西南科技大学网络教育学院

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附件1

西南科技大学网络教育

《农业推广技能与实践》课程设计指导书

一、课程基本信息

【课程设计名称】农业推广技能与实践

【课程归属】生命科学与工程学院

【适用专业】农学

【专业基础课程】农业推广技能与实践

二、课程设计目的

掌握农业创新技术推广流程及其相应方式方法,培养农业创新技术推广能力。

三、设计概况及要求

根据自己专业方向和工作情况,选择以下技术类型中的一种技术进行推广方案的制定。(1)一种作物栽培新技术;(2)一种病虫防治新技术;(3)一个新品种。制定方案时,必须写清楚什么地点什么技术或品种的推广实施方案。如“四川省三射县水稻抛秧技术推广方案”,或“四川省三射县台三镇小麦新品种西科麦8号的推广方案”。

四、设计内容、步骤及要求

1.推广该项创新技术的背景。主要是社会发展趋势、国家政策导向和市场需求等。

2.推广该技术的目的。能解决该地区的什么问题,能达到什么目标。

3.该技术的情况介绍。该技术的特点,审定、鉴定情况、在其他地区的使用情况,与当地的生态、生产和市场需要的匹配情况等。

4.该技术的试验方案。包括试验时间、地点、规模、试验设计方法等。

5.该技术的示范方案。包括示范时间、地点、规模、示范方式方法等

6.该技术的普及方案。包括普及的范围、规模、采取的哪些普及方法等。

7.要求:(1)先试验、后示范、再普及,只有在前一个环节表现好后才进行后一环节的工作。(2)各环节的实施方案要有可操作性,任何一个该专业的技术人员可用该方案进行操作实施。

五、时间安排

1.用一个月时间,完成当地迫切需要技术的调查和技术选择工作。

2. 用一个月时间完成该技术推广方案的制定工作。

六、评分标准

1.背景情况10分

2.目的10分

3.该技术情况10分

4.试验方案20分

5.示范方案20分

6.普及方案20分

7.整体情况、语言、逻辑等10分

七、参考资料

1.唐永金等.山区杂交玉米的选用与推广.《种子》,1997,5

2.唐永金.四川双季玉米栽培技术及效益分析.《作物杂志》2004年第3期

3.唐永金.绵阳11号小麦品种分蘖成穗规律的初步研究.《耕作与栽培》1987,5

4.唐永金等. 平武山区的生态特点及对杂交玉米的要求.《绵阳经专学报》1997,4

5.唐永金等.绵阳旱区玉米避旱栽培研究.《干旱地区农业研究》2003,21(4),23-25

八、设计范例

川西北中高山区杂交玉米贵毕302的推广方案(该范例主要简述流程,各内容说明写作方法,学员应根据所推广的技术和写作方法,详细介绍相关内容,一个推广方案应不少于4000字)

1.背景情况

川西北高寒山区包括广元的朝天、青川、绵阳的平武、北川等县区。该区海拔1000-1600m 的中高山区一年一熟,以生产玉米为主。在1994年前,在这中高山区的玉米品种仍然是地方品种。在海拔1000m以下地区,在20世纪80年代就开始推广杂交玉米了,为何中高山区不推广杂交玉米呢?

1992年,我们到这些中高山区调查,主要是以下原因:(1)当时低山去推广的杂交玉米品种是单交种,不适应中高山区复杂多变的生态环境,在中高山区产量不高。(2)中高山区农民以玉米为主食,农民习惯食用硬粒型的地方品种,当时的杂交玉米是马齿型玉米,农民不喜欢。

2.推广贵毕302的目的

为了提高川西北中高山区玉米的产量,必须解决当地品种落后的问题。而要解决品种落后问题,必须推广杂交玉米,利用杂种优势来提高产量。要推广杂交玉米,必须解决单交种在中高山区产量不高、不稳以及品质差农民不喜欢的问题。我们通过调查分析,要适应中高山区复杂生态条件,玉米杂交种的基因型要复杂,而玉米三交种和双交种的基因型复杂,适应性比单交种强。因此,三交种或双交种应是中高山区玉米杂交种推广的主要类型。同时,为满足当地农民喜欢黄色硬粒型玉米的消费习惯,所推广的杂交玉米品种应具有硬粒或半硬粒、品质好的特点。我们通过其他省、其他地市山区推广杂交玉米品种的比较分析,认为贵州省毕节地区推广的贵毕302等玉米杂交种基本满足当地条件,能够解决当地所需杂交玉米的品种问题。

3.贵毕302的基本情况

(1)品种来源:系贵州农学院选育的三交种[035-6x 32-2]×苏37。(2)特征特性:全生育期150天左右,株高260-265厘米,穗位高115-120厘米。穗长20-21厘米,稳行数14行,行粒数37。籽粒黄色、硬粒型,千粒重300-315克。株型平展,根系发达,抗倒力强,花丝红色,果穗长锥形。经接种鉴定,抗大小斑病和丝黑穗病。(3)产量表现:在当地山区亩产400kg。(4)栽培要点:春播4月上中旬播种为宜,亩植3000株左右,施足底肥,适当控制苗肥,重施攻苞肥。(5)适宜地区:适宜在海拔800米以上的山区种植。

4.贵毕302的试验方案

(1)农民试用

试用是将当前生产上迫切需要的新成果,向不同地方有代表性的、积极要求试用的科技示范户推荐,让他们少量采用,以初步评价其适应性和增产增收作用。推广人员只在关键时期去考查和指导。试用户根据试用情况给出评价。最后对各地试用农户反映好的成果组织正规试验、逐步扩大试用面积和试用范围。

试用的作用有:()筛选作用。由于各试用农户代表不同地区的生态条件和生产水平,能鉴定出新成果的适应性和推广价值,能够从试用的众多成果中,初步筛选出具有推广价值的成果。(2)省钱、省工的作用。如果将当地可能增产增收的新成果都去搞正规试验,将花用大量的人力和资金。推广单位难以承受。通过试用,对将初步鉴定具有增产增收作用的成果才组织正规试验,可减少人力和资金的消耗。在试用前,要给试用户讲清楚。如果试用失败,由试用户自己承担损失。实际上,试用面积一般较小,选择的试用户一般经济实力较强,即使试用失败,他们也能承担那点损失。(3)示范作用。在试用中,表现很好的成果,周围农户听得到、看得见,为成果在当地的推广起了示范宣传作用。(4)改变农

西南科技大学学生综合测评实施办法

西南科技大学学生综合测评实施办法 第一章总则 第一条为了贯彻党和国家的教育方针,加强我校的校风学风建设,建立对学生教育与管理的激励机制,引导学生在以学为主的基础上,全面成长,根据《普通高等学校学生管理规定》和《高等学校学生行为准则》,结合我校的实际情况,特制订本实施办法。 第二条学生综合测评是学校对学生一学年内综合素质和能力的评价。 第三条按照学校二级管理的原则,学校制定综合测评中考核指导思想、指标以及分值。各学院结合本学院实际情况,按照综合测评的指导思想和原则,以促进学生教育与管理的有机结合,增强学生教育和管理工作的科学性和规范化,提高学生教育与管理工作的效益,促进优良学风的形成制定测评具体实施细则。 第四条各学院制定测评细则时要有学生在校期间明确的努力目标、严格的行为规范、科学的评价标准、要有可比的测评结果。 第五条各学院在制定学生综合测评实施细则时应考虑制度的长久性和延续性,若确需修改,应于每年4月初将修改后的学生综合测评实施细则报学校审核、备案。 第二章综合测评指导思想、组织机构及测评原则 第六条指导思想:要依据学校的人才培养目标,以引导学生自觉主动地按照培养目标的要求努力提高自身综合素质,养成良好的行为规范,促进学生全面发展,适应社会需求。 第七条组织机构:成立学生综合测评工作小组。学生综合测评工作小组由班级民主评议小组、辅导员组成。班级民主评议小组应在辅导员的指导下以班、团干部为基础和学生代表组成,保证班级民主评议小组人数为奇数。 第八条测评原则:采取量化管理与目标管理相结合的方式,以提高学生综合测评体系的科学性、导向性、可操作性,坚持公平、公开、公正,多渠道、多层次、全方位考核的测评原则。 第九条学生综合素质测评办法是以考核学生的综合素质促进学生全面发展为目标,兼顾学生个性发展,采取定量与定性相结合,自评与他评相结合的方法,对学生的综合素质进行测评。 第十条学生综合素质测评从德行素质、发展素质.智力素质、身体素质三个方面来评价。每个指标各自独立计算,计算分项总分,不进行三项加总分。 第十一条学生综合素质测评的结果将作为评定西南科技大学各类奖、助学金和推荐保研、就业的主要依据。 第三章综合素质测评内容及评分标准 第十二条德行素质包括基本素质、能力素质和创新素质三部分。 (一)、基本素质 基本素质包括政治素质、道德素质和行为素质三个部分,采取定性与定量相结合的评价方式。

《光电子技术》本科期末考试试卷(A卷)

西南科技大学2013-2014-2 学期 《光电子技术》本科期末考试试卷( A 卷)课程代码 1 6 3 9 9 0 1 9 0 命题单位理学院:专业物理教研室 一、单选题(每题 2 分,共20 分) 1、光电子技术主要研究()。 A. 光与物质中的电子相互作用及其能量相互转换的一门技术 B. 光电子材料制备的一门技术 C. 光信息转换成电信息的一门技术 D. 介绍光电器件的原理、结构和性能参数的一门科学 2、波长为0.78 μm的光子能量为()。 A.3.2eV B.1.59eV C.1.24eV D.2.4eV 3、光波在大气中传播时,气体分子及气溶胶的()会引起光束能量的衰减。 A. 折射和反射 B. 吸收和散射 C. 弯曲和漂移 D. 湍流和闪烁 4、将2012 年诺贝尔物理学奖授予法国科学家沙吉·哈罗彻(Serge Haroche )与美国科学家大卫·温兰德(David J. Wineland )。大卫·维因兰德是利用光或光子来捕捉、控制以及测量带电原子或者离子,而沙吉·哈罗彻通过发射原子穿过阱,控制并测量捕获的()。 A. 光子或粒子 B. 电子 C.载流子 D.声子 5、光纤是一种能够传输光频电磁波的介质波导,其结构上由()组成。 A. 纤芯、包层和护套 B.单模和多模 C. 塑料、晶体和硅 D. 阶跃和梯度光纤 6、直接调制是把要传递的信息转变为()信号注入半导体光源,从而获得调制光信号。 A. 电流 B. 电压 C. 光脉冲 D. 正弦波7、以下基于光电导效应制成的光电器件是()。 A. 光敏电阻 B.光电管 C.雪崩光敏二极管 D. 光电池 8、光电成像转换过程需要研究()。 A. 能量、成像、噪声和传递 B. 产生、存储、转移和检测 C. 调制、探测、成像和显示 D. 共轭、放大、分辨和聚焦 9、微光光电成像系统的工作条件就是环境照度低于()l x 。 A. 0.1 B. 0.01 C. 0.001 D. 0.0001 10、PDP 单元虽是脉冲放电,但在一个周期内它发光()次,维持电压脉冲宽度通常5~10μs,幅度90V~100V ,工作频率范围30KHz~50KHz ,因此光脉冲重复频率在数万次以上,人眼不会感到闪烁。

课程教学大纲 西南科技大学理学院

《半导体发光与光伏器件》课程教学大纲(Semiconductor Emitting and Photovoltaic devices) 课程编号:163990700 学分:3 学时:48 (其中:讲课学时:48 实验学时:0 上机学时: 0 )先修课程:固体物理 后续课程:光电子技术 适用专业:光信息科学与技术、应用物理专业 开课部门:理学院 一、课程的性质与目标 《半导体发光与光伏器件》是光信息和应用物理专业的一门专业选修课。本课程的目的在于介绍半导体发光的基本理论和及其在器件上应用,以及介绍光伏基础理论知识及其在器件上的应用。通过对课程的学习,使学生了解半导体发光基本物理过程及现象,了解半导体发光器件发光在照明、灯源、显示、探测领域的应用;掌握光伏基础理论知识,掌握太阳能电池器件的基本工作原理和设计,对光伏产业链有个系统的了解,为今后从事相关工作打下基础。 二、课程的主要内容及基本要求 第1章异质结的定义及分类(1学时) [知识点] 异质结基本概念、异质结基本关系式、能带带阶的交换性和传递性、反型异质结的主要公式、同型异质结的主要公式。 [重点] 异质结的分类、能带带阶的交换性和传递性、突变同型异质结和反型异质结的区别。 [难点]

异质结的能带图、异质结特性参数之间的关系、反型异质结和同型异质结之间的主要公式。 [基本要求] 1、识记:异质结基本概念、异质结基本关系式; 2、领会:能带带阶的交换性和传递性;突变同型异质结和反型异质结的 区别; 3、简单应用:画出不同类型异质结的平衡能带图。 [考核要求] 1、异质结基本概念、异质结基本关系式; 2、能带带阶的交换性和传递性;突变同型异质结和反型异质结的区别; 3、作出不同类型异质结的平衡能带图。 第2章异质结电学性质(3学时) [知识点] 突变反型和同型异质结的电流输运机构、突变异质结的电容和电压特性、反型异质结的注入特性。 [重点] 突变反型和同型异质结的电流输运机构、影响尖峰势垒的因素、突变异质结的电容和电压特性。 [难点] 反型异质结的超注入特性、电流输运机构中的扩散模型、发射模型。 [基本要求] 1、识记:异质结中存在的几种电流输运机构; 2、领会:几种电流输运机构的物理机制;扩散模型须满足的四个条件; 3、简单应用:能画出不同电流输运机构的示意图; 4、综合应用:能判别不同类型异质结电流输运机构中的I-V曲线特点。 [考核要求] 1、记住异质结中存在的几种电流输运机构; 2、影响尖峰势垒的因素、突变异质结的电容和电压特性;

西南科技大学本科毕业设计(论文)管理办法

西南科技大学本科毕业设计(论文)管理办法

西南科技大学本科毕业设计(论文)管理办法 毕业设计(论文)是教学计划的一个有机组成部分,是教学计划中最后一个重要的教学环节;是提高本科生知识、能力、素质的关键性步骤;是学生毕业资格认定的一个重要依据;是高等教育质量的重要评价内容。随着我校招生规模的不断扩大,每年参加毕业设计的人数增加,有待加强毕业设计(论文)组织管理,进一步提高我校本科毕业设计(论文)质量,以提高人才培养质量。根据《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计(论文)工作的通知》(教高厅[2004]14号文件)精神,结合我校实际,对“西南科技大学本科毕业设计(论文)管理办法”进行了修订,请遵照执行。 1 毕业设计(论文)的基本目标与要求 1.1 巩固和扩展学生所学的基本理论和专业知识,培养学生综合运用所学知识技能分析和解决实际问题的能力,初步形成融技术、经济、环境、市场、管理于一体的大工程意识。培养学生勇于探索的创新精神和实践能力。 1.2 培养学生正确的设计和研究思想、理论联系实际、严肃认

真的科学态度和严谨求实的工作作风。 1.3 进一步训练和提高学生方案设计、资料查阅、实验研究、理论计算、数据处理、经济分析、外文资料的阅读与翻译、计算机使用、文字表达等方面的能力和技巧。 2 毕业设计(论文)的组织管理 全校的毕业设计工作应在主管教学的校长领导下,由教务处负责全面的组织和管理。各院部成立毕业设计(论文)工作领导小组,主管教学的院长(主任)任组长,对本院部的毕业设计(论文)工作的组织、管理和教学质量等全面负责。校、学院的工作职责分别为: 2.1 学校工作职责: a.教务处负责研究制定有关管理文件。 b.汇总各学院毕业设计(论文)选题和指导教师安排,协调有关问题。 c.制作毕业设计(论文)样表,安排布置全校毕业设计(论文)工作,对毕业设计过程进行监控管理,并及时通报情况。 —9—

关于高校素质选修课教学管理的几点思考

西南科技大学5高教研究62010年第1期(总第94期) 关于高校素质选修课教学管理的 几点思考 李仁方 (西南科技大学经济管理学院四川绵阳621010) 摘要:开设素质选修课是推进大学生素质教育的重要内容。阐述了素质选修课的教育功能和课程特点,讨论了当前素质选修课教育存在的四大问题,并提出了改进素质选修课教学管理的可行措施。 关键词:素质选修课;教学管理;课程特点;对策建议 为全面推进大学生素质教育,我国各高校在1999年第三次全国教育工作会议之后普遍开设了素质选修课。多年以来,素质选修课教育在提高学生的全面素质、增强学生的就业竞争力和社会适应力等方面发挥了积极作用,在培养学生创新能力及社会实践能力方面也发挥了重要作用,为当代大学生提供了自由全面发展的广阔空间。但是,素质选修课教育也出现了不少教学管理问题,这是很多高校当前普通面临的教学难题之一。 一、高校素质选修课的教育功能与课程特点 所谓素质选修课,又称为公共选修课,属于学生有学习选择权的通识教育类课程范畴,是在高等教育阶段面向全体学生开设的以培养科学精神和人文素养为核心的综合教育课程,旨在拓宽学生知识面、训练学生个性品质、培育学生公民意识以及培养学生不直接服务于专业教育的人所共需的某些实际能力。 (一)高校素质选修课的教育功能 1.拓宽知识面,优化知识结构,培养学生的整体视域,提高学生创新能力 素质选修课具有学习目标的多元性和全面性,学习内容的开放性和综合性,有助于训练学生的创新思维。学生通过学习专业以外的人文、社科、艺术、自然科学等不同类型和领域的课程,可以促进多领域知识的沟通与协调,拓宽思路,整合视域,提高综合创新能力。 2.提高学生综合素质,促进学生全面发展 素质选修课以/天人物我互和谐0的全人教育为目标指向,以培养完整的人为根本要求,启发人文关怀,培育学生的科学精神、人文素养及健康的价值观,从而实现专业与通识、学养与人格、个人与群体的平衡,以达到学术与伦理之卓越、领导与服务之风范、宽广与全球之视野。 3.满足学生的个性化需求,促进学生个性化发展 学生的个体差异具有客观性,不同学生的成长背景、人生经历、兴趣爱好、知识结构、职业规划等都不尽相同,这决定了不同学生之间存在着个性化需求。内容丰富多样的素质选修课可以满足学生的个性化教育需求,实现学生的个性化培养,这不仅能从教学内容上真正落实因材施教的教育思想,而且能从根本上实现教育公平,从而为社会培养多样化人才。 (二)高校素质选修课的课程特点 1.高校素质选修课课程开设具有广泛性 相对于专业课的专门性而言,素质选修课教学以拓展学生知识面为出发点,所开设课程应包括自然科学、人文社会科学等几大门类,课程内容广泛地涉及到文学与艺术、历史与文化、数学与逻辑、物理科学、生命科学、应用科学与技术等诸多学科。 66

西南科技大学理学院2006~2007学年第一学期光电子技术同步练习题4答案

西南科技大学试题单(A 卷) 理学院课程名称:《光电子技术》课程代码:命题人:命题组 学院:理学院专业班级:光信息科学与技术2003级学号:共4页第页 一、选择题(20分,2分/题) 1、按照调制方式分类,光调制可以分为强度调制、相位调制、频率调制、波长调制以及( A )等,所有这些调制过程都可以归结为将一个携带信息的信号叠加到载波光波上。 A. 偏振调制 B. 共振调制 C. 电角度调制 D. 振幅调制 2、利用外界因素对于光纤中光波相位的变化来探测各种物理量的探测器,称为(D ) A. 相位调制型探测器 B. 相位结合型探测器 C. 相位振动型探测器 D. 相位干涉型探测器 3、半导体激光发光是由( D )之间的电子-空穴对复合产生的,激励过程是使半导体中的载流子从平衡状态激发到非平衡状态的激发态。 A.原子 B.分子 C.离子 D.能带 4、固体激光器是以固体为工作物质的激光器,也就是以掺杂的离子型( C )和玻璃作为工作物质的激光器。 A. 石英晶体. B. 高纯硅. C. 绝缘晶体 D. 压电晶体 5、光探测器是光纤传感器构成的一个重要部分,它的性能指标将直接影响传感器的性能。光纤传感器对光探测器的要求包括以下那几个?( A B D) A. 线行好,按比例地将光信号转换为电信号 B. 灵敏度高,能敏度微小的输入光信号

C. 产品结构简单,易维护 D. 性能稳定,噪声小 6、光纤传感器中常用的光探测器有以下哪几种?( A B C ) A. 光电二极管 B. 光电倍增管 C. 光敏电阻 D. 固体激光器 7、红外探测器的性能参数是衡量其性能好坏的依据。其中响应波长范围(或称光谱响应),是表示探测器的( B )相应率与入射的红外辐射波长之间的关系。 A. 电流 B. 电压 C. 功率 D. 电阻 8、光子探测是利用某些半导体材料在入射光的照下,产生( A )。使材料的电学性质发生变化。通过测量电学性质的变化,可以知道红外辐射的强弱。 A. 光子效应 B. 霍尔效应 C. 热电效应 D. 压电效应 9、当红外辐射照射在某些半导体材料表面上时,半导体材料中有些电子和空穴可以从原来不导电的束缚状态变为能导电的自由状态,使半导体的导电率增加,这种现象叫( B ) A. 光电效应 B. 光电导现象 C. 热电效应 D. 光生伏特现象 10、利用温差电势现象制成的红外探测器称为( A )红外探测器,因其时间常数较大,响应时间较长,动态特性较差,调制频率应限制在10Hz以下。 A. 热电偶型 B. 热释电型 C. 热敏电阻型 D. 热电动型 二、判断题(20分,2分/题) 11、红外线与可见光、紫外线、X射线、微波以及无线电波一起构成了完整的无限连续的电磁波谱。(×) 12、红外辐射在大气中传播时,由于大气中的气体分子、水蒸气等物质的吸收和散射作用,使辐射在传播过程中逐渐衰减。(√)

西南科技大学井巷工程课程设计样本

井巷工程 课 程 设 计 学院: 环境与资源学院专业班级: 姓名: 学号: 指导老师: 成绩:

设计目的: ⒈巩固提高所学的专业知识, 使其理论联系实际。 ⒉培养和锻炼学生独立工作能力, 分析和解决问题的能力。 ⒊培养学生在设计、计算、绘图、查阅和运用科技文献资料、正确编写专业技术文件等方面的能力。 ⒋熟悉煤炭工业有关的方针政策、规程、规范和技术规定等, 充分开发智力潜力, 建立全面经济观念, 为毕业后工作奠定坚实的基础。 设计采用标准: 本次设计依据《井巷设计基础》、《煤矿安全规程》及《矿山井巷工程施工及验收规范》。 设计内容: ⒈巷道断面设计 首先选择巷道断面形状, 确定巷道净断面尺寸并进行风速验算; 其次, 根据支护参数, 计算出巷道的设计掘进断面尺寸, 并按允许的超挖值, 求出巷道的计算掘进断面尺寸, 然后布置水沟和管线; 最后, 绘制巷道断面施工图, 编制巷道特征和每米工程量及消耗量表。 ⑴钻眼爆破工作 ①爆破后所形成的断面应符合设计要求.光面爆破要求巷道超挖不大于150毫米,欠挖不得超过质量标准的规定。 ②爆破的岩石块度应有利于提高装岩生产率(一般不大于300毫米);有时还要求堆积状况便于组织装运和钻眼与装岩平行作业。 ③爆破后围岩震裂较小,不崩倒棚子和损坏设备。 ④爆破单位岩石所需炸药和雷管的消耗量低,钻眼工作量小,炮眼利用率

要达到85%以上。 (2)施工组织与管理 内容: 概论、矿井的基本情况,矿井建设的准备工作,矿井建设的施工程序,列表详细阐述,确定井巷工程的施工方案。 施工管理: 推行招标承包制和积极展开建设监理工作,深入了解招标投标方式与技术程序,加强设计管理,建立修改设计管理制度,加强材料设备的技术性能资料管理和建立技术档案,做好隐蔽工程的原始记录和工程验收工作,切实做好劳动力的培训与调配,切实做好工作平衡,认真抓好”概算、预算、决算”工作。 (3)安全生产 包括: 开采水平巷道、井巷的维修、通风、安全监测、爆破材料的储存、井下放炮、平巷运输,井下工作人员都必须熟悉安全出口。井下每一个水平到上一个水平和各个采区都必须至少有两个行人的安全出口并与通道地面的安全出口相连接.为建成两个安全出口的不沟。 目录 第一章巷道断面设计 (3) 第一节巷道断面选择及其它计算 (4) 第二节绘制巷道断面施工图及材料消耗 (9) 第二章钻眼爆破设计 (11) 第一节炮眼布置图 (11)

西南科技大学计算机科学与技术专业培养方案

西南科技大学 计算机科学与技术专业人才培养方案 一、培养目标 本专业以培养具有德、智、体、美良好综合素质、具有系统的计算机软硬件理论知识和应用技能的高级专门人才为目标。通过学习,使本专业本科毕业生能够系统地把握基础理论知识、具备分析解决实际问题的能力。本专业的毕业生将能在科研、教育、金融、经济、行政、企事业以及技术研发等单位从事计算机教学、科学研究、产品开发和相关的技术管理工作。 二、专业培养要求 本专业培养的毕业生应具备以下几方面的知识与能力: 1、能够系统地把握基础理论知识、专业知识和技能,具备分析和解决计算机科学与技术尤其是工程应用问题的能力。 2、具有对项目、产品的分析和一定的设计能力; 3、具备收集、分析资料和信息的能力;具备阅读本专业英文文献的能力;了解本专业相关领域的理论和技术的发展动态;了解计算机领域相关法律、法规; 4、具有良好表达、沟通技能以及团队协作能力; 5、具有创新、创业的意识与潜能。 三、修业年限和授予学位 学制四年,允许学习年限为三至六年。 学生在校期间,思想品德合格,遵守国家法律法规和学校规章制度;修满本专业所要求学分后,准予毕业,发毕业证书;修满本专业学分、按要求完成主要课程且符合学校学位授予规定,授予工学士学位。 四、主干学科和主要课程 主干学科:计算机科学与技术 主要课程:专业导论、数字逻辑与数字系统、计算机组成原理、数据结构、单片微机原理与应用、计算机操作系统原理、计算机网络、汇编语言程序设计、C&C++语言程序设计。 163

五、主要实践教学环节 基础实验、硬件类实验、软件类实验以及软硬件结合类实验、项目、产品及工程训练、课程设计、认识实习、生产实习、毕业实习和毕业设计(论文)等。 六、毕业条件 学生在校期间,思想品德合格,遵守国家法律法规和学校规章制度;完成总学分190,其中通识教育和专业教育共计175学分,综合教育15学分。 七、知识体系与课程结构 164

西南科技大学测试分析试题及答案AB

学院:材料专业班级:材物0301-02 学号:命题共5页第1页 一、名词解释(共20分,每小题2分。) 1.弯曲振动:键长不变而键角变化的振动,可分为面内变弯曲振动和面外弯曲振动 等。 2.二次离子:固体表面原子以离子态发射叫做二次离子。 3.系统消光:因|F|2=0而使衍射线消失的现象称为系统消光。 4.衍射衬度:由于样品中不同位向的晶体衍射条件(位向)不同而造成的衬度差别。 5.复型:就是将样品表面形貌复制下来的薄膜复制品。 6.物相分析:指确定材料由哪些相组成(即物相定性分析或称物相鉴定)和确定各组 成相的含量(常以体积分数或质量分数表示,即物相定量分析)。 7.暗场像:在透射电镜中,选用散射电子(衍射电子)形成的像则称为暗场像。 8.质厚衬度:样品上的不同微区无论是质量还是厚度的差别,均可引起相应区域透 射电子强度的的改变,从而在图像上形成亮暗不同的区域,这一现象称为质厚衬度。 9.特征振动频率:某一键或基团的振动频率有其特定值,它虽然受周围环境的影响, 但不随分子构型作过大的改变,这一频率称为某一键或基团的特征振动频率。10.差示扫描量热法:指在程序控制温度条件下,测量物质(样品)与参比物之间的 功率差随温度或时间变化的函数关系的技术。 二、填空题(共20分,每小题2分。) 1.长波(低能)部分、中间部分、短波(高能)部分。 2.原子光谱和分子光谱。 3.弹性散射、非弹性散射。 4.二次电子、背散射电子、特征X射线、俄歇电子、吸收电子、透射电子等。 5.劳埃法、周转晶体法。 6.俄歇电子能谱、X射线光电子能谱、紫外光电子能谱。 7.红外活性的、红外非活性的。 8.静电透镜、电磁透镜。 9.成像操作、衍射操作。 10.UPS、AAS、WDS、DSC。 三、判断题,表述对的在括号里打“√”,错的打“×”(共10分,每小题1分) 1. √; 2. √; 3. √; 4. ×; 5. ×; 6. ×; 7. √; 8. ×; 9. ×;10. × 四、单项选择题(共10分,每小题1分。) 1. B; 2. A; 3. D; 4. A; 5. D; 6. A; 7. A; 8. C; 9. C;10. C

西南科技大学本科毕业设计(论文)管理办法

西南科技大学本科毕业设计(论文)管理办法 毕业设计(论文)是教学计划的一个有机组成部分,是教学计划中最后一个重要的教学环节;是提高本科生知识、能力、素质的关键性步骤;是学生毕业资格认定的一个重要依据;是高等教育质量的重要评价内容。随着我校招生规模的不断扩大,每年参加毕业设计的人数增加,有待加强毕业设计(论文)组织管理,进一步提高我校本科毕业设计(论文)质量,以提高人才培养质量。根据《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计(论文)工作的通知》(教高厅[2004]14号文件)精神,结合我校实际,对“西南科技大学本科毕业设计(论文)管理办法”进行了修订,请遵照执行。 1 毕业设计(论文)的基本目标与要求 1.1 巩固和扩展学生所学的基本理论和专业知识,培养学生综合运用所学知识技能分析和解决实际问题的能力,初步形成融技术、经济、环境、市场、管理于一体的大工程意识。培养学生勇于探索的创新精神和实践能力。 1.2 培养学生正确的设计和研究思想、理论联系实际、严肃认

真的科学态度和严谨求实的工作作风。 1.3 进一步训练和提高学生方案设计、资料查阅、实验研究、理论计算、数据处理、经济分析、外文资料的阅读与翻译、计算机使用、文字表达等方面的能力和技巧。 2 毕业设计(论文)的组织管理 全校的毕业设计工作应在主管教学的校长领导下,由教务处负责全面的组织和管理。各院部成立毕业设计(论文)工作领导小组,主管教学的院长(主任)任组长,对本院部的毕业设计(论文)工作的组织、管理和教学质量等全面负责。校、学院的工作职责分别为: 2.1 学校工作职责: a.教务处负责研究制定有关管理文件。 b.汇总各学院毕业设计(论文)选题和指导教师安排,协调有关问题。 c.制作毕业设计(论文)样表,安排布置全校毕业设计(论文)工作,对毕业设计过程进行监控管理,并及时通报情况。 —2—

西南科技大学介绍

西南科技大学介绍 西南科技大学是一所全日制普通本科高校。学校具有50余年办学历史。学校实行中央、四川省和绵阳市共建,由四川省管理为主的管理体制。学校是教育部确定的中国西部重点建设的14所高校之一,是全国67所现代远程教育试点高校之一,具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生资格和开展同等学力人员申请硕士学位资格,具有开展留学生教育及接受外国留学生资格。西南科技大学国家大学科技园是科技部和教育部正式批准建设的全国36个国家大学科技园之一。 学校位于中国科技城--四川省绵阳市,占地4086亩。校址原为清华大学绵阳分校。学校校舍建筑面积90多万平方米。校园绿树成荫,碧水环绕,景色宜人,是读书治学的好地方。 学校现有在校研究生和普通本科学生2.4万余人。设有信息工程学院、计算机科学与技术学院、制造科学与工程学院、材料科学与工程学院、土木工程与建筑学院、环境与资源学院、生命科学与工程学院、理学院、经济管理学院、外国语学院、法学院、文学与艺术学院、网络教育学院、成人教育学院、长虹信息学院、应用技术学院和体育学科部;在工学、理学、经济学、法学、文学、农学、管理学、教育学等8个学科,设有57个本科专业和33个硕士学位授权点。已有3个专业开展联合招生、独立培养博士研究生。学校所有专业面向全国招生和就业。学校有省部级重点学科、重点实验室9个,有四川省教育厅人文社科重点研究基地--四川犯罪防控研究中心和四川循环经济研究中心2个,科研机构20个。学校现有教职工2000多人,其中教师约1400人,有副教授以上专业技术职务人员600余人,从董事单位等聘任院士22人,有一批博士生、硕士生导师和四川省学术技术带头人。 学校坚持"育人为本、德育为先、科学理性、开放包容、彰显卓越"的办学理念和"质量立校、人才强校、特色建校、和谐兴校"的办学指导思想,不断深化办学体制改革,努力推进产学研结合办学。学校成立了有省、市政府和与学校同处一地的中国工程物理研究院、中国空气动力研究与发展中心、四川长虹电子集团公司、中国燃气涡轮研究院、四川九洲集团公司、西南自动化研究所、西南应用磁学研究所等参加的校董事会。学校从董事单位聘任了一批高级专业技术人员担任学校教授、副教授,建立了一支高水平、比较稳定的兼职教师队伍。学校与董事单位共建共享实验室14个,总资产超过2亿元。学校充分利用

毕业设计(论文)任务书范文

西南科技大学城市学院 本科毕业设计(论文)任务书 题目名称 当代汽车服务营销策略的探究----以北京现代汽车4S店为例学生姓名专业班级学号 题目来源□教师科研□社会实践 □实验室建设■其它 题目 类型 □理论研究■应用研究 □设计开发□其它 选题背景及目的 到2010 年,我国汽车服务市场总额可以达到3000 亿元,汽车服务产业已经进入中国国民经济主流,成为一个战略性支柱行业。能否建立起具有国际竞争力的汽车业服务体系,关系到我国汽车行业的发展和未来。特别是当国际销售潮流已经出现的历史性变化都与越来越细化的服务有关时,一个全新的服务的世纪就到来了。有观点认为,21 世纪的世界经济是出售服务的经济,在这个“出售服务”的年代,谁能取得最后的胜利,就看谁的服务更到位、更有特色、更受消费者欢迎。服务营销工作本身可以给公司带来丰厚的经济效益,更为重要的是,有正确战略指导的、全方位的服务营销工作,可以确保客户的满意度和忠诚度。因此,服务的竞争必将成为未来汽车行业竞争的主战场。以服务为导向,服务营销为途径,创建4S店自身的品牌是汽车4S店发展之战略措施。 多年以来,对汽车的热门话题几乎都倾注在制造业和产品上,对汽车销售及其服务业的关注度相对较小。然而随着汽车市场的发展,单凭产品的独立优势赢得竞争己非常困难,汽车售后服务建设已成为当今所关注的重心。本文运用市场营销、服务营销等理论,通过对现代汽车4S店服务营销策略的研究分析,构建汽车4S店服务营销策略的理论框架,为4S店服务营销实践提供理论资源和指导。 工作任务及要求 (一)总体要求 1.选题符合专业培养目标,难易度适当,具有理论意义或实际价值。 2.论文必须文题相符,概念清楚,思路清晰,层次分明,论据充分、可靠,引用正确,论证有力。 3.论文符合写作规范。 4.论文的字数要求在0.9万字以上。 5.论文必须清楚反映自己的学术观点和学术水平,严禁抄袭。 (二)进度要求 2011年10月中旬——2011年11月中旬:选题,写论文提纲和开题报告; 2011年11月下旬——2012年4月初:写作论文初稿,论文修改及定稿; 2012年4月中旬——4月下旬:毕业论文答辩。

2014秋季--素质教育课程

2014秋季--素质教育课程1--学习操作指南 选课及课程学习总体流程如下: 选课及学习总体流程 1.进入学生工作室 进入西南科技大学网络教育学院网站https://www.360docs.net/doc/8313899430.html,,在页面左上角教学教务平台框中输入你的用户名(学号)和密码(默认身份证号码)以及验证码。 图1 2.在我的工作室中选择相应课程 在本学期课程列表中选择【素质教育课】并点击素质教育课后的“进入课程”,进入在线开放网络课程平台。 图2 3.进入在线开放网络课程平台学员工作室 学习步骤为“选课”—“互认”—“学习”。 单击进入“在线网络开放课程平台”选择第一课“羌族文化”,单击课程名进入课程。单击“选课”并“确认”。 确认选课后,课程变为“已选课”。单击右上角“我的选课”回到选课界面。此时课程“暂未互认”。 右上角单击“马上互认”,勾选“旅游出行指南”并“确认互认”,刷新页面即可进入课程学习。 4.课程学习 在选好课程后就可以开始课程学习了。在学生工作室中重新进入素质教育课程,在课程列表页中即可看到所选的课程。单击点击【进入学习】开始课程的学习,由于素质教育课基本上是视频课程,每讲视频大约为10-20分钟,需要你打开音箱或接入耳机学习。

5.完成在线测试 课程学习完成以后,你必须完成该课程测试。单击“在线练习”开始答题,所有的题目都是客观题,系统将自动判分,你还可以单击“查看练习结果”查看你的测试结果,如果成绩不理想,你还可单击“重做练习”再次测试。 图11 在线练习 图12 练习成绩及结果 请注意:素质教育课程的成绩是观看aa视频与在线联系各占50%,请同学们一定观看视频与做课后练习!! 羌族文化参考答案 1. 古羌人是古时中国主要居于______,从事______的族群。 A.北部,渔猎 B.南部,农耕 C.西部,游牧 D.东部,贸易 答案:C 标准答案:C 2. ______一部羌族英雄史诗,讲述了羌人祖先历经万险而最终从西北迁居至岷江上游地区的历 史。 A.《羌戈大战》 B.《木姐珠与斗安珠》

西南科技大学文艺学院XXXX关于学生晚归未归寝室、酗酒、违章用

西南科技大学文艺学院XXXX关于学生晚归未归寝室、酗酒、 违章用 西南科技大学文学艺术学院关于处理学生迟到早退、饮酒 、非法用电等违规行为的办法为确保学生在校生命财产安全,严格执行校纪,养成良好的作息习惯,参照西南科技大学学生手册的规定,特制定本办法,望全体学生遵照执行。1.违反宿舍管理相关规定,学生逾期返回或不返回宿舍的,视情节轻重给予以下处罚: (1)学校将加强对在校学生的住宿管理,对逾期返回或不遵守纪律的学生,坚持“教育第一、严格批评、及时处理”的原则。 (2)学院将安排符合条件的学生入住学生宿舍。严禁学生迟到或不迟到未经批准,在第二天早上23: 00到6: 00之间进入我宿舍的人将晚归。未经批准,那些在23: 00到第二天早上6: 00之间不返回宿舍的人将不会返回。除了已经办理了校外住宿手续的学生 (3)如因学校或学院组织的活动而迟到或不返回,必须经学院学生事务处负责人批准,并出具书面记录。 (4)如果学生有特殊情况,导致晚归或不归,必须提前向辅导员请假。批准休假后,辅导员老师应及时向学校办公室主任报告 (5)居住在本市或周边县市,周末不需要回家的居民,必须到各学校办公室办理相关休假手续,并在返校后及时向辅导员请假。 (6)法定节假日自动要求不在学生公寓的学生填写集体休假单,并确保信息完整准确向顾问报告以获得批准和备案法定假期结束后及时返回学校,取消对辅导员的休假。

(7)学生在校外必须增强自我保护意识,对自己的安全负全责。(8)未经批准在外租房的学生视为不返回。 (9)对于应该留在学校的学生,对于迟到或因不正当原因未返回的学生,将采取每周检查一次的原则。逾期返回或一周内未返回的学生将收到学生事务处发出的“艺术学院学生逾期或不返回通知书”。如果通知发出两次,通报批评将给予警告,三次以上(含三次),五次以上(含五次)将给予严重警告,七次以上(含七次)将给予记过,十次以上(含十次)将给予缓刑 (10)迟到的学生必须主动出示有效证件并登记注册时,必须清楚地写下自己的姓名、学校(系)、班级、宿舍号、学生号、联系方式和辅导员姓名信息。(11)迟到或早退者,无故强行进出或捣乱者,爬过校门和围墙进入学校者,一经查实,将直接给予通报批评,并对屡教不改者从重处罚。 (12)学生干部、学生党员和宿舍领导有责任和义务监督和管理学生的晚归和不归。他们应该及时报告他们班级和宿舍的学生迟到或不返回。那些知道和不报告的人将影响本学年的评估和奖励资格。(13)如果学生干部或中国共产党党员违反上述规定,除上述措施外,学生干部将被撤职,预备党员将被暂停成为正式党员,正式党员将在党内受到警告。(14)逾期归还或不归还期间,因擅自逾期归还或不归还或擅自在外租房造成的一切后果,由双方承担

西南科技大学半期试题

西南科技大学2012-2013-2学期 《光电子技术》半期考试试卷(120分钟) 一、选择题(15分,3分/题,多选、少选、错选和不选均为0分) 1、光电子技术的主要应用领域是()。 A.精密计量 B.国防军事 C.环境测量 D.激光医学 2、一般激光与强激光的主要区别是()。 A.强激光具有高能量和高功率 B.一般激光具有很好的单色性 C.强激光在与物质相互作用时能表现出非线性特性 D.一般激光具有很好的准直性 3、KDP晶体沿Z(主)轴加电场时,折射率椭球的主轴绕Z轴会旋转()。 A.450 B. 900 C.300 D. 根据外加电压有关 4、电光、声光和磁光调制过程中表现出()。 A.电光调制主要利用电光效应,由外加电压直接改变光束的某一特性 B.声光调制主要利用声光效应,是由外加超声波直接作用的结果 C.磁光调制主要采用法拉第旋转效应,通过磁场实现光束偏振 D.三种调制都利用外加电源作用,来改变某一物理参量,最终实现调制 5、以下是属于内光电效应的有()。 A.光电发射效应 B.光电导效应 C.光生伏特效应 D.光磁效应 二、判断题(15分,3分/题,对用“√”、错用“×”标记) 6、光电子技术是电子技术与光子技术相结合而形成的一门新兴的综合性的交叉学科,主要研究光与物质中的电子相互作用及其能量相互转换的相关技术。() 7、辐射度学波段范围包括红外、可见光和紫外线三部分。() 8、布拉格衍射中会出现各高级次衍射光将互相抵消,只出现0级和+l级(或-1级)(视入射光的方向而定)衍射光。()

9、由于半导体发光二极管没有阈值,其P-I特性曲线的线性比较好。() 10、如果入射一个光量子时,又发射一个电子,其量子效率为1。() 三、填空题(22分,2分/空) 11、光电子技术与()共同构成信息技术的两大重要支柱。 12、光子有(),且()量子数为整数,大量光子的集合服从玻色—爱因斯坦分布。 13、光纤是一种能够传输光频电磁波的介质波导,主要由()、()和()组成。 14、电光数字式扫描中主要由()、()组成。 15、光电探测器的噪声有形噪声和无规噪声,依据其产生的物理原因,可大致分为()、()、()和()。 四、简答题(32分,8分/题) 16、简述光子的基本性质。 17、简述光纤波导的结构及弱导性。 18、简述光纤通信中激光器直接调制的定义、用途和特点。 19、简述光电检测器件中光子器件与热电器件的异同。 五、计算题(16分,8分/题) 20、在电光扫描过程中,如果光束沿y方向入射到长度为L,厚度为d的KDP电光晶体,当取L=d=h=1cm,γ63=10.5 10-12m/V,n o=1.51,V= 1000V 时,求出射光束与入射光束的偏转角是多少? 21、在纵向电光调制器中,如果外界施加4000V的电压在长度为10mm的KDP晶体上时,一束波长为1.06μm的激光穿过该晶体后,求电致折射率和半波电压各是多少?

竖井断面设计

题目: 某矿年产量90万吨,提升高度400m,竖井选用4*单层双罐笼,井筒服务年限为50年;井筒敷设压风管1条300mm,排水管2条250mm,150mm供水管及放水管各1条,4条动力电缆,3条电信线;设梯子间;井壁选用浇灌混凝土支护,井筒通过风量为160m3/s。试设计该井筒断面。 内容及要求 要求用喷射混凝土井壁支护;设计井筒断面形状、尺寸、布置等;计算工程量及材料消耗;用CAD绘制井筒断面图;编制材料消耗量表。 解: 一、井筒断面形状的选择 由于该井筒担负任务较重,服务年限较长,选用圆形断面,井壁选用浇灌混凝土支护。 二、井筒断面尺寸的确定 1、选择井筒装备,确定断面布置形式 由于该巷道提升高度大、提升钢丝绳终端荷载大,选用钢轨罐道、工字钢做罐道梁。该井筒选用金属矿用4*单层双罐笼并布置梯子间,参考赵兴东《井巷工程》图10-3b,增加一组罐道梁,用双侧罐道。断面布置见图一 2、初选罐道、罐道梁、梯子梁的型号、尺寸 根据提升容器和布置形式,参照吴理云《井巷硐室工程》表1-4以及类似矿山的经验、初选: 罐道:38kg/m的钢轨;主罐道梁(1#、2#):I32(c);次梁(3#)I28(a);梯子梁:[14(b)。 3、确定提升间和梯子间的断面尺寸 双侧罐道梁的罐道梁中心线间距可由下式求的: C 1=E 1 +B 1 +E 2 C 2=E 3 +B 2 +E 4 式中:C 1 ---1#和2#罐道梁中心线间距,mm; C 2 ---1#和3#罐道梁中心线间距,mm; E 1、E 2 、E 3 、E 4 ---1#、2#、3#罐道梁连接部分尺寸,由初选的罐道、罐 梁类型及其连接部分尺寸决定。取E 1=199mm、E 2 =204mm、E 3 =204mm、E 4 =204mm B 1、B 2 ---两侧罐道之间的距离,mm。从罐道规格表中可查得B 1 =B 2 =1530 则:C 1 =199+1530+204=1933mm C 2 =204+1530+204=1938mm 梯子间的尺寸M、H、J用下列公式计算: M=600+600+m+S/2 式中:600---梯子孔宽度,mm m---梯子孔至2#罐道梁的距离,mm;取m=100mm S---2#罐道梁的宽度,mm;取S=132mm 则:M=600+600+100+132/2=1366mm H=2×(700+60)=1520

西南科技大学公选课管理办法

西南科大发[2009] 号 关于印发《西南科技大学普通全日制本科生公共选修课管理办法(修订)》的通知 学校各部门: 《西南科技大学普通全日制本科生公共选修课管理办法(修订)》已经学校审定,现印发给你们,请遵照执行。 特此通知 西南科技大学 二○○九年十一月二十六日

西南科技大学普通全日制本科生公共选修课管理办法 (修订) 公共选修课是面向全校各专业本科生开设的以人文素质与科学素质教育为核心的综合素质教育类课程,其目的在于拓宽知识面,完善知识结构,培养高素质的创新型人才。为加强课程的建设、选课、考核与管理,特制定本管理办法。 一、课程设置与管理 (一)设置原则 1、本着打通专业、拓宽基础、提升人才培养质量的原则,要求所开设的选修课有利于拓宽学生视野、学科交叉渗透和掌握学科前沿知识;有利于增强学生的获取知识能力、思辨能力、创新能力、审美判断能力、心理承受能力、自我评价能力;有利于提高学生的文化素养,增强社会责任感。 2、课程具有较系统的教学内容,对学生文化素质培养具有重要意义;开课教师队伍稳定且能够连续多年开设。学校支持部分课程聘请校外著名专家学者参与课程的讲授,并在课程酬金方面给予优厚考虑。 3、公共选修课一般为1或2学分(16或32学时),不跨学期开课。 4、公共选修课的开班人数一般规定为30人及以上,开班规模不宜过多、过大,凡连续两个学期未开设课程,将予以停开。 5、公共选修课程不能与学院开设的学科基础和专业选修课相互替代。 (二)课程分类 全校性公共选修课按课程性质分为公共基础、艺体技能、工程与管理、创新实践和科学与人文素质选修共五大类。其中科学与人文素质类别中包含历史与文化、政治与法律、经济与管理、数理与化学、天地与生物、科学与探究、工程与技能、就业与创业、区域与特色和论文与竞赛十个组别的课程。 (三)课程建设及管理 1、课程一般按学科归属到相应学院管理。部分特殊课程暂华贵至工程技术中心负责管理。课程所属学院(部、中心)负责任课教师资格审核、课程建设等日常管理。 2、需要成立课程组的课程,由所属学院(部、中心)负责组建课程组,并报教务处备案。

3培训内容和要求-西南科技大学计算机科学与技术学院

2018《软件项目开发与实践1》 实训方案4 基于人工智能技术的图像信息安全系统的设计与实现 2018年12月

目录 1 训练目标 (3) 2 培训对象和培训目标 (3) 3 培训内容和要求 (4) 4 教学计划 (4) 5 授课教师简介 (6)

1训练目标 随着数字图像处理技术的快速发展,各种功能强大的图像处理工具,如PHOTOSHOP,美图秀秀等,使得人们可以方便地编辑,处理数字图像,数字图像篡改伪造变得及其容易。恶意伪造的图像歪曲事实,误导社会舆论,影响司法公正,社会危害巨大。图像信息安全主要研究数字图像的原始性,来源以及真实性。它通过分析图像的统计特性,借助于统计学工具,机器学习等工具自动识别图像的原始性,来源以及真伪。 本课程通过讲解人工智能基本技术以及数字图像信息安全的基本原理,结合常见虚假图像以及典型图像信息安全案例,设计开发图像信息安全检测系统,自动检测虚假图像。本课程主要是为了培养本科生程序设计能力,进一步挖掘学生的科技创新潜力,开阔学生视野,提高学生的创新能力和综合素质,使其具有较强的操作能力和项目实践能力。课程主要涉及程序设计语言基础、数字图像处理基础、机器学习原理等,通过培训让学生掌握基本的编程知识和图像信息安全基础。 程序综合设计实训以问题入手,引入培训内容与实现过程课堂讲解与演示,学生一人一机,当堂边学边做,引导学生主动学习,积极交流学习心得,以促进学习的推进;重点能力训练目标如下: 分析需求,将现实需求抽象成功能性描述的能力; 与其他人相互沟通、合作完成任务的能力; 撰写项目相关文档的能力; 软件系统设计、实现的能力; 系统整体测试、修正的能力; 答辩、表述的能力。 2培训对象和培训目标 培训对象:对人工智能技术的应用、图像信息安全感兴趣、在程序设计方面有一定基础的本科生。 培训目标:了解典型机器学习算法和图像信息安全的主要原理和实现方法;掌握程序开发中的基本步骤和方法;培养学生自身的动手实践能力,为今后的学习和工作打下基础。

核探测与核电子学国家重点实验室五年工作报告

2017年4月27日 中国科学院

国家重点实验室(2011-至今) ●2011年10月(批准筹建)●2013年11月(正式成立) 总体定位和研究方向:实验室的发展 中科院重点实验室(2008-2011) ●2008年12月(正式成立) ●2009年12月,评为A 类重点实验室 所系联合实验室(2005-2008) ●2005年4月25日(正式成立) ●中国科学院高能物理研究所● 中国科学技术大学近代物理系 2015年通过科技部组织的数理领域专家组评估

总体定位和研究方向: 定位与目标 建设成为“核探测与核电子学”领域的: ?一流的研究基地 ?一流的人才培养基地 ?一流的国内外合作研究和学术交流基地

?先进核探测技术 ?前端电子学 ?大容量数据获取与处理系统 总体定位和研究方向:研究方向 ?气体探测器?闪烁探测器?半导体探测器 ?ASIC 设计与应用 ?高速波形采样技术和应用研究?高精度FPGA TDC ?高速数据读出和实时处理?触发判选?探测器控制 新思想新方法新技术新工艺设计预研建造运行

大科学工程的建设和运行 1.北京谱仪(BESIII) 2.大亚湾中微子实验 3.中国散裂中子源(CSNS) 4.江门中微子实验(JUNO) 5.高能光源验证装置(HEPS-TF) 6.高海拔宇宙线观测站(LHAASO) 7.高能环形正负电子对撞机(CEPC)

国家重点实验室专项经费 每年800万元 1.自主研究课题:400万 2.开放课题:80万 3.开放运行费:320万,维持实验室正 常运转、完成日常工作、组织学术交 流等

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