高考心态调整方法

高考心态调整方法

一年一度的高考又临近了，高考前，许多考生开始惶惶不安，不知道应该做什么才好，甚至吃不好、睡不香。其实只有科学合理地安排好这一段时间，才能有助于考生发挥正常应考水平。即将参加高考的考生，在最后备考复习阶段和在考试当中，学生的心态对考试成绩的影响非常大。面对高考出现紧张情绪是正常的，然而过分放松和过分紧张都是不妥的。高考前的一段时间是复习备考的最后阶段和冲刺阶段，又是高考复习备考的特殊阶段和关键阶段。考生要想顺利度过这个重要阶段并为高考取得理想成绩作好充分的准备，奠定更加坚实的基础，关键就在于考生要有一个积极、健康、乐观的心态。那么，怎么样才能调整好心态呢？

一、考前心理调节也要有计划

第一个计划就是复习计划，它包含两个方面，即确定目标和制定执行计划——这是心理调节计划的第一步。

其实我们做任何的事情，都要做到心中有数，所谓心中有数就是有一个计划，这个计划就像我们旅游的时候要有一张地图。这样的话，就不会弄得手忙脚乱，从而达到减少焦虑和紧张的目的。同时，一个切实可行的目标、计划在一段时间的有效执行，都可以增加考生信心。

第二个计划就是心理调整的计划。所有考试能够考好的

人，你会发现他们是比较自信、比较放松，以一个坦然的心

态去考试，不会把结果看得太重。所以应该做一个心理放松

的调整计划，将如何选择放松、娱乐的方式，如何调整心态、化解压力，如何增强信心等都考虑进去，而这些需要家长和

老师的共同参与。

如果考生在考试前十分紧张，难以集中注意力学习，可

以暂时转移注意力，让大脑休息一下，缓解内心的压力。同

时，多给自己一些积极的暗示，使自己在考试前有一个比较

好的心理状态。在焦虑情绪产生时，可以放下手中的书、笔，排除杂念，意念集中，做深呼吸，放松全身肌肉，增强自信

心。

在最后这段时间里把生物钟调好，作息时间和复习安排

要跟考试的时间一致，适度锻炼身体。但切记不要过于兴奋，要保障睡眠。考生要多给自己鼓励，保持自信心和激情的状

态。选用一些简洁鼓劲的词语如：努力、加油、必胜来给自

己一些积极的心理暗示，在走路时要注意抬头挺胸，增加自

信。

二、高考前的心理状态调整方法

一、正确认识高考，确定合理的目标。

正确地认识高考，有助于我们进行针对性地复习。高考

是一种分层筛选型的考试，其目的就是将不同水平的学生分

别筛选出来送往不同层次不同水平不同类型的高校进行学

习。因此，高考试题有一定的区分度，一般而言，基础题40分，中档题40分，高难题20分。有的同学对高考试题难度

估计过高，在偏、怪、难等题型上大做文章，结果忽视了对

基础知识的掌握，在考试中小题做不对，大题也做不来。

根据高考的特点，高三学生一方面必须狠抓基础知识和基本

技能，在此基础上，适当地加大练习的容量和难度，做到“以

不变应万变”；另一方面要根据自己平时的学习成绩和复习

的情况，确立合理的考试目标。一些同学总是希望自己在高

考时考出高分，把自己的“理想分数”定得过高，人为地造

成自己心理上的紧张。其实考试最终还是要靠自己的综合实

力，决不是靠碰巧就能获得成功的，因此在高考中必须确定

合理的目标，而不能盲目地把自己的考试成绩定得过高。

二、保持平常心，缓解考试焦虑。

考试焦虑是一种临考前常见的内心感到紧张的情绪反

应。心理学中有一个定律叫做叶克斯一多得森法则，是心理

学家叶克斯和多得森发现的。该定律描述了焦虑程度和解决

问题的效率之间的关系，即二者之间的关系呈“倒U型曲线”：焦虑程度过高和焦虑程度过低时的效率都很低，而中等焦虑

时的效率最高。所以，适度的考试焦虑有利于提高学习效率

和学习成绩。一般而言，考试焦虑是由各种压力和个人的性

格等因素造成的。

三、加强心理调整，保持考前状态。

高考前心理状态调整的好坏，对考试时水平的发挥有十

分重要的影响。那么如何进行考前的心理状态调整呢?高三学生应该按照一定的时间顺序进行自身的心理状态调整。

高考前15天左右一般是考生自我备考阶段，也是考生心理最为紧张的时刻，因此在这段时间应该注意调整好自己的

心态。在此期间，考生的心态类型主要有以下几种：

一、兴奋型，对高考的自信心强，表现出较为强烈的竞

争意识，在内心深处往往有明确的竞争对手，或者有明确的

竞争目标，斗志旺盛、感觉较佳。

二、平稳型，对高考表现出临阵不慌，心情既不过分紧

张也不过分放松，感觉和平时的大型考试没有太大的区别，

对高考的思想准备很充分，感觉心中有底。

三、紧张型，感觉信心不足，心理承受能力弱，患得患失，焦虑不安。

四、放松型，情绪松散低落，出现心理低潮,委靡不振，对考试悲观失望。

而直接导致考生在这段时间出现紧张情绪的原因有三个方

面：首先，来自于自身。例如，在临近

高考时大量做题会使自己感觉到问题越来越多，造成自我压

力过大，心理上不能承受，产生紧张。其次，来自于学校与

教师。例如，感觉到老师和学校人为施加的高考氛围过重；

对某些模拟题不加分析地与高考挂钩，一但考得不好，就产

生心理负担。此外，对老师的经常表扬也会感到有压力，害

怕达不到这个程度会被别人耻笑。最后，来自于家庭。例如，许多同学会感觉父母对待自己的态度转变太大，对这些变化

有时感觉到不能接受，父母的笑脸越多，自己越怕辜负父母

之心。如果家里人总是强调要对考试达到什么样的期望，更

会加重思想上的负担。

在考前10天：每个学生的实力已经定型，一般无论怎么用功，水平也不会有显著地提高。所以，考生在这个时段主

要应该进行一些提纲挈领的复习，即考前复习要有所侧重，

特别是检查一下重点内容的掌握情况，如老师明确指定和反

复强调的重点内容，自己最薄弱的、经常出错的地方。所以，考前10天考生宜看书而不宜做题。通过看书可以温习已有的知识，增强自信心，而做题则不同，一旦题目太难，就会挫

伤自信心。另外，考试前人的精神往往高度集中，理解力和

记忆力在短期内急剧提高，因此在这个时段内应该加强记忆

方面的知识，如历史、地理、政治、英语等，但是也不可过

度紧张而耗费考试时的精力。

在考前5天：这个时间很多学生认为万事大吉，完全不

沾书本，这是十分错误的。重要内容虽然已经掌握了，但还

是要适当浏览一下，如历史、地理、政冶的基本知识、语文

的文学常识、英语的单词、数学的公式等。对自己已经考过

的试题应该看一看，把经常出错的地方再强化一下，适当地

做一点“热身题”。所以，在考前5天还要适当地翻阅一下

书本，这样做不仅使这些重点内容始终在大脑中处于待提取

的激活状态，而且可以使自己心里踏实。在这5天，应该调整自己的心理状态，切不要把弦绷得太紧，应该适当地放松

自己，如通过散步、和家人聊天、听音乐等方式调整自己的

心态。此外，还应该做好考试的物质准备，如文具、准考证、换冼的衣物、考试中提神的香水等。

在考前1天：考试前1天仍然有许多准备工作要做，不

要认为“万事俱备，只欠东风”，也不要“破罐子破摔”，听天由命。在这天应注意以下问题，第一，注意自己的饮食，

考前1天应该遵循自己平时的饮食习惯，可以多加几个菜，

适当增加肉蛋类食品，但不要为了补充能量而暴饮暴食，以

免消化不良，直接影响第二天的考试；第二，不要参加剧烈

的运动，以免体能消耗过大或发生其他的意外，从而影响第

二天的考试。也不要长时间地玩棋牌、上网打游戏，以免过

度兴奋。适当的放松和休息应该是最后一天的主旋律；第三，熟悉考场，应该仔细考察通往考场所在地的交通线路，选择

路程最短、干扰最少、平时最熟悉的路线，还应该考虑如果

发生交通堵塞后的应对措施。对考场所在学校、楼层、教室、厕所以及你的座位位置都要亲自查看，做到心中有数，以防

止不测事件的发生；第四，要认真检查考试时所使用的准考

证、文具等，并把它们全部放在文具盒内，以保证第二天不

出现慌忙现象；第五，如果有的同学不看书心里就不踏实，

还要临阵磨枪，那就不妨把第二天所考科目的课本随意翻阅

一遍，但不可太动脑筋。如果有的同学不愿再看书，那就听

一些轻松欢快的音乐，以放松一下自己；第六，严格按照平

时的作息时间上床睡觉，不应太晚，也不宜太早，以免成太

早或太晚上床而又不能及时入睡。睡前可用温水洗脚，以帮

助自己睡眠，如数数、深呼吸等。切不要服用安眠药，因为

安眠药会抑制人的大脑，导致第二天考试不够兴奋。

一般，考生每天至少要保证6小时以上的睡眠，才能确保精力旺盛，学习效率提高。考生除了日常生活作息时间有

规律，在保证充足的睡眠与休息的前提下，还要有意识地进

行“大脑皮层兴奋点训练”，经常在上午9点至11点半，下午3点至5点进行高强度的学科知识技能的分析、思考与再

巩固，目标是调整个人“生物钟”，在考场时间（9：00至11：30，15：00至17：00）大脑能持久处于最佳思考状态与最佳

心理状态。需要注意的是，在进行“生物钟”的“运转”与

训练时，一定要专心致志，不做不该做的事情，如看电视、

听广播、吃零食、喝饮料、上网等。最后，要注意将每天复

习科目的时间与高考考试科目时间相吻合，从而让大脑形成

思维习惯。

保持心态的平和、稳定，对于取得高考良好成绩非常必

要。越是到了高考的关键时刻，越是要多和老师、同学、家

人交流。特别是老师，老师是最清楚学生一点一滴的“旁观者”，他们对学生的了解是比较透彻的，因此，多和老师交

流就能发现自己的问题，老师也能给你指出需要注意的地方，

给予你应有的点拨和指导。与此同时，和同学之间相互调侃

开玩笑，可以淡化高考带来的心理压力。调节心理的过程中，考生还要学会倾诉，学会有效转移自己的心理压力，必要的

心理暗示及深呼吸都可以起到作用。

四、调整认知状态，正确对待。

正确对待即将到来的高考，不能妖魔化高考。考生对高

考认识的不同，直接影响了考生的成绩。很多人认为高考是

决定命运的考试，实际上高考只是一次重大的考试，作为广

大的学子来讲，把高考看成人生的历练过程，这样会更好。

人生的一种成长，一种历练的过程，抱着这样的心态去参加

考试，不是说完全考上了我就赢了，没考好我就是彻底不行

了，还不是这么回事。实际上对于广大中学生来讲，在这个

年龄段考上什么大学，考多少分数，这肯定是重要的。但比

它更重要的是，这个年龄段正是中学生人生观、价值观形成，这个阶段养成积极向上的精神，这个更重要。一方面，要看

到高考确实重要、确实关键，在高考中取得理想成绩，进入

大学深造是成才的一条重要出路。但又要看到，它并不是成

才的唯一出路。今后的社会对人才的需要是多方面、全方位

的。成长成才之路有千万条，许多人并没有上过大学，但通

过自己的努力，也同样获得了成功，成为社会需要、对社会

有所贡献的人。现在大学招生规模扩大，绝大部分同学都可

以进入大学学习，因而考生理应全力以赴，为高考全力拼搏。人生在于拼搏，在于不断进取，人生能有几回搏，即使名落

孙山，也不应后悔，更不至于寻死觅活、自寻短见。

五、增强自信心，正常发挥。

自信心强的人，高考的时候就容易发挥得好。怎么样培

养自信心呢?有几种办法，考生们不妨一试。第一种办法是非常自然的面带微笑，同学之间，师生，家庭成员之间经常面

带微笑，有助于培养自信。第二，走路的时候抬头挺胸，双

肩平直，人的内心体验和外部姿势相关的。第三，不要横着

跟别人比，最后阶段的时候，不要老横着跟别人比，放大自

己的弱点。有的考生越到最后关头越放大自己的弱点，最后

阶段多看自己的长处，看强科要有自信。学会从点滴当中赏

识自己，约纳自己，这样才会更好一点。

六、排除不良情绪影响，追求阳光心态。

在冲刺复习里面，成绩的起伏，师生关系，同学之间关

系，亲子关系，那么这些关系有的时候孩子往往碰到一些不

如人意的地方，这是很正常的，要学会正确对待。当自己情

绪不好的时候，要学会及时的把它排除掉。特别是内向型的

小女孩，很用功，成绩上不去，然后有了苦闷，最后很闹心

的时候还不愿意说，你压抑自己，心不静很难学习好，所以

要学会把不良情绪及时排除掉。具体排除不良情绪的方法，

有四种。

第一就是倾诉，说出来告诉别人，告诉家长，告诉老师，告诉亲朋好友。这里就是一个和谐的、平等的、民主的家庭，有利于孩子调整心态，所以和谐师生关系都有利于调整孩子

心态，首先有话说出来，不要埋在心里。

第二种方式就是宣泄，不压抑自己，该哭就哭该笑就笑。

第三种方式就是转移，当自己情绪实在学不下去的时候，

闹心的时候，打打球听听歌，做自己喜欢的事儿转移一下。

第四种方式就是休息，睡眠是最好的减压良药，很多考

生出现这些问题，往往跟自己睡眠不足有关系，当自己情绪

不好情况，用热水泡泡脚，可能对自己学习会更好一些。

七、要调整好生活节律。

此时，除了要保证足够的休息和睡眠之外，还应该自觉

地、有目的地调整好自己的学习时间。不要晚上来了精神，

到了白天就犯困。应该使头脑清醒的时段出现在白天，这样

才能调整好、准备好临考的精神状态。

八、要主动适应高考的气氛。

把老师和家长的期望和要求，当做是一种动力；把学校

和社会对高考的宣传，当做是一种鞭策；把别人对自己的关

怀和体贴当做是一种支持。要使自己保持一种平静之心、竞

争之心和自信之心。对于个性问题值得注意的是：兴奋型的

同学，要争取使良好的竞争意识持续下去并且要注意提醒自

己不要产生骄傲心理。平稳型的同学要注意不要使情绪过于

放松，应该持有一定程度的紧张感，以利于考场上知识水平

的发挥。紧张型的同学，要采用一些科学的方法来减缓对考

试的紧张情绪。例如做一些自己感兴趣的事，不要对高考有

太高的要求，给自己留有一定的回旋余地。

三、高考时的心理状态调整

在高考前如果能够调整好心理状态，并采取正确的考试

策略，那么就能考出理想的成绩，甚至超水平发挥。

一、科学用餐，确保能量。

及时到校考生要有充足的用餐时间，最好在考试前一个

半小时用餐完毕，否则会导。致过多的血液用于消化系统，

使大脑相对缺血，影响大脑功能的发挥。饭菜要清淡卫生，

可选用高维生素、高热量的食物。一般在考前20分钟到达考场所在学校为宜，太早了，遇到偶发事件的可能性增大，极

易破坏良好的心态；太迟了，来不及安心定神，进入考试角

色的心理准备时间太短，有可能导致整个考试在慌乱中度过，

造成不必要的失误。

二、调整心态，沉着应考。

当考生来到考场后，会发现以下一些现象：许多陪考的

家长在校门外对自己的孩子不断地嘱咐，一些警察在四周巡

视，考场外画有醒目的白色警戒线，鼓励考生的标语悬挂在

墙上。这种氛围往往会造成考生感到有些紧张。在这种情况

下，考生可进行简单的放松训练，如做几次深呼吸，然后暗

示自己：“我的状态不错，应该取得好成绩。”在考前几分钟应该自己安静独处，不要再和别人讨论知识上的问题，以免

破坏自己胸有成竹的感觉。

三、浏览全卷，制定答题方案

高考时一般是提前5分钟发卷，考生应充分利用好这5分钟，首先把整个考卷浏览一遍，对题目难度、题量、题型、答题要求、分值等做到心中有数。然后确定自己的答题方案，即对自己答题的顺序和在各个题目上的时间分配做出全局

性的安排，同时还应预留检查全卷的时间。浏览全卷可以对

所有的题目在头脑中留下一个印象，在答题时有助于各个题

目之间的相互联想，这对于开阔思路，消除记忆堵塞现象有

好处。在浏览全卷的过程中，发现自己熟悉的不要过分狂喜，发现自己不会的也不要过分紧张，要保持镇定的心态，应该

想到：“我难人亦难，我易人亦易。”

四、审清题意，细心答题

做题前首先要认真审题，明确题目的要求，避免盲目答

题。审题的内容包括：看清题型和题目的具体要求，还包括

审准题目所提供的信息。尤其是文科课程的考试，能否从阅

读材料中准确地找到所需信息，合理演绎，大胆猜测，反复

推敲词意句意，往往是答对题目的关键。在答题的过程中，有的同学没想妥当就匆忙地在试卷上填写，然后改来改去，既浪费了时间，又弄脏了卷面。有的同学则过于谨慎，什么都要在草稿纸上写得清楚明白，然后才向试卷上填写。实际上考试时间十分有限，许多题目没有时间打全稿，特别是一些大题，在草稿上写出答题思路或提纲后，就可以在试卷上直接书写。

五、先易后难，合理分配时间

高考试卷的安排一般是从易到难，所以做题时也是按题目顺序做，只要时间安排合理，最后检查试卷的时间是足够的。但问题不是绝对的，每个人掌握知识的情况不同，答题的模式也不是一成不变的。有的同学遇到难题后就一心要把它做出来，忘记了后面还有很多题等着要做，浪费了太多的时间，造成心理上的紧张，许多能够做的题电不会做了。正确的方法是先易后难，合理分配时间。先易后难的答题方法有利于消除紧张，逐步提高自信，以饱满的精神和较佳的思考水平来攻克后面的难题，避免完全按顺序答题时不停地遇到难题，不停地产生紧张焦虑心情，最后会阻碍思维水平的正常发挥。在时间分配上，要注意对整个试卷的完成时间作出统筹安排，最后必须安排5～10分钟的时间进行检查。

六、镇定自若，巧解难题

在考试中不是所有的题目都是自己熟悉的，总会遇到许

多困难。考试中经常遇到的困难主要有两类：一是记忆卡壳，平时会做的题，记得很清楚的知识，忽然忘记了；二是题目

难度太大，一时间不知道从哪里下手。遇到困难时首先是不

要紧张，因为上述两种情况往往是太紧张、太兴奋造成的。

正确的方法是：先放下这些题目，去做一下其他的考题，或

者去检查一下前面已经做完的与之相关的或类似的题目，看

能否从中找到提示，或者回忆一下自己曾经做过的例题，或

者回忆一下相关的知识，寻找突破口，以退为进；或者干脆

把考试中其他的题目全部做完之后，再把这道题当作一般的

练习题来做，没有了后顾之忧，就可以集中精力重点突破。

在考试中，切忌不要赌一时之气，不顾时间和其他的题，无

原则地蛮干。

七、全面检查，站好最后一班岗

全部题目做完之后，或者还有少数题目实在做不出来，

在这个时候，应该抓紧时间对已经做出的题进行全面的检查。

检查的内容包括：答案的计算是否正确，书写是否有错误，

答案的内容是否完整，要点是否突出，阐述是否清晰，选择

题的答案是否正确，机读卡的填涂是否正确，题号与答案是

否有错位的现象等等。全部试题答案检查完毕后，还应该检

查一下姓名和准考证号码的填写情况。

四、考前心理调节家长注意事项

以往几乎所有专家的考前心理调节都是针对学生的，其

实在孩子考前，家长的心态往往也是非常重要的。因为家长

的情绪和状态，会以各种形式传递到孩子身上，从而对孩子

产生影响。而且在大考前仿佛家长是更容易焦虑的，只是其

焦虑的表现形式有所不同罢了。

对于家长来说，考试前这段时间，要做的就是理解和认

同孩子的各种状态，无论孩子是过分轻松，还是超级焦虑，

都告诉孩子“妈妈/爸爸理解你现在的状态”。家长向孩子传达了这种接纳、认同，能使孩子比较安心，即使在孩子状态

并不好的情况下，也可以降低情绪对考试成绩的影响。

家长也不要表现出异乎寻常的关心，一个动作、一句话语、一个表情，都能在孩子身上产生心理波动。家长应根据

自己孩子的特点，给予帮助。

如前所述，孩子紧张很重要的因素是来自于家长。对于

家长来讲，首先应当正确看待孩子高考这件事，把高考看成

孩子成长当中的一个过程。作为家长来讲，要找准自己的位置，既要服务到位，但又不能越位。在孩子高考冲刺这段时

间里，家长应当做好以下角色：

第一，做好学生学习方法的总调度师。

一定要让学生学会制定个性化的分析方案，因为我们老

师教学是分科教学，教数学的很难关注到孩子语文成绩，教

外语很难关注到语文成绩。家长要提醒孩子在教师的指导之下，孩子一方面紧跟教师，一方面制定个性化的学习方案，

这是家长做学生学习方法调度师，当然这个家长要求比较高

了。

第二，要做好孩子的心理调节师。

帮助孩子心理调整，首先家长用自己轻松的心态影响孩子，把家庭当做非常温馨的港湾，当孩子非常疲惫回来的时

候，孩子有什么话能给你倾诉，能跟你说。这段时间家长要

学会换位思考，要理解孩子。孩子这段时间他烦非常正常，

他烦你不能跟他烦。我举一个案例，我碰到这么一个家长，

这也是一个真实的案例，有一个小女孩听说妈妈最近很烦，

妈妈说了一句话，烦也不解决问题，这个家长就不太懂得沟

通技巧。要是会沟通的话，家长应该这么说，妈妈能够理解

你很烦，我也曾经烦过，我在烦的时候特别希望给你发作，

后一种的沟通明显比前一种好。

另外，家长跟孩子沟通的时候，要把握一个基本原则：

少说多听。当孩子心情很烦的时候，跟你叙述的时候，要认

真的当好听众就可以了。孩子知道跟你说了也不解决问题，

但是跟你说了实际是一种情绪的宣泄，家长要注意少说多听，

不要干涉过多。现实生活当中，家长往往管得太多，干涉太

多，怎么没做物理题，怎么没有背外语呢?家长往往干涉太多，这种情况我觉得非常不好。实际上科学备考也是一个有一定

技术含量，有它内在的规律，家长学会跟孩子沟通，牢牢把

握沟通的基本原理，就是少说多听。这一点很重要。

再者，要做好孩子的后期保障，要搞好孩子的饮食卫生。现在生活条件也好了，考生吃平常的饭菜就可以了，不必再

去加强营养，要搞好孩子的饮食卫生，使考生体力充沛、精

力充满参加高考。考试期间要做好必要的督促检查。对考

生的考试用品，准考证等携带做必要的督促检查，对去考场

的路线，赴考场时间做必要的提示。还要为高考志愿做好准备。考生忙于备考复习，往往没有时间了解院校。因此，

家长从现在开始，就要认真做好准备。为孩子填报志愿，做

好参谋，准备好材料，但是不能包办代理，最后的时候把决

定权交给孩子。家长必须明白，你是参谋不是司令。所以，

家长在孩子备考问题上，包括填报志愿问题上，应当既要服

务到位，但又不能越位。

高考来临家长谨慎五忌：

一、忌贪多求全。

有些家长看到孩子的练习卷上有空白，就十分紧张，认

为孩子“消极怠工”。一味求全，制订不切合实际的复习计划，只能让孩子变得焦虑和沮丧。考前的“题海战术”其实

于事无补，应该指导孩子有选择地做习题，找准孩子的薄弱

环节，进行针对性的训练。

二、忌督促过头。

孩子迎考，家长比孩子还着急。有些家长没有辅导能力，只能无休止地督促孩子，成天逼着孩子学习。把孩子关在屋

里，不准出去玩，不准看电视，甚至采取陪读的方式。这种

督促过头的做法往往适得其反。考前复习更应该有规律进行，

集中精力吃透“知识点”，适当放松的方法，更容易收到事

半功倍的效果。

三、忌日夜颠倒。

孩子考前复习，作息安排要相对比较自由。为求清静，

许多家长采取疲劳战术，将孩子的复习时间拖延长到深夜以

至于凌晨，白天让孩子适当睡觉。这种做法非常错误，容易

颠倒孩子的身体“生物钟”。应该尽量同高考当天的时间靠拢，让兴奋时段集中在白天，只有步调一致才能考得好。

四、忌恶补家教。

眼下大势基本已定，找经验丰富的高中教师，对孩子进

行一些点拨式的辅导，是可以的。通过家教的“大运动量”

恶补练习，未必会有很好的收效。不如安排孩子和前几届的

高考成功者聊聊天，学些“实战经验”。这样的“家教”时间不长，却更有针对性，同时也能安抚稳定孩子的情绪。

五、忌攀比刺激。

这时候千万别把亲友同事家的“学习尖子”，拿来“刺激”自己的孩子，会让孩子精神崩溃的。高考前夕，孩子的

压力已经够重了，家长再跟着攀比责骂埋怨，只能是乱上添乱。重要的是执行自己的复习计划，用平常心对待就可以了，不用太紧张。