首批灾害护理硕士从四川大学毕业

首批灾害护理硕士从四川大学毕业

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第 1 页 共 1 页 首批灾害护理硕士从四川大学毕业 内地首批获得灾害护理硕士学位和职业治疗硕士学位的学生将从川大毕业,踏上工作岗位。17日,四川大学-香港理工大学灾后重建与管理学院第二届毕业典礼在川大江安校区举行。101名学生完成课程,拿到物理治疗学、灾害护理学、职业治疗学和义肢矫形学的硕士学位。其中,28名灾后护理硕士和28名职业治疗硕士成为内地首批获得该学位的学生。 “设置这两项硕士课程,是为了向内地引入护理及康复的崭新概念,推动救灾防灾模式的更新。”学院港方院长阮曾媛琪介绍,香港理工大学与四川大学共建的灾后重建与管理学院是内地首所针对防灾、减灾,结合教育、培训、社会服务的学院,仅招收硕士生和博士生。2013年正式启用以来,生源全部来自内地,老师来自香港理工大学。“两年的学习,不仅让学生提高专业知识和技巧,也让他们直接服务灾区,参与云南鲁甸地区的灾后重建。服务的过程引入康复的专业化、标准化,令云南继四川之后,成为全国救灾防灾模式的新典范。” 康复医疗科学系主任告诉记者,内地原有的康复医疗以电疗、体疗等物理治疗为主,香港理工大学的目标是把国际上通行的职业治疗、言语治疗等方法引入内地,帮助病人完成功能性恢复,也就说通过活动和辅助器材唤醒肌肉的记忆,从而达到治疗的目的。“在止痛、固定、活动之后,我们走得更远——让病人恢复自理能力。”

“和本科的学习经历大不相同,是一次难得的体验!”刚拿到灾害护理硕士学位的小任,是一名在职的护理人员,谈到自己研究生的学习经验,她这样说。在考研时,面对这门新设的专业,小任坦言,起初也不清楚具体的学习内容。“新的专业肯定就有很好的发展空间,另外,考虑到这是内地与香港联合办学的项目,资源会更丰富。”进了川大,果然没让她失望。小任说,除了共享香港理工大学的教师资源、图书馆资源,学院的培养形式、方法、内容都让她耳目一新。她介绍,学院开展野外求生训练,由学生交替扮演救援者和伤员,考验学生如何在灾区现场急救和自我保护,以及救援过程的指挥和协调。“灾后护理专业就是临床医学加组织管理。”小任说,虽然自己只是一名普通的护士,能够用灾后护理的知识向病人和家属传递火灾、地震等灾后自救知识,就是学有所用。

四川大学网络大学最新《科技文献检索》试卷答案

《科技文献检索》试卷 姓名刘维水学号W888915230012专业水利水电工程管理 一、单项选择题(请将正确答案的序号填在括号内,每题1.5分,共30分) 1. 文献是记录有知识的( A ) A 载体 B 纸张 C 光盘 D 磁盘 2. 下列哪种文献属于一次文献( A ) A 期刊论文 B 百科全书 C 综述 D 文摘 3. 下列哪种文献属于二次文献( D ) A 专利文献 B 学位论文 C 会议文献 D 目录 4. 下列哪种文献属于三次文献( C ) A 标准文献 B 学位论文 C 综述 D 文摘 5. 下列选项中属于连续出版物类型的选项有( C ) A 图书 B 学位论文 C 科技期刊 D 会议文献 6. 下列选项中属于特种文献类型的有( D ) A 报纸 B 图书 C 科技期刊 D 标准文献 7. 纸质信息源的载体是( D ) A 光盘 B 缩微平片 C 感光材料 D 纸张 8. 以刊载新闻和评论为主的文献是( B ) A 图书 B 报纸 C 期刊 D 会议文献 9. 使用分类语言对信息进行描述和标引,主要是可以把( B )的信息集中在一 起。 A 同一作者 B 同一学科 C 同一主题 D A+B+C 10.《中国图书馆分类法》(简称《中图法》)将图书分成( A ) A 5大部分22个大类 B 5大部分26个大类

C 6大部分22个大类 D 6大部分26个大类 11.《中国图书分类法》(简称《中图法》)是我国常用的分类法,要检索农业方面的图书,需要在( A )类目下查找。 A S类目 B Q类目 C T 类目 D R类目 12. 利用文献末尾所附参考文献进行检索的方法是( C ) A 倒查法 B 顺查法 C 引文追溯法 D 抽查法 13. 至少由一种文档组成,并能满足某一特定目的或某一特定数据处理系统需要的一种数据集合,称为( A ) A 数据库 B 记录 C 字段 D 文档 14. 广义的信息检索包含两个过程( B ) A 检索与利用 B 存储与检索 C 存储与利用 D 检索与报道 15. 狭义的专利文献是指( C ) A 专利公报 B 专利目录 C 专利说明书 D 专利索引 16. 中国国家标准的代码是( A ) A G B B CB C ZG D CG 17. 我校图书馆所购买的下列数据库中可以检索期刊论文的是( A ) A 万方数据库资源系统 B 超星数字图书馆 C 书生之家数字图书馆 D 方正Apabi数字图书馆 18. 期刊论文记录中的“文献出处”字段是指:( C ) A 论文的作者 B 论文作者的工作单位 C 刊载论文的期刊名称及年卷期、起止页码 D 收录论文的数据库 19. 以下四种信息检索语言中,不受《词表》控制的是( A ) A 标题词语言 B 元词语言 C 叙词语言 D 关键词语言 20. 以下检索出文献最少的检索式是( C ) A a and b B a and b or c C a and b and c D (a or b) and c

四川大学化学工程学院硕士研究生复试工作安排及复试科目

2012年硕士研究生复试工作安排及复试科目 一、复试工作时间安排及具体要求 1.化工学院2012年硕士研究生复试工作统一安排在2012年3月30日至31日进行,其中: 3月30日上午:专业笔试 3月30日下午至31日:外语及综合素质面试 2.复试成绩总分为200分,分为专业笔试、综合面试、外语听说三部分,其中:专业笔试:100分,考核专业综合知识,答卷时间3小时,采用密封试卷; 综合面试:60分,考核综合素质与能力,含实验操作或科研实践能力; 外语能力:40分,外语自述、现场阅读翻译、外语提问与回答方式等; 复试成绩低于120分者视为复试不合格,不予录取。 3.同等学力考生复试期间除必须参加上述复试内容外,还须参加2门本科阶段该专业主干课程的加试(笔试),加试科目不得与初试和复试考试科目相同,加试每科时间为3小时、总分100分,其中任何一门加试科目成绩低于60分,视为不合格,不予录取。 4.拟录取考生名单根据招生名额和录取排序总分从高到低依次确定。 录取排序总分S总计算:S总=(初试总分/5)×0.5 + (复试总分/2)×0.5 5.参加复试的同学务必提前一天到四川大学化工学院办公室办理复试手续,具体如下:3月29日(星期四)9:00—11:00到化工学院二楼会议室(241室)办理复试手续。复试时必须携带准考证、有效身份证件(身份证、军官证等);往届生带本科毕业证书、学位证书;应届生携带本科学生证和本科成绩单,所有考生同时提供以上所有有效证件复印件一份存档备查。另带2张1寸彩色免冠证件照(体检表粘贴照片使用)。3月29日下午16:00在化工学院309室召开全体复试考生告知大会。 专业代码报考专业复试科目参考书目 080603 有色金属冶金冶金物化、 科技英语 《有色冶金原理》 080706 化工过程机械 化工机械综合基础1.《过程设备设计》郑津洋主编,(或王志文主编《化工容器设计》),化学工业出版社2001。 2.《过程流体机械》姜培正主编,化学工业出版社2001。 3.《工程流体力学》黄卫星主编,化学工业出版社2001。 4.《工程材料》闫康平主编,化学工业出版社2001。 5.《化工原理》朱家骅主编,科学出版社2001。 081721 化工安全工程与技术 085206 动力工程

护理_心理课程标准[详]

《护理心理学》课程标准 一、课程基本信息 (一)课程名称:护理心理学 (二)课程编码: (三)学分:2 (四)总学时:36(理论:30,实践:6) (五)授课学期:第二学期 (六)适用对象及层次:护理专业本科层次 (七)先修课程:《护理学基础》、《护理学导论》 (八)后续课程:《科护理学》、《外科护理学》 (九)课程性质 护理心理学是护理学和心理学相结合的一门交叉学科。护理学心理学把心理学的系统知识和方法运用于护理领域中,研究和解决护理理论和实践中的心理行为问题,包括各种病人的心理行为特点、各种疾病的心理行为变化、干预方法及技术,因而也是护理学的一个重要分支。护理心理学研究的是介于护理与心理学之间的课题。通过本课程的学习,培养护生辩证唯物主义观,要求学生初步掌握心理学和护理心理学的基本理论、基本知识和基本概念,掌握护理心理学的基本理论方法和技术,使护生在临床工作能够按照心理-社会-医学模式思考和处理临床问题。 二、课程目标、教学中注意的问题

(一)课程目标 1、知识目标 (1)理解人的心理现象、发展规律以及人的社会表现。 (2)理解心理、社会因素对健康的影响。 (3)理解护理人员角色及其职业适应。 (4)掌握患者的心理特征、心理需要以及对患者的心理进行护理。(5)掌握心理护理的基本技能,能够对各种患者进行正确的心理护理。 2、能力目标 (1)正确运用心理应对机制,提高社会适应能力和承受挫折的能力。(2)熟练运用心理护理程序,对护理对象进行心理护理。 (3)学会运用心理咨询、治疗的理论和方法,对心理异常进行防治及宣传。 (4)学会运用心理评估技术,提高心理诊断、心理护理水平。 3、思想目标 (1)通过对普通心理的学习,形成对心理现象的科学认识。 (2)通过对发展心理的学习,培养正确的心理发展观。 (3)通过对社会心理的学习,培养积极向上的人生观。 (4)通过对健康心理的学习,培养正确的健康观。 (5)通过对护理人员心理和患者心理的学习,培养对护理职业的热爱。 (6)通过学习与实践,培养认真、严谨的学习态度和实事的作风。

川大网上作业《康复护理学》第一次作业答案

一、单项选择题。本大题共20个小题,每小题 2.0 分,共40.0分。在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.康复医学工作的方式是( A )。 A.康复治疗组工作制 B.面对面治疗 C.一对一治疗 D.床旁治疗 E.主治医师负责制 2.以下哪一项不属于狭义的残疾( D)。 A.生活自理残疾 B.运动残疾 C.环境适应残疾 D.就业残障 E.特殊技能残疾 3.一男性患者因为车祸左小腿离断行残端缝合。伤口愈合后他 不能象往常一样行走,这种情况属于( D )。 A.疾病 B.损伤 C.残损 D.残疾 E.残障 4.三级言语残疾指具有发音能力,语言清晰度在(C),言语 能力等级测试可通过二级但不能通过三级测试水平。 A.0-9% B.10%-30% C.31%-50% D.51%-70% E.71%-100%

5.肢体残疾评定时,端坐、站立、行走、穿衣、洗漱、进餐、如侧、写字8项共得 分4分,该肢体残疾属于( A )。 A.一级 B.二级 C.三级 D.四级 E.以上都不是 6.在残疾预防方面,遵守交通规则属于( A )。 A.一级预防 B.二级预防 C.三级预防 D.四级预防 E.以上都不是 7.在残疾预防方面,及早治疗高血压属于( B )。 A.一级预防 B.二级预防 C.三级预防 D.四级预防 E.以上都不是 8.在残疾预防方面,使用轮椅属于( C )。 A.一级预防 B.二级预防 C.三级预防 D.四级预防 E.以上都不是 9.下楼梯时股四头肌的收缩是(D)。 A.协同收缩 B.向心性收缩 C.等长收缩

D.离心性收缩 E.等速运动 10.下楼梯时需要股四头肌和?绳肌作(A)。 A.协同收缩 B.向心性收缩 C.等长收缩 D.离心性收缩 E.等速运动 11.骨骼肌约占体重的(C )左右。 A.30% B.35% C.40% D.45% E.50% 12.以下哪一个关节是双轴性关节( C )。 A.肩关节 B.腕关节 C.肱尺关节 D.髋关节 E.膝关节 13.徒手肌力评定将肌力分为(D )。 A.3级 B.4级 C.5级 D.6级 E.7级 14.修订的Ashworth痉挛评定量表将肌张力分为(D)。 A.3级 B.4级 C.5级 D.6级

四川大学毕业生就业网学生客户端使用说明(2014.4.23版)

四川大学毕业生就业网学生客户端使用说明 (版本:2014.4.23) 为确保毕业生顺利到用人单位报到、户口档案的转接无误,请毕业生在学校就业网学生客户端准确填写个人基本信息、通讯方式、签约信息、报到信息。在学生客户端各项内容后都有相应的“帮助”提示,如还有不清楚事项,请阅读以下使用说明: 一、登录 学生使用学号作为登录名登录四川大学毕业生就业网。登录名和密码中如有字母请使用大写字母;如遇登录问题,请电话咨询85407860. 二、基本信息管理 1.基本信息 学生基本信息分可修改信息和不可修改信息。 不可自己修改信息有:学生考生号,姓名,学号,招生专业,毕业专业,专业方向,学院,学历,身份证号,培养方式,是否师范生,协议书编号。这些信息均来自培养部门(本科生为学校教务处,研究生为学校研究生院培养办)。如有更改请到培养部门开具证明,然后到就业指导中心203办公室修改(也可交到江安就业中心1028办公室)。 生源地信息要求具体到区、县或县级市,如不标准,上报教育部不能通过。 如果培养方式为定向或委培,定向或委培单位不能为空;如果定向单位未定,请填写“单位未定”。 学制为实际修学年限。

2.联系信息 三、签约信息管理 (一)、个人签约信息录入 学生点击“选”按钮,输入单位名称关键字查询签约单位ID。如果未找到单位,请通过“录入新单位功能”先录入新单位后,重新选择查询单位ID(详见(三)、(四))。 组织机构代码非常重要,请尽量填写。组织机构代码为9位数字,请去除“-”号。如果组织机构代码已经存在请不用更改。 毕业去向、职业类别、报到证签发类型为必填项,可通过“如何选?”帮助

信息检索实验2014190739

信息检索课实验题目 1、举例说明搜索引擎中filetype、site、双引号这三个高级检索语法的功能。:1)请问上述语法的作用是什么?什么情况下用到这些语法?2)自己设计一个或多个检索案例,体现这些语法的功能,说清楚检索意图和检索表达式,并对检索效果进行评价。 参考:https://www.360docs.net/doc/8319010690.html,/search/page_feature.html#09 1)①filetype:是Google 开发的一个非常强大而且实用的搜索语法。是用来限制文档类型的搜索语法,可以限制pdf,xls,txt,ppt,doc等文档类型。通过这个语法,Google 不仅能搜索一般的网页,还能对某些二进制文件进行检索。目前google支持的filetype 文件类型是:ppt xls doc rtf swf pdf kmz kml ps def。常用的是前面的几个,分别是ppt文档,excel数据文档,word文档,写字板文档,flash,pdf文档,google earth坐标文档,后面两个很少用得到。百度中,filetype支持的文件类型有:ppt xls doc rtf pdf 需要注意的是,我们在使用filetype命令的时候,后面的文件类型必须是以上的文件类型(百度和google不一样),除了要输入文件类型,我们还要输入关键词,如上面提到的filetype:ppt 新时代整形医院,如果我们只使用filetype:ppt 则搜索不到你想要的内容,因为搜索引擎不知道你想要什么。 ②site: 是seo人员最熟悉的搜索指令,用来搜索某个域名下的所有文件。 用途:1、可用于限制网站类型,学术资料在edu、org中会更精练,政府相关的在gov 中也许更容易找; 2、用了edu、org、net、gov之类的域名后缀,并不会搜索所有含这个后缀的网站。 3、搜索某种语言或某个关键词在指定国家的网站; 4、有的网站没有提供站内搜索,或者它的信息结构混乱,内容又多,不好找东西,那么可以用“site:”对这个网站进行检索; Google的“site:”功能比多数网站自己的站内检索还要好用,如果你查的不是动态数据库,而且对时效性要求不高的话。 5、搜索不欢迎你搜索和免费使用的网站、数据库的部分内容; 6、用“site:”搜索死链接网站、已关闭网站内的信息。 语法格式有两种: 1.site:网址关键词 2.关键词 site:网址 把搜索范围限定在特定站点中,如site:某某.com。“site:”后面跟的站点域名,不要带“http://”;site:后面带不带www结果可能是不一样的,因为有些域名还包括二级域名,如:site:www.某某.com和site:某某.com,搜索结果就不一样;另外,site:和站点名之间,不要带空格。 ③双引号:把搜索词放在双引号中,代表完全匹配搜索,也就是说,搜索结果返回的页面包含双引号中出现的词,连续也必须连续匹配。使用双引号("")进行词组检索利用双引号查询完全符合关键字串的网站 精确匹配——双引号和书名号如果输入的查询词很长,百度在经过分析后,给出的搜索结果中的查询词,可能是拆分的。如果您对这种情况不满意,可以尝试让百度不拆分查询词。给查询词加上双引号,就可以达到这种效果。 2)filetype ①1.登陆百度https://www.360docs.net/doc/8319010690.html,/查询基础会计复习资料,要求只要doc格式。

四川大学

名专业代码名 称研究方向指导教师备注 拟 人 学(081701)化 学工程 (01)传质与分 离(含有机分离 工程) 朱家骅褚良银叶世超夏素兰江成发梁玉祥周勇杨雪峰余徽 复试科目:化工 综合(化工热力 学、化学工艺 学、化学反应工 程、专业英语) ( 业 学(081701)化 学工程 (02)化工热力 学 江成发 复试科目:化工 综合(化工热力 学、化学工艺 学、化学反应工 程、专业英语) 学(081701)化 学工程 (03)化工过程 模拟 王煤付晓蓉吉旭余徽 复试科目:化工 综合(化工热力 学、化学工艺 学、化学反应工 程、专业英语) 学(081702)化 学工艺 (01)化工(含冶 金)新技术新工 艺开发 梁斌储伟石碧钟本和褚良银刘代俊李军张昭戴晓 雁印永祥应建康廖学品杨景昌费德君李春鲁厚芳唐盛伟 蒋炜周贵云袁熙志方为茂张志业李永生唐建华党亚固王辛 龙袁绍军谢锐 复试科目:化工 综合(化工热力 学、化学工艺 学、化学反应工 程、专业英语) ( 业 学(081702)化 学工艺 (02)生物技术 与化工过程环 保 钟本和江成发李永生 复试科目:化工 综合(化工热力 学、化学工艺 学、化学反应工 程、专业英语) 学(081702)化 学工艺 (03)化学反应 器分析与计算 机模拟 梁斌刘代俊印永祥李永生 复试科目:化工 综合(化工热力 学、化学工艺 学、化学反应工 程、专业英语)(081702)化(04)有机合成徐卡秋蒋文伟费德君罗仕忠唐建华党亚固钟琳复试科目:化工

学学工艺与精细化学品 开发综合(化工热力学、化学工艺学、化学反应工程、专业英语) 学(081702)化 学工艺 (05)精细无机 材料与化工冶 金 钟本和刘代俊张昭徐卡秋张志业王辛龙 复试科目:化工 综合(化工热力 学、化学工艺 学、化学反应工 程、专业英语) 学(081702)化 学工艺 (06)天然高分 子化学改性及 深加工利用 李军蒋文伟 复试科目:化工 综合(化工热力 学、化学工艺 学、化学反应工 程、专业英语) 学(081703)生 物化工 (01)生物分离 技术 宋航肖泽仪褚良银付超马丽芳 复试科目:生物 工程综合(应用 微生物、生物分 离工程、生物反 应工程) ( 业 学(081703)生 物化工 (02)生物发酵 及基因工程 张永奎田永强何泽超 复试科目:生物 工程综合(应用 微生物、生物分 离工程、生物反 应工程) 学(081703)生 物化工 (03)生物反应 器与膜技术 宋航肖泽仪褚良银 复试科目:生物 工程综合(应用 微生物、生物分 离工程、生物反 应工程) 学(081703)生 物化工 (04)工业微生 物与环境生物 工程 张永奎万海清何泽超田永强赵强 复试科目:生物 工程综合(应用 微生物、生物分 离工程、生物反 应工程) 学(081703)生 物化工 (05)可再生资 源利用与开发 宋航张永奎褚良银肖泽仪梁冰穆畅道李子成赵强 复试科目:生物 工程综合(应用

护理学基础学习知识课程规范标准

《护理学基础》课程标准 职业技术教育中心 二〇一二年九月

《护理学基础》课程标准 一、课程属性 1.课程的性质 《护理学基础》是护理学专业(非师范类)专业必修课,它包含护理学导论部分与基础护理学部分,该课程是一门按照生物-心理-社会医学模式,帮助护理对象满足生理、心理和治疗需求的护理基本理论、基本知识及基本技能的理论与实践相结合的学科。 2. 课程定位 本课程护理教育课程体系中的一门主干专业核心课程。在护理学课程体系中,是一门链接基础知识与临床护理技能的桥梁课程,是护理专业学生学习后续临床护理理论和技能的基础课程,是一门培养综合技能和职业岗位能力的课程,其前导课程为:人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学与病理生理学、医学微生物与寄生虫学、医学免疫学、药理学等,其后续课程为:内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、老年护理学等。 3. 课程任务 本课程的任务是培养护理专业的学生具备从事护理工作所必备的基本理论、基本知识及基本技能技能,为今后从事护理工作打下必要的专业基础,在课程中还要注意培养学生的护理职业素养和团队协作精神,学会运用整体护理观和护理基本理论,评判性分析临床基础护理有关问题和患者的身心需要,学会运用系统化整体护理的护理理念、护理程序的工作方法和基础护理技术满足患者的身心需要,有效干预患者的健康问题,实现护理学“促进健康,预防疾病,恢复健康,减轻痛苦”的最终目标。 二、课程目标 知识目标 1.能充分认识护理专业的职业道德及其重要意义,具有以人为本、以人的健康为中心的护理理念; 2.能系统全面地描述护理专业的独特理论体系及模式; 3.具有较扎实的护理基础理论、基本知识,具备较强的职业防护意识与知识; 4.全面掌握护理学基础的基本理论、基本知识及基本技能; 5.了解国内外护理学最新发展状况及有关知识获取途径。 能力目标

四川大学护理考研试题

四川大学护理考研试题

四川大学攻读硕士学位研究生入学考试试题 考试科目:护理学综合科目代码:308# 适用专业:护理学 一、单选题(120题,每题1.5分,共180分) 1.护理学的基本概念通常不包括: A.人 B.环境 C.健康 D.疾病 E.护理 2.个体以各种方式调整自己以适应环境的过程称为: A.压力反应 B.压力适应 C.心理应对机制 D.心理反应机制 E.行为反应 3.某女35岁,通过护理评估和资料分析确认其目前存在以下护理问题,你认为应该首先处理的问题是: A.腹泻 B.语言沟通障碍 C.皮肤完整性受损 D.清理呼吸道无效 E.焦虑 4.某患者因丧失亲人过度悲哀而出现失眠、血压升高,请问影响此患者健康的因素是: A.心理因素 B.生物因素 C.文化因素 D.经济因素 E.行为因素 5.有关护患沟通,下列说法不妥的是: A.护患沟通时护士应能理解服务对象的感受 B.护患沟通时护士应能维护服务对象的权利 C.护患沟通时护士应及时对服务对象做出反应 D.护患沟通时

护士应及时阐述自己的观点 E.护患沟通的同时向患者提供相关的健康信息 6.与现代护理学发展不相称的护士角色是: A.管理者 B.决策者 C.权威者 D.协调者 E.指挥者 7.某患者在被告之患了结肠癌时,第一反应是“那不是真的,一定是搞错了”。此种情景表明患者采取的心理防御机制是: A.转移 B.投射 C.外射 D.否定 E.幽默 8.下列关于护理目标的描述,符合护理目标陈述规范的是: A.三天后病情好转能在床下活动 B.服务对象自述疼痛消失 C.各项护理措施能有效实施 D.能坚持锻炼减轻体重5kg E.患者每周体重减轻0.5kg 9.下列各项中,不利于护患间信息准确无误传递的是: A.必要时重述 B.调查式提问 C.适时澄清 D.不急于下判断 E.概括性小结 10.某男54岁,患慢性糖尿病20年,因低血糖昏迷而急诊入院,入院初期,护患关系的模式应为: A.主动-被动型 B.指导-合作型 C.共同参与型 D.协作-合作型 E.主动-主动型

四川大学信息检索考题

信息检索最后一节课25题 https://www.360docs.net/doc/8319010690.html,KI期刊数据库的检索,其检索式的构成要素主要是(B )。 A.①② B.①②③ C.①②③④ D.①②③④⑤ ①检索式②检索字段③布尔算符④词位算符⑤截词算符 2.用检索式(C)能得到较高的查全率。 A.城市*废水处理*生活 B.城市*技术*处理*生活*废水 C,城市*生活*废水*处理 D.城市*生活*废水处理*技术 →查全率:C>A>D; 查准率:B>C (相同项先删除) 3.信息检索所用的数据库是用众多记录构成,每条记录又由若干(A )组成。 A.字段 B.题录 C.文摘 4.检索解放前的中文期刊,应当使用(C )数据库? A.《中文科技期刊全文数据库》1989—— B.《中国期刊全文数据库》1994—— C.《中国知网期刊数据库》1915—— D.《中国期刊全文数据库(世纪期刊)》1979——1993 5.读秀中文图书高级检索采用了(A)技术。 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ ①限制检索②布尔检索③截词检索④词位检索 →排除③截词用于外文,①限制检索是最常见的 6.专利信息的原文出处是( B )。 A.国际专利分类号 B.公开号(公告号专利号) C.刊名和出版时间 D.ISSN 7.ISSN的作用相当于(C)。 A.原文出处 B.SOURCE C.刊名 D.索刊号 →刊名=ISSN(期刊名)A=B包含C 8.字段检索、时间检索、匹配度限制、检索结果排序是数据库常用的检索技术,在(B)数据库中采用了这些技术。 A.SIPO (没有时间限制) B.SCIE C.VIP (按时间排序) D.JCR 9.王永民创造的“优化五笔字型编码法及其键盘”,向中国专利局申请了( A )专利。 A.发明 B.实用新型 C.外观设计

护理学导论课程标准.doc

《护理学导论》课程标准 一、课程基本信息 (一)课程名称:护理学导论 (二)课程编码: (三)学分:2 (四)总学时:36 (五)授课时期:第二学期 (六)适用对象及层次:护理专业本科层次 (七)先修课程:专业基础课 (八)后续课程:外科护理学 (九)课程性质: 《护理学导论》是护理学专业入门课程,主要向学生介绍护理学的基本性质、基本概念、基本理论及学科框架,以及护理学发展历史及发展趋势。目的是使学生了解本专业的概况,具有一定的专业框架知识,系统而全面的领悟护理专业的独特理论体系及模式,并理解其它相关学科的理论在护理实践中的应用。为学生在护理专业实践奠定雄厚的理论基础。并为全面提高学生的基本专业素质,培养学生的独立思考、独立解决专业问题及创造性的思维能力奠定良好的基础。 二、课程目标、教学中注意的问题 1.课程目标 (1)了解护理学的发展历史、护理专业所涉及的伦理、法律问题(2)熟悉护理学的基本理论、护理工作的基本方法。

(3)理解护理学基本概念、护士的职责、病人的权利。 2.能力目标 (1)会运用沟通技巧与服务对象进行良好沟通。 (2)能运用护理程序正确评估患者的需求,判断存在的健康问题,正确选择护理措施、制定护理计划并付诸实施。 (3)思想目标 (1)能够正确认识护理专业,热爱护理专业,建立积极的专业情感,培养良好的护理道德。 (2)启发学生正确理解护理工作的重要性,认识护士的自身价值。(3)能够养成求真务实、严谨慎独的工作态度和规范的护理行为习惯。 (4)能与团队成员密切配合,建立良好的协作关系。 三、教学重难点 1.主要的护理理论; 2健康与疾病的概念; 3病人的不同需要; 4应用沟通技巧与病人沟通; 5文化在护理中的含义; 6不同成长发展理论在护理中的应用; 7病人的压力及其来源; 8.正确应用护理程序; 9进行病人教育

护理心理课程标准

护理心理学》课程标准 一、课程基本信息 课程名称:护理心理学课程编码:学分:2 总学时:36(理论:30,实践:6) 五)授课学期:第二学期 适用对象及层次:护理专业本科层次 先修课程:《护理学基础》、护理学导论》 后续课程:《内科护理学》、外科护理学》 课程性质 护理心理学是护理学和心理学相结合的一门交叉学科。护理学心理学把心理学的系统知识和方法运用于护理领域中,研究和解决护理理论和实践中的心理行为问题,包括各种病人的心理行为特点、各种疾病的心理行为变化、干预方法及技术,因而也是护理学的一个重要分支。 护理心理学研究的是介于护理与心理学之间的课题。通过本课程的学习,培养护生辩证唯物主义观,要求学生初步掌握心理学和护理心理学的基本理论、基本知识和基本概念,掌握护理心理学的基本理论方法和技术,使护生在临床工作能够按照心理- 社会-医学模式思考和处理临床问题。 二、课程目标、教学中注意的问题 一)课程目标 1、知识目标 理解人的心理现象、发展规律以及人的社会表现。

理解心理、社会因素对健康的影响。 理解护理人员角色及其职业适应。 掌握患者的心理特征、心理需要以及对患者的心理进行护理。 掌握心理护理的基本技能,能够对各种患者进行正确的心理护理。 2、能力目标 1)正确运用心理应对机制,提高社会适应能力和承受挫折的能力。2)熟练运用心理护理程序,对护理对象进行心理护理。 3)学会运用心理咨询、治疗的理论和方法,对心理异常进行防治 及宣传。 4)学会运用心理评估技术,提高心理诊断、心理护理水平。 3、思想目标

通过学习与实践,培养认真、严谨的学习态度和实事求是的作 风。 二)教学中注意的问题 本课程不仅教授护理心理学基础知识, 更重在培养学生的临床护理应 用的能力。通过学习,学生应达到以下要求: 1、理论:护理心理学概述、护患心理、心理护理、常见疾病患者的 心理特点和心理护理。 2、2、操作:以理论知识为指导在临床中对患者进行心理护理。 三、课程的重点和难点 本课程主要介绍护理心理学的性质、对象、任务及研究方法,心理学 基础、护士职业心理素质及其优化,健康、应激与心理社会因素,临 床心理评估,心理护理,临床心理护理方法,不同年龄不同疾病阶段 的心理护理,临床病症及治疗的心理护理, 心身疾病病人的心理护理, 1) 通过对普通心理的学习, 形成对心理现象的科学认识。 爱。 通过对发展心理的学习, 通过对社会心理的学习, 通过对健康心理的学习, 培养正确的心理发展观。 培养积极向上的人生观。 培养正确的健康观。 通过对护理人员心理和患者心理的学习,培养对护理职业的热

2020年四川大学护理考研之路

https://www.360docs.net/doc/8319010690.html,/?fromcode=9822 2020年四川大学护理考研之路 在工作竞争力如此大的今天,想冲破万军,考研无不是一个很好的选择,很幸运自己能够突破各关成功考上四川大学护理专业。 2018年过线20人,录取6人(每年招录信息、初试目录、导师信息、复试科目、报考招录情况、初试分数线、均可在四川大学研究生招生网及四川大学华西临床学院研究生部看到) 专业课考研复习方法: 本科学习时学校没有任何教辅资料,全是自己在图书馆借的资料以及在网上找的资料,自己大概把书看了3遍左右,真题也做了3遍左右。 第一遍(9月底到十月底):所有本科学习讲到的章节都看了一遍。第一遍还算比较认真,抄了书上很多东西,但实际上什么都没有记住。这一遍基本是为了让自己有个大致印象,知道哪些比较重要,难以理解。如果有真题参照的话,可以先看下真题,自己心里大概有个底。 第二遍(半个月左右):还是看书,不过这一次要注意去背诵,记忆知识点。可以每看一章配合练习题进行记忆。 第三遍(半个月):这一遍就是着重检验哪些没有记住或者比较容易混淆的地方,最重要的是把重点一定要记住。 再说真题,华西的真题只有09及10年的,09之前题型有变化参考价值不大,10年之后,真题不再公开,一般在网上找09、10年的题都可以找到,就是没有答案而已,所以大家还可以做研途宝的《川大药学综合考研模拟五套卷与答案解析》来扩展题量。真题也是做了很多遍,第一次,基本没有会做的题,很多都拿不准答案。那就只有继续记忆,然后再做,再检查,基本就是这样。重要的是自己在纠错过程中每一次的进步。 每个人因为考研总会割舍什么,也会得到什么,也可能最终什么都无法得到,空留下遗憾,千万不要说,奋斗过就不会后悔,这不过是自我安慰,不管怎么样,一定要有个结果,要相信自己一定可以,加油!

214190514信息检索报告答案

信息检索报告 检索课题:英语四级考证 检索需求:1.检索出明确考试时间 2.检索英语四级考试内容,影响考证的因素 3.检索考英语四级需要什么资料(书籍、报纸、期刊、试卷) 4.列出检索结果并分析 检索渠道:1百度;2搜狗;3万方学位论文全文数据库;4全国报刊索引数据库;5四川师范大学图书馆及其他大学的图书馆(四川大学、清华大学);6CNKI数据库;7 维普数据库;8人大复印资料; 检索过程及检索结果目录: 【1】 1.检索渠道:百度 2.检索表达式:英语四级AND考证 3.检索结果:(1)百度为您找到相关结果约13,300,000个,其中有: 每一年的四级考试时间;往年有关的考试的真题;考试有关的题型;考完试后怎么去查看自己的成绩;只需要访问此网址就能知道考试的动态https://www.360docs.net/doc/8319010690.html,/cet4/Express/(2)2015年大学英语四六级级考试每年开考两次,即上半年一次,下半年一次。2015年上半年报名时间预计为2月底至3月底,2015年下半年报名时间预计为8月底至9月底。全国各大高校报名时间不一致,一般以班为单位,考生须时刻关注所在高校的报名通知或主动咨询教务处,及时报名。 (参考:2014年英语四级报名时间)(3) 报名条件:1. 全日制普通高等院校专科、本科、研究生在校生2. 各类全日制成人高等院校专科、本科在校生。3. 修完大学英语四级课程的学生才能报考CET4。4. 修完大学英语六级课程且CET4考试成绩达到425分的学生才能报考CET6。5. 同等程度的大专生或硕士研究生经所在学校同意,可在本校报名参加考试;6. 同等程度的夜大或函授大学学生经所在学校同意,可在本校报名参加考试;(4)相关书籍:《大学英语四级攻略》历年真题及详解(主编裘正铨;上海交通大学出版者;2011年3月第一版;售价25.80元);《大学英语 四级词汇听读手册》(主编邵军航;上海交通大学出版社;2011年1月第一版; 售价22.00元);等等。 【2】1.检索渠道:搜狗 2.检索表达式:英语四级AND考证 3.检索结果:(1)四级准考证号的查询;考试的真题网;英语四级学习网;考试时间 查询https://www.360docs.net/doc/8319010690.html,/xcet_Zx_321535-1.htm;通过此网址了解这些内容。 (2)2014年12月四六级考试的准考证一般是由各个学校统一发放,但是也有个别 学校是需要自己在网上打印的,所以请考生随时关注自己学校网站教务处考试信 息。2014年12月英语四级成绩查询将在2015年2月下旬公布!我们将第一时间 公布查分入口,敬请关注。2014年12月英语四级真题及答案: https://www.360docs.net/doc/8319010690.html,/zt/206.htm;2014年12月英语四级成绩查询专题: https://www.360docs.net/doc/8319010690.html,/zt/214.htm。(3)1.相关书籍及资料:新东方四级词汇;2.新东方 四级作文;3.《 2011年大学英语4级考试王长喜全真试卷》中国和平音像电子出 版社(售价:20.80元);4.大学英语四级考试710分快速突破-综合测试(17.10元)。【3】1.检索渠道:四川师范大学图书馆→中文数据库(CNKI) 2.检索表达式:有关英语四级考证 3.检索结果:(1)共有7种结果:1.来自张硕写的政府法制《资格认证何其多》;2.陈

四川大学无机化学答案 第2章 化学热力学

第2章 化学热力学 2-1 请认真阅读课本,寻找答案。 2-2略 2-3略 2-4 标准摩尔生成焓是指在指定温度下,由处于稳定状态的单质生成 1mol 纯物质时的标准摩尔焓变。由此可知,(1)不是,生成了2mol (2)是(3)不是,不是由最稳定的单质生成。 标准摩尔燃烧焓是指1mol 标准态的物质完全燃烧后生成标准态产物的反应热效应。由此可知(1)不是,反应物为1mol (2) 不是,反应物没有完全燃烧(3)是。 2-5略 2-6 熵的规律: 1在绝对零度时 , 任何纯净完整晶态物质的熵等于零 2 对于同一物质而言,气态熵大于液态熵,液态熵大于固态熵; 3 由于相同原子组成的分子中,分子中原子数目越多,熵值越大; 4 相同元素的原子组成的分子中,分子量越大熵值越大; 5 同一类物质,摩尔质量越大,结构越复杂,熵值越大; 6 固体或液体溶于水时,熵值增大,气体溶于水时,熵值减少; 7 同一物质,存在不同异构体时,结构刚性越大的分子,熵值越小。 由此规律我们可以知道答案为:(1)符号为负,CO 2是更为稳定的氧化物,H 2是最稳定的单质 (2)符号为负,分子数目在减少。 (3)符号为正,分子数目在增加。 2-7 (1)增加碳的量不改变反应物浓度,因此不改变平衡。 (2)提高了反应物的浓度,平衡正向进行。 (3)平衡向逆向移动。 (4)平衡向正向移动。 (5)由于反应吸热,提高温度使平衡正向移动。 由于属于化学平衡的问题,在此不过多讨论。 2-8 (1)错。因为只有稳定单质的△f H Θm 、△f G Θm 为零,而稳定单质的S Θm 在一般条件下并不为零 (2)错。△f G Θm 为标准状态下的自由能变,对于反应能否进行应该由△f G m 的大小来决定。 (3)对。本题说熵起到重要作用,未提及为唯一的原因,因此为正确的说法。 (4)错。反应是否自发不只与焓变大小有关,应该由△f G m 的大小来决定。 (5)错。同上理。但此说法适用于孤立体系。 (6)错。反应是否自发是热力学问题,而反应进行的快慢则是动力学问题,不是同一个范畴,没有必然的联系。 (7)对。 (8)对。 (9)错。只有最稳定的单质其△f G Θm =0,只有纯净完整晶态物质的熵等于零。 2-9 在273K ,101.3kPa 下,水的气化过程表示为:)(2)(2g l O H O H ?→?

信息检索情报学高校排名

一. 信息检索方面的经典图书、教材和精品课程网站: 《现代信息检索》 作者: 巴伊赞-耶茨(Baeza-Yates.R.)等著译者: 王知津,贾福新,郑红军出版社: 机械工业出版社出版年: 2005-03-01 《搜索引擎:信息检索实践》 作者:(美)克罗夫特等著译者: 刘挺等译出版社: 机械工业出版社出版年: 2010-06-01 《信息检索导论》 作者: (美)曼宁,(美)拉哈万,(德)舒策译者: 王斌出版社: 人民邮电出版社 出版年: 2010-09-01 《信息检索》 作者: 焦玉英,符绍宏,何绍华出版社: 武汉大学出版社出版年: 2008-07-01 《信息检索系统导论》作者:刘挺,秦兵,张宇,车万翔出版社:机械工业出版社 出版日期:2008 年12月 《文献检索与利用》作者:花芳出版社:清华大学出版社出版日期:2009年9月 西南科技大学图书馆:https://www.360docs.net/doc/8319010690.html,/xxkc/ 哈尔滨工业大学信息检索研究中心:https://www.360docs.net/doc/8319010690.html,/ 武汉大学信息检索:https://www.360docs.net/doc/8319010690.html,/jpkc2010/xxjs/course/Content.asp?c=9 国家级精品课程(浙江大学):https://www.360docs.net/doc/8319010690.html,/k/244/ 国家精品课程资源网:https://www.360docs.net/doc/8319010690.html,/course/search?subject02=01005005 二. 信息检索方面的国内权威专家和教授: 张厚生:曾为东南大学情报科学技术研究所图书馆学硕士研究生指导教师,教授。主编的系列丛书:网络信息资源检索与利用。 闫宏飞:北京大学副教授,主要研究方向是信息检索、分布式系统,是国内自主研发的最早的搜索引擎——“天网”2.0系统的主要开发者,担任北京大学网络所“搜索引擎与互联网信息挖掘”研究团队的第二负责人。 彭波:北京大学讲师,主要研究方向是Web信息检索、分布式系统。2004在北京大学获得博士学位。曾经负责设计与实现了天网搜索引擎的索引系统,在大规模网络数据的组织与处理方面积累了丰富经验。在北京大学开设了“Web 信息体系结构”和“大规模数据处理”课程,近年来作为主要人员参加国家863课题“数据空间的组织、存储与索引技术”的工作。刘挺:哈工大信息检索研究中心主任。教学经历:1995 - 1998: “人工智能”, 面向哈工大计算机专业研究生;2001 - 2004: “统计自然语言处理”, 面向哈工大计算机专业研究生;2001 - 2009: “信息检索”, 面向哈工大计算机专业研究生;2006 –2009: 计算机新进展,面向哈工大计算机专业本科生。 三. 开设信息检索专业(方向)的国内高校及其学历层次: 本科:山东大学、西北大学、空军工程大学、东北师范大学、北京大学、华东师范大学、武汉大学、河北经贸大学、河北大学、河北师范大学、内蒙古科技大学包头师范学院、内蒙古科技大学、辽宁大学、辽宁科技学院、辽宁师范大学、辽宁师范大学海华学院、鞍山师范学院、长春师范学院、黑龙江大学、苏州大学、安徽大学、福建师范大学、郑州大学、郑州航空工业管理学院、湘潭大学、广西师范大学、广西民族大学、桂林理工大学、贵州大学、宁夏大学、空军工程大学、中国人民解放军理工大学、中国人民解放军理工大学、中国人民解放军第二炮兵工程学院、中国人民大学、中山大学、南开大学、吉林大学、南京大学、山东大学、北京联合大学、天津师范大学、上海师范大学、上海大学、苏州大学文正学院、扬

护理学导论课程标准

一、课程基本信息 (一)课程名称:护理学导论 (二)课程编码: (三)学分:2 (四)总学时:36 (五)授课时期:第二学期 (六)适用对象及层次:护理专业本科层次 (七)先修课程:专业基础课 (八)后续课程:外科护理学 (九)课程性质: 《护理学导论》是护理学专业入门课程,主要向学生介绍护理学的基本性质、基本概念、基本理论及学科框架,以及护理学发展历史及发展趋势。目的是使学生了解本专业的概况,具有一定的专业框架知识,系统而全面的领悟护理专业的独特理论体系及模式,并理解其它相关学科的理论在护理实践中的应用。为学生在护理专业实践奠定雄厚的理论基础。并为全面提高学生的基本专业素质,培养学生的独立思考、独立解决专业问题及创造性的思维能力奠定良好的基础。 二、课程目标、教学中注意的问题

1.课程目标 (1)了解护理学的发展历史、护理专业所涉及的伦理、法律问题(2)熟悉护理学的基本理论、护理工作的基本方法。 (3)理解护理学基本概念、护士的职责、病人的权利。 2.能力目标 (1)会运用沟通技巧与服务对象进行良好沟通。 (2)能运用护理程序正确评估患者的需求,判断存在的健康问题,正确选择护理措施、制定护理计划并付诸实施。 (3)思想目标 (1)能够正确认识护理专业,热爱护理专业,建立积极的专业情感,培养良好的护理道德。 (2)启发学生正确理解护理工作的重要性,认识护士的自身价值。(3)能够养成求真务实、严谨慎独的工作态度和规范的护理行为习惯。 (4)能与团队成员密切配合,建立良好的协作关系。 三、教学重难点 1.主要的护理理论; 2健康与疾病的概念;

3病人的不同需要; 4应用沟通技巧与病人沟通; 5文化在护理中的含义; 6不同成长发展理论在护理中的应用; 7病人的压力及其来源; 8.正确应用护理程序; 9进行病人教育 四、课程基本内容与要求 第一章护理学的发展及基本概念 一.目的与要求 (一)掌握:护理的概念,护理学的概念及知识体系,护士的角色,护士的特征要求,护士的资历要求及分类,护士的心理素质要求。(二)熟悉:专业的特征及护理专业,护理专业的工作范畴,护理专业的发展趋势。 (三)了解:护理学的形成与发展。 二,教学内容 (一)详细讲解:护理的概念,护理学的概念及知识体系,护士的角色,护士的特征要求,护士的资历要求及分类,护士的心理素质要求。

硕士研究生入学考试题护理综合

硕士研究生入学考试题 考试科目代码: 308 考试科目名称: 护理综合 说明:考生答题时一律写在答题纸上,否则漏批责任自负。 一、单项选择题(共120题,每题1.5分, 答案,请从中选择一个最佳答案) ) 1、 支气管哮喘的临床特征是 A 、反复发作阵发性呼吸困难 C 、 反复发作混合性呼吸困难 E .肺部有较多的喘鸣伴肺底部湿啰音 2、 慢性支气管炎肺气肿患者出现下列哪项症状体征提示并发肺心病 A 、肺动脉瓣区第二心音亢进 D 、双肺闻及哮鸣音及湿啰音 3、 结核菌素试验阳性反应的原理是 A 、局部炎症反应 C 、 速发型(I 型)变态反应 E 、 细胞溶解反应(n 型) 4、 医院内获得性肺炎,最常见的致病菌是 A 、病毒 B 、厌氧菌 D 、 真菌 E 、革兰阴性杆菌 5、 呼吸衰竭病人的病情观察下列哪一项变化对发现肺性脑病的先兆极为重要 A 、皮肤 B 、呼吸 D 、瞳孔 E 、心率 6、 排除痰液的护理措施,下列不妥的是 A 、痰粘稠可使用祛痰剂 C 、对症使用有效的中成药 B 、 180分,每一考题下面有 A B 、C 、D E 五个备选 B 、 夜间阵发性呼吸困难 D 、反复发作吸气性呼吸困难 活动后呼吸困难 桶状胸 c 、剑突下心脏搏动 B 、抗原抗体复合物反应 D 、迟发型变态反应 C 、革兰阳性球菌 C 、神志 限制水分摄入,以免痰液生成过多 行蒸气吸入或药物超声雾化吸入

E 、对痰多而无力咳出者协助翻身拍背,或导管插入吸痰 7、男性,60岁,因肺心病呼吸衰竭入院。 入院查体:神志清晰,血气分析:PaO2 30mmHg , PaC02 60mmHg 。吸氧后神志不清,血气分析: PaO2 70mmHg ,PaCO2 80mmHg.该患者病 情恶化的原因最可能的是 A 、感染加重 B 、气道阻力增加 C 、氧疗不当 D 、心力衰竭加重 E 、周围循环衰竭 8、患者,男,30岁,患浸润型肺结核 2年,给链霉素0.5g 肌注,2次/ 日,口服异烟肼、利 福平治疗半年,近来自诉耳鸣,听力下降,可能是 A 、肺结核临床症状 B 、链霉素对听神经损害 C 、异烟肼对听神经损害 D 、利福平对听神经损害 E 、异烟肼对周围神经损害 9、患者,男,75岁,因肺心病失代偿期,入院护理体检:口唇发绀,呼吸困难,纳差,口 腔溃疡,焦虑,应首先进行的护理措施是 E 、口腔护理,促进溃疡愈合 C 、加强饮食护理 E 、观察生命体征,及时记录 B 、紫绀 C.胸闷、气促、呼吸困难 14、从左心衰竭发展到全心衰竭时,下列哪项可减轻 其典型心电图特点是 A 、P-R 间期进行性缩短,QRS 波脱漏 B 、P-R 间期进行性延长 C 、P-R 间期进行性缩短 D 、P-R 间期进行性延长伴 QRS 波脱漏 A 、心理护理,解除焦虑 D 、吸氧,缓解缺氧 10、右心衰竭的最主要表现为 A 、心率加快 D 、咳嗽、咳血 E 、下肢水肿,肝颈静脉回流征(+ ) 11、病毒性心肌炎病人,如每两个窦性搏动后出现一个室性早搏,需采取的措施为 A 、病因治疗 B 、耐心解释病情 D 、卧床休息、吸氧 E 、减少体力活动 12、风湿性心脏病二尖瓣狭窄患者早期呼吸困难表现为 A 、端坐呼吸 E 、劳力性呼吸 D 、心源性哮喘 E 、急性肺水肿 C 、心电监护,抗心律失常治疗 C 、夜间阵发性呼吸 13、对心力衰竭患者护理最重要措施是 A 、合理吸氧 D 、减轻负荷 E 、消除焦虑 E 、预防并发症 C 、健康教育 A 、发绀 E 、呼吸困难 C 、颈静脉怒张 D 、下肢水肿 E 、肝肿大 15、男、3 5岁,因感冒后一周, 觉心悸、胸闷来诊, 心电图示II 度莫氏I 型房室传导阻滞,

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