星辰纸杯

星辰纸杯
星辰纸杯

星辰纸杯

一、概述

星辰纸杯把用化学木浆制成的原纸(白纸板)进行机械加工、粘合所做得的一种纸容器,外观呈口杯形。是许多家庭和公共场所常见的喝水工具。供热饮使用的纸杯涂塑料,耐90℃以上温度,甚至可盛开水。星辰纸杯的特点是安全卫生、轻巧方便。公共场所、企业、饭店、餐厅、家庭都可使用,是一次性用品。目前,我们国家要求已把纸杯的生产管理提升到食品级别,所以星辰纸杯所生产和销售的纸杯拥有QS质量安全生产许可证,其证号可以在国家质量安全监督局网站查验其是否存在。

二、星辰纸杯的用途

1、星辰纸杯在饮料包装方面的用途

星辰纸杯的最大功能就是用来装饮料,如矿泉水、碳酸饮料、咖啡、牛奶、冷饮等,这是它最早、最基本的用途。

星辰饮料纸杯可分为冷杯和热杯两种。冷杯用来装冷饮料,如矿泉水、碳酸类饮料、冰咖啡等;热杯用来装热饮料,如咖啡、红茶等。

2. 星辰纸杯在广告宣传方面的用途:广告商或企业可以星辰纸杯作为一种广告宣传媒介来使用。星辰纸杯设计在杯体上的图案,可以给人以不同的饮用心情,同时也是宣传某种产品的“符号”。因为产品的商标、名字、生产商、经销商等,都可以设计在纸杯的表面上。人们在饮用饮料时,就能从这些信息中认识、了解产品,星辰纸杯为人们了解这些新产品提供了平台。

三、星辰纸杯的种类

1、中空杯

中空杯也就是一次性纸杯中的一种,它内属中空,具有隔热的功能,也就是双层,但不是双层杯那样,而是两层之间有空隙所以称之为中空杯,中空杯质量大大的超过普通的纸杯。中空杯的使用寿命也远超于普通纸杯或者单层纸杯。

使用范围

中空杯的使用范围也比较广泛,一般使用于奶茶店,豆浆店,冷饮店,快餐店,咖啡屋,甜品屋,还有餐厅酒店。

2、瓦楞杯

瓦楞杯是一种应用于日常饮用的高级一次性纸容器,呈口杯形,外层为排列整齐的波纹型纸质杯壁,具有非常强的隔热功效,是在一次性纸杯基础上进一步改进的新型纸杯。

材质

瓦楞杯通常由淋膜纸杯纸和瓦楞纸组成。瓦楞杯中常用的淋膜纸又分为双淋膜纸和单淋膜纸,通常所用到的淋膜纸厚度在218克到300克。瓦楞杯所需用的瓦楞纸厚度在280克到340克不等

使用范围

瓦楞杯目前主要用于高档咖啡厅和高档冰激凌店,其主要使用市场集中在欧美国家,全球每年瓦楞杯的消耗量在10亿只。瓦楞杯在国内的市场,呈快速递增趋势,特别是近几年,在国内大中城市如北京、上海、深圳、广州等地瓦楞杯已被高端饮品市场所接受,众多食品选择瓦楞杯作为产品外包装。据2008年国家消费品管理局统计,国内瓦楞杯的消费量为每年5000万只。而目前市场仍有大约15亿只的市场缺口,瓦楞杯在国内的发展空间巨大。

3、单层杯

单层纸杯是纸杯中的一种,也被称为单面淋膜纸杯,就是纸杯里面的那一层有光滑的pe淋膜单层杯一般用来盛装饮用水,方便人们饮用。

原料

使用食品级木浆纸+食品级PE薄膜制作而成的

4、双层杯

双层纸杯顾名思义就是指纸杯是双层的,有两层。双层纸杯的质量要好于单层纸杯。双层纸杯的使用时间

也比单层纸杯使用的时间长。还可以用来盛装热饮料,比如热咖啡

5、咖啡杯

现在许多的咖啡店都用纸杯来饮咖啡,但是这种纸杯的质量远远的高于一般的一次性纸杯,不管是它的安全性还是纸杯的质量都好好于普通的纸杯。纸杯的重量及其挺拔度和用纸克重都要高于普通的纸杯。

原料

食品级木浆纸+食品级PE薄膜。

四、星辰纸杯的规格

9盎司纸杯通常情况使用的规格

规格(盎司)容量(毫升)上口×下口×高(毫米)

2 盎司60 毫升50×35×50

3A 盎司80 毫升55×40×57

3B 盎司80 毫升58×40×60

3C 盎司80 毫升55×38×58

3D 盎司80毫升58×38×55

4 盎司110 毫升68×49×58

5A 盎司200 毫升88×73×52

5B 盎司160 毫升 66×47×74

5.5 盎司160 毫升68×49×68

6.5 盎司180 毫升70×49×78

7 盎司200 毫升73×51×81

9 盎司250 毫升75×53×90

9.5 盎司270 毫升77×53×95

10 盎司280 毫升90×72×62

10.5 盎司300 毫升90×72×70

12A 盎司340 毫升82×52×108

12B 盎司460 毫升92×68×98

13A 盎司360 毫升95×58×100

13B盎司360 毫升95×58×95

14 盎司360 毫升84×60×117

8(欧版)盎司270 毫升81×51×94

14B 盎司400 毫升88×60×110

五、国家标准

2012年6月1日起,由国家质检总局和国家标准委发布的纸杯国家标准将正式实施。一次性纸杯应达到以下标准:

杯口15mm内不能印图案

此前一次性纸杯一直只有行业标准,缺乏国家标准。此次的国家标准(GB/T 27590-2011)对纸杯原材料、添加剂、包装、印刷等提出更高要求,保障消费者的安全。最受关注的就是首次提出印刷位置的要求,规定纸杯外面的印刷图案应轮廓清晰、色泽均匀、无明显色斑,但是“杯口距杯身15mm内、杯底距杯身1 0mm内不应印刷”。

“杯口处无印刷是对消费者的保护。”国际食品包装协会常务副会长兼秘书长董金狮称,目前国内没有食品级油墨的概念,也没有可用于接触食品的印刷油墨。喝水时嘴唇接触杯口,印刷图案里的油墨可能会被摄入,尤其是含苯油墨对健康更不利。同时在套杯子时,杯子底部有印刷图案,也容易把颜色蹭到另一个杯子的内壁上,因此底部也要求不能有印刷。

荧光增白剂不能人为添加

在制作纸杯的原材料上,为避免有毒溶剂的产生,国标规定,纸杯不应有异味,不应使用回收材料,原材料使用的添加剂应符合执行标准的规定,荧光增白剂、工业石蜡、工业滑石粉等不在GB 9685范围内的添加剂不能用于生产加工纸杯。

另外,标准对纸杯挺度和渗透性能也有规定,纸杯的底部和侧面均不应漏水、渗水,如果纸杯太软,也不达标。纸杯的所有包装材料要有足够的密封性和牢固性,纸杯包装应防尘、防潮和防霉。

六、纸杯行业信息

1、如何挑选纸杯

目前市场上销售的纸杯或广大消费者接触到的一次性纸杯一般分为冷饮杯、热饮杯和冰淇淋杯。制作过程中在纤维纸张的基础上覆盖上PE淋膜制成的。一次性纸杯内壁的PE淋膜一般有防止水浸的功效,达到纸杯不渗水、不漏水、防油、耐酸。更好的保护纸杯里面的食物而不会出现食物撒漏、外浸弄脏客户的衣服和手,让消费者享受美食的过程中保持美好的心情!

那么关于一次性纸杯安不安全的话题其实一直都没有停止,大家也急切的想知道正确的答案,到底怎么样的纸杯才是安全的纸杯可以放心使用不用担心它危害健康。

近期网上流传了这样的一个帖子说:一次性纸杯的第一杯水最好不要喝,倒掉,喝第二杯。有人也说了要先把纸杯用开水烫4、5分钟这样就可以去除里边的有害物质。但是这样的说法不太可行,因为PE淋膜的耐热温度也只有100-120度,况且100度的开水保持5分钟的话有点不现实,如果杯子里真的含有铅、砷等元素5分钟也泡不出来呀。所以现在教下广大消费者在选择一次性纸杯的时候应该注意哪些细节上的问题:

一看:首先看一次性纸杯的颜色是不是那种很白很白的,不要以为一次性纸杯越白越好。越白越亮的可能添加了大量的荧光剂,这些有害物质一旦进入人体会成为潜在的致癌因素。江西鄱阳星辰纸杯在此承诺生产的纸杯绝对不含有荧光剂等有损消费者身体健康的物质,做良心产品,以最优的品质回馈广大消费者。二捏:接着捏杯身的挺度,如果杯子软塌塌的,那么倒入果汁或者饮料后很可能就出现杯子变形、漏水、

严重的可能纸杯端不起来影响使用。那么消费者可想而知某些厂家把一次性纸杯做成这样,光在成本上要比正规厂家做的杯子节省多少。消费者在购买一次性纸杯的时候用手在杯子的两侧轻轻的挤压,大致都可以感受到杯子挺度的好坏。江西鄱阳星辰纸杯的挺度好,采用340g的食品级太阳纸。多次实验证明杯子倒入饮品放置24小时依然保持坚挺,而不会出现饮品把杯子浸湿、饮料外漏、杯子开裂等现象,让消费者买的舒心用的放心。

三闻:如果消费者拿到杯子后用鼻子轻轻的闻下能闻到很重很重的油墨味或者是因为一次性纸杯保存不当受潮而产生的霉味,那么杯子要赶紧丢弃不要使用。杯子如果有很严重的油墨味的话肯定不是用的食品级油墨,如果是工业油墨的话里边含有苯和甲苯,一次性纸杯在装箱时都是25-100只不等的叠放在一起的.如果用的是工业级油墨,那么纸杯在叠放的时候肯定会贴着杯子的内壁,对健康不利。一次性纸杯发霉就会产生霉菌,霉菌经过饮料进入体内必然会对消费者身体产生影响。鄱阳星辰纸杯采用水性油墨印刷,保质期长达5年。堆放杯子的仓库,空气干燥不潮湿,有良好的通风设备,杯子不会出现发霉等情况。不会产生油墨味更不会因为杯子影响饮品的口感。

以上就是教广大消费者在选购一次性纸杯时应该注意的小细节,消费者在选购一次性纸杯的时候一定不要嫌麻烦,不要看着纸杯的外包装好看就买,不要看着纸杯杯身的图案好看就买,一定要亲身体验下,为了家人的健康消费者一定要严格遵守一看、二捏、三闻,把容易产生隐患的因素从身边彻底根除掉。

2、如何选择定制纸杯的厂家

现如今的很多公司都配备了饮水机,同时提供了一次性纸杯,提供给员工饮水使用。为了让员工更好的了解公司文化,很多的公司都会选择江西鄱阳星辰定制纸杯,可是不少的公司在进行定制的时候,不知道都应该需要注意什么了。

第一个注意:需要明白一次性纸杯的用途,要是纯粹为了自己公司形象的话,那么根本没有必要将

电话与地址放在上面,高品位的公司都不会关注这些的。

第二个注意:纸杯的定制数量问题,一般的生产厂家都是满10万个开始进行生产。要是是需要大批量的定制纸杯的话,一般都不需要印刷版费的。星辰纸杯厂只需1000只,就可以定制生产。

第三个注意:纸杯的气味,选用不同的材料,选用不同品质的油墨,往往会导致一次性纸杯有很大的异味,给人带来不舒服的感觉,同时给人的身体带来不利的影响。所以进行定制纸杯的时候,一定要要求厂家使用高品质的材质进行生产,给安全添加一道保障。星辰纸杯厂保证所使用的原料都是高品质、无危害的白纸板

第四个注意:生产纸杯厂家的资质问题,一定要提前看看其生产的纸杯样品,纸杯有没有安全问题,质量如何,最后就是看看厂家生产的纸杯是不是有安全质量认证商标。如果生产的纸杯都是三无产品的话,那么一定不要选择这样的商家,给员工的安全没有办法进行保障。

大班手工教案《纸杯变变变》

幼儿园大班手工教案:纸杯变变变 教学目标: 1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物,感受纸杯的多变性、易操作 性,进而提高想象力、创造力和动手能力。 2、体验制作活动带来的乐趣,激发环保意识。 教学重点: 用纸杯进行小制作 教学难点: 自己在纸杯上设计造型 教学准备: 1、一次性纸杯。 2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。 3、教师用纸杯制作的成品,如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事《小蝌蚪找妈妈》。 教学课时: 1课时 理论依据: 《纲要》在艺术领域中指出:“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”因此,我将孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为本次活动的材料,让幼儿通过对纸杯进行绘画、剪裁、粘贴等来体验材料的多变性和易操作性,从而提高幼儿的想象

力、动手操作能力、审美意识和能力,并激发幼儿的环保意识。 教学过程: 一、激趣导入。 1、请幼儿欣赏作品。 小朋友们,看看老师把谁请来啦?(出示教师作品,用纸杯制作的故事情景《小蝌蚪找妈妈》)幼儿说一说都有谁。 2、以小客人的口吻说:小朋友们好!很高兴认识你们,请你们看看我们是用什么做的呢?(幼儿回答:纸杯。同时渗透环保教育) 二、教师示范设计制作。 1、这些小动物真可爱,你最喜欢哪个呀?(幼儿说说自己喜欢的小动物) 2、以小青蛙为例,教师进行示范制作。 师:看老师手里有一个完整的纸杯,现在我要将它变成一只可爱的小青蛙,仔细看老师是怎么做的。 (1)以杯底作为身体,用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。(2)用剪刀沿着所画线条进行剪裁,剪时要注意力道,不要把四肢剪断了。 (可边剪边说儿歌:小剪刀,真灵巧,沿着线条跑呀跑,直着跑,弯着跑,慢慢跑,跑呀跑,跑呀跑,一只青蛙出来了。) (3)剪完将四肢整理好,添画眼睛,然后用彩笔进行上色,涂色要均匀。 3、师:我喜欢的小青蛙就这样做出来了,你喜欢什么小动物?现在你们就是小小设计师,好好设计一下你喜欢的小动物。 (引导幼儿想好自己要做什么小动物)

各种团队小游戏

1、丑小鸭赛跑 道具:气球 游戏规则:用膝盖夹住气球,进行接力赛跑,快者为胜。球不能落地,不能夹破。 吹牛皮大比拼 道具:气球四个。 游戏规则:在一分钟内吹气球,以气球吹爆或大小决胜。限时一分钟。 2、穿拖鞋 道具:拖鞋 参加人员:分成若干组 游戏规则:各队轮流派出1人。把拖鞋放在起点前方5步的地方。回到起点蒙眼旋转三次以后出发。能够准确前进5步,第6步穿到拖鞋教多的一组获胜。 参考:进行中对方可以用错误的指示来扰乱。 3、快乐呼啦圈 规则:由两人上场比拼,一边摇着呼啦圈,一边穿着手中的别针,双方中的任何一方先穿够10枚别针,就算胜利!(哗啦圈、别针、塑料绳) 4、心有灵犀猜成语 规则:以两人为一组。一个用肢体动作或语言(但不能说出成语中的任何一个字)向同伴提示!(纸片A4、成语) 5、三人抱成团 规则:每次参与活动为10人,在乐曲中听主持人的口令“三人抱成团”,参与者在最短的时间内找到两人抱好,这样就剩一人被淘汰!主持人可按实际情况喊口令! 6、动作接龙 规则:由两人上场比试,由一方先做一个动作,对手跟着做,再加上自己的一个新动作,以次类推!接不上,忘记者出局! 7、倒着说 规则:先规定出题的字数,比如这一轮出题必须在四个字以内,也就是说出题的人可以任说一句话。“我是好人”那么答题人必须在5秒钟之内把刚才的那句话反过来说,也就是“人好是我”,如果说不出或者说错就算失败。 8、集体造句 规则:分成若干小组,每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸,游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字,然后将笔和纸传给第二人,第二人按要求写完一个字后交给第三位组员……直到组成一个句子。 要求:如果到排尾句子没有结束则排尾的组员将句子写完整,写完后将所造的句子高举起来,最后以句子通顺,先举起造好句子的小组为胜。 9、双龙戏珠接力赛 规则:每组派两名队员将一个皮球夹在两人之间,向前行走,进行接力比赛。在行走过程中球不可以落地!看那一队在最短的时间内将行程走完(球) 10、抢板凳 规则:大家都玩烂了就不说了。 11、一反常态 规则:上场的队员听主持人的号令,作出与号令相反的动作! 12、真假难辩

有趣的化学小实验

有趣的化学小实验 第一篇:有趣的化学小实验黄皓锐 今天,我在家里做了一个实验。 首先,我拿来一个纸杯,往杯里倒满水,然后拿剪刀在纸杯底扎了一个小洞。我要计算一下,一杯水漏完,需要多久。我拿出手表计时,一分钟,两分钟,三分钟……过了十分钟,杯里的水漏完了。 我再拿出纸笔计算了一下,结果吓了我一大跳:照这样,一天24小时竟然可以漏掉144杯水!我想:平时经常看到有些水笼头关不紧,长年累月地流,该流掉多少宝贵的水啊!我觉得非常可惜。

我们一定要珍惜这宝贵的水啊! 第二篇:有趣的化学小实验莫雨翰 今天,王老师拿来一盒火柴,一管万能胶和一盆水,要给我做一个“会跳舞的火柴棍”的实验。 我们都很好奇,不知道火柴棍怎么跳舞。于是,我们都目不转睛地盯着王老师。王老师在一根火柴红红的一头涂上了厚厚一层万能胶,然后把它放在清水里。王老师说火柴上红红的是磷,它会和万能胶产生反应,生成气体,气体挥发时,火柴棍会竖在水中跳舞。真的吗?我们眼睛都一眨不眨地盯着那根火柴棍,可它一点变化也没有。我又耐心地等了几分钟,火柴棍还是没有跳舞。看来,今天的实验是失败了,我们心里真失望! 第三篇:有趣的化学小实验林子涵 今天,我做了一个神奇的实验。 中午,我把一个鸡蛋放在玻璃杯里,然后倒入醋精,立刻看到无数个小泡泡

从蛋壳上冒了出来。大约等到下午2:00的时候,我去看了下鸡蛋,我伸手一摸,妈呀,蛋壳软软的!真叫人吃惊啊。妈妈建议我把软鸡蛋放到清水中,看看会有什么变化。于是,我把醋倒掉,换了一杯清水,让鸡蛋沉没水中。过了一段时间,我把鸡蛋取出来,同原来的鸡蛋一比较,我发现鸡蛋变大了许多,真神奇呀。 小朋友,你们知道这是为什么吗?原来,醋精和鸡蛋壳发生了化学反应,让蛋壳变软了,放入清水以后,水渗入了软壳鸡蛋里,所以就变大了。 小朋友们,你们也来动手试试吧。 第四篇:有趣的化学小实验 如果把鸡蛋放在清水和盐水中会有什么不同呢?让我们做个实验吧。 我倒了一碗清水、一碗盐水。把鸡蛋放入清水中,鸡蛋沉下去了。我再把它放到盐水里,鸡蛋却浮了上来,好神奇呀!

互动小游戏

1、杯水传情 道具:纸杯若干,水,桌子六张,凳子十个 游戏流程:每组成员站到各自指定位置,在第一个人的纸杯里到半杯水,然后按要求通过障碍物将纸杯里的水倒入下一个人的杯中,后面依次这样传递。传递过程中不允许用手帮忙,只能用嘴否则重新开始。水杯被传递到最后一名成员,最后一名成员将杯子带到指定位置,由组织者评判,在规定的时间内按水量的多少定胜负。 赛后惩罚措施:失败者要喝掉一瓶矿泉水,以示惩罚。2、坦克大战 道具:10米的条幅*2 游戏流程:各部选出5人,各部人员站在条幅内,双脚踩在条幅上、双手支撑条幅、一起协调前进,路程为50米。每两部为一组,经过5轮比赛,统计后选出用时最长的部门,接受惩罚。 赛后惩罚措施:失败者全体人员高呼“我是蜗牛”3次,声音必须响亮。 3、拔河: 游戏流程:学生会非干事(领导)选出10名男生5名女生为一组,干事选出同样人员组成一组。进行拔河比赛。赛制为三局两胜制。

赛后惩罚措施:失败者蹲在前面手举“我输了”的哭脸牌,胜利者站在失败者后方笑举“我赢了”的笑脸牌,拍照留念。 4、集体气球大PK: 游戏流程:所有人员(包括纪检部),每人腿上固定2个气球。在指定场地内,互踩气球。所剩气球最多者3名为“最佳无赖者”,并颁发“最佳无赖奖”。 赛后惩罚措施:三个人要想尽一切办法将所有人逗乐才可以5、真心话大告白 道具:所有学生会成员男生和女生的人名单、两个不透明的袋子、小纸条N张、双方要说的文字至少3篇 规则:所有学生会成员男生和女生的人名单写在小纸条上,分开装在两个不透明的袋子中,每次在两个袋子中抽取一张,让男女双方任意一方说出纸上的话,不许逃避。 奖品:每人一份小礼品。 6、投标 道具:筷子N个,大瓶子3个 规则:每个部派三个代表参加,参赛选手在规定时间内进行不间断的投标,每次只能投一个,已投的最多的一方为胜。

亲子游戏:简单小纸杯游戏

简单小纸杯可玩八大亲子游戏 下面我们介绍一些利用家里常见的一次性杯子,所设计制作的玩具和游戏。以下的某些游戏会用到水和颜料,所以爸爸妈妈最好事先给宝宝穿上“工作服”哦! 游戏一:打电话 材料:两个纸杯,1根长一点的棉线,两截小棍子(2cm长就够了)。 工具:剪刀、粗针1枚 小学的时候就做过这样的手工了——在纸杯底部开一个小小的洞,将棉线的两头分别从杯子底部往杯子里面穿进去,然后末端系上小木棍,这样棉线就不会从杯子里逃脱出来了。这样,两个简易的“电话”就做出来了! 妈妈和宝宝各拿一个“电话”,尽量走得远一点,然后一个把嘴巴对着杯子里讲话,一个把杯子扣在耳朵边听。听到妈妈的声音从杯子里传出来,是不是特别激动呢? 游戏二:手工娃娃 材料:纸杯一个,乒乓球一个,毛线若干 工具:马克笔(黑色、红色)、彩笔胶水、剪刀 首先要加工乒乓球,它是娃娃的“头”。在乒乓球没有图案的一面上,用马克笔画上娃娃的眼睛、鼻子和嘴巴;等墨水干后,剪一些毛线贴在头发的部位。 纸杯倒扣作为娃娃的身体,可以用彩笔在杯身上画上自己喜欢的服饰,涂上颜色。最后将做好的“头”粘到杯底就大功告成了! 心灵手巧的你还可以给娃娃设计不同的发型(不同颜色的、有刘海的、梳小辫儿的……)、表情和服饰,做上一套,那多有趣呀! 游戏三:猜花生 材料:2~3个不透明纸杯,一颗花生(或者糖果、红枣什么的都可以,只要能被杯子扣住就行) 杯子的数量可根据孩子的能力和对游戏的熟练程度来决定。以3个杯子为例,将3个杯子并排地倒扣在桌面上;给宝宝看一下你手里的花生,并把它放在桌上,用其中任意一个杯子扣住它;随机地移动3个杯子,改变它们的位置,然后让宝宝猜:“花生躲到哪里去啦?” 这是一个练眼力和培养知觉恒常性的游戏。2岁以下的宝宝可能需要你的进一步启发,你可以挨个指着杯子问他:“是在这个杯子里吗?”而2岁以上的宝宝则基本可以独立地判断了。 游戏四:叠叠高 材料:彩色纸杯一打 由于杯子特有的形状,特别适合于套、叠、扣。1岁左右的宝宝,可以教他将杯子按同一方向顺着套起来;2岁以上的宝宝,可以试着将杯子口对口、底对底地叠起来。 为了让宝宝更容易认识杯子特别的形状,可以那一般的积木或者纸盒子做叠叠高游戏来进行比较。两块积木叠起来,高度马上就增加了好多,而一个杯子扣到另一个杯子上时,却会往下掉,而且高度并没有多大变化。 游戏五:画圆 材料:不同大小纸杯若干,图画纸,彩笔 画图往往要借助工具,还记得我们小时候最早是怎么画圆的吗?反正我记得,我常常是

纸杯烧水试验精选作文

纸杯烧水试验精选作文 “什么,纸杯烧水?不可能,绝对不可能”,你看到习题目后肯定会说:“这是谁在异想天开呢?”别急着下结论,看完我们的试验再说。 在今天的精选作文课上,郭教师神秘地说“同学们,今天我用纸杯给大家烧一杯开水,大家相信吗?”郭教师的话音刚落,教室里象热油锅里撒了一把盐,登时沸腾了起来,大家议论纷纷。看着同学们疑惑的样子,郭教师拿出试验所用的材料----一根蜡烛,两个纸杯和一个用易拉罐自制的铁架子。教室里立即恢复了平静,大家绷紧了心弦,等待着试验的开始。可是郭教师却说:“我要先找一位同学给一只空纸杯加热,然后我再给加了水的纸杯加热,大家看一下会有什么结果,哪位同学愿意试一试?”我自告奋勇地举起手,得到郭教师的允许后,我快步走向讲台。 来到讲台前,我左右开工行动起来。左手拿着铁架子,右手把一只空纸杯放在铁架子上,然后拿起打火机点燃了了蜡烛,火苗登时愉快地跳了起来,我连忙将铁架子连同纸杯一块放到了火苗上,没有几秒钟,只见纸杯的底部由白色变成黄色有很快变成了黑色,着起火来,火苗还有蔓延的趋势,吓得我连忙躲到了一边,郭教师见状,急忙取下了铁架子,猛吸一口气把火苗给吹灭了,我拿起那杯子,只见底部被烧了一个大洞。同学们看到我狼狈的样子,哈哈大笑起来,有的同学还起哄的喊了起来“哦,哦,演砸了,演砸了!”我不好意识的回

到了自己的座位上。 轮到郭教师做实验了,他沉着的拿起一瓶水倒在纸杯里,点燃了纸杯下的蜡烛,教室里登时鸦雀无声,同学们瞪大了眼睛,伸长了脖子,屏住了呼吸……只见红红的火苗不停地舔着纸杯的底部,似乎要把杯子给吞噬了,不一会杯子里有烟冒了起来,同学见状后,有的说“哎呀,不好纸杯要着了!”,还有的同学说“这不和方才一样吗,肯定又失败了!”郭教师笑了笑说:“这冒的可不是烟,是水蒸气,水被烧开了,不信大家来看看”同学们争先恐后的跑到讲台边,只见纸杯里的水愉快地沸腾着,“真的开了呀!”同学们惊奇的叫了起来,还有的同学将手指伸到纸杯里,刚一接触到水面,马上缩了回来,大叫道:“真烫呀!” 试验结束了,同学们都好奇地问郭教师这是为什么,郭教师耐心地给我们做了解释:这是因为火苗产生的热量被纸杯中的水给吸收了,所以纸杯才能完好无损。

大班手工制作:纸杯变变变

大班手工活动:纸杯变变变 ——艺想天开 一、教学目标: 1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物,感受纸杯的多变性、易操作性,进而提高想象力、创造力和动手能力。 2、体验制作活动带来的乐趣,激发环保意识。 二、教学重点: 用纸杯进行小制作 三、教学难点: 自己在纸杯上设计造型 四、教学准备: 1、一次性纸杯。 2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。 3、教师用纸杯制作的成品,如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事《小蝌蚪找妈妈》 五、教学过程: 一、激趣导入。 1、请幼儿欣赏作品。 小朋友们,看看老师把谁请来啦?(出示教师作品,用纸杯制作的故事情景《小蝌蚪找妈妈》) 幼儿说一说都有谁。 2、以小客人的口吻说:小朋友们好!很高兴认识你们,请你们看看我们是用什么做的呢?(幼儿回答:纸杯。同时渗透环保教育)

二、教师示范设计制作。 1、这些小动物真可爱,你最喜欢哪个呀?(幼儿说说自己喜欢的小动物) 2、以小青蛙为例,教师进行示范制作。 师:看老师手里有一个完整的纸杯,现在我要将它变成一只可爱的小青蛙,仔细看老师是怎么做的。 (1)以杯底作为身体,用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。 (2)用剪刀沿着所画线条进行剪裁,剪时要注意力道,不要把四肢剪断了。(可边剪边说儿歌:小剪刀,真灵巧,沿着线条跑呀跑,直着跑,弯着跑,慢慢跑,跑呀跑,跑呀跑,一只青蛙出来了。) (3)剪完将四肢整理好,添画眼睛,然后用彩笔进行上色,涂色要均匀。 3、师:我喜欢的小青蛙就这样做出来了,你喜欢什么小动物?现在你们就是小小设计师,好好设计一下你喜欢的小动物。(引导幼儿想好自己要做什么小动物) 三、我的纸杯变变变。 1、操作前,教师讲清制作要求:使用剪刀时注意安全,不要伤到自己和他人;正确使用双面胶,不要到处贴;每人完成一件作品,剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。 2、四人一组,每人一份制作材料,分组进行制作活动。 3、幼儿动手操作,教师巡回指导。 (1)采用直接介入指导、建议性指导、(同伴借鉴)及练习法的指导方式鼓励幼儿按照自己的设想大胆、自主的完成作品。 (2)密切关注动手能力弱的幼儿,如果他们有需要提供必要的帮助。 (3)对于能力强的幼儿如果完成的快,有再制作的欲望可以满足他。(提

幼儿园中班游戏教案《和纸杯做游戏》

幼儿园中班游戏教案《和纸杯做游戏》 Game teaching plan of kindergarten middle class "play with pa per cup" 编订:JinTai College

幼儿园中班游戏教案《和纸杯做游戏》 前言:本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指导意义,适用于组织或个人。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 活动目标: 1、探究一次性纸杯的多种玩法。 2、与同伴合作进行的搭建游戏。 3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 活动准备: 一次性纸杯每人6个、奖励贴、小盘、小球。 活动过程: 一、出示一次性纸杯,引导幼儿看看说说。 宝宝们,看!老师手中拿的是什么?你在哪里见过纸杯?它是用来干什么的? 教师小结:小朋友们知道得真多,在家里我们用纸杯喝水,在肯德基店里、用纸杯喝可乐、喝果汁。纸杯除了能用来喝水、喝饮料,给我们带来方便,它还能和小朋友一起玩游戏呢!

二、幼儿体验纸杯的多种玩法。 1、幼儿每人一个纸杯,自由探究纸杯的玩法。 宝宝们,每人拿一个纸杯,试一试可以怎样玩? 引导幼儿自由尝试各种玩法。 小结:宝宝们真聪明,想出了这么多玩法,下面咱们来比一比谁最棒? 2、带领幼儿集体体验一个纸杯的玩法。 (1)顶纸杯:将纸杯扣在头上,两手伸平,保持平衡慢慢走。 "小纸杯头上戴,变成小帽顶起来。" (2)投掷纸杯:右手拿纸杯,从场地一端投向另一端。 "纸杯举上肩,用力向前投。" (3)过小河:将纸杯六个一组摆两排,幼儿跳过小河。 "小纸杯两排摆,变出一条小河来。""这条小河比较宽,小朋友们能跳过去吗?""好,跳的时候要注意两脚并紧一起跳过去,来,开始。" (4)、用纸杯搭塔。

大班手工制作:纸杯变变变

教学内容:大班手工活动:纸杯变变变 教学目标: 1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物,感受纸杯的多变性、易操作性,进而提高想象力、创造力和动手能力。 2、体验制作活动带来的乐趣,激发环保意识。 教学重点:用纸杯进行小制作 教学难点:自己在纸杯上设计造型 教学准备: 1、一次性纸杯。 2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。 3、教师用纸杯制作的成品,如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事《小蝌蚪找妈妈》。 教学课时:1课时 理论依据:《纲要》在艺术领域中指出:“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”因此,我将孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为本次活动的材料,让幼儿通过对纸杯进行绘画、剪裁、粘贴等来体验材料的多变性和易操作性,从而提高幼儿的想象力、动手操作能力、审美意识和能力,并激发幼儿的环保意识。 教学过程: 一、激趣导入。 1、请幼儿欣赏作品。 小朋友们,看看老师把谁请来啦?(出示教师作品,用纸杯制作的故事情景《小蝌蚪找妈妈》)

幼儿说一说都有谁。 2、以小客人的口吻说:小朋友们好!很高兴认识你们,请你们看看我们是用什么做的呢?(幼儿回答:纸杯。同时渗透环保教育) 二、教师示范设计制作。 1、这些小动物真可爱,你最喜欢哪个呀?(幼儿说说自己喜欢的小动物) 2、以小青蛙为例,教师进行示范制作。 师:看老师手里有一个完整的纸杯,现在我要将它变成一只可爱的小青蛙,仔细看老师是怎么做的。 (1)以杯底作为身体,用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。 (2)用剪刀沿着所画线条进行剪裁,剪时要注意力道,不要把四肢剪断了。(可边剪边说儿歌:小剪刀,真灵巧,沿着线条跑呀跑,直着跑,弯着跑,慢慢跑,跑呀跑,跑呀跑,一只青蛙出来了。) (3)剪完将四肢整理好,添画眼睛,然后用彩笔进行上色,涂色要均匀。 3、师:我喜欢的小青蛙就这样做出来了,你喜欢什么小动物?现在你们就是小小设计师,好好设计一下你喜欢的小动物。(引导幼儿想好自己要做什么小动物) 三、我的纸杯变变变。 1、操作前,教师讲清制作要求:使用剪刀时注意安全,不要伤到自己和他人;正确使用双面胶,不要到处贴;每人完成一件作品,剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。 2、四人一组,每人一份制作材料,分组进行制作活动。 3、幼儿动手操作,教师巡回指导。 (1)采用直接介入指导、建议性指导、(同伴借鉴)及练习法的指导方式

49个经典培训(年会)小游戏(史上最有创意-没有之一)

49个经典培训游戏(史上最有创意,没有之一) 1、瞎子摸东西 物料:纱布,物品。 概要:蒙眼前进摸东西。 方法: 1)各队轮流派出1人; 2)把东西放在起点前方5步的地方; 3)回到起点蒙眼旋转三次以后出发; 4)能够准确前进拿到东西教多的一组获胜。 参考:进行中对方可以用错误的指示来扰乱。 该游戏大约持续20分钟。 2、挑战数数字 规则: 1)所有人围成一圈,需要共同完成一件任务——数数。数数的规则是每人按照顺序一个人数一个数,从1数到50,遇到7或7的倍数时,就以拍巴掌表示。然后由原来的逆时针顺序改为顺时针开始数; 2)比如,开始按顺时针方向数到6以后,数7的人拍一下巴掌,然后按逆时针方向数8,当数到14的时候,拍一下巴掌,方向又变为顺时针,如此类推,直到数到50。 该游戏大约持续30-40分钟。

3、抢凳子 道具:凳子(若干) 参加人员:8人或多人参加(其中一人为喊话员不参加比赛) 游戏规则:游戏开始先把凳子成圆形(按参加人数减一计算,即8人摆7张),然后,参加人员在凳子外面围成一圈,主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动(注意不能插队),当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下,因为凳子少一张,所以会有一人没凳子座,这个人就算是被淘汰了,这时要把凳子减少一张,其余的人继续玩,直到剩下最后一人为止,这人就算赢了。赢的人给予奖励。 4、五毛和一块 裁判:一名,负责发号司令? 规则如下:分组 在游戏中,男生就是一块钱,女生则是五毛钱。 游戏开始前,大家全站在一起,裁判站边上。裁判宣布游戏开始,并喊出一个钱数(比如3块5、6块或8快5这样的),裁判一旦喊出钱数,游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队,打比方说喊出的是3块5,那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快,因为资源是有限的,人员也很少有机会能平均分配,所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败,所以该出手时就出手,看见五毛(mm)先下手为强;当然动作快的人员不要一味的拉人,有可能裁判叫的是3块5,但你们团队里已经变成5块了,这时候你就需要踢人了,该狠心时就狠心,一般被无情踹出去的都是可怜的一块。 该游戏大约持续20分钟。

纸能托住水作文

纸能托住水作文 导读:纸能托住水作文1 题记:动手又动脑,才会有创造。水的魔力、蚂蚁的奥秘、静电的存在……让我们一起去科学的海洋中遨游! “纸能托住水!”这句话不可思议吧?有些同学说:“一张纸不可能托住水的,你在骗小孩吗?”我不这么认为,我觉得只有实验才能让我们知道正确和错误,于是我就准备做一下这个实验。 这个实验是从我一个正在上八年级的哥哥那里学到的,他告诉我做这个实验之前要准备三样东西:一张薄薄的纸片、一个小纸杯、水。听到哥哥说到一张薄薄的纸片我开始怀疑我的推测了,哥哥说:“现在杯子里灌水,再用一张纸把杯口封住,然后把杯子倒过来。咦?水冲破了纸片然后流了出来。我很失望,觉得我的推断是错误的,哥哥也很纳闷,他想:上次我明明成功了呀,这次怎么会失败呢?哥哥去网上查了一下,过了一会儿,他就急急忙忙地跑了过来,跟我说:你做错了,你没有把水给装满,于是我又重新做了一次,成功了,我终于能让那些觉得水会流出来而反对我的同学看见他们大错特错了,也能证明我的推断是对的。 到了晚上等爸爸妈妈下班了,我在杯子里灌满了水,用纸封住杯口,用手将剩余的纸杯环住,然后把杯子倒过来,竟然一滴水都没有流下来,爸爸妈妈对我笑了笑,哥哥向我投来赞许的目光。 可是刚刚第一次实验为什么水流下来了呢?我又在网上查了下,终于找到了答案:原来当水杯中灌满水,盖上纸后杯子中的大气压就

低于杯子外的大气压,杯子外的大气压就压住了纸,水就流不出来了,但是如果是半杯水那还有半杯空气,杯子外大气压就小于杯中的大气压,于是水就流出来了。 纸能托住水作文2 “纸能托住水“这话不可思议吧,咋听我也不相信这是真的。一张普普通通的纸竟然能托住一杯水,打死我也不信,可这确实是真的。事情还得从头说起。 记得那是寒假中的一天下午,我正在全神贯注的看一本关于科学制作的书,忽然一行醒目的字映入我的眼帘“能托住水的纸”,这不可能,简直是天方夜谭。出于好奇心,一向爱挑战的`我还是按照书上说的做了实验。首先准备了一只玻璃杯、一张平整的纸和一些水。先将玻璃杯中倒入一些水,再将平整的纸慢慢覆盖在杯口上,让纸与杯口紧紧粘合在一起,然后将杯子快速倒转过来。此时,意想不到的事情发生了,水竟然“毫不客气”地流了出来,撒了我一身。咦,这是怎么回事?我可都是按照书上说的步骤做的呀?怎么会不成功呢?想到爱迪生发明电灯经过了几万次的失败都没有气馁,我受这点挫折又算得了什么?如果就这样放弃不是显得我太懦弱了吗?功夫不负有心人,经过我多方查阅资料,终于找到了失败的原因:杯子里应该灌满水,占据杯子的整个空间,而我只灌了半杯水,还有半杯空气,所以水就掉了下来。只有在杯子中没有空气的情况下纸才能托住水。我明白了这个道理之后又重新做了做了实验,这次成功了,水不但没有流出来,而且被纸稳稳的给托住了。

中班手工《纸杯水母》教案

中班手工《纸杯水母》教案 【活动目标】: 1、在剪剪、贴贴中体验手工活动的乐趣。 2、尝试通过一次性水杯装饰制作水母。 3、各种材料制作出不同水母脚和身体活动准备: 一次性水杯、剪刀、乳白胶、排笔、彩色皱纹纸、废弃彩卡纸、范例一个活动过程: 一、故事导入课题 1、教师诉说故事:"生活在北美洲深海中的水母,格外强壮,它的触须像人的手臂那样粗,体型大,肌肉有力,每只水母重达60公斤。水母们从小就学会了急速而迅捷的游动,以躲避种种凶恶的敌人。这样一天天的锻炼,它们的身体更壮,游速更快,力量更大了。在强敌日夜的追杀下,水母们仍免不了被咬伤,触须也时常被咬断。水母们不甘于任人欺负,更不甘于死亡。它们因运动而激发了新陈代谢的功能,因强壮而积聚了生命蓬勃的力量。于是,被咬得遍体鳞伤的水母,不但不会死,还会很快从这段触须的根部长出新触须,伤口也会迅速愈合。所以,人们从来看不到伤残的、忧愁的水母。它们不停地游动着,永远展示着完美和快乐。" 2、师:"小朋友在刚才的故事里听见了吴老师说的水母的样子和特点是什么吗?" 二、知识探讨出示范例

1、师:"小朋友们看看吴老师手里的是什么?它是用什么材料做的?" 2、师:"我们应该先做什么?然后做什么?最后做什么?"师小结:今天就用我们都认识的材料,彩色卡纸、皱纹纸、乳白胶和一次性水杯来做一只水母。用皱纹纸做它的触角,彩卡纸做水母的花衣裳,让它们变得可爱漂亮起来。 请一位小朋友用大家讨论出来的方式试做一只水母,请其他小朋友观察。 三、幼儿操作,教师指导幼儿操作,教师巡回指导操作要求: 1、提醒可以先将触角和装饰的碎片纸剪好再进行粘贴。 2、鼓励能力强的幼儿可以将装饰身体的碎片纸剪成带图形的。 3、注意操作时不要剪刀手和伤到其他小朋友,多余的垃圾最后丢到垃圾桶。 四、作品展示幼儿介绍自己的作品,并用自己做的水母和小朋友们一起玩"水母游啊游"的游戏。 一、活动目标: 1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。 2、探索不同的分割方式,并运用对比色或者渐进色均匀涂色。 3、体验变形所带来的快乐,并能耐心地进行涂色活动。 二、活动准备: 幼儿人手一个纸杯、剪刀、油画棒。 三、活动过程:

公司年会创意节目10个小游戏

公司年会创意节目小游戏 下面是为大家介绍公司年会小游戏大全,文章包含10个小游戏,希望对大家有帮助。 1、经典游戏——松鼠和大树 先将队员分成组,3人一组。两个人扮大树,面对面站立,伸出双手搭成一个圈;胜下的一个人扮松鼠,站在圆圈中间;剩下的人作为机动人员;游戏开始。如果主持人喊松鼠,这大树不动,扮松鼠的人则必须迅速离开原来的大树,重新选择大树。落单的人,则当场表演节目;如果主持人喊大树,则松鼠不动,扮演大树的则必须离开原先的同伴,并重组大树,落单的人,则应当表演节目。如果主持人喊地震拉,扮演大树和松鼠的人必须全部散开,并重新组合,这时候大家可以自由选择角色。落单的人,则表员节目。 2、火眼金睛 规则:四个一样的杯子里只有一个杯子里装有白酒,其余三个装的是水,让参赛的队员猜是谁喝的是酒。赏罚由你定啦 3、夹波珠 规则:由两人上场比拼,同在一个小盆中夹玻璃珠(或乒乓球),看谁在最短的时间内夹的波珠的数量多,多者获胜!(小塑料盆、玻璃珠、纸杯、卫生筷) 4、口腔体操 西关村种冬瓜,东关村种西瓜,西关村夸东关村的西瓜大,东关村夸西关村的大冬瓜,西关村教东关村的人种冬瓜,东关村教西关村的人种西瓜。冬瓜大,西瓜大,两个村的瓜个个大。 5、数字抱成团

规则:可以全体或每组派人参与活动,在乐曲中听主持人的口令“数字抱成团”,大家问:数字是多少,主持人说:3。参与者则在最短的时间内找到三人抱好,剩下的人被罚节目!主持人可按实际情况喊口令,数字大于2! 6、赞美的游戏——(相互沟通,解决问题) 所有人站成内外2圈,听主持人口令,然后内圈的人顺序向右移动,继续赞美外圈对面的伙伴。每个人都要从对面人员的身上,找到特别的地方,然后用发自内心的语言赞美对方,赞美的语言要有针对性,不能盲目赞美。(当队员互相赞美完一圈后,会发现要真正的把赞美用好,其实是由难度的,赞美也有很多的方法和技巧:比如赞美要具体化,泛泛的赞美是无效的;在赞美的时候与自己做对比; 把对方与名人做关联;逐渐增强的评价;适当夸奖别人的变化,给对方没有的期待的评价) 主持人在游戏结束时视情况提出-2个问题:) 当别人赞美你的时候,你的感觉如何?2)你在赞美别人的时候,通常赞美那些地方?3)你能给所有人不同的赞美吗?换言之,你能发现每个人身上的闪光之处吗?4) 你在赞美别人的时候,感到自然吗?为什么这样? 7、报纸拔河PK(注意事项:不可以用手去拉) 概要:在报纸上挖两个洞来进行拔河的游戏。道具:旧报纸 方法:)在报纸上挖两个人头大小的洞;2)2人对坐各自把报纸套上进行拔河(站着拔亦可);3)报纸破离开脖子的一方输。 8、心有灵犀猜成语

科学小游戏大全

科学小游戏大全 1、你能在纸杯子上烧一个洞吗? 用一个装过冰淇淋的纸杯子装上水,一手拿纸杯子,另一手拿划着的火柴靠近纸杯子的底部,你能把纸杯子烧穿一个洞吗? 纸杯子肯定是烧不着的,这是水在从中作怪。我们知道要点着火必须做到有燃料、氧气、热源,还要达到燃点。显然,现在有燃料(纸杯子),也有大量氧气(周围的空气中含氧),还有热源(火柴),所缺的就是燃点。杯子里的水把火柴烧杯子时,所产生的热都吸收了,使杯子无法达到燃点,纸杯子也就烧不着了。 2、你能从漏斗中把一个乒乓球吹出来吗? 拿一个乒乓球放在漏斗里,仰着头,往漏斗里吹气,你能把乒乓球从漏斗中吹出来吗? 你也许想,这还不容易吗?事实并非如此。你越是使劲想把乒乓球吹出来,它越是呆在那里不动。这是因为当气流从漏斗中冲出来时,冲击乒乓球的表面,气流绕着乒乓球往上涌,这时球下部的压力比大气的压力小,因而使球无法跳出漏斗。你越是使劲吹,球下面的气流速度越快,压力也越低,大气的压力就会把球死死地“摁”在漏斗里。 3、火柴能在一杯汽水上方燃烧吗? 取一瓶新鲜的汽水和一根火柴,打开瓶盖把汽水倒入杯中,然后划着火柴,手拿点燃的火柴放到玻璃杯上,小心别烧了手! 当然说小心别烧了手,只是开个玩笑,实际上是不会有这种危险的。当你把烧着的火柴拿到杯子上方时,火柴马上就灭了,这是因为汽水里含有加压的二氧化碳气体。汽水瓶打开后冒出大量气泡,倒入杯中后,杯口上方聚积了大量二氧化碳气体而缺少氧气。我们知道,火是燃料在高温时和氧结合而急剧地放出热能和光能的结合现象,有氧气,火柴才能燃烧,而二氧化碳是不助燃的,所以火柴自然就熄灭了。(注意:做这个游戏一定要用新鲜的刚开瓶的汽水来做比较保险) 4、你能把纸条吹向脚尖吗? 把一张普通纸,剪成30厘米长、5厘米宽的纸条,手拿纸条放在下嘴唇下面。用力往纸上吹气,你能把纸条吹得指向你的脚尖吗? 纸条不但不会下垂指向脚尖,反而冲上来指向你的鼻子!这个游戏中的简单道理就是飞机能够起飞的原理。当你往纸上吹气时,从纸上方冲出气流的速度增大,纸上方的压力就降低了,而纸下方的大气压力大于纸上方的压力,大气压把纸往上推,这样纸就会飞起来了。 工程技术人员把这个原理运用到飞机机翼的设计上,设计的机翼断面呈流线形,气流从机翼上流过的速度比机翼下的流速快,这样机翼下的较大压力就把飞机抬到空中了。超音速飞机除外。 5、硬币在瓶口上“跳舞” 硬币怎么会在瓶口上“跳舞”呢?你按照本文介绍的方法试一试,就会看到这种有趣的情景了。准备一枚五分硬币,再取一只小口的玻璃空瓶(可用汽水瓶、牛奶瓶或合适的药水瓶),要求瓶口稍小于硬币。先在瓶口边缘上滴几滴水,小心地把硬币盖在瓶口上,并刚好封住。现在,把你的双手捂住这只空瓶。如果想表演“露一手”,可以夸张地做出挤压瓶子的动作。不一会儿,瓶口的硬币就一跳一跳,好像是你挤出瓶里的空气,使硬币跳起舞来。 其实,任何人都不至于力气大得能挤得扁玻璃瓶,再说玻璃瓶要真能挤得动,也就碎了。“硬币跳舞”的真正原因,是你手上的热量把瓶里的空气焐热了,热空气膨胀,瓶内空气压强增大,一次次地顶开瓶口的硬币,放出一部分空气。甚至当你的手离开瓶子后,硬币还会跳上几次。 成功诀窍:

小班科学纸杯叠叠乐教案

小班科学纸杯叠叠乐教案 1 活动目标: 1、尝试探究纸杯的多种玩法。 2、愿意与同伴合作进行搭建游戏。 2 活动准备: 1、一次性纸杯若干个,纸板若干个,纸杯制作的各种手工作品若干个。

2、糖果一个,玩具小猴一个,乒乓球若干个,游戏音乐。 3 活动重点: 探索纸杯的玩法,培养幼儿的合作意识。 4 活动过程: 1、出示纸杯,让幼儿说说纸杯有什么作用?

小结:我们可以用纸杯喝水喝饮料装东西,给我们的生活带来了许多方便。 2、老师和幼儿玩变魔术的游戏,老师把糖果变到纸杯里,让幼儿猜一猜糖果被变到那个纸杯里去了?(老师和幼儿玩变魔术的游戏能调动幼儿探索纸杯玩法的愿望。) 3、每幼儿取一个纸杯,随音乐和纸杯游戏,活动中教师启发幼儿探索纸杯的多种玩法。(顶在头上、脚上、肩上玩,抛着玩,滚着玩,吹着玩等) 总结:“小朋友们这么聪明,想出了这么多的玩法,有……下面看看老师要和纸杯做一个游戏”(根据幼儿自由探索的玩法,进一步加深) 4、教师创设钓鱼岛和吹球乐园,让幼儿自由选择游戏活

动。 游戏玩法:(1)纸杯装满水放入一个乒乓球,幼儿用嘴吹球,球能从一个纸杯吹到第二个第三个或更多纸杯中。(2)用纸杯做成各种小动物,用自制钓鱼竿钓小动物。 游戏结束后教师组织幼儿交流:谁把球从第一个纸杯吹到了第四个纸杯中。数一数谁钓的鱼最多。 5、创设情景,启发幼儿合作用纸杯玩游戏。 教师:小猴来到了我们班,它想去花果山摘果子,会经过好多地方,它想请小朋友为他设计出它的行走路线。(小河,居住的小区,小路,山洞) 教师提问题:小河是什么样?小区里都有什么?小路是什么样的?

奇妙的纸杯烧水实验

奇妙的纸杯烧水实验 星期六晚上,上作文课时,谢老师给我们做了一个小实验。实验的名字叫做纸杯烧水。 做实验前谢老师神秘地问:“同学们,你们认为纸杯可以烧开水吗?”有的同学说可以,也有的同学说不可以,大家议论纷纷。 做实验需要的材料:一根蜡烛,一个打火机,一个纸杯,一杯干净的自来水。 谢老师首先从抽屉里拿出一个干净的纸杯,纸杯里装着半杯自来水,还拿出一根蜡烛、一个打火机。首先,谢老师用打火机把蜡烛点燃,然后滴一滴蜡油在讲台。接着把蜡烛固定在讲台上。然后,谢老师右手拿着纸杯放在蜡烛上烧。蜡烛上的火焰像一根舌头调皮地舔着纸杯下方。接着,谢老师拿出纸杯给我们伸手进去试了试温度,里面的水竟然是暧的。“真神奇呀!”我赞叹道。然后,谢老师又把纸杯放在火焰上,这次,火焰伸出舌头把纸杯的下方舔得黑乎乎的,还冒着黑烟。谢老师又让我们把手伸进去试一下温度,哇!这次水的温度又比上一次热了一点儿。谢老师让我们观察杯子的变化,我发现纸杯的下方被烧得黑乎乎的,可还是没破。我们都带着疑问继续观察着。谢老师继续把纸杯放在火焰上烧,我发现水面上冒着白色的小泡泡,白色的小泡泡一会儿冒出一个,一会儿又冒出一个。

实验过后,谢老师又拿着一个里面什么东西也没有装的纸杯用打火机来点燃。只见谢老师拿着纸杯,纸杯不一会就被烧得穿了一个大洞,又燃起火花。我们全班人都大叫着,谢老师用脚一踩,火花被熄灭了。 谢老师问:“为什么装着水的纸杯烧了两三分钟也不会破,而没有装水的纸杯一会儿就破了?”曾月泯回答了原理:“因为水的沸点是100度,纸的燃点比水的沸点高很多。热量会通过纸杯传到水中,水冒起泡,烧开了,纸杯也不会被烧破。” 通过这个实验我想:我要多读科普书,多做实验,这不仅可以增长见识,还可以提高作文水平。

幼儿园大班手工教案纸杯变变变

幼儿园大班手工教案:纸杯变变变 活动目标: 1.尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物,感受纸杯的多变性、易操作性,进而提高想象力、创造力和动手能力。 2.体验制作活动带来的乐趣,激发环保意识。 活动重点: 用纸杯进行小制作 活动难点: 自己在纸杯上设计造型 活动准备: 1.一次性纸杯。 2.剪刀、双面胶、胶水、彩纸、水彩笔等。 3.教师用纸杯制作的成品,如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事《小蝌蚪找妈妈》。 活动过程: 一、激趣导入。 1.请幼儿欣赏作品。 小朋友们,看看老师把谁请来啦(出示教师作品,用纸杯制作的故事情景《小蝌蚪找妈妈》)幼儿说一说都有谁。 2.以小客人的口吻说:小朋友们好!很高兴认识你们,请你们看看我们是用什么做的呢(幼儿回答:纸杯。同时渗透环保教育) 二、教师示范设计制作。 1.这些小动物真可爱,你最喜欢哪个呀(幼儿说说自己喜欢的小动物) 2.以小青蛙为例,教师进行示范制作。 师:看老师手里有一个完整的纸杯,现在我要将它变成一只可爱的小青蛙, 仔细看老师是怎么做的。 (1)以杯底作为身体,用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。 (2)用剪刀沿着所画线条进行剪裁,剪时要注意力道,不要把四肢剪断了。 (可边剪边说儿歌:小剪刀,真灵巧,沿着线条跑呀跑,直着跑,弯着跑,慢慢跑,跑呀跑,跑呀跑,一只青蛙出来了。) (3)剪完将四肢整理好,添画眼睛,然后用彩笔进行上色,涂色

要均匀。 3.师:我喜欢的小青蛙就这样做出来了,你喜欢什么小动物现在你们就是小小设计师,好好设计一下你喜欢的小动物。 (引导幼儿想好自己要做什么小动物) 三、我的纸杯变变变。 1.操作前,教师讲清制作要求:使用剪刀时注意安全,不要伤到自己和他人;正确使用双面胶,不要到处贴;每人完成一件作品,剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。 2.四人一组,每人一份制作材料,分组进行制作活动。 3.幼儿动手操作,教师巡回指导。 (1)采用直接介入指导、建议性指导、(同伴借鉴)及练习法的指导方式 鼓励幼儿按照自己的设想大胆、自主的完成作品。 (2)密切关注动手能力弱的幼儿,如果他们有需要提供必要的帮助。 (3)对于能力强的幼儿如果完成的快,有再制作的欲望可以满足他。(提醒幼儿在制作结束后,把多余的东西整理好) 四、作品展示与评价。 幼儿完成后,把作品陈列在玩具橱上,同伴之间相互介绍自己的作品,说一说小朋友的作品,你最喜欢谁的为什么喜欢教师根据情况,简单的总结一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。 五、活动延伸。 1.将制作好的玩具投放到语言区,供幼儿进行创编故事、角色表演。 2.在美工区多投放一些纸杯,供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。

年会趣味游戏

游戏1:空中接龙(纸杯传水) 用时:20分钟(2分钟讲解规则,3分钟练习,20分钟比赛,5分钟评奖)参与人数:每队8个人 说明:全队每位队员各自用嘴叼一个空纸杯,第一位成员纸杯装满水。 游戏内容:比赛开始后,第一位队员用嘴叼着杯子将水倒到后一位队员的纸杯中,依次将水传下去,直至水传到最后一位队员杯子中,再由最后一名队员用嘴叼至10米处的倒入指定容器中。完成后最后一位队员跑至队列第一位,倒满水再按上述玩法依次传递,限时10min。游戏结束后,由裁判测量容器中的水量,并以此排名。 注意事项:1.游戏过程禁止用手;2.裁判注意防止人员碰撞;3.此过程成员用过的纸杯须自行保留,之后可继续使用。 游戏2:团团圆圆 人员:每队出4名队员。 规则:听主持人口令。 先喊3人抱成团!则淘汰1人。 再喊2人抱成团!则淘汰1人。 3人抱成团!淘汰2人。 5人抱成团!淘汰2人。 3人抱成团!淘汰1人。 4人抱成团!淘汰1人。 3人抱成团!淘汰2人。 7人抱成团!(剩下四个人,一个人代表3分分别加给自己队) 游戏3:快乐传真 道具:A4 纸张(写好词语) 人员:每队派6位代表 规则:一个队一个队的比。主持人把写在纸上的词语(或一句话)给第一位队员看,队员1 用肢体语言将看到词语的意思传达给队员2,不允许咬嘴型,不允许发声。队员2按照自己理解的意思表演给队员3,以此类推,最后队员6告诉大家他认为

队员5表演的是一个什么词语。说出结果与纸上的词语意思靠近程度给分。 游戏4:真假难辨 道具:、一张桌子,一次性纸杯12个,4瓶矿泉水,白酒。提前将白酒倒入一个空矿泉水瓶中。 人员:每队派4名队员,其中一名负责猜,另外3名能喝酒的负责表演品酒。规则:1队三名队员依次将面前杯内的饮品喝掉,全部喝光。2队一名队员来猜,谁喝到的是白酒。(注意,喝到水的人有可能表现得很难受,喝到酒的人可能装作若无其事。) 猜对为赢。以此类推,2队表演喝酒,3队派人来猜。。。4队表演喝酒,1队来猜。 游戏5:手舞足蹈 人员:每队派3名队员 规则:12人站一横排,面向观众,统一听主持人口令。做错动作或反应最慢者淘汰,最后剩下3个人,每个人为5分加给各自队。 左手举起来啊右手举起来左手放下去阿左脚抬起来右手放下去阿左手举起来左脚放下去阿右手右脚举起来右手放下去阿右脚放下去左脚右手同时举起来左手左脚同时放下去右手放下去阿左脚举起来左手右手同时举起来右手放下去阿左脚放下去。。。。。。 游戏6:疯狂大搜集 参与人数:每组3人 游戏规则:每组抽选1张物品清单,在规定的时间内各搜集9样东西,如主持人唇印一张,属虎男性一位,5米长的鞋带,2000年版的1元硬币,1根2米长的头发,国产手机3部,,18.8元(真是几毛钱难倒英雄)等,导师的照片(电子版也可以),以完成时间排序。 游戏特点:全场参与,非常热闹 游戏道具:信封4个,物品单4个 游戏7:经典影片配音 道具:电影片断的光碟、笔记本电脑、投影仪、写有影片名字的卡片(背面编号)、写有台词的卡片 人员:每队出1—3人 规则:由每队队长选题,依情景需要选择队员上场,先听一遍原音播放,第二遍静音,由队员为影片配音。裁判打分。

和纸杯做游戏 教案

和纸杯做游戏 活动目标: 1、探究一次性纸杯的多种玩法。 2、与同伴合作进行的搭建游戏。 3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 活动准备: 一次性纸杯每人6个、奖励贴、小盘、纸杯玩具、小球、ppt。 活动过程: 一、示一次性纸杯,引导幼儿看看说说。 宝宝们,看!老师手中拿的是什么? 你在哪里见过纸杯? 它是用来干什么的? 教师小结:小朋友们知道得真多,在家里我们用纸杯喝水,在肯德基店里、德克士店里,用纸杯喝可乐、喝果汁。纸杯除了能用来喝水、喝饮料,给我们带来方便,它还能和小朋友一起玩游戏呢! 二、幼儿体验纸杯的多种玩法。 1、幼儿每人一个纸杯,自由探究纸杯的玩法。 宝宝们,来这边,每人拿一个纸杯,试一试可以怎样玩? (顶、托、抛、投、跳、夹、滚) 引导幼儿自由尝试各种玩法。 小结:宝宝们真聪明,想出了这么多玩法,下面咱们来比一比谁最棒? 2、带领幼儿集体体验一个纸杯的玩法。 (1)顶纸杯:将纸杯扣在头上,两手伸平,保持平衡慢慢走。 “小纸杯头上戴,变成小帽顶起来。” (2)投掷纸杯:右手拿纸杯,从场地一端投向另一端。 “纸杯举上肩,用力向前投。” 3、纸杯传球:幼儿拿纸杯站成一列纵队,一个一个用纸杯传球。 分两组进行比赛。 “小朋友们站一排,宝贝列车来。”看!老师的手里拿了一个什么?现在,我们就用纸杯来传球。注意传球时,两只手拿纸杯,小脚尽量不动,把自己纸杯里的球传到你后面小朋友的纸杯里,不要掉到地上。如果掉下去了,拿起来,继续传。 4、幼儿摆纸杯火车。“小纸杯摆一排,变出一列火车来。”

5、过小河:将纸杯六个一组摆两排,幼儿跳过小河。 “小纸杯两排摆,变出两条小河来。” “这两条小河比较宽,小朋友们能跳过去吗?” “好,跳的时候要注意两脚并紧一起跳过去,来,开始。” 我们有点累了,我们坐下来休息休息。 6、用纸杯搭塔。 “看,我们还可以用许多纸杯来搭宝塔呢?” “纸杯口,向下摆,3个一齐排起来;上面两个放中间;最后一个再上来。”“好,请你们每人拿出一摞纸杯,搭一搭。” “我们搭的真好,一齐给自己加加油!” “来,我们挨着的两个小朋友一起试一试,用更多的纸杯,能不能搭一座更大更高的宝塔!”“下面放4个或5个试一试。” “纸杯玩累了,请你以最快的速度将它们套在一起,放到小盘里。” 三、观看图片ppt,欣赏纸杯可以做成很多小手工,就像工艺品。告诉幼儿,纸杯除了可以这样玩,纸杯还可以做纸杯娃娃,做成各种小动物等,有好多的用处呢!以后,小朋友家里用过纸杯后不要扔掉,我们可以再来制作玩具。

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