[双引号的用法有些]双引号的作用及例句

[双引号的用法有些]双引号的作用及例句
[双引号的用法有些]双引号的作用及例句

[双引号的用法有些]双引号的作用及例句引号,顾名思义就是引用符号。双引号是常用标点符号之一,那么双引号的用法有几种呢?让来告诉你吧。

直接引用。

比如,我说:“你知道双引号的用法有几种吗?”。在涉及到对话时,用双引号直接引用对话到文章中。

绰号。

“奶茶妹妹”章泽天长相很是清纯。在称呼别人的绰号时,需要使用双引号。

某一特定事件。

“南京 __”事件对我们中 __心灵造成了永不可磨灭的伤害。引用这一历史事件时,需要使用双引号。

引用他人说过的话(包括名人名言)。

举例:鲁迅先生曾说“时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。”,所以我们不能把没时间当做不愿学习的借口。

引用特定名词。

当市场中流通的货币大于实际交易中需要的货币时,而引起货币贬值、物价上涨的情况,我们把它叫做”通货膨胀“。

形容词语的反面意思,做讽刺用时,需要用引号标示。

犯了错误,又不承认,一副鬼鬼祟祟的模样,这不是”此地无银三百两“吗?

标点符号的用途是多种多样的,有时候换一个符号,就会换一种意思,我们需要了解标点符号的妙用。

引号最基本的用法是引用。引用包括直接引用和间接引用。直接引用是把人所说的话完整地记录下来。分三种情形。例如:

1) 丫姑折断几枝扔下来,边叫我的小名儿边说:①“先喂饱你!”

2)“哎呀,真是美极了!”皇帝说,②“我十分满意!”

3)“怕什么!海的美就在这里!”我说。③

说明:例1)是说话人在前,说话在后的情形,例2)是说话人在中间,此前此后都是他说的话的情形,例3)是说话人在后面,前面是他所说的话。上述三个例句中的①②③处分别用冒号、逗号和句号,这是由引号所引发的固定搭配,不能变动。

间接引用是把某人的原话非正式地、不完整地、随语意拈来放在自己的话中的引用。这类引述如果不作明白交代,就很难发现它是引用。例如:

4)适当地改善自己的生活,岂但“你管得着吗”,而且是顺乎天理,合乎人情的。

5)现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“形神兼备,充满生机”。

6)唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所为”。

由4)、5)、6)我们可以看出,跟引回号在一起的句号或逗号,都要放到引回号之后。如此相对照,直接引用是完整地明引某人原文,句号或逗号等打在引回号之前。

一般地说,起引号跟引回号要成对用,但也有例外,即一段接一段地直接引用时,中间段落只在段首用起引号,该段段尾却不用引回号。例如某人说了五段话,则第一、二、三、四、五段的段首都要用起引号,第一、二、三、四段段尾却不用回引号,回引号只用在第五段末。另外,引号里面又要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。例如:

7)我听见韩麦尔先生对我说:“唉,总要把学习拖到明天,这正是阿尔萨斯人最大的不幸。现在那些家伙就有理由对我们说了:‘怎么?你们还自己说是法国人呢,你们连自己的语言都不会说,不会写!……’不过,可怜的小弗郎士,也并不是你一个人的过错。”

引号除了引用外,还具有强调的作用,例如:

8)从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上。

9)说他脸上有些妖气,一定遇见“美女蛇”了。

另外,引号还有反语的效果,用来表示讽刺和嘲笑。例如:

10)他们(指友邦人士)维持他们“秩序”监狱,就撕掉了他们的“文明”的面具。

例10中的引号,表明秩序是不合理,文明是自我标榜,其实一点也不文明,用的是反话正说,具有嘲笑的客观效果。

内容仅供参考

双引号的使用方法

1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。(特殊含义) 2、说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。(着重论述) 3、他在学校念书的时候,同学们就称他为“辩论家”。(特殊含义) 4、像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?(特殊含义) 5、人们都说:“桂林山水甲天下。”(直接引用) 6、父亲教我在石板上甩出“糖风”来。(特殊含义) 7、那只先出来的幼龟,原来是龟群的“侦察兵”。(特殊含义) 8、可是一查黄河近2000年来的“表现”,却叫人大吃一惊。(特殊含义) 9、德国有个林务官,刚上任,就下了一道命令:把森林“打扫”干净。(特殊含义) 10、科学家仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。(着重论述) 11、孩子,等爸爸回来,我一定送你一顶“蓝盔”。(直接引用) 12、我喜欢花港,更喜欢“泉白如玉”的玉泉。(特殊含义) 13、好心对待你,你却要杀我!老话确实讲得不错,真是“恩将仇报”。(直接引用) 引号的主要作用有: a.表示引语 b.表示特定称谓 c.表示否定和讽刺 d.表示特殊含义需要强调 引号种类 引号表示文中引用的部分。有双引号和单引号两种,分别标志为“”和…?。 引号应用 一般用双引号,引文内还有引文,就用单引号。双引号和单引号反复使用。直接引用别人的话,用引号;间接引用别人的话,不用引号。连续引用几个文段时,每段开头都要用前引号,只在最后一段用后引号。 引号作用 a.表示引语 b.表示特定称谓 c.表示特殊含义需要强调 d.表示否定和讽刺 e表示着重论述的对象 注意事项

引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等,也包括拟声词、音译词。特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。 使用引用时,引文末尾标点的位置要注意。凡是把引用的话独立来用,末尾点号放在引号里边。如果引用的内容是句子的一个组成部分,即引文没有独立性,引用部分末尾不用点号(问号、叹号可保留),整个句子该停顿处则停顿,该用何点号则用何点号。 引号是一种很重要的标点符号,它包括起引号(用“表示)和引回号(用”表示)两部分。 应用示例 引号最基本的用法是引用。引用包括直接引用和间接引用。直接引用是把人所说的话完整地记录下来。分三种情形。例如: 1) 丫姑折断几枝扔下来,边叫我的小名儿边说:①“先喂饱你!” 2)“哎呀,真是美极了!”皇帝说,②“我十分满意!” 3)“怕什么!海的美就在这里!”我说。③ 说明:例1)是说话人在前,说话在后的情形,例2)是说话人在中间,此前此后都是他说的话的情形,例3)是说话人在后面,前面是他所说的话。上述三个例句中的①②③处分别用冒号、逗号和句号,这是由引号所引发的固定搭配,不能变动。 间接引用是把某人的原话非正式地、不完整地、随语意拈来放在自己的话中的引用。这类引述如果不作明白交代,就很难发现它是引用。例如: 4)适当地改善自己的生活,岂但“你管得着吗”,而且是顺乎天理,合乎人情的。5)现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“形神兼备,充满生机”。 6)唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所为”。 由4)、5)、6)我们可以看出,跟引回号在一起的句号或逗号,都要放到引回号之后。如此相对照,直接引用是完整地明引某人原文,句号或逗号等打在引回号之前。 一般地说,起引号跟引回号要成对用,但也有例外,即一段接一段地直接引用时,中间段落只在段首用起引号,该段段尾却不用引回号。例如某人说了五段话,则第一、二、三、四、五段的段首都要用起引号,第一、二、三、四段段尾却不用

引号的作用有三种

引号的作用有三种: 一、表示引用的部分。文章中的人物对话或者是直接引用别人的话(或文章)用引号,为的是把他们和作者自己的话区别开来。如: “要记住革命!”——我想起他牺牲前说的话。对,要记住革命!(《草地夜行》) 这里有两个“要记住革命”,第一个用了引号,是引用老红军说过的话;第二个没用引号,是表示“我”的决心。 二、表示特定的称谓和需要着重指出的部分。文章中的某些词语具有特殊意义时,多用引号标明。如: 我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。(《放风筝》) 句中的引号,表示它不是真的大蜻蜓,而是形状像蜻蜓的风筝。又如: 蚕儿要“上山”了。(《春蚕》) 这儿的“上山”用引号,表明它是有特定意义的词语,特指蚕爬上稻草杆子上,准备吐丝结茧。 三、表示讽刺或否定的意思。如: 人,不能低下高贵的头,只有怕死鬼才乞求“自由”。(《革命烈士诗二首》) 这里的引号,表示对所表述的内容加以否定,意思是,这不是真正的自由。 引号的形式为双引号“”和单引号“ ‘ ’ ”。它在标点符号中属于标号。一般用法有下列几种: 一、表示直接引用的话。 ①为了经常提醒自己,鲁迅还在书签上写了一行字:“心到、口到、眼到,读书三到。”(明确:这是在行文中的直接引用。因此,值得注意的是所引用的内容结束后,句号应该在双引号的里面) ②“满遭损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了。(明确:这也是直接引用的一种,不过,“‘满遭损,谦受益’”与“这句格言”成为了同位复指,共同做了“流传”的主语,所以,双引号里的内容结束后,不需要加上其他标点) ③下山的路上,不知谁哼起《高山青》,“阿里山的姑娘美如水”,但整个游程却没有看到。(明确:这是一个陈述句,作者只引用《高山青》里的一句歌词作为行文的内容,所以,在所引用的话的引号外面加上逗号,与其他话语组成一个完整的陈述内容)④现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“形神

引号作用

引号的作用有:1、表示引语 2、表示特定称谓 3、表示特殊含义需要强调 4、表示否定和讽刺 5、表示着重论述的对象 请对照引号的作用,在括号里写上相应的字母。 1、他是镇上的孩子头,带他们玩“打仗”……() 2、汤姆有几个好朋友,……但最和他“臭味相投”的是……哈克。()

3、他就成了无依无靠的、游手好闲的“野孩子”。() 4、汤姆和乔奇带着从家里“偷”来的食物…… () 5、这里荒无人烟,成了三个“小海盗”的快乐大本营。() 10条回答 2011-06-14 20:01热心网友 概括起来说,引号的作用有三种: 一、表示引用的部分。文章中的人物对话或者是直接引用别人的话(或文章)用引号,为的是把他们和作者自己的话区别开来。如: “要记住革命!”——我想起他牺牲前说的话。对,要记住革命!(《草地夜行》)

这里有两个“要记住革命”,第一个用了引号,是引用老红军说过的话;第二个没用引号,是表示“我”的决心。 二、表示特定的称谓和需要着重指出的部分。文章中的某些词语具有特殊意义时,多用引号标明。如: 我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。(《放风筝》) 句中的引号,表示它不是真的大蜻蜓,而是形状像蜻蜓的风筝。又如: 蚕儿要“上山”了。(《春蚕》) 这儿的“上山”用引号,表明它是有特定意义的词语,特指蚕爬上稻草杆子上,准备吐丝结茧。 三、表示讽刺或否定的意思。如:

人,不能低下高贵的头,只有怕死鬼才乞求“自由”。(《革命烈士诗二首》) 这里的引号,表示对所表述的内容加以否定,意思是,这不是真正的自由。: 6.鲁滨孙的经历给了我们什么启发?联系生活 实际写一写。 我们应该抓紧在校学习的这一段黄金时光,强健我们的身体,锻炼我们的意志,丰富 我们的知识,提高我们的技能,从而大大增强我 们的生存能力和社会竞争能力。相信今后我们无 论遇到什么困难都能有办法、有能力解决,靠我 们坚韧不拔的毅力,靠我们学到的科学文化知 识。 预防余震,学习知识: 地震来,忌外跑,三角地,就近找;家首先,卫生间,次安全,厨房间,第三名,承重墙,第四名,实木(铁制)床。办公室,君莫忘,最安全,电梯旁,混凝土,有保障;

引号主要用法有四种-引号的四种用法

创作编号: GB8878185555334563BT9125XW 创作者:凤呜大王* 引号的用法及举例 引号主要用法有四种:①表示行文中直接引用的话。 ②表示需要着重论述的对象。 ③表示具有特殊含义的词语。 ④引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。从以上四种用法中,我们可以明显的看出,第四种用法实际上是形式上(格式上)的差别,而不是意义上的差别。 这样引号的用法主要只有三种: ①表示行文中直接引用的话。 ②表示需要着重论述的对

象。 ③表示具有特殊含义的词语。(一)表示行文中直接引用的话。这是引号最基本的用法,即在行文中直接引用他人的话,包括格言、诗词、歌词等。 例如: 卢沟桥事变的第二天,中国共产党就通电全国,大声疾呼:“平津危急!华北危急!中华民族危急!”(《卢沟桥烽火》)这句话中引号的用法就是引用他人说的话。但引号不会引用单个的词语。不过有一种情况比较特殊,那就是象声词和音译外来词加引号,也是表示直接引用。 例如: 1.“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。(《卢沟桥烽火》) 2.一片静寂中,我隐约听见“哗——哗——”的声音,颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。(《天游峰的扫路人》) 3.科学家借用一名乡村歌手的名字,给这只克隆羊起名为“多利”。(《克隆之谜》) (二)表示需要着重论述的对象。在行文时,有时为了强调、突出论述的对象,也需要加上引号。

例如:1.我想跟大家谈一谈“合作”的话题。(《学会合作》) 2. 世界上许多地方都在闹“能源危机”。(《海洋——21世纪的希望》)在这些句子中,“合作”、“能源危机”都是这些句子所着重论述的对象。这里也有一种特殊情况,表示节日、纪念日的数字部分和重大历史时间加引号,表示地名加引号,专用名词加引号,以前的说法引号都是表示特定称谓。例如: 1.“九一八”事变后,日本帝国主义侵占了我国东北三省。(《卢沟桥烽火》)2. 原来,蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”。(《夜晚的实验》) 3. 是您,和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动。(《明天,我们毕业》)现在看来这些都应该归结到“表示需要着重论述的对象”这种用法中来。因为给这些词语加上引号就是为了起一个突出、强调的作用。因而判断这种用法的标准就是看是否起强调、突出的作用。 (三)表示具有特殊含义的词语。在行文时,有的词语加上引号就不再表示它原来的意思,而是具有了新的含义。 例如:

引号的用法有三种

引号的用法有三种: 一、引号最基本的用法是引用。引用包括直接引用和间接引用。 直接引用是把人所说的话完整地记录下来。分三种情形。例如: 1) 他吃吃地说:“你怎么了?你怎么了?” 2)“哎呀,真是美极了!”皇帝说,②“我十分满意!” 3)“怕什么!海的美就在这里!”我说。③ 说明:上述三个例句中的①②③处分别用冒号、逗号和句号,这是由引号所引发的固定搭配,不能变动。间接引用是把某人的原话非正式地、不完整地、随语意拈来放在自己的话中的引用。这类引述如果不作明白交代,就很难发现它是引用。例如: 4)适当地改善自己的生活,岂但“你管得着吗”,而且是顺乎天理,合乎人情的。 5)现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“形神兼备,充满生机”。 6)唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所为”。 由4)、5)、6)我们可以看出,跟引回号在一起的句号或逗号,都要放到引回号之后。如此相对照,直接引用是完整地明引某人原文,句号或逗号等打在引回号之前。 二、还具有强调的作用(着重论述的对象) 例如:7)从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上。 8)说他脸上有些妖气,一定遇见“美女蛇”了。 三、引号还有反语(具有特殊含意的词语)的效果,用来表示讽刺和嘲笑。 例如:9)他们(指友邦人士)的维持他们的“秩序”的监狱,就撕掉了他们的“文明”的面具。 10)这样的“聪明人”还是少一点好。 例9中的引号,表明秩序是不合理,文明是自我标榜,其实一点也不文明,用的是反话正说,具有嘲笑的客观效果。 例10这句中的“聪明人”具有聪明过头了这样的特殊含意。 此外,如果引号里面还要用引号时,外面用双引号,里边用单引号。

引号的作用,并举例

引号的作用,并举例 ①表示直接引用的话。 例如:它一下就令人记起杜甫的诗:“群山万整赴刑门,生长明妃尚有村”。 ②表示突出强调。 例如:包身工没有“做”,或“不做”的自由。 ③表示讽刺和否定。 例如:“还要让它‘留芳’百世吗?” 有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶,用盐一浸,这就是他们难得的佳肴。 ④表示特定称谓。 例如:“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。 ⑤有时用来引用成语、谚语、歇后语等。 例如:“如浴春风”,唔,让人开怀令人奋发的春风啊! 使用引号应注意 ①引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里面一层用单引号:倘若单引号之内又有引文,那又要用双引号,依次类推。 例如:

(一位大娘)接着解释:“收豆子、红薯的时候,灌正肥哩。肉香、油多。俗话说‘八斤灌肉七斤油’啊。” ②如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。 例如:我联想到了唐朝贾岛的诗句:“只在此山中,云深不知处。” ③引文不完整或者说引文作为自己话的一部分,这时,句末点号(问号感叹除外)放在后引号的外面。 例如:写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”。 ④如果引文连着有好几段,每段开头都应用一个前引号,直到最后一段的末了才用一个后引号。 ⑤如果只把别人的话的大意说出,不照原样引述,这时,不用引号。 引号的用法及举例说明 《中华人民共和国国家标准标点符号用法》明确指出引号的用法有四种:①表示行文中直接引用的话。②表示需要着重论述的对象。 ③表示具有特殊含义的词语。④引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。 (一)表示行文中直接引用的话。 即在行文中直接引用他人的话。

英语中引号的用法

英语中引号得用法 Quotation Marks 引号(当没有特别说明时为双引号“” Single Quotation Marks单引号‘ ’) 5、1直接引用,这就是最常见得用法: 5、1、1引号内得引用句为原句: 1、She said, “Hurry up、” 她说:“快点儿。” (注意中、英标点用法不同处) 2、“I can come today,” she said, “but not tomorrow、” 3、The sign changed from “Walk,” to “Don't walk,” to “Walk” again within 30 seconds、 4、“I'm finally tired enough to get to sleep,” she yawned、(这里得引用句 结尾就是逗号,不可用句号喔) 5、They shouted,“Congratulations!” through the door、 ----------------------------------------------------- 5、1、2如果引用句本身为陈述句,而整句为问句,那问号就要加在引号之后: 1、Did he say, “I am going to college next year”? (注意就是“……”?问号在 引号之外喔) 2、Do you agree with the saying,“A living dog is better than a dead lion” ?(整句就是问您同意引号内得那句话吗,所以问号要加在句尾) ------------------------------------------------------ 5、1、3如果引用句本身就是个问句,那问号就要加在引号内: 1、Did he say, “Are you going to college next year?” (这里“……?”这个 问句要放在引号内。不可写成Did he say, “Are you going to college next year?”?) 2、She asked, “Will you still be my friend?”(句尾同样不可再加问号喔) ------------------------------------------------------ 5、1、4引用得字或短语如在整句中并无中断,这时就不必加上逗号: 、The phrase “lovely, dark and deep” begins to suggest ominous overtones、 ------------------------------------------------------ 5、1、5如引用句属于句子得一部份,在引号前加冒号(:): 1、My mother's favorite quote was from S hakespeare:“This above all, to thine own self be true、”

Excel中进行双引号的使用方法

Excel中进行双引号的使用方法 若单元格中啥也没有,运算时却不能不管不问,需要用""表示“空”参与运算。例如下表中第一列原始数据中有空格,第二列要 以第一列数的5倍来计算结果,批量自动计算时就需要考虑到这些 空值。在B2单元格中输入如下公式: =IF(A2="","",A2*5) 下拉B2填充B列之后,空格的值自然也会被计算为空值。但是,如果不进行空值判断,自动计算过程就会出错。 公式解释:如果A1的值为空,则显示空白,否则返回A2*5 文本需要加引号 如果运算中所操作的单元格内容为文本,则需要用"字符串"表示文本,在公式中文本两边都需要加双引号。例如:下表中要统计A 列中出现“ABC”的个数,就需要使用下面的公式: =COUNTIF(A:A,"ABC") 其中的ABC若不加引号计算就会出错。 统计日期要加引号, 用"日期"表示文本型日期,若要统计日期出现的个数,也需要加引号。例如要统计下表A列中出现2016-11-25这个日期的次数,用 下面的公式: =COUNTIF(A:A,"2016-11-25") 若不使用双引号,结果也会是0,就大错特错! 该用引号的没用会出问题,但不该用却用了,也要出问题。请看下面的两例。 单元格引用不能加引号

下表要统计B列中大于A2单元格值的个数。这时需要用到下列 公式: =COUNTIF(B:B,">"&A2) 这里我们看到,A2单元格引用不能用双引号,但大于号>却要加 上双引号。如果给A2加上双引号,或给大于号去掉双引号,会怎么 样呢?你自己试试吧!结果肯定不对! 引用名称不能加双引号 如果我们给单元格区域(如B2到B14区域)定义了“WANG”的名称,计算中引用这个区域的时候却不能加引号,加了就出错。例如:统计这个区域中出现131的次数。用公式: =COUNTIF(WANG,"131") 如果改用下面的公式: =COUNTIF("WANG","131") 感觉上好像应该对,但结果却是错的。

引号的作用及用法

引号的作用 表示文中引用的部分。引号有双引号和单引号两种。一般用双引号,引文内还有引文,就用单引号。双引号和单引号反复使用。直接引用别人的话,用引号;间接引用别人的话,不用引号。连续引用几个文段时,每段开头都要用前引号,只在最后一段用后引号。 引号的作用主要有: a.表示引语 b.表示特定称谓 c.表示特殊含义需要强调 d.表示否定和讽刺 引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等,也包括拟声词、音译词。特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。 使用引用时,引文末尾标点的位置要注意。凡是把引用的话独立来用,末尾点号放在引号里边。如果引用的内容是句子的一个组成部分,即引文没有独立性,引用部分末尾不用点号(问号、叹号可保留),整个句子该停顿处则停顿,该用何点号则用何点号。

横写“”、‘’,竖写『』、「」 ①表示引用的部分。 例:⒈老师对我们说:“做事要脚踏实地,一步一个脚印。”这里“”的话就是老师说的话,通常说话都要用“”的。⒉通常在有些文章中都会引用一些名言或者一些诗句的,通常也会用“”的, ②表示特定的称谓或着重指出的部分。 例:一氧化碳中毒就是我们通常所说的“煤气中毒”。这里“”引住的就是对一氧化碳的称谓了。 ③用于具有特殊含义的词语。 例:你这样的“聪明人”还是少一些好。 ④引号里面还要引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。 例:他站起来问:“老师,‘有条不紊’是什么意思?” ⑤表示讽刺或否定的意思。 例:一切反动派都是“纸老虎”。 在直行文稿中,双引号用“『』” ,单引号用“「」”

引号的作用有四种

引号的作用有四种: 一、表示引用的部分。文章中的人物对话或者是直接引用别人的话(或文章)用引号,为的是把他们和作者自己的话区别开来。 二、表示特定的称谓 三、表示特殊含义和需要着重指出的部分。文章中的某些词语具有特殊意义时,多用引号标明。 四、表示讽刺或反语。 区别特定称谓和特殊含义: “特定称谓”是指在具体的语言环境中代指某一事物或人,具有某些特点的名称、简称等。比如:港澳台同胞都积极为“希望工程”捐款。而“特殊含义”是指在具体的语言环境中具有另外的意思,或产生了新的意思。比如:人民迫切需要的正是像你这样的“傻子”。特定称谓与其表达的意思有相通之处;特殊含义与其表达词语的本义完全不一样,所以称为“特殊”含义。 举例: 有一位老师在教学时想起前两天学校举行了“芬达杯”红领巾唱红歌的比赛,巨型的海报吸引了孩子们的眼球。他就借此引导孩子们发现。于是在分辨书本上四句引号作用后,我又作了拓展:昨天我们看到海报上的“芬达杯”用了引号,这个引号有什么作用呀?学生说,这个引号表示特定称谓,因为是芬达饮料赞助的,所以用他们公司的名字冠名。老师表扬了这个孩子,顺势总结:“是啊,像这样表示具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日就是引号特定称谓的用法,像我们昨天举行了主题班会:《走进“红十字”》。其中‘红十字’用上了引号,这个引号就起到——”学生异口同声:“特定称谓”。机智的老师又荡开一笔:“如果引号中的词语在具体的语言环境中产生了新的意思。那就是——”学生心领神会:“特殊含义”。 引号在表示特定的称谓和特殊含义时的区别是: 1、引号在表示特定的称谓时,是为了起一个突出、强调的作用; 2、引号在表示具有特殊含义的词语时,该词语就不再表示它原来的意思,而是具有了新的含义; 3、即前者的词意并未改变,但后者的词意已经发生了改变,具有了不同于原意的新的含义。 表示具有特殊含义的词语。 在行文时,有的词语加上引号就不再表示它原来的意思,而是具有了新的含义。 例如: 1、海伦学会了用手指“说话”。(《海伦?凯勒》) 说明:在这里,并不是说手指真的会说话了,而是指海伦学会了摸读盲文和用盲文与他人交流。 2、她用这样动人的笔调描绘着他心中“看”到的世界。(《海伦?凯勒》) 说明:这里的“看”并不是指真的用眼睛看到了什么,而是指海伦对外部世界的感受和想象。 3、那几只蝙蝠眼睛全被他蒙上了,都是“瞎子”呀。(《夜晚的实验》) 说明:“瞎子”本来的意思是指双目失明的人,在这里是指被蒙上眼睛的蝙蝠。

双引号的使用方法

2、说他 “特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。 (着重论述 ) 3、他在学校念书的时候,同学们就称他为 “辩论家 ”。 (特殊含义 ) 4、像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的 “摇篮 ”呢? 5、人们都说: “桂林山水甲天下。 ”(直接引用 ) 6、父亲教我在石板上甩出 “糖风”来。( 特殊含义 ) 7、那只先出来的幼龟,原来是龟群的 “侦察兵 ”。( 特殊含义 ) 8、可是一查黄河近 2000 年来的 “表现”,却叫人大吃一惊。 ( 特殊含义 ) 9、德国有个林务官,刚上任,就下了一道命令:把森林 “打扫 ”干净。(特殊含义 ) 10、科学家仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的 “流线型 ”。(着重论述 ) 11、孩子,等爸爸回来,我一定送你一顶 “蓝盔 ”。(直接引用 ) 12 、我喜欢花港,更喜欢 “泉白如玉 ”的玉泉。( 特殊含义 ) 13、好心对待你,你却要杀我!老话确实讲得不错,真是 “恩将仇报 ”。(直接引用 ) 引号的主要作用有 a. 表示引语 b. 表示特定称谓 c. 表示否定和讽刺 1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的 “和平之花 特殊含义 ) 特殊含义 )

d. 表示特殊含义需要强调 引号种类 引号表示文中引用的部分。有双引号和单引号两种,分别标志为和。‘ 引号应用 一般用双引号,引文内还有引文,就用单引号。双引号和单引号反复使用。直接引用别人的话,用引号;间接引用别人的话,不用引号。连续引用几个文段时,每段开头都要用前引号,只在最后一段用后引号。 引号作用 a .表示引语 b .表示特定称谓 c.表示特殊含义需要强调 d .表示否定和讽刺 e表示着重论述的对象 注意事项 引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等,也包括拟声词、音译词。特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。 使用引用时,引文末尾标点的位置要注意。凡是把引用的话独立来用,末尾点号放在引 号里边。如果引用的内容是句子的一个组成部分,即引文没有独立性,引用部分末尾不用点号(问号、叹号可保留),整个句子该停顿处则停顿,该用何点号则用何点号。 引号是一种很重要的标点符号,它包括起引号(用表示)和引回号(用”表示)两部分' 应用示例 引号最基本的用法是引用。弓I用包括直接引用和间接引用。直接引用是把人所说的话完整地记录下来。分三种情形。例如: 1)丫姑折断几枝扔下来,边叫我的小名儿边说:① 先喂饱你!” 2)哎呀,真是美极了!”皇帝说,② 我十分满意!” 3)怕什么!海的美就在这里!”我说。③ 说明:例1)是说话人在前,说话在后的情形,例 2 )是说话人在中间,此前此后都是他说的话的情形,例3 )是说话人在后面,前面是他所说的话。上述三个例句中的①②③ 处分别用冒号、逗号和句号,这是由引号所引发的固定搭配,不能变动。 间接引用是把某人的原话非正式地、不完整地、随语意拈来放在自己的话中的引用。这类引述如果不作明白交代,就很难发现它是引用。例如: 4)适当地改善自己的生活,岂但你管得着吗”,而且是顺乎天理,合乎人情的。 5)现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,形神兼备,充满生机”。6)唐朝的张嘉贞说它制造奇特,人不知其所为”。 由4)、5)、6)我们可以看出,跟引回号在一起的句号或逗号,都要放到引回号之后。如此相对照,直接引用是完整地明引某人原文,句号或逗号等打在引回号之前。 一般地说,起引号跟引回号要成对用,但也有例外,即一段接一段地直接引用时,中间段落只在段首用起引号,该段段尾却不用引回号。例如某人说了五段话,则第一、二、

(完整word版)双引号用法

引号用法例谈 在小学低年级,学生接触到的引号多是表示直接引用,引用人物说的话,引用名言警句。进入中高年级后,引号的用法开始多种多样,引来的争议也特别的多。作为一线教师,我对此感受特别深刻。本文就想以国标本苏教版教材为例,针对小学阶段中出现的引号作一个例谈,希望对于一线教师的教学能有所帮助。 一、引用用法的界定 《中华人民共和国国家标准标点符号用法》明确指出引号的形式为双引号““””和单引号“‘ ’”。主要用法有四种:①表示行文中直接引用的话。②表示需要着重论述的对象。③表示具有特殊含义的词语。④引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。 从以上四种用法中,我们可以明显的看出,第四种用法实际上是形式上(格式上)的差别,而不是意义上的差别,因此并不作为我们这次探讨的重点。这样引号的用法主要只有三种: ①表示行文中直接引用的话。②表示需要着重论述的对象。③表示具有特殊含义的词语。 二、引号用法例谈 (一)、表示行文中直接引用的话。 这是引号最基本的用法,即在行文中直接引用他人的话,包括格言、诗词、歌词等。例如:1、卢沟桥事变的第二天,中国共产党就通电全国,大声疾呼:“平津危急!华北危急!中华民族危急!”(《卢沟桥烽火》) 2、两个妹妹跟她一样被激怒了,发誓偏要在这个“不是妇女的事业”上闯出一条路来。(《小草和大树》) 3、中国曾有“君子不失色于人,不失口于人”的古训。(《谈礼貌》) 4、我想起两句诗:“儿童不解春何在,只拣游人多处行。”(《只拣儿童多处行》) 5、我一边往回走,一边哼起了最爱唱的歌:“小时候,妈妈对我讲,大海就是我故乡……”(《赶海》) 在上面五个例子中,第1、2句都是引用他人说的话;第3、4句分别是引用格言、诗词,第5句则是引用的歌词。 引号直接引用他人的话,包括格言、诗词、歌词,但不会引用单个的词语。不过有一种情况比较特殊,那就是象声词和音译外来词加引号,也是表示直接引用。例如: 1、“轰隆”一声巨响,所有的舰船都震动起来,海面上掀起十几丈高的水柱。(《郑成功》) 2、“嗒嗒嗒……”密集的机关******倾泻在卢沟桥桥面上。(《卢沟桥烽火》) 3、一片静寂中,我隐约听见“哗——哗——”的声音,颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。(《天游峰的扫路人》)

双引号的作用

双引号的作用: ⒈表示直接引用;(引语指行文中引用他人的话或成语、格言、诗词等, 也包括拟声词、音译词) ⒉表示特定称谓;(特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以 及纪念日等) ⒊表示讽刺和否定;(又称“反语讽刺”) ⒋表示特殊含义;(特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生 了新的意思) ⒌表示突出强调,引起注意. 这学期在语文园地七了解了引号表示的几种意义,希望从下面的例子中更 得到巩固. 写出下面双引号表示的意义. 1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”.(表示特定称谓) 2、说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界. (表示强调,特殊含义) 3、他在学校念书的时候,同学们就称他为“辩论家”.(表示含义) 4、像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?(特 殊含义,运用比喻) 5、人们都说:“桂林山水甲天下.”(表示引用) 6、父亲教我在石板上甩出“糖风”来.(特定称谓) 7、那只先出来的幼龟,原来是龟群的“侦察兵”.(特殊含义,) 8、可是一查黄河近2000年来的“表现”,却叫人大吃一惊.(特殊含义, 9、德国有个林务官,刚上任,就下了一道命令:把森林“打扫”干净.(特 殊含义,表示强调) 10、科学家仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线型”. (特定称谓) 11、孩子,等爸爸回来,我一定送你一顶“蓝盔”.(特定称谓) 12、我喜欢花港,更喜欢“泉白如玉”的玉泉.(表示引用) 13、好心对待你,你却要杀我!老话确实讲得不错,真是“恩将仇报”.(特 殊含义,表示强调) 引号的作用中,表示特定的称谓和表示特殊含义的区别:特定的称谓是 表示给事物起的别名特殊的含义是表示不一样的意思比如: 天牛是个"武士".(表示特定的称谓)你真是太“聪明”了!(表示特殊的含义) 二、请记牢课本中句子双引号的作用 1.表示直接引用的句子。 (1)我喜欢花港,更喜欢“泉白如玉”的玉泉。(2)我看见了“雨后春笋”的画面。 (3)家乡有一句”紧走搭石慢过桥”的俗语. (4)人们用“杏林春满”来赞扬医生的高明医术.

引号中的句号用法

一句话,引号什么时候放在句号里面,什么时候放在句号外面? 引号内的内容是引用的那么句号在外边例如俗话说的好“吃得苦中苦,方为人上人”。如果是说的话则句号在里面如我对你说:“这就是引号跟句号的使用方法。” 一、表示行文中直接引用的话。例如:①为了经常提醒自己,鲁迅还在书签上写了一行字:“心到、口到、眼到,读书三到。”(明确:这是在行文中的直接引用。因此,值得注意的是所引用的内容结束后,句号应该在双引号的里面)②“满遭损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了。(明确:这也是直接引用的一种,不过,“…满遭损,谦受益'”与“这句格言”成为了同位复指,共同做了“流传”的主语,所以,双引号里的内容结束后,不需要加上其他标点)③下山的路上,不知谁哼起《高山青》,“阿里山的姑娘美如水”,但整个游程却没有看到。(明确:这是一个陈述句,作者只引用《高山青》里的一句歌词作为行文的内容,所以,在所引用的话的引号外面加上逗号,与其他话语组成一个完整的陈述内容)④现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“形神兼备,充满生机。”(明确:这一句与前面所讲的例②有异曲同工之妙。只不过所引用的内容的位置,前者为“主”,后者为“宾”) 二、表示着重论述的对象。例如,散文的重要特点是“形散而神不散”。所谓“形散”,主要指散文的取材广泛自由,不受时间和空间的限制。所谓“神不散”,主要是从散文的立意方面说的,即它所要表达的中心意思,必须明确而集中;无论散文的内容多么广泛,表现方法怎样灵活多变,无不是为表达中心意思服务的。(明确:这个语段涉及到的引用属于总分关系。“总”——“形散而神不散”;“分”——“形散”和“神不散”。所以,这里引号的作用表示着重要论述的对象) 三、表示具有特殊含义的词语。例如,①从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。(明确:这里“之”字引用实际上表示的是摩形格的修辞手法,即形象化的将山路蜿蜒曲折比喻成为像“之”字)②人类在“足不出户”的时代就能够测算出,遥远的星星体积有多大,温度有多高,有些什么元素,在怎样运动。(明确:“足不出户”是一个成语,意思是脚不出家门。形容见识浅陋,视野不广。这里赋予它的特殊含义指我们的祖先,虽然处于远古时代,科学技术还没有今天这样发达,然而,他们已经能够从地球上探索出宇宙的某些奥秘)③云就像是天气的“招牌”,天上挂什么云,就将出现什么样的天气。(明确:“招牌”,原来的意思是指挂在商店门前写明商店名称或经营货物的牌子,作为商店的标志。这里的含义是指天上的各种各样的云朵,有经验的人看到它就会知道天气的情况,正所谓“看云识天气”)④这样的“聪明人”还是少一点好。(明确:这里的“聪明人”加上引号,其实是反话正说,修辞手法称之为反语。“聪明人”,既“愚笨者”) 此外,引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。例如,我可以理直气壮地回答:“朋友,人们不是说…沉默胜于雄辩'吗?”(明确:“沉默胜

(完整版)小学语文引号的用法及举例说明

引号的用法及举例说明 《中华人民共和国国家标准标点符号用法》明确指出引号的用法有四种:①表示行文中直接引用的话。②表示需要着重论述的对象。③表示具有特殊含义的词语。④引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。 (一)、表示行文中直接引用的话。 即在行文中直接引用他人的话。 引号直接引用他人的话,包括格言、诗词、歌词,但不会引用单个的词语。不过有一种情况比较特殊,那就是象声词和音译外来词加引号,也是表示直接引用。 例如: 1、“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。(《卢沟桥烽火》) 2、科学家借用一名乡村歌手的名字,给这只克隆羊起名为“多利”。(《克隆之谜》) (二)、表示需要着重论述的对象。 在行文时,有时为了强调、突出论述的对象,也需要加上引号。 例如: 1、我想跟大家谈一谈“合作”的话题。(《学会合作》) 2、鲁迅在书桌上刻了一个小小的字:“早”。(《早》) 3、海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。(《海伦·凯勒》) 在这些句子中,“合作、”早“、”泥土“、”种子“都是这些句子所着重论述的对象。有的老师认为第3句中的”泥土“、”种子“加上引号是表示引用,引用海伦学会的单词。实际上前文已经说过,引用是直接引用他人的话,或者是格言、诗词、歌词等,不会引用单个的词语。 这里也有一种特殊情况,表示节日、纪念日的数字部分和重大历史时间加引号,表示地名加引号,专用名词加引号,引号都是表示特定称谓。例如: 1、”九一八“事变后,日本帝国主义侵占了我国东北三省。(《卢沟桥烽火》) 2、人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑,屋顶都采用了这种”薄壳结构“。(《人类的”老师“》) (三)、表示具有特殊含义的词语。 在行文时,有的词语加上引号就不再表示它原来的意思,而是具有了新的含义。 例如: 1、海伦学会了用手指”说话“。(《海伦·凯勒》) 说明:在这里,并不是说手指真的会说话了,而是指海伦学会了摸读盲文和用盲文与他人交流。 2、消息传开,聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信,日本人民称他是”活菩萨“,是”中日友谊的使者“。(《聂将军与日本小姑娘》) 说明:”活菩萨“在这里并不是指活着的菩萨,而是指具有菩萨一样慈善心肠和宽广胸襟的人。”中日友谊的使者“显然也不是指奉命出使中日,缔结友谊的人,而是指聂荣臻将军像使者一样架起了中日友谊的桥梁,缔结了中日人民的友谊。 所以说判断这种用法的标准是看它是否具有了不同于原来意思的新的含义。此外,课本中有几个例子特别容易引起混淆、争议,因此单独列出来作一个详细的说明。 1、詹天佑顺着山势,设计了一种”人“字形线路。(《詹天佑》) 说明:这里的”人“字加引号实际上表示的是摩形格的比喻手法,即形象化地将铁路的形状比喻成为像个”人“字。

引号的用法

引号的用法 写文章时,引用别人的原话,这时,使用引号。 有时用来表示特定的称谓、特殊的含义、指定的借代;有时用来表示强调某件事情或讽刺、否定某件事情。 还有的时候,引号中再用引号,这时要注意双引号在外,单引号在内。 假如引用的是完整的话,后引号打在原话末尾的标号之后;引用的话不完整,后引号打在原话末尾,后面再打标号。 一、简单的用法。具体来说,引用引号一般有下列五种情况: (1)在文中直接引用别人的原话原文,必须加引号。这是最基本的用法。 如,董存瑞抬头眺望远方,用尽力气高喊着:“同志们,为了新中国,冲啊!” (2)在文中间接引用诗词名句、谚语、某人原话,却是非正式地、不完整地、随语意信手拈来放在自己的话中的引用,必须加引号。 如,春天到了,小草探出头来,舒展着它嫩绿的身躯,新奇地望着大地上的一切,真比得上“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”的美景。 如,适当地改善自己的生活,岂但“你管得着吗”,而且是顺乎天理,合乎人情的。 如,现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“形神兼备,充满生机”。 如,唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所为”。 间接引用中跟引回号在一起的句号或逗号,都要放到引回号之后。如此相对照,直接引用是完整地明引某人原文,句号或逗号等打在引回号之前。 说明:直接引用、完整引用,必须先写冒号,再写左双引号,最后的标号在右双引的内里;间接引用、不完整地引用,左双引号的前面没有冒号,最后的标号要放在右双引号的外侧。 格式:直接引用、完整引用:**说:“……。” 间接引用、不完整引用:**说**“**”**。 (3)表示词语的特殊含义,像怀疑、否定、讽刺、反语、双关等,必须加引号。 如,童年的生活是甜美有趣的,但回想起来,又常感到那时的我真是太笨太可笑了,真像个“丑小鸭”。 补充说明:可以把“丑小鸭”看成是某类人,是借喻的修辞手法。有时借代的修辞中,也可以使用双引号,比如“眼镜”“小红帽”“雷锋”。 (4)表示着重的词语、特定的说法、简称、特殊的日子等,必须加引号。 如,“六一”节到了,爸爸给我从新华书店买回了一大堆科技书。 (5)在使用单引号、双引号时,要注意引文中的引文用单引号。 如,詹天佑经常勉励工作人员说:“我们工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’、‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。” 二、比较有难度的用法:说话人在中间,说的话在两边。

引号的使用

四、引号的作用 1、引文独自成句,意思完整,句末点号放在引号里面,且引号前用冒号。 如:我联想到了唐朝贾岛的诗句:“只在此山中,云深不知处。” 2、引文不完整,或引文虽然完整,但只作为整句话的一部分,句末点号放在后引号的外面,且前面不用冒号。 如:写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”。 3、引文之内又有引文时,外面的一层用双引号,里面的一层用单引号;如果单引号之内又有引文,则又用双引号,以此类推。 如:他走上前来问:“老师,…有条不紊?的…紊?字是什么意思?” 4、只把别人的话的大意说出,不是直接引述,不用引号。 如:她跑过来告诉我说,会议改在了下午四点钟召开。

5、一般的专有名词上不用引号,但含有概括性的、有特定含义的名词要加上引号。 如:三峡工程、京广铁路 “三个代表”“一国两制”“四化”建设 (一)说话人在前,说的话在后。 例:约瑟说:“爷爷一定有办法。” 这是我们最常遇到的一种情况,也是最简单的:只要在“说话人说”的后面加上冒号,然后用引号将他说的话引起来就可以了。 (二)说话人在中间,说的话在两边。 例:“非常抱歉,孩子,”大树说,“我现在只是个老树墩,没有什么可以给你的了。” 这种情况就稍微复杂一点了,一般用于说的话比较长,并且话有两层意思的情况。说话人的话仍然是用引号引起来,不过要记得哦,“说话人说”的后面可是用逗号的。 (三)说活人在后面,说的话在前面。 例:“噢,我大概猜不出来。”大兔子说。 这种情况下,“说话人说”的后面是直接用句号哦。因为,这是一句话的结束。 (四)说的话很多,引号连用。

例:孩子们太兴奋了,他们不停地喊:“有蛋糕和冰淇淋吗?”“有装饰物吗?”“有礼物吗?” 是不是很热闹呀?这么多的引号凑在一起,不过要记得,引号们可是很亲密的哦,他们紧密相连,每一对引号之间都是没有其他标点的哦。 (五)分段的引号 例:大家争得不可开交, 字典公公把意见发表: “孩子们,你们都很重要, 少一个,我们的文章就没这样美妙。 “滴水汇成了大江, 碎石堆成了海岛, 大家都不要把个人作用片面强调, 任何时候都不要骄傲!” ………… 有时候,一个人说的话,可能会有很多的意思,为了更清晰、更有层次地表达说话人的意思,我们也可以将不同意思或层次的话分成不同的段落。 这时候,每一段话的前引号和最后一段话的后引号,是一定要有的哦,至于其他段落的后引号,则是可有可无的。就我们一般的习惯而言,是不使用的。

双引号的用法及举例

双引号用法: A直接引用 B特殊含义 C强调意思 D特定称谓 E反语或讽刺 1.人们都说:"桂林山水甲天下”。(直接引用) 2.黄河近2000年的"表现"令人大吃一惊。(特殊含义) 3.那只先出来的幼龟,原来是龟群的“侦察兵”。(特殊含义) 4.鬼子来"扫荡"了。(特殊含义) 5.爸爸一定送你一顶"蓝盔"。(特殊含义) 6.我看见了"雨后春笋"的画面。(直接引用) 7.荷兰有"欧洲花园","花卉王国"的美誉。(特定称谓) 8.说"认识",其实我并不了解他。(强调意思) 9.罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的"和平之花"。(特定称谓) 10.说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。(强调意思) 11.他在学校念书的时候,同学们就称他为"辩论家"。(特定含义) 12.多灾多难的黄河,怎么能成为中华民族的"摇篮"呢?(特殊含义) 13.巨兽和小鸟从表面看来,它们之间是"水火不相容"。(直接引用) 14.百舌鸟和金黄鼠是一对"好朋友"。(强调意思) 15.号称"世界屋脊"的青藏高原,有两个世界之最。(特定称谓) 16.那"鸟有天堂"的确是鸟的天堂。(特定称谓) 17.巨人竖起一块"禁止入内"的告示牌。(强调意思) 18.家乡有一句"紧走搭石慢过桥"的俗语。(直接引用) 19.人们用"杏林春满"来赞扬医生的高明医术。(直接引用) 20.让我们记住"尺有所短,寸有所长"这句名言吧!(直接引用) 21.如果你是"未经登记"的陌生人,你是无法进入的。(强调意思) 22.飞船上有一批"特殊乘客"――植物的种子。(特殊含义) 23.科学家仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。(强调意思) 24.我喜欢花港,更喜欢“泉白如玉”的玉泉。(强调意思) 25.父亲教我在石板上甩出“糖风”来。(特殊含义) 26. 掩着耳朵去偷铃,这个法子太“巧妙”了。(反语或讽刺)

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