作业-植物生物技术基础
《植物生物技术基础》复习题
第一章序论
1.什么是现代生物技术？现代生物技术的标志是什么？
2.植物组织和细胞培养的应用价值是什么？
3.植物基因工程诞生的理论基础和技术是什么？
4.简术植物基因工程与植物组织和细胞培养的关系？
第二章植物组织培养实验室
1.完整的植物组织培养实验室应用几个功能实验室或功能实验区？各功
能实验室有哪些主要实验配置和设备？
2.请比较植物组织培养的培养室与微生物培养有异同。
第三章植物组织培养的培养基
1.离体植物组织和细胞与正常植物在生长发育和营养需求方面有何不
同？
2.常见的植物组织培养培养基有哪几类成分？每种成分的功能是什么？
3.常见的植物组织培养培养中应加哪几类激素？各类激素在离体植物组
织和细胞生长发育中有何功能？
4.请列出三种常见的植物组织培养基配方，并说明其培养基特点和用途。
5.如何配制植物组织培养基，请写出各步骤及注意事项。
第四章植物组织培养技术与方法
1.什么是外植体？外植体对于植物组织和细胞培养的影响是什么？
2.无菌试管苗实生苗之间的差异是什么？如何栽种无菌试管苗？
3.植物组织和细胞培养过程中的污染源有哪些？如何预防污染？
4.何谓固体培养和液体培养？二者的优缺点是什么？
5.何谓液体浅层培养和平板培养？请简述其特点和适用的培养类型。
6.什么是看护培养？它对于植物细胞培养的效果如何？
第五章幼胚培养和离体授粉技术
1.什么是幼胚培养和成熟胚培养？二者的界定是什么？请简述二者的培
养特点？
2.离体幼胚培养的意义是什么？
3.离体胚的发育途径有几种？
4.影响离体幼胚培养的因素有哪些？
5.什么是离体授粉？离体授粉的意义何在？
第六章植物茎尖培养与脱毒技术
1.植物茎尖培养的意义是什么？
2.植物分生组织培养为何能脱除植物体内的病毒？
3.简述无性繁殖植物脱毒培养的顺序及注意事项。
4.如何鉴定脱毒苗体内有无病毒?
第七章植物微殖技术与应用
1.试管苗快繁的意义是什么？
2.常用的试验管快繁途径有哪几种？各有哪些特点？请列出每一种途径
的植物类型。
3.何谓胚状体途径和器官发生途径？二种途径在发育过程中有何异同？
4.何谓人工种子？人工种子的意义何在？人工种子制种的必要条件是什
么？
第八章植物体细胞培养技术
1.何谓脱分化和再分化？什么是“细胞全能学说”？
2.愈伤组织诱导过程中的激素和无机盐需求是什么？
3.什么是不定芽途径？它在现代生物技术是有何意义？
4.什么胚状体途径？它在现代生物技术是的作用是什么？
5.什么是“早萌”？如何在培养过程中控制“早萌”现象？
第九章植物体细胞培养的应用
1.什么是无性系变异？它在植物育种中有何应用价值？
2.植物组织培养过程中的无性系变异的原因是什么？
3.植物组织培养过程中为何出现染色体加倍现象？
4.简述植物细胞培养在现代生物工程应用价值。
第十章植物单倍体培养与应用
1.什么是花粉培养和花药培养？简述二者之间的关系？
2.简述植物单倍体培养在植物育种中的应用价值。
3.简述离体小孢子的发育途径。
4.影响花药培养成功与否的因素是什么？
5.简述植物小孢子培养的顺序和注意事项。
第十一章植物原生质体培养与应用
1.什么是原生质体和原生质体培养？原生质体培养的理论意义和实践意
义是什么？
2.简述原生质体培养的基本步骤与关键技术是什么？
3.原生质体融合和体细胞杂交的意义是什么？
4.简述体细胞杂交的一般步骤和注意事项.
5.体细胞杂种的鉴定方法有哪些？请简述各方法的优缺点。
第十二章植物基因工程概述
1.基因是一条DNA，但具有功能的基因应包含哪些必要的成分？
2.植物基因工程中的工具酶和载体有哪几类？
3.简述农杆菌介导法转化外源基因的原理和步骤。
4.简述植物基因工程对人类的影响。
5.简述植物基因工程存在的问题及解决方法。
微机原理与接口技术作业(含答案)剖析
浙江大学远程教育学院 《微机原理与接口技术》课程作业 姓名：学号： 年级：学习中心： 第2章P52 2．80C51单片机引脚有哪些第二功能？ 第一功能第二功能 P0.0～P0.7 地址总线Ao～A7／数据总线D0~D7 P2.0～P2.7 地址总线A8~A15 P3.0 RXD(串行输入口) P3.1 TXD(串行输出口) P3.2 INT0外部中断0) P3.3 IINT1(外部中断1) P3.4 TO(定时器／计数器0的外部输入) P3.5 T1(定时器／计数器0的外部输出) P3.6 WR(外部数据存储器或I／O的写选通) P3.7 RD外部数据存储器或I／O的读选通) 4．80C51单片机的存储器在结构上有何特点？在物理上和逻辑上各有哪几种地址空间？访问片内RAM和片外RAM的指令格式有何区别？ 1、80C5l单片机采用哈佛结构，即将程序存储器和数据存储器截然分开，分别进行寻址。不仅在片内驻留一定容量的程序存储器和数据存储器及众多的特殊功能寄存器，而且还具有较强的外部存储器扩展能力，扩展的程序存储器和数据存储器寻址范围都可达64 KB。 2、在物理上设有4个存储器空间 ·片内程序存储器； ·片外程序存储器； ·片内数据存储器；． ·片外数据存储器。 在逻辑上设有3个存储器地址空间 ●片内、片外统一的64 KB程序存储器地址空间。 ●片内256字节(80C52为384字节)数据存储器地址空间。 片内数据存储器空间在物理上又包含两部分： ●对于80C51型单片机，0～127字节为片内数据存储器空间；128～255字节为特殊 功能寄存器(SFR)空间(实际仅占用了20多个字节)。 ●对于80C52型单片机，O～127字节为片内数据存储器空间；128～255字节共128 个字节是数据存储器和特殊功能寄存器地址重叠空间。 片外64 KB的数据存储器地址空间。 3、在访问3个不同的逻辑空间时，应采用不同形式的指令，以产生不同存储空间的选
观赏植物学试卷
《观赏植物学》试卷（答案） 一、名词解释(10分) 1观赏植物:广义的花卉，是具有一定观赏价值和生态效应，可应用于花艺、园林、以 及室内外环境布置和装饰，改善或美化环境的草本和木本植物的总称。 2 分生繁殖::指利用观赏植物自然产生的特殊的变态器官进行繁殖的方式，通常称作 分株。分生繁殖方法简便，容易成活且成苗很快，可能是最简单最可靠的繁殖方式，在观赏植物的繁殖上被广泛采用。分生繁殖所得苗木称为分生苗。分生繁殖常用的器官有根蘖、茎蘖、吸芽、珠芽）、走茎、匍匐茎、鳞茎、球茎）、根茎、块茎、块根等，鳞茎、球茎、根茎、块茎、块根在生产上又常为球根或种球。园艺生产上依用于繁殖的器官不同，将分生繁殖分为分株、分吸芽、分走茎等几种类型。 3球根花卉：一些观赏植物其地下茎或根变态膨大，形成球状物或块状物，并贮藏大量 营养，以休眠状态渡过寒冷的冬季或炎热的夏季。据变态部分的来源和形态分为5类。鳞茎类（Bulbs）：茎短缩为圆盘状的鳞茎盘，其上着生多数肉质膨大的鳞叶，主要有百合（Lilium spp.）、郁金香（Tulipa gesneriana）、水仙（Narcissus spp.）、风信子（Hyacinthus orientalis）、朱顶红（Hippeastrum vittatum）、葱莲属（Zephyranthes）、雪钟花（Galanthus）、石蒜属（Lycoris）、贝母属（Fritillaria）等；球茎类（Corms）：地下茎短缩膨大呈实心球或扁球形，主要有唐菖蒲（Gladilus hybridus）、小苍兰（Freesia hybrida）、秋水仙（Colchicum spp.）、番红花（Crocus sativus）等。块茎类（Tubers）：地下茎或地上茎膨大呈不规则实心块状或球状，主要有仙客来（Cyclamen persicum）、球根秋海棠（Begonia tuberhybrida）、晚香玉（Polianthes tuberosa）、大岩桐（Sinningia speciosa）等。根茎类（Rhizomes）：地下茎呈根状膨大，主要有美人蕉属（Canna）、鸢尾类（Iris spp.）、铃兰（Convallaria majalis）、六出花（Alstromeria spp.）等。块根类（Tuberous Root）：由不定根经异常的次生生长，增生大量薄壁组织而形成，主要有大丽花（Dhlia hybrida）、花毛茛（Ranunculus asiaticus）、银莲花属（Anemone）等。 4水生花卉：水生花卉是园林、水景园观赏植物的重要组成部分。这类花卉种类繁多，但 其共性是根的全部或部分必须生活在水中，遇干旱则枯死。水生植物进化过程为：沉水植物→浮水植物→挺水植物→陆生植物。根据水生植物生活方式与形态的不同，可分为挺水型、浮叶型、漂浮型和沉水型。挺水型的根或根状茎生于泥中，植株茎、叶和花高挺出水面，如荷花（Nelumbo nucifera）、中华水韭（Isoetes sinensis）、千屈菜（Lythrum salicaria）等；浮叶型的根或根状茎生于泥中，茎细弱不能直立，叶片漂浮在水面上，如王莲（Victoria amazornica）、睡莲（Nymphaea tetragona）、芡实（Euryale ferox）等；漂浮型的根悬浮在水中，植株漂浮于水面上，随着水流、波浪四处漂泊，如凤眼莲（Eichhornia crassipes）、荇菜（Nymphoides peltatum）等；沉水型整株沉于水中，无根或根系不发达，通气组织特别发达，利于在水中进行气体交换，如金鱼藻（Ceralophyllum demersum）、苦草（Vallismeria apiralis）等。 5观赏园艺学是以观赏植物为主要对象，研究其种质资源与分类、生物学特性与生育规律、 生态习性与环境生理、品种改良与种苗繁育、栽培管理与商品生产、植物应用与环境美化、产后处理及流通贸易等方面的基础理论与应用技术的综合性学科。其目的是通过改良植物的
2018版-植物生物技术
《植物生物技术》课程教学大纲 一、课程基本情况 课程名称（中文）：植物生物技术 课程名称（英文）：Plant Biotechnology 课程代码： 学分：2 总学时：40 理论学时：32 实验学时；8 课程性质：学科专业课 适用专业：园艺 适用对象：本科 先修课程：植物学、植物生理学、生物化学、花卉学 考核方式：考查、闭卷平时成绩30% ，期终考试70% 教学环境：课堂、多媒体，实验室 开课学院：生态技术与工程学院 二、课程简介（任务与目的）（300字左右） 通过本课程的学习，要求学生掌握植物组织培养植物基因工程的基础知识、基本理论和基本技术。重点是植物的快速繁殖技术和组培苗工厂化生产技术。 三、课程内容及教学要求1 （一）植物组织培养 1、植物组织培养的基本条件和一般技术 2、植物离体快繁技术 3、植物组织培养苗的工厂化生产技术 4、园林观赏植物的组织培养技术 要求掌握植物组织培养的实验室设置及基本操作；重点是植物的快速繁殖技术和组培苗工厂化生产技术。 （二）植物细胞工程 1、原生质体培养 2、原生质体融合 3、胚性愈伤组织的获得及植株分化 掌握体细胞杂交的原理及基本操作 1主要描述课程体系结构、知识点、重点难点及学生应掌握的程度等。
（三）植物基因工程 1、植物基因的克隆 2、植物表达载体的构建 3、植物基因转移技术 4、转基因植物的检测 5、转基因植物的遗传 6、转基因植物的安全性评价 掌握基因工程的基本原理及基本操作 四、教学课时安排 五、课内实验 六、教材与参考资料 《植物生物技术》张献龙、唐克轩主编，科学出版社，2004 《植物生物技术》许智宏主编，上海科学出版社， 1997 《植物组织培养教程》李浚明编译，中国农业大学出版社，2002. 《植物细胞组织培养》刘庆昌等主编，中国农业大学出版社，2003 . 《观赏植物组织培养技术》谭文澄等主编，中国林业出版，1991.
北语18秋《微型计算机原理及其接口技术》作业1234满分答案
18秋《微型计算机原理及其接口技术》作业1 下列属于8086的BIU组成部分的有。 A.通用寄存器组 B.总线控制逻辑 C.ALU D.物理地址加法器 正确答案:BD 常用的输入设备有。 A.键盘 B.鼠标 C.触摸屏 D.显示器 正确答案:ABC 在CPU与外设之间设计接口电路的目的主要有。 A.解决驱动能力问题 B.控制数据传送速度 C.完成数据形式转换 D.负责CPU与外设的联络 正确答案:ABCD 题面见图片 A.A B.B C.C D.D 正确答案:ABCD 题面见图片 A.A B.B C.C D.D 正确答案:BD Pentium段描述符是由8个字节共64个二进制位组成。
正确答案:B 在全局描述符表GDT（Global Descriptor Table.中存放供所有程序共用的段描述符。 A.错误 B.正确 正确答案:B 当程序有高度的顺序性时，Cache更为有效。 A.错误 B.正确 正确答案:A Pentium在进行分页转换中，页目录项的高20位页框地址是与物理存储器中的物理页是相对应的。 A.错误 B.正确 正确答案:A 运算器是存储信息的部件,是寄存器的一种。 A.错误 B.正确 正确答案:A Pentium处理机是32位微处理机，因此其内部数据总线是32位的。 A.错误 B.正确 正确答案:A 在8259A级连系统中，作为主片的8259A的某些IR引脚连接从片，同时也可以在另一些IR引脚上直接连接外设的中断请求信号端。 A.错误 B.正确 正确答案:B
正确答案:B 通常，微处理机的控制部件是由程序计数器、指令寄存器、指令译码器、时序部件等组成。 A.错误 B.正确 正确答案:B 用线选法对存储器或I/O接口进行正确的片选控制时，每次寻址只能有一位片选地址有效，而不允许同时有多位有效。 A.错误 B.正确 正确答案:B 在Pentium微处理机的指令指针寄存器EIP内存放着下一条要执行的指令。 A.错误 B.正确 正确答案:A 堆栈操作应满足先进先出原则。 A.错误 B.正确 正确答案:A CPU在未执行完当前指令的情况下，就可响应可屏蔽中断请求。 A.错误 B.正确 正确答案:A 条件转移指令只能用于段内直接短转移。 A.错误 B.正确 正确答案:B
华工电力电子技术平时作业2019
电力电子技术平时作业（2019年2月20日，合计37题） 一、填空题（12题） 1、电力变换通常分为四大类，整流、逆变、斩波、变频和变相。 2、晶闸管对触发脉冲的要求是要触发脉冲的幅度和功率达的到对所作用的可控硅有效触发、要可方便与被控的交流电周期同步，和能方便的改变同步后的延迟时间。 3、多个晶闸管相并联时必须考虑均流的问题，解决的方法是串专用均流电抗器。 4、逆变电路可以根据直流侧电源性质不同分类，当直流侧是电压源时，称此电路为___电压源型逆变电路_____，当直流侧为电流源时，称此电路为__电流源型逆变电路______。 5、在正弦波和三角波的自然交点时刻控制开关器件的通断，这种生成SPWM 波形的方法称__自然采样法____，实际应用中，采用__ 规则采样法___来代替上述方法，在计算量大大减小的情况下得到的效果接近真值。 6、常用的晶闸管有_普通型单向导通的晶闸管___式、__普通型双向导通的晶闸管___式两种。 7、单相半控桥整流电路，带大电感性负载，晶闸管在__ 触发 ____时刻换流，二极管则 在_ _电源电压过零点_____时刻换流。 8、过电压产生的原因_ _浪涌电压______、__操作过电压______，可采取__ 阻容吸收、__晒推___、压敏电阻保护。 9、变频电路所采取的换流方式_ 自然换流_、__ 负载换流__、_ 强迫换流_____。 10、门极可关断晶闸管主要参数有_ 最大可关断阳极电流IATO 、__、__。 11、电力变换通常分为四大类，即__ 整流、_逆变_______、__ 直流斩波、___交流变交流__。 12、斩波器是在接在恒定直流电源和负载电路之间，用于_ 改变加到负载电路上的直流电压平均值的一种电力电子器件变流装置。 二、简答题(18题) 1.使晶闸管导通的条件是什么？维持晶闸管导通的条件是什么？怎样才能使晶闸管由导 通变为关断？ 答：闸管导通的条件是阳极承受正向电压，处于阻断状态的晶闸管，只有在门极加正向触发电压，才能使其导通。 门极所加正向触发脉冲的最小宽度，应能使阳极电流达到维持通态所需要的最小阳极电流，即擎住电流IL以上。导通后的晶闸管管压降很小。
观赏植物学试题B卷
观赏植物学试题B卷 一、单项选择题，2分/每题，共计20分） 1、广义的花卉是指（B) A.花朵美丽的草本观赏植物 B.可用以观叶、观果为主的草本植物 C.一些原产南方的盆栽花木类以及少数的木本名花 D.包括A、B和C 2、从植物体的固定部位长出来的根称为 B . A. 主根 B. 定根 C . 侧根 D. 不定根 3、草莓茎上的根属于 B . A. 主根 B. 定根 C. 侧根 D. 不定根 4、下列植物具有直根系的是 A . A. 苹果 B. 兰花 C. 小麦 D. 吊兰 5、下列植物具有块根的是 A . A. 大丽花 B. 百合 C. 水杉 D. 菊花 6、从植物体的固定部位长出来的根称为 B A. 主根 B. 定根 C. 侧根 D. 不定根 7、草莓茎上的根属于 B A. 主根 B. 定根 C. 侧根 D. 不定根 8. 松树一般是指 C . A. 松柏纲 B. 松科 C. 松属 D. 双维管束亚属 9、下列植物具有须根系的是 D . A. 苹果 B. 海棠 C. 水杉 D. 吊兰 10、下列植物具有块根的是 A A. 大丽花 B. 百合 C. 水杉 D. 菊花 11 一种类型的花序发育特点类似于假二叉分枝 C A、复总状花序 B、单歧聚伞花序 C、二歧聚伞花序 D、伞形花序 12 所有菌类的特征是 B A、孢子生殖 B、异养 C、菌丝 D、产生担子果
13 在裂果中，如果背缝线和腹缝线同时开裂称为 A A、荚果 B、角果 C、蓇葖果 D、蒴果 14 地衣主要是由藻类植物和 ( )构成的共生体。 A A、真菌； B、放线菌 C、细菌； D、衣原体 15 花学说提出的自然分类系统是 B A、林奈的系统 B、恩格勒系统 C、哈钦松系统 D、克朗奎斯特系统 16 一个花具由一个心皮构成的雌蕊为 A A 单雌蕊 B 离心皮雌蕊 C 复雌蕊 D 合心皮雌蕊 17花序轴单一，较长，其上着生有柄的花朵，各花的花柄长度大致相等，开花顺序自下而上， A A.总状花序 B. 伞房花序 C. 穗状花序 D. 柔荑花序 18列属于冷色调的颜色是 B A 黑色 B 蓝色 C 银色 D 橙色 19我们吃苹果,实际上食用的主要部分是原来花的 A A.花托 B.花冠 C.子房壁 D.胚珠 20面哪一个选项不属于插花的特点 C A 有生命的艺术品 B 装饰性强 C 美感的可变性 D 时间性强 21 霄、常春藤等藤本植物的茎上产生许多不定根，属于 C A. 支持根 B. 呼吸根 C. 攀援根 D. 寄生根 22 ( ) 植物的嫁接最容易。 A A．木本 B．草本 C．木质藤本 D．草质藤本 23、水松、红树，有部分根从腐泥中向上生长，暴露在空气中，形成 B A. 支持根 B. 呼吸根 C. 攀援根 D. 寄生根 24、下列植物具有匍匐茎的是 C A. 牵牛花 B. 葡萄 C. 草莓 D.菟丝子 25、下列植物具有攀援茎的是 D A. 牵牛花 B. 葡萄 C. 草莓 D. 爬山虎 26、玉米、高粱的茎上长出许多不定根，属于 A A. 支持根 B. 呼吸根 C. 攀援根 D. 寄生根
园艺植物生物技术整合版
第一章绪论 1.什么是生物技术（biotechnology）？P1 答：生物技术（biotechnology）是以现代生命科学为基础，结合其他基础学科的科学原理，利用生物（或生物组织、细胞、器官、染色体、基因、核酸片段等）的特性和功能，设计、构建具有预期性能的新物质或新品系，加工生产产品或提供服务的综合性技术。 生物技术包括传统生物技术与现代生物技术。传统生物技术是指通过微生物的初级发酵来生产产品，如酱油、醋、酒、面包、奶酪、酸奶等食品的制作技术。现代生物技术是指以现代生物学理论为基础，以基因工程为核心的一系列技术的总称。 生物技术已广泛应用于农林牧渔、医药食品、轻工业、化学工业和能源等领域，与人民生活息息相关。 2. 什么是园艺植物生物技术（biotechnology in horticultural plants）？P1 答：园艺植物生物技术（biotechnology in horticultural plants）以园艺植物为材料，利用生物技术，创造或改良种质或生物制品的一门技术,它是园艺学和生物技术的交叉技术学科，是在植物组织培养、植物细胞工程、植物染色体工程、植物基因工程、植物分子标记和生物信息学等现代生物技术手段基础上产生和发展起来的。这些先进的现代生物技术在园艺科学上的应用构成了园艺植物生物技术的主要内容。 3.园艺植物生物技术的主要内容有哪些？P1——5 答：①园艺植物组织培养（也称园艺植物离体培养）指无菌和人工控制的环境条件下，利用人工培育基，对园艺植物的胚胎（成熟和未成熟的胚、胚乳、胚珠、子房等）、器官、（根、茎、叶、花、果实、种子等）、组织（分生组织、形成层、韧皮部、表皮、表层、薄壁组织、髓部等）、细胞（体细胞、生殖细胞等）、原生质体等进行离体培养，使其再生发育成完整植株的过程。植物细胞全能性是植物组织培养的理论基础。 ②园艺植物细胞工程指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过某种工程手段，以植物细胞为基本单位，在离体条件下进行培养、增殖，或人为地使细胞某些生物学特性按人们的意愿发生改变，从而达到改良品种和创造新品种，加速植物繁殖或获得某种有用物质的过程。 ③园艺植物染色体工程 培养获得单倍体，通过染色体加倍，迅速获得纯系；诱导多倍体，通过选育直接获得多倍体品种；通过染色体交换、附加或易位，获得染色体代换系、附加系或易位系。 ④园艺植物基因工程是以分子遗传学为理论基础，以分子生物学和微生物学的现代方法为手段，将不同来源的基因（或DNA 分子），按预先设计的蓝图，在体外构建杂交DNA 分子，然后导入园艺植物细胞，以改良园艺植物原有的遗传特性，获得新种质或新品种。 ⑤园艺植物分子标记 广义分子标记是指可遗传的并可检测的DNA 序列或蛋白质。狭义的分子标记是指能反映园艺植物个体或种群间基因组中某种差异特征的DNA片段。 4.你认为园艺植物生物技术发展趋势有哪些？P11——13 答：①产业化步伐加快，②由转移抗性性状向优质、高产等多种优良性状发展，③常规育种与生物技术紧密结合的实用化进程加速（分子标记技术、胚挽救技术和细胞融合技术、单倍体培养技术、体细胞无性系变异与筛选技术），④基因表达与功能研究更加深入 植物组织培养部分（第2—6 章） 一．主要名词概念 1.植物细胞全能性：植物体的每一个细胞都含有一套完整的基因组，并具有发育成完整植株的潜能。 2.脱分化：离体培养下，已经分化的细胞，组织或器官茎细胞分裂或不分裂，失去原有的结构和功能而恢复分生状态，形成无组织结构的细胞团或愈伤组织。 3.再分化:脱分化的细胞或细胞团在适宜条件下可重新分化，形成另一种或几种细胞，组织，器官，甚至完 整的植株。 4.器官发生途径:培养条件下的组织或细胞团分化形成不定根，不定芽等器官的过程。 5 体细胞胚胎发生途径: 外植体中体细胞诱发并形成胚胎的过程。 6.外植体:用于培养的园艺植物的细胞，组织，器官，胚胎，原生质体通常称为外植体。 7.褐化现象:植物体内酚类物质在外植体被切割后氧化形成醌类物质，使培养基变褐。 8.看护培养:在培养皿中先加入一定体积的固体培养基，在其上放一块几毫米大小的愈伤组织，再在其上放一张
电力电子技术平时作业20190820
电力电子技术平时作业（2019年8月20日，合计37题） 一、填空题（12题） 1、电力变换通常分为四大类，交流变直流、直流变交流，直流变直流、交流变交流。 2、晶闸管对触发脉冲的要求是要有足够的驱动功率、触发脉冲前沿要陡幅值要高，和触发脉冲要与晶闸管阳极电压同步。 3、多个晶闸管相并联时必须考虑均流的问题，解决的方法是挑选特性参数尽量一致的器件和采用均流电抗器。 4、逆变电路可以根据直流侧电源性质不同分类，当直流侧是电压源时，称此电路为_电压源型逆变电路____，当直流侧为电流源时，称此电路为__电流源型逆变电路______。 5、在正弦波和三角波的自然交点时刻控制开关器件的通断，这种生成SPWM 波形的方法称自然采样法，实际应用中，采用_规则采样法来代替上述方法，在计算量大大减小的情况下得到的效果接近真值。 6、常用的晶闸管有单向导通__式、双向导通式两种。 7、单相半控桥整流电路，带大电感性负载，晶闸管在触发__时刻换流，二极管则在电 源电压过零点_时刻换流。 8、过电压产生的原因电路状态突然改变_、电磁状态突然改变___，可采取__安装避雷线避雷器、电抗器、开关触头加并联电阻保护。 9、变频电路所采取的换流方式自然换流、负载换流、强迫换流。 10、门极可关断晶闸管主要参数有断态重复峰值电压、断态不重复峰值电压__、反向重复峰值电压和反向不重复峰值电压。 11、电力变换通常分为四大类，即交流变直流、直流变交流、直流变直流、__交流变交流___。 12、斩波器是在接在恒定直流电源和负载电路之间，用于改变用加到负载电路上的直流平均电压值的一种交流变换装置。 二、简答题(18题) 1.使晶闸管导通的条件是什么？维持晶闸管导通的条件是什么？怎样才能使晶闸管由导 通变为关断？ 答:使晶闸管导通的条件是:晶闸管承受正向阳极电压，并在门极施加触发电流(脉冲)。或: uax>0且ucx>0。维持晶闸管导通的条件是使晶闸管的电流大于能保持晶闸管导通的最小电流，即维持电流。要使晶闸管由导通变为关断，可利用外加电压和外电路的作用使流过晶闸管的电流降到接近于零的某一数值以下，即降到维持电流以下，便可使导通的晶闸管关断。 2.晶闸管的触发脉冲要满足哪些要求？
植物生物技术复习题
第一章绪论 复习与思考 1. 现代生物技术的概念及其涵盖的内容。 2. 植物生物技术主要包括哪几个研究领域。 3. 植物生物技术的发展历程。 第二章植物组织培养的原理与技术基础 复习与思考 1. 植物组织培养实验室一般包括哪些功能区，各自主要用途如何？ 2. 植物组织培养实验室需要哪些主要仪器设备？ 3. 培养基的营养成分包含哪几大类？大量元素和微量元素是如何划分的？ 4. 为什么要配制培养基的母液？ 5. 配制激素母液时应注意那些事项？ 6. 植物培养基的配制流程如何。 7.如何选择外植体？ 8. 外植体的消毒和无菌操作的常规操作方法。 第三章植物离体培养的形态建成 复习与思考 1. 如何理解植物细胞的全能性。 2. 愈伤组织的诱导可分为哪几个过程？培养实验室需要哪些主要仪器设备？ 3. 离体培养再生植株有哪些途径？ 4. 如何选择和调控愈伤组织诱导、芽诱导和根诱导的植物激素组合？ 5. 人工种子的基本结构。 第四章植物离体快速繁殖与脱毒苗培养 复习与思考 1. 植物离体快繁的概念、特点及主要程序。 2. 植物离体快繁中芽增殖的途径有哪些？ 3. 植物离体繁殖的形态发生途径。
4. 外植体褐变的主要原因与防止措施。 5. 植物脱病毒有哪些途径？ 6. 茎尖脱毒培养的原理与基本流程。 7. 脱毒效果的鉴定方法有哪些？ 第五章花药和花粉培养 复习与思考 1. 花药培养的一般程序。 2. 分离花粉的方法有哪些？ 3. 花粉植株的诱导发生途径。 4. 花粉培养的方法有哪些？ 5. 比较花药培养和花粉培养的异同。 6. 如何进行多倍体植株的加倍？ 第六章植物细胞培养技术及其应用 复习与思考 1. 植物单细胞的分离方法和培养方法有哪些？ 2. 如何建立植物细胞悬浮培养体系？ 3. 植物细胞悬浮培养的方法有哪些？ 4. 如何调控植物细胞的同步化？ 5. 什么是次生代谢物质，试列举一些主要类别。 6. 植物细胞大规模培养生产次生代谢物质的优点与存在问题。 第七章植物原生质体培养和体细胞杂交 复习与思考 1. 植物原生质体的分离和纯化方法有哪些？ 2. 植物原生质体的培养方法有哪些？ 3. 原生质体培养再生植株的途径。 4. 什么是体细胞杂交，有何意义。 5. 诱导原生质体融合的方法有哪些？ 6. 简述PEG法和电诱导融合法的技术过程。 7. 杂种细胞的筛选和鉴定方法。 8. 融合原生质体再生植株的技术流程。
观赏植物学期中习题
1. Whitaker把生物划分为五界系统。即_________界、__________界、________界、__________界和____________界。 2. 种子一般由___________、___________(___________、___________、___________、___________)和___________组成。 3. 植物的主根是由________发育而来, 而主茎则主要是由________发育而来。 4. 从___________、___________、_________________上长出的根称为不定根。 5. 植物茎的分枝方法有__________、__________、__________和__________四种。 6. 芽的类型依性质不同分为__________、__________、__________。 7. 双子叶植物一般为________根系, 花部基数为________; 单子叶植物一般为________根系。花部基数为________。 8. 叶序分__________、__________、__________和__________等类型。 9. 把下列各种植物所具有的变态器官的具体名称填在括号内, 例如: 番薯(块根)。 芋头___________、马铃薯___________、姜___________、荸荠___________、萝卜___________。 10. 叶的变态有__________、__________、__________、__________、__________、__________。 11. 花程式中G(3: 3：1), 两点前的3表示__________。 12. 葡萄是合轴分枝，它的卷须是由__________形成的？ 13. 一朵完整的花是由__________、__________、__________、__________、__________五部分组成。花被是__________和__________的总称。 14. 一朵花中有雄蕊6枚, 其中外轮的2枚较短, 内轮的4枚较长, 称为__________雄蕊。 15. 花瓣彼此分离的花，称__________花、花瓣彼此连合的花称__________花。 16. 无限花序中的简单花序类型有__________、__________、__________、__________、__________、__________和__________等类型。 17. 雌蕊位于花的中央，由__________、__________、__________组成；构成雌蕊的基本单位是__________。 18. 由一个心皮构成子房称__________，由多个心皮构成的子房称__________，前者一定是__________室，后者是__________室或__________室。 19. 边缘胎座和侧膜胎座相同的特征是______________________，不同的是边缘胎座发生于__________雌蕊的子房室中，而侧膜胎座发生于__________雌蕊的子房室中。 20．果实主要根据果皮是否肉质化，将果实分为两大类型，即__________和__________。 21.果实成熟后，果皮裂开的果实叫__________。其类型有__________、__________、__________和__________四种。 22. 一朵花，一个雌蕊，形成的果实叫__________，一朵花多个离生雌蕊产生的多个小果叫__________果。一个花序所形成的果实叫__________果。 23. 在肉果中，桃的果实为__________，柑桔的果实为__________，苹果的果实为__________，南瓜的果实为__________。在干果中豌豆的果实是__________，向日葵的果实为__________，板栗的果实为__________。 24. 一个闭果成熟时, 只含一枚种子, 果皮与种皮容易分离, 称为________果, 一个果实成熟时, 也只含一枚种子, 但果皮与种皮合生, 不易分开, 称为________果。 25.一裂果由单心皮发育而成，成熟后，果皮沿两条缝线(腹线和背缝) 开裂，称为__________果；另一裂果也由单心皮发育而成，成熟后，只沿一条缝线(腹缝或背缝) 开裂，称为____________。 26. 下列花序中，花的开放次序由下向上的是：
观赏植物栽培试题库及答案
《观赏植物栽培》试题库 一、本题库由名词解释、填空题、选择题、判断题、简答题、综合实训题六种试题类型组成。 试卷按下面各部分所占比例组成： 1、名词解释（由20个概念中任选5个组成。共10分，每小题2分） 2、填空题（从120个空中任选30个空格组成。共15分，每空格0.5分） 3、判断题（从40个试题中任选10个组成。共10分，每小题1分） 4、选择题（从40个试题中任选10个组成。共10分，每小题1分） 5、简答题（从40个试题中任选6个组成。共30分，每小题5分） 6、综合实训题（从8个试题中任选2个组成。共25分，每小题12.5分） 二、试题组合要点 1、试题应以教学大纲和实验教学大纲为指针，达到教学目的与要求。 2、充分考虑知识的覆盖面，即每章的试题比例要适当，分布要合理。 3、按照教学大纲的课时分配，考虑学科特点，注重理论知识与实验技能的结合与应用。 4、充分考虑主观与客观试题的比例，既考察学生掌握知识的程度，又考察学生综合运用所学知识和技能分析问题和解决问题的能力。 5、抽选试题要避免前后内容重复。
一、名词解释； 1、花卉 2、宿根花卉 3、组织培养 4、二年生花卉 5、温度三基点 6、园林花卉 7、温室效应 8、有效积温 9、一年生花卉 10、设施农业 11、层积处理 12、春播花卉 13、嫁接 14、秋播花卉 15、有性繁殖 16、卉 17、观果花卉 18、绿枝扦插 19、矾肥水 20、盛花花坛 二、填空题； 1、园林花卉依据应用形式为：、、、、 、。 2、花卉的无性繁殖包括、、、、 。 3、根据花卉对水分的要求可分为：、、。 4、根据花卉的生态习性通常花卉分为、、三大类。 5、常用的播种方法是、、。 6、花卉栽培的主要设备有、、、、等设施。 7、根据花卉对光照强度的要求可为、、。土壤的反应有、、三种情况。 8、依据花卉栽培的生态环境分为：、、、、 。 9、花卉常用的栽培基质主要有、、、、 。 10、中国传统十大名花：、、、、、、 、、、。 11、根据温室的温度不同，温室可分为、、三种。 12、请说明校园内的以下花卉主要是以何种方式繁殖的：三叶草、碧 桃、紫罗兰、矮牵牛、榆叶梅 金盏菊、紫叶李、鸡冠花羽衣甘蓝、
植物生物技术
绪论 一、植物生物技术的概念 广义植物生物技术：提高和改良植物产量和品质的所有技术。它主要包括植物组织培养（植物细胞工程）、植物基因工程和分子标记及其辅助育种三大部分。 狭义的植物生物技术：利用植物器官、组织、细胞以及分子水平上的操作，促进植物繁殖、有用物质生产和品种遗传改良的技术。 3、基因工程改良的目标 投入特征 主要是指帮助植物降低成本、提高产量或减少使用防治病虫害以及杂草的各种费用。 研究内容：抗各种虫害的危害；抗各种除草剂；抗病毒、细菌、真菌等各种病害； 忍耐高温、低温、涝害以及高盐胁迫等各种环境胁迫。 产出特征主要是指帮助植物提高品质和增加产量。 附加特征 五、细胞工程的应用 细胞工程的应用（1）——快速繁殖 细胞工程的应用(2) ——脱毒苗的生产 细胞工程的应用（3）——胚培养 细胞工程的应用（4）——单倍体和多倍体的培养 细胞工程在育种上的应用（5）——原生质体培养与体细胞杂交 细胞工程的应用（6）——种质资源的离体保存 细胞工程的应用（7）——次生代谢物的生产 细胞工程的应用（8）——人工种子的生产 第一章植物组织培养实验室的建设和离体操作技术 一．植物组织培养的概述 （一）植物组织培养的几个基本概念 植物组织培养（Plant tissue culture）
通过无菌操作，把植物体的器官、组织、细胞甚至原生质体，接种于人工配制的培养基上，在人工控制的环境条件下进行培养，使之生长、繁殖或长出完整植株的技术和方法。用来培养的材料即外植体通常是离体的，所以又叫植物离体培养(plant in vitro culture)。 外植体 ( Explant ) 从活体上切取下来用于培养的那部分组织、器官或细胞。 植物细胞全能性(totipotency)：一个生活细胞具有的产生完整生物个体的潜在能力称之为细胞的全能性（植物组织培养的理论基础） 脱分化(dedifferentiation) ：一个成熟细胞转变为分生状态的过程。 去分化(redifferentiation) ：离体培养的植物组织和细胞形成的处于脱分化状态的细胞（愈伤组织），再度分化成另一种或几种类型的细胞、组织、器官，甚至最终再生成完整植株的过程。 （二）植物组织培养的分类 培养方式 1 . 根据培养方式 固体培养（Solid culture ） 液体培养（Liquid culture ） 液体培养又有液体悬浮培养与静置培养之分。 固液培养（Solid- liquid culture ） 看护培养（ Nurse culture ） 饲喂层培养 (Feeder layer culture) 微室培养 (Microchamber culture) 最常用的是固体培养和液体培养，它们相比，各自的优缺点表现为： 固体培养 优点：通气性较好，若有污染，只污染局部 缺点：使培养材料与培养基接触不充分，有毒物质易积累。 液体培养
计算机接口技术 答案
计算机接口技术 交卷时间：2016-07-12 23:38:58 一、单选题 1. (4分) 从硬件的角度而言，采用硬件最少的数据传送方式是( )。 ? A. DMA控制 ? B. 中断传送 ? C. 查询传送 ? D. 无条件传送 得分：4知识点：计算机接口技术作业题展开解析 答案D 解析 2. (4分) AD574采用的转换原理是（）。 ? A. 逐次逼近式 ? B. 计数式 ? C. 双积分式
得分：4知识点：计算机接口技术作业题展开解析 答案A 解析 3. (4分) ADC 0809 的基准电压为5V，当输入模拟量为1.25V时，其转换输出的数字量是（）。? A. 10H ? B. 20H ? C. 40H ? D. 80H 得分：4知识点：计算机接口技术作业题展开解析 答案C 解析 4. (4分) 当+5V基准电压加到DAC0832上时，若输入数据为60H，则转换输出的电压值为（）。? A. 1.875V ? B. 2.25V ? C. 2.75V
得分：4知识点：计算机接口技术作业题展开解析 答案A 解析 5. (4分) DAC1210的分辨率是（）。 ? A. 8位 ? B. 10位 ? C. 12位 ? D. 16位 得分：4知识点：计算机接口技术作业题展开解析 答案C 解析 6. (4分) 对于开关型设备的控制，适合采用的I/O传送方式是( )。? A. 无条件 ? B. 查询 ? C. 中断
得分：4知识点：计算机接口技术作业题展开解析 答案A 解析 7. (4分) 8251异步通信工作，传送一个字符包括：一个起始位，一个停止位，一个奇偶校验位和七个数据位，共十位。若要求每秒钟传送120个字符，则波特率应为（）。 ? A. 1200 波特 ? B. 2400 波特 ? C. 4800波特 ? D. 9600波特 得分：4知识点：计算机接口技术作业题展开解析 答案A 解析 8. (4分) CPU在（）时响应中断。 ? A. 取指周期结束 ? B. 外设提出中断申请CINTR为高电平 ? C. 一条指令结束
电力电子技术平时作业
电力电子技术平时作业（2020年8月5日，合计37题） 一、填空题（12题） 1、电力变换通常分为四大类，整流、逆流，斩波、变频和变相。 2、晶闸管对触发脉冲的要求是要触发脉冲的幅度和功率达到对所作用的可控硅有效触发、要可方便与被控的交流电周期同步，和能方便的改变同步后的延迟时间。 3、多个晶闸管相并联时必须考虑均流的问题，解决的方法是串专用均流电抗器。 4、逆变电路可以根据直流侧电源性质不同分类，当直流侧是电压源时，称此电路为_电压源型逆变电器，当直流侧为电流源时，称此电路为电流源型逆变电路。 5、在正弦波和三角波的自然交点时刻控制开关器件的通断，这种生成SPWM 波形的方法称自然采样法，实际应用中，采用规则采样法来代替上述方法，在计算量大大减小的情况下得到的效果接近真值。 6、常用的晶闸管有普通型单向导通的晶闸管式、普通型双向导通的晶闸管式两种。 7、单相半控桥整流电路，带大电感性负载，晶闸管在触发时刻换流，二极管则在电源电 压过零点时刻换流。 8、过电压产生的原因浪涌电压、操作过电压，可采取阻容吸收、晒推、压敏电阻保护。 9、变频电路所采取的换流方式自然换流、负载换流、强迫换流。 10、门极可关断晶闸管主要参数有_ 最大可关断阳极电流。 11、电力变换通常分为四大类，即整流、逆变、直流斩波、交流变交流。 12、斩波器是在接在恒定直流电源和负载电路之间，用于改变加到负载电路上的直流电压平均值的一种电力电子器件变流装置。 二、简答题(18题) 1.使晶闸管导通的条件是什么？维持晶闸管导通的条件是什么？怎样才能使晶闸管由导 通变为关断？ 答： 闸管导通的条件是阳极承受正向电压，处于阻断状态的晶闸管，只有在门极加正向触发电压，才能使其导通]极所加正向触发脉冲的最小宽度，应能使阳板电流达到维持通态所需要的最小阳极电流，即擎住电流儿以上。导通后的晶闸管管压降很小使导通了的昴闸管关断的条件是使流过晶闸管的电流减小至一个小的数值，即维持电流|H以下。 其方法有二： 1）减小正向阳极电压至一个数值一下，或加反向阳极电压； 2）增加负载回路中的电阻。 2.晶闸管的触发脉冲要满足哪些要求？ 答： 一、触发脉冲信号要有足够大的电压和功率; 二、极正向偏压越小越好; 三、脉冲的前沿要陡，宽应满定要求; 四、满足主电路移相范围的要求;
《观赏植物学》复习题_文档
一、名词解释 1、观赏植物：指具有一定的观赏价值，适用于室内外装饰、美化环境、改善环境并丰富人们生活的植物。 2、观赏植物学：系统研究观赏植物分类、习性、栽培、繁殖及应用的学科。 3、营养器官：根、茎、叶的总称，是植物体的基本器官，吸收、制造、输送营养物质。 4、气生根：凡露出地面，生长在空气中的根。 5、节(node)：枝条上着生叶的部位。 6、节间(internode)：相邻两节之间的部分。 7、叶痕：落叶植物落叶后，在茎上留下的叶柄的痕迹。 8、叶迹：叶痕中的斑点（维管束断离后的痕迹）。 9、单叶：一个叶柄上只生一片叶。 10、复叶：一个叶柄上生许多小叶。 11、叶序：叶在茎上有规律的排列方式。 12、花：是被子植物所特有的有性生殖器官，是适应于生殖功能的变态短枝。 13、花序：花在花轴上有规律的排列方式。 14、自然分类法：根据植物的自然演化过程和彼此间的亲缘关系作为分类标准的分类方法。 15、双名法：用两个拉丁单词作为一种植物的名称，第一个单词为属名，第一个字母大写，第二个单词为种加词，在名称后还要附加命名人的姓名或姓名的缩写。 16、一年生花卉：在一个生长季内完成其生活史的花卉。 17、二年生花卉：在两个生长季内完成其生活史的花卉。 18、宿根花卉：地下部分不发生变态肥大的多年生草本花卉。 19、球根花卉：地下部分肥大呈球状或块状的多年生草本花卉。 20、多浆植物：广义上指茎、叶特别粗大或肥厚，含水量高，并在干旱环境中有长期生存能力的一群植物。 21、水生花卉：生长在沼泽地或水中及耐水湿的花卉。 22、岩生植物：指抗逆性强、耐脊薄，适合在岩石园栽培的植物。 23、花相：花或花序着生在树冠上的整体表现形貌。 24、春色叶植物：春季发生的嫩叶有显著不同色（与其他季节相比）的植物。
《电力电子技术》课程标准
《电力电子技术》课程标准 课程名称:电力电子技术 课程代码: 建议课时数:96 学分: 适用专业:电气运行控制 一、前言 1、课程得性质 本课程就是职业院校电气运行控制专业得一门专业课程,其目标就是培养学生具备从事电气自动化运行中变流设备及其控制设备得安装、调试与维修得基本职业能力,本专业学生应达到国家维修电工职业资格证书中中级工与高级工相关技术考证得基本要求。 2、设计思路 本课程标准以电气自动化专业学生得就业为导向,根据行业专家对电气自动化专业所涵盖得岗位群进行得任务与职业能力分析,遵循学生认知规律,紧密结合国家维修电工职业资格证书中得考核要求,确定本课程得工作模块与课程内容。为了充分体现应用技术引领、实践导向课程思想,要将本课程得教学活动分解设计成若干单元技术,以模块为单位组织教学,以典型设备为载体,引出相关专业理论知识,使学生在实践中加深对专业知识、技能得理解与应用,培养学生得综合职业能力,满足学生职业生涯发展得需要。 本课程建议课时为96学时。课时数以课程内容得重要性与容量来确定。 二、课程目标 通过理实一体化得教学活动,掌握电气自动化运行中整流器、斩波器、变频器等变流设备及其控制设备应用得技能与相关理论知识,能完成本专业相关岗位得工作任务。
1、知识目标 (1)掌握不可控器件电力二极管得识别、选择、运用得知识; (2)掌握半控型器件晶闸管、IGBT、GTR、MOEFET等全控型器件得识别、选择、运用得知识; (3)掌握触发电路与主电路得同步; (4)掌握晶闸管及其整流电路得保护方式得选择与设置知识。 2、能力目标 (1)会晶闸管典型得触发电路得安装、调试与常见故障得排除维护; (2)会单相电力电子控制电路得安装、调试与维护; (3)会三相变流电路系统得安装、调试与维护; (4)会识读通用变频器系统得说明书、系统图; (5)能设置变频器系统参数; (6)会调试典型变频器系统; (7)能排除典型变频器系统得常见故障。 三、课程内容与要求
观赏植物学考试提纲
观赏植物学考试要点 第一章考点 1．观赏植物：具有一定的观赏价值，适用于室内外装饰、美化环境、改善环境并丰富人们生活的植物。 2．中国具有丰富的植物资源，裸子植物10科，我国仅缺少南洋杉科从区系种类丰富程度上，位居世界第三中国是世界园林植物的重要发祥地之一。 植物种类位居世界第三。种子植物超过25000种，其中乔灌木种类约8000多种。 3．植物资源的特点 1）. 地域性 2）. 再生性 3）. 多用性 4．中国东南半部森林区，自北而南，随着热量的递增，植被的带状分布比较显著，它们依次为寒温性针叶林带，温带针阔叶混交林带、暖温带落叶阔叶林带、亚热带常绿阔叶林带，热带季雨林带和赤道雨林带。 5．中国园林树木资源的主要特点： （一）种类繁多 （二）分布集中 （三）丰富多彩 （四）特点突出 （五）抗性强 第二章考点 6．植物分类的基本等级: 界、门纲目科属、种 7．自然分类系统反映植物的自然历史发展规律。反映出植物界的亲缘关系和由低级到高级的系统演化关系。 8．恩格勒植物分类系统认为柔荑花序类为双子叶植物中原始类型哈钦松分类系统认为木兰目和毛茛目为被子植物中最原始的类群，是被子植物演化的起点。 9．双名法：指用拉丁文给植物的种起名字。需用两个拉丁词来表达。第一个词是属名（名词）,第二个词是种加词（形容词）， 10．球根花卉包括：球茎类鳞茎类块茎类根茎类块根类 11．藤木类：依生长特点分为：绞杀类（具有缠绕、粗壮、发达的吸附根）吸附类（利用吸附器官向上攀登）卷须类（如葡萄）藤条类 12．五大公园树种：南洋杉、雪松、金钱松、日本金松、巨杉（长叶世界爷）13．欧洲五大行道树：银杏、悬铃木属、鹅掌楸属、椴树属、七叶树属。14．木本地被：地锦、平枝旬子、铺地柏、沙地柏等、偃柏、金银花、五叶地锦。。。 15．按土壤因子对环境因子的适应能力进行分类：分为酸性土、碱性土、耐瘠薄树种和海岸树种。 16．樟科识别要点：①.T.Sh. 常含樟脑.月桂油.生物碱.②.单叶互生，全缘.