高中英语作文：学生课堂上玩手机

导读：本文高中英语作文：学生课堂上玩手机，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

Nowadays, with the development of high technology, smart phone is very popular among the high school students. The smart phone once was thought to be forbidden using in the class, now has become very common tool for students. A lot of students keep their eyes on the phone all the time, even in the class, they still check on it. Teachers are upset about this situation, because they feel most students ignoring them when they are passing the knowledge. Some teacher think it is time to let the students hand in their smart phones in the class and after class, these communicational tool will be turned back. I don’t think it is a good idea. Even for the teachers, they count on their phones so much, let alone for the students. The teachers should improve their teaching method to catch the students’interest.

如今,随着高技术的发展,智能手机在高中生中是非常受欢迎的。智能手机曾经被认为是在课堂上是禁止使用的,如今对学生来说已经成为很常见的工具。很多学生把他们的注意力一直放在在电话上,甚至在课堂上,他们仍然在查看手机。老师对这种情况感到不安,因为他们觉得大多数学生忽视了他们，当他们在传递知识的时候。一些老师认为是时候让学生在上课时上交他们的智能手机,下课后,这些通讯的工具会还给他们。我不认为这是个好主意。即使是老师,他们都很依赖手机,更不用说学生。老师应该提高他们的教学方法来吸引学生的兴趣。

关于大学生上课玩手机的问卷调查表汇总分析报告

关于大学生上课玩手机的问卷调查表汇总分析报告作者：冯杏本次调查共发放调查问卷70份，实际回收问卷66份，占总数约94%。可以作为研究结论的依据的有66份。本次调查问卷的对象主要是针对在校大学生，选取我校在校大学生作为调查对象。由下面的统计可看出，主要选取了大一，大二，大三这三个年级的大学生。其中大一有1人，占总数的2%。大二有61人，占了总数的92%。大三有4人，占了总数的6%。而在这些大学生中，男生有25人，占了总数的38%。女生有41人，占了总数的62%。

在关于大学生上课使用手机的情况上，其中有19人回答是“几乎每堂课都会”，占总数的29%。有22人回答是“经常”，占总数的33%。有21人回答是“偶尔”，占总数的32%。有4人回答是“几乎不”，占总数的6%。由以上数据我们可以很清晰的看出如此大学生上课使用手机已经是很普遍的现象。其中超过50%比例的人数是确定基本上上课使用手机的。而仅有32%的比例也是偶尔也会在课堂上使用手机的，仅仅只有6%的比例说明极少有大学生不用手机。从这些数据可以看出，基本上已经达到94%左右的大学生会选择上课使用手机，大学生上课使用手机的行为已经很普遍了。

由调查问卷的结果我们可以看出，关于大学生在上课手机的用途中，只有10%的比例显示出手机的使用是跟上课有关系的，但是上课用手机查资料的事例毕竟是少数，而且多数情况下老师几乎不会让学生上课时间用手机查些学习资料的，所以说除去这个极小的可能性的发生，大多数的人在上课使用手机的时候还是把时间花费在玩游戏，看小说，看视频，聊天，浏览网页等一些与课程无关的事情上了。统计的具体数据显示玩游戏看小说浏览网页查些与课有关的资料看视频聊天看时间其他 22 32 25 19 16 38 25 9

初中英语议论文写作指导

初中英语议论文写作指导英语议论文的结构一般较为固定，通常包括以下三部分： 1. 在导语部分提出需要议论的议题; 2. 在正文部分对所提出的问题进行议论; 3. 在结论部分对以上的讨论进行总结和归纳。写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明，怎样来论证，然后得出结论。它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论;或者先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实中分析出道理，归纳引申出一个新的结论;也可以在文章开头先提出一个人们关心的问题，然后一一作答，逐层深入;还可以把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照，然后得出结论。在具体写作中要注意下列几点： 1. 议题的提出要开门见山，不要拖泥带水。 2. 议论时可以采用不同的方法。如：可以摆出正反两方面观点，进行对比;也可引经据典论证作者自己观点的正确性，从而使读者接受自己的观点;亦可提出一种错误的观点然后论证其错误，最终提出正确的观点。正文部分是写作的重点，论证方法可用归纳法、推理法、比较法等。 3. 在结论部分必须表明作者的观点，对讨论的问题做出总结。 4. 注意连接词和过渡词等词语的使用，以增强文章的条理性和逻辑性。常用的过渡词和连接词包括：first, second, third, finally, in addition, furthermore, besides, what was worse, more importantly, in contrast, because, since, now that, therefore，consequently，in that case, as a result/consequence, in conclusion, to sum up等等感谢您的阅读，祝您生活愉快。

高中英语作文写作技巧方法

高中英语作文写作技巧方法导读：本文高中英语作文写作技巧方法，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。审题是做到切题的第一步。所谓审题就是要看清题意，确定文章的中心思想、主题，并围绕中心思想组织材料。高中英语作文写作技巧方法：构思并列出简单的提纲审好题、立好意后，就要写提纲，打造文章的骨架。文章布局要做好几件事：安排好层次段落，铺设好过渡，处理好开头和结尾。高中英语作文写作技巧方法：扩展成文根据字数多少扩展成篇。扩展的内容一定要紧扣主题，千万不要写那些与主题不相关的内容。展开的方式包括：顺序法、举例法、比较法、对比法、说明法、因果法、推导法、归纳法和下定义等。可以根据需要任选一种或几种方式。在这一步骤中还需注意三方面问题： 1)确保提纲中段落结构的思路与各段主题句的一致性。只有这样，才能保证所写段落不偏题、不跑题。 2)要综合考虑各个段落的内容安排，避免段落内容的交叉。 3)用好连接词，注意段落间、句子间的连贯性。要做到所写文章层次分明，思路清晰，文字连贯，就需要在句与句之间、段与段之间架起一座座桥梁，

而连接词起的正是桥梁作用。在扩展的过程中也有些窍门，以下几点可供参考： 1)在整篇文章中，避免只是用一两个句式或重复用同一词语。英语中存在着极为丰富的同义词，准确地使用同义词可以给读者清新的感觉。同时要灵活运用各种句式，如倒装句、强调句、省略句、主从复合句、对比句、分词短语、介词短语等，从而增加文章的可读性。 2)使用不同长度的句子。如果一个意思用一句话写不清楚的话，通过分句和合句或用两句、三句来表达，增强句子的连贯性和表现力。 3)改变句子的开头方式，不要总是以主、谓、宾、状的次序。可以把状语至于句首，或用分词等。 4)学会使用过渡词。 (1) 递进furthermore，moreover，besides，in addition，then，etc (2) 转折however，but，nevertheless，afterwards，etc (3) 总结finally，at last，in brief，to conclude，etc (4) 强调really，indeed，certainly，surely，above a11，etc (5) 对比in the same way，just as，on the other hand，etc

高中英语作文写作[校本教材]

高中英语作文写作课程纲要：本课程旨在通过指导高二年级学生英语作文写作提高学生的英语写作能力，为学生的高考英语写作打下基础。本课程将着重从以下几个方面进行指导：1. 学生的写作笔迹；2.高中英语作文分类型写作指导; 3. 高中英语作文内容的润色。第一课时：作文的写作字迹（英语书法）好的写作字迹能给作文增色不少。这也是写作的基本外在技巧。下面我们就看看几篇优秀的写作的字迹。

如何练好英语字迹呢？我们可以从字母开始着手：以上字母范例，只有勤练才能形成漂亮的书写字迹

第二课时：高中英语作文分类型指导1-----议论文模版1 Some people believe (argue, recognize, think) that 观点1. But other people take an opposite side. They firmly believe that 观点2. As for me, I agree to the former/latter idea. There are a dozen of reasons behind my belief. First of all, 论据1. More importantly, 论据2. Most important of all, 论据3. In summary, 总结观点. As a college student, I am supposed to 表决心. 或From above, we can predict that 预测. 模版2 People hold different views about X. Some people are of the opinion that 观点1, while others point out that 观点2. As far as I am concerned, the former/latter opinion holds more weight. For one thing, 论据1. For another, 论据2. Last but not the least, 论据3. To conclude, 总结观点. As a college student, I am supposed to 表决心. 或From above, we can predict that 预测. 模版3 There is no consensus of opinions among people about X（争论的焦点）. Some people are of the view that 观点1, while others take an opposite side, firmly believing that 观点2. As far as I am concerned, the former/latter notion is preferable in many senses. The reasons are obvious. First of all, 论据1. Furthermore, 论据2. Among all of the supporting evidences, one is the strongest. That is, 论据3. A natural conclusion from the above discussion is that总结观点. As a college student, I am supposed to 表决心. 或From above, we can predict that 预测. 图表式作文 It is obvious in the graphic/table that the rate/number/amount of Y has undergone dramatic changes. It has gone up/grown/fallen/dropped considerably in recent years (as X varies). At the point of X1, Y reaches its peak value of …(多少). What is the reason for this change? Mainly there are …(多少) reasons behind the situation reflected in the graphic/table. First of all, …(第一个原因). More importantly, …(第二个原因). Most important of all, …(第三个原因). From the above discussions, we have enough reason to predict what will happen in the near future. The trend described in the graphic/table will continue for quite a long time (if necessary measures are not taken括号里的使用于那些不太好的变化趋势). 提纲式作文 1．对立观点式 A．有人认为X 是好事，赞成X，为什么？ B．有人认为X 是坏事，反对X，为什么？ C．我的看法。 Some people are in favor of the idea of doing X. They point out the fact that 支持X 的第一个原因。They also argue that 支持X 的另一个原因。

学生上课玩手机自我检讨书

学生上课玩手机自我检讨书尊敬的xx老师：您好！今天我怀着无比沉重的心情对今天上课时的事情做出了深刻的忏悔，写出以下检讨，希望教员能看在我是初次犯错的份上就原谅我这次吧！我保证这是第一次也是最后一次，事情的经过是这样的！我于七月十日上午在教室玩手机，被教员你发现，然后手机被收了，后来我认识了自己所犯的错误严重性和后果性！ 1.没遵守好条例条令，学习不够深刻。 2.对自己的要求太过于放松。 3.思想上不够重视。 4.组织观念淡薄。改正： 1：在以后的学习过程中，认真听讲，认真填写好试验报告。 2：在以后的学习过程中，不在化验室吃零食，玩手机。 3：遵守好条例条令，不做违反条例条令的事情和规章制度。 4：听从教员的安排，尊重教员，听教员的话，爱护好化验室的仪器。希望教员能给我一次机会，我保证绝不会在发生相同的事情，请教员监督，也希望同学们引以为见，不要犯同样的错误。检讨人：xx 20xx年x月x日

学生上课玩手机自我检讨书【二】尊敬的xx老师：您好！这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧。相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会再您的视线范围内出现我手机的身影，也绝对不会在上课的时间内再玩手机，也不会让手机在上学的时间内开机。这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道了老师说的话不能够装做没有听见，老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好

高考英语议论文写作指导

高考英语议论文写作指导议论文通过议论或说理来表达作者的见解和主张. 作者对某一问题持有一种看法,为了使读者同意自己的看法,提出若干理由,企图说服他人. 议论文的写作步骤: 1. 引言(introduction)．由于英语作文受时间.字数的限制．因此，审清题意之后在引言段中作者就必须简单解释要讨论的问题，并明白地亮出自己的观点，如提倡什么，支持什么，反对什么． 2. 主体段（main body）．主体段是议论的过程，作者必须有足够的证据（adequate proofs）来论证自己的观点．一般可提出一个或两个proofs, 并对此用一两句话分别进行阐述． 3. 结论（conclusion）．结论段可以用一两句话来结束文章．同时要注意与引言段呼应，但不能照搬前面的原话．议论文的写作要点： 1．观点鲜明．一个明确的中心论点． 2．层次分明．一个中心论点通常有几个分论点支持，不同层次之间要分明，过渡清晰自然． 3．最后一段总结，得出结论． 4．时态：一般用一般现在时． 5. 语言简洁有力，一般不采用口语．议论文的三要素: 论点是作者在文章中提出的对某一个问题或某一类事件的看法、观点、主张，它要求要正确、鲜明、有针对性。一篇议论文只能有一个中心论点。议题的提出要开门见山，不要拖泥带水，一般在开头提出，然后加以论证。论据是证明论点正确的证据，要想证明论点的正确，首先，论据必须让人觉得真实、可信，能够充分证明论点。其次，论据要具有典型性，能收到“以一当十”的效果。第三，论据要新颖，尽可能寻找一些新鲜的、能给人以新的感受和启示的论据。一般是以事实为论据，也可以利用成语，格言，名人名言作为论据。论证是议论文中必不可少的部分。一段完整的议论，只有通过论证证明论据和论点之间的内在逻辑关系，才能将论据和论点融为一体，也才能构成一篇完整的、有说服力的文章。议论文的类型: ①“一分为二”的观点。从两方面去分析一个问题，然后阐述自己的观点。 ②“两者选一”的观点。分析两种事物的优劣势，阐述自己的观点。 ③“我认为……”型。阐述对某一事物的客观看法，如“你对课外阅读的看法。 ④“怎样……（how to）”型。分析怎样解决一个问题，如“怎样克服学习中碰到的困难”。 ⑤看图（表）作文。通过阅读图表中的数字与项目得出一个结论或形成一种看法。一) “一分为二”观点的议论文模式 Introduction 第1段:Nowadays more and more people…________________/…plays an important part in…________________ like everything else___________,…has/have both favorable and unfavorable aspects/both advantages and disadvantages____________________. Generally, the favorable aspects/advantages can be listed as follows. ____________________ Main body 第2段:Firstly,… Secondly,…In addition_________/What’s more… _____________ 第3段: Every coin has two sides. ________________The negative aspects/disadvantages are also

写好高中英语作文的技巧和方法

写好高中英语作文的技巧和方法考生向要写出一篇好的作文,最忌语言枯燥无味,好的习作文章语言应该生动形象。运用好写作手法拿高分就不是问题了。接下来是小编为大家整理的写好高中英语作文的技巧和方法，希望大家喜欢! 写好高中英语作文的技巧和方法一一、从词汇入手，强化短语写作有研究表明，词汇学习可以促进英语水平的提高(文秋方，1998)。培养和提高学生的英语写作能力应从词和句入手，抓好基础训练。英语是结构语言，具有其自身的固定搭配、习惯用语和基本句型(陈立华，20_)。而《牛津高中英语》教材大量的词汇和地道的生活语言、任务型编排体系以及文本体裁的多样性，为“写”提供了基本素材。教师可根据不同话题的写作要求，采用不同形式的方法对学生进行写作基础训练。比如：关键词和短语写作训练法，即教师根据本单元的写作话题，每天精心选择2～3个词组或句型，让学生做翻译和造句练习;一周之后，让学生运用这些词组和句型进行写作。通过这种训练方法，既可以培养学生的写作能力，又可以提高写作的效率，还可以帮助学生掌握一些习惯用语和句子结构，从而提高学生遣词造句的能力。二、抓好基本句型的训练，促进写作书面表达题是由许多句子组成的，句子是写文章的基础。要完成书面表达题，首先要从句子入手，指导学生如何用句子表意。从语言形态学的角度看，英语属于分析型的语言，它有较为固定的基本句型、稳定搭配、俗成短语等，要想在写作中用好它们，必须加强这方面的基本训练。首先，要加强五种基本句型的教学训练。几乎所有的英语句型都是这五种句型的扩大、延伸或变化，因此训练学生“写”就要抓住五种基本句型，熟练掌握这五种基本句型。五种基本句型是：S+V，S+V+O，S+V+O+O，S+V+O+C，S+V+P。五种基本句型虽然能表达一定的意思，但无法比较自由地表达思想，因此还必须对学生进行扩句训练，在课堂上充分发挥学生的想象力。其次，加强句型教学，要对一些句子进行分析，增强学生利用各种句子进行一意多种表达的训练。最后，充分利用教材，对学生进行基本语感的训练。三、从阅读入手，培养写作表达技巧

英语议论文的格式_写作指导

英语议论文的格式_写作指导英语议论文的格式一、英语议论文写作要点议论文通过议论或说理来表达作者见解和主张.作者对某一问题持有一种看法,为了使读者同意自己的看法,提出若干理由,企图说服他人.高中英语议论文的写作要注意以下要点: 1. 论点要鲜明、确切．一篇议论文只能有一个中心论点．论点一般在开头提出，然后加以论证． 2. 论据要充分、可靠．一般是以事实为论据，也可以利用成语，格言，名人名言作为论据． 3. 论证要严密、得法．归纳法（induction）和演绎法（deduction）是议论文常用的论证方法．归纳法的例子为基础，从几个例子和现象中，归纳出某种道理和看法．例如：报纸是一种媒体（medium ），人们可以从中得到现代信息；电视是一种媒体，人们也可以从中获得信息；广播也是媒体，人们同样可以从中获得现代信息．因此我们可以得出结论，其他媒体，如网络等，一定会给人们信息．演绎法以一个或多个看法为基础，从一般论断，演绎到不同事例，再加以论述，最后再回到一般论断上来．例如：所有的媒体都可以给人们提供信息，网络是媒体，因此人们可以从网络中获得信息．在归纳中要注意使用的例子要充分，不能以点概面．如：（课本高二上p81）：i borrowed a book from the library last week .it was very boring and difficult .i read only ten pages. therefore, i think that all library books are useless.评注: it does not have a logical argument .the writer dislike one library book, but not all library books are the same. the writer should not make a general statement (all library books are useless) based on his reactions to one single book.二、议论文的写作步骤: 1. 引言(introduction)．由于英语作文受时间，字数的限制．因此，在引言段中作者就必须简单解释要讨论的问题，并明白地亮出自己的观点，如提倡什么，支援什么，反对什么． 2. 主体段（main body）．主体段是议论的过程，作者必须有足够的证据．（adequate proofs）来论证自己的观点．一般可提出一个或两个proofs, 并对此用一两句话分别进行阐述． 3. 结论（conclusion）．结论段可以用一两句话来结束文章．同时要注意与引言段呼应，但不能照搬前面的原话．例：课本高二上p78 第一封信tutorial center is helpful.i have studied at a tutorial center for two years. my command of english has improved considerably since i started this course.at my center, the fees are reasonable. my tutors are qualified teachers. i have been helped a lot by them. they are sincere and kind.one of my teachers was british. at first, i could not say anything to her. but later i learned how to communicate in english with a westerner.i think that the tutorial center has given me a lot of confidence in using english.评注: 第一段提出论点, 体现家教中心是helpful(段划线部分) ,主体段分别从几个方面(划线部分)来阐述家教中心的确有帮助,结论段重申家教中心的作用(划线部分),且语句表达与第一段中的不重复.三、议论文的写作模式共5页，当前第1页12345英语议论文的格式相关内容:写总结的格式大家知道，凡事是需要秩序，需要纪律的。总结的写作格式非常重要，如果说我们对总结的要求是对军人的要求，格式就像军人的着装，有些凌乱，就不是一个合格的军人。所以同志们应当重视总结的格式，它是总结优秀的前提。洽商函的格式 1、函的概念、特点函是不隶属机关相互商洽工作、询问和答复问题；或者向有关主管部门请求批准事项时所使用的公文。函作为公文中唯一的一种平行文种，其适用的范围相当广泛。书信大赛的格式书信的格式例文（_表示空格）敬爱的××(或亲爱的等）：＿＿您好！＿＿（正

大学生上课使用手机的调查与分析

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/832712781.html, 大学生上课使用手机的调查与分析作者：张雪敏来源：《锋绘》2018年第04期摘要：纵观大学校园各年级学生，看手机现象愈演愈烈，上课时间在教室看，吃饭时间在食堂看，晚上睡觉前抱着手机在宿舍看，低头族越来越多，严重影响了学生的信息和生活。根据中国互联网络信息中心发布的《 2016年中国青少年上网行为调查报告》显示，截至2016年12月底，中国青少年使用手机的网民竟然高达2.48亿，手机已经成为青少年第一位的上网工具。然而更多学生则在课堂上用手机上网“开小差”或者观看下载好的电影。近年来，调查与分析发现大学生专业方向和工作不对口已经成为普遍现象，因此，不少学生开始质疑听课的意义。关键词：大学生;上课玩手机;调查与分析 0 引言大学生活是在我们最宝贵的青春年华度过的，精力充沛，思维敏捷，本应对学习对生活热情高涨，可好多学生沉迷于手机而无顾其他，在本应该奋斗的年纪里去选择安逸，实在令人担忧。 1 现代大学生使用手机的现状在近期对部分学院学生的问卷调查中，发现竟有85.2%的同学承认每天上课都在玩手机，而无心听课;其中，48%的学生经常上课玩手机，42%的学生每节课都在玩手机。35%的男学生晚上要打手机游戏超过2个小时，由此可见，大学生玩手机已成为普遍现象。 2 上课玩手机原因数据分析据调查45%的学生玩手机是因为对课程内容不感兴趣，感到无聊;20%的学生是因为上课听讲累了，想休息一下才玩的。有一小部分学生是受其他同学的影响带动;10%的学生是因为.需要查阅资料而39.9%的学生习惯了时刻手机不离手的感觉，;在时间上，有24%的学生能玩整堂课。而且还有部分学生忘记带手机时，会感到心慌烦躁。由此可知，寂寞无聊而过度依赖，浏览网页或者观看电影打发课堂时间，成为大学生上课玩手机的主要原因。而其中的大多数学生认为上课玩手机互不影响，带上耳机或者调制静音没有制造噪音，也基本不会影响老师讲课。还有一部分学生认为目前学的专业不是自己喜欢的，对上课内容不感兴趣，玩手机发泄或者打发时间。再加上有些基础课程内容枯燥，深奥不理解，或者认为老师讲课不具有创新性和吸引力，没有手机吸引力更大一些。作为一名小学生的家长，还有一点原因值得深思，目前很多城市小升初要选择几大名校，其难度不低于高考冲刺，使得小学生们早早奔赴于各种补习班，没有了假期和周末，全是题海战术，甚至有小学生每晚做题到凌晨。这么高强度的训练，

【写作指导】英语议论文的格式

英语议论文的格式一、英语议论文写作要点议论文通过议论或说理来表达作者见解和主张.作者对某一问题持有一种看法,为了使读者同意自己的看法,提出若干理由,企图说服他人.高中英语议论文的写作要注意以下要点: 1. 论点要鲜明、确切．一篇议论文只能有一个中心论点．论点一般在开头提出，然后加以论证． 2. 论据要充分、可靠．一般是以事实为论据，也可以利用成语，格言，名人名言作为论据． 3. 论证要严密、得法．归纳法（induction）和演绎法（deduction）是议论文常用的论证方法．归纳法的例子为基础，从几个例子和现象中，归纳出某种道理和看法．例如：报纸是一种媒体（medium ），人们可以从中得到现代信息；电视是一种媒体，人们也可以从中获得信息；广播也是媒体，人们同样可以从中获得现代信息．因此我们可以得出结论，其他媒体，如网络等，一定会给人们信息．演绎法以一个或多个看法为基础，从一般论断，演绎到不同事例，再加以论述，最后再回到一般论断上来．例如：所有的媒体都可以给人们提供信息，网络是媒体，因此人们可以从网络中获得信息．在归纳中要注意使用的例子要充分，不能以点概面．如：（课本高二上p81）： i borrowed a book from the library last week .it was very boring and difficult .i read only ten pages. therefore, i think that all library books are useless.

评注: it does not have a logical argument .the writer dislike one library book, but not all library books are the same. the writer should not make a general statement (all library books are useless) based on his reactions to one single book. 二、议论文的写作步骤: 1. 引言(introduction)．由于英语作文受时间，字数的限制．因此，在引言段中作者就必须简单解释要讨论的问题，并明白地亮出自己的观点，如提倡什么，支援什么，反对什么． 2. 主体段（main body）．主体段是议论的过程，作者必须有足够的证据．（adequate proofs）来论证自己的观点．一般可提出一个或两个proofs, 并对此用一两句话分别进行阐述． 3. 结论（conclusion）．结论段可以用一两句话来结束文章．同时要注意与引言段呼应，但不能照搬前面的原话．例：课本高二上p78 第一封信 tutorial center is helpful. i have studied at a tutorial center for two years. my at my center, the fees are reasonable. my tutors are qualified teachers. i have been helped a lot by them. they are sincere and kind. one of my teachers was british. at first, i could not say anything to her. but later i learned how to i think that the tutorial center has given me a lot of confidence in using english.

高考英语作文技巧

高考英语作文技巧 1.开头万能公式一:名人名言有人问了,“我没有记住名言,怎么办?尤其是英语名言?”,很好办:编! 原理:我们看到的东西很多都是创造出来的,包括我们欣赏的文章也是,所以尽管编,但是一定要听起来很有道理呦!而且没准将来我们就是名人呢!对吧? 经典句型: A proberb says, “ You are only young once.” (适用于已记住的名言 It goes without saying that we cannot be young forever. (适用于自编名言更多经典句型: As everyone knows, No one can deny that… 2.开头万能公式二:数字统计原理:要想更有说服力,就应该用实际的数字来说明。原则上在议论文当中十不应该出现虚假数字的,可是在考试的时候哪管那三七二十一,但编无妨,只要我有东西写就万事大吉了。所以不妨试用下面的句型: According to a recent survey, about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graduation. 看起来这个数字文邹邹的,其实都是编造出来的,下面随便几个题目我们都可以这样编造: Honesty 根据最近的一项统计调查显示,大学生向老师请假的理由当中78%都是假的。Travel by Bike 根据最近的一项统计调查显示,85%的人在近距离旅行的时候首选的交通工具是自行车。 Youth 根据最近的一项统计调查显示,在某个大学,学生的课余时间的70%都是在休闲娱乐。 Five-day Work Week Better than Six-day Work? 根据最近的一项统计调查显示,98%的人同意每周五天工作日。更多句型: A recent statistics shows that … 写作绝招结尾万能公式: 1.结尾万能公式一:如此结论说完了,毕竟要归纳一番,相信各位都有这样的经历,领导长篇大论,到最后终于冒出个“总而言之”之类的话,我们马上停止开小差,等待领导说结束语。也就是说,开头很好,也必然要有一个精彩的结尾,让读者眼前一亮,这样,你就可以拿高分了!比如下面的例子: Obviously(此为过渡短语, we can draw the conclusion that good manners arise from politeness and respect for others. 如果读者很难“显而见之”,但说无妨,就当读者的眼光太浅罢了! 更多过渡短语:

大学生上课玩手机-论文

目录 1.导言 (1) 2.调查基本情况 (2) 3.学生玩手机常态 (3) 3.1“当机立断”！手机的负面影响 (3) 3.2“爱不释手”盘点手机用途之广 (3) 4.玩手机的原因分析 (4) 4.1内在原因 (5) 4.2外在原因 (6) 5.对大学生上课玩手机的相关讨论 (7) 6.结束语 (8)

摘要：在大数据时代背景下，高新技术科技产品的诞生。以手机为当代主要的移动通讯工具，手机已经成为大学生爱不释手的工具。手机带来便利的同时，也带来了一些令任课老师头疼的问题——课堂玩手机。因此本文将从分析东莞职业技术学院学生课堂上玩手机的现象、在课堂上学生使用手机的用途情况以及影响学生课堂上玩手机的内在与外在因素，在老师的指导下，通过对东莞职业技术学院学生课堂上玩手机的情况调查，做出对课堂上学生玩手机的相关讨论。本文的调查分析结果对东莞职业技术学院对课堂上玩手机的现象做出相应并且能让学生接受的措施具有一定的参考意义。关键词：大数据大学生课堂上玩手机导言：近些年互联网时代的发展，智能手机登高科技产品问世并飞快的更新换代。每位大学生随身拥有属于自己的手机，手机不仅成为了发信息通知的重要工具，改变了原来信息通知方式。在大数据时代下，手机带来的便捷的同时也带来了一系列问题。现在在校园里随处可见同学们玩手机，在上课期间也对手机“爱不释手”。学校及老师对此也感到“头疼”，却没有做出有效的调整和相应的措施。大学生在上课玩手机的现象日益趋于严重，并觉得老师不会管上课玩手机现象。许多大学生一学期下来在上课玩手机的时间占了70%以上，轻则影响考试成绩，重则影响毕业就业。若因玩手机导致学习态度丢失，引发的后果是多方面的，从另一个方面看这将会是我国高等学校面临的一个重要的教育问题。 2.调查基本情况现今学生上课使用手机已经成为全国各大高校的都存在的一个日益严重的问题。这是个让每个大学头疼的问题，如何解决这个麻烦成为大学管理者的难题。解铃还须系铃人，要解决学生上课使用手机的问题，必须深入了解到学生上课为何使用手机，所以我们作出了与之相关的问卷调查。 2.1主要内容主要内容有学生性别、所在年级及系别；学生上课使用手机的用途及时间；学生对于上课玩手机的自身感受；减少上课玩手机的相关措施；学生对老师的看法；学生玩手机的环境影响及学生玩手机的原因。 2.2抽样方法及调查对象

中考英语议论文写作指导

★观点议论?My view on... 解决问题 ?How to do...? 计划安排 ?Holidays/Activites 书面表达 ?A letter to... 中考英语议论文写作指导一、议论文三要素是议论文的三要素，论点是作者对所论问题所持的见解和主张；论据是用来证明论点的事实和道理的根据；论证就是用论据来证明论点的方法和过程。一般来说，文章结尾往往重申自己的看法、两种，作者证明自己的论点正确，是立论；反之，证明别人的论点错误，是驳论。二、基本题型三、真题解析之观点议论型 94. Write at least 60 words with the topic “Heavy Haze” .（以“茫茫雾霾”为题，写一篇不少于60个词的短文，标点符号不占格。）提示：去年12月上旬，申城笼罩在茫茫的雾霾（was shrouded in heavy haze）中，陷于重度污染（severe pollution）。人们戴口罩（wear masks）出行，雾霾天给人们的健康带来危害，给生活和工作带来不便（inconvenience）。请你谈谈雾霾的成因及可行的解决方法。 Heavy Haze The winter in 2013 impressed people not for its extreme coldness but the heavy haze

Heavy Haze Beginning Topic Sentence : It caused great disturbance to our daily life. Main Body TS1: Obviously, haze comes from pollution. TS2: How can we curb haze then? Conclusion ...try our best to contribute to a cleaner environment... hanging over 25 provinces. It caused great disturbance to our daily life. Obviously, haze comes from pollution . Many factories let the smoke into the air without any filtering process. Day by day, it is no wonder that smoke, dirt, and dust accumulate in the air and finally turn into dense haze. How can we curb haze then? Levying heavy penalty on those irresponsible factories is definitely a must-do. Before the air is once again purified, we should also take some actions to protect ourselves such as wearing a mask and reducing exposure outdoors. We should all try our best to contribute to a cleaner environment for mutual survival and easier life. (126 words) 94. Write at least 60 words about the topic “A good way to ________”（在生活中，在学习技

高考英语作文必掌握的写作技巧汇总范文

高考英语作文必掌握的写作技巧汇总范文高考英语作文怎么写？英语作文写作注意事项和写作技巧汇总： (一)掌握技巧： (1)注意篇章结构，合理布局开始部分(openingparagraph)――说出文中的要点、核心问题。正文部分(Bodyparagraphs)――围绕主题开展叙述、讨论。结尾部分(concludingparagraphs)――对全文的总结和概括。要做到全文中心突出、段落之间必须是有机地联系，内容完整、连贯。前后呼应，祛除与主题无关的内容。 (2)确定主题句主题句是对全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到“画龙点睛”的作用。通常主题句出现在一篇文章的开头，而后，全文对主题句所提出的内容进行解释，扩展。写主题句应注意以下几点： ①归纳出你要写的文章的几个要点 ②提炼出一句具有概括性的话 ③主题句应具有可读性，抓住、吸引读者。 (二)巧用连接词要想使文章有整体性、连贯性，就要学会正确使用连接词表示罗列增加： First,second,third, First,then/next,afterthat/next,finally Foronething…foranother…, On(the)onehand…ontheotherhand, Besides/what’smore/inaddition/furthermore/moreover/another/also, Especially/Inparticular, 表示时间顺序： now,atpresent,recently,

after,afterwards,afterthat,afterawhile,inafewdays, atfirst,inthebeginning,tobeginwith, later,next,finally, immediately,soon,suddenly,allofasudden,atthatmoment,assoonas,themomen t formnowon,fromthenon, atthesametime,meanwhile, till,not…until,before,after,when,while,asduring, 表示解释说明： now,inaddition,forexample,forinstance,inthiscase,moreover furthermore,infact,actually 表示转折关系： but,however,while,though,or,otherwise,onthecontrary,ontheother hand,incontrast,despite,inspiteof,eventhough,except(for),instead,of course,afterall, 表示并列关系： or,and,also,too,notonly…butalso,aswellas,both…and,either…or,neithe r …nor 表示因果关系： because,becauseof,since,n owthat,as,thanksto…,dueto…,therefore,asa result(of),otherwise,so…that,such…that 表示条件关系： as(so)longas,onconditionthat,if,unless 表示让步关系：