愿所有美好如期而至

愿所有美好如期而至
愿所有美好如期而至

愿所有美好如期而至

——感谢你来不遗憾你走

一个往常一样的周末,没有阳光也没有来自远方的问候是不是没有人在想着我…在经历失去了什么错失了什么,得不到想要的什么之后才开始相信所拥有的不过是现在所得到的不过是在第一个站台的错失想起很多事在别的城市的街头路灯下烧烤摊子里有过的故事,好多人已经离开了你的生活,但是会有这样一天我们内心坚定没有恐惧。该失去的都会失去该得到的终会得到。我们开始喜欢自己,我们恍然大悟:原来所有的美好终会如期而至。你觉得好像只要努力就还能发生联系,然而你找不到努力的意义

昨天一个朋友说,她刚从一个好友口中得知,她关系最好的姐妹今天结婚了,但是她连自己姐妹什么时候找的男朋友都不知道,那时候高中吧她俩好的,一个大半夜来大姨妈,另一个二话不说就跑出去去给对方买姨妈巾。

可是现在却像两个擦肩而过后老死不相往来的冷漠逼我也很无奈。

为什么我们会走着走着就散了?

之前我在市一中,有一个跟我关系特好的姑娘。

我们同一批出去写生,一起经历过残酷的艺考训练,晚上睡一个房间,谁早起就偷偷帮对方作弊签到,用对方的口红,吃对方的香蕉,换衣服的时候一言不合就要比比谁的胸更大。一年后现在的我,路过民院的门口一一还会想着,以后应该怎么走,想起刚来时像个小朋友一样拉着爸爸的手,心里觉得委屈极了,也不说话想着为什么这么让我来这儿。我记得当时心头一颤,难过的要死,觉得特别不公平也舍不得那一群一起努力的姑娘,既然不快乐又不喜欢这里不如一路向西…可是既来之也需安之啊

第一个月,作为一个刚进大学什么都不知道的懵逼狗,我每天军训结束晚上累不累都要给她打一个电话聊聊鸡毛蒜皮的八卦,我起初总是在电话里说着就想她想得哭起来,后来慢慢地就能笑着跟她说晚安了。

第二个月,我有一天做表格到好晚,一着床就像散了架子一样,我告诉自己就眯一小会儿就起来洗漱跟她说晚安吧,结果没脱衣服没洗漱一合眼我就睡过去了,第二天我一早睁眼就赶紧打电话给她解释,她在电话里一愣,说,我了个去,你吓我一跳,以为多大个事儿呢,不至于这一大早就给我打电话的呢。

一年又过去了,我们有彼此的扣扣微信,起初还是特别关心每天点赞但是现在我们连点赞之交都算不上,我们存着彼此的电话,但都很少打了,因为已经完全不确定换了城市各自原来的号码是否还能打得通是否在忙着其他的事。

我们没吵没闹没打过架甚至连别扭都没闹过,只是一个不问,一个不说。

那么打败我们的不是背叛,而是自此天涯两隔,你的余生恕我未能继续参与。

在学校军训的这些时间,跟一个小可爱三观合,节奏对,纯洁的革命友谊羡煞旁人。但凡我有什么想法,不用我废话,分分钟就给出我想要的意见或者指出我的不足。

有段时间我经常因为起晚了吃不上饭,她都买两份帮我留一份;不在同一栋宿舍吃饭干什么的时候还是都会等我一起

有的同学就对她说,我靠,你每次都等她好久不难等啊。我们就一起嗤之以鼻,说,滚蛋。她说习惯了知道我的惰性。

我妈说,在学校应该善于交流毕竟是性格好不会差,我说,不想那么麻烦交好朋友,浪费时间。

后来军训结束,回归正轨,在教室里待着的时间屈指可数,跟她的学习交集越来少,不知不觉就好像不怎么来往了,偶尔碰上,笑着打个招呼偶尔都觉得尴尬。

国庆那阵子,没回家我妈就来学校看我,突然问起我来,好久没见某某某了,你们不一起玩了?

恍然发现,我们的关系,什么时候起,早就已经从形影不离的闺蜜,沦落到了同班同学。《山河故人》里说,每个人只能陪你走一段路,迟早是要分开的。

有时候想起来这些走着走着就失散的朋友,心里难免感伤,那些记忆明明还历历在目,现在却不知道什么原因就各自淡若天涯不再联系。

有朝一日在大街上看到一个人,说话的傻逼腔跟你真像啊,那一刻想要打电话告诉你,却发现,欲买桂花同载酒,终不似,少年游。

《后会无期》里有一段,周沫说:"记得啊,要是以后你们还混得不好,可以来找我。"胡生说:"混得不好就不能来找?"周沫说:"混得好,你们就不会来找我了。"

听着是不是好心酸?其实现实更心酸,不管混得好不好,好多人都注定跟我们再见不见。我们来到世上,无论选择了平淡居家,还是选择了勇闯天涯,有些人离我们远了,就会离另外一些人更近了,这未必不是一件好事儿。

你是我的好朋友,但你将来还会有其他的好朋友,以前你跟我比谁喝的多,将来你也会跟别人比谁尿的远。

有些朋友,不知不觉就疏远了,可能我们连原因都不知道。就像我们年少时对某个人,一念起心生欢喜,一念起又嗤之以鼻。两个人,在一起舒服就在一起,觉得不爽就痛痛快快谢过对方温情款款长别离。我们没办法为任何感情做一个终身定调,你说拉钩上吊一百年不许变就不许变啊?以前我还说一直在一起,你不也说永不分离,如今不也都各别东西各自安好管你逍遥快活还是夜夜伤感啊?

记得张学友的《秋意浓》吗?

"只因人在风中,聚散不由你我。"

前段时间,刚开学,放假就开始堕落想着去哪怎么玩,每天半夜将近2点,才肯放下手机合上电脑闭上眼睛每天上课日常和现在的两个仙女玩手机干游戏争强好胜嘴皮子不饶人,蛮横霸道一言不合就撕逼。

尽管如此,每次吵完才不管是不是我真的有错都不用说什么异口同声来一句下课等下吃什么啊再后来就一路纠结到底吃什么…

但在有什么正经事儿第一时间,她们都第一个第二个突然正经冒出来。

问我,没事儿吧?怎么了?怎么办?然后一起解决

时间是一种很残酷的东西,它只会冲淡能够冲淡的,但也会洗尽铅华帮你留下该留下的。所以,无论我们将来虎落平阳终陷落魄,还是一朝显赫半生荣华,朋友都越来越少,剩下的也越来越重要。

很小的时候就有人告诉我人走茶凉,也有内心强大的人说道不同不相为谋随他去吧,但是每个出现在我们生活轨迹里的人,都有着自己的使命,有人教会你别把过去看得太重,有人告诉你无论你做了怎样的决定他都懂。经历了初中的暂别高中的离别现在的大学大概我渗透其中少许的大道理了吧

没必要对物是人非耿耿于怀,也没必要分开了就恶语相向诽谤中伤。一句"你变了",伤人又伤己。路太长,人在换,我们就是要变,变好,或变坏,都是一个人活着的常态。一路都在走也不知道还有多长还会碰到多少人所以啊能相遇一场,只要各自安好,其实联系不联系都不重要。

最终所有的美好终会如期而至

所以,这一路,很感谢你能来,也不遗憾你离开。

部编版《道德与法治》三年级上册第6课《让我们的学校更美好》优秀教案

《让我们的学校更美好》教学设计教材分析: 《让我们的学校更美好》是人教版道德与法治三年级上册第二单元第三课的内容。学校是同学们学习成长的地方,学生也是一个学校最重要的组成部分,两者之间是密不可分的。本课内容紧承前两节的内容,在教学中帮助学生更全面的认识我们的学校。 教学目标: 【知识与能力目标】 了解学校为我们提供的资源与服务,全面了解我们的学校和学习生活。 【过程与方法目标】 通过实践让学生对学习的价值以及学校的作用形成更清晰的认识。 【情感态度价值观目标】 激发学生对学习的热情,培养对学校的感情。 教学重难点: 1.教学重点:帮助学生更全面的了解学校在我们的学习中扮演的重要地位。 2.教学难点:促进学生培养对学习的热情,对学校的认同感。

课前准备: 学生进行课前预习和分组调查,教师制作多媒体课件,准备相关材料。 教学过程: 导入新课 情境导入:我在这里学习与成长。 教师小结:同学们或许很少思考过,原来我们每天的在校时间都有六小时,一周,一月的在校时间竟然有那么长。在学校的时间里,我们学习,和同学们一起玩耍、成长,所以时间很快就过去了我们也没有意识到。今天,我们就要一起来更多地了解我们的学校。(主题引入,吸引学生的关注和兴趣) 一、我们的成长天地 活动一:互动讨论—对应书本小玲的案例 1、现在同学们有了各种各样的电子设备,大家平时都用它们来学习吗? 2、请大家思考一下,是否我们可以在网上上课,不来学校了呢? 活动二:阅读与思考(结合失学女童的案例与课件) 1、从这些故事中你想到了什么? 【设计意图】(从日常生活及课本案例导入,帮助学生更好的理解学校对我们的重要意义)二、我为学校出点力 活动三:完成校园垃圾调查报告(请同学课前分组完成) 各组派代表展示调查成果。 问:我们可以针对这些问题提出什么改进措施呢? 【设计意图】(引导学生在调查的过程中更好的认识我们的学校,并为学校的发展出谋划策) 课堂小结:学校生活对于每个同学来说都是珍贵而重要的,即使在电子信息技术更加发展的今天,网络学习也不能代替学校在我们成长中的重要作用。全面认识我们的学校,关心学校存在的问题并积极寻求解决的方法,才能让我们的学校更美好。 板书设计 第三节让我们的学校更美好 一、我们的成长天地 二、我为学校出点力 课堂练习

2017年辽宁省大连市中考语文试卷及答案

大连市2017年初中毕业升学考试语文试卷 一、积累与运用(28分) 1.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里,要求书写规范、端正、整洁。(2分) 少年正是读书时 2.给加点的字注音,改正画线词语中的别字。(4分) (1)蝉蜕.()(2)随机应.()变 (3)味同嚼腊()(4)美不盛收() 3.按要求完成文后各题。(4分) ①古人云:“上善若水。”②世上之人,没有谁不感慨水中蕴藉着的无穷力量,没有谁能说清水包含着怎样的处世智慧?③水很刚劲,遇到岩石,它能努力地将其洞穿;水很懂迂回,,;水很识时务,遇到堤坝,它能理智地止步。④止步不是不前,而是蓄势。⑤当蓄势到一定高度,它就会气势汹涌、无法阻挡地倾泻而下。⑥人,要学会像水一样蓄势。 (1)第②句中有一处标点使用有误,你的修改建议是:。(1分) (2)根据上下文的句式、句意,把第③句补写完整。(2分) (3)请用一个成语替换第⑤句中画线部分。(1分) 4.默写填空。(12分) (1)孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。,。(白居易《钱塘湖春行》) (2)臣本布衣,躬耕于南阳,,。(诸葛亮《出师表》) (3)/ /我在这头/新娘在那头(余光中《乡愁》) (4)苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。,。(刘长卿《送灵澈上人》)(5)在《山坡羊?潼关怀古》中,张养浩从视觉和听觉两个方面写出潼关雄伟险要的诗句是:,。 (6)守住心中风景,尽享世间美好。在喧嚣闹市,陶渊明守住那份淡泊,享受“结庐在人境,而无车马喧”的宁静;在茫茫边塞,王维守住那份超然,享受“,”的壮美。(用《使至塞上》中的句子回答) 5.名著阅读。(6 分) (1)在《明代小说四大奇书》一书中,作者认为宋江“明显是一个软弱不济之人”。你是否认同这一说法?请从《水浒》中概括出两个支持你观点的事件。(4分) (2)根据你的阅读积累,把下面句子补写完整。(2分) 《童年》中的阿廖沙尽管生活在“令人窒息的狭小天地里”,但他却用自己独有的方式进行着抗争;酒馆

部编版三年级上册道德与法治《让我们的学校更美好》教案

《让我们的学校更美好》优教教案 教学目标: 1、了解学校生活、学校的设施、环境等,热爱学校,珍惜校园生活,能为解决学校生活中存在的问题提出自己的看法或建议。 2、培养学生关爱集体,关心校园的情感,引导学生形成用自己灵巧的双手去创造美好校园的生活态度。 教学重、难点: 教学重点:了解学校生活、学校的设施、环境等,热爱学校,珍惜校园生活。 教学难点:培养学生关爱集体,关心校园的情感,引导学生形成用自己灵巧的双手去创造美好校园的生活态度。 课前准备: 教师:课件。 学生:完成“校园垃圾报告”。 教学过程: 一、新课导入 教师:同学们,我们的校园里还有许多美丽的地方,今天,老师就想跟小朋友们比一比,看谁发现校园里的美景最多,好不好? 出示校园美景图片,学生畅所欲言。 二、新知讲授

活动一:我们的成长天地 教师:学校是我们成长的天地。在这里,我们不仅可以学到很多本领,认识不同的老师和同学,而且还可以参加各种活动。 请同学们说一说,你都在学校里参加了哪些活动? 学生交流:学生思考,举手回答。 教师:同学们每天在学校的时间是最长的,我们是如何度过的?请跟大家分享一下你的感受。 学生交流:我每天都和同学们一起上课、玩耍。 学生交流:我喜欢数学老师,每次上数学课我都很开心。 学生交流:这是我在美术课上画的美丽校园。 学生交流:…… 教师:丰富多彩的学校生活对我们的成长很重要。但是,有些同学却不这样认为。 你同意小玲的观点吗?为什么?请同学们分组讨论一下。 学生交流:分组讨论。 教师:阅读教材P42页阅读角中的内容。想一想:你能理解这些失学女童上学的渴望吗?她们能用法律来保护自己受教育的权利吗? 学生交流。 教师:为学生普及相应的法律知识。

沟通让世界变得更美好

沟通让世界变得更美好 目的: 1. 认识到沟通是相互的,要想得到他人的尊重,首先要尊重他人; 2. 懂得不良的沟通方式会直接导致人际关系恶化,造成人际矛盾; 3. 认识到真诚的方式包括具体的说话方式和恰当的面部表情及肢体语言; 活动材料:投影仪,照相机, 肢体语言,面部表情 指导老师:晏磊, 活动地点:中心团体辅导室 活动: 总结上次活动,介绍这次活动内容:时间5分钟; 一、热身活动: 1.从组长开始,对站在右边的同学快速做一个动作或说一句话(讲故事和笑话不算),目的让右边同学瞬 间展露出迷人的笑容,一次循环进行,知道每个人都昨晚这个动作。 小组内成员间动作最好不要重复。 2.第二轮,从组长开始,把自己左边同学对自己做的动作或说过的话原样“归还“回去,依次循环,直 到每个人都昨晚这个动作。 3.讨论:如果把刚才的两轮游戏做一次人际沟通,你能得到什么启发?你有什么感受? 4.总结:并引出此次活动主题,人际沟通,要想对方尊重自己,首先得要尊重对方。日常生活中很多矛 盾的产生往往由于沟通不当,双方瞬间变脸,导致关系恶化,在场各位是否已掌握沟通的要诀? 二、盲人摸象 1. 按照在场人数在卡片上从1开始依次写下号码。请每位组员随机抽取一张卡号,打开并记住卡片上号码,并且保证号只有自己知道。 2. 抽完号码后,全部带上眼罩。 3.带领队员打转,再由组员根据每人的好书,在15分钟内按照从小到大的顺序排列出一条直线,中途安排助手对队员干扰。 4、全程不能说话,若有人说话或脱下眼罩视为无效。全程录像或拍照。 5.讨论: 当失去视觉及言语时自己有哪些感受? 活动过程中你选址了什么办法来确定自己的位置? 活动中,有哪些内容或想法是难于表达的? 当没有语言时,我们还可以选择哪些有效手段,帮助我们表达自我并了解他人的想法,同事语言也会伤人,善用言语,可做到良好沟通。此时,肢体语言,面部表情等是除了语言外可以用来沟通的工具,正确使用这些工具会增进沟通有效性。 哪些肢体语言和面部表情分别代表什么意思? 三、挑战计划 1. 成员分成3组, 2. 假设老师是人际关系很差的学生,,,,,,,,,。 3. 请各组讨论5分钟,制定挑战计划; 4. 各组代表上来挑战, 无论挑战成功与否,“人际关系差同学“都必须给予评判其成功还是不成功,并给出不成功理由。 各小组里由一位组员来扮演寝室问题,其余成员挑战,请扮演者给出评判及理由。 总结这项活动中组员的表现,大家是否真诚友善,是否站在他人角度考虑问题,是否采用合理方式进行沟通等。 5. 什么方式是合理的沟通方式? 6. 分享活动感受。

2017年大连市中考语文试题及答案

省市2017年初中毕业升学考试语文试题 一、积累与运用(28分) 1.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里,要求书写规、端正、整洁。(2分) 少年正是读书时 2.给加点的字注音,改正画线词语中的别字。(4分) (1)蝉蜕()(2)随机应()变 (3)味同嚼腊()(4)美不盛收() 3.按要求完成文后各题。(4分) ①古人云:“上善若水。”②世上之人,没有谁不感慨水中蕴藉着的无穷力量,没有谁能说清水包含着怎样的处世智慧?③水很刚劲,遇到岩石,它能努力地将其洞穿;水很懂迂回,,;水很识时务,遇到堤坝,它能理智地止步。④止步不是不前,而是蓄势。⑤当蓄势到一定高度,它就会气势汹涌、无法阻挡地倾泻而下。⑥人,要学会像水一样蓄势。 (1)第②句中有一处标点使用有误,你的修改建议是:。(1分)(2)根据上下文的句式、句意,把第③句补写完整。(2分) (3)请用一个成语替换第⑤句中画线部分。(1分) 4.默写填空。(12分) (1)孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。,。(白居易《钱塘湖春行》) (2)臣本布衣,躬耕于,,。(诸亮《出师表》) (3)/ /我在这头/新娘在那头(余光中《乡愁》) (4)苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。,。(长卿《送灵澈上人》) (5)在《山坡羊?潼关怀古》中,养浩从视觉和听觉两个方面写出潼关雄伟险要的诗句是:,。 (6)守住心中风景,尽享世间美好。在喧嚣闹市,渊明守住那份淡泊,享受“结庐在人境,而无车马喧”的宁静;在茫茫边塞,王维守住那份超然,享受“,”的壮美。(用《使至塞上》中的句子回答)5.名著阅读。(6 分) (1)在《明代小说四大奇书》一书中,作者认为宋江“明显是一个软弱不济之人”。你是否认同这一说法?请从《水浒》中概括出两个支持你观点的事件。(4分)(2)根据你的阅读积累,把下面句子补写完整。(2分) 《童年》中的阿廖沙尽管生活在“令人窒息的狭小天地里”,但他却用自己独有的方式进行着抗争;酒馆女主人无端辱骂外婆,阿廖沙就趁女主人进地窖时把她锁在地窖里;,。 二、古诗文阅读(18分) (一) 十年春,齐师伐我。公将战。刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

让我们的校园更美丽

经济与管理科学系团校第一期团员培训 “让我们的校园更美丽 让我们的生活更美好” 主 题 活 动 策 划 书 主办单位:经管系团总支 活动时间:2011年11月13日 主题活动策划书 一活动背景: 当我们成为大学生的那一刻起,我们的学习方式和内容发生了巨大的改变,在我们学习科学文化的同时,适时地接受团员培训对于我们加强自身修养和积极投身于社会主义和谐社会的实践有着极为重要的影响。而在我们为和谐社会奋斗的同时,创建一个文明洁净的校园生活可以让我们的奋斗之路更加美好。 二活动主题: 让我们的校园更美丽让我们的生活更美好 三活动对象:

参加系团校第一期团员培训的全体学员 四活动目的: 1 调动团员的积极性,增强自主意识,提高生活质量。 2 带动团员关注学校周边环境,为团员创造一个良好的学习氛围。 3 促进广大团员团结、和谐、健康发展,增强团员的集体荣誉感,丰富生活品味。 五活动流程: (一)前期: (1)11月8日由李兰叶联系宣传部出三张海报,高俊联系稿信部准备照相机。 (2)11月9日邓小娟设计出活动用的展板和心形纸。 (3)11月10日卢叶青和李智宇设计并打印100份活动宣传单。李平对打扫区域进行划分。 (4)11月10日晚自习由青工部2人一组下班宣传,同学们现场报名。(每班限定3人) (5)11月10日晚李平对报名同学进行汇总和分组,并将分组名单交给各组长。 (6)11月11日各组长通知组员,详细分配任务并提前准备好活动工具。 (7)11月11日下午李智宇和李兰叶带宣传单向后街老板宣传保护环境。 (二)中期:

(1)11月13日下午2:20在经管楼门口集合,对参与活动人员进行动员。 (2)2:30活动正式开始,4:30前打扫结束。(清扫落叶、垃圾、杂草、野广告) (3)4:30扫尾组对垃圾进行集中处理。 (4)5:10各组组长对清扫结果进行检查。 (三)后期: (1)5:30所有参加活动人员合影留念 (2)活动负责人对此次活动进行点评 (3)参与人员在心形纸上写好感言贴在展板上 (4)11月14日将展板和活动照片公示。 (5)稿信部写好活动新闻稿。 (6)青工部写好活动总结交给办公室。 六活动时间:11月13日下午2:30-5:30 七活动地点:学校后街 八活动经费预算: 策划书3份海报3张心形纸50张 宣传单100份 共计:10元 九活动注意事项: 1、各班务必出三名同学参加活动 2、活动工具由各参与人员自备

部编版三年级道德与法治上册《让我们的学校更美好》教案

部编版三年级道德与法治上册《让我们的学 校更美好》教案 教学目标: 了解学校生活、学校的设施、环境等,热爱学校,珍惜校园生活,能为解决学校生活中存在的问题提出自己的看法或建议。 培养学生关爱集体,关心校园的情感,引导学生形成用自己灵巧的双手去创造美好校园的生活态度。 教学重、难点: 教学重点:了解学校生活、学校的设施、环境等,热爱学校,珍惜校园生活。 教学难点:培养学生关爱集体,关心校园的情感,引导学生形成用自己灵巧的双手去创造美好校园的生活态度。 课前准备: 教师:。 学生:完成“校园垃圾报告”。 教学过程: 一、新课导入 教师:同学们,我们的校园里还有许多美丽的地方,今天,老师就想跟小朋友们比一比,看谁发现校园里的美景最多,好不好?

出示校园美景图片,学生畅所欲言。 二、新知讲授 活动一:我们的成长天地 教师:学校是我们成长的天地。在这里,我们不仅可以学到很多本领,认识不同的老师和同学,而且还可以参加各种活动。 请同学们说一说,你都在学校里参加了哪些活动? 学生交流:学生思考,举手回答。 教师:同学们每天在学校的时间是最长的,我们是如何度过的?请跟大家分享一下你的感受。 学生交流:我每天都和同学们一起上课、玩耍。 学生交流:我喜欢数学老师,每次上数学课我都很开心。 学生交流:这是我在美术课上画的美丽校园。 学生交流:…… 教师:丰富多彩的学校生活对我们的成长很重要。但是,有些同学却不这样认为。 你同意小玲的观点吗?为什么?请同学们分组讨论一下。 学生交流:分组讨论。 教师:阅读教材P42页阅读角中的内容。想一想:你能理解这些失学女童上学的渴望吗?她们能用法律来保护自己受教育的权利吗?

从你的全世界路过经典台词语录大全

从你的全世界路过经典台词语录大全 1.故事的开头总是这样,适逢其会,猝不及防。故事的结局总是这样,花开两朵,天各一方。 2.我希望有个如你一般的人。如这山间清晨一般明亮清爽的人,如奔赴古城道路上阳光一般的人,温暖而不炙热,覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚,由山野到书房,一切问题的答案都很简单。我希望 有个如你一般的人,贯彻未来,数遍生命的公路牌。 3.在青春的列车上,如果你要提前下车,请别推醒装睡的我,这样我可以沉睡到终点,假装不知道你已经离开。 4.我们在同一个时区,却有一辈子的时差。 5.我觉得这个世界美好无比。晴时满树花开,雨天一湖涟漪,阳光席卷城市,微风穿越指间,入夜每个电台播放的情歌,沿途每条 山路铺开的影子,全部是你不经意写的一字一句,留我年复一年朗读。这世界是你的遗嘱,而我是唯一的遗物。 6.我希望有个如你一般的人,如山间清爽的风,如古城温暖的光。从清晨到夜晚,由山野到书房。只要最后是你,就好。 8.一个人的记忆就是一座城市,时间腐蚀着一切建筑,把高楼和道路全部沙化。如果你不往前走,就会被沙子掩埋。所以我们泪流 满面,步步回头,可是只能往前走。 9.世事如书,我偏爰你这一句,愿做个逗号,呆在你脚边。但你有自己的朗读者,而我只是个摆渡人。 10.有关男女的问题,很小的时候,我问过姐姐。我:“姐姐, 什么叫淫荡?”姐姐:“......热情奔放,活泼开朗。“我:”姐姐 你真淫荡。“”啪“我的左脸被抽肿。我:”姐姐,什么叫下 贱?“姐姐:“......就是谦恭有礼,勤劳节约。”我:“姐姐你真

下贱。”“啪”我的右脸被抽肿。我:“姐姐,什么叫爱情?”姐姐:“......爱情就是淫荡加下贱。”我:“姐姐你一点儿也不爱情。”过了半天,姐姐“嗯”了一声。过了十年,我才明白,为什么泪水 突然在她的眼框里打转。 11.这世界是你的遗嘱,而我是你唯一的遗物。 13.我希望买的鞋子是你渴望的颜色。我希望拨通电话时你恰好 在想我。我希望说早安你也刚起床。我希望写的书是你欣赏的故事。我希望关灯的刹那你正泛起困意。我希望买的水果你永远觉得是甜的。我希望点的歌都是你喜欢唱的。我希望我希望的是你希望的。 14.你燃烧,我陪你焚成灰烬。你熄灭,我陪你低落尘埃。你出生,我陪你徒步人海。你沉默,我陪你一言不发,你欢笑,我陪你 山呼海啸。你衰老,我陪你满目疮痍。你逃避,我陪你隐入夜晚。 你离开,我只能等待。 16.我们在同一个时区,却有一辈子的时差。时时在一起,时不 时怀疑。最后相聚只能一时,分开已经多时。你走的太匆忙,打翻 了我手里所有的时间,它们零散地去了角落。 17.“我爱你”是三个字,三个字组成最复杂的一句话。有些人 藏在心里,有些人脱口而出。也许有人曾静静看着你:可不可以等 等我,等我幡然醒悟,等我明辨是非,等我说服自己,等我爬上悬崖,等我缝好胸腔来看你。可是全世界没有人在等。是这样的,一等,雨水将落满单行道,找不到正确的路标。一等,生命将写满错 别字,看不见华美的封面。全世界都不知道谁在等谁。而管春在等 毛毛。我希望有个如你一般的人。这世界有人的爱情如山间清爽的风,有人的爱情如古城温暖的阳光。但没关系,最后是你就好。由 起点到夜晚,由山野到书房,一切问题的答案都很简单。所以管春 点点头。那,总会有人对你点点头,贯彻未来,数遍生命的公路牌。 18.有些东西明明一文不值,却不舍得丢掉。有时候找不着还会 急得坐立不安。问题是他们越来越旧,越来越老,而我渐渐不敢看 它们。它们装在盒子里,放在角落里,像一部部电影。随时都能让 我重新看到一场大雨。一次分离,一杯咖啡,一个拥抱。

三年级上册:6让我们的学校更美好教案

部编人教版三年级道德与法治上册:6 让我们的学校更美好教案 让我们的学校更美好 【教学目标】 1.知识与能力 了解学校的作用。 2.情感与态度 体会学校带给我们的好处,并学会为其出力。 3.过程与方法 通过辩论与调查等活动了解学校的作用,并为其出谋划策。 【教学重难点】 1.重点 了解学校的作用。 2.难点 为学校建设提出建议。 【教学准备】 教师:义务教育法相关资料与课件。 学生:校园调查报告。 【教学过程】 一、我们的成长天地 师:学校是我们成长的天地。在这里,我们不仅可以学到很多本领,认识不同的老师和同学,而且还可以参加各种活动。同学们讨论讨论,你们在学校里是如何度过每一天的,跟大家分享一下你的感受。 学生交流、讨论。 师:孩子们,你们太棒了!丰富多彩的学校生活对我们的成长很重要。但是,有些同学却不这样认为。看看课文中的小玲是怎么想的,你同意她的观点吗?我们分成三个观点进行辩论。 三个观点分别派代表回答。 生1:我同意小玲的看法,因为现在是信息时代,学校学习到的东西在电脑

上也能学到。 生2:我既同意,又不同意小玲的看法,电脑确实可以学到很多知识,但是小学生的自控能力不好,在家里学习的效率不高,不懂的地方也不能直接问,效果肯定不如在学校学习来得好。 生3:我不同意小玲的看法,小学生自控能力差,在家里用电脑学习不切合实际,打游戏的概率反而更大。 【设计意图:本环节的设计旨在引导学生从多个角度看待问题,并学会分析利弊。】 师:大家在这里上学特别幸福,但是在我国有些地区,由于贫穷和性别偏见,一些女童被迫失学。你能理解这些失学女童上学的渴望吗?她们能用法律来保护自己受教育的权利吗? 引导学生阅读《中华人民共和国义务教育法》第四条: 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年,不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法享有平等接受义务教育的权利,并履行接受义务教育的义务。 师:我国有义务教育法,我们依法享有接受义务教育的权利。 【设计意图:本环节的设计旨在引导学生培养法律意识,并学会珍惜学习的机会。】 二、我为学校出点力 师:学校是我们成长的天地。学校是我家,环境靠大家。我们都有责任为学校的环境建设出点力。让我们一起来做一个校园垃圾的调查报告,给学校提提建议吧。 学生讨论并派代表发言。 生1:我觉得学校垃圾桶不够多。 生2:我觉得学校垃圾桶位置设置不合理。 生3:学校可以在操场和教学楼增设垃圾桶。 …… 师:同学们说得真好,学校还有一些值得改进的地方,只要我们细心观察,都可以发现。让我们行动起来,与同学、老师和校长一起,为学校建设提出建议。 学生讨论并制定行动方案。 【设计意图:引导学生为学校的建设提供建议,发散学生思维。】

大连市2017年初中毕业升学考试语文试题和参考答案

大连市2017年初中毕业升学考试 语文 注意事项: 1.请在答题卡上作答,在试卷上作答无效。 2.本试卷共四大题,23小题,满分150分。考试时间150分钟。 一、积累与运用(28分) 1.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里,要求书写规范、端正、整洁。(2分) 少年正是读书时 2.给加点的字注音,改正画线词语中的别字。(4分) (1)蝉蜕.(2)随机应.变(3)味同嚼腊(4)美不盛收 3.按要求完成文后各题。(4分) ①古人云:“上善若水。”②世上之人,没有谁不感慨水蕴藏着的无穷力量,没有 谁能说清水包含着怎样的处世智慧?③水很刚劲,遇到岩石,它能努力地将其洞穿; 水很懂迂回,,;水很识时务,遇到堤坝,它能理智地止步。④止步不是不前,而是蓄势。⑤当蓄势到一定高度,它就会气势汹涌、无法阻拦地倾泻而下。⑥人,要学会像水一样蓄势。 (1)第②句中有一处标点使用有误,你的修改建议是: 。(1分)(2)根据上下文的句式、句意,把第③句补写完整。(2分) (3)请用一个成语替换第⑤句中画线部分。(1分) 4.默写填空。(12分) (1)孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。,。 (白居易《钱塘湖春行》)(2)臣本布衣,躬耕于南阳,,。 (诸葛亮《出师表》)(3) / /我在这头/新娘在那头 (余光中《乡愁》)(4)苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。,。 (刘长卿《送灵澈上人》)

(5)在《山坡羊·潼关怀古》中,张养浩从视觉和听觉两个方面写出潼关雄伟险要的诗句是:,。 (6)守住心中风景,尽享世间美好。在喧嚣闹市,陶渊明守住那份淡泊,享受“结庐在人境,而无车马喧”的宁静;在茫茫边塞,王维守住那份超然,享受“ ,”的壮美。(用《使至塞上》中的诗句回答) 5.名著阅读。(6分) (1)在《明代小说四大奇书》一书中,作者认为宋江“明显是一个软弱不济之人”。 你是否认同这一说法?请从《水浒》中概括出两个支持你观点的事件。(4分) (2)根据你的阅读积累,把下面句子补写完整。(2分) 《童年》中的阿廖沙尽管生活在“令人窒息的狭小天地里”,但他却用自己独有的方式进行着抗争:酒馆女主人无端辱骂外婆,阿廖沙就趁女主人进地窖时把她锁在地窖里;,。 二、古诗文阅读(18分) (一) 十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃.入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从.也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属.也。可以一战。战则请从。” (节选自《曹刿论战》) 6.解释文中加点的词。(3分) (1)乃.入见 (2)民弗从.也 (3)忠之属.也 7.用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分) 8.选文运用对比手法塑造曹刿形象,请举一例分析其作用。(2分)

部编版道德与法治三年级上册第二单元 我们的学校 6 让我们的学校更美好-1

部编版道德与法治三年级上册第二单元我们的学校 6 让我们的学校更美好 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、选择题 1 . 何洁的叔叔因为马路边停车被罚款500元,她的叔叔对交警的处罚不服,她应该依据《》向法院提起行政诉讼。 A.《劳动法》B.《行政诉讼法》C.《治安管理处罚法》 2 . 针对学校不如意现象,下列做法正确的是()。 A.是老师应该处理的问题,我们不要多管闲事 B.可以通过调查发现问题,向老师和学校提出解决办法 C.直接找到校长办公室提意见 3 . 学校可以改进的地方,有些直接与我们的行为相关,我们可以()。 A.提醒周围同学多为学校出点力,自己可以不做 B.只需要宣传,搞形式主义 C.付诸实际行动,用自己的行为影响其他同学 4 . 下列属于学校应该改进的地方是()。 A.花坛里面有很多碎纸屑 B.垃圾桶周围打扫得十分干净 C.放学路上会经过一条臭水沟 5 . 学校可以改进的地方,有些直接与我们的行为相关,()。 A.可以通过我们的行动解决 B.要靠老师才能解决 C.只能依靠校长来解决

二、填空题 6 . 学校还有值得改进的地方,只要我们细心(__________)都可以发现。 7 . 网络欺凌行为不仅严重侵害了他人的________,危害我们的________,也破________的校园生活。 8 . “_______________”这是张海迪的信念。她是我国现在的残联主席,她自学了大学本科英语、日语、德语和世界语。 9 . 一寸光阴一寸金,_________________。 10 . 我们不仅喜欢校园里的(______________),更关心学校的发展、变化。 三、判断题 11 . 在学校我们可以认识不同的老师和同学,但学不到本领。(______) 12 . 任何人包括父母都不能剥夺我们受教育的权利。(_______) 13 . 我们可以行动起来,为学校建设提出建议。(______) 14 . 法律规定我国的适龄儿童、少年,依法享有平等接受义务教育的权利。(____) 15 . 法律保障我们可以选择自己的生活。(___) 四、简答题 16 . 李晓很内向,转学到四一班都一个多学期了,还是不敢在课上回答问题,下课也不愿意跟同学一起做游戏。快来帮帮她,把你的金点子写下来! 我的金点子: 17 . 请你评价一下老师的工作。如,老师的工作辛不辛苦,为什么?老师工作有怎样的意义等。 五、综合题

最新部编新人教版道德与法治三年级上册《让我们的学校更美好》教学设计

《让我们的学校更美好》教学设计 教材分析: 《让我们的学校更美好》是人教版道德与法治三年级上册第二单元第三课的内容。学校是同学们学习成长的地方,学生也是一个学校最重要的组成部分,两者之间是密不可分的。本课内容紧承前两节的内容,在教学中帮助学生更全面的认识我们的学校。 教学目标: 【知识与能力目标】 了解学校为我们提供的资源与服务,全面了解我们的学校和学习生活。 【过程与方法目标】 通过实践让学生对学习的价值以及学校的作用形成更清晰的认识。 【情感态度价值观目标】 激发学生对学习的热情,培养对学校的感情。

教学重难点: 1.教学重点:帮助学生更全面的了解学校在我们的学习中扮演的重要地位。 2.教学难点:促进学生培养对学习的热情,对学校的认同感。 课前准备: 学生进行课前预习和分组调查,教师制作多媒体课件,准备相关材料。 教学过程: 导入新课 情境导入:我在这里学习与成长。 教师小结:同学们或许很少思考过,原来我们每天的在校时间都有六小时,一周,一月的在校时间竟然有那么长。在学校的时间里,我们学习,和同学们一起玩耍、成长,所以时间很快就过去了我们也没有意识到。今天,我们就要一起来更多地了解我们的学校。(主题引入,吸引学生的关注和兴趣) 一、我们的成长天地 活动一:互动讨论—对应书本小玲的案例 1、现在同学们有了各种各样的电子设备,大家平时都用它们来学习吗? 2、请大家思考一下,是否我们可以在网上上课,不来学校了呢? 活动二:阅读与思考(结合失学女童的案例与课件) 1、从这些故事中你想到了什么? 【设计意图】(从日常生活及课本案例导入,帮助学生更好的理解学校对我们的重要意义)二、我为学校出点力 活动三:完成校园垃圾调查报告(请同学课前分组完成) 各组派代表展示调查成果。 问:我们可以针对这些问题提出什么改进措施呢? 【设计意图】(引导学生在调查的过程中更好的认识我们的学校,并为学校的发展出谋划策) 课堂小结:学校生活对于每个同学来说都是珍贵而重要的,即使在电子信息技术更加发展的今天,网络学习也不能代替学校在我们成长中的重要作用。全面认识我们的学校,关心学校存在的问题并积极寻求解决的方法,才能让我们的学校更美好。 板书设计 第三节让我们的学校更美好

形容世界美好的句子

形容世界美好的句子 1、每一刻都是崭新的,无人可知下一秒将会上演的剧情,面对着未知的下一秒,我们能做的只有期待。 2、一个人要想实现自己的目标,离不开艰辛的脑力劳动和体力劳动。如果我不愿付出这样的代价,那么我的未来一定充满眼泪和贫穷,我会为那没有笑声与鲜花的未来顿足捶胸,哀叹自己的不幸。以后我不再为自己感到悲伤,我不再走在老路上。 3、我发现苦难有许多好处,只是很少为人察觉。苦难是衡量友谊的天平,也是我了解自己内心世界的途径,使我挖掘自己的能力,这种能力在顺境中往往处于休眠状态。 4、现在我知道,灵魂遭受煎熬的时刻,也正是生命中最多选择与机会的时刻。任何事情的成败取决于我寻求帮助时的态度,是抬起头还是低下头。假如我只会施展伎俩,使出种种权宜之计,那么机会也就永远失去了,我会生活得不那么富裕,成就也不太大,痛苦更深,更加可怜,更加渺小。但是,如果我信奉上帝,那么从此以后,任何苦难都将成为我生命中胜利的转折点。 5、有一个最大的成功秘决,它使所有其它法则相形见细。它无疑包含在数百年数千年来为创造更加美好的生活而证实了的各项原则中,因为它太难做到了,所以大多数人一再地拒绝它。财富地位名誉,甚至难以把握的幸福都会来临,只要我下定决心,每天比原来付出更多的热情和汗水。还有一种方法可以帮助我们记住生活中这条最艰辛的原则:如果人家要求你走一里路,那么你要自觉自愿地多走一里。多少个世纪以来,能够有这样的决心的人寥寥无几,而只有他们享受到成功的殊荣。从今天开始!做任何事情,我将尽最大努力。 6、无论何时,当我被可怕的失败击倒,在第一次的阵痛过去之后,我要想方设法将苦难变成好事。伟大的机遇就在这一刻闪现……这苦涩的根必将迎来满园芬芳。在每一次困苦中,我总是寻找成功的萌芽。 7、有了努力,便必然有了付出,在付出的过程中,我们可以感受到生活的美好。不论结果是失败还是成功,只要们付出了,尽到了自己最大的能力,都应该为我们自己鼓掌,因为我们将我们最好的一面展现了出来。

初二愿你700字作文

初二愿你700字作文 为我爱的人们许个愿,愿你们安好,愿你们开心,愿你们……下面给大家带来一些关于初二愿你700字作文,希望对大家有所帮助。 初二愿你700字作文1 世界很大,你我都憧憬着美好的未来。但无论你我走向何方,我都愿你好。 ——题记 吵过,打过,也冷战过,但也一起为我们能拥有彼此以及这个幸福美好的家而觉得满足。我们差五岁,却总被别人说像双胞胎;我们像双胞胎,爱好却截然不同。你有织女般的心灵手巧,无师自通学会做饼干,情人节那天卖出自制纸玫瑰,绣完满格十字绣。只要你想做的事,你都会做得很好。考大学是这样,英语四六级是这样,考驾照也是这样。如果这世上真有奇迹,那只是努力的另一个名字。 可能老天给了你一双慧眼,不然你怎么可能回回都挑到好咬又多汁的甘蔗、香甜又脆脆的苹果?怎么可能次次都知道鱼的哪个部位刺少还是肉多?怎么可能拥有一个吃喝玩乐样样精通、综合能力棒到“此人只因天上有,人间哪得几回闻”的妹妹。可能老

天给你一颗只要和我呆在一块就幼稚无极限的心,不然你怎会在我请求你帮我挑个好苹果之后,得瑟:“你的苹果是仅次于我的好苹果。”不然你怎么会只有我在的时候才玩那些“黄金矿工”之类的双人益智小游戏。 家人是无法选择也无法割舍的。明天便天各一方,你去熟悉你的学生,我去习惯我的老师。各自整理着自己的行李箱,仿佛放入的每一件都是难舍难分的朋友。 “你们学校的老师有穿成这样的吗?”你拿着衣服一边比划一边和我说。“无袖的,太猖狂了吧!”你朝我挤眉弄眼表示为难。“这条裤子太不适合啊!”“除非你外套穿得帅一点。”“这件!这件一定要带,装逼必备阿!”“你是不是觊觎我的懒羊羊很久了阿?”你举着布偶阴险地朝我晃了晃。“你这不是明知故问吗?!”话毕,拼命往行李箱里塞东西。结果,行李箱都塞满了,那些席子之类的生活必需品全在外头……尽管明天就要用“海内存知己,天涯若比邻”的话安慰自己了,但仍然是不吵不罢休。 镜头渐渐远了,天上响着闷雷,窗外的雨滴在屋檐上,发出单调的撞击声…… 明天,只愿你好。 初二愿你700字作文2

让我们的校园更美好

让我们的校园更美好 老师、同学们: 你们好!我演讲的题目是“让我们的校园更美好”。 春回大地,万物复苏。小草发芽了,树木变绿了。在新世纪的第一个植树节来临之际,我们学校运来了一车又一车的树木、花草和草皮,顿时校园换新装,旧貌变新颜,大片大片的绿色呈现在我们面前。学校为了给我们创建一个优美、舒适的学习环境,为了我们能够更加健康活泼地成长,想方设法,千方百计,筹措资金,给我们的校园增添了片片新绿,建成了一座座花圃,培植了一块块草皮,栽上了一棵棵树苗。 作为一名中学生我们应该做些什么呢?我们能不能为校园栽上一棵小树,给花圃增添一朵鲜花,为草皮浇上一盆清水呢?如果还不能做到,那么我想至少我们也应该为保护我们校园美丽的环境出一份力气,尽一点责任吧。 近几天,天气越来越暖和了,学校小卖部卖冷饮的生意也越来越红火了。我们班的包干区就在小卖部旁边,自然也就遭了殃。一下课,小卖部里挤得水泄不通,同学们捧着一块块食品,咬着一支支棒冰,吸着一袋袋冷饮,吃着、笑着、闹着从小卖部出来了,少数同学将包装纸、冷饮袋随手一丢,于是我们的包干区上花花绿绿的包装纸、冷饮袋随着阵阵春风在地上轻飞漫舞,上下翻飞,可谓我们校园中别具一格的一道风景线,它与我们学校新砌的花圃,刚植的草皮是那样的格格不入。 这下我们打扫包干区的同学可就有事可干了。一下课就得住守包干区——专捡包装纸、冷饮袋、冰棍棒。有时遇上大风,我们只好追着飞舞的纸袋,跟它们打游击。刚刚拾干净了,又有人扔下了,不信请看:一些花花绿绿的纸片正从楼上悠悠飘下,似天女散花一般。气得我们干脆不拾了。我们回到教室,任凭他们去丢吧、扔吧。不一会儿,我们包干区上就已稀稀疏疏地点缀着那些花花纸、红绿袋了,真是五彩缤纷。管它呢,拾了就扔,扔了就拾,谁有这么多功夫呢?正在赌气,忽然,我们透过窗户看见已经退了休而又有中风后遗症的丁老师,他正挪动着蹒跚的双腿,颤巍巍地从宿舍走出,来到我班包干区,慢慢地蹲下,伸出那双实在不灵便的手,抖抖索索地,一个一个地将地上的杂物慢慢地捡起,捡起……啊!丁老师,您为我们能有一个洁净、优美、舒适的学习环境,不顾年老体衰,忘了病魔缠身,一下课就到商店附近捡除垃圾,我们还有什么理由躲在教室里呢?那可是我们的包干区啊!我们不再赌气了,我们的眼睛湿润了,我们赶紧奔向我们的包干区,继续去捡那不知什么时候才能捡完的垃圾。 同学们,爱护校园,美化环境,人人有责。当你正想随手扔出瓜皮果壳的时候,请你多走几步路,把它放入垃圾箱;当你走路看见地上飘着纸片的时候,请你弯弯腰,将它捡起来。如果我们人人洁身自爱,个个遵守公德,我们的校园一定会更加干净、整洁、美丽。同学们,为了我们能有一个更优美、更舒适的学习环境,为了我们能更加健康活泼地成长,让我们携起手来,共同创造一个美好的校园环境。我们的校园一定会更加美好! 谢谢大家! 第2篇 您正浏览的文章《中学校园文明演讲稿--文秘范文》由个人简历 网:https://www.360docs.net/doc/8334897.html, 整理,访问地址为:http://ww 和谐作为一种思想,是中华民族传统文化精神的精髓。中华文化的和谐精神可以归纳为“和而不同、求同存异”。这就是说,和谐不是指完全统一,而是指事物

辽宁省大连市中考语文试卷及答案审批稿

辽宁省大连市中考语文 试卷及答案 YKK standardization office【 YKK5AB- YKK08- YKK2C- YKK18】

大连市2017年初中毕业升学考试 语文试卷 注意事项: 1.请在答题卡上作答,在试卷上作答无效。 2.本试卷共四大题,23小题,满分150分。考试时间150分钟。 一、积累与运用(28分) 1.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里,要求书写规范、端正、整洁。(2分) 少年正是读书时 2.给加点的字注音,改正画线词语中的别字。(4分) (1)蝉蜕.()(2)随机应.()变 (3)味同嚼腊()(4)美不盛收() 3.按要求完成文后各题。(4分) ①古人云:“上善若水。”②世上之人,没有谁不感慨水中蕴藉着的无穷力量,没有谁能说清水包含着怎样的处世智慧?③水很刚劲,遇到岩石,它能努力地将其洞穿;水很懂迂回,, ;水很识时务,遇到堤坝,它能理智地止步。④止步不是不前,而是蓄势。⑤当蓄势到一定高度,它就会气势汹涌、无法阻挡地倾泻而下。⑥人,要学会像水一样蓄势。(1)第②句中有一处标点使用有误,你的修改建议是:。(1分) (2)根据上下文的句式、句意,把第③句补写完整。(2分) (3)请用一个成语替换第⑤句中画线部分。(1分) 4.默写填空。(12分) (1)孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。, 。(白居易《钱塘湖春行》) (2)臣本布衣,躬耕于南阳,,。(诸葛亮《出师表》) (3)/ /我在这头/新娘在那头(余光中《乡愁》)

(4)苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。, 。(刘长卿《送灵澈上人》) (5)在《山坡羊潼关怀古》中,张养浩从视觉和听觉两个方面写出潼关雄伟险要的诗句是: ,。 (6)守住心中风景,尽享世间美好。在喧嚣闹市,陶渊明守住那份淡泊,享受“结庐在人境,而无车马喧”的宁静;在茫茫边塞,王维守住那份超然,享受“, ”的壮美。(用《使至塞上》中的句子回答) 5.名着阅读。(6 分) (1)在《明代小说四大奇书》一书中,作者认为宋江“明显是一个软弱不济之人”。你是否认同这一说法?请从《水浒》中概括出两个支持你观点的事件。(4分) (2)根据你的阅读积累,把下面句子补写完整。(2分) 《童年》中的阿廖沙尽管生活在“令人窒息的狭小天地里”,但他却用自己独有的方式进行着抗争;酒馆女主人无端辱骂外婆,阿廖沙就趁女主人进地窖时把她锁在地窖里;, 。 二、古诗文阅读(18分) (一) 十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。” (节选自《曹刿论战》)6.解释文中加点的词。(3分) (1)乃.入见 (2)民弗从.也 (3)忠之属.也 7.用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分) 8.选文运用对比手法塑造曹刿形象,请举一例分析其作用。(2分) (二) 田饶谓鲁哀公曰:“臣将去君而鸿鹄举①矣。”哀公曰:“何谓也?”田饶曰:“君独不见夫鸡乎?头戴冠者,文也;足傅距②者,武也;敌在前敢斗者,勇也;见食相呼,仁也;守夜不失时,信也。鸡虽

让我们的学校更美好

部编三年级上册道德与法治《让我们的学校更美好》教案 《让我们的学校更美好》优教教案 教学目标: 1、了解学校生活、学校的设施、环境等,热爱学校,珍惜校园生活,能为解决学校生活中存在的问题提出自己的看法或建议。 2、培养学生关爱集体,关心校园的情感,引导学生形成用自己灵巧的双手去创造美好校园的生活态度。 教学重、难点: 教学重点:了解学校生活、学校的设施、环境等,热爱学校,珍惜校园生活。 教学难点:培养学生关爱集体,关心校园的情感,引导学生形成用自己灵巧的双手去创造美好校园的生活态度。 课前准备: 教师:课件。 学生:完成“校园垃圾报告”。 教学过程: 一、新课导入 教师:同学们,我们的校园里还有许多美丽的地方,今天,老师就想跟小朋友们比一比,看谁发现校园里的美景最多,好不好? 出示校园美景图片,学生畅所欲言。 二、新知讲授 活动一:我们的成长天地 教师:学校是我们成长的天地。在这里,我们不仅可以学到很多本领,认识不同的老师和同学,而且还可以参加各种活动。 请同学们说一说,你都在学校里参加了哪些活动? 学生交流:学生思考,举手回答。 教师:同学们每天在学校的时间是最长的,我们是如何度过的?请跟大家分享一下你的感受。

学生交流:我每天都和同学们一起上课、玩耍。 学生交流:我喜欢数学老师,每次上数学课我都很开心。 学生交流:这是我在美术课上画的美丽校园。 学生交流:…… 教师:丰富多彩的学校生活对我们的成长很重要。但是,有些同学却不这样认为。 你同意小玲的观点吗?为什么?请同学们分组讨论一下。 学生交流:分组讨论。 教师:阅读教材P42页阅读角中的内容。想一想:你能理解这些失学女童上学的渴望吗?她们能用法律来保护自己受教育的权利吗? 学生交流。 教师:为学生普及相应的法律知识。 活动二:我为学校出点力 教师:学校正在开展“我为绿色校园出点力”的活动,朱可可和同学们发现学校总有扫不完的垃圾,他们决定调查校园垃圾问题,你可以根据本校情况把调查报告补充完整。 教师;我们的学校还存在哪些可以改进的地方?请分组调查,可以通过拍摄照片或文字报告等方式记录下来。 学生交流:学生课前进行调查,补充调查报告。 教师:我们可以行动起来,与同学、老师和校长一起,为学校建设提出建议。 教师:学校可以改进的地方,很多与我们的行为相关,请同学们做一个行动方案,赶快行动起来吧。

让世界更美好教案

《让世界更美好》 教学目标 认知目标:通过本课的学习,使学生对公益海报的概念、构成要素、表现方式有一个基本的了解。 技能目标:运用所学知识设计出有创意又生动形象的公益海报。 德育目标:在本课的学习中培养学生的环境保护意识,关注人类社会,增加社会责任感。 教学重点、难点 重点:学习公益海报的表现形式及设计方法。 难点:通过有新意的创意来表达公益海报的主题。 教学准备 学生:各种海报、环保资料、作画工具(铅笔、纸、涂色工具) 教师:课件、环保宣传视频 教学过程: 一、情境导入

1.请同学们观看一段环保宣传视频,在观看的同时感性认知地球面临的困境。教师课件展示21世纪人类将面临的十大全球性问题。 2.请学生结合自己的生活实际,介绍生活中所见到过的环境污染引起的事件及现象,并引发学生思考该如何行动? 3.不仅是我们自己要爱护环境,我们也应该唤起更多的人意识到污染环境带来的严重后果,那我们可以采取哪些宣传手段来唤起人们的关注呢? 展示海报、雕塑、摄影、绘画形式的宣传,导入课题《让世界更美好》,学习公益海报的设计。 二、欣赏探究 1.教师出示公益海报的概念,引导学生思考公益海报和普通海报的不同之处。 2.分配小组学习任务: (1)1——2小组分析海报的基本结构有哪些? 学生分析归纳后,教师课件展示《心灵之窗——目染篇》来说明海报的组成结构:a具有视觉冲击力的主图。b与主图有关的说明文字。c表达主题的文字。 主图在整张海报中所占的分量最大,也是画面中最具吸引力的地方,其次是主题文字直接的表明要传达的信息,说

明文字所占分量最小,它辅助主图把信息传达得更明确,在设计海报的时候要注意经营三者的位置。 (2)3——8小组分别欣赏作品《拯救汶川》、《茶杯》、《树债树还》、《反对吸烟》、《每一次付出都是积累》、《酒鬼雕塑家的杰作》,请小组代表来评述。 (3)9——10小组思考讨论一张公益海报想要取得成功最重要的是什么? 教师总结海报设计的设计要素: a创意新颖 b图形具有视觉冲击力 c色彩鲜明强烈 d文字有号召力、感染力 三、设计创作 1.大家知道6月5日是一个什么日子吗?教师揭示答案:世界环境保护日。我们中国今年的环保主题是“减少污染——行动起来”,我们既然是祖国的一份子,当然也应该出一份力,而我们刚好可以运用今天所学的知识来设计一张以“减少污染——行动起来”为主题的公益海报。 2.欣赏同类主题海报,学习其中设计要素的运用。 3.欣赏学生的作品。(与前面精选的作品相比,降低了难度,思维上得到启发增强学生创作的自信,为后面的海报设计做铺垫。)

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