SHURE ULXD 单通道简要说明

接收机

前面板

① 同步按钮

在接收机和发射机红外窗口对准情况下，按下 sync 按钮，可将设置值从接收机传输到发射机② 红外 (IR) 同步窗口

用于将红外信号发送到发射器进行同步

③ 网络图标

在接收机与网络中的其它舒尔设备连接时闪烁。IP 地址必须有效才能启用连网控制功能④ 加密图标

在启用 AES-256 加密方式时闪烁：Utilities > Encryption ⑤ 液晶屏面板

显示设置值和参数⑥ 扫描按钮

按下可找到最佳的通道或组⑦ 菜单导航按钮

用于在参数菜单中选择及导航

⑧ 控制器轮

按下可选择要编辑的菜单项目，旋转可编辑参数值⑨ 射频分集指示灯显示天线状态：

? 蓝色 = 接收机与发射机之间的射频信号正常? 红色 = 检测到干扰

? 灭 = 接收机与发射机之间无射频连接

注意：必须至少有一个蓝色指示灯点亮，接收机才输出音频信号

⑩ 射频信号强度指示灯

用于表示发射机发出的射频信号强度：? 棕黄色 = 正常（-90 至 -70 dBm）? 红色 = 过强（超过 -25 dBm）? 音频指示灯

? 增益按钮调节通道增益? 电源开关

打开和关闭设备电源

简要说明

结构。应从接收机进行所需的增益更改。

完整手册在线

这是用户指南的快速参考版本。

有关下列主题的相关信息，可访问 https://www.360docs.net/doc/8314773617.html, 下载完整的手册内容：? 多系统设置? 射频和硬件预设

? 液晶屏警告? 网络详细信息? 固件更新

? AMX 和 Crestron 连接

? 故障排除? 产品规格和连路图? 兼容频率表

Shure ULX-D 数字式无线系统采用智能化的加密硬件，能够提供无与伦比的音质和射频性能，带有适用于专业扩音场合的先进可充电选配件。

舒尔数字处理设备在无线音频质量方面取得了重大突破，可以让 ULX-D 在无线系统中提供极为纯净的音源重现。 20 赫兹 – 20 千赫的宽广频率范围以及全程平坦的响应能够捕获每个声音细节，确保以令人不可思议的清晰度和准确性传达每个瞬间变化。在超过 120 dB 的情况下，ULX-D 可以提供宽广的动态范围，实现优异的信噪比性能。舒尔的增益范围设定专利技术能够为所有输入音源优化系统的动态范围，而不需要进行发射机增益调节，让您的使用更加便利。

ULX-D 在射频性能方面为无线通道的效率及信号稳定性设立了新的标竿。与其它系统相比，极低的互调失真能够让更多的发射机同时在一个电视频道中工作。信号稳定性非常出色，即使使用附带的标准偶极天线也可确保在整个 100 米视线范围内不会出现音频人工噪声。对于需要安全传输的应用场合，ULX-D 能够提供高级加密标准 (AES) 的 256 位加密信号，确保隐私不受侵犯。

采用先进的锂离子充电电池，相比碱性电池能够为发射机提供更长的工作时间，并且能够以小时和分钟显示电池的剩余使用时间（可精确到 15 分钟），详细跟踪电池的健康状态。

ULX-D 与相同级别的其它品牌系统相比，技术性能领先几代，能够为专业扩音应用提供全新的性能水平。

发射机

① 电源指示灯

? 绿色 = 设备电源已打开

? 红色 = 电池低电量或电池错误（参见故障排除）

? 棕黄色 = 电源开关已禁用

② 电源开关

打开和关闭设备电源

③ TA4M 输入插座

用于连接到 4 针迷你连接器 (TA4F) 话筒或乐器线缆

④ 液晶显示屏：

查看菜单屏幕和设置。按下任何控制按钮都可以打开背光

⑤ 红外 (IR) 端口

在红外同步过程中对准接收机红外端口可以让发射机实现自动编程

⑥ 菜单导航按钮

用于在参数菜单中导航和更改参数值。

exit功能与“后退”按钮相同，可返回上一个菜单或参数，而不确认对值的更改

enter进入菜单屏幕并确认参数更改

▼▲用于在菜单屏幕中滚动浏览，并更改参数值

⑦ 电池舱

需要使用 Shure SB900 充电电池或 2 节 AA（五号）电池。

⑧ AA 电池适配器

手持发射机：旋转并存放在电池舱中，以使用舒尔充电电池腰包式发射机：取出后可容纳舒尔充电电池

⑨ 可拆卸式腰包天线

用于传送射频信号⑩ 集成式天线

用于传送射频信号

? 话筒头

参见“选配附件”查看兼容的话筒头列表

背板

① 射频天线分集输入插座 (2)

用于天线 A 和天线 B。

② 电源插孔

连接附带的 15 伏直流外置电源

③ 网络速度指示灯（棕黄色）

? 灭 = 10 Mbps

? 亮 = 100 Mbps

④ 以太网端口

连接到以太网可以启用远程控制和监听

⑤ 网络状态指示灯（绿色）

? 灭 = 无网络连接

? 亮 = 网络链接活动

? 闪烁 = 网络链接活动，闪烁频率表示网络流量

⑥ 话筒/线路开关

在 mic 位置应用 30 dB 衰减（仅 XLR 输出）

⑦ 平衡 XLR 音频输出

连接到话筒或线路电平输入

⑧ 平衡 1/4 英寸（6.35 毫米）TRS 音频输出

连接到话筒或线路电平输入

接收机输出电平

下表列出了从音频输入到接收机输出的典型系统总增益值：

*此设置与典型的有线 SM58 音频信号电平匹配。

主屏幕

接收机

① 接收机信息

使用 UTILITIES > HOME INFO 可更改主屏幕的显示内容 ② 增益设置

-18 至 +42 dB，或静音③ 话筒偏移指示灯

指示添加到发射机的偏移增益

④ 发射机设置

在将发射机调节到接收机频率时，循环显示下列信息：? 发射机类型

? 输入衰减（仅腰包）? 射频功率级别? 发射机锁定状态⑤ 电池工作时间指示符

Shure SB900 电池：以分钟为单位显示剩余工作时间AA 电池：使用 5 个条形指示符显示剩余工作时间⑥ 电视频道

用于显示调谐频率范围所在的电视频道ULXD 采用高级加密标准 (AES-256) 加密方法，符合美国国家标准技术研究院 (NIST) 出版物 FIPS-197 的标准。

1. 在接收机上启用加密：UTILITIES > ENCRYPTION . 加密图标呈绿色亮起，液晶显示屏显示 SYNC NOW FOR ENCYPTION 。

2. 将发射机与接收机同步。发射机上显示加密图标。

注意：对接收机加密状态的任何更改都需要将同步设置传送到发射机。如果加密设置不同，将在接收机液晶显示面板上显示加密不匹配警告。

发射机

① 发射机信息

可在主屏幕中使用 ▲▼ 滚动，更改显示内容② 电源锁定指示符

指示电源开关是否禁用

③ 电池剩余工作时间指示符

Shure SB900 电池：以分钟为单位显示剩余工作时间AA 电池：使用 5 个条形指示符显示剩余工作时间④ 菜单锁定指示符

指示是否禁用了菜单导航按钮⑤ 话筒偏移

显示话筒的偏移增益值⑥ 射频功率

显示射频功率设置⑦ 腰包输入衰减

输入信号衰减 12 dB

⑧ 加密图标

指示已在接收机上启用加密功能，并在同步过程中传输到了发射机

频段频率范围 ( MHz)电源 ( mW)G50470 到 5341/10/20G51470 到 5341/10/20G52479 到 5341/10H51534 到 5981/10/20H52534 到 5651/10J50572 到 6361/10/20K51606 到 6701/10L50632 到 6961/10/20L51

632 到 696

1/10/20

频率范围和发射机输出功率

频段频率范围 ( MHz)电源 ( mW)P51710 到 7821/10/20R51800 到 8101/10/20JB (Tx only)806 到 8101/10

AB (Rx and Tx)770 到 810"A" band (770.250-805.750): 1/10/20 "B" band (806.125-809.750): 1/10Q51794 到 8061/10/20X50

925 到 932

1/10

发射机设置图标显示图标

发射机设置

-12 dB

腰包式发射机输入衰减 12 dB 将偏移增益增加到发射机

Lo 1 mW 射频功率水平Nm 10 mW 射频功率水平Hi 20 mW 射频功率水平M 菜单已锁定P 电源已锁定

-No TX-

接收机与发射机之间没有射频连接

ULXD1, ULXD2, ULXD4

符合下列欧盟指令的基本要求：

? 低电压指令 2006/95/EC

? R&TTE 指令 99/5/EC

? 2008/34/EC 修订的 WEEE 指令 2002/96/EC

请遵循您所在地的电子废弃物回收方案

? 2008/35/EC 修订的 RoHS 指令 2002/95/EC

? 符合修订后的欧盟法规 (EC) 编号 1275/2008。

符合下列标准的要求： EN 300 422 第 1 章和第 2 章, EN 301,489 第 1 章和第 9 章.

ULXD1, ULXD2

已通过美国联邦通讯委员会第 74 章的认证。

经过加拿大 IC 认证符合 RSS-123 和 RSS-102。

IC： 616A-ULXD1 G50、616A-ULXD1 J50、616A-ULXD1 L50

；616A-ULXD2 G50、616A-ULXD2 J50、616A-ULXD2 L50。

FCC: DD4ULXD1G50、DD4ULXD1J50、DD4ULXD1L50；DD4ULXD2G50、DD4ULXD2J50、DD4ULXD2L50。

ULXD4

符合美国联邦通讯委员会法规第 15 章关于合格声明 (DoC) 的要求。

已经过加拿大 IC 认证，符合 RSS-123。

IC： 616A-ULXD4 G50、616A-ULXD4 J50、616A-ULXD4 L50

This Class B digital apparatus complies with Canadian ICES-003. Cet appar-eil numérique de la classe B est conforme à la norme NMB-003 du Canada. 本设备除 RSS 标准以外，符合加拿大工业部许可证的要求。必须满足以下两个条件才能够操作本设备：(1) 本设备不产生干扰，并且 (2) 本设备必须能够接受包括可能导致设备意外操作的任何干扰。

Le présent appareil est conforme aux CNR d'Industrie Canada applicables aux appareils radio exempts de licence. L'exploitation est autorisée aux deux conditions suivantes : (1) l'appareil ne doit pas produire de brouillage, et (2) l'utilisateur de l'appareil doit accepter tout brouillage radioélectrique subi,

même si le brouillage est susceptible d'en compromettre le fonctionnement. 注意： EMC 符合性测试是使用提供的和推荐的缆线类型完成的。使用其它缆线类型可能会降低 EMC 性能。

未经制造商明确许可的修改或改装会使用户操作本设备的授权失效。

可从舒尔公司或其任何欧洲代表处获得“欧盟符合性声明”。有关联系信息，请访问 https://www.360docs.net/doc/8314773617.html,

可从以下地址获得“CE 符合性声明”：https://www.360docs.net/doc/8314773617.html,/europe/compliance

授权的欧洲代表：

Shure Europe GmbH

欧洲、中东、非洲总部

部门：欧洲、中东、非洲批准部

Jakob-Dieffenbacher-Str.12

75031 Eppingen, Germany

电话：49-7262-92 49 0

传真：49-7262-92 49 11 4

电子邮件：info@shure.de 用户信息

本设备已经过测试，符合 FCC 法规第 15 章有关 B 类数字设备的限制。这些限制专适用于在住宅内安装此设备，能够为用户提供免受有害干扰影响的足够保护。本设备产生、使用并可能发射无线电频率能量，如果没有按照要求安装和使用设备，可能会对无线电通讯产生有害干扰。但是，并不保证本设备在特定的安装情况下不产生干扰。如果本设备确实对收音机或电视机的接收产生有害干扰，可以通过关闭本设备然后再打开的方法来确定干扰，建议用户通过以下一种或多种方法自行排除此干扰。

? 调整接收天线的方向或位置。

? 增大设备和接收机之间的距离。

? 将设备连接到与接收机不同的电路插座。

? 可以向经销商或有经验的无线电/电视工程师咨询以寻求帮助。

许可信息

许可授予：本设备在一些特定地区使用可能需要获得主管部门许可证。请向您所在国家的主管部门咨询相关要求。未经舒尔公司明确许可的修改或改装会使你操作本设备的授权失效。获得舒尔无线话筒设备的授权是用户的责任，许可情况取决于用户类型和应用情况以及选择的频率。舒尔强烈建议你在选择和订购频率之前，应与相关的无线电管理机构联系，以了解许可授予情况。

警告

? 电池可能会爆炸或释放出有害物质。起火或烧伤风险。不要打开、挤压、改装、拆解电池，不要让电池温度超过 140°F (60°C)，禁止焚烧电池? 遵循制造厂商的说明

? 禁止将电池放入口中。如果吞入，请与外科医生或当地的毒物控制中心联系

? 不要将电池短接，否则可能会导致烧伤或起火

? 不要使用舒尔指定产品以外的电池组或为其充电。

? 应使用正确方法丢弃电池。向您所在地的供应商了解废旧电池的正确丢弃方法。

注释:

本无线电设备为专业音乐演出及其他类似场合而设计。

本无线电设备可能具有使用您所在地区未经授权的频率的能力。请与您所在国的相关机构联系，以获得有关您所在地区无线麦克风授权使用频率的信息。

电气主接线基本形式

电气主接线基本形式第一节单母线接线一单母线接线 1.接线特点单母线接线如图10－1所示单母线接线的特点是每一回路均经过一台断路器QF 和隔离开关QS 接于一组母线上。断路器用于在正常或故障情况下接通与断开电路。断路器两侧装有隔离开关，用于停电检修断路器时作为明显断开点以隔离电压，靠近母线侧的隔离开关称母线侧隔离开关（如11QS ），靠近引出线侧的称为线路侧隔离开关（如13QS ）。在主接线设备编号中隔离开关编号前几位与该支路断路器编号相同，线路侧隔离开关编号尾数为3，母线侧隔离开关编号尾数为1（双母线时是1和2）。在电源回路中，若断路器断开之后，电源不可能向外送电能时，断路器与电源之间可以不装隔离开关，如发电机出口。若线路对侧无电源，则线路侧可不装设隔离开关。图10－1 单母线接线 L1 1QF 4QF 13QS 11QS 2QF

二、单母线分段接线 1.接线特点单母线分段接线，如图10－2所示。正常运行时，单母线分段接线有两种运行方式：（1）分段断路器闭合运行。正常运行时分段断路器0QF 闭合，两个电源分别接在两段母线上；两段母线上的负荷应均匀分配，以使两段母线上的电压均衡。在运行中，当任一段母线发生故障时，继电保护装置动作跳开分段断路器和接至该母线段上的电源断路器，另一段则继续供电。有一个电源故障时，仍可以使两段母线都有电，可靠性比较好。但是线路故障时短路电流较大。（2）分段断路器0QF 断开运行。正常运行时分段断路器0QF 断开，两段母线上的电压可不相同。每个电源只向接至本段母线上的引出线供电。当任一电源出现故障，接该电源的母线停电，导致部分用户停电，为了解决这个问题，可以在0QF 处装设备自投装置，或者重要用户可以从两段母线引接采用双回路供电。分段断路器断开运行的优点是可以限制短路电流。图10－2 单母线分段接线 L1 1QF 0QF 01QS I 段 Ⅱ段 13QS 11QS 2QF 02QS

会议室话筒的选择与使用

会议室话筒的选择与使用会议室中对声音一般要求明亮、清晰，响度要适中。在布置会场时，讲话者不可能到现场试音。因此，要想在现场扩声时达到明亮、清晰的声音效果（响度正好但不啸叫的要求），话筒的选择与摆放就有一定的学问。 1、话筒的选择由于不同的话筒对不同的声源有不同的效果，因此在选择话筒之前必须深入了解话筒的技术特性、性能优劣以及适用场合。话筒选用时除了要考虑话筒的灵敏度、输出阻抗与调音台输入阻抗的匹配等电声指标外，在会议室内还需要考虑话筒的指向特性、频响特性以及话筒的外形等。就指向性而言，超心形适合较远距离拾音，心形适合多数情况，无方向性则不适合语言拾音，因为容易引起回授。另外，在会议室内还要根据音箱的布局，来选择指向特性合适的话筒。 1)集中式或半集中式布局的扩声系统，话筒的指向特性应为心形或超心形。 2)分散式布局的扩声系统，一般应选择心形话筒，如果话筒距扩声音箱较远，而厅堂混响时间不是过长，亦可选择无方向性话筒。 3)当声源十分贴近话筒时，可使用技术指标消除近讲效应的近讲心形话筒。就话筒的频响特性而言，往往静态技术指标稍低而瞬态特性好的话筒，要比静态技术指标稍高而瞬态特性差的话筒更好一些。另外，从低频到高频频响特性均匀、平滑的话筒比某一频段突出的话简要好，因为突出的部分也是容易引起啸叫的部分。此外，钝重的口声往往由于话筒过近而被过分加重。当然，可以用电子校正（在传声电路中）来补偿，这对于音频太低的口声没有影响，但对于前后的移动有限制，发话人与话筒的距离必须保持恒定，否则低频成分会有变化，而直达声与混响声（在音响状态“活跃”的声场中）之间的比率也会发生变化。在6000—9000Hz之间大量出现峰值的话筒，会使带咝咝音的口音变得齿音更重。当然，也可用电子方法校正，但要付出在峰顶带来死点的代价。因此，会议室一般没有必要用高质量的话筒，具有平滑响应的话筒就可以了。就话筒的内部构造类型而言，一般会议室扩声以往选用动圈式话筒。近年来，随着会议桌子的加大、加宽，现在多数选择电容式鹅颈话筒。这样，在会议桌比较宽时，不至于被讲话者推到桌边而拾取不到声音。另外，电容话筒的话筒头比较小，不至于遮住讲话者的面部也是被选择的原因之一。综上所述，除特殊要求外，会议室一般推荐选用频率响应宽，频响传输特性均匀、平滑、失真度小的电容式鹅颈心形话筒。

舒尔特方格注意力训练方法

注意力能否集中对于孩子的学习是非常重要的，没有注意力，学习的内容就记不住。那该如何培养和训练孩子的注意力呢？我总结了一下，具体做法有这样四种，即视觉注意力训练、听觉注意力训练、动作注意力训练和混合型注意力训练。１、视觉注意力训练让孩子看一些照片或动物图片，并且提出一些问题。比如给孩子看一张照片，让他说说照里都有什么人，几个男的、几个女的、几个大人、几个小孩儿、他们每个人都在干什么、手里拿的是什么等等。再比如让孩子观察桌子上的水果，然后让他说出它们的名称、颜色等等，不过让孩子观察的东西要不断的变换，不然孩子就会感到没兴趣了。２、听觉注意力训练给孩子讲故事，事先说好了，故事讲完了之后要提出问题让他回答，如果能够在讲故事之前就把要问他的问题提前告诉他（假如这些问题能够引起他的兴趣），相信效果会更好。这就好比我们听老师讲课一样，如果事先做好了预习，找出了自己有疑问的地方，在听讲时就会特别心，因为是带着要寻找答案的愿望去听的。当然这样做，一开始孩子可能会只顾找答案而忽略了其他内容，不过训练的次数多了，提的问题也增多了，这样孩子就会把注意力放在整个故事上了。３、动作注意力训练就是通过让孩子完成特定的动作来达到训练注意力的目的。比如教他做一些体操动作、舞蹈动作或一些游戏动作，都能达到这种效果。可以进行“请你跟我这样做”这个游戏，大家围一个圈，前一个人做什么动作，紧挨着他的人就学着做这个动作，第三个人又学第二个人的动作，以此类推，谁要是跟不上就要罚唱歌，可以让小朋友们一起来做这个游戏，也可以全家人一起来做。４、混合型注意力训练实际上就是把眼睛看、耳朵听和做动作结合起来，既训练了视觉和听觉，又训练了动作，这种混合型注意力的训练难度大，注意力稍不集中就可能乱套，所以做这种类型训练要从最简单的动作开始，不能操之过急，可以边说边示范给孩子看，让孩子跟着做，比如说出一种物品的名称，让孩子把它指出来等。除了对孩子进行注意力训练之外，还有一点也不能忽略，那就是找出孩子注意力不能集中的原因，这样就可以对症下药，根据孩子的弱点，一方面帮助他排除和解决一些防碍他集中注意力的因素，另一方面配合注意力的训练，提高孩子的自我控制能力。其实有时孩子对于和学习没有关系的一些动作、行为不能够做到自我控制，这说明他还不能够分清楚哪些是在上课时不应该做的行为，所以就有必要帮助他建立这种纪律观念，然后再配合一些训练。在家里可以规定好学习的地方和时间，并且要求他学习时要专心学习，不做其它的事，也不随便说话，每次做到了就加以称赞鼓励，相信时间长了一定会收到成功。家庭中针对孩子注意力不集中的训练方法

电气主接线方式优缺点

电气主接线方式优缺点 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】

电气主接线方式优缺点 1、单母线接线优点：接线简单、清晰、操作方便、扩建容易；缺点：运行方式不灵活、供电可靠性差。 2、单母线分段接线单母线分段接线就是将一段母线用断路器分为两段或多段优点：母线故障或检修时缩小停电范围；缺点：当一段母线或母线隔离开关故障或检修时，必须断开该分段上的所有电源或出现，这样就减少了系统的发电量，并使该分段单回路供电的用户停电。 3、双母线接线双母线接线就是将工作线、电源线和出线通过一台断路器和两组隔离开关连接到两组(一次/二次)母线上,且两组母线都是工作线,而每一回路都可通过母线联络断路器并列运行。优点：与单母线相比,它的优点是供电可靠性大,可以轮流检修母线而不使供电中断。缺点：每一回路都增加了一组隔离开关,使配电装置的构架及占地面积、投资费用都相应增加;同时由于配电装置的复杂,在改变运行方式倒闸操作时容易发生误操作,且不宜实现自动化;尤其当母线故障时,须短时切除较多的电源和线路,这对特别重要的大型发电厂和变电站是不允许的。4、双母线分段接线

优点：可缩小母线故障停电范围、提高供电可靠性；缺点：保护及二次接线复杂。 5、双母线带旁路接线双母线带旁路接线就是在双母线接线的基础上,增设旁路母线。优点：具有双母线接线的优点,当线路(主变压器)断路器检修时,仍可继续供电。缺点：旁路的倒换操作比较复杂,增加了误操作的机会,也使保护及自动化系统复杂化,投资费用较大。 6、双母线分段带旁路接线? 双母线分段带旁路接线就是在双母线带旁路接线的基础上,在母线上增设分段断路器。优点：具有双母线带旁路的优点。缺点：投资费用较大,占用设备间隔较多。一般采用此种接线的原则为: (1)当设备连接的进出线总数为12～16回时,在一组母线上设置分段断路器; (2)当设备连接的进出线总数为17回及以上时,在两组母线上设置分段断器。 7、3/2接线 3/2断路器接线就是在每3个断路器中间送出2回回路,一般只用于500kV(或重要220kV)电网的母线主接线。优点:

音响系统操作说明

音响系统操作说明公司标准化编码 [QQX96QT-XQQB89Q8-NQQJ6Q8-MQM9N]

音响系统操作说明三、系统供电开启系统前确认周围电器如（电灯等）无异常情况，设备操作间无渗水漏水现象，空气开关箱状态正常。四、开启设备操作流程 1、开启空气开关箱音响系统电源开关； 2、开启机柜内电源时序器开关开关，此时设备电源会按顺序依次打开； 3、DVD使用：用DVD遥控器打开DVD碟片仓，放入DVD碟片，关上DVD碟片仓，按“PLAY”键即可；通过调音台上DVD音量推子控制音量大小。 5、无线话筒的使用：给无线话筒装上电池，注意正负级性；按下话筒开关讲话，此时机柜内相应的接收机会有接收到信号的指示，通过调音台相应的无线话筒音量推子控制音量即可。 7、有线鹅颈话筒的使用：有线鹅颈话筒为演讲、做报告、开会时使用的，使用前给话筒安装上电池，连接到舞台上话筒输入插座，通过调音台相应的音量推子控制音量即可。五、关闭设备操作流程 3、将调音台音量推子全部拉低。 4、关闭电源时序器开关，此时系统设备会依次关闭电源。 5、关闭空气开关箱内音响总电源开关和主音箱电源开关。六、注意事项 1、机柜内其他设备已调试完毕，平常使用时一般不需再做调整；

3、话筒使用时严禁拍打咪头和用手包住咪头说话，也不要将话筒直对音箱，这样容易损坏设备和引起啸叫。 4、无线话筒和有线鹅颈话筒使用后要取出电池，否则长时间不用电池损坏将引起话筒损坏。 5、调音台正常使用时音量推子不要超过做好的标记位置。 6、功放信号指示灯长时间亮红灯时，将调音台音量输出推子调低。 7、话筒发生啸叫时将话筒远离音箱并拉低调音台相应的音量推子。 8、调音台平常使用时只需要调整输入输出音量推子即可，其他旋钮、按键不要轻易调整。

电气主接线设计原则和设计程序复习过程

电气主接线设计原则和设计程序 4.5.1电气主接线的设计原则电气主接线的设计是发电厂或变电站电气设计的主体。它与电力系统、电厂动能参数、基本原始资料以及电厂运行可靠性、经济性的要求等密切相关，并对电气设备选择和布置、继电保护和控制方式等都有较大的影响。因此，主接线设计，必须结合电力系统和发电厂或变电站的具体情况，全面分析有关影响因素，正确处理它们之间的关系，经过技术、经济比较，合理地选择主接线方案。电气主接线设计的基本原则是以设计任务书为依据，以国家经济建设的方针、政策、技术规定、标准为准绳，结合工程实际情况，在保证供电可靠、调度灵活、满足各项技术要求的前提下，兼顾运行、维护方便，尽可能地节省投资，就近取材，力争设备元件和设计的先进性与可靠性，坚持可靠、先进、适用、经济、美观的原则。在工程设计中，经上级主管部门批准的设计任务书或委托书是必不可少的。它将根据国家经济发展及电力负荷增长率的规划，给出所设计电厂(变电站)的容量、机组台数、电压等级、出线回路数、主要负荷要求、电力系统参数和对电厂(变电站)的具体要求，以及设计的内容和范围。这些原始资料是设计的依据，必须进行详细的分析和研究，从而可以初步拟定一些主接线方案。国家方针政策、技术规范和标准是根据国家实际状况，结合电力工业的技术特点而制定的准则，设计时必须严格遵循。设计的主接线应满足供电可靠、灵活、经济、留有扩建和发展的余地。设计时，在进行论证分析阶段，更应合理地统一供电可靠性与经济性的关系，以便于使设计的主接线具有先进性和可行性。 4.5.2 电气主接线的设计程序电气主接线的设计伴随着发电厂或变电站的整体设计进行，即按照工程基本建设程序，历经可行性研究阶段、初步设计阶段、技术设计阶段和施工设计阶段等四个阶段。在各阶段中随要求、任务的不同，其深度、广度也有所差异，但总的设计思路、方法和步骤基本相同。电气主接线的设计步骤和内容如下： 1．对原始资料分析 (1)工程情况，包括发电厂类型(凝汽式火电厂，热电厂，或者堤坝式、引水

舒尔特数字练习表格

要求：将30张舒尔特表格打印出来并裁减开训练目标（一） A利用舒尔特表加强注意力指向性的训练方法 A1方法: 1 —25按顺序数。 A2方法: 从25—1倒过来数。 A3方法: 1、3、5、7、9 找奇数。 A4方法: 2、4、6、8 10 找偶数。 B、利用舒尔特表加强注意力持久性的训练方法 B1方法：做A1或者A2练习，连续5分钟，数完一张，换第二张，看5分钟内能最快连续数多少张。练完5分钟，如果头疼，额叶位置疼痛或者发晕，这时不用担心，正是希望出现的结果。因为大脑额叶部分就管注意力的，说明有效果，头晕了，说明用功了。如果头不疼，不晕，说明强度可能还不够, 可适当加强1 —2分钟训练时间。 C利用舒尔特表加强注意力广度的训练方法 C1方法：C1: 2个数连起来数: 1-2 3-4 5-6 C2: 3个数连起来数: 1-2-3 4-5-6 7-8-9 C3: 4个数连起来数: 1-2-3-4 5-6-7-8 既要记住数在哪个位置，还要记住数到哪了，对孩子来说可以迅速的锻炼其注意力的广度。飞行员眼前有175块仪表，要求30秒内看一遍，而且上面所显示的数据还要必须记在心里，作出判断，看有无异常，然后操纵飞机起飞或者降落。这，就是训练出来的。

D 、利用舒尔特表加强注意力转移能力的训练方法（需要 5张表格）练时间。 D1: 1-1 找到第一张的 1后迅速找第二张的 1 D2 :1-1-1 找到第一张的 1后马上找第二张的 1再找第三张的1 D3 :1-1-1-1- 同上 D4 :1-1-1-1-1 同上 D5: 1-1 2-2 3-3 4-4 … … 以此类推，开始的时候可以先用两张之后可以多加，但是最多不要超过 5张。家长可以给孩子记录单次的训练习,

舒尔特数字练习表格

要求：将30张舒尔特表格打印出来并裁减开训练目标（一） A、利用舒尔特表加强注意力指向性的训练方法 A1方法： 1—25 按顺序数。 A2方法：从25—1倒过来数。 A3方法： 1、3、5、7、9找奇数。 A4方法： 2、4、6、8、10找偶数。 B、利用舒尔特表加强注意力持久性的训练方法 B1方法：做A1或者A2练习，连续5分钟，数完一张，换第二张，看5分钟内能最快连续数多少张。练完5分钟，如果头疼，额叶位置疼痛或者发晕，这时不用担心，正是希望出现的结果。因为大脑额叶部分就管注意力的，说明有效果，头晕了，说明用功了。如果头不疼，不晕，说明强度可能还不够，可适当加强1—2分钟训练时间。 C、利用舒尔特表加强注意力广度的训练方法 C1方法：C1：2个数连起来数：1-2 3-4 5-6 C2：3个数连起来数：1-2-3 4-5-6 7-8-9 C3：4个数连起来数：1-2-3-4 5-6-7-8 既要记住数在哪个位置，还要记住数到哪了，对孩子来说可以迅速的锻炼其注意力的广度。飞行员眼前有175块仪表，要求30秒内看一遍，而且上面所显示的数据还要必须记在心里，作出判断，看有无异常，然后操纵飞机起飞或者降落。这，就是训练出来的。

D、利用舒尔特表加强注意力转移能力的训练方法（需要5张表格） D1：1-1 找到第一张的1后迅速找第二张的1 D2：1-1-1 找到第一张的1后马上找第二张的1再找第三张的1 D3：1-1-1-1- 同上 D4：1-1-1-1-1 同上 D5：1-12-2 3-3 4-4 …… 以此类推，开始的时候可以先用两张练习，之后可以多加，但是最多不要超过5张。家长可以给孩子记录单次的训练时间。

完整版舒尔特表格(注意力练习)

5 9 8 2364 5 2 5 3 6 4 7 5 9 8 6 3 7 9 3 6 2 5498 3 7 2 8 18 1 2 5 2 7 8 6 4 3X3 1 14 4 13 819151612138145891567 13 9 9 2 11 7 45212514101561241641 3 5 8 7 3 10 5 16 7111033467137152111 4 1 6 12 6 1 5 8 6141613111291121310123 4 1 6 10 4X4 21 12 7 1 20 6 15 1 7 3 18 19 4 8 25 13 24 2 22 10 5 9 14 11 23 16 1 20 13 4 23 17191642186111937182210441125179 14 19 8 2 2 15 256107111142522161526141715227201 3 5 9 2 6 25 82031312172321713912208245192321 4 7 3 11 17 10 18212451222494215325118112243 21 12 16 24 18 151492223102051518132316191181661021 5X5 舒尔特方格是在一张方形卡片上画上1CM × 1CM 的 25 个方格，格子内任意填写上阿拉伯数字 1 —25 的共 25 个数字。训练时，要求被测者用手指按 1 —25 的顺序依次指出其位置，同时诵读出声，施测者一旁记录所用时间。数完 25 个数字所用时间越短，注意力水平越高。详细信息 18 岁及以上成年人最好可达到 8"的水平， 25"为中等水平。 “舒尔特方格”不但可以简单测量注意力水平，而且是很好的训练方法。又是心理咨询师进行心理治疗时常用的基本方法。舒尔特表可以通过动态的练习锻炼视神经末梢。心理学上用此表来研究和发展心理感知的速度，其中包括视觉定向搜索运动的速度。培养注意力集中、分配、控制能力；拓展视幅；加快视频；提高视觉的稳定性、辨别力、定向搜索能力。练习的时间越长，看表所需的时间会越短。随着练习的深入，眼球的末梢视觉能力提高，不仅初学者可以有效地拓展视幅，加快阅读节奏，锻炼眼睛快速认读；而且对于进入提高阶段之后，同时拓展纵横视幅，达到一目十行、一目一页非常有效。每表按字符顺序，迅速找全所有的字符，平均1个字符用1秒钟成绩为优良，即9格用9秒、16格用16秒、25格用25秒。练习开始，达到不标准是非常正常的，切莫急躁。应该从9格开始练起。感觉熟练或比较轻松达到要求之后，再逐渐增加难度，千万不要因急于求成而使学习热情受挫。视野较宽、注意力参数较高的读者，可以从25格开始练习。如果有兴趣继续提高练习的难度，还可以自己制作36格、49格、64格、81格的表。为了避免反复用相同的表产生记忆，你可以自己动手制作不同难度、不同排序的舒尔特表，规格大致为边长20厘米的正方形，1套制作10张表。汉字一定要选择自己熟悉的文字。 ①眼睛距表30～35厘米，视点自然放在表的中心；②在所有字符全部清晰入目的前提下，按顺序(1～9，A～I，汉字应先熟悉原文顺序)找全所有字符，注意不要顾此失彼，因找一个字符而对其他字符视而不见；③每看完一个表，眼睛稍做休息，或闭目，或做眼保健操，不要过分疲劳；④练习初期不考虑记忆因素。每天看10个表。 16 12 2 18 27 24 14 10 36 16 25 22 15 11 1 17 26 23 12 8 34 14 23 20

110kV变电站电气主接线及运行方式

110kV变电站电气主接线及运行方式变电站电气主接线是指高压电气设备通过连线组成的接受或者分配电能的电路。其形式与电力系统整体及变电所的运行可靠性、灵活性和经济性密切相关,并且对电气设备选择、配电装置的布置、继电保护和控制方式的拟定有较大影响。所以,主接线设计是一个综合性问题,应根据电力系统发展要求,着重分析变电所在系统中所处的地位、性质、规模及电气设备特点等,做出符合实际需要的经济合理的电气主接线。一变电所主接线基本要求 1．1 保证必要的供电可靠性和电能质量。保证供电可靠性和电能质量是对主接线设计的最基本要求，当系统发生故障时,要求停电范围小,恢复供电快，电压、频率和供电连续可靠是表征电能质量的基本指标,主接线应在各种运行方式下都能满足这方面的要求。 1. 2 具有一定的灵活性和方便性。主接线应能适应各种运行状态,灵活地进行运行方式切换，能适应一定时期内没有预计到的负荷水平变化，在改变运行方式时操作方便,便于变电所的扩建。 1. 3 具有经济性。在确保供电可靠、满足电能质量的前提下,应尽量节省建设投资和运行费用,减少用地面积。 1. 4 简化主接线。配网自动化、变电所无人化是现代电网发展的必然趋势,简化主接线为这一技术的全面实施创造了更为有利的条件。 1. 5 设计标准化。同类型变电所采用相同的主接线形式,可使主接线规范化、标准化,有利于系统运行和设备检修。 1. 6 具有发展和扩建的可能性。变电站电气主接线应根据发展的需要具有一定的扩展性。二变电所主接线基本形式的变化随着电力系统的发展，调度自动化水平的提高及新设备新技术的广泛应用,变电所电气主接线形式亦有了很大变化。目前常用的主接线形式有:单母线、单母线带旁路母线、单母线分段、单母线分段带旁路、双母线、双母线分段带旁路、一个半断路器接线、桥形接线及线路变压器组接线等。从形式上看,主接线的发展过程是由简单到复杂,再由复杂到简单的过程。在当今的技术环境中, 随着新技术、高质量电气产品广泛应用,在某些条件下采用简单主接线方式比复杂主接线方式更可靠、更安全,变电所主接线日趋简化。因此,变电所电气主接线形式应根据可靠性、灵活性、经济性及技术环境统一性来决定。三 110kV变电站的主接线选择在电力系统和变电所设计中,根据变电所在系统中的地位和作用,可把电网中110kV变电所分为终端变电所和中间变电所两大类。下面就这两类变电所高压侧电气主接线模式作一分析。 3. 1 110kV终端变电所主接线模式分析

舒尔特方格注意力训练法

舒尔特方格令狐采学舒尔特方格(Schulte Grid) 是在一张方形卡片上画上1cm × 1cm 的25 个方格，格子内任意填写上阿拉伯数字1 ~ 25 等共 25 个数字。训练时，要求被测者用手指按1－25 的顺序依次指出其位置，同时诵读出声，施测者一旁记录所用时间。数完25 个数字所用时间越短，注意力水平越高。详细信息以7—12 岁年龄组为例，能达到26"以上为优秀，舒尔特方格学习成绩应是名列前茅，42"属于中等水平，班级排名会在中游或偏下，50"则问题较大，考试会出现不及格现象。以12 ―― 14 岁年龄组为例，能到达16 "以上为优良，学习成就应是名列前茅，26 "属于中等水平，班级排名会在中游或偏下，36 "则问题较大，测验会呈现不合格现象。 18 岁及以上成年人最好可到达8 "的程度，20 "为中等程度。 “舒尔特方格”不但可以简单测量注意力水平，而且是很好的训练方法。又是心理咨询师进行心理治疗时常用的基本方法。

舒尔特表可以通过动态的练习锻炼视神经末梢。心理学上用此表来研究和发展心理感知的速度，其中包括视觉定向搜索运动的速度。培养注意力集中、分配、控制能力；拓展视幅；加快视频；提高视觉的稳定性、辨别力、定向搜索能力。练习的时间越长，看表所需的时间会越短。随着练习的深入，眼球的末梢视觉能力提高，不仅初学者可以有效地拓展视幅，加快阅读节奏，锻炼眼睛快速认读；而且对于进入提高阶段之后，同时拓展纵横视幅，达到一目十行、一目一页非常有效。每表按字符顺序，迅速找全所有的字符，平均1个字符用1秒钟成绩为优良，即9格用9秒、16格用16秒、25格用25秒。练习开始，达不到标准是非常正常的，切莫急躁。应该从9格开始练起。感觉熟练或比较轻松达到要求之后，再逐渐增加难度，千万不要因急于求成而使学习热情受挫。视野较宽、注意力参数较高的读者，可以从25格开始练习。如果有兴趣继续提高练习的难度，还可以自己制作36格、49格、64格、81格的表。为了避免反复用相同的表产生记忆，你可以自己动手制作不同难度、不同排序的舒尔特表，规格大致为边长20厘米的正方形，1套制作10张表。汉字一定要选择自己熟悉的文字。 ①眼睛距表30～35厘米，视点自然放在表的中心；②在所有字符全部清晰入目的前提下，按顺序(1～9，A～I，汉字应先熟

会议室音视频设备使用说明

大会议室设备使用说明 1.设备的使用说明 1.1调音台YAMAHA MG124CX 调音台是音频信号交互的平台，所有的音频信号都要经过信号线输入给调音台，经过处理后由调音台输出给功放。使用时仔细辨别每一路的输入源正确与否，将总输出音量推子推至0刻度线位置，输入音源那一路的推子推至合适位置。调音台自带效果器（EFFECT推子），内置了16种效果，日常会议使用时不建议使用效果器，歌唱等节目时需给话筒那一路增加效果以助其演唱轻松，我们现在使用第9种效果（卡拉OK效果）。注意：调音台的音量推子不要开的过大，负责易造成过载从而导致烧毁音箱的喇叭单元，或话筒啸叫不止烧毁音箱的高音膜。 1.2无线手持话筒REGIME UK-200 将接收机电源接好，信号线连接到调音台的无线话筒那一路，将两节AA电池装进手持话筒中，打开话筒，检查接收机上的显示屏，指示屏显示内容有当前使用频率，电池电量；如话筒和接收主机没有在同一个频道，首先保持话筒的开机状态，将话筒显示屏下端的的红外端口（IR）对准接收机的（IR）端口，按下SET键直到话筒与接收机上的显示屏停止闪烁，显示的频率一致为止。两节碱性电池的预计使用时间为8小时，当手持话筒的显示屏显示电池电量低时，应及时更换电池。使用完毕后手持话筒务必将电池取出，将话筒放入话筒提箱内，日常使用切忌摔碰滚落等外力作用于话筒或长期潮湿环境使用浸水等，这

样极易损坏话筒部件。 1.3会议鹅颈话筒REGIME RM-360 会议话筒将其信号线插好，按下开关，红灯亮表示准备就绪可供使用。在调音台上的PHANTOM按钮应保持按下，+48V红灯亮起，+48V 幻象电源开关开启才能给会议话筒供电。 1.4点歌机 1T硬盘歌曲库，使用鼠标点歌。 1.5电源时序器HUNMAK MR-3016 电源时序器的使用比较简单，打开时将钥匙插入SWITCH孔，顺时针转动，8个红色指示灯依次亮起。关闭时逆时针转动钥匙即可。注意：关闭前请确认投影机已关闭90秒以上，投影幕已收回，调音台所有推子已拉下来到∞（最低）位置，全部确认完毕后再关闭电源时序器。 1.6功率放大器SOUNDTOP M-250 功率放大器前面板有一个POWER开关，默认放置在打开状态，CH1和CH2两个音量旋钮，默认旋到0dB位置。后面板MODE开关，有STEREO（立体声）、PARALLER（平衡）、BRIDGE（桥接）三档，默认放置在STEREO（立体声）档。 LIMIT（限定）开关，有ON（打开）、OFF（关闭）两档，默认放置在OFF（关闭）。 CH1和CH2的INPUT和LINK插口，将调音台主输出信号线L插入CH1的INPUT插口，调音台的主输出信号线R插入CH2的INPUT 插口。

完整版舒尔特表格(注意力练习)

3X3 4X4 21 12 7 1 20 6 15 17 3 18 19 4 8 25 13 24 2 22 10 5 9 14 11 23 16

5X5 舒尔特方格是在一张方形卡片上画上1CM × 1CM 的 25 个方格，格子内任意填写上阿拉伯数字 1 — 25 的共 25 个数字。训练时，要求被测者用手指按 1 — 25 的顺序依次指出其位置，同时诵读出声，施测者一旁记录所用时间。数完25 个数字所用时间越短，注意力水平越高。详细信息 18 岁及以上成年人最好可达到 8"的水平， 25"为中等水平。 “舒尔特方格”不但可以简单测量注意力水平，而且是很好的训练方法。又是心理咨询师进行心理治疗时常用的基本方法。舒尔特表可以通过动态的练习锻炼视神经末梢。心理学上用此表来研究和发展心理感知的速度，其中包括视觉定向搜索运动的速度。培养注意力集中、分配、控制能力；拓展视幅；加快视频；提高视觉的稳定性、辨别力、定向搜索能力。练习的时间越长，看表所需的时间会越短。随着练习的深入，眼球的末梢视觉能力提高，不仅初学者可以有效地拓展视幅，加快阅读节奏，锻炼眼睛快速认读；而且对于进入提高阶段之后，同时拓展纵横视幅，达到一目十行、一目一页非常有效。每表按字符顺序，迅速找全所有的字符，平均1个字符用1秒钟成绩为优良，即9格用9秒、16格用16秒、25格用25秒。练习开始，达到不标准是非常正常的，切莫急躁。应该从9格开始练起。感觉熟练或比较轻松达到要求之后，再逐渐增加难度，千万不要因急于求成而使学习热情受挫。

视野较宽、注意力参数较高的读者，可以从25格开始练习。如果有兴趣继续提高练习的难度，还可以自己制作36格、49格、64格、81格的表。为了避免反复用相同的表产生记忆，你可以自己动手制作不同难度、不同排序的舒尔特表，规格大致为边长20厘米的正方形，1套制作10张表。汉字一定要选择自己熟悉的文字。 ①眼睛距表30～35厘米，视点自然放在表的中心；②在所有字符全部清晰入目的前提下，按顺序(1～9，A～I，汉字应先熟悉原文顺序)找全所有字符，注意不要顾此失彼，因找一个字符而对其他字符视而不见；③每看完一个表，眼睛稍做休息，或闭目，或做眼保健操，不要过分疲劳；④练习初期不考虑记忆因素。每天看10个表。 6X6

舒尔特方格及注意力训练方法

舒尔特方格是在一张方形卡片上画上1CM X 1CM的25个方格，格子内任意填写上阿拉伯数字 1 —25的共25个数字。训练时，要求被测者用手指按 1 —25的顺序依次指出其位置，同时诵读出声，施测者一旁记录所用时间。数完25个数字所用时间越短，注意力水平越高。测试者请根据您的最快速度作答！舒尔特方格评分标准数完25个数字所用时间越短，注意力水平越高。 5-7岁年龄组：达到30秒以下为优秀，46秒属于中等水平，班级排名会在中游或偏下，55秒则问题较大? 7-12岁年龄组：能达到20秒以下为优秀，学习成绩应是名列前茅，36秒属于中等水平，班级排名会在中游或偏下，45秒则问题较大，考试会出现不及格现象。 12 ―― 14岁年龄组：能达到16 "以下为优秀，学习成绩应是名列前茅，26 "属于中等水平，班级排名会在中游或偏下，36 "贝恫题较大，考试会出现不及格现象。 18岁及以上成年人：最好可达到8 "的水平，20 "为中等水平。顺便说一句，想买车的朋友，如果你的注意力水平达不到20 "，请您在学习和考取驾驶执照前，先把注意力练好，否则，上路之后，肯定是个“马路杀手”。因为所有的交通事故都与注意力水平因素相关，这就是北京老百姓俗话说的“眼睛不够使的”，其中以疲劳驾驶为最，因为疲劳状态下，是注意力最不集中的时段。为了您和他人的安全，请练注意力。为了轻松考取好成绩，获得终生的竞争力，请家长练练孩子的注意力。

注意力能否集中对于孩子的学习是非常重要的，没有注意力，学习的内容就记不住。那该如何培养和训练孩子的注意力呢？我总结了一下，具体做法有这样四种，即视觉注意力训练、听觉注意力训练、动作注意力训练和混合型注意力训练。 1、视觉注意力训练让孩子看一些照片或动物图片，并且提出一些问题。比如给孩子看一张照片，让他说说照里都有什么人，几个男的、几个女的、几个大人、几个小孩儿、他们每个人都在干什么、手里拿的是什么等等。再比如让孩子观察桌子上的水果，然后让他说出它们的名称、颜色等等，不过让孩子观察的东西要不断的变换，不然孩子就会感到没兴趣了。 2、听觉注意力训练给孩子讲故事，事先说好了，故事讲完了之后要提出问题让他回答，如果能够在讲故事之前就把要问他的问题提前告诉他（假如这些问题能够引起他的兴趣），相信效果会更好。这就好比我们听老师讲课一样，如果事先做好了预习，找出了自己有疑问的地方，在听讲时就会特别心，因为是带着要寻找答案的愿望去听的。当然这样做，一开始孩子可能会只顾找答案而忽略了其他内容，不过训练的次数多了，提的问题也增多了，这样孩子就会把注意力放在整个故事上了。 3、动作注意力训练就是通过让孩子完成特定的动作来达到训练注意力的目的。比如教他做一些体操动作、舞蹈动作或一些游戏动作，都能达到这种效果。可以进行“请你跟我这样做”这个游戏，大家围一个圈，前一个人做什么动作，紧挨着他的人就学着做这个动作，第三个人又学第二个人的动作，以此类推，谁要是跟不上就要罚唱歌，可以让小朋友们一起来做这个游戏，也可以全家人一起来做。 4、混合型注意力训练实际上就是把眼睛看、耳朵听和做动作结合起来，既训练了视觉和听觉，又训练了动作，这种混合型注意力的训练难度大，注意力稍不集中就可能乱套，所以做这种类型训练要从最简单的动作开始，不能操之过急，可以边说边示范给孩子看，让孩子跟着做，比如说出一种物品的名称，让孩子把它指出来等。除了对孩子进行注意力训练之外，还有一点也不能忽略，那就是找出孩子注意力不能集中的原因，这样就可以对症下药，根据孩子的弱点，一方面帮助他排除和解决一些防碍他集中注意力的因素，另一方面配合注意力的训练，提高孩子的自我控制能力。其实有时孩子对于和学习没有关系的一些动作、行为不能够做到自我控制，这说明他还不能够分清楚哪些是在上课时不应该做的行为，所以就有必要帮助他建立这种纪律观念，然后再配合一些训练。在家里可以规定好学习的地方和时间，并且要求他学习时要专心学习，不做其它的事，也不随便说话，每次做到了就加以称赞鼓励，相信时间长了一定会收到成功。家庭中针对孩子注意力不集中的训练方法孩子注意力不集中，易分心，是很多孩子具有的特点。年龄越小，控制注意力的时间越短，小学一年级的学生一次集中注意力时间至多也只有15分钟。这是由于孩子的神经系统发育还不够完善处在发育当中，注意力不集中这种情况将随着年龄的增长渐好转。而小学要求学生上课要坐40分钟，

舒尔特方格训练方法

舒尔特方格训练方法舒尔特方格不但可以简单测量注意力水平，而且还是最专业最普及最简单的注意力训练方法。以5*5舒尔特方格为例，如下图。就是在一张方形卡片上画上 1CM × 1CM 的 25 个方格，格子内任意填写上阿拉伯数字 1 — 25 的共 25 个数字。训练时，要求被测者用手指按 1 — 25 的顺序依次指出其位置，同时诵读出声，施测者一旁记录所用时间。数完 25 个数字所用时间越短，注意力水平越高。经过一段时间舒尔特方格的训练，都能取得较好的效果。第一，舒尔特方格是注意力的基础训练。 A 注意力的选择性训练---包括注意力的指向性、集中性和干扰性的基础训练，可以提高学生学习的专注力。 B 注意力的持久性训练---相对延长注意力集中的时间，使学生可以在更长的时间内保持注意力集中，获得更高的学习

效率。 C 注意力的稳定性训练---此训练能够提高学生对枯燥无味的文字符号的耐受性，尽而提高学生注意力的稳定性。第二，舒尔特方格也是很好的视知觉能力的训练。 D 视觉宽度和广度训练----能够提高学生的视觉宽度和广度，使学生的阅读速度加快。练习舒尔特方格的时间越长，看表所需的时间会越短。随着练习的深入，学生的视知觉能力得到提高，初学者可以有效地拓展视觉宽度，锻炼眼睛快速认读，加快阅读速度；训练同时也拓展视觉的广度，进入提高阶段之后，能够达到一目十行的效果。 E 手眼协调能力---舒尔特方格可以训练学生的手眼协调能力，提高学生写字速度，解决作业磨蹭。舒尔特方格的使用说明以5*5舒尔特方格为例，训练时，要求被测者用手指按 1 —25 的顺序依次指出其位置，同时诵读出声，施测者一旁记录所用时间。以5*5舒尔特方格的训练为例，7—12 岁年龄组，能达到26秒以上为优秀， 42秒属于中等水平， 50秒则问题较大。练习开始，达不到标准是非常正常的，切莫急躁。可以从9格开始练起，感觉熟练或比较轻松达到要求后，再逐渐增加难度，不要急于求成。对于幼儿园和低年级的小学生来说可

会议室设备使用说明

会议室设备使用说明 1.设备的使用说明 1.1调音台YAMAHA MG124CX 调音台是音频信号交互的平台，所有的音频信号都要经过信号线输入给调音台，经过处理后由调音台输出给功放。使用时仔细辨别每一路的输入源正确与否，将总输出音量推子推至0刻度线位置，输入音源那一路的推子推至合适位置。调音台自带效果器（EFFECT推子），内置了16种效果，日常会议使用时不建议使用效果器，歌唱等节目时需给话筒那一路增加效果以助其演唱轻松，我们现在使用第9种效果（卡拉OK效果）。注意：调音台的音量推子不要开的过大，负责易造成过载从而导致烧毁音箱的喇叭单元，或话筒啸叫不止烧毁音箱的高音膜。 1.2无线手持话筒REGIME UK-200 将接收机电源接好，信号线连接到调音台的无线话筒那一路，将两节AA电池装进手持话筒中，打开话筒，检查接收机上的显示屏，指示屏显示内容有当前使用频率，电池电量；如话筒和接收主机没有在同一个频道，首先保持话筒的开机状态，将话筒显示屏下端的的红外端口（IR）对准接收机的（IR）端口，按下SET键直到话筒与接收机上的显示屏停止闪烁，显示的频率一致为止。两节碱性电池的预计使用时间为8小时，当手持话筒的显示屏显示电池电量低时，应及时更换电池。使用完毕后手持话筒务必将电池取出，将话筒放入话筒提箱内，日常使用切忌摔碰滚落等外力作用于话筒或长期潮湿环境使用浸水等，这

舒尔会议话筒资料

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较宽的动态范围和频率响应可以在整个音频频谱准确再现声音可互换式话筒头为每种应用提供了合适的拾音模式不带变压器的平衡输出，可以在长距离电缆传输时提高对噪声的抗扰度减震架可以隔离来自表面振动的超过 20 dB 的噪声锁定法兰支架可以将话筒永久牢固地固定在桌面、讲台或会议桌上扣合式泡沫防风罩可编程的 On/Off 开关和 On/Off LED 指示灯 (M412D/MX418D) 全新的更明亮的 LED 提高了在强烈照明环境下的可见性 (M412D/MX418D) 逻辑输入/输出接头可用于远程控制或配合自动话筒混音器使用 (M412D/MX418D) 提供的减震架可以隔离超过 20 dB 的通过表面传递的噪声(MX412SW/MX418SE) 提供的螺纹法兰支架可以将话筒永久牢固地固定在桌面、讲台或会议桌上 MX405/S / 舒尔SHURE Microflex? 迷你鹅颈话筒5 英寸(127 mm)，双色状态指示灯环，包括表面安装前置放大器品牌: 舒尔SHURE 型号: MX405/S 更加灵活，Microflex 迷你鹅颈话筒提供丰富的型号选择和出色的性能，可用于会议室及类似应用场所。提供桌面底座或固定安装底座、有线或无线可选配件，甚至提供可互换的话筒头。因此，您可以轻松获得所需要的会议室的最佳完美安装方案。与SLX? 无线系统完全兼容。 Microflex 迷你鹅颈话筒为多种音频应用提供灵巧且专业的外观，和非凡的人声再现。提供5英寸 (127 mm) 和10英寸 (254 mm) 不同长度的鹅颈选择心形和超心形指向性

可编程的静音开关（仅限于桌面底座）用于远端LED 和静音控制装置的逻辑输入∕输出表面安装和有线或无线的桌面底座可选配件 CommShiel d?技术支持的高性能射频干扰过滤以下的话筒头指向性以型号后缀表示 C= 心形， S = 超心形， N = 无话筒头迷你鹅颈系列 MX405/C MX405/S 5 英寸(127 mm)，双色状态指示灯环，包括表面安装前置放大器MX405R/N 5 英寸(127 mm)，灯环，包括表面安装前置放大器MX410/C MX410/S 10 英寸(254 mm)，双色状态指示灯环，包括表面安装前置放大器MX410R/N 10 英寸 (254 mm)，灯环，包括表面安装前置放大器MX405LP/C MX405LP/S 5 英寸(127 mm),，双色状态指示灯环，无前置放大器 MX405RLP/N 5 英寸 (12.7 cm)，灯环，无前置放大器 MX410LP/C MX410LP/S 10 英寸 (25.4 cm)，双色状态指示灯环，无前置放大器 MX410RLP/N 10 英寸 (25.4 cm)，灯环，无前置放大器

第一章(电气主接线)

第一章电气主接线系统电气主接线主要是指在发电厂、变电所、电力系统中，为满足预定的功率传送方式和运行等要求而设计的、表明高压电气设备之间相互连接关系的传送电能的电路。电路中的高压电气设备包括发电机、变压器、母线、断路器、隔离开关、线路等。它们的连接方式，对供电可靠性、运行灵活性及经济合理性等起着决定性作用。对一个电厂而言，电气主接线在电厂设计时就根据机组容量、电厂规模及电厂在电力系统中的地位等，从供电的可靠性、运行的灵活性和方便性、经济性、发展和扩建的可能性等方面，经综合比较后确定。它的接线方式能反映正常和事故情况下的供送电情况。第一节主接线的基本形式 600MW 汽轮发电机组电厂有关的基本接线形式有：双母线接线、一个半断路器接线（3／2接线）、桥型接线、单元接线。一、双母线接线 1．一般双母线接线如图1－1所示，它具有两组母线：工作母线Ⅰ和备用母线Ⅱ。每回线路都经一台断路器和两组隔离开关分别接至两组母线，母线之间通过母线联络断路器（简称母联）QF b 连接，称为双母线接线。有两组母线后，使运行的可靠性和灵活性大为提高，其特点如下：（1）检修任一组母线时，不会停止对用户连续供电。例如：检修母线Ⅰ时，可把全部电源和负荷线路切换到母线Ⅱ上。（2）运行调度灵活，通过倒换操作可以形成不同的运行方式。当母联断路器闭合，进出线适当分配接到两组母线上，形成双母线同时运行的状态。有时为了系统的需要，亦可将母联断路器断开（处于热备用状态），两组母线同时运行。此时这个电厂相当于分裂为两个电厂各自向系统送电。显然，两组母线同时运行的供电可靠性比仅用一组母线运行时高。（3）在特殊需要时，可以用母联与系统进行同期或解列操作。当个别回路需要独立工作或进行试验（如发电机或线路检修后需要试验）时，可将该回路单独接到备用母线上进行。 2．带有旁路母线的双母线接线一般双母线接线的主要缺点是：检修线路断路器会造成该回路停电。为了检修线路断路器时不致造成停电，可采用带旁路母线的双母线接线，如图1－2所示。在每一回路的线路侧装一组隔离开关（旁路隔离开关）QS ，接至旁路母线Ⅲ上，而旁路母线再经旁路断路器及隔离开关接至两组母线上。图1－2中设有专用的旁路断路器QF 。要检修某一线路断路器时，基本操作步骤是：先合旁路断路器两侧的隔离开关（母线侧合上一个），再合上旁路断路器图1－1 双母线接线图1－2 带有旁路母线的双母线接线