家庭教育学论文

家庭教育学论文

--------谈母亲教育

摘要：在现代家庭中，家庭教育越来越重视受到了人们的重视，许多发达的地方都办起了家长学校，母亲作为孩子的第一任老师，在孩子的教育过程中有着不可替代的作用，我认为,针对母亲而言,主要对孩子的培养包括以下三个方面:品德的教育培养,情感的灌输培养及孩子独立生活能力的培养.

关键词：家庭教育情感品德独立生活能力

正文：

现在的家庭中的孩子都很少,仅有一个或者两个,为此,许多家长把所有的希望都寄予这一两个孩子身上,由此也形成了很多以孩子为中心的家庭.一切为了满足孩子的需要，视孩子为自己生活的全部，都想让孩子健康快乐、学业有成、生活无忧，但是作为父母,如何教育孩子使孩子积极健康的发展并不是每一位父母都能做好的事情.

随着时代的不同,大多数从父辈﹑祖辈那里沿袭而来的教育观念﹑教育态度和教育方式都已不适合现代的家庭教育. 现代社会向家庭教育提出了新的要求,父母共同承担着教育子女的任务,但在家庭生活、家庭教育中,他们扮演的角色有所不同,在传统社会中,养育子女是母亲的天职.随着社会的变迁,妇女地位的提高,妇女也参与到各行各业的工作中.虽然妇女的社会角色发生了重大的变化,但在抚养教育孩子上的特殊作用,是父亲无法替代的. 英国诗人艾克略在《贴近妈妈的心灵》的序言中写道：“妈妈和儿子的关系是月亮和星星、树苗和土壤之间的亲和力。”妈妈的意义不是仅仅具有“ＭāＭā”这个称谓，而是天天与孩子相濡以沫的关爱者。因此，妈妈培养孩子绝不是一种徒有其表的形式，而是一种发现孩子的责任。家庭是孩子接触社会的开始，孩子的许多社会行为都是在家庭中习得的，母亲的言传身教对孩子的影响尤为重要。我认为,针对母亲而言,主要应该对孩子进行三方面的培养:伦理道德的教育,情感的灌输培养,孩子独立生活能力的培养.

一．孩子品德的教育培养

在孩子品德的培养中，母亲之所以起到举足轻重的作用，主要是因为母亲是陪伴孩子的第一人，也是时间最长的人，她的一言一行都成为孩子模仿的对象。正如有人所说，孩子的心灵是一块奇怪的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获；播上行为的种子，就能获得习惯的收获；播上习惯的种子，就能获得品德的收获；播上品德的收获，就能获得命运的收获。因此说，孩子的命运操在母亲的手中。母亲若严格要求自己，作孩子的表率，努力培养孩子好的品德，为开拓他们的美好前程积极创造条件，同时也就使自己成为一个伟大的人。因为世界上再也没有比伟大人物的母亲更伟大的了。在孩子年幼的时候注重培养其良好习惯将是孩子终身受益；道德能弥补智慧的缺陷，而智慧填补不了道德的空白。孩子是父母的延续,父母培养孩子的真实目的,无非是长江后浪推前浪,孩子一定要比自己强,“望子成龙”、“望女成凤”是每个家长的期盼，为了孩子父母不顾劳累;为了孩子父母牵肠挂肚;为了孩子父母能豁出一切,做到一切.

在中国现行的教育体制影响下，家长处于对孩子前途的考虑,过多的把精力放在孩子的智育培养上,许多家长日夜操劳的问题大多是:孩子不爱学习怎么办孩子学习不努力怎么办孩子学习成绩不理想怎么办孩子进不了名校怎么办却很少去关注孩子的品德.孩子放学回家后,大多数家长问的是:考试了吗考试成绩怎么样家庭作业留多少抓紧做!还会问一个问题:有没有被人欺负很少有家长问孩子:今天做错事了没有做坏事了没有撒谎了没有……这样,在自觉不自觉中,父母拒绝了孩子品德的培养。俗话说:十个指头伸出来有长短,中小学生都还是几岁、十几岁的孩子,进步有先有后,有快有慢,如果一味地给他们在智力上施压，那无疑是拨苗助长,欲速则不达。对孩子“德”的教育这才是最根本、最重要的。如果

忽视了孩子品德的教育,就使我们的孩子没有亲善行为、不能吃苦、自私自利、不懂礼貌、不愿合作、不愿帮助别人、不爱劳动等等。更严重的是,如果不加强品德教育，孩子们对坏行为的好奇﹑对坏行为的模仿﹑对坏行为的适应及热衷实践,他们将发展为人类的垃圾或成为害虫。在孩子“德”行的培养中,母亲的作用是很重要的，她的言行都成为孩子的模仿对象。社会上并没有专门培养孩子品德的机构，这个任务自然就落到了母亲的肩上，一个家庭哪怕穷得家徒四壁,只要有一个善良、勤劳、节俭、乐观的母亲在料理。这样的家庭仍是心灵的圣殿与快乐力量的源泉。由此可见母亲的重要性。也可以说孩子的命运有很大程度是取决于母亲的。

二．情感的灌输培养

家庭教育最突出的优势在于它是一种以情感为基础的教育，它是一种不拘形式的教育，可以随时随地、随机应变，常常表现出生动活泼的局面。在去动物园时，给孩子讲述保护动物﹑热爱我们的家园等的知识．家庭教育是一种长幼之间的教育，经常反映出尊老爱幼、示范模仿的特色。你怎样对待你的父母，孩子也会跟着模仿，记得有一则广告，妈妈给奶奶洗脚，孩子在门口看见了，等妈妈给奶奶洗完脚之后，发现孩子也端了一盆水，说：＂妈妈，洗脚．＂所以对孩子的教育应当是：好雨知时节，有需就发生，随情潜入灵，润心细无声。这种充满情趣又十分细腻的教育，有着其它教育无法替代的作用和力量。家庭教育最忌讳简单粗暴。这样只能是孩子毁灭孩子心中的美好世界，对孩子的惩罚并不能使他认识到自己的错误，只能压抑他的不良行为．家庭教育不是一种义务和责任，而是在爱的驱动下的一种自觉自愿、自然而然的行为，是一种舔犊之情。

人常说；“心有灵犀一点通。”相信母子之间只要心牵着心。纵是天各一方，也无法阻止他们心灵上的相互触摸，爱的信息在他们之间在源源不断地交流着。这样的牵心使爱更悠长、更牢靠。心牵心着的母女，活得更滋润、更甜美、更幸福。只要有爱，就有快乐。拥抱亲吻的习惯，可以增进感情，可以平息孩子心中的焦躁，可以使孩子忘记心中的委屈，鼓起新的勇气。

在这种情感教育的影响下，对孩子形成积极健康的心态﹑社会适应能力都起到不可替代的作用．只有以这种情感为基础，才能使孩子爱父母、爱家庭、爱周围的同学，与朋友和睦的相处，更进一步的发展为爱祖国，对生活充满爱和感激，树立积极正确的人生观，价值观．这对孩子一生的发展都有重要的意义和作用．

三．对孩子独立生活能力的培养

在中国的家庭中，父母为了孩子费尽心力，孩子到头来仍是靠着父母，吃奶吃到20岁，甚至更长时间是诸多家庭的典型状态。这令我们开始思考：我们的家庭教育怎么了？反思中国的家庭教育，都是基于“教”与“学”层面上的教育，教来教去，都忽视了孩子自我学习、自我适应的能力培养。父母们并没有在意培养孩子的“自立”精神，却不曾料想，这才是孩子生活中最重要的。在动物世界里，老虎“妈妈”往往把刚出生不久的小老虎“赶出家门”，让他们自己接受环境的挑战，培养自立能力，学习生存的技巧。而在教育理念更为先进的西方各国，也把自立精神和自立能力的培养当成培养孩子最重要的内容。

自立是每个人由童年到成年的过程中，必须经历的事情。甚至于贯穿我们每个人的终生，对于孩子来讲，首先要从思想上培养孩子善于独立思考，又有＂我要自立的＂思想意识。自立应该包括学习、生活、遇事的处理方式等。家长多讲一些古人或现代名人最好是她崇拜的人的有关自立的故事，启发她，感化她，教育她，培养她。

要让孩子自立，最好的对待方法是，把孩子当做是一个独立的个体来看待。日本教育孩子有句名言：除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获得。在这一教育观念指导下，许多日本父母在教育孩子学好功课的同时，要求他们利用课余时间做那些力所能及的家务和到外面参加劳动挣钱。日本大学生勤工俭学的非常多，他们靠在饭店端盘子、

洗碗，在商店售货，做家庭教师，陪护老人等，挣自己的学费。在孩子很小的时候，父母就告诉他们：“不给别人添麻烦。”全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背上一个小背包。日本父母认为：这是他们自己的东西，应该自己来背。可见，培养孩子的自立能力和自强精神，是日本父母教育孩子的一个重要出发点。德国人常说：自己的首要责任就是让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己，靠自立和自强，要对自己负责。

在生活方面，要让他学会自己的事情自己做，从小就养成起床叠被，自己刷压洗漱的好习惯，自己能洗衣服的时候就让他自己洗，扫地、收碗等这些小事要让他尝试着去做，让他知道没有人会给他永远的照顾，什么事情都得靠自己．在学习方面，让他独立思考，独立完成家庭作业，学习用品，书包自己整理，一些小事情由他自己做主，家长不参与意见。

母亲是孩子生活中模仿的对象，所以母亲应提高自身的修养，时刻注意自己的言行、形象，对孩子的态度方式，也许你的一个不经意的行为，会使你的孩子模仿学习，形成他的不良行为。

参考文献：

1.吴奇程，袁元编著，《家庭教育学》，广东高等教育出版社，２００２年１２月版．

2.高玉骅，刘晓惠，关于母亲教育问题的调研报告，民进合肥市委会

3. 许洪顺，试论父母在现代家庭教育中角色的转变，渝西学院学报（社科版），2003年12月第2卷第4期

4. 母亲在家庭教育中的作用，日照新闻网，2005-05-18，日照日报

5.母亲在家庭教育中的作用2002-8-21 8:13:48