园林植物调查记录卡
调查时间：2010-7-5
植物名称：鸡爪槭
类别：落叶小乔木
栽植地点：成都植物园
冠形：伞形，姿态雅丽
干形：通直
花期：5月
果期：9月
其它重要性状：叶：叶纸质，外貌圆形，直径7-10厘米，基部心脏形
或近于心脏形稀截形，5-9 掌状分裂，通常7裂，裂片长圆卵形或披针形，先端锐尖或长锐尖，边缘具紧贴的尖锐锯齿；裂片间的凹缺钝尖或锐尖，深达叶片的直径的1/2或1/3；上面深绿色，无毛；下面淡绿色，在叶脉的脉腋被有白色丛毛；主脉在上面微显著，在下面凸起；叶柄长4-6厘米，
细瘦，无毛。花：花紫色，先花后叶。果：翅果嫩时紫红色，成熟时淡棕黄色；小坚果球形，直径7毫米，脉纹显著；翅与小坚果共长2-2.5厘米，宽1厘米，张开成钝角。
栽种方式：孤植，丛植
繁殖方式：一般原种用播种法繁殖，而园艺变种常用嫁接法繁殖
园林用途：鸡爪槭叶形美观，入秋后转为鲜红色，色艳如花，灿烂如霞，
植于草坪、土丘、溪边、池畔和路隅、墙边、亭廊、山石间点缀，均十分得体，若以常绿树或白粉墙作背景衬托，尤感美丽多姿。制成盆景或盆栽用于室内美化也极雅致。
适应性：喜疏荫的环境，夏日怕日光曝晒，抗寒，旱性强
抗有毒气体能力：无
调查时间：2010-7-5
植物名称：优昙
类别：常绿乔木
栽植地点：成都植物园
冠形：伞形
干形：通直
花期：4-6月
果期：10月
其它重要性状：叶：叶革质椭圆形或卵椭圆形，先端圆钝，基部圆形，
表面暗绿色，背面被白粉和疏毛。花：花大而白，芳香，其气味如同佛寺中能嗅到的气味（仿佛焚檀香木的气味）。
栽种方式：孤植
繁殖方式：播种或压条繁殖
园林用途：在公园草坪孤植或在建筑物周围列植
适应性：稍耐荫，耐干旱。适生于土层深厚、排水良好而肥沃的壤土
抗有毒气体能力：无
调查时间：2010-7-5
植物名称：大叶女贞
类别：常绿乔木
栽植地点：成都植物园
冠形：卵形
干形：通直
花期：7月
果期：10-11月
其它重要性状：叶：叶片大，阻滞尘土能力强，花：花两性，圆锥花序顶生，果：浆果长椭圆形，紫黑色，种子倒卵形
栽种方式：列植
繁殖方式：播种和扦插
园林用途：可做为行道树，耐修剪，通常用作绿篱
适应性：适应性强，喜光，稍耐阴。喜温暖湿润气候，稍耐寒。不耐干旱和瘠薄
抗有毒气体能力：抗氯气、二氧化硫和氟化氢。
调查时间：2010-7-5
植物名称：日本晚樱
类别：落叶乔木
栽植地点：成都植物园
冠形：伞形
干形：通直
花期：4月下旬
果期：一般不结实
其它重要性状：叶：叶片椭圆状卵形、长椭圆形至倒卵形，边缘有尖
锐的单或重锯齿，多少带刺芒状，表面无毛，背面沿叶脉有短柔毛。花：。花3—6朵成伞房状总状花序，花序梗短；花先于叶开放，初放时淡红色，
后白色，花柄长约2厘米，有短柔毛；花瓣顶端内凹。果：核果近球形，熟时由红色变紫褐色，直径约1厘米
栽种方式：丛植、群植、列植
繁殖方式：非试管快繁技术进行快繁。枝条扦插生根困难，繁殖难，限制了它在园林中的应用
园林用途：春季优美的观花树种
适应性：喜阳光、深厚肥沃而排水良好的土壤，有一定的耐寒能力
抗有毒气体能力：无
调查时间：2010-7-5
植物名称：玉兰
类别：落叶乔木
栽植地点：成都植物园
冠形：卵形
干形：通直
花期：3-4月
果期：9-10月
其它重要性状：叶：叶互生，倒卵形，先端突尖，基部楔形。花：花白色，大型、芳香，杯状。先叶开放。
栽种方式：孤植，散植，或于道路两侧作行道树。北方也有作桩景盆栽。繁殖方式：播种、嫁接法繁殖
园林用途：景观树，材用树。
适应性：喜光，稍耐荫，颇耐寒，畏水淹。
抗有毒气体能力：对有害气体的抗性较强。如将此花栽在有二氧化硫和氯气污染的工厂中，具有一定的抗性和吸硫的能力
调查时间：2010-7-5
植物名称：樱花
类别：落叶乔木
栽植地点：成都植物园
冠形：卵形
干形：通直
花期：3月
果期：5-6月
其它重要性状：叶：叶卵状椭圆形至倒卵形，叶端急渐尖，叶基圆形
至广楔形，叶缘有细尖重锯齿，叶背脉上及叶柄有柔毛。花：花白色至淡粉红色，常为单瓣，微香；萼筒管状，有毛；花梗长约2cm，有短柔毛；
3-6朵排成短总状花序。果：核果，近球形。
栽种方式：播种、扦插和嫁接繁育为主
繁殖方式：一般原种用播种法繁殖，而园艺变种常用嫁接法繁殖
园林用途：列植为行道树，观赏花木。
适应性：喜光和沃土，不耐涝，较耐寒。
抗有毒气体能力：无
调查时间：2010-7-5
植物名称：黑壳楠
类别：常绿乔木
栽植地点：成都植物园
冠形：伞形
干形：通直
花期：3-4月
果期：9-10月
其它重要性状：叶：叶互生；叶柄长 1.5-3cm，叶片倒披针状长圆形至卵状长圆形，先端渐尖或短尾尖，基部楔形，上面深绿色，有光泽，下面带苍白色，网脉明显。花：花雌雄异株，伞形花序腋生，具短总梗；总
苞灰白色，密被细柔毛，开花时脱落，每花序有花9-16朵；花梗和花被管密生白色或黄褐色绒毛；花紫红色。果：果实椭圆形至卵状球形。树皮呈
槽状、卷筒状或片块状，长达40cm，厚2-8mm。外表面灰褐色或灰黑色，较粗糙，嫩皮具纵皱纹，有突起的椭圆形皮孔，偶有圆形枝痕；内表面棕红色或淡黄棕色，较平滑。
栽种方式：孤植
繁殖方式：播种法繁殖，嫁接法繁殖。
园林用途：景观树
适应性：幼年喜荫，耐寒，较耐旱。
抗有毒气体能力：无
调查时间：2010-7-5
植物名称：荷花玉兰
类别：常绿乔木
栽植地点：成都植物园
冠形：圆锥形
干形：通直
花期：5-6月
果期：9-10月
其它重要性状：叶：叶厚革质，椭圆形或倒卵状椭圆形，表面深绿色、有光泽，背面密被锈色绒毛。花：花单生于枝顶，花大，荷花状，白色，
有芳香。果：聚合果圆柱形，密被褐色或灰黄色绒毛；蓇葖开裂，种子外露，红色。
栽种方式：孤植、丛植或成排种植
繁殖方式：播种和嫁接为主
园林用途：园景、行道树、庭荫树。
适应性：弱阳性，喜温暖湿润气候，抗污染，不耐碱土。
抗有毒气体能力：对二氧化硫等有毒气体有较强的抗性
调查时间：2010-7-5
植物名称：栾树
类别：落叶乔木
栽植地点：成都植物园
冠形：近圆球形
干形：通直
花期：6-7月
果期：9-10月
其它重要性状：叶：奇数羽状复叶，有时部分小叶深裂而为不完全的二回羽状复叶，卵形或长卵形，边缘具锯齿或裂片，背面沿脉有短柔毛。花：顶生大型圆锥花序，花小金黄色。果：蒴果三角状卵形。
栽种方式：孤植
繁殖方式：播种繁殖为主
园林用途：做庭荫树和行道树种，也是很好的水土保持及荒山造林树种.适应性：喜光，稍耐半荫的植物；耐寒；耐干旱和瘠薄，喜欢生长于石灰质土壤中。
抗有毒气体能力：有较强抗烟尘能力。
调查时间：2010-7-5
植物名称：椤木石楠
类别：常绿乔木或灌木
栽植地点：成都植物园
冠形：伞形
干形：通直
花期：5月
果期：9-10月
其它重要性状：叶：叶片革质，长圆形或倒卵状披针形，少数椭圆形，长5—15厘米，宽2—5厘米，顶端急尖或渐尖，有短尖头，基部楔形，边缘稍反卷，有带腺的细锯齿，幼时表面沿中脉贴生短柔毛，后脱落。花：复伞形花序花多而密；花序梗、花柄贴生短柔毛，无皮孔；花白色，花瓣近圆形。树干、枝条有刺。幼枝棕色，贴生短柔毛，后紫褐色，老时灰色。
栽种方式：孤植，丛植
繁殖方式：播种，扦插
园林用途：停荫树，观赏树
适应性：喜疏荫的环境，夏日怕日光曝晒，抗寒，旱性强
抗有毒气体能力：无
调查时间：2010-7-5
植物名称：蝴蝶兰
类别：被子植物
栽植地点：成都植物园
冠形：无
干形：无
花期：4-8月
果期：无
其它重要性状：叶：茎很短，常被叶鞘所包。叶片稍肉质，常3—4
枚或更多，正面绿色，背面紫色，椭圆形，长圆形或镰刀状长圆形。花：花茎一至数枚，拱形，花大，因花形似蝶得名。
栽种方式：丛植，盆植。
繁殖方式：播种
园林用途：适应性：喜疏荫的环境，夏日怕日光曝晒，抗寒，旱性强抗有毒气体能力：无
调查时间：2010-7-5
植物名称：五角枫
类别：落叶乔木
栽植地点：成都植物园
冠形：伞形
干形：通直
花期：无
果期：无
落叶期：深秋后
其它重要性状：叶：叶掌状5裂，裂片较宽，先端尾状锐尖，裂片不再分为3裂，叶基部常心形。
栽种方式：孤植，丛植
繁殖方式：播种繁殖
园林用途：秋叶变亮黄色或红色，适宜做庭荫树、行道树及风景林树种。适应性：温带树种，弱度喜光，稍耐荫，喜温凉湿润气候，对土壤要求不严。
抗有毒气体能力：无
调查时间：2010-7-5
植物名称：天师栗（七叶树、猴板栗）
类别：落叶乔木
栽植地点：成都植物园
冠形：伞形
干形：通直
花期：4月
果期：10月
其它重要性状：叶：掌状复叶对生，小叶5—7个，长倒卵形、矩圆形或
倒披针形，有细锯齿，幼时下面密生灰色细毛，最后几天无毛。花：圆锥花序长达30厘米，花白色，有芳香。枝、叶有毒。
栽种方式：孤植、列植。
繁殖方式：播种繁殖
园林用途：树形美观，冠如华盖，开花时硕大的白色花序又似一盏华丽的烛台，蔚为奇观，在风景区和小庭院中可作行道树或骨干景观树。
适应性：喜温暖湿润气候，不耐寒。
抗有毒气体能力：无
调查时间：2010-7-5
植物名称：伞草（水竹）
类别：挺水植物
栽植地点：活水公园
冠形：无
干形：通直
花期：无
果期：无
其它重要性状：叶：叶状苞片非常显著，约有20枚，近等长，长为花
序的两倍以上，宽2～11毫米，叶状苞片呈螺旋状排列在径秆的顶端，向四面辐射开展，扩散呈伞状圆锥花序长达30厘米，花白色，有芳香。枝、叶
有毒。花：聚伞花序，有多数辐射枝，每个辐射枝端常有4～10个第二次分枝；小橞多个，密生于第二次分枝的顶端。
栽种方式：丛植
繁殖方式：有性繁殖和无性繁殖。
园林用途：旱伞草株丛繁密，叶形奇特，是室内良好的观叶植物，除
盆栽观赏外，还是制做盆景的材料，也可水培或作插花材料。江南一带无霜期可作露地栽培，常配置于溪流岸边假山石的缝隙作点缀，别具天然景趣，但栽植地光照条件要特别注意，应尽可能考虑植株生态习性，选择在背荫面处进行栽种观赏。
抗有毒气体能力：无
调查时间：2010-7-5
植物名称：凤尾蕨（鸡爪草）
类别：陆生矮小蕨类植物
栽植地点：成都植物园
冠形：无
干形：无
花期：无
果期：无
其它重要性状：叶：叶二型；不育叶为一回羽状复叶，羽片条形，上部羽
片基部下延，在中轴两侧形成狭翅，下部羽片常有二至三叉花：圆锥花序长达30厘米，花白色，有芳香。枝、叶有毒。
栽种方式：盆栽。
繁殖方式：无性孢子生殖
园林用途：无明显用途
适应性：稍耐旱，怕积水，很喜欢生长在肥沃排水良好的钙质土壤中。抗有毒气体能力：无
调查时间：2010-7-5
植物名称：峨眉桃叶珊瑚
类别：常绿乔木
栽植地点：成都植物园
冠形：伞形
干形：通直
花期：1-4月
果期：10月到翌年5月
其它重要性状：叶：叶对生，厚革质，长圆形、卵状长圆形，稀倒卵状长圆形，先端锐尖或钝尖，基部阔楔形或楔形，边缘微反卷，常有粗锯齿，上面深绿色，下面浅绿色，中脉在下面突出，未达叶缘即网连；叶柄长2～5cm。花：花单性，雌雄异株；圆锥花序顶生，总花梗有短柔毛，花黄绿色或黄色，萼小，4齿裂，花瓣4，卵形或长圆形。
栽种方式：孤植、列植、丛植
繁殖方式：播种繁殖
园林用途：用于绿带
适应性：喜温暖湿润和半阴环境，土壤以肥沃、疏松、排水良好的壤土为好。
抗有毒气体能力：无
调查时间：2010-7-5
植物名称：喜马拉雅雪松
类别：常绿大乔木
栽植地点：成都植物园
冠形：塔形
干形：通直
花期：10-11月
果期：翌年10月
其它重要性状：叶：叶针形，蓝绿色，长 2.5-5厘米．先端关，在长使上螺旋状散生。花：雌球花初紫红色，后转淡绿色；雄球花近黄色。繁殖方式：播种、扦插、嫁接
园林用途：观赏树
抗有毒气体能力：叶对二氧化硫极为敏感，抗烟害能力很弱
调查时间：2010-7-5
植物名称：火棘
类别：常绿灌木或小乔木
栽植地点：成都植物园
冠形：伞形
干形：通直
花期：3-4月
果期：10月。
其它重要性状：叶：叶倒卵形，长1.6～6厘米，花：复伞房花序，
有花10～22朵，花直径1厘米，白色；花瓣数为5。果：果近球形，直径8～10毫米，成穗状，每穗有果10～20余个，桔红色至深红色。
栽种方式：丛植、孤植草地边缘
繁殖方式：播种、扦插和压条法繁殖。
园林用途：庭院中做绿篱以及园林造景材料，在路边可以用作绿篱，美化、绿化环境。一种极好的春季看花、冬季观果植物。
抗有毒气体能力：无
调查时间：2010-7-5
植物名称：朴树
类别：落叶乔木
栽植地点：成都植物园
冠形：卵形
干形：通直
花期：4月
果期：10月
其它重要性状：叶：叶质较厚，阔卵形或圆形，中上部边缘有锯齿；三出
脉，侧脉在六对以下，不直达叶缘，叶面无毛，叶脉沿背疏生短柔毛。花：花杂性同抹；雄花簇生于当年生枝下部叶腋；雌花单生于枝上部叶腋，1—3朵聚生。
繁殖方式：播种、扦插、嫁接
适应性：喜光耐荫。喜肥厚湿润疏松的土壤，耐干旱瘠薄，耐轻度盐碱，耐水湿。
栽种方式：孤植，列植
园林用途：观赏树
抗有毒气体能力：对二氧化硫、氯气等有毒气体的抗性强。
调查时间：2010-7-5
植物名称：金钱树
类别：多年生常绿草本植物
栽植地点：成都植物园
冠形：无
干形：通直
展叶期：
花期：无
果期：无
落叶期：
其它重要性状：叶：地上部无主茎，不定芽从块茎萌发形成大型复叶，小叶肉质具短小叶柄，坚挺浓绿；地下部分为肥大的块茎。根出叶，羽状复叶自块茎顶端抽生，叶轴面壮，小叶在叶轴上呈对生或近对生。叶柄基部膨大，木质化；每枚复叶有小叶6～10对，具2～3年以上寿命，被新叶不断更新。
繁殖方式：扦插
适应性：喜暖热略干、半阴及年均温度变化小的环境，比较耐干旱，但畏寒冷，忌强光暴晒，怕土壤粘重和盆土内积水
栽种方式：盆植
园林用途：从审美角度仔细端详金钱树植株，其新抽的羽状复叶几乎每次都是2枚，一长一短、一粗一细，故又有“龙凤木”之别称。
抗有毒气体能力：无
校园园林植物调查报告
校园园林植物调查报告 园林植物适用于园林绿化的植物材料。包括木本和草本的观花、观叶或观果植物，以及适用于园林、绿地和风景名胜区的防护植物与经济植物。大家不妨来看看小编推送的校园园林植物调查报告，希望给大家带来帮助！ 一、课题的提出 我们的校园是市级规范化校园，她犹如一座绿色公园，校内绿化达到了“黄土不见天，三季有花，四季常青”的设计特色。每当我们漫步于树荫下或站在楼上极目远眺整座校园，就会感到特别的幸福！但经我们初步调查，大多同学对校园植物了解甚少，对如此丰富的、方便的课程资源，我们应该利用起来，让学生自己去了解一下校园植物及其分类。同时，作为北中学子，我们应该更多关注给大家身心带来宁静致远的校园。为此，我们七年级生物兴趣小组决定对学校各种花木进行一次研究性学习，主要对植物种类、用途、分布、习性等进行一次较详细的调查和研究，使大家更快更易的熟悉校园植物，并初步锻炼学生自主学习的能力。 二、调查范围学校校园内所种植的各类植物。（野生类不列为本次研究范围） 三、调查方法实地调查、实物标本、查阅资料、访谈、小组讨论。 四、研究时间 xx年5月到xx年7月 五、研究成员生物兴趣小组 六、指导老师 xx 七、研究过程 1、实地调查：由指导老师分次带领各班学生参观并初步认识校园内树木，熟悉树木分布，并做好记录，画出植物分布草图，将不认识的树木重点记录、做记号。 2、采集标本：利用课外活动时间，指导学生将不认识的和暂时不能确定的树木的叶片采集下来，压制做成植物标本。 3、采访讨教：带领学生将所做植物标本拿去请教学校花工师傅，弄清树木的名称和特性。另外，还请花工师傅到实地介绍各类树木的种植方法和管理植物的经验。
园林植物造景实习报告
园林实习总结 班级：09园林二班 姓名：黄一本 学号：23 指导老师：崔欣、赵和祥
实习地点：吉林农业大学校园，长春滨河路 实习要求：调查吉林农业大学校园，长春滨河路的植物造景状况，分析其造景手法及利弊本次园林植物造景实习的重点调查对象是吉林农业大学校园，长春滨河路，目的在于通过实地调查深化理论知识的理解，对理想设计与实际景观之间的差异有所了解，为将设计付诸实施的可能性积累经验。在学习的同时解决理论学习中的问题，并发现设计中存在的不足或是错误的做法，通过分析提出较为合理的解决方案，在借鉴同时避免今后设计中犯相似的错误。 结合园林花卉学及园林植物栽培学实习内容和经验总结，从植物材料、设计理念、施工情况、景观效果及养护管理情况等方面对植物造景有一个系统全面的认识。 接下来将从实际景观出发，结合园林植物造景的理论基础，从园林植物造景的基本形式、园林道路和广场的植物造景、以及园林水体的植物造景这几个方面进行汇报。 1园林植物造景的基本形式 完美的植物景观必须是科学性与艺术性的高度统一，既要考虑植物的生物学和生态学特性、观赏特性，又要考虑季相和色彩、对比和统一、韵律和节奏，以及意境表现等艺术问题。园林植物造景，一方面是各种植物之间的配置，考虑植物种类的选择、树群的组合、平面和立面的构图、色彩、季相以及园林意境，另一方面是园林植物与其他园林要素如山石、水体、建筑、园路等相互之间的配置。 植物配置要遵循一定的原则，比如美观原则、适用原则、多样性原则、地方特色等，植物的造景形式是指按照树木的生态习性，运用美学原理，依其姿态、色彩、干形进行平面和立面的构图，使其具有不同形式的自由组合，构成千姿百态的美景，创造出各种引人入胜的树木景观。 1.1树木配置的形式多种多样、千变万化，但是可以归纳为规则式和自然式两类，具体又可以分为孤植、对植、列植、丛植、群植、林植等形式 孤植，休息空间的中心位置设置花坛，以高大的杨树孤植成景，使之成为此空间的视觉中心，对廊架起到了烘托的作用，具有强烈的导向性和装饰的作用。 用于孤植的树木要么挺拔高达，要么夜色鲜亮、花果美丽，要能够从背景中跳出来，要能够成为栽植空间 丛植，植物组合而成，突出了小规模树木群体的形象美。丛植的构配置方式十分丰富，根据树木数量的不同，丛植要遵循不同的法度，比如“两株一丛要一俯一仰，三株一丛要分主宾，四株一丛的株距要有差异······”，在这方面已经积累了丰富的经验。 群植，由李及林下灌木组成的混交树群，成为主要景观之一，滨水景观效果好，同时也能成为岸边景观的背景。 树群所体现的是树木的群体美，内部不允许游人进入，因此不利于做庇荫休息之用，与丛植相比更注重乔灌的搭配。 列植，杨树双列植于校园入口，使入口空间的边界更为明确，同时也起到了引导游人视线和路线的作用。列植的树木要保持两侧的对称性，但是并非绝对对称，如株行距不一定绝对相等，可以有规律的变化。既可以作为背景，也可以起到分割空间的作用。 1.2．花境的设计
1调查方案包括：调查目的,调查方法(本案为现况调查),调查内容,调查表设计等
1调查方案包括：调查目的，调查方法（本案为现况调查），调查内容，调查表设计等。 2调查内容包括： （1）核实诊断（临床、实验室、流行病） （2）全面掌握疫情，村、学校、托幼、医院等调查病例 （3）疫情流行特征初步描述，罹患率 （4）当地、患者、儿童麻疹疫苗接种情况，疫苗供应、冷链、疫苗效价、麻疹监测等（5）针对性措施，应急接种 3疫情性质及判断依据：暴发疫情，短时间内、同村、同类临床表现病人，单峰流行曲线，同源性（相同传播途径）。 4个案调查表包括：一般项目；临床及实验室；流行病学特征（传染源、传播途径、预防接种史、接触史、接触者、程度）；防治措施；结论；调查日期及调查人。 5预防控制措施： 1. 病儿早发现，早诊断，早隔离，早治疗，早报告 2. 同村及附近乡镇未患病儿童实施麻疹应急接种 3. 医学观察及早发现病人，进行巡视 4. 卫生宣教，开窗通风 6效果评价：观察应急接种后疫情是否得到控制，最长潜伏期内没有新病例发生，区别自然下降还是采取针对性措施的下降。 1调查方案：调查目的、调查方法、调查内容、抽样方法、调查对象、检验方法 2选用现况调查 3防治措施 1、平时： （1）加强卫生知识宣传，注意饮食及个人卫生，防止食入感染性虫卵； （2）粪便进行无害化处理； （3）改善环境卫生，减轻外环境中蛔虫卵的污染； 2、集体驱虫：宜在冬季（感染季节后）并应在次年3月对虫卵阳性者再进行驱虫。 4常用药物：（任意讲出2种药物的名称即可药物的名称即可） （1）驱蛔灵（枸橼酸哌吡嗪）成人3g / 日，分2~3次服用，连服3日；小儿0.15g / kg 2次/日，连服1~2日。肾功能减退者减量使用。医.学.全.在线https://www.360docs.net/doc/834537666.html, （2）肠虫清（丙硫苯咪唑）成人及2岁以上儿童一次服用100mg.2岁以下儿童不宜服用，孕妇忌服。 （3）驱钩蛔（左旋咪唑）成人150 mg/ 次，儿童2~3mg / kg 睡前1次顿服或早晚分2 次服用。 （4）速效肠虫净（复方甲苯哒唑）成人及4岁以上儿童2片顿服，孕妇忌服。 5撰写调查报告主要应包括： ⑴调查目的 ⑵调查方法⑶调查内容⑷结果与建议1掌握疫情的方法：确定一个判断病例标准；确定收集病例的时间范围；掌握可疑病例；对工厂职工及外来民工全面调查可疑病例；对附近医院本厂病例的调查。
校园园林植物调查报告范文
校园园林植物调查报告范文 园林植物适用于园林绿化的植物材料。包括木本和草本的观花、观叶或观果植物，以及适用于园林、绿地和风景名胜区的防护植物与经济植物。大家不妨来看看推送的校园园林植物调查报告，希望给大家带来帮助！ 一、课题的提出 我们的校园是市级规范化校园，她犹如一座绿色公园，校内绿化达到了“黄土不见天，三季有花，四季常青”的设计特色。每当我们漫步于树荫下或站在楼上极目远眺整座校园，就会感到特别的幸福！但经我们初步调查，大多同学对校园植物了解甚少，对如此丰富的、方便的课程资源，我们应该利用起来，让学生自己去了解一下校园植物及其分类。同时，作为北中学子，我们应该更多关注给大家身心带来宁静致远的校园。为此，我们七年级生物兴趣小组决定对学校各种花木进行一次研究性学习，主要对植物种类、用途、分布、习性等进行一次较详细的调查和研究，使大家更快更易的熟悉校园植物，并初步锻炼学生自主学习的能力。 二、调查范围学校校园内所种植的各类植物。（野生类不列为本次研究范围）
三、调查方法实地调查、实物标本、查阅资料、访谈、小组讨论。 四、研究时间xx年5月到xx年7月 五、研究成员生物兴趣小组 六、指导老师xx 七、研究过程 1、实地调查：由指导老师分次带领各班学生参观并初步认识校园内树木，熟悉树木分布，并做好记录，画出植物分布草图，将不认识的树木重点记录、做记号。 2、采集标本：利用课外活动时间，指导学生将不认识的和暂时不能确定的树木的叶片采集下来，压制做成植物标本。 3、采访讨教：带领学生将所做植物标本拿去请教学校花工师傅，弄清树木的名称和特性。另外，还请花工师傅到实地介绍各类树木的种植方法和管理植物的经验。
园林植物病虫害调查报告
园林植物病虫害调查报告 一、调查概况 调查时间：2016年4月至5月份 调查地点：黄山学院南区 调查对象：园林植物病害和虫害种类 调查方法：实地考察及实验室观察 二、调查结果 1、柏树冬孢子角 冬孢子角以菌丝体在桧柏菌瘿中越冬。次年春形成冬孢子角。冬孢子萌发产生大量担孢子，随风传播至2.5~5公里的范围，落在苹果树的叶片、叶柄、果实及当年新梢上，形成病斑。在病部产生性孢子器和性孢子，锈孢子器和锈孢子。性孢子结合形成双核菌丝，再发育成锈孢子器。锈孢子成熟后，秋季再随风传到桧柏树上，形成菌丝体、菌瘿越冬，完成生活史。 病原：Gymnosporangium yamadai Miyabe称山田胶锈菌，或苹果东方胶锈菌，属担子菌亚门真菌。是1种转主寄生菌。在苹果树上形成性孢子和锈孢子，在桧柏上形成冬孢子，后萌发产生担孢子，共有4种孢子。苹果叶片正面产生性孢子器、性孢子。性孢子无色，单胞，纺锤形。叶背面产生锈孢子器、锈孢子。锈孢子球形或多角形，栗褐色、单胞、膜厚，有瘤状突起。 症状：为害叶片、新梢、果实。叶片先出现橙黄色、油亮的小圆点。后扩展，中央色深，并长出许多小黑点(性孢子器)，溢出透明液滴(性孢子液)。此后液滴干燥，性孢子变黑，病部组织增厚、肿胀。叶背面或果实病斑四周，长出黄褐色丛毛状物(锈孢子器)，内含大量褐色粉末(锈孢子)。 桧柏是该菌的转主寄主。在桧柏小枝上越冬。于小枝一侧或环绕枝形成球状瘿瘤。瘤径3~5毫米，后中心部隆起、破裂，露出冬孢子角。冬孢子角深褐色，鸡冠状，遇春雨后呈花瓣状，称“胶花”。 2、大叶黄杨煤污病 病原：属子囊菌亚门真菌危害 症状：煤污病又称煤烟病，黑色烟煤小污点，在花木上发生普遍，影响光合、降低
大学生网络生活方式的现状调查与对策研究
大学生网络生活方式的现状调查与对策研究 摘要：本文通过对大学生网络生活情况进行调查，列出调查对象、内容及其调查方法，并对调查结果进行分析，总结利弊，然后分析了对大学生的上网情况及对网络的认知，进而分析其原因及影响。通过调查提出几点关于消除弊端的建议，最后加以总结。 关键词：高校大学生网络学习影响对策 一、调查背景 近几年随着高等学校数字化校园建设的不断深入，网络中心、数字图书馆等信息化机构在推动高等教育信息化、促进在校大学生有效学习等方面发挥着越来越重要的作用。校园网给在校大学生通过网络获取各种有用信息提供了便利条件，利用网络学习已经成为在校大学生学习生活中不可缺少的部分。 然而信息化环境建设的高成本投入与信息化教育的目标是否成 比例？高校数字化校园建设是否充分发挥了其强大的教育功能？大 量调查结果值得我们深思，一方面，聊天与游戏基本上成了目前在校大学生上网的主旋律。随着教育信息化进程的深入，网络中心、电子阅览室、计算中心等信息化部门已融入普通大学校园中，大学生可以 在多种场所方便的接触网络；另一方面，由于缺乏正确引导和科学管理，致使高校中网络强大的教育功能被其娱乐应用给掩盖了。高校中 网络设施倘若仅仅用以为大学生们提供游戏、聊天等娱乐活动，这必将远远的偏离教育信息化的初衷。那么，导致大学生“玩网”的真正原因是什么？是
大学生自身比较浮躁还是我们教育本身出了问题？这些问题值得我们深思。在校大学生是一支不断壮大的网名群体，而且他们也是推动高等教育信息化的重要力量,研究他们在网络学习现状，发现其中存在的实际问题，并提出提高在校大学生网络学习技能的对策，对于促进大学生网络素养的培养，充分发挥网络的教育功能，推动高校教育信息化的建设均有着非常重要的意义。 二、调查对象和方法调查时间：2010年10月12—16日调查地点：中国矿大南湖校区调查对象：矿大在校大学生（不分年级），其中男生占52%,女生占48%。调查内容上网时间、上网费用、上网目的、因上网缺课现象、上网对学习影响、对网络交际的认识等。 调查方法：①问卷法。本次调查采用问卷调查法，运用随机抽样调查方式进行。发出调查表200份,回收150份,回收率75% 经核查, 收回答卷的有效问卷为100 份。 ②访查法。通过对部分高校学生的交流和了解，进一步结合数据分析网络文化对大学生行为的影响。 三、调查的目的、意义为深入了解当代大学生网络素养状况，加强大学网络文化建设与管理，为师生提供更多网络教学交互平台，引导健康、积极的网络文化。对中国矿大在校大学生网络学习、网络娱乐、网络参与等网络应 用行为进行了问卷调查。共发放问卷200份，收回150份有效问卷。在此基础上，结合个别随机访谈和组织座谈，并调查数据进行统计分析，通过对中国矿业大学在校大学生网络生活的调查与分析，不仅可 以发现目前大学生网络生活中所存在的问题，而且就这些问题提出相 应的解决对策，来促进矿大学生更好的学习和发展。
环境现状调查的方法
二、环境现状调查的方法 1.收集资料法 应用范围广、收效大，比较节省人力、物力和时间。 环境现状调查时，应首先通过此方法获得现有的各种有关资料，但此方法只能获得第二手资料，而且往往不全面，不能完全符合要求，需要其他方法补充。 2.现场调查法 可以针对使用者的需要，直接获得第一手的数据和资料，以弥补收集资料法的不足。 这种方法工作量大，需占用较多的人力、物力和时间，有时还可能受季节、仪器设备条件的限制。 3.遥感的方法 可从整体上了解一个区域的环境特点，可以弄清人类无法到达地区的地表环境情况，如一些大面积的森林、草原、荒漠、海洋等。 该方法不十分准确，不宜用于微观环境状况的调查，一般只用于辅助性调查。在环境现状调查中，使用此方法时，绝大多数情况使用直接飞行拍摄的办法，只判读和分析已有的航空或卫星相片。 环境统计是用数字反映并计量人类活动引起的环境变化和环境变化对人类的影响。 .环境统计指标体系 确定目标的原则： 确定环境目标必须以规划区环境特征、性质和功能为基础，以经济、社会发展的战略思想为依据，满足人们生存发展对环境质量的基本要求、现有技术经济条件，并可以时空分解和量化。
环境统计的研究方法 （1）大量观察法：环境现象的特征与其数量表现有不同程度的差异，建立在大量观察基础上的统计结果必然具有较好的代表性。 （2）综合分析法：综合分析法是指对大量观察所获资料进行整理汇总，计算出总量指标、相对指标、平均指标、变异指标等。 （3）归纳推断法：所谓归纳是由个别到一般，由事实到概括的推理方法，是统计研究常用的方法。 环境审计是对特定项目的环境保护情况，包括组织机构、管理、生产及环保设施运转与排污等情况进行系统的、有文字记录的、定期的、客观的评定。 环境审计的内容 1.符合性审计. 2.环境保护管理系统审计. 3.过渡审计. 4.有害物质的处理、存放及清理的审计 5.污染预防审计. 6.环境效益审计. 7.产品审计 环境信息的特点 时空性：环境信息是对一定时期环境状况和环境管理的反映。 综合性：环境信息是对整体环境状况和环境管理的反映。 连续性：环境状况的而变化是一个由量变到质变的过程，环境管理的步骤与其一致，因此环境体现一定的连续性。 随机性：环境信息的产生于生成要收到自然因素、社会因素、经济因素及特定的环境条件和人类行为的影响，具有明显的随机性。 环境管理的实证方法 实验方法.问卷调查法.实地研究方法.无干扰文本分析方法.案例研究方法。 水环境容量
园林植物调研报告材料
园林植物调研报告 学院：土木与建筑学院 专业：城乡规划 姓名： 指导老师：英 课程：园林植物与应用 2016.3
调研目的： 通过本次调研实地观察、记录常见园林植物，学习植物认知方法，了解常见园林植物的科属、形态和用途等。 调研地点： 省森林植物园 调研方法： 1、实地观察：小组成员一同前往省森林植物园对当地的园林植物进行观察、记录。 2、资料查阅：资料来自《花草树木图鉴大全》（王易成编著）以及网络。 小组成员： 羊非、书帆、玲、雷静、彬 调研成果： 1八角金盘 学名：Fatsia japonica （Thunb.） Decne. et Planch 别名：八金盘、八手、手树、金
刚纂 科属：五加科八角金盘属 形态：叶片呈掌状，其性耐荫，常绿灌木或小乔木，茎光滑无刺。叶柄长10-30cm；叶片大，革质，近圆形，直径12-30cm，掌状7-9深裂，裂片长椭圆状卵形，先端短渐尖，基部心形，边缘有疏离粗锯齿，上表面暗亮绿以，下面色较浅，有粒状突起，边缘有时呈金黄色；侧脉搏在两面隆起，网脉在下面稍显着。 用途：在园林中常种植于假山边上或大树旁边，还能作为观叶植物用于室，厅堂及会场设。 2棕榈 学名：Trachycarpus fortunei (Hook.) H. Wendl. 别名：唐棕、拼棕、中国扇棕、棕 树、山棕 科属：棕榈科棕榈属 形态：常绿小乔木，干圆柱形，叶片 近圆形，叶柄两侧具细圆齿，花序粗 壮，雌雄异株。 用途：棕榈树栽于庭院、路边及花 坛之中，树势挺拔，叶色葱茏，适于 四季观赏。 3白鹃梅 学名：Exochorda racemosa (Lindl.) Rehd 别名：白绢梅、金瓜果、茧子花 科属：蔷薇科白鹃梅属 形态：枝条细弱开展；小枝圆柱形， 微有稜角，无毛；冬芽三角卵形， 平滑无毛，暗紫红色。叶片椭圆形， 长椭圆形至长圆倒卵形，先端圆钝 或急尖稀有突尖，基部楔形或宽楔 形，上下两面均无毛；叶柄短或近 于无柄；总状花序无毛；花梗基部 较顶部稍长，无毛；苞片小，宽披 针形；花直径2.5-3.5厘米；萼筒浅 钟状，无毛；花瓣倒卵形，先端钝， 基部有短爪，白色。
园林病虫害调查报告doc
园林病虫害调查报告 篇一：园林植物病害实习报告总结 (XX0555177程鑫) 园林植物病害实习心得 经过八周的园林植物病害的学习，按照学校课程的安排，我们进行了野外学习和实践活动。实践地点分两处，分别是昆明林业科学研究院和昆明郊野公园。此次实习的目的是通过对野外园林植物的观察，采集样本，结合园林植物病害理论的学习，对实习地点的园林植物进行病害调查，了解其发病情况并进行简单的病理分析，做到理论与实践结合完成教学安排并为以后工作学习打下基础。实习方式是以组为单位，将自己所在班级按每组十人分成若干组，组员协同合作对实习地点园林植物进行病害调查，并采集感病植物样本。 经过两地的实地观察以及组内协同合作，我们成功的采集的一些感病植物样本，在老师的讲解指导下也对植物所感病原及发病情况有了一定的了解。通过这次的野外实习，从单一理论学习到实地观察实践，从所学病理病状模糊不懂到实地认知接触所感病园林植物，突然发现以前对这门课程的学习所持态度是不正确的，因为所学专业是园林专业，大多数同学都以了解学习为目的，在我看到实习地各种园林植物的病害现状，我深知自己的错误观念，以前的理论学习是那样的重要，当面对鲜活的植物，对其所感染病害不能够做出正确的诊断和处置措施时，是何等的悲哀。我要是能够为其
治疗该多好啊，我喜欢园林专业，我喜欢生长在其中的各色园林树种，它们是那样的无私，提供我们舒适优美的环境，我们也应该为它们创造适宜它们生长的环境，为其正常生长保驾，让我深刻的体会到学习这门课程的重要性，在整个实习过程中，虽然只有几天，但我每天都有很多新的体会，新的想法，想说的很多，我总结下来主要有以下几点： 1、坚持 我们不管学习哪些知识，都要坚持学习理论知识，一开始我们可能对其产生怀疑，一般都是从不知道，不了解，不清楚到知道，简单了解，深入了解，虽然学习的过程会很无聊，没有激情，产生松懈怠学的想法，在这个时候我们一定要坚持，当我们了解的多了，就会慢慢的喜欢，就会全身心投入其中，不至于当用到时自己后悔。 2、勤野外观察 我们刚接触这门课程，接触理论时，是那样的空洞，各种病理病状都无法浮现在我们眼前。这个时候是最无聊，最无趣的，到野外当我们面对各种园林植物时，当各色病状呈现在我们面前，那时就会想到如何去除掉这种为害，如何给这些园林植物提供健康的适宜的生长条件。接下来的工作就会显得那么的重要，我们也会从中得到无限的乐趣。 3 、多看、多想、多做、 我们到了野外观察时，就要深入丛林中去，不能走马观
公园植物调查报告
公园植物调查报告 篇一：园林植物造景调研报告 园林植物造景调研报告 “景观”（landscape）在各种词典的解释一般是将“自然风景”的含义放在其首位，其最早的含义更多具有视觉美学方面的意义，即与“风景”同义或近义。而植物造景是景观园林中不可缺少的因素。植物造景要求充分表现出植物本身特有的形态、线条以及色彩等特色，应用乔木、灌木、藤本及草本植物来创造景观。其基本功能概括起来有生态功能（维持氧气与二氧化碳平衡、吸收有毒有害气体、消弱噪声、阻止烟尘，生态防护等）、空间构筑功能、美化功能（体现城市风格、增加城市建筑艺术效果、装饰生活等）、实用功能（遮阴、避雨、遮光、安全、抗体保健等）、情感功能（增进友谊、陶冶情操等）、商业功能（八廓直接经济价值与间接经济价值）、科教功能等。因此，植物造景是科学和艺术结合的典范。 在本学期的园林植物造景课中，我们不仅在课堂和课本中学习关于植物和植物造景的知识，而且也组织了几次外出学习，包括华南农业大学、海珠湖、华南植物园，让我们在实践经验中体会学到的植物造景知识。 华南农业大学里的莲花湖
一、园林植物与园林水体组合造景： 作为水体与植物的组合景观，水面具有开敞的空间效果，特别是面积较大的水面常给人以空旷的感觉。用水生植物点缀水面，可以增加水面的色彩，丰富水面的层次，是寂静的水面得到装饰盒衬托，显得生机勃勃，而植物产生的倒影更使水面富有情趣。 “莲，花之君子者也”莲花湖上不同颜色的睡莲有的成群，有的成片静静的躺在偶尔因蜻蜓点水而泛起一点涟漪的湖面上，为学院添加了一份着清淡闲逸。 水体边缘是水面和堤岸的分界线，水体边缘的植物造景既能对水面起到装饰作用，又能实现从水面到堤岸的自然过渡。在开阔的湖边通常采用适合水边生长、树形多变的针叶林、阔叶林、多种花灌木以及水生植物共同组成一处梦幻般的景观，优美的水中倒影使此处宛如仙境一般。就如图中的水松群和岸边的一些灌木和乔木以及在岸边的一些小建筑倒影于静谧的湖面所形成景观的画面让人仿佛置身于一个安静的世外桃源。 二、园林植物与园路组合造景：园路是公园的重要组成部分之一，它承担着引导游人、连接各区等方面的功能。按其功能及性质的不同，一般分为主要道路、次要道路、游步小道三种类型。
市场调查的几种方法
市场调查的几种方法 市场调查工作必须有计划、有步骤地进行，以防止调查的盲目性。一般说来，市场调查可分为四个阶段：调查前的准备阶段、正式调查阶段、综合分析资料阶段和提出调查报告阶段。 一、调查前的准备阶段。对企业提供的资料进行初步的分析，找出问题存在的征兆，明确调查课题的关键和范围，以选择最主要也是最需要的调查目标，制定出市场调查的方案。主要包括：市场调查的内容、方法和步骤，调查计划的可行性、经费预算、调查时间等等。 二、正式调查阶段。市场调查的内容和方法很多，因企业和情况而异。 市场调查的内容，综合起来，分为四类： 1、市场需求调查，即调查企业产品在过去几年中的销售总额，现在市场的需求量及其影响因素，特别要重点进行购买力调查、购买动机调查和潜在需求调查，其核心是寻找市场经营机会。 2、竞争者情况调查，包括竞争对手的基本情况、竞争对手的竞争能力、经营战略、新产品、新技术开发情况和售后服务情况，还要注意潜在的竞争对手。 3、本企业经营战略决策执行情况调查，如产品的价格、销售渠道、广告及推销方面情况、产品的商标及外包装情况、存在的问题及改进情况。 4、政策法规情况调查，政府政策的变化、法律、法规的实施，都对企业有重大影响，如税收政策、银行信用情况、能源交通情况、行业的限制等等都对企业和产品关系重大，也是市场调查不可分割的一部分。 市场调查的方法，可分为两大类：统计分析研究法和现场直接调查法。统计分析研究就是在室内对各种资料进行研究的方法，其前提是对已有的统计资料和调查资料进行系统
研究和分析。一般说来，生产资料市场研究较多地采用这种方法，消费资料市场则以现场调查为主。现场直接调查又可分为三种：①询问法，有当面询问、座谈集体询问、电话询问、信函询问等。②观察法，有到销售现场观察、生产现场观察、使用现场和家庭现场观察等。③试验法，向市场投放部分产品进行试销，看消费者的反应，以检验产品的品种、规格、花色款式是否对路、价格是否适中等。 三、综合分析整理资料阶段。当统计分析研究和现场直接调查完成后，市场调查人员拥有大量的一手资料。对这些资料首先要编辑，选取一切有关的、重要的资料，剔除没有参考价值的资料。然后对这些资料进行编组或分类，使之成为某种可供备用的形式。最后把有关资料用适当的表格形式展示出来，以便说明问题或从中发现某种典型的模式。 四、提出调查报告阶段。经过对调查材料的综合分析整理，便可根据调查目的写出一份调查报告，得出调查结论。值得注意的是，调查人员不应当把调查报告看作是市场调查的结束，而应继续注意市场情况变化，以检验调查结果的准确程度，并发现市场新的趋势，为改进以后的调查打好基础。
校园园林植物调查报告
校园园林植物调查报告 一、课题的提出 我们的校园是市级规范化校园，她犹如一座绿色公园，校内绿化达到了“黄土不见天，三季有花，四季常青”的设计特色。每当我们漫步于树荫下或站在楼上极目远眺整座校园，就会感到特别的幸福！但经我们初步调查，大多同学对校园植物了解甚少，对如此丰富的、方便的课程资源，我们应该利用起来，让学生自己去了解一下校园植物及其分类。同时，作为北中学子，我们应该更多关注给大家身心带来宁静致远的校园。为此，我们七年级生物兴趣小组决定对学校各种花木进行一次研究性学习，主要对植物种类、用途、分布、习性等进行一次较详细的调查和研究，使大家更快更易的熟悉校园植物，并初步锻炼学生自主学习的能力。 二、调查范围学校校园内所种植的各类植物。（野生类不列为本次研究范围） 三、调查方法实地调查、实物标本、查阅资料、访谈、小组讨论。 四、研究时间xx年5月到xx年7月 五、研究成员生物兴趣小组 六、指导老师 xx 七、研究过程 1、实地调查：由指导老师分次带领各班学生参观并初步认识校园内树木，熟悉树木分布，并做好记录，画出植物分布草图，将不认识的树木重点记录、做记号。 2、采集标本：利用课外活动时间，指导学生将不认识的和暂时不能确定的树木的叶片采集下来，压制做成植物标本。 3、采访讨教：带领学生将所做植物标本拿去请教学校花工师傅，弄清树木的名称和特性。另外，还请花工师傅到实地介绍各类树木的种植方法和管理植物的经验。 4、查阅资料：与电脑老师联系，利用学生的信息课时间让学生上网查阅资料，获取各类树木的相关资料（树名、科名、习性与特点等）。另外，小组分工回家
查阅有关资料。 5、核准资料：经过以上各项活动，学生对校园树木的感性认识和理性认识有了一定的基础。为了使自己的认识更科学、更准确，我们在老师的帮助下，小组分工核准，使我们的资料更全面、更完整、更准确。 6、整理资料：集中、收集所有学生的资料，对资料进行全面整理、筛选、分类。 7、制作标牌：将资料打印，制成小卡片。每张卡片上正面标明树名、学名、科名、英文名、习性与特点等。反面标明责任班级，将标牌固定在标本上。 8、展示陈列：按班级分成小组，将各小组所制标本置于实验室内，参观交流。 八、研究成果 1、七年级学生对校园植物的种类、科属、习性与特点、分布等有了一定的了解。（初步确认校内树木有43个种类，26个科属，大小花木约1万多棵） 2、为今后植物学教学准备了材料，激发了学生的学习兴趣。 3、学生自主学习能力、收集、调查和处理资料的能力得到了提高。 4、学生之间相互合作、协调的意识有所增强。 5、为学校绿化建设提供可借鉴的科学依据。 6、校园植物名录表附后。 九、体会和感想 1、遇到的困难 首先，在选题方面有点忧郁，不知道从大的方面入手，还是从小的方面入手，由于时间的有限，要赶在树木落叶之前完成本项活动，决定只认识树木名称、科属及分布。 其次，在实地调查方面，刚开始对校园植物的认识很少，多数学生对此一窍不通，并且由于后期已经到了冬季，有些树叶已经落光，只剩下光秃秃的树干，无法辨认。后来在学校养花师傅的帮助下，大致有了一些了解。再经过寻查相应文字资料，根据植物的树皮颜色、纹路等特点将植物介绍与其实物对号入座。 第三，学校植物分布比较零乱，必须实地了解、调查、记录。并一一确定它们
园林景观调查报告doc
园林景观调查报告 篇一：关于园林景观调查报告 关于城市园林景观的报告 一、城市园林景观简介 所谓城市园林景观，是指把园林的理念运用在城市建设中，利用乔灌木的配植、铺装的选择、小品的搭配等，创造出适应各种建筑物及辅助设施的景观效果，使城市增加园林绿化率，优化环境卫生、丰富城市景观，达到人与自然和谐相处的目的。 二、城市园林绿地分类 城市园林绿地大致可以分为七大类：公共绿地、居住区绿地、道路交通绿地、单位附属绿地、生产绿地、防护绿地、风景绿地。不同的绿地类型，对园林造景、植物配植有不同的要求，只有在满足环境对绿地要求的基础上，设计园林景观才能更好的发挥其作用，所以认清园林绿地的类型、景观作用、使用人群、周边环境等应当是城市园林景观设计的首要工作。 城市园林绿地类型的功能简介如下： 三、城市园林景观要素： 景观要素的基本成分可分为两大类：一类是软质的东西，如树木、水体、和风、细雨、阳光、天空；另一类是硬质的
东西，如铺地、墙体、栏杆、景观构筑。软质的东西称软质景观，通常是自然的；硬质的东西，称为硬质景观，通常是人造的。当然也有例外。 软质景观的艺术设计（一）园林植物树种的选择：在绿地的整体景观中，需要运用乔灌花草的高度差异，创造出层次有致的绿地空间，使建筑物与周围环境之间过渡自然。既可以体现建筑物的特色，又可与周边的园林景观相协调在树种的搭配上，既要满足生物学特性，又要考虑绿化景观效果，要绿化与美化相结合，树立植物造景的观念，创造出安静和优美的人居环境。 1，注意色彩的搭配由于树种分为有常绿树种、落叶树种；观花树种、观叶树种等，为保证绿地景观色彩的丰富度，使得四季有花，常年有绿，所以在选择树种时，常绿树种与落叶树种搭配，乔木、灌木与藤蔓植物结合，速生植物和慢生植物相结合，适当地配植和点缀时令开花花卉草坪。从而使得该园地的色彩丰富，具有层次感。 居住区是居民一年四季生活、憩息的环境，植物配置应该有四季的季相变化，使之同居民春夏秋冬的生活规律同步。如由迎春花、桃花、丁香等组成的春季景观；由紫薇、合欢、花石榴等组成的夏季景观；由桂花、红枫、银杏等组成的秋季景观；由腊梅、忍冬、南天竹等组成的冬季景观。
现状分析与对策
现状分析与对策 摘要：本报告通过200名农村小学生（三~六年级各50名学生）的自拟心理健康现状问卷调查。结果显示，农村小学生的学习心理、品德习惯、劳动观念、亲子关系、交际心理、情绪情感主流较好。但少数学生存在着不同程度的冷漠、羞怯、焦虑、交往障碍、意志品质不成熟等心理问题。影响小学生心理健康的主要因素有家长素质、学校教育、社区环境、大众传媒等。开展心理健康教育，塑造具有健康心理的二十一世纪劳动者是学校也是全社会共同的责任。 关键词：小学生心理健康问卷调查成因及对策 一、调查目的： 21世纪是机遇与竞争并存，希望与痛苦并存，光荣与苦难并存的时代，人类将迎接来自许多方面的严峻挑战。心理素质将是21世纪人类生存和发展的重要素质，心理健康将成为21世纪对人才选择的重要条件，为了搞好教育部人文社会科学“九五”规划项目《面向二十一世纪三峡库区区县整体推进素质教育的发展与改革研究》一级子课题《中小学生心理健康问题及对策研究》。我校对三~六年级共200名学生进行了小学生心理健康现状问卷调查，调查结果对我们了解农村小学生心理健康现状，把握其心理动态，分析心理问题成因，寻找合理的教育对策提供了有益帮助。 二、对象和方法 对象和方法：我校于2000年5月对三、四、五、六年级各50名学生进行调查，设计的问卷，共50个小题，其中单、多项选择38题，判断12题，由学生按问卷导语和各题要求，根据自己的情况逐一回答。 统计： 1、对单选题按实际答题人数统计各题各项目人数，以实际答卷总数作基数计算百分比，同一调查题目选X2检验，考查是否有年龄（年段）差异。 2、对多选题，判断题按实际各题人数统计各题各项目人数，以各年级有效卷总数做基数计算百分比。 三、调查结果 调查统计表明农村小学生的学习心理、交际心理、情绪情感等方面的主流较好但有少数学习动机扭曲、成就需要低、冷漠孤僻、情感闭锁。
冬季园林植物调查报告
园林植物学实习报告 冬季园林植物调查报告 ——以白塘植物园植物造景设计为例 冬季园林植物调查报告 ——以白塘植物园植物造景设计为例 摘要：通过对白塘植物园的实习，了解白糖植物园冬季植物的配置，知道其植物在冬季白塘植物园的造景作用，分析白塘植物园的造景特点，并总结白塘植物园有着较好观赏效果的园林绿地，同时针对出现的问题提出解决方法。 关键词：冬季造景园林植物白塘植物园
植物造景是应用乔木、灌木。藤本及草本植物为题材来创作景观的，就必须从丰富多彩的自然植物群落及其表现的形象汲取创作源泉，植物造景中栽培植物群落的种植设计，必须遵循自然植物群落的发展规律。植物造景必须根据当地气候情况来具体配置。 1白塘植物园自然条件与地理位置 白塘植物园位于苏州园区，地处温带，四季分明，气候温和，雨量充沛，土地肥沃，受季风影响，四季分明。年平均气温为℃，冬季最低温度零下5度左右。冬季干燥寒冷，季风明显。 2白塘植物园冬季植物配置 金枝槐落叶小乔木，树高与嫁接点高度相关。金枝槐 在景观配置上既可做主要树种又可做混交树种，适用孤植、 丛植、群植等各种方式种植效果的景观配置。枝和叶在春秋 两季金黄色，夏季渐转浅绿色，冬季技金黄色，幼树砧木翠 绿色。任何风格的主体建筑都可应用金枝槐作其环境景 观的素材。除湿、涝地外立地条件都可配置金枝槐。如 在湖滨堤岸与垂柳、重阳木、乌桕树、香樟、枫树、桃 树等花木相搭配，使湖光倒影更显灿烂美观。 南天竺：常绿灌木，丛生状。干直立，分枝少， 叶互生，椭圆披针形，深绿色冬季常变红色。花 白色而小，为大型顶生，5～7月开放。茎干直 立，少分枝而多丛生；枝叶疏密有致，初夏繁花 枝枝，挺立于秀叶之上；秋冬叶色红艳，果红色 球形，11月成熟，喜半阴，见强光叶变红。为赏 叶观果之佳品。 日本火棘： 侧枝短刺状；叶倒卵形，长～6厘米，复伞房花序，有花10～22朵，花直径1厘米，白色；花期3～4月；果近球形，直径8～10毫米，成穗状，每穗有果10～20余个，桔红色至深 红色，甚受人们喜爱。9月底开始变红，一直可保持到春节。是一种极好的春季看花、冬季观果植物。适作中小盆栽培，或在园林中 丛植、孤植草地边缘。
园林植物空间调查和分析
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园林植物空间调查和分析以杭州太子湾公园为例 吴仁武包志毅WU Ren-wu BAO Zhi-yi 中图分类号：TU986.2 文献标识码： A 文章编号：1673-1530<2018）02-0102-08 收稿日期：2018-10-02 修回日期：2018-12-13 摘要：植物空间营造是植物景观设计的重要组成部分。研究中选择杭州太子湾公园4个植物空间作为案例，通过实地调查、数据采集、整理和分析，比较其共性和个性，探索植物空间营造的一般性规律，并总结植物空间的数量特征，得出杭州地区公园绿地植物空间营造的一般规律，为营造高质量植物空间提供了基本依据。关键词：风景园林；绿地空间；研究；种植设计；园林植物
1 引言园林植物是园林景观中的重要因素，在公园绿地中所占的数量最多，面积最大，是改善和保护环境的主体，也是对游人影响最大的造园要素之一，它与园林中其他要素如地形、水体、建筑等构成形态各异的园林空间。园林中以植物为主体，经过艺术布局组成各种适应园林功能要求的空间环境，称为园林植物空间[1]。本研究结合空间、植物群落理论与植物景观规划设计手法，深入调查、分析成功案例中植物要素的关系，以期对今后园林植物景观规划设计起指导和借鉴作用。 2 调查地简况杭州太子湾公园<图01）是20世纪80-90年代西湖景区新建公园之一，它遵循在传承西湖风景园林艺术的同时有所发展的原则，延续花港观鱼公园所开创的中西合璧、以“中”为主的艺术风格基础上，展示自己的特色[2]。公园位于苏堤春晓、花港观鱼南部，雷峰夕照、南屏晚钟西部，置身密林，背山面湖，总体规划面积共80.03hm2，因与庄文、景献两太子有关，故名太子湾[3]。历经20多年的时间考验，公园内已形成特色鲜明、结构稳定、变化丰富的植物空间。其植物空间类型主要包括半开放型和覆盖型两种，开放型、完全封闭型和垂直型等植物空间不多[4]。 3 研究方法本研究通过多次实地考察，参考园林专业人士、游人、摄影爱好者等的喜好，选取公园内望山坪、逍遥坡、琵琶洲和珠帘壁东侧4个典型植物空间作为案例进行实测与分析。借鉴生态学植物群落结构的研究方法，总结植物空间数量特征，探讨植物空间与群落结构的关系。盖度是植物群落学上一重要指标，是指植物地上部分垂直
园林绿化树种调查报告
园林绿化树种调查报告 篇一：海口市白沙门主要园林树种调查报告 海口市白沙门主要园林树种调查报告 海口市白沙门主要园林树种调查报告 调查目的：通过调查白沙门公园的园林植物，了解海口市园林植物的主要种类、生长习性及其园林用途，以便在园林设计的树种选择、树木配置中能有更加合理的依据。 调查地点：海口市白沙门公园。 调查方法：实地考察结合文献搜索。 调查结果：白沙门公园种植的主要园林植物如下： 1. 黄金榕：桑科。常绿灌木，单叶互生，革质，全缘。分蘖能力强，叶 色金黄亮丽，易造型，园林应用中常作行道树、园景树、绿篱树，观叶、盆景树种。喜高温多湿，少病虫害，耐风，耐潮，抗空气污染。不择土壤，只要土质肥沃，日照充足之地均可栽植。 2. 朱槿：锦葵科。常绿灌木。叶阔卵形或狭卵形，先端渐尖，基部圆形 或楔形，边缘锯齿状，两面除背面沿脉上有少许疏毛外均无毛。花大漏斗形，多红色，蒴果，花期全年。在南方多栽植于池畔、亭前、道旁和墙边，北方常以盆栽点缀阳台
或小庭园。观花。性喜温暖、湿润，要求日光充足，不耐阴，不耐寒、旱 3. 鸡蛋花：夹竹桃科。落叶灌木或小乔木。小枝肥厚多肉。叶大，厚纸 质。夏季开花，花数朵聚生于枝顶，花冠筒状，外面乳白色，中心鲜黄色，极芳香。落叶后，光秃的树干弯曲自然，其状甚美。适合于庭院、草地中栽植，也可盆栽。 4. 雨树：豆科。乔木。二回羽状复叶，，斜卵圆形或圆形，花黄色，生 于头状花序或伞状花序上，荚果。喜温暖潮湿。其枝叶繁茂树形优美， 常在热带地区的公园和庭园种植。 5. 旅人蕉：旅人蕉科。草本，叶片硕大，状如芭蕉，左右对称均匀排列， 水分贮藏于叶柄基部。喜光，喜高温多湿，要求疏松、肥沃、排水良好的土壤，忌低洼积涝。适宜在公园、风景区栽植观赏，具热带风光。 6. 黄心梅：马鞭草科。直立常绿矮小灌木，叶色淡黄绿色，枝条有皮刺。 单叶对生，纸质，卵状椭圆形或卵状披针形，全缘或在中部以上有锯齿。核果。可作绿篱或作配植。
企业调查方法
企业调查方法 1.企业基本情况调查： 企业的历史演变情况，企业的股权结构情况，企业主要高管人员情况，产品成本结构、主营业务收入构成明细表，主营业务收入市场结构及占有率，企业各分、子公司、参股公司的基本情况，企业上下游客户情况，企业资产抵押、质押和担保情况等； 2.企业行业及生产经营情况调查： 企业所处行业的现状及发展前景，发展的有利和不利因素，企业主要产品的市场情况，所处地位及竞争力； 3.企业资金需求调查： 企业是否有明确的资金使用计划，筹集资金使用对企业财务状况和生产经营的影响； 4.企业财务状况调查： a.了解企业流动资产的状况及构成:重点分析现金与银行存款、应收款项、其他应收款、预付帐款及坏帐准备、短期投资、存货、长期投资等科目的构成和比例，对大额异常科目要取得科目明细。对于现金与银行存款的调查，要取得近三个月的企业银行存款流水账，分析是否符合企业的经营特点和销售收入； b.了解并核实企业负债的真实性、合法性和有效性,并分析负债对企业的影响: 取得短期借款明细表和长期借款明细表,核对相应的银行贷款卡记录；了解大额应付帐款的内容，对应付款项作帐龄百分
比分析；核查预收帐款是否存在借方余额及长期挂帐的项目，帐龄超过一年的大额预收帐款应说明原因；取得其他应付款明细表，对于金额较大和异常的其他应付款项，核查发生原因并取得对其性质和内容的说明。 5.还款来源调查： a.销售收入、成本及费用调查 (1)了解和核实企业各期销售收入、成本、费用的构成及真实性和合理性: 了解产品销售采用的主要结算方式及各结算方式适用的条件, 取得主要产品销售收入、成本和毛利明细表，了解企业主要产品价格、单位成本、销售数量、毛利率的变化情况，与同行业毛利率比较；分析产品的销售结构和价格变动是否合理，如有异常变动，分析其原因；取得大额销售合同并核查其执行情况, 抽查销售业务的原始凭证（发票、送货单据），确定销售收入是否真实。 (2)考察各期产品销售成本与其销售收入是否配比:分析比较本年度与上年度产品销售成本总额，分析本年度各月份的产品销售成本总额，如有重大波动和异常情况，应查明原因。 (3)核查各项期间费用在各期的异常变化情况，确定企业有无通过上述费用调控利润的行为：将本年度销售费用与上年度销售费用进行比较，并将本年度各个月份的销售费用进行比较。 b.企业现金流状况调查 在对企业现金流的调查中，除了观察现金的流量和存量外，还应该分析现金流与企业经营特点及规律的符合与匹配度。考察在现金流
园林植物病虫害调查报告
园林植物病虫害调 查报告
园林植物病虫害调查报告 一、调查概况 调查时间： 4月至5月份 调查地点：黄山学院南区 调查对象：园林植物病害和虫害种类 调查方法：实地考察及实验室观察 二、调查结果 1、柏树冬孢子角 冬孢子角以菌丝体在桧柏菌瘿中越冬。次年春形成冬孢子角。冬孢子萌发产生大量担孢子，随风传播至 2.5~5公里的范围，落在苹果树的叶片、叶柄、果实及当年新梢上，形成病斑。在病部产生性孢子器和性孢子，锈孢子器和锈孢子。性孢子结合形成双核菌丝，再发育成锈孢子器。锈孢子成熟后，秋季再随风传到桧柏树上，形成菌丝体、菌瘿越冬，完成生活史。 病原：Gymnosporangium yamadai Miyabe称山田胶锈菌，或苹果东方胶锈菌，属担子菌亚门真菌。是1种转主寄生菌。在苹果树上形成性孢子和锈孢子，在桧柏上形成冬孢子，后萌发产生担孢子，共有4种孢子。苹果叶片正面产生性孢子器、性孢子。性孢子无色，单胞，纺锤形。叶背面产生锈孢子器、锈孢子。锈
孢子球形或多角形，栗褐色、单胞、膜厚，有瘤状突起。 症状：为害叶片、新梢、果实。叶片先出现橙黄色、油亮的小圆点。后扩展，中央色深，并长出许多小黑点(性孢子器)，溢出透明液滴(性孢子液)。此后液滴干燥，性孢子变黑，病部组织增厚、肿胀。叶背面或果实病斑四周，长出黄褐色丛毛状物(锈孢子器)，内含大量褐色粉末(锈孢子)。 桧柏是该菌的转主寄主。在桧柏小枝上越冬。于小枝一侧或环绕枝形成球状瘿瘤。瘤径3~5毫米，后中心部隆起、破裂，露出冬孢子角。冬孢子角深褐色，鸡冠状，遇春雨后呈花瓣状，称“胶花”。 2、大叶黄杨煤污病 病原：属子囊菌亚门真菌危害 症状：煤污病又称煤烟病，黑色烟煤小污点，在花木上发生普遍，影响光合、降低观赏价值和经济价值，甚至引起死亡。