Mark Levine 爵士理论中文版

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第一部分

第一章基本理论

音程

正如原子是构成物质的基本单位,音程是构成旋律及和弦的基本单位。我们给音程一个恰当的定义:两个音之间的距离。图1-1给出了所有的音程,(都以中央C为基准)从最小的半音/小二度,一直到八度。每个音程的上面是最常见的名称

小二度/半音大二度/全音小三度大三度纯四度三全音/增四度/减五度纯五度小六度/增五度

大六度小七度/增六度大七度八度

音程的转位

所有乐手都必须掌握的一项重要技能(特别是在转调时)就是和弦转位。如果你要在原调上将一首曲子“转调升高一个大六度”,那么你会发现把它“转调降低一个小三度”会更方便,而它们其实是一样的。也就是说,你要明白大六度的转位是小三度。在为音程转位时,将较低的音转到较高的位置,或者相反。转位的结果是你得到一个新的音程,而转位的法则是很简单的。

大音程变成小音程

小音程变成大音程

纯音程保持不变

三全音保持不变

并且,旧的音程与新的音程相加是一个九度。

请看图1-2。如果你将一个大三度转位,比如C以及其上的E,转位后成了E以及其上的C,这样一个小六度。大音程变为小音程,三度加六度为九度。再看图1-3,一个小二度转位为大七度。小音程变为大音程,二度加七度为九度。图1-4中,纯四度变为纯五度。纯音程保持不变,四度加五度为九度。图1-5中,一个三全音转位成另一个三全音。由于一个三全音是在四度和五度之间,所以可以说是“四度半”,四度半加四度半还是九度。

如果你要真正掌握这些知识并让音程的音响效果映在脑中,你就要将唱出音程作为日常练习的一部分。你并不需要拿着乐器(当然,除非你就是歌手),可以在洗澡时,在车里或任何你愿意的地方做练习。此外,你要试着把自己最喜欢的唱片中的内容唱出来,比如一个乐句,一段旋律,一段即兴等等,曲目可以是标准爵士曲,比波普(Bebop)或其它爵士曲子。练习时,试着分辨出两个音之间的特定音程。如果学校有视唱练耳课,那你一定要参加。你也可以买一些练耳用的磁带。你必须好好练习听力,因为演奏一段出色的即兴主要是看你能否将“头脑中听到的音乐”在你的乐器上演奏出来。

三和弦

音程不仅可以单独奏出,还可以组合起来。比如,将两个三度层叠起来就成了三和弦。这样的组合有四种可能性,所以有四种三和弦。

小三度上加一个大三度就成了小三和弦。

两个小三度构成一个减三和弦。

两个大三度构成一个增三和弦。

图1-6给出了这四种和弦。

请在钢琴上演奏每一种三和弦。聆听并体会每种三和弦不同的感情色彩。在电视、电影和戏剧的配乐中经常运用和声来充实画面的情感内容。大三和弦让人听起来感到喜悦、有力和鼓舞。小三和弦听起来会有悲伤、沉思和悲剧性效果。减三和弦一般暗示着紧张和激动。增三和弦有飘浮、神秘的感觉,暗示着魅惑。

尽管这些音乐功能都已经是陈词滥调,但仍然是有效的。要不作曲家就不会用它们了。因此无怪乎Benny Golson的“I Remember Clifford”,John Lewis的“Django” 和Eden Ahbez的“Nature Boy”都是用小调写的(都是怀念性的忧伤曲调――译注)。而Bix Beiderbeck的“In A Mist”(雾中)用了增和弦。在演奏时,你会让听众、其他乐手和你自己产生一种情感的回应。记住这一点。

三和弦经常被转位。和弦转位就是在和弦中,处于底部的音不是和弦的根音。图1-7给出了一个C大三和弦和一个C小三和弦各自的三种转位。

原位,根音在底部

第一转位,三度音在底部

第二转位,五度音在底部

第二章大调音阶与II-V-I进行

请演奏以下三个图示中的音乐,听一下II-V-I进行的音响效果。图2-1选自Victor Young的“Stella By Starlight”, 是降E调的II-V-I进行。图2-2选自Miles Davis的“Tune Up”,是D调上的II-V-I 进行。图2-3选自John Coltrane的“Giant Steps”,前一部分是G调上的II-V-I进行,后一部分是B调上的。

和弦进行(或称和弦连接,下同)的形式有许多种,但爵士乐手最常演奏的是II-V-I进行。II,V,I和弦的最初来源是大调音阶的调式。

大调音阶的调式

图2-4给出了C大调音阶以及它的所有调式。你可以这样看待调式:C大调音阶有七个不同的音,你可以从任何一个音开始演奏这条音阶,也就是事实上一共有七条不同的C大调音阶――其中一条从C开始,一条从D开始,一条从E开始,一条从F开始,等等,一直到以B开始的那一条。每一个调式都有一个希腊语的名字,在下图中写于每条调式的右边。每个调式左边的罗马数字I至VII对应于其右边的调式名称――I是爱奥尼亚,II是多利亚,III是弗里几亚,等等。对于每一条大调音阶来说都是如此。

C爱奥尼亚,D多利亚,E弗里几亚,F利底亚,G混合利底亚,A伊奥利亚,B洛可利亚

希腊语的调式名称并不特殊,它们是乐手日常使用的术语。比如,你可能会听到这样的对话:乐手A:第二小节的和弦是什么?

乐手B:F利底亚。

爱奥尼亚调式和大七和弦

从调式就引出了七和弦的概念。将调式中每隔一个的音奏出来,就形成了七和弦,请见图2-5。“每隔一个的音”就是你所得到的和弦的根音、三音、五音和七音。这些音称为“和弦内音”,因为它们决定了每个

七和弦的性质――大和弦、小和弦、属和弦。

此处的C大调爱奥尼亚调式,每隔一个的音都被框起来了,这些被框起的音构成了右边所示的七和弦。被框起的音是该调式的一音、三音、五音和七音,同时也是这一和弦的根音、三音、五音和七音。

图2-6给出了一个C大七和弦。这一和弦的常用记号是一个三角,比如CΔ(也写作:C CΔ Cmaj7 Cm7)。这个和弦称为“大七和弦”,是由和弦的根音与三音及七音的音程关系决定的。大七和弦包含一个大三度,一个纯五度以及一个大七度。而因为这一和弦是建立在第一个调式上,所以也称为I级和弦。

多利亚调式与小七和弦

C大调的第二个调式,或称多利亚调式,是从D到高八度的D,请见图2-7。被框起的音――此调式的一音、三音、五音和七音――又构成了一个和弦,此处是右边所给出的D小七和弦。

图2-8给出了一个D小七和弦。小和弦最常用的记号是一条横线,所以这个和弦被记为D-7(也写作Dmin7 Dm7)。这个和弦称为小七和弦,是由和弦的根音与三音及七音的音程关系决定的:小七和弦包括一个小三度,一个纯五度以及一个小七度。而因为此和弦是建立在第二个调式上,所以也称为II级和弦。

混合利底亚音阶与属七和弦

现在我们直接跳到第五级调式,或称混合利底亚调式,由G到高一个八度的G。图2-9给出了这个被框起的该调式的一音、三音、五音和七音,它们构成了右边的和弦--G属七和弦。

它的名称经常被简称为“G七和弦”,记为G7。这个和弦称为属七和弦,是由和弦的根音与三音及七音的音程关系决定的:属七和弦包括一个大三度,一个纯五度以及一个小七度,见图2-10。而因为此和弦是建立在第五级调式上,所以也称为V级和弦。

图2-11 给出了一个混合利底亚的例子。Freddie Hubbard的曲子“Philly Mignon”(由鼓手Philly Joe Jones 的名字而来)的前八个音,这是一条上行的G混合利底亚调式。

图2-12给出的是Sonny Rollins的“Pent-Up House”的前八个音,这是一条上行的D混合利底亚调式。

I,II,V级和弦,也就是大七和弦,小七和弦以及属七和弦,是爵士乐里最常用的三个和弦。由于每个和弦都包含一个纯五度(有的和弦包含升五级音和降五级音,在以后的章节里会讨论),所以三音和七音是变化音,它们决定了此和弦是大和弦、小和弦还是属和弦,也就是说,它们决定了和弦的“性质”。以下几条归纳了这三个和弦的不同:

大七和弦包含一个大三度及一个大七度。

小七和弦包含一个小三度和一个小七度。

属七和弦包含一个大三度和一个小七度。

I,II,V级和弦经常以一个II-V-I进行的方式出现,这是爵士乐中最常见的和弦连接方式。我们之前谈到的几个和弦的例子——D-7,G7和CΔ——它们是C调的II-V-I进行。你能写出F调的II-V-I进行吗?应该这么做:F大调音阶的二音,五音和一音分别是G,C和F。II级和弦总是小七和弦,V级和弦总是属七和弦,I级和弦是个大七和弦。F调的II-V-I进行是G-7,C7,FΔ。把每个调的II-V-I进行都在脑中想一下,这一过程并不需要有乐器在手。

一个II-V连接并不一定连接I级和弦,Richard Rodgers的“I Didn’t Know What Time It Was”前四小节里就只有II-V进行。见图2-13

E调的II V,D调的II V ,E调的II V,D调的II V

而V-I的连接也不一定前面有II级和弦,比如Bob Haggart的“What’s New?”一开始的V-I进行。(见图2-14)。同样,II级和弦,V级和弦,I级和弦也经常自由地出现,而并不相互形成连接和进行,比如图2-15中所示。

C调的V I

C调的II级,降A调的V级,降B调的I级,D调的V级,降A调的II级,A调的I级,G调的V级,降E调的I级

翻开一本fake book("fake book”是一本曲集,通常只有主旋律和和弦标记。最好最准确的是”The New Real Books”,第一至三卷,有C调,降B调,降E调等版本。还有一本”The World’s Greatest Fake Book”只有C调版本。这些书均由Sher Music公司出版),选一首简单的曲子,比如”Just Friends”, “Satin Doll”, 或”Tune Up”,分析它们的每个和弦——它是II级和弦吗?是V级和弦吗?还是I级和弦?

寻找一下其中的II-V,V-I和II-V-I进行。请记住以下原则:

小七和弦是II级和弦

属七和弦是V级和弦

大七和弦是I级和弦

你可能会遇到一些不熟悉的和弦标记——sus, b9, #11, alt, φ, 等等。别担心,我们之后会讨论。

图2-16给出了“Just Friends”一曲的和弦进行。每个和弦都做了分析,表明它是II级,V级或I级和弦。图中还说明了每个和弦属于哪个调。请留意“Just Friends”频繁地转调。前两个和弦是C周的V-I进行,紧接着降B调的II-V进行。如果你演奏完最后一小节后要回到曲首再演奏一次,那么就应该使用括号中的两个和弦。这组和弦称为“回复”(turnaround),它们与首曲的第一个和弦共同构成一个II-V-I进行。

其实可以用来分析的曲子包括“All the Things You Are”“Tune Up”, “Soul Eyes”, “I Thought About You”, “Satin Doll”, “Perdido”。同样的,请先忽略你看到的变化和弦——b9, #9, b5, φ,b13, alt 等等。我们马上会讨论到。

在图2-17中,当你弹奏II级和弦到V级和弦再到I级和弦时,请留言每个和弦的七音都向下解决一个小二度,变为下一个和弦的三度。这是基本的“和声进行”(voice leading)。和声进行一个特定的音解决的方向。就好像七音被一种重力或磁力吸引,迫使它向下解决一个小二度。如果你是管乐手,正在做即兴演奏,而另一个管乐手在演奏主旋律,那么你奏出七音并向下解决一个小二度,会马上为独奏者勾勒一条背景线条。

请演奏图2-18中的音乐,这是Thelonious Monk“Round About Midnight”的第三、第四小节。请注意听每个II级和弦的七音向下解决小二度,成为下一个V级和弦的三音。

演奏图2-19中的音乐,这是Donald Byrd的“Low Life”,上面一条旋律线是Donald Byrd演奏的两小节II-V,Jackie McLean演奏下面的旋律线,他总是把每个II级和弦的七音向下解决一个小二度变成下一个V级和弦的三音。

五度圈

在每个调上都研究一下II-V-I进行,并记住它们。爵士乐手如果要在每个调上练习时,都会用到五度圈,

五度圈将所有十二个音排列起来,每个音都比之前的音低五度。在你研究五度圈时,把每个音想成一个调,也就是你要练习的调。从最上面的C调开始,以逆时针方向依次练习每个调,从F, Bb, Eb一直下去(古典乐手一般以顺时针方向学习五度圈,而爵士乐手更喜欢以逆时针方向学习,因为逆时针方向的每个音都遵从于II-V-I进行的模式)。

你在做练习时应该运用五度圈,因为它和现实很像。大多数曲子的和弦进行都是五度圈的一部分。比如II-V-I进行中和弦的根音都遵循五度圈。以C调为例,II-V-I(D-7,G7,CΔ)的根音是D,G,C,他们在五度圈上以逆时针方向排列。而对于F调,II-V-I(G-7,C7,FΔ)的根音是G,C,F,它们也依五度圈排列。

图2-21是Jerone Kern的“All the Things You Are”前几个小节的和弦变化。请留意和弦的根音是如何组成了五度圈的一部分。

和弦遵循五度圈中F到Db 从D到C

其他常用的和弦进行

虽然II-V-I是爵士乐手最常用的和弦进行,但我们也有必要讨论一下其他几种常见的进行。

V级的V级

行中连续使用多个V级和弦,它们以五度圈的顺序,逆时针出现,一个接着一个。是经典的例子是George Gershwin的“I’ve Got Rhythm”中的连接段落,四个V级和弦依次出现,每一个都向下解决五度(图2-22)。请注意这一系列和弦的根音是如何以五度圈的逆时针顺序出现的:D,G,C,F。

请演奏图2-23的内容,这是Cedar Walton弹奏的Albert Hague的“Young And Foolish”最后几个小节,请注意他是如何以五度循环的方式弹奏了九个“V级的V级”。所有九个属七和弦的根音

——A,D,G,C,F,Bb,Eb,Ab,Db——根据五度循环,以逆时针顺序一个接一个出现。Cedar Walton所弹奏的和弦中,根音不出现在底音的位置,请不要感到困惑——这是一个很好的“无根音”和声的例子。爵士钢琴家经常如此弹奏。

I-VI-II-V

爵士乐中最常见的和弦进行之一是I-VI-II-V。George Gershwin的“I’ve Got Rhythm”最初的前四个和弦是一个I-VI-II-V(C,A-7,D-7,G7)进行,见图2-24。我们还没有讨论过VI级和弦,所以先来研究一下这个和弦。对C调而言,六音是A。将C大调音阶从A开始演奏至高一个八度的A,就是A伊奥利亚调式,见图2-25。将每隔一个音框起来,得到一个和弦,根音、小三度、纯五度和小七度——这是一个A小七和弦,C调的VI级和弦。从伊奥利亚而来的VI级和弦包含一个小三度,一个纯五度和一个小七度。仅就结构而言,它与由多利亚而来的II级和弦是一致的——都是小七和弦。当我们在第三章里研究完每个调式的所有七个音后,你就会发现多利亚和弦与伊奥利亚和弦有很多的不同。

当今的乐手在演奏I-VI-II-V进行中的VI级和弦时,一般会用属七和弦代替小七和弦。他们演奏C调的I-VI-II-V进行时会奏成CΔ,A7,D-7,G7(见图2-26)。用A7代替A-7能让和弦进行有更强烈的解决到D-7的感觉。而且比起小七小弦,属七和弦有更多的变化选择。

III-VI-II-V

I-VI-II-V的一种常见变化是III-VI-II-V,这个进行在回复中用得很多。就C调而言,这一进行是E-7,A-7,D-7,G7。我们还未讨论过第三个调式以及由它引出的III级和弦,我们在图2-27中研究一下。

将每隔一个音框起来,得到一个和弦,根音、小三度、纯五度和小七度——这是一个E小七和弦(E-7),C调III-VI-II-V进行的III级和弦。

由弗里几亚调式引出的III级和弦与II级和VI级和弦在结构上是一致的。这三个都是小七和弦。当看完第三章,学习了每个调式的所有七个音后,你会发现弗里几亚音阶通常是在一个完全不同的和弦上演奏

与在I-VI-II-V中一样,III-VI-II-V中的VI级和弦也经常使用属和弦,比如Jimmy Van Heusen的“Polka Dots and Moonbeanms”的第七、第八小节(图2-28)。

你也可以把III-VI-II-V中的所有四个和弦全都变为属和弦。比如Kenny Barron将Jimmy McHugh所写的“On the Sunny Side of the Street”一曲中前八小节的最后部分全部改写。图2-29给出的是原曲的第七、第八小节。图2-30是Kenny Barron的改编,他连用了四个属和弦。由于每个V级和弦都解决到低五度的V级和弦,所以这种进行也可以叫“五级的五级的五级的五级”,当然这非常绕口。

I-II-III-IV进行和利底亚调式

将一个调的前四个自然音阶构成的和弦演奏出来是很常见的。演奏图2-31,听一下John Coltrane所演奏的Jerone Kern的“I'm Old Fashioned”其中的两个小节,Coltrane使用了自然音阶的I-II-III-IV进行。

我们还未讨论过IV级和弦,所以先来研究一下。对C调来说,四音是F。将C大调音阶从F开始至高一个八度的F,就得到了F利底亚调式,见图2-32。

F利底亚调式隐含着一个变化音:B,它把F大七和弦(FΔ)的四音(Bb)升高了半音。现在你先对此有个印象,我们会在第三章中详细讨论。

当一个大七和弦持续两个小节时,钢琴手和吉它手一般会演奏I-II-III-IV进行。Jerone Kern的“All the Things You Are”第七、第八小节仅仅只有一个CΔ和弦。若要让曲子增添一些对比和动感,你可以先上行地演奏I-II-III-V进行,然后再以III-II-I下行,比如图2-33中所示。

图2-34中是Coltrane演奏的“Moment’s Notice”,他巧妙地运用I-II-III-IV进行,从Eb转到另一个调。本来这里的IV级和弦应该是AbΔ,但他用Ab-7代替了,并解决到Db7,从而构成了Gb调上的II-V进

行。

I-IV进行

大和弦之后经常接一个比它高四度的和弦,有时这人高四度的和弦也是个大和弦,比如图2-35,在演奏Victor Young的“My Foolish Heart”一曲第一小节时,Bobby Hutcherson在BbΔ之后用了一个EbΔ。

有时大和弦后接着的高一个四度的和弦会是一个属和弦,比如“Stella by Starlight”一曲的第七、第八小节,EbΔ之后接着一个Ab7(图2-36)。另一个例子是Willard Robison的“Old Folks”,BbΔ之后接着一个Eb7(图2-37)。

洛可里亚调式与半减七和弦

至今我们仍有一个调式未讨论:第七个,也就是洛可里亚调式。图2-38给出了C调上的B洛可里亚调式。将每隔一个的音框起来,我们得到了一个与已经研究过的其他和弦不同的和弦:根音、小三度、减五度、小七度,B半减七和弦(B-7b5),它是C调的VII级和弦。其它六个调式引出的和弦都有一个纯五度,但B的纯五度应该是F#,这不是C调音阶上的音。洛可里亚是唯一有降五音的调式。B-7b5这一和弦记号写起来太长,所以大部分乐手把它写为Bφ,或者B半减,“B半减”的意思是带有降五音的小七度。我们会在第三章中研究半减七和弦。

调式爵士

“调式爵士”的恰当定义是“较少的和弦,较多的空间”。Miles Davis在59年发行的专辑“Kind of Blue”让这个术语得到广泛运用,这张专辑中最经典的调式爵士的曲子是“So What”,这首曲子只有两个和弦,此曲的和弦进行见图2-39。

相比于之前的爵士曲目和标准曲目而言,调式爵士让乐手在每个和弦上做即兴演奏时有更多的发挥空间——以“So What”为例,(从最后八小节反复到前16个小节)一共有24小节的D-7和弦。正因为如此,乐手自然就可以更专注于每个和弦的音阶或调式,而不是和弦本身。于是,尽管此曲只有D-7和Eb-7两个和弦,但乐手们做即兴时却更容易考虑“D多利亚”和“Eb多利亚”。在历史上,这一变化在爵士乐手中引起了强烈的震动,他们从纵向思考(和弦)转为横向思考(音阶)。

Miles Davis一首较早的曲子“Milestones”(1958年)只用了三个和弦。还有一些曲子也促使乐手们更多地考虑音阶和调式而不是和弦,包括Coltrane以“So What”为基础写的“Impressions”,Coltrane改编的Richard Rodgers的“My Favorite Things”,以有Freddie Hubbard的“Little Sunflower”。

第三章和弦/音阶理论

为什么是音阶?

在上世界50年代和60年代,爵士乐发生了一场革命,它几乎与40年代的bebop革命一样重要,而这场革命却为许多爵士乐历史学家所忽视。爵士乐手开始模向地考虑(即考虑音阶),而不仅仅单一地纵

以下是这一革命发生的历史背景:爵士乐发展早期并没有教即兴、理论等等地课,因为当时没有教爵士乐的学校。乐手们主要是围绕着主旋律来做即兴,或根据和弦所包含的音来做即兴。想一想一个和弦可能是这样的:在D-7和弦上,演奏D-F-A-C,即和弦的根音、三音、五音和七音。在上世纪三十年代,思想先进的乐手,比如Duke Ellington, Coleman Hawkins, Art Tatum 或Lester Young会说,“你也可以演奏E-G-B,D-7和弦的九音、十一音和十三音”。请看图3-1,这是D-7和弦所有的音——根音、三音、五音、七音、九音、十一音和十三音。

之后,爵士乐教育有了长足地进展,但大部分乐手在D-7上还是演奏那些音。但我们对于音的看法改变了。我们不再把它们看成一系列的相隔三度的音。就像我们学字母是按A-B-C-D-E-F-G这样的顺序,而以每隔一个字母的方式来记忆要难得多,比如D-F-A-C-E-G-B。同样,我们学数字也是按顺序来的,1-2-3-4等等,而每隔一个数字来记也很麻烦,1-3-5-7-9-11-13。所幸,把音重新以顺序排列起来十分容易。

再看一下图3-1,把所有七个音放在一个八度内,就得到了图3-2 所示。将它们排列成音阶,就得到了D多利亚调式的七个音,右图中右边所示。一条音阶相比一系列的三度音要更容易记忆。爵士乐手在做即兴时以音阶和调式来思考,因为这比用和弦来思考要容易。

对于许多人而言,“音阶”一词含有贬义,因为它给人一种繁杂苦工的印象——每天花几个小时没完没了,没头没脑地练习以“掌握音阶”。当然,你必须练习音阶这样才能做即兴,但一流的爵士乐手达到这样的境界,即他们并不认为音阶是“do-re-mi-fa-sol”,而把音阶看成是对于给定的和弦,你“可以使用的一组音符”。

此外,大多数初学爵士乐的人以为由于和弦的种类成千上万,所以音阶的数量也成千上万。错。对于几乎所有的音阶,你基本上只要用到以下四条音阶就行了:

大调音阶

旋律小调音阶

减音阶

全音阶

(当然,还有布鲁斯音阶,但它自成一个体系,我们会在第十章中研究)

如图3-2所示,一个扩展的D-7和弦中的所有音其实和D多利亚调式包含的所有音是一致的。请记住,尽管大家都说“在这个和弦上演奏这条音阶”,弄得好像和弦和音阶是两会事一样,但实际上音阶与和弦只是“同一事物的两个不同形式”。从现在起,试着把和弦记号也看成是音阶记号,或者更进一步:看成“和弦/音阶记号”。

由于我们要把音阶与和弦当作一个事物的两种不同形式,所以先来回顾一下最基本的三个和弦:大七和弦、小七和弦、属七和弦。它们的基本原则也适用于大部分音阶。

大七和弦包含一个大三度和一个大七度。

小七和弦包含一个小三度和一个小七度。

属七和弦包含一个大三度和一个小七度。

所有三个和弦都包含一个纯五度。

大调音阶和声

由于在一个给定的和弦上可以选用多条音阶,所以这里给出的音阶是“基本上的第一选择”。在同一个和弦上,不同的乐手会演奏不同的音阶。Charlie Parker 和John Coltrane是两位爵士乐的巨人,它们在半减和弦上就用不同的音阶。要保持开放的心态——以及“开放”的耳朵。

C大调音阶和声

调式I:C大七和弦(CΔ),爱奥尼亚,四音为“避免音”(avoid note)

调式II:D小七和弦(D-7),多利亚

调式III:Esus降9和弦(Esusb9),弗里几亚

调式IV:F大七和弦升四音(FΔ#4),利底亚,注意有升四音

调式V:G属七和弦(G7),混合利底亚,十一音(四音)为“避免音”

调式VI:A小七和弦降六音(A- b6),伊奥利亚

调式VII:B半减七和弦(Bφ),洛可里亚,降九(二)音为“避免音”

调式V:Gsus和弦(Gsus),混合利底亚,十一音(四音)不是“避免音”

请看大调音阶和声的表(图3-3)。在第二章中我们已经讲过大调音阶,但我们只讨论了每个调式的根音、三音、五音和七音,以研究哪个和弦是从哪个调式引出的。在这章里,你将学习每个调的所有七个音,这次是从即兴以及和弦构成两个角度来研究。在这一过程中,你会学到更多的爵士乐手采用的和弦。此外,你还将学习爵士乐手如何用和弦记号既表示和弦也表示在此和弦上应该使用的音阶。最后,你还会学习延伸音(九音、十一音和十三音),以及变化音(升九音,降九音,升十一音,降五音,降十三音)。初学延伸音时,它们的数字总是很麻烦,请看图3-4,这是一个D-7和弦。E是D-7和弦的“九音”,但

关于形容爵士舞的句子

关于形容爵士舞的句子 关于形容爵士舞的句子 听得吉恩·克鲁帕这个名字,脑海里马上浮现出他在本尼·古德曼乐团演奏的“Sing Sing Sing”独奏曲,心情上不禁想说一句“请饶了我吧”。不过细听他在古德曼全盛时代留下的唱片,得知那种哗众取宠的鼓声莫如说是例外情况,平日的克鲁帕作为节奏部的一员始终一丝不苟,坚守工匠式演奏。尤其同泰迪·威尔逊、古德曼合作组成的三重奏以及加入Lionel Hampton 的四重奏中,他自始至终为没有贝司的乐队负责奠定流畅而坚定的台基。实际上他的鼓声也十分胜任。虽然从他敲击的“微笑鼓点”中很难找出摇撼心魄般的深沉的动感,但他把当时黑人鼓手们带有泥土味儿的摇摆翻译成了白人听众容易接受的形式——他的这一概念是切实可行而又富于进取精神的——村上春树《爵士乐群英谱》 可我宁愿断言:赫比是爵士乐迷的“地下世界” !所以不大想认同那种主流派说法。 有一段时期我近乎宿命地为塞隆纽斯‘蒙克的音乐所吸引。每次听得蒙克那超凡脱俗--如同以奇妙的角度削凿坚冰--的钢琴声,我都心想这才是爵士乐,甚至从中得到温暖的慰藉。 浓浓的黑咖啡、堆满烟头的烟灰缸、JBL大型组合音箱,刚读开头的小说、秋天最初的毛衣、都市一角冷冰冰的孤独--如此情景在我心中总是马上同塞隆纽斯-蒙克结合在一起。即使现实当中

几乎同哪里也结合不上,它也还是如同一幅拍得极好的照片,以其美丽的均衡留在我的记忆中。 Larry Coryell和Sonny Sharrock浓烈醇厚的双吉他,那可是够酷的哟!长笛这种乐器进入即兴演奏会,无论如何都敌不住其他管乐器。音域窄,加之原本就是可有可无的乐器,所以专门吹长笛的音乐家如果想在爵士乐坛活下去,就要有音乐性招法,就必须动脑筋才行。在这个意义上,只靠一支长笛取得商业七的大学爵士乐队演奏,但在偶然遇到来印第安纳大学做旅行演出的比克斯·贝德拜克之后,两人完全情投意合,于是他放弃学业,索性当了专业音乐人。 蒙克的音乐固执而温柔、睿智而偏颇,从中产生的一切--理由自是不得而知--全都无可挑剔,对我们身上的所有部分都有无法撼动的感染力。打个比方,他的音乐仿佛毫无征兆地倏忽而至并将一个非同一般的东西轻轻放在桌面又径自悄然消遁的“神秘人物”。主动体验蒙克即意味着接受一个谜。迈尔斯和科特兰无疑是天才音乐家,但他们一次也不曾是真正意义上的“神秘人物”。 至于蒙克的音乐是从哪里开始失去其原有光环并且不再神秘的,坦率地说,我已记不大清楚了。后期作品中,《地铁》我固然非常喜欢,奇怪的是其前后的作品却没有印象。一如蒙克的形象不知不觉之间渐渐淡化一样,那一幕幕场景的神秘性和均衡也一点点离我而去 当时我想,那也是孤独的一种无奈形式。不坏,寂寞,但是不坏。

女生跳爵士舞的坏处,看了吓一跳

对于舞蹈大家都是比较熟悉的,而且种类也多样,街舞比较炫酷,芭蕾舞比较优美,比较潇洒飞扬的舞蹈就属爵士舞了,很多人都只是知道它能够让人们关节灵活,有更好的音乐节奏之感,但是对于女生来说,女生跳爵士舞的坏处也是有的。 爵士舞者也透过其他辅助锻炼法(如水中健体,瑜伽训练等)来增强肌肉的能耐。 1、柔软度–不论跳甚麼舞,如果要跳得美,身体的柔软度必须要好,否则不能发挥出应有的线条美感,爵士舞也不例外。在进行暖身的伸展动作必须留意,不适宜在身体肌肉未完全和暖前用弹振形式来做伸展,否则容易弄巧反拙,拉伤肌肉。用静态方式伸展较安全,不过也较需要耐性。柔软度的练习动作之幅度更不应达到痛楚的地步,肌肉有拉紧的感觉即可,动作(角度)

维持的时间可由10馀秒至30-40秒不等,时间愈长对肌肉及关节附近的连结组织之负荷也愈高。 2、身体组合–绝大部份出色的爵士舞者都拥有强健的肌肉,但身体的脂肪量一般都比较少。这令他们的躯体呈现出很明显的肌肉条纹,使他们舞动起来时的动作更觉有劲,有力。较低的脂肪量也避免舞者负担不必要的体重,使舞蹈动作来得更潇洒轻盈。虽然学爵士舞也可以是一个减肥的途径,但身体过重的初学者适宜透过其他模式先行减磅,不然对肌肉及关节的健康构成有一定的危机。 3、协调性–协调性在爵士舞中非常重要,除了是手和脚的配合外,还有头,躯干和四肢的动作配合。再加上在爵士舞中,身体不同部位会同时以不同节奏舞动,对舞者的协调能力实在是个大考验。初学时适宜先把身体不同部位的动作分开练熟,才续步配合成所需动作,那样的成功感会比较高。 4、灵巧度–爵士舞中常利用不同方向和不同水平的动作来增加刺激和娱乐性,所以舞者的动作必须灵巧纯熟,转向的时候角度更需准确迅速。 5、平衡力–动态平衡的能力在爵士舞中往往较静态的平衡力之应用更广,也就是说舞者对舞步法的重心转移必须清晰,另外更要技巧地借助目光去做定位,协助转身时得以平衡。

体育舞蹈基本理论

*舞程线知识 跳舞者必须按逆时针方向前进,这个行进线路就叫舞程线。舞程线中,长的两条为A线,短的两条为B线。国标舞以男伴面对舞程线方向为基准,对舞步的行进方向规定了八条线。只要舞者沿着舞程线行进,无论到哪个点上,都可以按八条线来区分方位和角度。 *条线 1、男伴面向的是舞程线 2、男伴背向的是逆舞程线 3、男伴右肩所向即右转90°所向为四壁称为壁线 4、男伴左肩所向即左转90°所向为舞池中央称为中央线 5、男伴右前方即右转45°后的方向朝壁线倾斜称为斜墙壁线 6、男伴左前方即左转45°后的方向朝中央线倾斜称为斜中央线 7、男伴右后方即右转135°后的方向朝壁线逆向倾斜称为逆斜墙壁线 8、男伴左后方即左转135°后的方向朝中央逆向倾斜称为逆斜中央线 *五个摩登与五个拉丁 体育舞蹈也称"国际标准交谊舞"。体育运动项目之一。是以男女为伴的一种步行式双人舞的竞赛项目。分两个项群,十个舞种。其中标准舞(摩登舞)项群含有华尔兹、维也纳华尔兹、探戈、狐步和快步舞,拉丁舞项群包括伦巴、恰恰、桑

巴、牛仔和斗牛舞。每个舞种均有各自舞曲、舞步及风格。根据各舞种的乐曲和动作要求,组编成各自的成套动作。 标准交谊舞起源于古代土风舞,经历对舞、圈舞、行列舞、集体舞等演变过程,成为流传广泛的社交舞蹈。19世纪20年代后,英国皇家舞蹈教师协会对原"舞种"、"舞步"、"舞姿"等进行规整理,制定比赛方法,始形成国际标准交谊舞,并于1947年在德国柏林举行第一届世界标准交谊舞锦标赛。现已发展成艺术性高、技巧性强的竞技性项目。 比赛分团体赛和个人赛两种,按预赛(淘汰赛)、复赛(选拔赛)、半决赛(资格赛)、决赛(名次赛)的程序进行。团体赛由每个参赛单位的8对男女运动员组成,按顺序进行比赛。个人赛分职业组和业余组,分别进行不同要求的比赛。对比赛舞种也有不同规定。比赛场地长23米,宽16米。最小尺寸为长20米,宽15米。 比赛按音乐节奏配合、身体基本姿势、舞蹈动作、旋律的掌握以及对音乐的理解、舞步等方面评定运动员的成绩。体育舞蹈的音乐不超过4分30秒。视比赛规模设5~9名裁判员,按国际评判标准规定的基本技术、音乐表现力、舞蹈风格、舞蹈编排、临场表现、赛场效果等六个方面进行评分。 交谊舞20世纪30年代传入中国,而竞技性体育舞蹈则在20世纪80年代开始在中国推行。经过近20年的发展,目前全国参与此活动的人数将近3000余万人(含交谊舞)。 标准舞(Standard)又称"摩登舞"。体育舞蹈项群之一。容包括华尔兹、维也纳华尔兹、探戈、狐步和快步舞。特点是由贴身握抱的姿势开始,沿着舞程线逆时针方向绕场行进。步法规严谨,上体和胯部保持相对稳定挺拔,完成各种前进、后退、横向、旋转、造型等舞步动作。具有端庄典雅的绅士风度。曲调大多抒情优美,旋律感强。服饰雍容华贵,一般男着燕尾服,女着过膝蓬松长裙。 拉丁舞(Latin)体育舞蹈项群之一。容包括伦巴、恰恰、桑巴、牛仔和斗牛舞。特点是舞伴之间可贴身,可分离。各自在固定围辐射式地变换方向角度,展现舞姿。步法灵活多变,各舞种通过对胯部及身体摆动不同的技术要求,完成各种舞步,表现各种风格。舞姿妩媚潇洒,婀娜多姿。风格生动活泼,热情奔放。曲调缠绵浪漫,活泼热烈,节奏感强。着装浪漫洒脱,男着上短下长的紧身或宽松装,

驾照理论考试速成答题口诀

驾照理论考试速成答题口诀 1:罚款 一共就2个一个【20到200】、一个【200到2000】。而且没有同时出现过。所以大家只要记住这2个选项选就行了。而且只要选项里有【处警告】的一看题目有【20到200】就选【处警告】就没错! 2:扣车和扣驾照 先说扣车,只要选项里有【扣留机动车】选项的,题目只要是假的 3证没有3证上路的全部扣车。超速50% 酒后驾车的扣执照,还有一个扣执照的就是把自己的车给没驾照和被吊销驾照的人的) 3:15天一下拘留的 自己没驾照,被吊销了,还开车去街上显露去,全部拘留15天;还有逃逸没出大事的最少15天; 4:行车 答题中所有题一个原则——安全,因此怎么做安全就怎么做,遇到题目中有安全两个字的判断题都对,选择题答案中有安全两个字的就是正确答案;同时能让行的都让行,能帮助的都帮助,能避让就避让,只要不抢、不急都对。 5:遇到不好的天气了 在城市里一律开30公里,不管你从机动车道下道还是准备上道全是30公里。在高速上因为危险所以20公里,遇到判断题,只有标明开20公里赶紧下高速是对的其他因为天气不好高速的题全是错的。还有一个没有标志的,城市开30 公路40 看见题目有【同一。。。】的城市50 公路直接选最快的就行了。 6:开车掉水里了 记住赶紧从车里出来就对了,看见打手机的全是错的。其他意外情况,别选【迅速】【用力】【相反】这几个关键字的选项。看见选项里有【松抬】肯定是对的。 7:出车祸了 先救人,先止血,胳膊腿断了,你别管,别给人家复原(不打麻药很疼的)。包关节多包点,包括上下2个关节,脊椎断了,就别管了【三角巾】看见就选。千万别用担架抬人家脊椎断的。看见选项有【屈。。压迫】选项的选就行了。判断看见有【伸直】的直接错误就行了。 8、无标志无灯无警路口 按照让右路——让左转——让直行的顺序判断 9、天数问题 违法的15天,事故的10天。 10、车辆变换位置 都要开转向灯,唯一一个不开的就是进环岛(转盘)。 驾照理论考试试题解析 例1:三角形、黄底、黑边黑图案的交通标志是------ A A、警告标志 B、禁令标志 C、指示标志 例2:圆形、红边、白底、黑图案上加上红杠(少数没有红杠)的交通标志是------ B A、警告标志 B、禁令标志 C、指示标志 例3:蓝底、白色图案的交通标志是------C A、警告标志 B、禁令标志 C、指示标志 例4:白底、黑色字符的交通标志是------C A、警告标志 B、禁令标志 C、辅助标志 攻略二:禁令对禁止、警告对警告、指示对指示,相同就对,不相同就错。 例1:禁止或限制车辆和行人交通行为的标志是禁令标志。------对 例2:警告车辆和行人注意危险地点的交通标志是警告标志。------对 例3:指示车辆和行人行进的标志是指示标志。------对 例4:警告车辆和行人注意危险地段的交通标志是禁令标志。------错

爵士舞个人2020范文个人爵士舞社团事迹介绍材料写

爵士舞个人XX范文个人爵士舞社团事迹介绍材料写 个人事迹介绍(院爵士舞社)xx年的夏天,我在家人的陪伴下来到了常州纺院。新学期,新面貌,各种社团的招新活动在火热进行中。在我看来,校园里的各种学生社团是培养学生才能的第二课堂。大学时代是我们长知识长身体的时期,培养各方面才能十分重要。学生社团正是为使我们大学生能拥有多姿多彩的校园生活。同时通过这些活动的组织以提高大学生的素质而设立。大学生在课余时间参与或者组织社团活动,是大学生学习和锻炼能力的良好途径和形式。这些学生社团活动极大极大的丰富了大学校园生活,面对众多有吸引力的目标,我选择了我钟爱的舞蹈社——爵士舞社。文化成绩固然重要,更重要的是发展培养自身的综合素质。我喜欢跳舞,喜欢演绎,用它诠释情感传达信息。学校的各种活动正为我提供了空间。开学之初,由创意院举办的“舞之韵”舞蹈大赛就吸引了我。我代表外语系报名参加了编排了一只名为“弯弯的月亮”的舞蹈,获三等奖。成绩不论好坏,在我看来,参与了才重要,享受的是其中的过程。接着就是创意院主办的元旦晚会,元旦对于中国人是一个盛大的节日,很荣幸,我能参加元旦晚会的表演。再来就是1.29文化艺术节开幕式表演,我也参加了,作为表演者之一,我很高兴。“主持人大赛”中,舞蹈表演为大赛增添了一丝精彩,也很令人难忘。每一次的演出经历,让我有一种收获的愉悦感,感到自己的表演被观众认同,内心充满了无限的感激与热情,这种感觉推动着我的热情,让我不断的去尝试,不断成长和快乐。在接下来

的日子里,更加积极踊跃的报名参加各类活动。比如1.29的开幕式和闭幕式,我更深刻的体会到1.29带给我们的启示。在星期六,星期日。会利用业余时间,去进行一些商业艺演,曾多次到营养药品销售公司进行艺演,愉悦了他人,也扩展了自己的见识,了解了更多,学到了更多。还曾为广播电视台表演过,一种积极的宣传活动。不仅是对他人的宣传同时也是给自己一个展示的机会。只有多次的锻炼才能成就人,让一个人进步。我爱参加活动,这些让人充实,忙碌,同时锻炼自己,增加自己的知识,提高自己的技能,可谓是一举好几得的事情,当然要积极参加,踊跃报名。学期末还曾报名参加爱心捐献艺演,筹集资金帮助那些需要帮助的人,为社会献出一份力,是一件非常有意义的事情。我热爱忙碌而充实的生活,社团活动是我大学生活的重要组成部分。积极参加社团活动,就能有更大的发挥空间,生活的乐趣从此而来,所以我爱参加活动,我必然就是社团活动积极分子。 个人事迹介绍(院爵士舞社)xx年的夏天,我在家人的陪伴下来到了常州纺院。新学期,新面貌,各种社团的招新活动在火热进行中。在我看来,校园里的各种学生社团是培养学生才能的第二课堂。大学时代是我们长知识长身体的时期,培养各方面才能十分重要。学生社团正是为使我们大学生能拥有多姿多彩的校园生活。同时通过这些活动的组织以提高大学生的素质而设立。大学生在课余时间参与或者组织社团活动,是大学生学习和锻炼能力的良好途径

关于舞蹈的说说

关于舞蹈的说说 1、遏云歌响清,回雪舞腰轻。只要君流眄,君倾国自倾。 2、相聚和离别,仿佛一个转身,一圈接着一圈,连成生命的舞蹈。有的人,还会回来;有的人,知道再见太难。幸运的是,爱的邂逅,每天都会发生。 3、步曼舞像燕子伏巢、疾飞高翔像鹊鸟夜惊。美丽的舞姿闲婉柔靡,机敏的迅飞体轻如风。 4、我想,在人类还没有语言只能通过舞蹈来表达时,谎言应该会很少吧!毕竟用舞蹈说谎要比现在用语言说谎难的多! 5、芭蕾舞演员精彩的单腿飞转,那是力的旋律;健美运动员块块隆起的肌肉,那是力的线条;赛跑健将风驰电掣般的冲刺,那是力的速度。 6、黄色绣着凤凰的碧霞罗,逶迤拖地粉红烟纱裙,手挽屺罗翠软纱,风髻雾鬓斜插一朵牡丹花还真有点:黛眉开娇横远岫,绿鬓淳浓染春烟的味道。 7、我们发现她们不但是表现神和人,就是草木禽兽:如莲花的花开瓣颤,小鹿的疾走惊跃,孔雀的高视阔步,都能形容尽致,尽态极妍! 8、彩袖殷勤捧玉钟。当年拚却醉颜红。舞低杨柳楼心月,歌尽桃花扇底风。从别后,忆相逢。几回魂梦与君同。今宵剩把银釭照,犹恐相逢是梦中。 9、我们都是这个世界独一无二的,不去评论,不去招摇不去理那些

与自己无关的人或事,让自己在自己的小世界里旋转,舞蹈。 10、此舞只应天上有,昔日赵飞燕起舞掌上怕也不过如斯。 11、老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁! 12、您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。 13、我们的青春像是在刀刃上的舞蹈,每一次的举手投足都有刀影的闪光,而时间则是这场刀光剑影最透彻的感悟。。 14、雪花飘飘,钟声敲敲,平安夜为你祈祷。舞姿摇摇,嗓门高高,狂欢夜任你逍遥。问候捎捎,祝福早早,还有10天圣诞到。浪漫圣诞,开心就好! 15、您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 16、桑巴舞——舞态热情,舞步弹动摇曳多变,激情四射,挑人心弦。 17、牛仔舞——舞步弹动活泼,轻快跳跃,舞态风趣,热情奔放。 18、白雪飘啊飘,鹿铃敲啊敲,甜蜜的平安夜快来到!舞姿儿摆摆,心愿儿翱翔,快乐的圣诞多美好!短信悄悄,祝福早早,愿你圣诞开心乐陶陶! 19、您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界…… 20、雪花飘逸出芬芳,让你醉心于清爽;雪花放飞出舞姿,让你沉迷于逍遥;雪花流放出异彩,让你感受到光洁;雪花谱写出旋律,让你

孩子学跳爵士舞有什么好处

孩子学跳爵士舞有什么好处 害羞、不敢跳,动作放不开是每个初学者第一道关,但克服之后一切都会变得很是顺利。下面是整理的一些关于孩子学跳爵士舞好处,供你参考。 孩子学跳爵士舞好处 1-优美形体:正处于生长发育时期的孩子,经过舞蹈训练(如挺胸、抬头、收腹)能使他们站得直,形体优美,且能纠正驼背、端肩等形体问题。 2-动作协调:舞蹈需要全身各部位的配合,通过音乐与舞蹈动作的和谐达成动作协调性的训练,并且使孩子更有节奏感。 3-肢体灵活性、柔韧性:由于经常练习压脚、劈叉、下腰等孩子的柔韧性,动作灵活性好。 4 -磨练毅力:从基本功开始训练能培养他们不怕吃苦的精神磨练坚强意志。 5-提高身体素质:舞蹈需要一定的体力消耗,剪除练习后能促进孩子食欲、增强消化机能,提高身体抵抗力,减少生病机会。 6-提高合作能力和集体荣益感:舞蹈有独舞、双人舞、集体舞,只有配合默契才能表演好,由此训练了孩子们的合作精神,养成自觉遵守规则、纪律,培养了协作的观念。

7-培养审美情感:舞蹈是通过音乐、动作、表情、姿态表现内心世界,使孩子潜移默化地接受到艺术表演的熏陶,使孩子们热爱生活,并能欣赏美、体验美。 8-培养自信心:舞蹈演出能培养孩子当中表演的能力,使孩子们不怯场,表现力强,增强自信心和更好的心理素质。 9-促进智力:舞蹈是通过形体、动作、眼神来表现的,在跳舞的过程中能激发孩子的想像力、创造力,尤其是自编自演的作品,能促进孩子智力发展。 学舞蹈切勿求快,基本功很重要 老师教舞蹈有两种 第一种: 一上来就是套路,家长觉得孩子学到了很多东西,很高兴,可是孩子完全没有基本功。但是家长不懂,老师为了迎合家长就一直这样教学。最后,孩子去比赛的时候,看呆了裁判。家长和别的孩子一比较,才发现,自己的孩子跳得歪七歪八,腿也不伸直,胸也打不开。 第二种: 老师本着专业的态度,一开始学基本步,一个步子一个步子,扎实的基本功叠加上去,觉得孩子们基本功扎实了再教简单的舞蹈组合,成品舞蹈。这个过程家长往往觉得很枯燥,孩子没学到什么好看的舞蹈动作,其实孩子姿态、腿部、手位全面在提高,可是家长会怪老师进度慢,最后去表演的时候,发现自己孩子跳的不错,最后认可老师。

爵士舞基本功分解

爵士舞基本功分解 爵士舞基本功分解一:头部基础训练 1:头部原地训练: 低头(颈椎放松),回到原位,往左偏头(耳朵尽量去贴左边肩膀),回到原位中间,往后(注意不要耸肩),往右偏头,回到原位中间,重复:注意:在做头部所有动作的时候要注意身体其他部位要放松,尤其是肩膀和脖子要放松。饶头动作:配合中腰及胯部的联系,绕头和胯部的动作方位过程一致(即头部和胯部配合在左,后,右,前五个点,绕一圈为一个完整的动作)中腰和头部配合协调,反面动作要求相同。 2:头部加步伐训练 左脚踏步打开脚4位,跺右脚,整个脚用力,反面一样,右脚往后跺左脚,整个脚用力。跺一次脚低一次头。重复两个巴拍。第三个巴拍左脚踏步,右脚点地蹦脚尖,压右肩,偏右头。反面一样。 3:头部加步伐加手训练 用手掌压在自己的头上的手型就是俗称爵士舞手型。第一个巴拍半蹲左脚,膝盖不要往旁,出右脚,脚伸直,蹦脚尖。左手背后,右手放在左腿上,注意手不要打开,夹在里面。起头的时候要快。回右脚时要快,注意蹦脚。反面一样。 4:合乐练习

把前面几个动作加起来配上音乐走一遍。 5:甩头训练 先低头从前面经过往左小甩,向右一样。回来再向左甩头,加身体,含腰旁腰,反面一样。绕整圈从左向右,旁出胯,后翘屁股,不要塌腰,肩往后转回来。反面一样。 6:头部旁移训练 先走右脚跟左脚交叉步,向右旁移的时候左脚蹦脚尖。反面旁移一样。在过去旁移的过程中,头向右旁移,反面一样。重复两个巴拍。 爵士舞基本功分解二:肩部基础训练 要求与目的:主要通过肩部的上下,前后,左右运动的训练,达到肩部动作配合其他部位动作的协调性。 1:肩部训练 压肩:身体放松,由肩部使力,右边(肩膀放松往上提肩,半拍提肩,然后重拍往下)左边(也是一样的半拍起肩,重拍压肩)注意只是压肩的练习都是肩膀用力,手臂完全放松,而不是用大胳膊用力来完成动作,节奏是一拍一个动作,两边都做完两个后(即4拍),第五拍开始双肩的练习都是半拍起肩,半拍往下,重拍往下。 肩部放松:单一的肩部上下运动,这组动作节奏比较快一点,都是半拍一个动作,双肩同时做(往上)重拍往下。 提肩练习:重拍提肩,节奏也是半拍一个动作。提左肩(提左肩的时候右肩同时往下压),提右肩(提右肩的时候左肩同时往下压,节奏是半拍一个动作,三个一停(即左,右左,停),反面:

泰国驾照理论考试题库完整版

1.这个标识代表什么意思? A .实线内的车辆禁止超出实线行驶,在虚线方行驶的车辆,如没有车辆逆向行驶,在安全情况下可以超车。 B. 右边单行 C. 禁止直行或右转 D. 禁止右转或左转 2.安全区是什么意思? A. 有标识显示安全的地区,让驾驶者可以继续行车 B. 驾驶者可以将车辆行驶进入的区域 C. 是在行车道路上清楚标识着让行人等待过路或让客人下车等待过路的区域 D. 是行人徒步通过马路的区域,不用等车 3.当驾驶员看到“左转可随时通过”的标识牌时应该怎样驾驶? A. 等待行人及右边行驶车辆全部通过后再左转 B. 先停车等左转信号灯亮后再左转 C. 可以随时立即左转 D. 减速并立即左转 4.这个标识代表什么意思? A. 高速驾驶 B. 限制区结束 C. 禁止右转 D. 请左转 5.当驾驶员看到这个标志时应该:

A. 增加速度并且小心地向前行驶 B. 每一题都对 C. 减低时速,抵低档并注意迎面而来的车 D. 小心地开过去 6.这个标识牌是什么意思? A .禁止停放各种车辆 B. 允许自行车停放 C. 允许摩托车停放 D. 允许手推车停放 7.什么情况下打开远光灯是正确的? A. 在对面没有车对行时可以打开远光灯 B. 在下大雨的时候 C. 在发生事故时打开远光灯 D.在跟行其他车辆时打开远光灯 ? 8.这个标识代表什么意思? A. 各种车辆都可调头 B. 各种车辆都可以停

C. 各种车辆都可停放 D. 在对角线区域内禁止各种车辆停行,除了等待右转 9.驾驶员没有驾驶执照的情况下驾车将受到什么处罚? A. 罚款不超过5000铢 B. 拘禁不超过一年 C. 拘禁不超过一个月或罚款不超过1000铢或拘禁并罚 D. 罚款不超过2000铢 10.当看到这个标识时,驾驶者应怎么做? A. 让驾驶者快速驾驶 B. 让驾驶者减速,然后加速先过 C. 让驾驶者减速并可以超车 D. 如果看到其他车辆或行人在前方,要减速,并在避让线前停车 11.驾车觉得很困时,应该怎么办? A. 停车休息一下,然后再开车 B. 喝杯咖啡 C. 慢慢的开 D. 吃药(安非他命) 12.当遇到这个警示牌时应该如何驾驶? A. 平行道上车辆准备驶入主车道,主车道车辆应注意有车并道 B. 在主车道行驶车辆请准备进入右弯道驶出主车道 C. 在主车道行驶车辆请准备进入左弯道驶出主车道 D. 在主车道行驶车辆请准备驶出主车道 13.当遇到这个警示牌时应该如何驾驶? A. 驾驶车辆靠左行并小心右侧狭窄路面 B.驾驶车辆靠左行并小心左侧狭窄路面 C.驾驶车辆靠左行并路面小心下坡

有氧爵士舞期末考试理论试题

有氧爵士舞期末考试理论试题 一、概念题 1.有氧爵士舞 是一种急促又富动感的节奏型外放性舞蹈,非洲舞蹈的延伸,主要追求愉快、活泼、 有生气的感觉,其特征是可自由自在的跳,但自由之中仍有规律可循。它主要是动 作和旋律方面的表演,表演空间很广,包容性极强,分类很多,并强调个人特色的 舞蹈风格。 2. 性感爵士舞SEXY JAZZ 是一种比较体现女性性感线条的具诱惑力的舞蹈,舞者会通过许多性感的姿势和显 现身体曲线的动作,包括眼神表情,来表达这一风格,注重舞蹈的柔媚,身体比较 舒展。服装非常讲究贴身,需要将舞蹈和性感一同展现。动作要求腰部、胯部等部 位的柔韧性较好,肌肉控制力高,肩部、腰部、胯部动作和音乐完美的结合,一般 音乐中遇到大鼓点会用到up down或者是腰部动作,较轻柔的节奏时会用到身体的 wave,定点一般用power的动作来过渡。 3. 新爵士舞NEW JAZZ 是古典爵士舞和拉丁舞、肚皮舞、HIP-HOP的融合,代表人物有美国的布兰妮、 碧昂丝,韩国的李孝利、蔡妍等。主要分为两大派系:一种是古典爵士舞与拉丁舞, 中东肚皮舞的结合,舞姿风格性感魅惑,代表人物是韩国的蔡妍;另一种是古典爵 士与HIP-HOP特别是POPPIN的结合,代表人物是韩国的李孝利,舞姿风格帅气 而狂野。通过肢体的伸展和妩媚的动作表达表演者的热情奔放,充满青春跃动感受, 以心灵及身体去感受,将舞蹈化为艺术表现出来。 4. 街头爵士STREET JAZZ 根源于非洲的动作风格,但不用典型爵士乐拍子,且摒弃典型爵士舞注重技巧和美 感的传统,著重演绎音乐与歌词内容。主要包括霹雳舞和Hip-Hop两类。结合 POWER JAZZ、FUNKY、HIP-HOP的特点,舞蹈观赏性很强。 5. 舞台爵士Theatrical Jazz Dance 紧随百老汇歌舞剧之演变,高帽和拐杖为其常用道具。有时用美丽特殊的华丽服饰 和绚烂的舞台灯光来营造舞台气氛,并含有剧情架构,八十年代出色的歌舞剧如《猫》等是百老汇歌舞剧的代表。电影《红磨坊》、《芝加哥》等也充分体现了舞台爵士的 魅力,使芭蕾舞、现代舞、表演舞、剧场舞、社交舞、黑人舞蹈和印度民间舞蹈等 舞蹈元素充分融合,增加了其自由性、随意性和娱乐性。 二、选择题 1.有氧爵士舞属于的运动类型。A A 有氧运动 B 无氧运动 C 综合类运动 2.爵士舞起源于,而后流传至。C A 亚洲,韩国 B 欧洲,中国 C 非洲,美国 3.下列选项都属于爵士舞的是。B A POWER JAZZ B MODEN JAZZ C HIP-HOP A NEW JAZZ B RAGGAE C LATIN JAZZ A 有氧运动 B CLASSICAL JAZZ C SEXY JAZZ 4.JAZZ与NEW JAZZ的主要区别是。B

德国驾照换成中国驾照流程

德国驾照换成中国驾照具体流程: 1,德国驾照翻译成中文,翻译公司盖章。 2,带着身份证,德国驾照原件去体检。 3,带着体检表,翻译,原件,身份证和填写好的申请表去车管所登记,交钱。 4,预约考试(一般约到一个星期后才能考试)。 5,买本教材,准备理论考试。 6,带着考试报名表和成绩表去参加科目一(理论)的机考,总共100道题,时间45分钟,90分以上通过。 7,带着报名表和成绩表去车管所领中国驾照,当场就能做好。 共需要一寸白底免冠照片4张,一般情况下从报名到拿到驾照大概10天左右。Folgendes gefunden von flyboy626: Umschreibung einer ausl?ndischen Fahrerlaubnis - Drittstaaten Voraussetzungen: München ist Hauptwohnsitz. Sie besitzen einen Führerschein aus einem Staat, der nicht in unseren anderen Informationen zum Thema "Umschreibung einer ausl?ndischen Fahrerlaubnis" aufgeführt ist. Pers?nliche Vorsprache: Eine Vertretung zur Antragstellung ist nicht m?glich, da der Kartenführerschein Ihre Unterschrift beinhaltet, die bereits bei Antragstellung geleistet werden muss. Antrag: Wird bei Ihrer Vorsprache von uns ausgedruckt. Folgende Unterlagen bringen Sie bitte mit: Reisepass oder Personalausweis Ein aktuelles biometrisches Lichtbild in der Gr??e von 45 Millimeter x 35 Millimeter im Hochformat und ohne Rand. Das Lichtbild muss Sie in einer Frontalaufnahme, ohne Kopfbedeckung und ohne Bedeckung der Augen zeigen. Beachten Sie dazu bitte auch auf unserer Willkommen-Seite unter der überschrift

JAZZ基本功方法和技巧

JAZZ基本功方法和技巧 成都专业爵士舞暑假班成都韩舞暑假班 成都爵士舞暑假集训班 技巧指点 利用曲膝,使身体重心更接近地面。保持重心低,使下肢具有弹性,而上半身的各关节则可保持松弛状态,并可迅速做出节拍上需求的动作,使得在动作上获取多样性的变化。快速的移动重心,特别是水平移动姿势更是爵士舞的技巧。让身体各个部位如头,肩,腰,臀,躯干做独立的动作。强调角形及线条性的动作。运用有节奏性且复杂分割动作,表现出动作中韵律的切分法。例如一个动作中,我们把重拍放在头部或手部上,在动作时就把手部与头部的动作与本身的动作切割来做,不与本身的动作同时行动。也就是说一个动作本在一拍里就可完成,但我们现把它分割成四拍,动作也分割成四部份表现,迅速地将两个或三个的韵律用身体同时表现出来。 暖身运动 爵士舞跟现代舞和芭蕾舞一样对生理方面是一种很严酷的考验,这使练习前的暖身准备变得份外重要。暖身运动不论在心理或生理上也能为爵士舞者带来好处。从生理学的立场上看暖身运动的效果包括:可增加肌肉收缩时的速度和力量,改善肌肉协调能力,预防或减少肌肉,肌腱及韧带的伤害;尤其对爵士舞者来说,背部与胸,腹等部位的使用程度也相当频繁,所以在做暖身运动时更应该注意。在心理上,能让学习者有准备开始运动的心理与培养情绪的前奏,让学生能更加集中和感觉学习的冲劲。爵士舞的暖身动作是很有韵律的,而且通常要持续20--30分钟。由于爵士舞课程中带踮脚尖,快速的弹踢,旋转,跳踏,腹部之持续或快速收缩等动作,所以暖身运动中常加入芭蕾的蹲(plié)及踮立动作(relevés)等来帮助预备脚和腿部的肌肉,另外更需要有上身肢体躯干的独立和联合动作来达到全身温暖和肌肉柔韧的效果。跟暖身运动同样重要的环节是缓和运动。--成都爵士舞0基础培训 考虑事项 在爵士舞课堂完成的尾段应再做一次主要关节和肌肉的伸展,好让劳累的肌

学习爵士舞蹈的好处

少儿爵士舞蹈的好处 主要针对6-12岁少儿开设的专业教学,目的是培养出多才多艺的孩子,使其在艺术的领域能脱颖而出。如果你想开发孩子的这份天赋,发现他们对音乐或舞蹈有所偏爱,或是希望他们能性格开朗,建立自信心在朋友面前令人称羡,那就学习爵士舞蹈吧! 少儿爵士舞的特点: 少儿爵士舞这套教材具有科学性、系统性、训练性、娱乐性、表演性、创造性和时代感等特点。是一种集芭蕾舞、非洲原始舞,现代舞,拉丁舞,音乐剧,嘻哈(Ballett,Afro-Primitive,Modern,Latin-Jazz,Musical,Hip Hop…)多重风格于一身的“多元表演舞蹈”,以其元素动作力度的突出、身体的收缩张力、丰富强烈的节奏、即兴、强调身体局部动作等特点,特别是注重情趣性,从编创修改的初期就受到了很多儿童和家长的喜爱。 学习目标: 学跳少儿爵士舞对培养孩子的体态、协调性、反应能力以及表演能力和创造力均有很大的帮助。通过学习,可以使学生身体的各个关节、韧带、肌肉等得到不同程度的锻炼,其动作力度的突出,身体的收缩张力,在科学、系统的训练体系中促进学生的生长发育,提高学生身体的协调性和灵活性。 教学内容: 少儿爵士舞配以具有强烈节奏感和时代感音乐,使学生在学习中能够感受到不同类型的爵士音乐节奏,从而让他们在兴奋的学习气氛中积极地掌握音乐和动作的节奏.主要包括热身练习,地面练习,爵士基本练习,节奏练习,元素动作练习的综合练习和剧目表演等。 1、初级开始,基本感觉,音乐的理解。爵士的基本动作,坐跨、扭腰、手臂伸展、身体旋转、脚尖的感觉。 2、基本套路。运用基本动作,加上步伐的变化。 3、表演性质的成品舞。表现力丰富。学完一期,可教会2-3套表演成品舞。适合对象:5-12岁儿童,男女不限

有氧爵士舞理论答案

有氧爵士舞蹈课程理论试题 1、有氧爵士舞蹈属于的运动类型:A A、有氧运动 B、无氧运动 C、综合类运动 2、爵士舞的起源:B A、亚洲 B、非洲 C、欧洲 3、爵士舞起源之后流传至哪个国家:A A、美国 B、中国 C、韩国 4、“爵士舞”这个名称由下面哪首歌名而来:B A、Doctor Jazz B、The Jazz Dance C、Shades Of Jazz 5、下列选项中都属于爵士舞的是:A A、NEW JAZZ、RAGGAE、CLASSICAL JAZZ B、POWER JAZZ、MODEN JAZZ、HIP-HOP C、有氧运动、STREET JAZZ、SEXY JAZZ 6、当今爵士舞没有运用下列哪种音乐:A A、乡村音乐 B、蓝调音乐 C、R&B 7、下列说法错误的是:C A、爵士舞不必像传统式古典芭蕾一样局限于一种形式和固有姿态 B、爵士舞是一种外放性舞蹈 C、爵士舞不用讲究律动 8、下列学习爵士舞的要点中,不正确的是:B A、热身一定要充分 B、不用注重肌肉的锻炼和爆发力 C、基本功要多练习,不能只局限于课堂 9、下列选项中,被称为爵士舞的始祖的是:A A、踢踏舞 B、琳蒂舞 C、拉丁舞 10、下列说法正确的是:B A、爵士舞不属于有氧运动 B、爵士舞基本动作中,包括让身体各个部位如头,肩,腰,臀,躯干做独立的动作。 C、爵士舞起源于美国南部 11、下列对NEW JAZZ的表述中,正确的是:C A、NEW JAZZ算是HOUSE跟BE-BOP的混合体 B、NEW JAZZ可归类于HIP-HOP的其中一门 C、NEW JAZZ的特色可以说是JAZZ加上HIP-HOP的一种舞蹈

C1驾照理论考试试题及答案

C1驾照理论考试试题及答案 查看相关:新闻资料课程英豪教育 5. 出现爆胎、转向失控、制动失灵等紧急情况时临危处置知识 5.1 轮胎爆胎时的应急处置(24题) 5.1.1 选择题:(12题) 5.1.1.1 发现轮胎漏气时,驾驶人应紧握转向盘,,极力控制行驶方向,尽快驶离行车道。 A.迅速制动减速 B.慢慢制动减速 C.迅速向另一侧转向 D.采取紧急制动 答案:B 5.1.1.2 轮胎漏气驶离主车道时,驾驶人,以免造成交通事故。 A.可采用紧急制动 B.可迅速向相反一侧转向 C.不可采用紧急制动 D.应迅速转向、制动 答案:C

5.1.1.3 后轮胎爆裂时,驾驶人应保持镇定,,极力控制车辆保持直线行驶,减速停车。 A.迅速转动转向盘调整 B.双手紧握转向盘 C.迅速向相反方向转动转向盘 D.迅速采取制动措施 答案:B 5.1.1.4 驾驶人意识到前轮胎爆裂时,应双手紧握转向盘,,极力控制车辆直线行驶。 A.松抬加速踏板 B.及时稳住加速踏板 C.迅速拉紧驻车制动杆 D.迅速踏下制动踏板 答案:A 5.1.1.5 前轮爆胎时,危险较大,驾驶人一定要极力控制转向盘,迅速。 A.减速 B.抢挂低速挡 C.制动停车 D.采取紧急制动 答案:B 5.1.1.6 前轮胎爆裂已出现转向时,驾驶人不要过度矫正,应在

控制住方向的情况下,,使车辆缓慢减速。 A.采取紧急制动 B.使用驻车制动 C.轻踏制动踏板 D.迅速踏下制动踏板 答案:C 5.1.1.7 行车中发生爆胎时,驾驶人尽量采用的方法,使车辆缓慢减速。 A.紧急制动 B.向相反方向急转转向盘 C.急踏制动踏板 D.“抢挡” 答案:D 5.1.1.8 行车中发生爆胎,尚未控制住车速前,驾驶人应,以避免车辆横甩发生更大的险情。 A.冒险使用行车制动器 B.急转转向盘 C.松抬加速踏板 D.急踏制动踏板 答案:C 5.1.1.9 行车中轮胎突然爆裂时的应急措施是。 A.迅速制动减速

爵士舞教材

爵士舞理论知识教材

教学大纲 1、爵士舞的名称来源 2、爵士舞的起源及发展 3、爵士舞的特征 4、爵士舞的种类 5、爵士舞的风格 6、爵士舞的编舞技巧

自1917年有位叫班顿·欧尔斯崔写了一首The Jazz Dance后,这就成了爵士舞蹈的永久代名词,什么是爵士舞呢?在全世界每个流行歌坛可以看到许多知名艺人,美国歌手布兰妮、韩国歌手李孝利、台湾歌手蔡依琳的MTV中,涌现各种舞蹈动作,频频轰炸年轻人的视觉,这就是爵士的一种——流行爵士舞。 2、爵士舞的起源及发展 爵士舞起源于美国,美国的流行舞蹈可以用一个名字来代替:他就是"爵士舞",美国流行舞蹈百年来的发展就可以看作是爵士舞的发展变迁,只是在不同的阶段和时期,爵士舞呈现了不同的风貌.即不同年代爵士舞的含义是有区别的,每个年代的爵士舞都包含了那个年代最流行的时尚元素. 爵士舞出现于二十世纪中期的五十年代,由黑人的社交舞,配上爵士乐的音乐而演进下来的,爵士舞蹈虽渊源于非洲,但却在美国成长,并在舞台上大放光芒,成为最受欢迎的舞蹈,在美国逐渐演变成一种本土化、大众化舞蹈。

爵士舞主要是追求愉快、活泼、有生气的一种舞蹈,它是随着爵士乐的产生在美国五十年代末期,六十年代初兴起的一种舞蹈形态,不拘泥于形式,伴随着富有动感和节奏的音乐自由的舞动,让人从身体到心灵上都获得充分的释放。新的爵士舞把老一代的爵士舞步和以后各时代风靡一时的新舞步掺杂一起,吸收了芭蕾舞、现代舞、表演舞、剧场舞、社交舞、黑人舞蹈和黑人民族舞蹈等元素。 爵士舞动作的本质是一种自由而纯朴的表现,直接把内心的感受用身体的颠、抖、扭动等肢体的动作表达出来,就像人们一旦听到喜欢的音乐,从内心自然地流露出感情,身体不由自主地随着音乐节奏而手舞足蹈,时而兴奋激烈,时而缓慢优柔地溶入到动人心弦的音乐之中。爵士舞是一种急促又富有动感的节奏型舞蹈,它的表演主要体现在动作和旋律两方面。爵士舞蹈是追求愉快、活泼、有生气的一种舞蹈,相对于比较枯燥的一般的雕塑身形的健美操,它的特征是可以自由自在地跳,讲究随意性,务求完完全全地释放身心,已为广大舞蹈爱好者接受。

学爵士舞的注意事项

学爵士舞的注意事项 学爵士舞的注意事项一、害羞、不敢跳,动作放不开。 这个是每个初学者第一道关,也是学习爵士或者是其他舞种必须克服的最基本的问题。不管做什么事情,实践最重要,尤其是学习舞蹈,如果自己不去跳就不可能跳好。 学爵士舞的注意事项二、不喜欢看着镜子跳。 有些人跳的非常沉醉,沉浸在自己的感觉中,自己跳的好坏完全不管。其实再好的舞者也应该也不断的改进,所以要在镜子中发现自己的问题,才能不断进步。所以,跳舞一定要对着镜子跳,这样,才可以及时的改进自己的不足 学爵士舞的注意事项三、混淆街舞和爵士。 很多学生弄不清爵士和街舞,认为爵士就是街舞,其实不对。 街舞和爵士还是有很大区别的。爵士起源于非洲舞蹈,由黑奴带到美国本土,而在美国逐渐演化成本土化发、大众化的舞蹈。又因他们不断地创新,发明新舞步,逐渐让美国人对他的韵律与节奏产生了兴趣,久而久之就变成了喜气洋洋、都市型的音乐和舞蹈。爵士舞的种类不少,主要分为技巧灵敏的踢踏舞tap dance、舞台式爵士theatrical jazz、街头爵士street jazz dance、现代爵士new jazz 等;而街舞最早起源于撒哈拉以南的非洲,是爵士舞发展到90年代的产物。它的动作是由各种走、跑、跳组合而成,极富变化。并通过头、颈、肩、上肢、躯干等关节的屈伸、

转动、绕环、摆振、波浪形扭动等连贯组合而成的,各个动作都有其特定的健身效果,既注意了上肢与下肢、腹部与背部、头部与躯干动作的协调,又注意了组成各环节各部分独立运动。 学爵士舞的注意事项四、只追求技术,不追求感觉。 这个是练到一定阶段之后,很多学员就容易犯的错误。不少学员练好了一个很难的动作,会非常有成就感,或者为了练习完整的成品舞,而忽视跳舞的感觉(也就是我们说的舞感)。如果是这样的话,那我还是建议你去学健美操吧。记住一点,你是在跳舞,不是在玩杂技,或是跳健美操。 学爵士舞的注意事项五、只最求动作,忽视音乐。 舞蹈动作是离不开音乐的。跳爵士就是应该听这音乐就能立马作出相应的动作。身体应该随着音乐舞动,没有音乐的舞蹈是没有感染力的。练习的时候要用70%的精力去听音乐,剩下30%交给身体。 学爵士舞的注意事项六、不坚持练习。 很多初学者会常抱怨,学了的动作,没有过多久就忘记了,或者抱怨自己记性不好,根本就没法学。其实,这只能说明你练习的还不够多,光靠上课的1个多小时,是远远不够的。熟能生巧,练习多了,自然就会了。所以,一定要坚持练习。 学爵士舞的注意事项七、不注重基础。 要真正把爵士学好,良好的基础是必不可少的。初学者,往往会最强调老师不要做基础训练直接教动作,这样就忽视了基础的学习,觉得基训很枯燥。其实,要把任何舞蹈学好就应该能耐得住,要能坚持,只有把最基础的做好,才能不断进步。

舞蹈理论考试题

舞蹈理论考试 一、填空 1、舞蹈的三要素_______、________、__________ 。 2、在舞蹈动作过程中,支撑身体的重心的腿称为_________ ,非支 撑重心的腿为________ 3、舞蹈中人们把雕塑性强的动作姿态称为__________ 。 4、中国古典舞蹈的特点和形体运动规律是__________、 __________、__________、__________。 5、芭蕾舞的训练特点是_____、______、______。 6、舞蹈从体裁和用途可以分为__________和__________两大类。 7、生活舞蹈可以细化分为_______ 、________ 、_________、 __________ 、________ 、________ 二、选择 1、芭蕾舞是欧洲古典舞剧的统称,它起源于()。 A 、法国 B、意大利 C、俄罗斯 D、中国 2、()是舞蹈的灵魂,是舞蹈艺术构成的要素之一。 A、造型 B、节奏 C、动作 D、抒情 3、()是指一个舞蹈或一个舞蹈形象的核心动作。 A、舞蹈动作 B、主题动作 C、舞蹈语言 D、节奏 4、舞蹈的最基本元素是()

A、节奏 B、抒情 C、动作 D、造型 5、一般在集体舞中独舞称为() A、领舞 B、独舞 C、主舞 D、单人舞 6、探戈成为(),是体育舞蹈的一种。 A、舞中皇后 B、摩登舞 C、舞神 D、舞中之王 三、判断题 1、节奏分为内部节奏和外部节奏。 2、舞蹈的形象是一种综合的艺术形象。 3、我们通常把身体的左前方称为2点。 4、流传于湖南的《伴嫁娘》是祭祀舞蹈。 5、生活舞蹈的特性是具有普遍性、广泛性和群众性。 四、名词解释 兰花指 山膀位 五、简答 1、舞蹈的特性 2、舞蹈的起源有几种学说

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