五年级写人作文：我忘不了他_900字

在我十二年的人生中,我理解了很多人,但有一个人,我始终忘不了他,他很平凡,但很伟大,他就是清洁工老王。

老王个儿不高,没有什么人记得清他的名字。他一直穿着橙色的马甲、绿色的裤子,人们不愿意接近他,他们都说老王脏,但我不这么认为。

去年暑假,我在家里闲来无事,但不知为什么,我朝窗外看了一眼,

就看到了老王,老王右手拿着夹子,左手拿着放垃圾的袋子,正在寻找垃圾。即使天气不怎么热,但老王已经汗流浃背。

顿时,我的心头有股说不出的感动,于是,我从冰箱里拿出两瓶水,

走下楼,跑到老王身后,拍了拍老王的肩膀,把水递给他,说："老王,喝

点水吧!"说完,我笑了笑。

老王回头看了我一眼,转过身,接过水,笑着说："谢谢你,小伙子!"

我坐在旁边的花坛上,把另一瓶水放在一旁,伸着头问："您,为什

么要当清洁工呢?你不怕脏吗?"

老王听了我的话,愣住了,把工具放在一旁,坐在我旁边,笑着说："

为什么会脏呢?为小区做点事儿也不错嘛!去年,我那时候在工地上干活儿,去年五月,那儿的老板照我说'老王,您年纪也大了,该退休了,给,这

是你这个月的工钱!'于是,我只能退休了,然后我就来着儿了,"说着,老

王指了指刚刚清理过的地面,得意的说："看,我们小区还是很漂亮的

嘛!"说完,老王站了起来,拿着工具,又走到一块儿垃圾前,有夹子夹起,

可又掉了下来,"人老了,不中有了!"老王不禁自言自语道,老王又挺了

挺腰,再夹,一直重复……

旁边的路人经过,有小孩、有老人、有年轻人,他们穿着时尚,与老

王简直是天囊之别,但他们有的视而不见,有的轻蔑地笑着,有的扔了块

儿垃圾。他们没看到,是的,他们没看到老王默默流下的汗水,我在一旁

看着他们的所作所为,不禁问老王："您收入高吗?"

"收入?哪有什么收入,能吃饱饭就行了,而且,能为小区工作不过我的荣幸!"听完老王的话,我情不自禁地点了点头。

下午,转眼间,就在我和老王的交谈中度过,夕阳,出现了,就在如此的不经意间。老王对我说："小伙子,天色也不早了!回去吧!"我点了点头,见了几块儿垃圾放进老王的袋子里,再把另一瓶水塞进老王手里,便回家了。

老王的这种精神令我敬佩,这也是他让我难忘的理由,不过,我现在想知道,祥老王这样默默无闻、不求回报、无私奉献的,还有几个?

五年级：池文彬

写蜡烛借物喻人的作文

写蜡烛借物喻人的作文篇一：借物喻人(蜡烛) 作文一：蜡烛当夜幕降临的时候，家家户户的灯火已经亮了。我急冲冲地回到家里，正准备打开书包做作业的时候，突然间停电了。这个时候，我想起了被我遗弃在角落的半截蜡烛。由于我们这里是农村，所以经常会停电。妈妈总会多买一些蜡烛备着，以防不时之需。蜡烛，十几厘米长的东西，在人们的眼中是多么的微不足道啊。但它却能给我们的生活带来很多的方便。在没电的时候，蜡烛能给我们送来一丝光明，一点浪漫，一些温馨。我看着它，突然想起大诗人李商隐的一句诗——“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”蜡烛不仅给我们送来了光明，更重要的是它那种牺牲自我的精神，让我肃然起敬。它让我想到了老师，和它一样，老师也把他的一生毫不保留地献给了自己的学生，献给了那三尺讲台。小小的蜡烛，是如此平凡，久久地等待，只为了给人们送来一丝光明。它又是那么的不平凡，用它短暂的一生，绽放光亮，尽管那光亮对人们来说，也许是微不足道的，可却是它最灿烂的光芒。面对着眼前那支只剩下半截的蜡烛，我心里流过一丝暖流，起笔开始在它微弱的光芒下写作业。作文二：蜡烛一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“天线”，这就是蜡烛。蜡烛是一种非常普通的物品，相信大家都见过蜡烛吧！它非常便宜，满世界到处都是。看到这，你一定会感到奇怪吧，蜡烛这么普通，我为什么要大费周章的介绍它呢？的确，蜡烛很普通，但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己，照亮了他人，不求一丝回报。想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。每天，老师早早地回到，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支

借物喻人：借蜡烛比喻老师_状物作文

借物喻人：借蜡烛比喻老师篇一：借蜡烛比喻老师400字看，那截短短的蜡烛，不引起人们注意的蜡烛，不知有多少人赞颂过它。我也喜爱蜡烛，是因为它的精神。在漆黑的夜晚，如果停电了，蜡烛就会被派上用场。它会挺身而出，让人们点燃它，为人们送来光明，驱走黑暗，可它的身体在不断减少。但它无怨无悔，没有任何怨言，因为它知道人们需要它。它在燃烧时，你会看到几滴乳白色的液体流下来。你可能认为那是它伤心的眼泪，不，那是它激动的泪水。它好像在说：“我的生命虽然快到了尽头，但我能帮助人们驱走黑暗，带来光明，我的牺牲是值得的！” 你看它那笔直的身躯，多像一位英勇无畏的战士，不向黑暗屈服。你点燃它时，会看到一束跳动的火苗，那火苗是那么洁白，就像圣母的光辉。在我们身边，也有许多如蜡烛品格的人。比如，我们辛勤的园丁——老师。他们把丰富的知识传授给学生，道理教给学生。每天认真细致地批改着作业，即使生病了，也坚持站在讲台上。他们就这样为学生付出，没有任何怨言。所以，我们才由愚钝变得睿智。 “如果我是一道微光，就一定给你灿烂的光芒。”蜡烛就是这样做的，给予别人的多，想着自己的少。篇二：借蜡烛比喻老师500字世上无奇不有，有人喜欢那娇艳的鲜花，有人喜欢顽强的小草。而我，却喜欢那普普通通的蜡烛，因为在我心中它是平凡而伟大的。蜡烛，他有长长的身躯，有白色，红色，彩色的颜色。白色的犹如一根根晶莹的透明的柱子；红色像一颗颗红玛瑙；彩色的犹如一个个从天而降的少女身穿彩色的衣裳。燃烧时，蜡烛的一点点火苗随着风的吹动摇曳，好看极了。烛泪也顺着蜡烛长长的身躯顺流而下，像一颗颗晶莹的宝石，凝结后，又像饱经沧桑的松柏。而且，现在人们有了电灯，他就一直被人们遗忘在某一个角落里，只有在停电时，人们才会知道还有蜡烛这个东西，这才去把他找出来。可是，蜡烛没有一点怨言，还是像以前一样，把自己的光和热奉献了出去。他不求回报，无私奉献的精神难道不值的我们赞扬吗？如果说无私奉献的蜡烛可以被我们赞扬的话，那么像蜡烛一样的园丁——老师，不该值得赞扬吗？老师哺育了一批又一批的祖国的花朵。老师每天都起早贪黑，在学校总是“吃”着粉笔灰，直到自己交教的学生考上了好的学校的时候，老师才松了一口气。接着，有教另一批祖国的花朵，看着自己的学生走向成功的时候，老师退休了，只靠一点微薄的退休工资生活着。这时，人们早已把他/她忘记了，可是他们无怨无悔。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成泣泪始干。”这难道不是老师的写照吗？老师真是伟大啊！我喜欢无私奉献的蜡烛，更喜欢和蜡烛一样可亲可敬的人民教师！篇三：借蜡烛比喻老师500字一天夜晚，我正在房间里写作业，爸妈正在上网。突然，房间里的灯闪了几下，没等我反应过来，家里的灯全部暗了下来。啊，停电了。家里黑漆漆的一片，伸手不见五指。我一个人坐在黑暗的房间里，心里有点害怕。这时，房门旁出现一个亮光，原来是妈妈给我拿来了一根点燃的。

我忘不了那件事作文800字

我忘不了那件事作文800字时间：2017-03-25 09:35:04 | 作者：学霸【篇一：我忘不了那件事】随着年龄的增长，我们每天都看到或经历着大大小小的事情，有一件亲身经历的事情，我总忘不了。记得是在一个暑假，天气非常炎热，爸爸、妈妈都去上班了。我和表弟小凡在家里玩。家里和外面一样，都非常的热，我和弟弟感觉到非常烦躁，把家里面弄的乱七八糟。这个时候我想到，如果我们把房子收拾一下，不仅可以使房子焕然一新，爸爸妈妈下班后也会很开心的！想罢，我和弟弟都行动起来。我们一个扫地，一个抹桌椅板凳。正当我们忙的热火朝天的时候，我一不小心，把爸爸心爱的鱼缸打翻在地。鱼缸破碎的声音犹如晴天霹雳，我一下子慌了神，想到：如果爸爸知道我把他心爱的鱼缸打碎，他会不会批评我，甚至是……我再也不敢往下想了，弟弟也吓傻在哪里…… 时间过得真快呀，直到傍晚，我和弟弟都没有想出什么好的办法，小凡弟弟只好悻悻的回家了。终于，爸爸妈妈下班回家了，当他们看到破碎的鱼缸，爸爸非常生气的问到：“这个是什么情况？是谁打碎的？”当时我非常想把事情从头到尾、原原本本的告诉他，可是我不敢，于是我便支支吾吾地说道：“是小凡弟弟打碎的。”爸爸听了之后，没有再追究下去，但是，我从爸爸的眼神中看出了他的不高兴。到了晚上，爸妈都不再提及此事，风波似乎已经平息。我浑身不自在的到了广场，我仿佛感觉到月亮不像往常那样的皎洁，微风也不像往日那样的温柔，就连那些花花草草都没有那么可爱，它们仿佛都在斥责我知错不改的行为，又过了几天，在我想了很久之后，终于决定要把事件的真想告诉爸爸、妈妈。我低着头走到他们面前，跟他们承认了自己的错误。我以为爸爸会严厉的批评我，但使我万万没想到的是爸妈和颜悦色的对我说：“只要你能认识到错误并改正错误，远比打碎的鱼缸珍贵的多……” 一直到现在，这件事情我总忘不了。爸爸的话一直印在我的脑海里，始终影响着我、激励着我、鼓舞着我！【篇二：我忘不了那件事】有那么一件事，虽然已经过去了很久，但却仍让我记忆犹新，就仿佛刚刚才发生似的。

借物喻人范文精选6篇：路灯_写人作文

借物喻人范文精选6篇：路灯无论写人记事还是写景状物，正确运用借物喻人的方法：可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄；可以大大增强文章的表现力和感染力。下面是关于运用借物喻人的手打写路灯，欢迎阅读。篇一：借物喻人的作文500字——路灯朋友，你是否会意识到陪伴你身旁的夜之神——路灯呢？你也许会很惊讶：“路灯很平凡啊！”可是当你站在路灯下深思一会儿，你就会发现路灯并不平凡，甚至很伟大，称它为夜之神一点也不假。路灯，它们生来就很朴实。因为它们不如彩灯那般五彩缤纷，也不如壁灯那样引人注目。每当夜黑来到时，它总是把光明洒向人间，在它的照射下，四周的一切都显得富有诗意起来，整个环境都显得安逸，和谐。尽管它的光不够大，不够亮，但是它能接近自己的所有，把光亮毫不保留的献给人类，纵然有时阴云密布，却不能把它蒙上面纱，它仍能够劈开风雨，将自己的光亮透射给人类，照亮漆黑的角落。朴素无华的路灯，世间有那种事物能和你比美呢？春天的花吗？不能，它只能在风和日丽中开放，稍有风霜就枯萎了;夏日的水吗？不能，虽然它给人柔顺的印象，却会大发雷霆;冬天的太阳吗？不能，它虽然给人温暖，但是遇到乌云却会逃避。我想起了老师，他能与路灯相比，因为老师的事业像路灯那样崇高，老师的心灵也同路灯那般高洁。也许我时学生，从小接触了不少老师，对老师有一些了解;也许我的理想是当一名老师，作为一名未来的老师，有着一种近乎痴迷的荣誉感;也许……总之我在老师与路灯之间看到了太多太多的相似之处。路灯不象流星的光只存在于一瞬间，也不象恒星的光那般微弱，路灯像一颗与众不同的星，如果你想让自己的生命变的永恒，请选择做夜之神——路灯吧。篇二：借物喻人的作文550字——路灯亲爱的朋友，当你在清晨骑着自行车，匆匆奔往工作岗位的时候;当你在夜色未尽的晨曦中向学校走去的时;当你与家人在月星隐耀的时候……朋友，你是否会意识到陪伴你身旁的夜之神——路灯呢？你也许会很惊讶：“路灯很平凡啊！”可是当你站在路灯下深思一会儿，你就会发现路灯并不平凡，甚至很伟大，称它为夜之神一点也不假。路灯，它们生来就很朴实。因为它们不如彩灯那般五彩缤纷，也不如壁灯那样引人注目。每当夜黑来到时，它总是把光明洒向人间，在它的照射下，四周的一切都显得富有诗意起来，整个环境都显得安逸，和谐。尽管它的光不够大，不够亮，但是它能接近自己的所有，把光亮毫不保留的献给人类，纵然有时阴云密布，却不能把它蒙上面纱，它仍能够劈开风雨，将自己的光亮透射给人类，照亮漆黑的角落。朴素无华的路灯，世间有那种事物能和你比美呢？春天的花吗？不能，它只能在风和日丽中开放，稍有风霜就枯萎了;夏日的水吗？不能，虽然它给人柔顺的印象，却会大发雷霆;冬天的太阳吗？不能，它虽然给人温暖，但是遇到乌云却会逃避。我想起了老师，他能与路灯相比，因为老师的事业像路灯那样崇高，老师的心灵也同路灯那般高洁。也许我时学生，从小接触了不少老师，对老师有一些了

借物喻人的作文400字15篇

借物喻人的作文400字15篇借物喻人的作文400字（一）：永不熄灭的蜡烛蜡烛，能给人们供给少量的光明，他们这种默默奉献的精神值得我么学习。清洁工也是这样，他们是清洁工，大家想一想，清洁工时多么普通的职业啊可是，为了为了城市的保洁工作，他们就算再苦再累，也绝对不喊累不喊苦。我看到过一个广告，上头是这个样貌的，有一天晚上，已经夜深了，在昏黄的老路灯下，一对作为清洁工的老夫妇在吃晚饭，老奶奶给老爷爷夹菜，老爷爷给老奶奶夹菜。也不怎怎样回事，我看着心里很不是个滋味。还有一次，清洁工就在我们家门前扫地，我看见他们用他们那粗糙的手拿着一个大扫帚，在扫地，还看到了有一个人无情地把纸屑丢在了，清洁工刚刚扫干净的那里，我看到了，就十分心痛，恨不得冲上去抓住他的衣领，对他吼道：难道你没有长眼睛吗？没看见那是清洁工刚刚扫好的地方吗，你知不明白当清洁工是多么辛苦，不管风吹日晒，不管酷暑还是严冬，他们都在努力辛勤的工作，你是不是一点良心都没有清洁工们是不图虚名，默默奉献的人，我向他们致敬

借物喻人的作文400字（二）：我赞美高大挺拔的松柏，我赞美出淤泥而不染的莲花，我赞美傲雪怒放的梅花，可我更赞美默默奉献的落花。花园里，开满了千姿百态的花儿，美丽至极。人们三三两两地赏花，还有人拍照留念。可是，人们所看到的仅有盛开着的娇艳的花，没有人去欣赏那些落在泥土上的花。可是鲜花的美是转瞬即逝的，只要时节一过，它的美丽就会衰败。可是她也并不是就此不留痕迹的走了，她会落到泥土之中，渐渐地化成养料滋润着研讨关于自我的株身和大地，为下一代供给营养。在我们身边，也有许多像落花一样无私奉献的人。我们的教师，在开花的年纪，毅然选择成为祖国的园丁，成为落花，培养着祖国的一朵朵鲜花。他们桃李满园，却从不骄傲自满，说着无心插柳柳成荫。教师是神圣的，所以，有人说：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。有了教师，才有了祖国繁华盛开的景象；有了教师，才有了祖国鲜花的争奇斗艳，有了教师，才能有那么多的栋梁之材。其实，除了教师，社会上还有许多落花。去年，一位老干部陈义和老爷爷送来了好多字典，给六年级的学生的。陈爷爷虽然退休多年，却仍心系着我们这些鲜花。陈爷爷就如同落花，岁月衰败，仍勤勤恳恳地为祖国做出贡献。啊这真是落红不是无情物，化作春泥更护花。借物喻人的作文400字（三）：教师

忘不了那天作文【初中初一800字】

忘不了那天每天都会有不一样的事情发生，有开心的、伤心的、生气的、不安的……这些事如行云流水一般，一会儿就会被我抛在脑后。但有一件事一直放在我记忆的最深处，使我久久不能忘怀。那天是发期末试卷的日子，天是灰色的，还下着朦胧细雨，把整个世界笼罩在一片朦胧之中。但我的心情却与这环境相反，既兴奋又紧张，希望自己的成绩能如我所愿。来到教室里，同学们都早早的到达了。每个同学神情各异，有的开心有的忧愁。我很奇怪，这是怎么了？一问才知道，原来发数学试卷了。我正想回到座位看自己的成绩，好友跑过来告诉我：“小婷，你考了84分哦！” 我惊呆了，茫然地走回座位，看见一张白色试卷上的84显得十分刺眼，似乎也在嘲笑我考了这么少的分数。居然……我平时引以为傲的数学居然只考了84分！我趴在桌子上，默默地流泪。我的心情犹如被打下十八层地狱，希望有好成绩的心愿也在那一刻破灭了，心情和外面的天空一样，是灰色的。

同桌首先发现我哭了，接着这个消息如长了翅膀，传遍了整个班级。同学们都来安慰我。小薇说：“别哭啦，我的数学成绩比你考的差多了，我都没哭，你哭什么？”小洁也跑来安慰我：“再哭待会儿老师以为谁欺负你呢！”小玉则递给我一张纸巾，说：“别哭，下次考好一点就行了嘛！再说你的基础知识十分扎实，就是太粗心了。”“对呀对呀。”“加油，你能行！”……大家七嘴八舌起来。有些同学还做出各种搞笑的动作，只为了逗我笑，使我开心起来。听着同学们那充满关爱的话语，我的心温暖起来，有一种不知名的情愫像要冲破胸膛。是啊，智者必有一失，一次失误又能代表什么呢？我一定不会让失误再现一次的。这次已成为过去，未来还有许许多多的困难在等着我挑战呢！我望向窗外，雨已经停了，太阳又露出笑脸。小鸟在树上放声歌唱，那婉的歌声把一切忧伤带走了。一抹微笑重新荡漾在我的嘴角。谢谢你们在我伤心时安慰我，然我重新扬起前进的船帆。忘不了那天，忘不了那温暖的话语，更忘不了那真挚的友情。

蜡烛作文借物喻人500字_作文

蜡烛作文借物喻人500字第一篇：蜡烛借物喻人小练笔第一次见到蜡烛，还是我很小的时候．那年过春节，妈妈给我买了一个小灯笼，里面放了一支小小的红棒子．我被好奇心驱使着，问妈妈：＂妈妈，这小红棒是什么呀？它长得可真漂亮．＂妈妈笑了笑说：＂傻孩子，这不是什么小红棒儿，是一支红蜡烛，只要用火柴一点，就着起了红红的小火苗．＂果然，用火柴一点，就着起了红红的小火苗，我兴高采烈地提着灯笼到院里最暗的地方去玩．在一个停电的晚上，我又见到了蜡烛．但这次妈妈拿出的不是小红蜡烛，而是一根长长的白蜡烛．它笔直而光滑，洁白得像宝玉．它发出的火苗像一朵含苞欲放的红花．这一晚，我坐在蜡烛旁边写作业，纸上的字越来越多了，而那根蜡烛却越越短了．它无声无息地使自己变得矮小，却不向人们索要任何东西．猛然，电灯亮了，带来了耀眼的光芒．我吹灭了蜡烛，把它放到抽屉里去．我第三次见到蜡烛，是在自然课上．看着正在用蜡烛做实验的李老师，我觉得李老师就具有蜡烛精神．她是爸爸童年时代的班主任，也是我今天的老师．爸爸常常对我说，当年李老师是一位年轻美丽的姑娘她热爱自己平凡的工作，每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水浇灌着一株株＂小树苗＂．今天李老师已经双鬓花白，她还坚守在自己平凡的岗位上，用自己的热温暖着我们每个孩子的心，用自己的光为我们照亮前进的方向，用自己的生命谱

写着新的教育篇章．我赞美燃烧的蜡烛，更愿做个具有蜡烛精神的人。第二篇：蜡烛颂作文500字有人说：人生要像珠宝一样光芒四射，有人说：人生要像金钱一样倍受青睐，我却觉得：人生应像蜡烛一样朴实无华。珠宝只能暂时满足人的虚荣心，光芒会有消失的时候，金钱更会让人误入歧途。我愿像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人，不求索取，只是给予，给予。蜡烛没有珠宝美丽的身躯，没有金钱那样诱人的魅力，它只有一颗纯洁的心，可它为人们奉献一切，到最后只是人们厌恶的蜡，或许人们从不重视它的存在，可是当人们在黑暗里挣扎时，是蜡烛点燃自己，给人们带来一丝希望。蜡烛虽然照亮别人，但从不居功自傲，当人们得到了光明时，蜡烛从不计较自己的得失，她总是默默地奉献，因此，蜡烛是美的！我赞美蜡烛的朴实无华，它虽然没有华丽的外衣，没有迷人的身躯，但它有充实的内心，你看，不管你把它放在哪个角落，它都默默地在那里和黑暗做斗争。战胜了狂风对它的摧残，用全身力气发出微弱的亮光，哪怕是短暂的生命，但足以为人们指明方向，它尽自己的能力为人们做奉献。古人说的好：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这丝毫不过分，丝毫不夸张，我们不就需要这种精神吗？现实生活中，我们应该多一些像蜡烛一样的人，多为人民服务，为人民付出，哪怕牺牲也会受到万人敬仰，人活在世上，难

借物喻人的作文400字(共10篇)

《借物喻人的作文400字》【篇1：借物喻人的作文400字】粉笔赞黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头，甚至有些小的不值一提。丁零零，上课的铃声响了，同学们飞快的跑到座位上，挺直胸板，等待着老师的到来。老师迈着大步走进来，将文件放到桌子上，开始了这节课的资料。老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔，转身从黑板上为我们写者。沙沙沙，沙沙沙，粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体，在黑板上留下了自己的痕迹后，一点点消失了。借物喻人，托物言志，当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后一个知识，完成它最后一个任务后，便消失了。从这一支小小的粉笔身上，体现出了多么一个伟大的品质呀。那就是奉献。奉献是一种无私的美，它无声无息，但它就在我们的身边。哪有汽车的笛鸣，那就有警察的身影，不管风霜雨雪，不管严寒酷暑，他（她）都在坚守岗位，吸进的是汽车的尾气，听见的是喇叭的噪音，嗅到的是尾气的异味，而换来的却是交通的快捷通畅。这难道不也是一种奉献吗？粉笔呀，你的美是无私的，伟大的美，奉献自己，助于他人，泰戈尔说过：果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。这是对你的赞颂，你是多么的伟大，我赞颂你，粉笔。【篇2：借物喻人的作文400字】借物喻人的作文400字小草小草家喻户晓，各处都可见到，它代表绿色，是春天的象征。对于人类而言，它是渺小而平凡的，它只但是是一株绿色的草。其实，人类的认识是错误的，它不仅仅是一株绿色的植物，还是春天的象征。小草是春天的使者，在春天到来之前，随眼可见遍处都是绿草，眼前都是一片绿的世界。作家笔下的小草描述的生动形象，为小草写下了一篇篇颂章，绿草就是富有生命力的。的确，每一株草，不，应是每一种事物都富有生命力。小草是装饰者，它装饰了美丽的春天，打扮了广大的大地，心灵上的也是一片绿色，一棵小草是一道风景，几棵小草相互依偎在一齐是一道独特的风景，那一大片一大片的绿，才是独特的风景，绿了田野，绿了小路，绿上人们的心田。诗人白居易的《离离原上草》中的野火烧不尽，春风吹又生，更显示了小草顽强的生命力，那一股向上的钻劲正是我们务必具备的品质。

借物喻人的作文 600字

借物喻人的作文 600字借物喻人就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格,这也是作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。无论写人记事还是写景状物，正确运用借物喻人的方法：可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄;可以大大增强文章的表现力和感染力。篇一：我的新friend 步入了初一，我认识了许多新朋友。而有一个令我极为印象深刻。瞧!那个坐在第三排倒数第一个，扎着马尾辫的的女孩，就是我在班上认识的第一个新同学。别看她坐的位置那么不起眼，她啊，可是我们班的语文课代表呢!她每天都忙里忙外的收作业本。有一回啊，她不记得第一节是数学课而不是语文课。把作业本堆在讲台上就回去早读了。没想到，数学谢老师以为桌上那叠作业本是他的科目的，抱起就走了。等她想起来时，谢老师早就走到没影了。不过，还好她节节课下课后都拉着我往数学老师的办公室跑，终于在上午第五节课下课后找到了谢老师，找回了本子。她啊，不但有责任心，还和很喜欢看书呢!有一回，我借了本书给她，她啊，看得如痴如醉，整天抱着书看。有一次自习课，她在那儿看书，认真的以至于连班主任喊了她好几次名字都竟然没听见。她看玩以后，还整天拉着我给我讲里面的故事情节，谁谁谁死了，谁谁谁双目失明了…… 她啊，除了爱看书以外，还很喜欢画画。喏，你瞧，她的桌子上，总会有一两个画的唯妙唯俏的卡通人物。还有还有，你看那黑板报，也有她出的一份力呢!看那个抱着礼品袋满脸笑容的老师，就是她所创作的呢! 她啊，个子不高，比我还矮上一节，由于军训的关系，她的皮肤和我一般黑，他只有在上课时才戴上他那副黑色边框眼镜。他就是我最好的朋友罗可怡! 篇二：我最佩服的一个人我最佩服的人是我同学张雪，她今年11岁，小鼻梁，薄嘴唇，洁白的脸上时时闪烁着一双炯炯有神的眼睛，她走起路来很有精神，她最大的优点就是学习成绩好，每次测试的成绩在班里总是名列前茅;还有她还是个“运动健将”呢。为什么她的成绩在咱班总是名列前茅呢，因为她平常上课的时候很少说话，注意听老师讲课，虽然她的同桌是我们班有名的“大嘴巴”。我经常问她为什么能忍不住不跟他说话。她总是微微一笑，说：“这正是锻炼我意志的时候。我的同桌很爱说话，但是每次他跟我说话我不理他，他也就那我没办法了。”张雪才转到我们班的时候也很喜欢说话，但她渐渐改了，不仅自己不说话了，还能让和她坐过的同桌的同学或她前后左右

忘不了作文800字

忘不了作文800字清晨，白雾笼罩着美丽的校园，我漫步在校园之中，空气是那么清新，那么甜润。一阵微风吹来，墙角那棵久违了的老樟树沙沙作响，仿佛在向我——这个在母校生活了六年的孩子告别。啊，母校！我怎么舍得！翻开那一篇篇记叙我小学美好生活的作文与日记，每一段文字都是一个故事。我的眼前浮现出老师慈祥的面容，同学们互相追打着玩耍嬉戏的情景，不时地，我的耳边回响起老师那一句句意味深长的话语，回响起同学们嬉闹时欢乐的笑声。我的班级是一个和睦温馨的大家庭，这里，充满了快乐，洋溢着幸福。这里，曾有多少暖流涌入我们的心田？曾有多少微笑冲消我们的气馁？我怎能忘记我的同学？我们同窗六载，情同手足。当我跌倒时，是他们伸出双手将我扶起；当我难过时，是他们陪我度过那段伤痛的日子。这些，我怎么能忘得了？尽管有时我们也产生矛盾发生冲突，但这些都将变成一把把打开友谊之门的金钥匙，把我们的心拉得更近。我怎能忘记我的老师？！班主任就像我们第二位母亲，她为我们付出了辛勤的汗水。她教会我们读书写字，教会我们边学边问，教会我们人生哲理。是她用智慧为我们播下了知识的种子，用爱心浇灌了我们纯洁的心灵。有时，我们稚嫩的内心也会染上“污泥”，是老师循循善诱开导了我们，把这些“污泥”轻轻擦去，让我们的心灵重放异彩！虽然，有时我和同学们一样并不理解老师您为什么这样做，但是，我们终究明白了“十年树木，百年树人”的难处，您的插柳之恩，我们终身难忘！我舍不得，所以，我要永远记住今天的每一个瞬间；永远记得这一个个感人的、扣动心弦的画面；永远记得那一个风雨交加之后温暖照人的晴天。我的童年就是一场有声有色有电影，如今，我即将离开母校，告别我的童年，告别我的同学，告别我的老师，心中多少个不舍，我不愿离去！我多么多么希望时光回到过去，让我重温每一个美好的瞬间，可是—— 再见了，母校！再见了，同学！再见了，敬爱的老师！

五年级作文之五年级借物喻人的作文大全

五年级借物喻人的作文大全【篇一：蜡烛(借物喻人5年级作文)】借物喻人5年级作文：蜡烛宜昌市实验小学501班陈傅煜晨那天晚上，我正在家里写作业。忽然，停电了。等待了一会以后，电还是没有来。我匆匆忙忙地打开抽屉，记得妈妈曾告诉我，这里放着备用的蜡烛。黑暗中，我在抽屉里翻来覆去，终于，摸到了一根长长的、圆圆的蜡烛。我拿起打火机，点燃了蜡烛，屋子里立刻亮了起来。我开始在微弱的烛光下写作业。写完作业，我抬起头，呆呆地看着燃烧的火焰，烛光仿佛一颗跳动的红心。我忽然想起老师曾告诉我们“外焰的温度比内焰要高许多，所以，点烟花的时候要把导火线放在外焰上引燃”。耳边回荡着老师的话语，眼前仿佛出现老师讲这堂课时的场景。这燃烧的蜡烛不正像我们那些无私奉献的老师们吗？他们虽然没有华丽的外表，却也有一颗火红跃动的心。他们用自己毕生的时光，将所有的知识毫不保留地传授给学生们。他们燃烧自己照亮别人。这时，妈妈回来了。我对妈妈说：“停电了，我点了蜡烛。别看这小小的蜡烛，点起来还真亮呢！”妈妈笑着说：“是啊，蜡烛一直是古代的照明工具，只是现在科技发达了，人们都改用电灯了。可蜡烛依然是家中必不可少的常备品。否则，一停电，就真的只能摸黑了。” 听了妈妈的话，我又回头看了看这为我带来光明的蜡烛。它已经烧了一半，烛泪顺着它的身体流了下来，这使我不禁想起老师曾教过的一句诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这不也正是对老师们自己最真实的写照吗？忽然，来电了，屋子里顿时亮得耀眼。我吹熄了蜡烛，看着袅袅升起的黑烟，我才发现，在我心里，蜡烛才是最亮的，当然，在我心中，老师也是最美的。我喜欢着默默无闻的蜡烛，更爱那些无私奉献的老师们！指导老师：付老师 2012 03 01 【篇二：借物喻人作文小练笔】

忘不了那一抹微笑作文800字

忘不了那一抹微笑作文800字那天下午，天气很闷，我背着书包，哼着小曲，走在上学的路上，到了学校门口时，天空娃娃“哭”了，啪嗒啪嗒地落下了几滴泪珠。我知道，老天爷要变脸了。我急匆匆地跑进学校，以百米冲刺的速度奔进教室。当我坐在座位上时，已是累得气喘吁吁了。雨不停下着，下着，我的心也不停地着急着，心中忐忑不安：傍晚放学时继续下雨怎么办？我可是没带伞的啊！再下雨的话，我可就要成为“落汤鸡”了啊！悲剧！第三节课上课了，雨仍然在下着，我的心又开始在向老天爷“求饶”了，可是，我觉得，我越是向老天爷“求饶”，雨下得越大…… 我熬着，熬着，终于，经过我的千辛万苦，顺利地熬过了40分钟，一节课下来，我几乎没听什么，脑海里一片空白，只有“下雨”、“不下雨”这两个词在脑海里徘徊。在出校门的路上，我不断地掩护自己，不让雨水淋到自己，可是不管怎样掩护，雨水还是亲热地向我扑来。出校门以后，雨下得越来越大，我只好躲进“乐美”文具店里。我想：爸爸妈妈都不在家，没人来接我，唉！都怪我昨晚没看天气预报。 5分钟过去了，10分钟过去了……这时，我的肩膀不知被谁轻轻

地拍了一下，我转头一看，是一个陌生的阿姨，正笑微微地看着我。怎么这么眼熟？老半天了，才想起来，她就是这家文具店的老板娘。 “小妹，你是来这避雨的吧？” “对呀！”我愁眉苦脸地说。接着，老板娘又说：“我看你在这儿待得挺久的了，来，喝杯热开水，天气冷，暖暖身子吧！” 我点了点头。又过了好久，雨还是下着。突然，我的眼前出现了一把伞，我又扭头一看，又是老板娘，依旧笑微微的：“小妹，先拿着这把伞撑回家吧，明天还我！” 我深深地被感动了，仓促之中，竟不知如何言谢，撑着伞，冲进雨雾。走到路口拐弯处，我又回头望了望那位老板娘…… 那一天，我忘不了，老板娘的仪容仪表；忘不了，老板娘的穿着打扮；更忘不了，老板娘的那一抹微笑……

借物喻人的作文500字10篇

《借物喻人的作文500字》借物喻人的作文500字（一）：借物喻人作文梅花我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，能够看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。古人有句话说的好：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活，才是完美的生活。它是寒意中傲人的芳香，应对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。借物喻人的作文500字（二）：借物喻人的作文写松树_500字人人都说花美丽，但我却爱松树。秋天，花凋谢了，草枯萎了，许多树的叶子都落尽了，松树却在秋风秋雨中舒展着它的枝叶，它的叶子像一根根深绿色的长针，皮也好像一块块胶布交错着贴在树干上。一束束针一样的叶子在秋风中摆动着，好像在说：我们不怕风。寒冷的冬天，鹅毛大雪在空中飞舞，凛冽的寒风吹着哨，猛烈地摇摆着松树。大片大片的雪花往松树上压，它的枝杈上积满厚厚的雪。风和雪都想征服松树，但是，松树以它顽强的毅力和抗寒力一次又一次地战胜了风和雪，等待着春天的到来。春天来了，濛濛春雨像乳汁一样哺育着万物。松树也在春雨的哺育下开花了。一朵朵黄色的小花长在枝头，迎着温暖的春风，笑着、笑着只要用手一碰树枝，那黄绿色的花粉就像烟雾一样落下来，随着温暖的春风慢慢地飘去。我爱松树，更爱它那种无微不至的献身精神。松树的树干是良好的木材，又能够造纸;松树的叶子能够提炼挥发油;松树的脂液能够做松香、松节油;它的枝和根还是很好的燃料，能够用它做成火把，照亮人们前进的路。夏天，它撑开一把大伞，让人们乘凉松树虽然没有花那样美丽、芳香，但是为了人类，它即使粉身碎骨也毫无怨言。我望着远处的一排松树，默默地想：我也要做一个什么困难也压不倒的人，像松树那样坚韧不拔、英勇不屈，做一个终生为祖国人民作贡献的人。

借物喻人的作文8篇优秀版

《借物喻人的作文》借物喻人的作文（一）：粉笔赞黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头，甚至有些小的不值一提。丁零零，上课的铃声响了，同学们飞快的跑到座位上，挺直胸板，等待着老师的到来。老师迈着大步走进来，将文件放到桌子上，开始了这节课的资料。老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔，转身从黑板上为我们写者。沙沙沙，沙沙沙，粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体，在黑板上留下了自我的痕迹后，一点点消失了。借物喻人，托物言志，当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后一个知识，完成它最后一个任务后，便消失了。从这一支小小的粉笔身上，体现出了多么一个伟大的品质呀。那就是――奉献。奉献是一种无私的美，它无声无息，但它就在我们的身边。哪有汽车的笛鸣，那就有警察的身影，不管风霜雨雪，不管严寒酷暑，他（她）都在坚守岗位，吸进的是汽车的尾气，听见的是喇叭的噪音，嗅到的是尾气的异味，而换来的却是交通的快捷通畅。这难道不也是一种奉献吗？粉笔呀，你的美是无私的，伟大的美，奉献自我，助于他人，泰戈尔说过：果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。这是对你的赞颂，你是多么的伟大，我赞颂你，粉笔。借物喻人的作文（二）：借物喻人作文600字《仙人掌》盆栽的仙人掌，它百折不挠的性格十分让人吃惊，有水、无水、天热、天冷它都不在乎。它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎，它么没不断向上生长，像叠罗汉似的。一片绿色的手掌里又长出一片绿色的小手长，使人产生不少遐思。它生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着。在炎热久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已被主人捧回室内，但是仙人掌坏顶着风霜，不惧周围的环境。它从来不讲究，它一扎下根，就好像在说：这地方真好，就在那里生长吧！仙人长浑身是硬刺，什么野兽见到它都立刻止步。害虫想啮食它，身子总被扎得千疮百孔。一快绿色的仙人掌折断到地面，大家都以为它枯死了，不，如果你这样任为就错了，它用身体的养份生出根，又培养出一棵青春焕发的小仙人掌，这是真正的落地生根。它的顽强生命力谁可比得上呢？这看起来很平凡的植物，谁料得到，它会长出美丽的小花，就像武士头盔上的彩缨。仙人掌是热带植物，它形状像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是气温高达摄氏40度，它几天不喝水也能坚强地活下去。就这样它日日、月月、年年经受着烈日的考验，快活地生长着。人也要有这种不屈不挠的景神，不论顺境还是逆境，都要以坚强的意志生活着、工作着。仙人掌也是一味好药，人们有病，它能够帮忙，比如患了腮腺炎，只要用石头把它捣成酱，再用来敷在腮边，很快就能够痊愈。

忘不了你们的鼓励作文800字全面版

忘不了你们的鼓励作文800字生活中我们总会有困难难以克服，却有人一次次在背后不断鼓励着我们，使我们克服了种种困难。记忆的小鸟把我带到了那件令我难忘的往事中。暑假里的一天，阿婆突然对我说今天下午要去社区里学打乒乓球。我高兴极了，因为我早就想学打乒乓球了。到了那里，阿婆便把乒乓球的基础动作示范了几遍，就让我尝试着与小姐姐练打。我也迫不及待地想小试牛刀了。我深深的吸了一口气，大胆的发出了第一个球。可是却没有想到乒乓球这么轻，一拍就飞出球台老远。我心里有些不服气，心想这才是第一次呢，不能灰心。于是我再次发出了第二，三个球，可是我太心急，太急于求成了，乒乓球要不是飞出球台，要不是发球太轻，连球网都没过去。我的内心失望极了，放下乒乓球和乒乓球拍，找了个位置坐了下来。我偷偷的看着旁边桌子的小朋友们你接我拍的打的十分熟练，只见乒乓球在中间来回穿梭。我心想：他们打的多好啊！可是我却不行……好想放弃啊！旁边的阿婆好似看透了我的内心所想，走过来和我语重心长的说：“失败了没关系，不是有句话叫失败乃成功之母吗？没有人一学就会的。只要有信心，就能成功！”我听了这番话，细细想来，阿婆说的很对，放弃就是等于失去信心，等于自己切断了成功之路。在我犹豫不决时，阿婆拍了拍我的肩膀，不停地说：“我相信你，一定能成功！”连旁边的妹妹也不断摇着我的身体说：“姐姐，不要怕，快去快去！”正在和别人打球的大姐姐也不停地朝我招手：“没事的，我一定会教会你的！”在他们的一言一行的鼓励下，我站了起来，重新走到乒乓桌前，决定重整旗鼓，再次发球。我认真观察了周围小朋友们的发球技巧，小心翼翼地发了一个球，这次球终于落在了乒乓桌上，我高兴地一蹦三尺高，阿婆也向我赞许的点了点头。小妹妹蹦着跳着朝我比了个“耶”的动作。大姐姐更是举着拳头，做了个加油的手势给我。他们的再次鼓励，使我又增加了一份信心和勇气。我一定会努力再努力，加油再加油，不辜负他们对我的期望。夕阳西下，我走在回家的路上，不时回想着那时的场景，如果没有你们这样一次一次的言行鼓励，我是不会成功的。感谢你们，我是不会忘记你们的鼓励的！

2021年关于借物喻人的话题作文500字5篇

关于借物喻人的话题作文500字5篇松树是有名的“长寿树”，我们的院子里就有几棵。远远望去，松树就像一个碧绿的等腰三角形，没有旁逸斜出的枝干，长得规规矩矩。松树的叶子就像一枚尖尖的针，老的松针是深绿色，年轻的是嫩绿色。到了秋天，松枝前就长出了一个个小松果，松果刚开始还又青又嫩，小小的身子躲在松针里面，害羞的不敢探出头来;渐渐地，松果长大了，还换了一套棕色的衣服，嫩嫩的皮变得干燥粗糙，与朔风___。松果成熟时，我还会捡一两个回去留作纪念。待到冬天，其他树的叶子早已掉光，在寒风中瑟瑟发抖，松树上松针却丝毫不受寒风的影响，还是翠绿的;松树也巍然屹立在萧瑟的风雪之中，任凭寒风怒吼都纹丝不动，任凭自己身上积有多厚的雪都绝不低头弯腰。松树的品质多么高尚啊! 松树不仅具有观赏价值，它还有很高的药用价值。松树全身都是宝，松树干有许多的用途，也是 ___的造纸原料，松树的脂液可制松香、松油。松针中也含有丰富的维生素，可 ___各种类别的保健食品、饮品和酒类，甚至还可 ___护肤品等许多日用品呢。松树籽(松果中的松子)能像瓜子、花生一样食用。具有关资料显示，松树籽含油率78%，蛋白质14。8%，具有多种维生素，是很有价值的保健产品，据说松子还能延年益寿呢!

人和树一样，要做像松树一样的人，因而我们要学习松树的正直、朴素、坚强的许多内在品质，做一个品德高尚的人。松树，虽然没有玫瑰那样美丽;没有桂花那样十里飘香;没有茉莉那样鲜艳;也没有水仙那样高贵。但是，我对松有着敬佩之情。我对松树怀有的敬佩不自今日开始。你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒子—一棵松树的种子，这棵种子不需你浇水、施肥不需灌溉就可茁壮生长。狂风吹不倒，洪水淹不没，严寒冻不死，干旱旱不萎， ___一棵树，怎么不能让我伸出敬佩之情? 更不用说在夏天，它用自己的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休憩;在古代黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路---为了人类，它的确是做到了“粉身碎骨”的地步了。我每次看到松树，想到它那种崇高的风格的时候，就联想到 ___主义风格。

借物喻人的作文竹子

[借物喻人的作文] 竹子有人喜欢花，喜欢花的娇艳；有人喜欢柳，喜欢柳的婀娜多姿；而我虽喜欢花，也喜欢柳，但更喜欢那一枝枝翠色欲滴，亭亭玉立的竹子，竹子既没有花儿娇艳，也没有柳树婀娜，却有着自己独特的韵味。它浑身流动着生命的绿色，一年四季总是给予人一种赏心悦目的绿意，一派生机勃勃的景象；它身姿细长而又英挺，高贵而又典雅，在微风轻拂下，像一位少女在翩翩起舞，舞姿而又柔美，又像一个绿色的精灵在摇头晃脑。我喜欢竹子，不仅因为它全身都是宝，更因为它具有从不索取，只会无私奉献的品质。它为了人类默默地奉献了自己的一切：嫩嫩的竹笋用来制作各种美味佳肴、翠绿的竹叶即是大熊猫的美味食物又是人们用来做扇子的好材料、竹皮被削成竹条，用来编织成了各种各样坚固耐用的竹器、精美别致的工艺品........ 我为竹子无私奉献的品质所感动，不由得想起像竹子一样为祖国奉献的许许多多的建设者，他们为祖国、为人民辛勤地劳动着，无私地奉献着。他们就如竹子，有着宁屈不折的精神。我喜欢竹子，因为它无论遇到狂风还是暴雨，寒冬还是酷暑，也无论它生长在平地还是山间...那饱经风霜而又瘦弱的身躯依然是本色不改，临风傲雪，宁折不弯、不屈不挠。郑板桥诗人曾用诗句称赞竹子：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风......”就是形容竹子像岩石般坚强。啊！多么令人赞叹的竹子！我喜欢竹子，喜欢它的朴实；喜欢它无私的品质；喜欢它坚强不屈的精神。我希望在生活中，人人都能有竹子般的性灵，竹子般的品质，竹子般的精神。小萌老师点评：借物喻人，寄情于景，以赞竹而赞人抒发了自己的情感，是这篇作文最吸引人之处，全文言语间洋溢着对竹子的喜爱之情，语言优美，用词丰富，引用生动。是一篇不错的文章，丫头，继续努力哦！【借物喻人的作文】竹子 “咬定青山不放松,立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。这千古流传的佳句,可说把竹子坚贞不屈的精神品质写得淋漓尽致。竹在荒山野岭中默默生长,无论是峰峰岭岭,还是沟沟整整,她都能以坚韧不拔的毅力在逆境中顽强生存。尽管长年累月守着无边的寂寞与凄凉,一年四季经受着风霜雪雨的抽打与折磨,但她始终“咬定青山”、专心致志、无怨无悔。千百年来,竹子清峻不阿、高风亮节的品格形象,为人师表、令人崇拜。竹子刚劲、清新,生机盎然,蓬勃向上。当春风还没有融尽残冬的余寒,新笋就悄悄在地上萌发了,一场春雨过后,竹笋破土而出,直指云天,所谓“清明一尺,谷雨一丈”，便是对她青春活力和勃勃生机的写照。当春风拂去层层笋衣,她便象个活泼的小姑娘,婷婷玉立在明媚的春光里。到了盛夏,她舒展长臂,抖起一片浓郁的青纱,临风起舞,炯娜多姿。暑尽寒来, 她仍绿荫葱葱,笑迎风霜雪雨。难怪白居易在《题窗竹》中留下这样的佳句：“千花百草凋零尽,留向纷纷雪里看。”竹, 拥有永不消失的春天。松树,使人想起志士；芭蕉,使人想起美人；高大的槐树,使人想起了将军；而修竹呢她使人想起了隐者。竹轻盈细巧、四季常青,尽管有百般柔情,但从不哗众取宠,更不盛气凌人,虚心劲节,朴实无华才是她的品格。竹不开花,清淡高雅,一尘不染,她不图华丽,不求虚名的自然天性为世人所倾倒。清代诗人郑燮这样赞美道：“一节复一节,千校攒万叶；我自不开花, 免撩蜂与蝶。”竹子心无杂念,甘于孤寂,她不求闻达于莽林,不慕热闹于山岭,千百年过去了,却终成这瀚海般的大气候。置身万倾碧波的竹海,只见苍翠挺拔的老竹,如同甲胄裹身的武士,而弯弯新竹,却又象柔情似水的少女；举目望去,那成方成阵的竹林,就象一队队,一排排跨马飞戈的兵团,而当漫步两旁茂竹夹道,竹叶轻轻拂面,又显得万般温柔,宁静和幽雅。刚柔相济能屈能伸,这又是竹的另一品性。“莫嫌雪压低头,红日归时,即冲霄汉；莫道土埋节短,青尖露后,立刺苍穹。”这副对联,道出了竹子的博大胸怀与豁达开朗的性格。那怕是在条件艰苦的破岩中,竹子也能顽强生存；她不求索取,只有奉献。竹的一生是奉献的一生。竹笋做的佳肴,为人类所食用；用笋衣缝的布鞋,忍辱负重,默默承受着煎熬。竹子制作的竹凉席、竹家俱、竹胶板、竹筷、竹厅、竹工艺等要有尽有。在成宁竹乡,苏东坡“宁可食无肉,不可居无竹”一说,道出了竹乡人与竹密不可分的关系。竹乡人打的是竹伞、戴的是竹笠、住的竹楼、坐的是竹椅、睡的是竹床、吃的是竹笋……竹子还以她残留的校丫扎成扫帚,为人类清除污垢,就是竹沫、竹头等,也在灶底燃烧,发挥光和热。有幅对联这样写道：“竹头虽微餐餐灶底炊肴馔,器皿虽小户户厨中要斗筲。”竹与人类结下不解之缘, 竹为人类奉献了自己的全部。这真是“出世予人惠,捐躯亦自豪。” 修竹千竿,情牵历代诗人,丹管一枝,写尽人间春色。竹是一首无字的诗,竹是一曲奇妙的歌。竹子精神在华夏文明史上写下光辉的一页。

借物喻人200字借物喻人的作文3篇

借物喻人200字借物喻人的作文3篇借物喻人，就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格[1]。这也是作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。无论写人记事还是写景状物，正确运用借物喻人的方法：可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄;可以大大增强文章的表现力和感染力。下面是小编整理的借物喻人200字借物喻人的作文3篇，供大家参考! 借物喻人200字借物喻人的作文1 粉笔，对我们没个上学的人来说，实在是太熟悉不过了。但是，你可想过，就在粉笔这样一种普通的东西身上，却蕴含着崇高的品格。粉笔，当它静静地躺在讲台上，谁也不会注意到它，而每当老师拿起它的时候，它便把知识送到我们这些学生面前。而它自己呢?直到被磨成粉末才停止奉献。此时，我想起两句诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。粉笔同那春蚕，蜡炬一样具备着一生为人民服务的精神。粉笔，以它那短暂的生命把文明传播，把知识传播。我赞美粉笔，更赞美手拿粉笔辛勤耕耘的老师，把心血撒在我们这些幼苗身上的老师! 借物喻人200字借物喻人的作文2 我赞美生命力顽强的仙人掌，赞美高贵典雅的茉莉，赞美热情奔放又香的玫瑰，更赞美牺牲自己、帮助他人学习知识的粉笔。

说起粉笔，妈妈让我想一想，我想它不是一个圆柱体的一个又长又细的白色粉笔吗?妈妈对我说：“这是不对的，你不能光看粉笔的外表，你再想想，粉笔它有牺牲自己、帮助他人学习知识的精神，你是不是突然想起了一个人呢?对了，她就是你们的王老师，她全身心投入教育事业，为你们传授知识，使你们由不懂到懂，从而学到许多知识。” 粉笔在黑色的泥土上耕耘，它只能在黑色的泥土里成长，却豪无怨言。我们要学习粉笔的品格，牺牲了自己、帮助他人学习。借物喻人200字借物喻人的作文3 在教室里，我们经常见到粉笔的身影，老师常用它来传递知识给我们。粉笔的外形是圆柱形的，圆柱形的上面撒着白色的粉末，像一件白色的外衣。粉笔长只有几厘米，但它的心很宽，像大海一样能够容纳百川。每当上课时，老师都离不开它。它非常坚强，尽管老师每天都用它的身体在黑板上写写画画，尽管它的生命在一点点的缩短，但它毫无怨言，每天都会默默无闻的无私的奉献，直到它生命的最后。它这种精神是肉眼看不到的，但是，我们可以慢慢的体会得到，它带着我们到知识的海洋里远航，它带走了我们的无知和愚昧。我们做人，就像粉笔一样，无私奉献，不求回报，我爱粉笔，爱他那高尚的品质。

五年级写人作文 ：我忘不了他_900字