会议纪要的教案

会议纪要的教案
会议纪要的教案

一.会议纪要的概念

会议纪要是一种记载和传达会议基本情况或主要精神、议定事项等内容的规定性公文。

会议纪要作为常用的公文文体之一,是适用于记载、传达会议情况和议定事项时使用的文种。可采取转发 (印发 )或直接发出的形式,类似于通知,发给下级贯彻执行 ;也可以报送给上级,类似会议情况报告,向上级作出反映 ;还可以发给平级有关机关,类似公函,使对方知晓,沟通情况。

二,会议纪要几个特点:

(一)综合性。会议纪要是在对会议中各种材料、与会人员的发言以及会

议简报等等进行综合分析和概括提炼基础上形成的,它具有整理和提要的基本特点。

(二)指导性。这一特性包含两层含义:一是会议本身的权威性;二是会议纪要集中反映了会议的主要精神和决定事项。因而纪要一经下发,将对有关单位和人员产生约束力,起着类似于指示、决定或决议等指挥性公文的作用。会议纪要还可以作为与会同志向单位领导汇报、向群众传达的文字依据。

(三)备考性。一些会议纪要主要不是为了贯彻执行,而是向上汇报或向

下通报情况,必要时可作查阅之用。

三,会议纪要的分类

就性质可分为办公室会议纪要和专项会议纪要;

就表述形式可分为决议式纪要,概述式纪要和记录式纪要。

四.会议纪要的结构

分标题、正文、落款三部分。

(1)标题。会议纪要的标题一般由会议名称和文种两项构成。

(2)正文。包括前言、主体、结尾三项内容。

前言概括交代会议的名称、时间、地点、参加人、主持人、会期、形式等组

织情况,说明主要议题,然后用“现将这次会议讨论的主要问题综述如下:”。

主体是会议纪要的核心内容,主要反映会议情况和会议结果。写作时要注意紧紧围绕中心议题,把会议的基本精神,特别是会议形成的决定、决议,准确地概述清楚。(注意与课本的区别, P179)

结尾即会议纪要的结束语,一般是向收文单位提出希望和要求,有的会议纪要没有结尾部分,主体内容写完,全文就结束。

(3)落款。包括署名和时间两项内容。署名只用于办公室会议纪要,署上

召开会议的领导机关的全称,下面写上成文的年、月、日期,加盖公章,一般会

议纪要不署名,只写成文时间,加盖公章。

五、范例

铁路局管理体制改革会议纪要

根据中央书记和国务院的指示,康世恩同志于月日至月日,召集山西省、铁道部、国家经委和北京、太原铁路局的负责同志开会,对改革北京、太原铁路局

管理体制,保证山西煤炭运输问题,认真作了研究。

山西省是我国重要的煤炭基地,组织好山西煤炭的运输,对国民经济具有十分重要的意义。山西煤炭的外运,主要由北京、太原两个铁路局承担。北京铁路

局每天安排给太原铁路局的运煤空车占太原铁路局所需空车总数的%左右;太原铁路局运出的煤炭有 / 是在北京铁路局管辖区域卸掉,其余大部分也范文网免费提供各种范文要经由北京铁路局转运。但目前由于两个铁路局分管主要运输干

线,把煤炭运输中的装、运、卸、排等环节分割开来,不能集中统一指挥,影响

铁路运输能力的充分发挥,与山西煤炭外运任务很不适应。与会同志认为,必须按照经济区划和运输规律,对两个铁路局的管理体制进行改革。经反复协商,一致同意铁道部提出的体制改革实施方案:

一、建立北京铁路管理局,下设北京、太原、天津、石家庄四个铁路局,撤

销铁路分局。

这样做的好处是:第一,北京铁路管理局可以统一调度指挥太原、北京两个铁路局的运输力量,形成一个整体,把煤炭运输中的装、运、卸、排各个环

节紧密衔接起来,又把煤炭生产和运输紧密衔接起来,充分发挥运力效能,使运

输线路畅通,更好地完成煤运任务。第二,有利于加强铁路基层工作。分局撤销

以后,铁路局直接领导站、段,便于加强基层工作,搞好机车、车辆、线路、通

讯等设备的维修和技术改造,组织好职工的技术培训工作。

铁道部要立即着手制定北京铁路管理局和四个铁路局的职责范围和具

体工作方法。

二、为了搞好生产与运输的衔接,加强北京铁路管理局与山西省的联系,决定由北京铁路管理局派驻联络员,在山西省经委办公。其任务是,代表铁路管

理局向省里请示汇报工作,办理、转达省里交办事项,及时沟通双方的情况,协调

生产与运输的关系。

三、北京、太原两个铁路局在北同蒲线的分界点,定在宁武。这样便于

北京铁路局全面安排大同和雁北地区统配矿与地方矿的煤炭外运。

四、铁路管理局、铁路局机构设置要精干,太原铁路局保留原建制,干

部原则上不要变动,各项工作要进一步加强。分局撤销前对干部要作好安排。临汾、大同分局撒销后,可分别设立调度分所,必要时也可分设小型办事处,协助

铁路局统一安排当地的车、机、工、电、检等项工作。

五、北京铁路管理局要切实安排好山西省地方物资的运输。要给太原铁路局保持足够的运用车。对流向固定的大宗散装物资,可采取固定车底组织直达循环拉运。对山西省的统配煤、经济煤、出口煤、协作煤、自拉煤等,要根据计

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六、当前晋东南的煤炭绝大部分通过京广、陇海两条铁路线外运,装煤的空敞车全部靠郑州铁路局排送,因此太焦线五阳至孔庄一段线路,仍由郑州铁路局管理。铁道部要对太焦线进行技术改造,提高运输能力。为加强郑州铁路局与山

西省的联系,郑州铁路局要在山西省派驻联络员。改革铁路管理体制是一项

复杂的工作,步子一定要稳妥。北京、太原铁路局管理体制的改革,作为全国铁

路管理体制改革的试点,今年下半年作好准备,明年初开始实行。铁道部和有关

省市要密切配合,加强领导,注意研究解决出现的问题,不断总结经验,把这项

工作扎扎实实地搞好。

六,会议纪要的写作要点:

1.明确会议宗旨,突出中心。一次工作会议,涉及的问题很多。在写会议纪要时,必须抓住会议所集中解决的几个主要问题,形成纪要的中心,切不可面面俱到。同时,一次工作会议,在具体讨论中必然会产生几种不同意见,不能把这些意见都纳入会议纪要,而应根据会议的宗旨,分析综合各种意见,集中反映符

合会议中心要求的多数人的一致意见,同时,也要注意吸收少数人正确的意见。

对反映会议中心议题的正确意见,可采用“会议听取了” 、“会议讨论了” 、“会议研究了”、“会议认为”、“会议决定”、“会议指出”、“会议强调”等提

法,加以集中概括、简明扼要地反映出来 ; 对有分歧的意见,如属研讨性质的会议可写进会议纪要中去 .

2.讲究用语,注意条理。要按照会议纪要的不同用途,恰当地使用不同的用语。上报的会议纪要,就应使用对上的语气,如“会议讨论了以下几个问题”、“会议考虑”等 ; 下发的会议纪要,则可用“会议决定”、“会议要求”、“会

议强调”、“会议号召”等 .

要注意条理化、理论化。这是会议纪要与会议记录的一个主要区别。会议记录一般要把每个人的发言尽量客观、详细地记录下来,而会议纪要则需要有一个对会议讨论意见的综合、分析、整理加工的过程,这个过程也就是条理化、理论

化的过程。所谓条理化,就是要对会议讨论的意见,分类归纳,层次清晰 ; 所谓理论化,就是要对会议讨论的意见,尽力给予理论上的概括,提纲挈领,画龙点睛。当然条理化、理论化,并不是脱离会议实际,搞虚假的“粉饰”和“拔高”

3.忠实于会议精神,做好记录。会议记录必然依据会议的实际内容,不能随心所欲地增减或更改内容,不能添枝加叶。在写作当中,感到有的地方必须有所

增减时,要经主要领导同意,必要时还应在一定范围内征求有关人员的意见。

会议记录是产生会议纪要的基础,也是整理会议纪要的原始性主要素材之一。只有认真做好会议记录,才有利于会议纪要的整理,并保证纪要的质量,做到准

确无误。

七、会议纪要与会议记录的异同

会议纪要与会议记录都是会议文书,都具有很强的纪实性。

二者的主要区别是:

1、对象不同。会议纪录一般是有会必录,凡属正式会议都要作记录,作为

内部资料,用于存档备查以及进一步研究问题和检查总结工作的依据。会议纪要主要记述重要会议情况,只有当需要向上级汇报或向下级传达会议精神时,才有必要将会议记录整理成会议纪要。

2、写法不同。会议记录作为客观纪实材料,无选择性、提要性,要求原原

本本地记录原文原意,且必须随着会议进程进行,越详细越好。会议纪要则有选择性、提要性,不一定要包容会议的所有内容,而且必须在会议结束后,在会议

纪录的基础上加工整理而成,它集中反映了会议的精神实质,具有高度的概括性和鲜明的政策性。

3、作用不同。会议记录不具备指导工作的作用,一般不向上级报送,也不

向下级分发,只作为资料和凭证保存。会议纪要经过上级机关审批,就可以作为正式文件印发,有的还直接在报刊上发表,让有关单位贯彻执行,因此它对工作有指导作用。

4、性质不同。会议记录是会议情况的记录,只是原始材料,不是正式公文,一般不公开,无须传达或传阅,只作资料存档;会议纪要则是正式的公文文种,通常要在一定范围内传达或传阅,要求贯彻执行。

庄子云:“人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已。”是呀,春秋置换,日月交替,这从指尖悄然划过的时光,没有一点声响,没有一刻停留,仿佛眨眼的功夫,半生已过。

人活在世上,就像暂时寄宿于尘世,当生命的列车驶到终点,情愿也罢,不情愿也罢,微笑也罢,苦笑也罢,都不得不向生命挥手作别。

我们无法挽住时光的脚步,无法改变人生的宿命。但我们可以拿起生活的画笔,把自己的人生涂抹成色彩靓丽的颜色。

生命如此短暂,岂容随意挥霍!只有在该辛勤耕耘的时候播洒汗水,一程风雨后,人生的筐篓里才能装满硕果。

就算是烟花划过天空,也要留下短暂的绚烂。只有让这仅有一次的生命丰盈充实,才不枉来尘世走一遭。雁过留声,人过留名,这一趟人生旅程,总该留下点儿什么!

生活是柴米油盐的平淡,也是行色匆匆的奔波。一粥一饭来之不易,一丝一缕物力维艰。

前行的路上,有风也有雨。有时候,风雨扑面而来,打在脸上,很疼,可是,我们不能向生活低头认输,咬牙抹去脸上的雨水,还有泪水,甩开脚步,接着向前。

我们需要呈现最好的自己给世界,需要许诺最好的生活给家人。所以,生活再累,不能后退。即使生活赐予我们一杯不加糖的苦咖啡,皱一皱眉头,也要饮下。

人生是一场跋涉,也是一场选择。我们能抵达哪里,能看到什么样的风景,能成为什么样的人,都在于我们的选择。

如果我们选择面朝大海,朝着阳光的方向挥手微笑,我们的世界必会收获一片春暖花开。如果我们选择小桥流水,在不动声色的日子里种篱修菊,我们的世界必会收获一隅静谧恬淡。

选择临风起舞,我们就是岁月的勇者;选择临阵脱逃,我们就是生活的懦夫。

没有淌不过去的河,就看我们如何摆渡。没有爬不过去的山,就看我们何时启程。

德国哲学家尼采说:“每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。”让我们打开朝着晨光的那扇窗,迎阳光进来,在每一个日出东海的日子,无论是鲜衣怒马少年时,还是宠辱不惊中年时,都活出自己的明媚和精彩。

时间会带来惊喜,只要我们不忘记为什么出发,不忘记以梦为马,岁月一定会对我们和颜悦色,前方也一定会有意想不到的惊喜。

人生忽如寄,生活多苦辛。

短暂的生命旅程,

别辜负时光,别辜负自己。

愿我们每一个人自律、阳光、勤奋,活成自己喜欢的模样,

活成一束光,

会议记录-教案

会议记录 教学目标 1、知识目标:掌握会议记录写作的基本格式、要求。 2、能力目标:能合作写作会议记录,培养学上快速写作能力。 3、情感目标:培养学生的团队协助精神。 教学重点:掌握会议记录的基础知识,拟写会议记录。 教学难点:能快速拟写会议记录。 教学方法:讲授法、任务教学法小组讨论法、合作学习法、阅读指导法 教学过程 一、视频引入(视频活动、讲授法、提问法)(10分钟) (一)教学组织 1、教师设疑:大家看过“杜拉拉升职记”吗请大家观看一段关于该电影的会议视频。引起学生兴趣。 2、教师提问:请学生谈论该会议内容。 4、教师总结,引入本课,板书标题:会议记录。 (二)相关内容(列点描述) 1、会议记录的概念。 2、会议记录的种类。 3、会议记录的特点。 (三)设计意图 1、让学生掌握会议记录的基本知识,引起学生兴趣。 二、会议记录的写作格式、基本要点(讨论法、阅读指导法、练习法)(15分钟)

(一)教学组织 1、例文导读。展示例文,学生讨论会议记录的组成部分。 2、学生回答,教师引导总结每部分的写作格式。 3、练习。展示一份含若干错误的会议记录,学生讨论找出错处。 4、总结。教师总结会议记录写作的基本要点。 (二)相关内容(列点描述) 1、会议记录写作格式。会议记录一般由标题、会议组织情况、会议内容和结尾四部分组成。 2、会议记录基本要点。 (三)设计意图 1、让学生掌握该如何写作会议记录。 2、掌握在写作会议记录过程中的注意事项。 三、技能训练(任务驱动法、讲授法、合作学习法)(5分钟) (一)教学组织 1、回顾课堂一开始所引入的视频,学生根据该会议片断分组完成一篇会议记录。(二)相关内容(列点描述) 1、强调会议记录的写作格式。 (三)设计意图 1、训练学生合作写作会议记录,培养学生快速写作能力。 四、总结(提问法、讲授法)(10分钟) 提问学生以下问题。 (一)会议记录的概念、特点、种类。 (二)会议记录的写作格式及要点。

会议纪要的写作及参考范文

会议纪要的写作及参考范文 1.会议纪要的概念 会议纪要是一种记载和传达会议基本情况或主要精神、议定事项等内容的规定性公文。 会议纪要具有指导性、纪实性、概括?性的效果。 2.会议纪要的分类 就性质可分为办公室会议纪要和专项会议纪要;就表述形式可分为决议式纪要,概述 式纪要和记录式纪要;根据内容可分为决议性纪要和综合性纪要。 3.会议纪要的结构 分标题、正文、落款三部分。 (1)标题。会议纪要的标题一般由会议名称和文种两项构成。 (2)正文。包括前言、主体、结尾三项内容。 前言概括-交代会议的名称、时间、地点、参加人、主持人、会期、形式等组织情况,说明主要议题,然后用“现将这次会议讨论的主要问题综述如下:主体是会议纪要的核心内容,主要反映会议情况和会议结果。写作时要注意紧紧围绕中心议题,把会议的基木精神,特别是会议形成的决定、决议,准确地概述清楚。结尾即会议纪要的结束语,一般是向收文单位提出希望和要求,有的会议纪要没有结尾部分, 主体内容写完,全文就结束。 (3)落款。包括署名和时间两项内容。署名只用于办公室会议纪

要,署上召开会议的领导机关的全称,下面写上成文的年、月、H 期,加盖公章,一般会议纪要不署名,只写成文时间,加盖公章。 4.会议纪要的实例 会议纪要 第六号 XX县商业局八乂乂年><月乂日 十二月二十日,XXX局长主持召开局长会议。就年前的几项主要工作进行了认真地研究,现特记要于后: 一、关于XX商场争取修建 资金的汇报,从此行来看,效果明显。外商资金颇丰,问题是要我地银行担保,方能贷到款,目前正通过县府领导协调银行出而担保, 以解我局修建资金的燃眉之急。 二、关于一九XX年财务解决的问题。会议认为,全系统的财务解决必须按照县府召开的财政决算会议精神办理,盈利企业要保证年度计划盈利的完成,亏损大户企业要以尽量多减亏,微亏企业要扭亏为盈。全系统要坚决完成县府下达的亏损不突破59?50万元的目标。 三、关于九五年度商业工作初步打算问题,讨论认为XX的目标任务: (一)销售总额完成8000万元,增长20%以上; (二)工业产值完成2650万元,增长15%以上; (三)生猪收购12万头(其中:食品公司20万头,肉制公司2 万头,含内销2万头)以上力争达到15万头,增长80%以上;

最新应用文写作-习题集(含答案)

《应用文写作》课程习题集 西南科技大学成人、网络教育学院版权所有 【说明】:本课程《应用文写作》(编号为01016)共有单选题,多项选择题,简答题,写作题,判断题等多种试题类型,其中,本习题集中有[判断题]等试题类型未进入。 一、单选题 1.公文的成文日期,是指() A、公文起草日期 B、公文印制日期 C、领导签发日期 D、公文讨论日期 2.下列关于会议纪要的说法中,错误的是( ) A、会议纪要可采用第一人称写法,如“我们认为”“我们希望”之类。 B、会议纪要是根据会议记录、会议文件或其他会议资料综合整理而成的。 C、会议纪要的成文日期可写在标题之下或正文之后。 D、会议纪要可不写主送机关,只需抄送与会机关和其他需知晓会议情况的机关。 3.下列不属于求职信特点的是() A、目的性 B、自荐性 C、针对性 D、鼓舞性 4.下列属于礼仪文书的是() A、广告 B、贺词 C、海报 D、合同 5.下面不属于规章制度种类的一项是() A、办法 B、条例 C、计划 D、规则 6.签发人是指核准并签发文稿的机关负责人姓名,应当在公文上标注签发人的是 A、上行文 B、下行文 C、平行文 D、所有公文 7.时间较长、范围较广、内容较概括的计划名称是( ) A、规划 B、安排 C、要点 D、设想 8.协议书与经济合同比较,规范程度() A、比经济合同高 B、比经济合同低 C、与经济合同一样高 D、与经济合同一样低 9.论文开题报告() A、由学生写成文章报告 B、由学生制定个性化表格填写

C、由学校制定固定的表格,由学生填写 D、由学校制定固定的表格,由导师填写 10.内容主要侧重在组织纪律等方面,体系稳定完整,表达较为原则的法规文书是() A、规定 B、章程 C、办法 D、细则 11.下级机关针对工作中出现的具体问题,对吃不准的上级方针、政策、法律、条例等,向上级机关申明情况,请求答复和下达处理意见,应该书写的是( ) A、通知 B、请示 C、申请书 D、意向书 12.对下阶段及未来发生的事情只作初步打算或粗线条谋划的计划称为( ) A、设想 B、规划 C、方案 D、安排 13.实验报告呈现学术成果的表达方式,是()的形式 A、论证 B、报告 C、实验 D、实验与报告 14.慰问信的受文对象非常明确,因此,慰问信具有()的特点 A、针对性 B、请求性 C、引导性 D、临时性 15.为解决“应该如何”和“不应该如何”的界限问题,对某些重要工作提出限制性要求的法规文书是() A、规定 B、办法 C、细则 D、守则 16.传达重要精神或情况,应当选用的公文文种是() A、通报 B、通告 C、通知 D、会议纪要 17.计划的灵魂和总纲是() A、前言 B、标题 C、任务和目标 D、步骤和措施 18.分析论证技术上的可行性与经济上的合理性,关系到() A、宏观调控与投资决策的成败 B、公司发展的成败 C、事业发展的成败 D、国家战略的成败 19.证明信的结语部分,另起一行空两格,应写() A、此致 B、敬礼 C、特此证明 D、顺祝安康 20.职业或专业人群的针对性很强,往往作为机构或团体成员共同遵守的职业道德规范的法规文书是() A、办法 B、细则

《应用文写作基础》第七章 第六节——会议记录教案26

《应用文写作基础》之“会议记录” ———教学设计授课时间:2017年12月14日,周四下午第一节 授课地点: 授课班级: 授课教师: 授课内容:《应用文写作基础》第七章第六节——会议记录 一、教材分析 《应用文写作基础》是文秘专业学生高考必考的专业课教材之一。本书以就业为导向、以能力为本位、以应用为目的,教材对于知识点的讲解非常详细,且配有对应的例文帮助学生进行学习。教师需要在教材的基础上进行相关的延伸,并为学生创造更多的写作练习机会。 二、学情分析 该班学生处于高二阶段,在之前语文课学习中接触过一些应用文写作的相关知识,但是不够全面和完善。这学期的应用文写作应按照高考应试的要求组织教学,帮助他们完善之前的知识结构,进一步系统地提高他们的应用文写作水平。 三、教学目标 1.知识目标 掌握会议记录包含的基本要素及其基本格式;能够根据材料或情境进行会议记录的写作。 2.能力目标 能够熟练拟写会议记录,清楚地表述内容,措辞得体,格式规范。 3.情感目标 通过学习会议记录,联想复习相关会议知识。 四、教学重点 会议记录的结构和格式。 五、教学难点 会议记录的语言风格和结构。 六、教具准备 多媒体课件、《应用文写作基础》、模拟会议相关道具。

七、教学方式 翻转课堂、任务型教学法。 八、课堂教学过程设计 (一)、导入新课(3min) 教师提示会议纪要的含义,帮助大家回忆会议纪要。接着提出与会议纪要相近的会议记录,以导入本节课内容。 教师带领大家一起学习会议记录的含义。会议记录是指在会议过程中由专门的记录人员将会议情况和会议内容如实笔录而形成的一种书面材料。 (二)、小组展示(15min) 让每个小组的代表依次上台展示课前预习的内容。 1.第一小组:会议记录的分类和特点 分类:一般分详细的会议记录;摘要式会议记录;重点式会议记录。 特点:会议记录一般具有实录性、客观性和规范性的特点。 2.第二小组:会议记录的结构四要素中的标题 (1)由会议名称加“记录”二字构成:如“党组扩大会议记录”; (2)由会议内容加“记录”二字为标题:如“××中学关于进一步深化课堂教学改革研讨会记录”。 3.第三小组:会议记录的结构四要素中的会议组织情况 会议组织情况包括时间、地点、出席人、缺席人、列席人、主持人、记录员、议题共8项。特别提示,区分理解出席人和列席人。 4.第四小组:会议记录的结构四要素中的会议进行情况 会议进行情况即会议的内容,包括主持人开场白、大会主题报告、讨论发言、决议共4项。 5.第五小组:会议记录的结构四要素中的结尾部分 (1)结束语:在会议进行情况录毕后,另起一行空两格写“散会”或“休会”,以示记录结束。 (2)署名:在“散会”的右下方签上记录员姓名;然后交主持人过目,签上主持人姓名。最后比较会议记录和会议纪要的不同之处。

会议纪要的格式及写作要求文档

会议纪要的格式及写作要求文档Format and writing requirements of meeting minutes 编订:JinTai College

会议纪要的格式及写作要求文档 前言:信函指以套封形式按照名址递送给特定个人或单位的缄封的信息载体。本文档根据信函内容要求和特点展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意调整修改及打印。 (一)会议纪要的概念与特点 一、会议纪要是“适用于记载和传达会议情况和议定事项”的公文,属于下行文。它具有以下特点: 1.纪要性择要而记,即记录会议中的重要情况、研究决定的重大问题和决策意见,概括会议的主要精神。 2.纪实性如实反映会议过程和内容,不能进行人为的拔高和粉饰。 3.约束性会议纪要作为文件一经下发,就会对受文单位和有关人员起到指导和约束作用,必须遵照执行。 会议纪要不同于会议记录。会议记录是把会议的基本情况、讨论问题以及形成的决议等如实记录下来,一般不对外公布,只作为资料保存,它可以适用于各种会议,具有依据和凭证作用,也是编写会议纪要的基础材料。而会议纪要适用于比较重要或涉及范围较大的会议,所研究的议题是具有方向性、

全局性或专题性、研究性的,它是在会议记录的基础上编写而成的,并作为文件下发到有关单位和人员。 4、会议纪要格式 会议纪要通常由标题、正文、主送、抄送单位构成。 标题有两种情况,一是会议名称加纪要,如《全国农村工作会议纪要》。二是召开会议的机关加内容加纪要,如《省经贸委关于企业扭亏会议纪要》。 会议纪要正文一般由两部分组成。 (1)会议概况。主要包括会议时间、地点、名称、主持人,与会人员,基本议程。 (2)会议的精神和议定事项。常务会、办公会、日常工作例会的纪要,一般包括会议内容、议定事项,有的还可概述议定事项的意义。工作会议、专业会议和座谈会的纪要,往往还要写出经验、做法、今后工作的意见、措施和要求。 (3)会议纪要的三种写法 根据会议性质、规模、议题等不同,大致可以有以下几种写法:

会议纪要的写作要求

会议纪要 范本 —、概述 (一)含义。 会议纪要是记载和传达会议情况和议定事项使用的一种行政公文。会议议定事项是本单位、本地区、本系统开展工作的依据。有的会议纪要的精神也可供别的单位、别的系统参考。 (二)特点。 1.内容的纪实性。会议纪要如实地反映会议内容,它不能离开会议实际搞再创作,不能搞人为的拔高、深化和填平补齐。否则,就会失去其内容的客观真实性,违反纪实的要求。 2.表达的要点性。会议纪要是依据会议情况综合而成的。撰写会议纪要应围绕会议主旨及主要成果来整理、提炼和概括。重点应放在介绍会议成果,而不是叙述会议的过程,切忌记流水帐。

3.称谓的特殊性。会议纪要一般采用第三人称写法。由于会议纪要反映的是与会人员的集体意志和意向,常以“会议”作为表述主体,“会议认为”、“会议指出”、“会议决定”、“会议要求”、“会议号召”等就是称谓特殊性的表现。 会议纪要有别于会议记录。二者的主要区别是:第一,性质不同:会议记录是讨论发言的实录,属事务文书。会议纪要只记要点,是法定行政公文。第二,功能不同:会议记录一般不公开,无须传达或传阅,只作资料存档;会议纪要通常要在一定范围内传达或传阅,要求贯彻执行。 二、写法 会议纪要的写法因会议内容与类型不同而有所不同。就总体而言,一般由标题、正文、落款、日期构成。下面主要讲讲标题和正文的写法。 (一)标题。会议纪要的标题有单标题和双标题两种形式。 1.单标题:由“会议名称+文种”构成。 2.双标题:由“正标题+副标题”构成。正标题揭示会议主旨,副标题标示会议名称和文种。

(二)正文。会议纪要的正文大多由导言和主体构成。具体写法依会议内容和类型而定。 1.导言。主要用于概述会议基本情况。其内容一般包括会议名称、会期会址、参加人员、主持人和会议议程等。具体写法常见的有两种: 第一种:平列式。将会议的时间、地点,参加人员和主持人、会议议程等基本情况采用分条列出的写法。这种写法多见于办公会议纪要。 第二种:鱼贯式。将会议的基本情况作为一段概述,使人看后对会议有个轮廓了解。 2.主体。这是会议纪要的核心部分。主要介绍会议议定事项。常见的写法有三种: (1)条文式写法。就是把会议议定的事项分点写出来。办公会议纪要、工作会议纪要多用这种写法。 (2)综述式写法。就是将会议所讨论、研究的问题综合成若干部分,每个部分谈一个方面的内容。较复杂的工作会议或经验交流会

应用文写作考试试题及答案

应用文写作考试 一、多项选择题 1.适用于报告写作的事项有(ACE)。 A.向上级汇报工作,反映情况 B.向下级或有关方面介绍工作情况 C.向上级提出工作建议 D.答复群众的查询、提问 E.答复上级机关的查询、提问 2.工作报告的内容包括( ACDE)。 A.经常性的工作情况 B.偶发性的特殊情况 C.向上级汇报今后工作的打算 D.对上级机关的查问做出答复 E.向上级汇报的工作经验 3.适合作报告结尾的习惯用语有(AC)。 A.“特此报告” B.“以上报告,请批复” C.“以上报告,请审示” D.“请批准” E.“如无不妥,请批准” 4.适合请示的事项有( BCDE)。 A.向上级汇报工作情况,请求上级指导 B.下级无权解决的问题,请求上级机关作出指示 C.下级无力解决的问题,请求上级机关帮助解决 D.按规定不能自行处理,应经上级批准的事项 E.工作中出现的一些涉及面广而下级无法独立解决必须请求上级机关协调和帮助的问题 5.下列事项中,应该用请示行文的有(ACD)。 A.××县教育局拟行文请求上级拨款修复台风刮毁的学校 B.××县政府拟行文向上级汇报本县灾情 C.××集团公司拟行文请求上级批准引进肉食品加工自动化生产线 D.××海关拟行文请求上级明确车辆养路费缴纳标准 E.××市政府拟行文向上级反映农民负担增加的情况 6.“请示”应当(AC)。 A.一文一事 B.抄送下级机关 C.一般只写一个主送机关 D.不考虑上级机关的审批权限和承受能力 7.下列标题中正确的有(BDE)。 A.××分公司关于请求批准开发新产品的报告 B.××县人民政府关于解决我县高寒山区贫困户移民搬迁经费的请示 C.××县人民政府关于请求将××风景区列为省级自然保护区的请示报告 D.××公司关于解决生产用地的请示 E.××省移民办公室关于对移民区域作适当调整的请示

会议记录写作格式及范文讲课教案

会议记录写作格式及 范文

精品资料 会议记录写作格式及范文 一、会议记录的含义、作用和特点 (一)会议记录的含义 会议记录是由会议组织者指定专人,如实、准确地记录会议的组织情况和会议内容的一种机关应用性文书。会议记录一般用于比较重要的会议或正式的会议,它要求真实、全面地反映会议的本来面貌。 (二)会议记录的作用 会议记录的特点体现在三个方面: 1.依据作用 会议记录忠实地记录了会议的全貌。会议精神、会议形成的决定和决议、会议对重大问题作出的安排,如果在会议后期需要形成文件,要以会议记录为依据;如果不形成文件,与会者在会后传达贯彻会议精神和决定是否准确,也要以会议记录为依据进行检验。 2.素材作用 会议进行过程中连续编发的会议简报,以及会议后期制作的会议纪要,都要以会议记录为重要素材。会议简报和会议纪要可以对会议记录进行一定的综合、提要,但不得对会议记录所确认的内容进行歪曲和纂改。可以说,会议记录是形成会议简报和会议纪要的基础。 3.备忘作用 会议记录可以作用会议情况和会议内容的原始凭证。时过境迁,有关会议的内容和情况可能无法在记忆中复现了,甚至当时作出的重要决定可能也记不清了,这时就不妨查查会议记录。会议记录还可以成为一个部门和单位的历史资料,若干年后,通过大量会议记录可以了解这个单位的历史进程和发展状况。 (三)会议记录的特点 1.真实性 会议记录的执笔者与其他文章的写作者有一个重要的区别,那就是他只有记录权没有改造权。会议是个什么样就记成什么样,与会者发言时说了些什么就记下什么,记录者不能进行加工、提炼,不能增添、删减,不能移花接木,不能张冠李戴。 2.原始形态性 会议记录是会议情况和内容的原始化的记录。所谓原始,就是未经整理,未经综合。在这一点上,它跟会议简报、会议纪要有着很大不同。会议简报和会议纪要也是真实的,但不是原始的。虽然在内容上可能没有太大差别,但在存在形态上,会议记录跟会议简报和会议纪要的差异甚大。 3.完整性 会议记录对会议的时间、地点、出席人员、主持人、议程等基本情况,对领导讲话、与会者的发言、讨论和争议、形成的决议和决定等内容,都要记录下来,一般没有太多的选择性。 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢2

会议纪要由谁签发与会议纪要的写作方法汇编

会议纪要由谁签发与会议纪要的写作方法汇编 会议纪要由谁签发 会议纪要管理规定(华航校发〔20**〕32号,20**年4月21日印发)会议纪要是记载和传达会议基本情况、主要精神、议定事项等内容的规定性公文。为加强会议纪要的管理,特制定本规定。 一、会议纪要的分类根据会议的性质,我校会议纪要可分为党委(常委)会议纪要、院长办公会议纪要、党政联席会议纪要、专题办公会议纪要、专门(专业)会议纪要等。就表述形式可分为决议式会议纪要、概述式会议纪要和记录式会议纪要。 二、会议纪要的起草与签发1.原则上,在学校党委(常委)会议、院长办公会议、专题办公会议、党政联席会议,以及各类专门(专业)会议结束后,应形成会议纪要。 2.会议纪要由会议承办单位根据会议记录或会议主要精神起草,经会议承办单位主要领导核准后,报请会议主持人签发。 3.会议纪要的主要内容应包括:会议纪要标题、会议时间、地点、名称、主持人、参加人、列席人、会期、议题、组织形式、会议过程、主要精神、议定事项或形成的决议,以及对今后工作的意见、措施和要求等。 三、会议纪要的印发与存档1.根据会议的性质和议决的内容,由会议主持人确定会议纪要的印发范围。需要有关单位、部门贯彻落实的,应印发至相关单位和部门,或印发至全校,其他情况印发至学校领导。 2.所有会议纪要均应在纪要形成后交办公室机要秘书存档,每年由机要秘书整理后交学校档案室保存。 四、会议纪要的格式(附后)本规定自印发之日起执行,解释权在学校办公室。会议纪要的格式:中共北华航天工业学院委员会党委(常委)会议纪要第×期时间:

×××年月×日上午地点:××会议室主持人:×××参加人:×××、×××列席:×××议题: 1.学校有关×××事宜2.关于校园文化建设事宜党委常委会在听取了×××后,对×××和×××问题进行了研究和讨论,形成如下决议:1.2.3.希望×××部门,按照党委常委会议的决定,组织落实。中共北华航天工业学院委员会(常务委 员会)×××年月×日北华航天工业学院院长办公会议纪要第×期时间:×××年月×日上午地点:××会议室主持人:×××参加人:×××、×××列席:×××议题: 1.学校有关人事×××事宜2.关于校园环境治理有关事宜院长办公会议在听 取了×××后,对×××和×××问题进行了研究和讨论,形成如下决 议:1.2.3.希望×××部门,按照院长办公会议形成的决定,组织落实。北华航天 工业学院×××年月×日北华航天工业学院专题办公会议纪要第×期时间:×××年月×日上午地点:××会议室主持人:×××参加人:×××、×××列席:×××议题:关于毕业生就业工作去年就业情况汇报:今年的形势与我们的做法:存在的问题:专题会议肯定了去年的就业工作,就今年的就业工作形成的一致意见、建议……北华航天工业学院×××年月×日北华航天工业学院教学工作会议纪要第×期×××年月×日下午,我校教学工作会议在俱乐部召开,学校×××主持。会议的总结了:会议表彰了:领导讲话精神:会议要求:北华航天工业学院×××年月×日党政领导、各教学单位和机关处室全体人员参加了会议。大会由 篇二:总办会会议纪要(20**041211)。 云南金马源房地产开发(集团)有限公司会议纪要总裁办签发人:(20**-04-12号)高层办公会会议决议参会人员:周董、鲁教授、王效兵、肖春华、刘树民、曾柯、赵磊、陈琦、熊瑾、方珏、侯俊峰、吴建华、杨雪、马育毅、张文忠、史庆、周振华、高一凡、陈敏、邱黎、刘玉豪、陈宇、杨江鹏、朱建平、赵沉静、李静、李坤、裔海彪、李艳、郑琼、吴俐颖、王贵林、魏东、王容、杨洋、侯俊峰、李静潇、

高教版中职语文(拓展模块)写作《应用文 会议纪要》教案

《应用文写作》课程 (授课人:) 【课题】会议纪要 【教学目标】 1、知识目标:懂得会议纪要与会议记录的区别,会议纪要的格式以及写作的注意事项。 2、能力目标:能熟练写作会议纪要。 【授课内容】会议纪要的与会议纪录的区别,会议纪要的格式、会议纪要正文的结构和写法以及注意事项。 【教学重点】1、重点内容:会议纪要的格式 2、突出重点的方法:讲授法,案例法 【教学难点】1、难点内容:熟练写作会议纪要 2、突破难点的方法:练习法 【教时安排】2课时 【教学方式方法】讲授、练习、案例 【教学手段】黑板演示、语言描述 【使用教材】王粤欽主编《新编应用文写作》 【参考资料】《新编大学应用文写作》、《应用文写作实训教程》 【教学过程】(包括教学步骤、讲授内容、时间分配、教学方法、板书设计等) 一、复习导入(2分钟) 我们在平时的工作和学习中有时会参加一些会议,而这些会议中的某些会议精神和议定的事项需要在一定范围内传达或传阅,记载这些内容的文字就叫会议纪要。 二、讲授内容(45分钟) 1、适用范围 会议纪要作为常用的公文文体之一,是适用于记载、传达会议情况和议定事项时使用的文种。可采取转发(印发)或直接发出的形式,类似于通知,发给下级贯彻执行;也可以报送给上级,类似会议情况报告,向上级作出反映;还可以发给平级有关机关,类似公函,使对方知晓,沟通情况。 2、特点: A综合性。会议纪要是在对会议中各种材料、与会人员的发言以及会议简报等等进行综合分析和概括提炼基础上形成的,它具有整理和提要的基本特点。 B指导性。这一特性包含两层含义:一是会议本身的权威性;二是会议纪要集中反映了

会议的主要精神和决定事项。因而纪要一经下发,将对有关单位和人员产生约束力,起着类似于指示、决定或决议等指挥性公文的作用。会议纪要还可以作为与会同志向单位领导汇报、向群众传达的文字依据。 C备考性。一些会议纪要主要不是为了贯彻执行,而是向上汇报或向下通报情况,必要时可作查阅之用。 3、分类:就性质可分为办公室会议纪要和专项会议纪要;就表述形式可分为决议式 纪要,概述式纪要和记录式纪要。 4、会议纪要的格式(时间) 分标题、正文、落款三部分。 (1)标题。会议纪要的标题一般由会议名称和文种两项构成。 (2)正文。包括前言、主体、结尾三项内容。 前言概括交代会议的名称、时间、地点、参加人、主持人、会期、形式等组织情况,说明主要议题,然后用“现将这次会议讨论的主要问题综述如下:”。 主体是会议纪要的核心内容,主要反映会议情况和会议结果。写作时要注意紧紧围绕中心议题,把会议的基本精神,特别是会议形成的决定、决议,准确地概述清楚。 结尾即会议纪要的结束语,一般是向收文单位提出希望和要求,有的会议纪要没有结尾部分,主体内容写完,全文就结束。 (3)落款。包括署名和时间两项内容。署名只用于办公室会议纪要,署上召开会议的领导机关的全称,下面写上成文的年、月、日期,加盖公章,一般会议纪要不署名,只写成文时间,加盖公章 5、写作要点 (1)明确会议宗旨,突出中心。一次工作会议,涉及的问题很多。在写会议纪要时,必须抓住会议所集中解决的几个主要问题,形成纪要的中心,切不可面面俱到。同时,一次工作会议,在具体讨论中必然会产生几种不同意见,不能把这些意见都纳入会议纪要,而应根据会议的宗旨,分析综合各种意见,集中反映符合会议中心要求的多数人的一致意见,同时,也要注意吸收少数人正确的意见。对反映会议中心议题的正确意见,可采用“会议听取了”、“会议讨论了”、“会议研究了”、“会议认为”、“会议决定”、“会议指出”、“会议强调”等提法,加以集中概括、简明扼要地反映出来;对有分歧的意见,如属研讨性质的会议可写进会议纪要中去. (2)讲究用语,注意条理。要按照会议纪要的不同用途,恰当地使用不同的用语。上

会议纪要写作要求及范例

会议纪要写作要求及范例 可考系数:★★ 适用范围:会议纪要是一种应用非常普遍的通用公文,无论党政军机关、企事业单位、社会团体等组织,只要运用会议这一工作形式民主决策、研究问题、听取意见等,就会使用会议纪要记载和传达会议情况和议定事项。 例文参考: 全国抗震办主任座谈会会议纪要 为了贯彻《房屋建筑工程抗震设防管理规定》(建设部令第148 号)精神,加强全国抗震防灾管理工作,建设部工程质量安全监督与行业发展司于2006年5月25 H至26日在江西省九江市召开了 “全国抗震办主任座谈会”。建设部工程质量安全监督与行业发展司司长徐波、副司长曾少华和江西省建设厅、九江市政府、九江市建设局的有关领导同志出席了会议。各省、自治区、直辖市抗震办公室主任(处长),及有关专家参加了会议。现将会议主要内容纪要如下:会议由曾少华同志主持。徐波同志在进适中进一步阐明了抗震防灾工作的重要意义,总绪了自去年在云竟召开全国抗震办主任座谈会以来所做的主要工作,提出了建设系统开展抗震工作的总体要求和工作措施,部署了今后一个时期的重点工作。会上,江西省、新疆自治区、北京市、辽雄省抗震办的负责同志分别介绍了各自的抗震工作经验;全国超限高层抗震设防审查专家委员会、北京工业大学和中国建筑科学研究院的专

家作了有关专题报告;代表们对《关于进一步加强村镇建设抗震防灾工作的通知(讨论稿)》和《市政基础设施工程抗震设防管理规定(草案)》提出了修改意见和建议。全体与会代表还赴瑞昌地震灾区考察了震后建筑破坏情况和恢复重建工作,进一步增强了工作的责任感和紧迫感。 会议指出,今后建设系统的抗震防灾工作要…… 会议提出了以下工作措施:…… 与会代表表示,会后要向相关负责同志汇报、传达会议精神,进一步振奋精神,努力工作,结合各地实际情况,把会议精神落到实处。 【提醒】 会议纪要的一般结构可分为标题、开头、正文、结尾几个部分。 1、标题 会议纪要的标题要完整和明确,要在“纪要”前冠以会议的名称, 使人一目了然。会议的名称要写全称,“纪要”的具体名称也要写明口。具体形式一般包括单标题和双标题两种,大多数的公文中的会议纪要都采用单标题。 2、开头 一般介绍会议的基本情况,包括会议召开的根据、目的、起止时间、地点,参加会议的单位、人员、主要领导人,会议的议程和主要活动等等。这一部分主要是会议自然情况的介绍,要用简短的文字把会议的概

2017《应用文写作》课程习题集

2017《应用文写作》课程习题集(必考题) 一、单选题 1. 公文的成文日期,是指() A、公文起草日期 B、公文印制日期 C、领导签发日期 D、公文讨论日期 2. 下列关于会议纪要的说法中,错误的是( ) A、会议纪要可采用第一人称写法,如“我们认为”“我们希望”之类。 B、会议纪要是根据会议记录、会议文件或其他会议资料综合整理而成的。 C、会议纪要的成文日期可写在标题之下或正文之后。 D、会议纪要可不写主送机关,只需抄送与会机关和其他需知晓会议情况的机关。 3. 下列不属于求职信特点的是() A、目的性 B、自荐性 C、针对性 D、鼓舞性 4. 下列属于礼仪文书的是() A、广告 B、贺词 C、海报 D、合同 5. 下面不属于规章制度种类的一项是() A、办法 B、条例 C、计划 D、规则

6. 签发人是指核准并签发文稿的机关负责人姓名,应当在公文上标注签发人的是 A、上行文 B、下行文 C、平行文 D、所有公文 7. 时间较长、范围较广、内容较概括的计划名称是( ) A、规划 B、安排 C、要点 D、设想 8. 协议书与经济合同比较,规范程度() A、比经济合同高 B、比经济合同低 C、与经济合同一样高 D、与经济合同一样低 9. 论文开题报告() A、由学生写成文章报告 B、由学生制定个性化表格填写 C、由学校制定固定的表格,由学生填写 D、由学校制定固定的表格,由导师填写 10. 内容主要侧重在组织纪律等方面,体系稳定完整,表达较为原则的法规文书是() A、规定 B、章程 C、办法 D、细则 11. 下级机关针对工作中出现的具体问题,对吃不准的上级方针、政策、法律、

教学改革会议记录

教学改革会议记录 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

教学改革专题会议记录 会议时间:2009年6月8日 主持人:教务科长:张俊库 参加会议人员:教学改革工作小组全体成员 会议记录:教务副科长:刘宝怀 会议主要内容: 一、冯克岭副校长组织学习新一轮教学改革的有关精神并提出要求。 6月2日,校务工作会议就有关教学改革提出了要求,为了进一步推动下一步工作的深入,我们首先要观念到位、认识到位、思想到位。。 今年的教学改革,我们依教职成【2008】8号和【2009】2号为依据和标志,核心要体现“以学生为中心,以能力为本位”。 一是培养目标:高素质劳动者和技能型人才。 二是课程概念:公共基础课和专业技能课。 三是德育首位:立德树人是根本任务,增强德育工作的时代性、针对性、实效性。 四是培养模式:工学结合、校企合作、顶岗实习。 五是教学模式:以学校为主体,企业、学校共同教育、管理和训练学生。 六是课程体系:一年以学文化课为主,一年以学专业技能课为主,一年以顶岗实习为主;从学科本位向能力本位转变,促进课程的综合化、模块化,专业课按照职业岗位(群)的能力要求,采取基础平台加专门化方向的课程结构。 七是教学特色:做中学,做中教,提高现代信息技术在教学中的应用水平。 八是评价制度:建立就业导向的教学质量评价。

九是制度创新:以学分制为核心的教学制度改革,积极推行弹性学习制度。 十是规范专业:开展精品专业评选,形成国家、市、学校三级重点专业建设体系。 十一是教材建设:建立健全教材编写、选用与审定机制,评选1000门精品课程和2000种精品教材。 十二是技能比赛:将比赛形成制度。 大家都知道,课程改革是教学改革的核心,所以我们要着力做好三点: 1、努力形成就业导向的课程体系,以培养学生的职业能力为导向,调整课程结构,合理确定各类课程的学时比例,规范教学。 2、促进课程内容的综合化、模块化,提高现代信息技术在教学中的应用水平,形成做、学、教一体的教学格局。 3、公共基础课程,要以培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位。 我们下一步的任务很重,大家要全力以赴,通过对企业的调研,教师之间的研讨,兄弟院校的交流,结合我校实际,制定出切实可行的专业教学实施方案。 二、张俊库科长安排具体工作 (一)明确组织机构和工作职责 1、教学改革工作领导小组: 组长:魏和平 副组长:冯克岭 成员:张俊库、周润平、林立、李国启、 领导小组负责统筹规划工作,制定教学改革方案,统筹协调各部门工作,管理监督教学改革执行情况。 2、教学改革工作小组: 组长:冯克岭 副组长:张俊库

公文写作:会议纪要写作攻略及范文

本文提到了会议纪要的结构与写法以及会议纪要写作中应注意的问题。 一、会议纪要的结构与写法 (一)版头 日常工作会议、办公会议的纪要一般都有固定的版头。如: 工程会议纪要 第×期 北京市城乡建设委员会办公200×年×月×月 用专门版头的会议纪要,只标注“第×期”,如果会议纪要用报告的形式上报或用通知的形式印发,则用公文版头,编公文文号。用专门版头的会议纪要,成文日期在版头的右下角。其余会议纪要的成文日期放在会议纪要的标题下方居中并加圆括号或放在正文之后,以会议通过日期或领导人签发日期为准。 (二)标题 会议纪要的标题有单标题和双标题两种形式。 1.单标题:由“会议名称+文种”或“主要内容(事由)+文种”组成,构成。前者如:县委常委会议纪要、县委书记(县长)办公会议纪要、局长办公会议纪要、全国农村工作会议纪要、××乡教育工作会议纪要等;后者如《关于解决粮食购销体制改革后遗留问题的会议纪要》等。 2.双标题:由“正标题+副标题”构成。正标题揭示会议主旨,副标题标示会议名称和文种。如: 探讨新时期文学的发展 ——中国当代文学研究会第一次学术讨论会纪要 (三)正文 会议纪要的正文大多由导言和主体构成。具体写法依会议内容和类型而定。 1.导言。主要用于概述会议基本情况。其内容一般包括会议名称、会期、会址、参加人员、主持人、主要议题、会议议程等。具体写法常见的有两种: 第一种:平列式。将会议的时间、地点,参加人员和主持人、会议议程等基本情况采用分条列出的写法。这种写法多见于办公会议纪要,如实例1。 第二种:鱼贯式。将会议的基本情况作为一段概述,使人看后对会议有个轮廓了解,要写得简明、概括,如范例1。 惯用过渡语“会议纪要如下”、“会议确定了如下事项”、“这次会议着重讨论了以下×个问题”等。 2.主体。这是会议纪要的核心部分,会议的主要精神、会议议定的事项、会 议上达成的共识、会议对与会单位布置的工作和提出的要求、会议上各种主要观点及争鸣情况等等,都在这一部分予以表达。由于这部分内容复杂,多数情况下都需要分条分项撰写。不分条的,也多用“会议认为”、“会议指出”、“会议提出”等惯用语作为各层意思的开头语,以体现内容的层次感。主体的常见写法有三种: (1)条文式。就是按所研究问题的顺序排列,逐个说明会议研究了什么问题以及对这个问题所作出的决定。其好处是使会议所解决的问题突出、措施明确、便于执行。办公会议纪要、工作会议纪要多用这种写法。 (2)综述式。就是将会议所讨论、研究的问题综合归纳成若干部分,每个部分谈一个方面的内容。有的还根据会议的主要议题,分别冠以小标题,以使眉目更加清楚。较复杂的工作会议、经验交流会议、座谈会、研讨会的会议纪要多用这种写法。

会议记录-教案学习资料

会议记录-教案

精品资料 会议记录 教学目标 1、知识目标:掌握会议记录写作的基本格式、要求。 2、能力目标:能合作写作会议记录,培养学上快速写作能力。 3、情感目标:培养学生的团队协助精神。 教学重点:掌握会议记录的基础知识,拟写会议记录。 教学难点:能快速拟写会议记录。 教学方法:讲授法、任务教学法小组讨论法、合作学习法、阅读指导法 教学过程 一、视频引入(视频活动、讲授法、提问法)(10分钟) (一)教学组织 1、教师设疑:大家看过“杜拉拉升职记”吗?请大家观看一段关于该电影的会议视频。引起学生兴趣。 2、教师提问:请学生谈论该会议内容。 4、教师总结,引入本课,板书标题:会议记录。 (二)相关内容(列点描述) 1、会议记录的概念。 2、会议记录的种类。 3、会议记录的特点。 (三)设计意图 1、让学生掌握会议记录的基本知识,引起学生兴趣。 二、会议记录的写作格式、基本要点(讨论法、阅读指导法、练习法)(15分钟) (一)教学组织 1、例文导读。展示例文,学生讨论会议记录的组成部分。 2、学生回答,教师引导总结每部分的写作格式。 3、练习。展示一份含若干错误的会议记录,学生讨论找出错处。 4、总结。教师总结会议记录写作的基本要点。 (二)相关内容(列点描述) 1、会议记录写作格式。会议记录一般由标题、会议组织情况、会议内容和结尾四部分组成。 2、会议记录基本要点。 (三)设计意图 1、让学生掌握该如何写作会议记录。 2、掌握在写作会议记录过程中的注意事项。 三、技能训练(任务驱动法、讲授法、合作学习法)(5分钟) (一)教学组织 1、回顾课堂一开始所引入的视频,学生根据该会议片断分组完成一篇会议记录。 (二)相关内容(列点描述) 1、强调会议记录的写作格式。 (三)设计意图 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢2

应用文写作复习资料

应用文写作复习补充材料 第一节应用文写作绪论 一、应用文及其特点 (一)什么是应用文 应用文是国家机关、人民团体、企事业单位和人民群众用以处理事务、交流情况、传递信息、沟通联系,具有惯用格式文体的总称。 (二)应用文的特点 应用文在内容上、形式上都有自己的特点。 1. 实用性跟文学作品比较,应用文的实用性更强,是“缘事而发”,即因为要办理某件具体的事情才写应用文。 2. 真实性应用文必须用事实说话。文章中所涉及到的时间、地点、人物、事件、数据,都要真实可靠,不允许虚构。而文学作品可以虚构人物、编故事、编情节。 3. 时效性应用文必须在特定的时间内完成,才有效用。例如,如果在工作完成之后,才拟定工作计划就毫无意义。而其他一般文章则没有时间限制。 4. 规范性应用文外观式样具有相对固定的格式,有很强的规范性,特别是公文,甚至有强制性(如命令);而其他一般文章并不一定具有强制性和规范性。 以上1实用性、2真实性、3真实性是内容方面的特点。4真实性是形式方面的特点。 二、应用文的种类 应用文种类繁多,可以从不同的角度划分成不同的类别。 (一)按处理事情的性质划分 可以分为公务类应用文和私务类应用文。 1. 公务类应用文 是指为处理国家和集体的事务而写作和使用的应用文,即通常所说的公文。 2. 私务类应用文 是指为处理个人的事务而写作和使用的应用文,即通常所说的个人日常应用文书。 (二)按表达方式划分 1. 记叙文是以记叙为主要表达方式的应用文。 2. 说明文是以说明为主要表达方式的应用文。 3. 议论文是以议论为主要表达方式的应用文。 (三)按使用领域划分 1. 行政类应用文 行政类应用文包括国家行政机关公文和日常行政公文。 (1)国家行政机关公文 是国家机关、社会团体或企事业单位处理事务的文件,例如命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等。主要用来传达和贯彻党和国家的政策法令,指导工作,提出要求,答复问题,通报情况,交流经验,传递信息。 国家行政机关公文制作比较严格,具有一定的法律效力,在写作和使用时,要根据国家最新的行政机关公文处理办法,区分每类公文文种的行文要求和使用

小班下学期会议记录教案

小班下学期会议记录教案 我们希望每个孩子在幼儿园健康快乐地成长,但由于孩子; 1.如没特殊情况,请按时送孩子来园,这样也便于孩; 2.老人接送孩子的要与其父母多沟通,让孩子的父母;3.请多留意门口的家教栏,可能有些与主题相关的家; 三.介绍需家长配合的事项; 督促幼儿天天坚持来园,不迟到,有事事先请假;2.培养孩子养成良好的卫生习惯:定期修剪指甲、头; 为了丰富幼儿的知识,激发幼儿观察我们希望每个孩子在幼儿园健康快乐地成长,但由于孩子比较多,有时可能照顾不周,还请大家谅解,并及时与交流,孩子交给我们,我们就要对孩子负责,我们会像照顾自己的孩子一样,照顾好孩子的每一天,在今后的工作中,我们会尽全心照顾好每一个孩子。希望家长给我们最大的理解和支持,我想信在各位的协助配合下,我们的工作会做的越来越好,谢谢大家!五、需要家长配合的工作: 1.如没特殊情况,请按时送孩子来园,这样也便于孩子良好习惯的养成,如不来时,请打个电话或发个短信说一声,如果请别人来代接孩子时,为了孩子的安全,请提前通知我

们。 2.老人接送孩子的要与其父母多沟通,让孩子的父母及时了解孩子在幼儿园的表现情况,父母也可利用早晚时间打电话向我们询问幼儿的近况。 3.请多留意门口的家教栏,可能有些与主题相关的家长配合的内容,另外家长如有什么好的育儿经验也可带来与大家交流,也可向幼儿园的网站投稿。 三.介绍需家长配合的事项 1. 督促幼儿天天坚持来园,不迟到,有事事先请假。 2. 培养孩子养成良好的卫生习惯:定期修剪指甲、头发。 3. 为了丰富幼儿的知识,激发幼儿观察欲望,协助孩子关心、照顾自然角,带一些容易饲养的小动物和能够发芽,或者生长变化快的植物来幼儿园。 4. 根据季节的变化,请家长即及时的调整孩子的替换衣裤,以保证孩子尿湿后有合适的、干净的衣裤。 5. 为培养幼儿的创造力和动作能力,请家长配合收集废旧材料(如瓶瓶罐罐等)带到幼儿园。 6. 为孩子准备一双跑鞋,便于孩子参与活动。 7. 请需要服药的孩子家长写清服药的时间、剂量及孩子姓名,防止吃错药的现象发生。 二、本学期的班级情况 1、幼儿

会议纪要写作攻略及范文

会议纪要写作攻略及范文 第二种:鱼贯式。将会议的基本情况作为一段概述,使人看后对会议有个轮廓了解, 要写得简明、概括,如范例1。 一、会议纪要的结构与写法 (一)版头 日常工作会议、办公会议的纪要一般都有固定的版头。如: 工程会议纪要 第X期 北京市城乡建设委员会办公 20XX年X月X月 吕××代表说,从1984年到1988年的5年间,全市教育经费支出12554万元,是建 国以来投入最多的时期,与其他各项社会事业比较,也是追加投资最多的。尽管如此,教 育事业的困难还是挺多。全市不包括两县,超编教师达690人。一边是教师超编,另一边 是能干的、水平高的教师又特别少。这说明教育本身的大锅饭比较严重。教师不管水平高低,能力大小,够年头就评职称,就长工资。这样不利于鼓励教师钻研业务,提高素质和 水平。解决这个问题,光靠财政不行,要在教育系统进行优化组合,富余人员去开辟新的 创收门路。要在实行校长负责制下,实行教师聘用制。 用专门版头的会议纪要,只标注“第X期”,如果会议纪要用报告的形式上报或用通 知的形式印发,则用公文版头,编公文文号。用专门版头的会议纪要,成文日期在版头 的右下角。其余会议纪要的成文日期放在会议纪要的标题下方居中并加圆括号或放在正文 之后,以会议通过日期或领导人签发日期为准。 重点要突出。一次会议有时要涉及到很多问题,写会议纪要时要抓住会议明确和解决 的主要问题,切不可面面俱到而使中心不突出。 (二)标题 会议纪要的标题有单标题和双标题两种形式。 1.单标题:由“会议名称+文种”或“主要内容(事由)+文种”组成,构成。前者如:县委常委会议纪要、县委书记(县长)办公会议纪要、局长办公会议纪要、全国农村工作会 议纪要、XX乡教育工作会议纪要等;后者如《关于解决粮食购销体制改革后遗留问题的会 议纪要》等。 2.双标题:由“正标题+副标题”构成。正标题揭示会议主旨,副标题标示会议名称 和文种。如:

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