初中英语语法概述

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初中英语语法概述

词类转换

1、名词变形容词

(1)加ful:care-careful,wonder-wonderful,beauty-beautiful,help-helpful,

use-useful,thank-thankful

(2)加less:careless,helpless,hopeless

(3) 加y:wind-windy,cloud-cloudy,rain-rainy,snow-snowy,sun-su nny,ice-icy

(4) 加ly:friend-friendly

2、形容词变名词

(1) 加y:difficult-difficulty

(2) 形容词以-t结尾,名词以-ce结尾:important-importance,different-difference

3、形容词变副词:

(1) 加ly:slow-slowly,quick-quickly,quiet-quietly,easy-easily等

(2) 有些形容词的副词与其同形:fast,well

4、动词变名词

(1)加-er/-r表以此动作为职业的人:work-worker,farm-farmer,drive-driver, translate-translator,sing-singer,dance-dancer,act-actor,view-viewer,visit-vis itor

(2) 动词以-t/-te结尾,名词以-tion结尾:predict-prediction,translate-tranlation, celebrate-celebration,decorate-decoration

5、其它变换safe(形容词)-safety(名词),danger(名词)-dangerous(形容词)

名词

1、集合名词people,class表复数

2、复数加-es的名词:boxes,watches,classes,glassess,buses,quiz zes,matches,

sandwiches,brushes,dishes,tomatoes,potatoes,heroes

3、以-o结尾但复数加-s的名词:pianos,photos,radios,zoos

4、单复数同形的名词:sheep,deer,reindeer,Chinese-Chinese

5、复数词尾为-ves的名词:leaf-leaves,knife-knives,scarf-scarves, wife-wives,wolf-wolves,life-lives,shelf-shelve, self-selves,half-halves

6、复数特殊的名词:man-men,woman-women,child-children,foot-feet,tooth-teeth

7、复合名词的复数:有的在最后加-s/-es,如girl-friend →girl-friends,school teacher →

school teachers .有的两部分都用复数,如man worker→men workers,woman teacher→women teachers.

8、双重所有格(of + ~’s/名词性物主代词)表全体中的一部分,如:a book of Tom’s

冠词

1、英语的冠词分为三种:不定冠词(a/ an)、定冠词(the)和零冠词(即不用冠词)。

2、不定冠词:a用于以辅音音素开头的词前;an用于元音音素开头的词前。

3、不定冠词主要用于泛指和类指,表示“一个”

4、定冠词:一般情况下,定冠词主要用于特指和类指⑴表示前面提到过的人或物.⑵表示谈话双方都知道的人或物.⑶表示独一无二的事物或方位、时间等.⑷表示某一类人或物,以区别于其他类.

5、定冠词的特殊用法⑴序数词前一般要用定冠词.⑵形容词、副词的最高级前一般要用

定冠词.⑶形容词、副词的比较级前也可以用定冠词,表示“两者中较……的一个”.⑷the more…, the more:“越……就越……”。

1、人称代词主格作主语,宾格作宾语(用于动词或介词后)或表语(用于系动词后)

2、出现多个人称代词时,排列顺序是:第二人称,第三人称,第一人称。

3、it的特殊用法:⑴表示时间、距离、天气等自然现象。(2)当形式主语,真正的主语是后而的不定式短语、动名词短语或从句。

4、形容词性物主代词修饰名词,名词性物主代词不修饰名词(其作用等于与其对应的形容词性物主代词加一个名词).

5、名词性物主代词用作主语时,谓语动词的数应随所指者的数而定。

6、反身代词的固定短语:by oneself(自己做某事),enjoy oneself(某人自己过得很高兴),help yourself/yourselves to sth(请你/你们随便吃…)

不定代词

1、常用的复合不定代词:everybody,everyone,everything;somebody,someone,something;

anybody,anyone,anything;nobody,no one(none),nothing。

2、不定代词作主语表三单。

3、任何词修饰不定代词都放在不定代词后面。

4、some与any的区别:一般情况下,some不定代词用于肯定句中,any不定代词用于否定句或疑问句中;some不定代词用于一般疑问句表示希望得到肯定回答(请求或明知故问),any表示“任何一个”时可用于肯定句中。

其它代词

1、both…and…两者都,反义短语neither…nor…两者都不

2、both表“(两者)都”,反义词neither;all表“(三者或三者以上)都”,反义词none

3、other:(泛指) (形容词)其他的,其它的(后常接复数名词)

others(泛指) (代词)其他人,其它东西

the other(特指) 1)(代词)(两个中的)另一个(用于one…the other…);2)(形容词)其余的(后接名词复数)

the others(特指) (代词)(三者或三者以上中被提及一个之外的)其余的人;别的东西another(随便的)另一个(单数,等于one more);另外的(复数,等于“数字+more”)

4、few、a few、little、a little的用法

1.形容词与副词有原级、比较级和最高级。

2.形容词与副词的比较级和最高级的变化方法:(1) 规则变化:一般比较级“原级+-er”或“more+原级”,最高级“原级+-est”或“most+原级”

(2)

3、形容词和副词的级的用法

(1)表示“和…一样”,用“as+原级+as”

(2)原级结构表比较级:“not as/so+原级+as(不如…)”

⑶表示“…是…的几倍”,用“倍数+as+原级+as”或“倍数+比较级+than”

(4)比较级可以被以下词修饰:a lot,much(…得多),a bit,a little(…一点),even,quite,rather。

(5) 形容词最高级前一般要用定冠词the,副词最高级前一般不用the。

(6)最高级的比较范围常用of或in引出。

4.比较级的特殊用法

⑴the ~er (of) 表示“(两者中)更……的一个”。

⑵“比较级+and+比较级”或“more and more+原级”表示“越来……越……”。

⑶the more… the more表示“越……就越……”。

(4)比较级结构表最高级:比较级+than any other+单数名词或+than the other+复数名词

数词

1.one-first,two-second, three-third, four-fourth, five-fifth, eight-eighth, nine-ninth, twelve-twelfth,twenty-twentieth, twenty-one-twenty-first.

2.序数词在使用时,一般在其前面加定冠词the或物主代词等限定词(不能同时使用)。

3.hundred等词在表示精确数量时不用复数形式,在表示含糊数量时(hundred s of,thousand s of)要用复数形式。

4.分数表示法:分子用基数,分母用序数,分子大于1,分母用复数。“分数+复数名词”表复数,“分数+不可数名词”表单数。

介词

1、介词后的代词用宾格

2、介词后的动词用ing形式(动名词)

3、in, at, on用法比较

⑴in表示在较长的一段时间内,后接morning / afternoon / evening,week / month / year ,具体的月份及四季。

⑵at表示时间点,即钟点、时刻等。常用于以下短语:at noon,at that time (在那时候,当时),at the moment (现在;此刻);但是,在以下的时间短语中,at却表示时间段:at dinner time (在晚饭时),at night ,at weekends / the weekend,at Christmas .

⑶on表示特定的日子:①表示日期.②表示星期几.③表示具体某一天的早晨、下午、晚上。 连词

and表并列,but表转折,for表原因,so(所以)表结果,or(或者、否则)表选择。

1、特殊的情态动词:have to(不得不)、had better(最好)

2、情态动词后接动词原形。

3、既可做实义动词又可做情态动词的词:need

4、must be(表推测)可能是

系动词

1、典型的系动词be(am, is, are, was, were)

2 、表示感觉的系动词feel (摸起来,感觉), look (看起来), smell (闻起来), sound (听起来),taste(尝起来)。

3 、表示保持的系动词keep ,stay(保持不变)

4、系动词后可接形容词。

1、一般现在时

⑴表示经常性或习惯性的动作,常与always, usually, often,sometimes, every day/week/Sunday/…等连用。

⑵表示现在的特征和状态,通常不带时间状语。

⑶表示客观真理、科学事实、格言等。

⑷在时间状语从句和条件状语从句中表示将来的动作或状态。

2 、一般过去时

⑴表示过去某时或某时段内发生的动作或情况,常常带有表示过去时间的状语,如:

yesterday,ago,just now(刚才),last week/Sunday/…, in 2000等。

⑵表示过去经常做的事,也可带如下时间状语always, usually, often,sometimes, every day。

3、一般将来时

⑴表示“纯粹的将来”。①表示将来要发生的动作或情况,常有表示将来时间的状语,如:tomorrow, next week/Sunday/…, in two days, from now on等。②表示预料将要发生的动作或情况。③表示由于习惯或倾向而会经常发生的动作,本用法中的will要重读。

⑵表示“带有情态意义的将来”①表示意图,用will。②在疑问句中用来有礼貌地征询对方的意见。

4、过去将来时

一般将来时是以现在时间为基点来看将来。如果以过去某时为基点来看将来,这就需要使用过去将来时。过去将来时多用于宾语从句(包括间接引语),表示从句动作发生在主句动作之后。

5、现在进行时

⑴表示说话时正在进行的动作,常与now, at the moment等连用。有时,句首有look, listen 等词提示。

⑵表示现阶段正在进行但此刻未必进行的动作,常与now, these days等时间状语连用。

⑶趋向动词用现在进行时表示一般将来时,如go, come, leave, arrive等。

6、过去进行时

⑴表示过去某一时刻正在进行的动作,常用的时间状语有:at that moment, at ten o’clock last night, (at) this time yesterday, when I came in等等。

⑵表示过去某阶段正在进行或暂时性的动作,常用的时间状语有:at that time, last night, last winter等等。

⑶过去进行时和一般过去时的比较:前者常表示动作尚未完成,后者则表示动作已经完成。

7、现在完成时

⑴现在完成时的“已完成”用法,表示动作在不久前已经完成,但与现在有联系。它有以下两个具体用法:

①强调不久前完成的动作对现在产生的影响,可与just, already, yet(用于否定句和疑问句)连用,谓语动词用瞬时性动词.②强调直到现在为止的生活经历,可与,before,never, ever (用于否定句和疑问句),(only) once, twice, three times等连用,可以用how many times 提问。谓语动词用延续性动词。

(2) 现在完成时的“未完成”用法,表示动作或状态从过去某时开始,一直延续至今,可能刚刚结束,也可能继续下去。常与for短语、since短语或since从句连用,可以用how long 提问。谓语动词用延续性动词。(3) 现在完成时与一般过去时的比较:①都表示动作发生在过去,但现在完成时强调动作与现在的联系,如对现在产生的影响或延续到现在;一般过去时只表示动作发生在过去,与现在没有联系。②现在完成时所表示的动作除了与现在有联系外,还应当是可以再次重复的动作。而一般过去时则只表示动作已经发生过,并不涉及该动作是否可以再次重复。

(4) have been to与have gone to的比较:have been to意思是“去过(某地)”,have gone to 意思是“去了(某地)”。have been to的行为者现在在本地,have gone to的行为者现在不在本地。

(5) 瞬时性动词和延续性动词之间在现在完成时中的应用:瞬时性动词不可与表示延续时

8、过去完成时:表示一个动作在过去某一时间或某一动作之前就已完成;或在过去某一时间以前就已开始,一直延续到这一过去时间,并有可能继续下去。

谓语动词(被动语态)

3、使役动词(let,make,have)和感官动词在被动句中要加to.

4、将直接宾语(物)变为被动句中的主语时,要加to/for (sb.)

5、happen, take place及系动词等没有被动语态

非谓语动词:

不独立作谓语的动词,包括不定式、分词(现在分词与过去分词)、动名词

1、不定式

由to+动词原形构成,称为带to的不定式;有时,to可以省略,称为不带to的不定式。

⑴用作主语:不定式作主语常位于句末,而在其原来的位置用it作形式主语。

⑵用作表语:不定式可以用在连系动词后作表语。

⑶用作宾语:结构是:动词+to do sth:begin, start,;forget, remember;hate, like, love; hope, wish;want, would like;need,choose, learn, try等。

⑷用作宾语补足语:①结构是:动词+sb+to do sth : ask, encourage, hate, help, invite, tell, want, wish, would like等等。②结构是:动词+sb+ do sth(感观动词与使役动词):feel, hear, see, watch; have, let, make等。help有时也可用不带to的不定式。

⑸用作定语:不定式可以像形容词一样用来修饰名词,但是它必须后置,如something to drink.

⑹用作状语:不定式用作状语时一定要带to.

(7) ①疑问词(what/how/when/where)+to do②不定式的否定形式是在to的前面加否定词not

2、分词

现在分词由“动词原形+-ing”构成,过去分词有规则的变化(“动词原形+-ed”构成)和不规则变化.

⑴用作定语:如果是单词,则为前置定语,现在分词表示正在进行的行为,过去分词表示性质或行为所造成的结果状态;如果是短语,则为后置定语,其作用相当于定语从句,现在分词表示一个正在进行的主动行为,过去分词则表示被动的行为。。

⑵用作表语:分词用作表语时已完全形容词化,可以被very, rather等副词修饰,可以有比较等级。

⑶用作宾语补足语:结构是:动词+sb+ doing sth(感观动词):feel, hear, see, watch等。

⑷用作状语:分词用作状语,具有多种语义。

3、动名词

动名词的形式跟现在分词一样,由“动词原形+-ing”构成。

⑴用作主语:跟不定式一样,动名词作主语时常位于句末,而在其原来的位置用it作形式主语。

⑵用作表语:动名词用作表语表示主语是什么,而不是主语的性质或特征如何。

⑶用作动词宾语:结构是:动词+doing sth:begin, start,;forget, remember;hate, like, love;enjoy, finish, keep

⑷用作介词宾语:与介词一起用作状语等,也可用在部分形容词后

⑸用作定语:动名词作定语时不带附加成分,通常前置,表示该名词所表示的事物的用途。如果用“for+动名词”,则应后置。

4、动名词作宾语和不定式作宾语的比较

⑴意思相同或相近:begin, start, hate, like, love。有时,like后接动名词时,表示经常性的爱好;后接不定式时,表示一次性的或独特的爱好。

⑵意思不同:①forget, remember:用动名词表示已做过的事情,用不定式表示要去做的事情②stop, go on:用动名词表示“(停止或继续)做同一件事”,用不定式表示“(停下来或接下去)做另一件事”③need:后用动名词作宾语具有被动意义

(3) 一般情况下只接动词不定式的动词:hope, wish; would like,learn

(4) 一般情况下只接动名词的动词:enjoy, have fun, finish, keep,practise,mind

(5) 感观动词后接不带to 的不定式表示“(看见)某人做过某事”,接现在分词表示“(看见)某人正在做某事”。

主谓一致

主谓一致指一个句子的主语和谓语动词保持数的一致关系。一般来说,主语的数的形式决定着谓语动词采用何种相应的形式。处理主谓一致要遵循三条原则:语法一致的原则、意义一致的原则、就近一致的原则。

1、语法一致的原则:主语为单数,谓语动词也用单数;主语为复数,谓语动词也采用复数。

⑴单数名词或代词、动词不定式短语、动名词短语或从句用作主语时,谓语动词一般用单数形式。主语为复数名词或代词时,谓语动词用复数形式。

⑵由连词and或both… and连接的并列主语后面,要用复数形式的谓语动词。

⑶由“a… and a half, more than one +名词”构成的主语,尽管从意义上看是复数,但谓语要用单数形式。

⑷主语为单数名词或代词,尽管后面有with, together with, except, but, like, as well as等引起的短语,谓语动词仍用单数形式;如果主语为复数形式,谓语动词也用复数形式。

⑸主语为表示两部分构成的物体的名词(如:glasses, jeans, pants, scissors, trousers等)时,

谓语动词用复数形式。但如果它们前面用了a pair of,谓语动词的数取决于pair的单复数形式。

⑹主语为“the number of +复数名词”时(…的数量),谓语动词用单数形式;主语为“a number of +复数名词”时(许多…),谓语动词用复数形式。

⑺each或由some, any, every, no构成的复合代词用作主语时,谓语动词用单数形式。

⑻either, neither用作主语时,谓语动词通常用单数。但是,如果后接“of +复数名词或代词”时,谓语动词用单复数均可。

⑼在定语从句中,关系代词that, who, which等用作主语时,其谓语动词的数应与先行词的数一致。

⑽由what引导的主语从句,主句谓语动词一般用单数形式。但如果表示复数意义,主句谓语动词则用复数形式。

2、意义一致的原则:有时主语形式为单数,但意义却为复数;有时主语形式为复数,但意义却为单数。

⑴由and 所连接的并列主语如果是指一个人或一种事物时,其后的谓语动词就用单数形式。

⑵由“each A and each B”或“every A and every B”构成的并列主语,其后的谓语动词要用单数形式。有时,可以省去第二个each或every。

⑶表示时间、距离、价格、度量衡等名词的复数用作主语时,通常作为整体看待,谓语动词要用单数。

⑷有些形式为单数、意义为复数的名词(如:people, police等)用作主语时,谓语动词用复数形式。

⑸集体名词(如:class, family, group, team, crowd等)用作主语时,谓语动词的数取决于集体名词的意义。当集体名词指整体时,谓语动词用单数形式;当集体名词指其中的个体时,谓语动词用复数形式。

3、就近一致的原则:谓语动词的数与并列主语中最靠近它的那个主语保持一致。

⑴There be 句型和Here be中的be的单复数形式取决于其后的主语,如果其后是由and 连接的并列主语,则应与最靠近的那个主语保持一致。

⑵当两个主语由or, either… or, neither… nor, not only… but also, whether… or连接时,谓语动词和最靠近的主语保持一致。

英语的基本句型

1、SV句型,即“主谓”。例如:He works. 他工作。

2、SVO句型,即“主谓宾”。例如:She likes English. 她喜欢英语。

3、SVP句型,即“主系表”。例如:The clothes are new. 衣服是新的。

4、SVoO句型,即“主谓宾宾”。例如:I gave Jenny a book.

5、SVOC句型,即“主谓宾宾补”。例如:We should keep the room clean.

否定句

1、否定词:not, no, never, few, little, seldom, hardly等

2、否定句中用“非肯定词(即能用在否定句中的词)”,如any, anything ,ever,yet,either.

3、not和前面的动词缩写,shall not=shan’t, will not=won’t。

4、否定转移:I don’t think/believe/ guess…应该译为“我/我们认为/相信/猜测…不…”

一般疑问句

一般用yes或no回答。

特殊疑问句

1、常用的疑问词:

问人:who 问将要等候的时间:how soon

问物主:whose 问频度:how often

问事物(无选择):what 问距离:how far

问事物(有选择):which 问数量(可数):how many

问地点:where 问数量(不可数):how much

问原因:why 问长度:how long

问方式:how 问重量:how heavy

问一般时间:when 问颜色:what colour

问钟点:what time 问价格:how much

问持续的时间:how long

选择疑问句

由or将两个或更多个选项连接起来,供对方选择其一。选择疑问句有以下两种形式:

⑴一般选择疑问句(以一般疑问句为基础)。例如:Is your mother a teacher or a doctor?

⑵特殊选择疑问句(以特殊疑问句为基础)。例如:Who is taller, Mickey or Jimmy?

反意疑问句

反意疑问句的基本结构是“陈述部分+反问部分”。

⑴①前肯定后否定,前否定后肯定②前面用什么系动词/助动词/情态动词,后面就用什么系动词/助动词/情态动词。如果没有,加do/does/did.③反问部分的主语用代词,由陈述部分的主语决定。

⑵祈使句的反意疑问句①肯定祈使句+will / won’t you?②否定祈使句+will you?③Let us…, will / won’t you?④Let’s…, shall we/shan’t we?

(3) There be结构的反问部分主语用there

(4)陈述句部分为everybody,somebody等表人的不定代词时,反意疑问部分的主语常为they,也可用he。

(5)陈述句部分为something, anything等表物的不定代词时,反意疑问部分的主语用it。

⑺陈述部分中的no,few, little, seldom, hardly是否定词,反问部分的谓语动词用肯定式。 感叹句

感叹句通常由what或how引导,表示惊奇、赞美、喜悦、愤怒等情感。

1、what引导的感叹句

(1)What(+a/an)+形容词+名词(+主谓)

(2) 如果名词是单数,要使用不定冠词a/ an;如果是复数或不可数名词,则用零冠词。

(3) 主谓要么同时使用,要么同时省略。

(4) 主语用代词,由名词决定。

2、由how引导的感叹句:

(1) How+形容词/副词+(主谓)

(2) 主谓要么同时使用,要么同时省略。

(3) 如果谓语是动词,则前面用副词;如果是系动词,则前面用形容词。

祈使句

祈使句用来表示命令、要求、请求或劝告。

(1)用动词原形

(2)否定式在谓语动词前加don’t。

(3)Let祈使句的否定句是在动词原形前加not.

倒装句

1、So +系动词/助动词/情态动词+主语

(1)表某人也一样

(2)时态由前面的句子决定,人称和数由本句主语决定。

(3)前面的句子用什么系动词/助动词/情态动词,后面的句子就用相应时态的系动词/助动词/情态动词;如果前面的句子没有系动词/助动词/情态动词,则加do/does/did.

2、Nor +系动词/助动词/情态动词+主语: 表某人也不...(用法同So结构)

句式转换

1、肯定句→否定句

(1)如果原句有系动词/助动词/情态动词,则直接在后面加not;如果没有,则加do/does/did

+not+动词原形。

(2)以下词要变:some→any,somebody→anybody,something→anything,too→either,already→

yet(用于句末)

2、陈述句→一般疑问句

(1)如果原句有系动词/助动词/情态动词,则提到句首;如果没有,则加do/does/did,后面

的动词用原形。

(2)以下词要变:some→any,somebody→anybody,something→anything,already→yet(用于句末)。如果some用于表示请求、明知故问等希望得到肯定回答的句子中时,可以不变。(3)第一人称变第二人称:I/me/we/us→you,my/our→your,mine→yours,myself→yourself,ourselves→yourselves

3、陈述句→特殊疑问句(划线提问)

(1)第一步:根据划线部分判断特殊疑问词;第二步:把原句变为一个一般疑问句;第三

步:合成

(2)如果是划线部分是主语或主语修饰词,直接将划线部分用特殊疑问词替换。

4、一般疑问句/特殊疑问句→选择疑问句

直接用or将添加的选择部分加在一般疑问句后。

5、陈述句→感叹句

按感叹句的结构转换

宾语从句

1.引导词:1)从句是陈述句引导词加that,可省略;2)从句是一般疑问句引导词加

if/whether;3)从句是特殊疑问句引导词用特殊疑问词;4)从句是祈使句变为

ask/tell sb (not) to do sth.

2.时态:主过从过,主现从不变,客观真理不变。(一般现在时→一般过去时,一般过去时→过去完成时,一般将来进→过去将来时,现在进行时→过去进行时,现在完成时→过去完成时)

3.语序:陈述语序(主语在前,谓语在后)。

4.人称:一随主、二随宾、三不变。

5.简化:当从句是特殊疑问句且主从句的主语一致时,从句可以简化成“疑问词+不定式结构”。

定语从句:在句中起定语作用,修饰某一名词或代词的从句。被定语从句所修饰的词叫做先行词。定语从句通常跟在先行词之后,由关系词或关系副词引出.

1.关系代词作从句主语时,从句谓语的数由先行词决定。

2.关系代词作从句宾语时可省略。

3.关系代词whose后必须有名词(此名词属于先行词)。

4.只用that:先行词有人有物或被序数词、最高级、the only修饰。

5.只用whom/which:关系代词前有介词。

二、关系副词(when,where,why)

1.先行词是时间,关系副词用when;先行词是地点,关系副词用where;先行词是the reason,关系副词用why.关系副词通常可转换成“介词 + 关系代词”

2.关系代词与关系副词的用法区别:1)前有介词或从句缺主语只用关系代词;2)定语从句是主系表结构或被动语态时只用关系副词;3)定语从句不缺宾语(有宾语,或谓语是不带介词的不及物动词),用关系副词。

初中英语语法教案大全

初中英语语法大全 名词 (一)概述 名词就是表示人、地方、事物或抽象概念名称的词,可以说名词就是万物之名称。它们可以就是: 人的名字Li Ming, Tom 地方名称China, London 职业称呼teacher, doctor 物品名称pencil, dictionary 行为名称study, invention 抽象概念history, grammar (二)普通名词与专有名词 1.普通名词 凡不属于特定的人名、地名、事物名称或概念名称的名词,都属于普通名词。这类名词在所有的名词中占绝大多数。普通名词大致有以下四种类型: 1)个体名词 个体名词指作为个体而存在的人或物。可以指具体的人或物,例如: He has two aunts、她有两个姑姑。 Most classrooms have computers、多数教室里都有电脑。 也可指抽象东西,例如: We’ve lived here for twenty years、我们在这里住了二十年了。 I had a dream last night 我昨晚做了一个梦。 个体名词有复数形式,如:weeks, problems;单数形式可以与a/an连用,如:a week, a problem, an old man、 2)集体名词 集体名词表示由个体组成的集体,下面就是一些常见的集体名词: family(家,家庭) army(军队) company(公司;全体船员) enemy(敌人) government(政府) group(小组,团体) public(公众) team(队;组) police(警方) 集体名词有时作单数瞧待,有时作复数瞧待。一般说来,视为整体时作单数瞧待,想到它的成员时作复 有的集体名词通常用作单数,例如: Our company is sending him to work in Berlin、我们公司将派她去柏林工作。 有的集体名词多作复数瞧待。例如: The police are looking for him、警察正在找她。 3)物质名词 物质名词指无法分为个体的东西,我们学过的常见的物质名词有: beer, cloth, coal, coffee, coke, cotton, ice, ink, jam, juice, meat, medicine, metal, milk, oil paper, rain, salad, salt, sand, snow, soup, steel, sugar, tea, water, wine, wood, wool等。 一般说来,物质名词就是不可数折,因而没有复数形式。但有一些特殊情况: a.有些物质名词可用作可数名词,表示“一份”,“一杯”: Tree beers, please、请来三杯啤酒。 A chocolate ice-cream for me、给我一份巧克力冰淇淋。 b.有此物质名词可作可数名词,表示“一种”:

初中三年必背英语语法汇总

初中英语语法必备汇总 语法知识是在掌握一定量的单词和短语的基础上才能获得的。因此,单词的形态变化是语法学习的基础之基础。而八种基本时态和含有不复杂的状语从句、定语从句及宾语从句的复合句是初中生学习的重点也是语法学习的难点。 总之,语法部分是英语学习的重点和难点。语法知识掌握得好,将大大加快英语学习的进程。本文归纳了六大词性、八种基本时态以及初中生需要掌握三种基本从句。大家可以趁假期赶快背下来! 1. 名词 (1)名词的可数与不可数 可数名词指表示的人或事物可以用数来计量,它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。物质名词与抽象名词一般无法用数目,来统计,都成为不可数名词。 不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量,没有复数形式。要表示“一个……”这一概念,就须加a piece of这一类短语。要注意许多名词在汉语里看来是可数名词,在英语里却不可数。如:chalk,paper,bread,rice,grass,news等。 (2)名词复数的规则变化 A.一般情况下加-s。 B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-es C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es D.以f,fe结尾的,去掉f或fe,变成v再加-es (3)名词的所有格

A. 单数名词词尾加’s,复数名词词尾若没有s,也要加’s。 如:the worker's bike,the Children’ s ball B. 表示几个人共有一样东西,只需在最后一个人的名字后加’ s 若表示各自所有,则需在各个名字后’ s。 如:This is Lucy and Licy’ s room. These are Kate's and jack’ s rooms. C. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词,只加’。 如:t he students’ books,the girls’ blouses (另外:名词+of+名词名词是有生命的,我们就用’s结构来表示所有关系。如果名词所表示的事物是无生命的,我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。) 2. 代词 人称代词,物主代词,反身代词,指示代词,不定代词。 (1)人称代词 第一人称 单数I me my mine myself 复数we us our ours ourselves 第二人称 单数you you your yours yourself 复数you you your yours yourselves 第三人称 单数 he him his his himself she her her hers herself it it its its itself

初中英语语法大全:语态的概述

初中英语语法大全:语态的概述 英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。英语中有两种语态:主动语态和被动语态。 被动语态的谓语部分的结构是be+过去分词。被动语态的句子有时态和人称,数的变化,这个变化都由be 来承担,后面的过去分词不变。被动语态中的动词一定是及物动词或构成及物动词短语的词语。 主动语态表示主语是动作的执行者。巧记为:主动、主动、主去动。 例如:Many people speak English. 谓语:speak的动作是由主语many people来执行的。 被动语态表示主语是动作的承受者,即行为动作的对象。巧记为:被动、被动、主被动。例如:English is spoken by many people.主语English是动词speak的承受者。 例如:He opened the door.他开了门。(主动句) The door was opened.门被开了。(被动句) 二、被动语态的构成 被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成。人称、数和时态的变化是通过be的变化表现出来的。现以teach为例说明被动语态在各种时态中的构成。 一般现在时:am/is/are+taught 一般过去时:was/were+taught 一般将来时:will/shall be+taught be going to +be+taught 现在进行时:am/is/are being+taught 过去进行时:have/has been+taught 现在完成时:have/has been+taught 过去完成时:had been +taught 过去将来时: should/would +be+taught 带情态动词:can/may/must+ be+taught 1.一般现在时 History is made by the people. 历史是人民创造的。 2.一般过去时 These new cars were made in Tianjing in 1994. 这些新车是1994年在天津生产的。 3.一般将来时 Li Ming will be asked to attend the lecture. 李明将被邀请参加讲座。 4.现在进行时 A new railway is being built.

初中英语语法大全(必备)

初中英语语法大全(必备)

英语语法大全: 1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do (例如:I like watching monkeys jump) 2 (比较级and 比较级)表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟(容易) 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同····一道,伴随······(例如: I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树) 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…(直接接想要的东西)(例如: ask you for my book ) 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时(例如:I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of …………的起初;……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后;尽头;末尾(例如: At the end of the day 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心,自信 (例如: I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test 18 be + doing 表:1 现在进行时2 将来时 19 be able to (+ v.原) = can (+ v.原)能够……(例如: She is able to sing She can sing 20 be able to do sth 能够干什么(例如:she is able to sing 21 be afraid to do (of sth 恐惧,害怕……(例如: I'm afraid to go out at night I'm afraid of dog 22 be allowed to do 被允许做什么(例如: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视、I should be allowed to watch TV 我应该被允许看电视 23 be angry with sb 生某人的气(例如: Don't be angry with me 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 25 be as…原级…as 和什么一样(例如: She is as tall as me 她和我一样高 26 be ashamed to感到羞愧 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开 29 be bad for 对什么有害(例如: Reading books in the sun is bad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好 30 be born 出生于

初中英语语法大全(学霸必备)

中考提分初中英语语法大全(学霸人手一份) 初中的英语语法怎么学?万朋教育认为,语法知识要学好,先要是学好单词和短语。所以,语法学习的基础之就是掌握单词的形态变化即词法,之后再掌握好九种基本时态和含有不复杂的状语从句、定语从句及宾语从句的复合句等具体的语法学习内容。 万朋教育提示,初中语法知识掌握好,将大大加快英语学习的进程。本文归纳了词法、八种基本时态以及初中生需要掌握三种基本从句,希望对广大中学生们有所帮助。另外,最近也马上迎来中考了,语法知识还没掌握踏实的学生,也可以通过这篇内容巩固一下。 一、词法 1.名词:可数不可数,复数变化规则,所有格 1.1 名词的可数与不可数 可数名词指表示的人或事物可以用数来计量,它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。物质名词与抽象名词一般无法用数目,来统计,都成为不可数名词。 不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量,没有复数形式。要表示“一个……”这一概念,就须加a piece of这一类短语。要注意许多名词在汉语里看来是可数名词,在英语里却不可数。如:chalk,paper,bread,rice,grass,news等。 1.2 名词复数的规则变化

A.一般情况下加-s。 B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-es C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es D.以f,fe结尾的,去掉f或fe,变成v再加-es 1.3 名词的所有格 A.单数名词词尾加’s,复数名词词尾若没有s,也要加’s。 如:the worker's bike,the Children’ s ball B.表示几个人共有一样东西,只需在最后一个人的名字后加’ s若表示各自所有,则需在各个名字后’ s。 如:This is Lucy and Licy’ s room. These are Kate's and jack’ s rooms. C. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词,只加’。 如:the students’ books,the girls’ blouses (另外:名词+of+名词名词是有生命的,我们就用’s结构来表示所有关系。如果名词所表示的事物是无生命的,我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。) 2.代词:人称代词,物主代词,反身代词,指示代词,不定代词 2.1 人称代词 第一人称,单数I me my mine myself,复数we us our ours ourselves。 第二人称,单数you you your yours yourself,复数you you your yours yourselves。

初中英语语法大全——名词

初中英语语法大全——名词 一、名词概述 1.名词的定义 名词是表示人、事物、地点、现象及其他抽象概念等名称的词。英语中的名词有可数名词和不可数名词之分;有其所有格形式;在句子中通常做主语、宾语、宾语补足语、表语、定语等。 2.名词的分类 名词分为专有名词和普通名词两类。普通名词又分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词。个体名词与集体名词多数是可数名词,而物质名词与抽象名词多数是不可数名词。

二、名词的数 名词按照其可数性可以分为可数名词和不可数名词。可数名词是指可以直接计算数目的名词。个体名词和集体名词多数是可数名词;不可数名词是指无法直接用数目计算的词。物质名词和抽象名词多数是不可数名词。 1.可数名词的数 在英语中,可以直接用数字进行计算的名词是可数名词,不能直接用数字进行计算的名词是不可数名词。通常个体名词和集体名词可以用数目来计算,视为可数名词;物质名词和抽象名词往往指泛指的物质或者抽象的概念,不能用具体的数字来表示,视为不可数名词。专有名词往往只指一个人或物,因此没有必要再用具体的数字来修饰,一般也视为不可数名词。

eg: I was having dinner at a restaurant. eg: The two children are playing table tennis in the school. eg: Mr.Black gave us some advice on how to learn English well. eg: Paris is the capital of France. ①规则复数变化形式 可数名词在表示两个或两个以上的概念时需要用复数形式。可数名词单数形式变成复数形式的一般规则如下表:

最新初中英语语法必备教学文案

初中英语语法专题 专题一:词汇部分(名词、数词、冠词) A:名词专项 可修饰名词的常用词: 1)修饰可数名词与不可数名词:some, any, a lot of, lots of, plenty of 2)饰可数名词的有:many, (a)few, a large (great) number of 3)只修饰不可数名词的有:much, (a)little, a great deal of 2、难点 1)名词所有格的归纳 1、a student's room, students' rooms, father's shoes。 2、Children's Day 3、a friend of my father's 4、a twenty minutes' walk,ten miles' journey,a boat's length,two pounds' weight, ten dollars' worth。 (说明:表示时间、距离、长度、重量、价格、世界、国家等名词的所有格要用's) 5、a map of China,the end of this term,the capital of our country, the color of the flowers。 (说明:无生命名词的所有格则必须用of结构) 6、Li Lei and Wang Fei's bedroom, an hour and a half's talk (说明:表示两个名词共有一样东西时,在第二个名词后面加's) 7、Jim's and Peter's desks; Joe's and David's books (说明:表示两个名词各有的东西时,在各个名词后都加's。) 2)名词词语辨析 区别部分名词词语辨析: I.voice, noise, sound, music II.home, house, family, country III.place , floor, room , ground IV.work, job 3、易错点 1)Help yourself to _________. A. some chickens B. a chicken C. some chicken D. any chicken 答案: C (选择A的同学要注意chicken当鸡肉讲时不可数) 2)________ it is today! A. What fine weather B. What a fine weather C. How a fine weather D. How fine a weather

张道真初中英语语法之16简单句

简单句 担纲指导张道真 执行主编席玉虎 编著黄玉霞 孙晓芳 山西出版传媒集团·山西教育出版社 2013年6月第2版2014年3月第5次印刷 出版人雷俊林 出版策划苗补坤 责任编辑潘峰 ISBN 978-7-5440-6449-1 学习探讨英语语法请加微平台bbzdzyyyf 语法学习交流微平台纸介图书京东旗舰店纸介图书天猫旗舰店百度阅读手持媒体免费读

全国优秀畅销书,薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册! 丨学英语,凭什么让我学语法吗??? 不时听到一些青年问道:学英语一定要学语法吗?语法应该怎么学呢?我们 就这两个问题简单地谈一点个人意见。 对中国学生来说,尤其是成年人,我看是学点语法好。语法,顾名思义,乃是语 言的法则和规律。学习语法,尤其是一些基本法则,至少有下列几个好处: 第一 可以使你学得快些,因为已有现成的前人总结的法则,用不着你从 头摸索。 第二 可以使你学得透些,因为通过语法对语言现象不仅可以知其然,而 且可以知其所以然。 第三 可以使你学得准些,因为语法法则就是一条条准绳,可以用以衡量 一句话是否正确。 第四 语法不但可以引你入门,更可以引你入胜,使你逐渐眼界开阔,语感加深,从而使你的英语水平不断提高。 丨那么应该如何学习语法呢? 我认为在学习语法过程中,应该注意下面几点: 第一 基本概念最重要。在学习每个语法项目时,一定要把它的基本概念 搞清,牢记在心。 第二 要大量地实践,大量地练习。实践要包括听、说、读、写四个方面, 练习要着重说和写。 第三 学习语法时,应多用比较法。如对动词时态、冠词、介词、名词的 单、复数等较难的语法项目进行相互比较,效果就比较好。 第四 要将语法法则与习惯用法分开。碰到习惯用法,就不必钻牛角尖, 进行徒劳的分析。而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。 第五 将一本语法书通读一遍,当然也不无好处。但最好将它作为工具书, 像词典一样地经常查阅,始能学得比较细致牢靠。 第六 实用英语语法只应是入门的向导,像一根拐棍一样。英语达到一定 水平之后,就应将它扔掉。起码不要让许多语法条条充斥头脑,影响你说和写的 流利性。 最后 可能还会有人说,语法应该学,就是太枯燥。我的感觉是:开头有 点枯燥,过些时候,就会像嚼橄榄似的,越学越有味了。如若不信,请试试看。

初中英语语法及固定搭配综合练习题(含答案)

1、The boy likes questions. A.ask B.answer C.to ask 2、We'll try there on time. A.to get B.getting C.got 3、They hoped their mother soon. Ato see B.saw C.seeing 4、I'm glad you again. A.meet B.met C.to meet 5、He often helps me my bike. A.mending B.to mend C.to mended 6、I heard Alice in the next door. A.sings B.sang C.sing 7、The work is easy. Let him it by himself. A.do B.to do C.doing 8、He saw Dick in and take a book away. A.came B.coming C.come 9、Does Jack want a writer? A.be B.is C.to be 10、The boss had them from morning to night. A.worked B.working C.work 11、It's time home. A.to go B.went C.going

12、Tom is kind. He would like you. A to help B.help C.helped 13、Don't forget your books to school. A.bring B.to bring C.brought 14、I don't know . A.where does he live B.what is he doing C.where he lives D.what he is dring it 15、Ask him how much . A.did it cost B.cost it C.it costed D.it costs 16、I wonder used for. A.what was this room B.which was this room C.what this room was D.that this room was 17、I really don't know . A.where he was born B.where he is born C.where was he born D.where is he born 18、We have no idea . A.how worried was he B.how worried he was C.that was he worried D.what was he worried 19、He wanted to know there. A.how long time I had been B.how long had I been C.how long I had been D.how long I was

初中英语语法大全:动词的时态概述

初中英语语法大全:动词的时态概述 动词的时态概述 1.时态是一种语法范畴,是用以表示各种时间和动作方面的动词形式。 谓语动词的时态决定了整句的时态。 时间有四个主要部分,即现在,过去,将来和过去将来。动作方面也有四种,即一般,完成,进行和完成进行。将这些时间与动作方面组合在一起,即构成16种时态。如下: 现在: 一般现在时I work 现在完成时I have worked 现在进行时I am working 现在完成进行时I have been working 过去: 一般过去时I worked 过去完成时I had worked 过去进行时I was working 过去完成进行时I had been working 将来时态: 一般将来I shall work 将来完成I shall have worked 将来进行I shall be working 将来完成进行I shall have been working

过去将来: 一般过去将来I should work 过去将来完成I should have worked 过去将来进行I should be working 过去将来完成I should have been working 了解常见的动词时态的用法: 时态名称句型结构(以sing为例)常用时间状语 一般现在时主语+ sing sings(第三人称单数) be= am/is/are In the morning/afternoon/ Evening; Every day/week/year; Sometimes, often, usually, always;等 一般过去时主语+sang (过去式) be=was/were Yesterday, last week; Two years ago; in 1980;等 现在进行时主语+am is +singing现在分词 are Now These days、years等 过去进行时主语+ was +singing

初中英语语法练习题及答案

1.There is ____ old woman in the car. A./ B.the C.a D.an 2.We often go to the park ____ Sundays. A.on B.in C.at D.from 3.My book ____ on the desk. A.is B.am C.are D.be 4.Which language is ____ ,English, French or Chinese? A.difficult B.the difficult C.more difficult D.the most difficult 5.---- ____ book is this? ----It's Kate's. A.When B.Why C.Where D.Whose 6.----Can you write a letter in English? ----No, I ____. A.may not B.mustn't C.can't D.needn't 7.I ____ my homework when Mike came last night A.do B.was doing C.am doing D.have done 8.He began to ____ English three years ago. A.learn B.learns C.learned D.learning 9.Jim is a driver, ____ he? A.does B.doesn't C.is D.isn't 10.“What's wrong ____ you?”the doctor asked. A.from B.with C.for D.at 11.He is rich, ____ he isn't happy. A.or B.so C.and D.but 12.----Where is Alice? ----She ____ to the library. A.goes

苏教版初中英语语法

苏教版初中英语语法 (2012-10-05 10:03:32) ▼ 标签: 杂谈 中考复习系列一词汇 一、中考对词汇的考查主要集中在以下几个方面: 1、能正确拼写大纲词汇表中的常用单词; 2、掌握大纲词汇表中所列全部单词的词文,并了解其词类(词性); 3、了解构词法的基本知识,并根据此知识判断常用词的合成词与派生词的词义和词类,例如:drive – driver, use – useful; 4、正确理解现行教材课文中出现过的短语与习语;正确使用及辨析其中比较常见的短语和习语; 5、理解词类转化,例如:water (n.) – water (v.) 二、词汇考查点分项说明: 1、掌握大纲词汇表,了解词类 1)大纲词汇表中所列的词汇基本上为1至6册课本中所列的四会单词(即书后单词表中不带任何符号的单词)。要求同学们把所列单词的词义完全掌握。在此基础上,了解其词类(词性)。尤其注意要在情景中运用该词,而不是孤立地去记忆某个单词。 2)针对大纲词汇表中的常用单词,一定要能做到正确拼写。该项知识常以单词拼写的形式来考查学生,但一般无难题,基本属于送分题。出题围主要是大纲中的一、二级词汇,也有可能出现非大纲词汇,但一般为常用词汇,尽管不在大纲中出现,却通常在课文中出现过。请看以下几道例题: 1. Shanghai is a large c t in China. 2. Adam often helps me a lot. He is my best f nd. 3. I can’t carry the box. It’s too h v . 4. The man is very poor. He had no m n to buy food. 5. ---How often do you play football? --- Tw a week. 6. My grandparents like growing flowers. They w t the flowers everyday. 7. Summer is the hottest s son in the year. 8. --- Can you sp the word? --- Yes. T-A-B-L-E, table. 9. He was so excited that he could n’t f l asleep last night. 10. Everyone had a good time at the party. It was a p_ _ _ s _ _ _ evening. ( Key 1. city 2. friend 3. heavy 4. money 5. twice 6. water 7. season 8. spell 9. fall 10. pleasant ) 3)了解英文的词类: 英语中的单词根据词义、句法作用和形式特征所作的分类。共有十类:名词、代词、数词类英语名称(简称)意义例词 名词Nouns (n.) 表示人、事物时间、 地点或抽象概念的名 John room

牛津版初中英语语法教案大全

名词 (一) 概述 名词是表示人、地方、事物或抽象概念名称的词,可以说名词是万物之名称。它们可以是: 人的名字 Li Ming, Tom 地方名称 China, London 职业称呼 teacher, doctor 物品名称 pencil, dictionary 行为名称 study, invention 抽象概念 history, grammar (二)普通名词和专有名词 1.普通名词 凡不属于特定的人名、地名、事物名称或概念名称的名词,都属于普通名词。这类名词在所有的名词中占绝大多数。普通名词大致有以下四种类型: 1)个体名词 个体名词指作为个体而存在的人或物。可以指具体的人或物,例如: He has two aunts. 他有两个姑姑。 Most classrooms have computers. 多数教室里都有电脑。 也可指抽象东西,例如: We’ve live d here for twenty years. 我们在这里住了二十年了。 I had a dream last night 我昨晚做了一个梦。 个体名词有复数形式,如:weeks, problems;单数形式可以和a/an 连用,如:a week, a problem, an old man. 2)集体名词 集体名词表示由个体组成的集体,下面是一些常见的集体名词: family (家,家庭) army (军队) company (公司;全体船员) enemy (敌人) government (政府) group (小组,团体) public (公众) team (队;组) police (警方) 集体名词有时作单数看待,有时作复数看待。一般说来,视为整体时作单数看待,想到它的成员时作复数看待: 例如: 有的集体名词通常用作单数,例如: Our company is sending him to work in Berlin. 我们公司将派他去柏林工作。 有的集体名词多作复数看待。例如: The police are looking for him. 警察正在找他。 3)物质名词 物质名词指无法分为个体的东西,我们学过的常见的物质名词有: beer, cloth, coal, coffee, coke, cotton, ice, ink, jam, juice, meat, medicine, metal, milk, oil paper, rain, salad, salt, sand, snow, soup, steel, sugar, tea, water, wine, wood, wool 等。 一般说来,物质名词是不可数折,因而没有复数形式。但有一些特殊情况: a .有些物质名词可用作可数名词,表示“一份”,“一杯”: Tree beers, please. 请来三杯啤酒。 A chocolate ice-cream for me. 给我一份巧克力冰淇淋。 b .有此物质名词可作可数名词,表示“一种”: It was a special tea which tasted of orange blossoms. 这是一种特别的茶,有桔子花叶。 It was a delicious wine. 那是一种美味的红酒。 作单数看待 作复数看待 His family isn't large. 他家人不多。 The government is planning to build a dam here. 政府打算在这里建一座水坝。 The public was unlikely to support it. 公众支持它的可能性不大。 His family are all music lovers. 他家的人都喜欢音乐。 The government are discussing the plan. 政府在讨论这个计划。 The public were deceived by the newspaper. 公众受到报纸的蒙骗。

初中英语语法概述

第一讲英语语法概述 英语的十大词类(词性) 一名词noun (n.),意义:表示人或事物的名称。例词:boy, pencil, book。 二冠词article (art.),意义:用在名词前帮助说明名词所指的人或事物。例词:a (an), the。三代词pronoun (pron.),意义:用来代替名词、形容词或数词。例词:we, one, mine, that, his, what。 四形容词adjective (adj.),意义:用以描述或修饰名词或代词,表示人或事物的特征或性质。例词:old, red, fine, good。例句:He is a good boy. 五数词numeral (num),意义:表示数量或顺序。例词:one, thirteen, first, ninth。 例句:1 three apples.2 He is the first one to get to school in his class 六动词verb (v.),意义:表示动作或状态。例词:look, go, be(am, is, are)。 例句:She is watching TV. 七副词adverb (adv.),意义:修饰动词、形容词或其他副词以及全句。例词:not, too, here, often。例句:You are too young. 八介词preposition (prep.),意义:表示名词、代词等和句中其他词的关系。例词:in, on, of, to, under。例句:There is a book on the desk. 九连词conjuction (conj.),意义:用来连接词与词、短语与短语或句与句。例词:and, or, but。例句:He and me are good friend. 十感叹词interjection (interj.),意义:表示说话者的喜、怒、哀、乐等情感。例词:oh, hello, hi 例句:Oh,dear! That is impossible. 背诵诀窍:名动形,数冠代,副介连叹。 10种词类之间的修饰关系: 名词、动词为中心,其它词类多数围绕二者转,其中,感叹词比较独立,也易于掌握。 为名词服务的有:形容词,代词,冠词,数词,介词,连词,极少数副词 为动词服务的有:副词,连词 英语句子成分 英语句子成分:组成句子的各个部分即句子成分。 英语的基本成分大概有七种:主语、谓语、表语、宾语、定语、状语、宾语补足语等。其中,句子的主要成分为主语和谓语,在英语句子中一般必须包含主语和谓语。 记忆:主谓宾,定状补表。 一、主语(subject): 句子说明的人或事物。

初中英语语法大全汇总

初中英语语法大全汇总 (一) 一.词类(Parts of Speech) 名词英文名称The Noun(缩写为n.) 表示人或事物的名称例词boy,clock,book等 冠词英文名称The Article(缩写为art.) 用在名词前帮助说明名词所指的人和或事物。例词a(an),the 代词英文名称The Pronoun(缩写为pron) 用来代替名词、形容词或是数词例词we,that,his,what 形容词英文名称The Adjective(缩写为adj.) 用以修饰名词,表示人或事物的特征 例词old,red,fine,good. 数词英文名称The Numeral(缩写为num.) 表示数量或是顺序。例词one,thirteen first 动词英文名称The Verb(缩写为v.) 表示动作或状态。例词sit,go,be(am,is,are) 副词英文名称The Adverb(缩写为adv.) 修饰动词、形容词或其他副词。例词not too,here,very 介词英文单词The Preposition(缩写为prep.) 表示名词、代词等和句中其他词的关系。例词in,on,of,to,under. 连词英文单词The Conjunction(缩写为conj.) 用来连接词与词、短语与短语或句与句。例词and,or,but. 感叹词英文单词The Interjection(缩写为interj.) 表示说话时的喜悦、惊讶等情感。例词oh,hello,hi,er. 二.名词(Nouns) 1.总的说来,名词分专有名词和普通名词两类。 专有名词: 表示具体的人,事物,地点或机构的专有名称。 Lucy China 中国Asia 亚洲Beijing 北京。 专有名词的第一个字母要大写。 普通名词: 表示某些人,某类事物,某种物质或抽象概念的名称。例如: teacher 老师tea 茶reform 改革 普通名词又可进一步分为四类 1) 个体名称: 表示单个的人和事物。 house 马car 汽车room 房间apple 苹果fun 风扇picture 照片 2) 集体名称: 表示一群人或一些事物的名称。 people 人们family 家庭army 军队government 政府group 集团 3) 物质名词:表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。 fire 火steel 钢air 空气water 水milk 牛奶 4)抽象名词:表示动作,状态,品质或其他抽象概念。 labour 劳动health 健康life 生活friendship友情patience耐力 2.名词按其所表现的事物的性质分为可数名词和不可数名词。 可数名词(Countable Nouns)有复数形式,如: an apple two apples a car some cars 不可数名词(Uncountable Nouns)一般没有复数形式. 抽象名词, 物质名词和专有名词一般是不可数名词。 sand 沙sugar 糖 有少数名词即可作可数名词,也可作不可数名词,但含义不同。 glass 玻璃glass 玻璃杯paper 纸paper 报纸,文件 名词的功能 名词在句中作主语, 宾语,介词宾语,宾语补助语,表语以及名词短语作状语。 The bag is in the desk. bag 作主语。 书包在桌子里边。

(完整word版)初中英语语法体系

初中英语语法体系 1.词法 (1)名词:名词的种类;名词的数;名词的计量;名词所有格;名词在句子中的作用(2)代词: 人称代词;物主代词;反身代词;指示代词;不定代词;疑问代词;相互代词;连接代词;关系代词 (3)数词:数词的分类;数词的句法功能;数词的构成和用法;常见表达法 (4)介词和介词短语:介词的定义;介词的分类;介词的位置;介词短语;介词的固定搭配;常见介词的用法 (5)连词:连词的分类;并列连词的用法;从属连词的用法 (6)形容词:形容词概述;形容词的句法功能;形容词的位置;形容词的比较级最高级;含有形容词的固定短语和常用句型;常见易混形容词辨析 (7)副词:副词概述;副词的句法功能;副词在句中的位置;副词的比较级最高级;副词与形容词的用法比较;常见易混副词辨析 (8)冠词:冠词概述;冠词的用法;冠词的位置;有无定冠词的区别 (9)动词:动词的基本形式;动词的种类;终止性动词与延续性动词;短语动词;常见易混动词的用法 (10)动词时态:一般现在时;一般过去时;一般将来时;现在进行时;过去进行时;现在完成时;过去完成时;过去将来时 (11)被动语态:被动语态的概念与结构;被动语态的用法;主动语态与被动语态的转换;被动语态的注意事项 (12)非谓语动词:动词不定式;动词-ing形式;动词-ed形式;非谓语动词的用法区别(13)构词法:前缀后缀;转化法;合成法;缩写与简写 2.句法 (1)句子种类:陈述句;疑问句;祈使句;感叹句 (2)句子成分:主语;谓语;主谓一致;表语;宾语;宾语补足语;定语;状语;同位语;独立成分 (3)简单句的基本句型:主语+连系动词+表语;主语+不及物动词;主语+及物动词+宾语;主语+及物动词+宾语+宾语补足语;主语+及物动词+间接宾语+直接宾语;there be句型(4)并列复合句:并列句;复合句;并列复合句 (5)主从复合句:宾语从句;状语从句;定语从句 (6)直接引语与间接引语:概述;直接引语与间接引语的转换

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