学校读书活动方案-2018

学校读书活动方案-2018
学校读书活动方案-2018

学校读书活动方案

(2017—2018学年度第二学期)

依据中心校要求,结合本校实际情况,做本校读书活动方案如下:

一、提高认识,高度重视

首先,带领全体教师认真学习教育局下发的《前郭县中小学师生读书活动安排意见》和《前郭县“中华优秀传统文化进校园”活动方案》等两个文件及中心校下发的师生读书活动方案。本着对学校、教师、学生发展高度负责的态度,将读书活动作为一项重要工作认真落到实处。

二、活动目的

通过开展活动,引导广大师生“多读书,读好书,好读书”,在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加教师与学生的课外阅读量,提高学生的读写能力,拓宽学生的知识面,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,热爱读书的好习惯,促进学生个性和谐发展,提高教师和学生的综合素养。

三、成立学校读书活动领导小组

组长:孙增宝

副组长:李洪力

组员:各年级班主任

四、读书任务及要求

(一)教师读书要求

1.教师要根据自身条件,结合学校读书要求制定切实可行的个人读书计划(计划不用单独上交,写在读书笔记上就可以),班主任要结合班级实际制定班级读书计划,打印上交学校存档备查。

2.教师要认真阅读学校推荐的书目,每学期至少精读4本教育理论书籍和2本人文社科类书籍。写6篇读书心得。教师要保质保量完成读书笔记,不允许跨行书写、大段摘抄,字数要保证在学校下发的笔记本40页以上,同时每次写笔记要标清时间、页数。

(二)学生读书要求

1.各年段读书、积累任务(详见附件):

第一学段(1、2年级),每生每学期至少读4本好书,背诵优秀诗文20篇(段),积累格言警句20条。

第二学段(3、4年级),每生每学期至少读6本好书,背诵优秀诗文20篇(段),积累格言警句25条。

第三学段(5、6年级),每生每学期至少读8本好书(其中至少有1部名著),背诵优秀诗文15篇(段),积累格言警句20条。

2.要求三~六年级学生均需按统一要求准备一个读书笔记本,将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来。每生每周至少写两篇读书笔记。教师每周对学生读书笔记至少批阅2次(高年级允许由学生批阅,但教师必须定期抽

查)。

(三)主要开展的读书活动

1.开展好书香假期活动,认真制定活动方案,在活动中开展读书汇报会、读书笔记展评等。

2.结合中心校德育办月份专题教育活动,开展主题征文活动,做好优秀作品的筛选、投递工作,及时上报,以此推动学校读书活动的良性发展及学生宣传阵地的建设。

3.按时开展好每月主题读书活动,具体如下:

三月份开展“书香伴我过寒假”读书活动;

四月份结合前郭县教育系统第四届“读书活动宣传周”开展读书宣传月活动;

五月份开展“我的阅读指导课”展示活动;

六月份开展第二十五届青少年爱国主义读书教育活动;

九月份开展“书香伴我过暑假”读书活动;

十月份开展第二届校园读书节活动,举行“书香班级”、“读书之星”评选等活动;

十一月份开展“经典伴我成长”读书活动;

十二月份进行年末读书活动总结,对活动中的优秀作品收集整理,形成文集。

4.开展“师生同读一本书”活动,班级所读图书由学校提供,各班级要认真开展此项活动,定期组织学生进行读书汇报。在实际活动中,班级可根据阅读进度实际,班级之间可互相调换。

5.开展书香家庭宣教活动,及时了解家长对学生读书的支持情况,家庭读书情况。

6、周一至周五早7:40-7:55为各年级经典诵读时间。低年级主要以《弟子规》、《三字经》为诵读内容;中年级以《朱子治家格言》、《增广贤文》为诵读内容;高年级以《论语》、《道德经》为诵读内容。

7、每周第七节课为阅读指导课,教师应在本节课中对学生进行读书方法及读书笔记的写法进行指导。

8、班主任教师要布置好学生在家的阅读任务和时间。(每天不少于60分钟,双休日不少于90分钟。)

9、各班板报要设立读书角,可以是“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的___”、“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等文章,由同学们自己介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

五、成果展示及评比

1、学校每学期组织召开一次全校性的读书汇报会活动。(教师学生各一次)对于读书活动中表现突出的教师和学生给予一定的奖励。

2、每班每月召开一次读书汇报会。

3、结合每周的主题班队会活动做好展评活动。

4、开展好“孝敬父母七个一”活动。

总之,要充分调动教师和学生的积极性和主动性,协调好在校和在家的读书时间,认真搞好我校的读书活动。

额如乡波拉户小学

2018年3月注:师生读书目录附后

附件一:学校读书活动月份安排表

附件二:教师理论类读书推荐目录

1.新课程教学法(语数英科)

2.小学教学技能(语数科)

3.新课程理念下的教学设计(语数英科品美)

4.小学语数教学策略

5.教师怎样进行校本研修

6.新课程教学案例与评析(语数)

7.班主任如何建一个优秀的班集体

8.班主任如何批评学生

9.课程标准

10.从这里走向优秀

附件三:各年级学生阅读与积累任务(可结合班级实际适当调整)

一年级读书任务:

优秀读物(4本)

1.《弟子规》(注音版)

2.《三毛流浪记(注音版)》张乐平

3.《安徒生童话选》(彩图注音版)

4.《一年级的小蜜瓜》

优秀诗文(必背20首)

描写春天的古诗:

1.《咏柳》【唐】贺知章

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

2.《鸟鸣涧》【唐】王维

人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。

3.《村居》【清】高鼎

草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。4.《春晓》【唐】孟浩然

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。

5.《清明》【唐】杜牧

清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。

描写夏天的古诗:

1.《晓出净慈寺送林子方》【宋】杨万里

毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

2.《小池》【宋】杨万里

泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

3.《四时田园杂兴》【宋】范成大

梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞。

4.《山亭夏日》【唐】高骈

绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香。

5.《初夏睡起》【宋】杨万里

梅子流酸溅齿牙,芭蕉分绿上窗纱。日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。

描写秋天的古诗:

1.《山行》【唐】杜牧

远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

2.《初秋》【唐】孟浩然

不觉初秋夜渐长,清风习习重凄凉。炎炎暑退茅斋静,阶下丛莎有露光。

3.《秋夕》【唐】杜牧

银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。

4.《秋月》【宋】程颢

清溪流过碧山头,空水澄鲜一色秋。隔断红尘三十里,白云红叶两悠悠。

5.《秋词》【唐】刘禹锡

自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧宵。

描写冬天的古诗:

1.《逢雪宿芙蓉山主人》【唐】刘长卿

日暮苍山远,天寒白屋贫。柴门闻犬吠,风雪夜归人。

2.《江雪》【唐】柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

3.《梅花》【宋】王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。

4.《别董大》【唐】高适

千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

5.《塞下曲》【唐】卢纶月黑雁飞高,单于夜遁逃。欲将轻骑逐,大雪满弓刀。

格言警句(必备20条)

1.捐躯赴国难,视死忽如归。——曹植

2.天下兴亡,匹夫有责。——顾炎武

3.祖国如有难,汝应作前锋。——陈毅

4.常思奋不顾身,而殉国家之急。——司马迁

5.人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——文天祥

5.虚心使人进步,骄傲使人落后。——毛泽东

6.少年易老学难成,一寸光阴不可轻。——朱熹

7.千里之行,始于足下。——《老子》

8.读书破万卷,下笔如有神。——杜甫

9.人不可有傲气,但不可无傲骨。——徐悲鸿

10.人无远虑,必有近忧。——《论语》

11.一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。——罗懋登

12.学而不厌,诲人不倦。——《论语》

13.发愤识遍天下字,立志读尽人间书。——苏轼

14.天时不如地利,地利不如人和。——孟轲

15.远水难救近火,远亲不如近邻。

16.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

17.只要功夫深,铁杵磨成针。

18.读书百遍,其义自见。

19.良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。

二年级读书任务:

优秀读物(4本)

1.《三字经》

2.《格林童话》(德)格林兄弟

3.《寓言故事》(注音版)

4.《安徒生童话》(丹麦)安徒生

优秀诗文(必背20首)

描写春天的古诗:

1.《大林寺桃花》【唐】白居易

人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来。

2.《晚春》【唐】韩愈

草树知春不久归,百般红紫斗芳菲,杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。

3.《早春呈水部张十八员外》【唐】韩愈)

天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。

4.《春兴》【唐】武元衡)

杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。

5.《题都城南庄》【唐】崔护

去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。描写夏天的古诗:

1.《晓出净慈寺送林子方》【宋】杨万里

毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

2.《小池》【宋】杨万里

泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

3.《四时田园杂兴》【宋】范成大

梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞。

4.《山亭夏日》【唐】高骈

绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香。

5.《初夏睡起》【宋】杨万里

梅子流酸溅齿牙,芭蕉分绿上窗纱。日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。描写秋天的古诗:

1.《山行》【唐】杜牧

远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

2.《初秋》【唐】孟浩然

不觉初秋夜渐长,清风习习重凄凉。炎炎暑退茅斋静,阶下丛莎有露光。

3.《秋夕》【唐】杜牧

银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。

4.《秋月》【宋】程颢

清溪流过碧山头,空水澄鲜一色秋。隔断红尘三十里,白云红叶两悠悠。

5.《秋词》【唐】刘禹锡

自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧宵。描写冬天的古诗:

1.《终南望余雪》【唐】祖咏

终南阴岭秀,积雪浮云端。林表明霁色,城中增暮寒。

2.《问刘十九》【唐】白居易

绿蚁新醅酒,红泥小火炉。晚来天欲雪,能饮一杯无。

3.《塞下曲》【唐】卢纶

月黑雁飞高,单于夜遁逃。欲将轻骑逐,大雪满弓刀。

4.《逢雪宿芙蓉山主人》【唐】刘长卿

日暮苍山远,天寒白屋贫。柴门闻犬吠,风雪夜归人。

5.《江雪》【唐】柳宗元

千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪

格言警句(必备20条)

1.捐躯赴国难,视死忽如归。——曹植

2.天下兴亡,匹夫有责。——顾炎武

3.祖国如有难,汝应作前锋。——陈毅

4.常思奋不顾身,而殉国家之急。——司马迁

5.人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——文天祥

6.虚心使人进步,骄傲使人落后。——毛泽东

7.少年易老学难成,一寸光阴不可轻。——朱熹

8.千里之行,始于足下。——《老子》

9.读书破万卷,下笔如有神。——杜甫

10.人不可有傲气,但不可无傲骨。——徐悲鸿

11.人无远虑,必有近忧。——《论语》

12.一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。——罗懋登

13.学而不厌,诲人不倦。——《论语》

14.发愤识遍天下字,立志读尽人间书。——苏轼

15.天时不如地利,地利不如人和。——孟轲

16.远水难救近火,远亲不如近邻。

17.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

18.只要功夫深,铁杵磨成针。

19.读书百遍,其义自见。

20.良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。

三年级读书任务:

优秀读物(6本)

1.《千字文》

2.《中国古代寓言故事》何冬萍等

3.《中国名家经典童话》(叶圣陶专集)

4.《时代广场的蟋蟀》(美)乔治·塞尔登

5.《一千零一夜》光明日报出版社

6.《木偶奇遇记》(意)卡洛·科洛狄

优秀诗文(必背20首)

描写春天的古诗:

1.《绝句》【唐】杜甫

迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

2.《江畔独步寻花》【唐】杜甫

黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。

3.《送元二使安西》【唐】王维

渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

4.《江南春绝句》【唐】杜牧

千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。

5.《游园不值》【南宋】叶绍翁

应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。描写夏天的古诗:

1.《晓出净慈寺送林子方》【宋】杨万里

毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

2.《小池》【宋】杨万里

泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

3.《四时田园杂兴》【宋】范成大

梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞。

4.《山亭夏日》【唐】高骈

绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香。

5.《初夏睡起》【宋】杨万里

梅子流酸溅齿牙,芭蕉分绿上窗纱。日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。描写秋天的古诗:

1.《秋夕》【唐】杜牧

银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。

2.《秋思》【唐】张籍

洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。

3.《天净沙.秋思》【元】马致远

枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。

古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

4.《望洞庭》【唐】刘禹锡

湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

5.《中秋月》【宋】苏轼

暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。此生此夜不长好,明月明年何处看。描写冬天的古诗:

1.《初冬旅游》【唐】王建

远投人宿趁房迟,僮仆伤寒马亦饥。为客悠悠十月尽,庄头栽竹已过时。

2.《冬郊行望》【唐】王勃

桂密岩花白,梨疏树叶红。江皋寒望尽,归念断征篷。

3.《冬夜送人》【唐】贾岛

平明走马上村桥,花落梅溪雪未消。日短天寒愁送客,楚山无限路迢迢。

1.《江雪》【唐】柳宗元

千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

5.《终南望余雪》【唐】祖咏

终南阴岭秀,积雪浮云端。林表明霁色,城中增暮寒。

格言警句(20条)

2.静以修身,俭以养德。——诸葛亮

3.居安思危,戒奢以俭。——唐·魏征

4.历览前贤国与家,成由勤俭破由奢。——李商隐

5.生当作人杰,死亦为鬼雄。——李清照

6.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——李商隐

7.得道者多助,失道者寡助。——《孟子》

8.非澹泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮

9.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿

10.三人行,必有我师焉。——《论语》

11.业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。——韩愈

12.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。——陆游

13.温故而知新,可以为师矣。——《论语》

14.读万卷书,行万里路。——钱泳

15.学而不思则罔,思而不学则殆。——《论语》

16.海内存知己,天涯若比邻。——王勃

17.但愿人长久,千里共婵娟。——苏轼

18.物以类聚,人以群分。——《易经》

19.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。—佚名

20.读书使人充实,思考使人深邃,交谈使人清醒。——富兰克林

21.读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。——培根

22.人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——文天祥

23.勤为无价之宝,慎是护身之符。

24.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

25.有志不在年高,无志空活百岁。

26.少壮不努力,老大徒伤悲。

四年级读书任务:

优秀读物(6本)

1.《朱子治家格言》、《笠翁对韵》节选

2.《爱的教育》(意大利)亚米契斯

3.《昆虫记》(法)法布尔

4.《火鞋与风鞋》(德)乌尔苏娜·韦尔芙尔

5.《海底两万里》(法)凡尔纳

6.《绿野仙踪》(美)弗兰克·鲍姆

优秀诗文(必背20首)

描写春天的古诗:

1.《春思》【唐】李白

燕草如碧丝,秦桑低绿枝。当君怀归日,是妾断肠时。春风不相识,何事入罗帏?

2.《春夜喜雨》【唐】杜甫

好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。

野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。

3.《春望》【唐】杜甫

国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。

4.《赋得古原草送别》【唐】白居易

离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。

远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,凄凄满别情

5.《春词》【唐】刘禹锡

新妆宜面下朱楼,深锁春光一院愁。行到中庭数花朵,蜻蜓飞上玉搔头。

描写夏天的古诗:

1.《西江月·夜行黄沙道中》【宋】辛弃疾

明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

2.《三衢道中》【宋】曾几

梅子黄时日日睛,小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。

3.《池上早夏》【唐】白居易

水积春塘晚,阴交夏木繁。舟船如野渡,篱落似江村。

静拂琴床席,香开酒库门。慵闲无一事,时弄小娇孙。

4.《采莲曲》【唐】王昌龄

荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。

5.《夏日登鹤岩偶成》【唐】戴叔伦

天风吹我上层冈,露洒长松六月凉。愿借老僧双白鹤,碧云深处共翱翔。描写秋天的古诗:

1.《秋夕》【唐】杜牧

银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。

2.《秋思》【唐】张籍

洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。

3.《天净沙.秋思》【元】马致远

枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。

古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

4.《望洞庭》【唐】刘禹锡

湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

5.《中秋月》【宋】苏轼

暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。此生此夜不长好,明月明年何处看。描写冬天的古诗:

1.《问刘十九》【唐】白居易

绿蚁新醅酒,红泥小火炉。晚来天欲雪,能饮一杯无。

2.《冬至夜怀湘灵》【唐】白居易

艳质无由见,寒衾不可亲。何堪最长夜,俱作独眠人。

3.《子夜冬歌》【唐】崔国辅

寂寥抱冬心,裁罗又褧褧。夜久频挑灯,霜寒剪刀冷。

4.《冬夕》【唐】岑参

浩汗霜风刮天地,温泉火井无生意。泽国龙蛇冻不伸,南山瘦柏消残翠。

5.《初冬夜饮》【唐】杜牧

淮阳多病偶求欢,客袖侵霜与烛盘。砌下梨花一堆雪,明年谁此凭栏干?

格言警句(20条)

1.静以修身,俭以养德。——诸葛亮

2.居安思危,戒奢以俭。——唐·魏征

3.历览前贤国与家,成由勤俭破由奢。——李商隐

4.生当作人杰,死亦为鬼雄。——李清照

5.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——李商隐

6.得道者多助,失道者寡助。——《孟子》

7.非澹泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮

8.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿

9.三人行,必有我师焉。——《论语》

10.业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。——韩愈

11.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。——陆游

12.温故而知新,可以为师矣。——《论语》

13.读万卷书,行万里路。——钱泳

14.学而不思则罔,思而不学则殆。——《论语》

15.海内存知己,天涯若比邻。——王勃

16.但愿人长久,千里共婵娟。——苏轼

17.物以类聚,人以群分。——《易经》

18.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。—佚名

19.读书使人充实,思考使人深邃,交谈使人清醒。——富兰克林

20.读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。——培根

21.人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——文天祥

22.勤为无价之宝,慎是护身之符。

23.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

24.有志不在年高,无志空活百岁。

25.少壮不努力,老大徒伤悲。

五年级读书任务:

优秀读物(8本)

1.《增广贤文》、《笠翁对韵》节选

2.《西游记》吴承恩

3.《草房子》曹文轩

4.《假如给我三天光明》(美)海伦·凯勒

5.《男生贾里》秦文君

6.《绿山墙的安妮》(加拿大)露西·莫德·蒙哥马利

7.《鲁宾孙漂流记》(英国)笛福

8.《假话国王历险记》(意大利)贾尼?罗大里

优秀诗文

描写春天的古诗:

1.《春宿左省》【唐】杜甫

花隐掖垣暮,啾啾栖鸟过。星临万户动,月傍九霄多。

不寝听金钥,因风想玉珂。明朝有封事,数问夜如何?

2.《钱塘湖春行》【唐】白居易

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

3.《相思》【唐】王维

红豆生南国,春来发几枝。愿君多采撷,此物最相思。

4.《惠崇春江晚景》【宋】苏轼

竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。

5.《春日》【宋】朱熹

胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。描写夏天的古诗:

1.《西江月·夜行黄沙道中》【宋】辛弃疾

明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

2.《三衢道中》【宋】曾几

梅子黄时日日睛,小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。

3.《池上早夏》【唐】白居易

水积春塘晚,阴交夏木繁。舟船如野渡,篱落似江村。

静拂琴床席,香开酒库门。慵闲无一事,时弄小娇孙。

4.《采莲曲》【唐】王昌龄

荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。

5.《夏日登鹤岩偶成》【唐】戴叔伦

天风吹我上层冈,露洒长松六月凉。愿借老僧双白鹤,碧云深处共翱翔。

描写秋天的古诗:

1.《秋夜曲》【唐】王维

桂魄初生秋露微,轻罗已薄未更衣。银筝夜久殷勤弄,心怯空房不忍归。

2.《山居秋暝》【唐】王维

空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。

竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。

3.《立秋日登乐游园》【唐】白居易

独行独语曲江头,回马迟迟上乐游。萧飒凉风与衰鬓,谁教计会一时秋?

4.《渔家傲》【宋】范仲淹

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。

四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。

5.《秋思》【唐】白居易

夕照红于烧,晴空碧胜蓝。兽形云不一,弓势月初三。

雁思来天北,砧愁满水南。萧条秋气味,未老已深谙。

描写冬天的古诗:

1.《穷冬曲江闲步》【唐】裴夷直

雪尽南坡雁北飞,草根春意胜春晖。曲江永日无人到,独绕寒池又独归。

2.《冬柳》【唐】陆龟蒙

柳汀斜对野人窗,零落衰条傍晓江。正是霜风飘断处,寒鸥惊起一双双。

3.《冬夜即事》【唐】吕温

百忧攒心起复卧,夜长耿耿不可过。风吹雪片似花落,月照冰文如镜破。

4.《初秋到慈州冬首换绛牧》【唐】唐彦谦

秋杪方攀玉树枝,隔年无计待春晖。自嫌暂作仙城守,不逐莺来共燕飞。

5.《白雪歌送武判官归京》【唐】岑参

北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

格言警句(必背会写能解释)20条

《论语》中的名言

1.子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”

译文孔子说:“学了,然后按一定时间去温习它们,不也愉快吗?有朋友从远方而来,不也愉快吗?别人不了解我,我也不怨恨(恼怒),不也是一个道德上有修养的人吗?”

2.子曰:“巧言令色,鲜矣仁。”

译文孔子说:“花言巧语、满脸堆笑的,这种人是很少有仁德的。”

3.曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

译文曾子说:“我每天都要多次反省自己:为别人出主意做事,是否忠实?交友是否守信?老师传授的知识,是否复习了呢?”

4.子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。”

译文孔子说:“君子,饮食不求饱足,居住不要求舒适,对工作勤劳敏捷,说话却小心谨慎,到有道的人那里去匡正自己,这样可以说是好学了。”

5.子曰:“不患人之不己知,患不知人也。”

译文孔子说:“不忧虑别人不了解自己,但要忧虑自己不了解别人。”

6.子曰:“《诗》三百,一言以蔽之,曰:‘思无邪。’”

译文孔子说:“《诗经》三百(零五)首,用一句话可以概括,即:‘思想纯正,没有邪恶的东西。’”

7.子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”

译文孔子说:“我十五岁时立志于学习;三十岁时做事符合礼仪;四十岁时(掌握了各种知识,)不受迷惑;五十岁时了解自然的规律;六十岁时一听别人言语,不用多想,便能明白;到了七十岁时便随心所欲,任何念头都不会越出规矩。”

8.子曰:“温故而知新,可以为师矣。”

译文孔子说:“复习旧知识时,又能领悟到新的东西,才可以做导师啊。”

9.子曰:“君子周而不比,小人比而不周。”

译文孔子说:“君子团结而不互相勾结,小人互相勾结而不团结。”

10.子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”

译文孔子说:“读书却不深入思考,越学越糊涂;思考却不读书,就会心生迷惑。”

11.子曰:“由,诲汝知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也。”

译文孔子说:“仲由,教导你的道理都知道了吗?知道的就是知道的,不知道的就是不知道的,这种态度是聪明的啊!”

12.子曰:“人而无信,不知其可也。大车无輗,小车无杌,其何以行之哉!”

译文孔子说:“人无信誉,不知能干什么。大的车没有车的边际,小的车没有车内的凳子,那也一样可以行驶啊!”

13. 孔子谓季氏:“八佾舞于庭,是可忍也,孰不可忍也?”

译文孔子说季氏:“他用天子的舞蹈阵容在自己的宗庙里舞蹈,这样的事可以容忍,什么事不能容忍?”

14.子曰:“《关雎》,乐而不淫,哀而不伤。”

译文孔子说:“《关雎》这篇诗,主题快乐却不过分,忧愁却不悲伤。”

15.子曰:“成事不说,遂事不谏,既往不咎。”

译文孔子说:“以前的事不要再评说了,做完的事不要再议论了,过去了就不要再追咎。”

16.子曰:“朝闻道,夕死可矣。”

译文孔子说:“早晨理解真理,晚上死也值得。”

17.子曰:“君子喻于义,小人喻于利。”

译文孔子说:“君子通晓道义,小人通晓私利。”

18.子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”

译文孔子说:“见到贤人,要向他看齐;见到不贤的人,要反省自己。”

19.子曰:“朽木不可雕也,粪土之墙不可圬也,于予与何诛?”

译文孔子说:“朽木无法雕琢,粪土的墙壁无法粉刷,我能拿他怎样?”

20.子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。”

译文孔子说:“聪明又好学,向地位比自己低,学问比自己差的人请教时,不觉得没面子,所以称他为‘文’。”

六年级读书任务:

优秀读物(8本)

1.《论语》、《朱子治家格言》、《增广贤文》、《笠翁对韵》节选

2.《海底两万里》(法国)儒勒·凡尔纳

3.《绿山墙的安妮》(加拿大)露西·莫德·蒙哥马利

4.《鲁宾孙漂流记》(英国)笛福

5.《汤姆叔叔的小屋》(美国)斯托夫人

6.《细米》曹文轩

7.《根鸟》曹文轩

8.《三国演义》罗贯中

优秀诗文(必背会写)20条

描写春天的古诗:

1.《楚天遥带过清江引》【元】薛昂夫

有意送春归,无计留春住。明年又着来,何似休归去。

桃花也解愁,点点飘红玉。目断楚天遥,不见春归路。

春若有情春更苦,暗里韶光度。

夕阳山外山,春水渡旁渡,不知那答儿是春住处?

2.《玉楼春》【宋】辛弃疾

风前欲劝春光住,春在城南芳草路。未随流落水边花,且作飘零泥上絮。

镜中已觉星星误,人不负春春自负。梦回人远许多愁,只在梨花风雨处。

3.《早春南征寄洛中诸友》【宋】欧阳修

楚色穷千里,行人何苦赊。芳林逢旅雁,候馆噪山鸦。

春入河边草,花开水上槎。东风一樽酒,新岁独思家。

4.《玉楼春》【宋】宋祁

东城渐觉风光好,縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。

浮生长恨欢娱少,肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照。

5.《送春》【北宋】王令

三月残花落更开,小檐日日燕飞来。子规夜半犹啼血,不信东风唤不回。

描写夏天的古诗:

1.《西江月·夜行黄沙道中》【宋】辛弃疾

明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

2.《三衢道中》【宋】曾几

梅子黄时日日睛,小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。

3.《池上早夏》【唐】白居易

水积春塘晚,阴交夏木繁。舟船如野渡,篱落似江村。

静拂琴床席,香开酒库门。慵闲无一事,时弄小娇孙。

4.《采莲曲》【唐】王昌龄

荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。

5.《夏日登鹤岩偶成》【唐】戴叔伦

天风吹我上层冈,露洒长松六月凉。愿借老僧双白鹤,碧云深处共翱翔。

描写秋天的古诗:

1.《秋夜曲》【唐】王维

桂魄初生秋露微,轻罗已薄未更衣。银筝夜久殷勤弄,心怯空房不忍归。

2.《山居秋暝》【唐】王维

空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。

竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。

3.《立秋日登乐游园》【唐】白居易

独行独语曲江头,回马迟迟上乐游。萧飒凉风与衰鬓,谁教计会一时秋?

4.《渔家傲》【宋】范仲淹

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。

四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。

5.《秋思》【唐】白居易

夕照红于烧,晴空碧胜蓝。兽形云不一,弓势月初三。

雁思来天北,砧愁满水南。萧条秋气味,未老已深谙。

描写冬天的古诗:

1.《穷冬曲江闲步》【唐】裴夷直

雪尽南坡雁北飞,草根春意胜春晖。曲江永日无人到,独绕寒池又独归。

2.《冬柳》【唐】陆龟蒙

柳汀斜对野人窗,零落衰条傍晓江。正是霜风飘断处,寒鸥惊起一双双。

3.《冬夜即事》【唐】吕温

百忧攒心起复卧,夜长耿耿不可过。风吹雪片似花落,月照冰文如镜破。

4.《初秋到慈州冬首换绛牧》【唐】唐彦谦

秋杪方攀玉树枝,隔年无计待春晖。自嫌暂作仙城守,不逐莺来共燕飞。

5.《白雪歌送武判官归京》【唐】岑参

北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

格言警句(必背会写能解释)20条

《论语》中的名言

1.子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”

译文孔子说:“学了,然后按一定时间去温习它们,不也愉快吗?有朋友从远方而来,不也愉快吗?别人不了解我,我也不怨恨(恼怒),不也是一个道德上有修养的人吗?”

2.子曰:“巧言令色,鲜矣仁。”

最新读书活动方案合集模板

有关读书活动方案合集8篇 一、指导思想 以学生发展为基础,积极开展“朝阳”读书活动,围绕“建设书香校园”这一主题,按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求,营造浓郁的校园阅读氛围,引导学生通过阅读名人传记,知荣明耻,做“四有”新人。探索以课堂为主,课外校外为辅的教育模式,进一步提升师生的人文素养,提升学校的创新力和竞争力,提高学校的教育教学质量,走内涵发展之路,把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。 二、活动目标 1.在校园内营造一种“书声琅琅,书香满校园”的良好氛围,使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。 2.积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,夯实文化底蕴,陶冶情操。 3.通过开展读书活动,引导老师、学生一同参与读书活动,师生同建书香校园,推动阅读型学校、阅读型班级的建设。 三、活动组织 组长:xx 组员:语文教师、各班班任 四、活动措施 1.加强组织领导力量。学校成立“朝阳伴我行”读书活动领导小组, 校长亲自抓;班级设置阅读机制,选威信高、负责任、具有较强组织能力的学生任读书组织委员,各班语文教师、班主任具体负责,对学生的阅读活动进行具体的指导、落实。 2、加强“书香校园”环境建设。营造浓郁的校园文化氛围,在校园醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、标语等。班级加强“书香班级”环境建设,完善读书角,开辟“读书园”(如设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”“读书心得交流”等),营造符合班级特点的宽松愉悦的阅读环境。 3、构建理想课堂:通过读书活动,提高教师素质,提高课堂效率,充分地利用好课堂,最大限度地发挥教育效益,把课堂还给学生,尊重学生的主体地位,着眼于学生的全面发展。 五、活动落实 ㈠精心构建多元化的读书网络。 完善“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”三级书库。学生在家中建个人的小书柜,提倡在家中与父母共赏,与小伙伴共读;每个班级完善班级读书角,充分利用学生的图书资源,围绕相关阅读主题充实书柜,并建立健全相关阅读制度,实现资源共享;学校图书室,配备专职的图书管理员,负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作,每月拟出好书推荐目录。 ㈡保证阅读时间。 设立“阅读课”,在课表中给以明确,语文教师负责下班指导、组织活动;与此同时鼓励学生开展“晨读”、“午读”、“晚读”、“双休日大阅读”,每天自觉读书时间不少于半小时。 ㈢明确阅读要求。

小学读书活动方案

小学读书活动方案文档编制序号:[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

响水县黄圩中心小学读书活动方案 一、指导思想 以学生发展为基础,围绕“传承优秀传统文化、红色文化共建共享精神家园”这一主题,按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家园”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求,营造浓郁的校园阅读氛围,引导学生通过阅读优秀传统文化、红色文化经典,名人传记,知荣明耻,进一步提升师生的人文素养,推进素质教育的深入实施。特制定曲家小学“营造书香校园”活动方案: 二、主要目标 1、把“开展经典诵读,创建书香校园”大型诵读活动逐渐办成 校级特色,促进学生素质教育的深入实施。 2、培养学生广泛的阅读兴趣,提高朗读水平,扩大阅读面,增加识字量,多读书,读好书,养成良好的阅读习惯。 3、弘扬中华民族传统文化,传承文学精髓,提高学生诗文素养,促进学生知行统一,形成健康的人格,构建良好的校风。 4、让学生了解外部世界,增长见识、增加涵养、吸取智慧、培养性情、净化心灵。

5、通过开展天天诵读活动,培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。 三、组织和制度保障 1、成立读书活动领导小组 组长:张卫东 副组长:朱乃红周成虎 组员:王军王丽穆志远及各班主任 2、完善制度,精心组织 学校将教师读书活动纳入校本教研、校本培训计划,建立长效的管理机制,完善教师读书的奖励机制(期末将评选优秀读书笔记、读书心得),并将读书活动与教师培养计划和教师个人年终考核相结合,使读书活动计划落到实处。 四、实施办法 1、成立教师读书小组,制定教师读书计划。 以创建学习型组织小组为单位,成立教师读书小组,制定全校性的教师读书计划。各学习小组要根据学校的总体部署,结合本学科特点,制定以“提升理论知识素养和人文素养”为主题的读书与实践计划,教师个人

教师读书活动方案

教师读书活动方案 篇一:教师读书活动实施方案 教师读书活动实施方案 书籍,是人类宝贵的精神财富,是经验教训的结晶,是走向未来的基石。读书,是人们传承人类文化的重要途径,是人们创造未来的学习方式,是实现高效率教学的必要前提。随着课程改革的深入开展,读书越来越成为教师专业发展的通道,成为有效校本研究的实际需要。教师开展“校本研究”与其说是从“问题”开始的,不如说是从“读书”开始的。如果不读书,就会缺乏审视教育现象的“眼光”,那么,对教学中的“问题”就可能视而不见,所谓的校本研究也就无从开始。因此,教师进行研究的第一件事,不是发现“问题”,而是获得“教育的理想”和形成善于发现问题的“慧眼”,练就“慧眼”的最佳途径就是“读书”。多读书,读好书。在上学期的基础上,学校再次掀起教师读书的高潮,为大家创设一个读书的环境,培养一些读书的兴趣,感受一下读书的幸福,体味一种读书的人生,将我们的校园打造成书香校园,构建最理想的精神家园。具体实施方案如下: 一、活动目的 让我校的教师更新教育理念,提高理论素养和教育能力,养成每日读书的好习惯。有充满智慧的大脑,有优雅的举止和谈吐,充满书香,充满气质,充满智慧,用最静的心来阅读,来填充比天空更广阔的心灵。 1、在读书活动中,实现教师有效积累,补充教育理论知识,改善自身知识结构。提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,推进课程改革进程,有效改进自己的教学行为。全面提高教师的教育教学质量和效益,促进学校教育的不断发展。 2、在读书活动中,创设良好的学习研究氛围,养成良好的读书习惯和思考习惯。 3、在读书活动中,加强教师队伍的建设,形成积极进取、努力学习的氛围,积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑,有学者的风范,有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。 4、在读书活动中,开展“大手牵小手,共读一本书”,师生共写读书随笔,师生共同成长。 二、活动主题:“读好书,拓视野,促发展” 三、参加对象:全校在职教师。 四、活动内容 1、推荐书目(代表性的)10本: 2、自选书目:教师要自选两本书籍阅读。要求教师要读下面五种书: 一是名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。二是教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的实效性经验,可以对教师的具体工作有多方面的启发指导作用。 三是专业书。任何一门学科都是不断向前发展的,作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍,让自己的专业知识更新换代,这样才能保证自己的课堂教学鲜活。 四是现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活,读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活,可增强自己教学工作的针对性。

书香校园读书活动方案

书香校园读书活动方案 读书是教育中的本质活动,书籍启迪智慧,阅读缔造灵魂。为引导广大学生“多读书、好读书、读好书”,以读书强素质,以读书传文明,以读书筑梦想,不断丰富学生的精神文化生活,建设书香校园。下面给大家分享书香校园读书的活动方案,一起来看看吧! 为实现20XX年全区教育工作会议上提出的“以‘六大创建’为载体,以‘四大校园’为目标,打造高品位的学校文化”的远景规划,结合我校实际,特制定我校建设“书香校园”读书活动方案。 一、指导思想 围绕建设“书香校园”这一主题,按照“师生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路,培养学生浓厚的读书兴趣和良好的读书习惯,全面提升师生的整体素质,努力建设师生的精神家园,积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念,大力推动学习型社会的形成。通过建设“书香校园”为实施现代学校建设奠定基础。 二、活动目标 1、学生:激发阅读兴趣,养成阅读习惯,提高读写能力,陶冶学生情操,提高学生科学、人文素养。

2、教师:增强人文底蕴,树立高尚师德,提高教育教学水平,丰富教育生活,促进专业化成长。 3、学校:改进德育模式,推进新课程改革,提升办学品位,创建学习型学校,逐步走向现代学校。 三、活动主题 让读书成为一种习惯。 四、学校“书香校园”指导组 组长:xxxz 副组长:xxx xxx xxx xxx 成员:xx xx xxx xxx xxx xxx 五、实施原则 1.基础性与发展性的统一 让学生阅读最有利于自己精神发展和最适合个性发展的著作。教师阅读,则以原理掌握、方法习得为基础,以专业拓展、学科纵深为发展。通过阅读激发阅读人持久的兴趣,引发阅读人可持续的思考,从而形成终身阅读的良好习惯。 2.经典性与时代性的统一 引导学生、教师更多地从经典读物中汲取营养,在汲取营养的同时,用时代的眼光去衡量,去“拿来”。把真正优秀的时代读物遴选、推荐给师生,用他们的眼光,去打造经典。 3.民族性与世界性的统一 引导师生把眼光放开,在全世界范围内汲取营养,同时,汉语

学校读书活动策划实施方案

学校读书活动策划方案 进一步丰富校园文化生活,培养师生审美情趣,增强学校人文底蕴,学校举办了丰富多彩的校园读书节系列活动。为学校读书活动制定方案,下面是学习啦小编整理的学校读书活动策划方案,欢迎阅读。 篇1:学校读书活动策划方案一、指导思想 联教育家霍姆林斯基说过:“一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛,乃是学校和教育工作的实质所在。”一个人的阅读水平,在很大程度上决定了他的精神境界的高低;一个学校师生的阅读水平、阅读习惯,很大程度上决定了学校文化底蕴的丰厚程度;同样,一个民族的阅读量、阅读习惯,很大程度上决定了国民素质的高低。为此,雪野中学语文组受学校之托,在全校开展“畅游书海,享受浓郁书香”为主题的读书节活动。 二、活动目的 1、通过开展读书活动,进一步强化学校的读书氛围,促进我校“书香校园”的文化建设。 、激发学生读书求知的热情,培养学生以书为友的良好读书习惯,开阔学生知识面,提高审美情趣,为学生的成长奠定精神基础。 三、活动主题 本届读书节的主题为:“畅游书海,享受浓郁书香”

四、活动时间 0XX年9月----12月 五、组织机构 为加强本届读书节的组织领导和统筹协调,确保各项工作任务落到实处,特成立雪野中学第届读书节组委会如下:参加部门 校长办公室、党支部、工会、教科研室、语文组、图书馆等。 主任: 成员: 五、筹备工作 (一)成立组委会 1、确定成员 、讨论并审议本届读书节活动主题及系列主题活动。 、部署各项工作,明确各责任部门工作任务并按要求组织实施。 (二)宣传发动实施阶段 1、利用各种宣传形式、宣传渠道营造读书节的氛围。在学校各处的宣传橱窗、各类展板、校门、教学楼、图书馆等处布置标语、口号及横幅。 、扩大学校阅览室,使其得到更充分的开发利用 、各班都要营造一个与“雪野中学读书节”相宜的班容

读书活动方案

读书活动方案 一、设计理念 书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想! 二、活动目的 1.通过活动,在班级内形成热爱读书的良好风气。 2.通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。 3.通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动口号 和书交朋友,遨游知识大海洋 四、读书活动的具体要求 1、营造一个书香班级 (1)利用好每周三下午第三节课的时间进行阅读,做好课前十分钟的指导与交流。 (2)记住班级的读书口号“和书交朋友,遨游知识大海洋”,要求每位同学早晨进班读语文书,中午和自习课作业写完就读书。 (3)利用晚间和周六、周日读书,每天半小时阅读。 2、实行图书手手传阅制度。

学生每人至少带一本图书,如童话,故事书,科幻等等。在同学之间互相传阅,好书共分享,换一本书,交一个朋友。 五、在活动中关注学生的积累 1、提倡在家庭中开展亲子阅读活动,倡议父母引导孩子按本身的 兴趣选择合适的读物,拓展学生阅读范围。为孩子营造良好的家庭读书环境,养成良好的读书习惯。 2、老师做好导读工作,交给学生阅读方法。提倡个性阅读,交给 学生读书做记号,读书做笔记的批注读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言在文中划出。 3、利用周末时间,认真写好练习册中的作文,每天布置阅读20 分钟,周末每天阅读1小时。为写作文打下基础。 附:推荐学生阅读书目 (一)推荐书目 1、《丁丁历险记》(22册)。 比利时漫画故事大师动乱尔热创作的系列漫画故事。 2、《了不起的狐狸爸爸》。 英国儿童文学大师达尔的一部妙趣横生的中篇童话。

中学教师读书活动方案

中学教师读书活动方案 中学教师读书活动方案一、指导思想: 书籍,是人类宝贵的精神财富,是经验教训的结晶,是走向未来的基石;读书,是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式,理想的教育“应该重视让学生与书本为友,与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动,也是提高教育教学质量的有效途径。 二、活动目标: 1.通过读书活动,转变教师的教育进行教育创新,努力使教师成为学者型教师。 2.通过读书活动,提高教师的理论水平、科研水平,提高教育实践能力,不断适应现代教育发展的需要。 3.通过读书活动,创设良好的学习研究氛围,使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。 4.促进学校文化发展,营造书香校园,创建学习型学校。 5.通过读书活动,丰富教师的课余生活,丰富教师的内心世界,提高教师的知识素养和人文素养。

三、具体措施: 1.宣传发动,达成共识。学校制定教师读书计划,确定阅读书目范围,并召开专题会议,进行宣传发动,使广大教师进一步解放思想,提高认识,切实让读书成为教师专业发展的重要途径,让读书成为教师的自觉行动,让读书成为提升教师综合素质的平台。 2.创设条件,提供保障。学校每年要拿出部分资金购买书籍,包括专家理论、名师经验、经典名著等书籍,力争让老师有书可读,有好书可读。同时学校要进一步加强教师阅览室建设,增加专业报刊征订力度,为教师创设较好的读书条件,并且要鼓励教师自己购买图书,让读书成为学校和教师共同发展的平台。 3.形式多样,注重实效。一是坚持“同读一本书”,学校指定统一书目。二是坚持“自主阅读”,在时限内让教师自主选择阅读书目;三是充分利用网络资源,及时向教师推荐优秀的教育网站,优秀的网络刊物、优秀的论坛、优秀的专家博客、优秀的网络课堂等平台,多形式、多渠道为广大教师提供读书学习的信息途径,不断扩大教师阅读视野、丰富阅读内容,并通过读书学习,使广大教师提升教育理念,形成科学的教育观、人才观、质量观及学生观。 4.加强交流,共同提高。学校要通过读书论坛、展览、心得体会征文等活动,加强教师读书学习的研讨和交流,努力营造学习反思、研讨交流的氛围,使广大教师在读书中不断发展自我、提升自我和完善自我。

校园读书活动方案集锦

校园读书活动方案集锦 校园读书活动方案1 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“____”重要思想为指导,全面落实 科学发展观,牢牢把握先进文化的前进方向,以提高文化素质 为目的,以加强学风建设为重点,以开展读书活动为载体,组 织和引导全校大学生在读书中学会思考,感悟人生,享受生活,开拓视野,努力为大学生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化 氛围。 二、活动意义 以科学发展观为指导,通过开展一系列读书活动,着力营 造勤奋读书、努力学习、健康向上的校园文化氛围,激励广大 读者积极参与全民阅读活动,进一步发挥图书馆教书育人的作用,促进学校良好学风建设;通过活动,开创读者服务工作的新局面,彰显图书馆“读者第一、服务至上”的办馆宗旨;同时,进一步培养大学生良好的阅读习惯,树立“读书成才,报效祖国”的远大理想,共同推动我校科学发展,加快建设特色鲜明 的教学研究型大学步伐。 三、活动主题: “读高雅书,做高尚人” 四、活动口号

1.保障阅读权利,享受阅读快乐 2.与经典同行,打好人生底色,与名著为伴,塑造美好心 灵 3.让读书成为时尚让学习成为习惯 4.我读书,我充实;我读书,我快乐 5.让好书走进生活,让阅读成为习惯 6.倡导全民阅读,共建书香校园 五、活动时间 2020年4月23日——2020年12月31 六、组织单位 主办单位:图书馆 协办单位:读书人俱乐部 七、活动内容及安排 1、系列活动之一:开幕式暨“世界阅读日”宣传活动 时间:4月23日(星期五)上午10:00 地点:南校区图书馆1楼大厅 参加对象:图书馆全体馆领导、部主任、读书人俱乐部全 体成员、教师代表、部分学生代表。 主要内容:举行第二届读书节活动开幕式,馆长致开幕辞,教师代表和学生代表讲话,活动开幕。同时,利用电子显示屏 滚动播放世界阅读日的宣传资料,利用气球、横幅悬挂阅读活 动宣传标语。

校园读书月活动方案通用范本

内部编号:AN-QP-HT770 版本/ 修改状态:01 / 00 In The Early Stage Of Research, Through The Assumption And Conception Of The Implementation Plan, We Can Form An Effective Plan, And Analyze And Summarize The Resources And Other Stage Results Of The Proposed Plan, So As T o Form Methods And Experience T o Guide The Future Of Similar Matters. 编辑:__________________ 审核:__________________ 单位:__________________ 校园读书月活动方案通用范本

校园读书月活动方案通用范本 使用指引:本方案文件可用于前期的研究中,通过对落实计划的设想和构思,形成有效的方案,并对拟建方案所取得的资源等阶段成果进行分析总结,形成方法经验来指导未来同类事项的进行。资料下载后可以进行自定义修改,可按照所需进行删减和使用。 篇一:读书月活动方案 一、目的及意义 为迎接20XX年4月23日“世界读书日”的到来,引导和鼓励大学生走进图书馆,与书为友,养成多读书、读好书的良好习惯。同时,为更好地宣传逸夫图书馆启用后“一馆两舍”模式下的全新管理和服务理念,配合学校70周年校庆活动,图书馆、校团委将于4月23日至5月21日共同举办主题为“新馆心晴馨香”的“江西农业大学首届读书月”系列活动。 1.意义

小学生阅读活动方案

小学生阅读活动方案 一、指导思想: 为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛围,加强学校文化建设,树立学校“以人为本”的办学宗旨,扎实推进素质教育,学校决定开展以班级为主的读书活动,从而激发学生读书的兴趣,让课外书为孩子们打开一扇扇知识的大门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:好书伴我快乐成长! 二、活动目标 1、激发孩子的阅读兴趣,让孩子喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年时时与好书相伴。 2、通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。 3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦,感受成长。 4、让学生在积累知识的同时,提高写作能力。 三、读书口号: “好书伴我快乐成长!” 四、准备阶段 1、对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。

2、调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。 3、学生自己从家里带书,并对学生进行指导,带哪些方面的书,如童话、故事书、科幻等等。 五、活动阶段: (一)宣传发动,制定计划。 1、班主任组织学生学习《关于开展“好书伴我快乐成长”读书活动》的计划,使学生明确活动的意义和任务。 2、让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。如:安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。 3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物,慢慢引导孩子扩大阅读范围。 (二)实施行动。 1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时,允许学生来校带课外书)。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。 2、开展交流活动,如读学生选取一段自己最喜欢的段

教师读书沙龙活动方案

For personal use only in study and research; not for commercial use 教师读书沙龙活动方案 一、指导思想 在感动教育框架下,以感动教育为教育信仰,以创建“书香型学校”为导向,以丰富“校园文化生活”为契机,贯彻落实新课程要求,以读书活动为载体,努力营造书香校园,书香教研组,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。 读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长,需要高品位阅读的滋养;教师专业发展,需要经典教育专着的引领;教师职业特征,需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态,能够促进教育智慧的形成,是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。教师作为传播文化知识、教育学生、熏陶他人的精神工作者,在读书方面理应走在前列,把学习、充电作为自身需求,且读且思,且思且行,汲取他人的经验,提高并不断完善自我,成就自我。 读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。读书可以使人们富有思想,成为一个精神贵族。教书育人是一份淡定自若的职业,教师比其他任何一种职业更需要内心的沉静和淡泊,潜心读书无疑是智慧的选择。 为激励教师热爱读书,终身学习,不断促进教师专业发展,努力造就一支师德高尚,业务精良的高素质教师队伍,根据省市文件的精神要求,结合我校实际,决定在全校开展教师读书沙龙活动。 二、活动目的 1、通过读书沙龙活动,使教师广泛汲取经典文学名着的精华,提升教师的阅读品质、生活品质和精神品质,切实提高教师的人文素养,造就一批具有“人文情怀、礼仪形象”并会“诗意生活”的智慧教师。 2、通过读书沙龙活动,为教师搭建思想交流、教育研究、教学研讨、成果共享的平台,展示个人才华,解决实践中的困惑,积极构建学习型教师专业成长共

学校读书活动方案

学校读书活动方案

叶大乡九年一贯制学校构建“书香校园”读书活动实施方案为全面落实郧县教育局关于构建“三声”进校园活动的实施方案,以建设书香校园、和谐校园为目标,引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”,与经典为友、与名著为伴;引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知;努力营造浓郁的书香校园文化,特制定本实施方案。 一、指导思想: 根据新课程改革的丰富内涵,为了创设全新的校园文化氛围,进一步组织学生开展课外阅读,让学生在丰富多彩的书海中,扩大知识源,亲近母语,提高语文素养。同时经过开展课外阅读,促进语文课堂教学改革,以读促写,以写促读,读写并进,提高语文教学质量。学校力争经过书香校园的建设,全面提高教师和学生的综合素质,扎扎实实地提高学校素质教育的质量,从而也有效推动校风校纪的建设 二、活动目标: 1.在校园内营造一种“书声朗朗,书香满校园”的良好氛围,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 2.积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,务实文化底蕴,陶冶情操。

3.经过开展读书活动,引导老师,家长一同参与读书活动,营造良好的读书氛围,推行阅读型班级,阅读型学校,阅读型家庭的建设。 三、活动主题 全员阅读,领悟方法,同享快乐;润泽经典, 濡养心灵,积淀生命。 四、活动措施: 1.加强组织。 学校成立阅读组织机构;班级要有阅读组织,班主任、语文老师要负主要责任,同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。 (1)、创立书香校园领导小组 组长:谭化玺 副组长:曾俊邹小英王娟 (2)、创立书香校园实施小组 组长:曾俊 副组长:邹小英王娟 成员:各班班主任及全体语文教师(班主任负责环境纪律创设,语文老师负责阅读技巧、方法的指导。) 2.营造氛围。 加强“书香校园”环境建设,突出浓郁的校园文化氛围,在校园醒目的位置张贴或书写创立“书香校园”的宣传画、警示语、口号

小学学校开展读书活动方案

清流县李家学校开展课外读书活动方案一、指导思想 创新是一个学校不断进步的灵魂,学习是不断创新的不竭动力,营建浓浓的书香校园氛围,是顺应时代发展潮流的必然选择,我们以提升师生的专业素养为重点,以营造浓郁书香校园文化氛围为目的,在学校形成读书热潮。引导广大师生“读好书,促成长”,不断更新教育理念,进一步促进教师的专业化成长,逐步推进学习型校园建设,为学校建设增添活力。 二、活动目标 最能致远是书香,书香校园是一种氛围,是一种整体风貌,是校园文化的集中显现。因此,我们将继续坚持以人为本,力争通过读书活动增加学生的课外阅读量,提高学生的读写能力,打造学生的人生底色;努力建设师生的精神家园,全面提升师生的整体素质,从而提高教育质量,创建特色学校,使我校的办学层次上一个新的台阶。 荀子曰:“不登高山,不知天之高也;不临深渊,不知地之厚也。无书卷之气,自然难以厚积薄发领悟学科之妙趣要义,自然难以游刃有余体验课堂教学之酣畅淋漓”。通过读书活动提升师生文化素质,在全体师生中掀起读书高潮,不断更新观念,拓展视野,努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍,为培养更多具有创新意识和实际能力的人才奠定坚实的基础。 三、活动对象:全校师生 四、阅读书目 校长室向全校学生和教师推荐阅读书目。推荐的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、教师技能、现代管理等方面的书籍,推荐的书籍可以到图书馆借阅。 (一)教师阅读书目 1. 中小学教师继续教育培训教材书目 2. 苏霍姆林斯基论教育 3.有关成人教育、创建学习型社会、教师心理及其它有关成

人教育教学等方面的书籍。 (二)学生阅读书目 《安徒生童话》《格林童话》《叶圣陶童话》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《寄小读者》《格兰特船长的儿女》《汤姆?索娅历险记》《西游记》《水浒传》《木偶奇遇记》《西湖民间故事》《调皮的日子》《丛林奇谈》《非法智慧》《假如给我三天光明》等。 五、学习形式 开展读书活动可采取自由结合或个人自学的形式,学生可按班级、年级组织学习,教师也可按年级组、教研组进行集体学习。 六、具体实施办法 书香校园建设,要服务于师生高质量的阅读需求,要将校园建设成对每一位师生开放的图书室:充分发挥图书室、图书角的阵地作用,在此基础上,加强对师生读书活动的指导,并将“阅读活动”纳入学校的课程计划,开设阅读课,制定阅读课的课程计划与课程目标及考评方案,使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。 (一)对学生读书活动的具体要求: (1)一条主线---熟读经典诗词。 一年级:熟读背诵比较简单、易理解的诗词20首; 二、三、四年级:熟读背诵经典诗词40首; 五、六年级:熟读背诵有一定难度的经典诗词80首; 并为学期末的经典诵读比赛做好准备。 (2)必读书目---根据新教育文库的推荐书目,组织学生开展“大阅读”活动。 一、二年级:每生每学期必读学校推荐书目2本; 三、四年级:每生每学期必读学校推荐书目3本; 五、六年级:每生每学期必读学校推荐书目4本; 坚持写读书笔记,学期末举行读书笔记评比。 (3)充分利用好开方式阅览区,全部图书实行开放架管理,读者可以自行选书在图书室阅览,或到负责人李常祖老师处办理

教师读书活动方案

张楼小学教师读书活动实施方案 为进一步深化教师职业道德教育,全面提高教师教书育人的业务能力,培养造就一支“师德高尚、业务精良,具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍,全面提高教育教学质量,决定在全校教师中开展读书活动,根据中心校要求并制定如下实施意见。 一、开展教师读书活动的指导思想 以贯彻落实“构建全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”为宗旨,以扩大教师阅读视野、丰富阅读内容、培养阅读习惯、提升精神境界、提高人文素养、拓展专业知识为目标,以建设书香校园为载体,以教师为核心,通过开展读书活动,促进教师专业成长,提升校长和管理人员的业务素质,全面提高学校管理水平和教育教学水平。 二、充分认识教师读书的重要性和必要性 读书是教师的标志,是学校的希望。教师是文化人,文化人终生离不开读书。读书、写书、引导学生学会读写是一名教育工作者的三大使命。但是,在功利主义的驱使下,当前很多教师与读书渐行渐远。读书,可以帮助教师续接文化血脉,提高文化格调,强健文化人格;可以帮助学校提升品位,创新学校教育教学思路。从某种意义上说,一所学校有没有前途,有没有后劲,不在于当前学校的排名和学生考分高低,一定程度上取决于学校教师有没有养成良好的读书习惯,在于是否形成了潜心钻研教学业务的良好氛围,在于是否具有开放的姿态、开阔的视野、探究的方式,在于学校是否建立了教师学习制度。 读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长,需要高品位阅读的滋养;教师专业发展,需要经典教育专著的引领;教师职业特征,需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态,能够促进教育智慧的形成,是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。在国家倡导全民读书、提高国民素质的大环境下,中小学教师作为传播文化知识、教育学生、熏陶他人的精神工作者,在读书方面理应走在全民的前列,把学习、充电作为自身需求,且读且思,且思且行,汲取他人的经验,提高并不断完善自我,成就自我。纵观名校长、名教师的成长历程,无不验证了这一点。 读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。读书可以使人们富有思想,成为一个精神贵族。但是,在社会处于转型期的大背景下,受社会各方面因素影响,在我处中小学校长和教师身上,或多或少地浸染了与职业及不相称的浮躁风气:在做学问方面,过分追求短平快,远离了知识分子脚踏实地、厚积薄发的优良传统;在教学方面,一味追求新奇特,背弃了崇尚人格魅力、循循善诱、启发引领学生的本真;在利用课余时间方面,上网冲浪多,读书学习少,即便读书,一目十行、浏览大概者多,悉心研读、圈阅、笔记、思考者少。个别校长急功近利,华而不实,在学校里坐不住,跑得多做得少;部分教师不能因材施教,千篇一律,删繁就简,“一以贯之”,缺少了教育工作者固有的“心有诗书气自华”的书卷气、不卑不亢的傲气、务实向上的心气、爱生如子的傻气和安贫乐教的钝气。然而,从职业性质上看,教书育人本是一份淡定自若的职业,教师比其他任何一种职业更需要内心的沉静和淡泊,改变以上不良现象,潜心读书无疑是智慧的选择。 三、读书活动的措施和要求 为确保读书活动取得实效,采取以下措施: 1、统一主题、篇目、进度和笔记本。一是统一读书主题,2009年的读书主题为“重读教育经典,回归育人本真”;二是书目统一,确定阶段读书考试书目(本年度教师读书篇目见附件),教师根据自己已有的读书经历,在推荐篇目内自行选择;三是进度统一,读书进度服从质量,教师每学期至少精读1本书,至多读2本书;四是笔记本统一,使用全市统一印制的《读书笔记本》,教师读书笔记要认真规范,并且能够结合自己的教育教学体验,及

农村小学校园读书方案

土山镇第四小学 2017年校园阅读活动实施方案 为引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”,与经典为友、与名著为伴;引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知;努力营造浓郁的书香校园文化,特制定本实施方案。 一、指导思想: 根据新课程改革的丰富内涵,为了创设全新的校园文化氛围,进一步组织学生开展课外阅读,让学生在丰富多彩的书海中,扩大知识源,亲近母语,提高语文素养。同时通过开展课外阅读,促进语文课堂教学改革,以读促写,以写促读,读写并进,提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设,全面提高教师和学生的综合素质,扎扎实实地提高学校素质教育的质量,从而也有效推动校风校纪的建设。 二、活动目标: 1.在校园内营造一种“书声朗朗,书香满校园”的良好氛围,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 2.积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,务实文化底蕴,陶冶情操。 3.通过开展读书活动,引导老师,家长一同参与读书活动,营造

良好的读书氛围,推行阅读型班级,阅读型学校,阅读型家庭的建设。 三、活动主题 全员阅读,领悟方法,同享快乐;润泽经典,濡养心灵,积淀生命。 四、活动措施: 1.加强组织。 建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织,班主任、语文老师要负主要责任,同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。 读书活动领导小组 组长:周宝奎 副组长:黄建东 组员:各班班主任及全体语文教师 2.营造氛围。 加强“书香校园”环境建设,突出浓郁的校园文化氛围,在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设,要有阅读园地,各类表册制度,黑板报、图书角等符合班级的特点,给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。 3.落实活动。 (1)建设班级图书角。 各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合,协作建设好自己的图书角,要充分利用学生的图书资源,围绕相关阅读主题充

小学读书主题活动方案

小学读书主题活动方案 小学读书主题活动方案以增强学生读书兴趣,体验成功的快乐。 5.家庭作业可以加入阅读内容。 6.各学校要印发“给父母的一封信”和倡议书,进行宣传发动。 7.围绕读书活动,充实父母学校活动的内容,充分发挥父母委员会的作用,使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者。 四、考核方式 6月份和12月份将举行全县小学阅读知识竞赛,必读书目占40%,选读书目占10%。 五、推荐阅读书目 xxxx 小学读书主题活动方案(2) 一、活动目的: 书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,

并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想! 二、活动目标: 1、通过活动,建立起以学校、班级、个人为主的三级《少年小书库》。 2、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。 4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划: 1、制定读书计划书: (1) 每个学生结合个人实际,每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。 (2) 每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。 (3) 学校大队部每期组织一次“读书计划书展示会”。

2、办读书博览会: (1) 每个学生每学期要读5本书以上,并精读其中5篇文章。 (2) 每天课前十分钟,各班级举办“读书博览会”,以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、出读书小报: (1) 每个班级的学生在老师或家长的帮助下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,每学期出版一期读书小小报。 (2) 学校每学期组织一次读书小小报评比活动。 4、建立少年小书库: (1) 读书活动中,各班召开题为“我是这样建立小书库的”班队会,大家集思广益,谈论如何买书、存书、读书。 (2) 在校级图书室的基础上,每个学生建立起个人小书库,每个班级建立起班级图书角。 5、建立好书交换站: (1) 为了有效发挥三级书库的作用,让每个学生都能多

中学教师个人读书学习计划

中学教师个人读书学习计划导语:我们知道书籍是人类宝贵的精神财富,读书是重要的学习方式,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。以下是XX为大家整理的中学教师个人读书学习计划,欢迎大家阅读与借鉴! 中学教师个人读书学习计划为了推动我校校本教研制度建设的展开,促进教师专业发展,提升教师从事教育教学研究的基本素养,增强教师从事教育教学工作的实践水平,特拟定学校教师读书计划。 以“十八大"重要思想和科学发展观为指导,以实施素质教育为宗旨,以推进课程改革为载体。读书是教师重要的学习方式,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯,这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事,更应该不断学习新形势下的教育新思路。 1、对教师个人专业化发展而言: 知识提高:让自己成为更富内涵的教师,转变教育理念,积极参与新 课程改革,进行教育创新,努力奋斗使教师成为学者型教师。思想提高:在读书中提高自己的思想境界,丰厚自己的文化底蕴,构建自己的精神家园。 技能提高:把知识学习转化为教育生产力,运用在课堂

教育教学实践中 幸福感提升:丰富自己的人生,丰富教师的课余生活,丰富教师的内心世界。 2、对学生的发展而言:教师树立起榜样的效能,促进学生养成良好读书习惯和思考习惯。 3、对校园文化建设而言:创设良好的学习研究氛围,使学校文化底蕴更加深厚,学校教育教学绩效稳步前进。 读书我们要注意的是不可以只读教育教学方面的,要多方涉猎,一名基础教育工作者在文史哲方面要多下点功夫。经典的名著要读,现当代的小说、诗歌、散文也值得玩味当然最好还要读孩子们爱读的书,比如经典的儿童文学,便于与学生交流与推荐。在个人进行读书活动的同时,要制订读书计划确定读书范围,养成良好的阅读习惯。忌半途而废和急功近利、结合工作实践。 1、我们要坚持做到每周读书学习不少于一小时,以书为友,充实思想。 2、另外在读书过程中记下自己的观点和看法,坚持每学期至少撰写一篇读书心得,可以以教学案例分析或者教育教学叙事的方式呈现。 3、坚持做好读书笔记,摘录教育教学信息,以新的教育理念指导教学,使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。 4、充分发挥网上资源共享的优势,经常上网学习,了

校园读书节活动方案 (1)

锦山第三小学第三届校园读书节活动方案为深入落实《关于在全旗中小学全面开展书香校园建设工作的指导意见(试行稿)》、《在全旗中小学进一步推进书香校园建设的工作意见》、《进一步推进和实现全旗中小学教育教学成果多元化的工作意见》、《2018年旗教育和科技局基础教育股工作要点》等文件精神,锦山第三小学根据2018年度学校工作计划安排,决定以迎接“世界读书日”(4月23日)为契机举办第三届校园读书节,将书香校园建设引向深入,进一步促进学校内涵发展。。 一、指导思想 践行“童年幸福人生高贵”的办学理念,以促进学生、教师、家长和学校共同成长为追求,注重营造读书活动氛围,以丰富多彩的读书活动为载体,以“规范阅读”为突破口,轻形式,重实质,学校、家庭氤氲书香,实现多赢。 二、活动目标 (一)激发全体学生的自觉阅读意识,多读书,读好书,好读书,开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,提升文化底蕴,提高综合素质。 (二)师生联动,全校形成读书的热潮,校园内充满浓郁的书香气息。 (三)家校同步,大手拉小手,“亲子共读”活动常态开展,“书香家庭”建设成为风尚。 (四)培养“书香学子”,发现“书香教师”,培育“书香班级”,构建书香校园。 三、活动主题:阅读点亮人生 四、活动口号:读书是一种生活方式,像呼吸一样自然。 五、活动时间:2018年3月28日——2018年4月27日 六、活动对象:本校全体师生及学生家长。 七、活动安排: 本届“鸿雁杯”校园读书节”活动共分三个阶段,具体安排如下: 第一阶段:宣传启动阶段(2018年3月28日—4月3日) (一)成立锦山第三小学校园读书节活动领导小组,制定活动方案,明确任务分工。(3月28日) 组长:杨金峰 副组长:李国东、朱凤茹 成员:刘慧军、刘景辉、周丽杰、张桂英、张金鑫、刘国强、贾立波、许浩、张德良 活动领导小组下设办公室,地点:德育处。 (二)举行“鸿雁杯”校园读书节启动仪式。(时间:3月29日上午间操课8:30开始;地点:阶梯教室。参加人员:每个年级部推选1个班级;1-6年级家长委员会成员;校委会成员)

读书活动方案汇总四篇(最新)

【精华】读书活动方案汇总四篇 活动主题:一起去看图画书 活动时间:4月23日--6月1日 活动内容: 一、小金龙啃书 时间:20xx年3月--5月21日 负责:德育处、 要求:全体学生参与,共读图画书。不仅关注每班读书的数量,也要关注是否每个孩子都参与到活动中来,教室侧面墙上贴的读书的龙鳞是否每个孩子都在其中。阅读的呈现形式(即文字内容)是否妥当,班级之间有何差别,是否有值得推广的做法。 二、教师故事人大赛 时间:4月25日--5月16日(周三,三校区比赛) 负责:教导处、 要求:全体教师与故事人坊参与,制作PPT,建立学校图画书电子书库。教师培训中心需对全体教师及竹蜻蜓故事人坊的家长就图画书的选取、讲述形式等方面进行培训。也可以选取优秀的图画书讲述视频供教师学习。 评价:评选一、二、三等奖,并给予图画书奖励。 三、师生图画书创作大赛 时间:4月27日--5月21日 负责:教导处、美术组和其他各教研组、 要求:师生、家长共同参与。前期从文字、绘画等方面对师生进行培训。可以从学生的已有作品中寻找素材,也可以确定主题后再创作。学生先全员参与,再重点指导。 评价:最佳文本奖、最佳图画奖、创意奖等奖项并给予奖励。

四、选书、晒书、传递感动 时间:选书(4月23日--5月2日) 晒书、传递感动(5月7日) 负责:德育处、 要求:全员参与。选书由各校区小图书管理员为学校图书馆选图画书,每人200元,可以到图书城选,也可以网上选购。 传递感动1.同学之间交换自己喜爱的图画书;2. 为农村孩子捐图画书。参加由安徽大学春晖学社组织的的“春晖阁”爱心书屋活动。 五、图画书与游戏、表演的整合 时间:5月26日--6月1日(游戏日和读书节闭幕) 负责:德育处、 要求:全体师生参与。在阅读图画书的基础上,寻找书中有趣的游戏作为“六一”游戏日活动项目。读书节的闭幕和游戏日的开幕可以进行整合,用图画书表演的形式来呈现。 奖励:图画书与游戏活动整合成功巧妙的给予奖励。 六、图书馆的宣传展示及正常使用 时间:5月2日开始 负责:教导处及图书管理员、 要求:1、宣传展示(负责)。各馆制作宣传海报,内容包括:馆名、负责人、义工妈妈、小图书管理员、馆内藏书数量(分为哪几类,每一类册数)、本馆的特色及开放时间(全天开放)。5月7日张贴海报,并利用大课间进行宣传介绍。 2、阅读课(负责)。语文课、英语课、科学课、艺体课进入图书馆上阅读课,做好相应的准备工作。 3、制作学生阅读存折(负责)。 一、活动目的:

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