七年级生物绿色植物的一生单元练习题及答案
七年级生物绿色植物的一生单元练习题及
答案
第5单元练习
姓名班级
一、选择题
1、俗称“豆瓣”是指大豆的（）
A.胚芽
B.胚轴.胚根 D.子叶
2、大豆种子的主要部分是（）
A.种皮
B.胚根.胚 D.胚芽
3、玉米种子与大豆种子的主要区别是（）
A.有胚乳
B.有子叶.有种皮 D.有胚
4、下列结构中，新植物的幼体是（）
A.胚芽
B.胚根.胚乳 D.胚
5、日常食用的黄豆芽，其白嫩部分主要是由什么发育而的。（）
A.胚轴
B.胚根.子叶 D.胚芽
6、下列哪项不是种子萌发必备的环境条件（）
A.适宜的温度
B.一定的水分.充足的空气
D.光照
7、在适宜的条件下,下列种子能够萌发的是: （）
A.去掉胚乳的玉米种子
B.虫蛀空了的水稻
.切去胚的小麦种子 D.籽粒饱满的菜豆种子
8、为了延长种子的寿命、应将种子保存在什么环境：（）
A.高温潮湿
B.高温干燥.低温潮湿 D.低温干燥
9、从根的顶端到生有根毛的一段叫（）
A.根冠
B.根尖.根 D.根毛区
10、根吸收水和无机盐的主要部位是（）
A.根冠
B.分生区.伸长区 D.成熟区
11、在根尖的结构中，有一群近似正方形的细胞，排列紧密，细胞壁薄、细胞质浓、细胞核大，这些细胞位于（）
A.根冠
B.分生区.伸长区 D.成熟区
12、下列有关成熟区的说法，正确的是（）
①成熟区与分生区相接②表皮细胞外突形成根毛
③成熟区位于伸长区的上部④吸收水和无机盐的主要部位
A.①②③
B.②③④.①②④ D.①③④
13、植物体吸收水和无机盐的主要器官是（）
A.根
B.根系.根尖 D.根毛
14、根不断长长的原因是（）
Ａ．分生区和伸长区细胞的分裂Ｂ．分生区和伸
长区细胞的长长
Ｃ．分生区细胞的分裂和伸长区细胞的长长D．分生区细胞的长长和伸长区细胞的分裂
15、移栽植物应尽量在幼苗期，并且要尽量带土，这是因为（）
A.保护根冠和分生区
B.保护幼根和根毛
.保留水分和无机盐 D.防止植物不适应环境
16、当植物细胞处于周围溶液浓度大的环境中时，液泡将会出现的变化是（）
A.缩小
B.胀大.消失 D.正常
17、放入浓盐水中的萝卜条过一段时间后，出现的变化是（）
A.变大、变软
B.变小、变软.变大、变硬 D.变小、变硬
18、当根毛细胞从土壤中吸收水分时，说明根毛细胞液浓度比土壤溶液浓度（）
A.大
B.小.相等 D.不能确定
19、植物营养“三要素”不包括（）
A.氮
B.磷.钾 D.铁
20、要使马钤薯和甘薯高产应当注意使用哪种无机盐（）
A.含氮无机盐
B.含磷无机盐.含钾无机盐
D.含硼无机盐
21、下列哪种植物需要较多含氮的无机盐（）
A.马钤薯
B.花生.青菜 D.小麦
22、一次施肥过多，会造成水稻的“烧苗”现象，这是因为（）
A.土壤溶液浓度过大，根无法吸水
B.土壤温度太高
.水分太多，根无法呼吸 D.土壤缺乏足够的营养
23、X、y、Z是三个相邻的植物细胞，已知Z细胞液浓度>y细胞液浓度>X细胞液浓度。下列各图中能正确表示三者吸失水关系的是
24、无土栽培是栽培植物的新技术，青菜在无土栽培的培养液中也能茁壮成长。下列有关叙述中，不正确的是
A、培养液的浓度大小不会影响青菜对水的吸收
B、配制的培养液的主要成分与土壤溶液的主要成分相似
、青菜在培养液中，吸收营养物质的主要部位是根尖的成熟区
D、培养液中含量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐
25、茎上的新芽通常是由枝芽的哪部分发育成的？（）
A.幼叶
B.芽原基.芽轴 D.叶原基
26、用解剖针扎杨树茎的横断面，感觉最硬的部位是（）
A.木质部
B.髓.韧皮部 D.形成层
27、竹子长大后，只长高不长粗，主要因为竹子茎的维管束内无（）
A.树皮
B.形成层.木质部 D.韧皮部
28、将一段带叶的柳枝插入稀释的红墨水中一段时间后，观察茎的横切面被染红的结构是
A.木质部
B.导管.筛管 D.韧皮部
29、小麦花的主要部分是（）
A.雌蕊和雄蕊
B.花托和花柄.花瓣和花萼
D.果实和种子
30、在桃花结构中，能够发育成桃果实的是（）
A.雌蕊
B.胚珠.子房 D.柱头
31、与果实和种子的形成有直接关系的部分是（）
A.雄蕊和雌蕊
B.雄蕊和花被.雌蕊和花萼
D.花被和花萼
32、常食用的花生米的是花的哪种结构发育的（）
A.子房壁
B.胚珠.子房 D.柱头
33、一朵苹果树的花，哪一部分被害虫吃掉后将不能结出果实、种子（）
A.花被
B.雄蕊.雌蕊 D.蜜腺
34、如果在开花前，把桃花甲去掉雌蕊，把桃花乙去掉雄蕊，连同桃花丙，都用塑料袋分别罩起，扎好袋口。其结果是（）
A.甲不结实，乙结实，丙不结实
B.甲能结实，乙不结实，丙能结实
.甲不结实，乙不结实，丙能结实 D.甲、乙、丙都不能结实
35、下列各农产品中，均属于果实的一组是（）
A.葵花籽、花生、芝麻
B.麦粒、葵花籽、豆角
.杏、白果、花生 D.花生、芝麻、豆角
36、下图为青州蜜桃切面图，图中所示结构a是由（）发育而的。
A．胚珠 B．珠被．受精卵 D．子房壁
37、“麻屋子，红帐子，里面隹着个白胖子”，这是描写花生的谜语。其中的“麻屋子”是由什么结构发育而的 ( ) A．花瓣 B.子房壁．胚珠 D．花托
38.昆虫吃掉了花中的哪一部分结构，一定会造成花不能发育成果实 ( )
A．花瓣 B．子房．雄蕊 D．花药
39、我们吃的水果中，杏、桃属于果实。果实的组成是( )
A.果皮与种皮
B.种子与种皮 .果皮与种子 D.子房与胚珠
40、植物体吸收、运输水分和无机盐的主要器官和结构分别是 ( )
A．导管、根 B．筛管、根．根、导管 D．根、筛管
二、填空题：
1.下图是大豆种子和玉米种子的结构示意图，请根据图回答：
(1)图中子叶指；胚芽指；
胚根指；胚轴指。（填写号码）
(2)两种植物种子的主要部分是。
(3)玉米种子与大豆种子比较，不同点是具有。
2、下面是根尖的立体结构和平面结构图，识图并填写有关根尖结构和功能的内容。
①是根尖的，它的表皮细胞向外突出形成
是根吸收和的主要部分。
②是根尖的，它的细胞迅速，
能够吸收和。
③是根尖的，它的细胞体积，近似，
排列，能够不断地分裂产生。
④是根尖的，它的细胞形状，
排列，具有作用。
3、右图表示植物细胞吸水和失水示意图，根据图回答：
(1)细胞吸水或失水主要取决于浓度和浓度之间的大小。
(2)萎蔫的青菜放入清水中变得硬挺，在这一过程中细胞是吸水还是失水？
(3)用盐淹萝卜丝时萝卜丝很快变软，在这一过程中细胞吸水还是失水？。
4、杨树茎内形成层细胞经过细胞分裂，向内、外分别产生和。
5、在植物的茎里，运输水分和无机盐的结构是，运输有机物的结构是。
6、将发育为枝和叶的芽，称为；将发育成花的芽称为。
7、右图是桃花的结构示意图。
(1)图中____构成雌蕊；花粉在____中。
(2)此桃花授粉后，____能发育成种子；____被害虫吃掉后将不能结出果实。
(3)某种桃的果实个大、味甜，要保持这一优良特性，在生产实践中一般都采用____的繁殖方法。
(4)桃花的花瓣有5枚，这是由____控制的。
第5单元练习答案
一、选择题
1---5 DADB 6---10 DDDB 11---15 BBAB 16---20 ABAD 21—25 ADAB 26---30 ABAA 31---35 AB 36—40 ABB
二、填空
1、（1）5 4 2 1 （2）胚（3）有胚乳
2、（1）成熟区根毛水无机盐
（2）伸长区伸长水无机盐
（3）分生区较小正方形紧密新的细胞
（4）根冠不规则不整齐保护作用
3.（1）细胞液周围水溶液
（2）吸水（3）失水
4、木质部韧皮部
5、导管筛管
6. 叶芽花芽
7. (1)①④⑤⑥(或①④⑤) ② (2)⑥⑤ (3)嫁接(答出无性生殖也可) (4)基
绿色植物的一生
第三讲绿色植物的一生 一、教材中的章节 初一下第一章和第二章 二、重点知识点： （一）各类植物的特征 （1）藻类植物：大多数生活在_____中，没有_____、_____、_____的分化 （2）苔藓植物：大多数生活在___________环境中，一般有_____和_____。但茎中没有_______，叶中无________，“根”非常简单，称为________ （3）蕨类植物：生活在________环境中，有_______、_______、______的分化，有专门的______组织，因此比较高大（4）种子植物：裸子植物：_________裸露，没有________包被；被子植物：______外面有______包被 （二）种子的结构： （1）玉米种子和菜豆种子结构的相同点是都有________和_________。不同点是，玉米种子有______，有______片子叶，营养物质贮藏在__________里；菜豆种子无________，有_______片子叶，营养物质贮藏在_______里。 （2）种子的主要部分是_______，它由_____、______、______、______组成。 （三）被子植物的一生 1、种子的萌发 （1）种子萌发的条件 ①环境条件：___________、___________、_____________ ②自身条件：______________________________________ （2）种子萌发过程中，所需的营养物质来自__________或________；最先突破种皮的是_________； 胚芽发育成________和_______，胚轴发育成_________________________ 2、植株的生长 （1）根的生长 根的生长靠_______区和_______区，根生长最快的部位是________ （2）茎的生长 a、木本植物茎的结构（从外到内依次是）________、_________、________、______ b、木本植物的茎为什么能逐年加粗？ 3、开花和结果 （1）花的结构 花的主要部分是_______和_______，前者由________、_______组成，后者由_______、_______、______ 组成。花粉在________里，胚珠在_______里 （2）传粉和受精 花粉落到柱头上，萌发出_________。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达________，花粉管中的精子进入胚珠与________结合，形成_________ （3）果实和种子的形成 柱头和花柱：_________ 雌蕊子房壁→_______ 子房珠被→________ 果实 胚珠种子 受精卵→________ 思考1、西瓜果实多粒种子的原因___________，玉米缺粒、向日葵籽粒空瘪的原因是_____________， 解决办法是____________ 四、典型练习题
最新整理七年级初一生物《绿色植物
最新整理七年级初一生物教案《绿色植物的生活需要 水》导学案（人教版） 《绿色植物的生活需要水》导学案（人教版） 新课导入水在海洋、大气和陆地之间循环流转，不舍昼夜。它进入一粒粒种子，使大地上出现点点新绿；流入片片农田，使农民脸上流露出对丰收的期盼。 水是生命之源。 探究实验：植物体内是否含有水分？ ①请你利用生活经验想个简单的办法来证明你手中的植物器器官内含有水分。 ②根据实验你能得出什么结论？ 学习目标： 1、说明植物的生活离不开水的原因；（重点） 2、举例说明水对植物分布的影响；（重点） 3、学会分析处理数据。（难点） 4、增强珍惜生物圈中水资源的意识。 基础知识： 学法指导：根据学习目标认真阅读教材P107—108页，做好圈画勾点，完成基础知识。 请同学们在座位上安静完成独学，完成后每组再到黑板前进行对群学，同时每一组要有同学迅速在黑板上板书相应内容，通过知识点的归纳掌握本节课基础内容。 1、植物的生活为什么需要水？
2、水影响植物的分布： 专题提升 知识迁移拓展： 1、水是影响植物分布的唯一因素吗？ 2、生活小常识：把盐撒在切好的苦瓜上，为什么过会就会有水出来？典例剖析：X、Y、Z是三个相邻的植物细胞，已知Z细胞液浓度＞Y细胞液的浓度＞X细胞液的浓度。下列各图中能正确表示三者吸失水关系的是（）技能训练解读实验数据 3、下表是某地小麦在不同时期需水量的测量数据和数据转换成的直方图，请分析数据回答问题： 发育期 天数 需水总量 （米3/公顷） 每天需水量（米3/公顷） 返青期 29 635 拔节期 23 876 抽穗期
20 956 灌浆期 31 1192 米3/公顷需水总量 初一生物导学案12001192 初一生物导学案初一生物导学案1100 初一生物导学案1000956 初一生物导学案初一生物导学案900876 初一生物导学案初一生物导学案800 初一生物导学案700635 初一生物导学案初一生物导学案初一生物导学案初一生物导学案600返青期拔节期抽穗期灌浆期 请分析：1、小麦的需水量与发育时期的关系是怎样的？ 2、哪个时期平均每天需水量最大？ 3、计算表中各个时期每天的需水量，并以直方图的形式表达出来。 整理与评价 1、请将以上内容补充好，如果还有问题请问同学或老师。 2、反思自己这节课的表现：
绿色开花植物的一生(知识点)
第一章绿色开花植物的一生（知识点） 第一节花的结构和类型 一、花的结构 1、一朵完整的花包括：9花柄、8花托、6花萼、1花冠、 雌蕊（2、5、7）、雄蕊（3、4） 2、花柄是花与茎相连的短柄，它起到支持和输导作用。 3、在花绽放之前，花萼和花冠对花蕊有保护作用。 4、雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。 二、花的类型 雌花：一朵花中只有雌蕊 单性花 根据雌蕊和雄花：一朵花中只有雄蕊 雄蕊的有无 两性花：一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊 1、花的类型单生花：花单独着生在茎上，花一般比较大。 根据着 生情况花序：花按照一定的次序着生在花序轴上， 花一般比较小。
2、花是绿色开花植物的生殖器官，其形态和结构是相对稳定的。因此科学家把花的特征作为植物分类的重要依据。 第二节传粉与受精 一传粉 1、成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫做传粉。 2、方式：有两种，图一：自花传粉和图二：异花传粉两种。 图一图二 一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的过程叫自花传粉，如小麦、水稻和豌豆等；一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程叫异花传粉，如鼠尾草和玉米等。异花传粉借助的媒介有风力和昆虫（风媒花和虫媒花）。 3、人工授粉：用人工的方法，从雄蕊上采集花粉，再将花粉传授到雌蕊的柱头上的技术。 4、人工授粉的应用：在农业生产上，因风力不足或昆虫缺乏，作物得不到足够数量的花粉而导致减产的现象时有发生。通过人工辅助授粉，就可以解决这一问题而达到增产的目的。 二受精 1、填写各部分名称： ［1］花粉［2］花粉管［3］珠被 ［4］中央细胞［5］卵细胞[6] 子房壁 2、受精过程：（对照课本中受精过程图）
关于七年级生物绿色植物的一生检测题
关于七年级生物绿色植物的一生检测题【知识结构】 一、植物种子的萌发 1、种子的结构（大豆等双子叶植物）种皮（保护）子叶（贮藏营 养）胚（新植株的幼体）胚芽胚轴胚根 玉米、小麦、水稻等单子叶植物（子叶一片），还有贮藏营养的胚乳。 2、种子萌发的条件自身条件：具有完整的、有生命力的胚;储存丰富的营养物质;度过休眠期。 外界条件：足够的水分、充足的空气和适宜的温度 3、种子萌发的过程 吸收水分——营养物质的转运——胚根发育——胚轴伸长——胚芽发育成茎和叶 二、植物根的生长 1、根尖的结构 根具有固着、支持、吸收、 输导、贮藏等功能 根冠：保护 成熟区：具有根毛，增大 了吸水的表面积，是吸收
水分和无机盐的主要部位 2、根的生长 (1) 根之所以能够生长，主 要是因为根尖分生区细胞的 增加和伸长区细胞的生长，关键部位是分生区。 (2) 根尖生长最快的部位： 伸长区。 (3) 根具有向地生长、向肥 生长、向水生长的特性。 三、植物生长需要水和无机盐 1、植物生长需要水 (1) 不同植物需水量不同; 同一植物的不同生长发育时期，需水量也有很大差异。 (2) 根吸收水的主要部位是根尖，根尖成熟区的吸水能力最大。 (3) 当土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度时，根细胞吸水; 当土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度时，根细胞失水。 2、植物生长需要无机盐 (1) 氮——促进细胞分裂和生长，使枝叶繁茂。
(2) 磷——促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟 (3) 钾——促进糖类的形成和运输，使茎秆健壮。 四、植物茎的输导功能 1、枝芽发育成茎 (1) 幼叶——叶 (2) 芽原基——新芽 (3) 芽轴——茎 2、茎的基本结构和输导功能 (1) 树皮：外侧保护作用，内侧为韧皮部。 (2) 木质部：内含导管，导管是死细胞，可以由下到上运输水分和无机盐; 具有很强的支持力。 (3) 形成层：分布于木质部和韧皮部之间的分生组织，向内形成新的木质部，向外形成新的韧皮部。木本植物有形成层，茎可逐年增粗; 草本植物无形成层，茎不可逐年增粗。 (4) 韧皮部：内含筛管，筛管是活细胞，可以由上到下运输有机物。 (5) 髓：贮藏营养。 五、植物的开花和结果 1、花的主要结构雌蕊：柱头——分泌黏液，刺激花粉萌发花柱—— 花粉萌发后形成的花粉管由柱头进入子房的通道 子房——内含胚珠，胚珠内有卵 细胞 雄蕊：花药——内含花粉，花粉内含精
苏教版七上第五章《绿色植物的一生》练习题
第五章绿色植物的一生 一、填空与简答题： 1、参照课本上“花的基本结构图”，完成下图： 2、.花的主要部分是_____和。 3、.构成雄蕊的是_____和____ 4、.构成雌蕊的是_____、_____和_____.将来 发育成果实的是_____，其内部有_____，将来 可发育成_____ 5、雄蕊的花丝起作用，花药内含 有；雌蕊的柱头有，便于接 受，子房内还有。因 此雄蕊和雌蕊与的形成有关系。 6、柳树的花没有花被，也能结出果实和种子，这说明和是花的主要部分。 7、两性花：在一朵花中同时具有和的花。 8、单性花：在一朵花中只有或只有的花，分花和花两种 9、、传粉是指花粉从里散发出来，落到雌蕊的柱头上的过程。 10、植物的传粉方式分为和两种。一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程，就是如；花粉落到同一朵花的柱头上的过程，就是如 11、花粉落到柱头上后，受分泌的黏液的刺激开始萌发，长出。通过花柱伸入一直到达。花粉管中具有，胚珠内具有。花粉管进入胚珠后，释放出，和融合，形成受精卵，这个过程叫做受精。 12、经过结合的生殖方式叫做有性生殖。 13、连线：把相关结构连接 子房子房壁胚珠受精卵 果皮果实胚种子 14、我们吃的桃子是一个，它的肥厚多肉的部分是，是由发育成的。 15、花生油来自花生种子的，是由发育来的。 16、我们吃的大米主要来自于水稻种子的，面粉主要来自小麦种子的，它们中的营养物质主要是。 17、种子的主要结构是。 18、读图，完成题目： 1）注明各结构名称： ①②③ ④⑤⑥⑦⑧
2）大豆油来自大豆种子的，是由图中[ ] 受精后发育成的。 19玉米种子中贮存养料的结构是由发育成的。 20、某种植物的子房中有8个胚珠，都发育成种子需要个花粉粒，个精子。 21、种子萌发本身必须具有、以及等内部条件。 22、种子萌发也需要、、等外部条件。 23．由胚根发育成的根是，从主根上生出的根是，从茎、叶等部位生出的根是。一株植物根的总和叫做。 24．经过测量和调查发现，一般情况下，植物根系的入土深度要地上部分的高度25、根尖有四个部分组成，从顶端向上依次是、、、。 26、我们在家种植下列蔬菜或农作物时，主要（1）芽有许多种类，分类的标准不一样，名称也不一样，如：按着生位置区分，可分为、 按将来发育成什么分，可分为、、。（2）顶芽有可能是叶芽，也有可能是混合芽或花芽，但发育成枝条的芽，应该是或。施什么样的肥料？ 白菜菠菜 红薯马铃薯 27、．含氮的无机盐能促进，使枝叶；含磷的无机盐可以促进和，使果实、种子；含钾的无机盐使植物，促进。 28．根所吸收的水分和无机盐来自，而土壤颗粒对植物主要起作用 29、芽有许多种类，分类的标准不一样，名称也不一样，如：按着生位置区分，可分为、 按将来发育成什么分，可分为、、。 30、顶芽有可能是叶芽，也有可能是混合芽或花芽，但发育成枝条的芽，应该是 或。 31、叶芽各部分发育的结果： 生长点——、叶原基——、 幼叶——、芽轴—— 芽原基—— 32、枝芽的结构包括芽轴、_________、___________、幼叶、_____________。 33、营养繁殖常用的方式有等。 34嫁接又分为和两种，嫁接成活的关键是让接穗和砧木的紧密结合在一起。
(完整版)七年级生物绿色植物的一生单元练习题
第5章单元练习 姓名班级 一、选择题 1、俗称“豆瓣”是指大豆的（） A.胚芽 B.胚轴 C.胚根 D.子叶 2、大豆种子的主要部分是（） A.种皮 B.胚根 C.胚 D.胚芽 3、玉米种子与大豆种子的主要区别是（） A.有胚乳 B.有子叶 C.有种皮 D.有胚 4、下列结构中，新植物的幼体是（） A.胚芽 B.胚根 C.胚乳 D.胚 5、日常食用的黄豆芽，其白嫩部分主要是由什么发育而来的。（） A.胚轴 B.胚根 C.子叶 D.胚芽 6、下列哪项不是种子萌发必备的环境条件（） A.适宜的温度 B.一定的水分 C.充足的空气 D.光照 7、在适宜的条件下,下列种子能够萌发的是: （） A.去掉胚乳的玉米种子 B.虫蛀空了的水稻 C.切去胚的小麦种子 D.籽粒饱满的菜豆种子 8、为了延长种子的寿命、应将种子保存在什么环境：（） A.高温潮湿 B.高温干燥 C.低温潮湿 D.低温干燥 9、从根的顶端到生有根毛的一段叫（） A.根冠 B.根尖 C.根 D.根毛区 10、根吸收水和无机盐的主要部位是（） A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区 11、在根尖的结构中，有一群近似正方形的细胞，排列紧密，细胞壁薄、细胞质浓、细胞核大，这些细胞位于（） A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区 12、下列有关成熟区的说法，正确的是（）
①成熟区与分生区相接②表皮细胞外突形成根毛 ③成熟区位于伸长区的上部④吸收水和无机盐的主要部位 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 13、植物体吸收水和无机盐的主要器官是（） A.根 B.根系 C.根尖 D.根毛 14、根不断长长的原因是（） Ａ．分生区和伸长区细胞的分裂Ｂ．分生区和伸长区细胞的长长 Ｃ．分生区细胞的分裂和伸长区细胞的长长D．分生区细胞的长长和伸长区细胞的分裂 15、移栽植物应尽量在幼苗期，并且要尽量带土，这是因为（） A.保护根冠和分生区 B.保护幼根和根毛 C.保留水分和无机盐 D.防止植物不适应环境 16、当植物细胞处于周围溶液浓度大的环境中时，液泡将会出现的变化是（） A.缩小 B.胀大 C.消失 D.正常 17、放入浓盐水中的萝卜条过一段时间后，出现的变化是（） A.变大、变软 B.变小、变软 C.变大、变硬 D.变小、变硬 18、当根毛细胞从土壤中吸收水分时，说明根毛细胞液浓度比土壤溶液浓度（） A.大 B.小 C.相等 D.不能确定 19、植物营养“三要素”不包括（） A.氮 B.磷 C.钾 D.铁 20、要使马钤薯和甘薯高产应当注意使用哪种无机盐（） A.含氮无机盐 B.含磷无机盐 C.含钾无机盐 D.含硼无机盐 21、下列哪种植物需要较多含氮的无机盐（） A.马钤薯 B.花生 C.青菜 D.小麦 22、一次施肥过多，会造成水稻的“烧苗”现象，这是因为（） A.土壤溶液浓度过大，根无法吸水 B.土壤温度太高 C.水分太多，根无法呼吸 D.土壤缺乏足够的营养 23、X、Y、Z是三个相邻的植物细胞，已知Z细胞液浓度>Y细胞液浓度>X细胞液浓度。下 列各图中能正确表示三者吸失水关系的是
2019-2020年七年级生物下册练习题
2019-2020年七年级生物下册练习题 一、选择题 1．呼吸系统的起始器官是 A．鼻腔B．咽C．口腔D．喉 2．呼吸系统的主要器官是 A．呼吸道B．支气管C．气管D．肺 3．人体主要的呼吸肌是 A．胸大肌和膈肌B．肋间肌和膈肌C．背阔肌和膈肌D．腹直肌和膈肌4．正常成年人在平静时，一分钟大约呼吸 A．75次B．16次C．30次D．10次 5．肺泡外面缠绕着毛细血管，这有利于 A．肺与外界的气体交换B．增加肺进行气体交换的面积 C．肺与血液进行气体交换D．气体顺利运输到组织 6．当膈肌收缩时，下列叙述中，正确的是 A．膈顶部上升，胸廓上下径缩小B．膈顶部上升，胸廓的前后径缩小 C．膈顶部下降，胸廓上下径增大D．膈顶部上升，胸廓的前后径不变7．肺泡内的气体进入血液，需经过 A．一层细胞B．二层细胞C．三层细胞D．四层细胞 8．肺的功能单位是 A．肺B．支气管C．细支气管D．肺泡 9．人呼吸时，呼出的气体成分是 A．不含氧气B．全部是二氧化碳C．氧气多于二氧化碳D．不含氮气10．人体内的气体交换是通过 A．气体扩散来完成的B．呼吸运动来完成的 C．呼吸作用来完成的D．渗透原理来完成的 11 A．4厘米B．7厘米C．11厘米D．3厘米 12．某同学在平静状态下吸气，肋间肌和膈肌的变化是 A．收缩、收缩B．舒张、舒张C．收缩、舒张D．舒张、收缩13．用鼻呼吸时有许多好处，下列各项中，不恰当的一项是 A．温暖进入的空气B．湿润进入的空气C．过滤进入的空气D．吸入更多的空气14．在人多通风不良的室内，与空气污染无直接关系的是 A．氧气含量减少B．人体散发的异味增多 C．二氧化碳含量增多D．室内温度升膏 15．人在进食时吞咽的食物，一般不会进入气管的原因是 A．悬雍垂的阻挡B．会厌软骨盖住了喉C．声门裂缩小D．环状软骨缩小16．人受凉感冒时，鼻腔常常被阻塞，这是因为
绿色开花植物的一生知识点
绿色开花植物的一生 一、种子的萌发 1、种子的结构 双子叶植物种子：种皮、胚（2片子叶、胚芽、胚轴、胚根） 单子叶植物种子：种皮、胚乳、胚（1片子叶、胚芽、胚轴、胚根） 种子的主要部分是胚，胚是幼小的生命体。 2、种子萌发的条件 （1）自身条件：种子是完整的，胚是活的，种子不处于休眠期。 （2）环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。 3、种子萌发的过程 种子吸水膨胀，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根，随后，胚根发育成根，胚轴伸长，发育成连接根和茎的部分，胚芽发育成茎和叶。 二、植株的生长 1、根的生长 （1）根尖：指从根的顶端至长有根毛的区域。一般长约3-10mm。 成熟区——特点：表皮细胞形成大量根毛，功能：吸收水和无机盐 伸长区——特点：细胞能迅速生长、伸长，功能：使根生长 （是根尖生长最快的部位） 分生区——特点：细胞具有很强的分裂能力，能不断产生新细胞。 功能：使根生长。 根冠——特点：位于根尖顶端，功能：保护。 2、枝条是芽发育成的：芽按照位置可以分为顶芽和侧芽，按性质可以分为叶芽、花芽和混合芽。 三、开花和结果 1、花的结构（以桃花为例） 一朵花中最重要的部分是雌蕊和雄蕊。 2、花的分类 （1）单性花：一朵花中只有雄蕊或雌蕊。 双性花：一朵花中既有雄蕊又有雌蕊。 （2）风媒花和虫媒花：按传粉的方式不同分。 3、传粉和受精 （1）传粉是指花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。 （2）受精是指花粉中的两个精子进入胚珠后，其中 一个精子与卵细胞融合成受精卵，一个精子极核融合形成受精极核的过程。 （3）受精的过程：①花粉落到柱头受到粘液的刺激才能能发，②花粉萌发长出花粉管，③花粉管穿过花柱进入胚珠。 ④花粉管顶端破裂，两个精子移出，⑤一个精子与卵细胞结合层受精卵，另一个与极核结合成受精极核。 4、果实和种子的形成 被子植物开花、传粉、受精后，花的发育情况如下： 花萼——凋落（如桃子）或保留（茄子） 花冠、雄蕊——凋落 柱头和花柱——凋落 子房壁——果皮 雌蕊子房珠被——种皮果实 胚珠受精卵——胚种子 受精极核——胚乳 5、传粉不足和人工辅助授粉 玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的子粒常有空瘪的，主要是由于传粉不足引起的。为了弥补自然状态下传粉不足，人们常常给植物进行辅助传粉。方法是先采集花粉，然后把花粉涂抹或倾洒在同种植物的柱头上。
人教版七年级下生物课后习题答案
人教版七下生物课后练习题参考答案 第一章人的由来 第一节人类的起源和发展 观察与思考 1.现在的大猩猩生活在非洲西部和东部赤道地区一带；黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带森林中；长臂猿生活在南亚、东南亚地区以及我国的云南省；猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中。它们都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存。它们没有制造工具和改善生存环境的能力，也不能进行人类那样的语言和文字的交流。 2.人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。相反，现代类人猿不具备这些能力；加之人类不断开发现代类人猿赖以生存的森林，以及人类对现代类人猿的乱捕滥杀和严重的环境污染等，这些都使得现代类人猿的数量日益减少。 3.现代类人猿与人类的根本区别主要在于：(1)运动方式不同。类人猿主要是臂行；人类则是直立行走。(2)制造工具的能力不同。类人猿可以使用自然工具，但是不会制造工具；人类可以制造并使用各种简单和复杂的工具。(3)脑发育的程度不同。没有语言文字能力；具有很强的思维能力和语言文字能力。 资料分析 1.就“露西”的骨骼化石看，她的上肢比较细短，下肢比较粗长。“露西”的下肢骨具有较为粗壮的股骨，骨盆的髋骨前后扁、左右阔，这说明她很可能采取直立行走的运动方式。 2.图中的石块明显经过加工，分别呈斧状和凿状，可以当作工具，用来砍砸和削刮物体。由此可以推测“东非人”在逐渐适应直立行走的过程中，手的解放使他们已经初步具有制造和使用工具的能力 练习; 1.人类在起源和发展过程中，体形、使用工具和是否着衣这三个方面逐渐发生了变化：从半直立行走到直立行走；从不会使用工具，到使用天然工具，再到制造和使用简单工具，直到制造和使用包括电脑在内的各种复杂的现代工具；从赤身裸体到懂得御寒、遮羞。 2.1 000万～2 000万年前的地质变化，导致了地球上自然环境的改变，一部分森林古猿下到地面生活以适应变化了的生活环境，从而使人类起源成为可能。人类在起源和发展过程中，不仅适应了环境，而且能够不断地改变环境。人类改变环境的能力超过其他生物的原因是：人类在与环境的斗争中，能够制造和使用工具；人类在群体的合作与交流中产生了语言，这大大加强了人类改
七年级生物绿色植物的光合作用
第二单元第一章第三节绿色植物的光合作用 （第一课时） 教材分析 在学习了绿色植物的蒸腾作用之后，继续学习植物的光合作用这一重要的生理现象。虽然学生有了一定的知识基础，光合作用的原理比较抽象。初一的学生相应的知识铺垫不够，而且光合作用是生物圈中有机物的来源之本，通过光合作用的学习，可以使学生从理论上认识到绿色植物光合作用的重要性。通过一系列的实验设计、操作、探究和讨论，使学生对实验的设计原理、技巧，有更深层次的感悟。通过实验还可以培养学生的实验操作技能、合作精神和探究能力。所以本节知识要用具体的，形象的实验进行教学。让学生体验到由现象到理论的过程，即通过感性认知上升到理性知识。本节知识点较多,例如光合作用的原料、条件、产物、公式、概念、实质及实验的原理等。教学中应注重知识点的落实，为学生下一步学习植物的呼吸作用打下良好的基础。 教学目标 1、通过探究实验，阐明绿色植物产物和原料及条件。知道光合作用的原理在农业生产上的应用。 2、通过探究实验设计思路的培养及实际操作能力的训练，进一步培养学生对知识点的应用能力。 3、合作学习，取长补短，师生互补，良好学习氛围的培养；对科学知识探索精神的培养。 教学重点 探究绿色植物在光下形成淀粉，光是形成淀粉的条件。 教学难点 提出问题，应用适当的手段解决问题；单一变量对照实验的设计。 教学准备 课前由实验小组的同学与教师共同进行 （1）实验器材的准备：酒精灯、酒精、三脚架、石棉网、镊子、广口瓶、瓶塞、凡士林、蜡烛、大玻璃罩、长颈漏斗、试管、玻璃管、三角烧瓶等）
（2）选择健壮的天竺葵在暗处放置24小时后，选择适当的叶片用黑纸片进行上下遮盖。 （3）首先学生分实验小组，选出组长，实验员，发言人，填写实验记录单。 教学手段：实验设计，动手操作，教学课件。 教学形式：小组合作讨论，看书自学，动手实验，及时练习落实知识，教师参与，适时引导。 教学程序 一、情景激疑： 教师讲述：记得在一个春光明媚的周日，我领着三岁的女儿来到了植物园。我给她说要爱护花草，因为花草和我们一样都是珍贵的生命。于是她把手中的面包揉碎撒到了草地上。我问她为什么？她说让小草吃面包，我给她说：小草不吃面包，喝点水，晒晒太阳就饱了。第二天中午该吃饭了，她要水喝，然后跑到太阳地里说：不吃饭了，晒晒太阳就饱了。 教师引导学生提问：同学们能从老师讲的这个小故事中提出与生物学有关的问题吗？ 学生提问，略。（鼓励学生大胆提问，不要限制学生的思路） 教师总结：人进行生命活动需要的营养物质是从外界摄取的，植物进行生命活动所需要的营养物质是从哪里来的呢？是植物自己制造的吗？这是一个生物学问题。怎样研究呢？ 学生：通过实验进行研究。 二、实验探究 出示课件：探究:绿色植物在光下形成淀粉。 1、提出问题：绿色植物在光下形成淀粉吗？教师引导学生作出假设，注意强调“光下”这个条件。 2、作出假设：首先教师应解释假设的设定，就是对下一步实验过程的简单概述。然后让学生假设。 如果绿色植物在光下形成淀粉，那么不在光下就不形成淀粉。（注意学生思维的训练和语言表达能力的提高。随时注意学生思维的火花。鼓励学生。） 3、制定计划：
七年级(下)生物练习题
七年级(下)生物综合练习题(二) 一、基础闯关 1、现代类人猿和人类的共同祖先是() A、黑猩猩 B、长臂猿 C、森林古猿 D、北京猿人 2、产生精子，分泌雄性激素的器官是（） A、输精管 B、睾丸 C、卵巢 D、输卵管 3、在人的一生中，身体发育和智力发育的黄金时期是（） A、童年期 B、青春期 C、成年期 D、老年期 4、我国法定结婚年龄为（） A、男不得早于22周岁，女不得早于20周岁 B、男不得早于25周岁，女不得早于25周岁 C、男不得早于22周岁，女不得早于22周岁 D、男不得早于25周岁，女不得早于22周岁 5、小明经检查发现缺钙，医生给他开了一些钙片，同时建议他还要加服（） A、维生素A B、维生素B C、维生素C D、维生素D 6、下列各项叙述中，正确的是（） A、有“虫眼”的蔬菜和水果，农药含量少 B、发霉变质的食物自己不能吃，可用来喂养家畜和家禽 C、我们每天都要尽可能多的摄取营养物质 D、做过胆囊手术的病人，一定要少吃油腻的食物 7、血友病患者在受伤流血时，伤口会流血不止，因为体内（）少。 A、红细胞 B、血细胞 C、血小板 D、血浆 8、人的呼吸作用最所需要的意义，是为细胞生命活动提供（） A、能量 B、糖类 C、葡萄糖 D、二氧化碳 9、除了泌尿系统外，还可以排出代谢废物的器官是（） A、皮肤 B、皮脂腺 C、消化系统 D、呼吸系统 10、当有受伤病人需要大量输血时，应该注意的输血原则是（） A、输入亲人的血液 B、O型可以输给任何血型 C、输同型血 D、AB型可以接受其他任何血型的大量血液11、心脏内的血液流动方向只能是（） A、心房→心室→动脉 B、心房→心室→静脉 C、心室→心房→动脉 D、心室→心房→静脉 12、使狗建立“铃声—唾液分泌反射”的所需要条件是（） A、使狗听到铃声 B、只给铃声而不喂食物 C、给狗喂食物 D、铃声与食物刺激适当地结合 13、光线从外界进入眼内，正确的途径是（） A、角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体 B、巩膜→瞳孔→角膜→视网膜 C、角膜→虹膜→晶状体→玻璃体 D、巩膜→脉络膜→视网膜 14、在血液循环中，静脉血经过（）变成动脉血 A、动脉 B、体循环 C、肺循环 D、静脉 15、在乘船、乘车或乘飞机时，有时会发生头晕、恶心、呕吐、精神不振等反应，这主要是由于下列哪些结构受到过强或长时间的刺激引起的（） ①耳蜗②内耳③听小骨④前庭⑤半规管⑥鼓膜 A、①②③ B、③④ C、④⑤⑥ D、④⑤ 16、防治地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）的有效措施是（） A、常吃些奶制品 B、常吃些海带、紫菜等海生生物类食品 C、多吃些猪肝等 D、多吃些水果和谷类 二、连线题 17、人体消化系统的组成呼吸道和肺 18、人体呼吸系统的组成脑、脊髓和它们所发出的神经 19、人体泌尿系统的组成消化道和消化腺 20、人体神经系统的组成肾脏、输尿管、膀胱和尿道 三、应用技能 21、某同学在做“探究馒头在口腔中的变化”这一实验时，设置了A、B、C三支试管，进行了如下处理： ①将馒头碎屑放入试管A中，注入2毫升唾液后进行充分的搅拌。 ②将馒头碎屑放入试管B中，注入2毫升清水后进行充分的搅拌。 ③将馒头块放入试管C中，注入2毫升唾液，不进行搅拌。 请分析后回答： 1 / 2
苏教版生物-七年级上册第3单元第5章绿色植物的一生5.2植物根的生长学案苏教版
第二节植物根的生长 一、学习目标 1.识别植物根尖的基本结构，说出各部分的主要功能。 2.描述植物根生长的原因。 二、重难点分析 重点 1.识别植物根尖的基本结构，说出各部分的主要功能。 2.描述植物根生长的原因。 难点 1.识别植物根尖的基本结构，说出各部分的主要功能。 2.科学探究根的什么部位长得最快的实验。 三、学习过程 （一）预习导学 知识点一：根尖的结构 1.植物根尖从尖端向上依次是________、________、________、________四部分。 2.根尖的最前端是________，细胞体积较大，形状________，排列________。 3.分生区细胞体积________，近似________，排列________。 4.________区的细胞体积较大，其表面细胞向外突起，形成根毛。 5.观察小麦根尖的外形应使用________，观察根尖各部分细胞大小、形态应使用 ________。 答案： 1.根冠分生区伸长区成熟区 2.根冠不规则不整齐 3.较小正方形紧密 4.成熟 5.放大镜显微镜 知识点二：根的生长 1.根的长度能不断增加，是因为_______区的细胞能够不断地分裂产生新的细胞， _______区的细胞能够_______的缘故。 2.根吸收水分和无机盐的主要部位是_______。 3.在根尖的四部分结构中，属于保护组织的是_______，属于分生组织的是_______。 4.植物根的生长具有_______、_______和_______的特性。
答案： 1.分生伸长迅速伸长 2.成熟区 3.根冠分生区 4.向地生长向水生长向肥生长 （二）合作探究 1.为什么菜农移栽植物幼苗时，根部总是带着一个土团？ 答案：菜农移栽植物幼苗时，根部总是带着一个土团是为了提高移栽树苗的成活率，根部带土能够保护幼根和根毛。移栽植物时幼根和根毛会受到伤害，使根吸收水分和无机盐的能力大大减弱，导致植物因散失的水分得不到及时的补充而出现叶片萎缩现象，不利于植物的成活。带土移栽可以减少幼根和根毛的损坏，有利于根对水分和无机盐的吸收，有利于植物的成活。 2.喜欢养花的同学都知道，给花浇水不易过勤，最好是“干透浇足”。你知道其中道理吗？请试着结合本节知识解释一下。 答案：由于植物的根具有向地、向水生长的特性，所以如果浇水过勤，花的根就会很容易得到水分，不易向下生长。如果“干透浇足”，就会促进花的根向下生长，有利于增加根的长度，吸收水分、无机盐和固着的能力增强。 四、自我测评 1.下列选项中不是菜豆根功能的是( ) A.固着和支持 B.吸收水和无机盐 C.制造有机物 D.输导水和无机盐 解析：菜豆根部没有叶绿体，不能进行光合作用，不能制造有机物。 答案：C 2.取几颗已经萌发的大豆种子，根尖朝上埋入潮湿的土壤中，过一段时间根尖会弯向下方，这是因为根具有什么样的特性( ) A.向肥生长 B.固定植物体 C.向地生长 D.向水生长
新人教版七年级下生物练习题
1.下列营养物质中，既不参与构成人体细胞，也不提供能量，而且人体的需要 量也很小，但它对人体的作用却很大。该物质是( ) A.蛋白质 B.糖类 C.脂肪 D.维生素 2.长期以精米、精面为主食而又少吃水果、蔬菜的人，唇和口腔易溃疡（俗称“烂嘴”）原因是人体内缺 乏（） A.蛋白质 B.脂肪 C.无机盐 D.维生素 3.小强没吃早饭接近中午时感到头晕，你建议他补充什么食品能最快获得能量 ( ) A.面包 B.鸡蛋 C.火腿 D.花生 从平衡膳食的角度开看，下列早餐食谱中最为合理的是（） A.两个馒头，一杯可乐 B.一个鸡蛋、一杯开水 C.两个鸡蛋、一杯鲜橙汁 D.一个鸡蛋、一个馒头、一杯鲜橙汁 2010年青海玉树发生特大地震灾害，有些人长时间被深埋废墟但最终获救。这些幸存者当时生命得以延续 的最必需的营养物质是（） A.糖类 B.蛋白质 C.维生素 D.水 4.山西王家岭煤矿发生重大透水事故中，被困矿工在长期饥饿的状况下，人体 的下列结构中重量减轻最明显的应是( ) A.皮下脂肪 B.骨骼肌 C.脑 D.肾脏 “补钙新观念，吸收是关键”。小丽的妈妈一直给她吃钙片，医生却说小丽缺钙，建议给小丽增服 （） A．维生素A B．维生素B C．维生素C D．维生素 D 儿童、青少年以及术后病人应多吃一些奶、蛋、鱼、肉，是因为这些食物中含有丰富的
（） A．脂肪B．糖类C．蛋白质D．维生素 小军患了夜盲症，到了夜晚就看不清东西，这主要是因为他体内缺乏 A．维生素A B．维生素B2 C．维生素C D．维生素D 图l是人体消化系统组成示意图，对图中④的描述正确的是（） A．是人体最大的消化腺 B．是人体消化和吸收的主要场所 C．可以分泌胆汁 D．只能初步消化蛋白质 某同学正患胆囊炎，你认为他目前最不应该享受下列哪种美味（） A．香椿炒鸡蛋 B．海米油菜 C．白菜炖粉条 D．肥而不腻的红烧肉 人体吸收营养物质的主要器官是 ( ) A．口腔 B．胃 C．小肠 D．大肠 6.下列有关食物的消化和吸收的叙述中，错误的是( ) A.口腔能对淀粉起初步消化作用 B.胃蛋白酶能对蛋白质起初步消化的作用 C.小肠是消化和吸收的主要场所 D.无机盐和维生素只有在大肠内才能被吸收 7.小肠是人体营养物质消化和吸收的主要场所。下列有关小肠的结构叙述中，与营养物质的消化功能无直接关系的是( ) ①小肠绒毛内有大量的毛细血管 ②小肠内表面有许多环形皱襞、小肠绒毛 ③肠腺分泌肠液 ④小肠内有胰液等多种消化液
初中生物中考知识点汇总及复习题-绿色开花植物的一生(花的结构和类型)全国通用
绿色开花植物的一生 花的结构和类型 一、花的结构 1.一朵完整的花包括花柄、_______、_______、花冠、_______、_______等部分。凡具有上述部分的花称为_______。 2.雄蕊由_______和_______组成,雌蕊由_______、_______和_______组成。 3.花的主要结构是_______和_______，因为它们与_______的形成有直接关系。 二、花的类型 1.根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为_______和_______。 2.在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫做_______,在一朵花中只有雌蕊或者只有雄蕊的花叫做_______。 3.单性花中，只有雌蕊的花叫做_______,只有雄蕊的花叫做_______。 4.花按照一定的次序着生在变形的花托即花轴上，就形成了_______。 传粉与受精 一、传粉 1.植物开花以后，成熟的花药自动裂开，___________从花药里散发出来，通过一定的方式，落到的___________柱头上，这个过程叫做_________ 。 2.植物传粉的方式分为___________、___________。 （1）花粉落到同一朵花的柱头上的过程，叫做___________。 （2）一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程，叫做___________。 （3）用人工的方法，从雄蕊上采集___________，再将___________传授到雌蕊柱头上的技术叫做________________。 二、受精 1.概念：精子与___________融合，形成___________，这个过程叫做___________。 2.过程：花粉落到柱头上以后，受到柱头分泌的___________的刺激开始萌发，长出___________。花粉管通过___________伸入___________，一直到达___________。花粉管进入胚珠后，___________与___________相融合形成受精卵。 3.经过两性生殖细胞的结合的生殖方式叫做___________。这是生物界最常见、最重要的生殖方式。
人教版七年级生物上册绿色植物知识点汇总
生物圈中的绿色植物（1） 1、种子的结构 菜豆种子： 玉米种子： 种皮：保护内部结构 种皮：和果皮紧贴在一起，保护内部结构 子叶：2片，肥厚，贮存营养物质 胚乳：贮存营养物质 胚 胚芽：发育成茎、叶 子叶：1片，不肥厚，转运营养物质 胚轴：发育成连接根、茎的部分 胚 胚芽：发育成茎、叶 胚根：发育成根 胚轴：发育成连接根、茎的部分 胚根：发育成根 胚是新植物体的幼体，是种子的主要部分，由胚根、胚芽、胚轴和子叶构成。 菜豆和玉米种子都有种皮和胚，不同点是：玉米种子有胚乳，贮存营养成分，子叶1片，转运营养物质；菜豆种子无胚乳，子叶2片，贮存营养。 双子叶植物：种子的胚具有两片子叶，无胚乳，例如：蚕豆、花生、大豆、菜豆 单子叶植物：种子的胚具有一片子叶，有胚乳，例如：水稻、小麦、高粱、玉米 2、花 花是由花芽发育而来的，花的结构： 花梗 连接、支持作用 花托 花被 萼片 保护花的内部结构，吸引昆虫 花瓣 雄蕊 花药：内有花粉，花粉内含精子 花蕊 花丝：支持花药 柱头：接受花粉 花的主要部分 雌蕊 花柱：连接子房和柱头 子房 外有子房壁 内有胚珠产生卵细胞 3、果实 花柱和柱头→凋落 雌蕊 子房壁 →果皮 子房 珠被→种皮 果实 胚珠 受精卵→胚 种子 （受精极核→ 胚乳） 果实和种子的形成 1）被子植物生长到一定时期就会开花，花药成熟后会自然裂开，散放出花粉。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。 2）花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。 3）花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。胚珠里面有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵。 4）受精（精子与卵细胞融合成受精卵的过程）完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱纷纷凋落， 惟有子房继续发育，最终成为果实。 4、叶 表皮 表皮细胞：外有角质层，起保护作用 保卫细胞（成对的半月形，内有叶绿体）： 控制气孔（气体进出的门户）的开闭 叶肉：细胞内含叶绿体，叶绿体内有叶绿素 叶脉 支持作用 运输作用：导管输送水和无机 盐，筛管运送有机物 气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。 白天气孔张开，晚上气孔闭合。 气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交 换的“窗口”。它是由一对半月 形的细胞——保卫细胞围成的空腔。气孔的开闭是由保卫细胞控制的 5、根 1）水分和无机盐的吸收主要是根的根尖。 2）根尖的基本结构和主要功能： 成熟区：吸收水分和无机盐的主要部位（因为表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，扩大了与土壤的接触面积） 伸长区：细胞停止分裂，迅速伸长（细胞体积增加），根生 长最快的部位；也能够吸收水分和无机盐 使根的长度不断增加 分生区：有很强的分裂能力（细胞数量增加） 根冠：起保护作用 成熟区以上的结构：根毛脱落，吸收功能丧失，导管增多，疏导功能加强
七年级生物下册课堂练习习题
七年级生物下册课堂练习习题集 第一节 1、19世纪，进化论的建立者（），提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿。 A 恩格斯 B 列文?虎克 C 达尔文 D施莱登 解析：19世纪时，进化论的建立者达尔文，在仔细比较了人和现代类人猿的相似之处后，提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿。 答案：C 2、下列动物中与人类亲缘关系最近的是（） A鱼 B 狗 C 大猩猩 D 鸽子 解析：在距今1200多万年钱，森林古猿分布于非洲、亚洲、欧洲地区，尤其是非洲的热带丛林，森林雇员的一个分支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一个分支是由于环境的改变进化成了人类。可见人类和类人猿的亲缘关系最近，是近亲，有共同的原始祖先——森林古猿。常见的类人猿有大猩猩、黑猩猩、猩猩、长臂猿等。 答案：C 3、下列动物中不属于类人猿的是（） A、黑猩猩 B、大猩猩 C、狒狒 D、长臂猿 解析:人和类人猿是近亲，有共同的原始祖先——森林古猿，类人猿没有尾巴、颊囊和屁股上的胼胝，常见的四种类人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩和长臂猿。 答案：C 4、少女露西被认定属于古人类而不是类人猿的主要原因是（） A、后肢站立 B、直立行走
C、能制造简单的工具 D、能食用各种食物 解析：能否直立行走是人猿分界的一个重要标志。 答案：B 第二节人的生殖 1、人体产生卵细胞的器官是（） A、子宫 B、输卵管 C、胎盘 D、卵巢 解析：女性生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。卵巢能产生卵细胞，并分泌雌性激素；输卵管的作用是输送卵细胞，也是受精的场所；子宫是胚胎发育的场所；胎盘是呈扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官。 答案：D 2、把精子输送到体外的结构是（） A、输精管 B、精囊腺 C、输精管和附睾 D、附睾 解析：输精管能够输送精子，附睾能够贮存和输送精子，所以把精子输送到体外的结构是输精管和附睾。 答案：C 3、胎儿和胎盘发育的主要场所是（） A、卵巢 B、子宫 C、输卵管 D、阴道 解析：胚胎和胎儿是在母体的子宫内发育的。 4、胚胎在母体子宫中约发育（）天后，将从母体的阴道产出。 A、360天 B、288天 C、300天 D、266天 第三节青春期 1、身高（）是青春期的一个显著特征。
七年级上册生物第三单元《生物圈中的绿色植物》知识点整理
第三单元生物圈中的绿色植物 第一章生物圈中有哪些绿色植物 一、苔藓植物 1、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物的生命活动不能离开水。 2、苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。 3、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。 二、藻类植物 1、藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。 2、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，还是大气中氧气的重要来源（占整个绿色植物释放氧气的95%）。 3、藻类的经济意义： ①海带、紫菜、海白菜等可食用 ②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用 三、蕨类植物 1、蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。 2、孢子是一种生殖细胞。 3、蕨类植物的经济意义在于： ①有些可食用；②有些可供药用；③有些可供观赏； ④有些可作为优良的绿肥和饲料； ⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。
四、种子植物 1、种子的结构 蚕豆种子：种皮、胚{胚芽、胚轴、胚根、子叶（2片）} 玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片）、胚乳 2、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活， 其中一个重要的原因是能产生种子。 3、记住常见的裸子植物和被子植物。 第二章被子植物的一生 1、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。 2、测定种子的发芽率（会计算）和抽样检测 3、种子萌发的过程