，-io，-ion，-ious，-ium等，前面只有一个辅音字母(r除外)时，o读[Eu]。例如：associate[a’sEuSieit] devotion[di’vEuSEn] Mongolia[mON’gEuLJE]

(3)双音节词的词尾是-a，-al，-an，-ar，-en，-ive，-o，-on，-or，-our，-um，--us，-y时，o 读[EU]。

例如：broken local open stolen lotus

(4)在双音节词和多音节词中，o读[OU]。例如：alone[E’LEun] postpone[pEust’pEun]

explode[iks’plEud]

(5)在-old，-oll，-ost中，o读[Eu]。例如：almost cold soldier post

(6)词末的o读[OU]。例如：also piano tobacco

(7)多音节词的词尾“0+辅音字母+e”，o也读[Eu]。例如：telephone envelope

(8)在move、prove及其派生词里读做[U:]，例如：move approve improvement

E/e以及E/e与其他字母的组合在英语单词中出现的很多，它们的读音规则有如下几种：

(1) 在重读开音节中，e一般读做[i：]或[iE]。

①[i:]例如：she he these

②[iE]例如：zero hero serious

(2) 在重读闭音节中，e一般读[e]，例如：set bed ten Pen

(3) 在非重读音节中，e一般读做[i]或[E]。

①[i]例如：enemy eleven excuse

②[E]例如：student open children

(4) e与其他字母组合的读音：

①ea一般可以读做：

[i:]例如：read sea meat repeat

[e]例如：。bread weather breakfast

[iE]例如：reaI idea theatre

[ei]例如：great break

②ee一般读做[i:]，例如：meet jeep see sheep sleep

③er在重读音节中一般读做[E:]，例如：term verb certain，在词尾一般读做[E]，

例如：teacher worker clever

④ear一般读做：

[E:]例如：early earth learn

[CE]例如：bear wear

[iE]例如：hear near dear

[A:]例如：heart

⑤eer一般读做[iE]，例如：pioneer engineer

⑥eir一般读做[CE]，例如：their

⑦ere一般读做：[CE]例如：where there [iE]例如：here mere

⑧ew大多读做[U:]，例如：blew grew flew

⑨特殊词汇：clerk[kla:k] were[wE:]

A／a的发音比较复杂，归纳起来有9种情况：

(1)在重读开音节中读[ei]。例如：

plane*plein+ radio*’reidiEu+ wake * weik+ paper*’peipE+

但要记住一个例外：have读做[hQv]而不是[heiv]。

(2)在-ange组合中读[ei]。例如：

change*tSeindZ+ strange*streindZ+ arrange * E’reind3 +

(3)在重读音节前的闭音节中一般读[Q]。例如：

activity*Qk’tiviti+ transcription*trQns’kripSEn+

有时也读做[E]，例如：accept[Ek’sept] Atlantic[Et’lQntik]

(4)在非重读音节中读做[3]。例如：

substance*’sVbstEns+ breakfast*’brekfEst+ woman*’wumEn+

(5)在“a-I-辅音字母(除r、w之外)+不发音的e”的非重读音节中一般读做[i]。例如- comrade*’kOmRId+ courage*’kVridZ+

但是，“一ate”中的a不论重读还是非重读都读[ei]，例如：

calculate*’kQlkjuleit+ late*1eit+ hesitate*’heziteit+

这里有两个例外，一是separate的形容词形式，读做[’sepErit]，另外一个是climate，读做[’klaimit]。

(6)在wh后面读[O]。例如：

what*wOt+ whatever*wOt’evE+

whale是例外，这个单词按照重读开音节读做[weil]。

(7)在W后面读[O:]c例如：

water*’wO:tE+ watch*w O:tS+ wander*’wO:ndE+

wave和wake是例外，要按照重读开音节分别读做[weiv]和[weik]。

(8)在l前面读[O:]。例如：

chalk[tS O:k] tall[tO:1]

always*’O:Lweiz+ talk*tO:k+

但是，shall[SQL] valley[’vQli] shallow[’SQlEu]中读做[Q]，wallet读做[’wOlit]。

(9)下列情况下，a发[A:]的音：

①在s之前，例如：class[klA:s] grass[grA:s] fast[f A:st] basket[’bA:skit]

例外有两个，haste[heist]和taste[teist]，另外passage按照重读闭音节规则读音，读做[’pQsidZ]。

②在“m／n+辅音字母”之前，例如：advance[Ed’vA:ns] France[fra:ns] dance[da:ns] 例外的是grand[grQnd]

③在th之前，例如：path[pA:T] rather[’ra:DE]

④在lm之前，例如：calm[kA:m] palm[pA:m]

⑤在lf之前，例如：half[ha:f] calf[ka：f]

⑥在f之前，例如：staff[stA:f] after[’a:ftE] afternoon[’A:ftEnU:n]

语音对于口语来说是非常重要的．如果你的发音不准确，让别人听不懂，你就无法与别人交流。所以，今天我们先来回顾一下发音方面应当注意的一些问题。

英语的26个字母中有A、E、I、O、U五个元音字母，它们在不同词汇中的读音是不同的，下面介绍元音字母U的发音规则。

字母U／u以及U／u与其他字母组合的读音规则如下：

(1)在重读开音．节中，U一般读做：

①[ju:]，例如：student use

②在字母l、r、j之后读做[U:]，例如：blue rule June

(2)在重读闭音节中一般读做：

①[V]，例如：but bus cup

②[U]，例如：put full

(3)在非重读音节中一般读做：

①[E]，例如：upon suppose suggest

②[ju]，例如：communist occupation

③在字母l、r、j之后读[u]，例如：instrument

④在词尾的-ute，-ude中u读[ju:]，例如：institute attitude

但是在minute[minit]中U读[i ]

(4)与其他字母组合的读音：

①ur，有两种读音：

在重读音节中读做[a:]，例如：turn nurse

在非重读音节中读做[E]，例如：Saturday murmur

②ure，有3种读音：

[juE]，例如：pure cure

[uE]，例如：sure

[E]，例如：figure injure pleasure

③ui，一般有4种读音：

[ju:]，例如：suit

[jui]，或[ju：i]，例如：

suicide*’sjuisaid+ tuition*tJU:’iSEn+

在字母l、r、J之后读做[u：]，例如：fruit juice，或者读做[ui]，例如：fluid ruin

例外的是suite读[swi:t]

④qu一般读做[kw]，例如：question quite quickly

语音对于口语来说是非常重要的．如果你的发音不准确，让别人听不懂，你就无法与别人交流。所以，今天我们先来回顾一下发音方面应当注意的一些问题。

英语的26个字母中有A、E、I、O、U五个元音字母，它们在不同词汇中的读音是不同的，下面介绍元音字母I的发音规则。

(1) i在重读开音节中读[ai]。例如：

bicycle[’baisikl] Friday[’fraidi] private[’praivit] drive[draiv]

(2)双音节词的结尾是“辅音字母+le”，前面的i所在的音节是绝对开音节时，i读[ai]。

例如：

title[’taitl] Bible[’baibl] rifle[raifl]

(3)在-igh，-ight，-ign，-ild，-ind中，i读[ai]。例如：

bright E’brait] high[hai] child[tSaild]

但是也有例外，例如：children[’tJ’ildrEn] wind[wind]

(4)在词尾-ile，-ite，-ise，-ize，-wise里，i读[ai]。例如：

advertise [’QdvEtaiz] crocodile[’krOkEdail] appetite[’QPitait] realize[’riElaiz]

otherwise[’VDEwaiz]

(5)在词尾一ique里，i读[i:]。例如：

antique[Qn’ti:k] technique[tek’ni:k] unique [ju’ni:K]

(6)在重读闭音节中i读[i]。例如：big city dish kid skip rich

(7)在双音节和多音节词中i读[i]。

例如：differ fifteen history mixture village winner

连读

在发音的连读中，最常见的是“辅音+元音”的连读，也就是前面一个单词词尾的辅音和后面一个单词词首的元音相结合而产生连读。连读是读得快而产生的，所以，把句子读快自然就会产生连读。下面举几个例子：

(1)Take it easy三个词分别读是[teik][it][i:zi]，连起来就成了[tei-ki-tizi]。

(2)Fill in the form中的fill in两词分别读为[fil][in]，连起来就成了[fi-1in]。

(3)Not at all连读为[no-tae-to：]，与3个词独立的发音已相去甚远了。

(4)rush hour连读为[--]，听起来很像单词shower的发音了。

除了“辅音+元音”的连读，“辅音+辅音”也会产生连读现象。最常见的就是前面单词词尾的辅音和后面单词词首的辅音是同一个音的情况，例如：

She went to school中went的[t]与t0的[t]连读，变成了一个[t]的音。

第三种情况是“元音+元音”也有可能连读在一起，see it即是“元音+元音"连读的一个例子。

此外，-r音节和-re音节单词中的字母r一般不发音，但在后一个词的词首是元音时，r要发音并与后面的元音连读。例如：

for us读做[fo-ros]

Here it is连读为[hid-rit-iz]

重读

英语中的重读包括单词中的重读和句子中的重读，针对PETS三级口试来说，需要强调的是句子中的重读，即句子中特定的单词发得比其他单词重的情形。判别句子的重音是正确朗读英语句子的关键之一。

(1)在通常情况下，实词，也就是表达明确概念的名词、代词、形容词、副词、数词、动词都要重读，功能词(冠词、介词、连词、助动词、代词)一般不重读。例如：There are many people in the room一句中，形容词many应重读。

It rains heavily句中的动词rains和副词heavily都应重读。

(2)在回答问题的话语中，再次出现的不含有新信息的实义词通常不重读，而表示新信息的词则要重读。例如：

——How many students are there in the class?

——There are forty students in the class．

答话中，名词students在问话中已经出现，不再重读，只有f6啊要重读。

(3)如果说话者想要强调某个词，那么无论它是实词还是虚词都重读。例如：

She’s not the girl I like这一句中应该重读的是not而不是she或like。

不完全爆破是连贯语流中自然产生的语音现象，出现在一口气读完的一个语青单位内,即单词内部或一组意义上和语法上紧密联系的词。它分为3种情形。

(1)英语音标中，辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]是爆破音。当一个爆破音的后面紧跟着另一个爆破音时，前一个爆破音只按其发音部位做好发音口形、形成阻碍，而不爆破出来，稍微停顿后即发出后面的辅音，这种现象称为不完全爆破。例如：

notebook*’nEu(t)buk+ picture*’pi(k)tSE+

bike key*’bai(k)’ki:+ a red pen*E’re(d)’pen+

good-bye*’gu(d)’bai+ sit down*’si(t)’daun+

其中，括号中的辅音就是不完全爆破的。

(2)英语音标中还有一种摩擦音，它们是[f]、[v]、[s]、[z]、[dZ]、[tS]、[Z]、[h]，当爆破音后面紧跟着摩擦音时，只有轻微爆破，也称为不完全爆破。

例如：outside[’au(t)said] a big house[E’bi(g)’haus]

good friend*’gu(d)’frend+ can’t sing*’ka:n(t)’siN+

其中，括号中的辅音就是不完全爆破的。

(3)爆破音后面紧跟鼻音[m]、[n]或舌边音[1]时，也会形成不完全爆破。

例如：good morning[’gu(d)’mO:niN] good luck[’gu(d)’LVk]

good night*’gu(d)’nait+ blackboard*’blQ(k)bO:d+