课外古诗词四首专项练习

课外古诗词四首专项练习
课外古诗词四首专项练习

课外古诗词四首专项练习一答案

一、《泊秦淮》

1.杜牧是_唐___(朝代)诗人,与李商隐并称“小李杜”。

2.点明全诗主旨的诗句是:商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。

3.作者对商女唱《后庭花》一事的态度怎样?请说出其中理由。

答:作者对商女唱《后庭花》这一现象感到不满,因为《后庭花》是亡国之音;在国事衰颓之年,还有人沉溺于歌舞升平,作者感到无比愤慨和忧虑。

4.“烟笼寒水月笼沙”一句该如何理解?

答:迷蒙的月色和轻烟笼罩着寒水和白沙。

5.“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里?这句诗描绘了一幅什么样的画面?

答:这两个动词用得形象准确,描绘了一幅迷蒙、冷寂的画面

6.真正“不知亡国恨”的是什么人?这首诗表现了诗人什么思想感情?

答:真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。7.下面说法最恰当的一项是( D )

A.这首诗描绘的是歌舞升平,国家蒸蒸日上的繁荣景象。

B.这首诗描绘的是江南处处春景,抒发了诗人流连忘返的心情。

C.这首诗表现了商女只知歌唱,不懂国破家亡之恨的现状。

D.这首诗表现了诗人不忘历史教训,忧国忧民的思想感情。

二、《贾生》

①诗中的“可怜”的意思是什么?与“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”(《买炭翁》)中“可怜”意思是否一样?请作简要分析。

答:这首诗的“可怜”是“可惜”的意思;《卖炭翁》中的“可怜”是“值得怜悯”的意思②诗人对贾生(贾谊)的评价是什么?体现了诗人什么感情?

答:贾谊有才华,但得不到重用。寄寓诗人怀才不遇的感慨。

③这首诗用了先扬后抑的写作手法,试作分析。

答:诗的前两句写朝廷重贤,宣室召见,重新任用才华横溢的贾生,是赞美,是扬;后两句写讨论的是服药求仙等虚无的事情,而不去探讨天下百姓的问题,是讽刺,是抑。诗人用欲抑先扬的手法讥讽朝廷的昏庸和对贤臣的不重用。

三、《过松源晨炊漆公店》

1.本诗除借助景物描写说明道理外, 还用了多种修辞手法,找出一种简要分析。

答:比喻:为了生动证明“下岭便无难”的错误理解,作者用“正入万山圈子里”作比,揭示了上山过程中要攀登多少道山岭,下山过程中也会相应遇到多少道山岭的道理。拟人:“一山放过一山拦”,把山变成了有生命有灵性的东西。它仿佛给行人布置了一个迷魂阵,设置

了层层叠叠的圈套,生动形象。

2. 诗人通过写山区行路的感受,说明一个深刻道理,请简要说出给你的启发。

答:①人们无论做什么事,都要对前进道路上的困难做好充分的估计,②不要被一时的成功所陶醉。

3. 这首七言绝句写得通俗易懂,生动形象,从“赚”“空”“放”“拦”等词语也可看出。试分析其表现力。

答:一个“空”字突出表现“行人”“赚”后的失落神态;“放”、“拦”等词语,赋予“万山”人的思想、人的性格,使万山活了起来。

四、《约客》

1.对“黄梅时节”所表明的时令,判断正确的一项是( C )

A.早春

B.暮春

C.夏季

D.秋季

2.对这首诗的理解和品味不恰当的一项是( B )

A.前两句交待了当时的环境和时令,以“热闹”的环境来反衬雨夜的“寂静”。

B.第四句“闲敲棋子”是一个细节描写,生动地表现了诗人喜悦的心情。

C.第三句点题,用“有约”点出了诗人曾“约客”来访,“过夜半”说明了等待时间之久。

D.全诗通过对环境和人物动作的渲染,描写了诗人雨夜等候客人的情景,含蓄而有韵味。

3、“闲敲棋子落灯花”中“敲”字用得好,请简述理由。

答:写出了江南梅雨季节的夏夜之景,雨声不断,蛙声一片。读来使人如身临其境,仿佛细雨就在身边飘,蛙声就在身边叫。这看似表现得很“热闹”的环境,实际上诗人要反衬出它的“寂静”。

最新小学生古诗词测试题

1 一、在括号里填入动物名称(30分) 月落( )啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 千里( )啼绿映红,水村山郭酒旗风。 春眠眠不觉晓,处处闻啼( )。 路人借问遥招手,怕得( )惊不应人。 竹外桃花三两枝,春江水暖( )先知。 二、将下面古诗句补充完整 (20分) A 、 君看一叶舟,____________________。 B 、横看成岭侧成峰,____________________。 C 、生当作人杰,____________________。 D 、接天莲叶无穷碧,____________________。 三、古诗数字园:(填数字)(30分) 1、 曲黄河 里沙,浪淘风簸自天涯。 3、举杯邀明月,对影成 人。 4、死去元知______事空,但悲不见______州同。 5、君看_____叶舟,出没风波里。 6、竹外桃花__________枝,春江水暖鸭先知。 四、请写一首,描写春天的诗。 (20分) ____________________ ____________________,____________________。 ____________________,____________________。

古诗测试题 一、古诗色彩园:(填表示颜色的词30分每题3分) 1、小时不识月,呼作()玉盘。 2、两个黄鹂鸣翠柳,一行()鹭上()天。 3、野径云俱(),江船火独明。 4、千里()云()日曛,北风吹雁雪纷纷。 5、西塞山前()鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。 6、月()雁飞高,单于夜遁逃。 7、桃花一簇开无主,可爱深()爱浅()。 二、诗题、诗句连线表示。(25分) 李白《赋得古原草送别》千朵万朵压枝低王之涣《凉州词》飞在青云端。 李白《江畔独步寻花》一片孤城万仞山。王昌龄《出塞》不教胡马度阴山。杜甫《古朗月行》远芳侵古道 三、、选择题(15分) 1、《七步诗》的作者是( ) A.曹操B.曹植C.曹丕D.曹冲 2、“海内存知己,天涯若比邻”是( )的名句 A.陈子昂B.王勃C.王维D.杜甫3)《春晓》的作者是() A.孟浩然B.杨万里C.贺知章D.李白 四、猜谜语(打一古诗名)(20分) 远看山有色,近听水无声。 春去花还在,人来鸟不惊。() 2

课外古诗四首

(七下)课外古诗四首小页 《竹里馆》 1、苏东坡评王维的诗是“诗中有画”请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。 诗人独自坐在幽静的竹林里,时而弹琴,时而高声长啸,竹林深深,没有人知道诗人在这里,只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来,洒在诗人的身上,也洒在诗人的琴上。 2、诗歌表现了诗人怎样的思想感情?能体现詩人思想感情的词语有哪些? 本诗描会了月夜竹林的清新幽静,刻画了个孤高自许、高洁脱俗的者形象,表达了诗人宁静、淡泊的心态。有“独坐”、“弹琴”、“长啸”。 3、“独”是中国古代文人追求的一种精神境界,或表达不与世俗同流合污的微岸人格,或表达对独立人格的追求。说说“独”字好在哪里?“独”是独自的意思,诗人独自坐在幽静的竹林里,时而弹琴,时而长啸,这一系列高雅的动作,表现诗人的孤高自许、高洁脱俗,借景抒情表达了诗人宁静、淡泊的心情。 4、谈谈本诗的表现手法。 ①用自然平淡的笔调,描会出月夜竹林的清新幽静,借景抒情,情景交融,表达了诗人宁静、淡泊、悦的心情。②以弹琴长啸,反衬月夜竹林的幽静,以明月的光影,反神深林的昏暗。③通过“独坐幽篁、弹琴、长啸”这一系列高雅的动作,“明月”这一高洁的物象,表现诗人的孤高自许、高洁脱俗。 5、诗中“幽篁”“长啸”是什么意思?请选择其中一个回答。 “幽篁”指的是清幽的竹林。“长啸”指的是长声呼啸或长而清脆的声音。 6、诗中表现了诗人怎样的心情?请结合诗句,作简要分析。 诗中描述了诗人在幽深的竹林中享受着安宁与自在的生活,时而独坐冥想,时而弹弹琴,时而长啸,无人来扰,到了夜晚,自有明月相伴,展现出如诗如画的美景,表现了诗人淡泊的生活态度,高雅的生活情趣。 7、王维《竹里馆》一诗中,写诗人活动的两句是:独坐幽篁里,弹琴复长啸。写夜静人寂、明月相伴情景的两句是:深林人不知,明月来相照。诗中运用了拟人手法的诗句是:深林人不知,明月来相照。 《春夜洛城闻笛》 1.全诗紧扣“闻”字,抒写闻笛的感受。 2、诗中能揭示主旨的诗句是此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。它表达了诗人听到《折柳曲》后思念家乡,思念亲人的思想感情。 3、触发诗人故园之恋的句子是此夜曲中闻折柳。简单作一下分析。 古人离别常折柳枝相赠,表依依不舍之意。《折柳》既实指曲名,又代表一种风俗,一种情绪,《折杨柳》这支汉乐府古曲抒发的也正是旅人伤别之情。诗人借笛中吹奏的《折杨柳》曲,表达了对故乡的思念之情。 4、赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。“暗”有断续、隐约的含义,写出吹笛人是不经意地吹,却不期然地打动了许多听众,引起人们无限的隐忧;“满”字运用夸张的修辞手法,渲染夜的静谧,笛声的悠扬、美妙。 5、从诗的未句你感受到了诗人怎样的情感?从“故园情”三字可以看出这首诗表达的是诗人的思念家乡,思念亲人的思想感情。 6.表现主旨的诗句是:此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。 7.此夜曲中闻折柳一句,为什么不说听了一支“折柳曲”,而说在乐曲中听到“折柳”,其原因是:“折柳”即是曲名,又是古人送别时的一种习俗。

七年级下册课外古诗词四首赏析整理

七年级下册必考古诗词四首赏析整理 (一) 竹里馆【唐】王维 独坐幽篁里,弹琴复长啸。 深林人不知,明月来相照。 译文:月夜,独坐在幽深的竹林里;时而弹弹琴,时而吹吹口哨。 竹林里僻静幽深,无人知晓,独坐幽篁,无人陪伴;唯有明月似解人意,偏来相照。 1、月夜竹林的幽静,以弹琴长啸反衬。 2、诗歌表现了作者怎样的感情能体现使人思想感情的词语有哪一些 表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。独坐、弹琴、长啸 3、苏东坡评王维的诗是“诗中有画”,请用生动的语言描绘诗中表现出来的画面。 诗人独自坐在幽深静谧的竹林里,又是弹琴又是高声呼啸。竹林深深,没有人知道诗人在这里,只有皎洁的明月透过茂密的竹林照射过来,洒在诗人的身上,也洒在诗人的琴上。 (王维,唐代,山水田园诗人,与孟浩然并称“王孟”。) 〔主题〕写诗人在竹林中独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景,表达了诗人宁静、淡泊的心情。 〔特色〕以弹琴长啸,反衬月夜竹林的幽静,以明月的光影,反衬深林的昏暗,表面看来平平淡淡,却是匠心独运,妙手回天的大手笔。 1、苏东坡评王维的诗是“诗中有画”,请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。答:月夜,诗人独自坐在幽深静谧的竹林里,一边弹琴,一边高声长啸。竹林深深,没有人知道诗人在这里,只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来,洒在诗人的身上,也洒在诗人的琴上。 2、诗歌表现了诗人怎样的思想感情能体现诗人思想感情的词语有哪些 答:表达了诗人宁静、淡泊的心情。词语:独坐、弹琴、长啸。 (二)《春夜洛城闻笛》【唐】李白 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。 译文:阵阵悠扬的笛声,是从谁家中飘出的随着春风飘扬,传遍洛阳全城。 就在今夜,听到令人哀伤的《折杨柳》,有谁的思乡之情不会油然而生呢 1、整首诗表达了作者怎样的思想感情

小学语文古诗词试卷

小学古诗文练习 3 一、记忆积累(22分)1、请把下列诗句补充完整。(14分)(1)牧童骑黄牛,。(2),客舍青青柳色新。(3)野径云俱黑,。(4)黄沙百战穿金甲,。(5)卷地风来忽吹散,。(6),春江水暖鸭先知。(7),草色遥看近却无。(8)千磨万击还坚韧,。(9)借问酒家何处有,。(10),北风吹雁雪纷纷。(11)泉眼无声惜细流,。(12),白雨跳珠乱入船。(13)应怜屐齿印苍苔,。(14)落红不是无情物,。2、按要求写诗句(8分)(1)庐山群峰:,(2)滚滚长江;,(3)边塞古城:秦时明月汉时关,万里长征人未还,(4)广袤草原:天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊1、把正确的答案填在括号里。(5分)(1)《独坐敬亭山》中的“敬亭山”位于()省。(2)《凉州词》中“一片孤城万仞山”中的“孤城”是指()(3)“正是江南好风景,落花时节又逢君”中的“君”是指()(4)琴歌《阳关三叠》是根据《》谱写而成。 (5)“花重锦官城”的锦官城是城市()的别称。 学校:班 级:姓 名:座 号:

2、古人常用诗文来抒发自己的情怀。清代诗人龚自珍 用, 表达他对祖国未来的呼唤,对人才的希冀;南宋爱 国诗人陆游在对南宋统治者不收复失地表示无比愤慨之际,仍饱含深情地用, 来赞美祖国半壁江山的壮丽;柔弱女子李清照更是把她深沉的爱国情感 熔铸在, 中;明代的于谦借咏石灰,写下, 直抒胸臆,表达自己为国尽忠,坚守高洁的决心。(8分) 3、同样是抒发与友人之间的离愁别绪,高适是用, 来抒发自己与董庭兰之间的款款深情;激情、浪漫的李白则用,绘出了他与孟浩然之间情丝不绝的送别图;一句, 则如浸透了深挚情谊的琼浆,道尽了王维与元二离别的难舍与无奈。(6分) 4、春回大地、万物复苏时节,诗人们从不同角度对春天进行着意描摹。 贺知章的“,”展示的是幅风姿卓绝的早春图。高鼎用“,。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”勾画出了农村生活的乐春图。杜牧的 “, 。”带来的就是一幅江南春色的绚丽画卷。白居易在《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春 泥。, ”恰到好处地描绘出一幅春到人间、生机勃勃的景象。南宋诗人朱熹则用 “,”绘就了一幅百花盛开,万紫千红,欣欣向荣的春景图。(10分)

初中课外古诗词大全

七上 《龟虽寿》曹操 神龟虽寿,犹有竟时。 腾蛇乘雾,终为土灰。 老骥伏枥,志在千里; 烈士暮年,壮心不已。 盈缩之期,不但在天; 养怡之福,可得永年。 幸甚至哉,歌以咏志。 《过故人庄》孟浩然 故人具鸡黍,邀我至田家。 绿树村边合,青山郭外斜。 开轩面场圃,把酒话桑麻。 待到重阳日,还来就菊花。 《题破山寺后禅院》常建 清晨入古寺,初日照高林。 曲径通幽处,禅房花木深。 山光悦鸟性,潭影空人心。 万籁此都寂,但余钟磬音。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 《夜雨寄北》李商隐 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 《泊秦淮》杜牧 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。 《浣溪沙》晏殊 一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 《过松源晨炊漆公店》杨万里 莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢。 正入万山圈子里,一山放过一山拦。 《如梦令》李清照 常记溪亭日暮, 沉醉不知归路。

兴尽晚回舟, 误入藕花深处。 争渡, 争渡, 惊起一滩鸥鹭。 《观书有感》朱熹 半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许? 为有源头活水来。七下 《山中杂诗》吴均 山际见来烟,竹中窥落日。 鸟向檐上飞,云从窗里出。 《竹里馆》王维 独坐幽篁里,弹琴复长啸。 深林人不知,明月来相照。 《峨眉山月歌》李白 峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。 《春夜洛城闻笛》李白 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。 《约客》赵师秀 黄梅时节家家雨,春早池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。 《逢入京使》作者:岑参 故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。 《滁州西涧》韦应物 独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。 《江南逢李龟年》杜甫 岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。正是江南好风景,落花时节又逢君。 《送灵澈上人》刘长卿 苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。

(完整版)七年级语文下册课外古诗词诵读优秀教案

课外古诗词诵读 教学目标 知识与能力 1.了解相关文学常识;朗读、背诵四首诗。 2.把握诗作的内容和语言特点,理解诗歌意境;提高分析鉴赏诗词的能力。 3.理解作者的思想感情,领会诗歌主旨。 过程与方法 1.在反复诵读中品味诗歌的意境美和语言美。 2.通过设疑、点拨、讨论、写作等方式理解诗意,体会诗人情感。 情感态度与价值观 通过学习,培养热爱祖国古代文化的思想感情,提高文化品位和审美情趣。 重点难点 教学重点 1.朗读、背诵四首诗,积累古诗名句。 2.理解诗歌大意和诗人情感。 教学难点 感受诗歌意境,理解诗歌主旨。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、作者介绍 1.杜牧(803—852),字牧之,号樊川居士,京兆万年(今陕西西安)人,唐代文学家。其诗文多指陈或讽喻时政之作。其诗在晚唐成就颇高,一些写景抒情的小诗笔调多清俊生动。后人称杜甫为“老杜”,称杜牧为“小杜”。代表作有《清明》《赤壁》《过华清宫》《江南春》《题乌江亭》等。 2.李商隐(约813—约858),字义山,号玉谿生,原籍怀州河内(今河南沁阳),晚唐诗人。其诗构思新奇,风格秾丽,尤其是一些爱情诗和无题诗,写得缠绵悱恻,优美动人,广为传诵。与杜牧合称“小李杜”,与温庭筠合称“温李”。代表作有《夜雨寄北》《登乐游原》《无题》《锦瑟》等。

二、朗读指导 1.烟笼/寒水/月笼沙,夜泊/秦淮/近酒家。 商女/不知/亡国恨,隔江/犹唱/后庭花。 2.宣室/求贤/访逐臣,贾生/才调/更无伦。 可怜/夜半/虚前席,不问苍生/问鬼神。 三、全诗翻译 1.烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。 译文:浩渺寒江之上笼罩着迷蒙的烟雾,皓月的清辉洒在白色沙渚上。入夜时,我将小舟停靠在秦淮河畔临近酒家的地方。金陵城里的歌女似乎不知何为亡国之恨、黍离之悲,竟依然在对岸吟唱着淫靡之曲《玉树后庭花》。 2.宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。 译文:汉文帝在宣室求问被贬谪的贤臣,贾谊的政治才能更是无人能比。谈至深夜,汉文帝向前移动坐席靠近他,可惜皇帝不关心民生却只关心鬼神。 四、合作探究 (一)初读课文,整体感知 1.《泊秦淮》是杜牧游经金陵夜泊秦淮时所作。诗人泊舟于此,眼见灯红酒绿,耳闻淫歌艳曲,触景生情,借陈后主因追求荒淫享乐终至亡国的历史,讽刺那些不从中汲取教训而醉生梦死的晚唐统治者,表现了诗人对国家命运的关怀和忧虑。 2.《贾生》是一首托古讽今诗,意在借贾谊的遭遇,抒写自己怀才不遇的感慨。诗人通过讽刺汉代帝王虽能求贤却又不知真贤的行为,反映了晚唐皇帝看似开明,实则昏聩无能,一心求仙访道而不顾国计民生的社会现实,也寄寓了诗人怀才不遇的感慨。 (二)品读课文,句段赏析 1.简析《泊秦淮》一诗中运用的修辞手法。 答案示例:“烟笼寒水月笼沙”——互文见义。“烟”和“月”既“笼寒水”又“笼沙”。两个“笼”字连用,将轻烟、淡月、寒水、细沙四种景物融为一体,贴切传神地勾画出秦淮河两岸朦胧、凄清的景象。 2.《贾生》第三句中的“可怜”一词是什么意思?表达了诗人怎样的感情? 答案示例:“可怜”是可惜、可悲的意思。表达了诗人对文帝不顾百姓苍生疾苦的批评之情,嘲讽了封建统治者求贤的虚伪,也寄寓了自己怀才不遇的感慨。 (三)赏读课文,鉴赏评价 1.《泊秦淮》这首诗即景感怀。诗人目睹当时的唐王朝国势日衰,当权者昏庸荒淫,认

古诗词练习题

三、判断题汇总 1、《江南(江南可采莲)》是一首与劳动相结合的情歌。(√) 2、《江南(江南可采莲)》一诗中没有一处写到人,是为突出对莲叶与鱼儿的描绘。(×) 3、北朝民歌多妩媚纤巧,南朝民歌多雄浑豪迈。(×) 4、《咏鹅》一诗中的“鹅,鹅,鹅”是模拟鹅的叫声,以形象地写出鹅从远而近的动态美。(√ ) 5、《芙蓉楼送辛渐》中“一片冰心在玉壶”一句,冰在玉壶之中,进一步比喻人的清廉正直。(√) 6、《芙蓉楼送辛渐》不像一般的送别诗那样,努力抒发对友人的深深眷恋之情,而是着重讲述自己的纯洁感情和高尚志向。(√) 7、《鹿柴》一诗中,由于题目是一个地名,“柴”字应读“zhài”。(√) 8、郑板桥的《竹石》一诗。用词充份表现了竹子在恶劣的环境中,顽强地活下来的品格。(√) 9、《石灰吟》是明代于谦的一首借物喻志诗。(√) 10、王冕是元末人,著有《竹斋集》,他特别擅长画梅,爱画人工造作,失却天真的官梅。(×) 11、《渔歌子》是诗人张志和借表现渔夫生活来表现自己隐居生活的乐趣。(√) 12、张志和又名“真子”,著有《真子》。(×) 13、《渔歌子》中“斜风细雨不须归”表现了诗人敢于迎接风雨、不怕困难、决不屈服的斗争精神。(×) 14、“欲将轻骑逐,大雪满弓刀”反映了艰苦恶劣的战斗环境,表现了战士们不怕苦难、奋勇战斗的精神。(√) 15、《江雪》中的“蓑笠翁”不在钓鱼,钓的是一种冰清玉洁的情操。(√) 16、《小儿垂钓》是一首描写儿童生活情趣的诗作。第一、二句重在写形,第三、四句重在传神。(√) 17、白居易晚年官至太子少傅,谥号“文”,世称白傅、白文公。在文学上积极倡导新乐府运动,主张文章合为时而著,诗歌合为事而作,写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇,对后世颇有影响。是我国文学史上相当重要的诗人。(√) 18、《忆江南》这首词是白居易离开杭州,回到洛阳以后怀念杭州时写的三首《忆江南》中的第二首。(×)(应该为三首中的第一首) 19、白居易曾经当过杭州刺史。《忆江南》词中所回忆的是诗人曾经观光游览当地风景时所留下的印象。(√) 20、“两个黄鹂鸣翠柳”出自杜甫的诗。(√) 21、杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期,其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦,被誉为“诗史”。(√) 22、杜甫被后世尊为“诗鬼”。(×) 23、杜甫的绝句“两个黄鹂鸣翠柳”是他早年的作品。(×) 24、“窗含西岭千秋雪”的下句是“门停东吴万里船”。(×)

古诗词测试题

《小学生必背古诗词75首》测试题 一、把下列诗句补充完整。 1、江南可采莲,莲()何()()。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶(),鱼戏莲叶()。鱼戏莲叶(),鱼戏莲叶()。 2、解落三秋叶,能_________________。过江()尺浪,()竹万竿斜。 3、碧玉妆成()树高,万条垂()绿丝绦。()知细叶谁裁出,()春风似剪刀。 4、()离家()回,乡音()改鬓毛衰。()童相见()相识,笑问客从何处来。 5、___________________,春风不度玉门关。 6、黄河__________________,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度()。 7、()浮绿水,()掌拨清波。 8、少壮不努力,___________________。 9、()依()尽,黄河入海流。欲穷(),___________________。 10、___________________,花落知多少? 二、根据题意,写出诗题。 1、描写春天早晨的诗是()朝代的诗人()写的,题目是《____ _____》。 2、《____________》原是汉代流行的一种曲调,唐代诗人多爱以此调作歌词,像王之涣和王翰就都以它为题写过诗。 3、诗人都是热爱生活的,他们往往会借世间万物来表达自己的情绪和志向,这种诗叫咏物诗,在古诗里,有咏动物的《____________》,有咏植物的《____________》,还有咏自然现象的《___________》。

4、写成绩单的时候,老师们经常引用“欲穷千里目,更上一层楼”来鼓励我们取得学习的进步,这句诗出自《________________》。

《弟子规》试卷 一.选择题。每个小题有且仅有一个正确答案,把正确的选项写在括号里。 第1类、给加点字选择正确的注音。 ()①首孝悌A、dìB、tì()②丧尽礼A、sàng B、sāng ()③长者先A、zhǎng B、cháng()④疾趋揖A、yīB、jí ()⑤勿佞巧A、lìng B、nìng ()⑥秽污词A、huìB、suì ()⑦以渐跻A、qíB、jī()⑧勿谄富A、chǎn B、xiàn 第2类、看拼音,选择正确的读音。 ()①父母教,须jìng听A、敬B、近()②出必告,fǎn必面A、反B、返 ()③事虽小,勿shàn为A、擅B、善()④兄道友,弟道gōng A、恭B、公 ()⑤言语忍,fèn自泯A、愤B、忿()⑥不如人,勿生qīA、气B、戚 ()⑦闻yù恐,闻过欣A、誉B、誊()⑧倘掩饰,增一gūA、姑B、辜 ()⑨天同fù,地同载A、覆B、复()⑩言不huì,色不媚A、炜B、讳 第3类、请给下列各句经文选择正确的理解。(每选对一个得1分) ()①同是人,类不齐。 A、同样在世为人,品行高低各不相同。B、同样是人,种类不一样。C、同样是人,类别不整齐。 ()②果仁者,人多畏。

七年级下册课外古诗词四首赏析整理

1 七年级下册必考古诗词四首赏析整理 (一) 竹里馆 【唐】王维 独坐幽篁里,弹琴复长啸。 深林人不知,明月来相照。 译文:月夜,独坐在幽深的竹林里;时而弹弹琴,时而吹吹口哨。 竹林里僻静幽深,无人知晓,独坐幽篁,无人陪伴;唯有明月似解人意,偏来相照。 1、月夜竹林的幽静,以 弹琴长啸 反衬。 2、诗歌表现了作者怎样的感情?能体现使人思想感情的词语有哪一些? 表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。 独坐、弹琴、长啸 3、苏东坡评王维的诗是“诗中有画”,请用生动的语言描绘诗中表现出来的画面。 诗人独自坐在幽深静谧的竹林里,又是弹琴又是高声呼啸。竹林深深,没有人知道诗人在这里,只有皎洁的明月透过茂密的竹林照射过来,洒在诗人的身上,也洒在诗人的琴上。 (王维,唐代,山水田园诗人,与孟浩然并称“王孟”。) 〔主题〕写诗人在竹林中独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景,表达了诗人宁静、淡泊的心情。 〔特色〕以弹琴长啸,反衬月夜竹林的幽静,以明月的光影,反衬深林的昏暗,表面看来平平淡淡,却是匠心独运,妙手回天的大手笔。 1、苏东坡评王维的诗是“诗中有画”,请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。 答:月夜,诗人独自坐在幽深静谧的竹林里,一边弹琴,一边高声长啸。竹林深深,没有人知道诗人在这里,只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来,洒在诗人的身上,也洒在诗人的琴上。 2、诗歌表现了诗人怎样的思想感情?能体现诗人思想感情的词语有哪些? 答:表达了诗人宁静、淡泊的心情。词语:独坐、弹琴、长啸。 (二)《春夜洛城闻笛》 【唐】李白 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。 译文:阵阵悠扬的笛声,是从谁家中飘出的?随着春风飘扬,传遍洛阳全城。 就在今夜,听到令人哀伤的《折杨柳》,有谁的思乡之情不会油然而生呢? 1、整首诗表达了作者怎样的思想感情? 李白这首诗写的是闻笛,但它的意义不限于描写音乐,更表达了对故乡的思念。

2018年小学生古诗词知识竞赛诗词大会测试题4

2018年小学生古诗词知识竞赛诗词大会测试 题4 https://www.360docs.net/doc/837634157.html,work Information Technology Company.2020YEAR

试卷四 一.判断题(15分) 1.我们经常用“少壮不努力,老大徒伤悲。”来劝告人们不要太过于悲伤。 () 2.李白是我国历史上伟大的浪漫主义诗人。() 3.《芙蓉楼送辛渐》是唐代诗人孟浩然的作品。() 4. 韩翃被人称为“大历十大才子”之一。() 5.广陵是扬州的旧称。() 二.连线题(15分) 白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。刘禹锡 百川东到海,何时复西归。贺知章 儿童相见不相识,笑问客从何处来。王之涣 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。汉乐府 旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。杜甫 三选择题(20分) ()1.“谁言寸草心,报得三春晖。”表达的思想感情是: A.热爱自然 B、报效祖国 C、母子情深 ()2.《凉州词》中“一片孤城万仞山”中的“孤城”是指: A、玉门关 B、嘉峪关 C、山海关 ()3.杜甫的《春夜喜雨》中的“晓看红湿处”的下句是: A 、花重绵阳城 B、花重锦州城 C、花重锦官城 ()4.下面哪一组不是“唐初四杰”中的人物: A、王昌龄、王维 B、骆宾王、杨炯 C、王勃、卢照邻 ()5.“姑苏城外寒山寺”中“姑苏”是指: A、杭州 B、苏州 C、徐州 ()6.”西塞山前白鹭飞”这句诗的下一句是什么: A.桃花潭水深千尺 B.桃花流水鳜鱼肥 C.斜风细雨不须归 ()7.“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”是谁的诗句。 A 、王维 B、王之涣 C 、王勃 ()8.杜甫的《春夜喜雨》从音律上来看,属于: A 、七言律诗 B、五言绝句 C、五言律诗 ()9.“独坐幽篁里,弹琴复长啸。”诗句中的“幽篁”指的是: A.幽深的竹林 B.幽深的树林 C.幽深的草丛 ()10.“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”诗中表现的习俗有: A.春风不会吹到玉门关 B.古人有临别折柳相赠的风俗

2017版八年级(上)《课外古诗词诵读》(古诗四首)教案1

《古诗十九首·庭中有奇树》教案 【教学目标】 1.知识与能力:了解关于《庭中有奇树》的文学常识;落实字词,可以熟练翻译文言文;积累文言语法。 2.过程与方法:运用想象描绘诗歌所描写的画面以配合理解 3.情感态度价值观:体会诗中所表达的情感,感受古人细腻的情感表达;培养审美情趣。 【教学重难点】 1、掌握常用字字义及用法 2、能够运用想象和联想描绘诗歌画面,并通过解读诗歌意象了解诗歌主旨 3、体会文中人物内心悠长细腻真挚的情感,了解古人朴素自然的情感,从中感受诗歌的艺术魅力,学习鉴赏诗歌的一般方法 【教学方法】诵读法、图解法、提问法、小组讨论法、迁移练习法 【教学工具】多媒体课件 【课时】一课时 【教学流程】 一、导入语 钟嵘《诗品》:“惊心动魄,可谓几乎一字千金。”大家知道这是对于哪些作品的评价吗?它指的是《古诗十九首》的语言已经达到炉火纯青的程度了。五言诗在《古诗十九首》之前就已经出现,但却是到了《古诗十九首》,才达到炉火纯青的地步,标志了文人五言诗的成熟,标志了抒情诗的新发展。对《古诗十九首》,历来都推崇备至,《文心雕龙》作者刘勰说:“实五言之冠冕也”。今天,我们将要学习其中的一首——《庭中有奇树》。 接着,全班诵读《庭中有奇树》。 二、走进诗歌 (一)温故知新 1.《古诗十九首》有哪几首诗歌呢? 《古诗十九首》习惯上以句首标题,依次为:《行行重行行》、《青青河畔草》、《青青陵上柏》、《今日良宴会》、《西北有高楼》、《涉江采芙蓉》、《明月皎夜光》、《冉冉孤生竹》、《庭中有奇树》、《迢迢牵牛星》、《回车驾言迈》、《东城高且长》、《驱车上东门》、《去者日以疏》、《生年不满百》、《凛凛岁云暮》、《孟冬寒气至》、《客从远方来》、《明月何皎皎》。 2.《庭中有奇树》属于几言诗呢? 五言诗。

1小学古诗词测试题

1小学古诗词测试题 班级姓名得分 一、选择题。(7分) 1、下面带点的字注音正确的两项是()。 A 槲(hú)叶落山路B不知天上宫阙(què) 今昔是何年 C没(méi)在石棱(léng)中D花重(chóng )锦官城 2、下面语句中字形有误的两项是() A剑外忽传收蓟北B篓蒿满地芦芽短C千里黄云白日曛D凄凄满别情 3、下面各项内容不正确的一项是() A诗句“故人西辞黄鹤楼”中是写诗人李白在黄鹤楼上送别好友孟浩然。 B诗句“劝君更尽一杯酒”中是诗人王维劝好友元二再干上一杯离别的酒。 C诗句“落花时节又逢君”中诗人杜甫在落花时节又遇见了唐代著名音乐家李龟年。 D诗句“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。”是写诗人王维在天明时送友人辛渐。 4、下面各句朗读节奏不正确的两项是() A酬/乐天/扬州初逢/席上见赠 B逢雪宿/芙蓉山/主人 C秋夜将/晓出篱门/迎凉有感 D春来/江水/绿如蓝,能/不忆/江南 二、补充诗句再连线。(12分) 天阶夜色凉如水,。李清照《古朗月行》 黄沙百战穿金甲,。杜牧《江畔独步寻花》又疑瑶台镜,。汉乐府《秋夕》 胜日寻芳泗水滨,。王昌龄《从军行(其四)》黄四娘家花满蹊,。杜甫《春日》 青青园中葵,。李白《夏日绝句》 蓬头稚子学垂纶,。朱熹《小儿垂钓》 至今思项羽,。胡令能《长歌行》 三、古诗七彩园:(填色彩)(分)

1、云翻墨未遮山,雨跳珠乱入船。 2、山外山楼外楼,西湖歌舞几时休 3、等闲识得东风面,万千总是春。 4、玉妆成一树高,万条垂下丝绦。 四、古诗百花园:(填花名) (分) 1、忽如一夜春风来,千树万树开。 2、去年今日此门中,人面相映红。 3、待到重阳日,还来就。 4、人闲落,夜静春山空。 5、借问酒家何处有牧童遥指村。 五、古诗动物园:(填动物)(分) 1、春到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 2、晴川历历汉阳树,芳草凄凄洲。 3、泥融飞,沙暖睡。 4、西塞山前飞,桃花流水肥。 5、蒌蒿满地芦芽短,正是欲上时。 六、古诗数字园:(填数字)(4分) 1、曲黄河里沙,浪淘风簸自天涯。 2、白发丈,缘愁似个长。 3、举杯邀明月,对影成人。 4、酒债寻常行处有,人生古来稀。 5、南朝寺,多少楼台烟雨中。 6、故国里,深宫年。 七、古诗地名园:(填地名)(3分) 1、山外青山楼外楼,歌舞几时休 2、劝君更尽一杯酒,西出无故人。 3、长云暗雪山,孤城遥望。 4、外寒山寺,夜半钟声到客船。 5、朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新。 八、补充诗句,并将诗句中隐藏的成语写在横线上(10分) 1、欲把西湖比西子,。() 2、我劝天公重抖擞,。() 3、,拂堤杨柳醉春烟。() 4、,要留青白在人间。() 5、九州生气恃风雷,。() 九、古代诗人对自然现象、自然景物、自然风光的观察和描写有的细致而生动,有的气势雄伟,请按要求写诗词,看谁积累得多。(各写一句)(分) 1、写春景的: 2、写夏景的:

部编版初中语文七年级下册 课外古诗词四首 知识点梳理附答案

七年级下册课外古诗词诵读知识点 一、《竹里馆》 1、月夜竹林的幽静,以弹琴复长啸反衬。 2、诗歌表现了作者怎样的感情?能体现使人思想感情的词语有哪一些? 答:表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。独坐、弹琴、长啸。 3、苏东坡评王维的诗是“诗中有画”,请用生动的语言描绘诗中表现出来的画面。答:月夜,诗人独自坐在幽深静谧的竹林里,一边弹琴,一边高声长啸。竹林深深,没有人知道诗人在这里,只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来,洒在诗人的身上,也洒在诗人的琴上。 二、《春夜洛城闻笛》 1、整首诗表达了作者怎样的思想感情? 答:这首诗表达的是诗人的思乡之情。 2、古人写诗非常讲究炼字,常有一字传神的妙处。试赏析“暗”和“散”的表达效果。 答:“暗”有断续、隐约的含义,吹笛人只管自吹自听,却不期然地打动了许多听众,引起人们无限的忧伤;“散“字准确的表现了笛声“散入春风”,随着春风传到各地,勾出了多少旅人的情思。 3、“折柳”的寓意是什么?历代评论家说“折柳”是全诗的关键,你是否同意这种说法?试加以说明。 答:“折柳”的寓意是“惜别怀远”,而诗歌的主旨正是思乡之情,这种思乡之情是从听到“折柳”的笛声引起的。可见,“折柳”是全诗的关键。 4、诗中能揭示主旨的诗句是此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。它表达了诗人听到《折柳曲》后思念家乡的思想感情。 5、触发诗人故园之恋的句子是此夜曲中闻折柳。简单作一下分析。 答:古人离别常折柳枝相赠,表依依不舍之意。《折柳》既实指曲名,又代表一种风俗,一种情绪,《折杨柳》这支汉乐府古曲抒发的也正是旅人伤别之情。诗人借笛中吹奏的《折杨柳》曲,表达了对故乡的思念之情。 3、古人写诗非常讲究炼字,常有一字传神的妙处,赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。 答:“暗”有断续、隐约的含义,吹笛人只管自吹自听,却不期然地打动了许多听众,引起人们无限的忧伤;“满”字运用夸张的艺术手法,极写夜之宁静,笛 1

七年级下册课外古诗四首练习与答案

泊秦淮【唐】杜牧 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。 1、这首诗构思细密而精巧。首句描绘的画面迷蒙中透出冷寂,描绘的画面具有——朦胧迷茫冷寂的特点,作用是渲染了迷蒙冷寂的气氛,表达了诗人的伤感情怀。;第二句点明悲凉环境,在结构上起枢纽作用。后两句以形象而婉曲的议论作结,针砭时弊,抒发心中的不满。 2、“商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》”,作者的本意是斥责歌女吗?请谈谈自己的看法。 诗人表面上指责商女,其实是应用的一种曲笔。真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。婉曲而形象地议论,讽刺那些王公大臣、官僚贵族等封建统治者,不以国家为重,反而寻欢作乐,毫无亡国之忧。 3、全诗表现了诗人怎样的感情? 表现了诗人对国家命运(或国事)的关注与忧虑。 4、本诗的言外之意是什么? 讽刺那些王公大臣、官僚贵族等封建统治者,不以国事为重,反而寻欢作乐,毫无亡国之忧。 5、《泊秦淮》作者,后人称杜甫为“老杜”,称本诗作者为“”。本诗从听觉的角度,运用“曲笔”的手法,写出诗人忧国忧民的感慨的诗句是。 6、赏析“烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家”。 这句诗为我们描绘了一幅迷蒙冷寂的画面。如烟的雾气,朦胧的月色,笼罩在河面以及水边的沙滩上。一个“寒”字,不但 让人想到时值深秋或冬季,而且在心头掠过一丝寒意。“夜泊秦淮”四字不但为上一句的景色揭示时间、地点,而且照应了诗题。“近酒家”三字则为下文张本。 泊秦淮 1.“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面,具有怎样的特点? ________________________________________________________________ 2.真正“不知亡国恨”的是什么人?全诗表现了诗人怎样的感情? _____________________________________________________________________ 3.这首诗歌描写了哪些景物? ______________________________________________________________________ 4.这首诗歌表现了诗人怎样的感情? __________________________________________________________________ 杜牧《泊秦淮》鉴赏 1.特点是朦胧(迷茫),冷寂(悲凉) 2.真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。 3.诗的首句写了轻轻的暮霭、淡淡的月光、笼罩着寒意可感的河水,笼罩着两岸沉寂的沙滩。 4.表现出诗人对国家命运的关切和忧虑,也蕴含着对世道的愤慨。 贾生李商隐 宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。 阅读练习及答案 1、“可怜”一词表达了作者怎样的感情?这首诗在行文结构方面有什么特点?请作简要的赏析。 【解析】 诗题中的“贾生”就是指西汉政治家、文学家贾谊。第一句从正面着笔,“求”“访”,仿佛热烈颂扬文帝求贤意愿之切、之殷,待贤态度之诚、之谦,所谓求贤若渴,虚怀若谷。次句隐括文帝对贾谊的赞叹之词,表现了文帝对贾生的器重。第三句承、转交错,是全诗枢纽。承,即所谓“夜半虚前席”,把文帝当时那种虚心垂询、凝神倾听、以至于“不自知膝之前于席”的情状描绘得惟妙惟肖。 通过这个生动的细节的描写,才把由“求”而“访”而“赞”的那架“重贤”的云梯升到了最高处;而“转”,也就在这戏剧高潮中同时开始。末句紧承“可怜”与“虚”,郑重求贤,虚心垂询,推重叹服,乃至“夜半虚前席”,不是为了询求治国安民之道,却是为了“问鬼神”的本原问题!诗人只点破而不说尽——通过“问”与“不问”的对照,让读者自己对此得出应有的结论。辞锋极犀利,讽刺极辛辣,感慨极深沉,却又极抑扬吞吐之妙。 【答案】 “可怜”是可惜、可悲的意思,是全诗的关键,表达了作者对文帝不顾百姓苍生疾苦的批评之情。在结构上,本诗采用先扬后抑的手法——前两句围绕“重贤”逐步升级,节节上扬,三、四句一转,由强烈对照而形成的贬抑之情便显得特别有力。 2.“可怜”的意思是什么?表达了诗人怎样的情感? 剖析:诗歌的思想感情的把握是诗歌鉴赏中比较难的一部分内容。感情是诗的生命,诗歌是以抒发真实的、带有普遍性的情感为主要特征的;诗人描写人、事、物、景时,都注入了他的喜怒哀乐的情感,注入了他的思想主张。 参考答案:可惜;诗人嘲讽了封建统治者求贤的虚伪,也寄寓了自己怀才不遇的感慨。 3.这首诗结构上的特点是什么?

完整word版,古诗词练习题及答案

古诗词练习题及答案 一、选择题。(每小题1分,共35分) 1、“少壮不努力,老大徒”出自《汉乐府●长歌行》。 A、悲伤 B、伤悲 C、忧伤 2、晏殊的《浣溪沙》中的“无可奈何花落去”的下句是。 A 、似曾相识鸟归来B、似曾相识雁归来C、似曾相识燕归来 3、《七步诗》的作者是。 A、曹操 B、曹丕 C、曹植 4、杜甫的《春夜喜雨》中的“晓看红湿处”的下句是。 A 、花重绵阳城B、花重锦州城C、花重锦官城 5、“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”出自叶绍翁的。 A 、《游园不植》B、《春望》C、《春夜喜雨》 6、“海内存知己,天涯若比邻。”是的诗句。 A 、王勃B、李白C、王维 7、“人生自古谁无死,留取丹心照。”是文天祥的诗句。 A 、汉青B、汗青C、汗清 8、“但使龙城飞将在,不教胡马度。”是王昌龄的诗句。 A 、阴山B、边关C、燕山 9、“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”中的“坐”的意思是。 A 、因为B、坐下C、座位 10、杜牧的《江南春》中的“南朝四百八十寺”的下句是。 A、多少楼台烟波中 B、多少楼台风雨中 C、多少楼台烟雨中 11、“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”是的诗句。 A 、王维B、王之涣 C 、王勃 12、《天净沙●秋思》的作者是元代的。 A、张养浩 B、马致远 C、元好问 13、“野火烧不尽,春风吹又生。”出自。 A 白居易《赋得古原草送别》B、王昌龄《出塞》C、杜牧《江南春》 14、“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”写的是。 A 、春色B、梨花C、雪景 15、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”出自的《无题》。 A 、李贺B、李清照C、李商隐 16、“无边落木萧萧下,不尽长江天际流。“出自杜甫的。 A、《茅屋为秋风所破》B 、《登高》C、《蜀相》 17、“三十功名尘与土,八千里路云和月。“是的诗句。 A 、岳飞B、辛弃疾C、陆游 18、龚自珍的《己亥杂诗》”落红不是无情物,化着春泥更护花。“中的“红”指的是。 A、红色 B、红花 C、树叶 19、“海上生明月。共此时”是张九龄的诗句。 A 、天地B、天下C、天涯 20、“莫愁前路无知己,天下谁人不识君?”出自的《别董大》。 A、高适 B、王昌龄 C、王勃

初中课外古诗词大全

七上 《龟虽寿》操 神龟虽寿,犹有竟时。 腾蛇乘雾,终为土灰。 老骥伏枥,志在千里; 烈士暮年,壮心不已。 盈缩之期,不但在天; 养怡之福,可得永年。 幸甚至哉,歌以咏志。 《过故人庄》孟浩然 故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。 《题破山寺后禅院》常建清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此都寂,但余钟磬音。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》白 花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 《夜雨寄北》商隐 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 《泊淮》杜牧 烟笼寒水月笼沙,夜泊淮近酒家。 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。 《浣溪沙》晏殊 一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 《过松源晨炊漆公店》万里 莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢。 正入万山圈子里,一山放过一山拦。 《如梦令》清照 常记溪亭日暮, 沉醉不知归路。

兴尽晚回舟, 误入藕花深处。 争渡, 争渡, 惊起一滩鸥鹭。 《观书有感》朱熹 半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许? 为有源头活水来。七下 《山中杂诗》吴均 山际见来烟,竹中窥落日。 鸟向檐上飞,云从窗里出。 《竹里馆》王维 独坐幽篁里,弹琴复长啸。 深林人不知,明月来相照。 《峨眉山月歌》白 峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。

《春夜洛城闻笛》白 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。 《约客》师秀 黄梅时节家家雨,春早池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。 《逢入京使》作者:岑参 故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。 《西涧》韦应物 独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。 《江南逢龟年》杜甫 岐王宅里寻常见,九堂前几度闻。 正是江南好风景,落花时节又逢君。 《送灵澈上人》长卿 苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。

古诗词练习题

古诗词练习题: 一、写出下列诗句运用了什么修辞手法。 1、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。() 2、莫愁前路无知己,天下谁人不识君?() 3、白发三千丈,缘愁似个长。() 4、危楼高百尺,手可摘星辰。() 5、煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。() 6、大漠沙如雪,燕山月似钩。() 7、问渠哪得清如许?为有源头活水来。() 8、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。() 二、你知道下列诗句括号中的字词具体指的是哪个人吗? 江晚正愁(余)()落花时节又逢(君)() 笑问(客)从何处来()平明送(客)楚山孤() 西出阳关无(故人)()(故人)西辞黄鹤楼() 三、根据情景写诗句。 1 、当你看到草原上生机勃勃的小草时,你会说: “,。” 2、远眺洞庭,平静的湖面在皎洁的月光的辉映下,明亮而迷蒙,美丽的君山在其中,你不由吟道:“”。 3、中秋的夜晚,小芳在院子里对着一轮圆月,想着远在异乡的朋友,祈祷道: “”。 4、小明读了战争的资料,想起了以前那么艰苦的边塞生活,说道: “”。 5、到瀑布脚下,昂首仰望,瀑布倾泻而下,撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布,我不禁想起“,”这句诗来。 6、梅,自古以来就倍受人们的称赞。“,”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神,确实令人感慨万千。 7、昨天下午,张老师布置了一道数学思考题。晚上。我绞尽脑汁,百思不得其解,就在我“”时,爸爸走了过来。助我一臂之力,经他一点拨,我豁然开朗,真是“”,于是迅速地解开了这道难题。 8、老师,“,”,这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢? 9、古往今来,无数仁人志士为了祖国,抛头颅洒热血,

课外古诗词四首(一)

竹里馆 一、作者资料 王维,字(摩诘),唐代(山水田园派)的代表。苏轼评价王维的诗:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”竹里馆》是唐代大诗人王维晚年隐居蓝田辋川时创作的一首五绝。 开元年间进士,后官至尚书右丞,世称“王右丞”,外号“诗佛”。其诗与孟浩然齐名,世称“王孟”。 此诗写山林幽居情趣,属闲情偶寄,遣词造句简朴清丽,表现了一种清静安详的境界,是诗人生活态度以及作品特点的绝佳表述。曾被选进人教版七年级语文教科书。 二、全诗翻译 独坐幽篁里,弹琴复长啸。 深林人不知,明月来相照。 【翻译】月夜,我独自坐在幽静的竹林子里,弹弹琴,间或吹吹口哨,好不快乐。 竹林里僻静幽深,无人知晓,却有明月陪伴,殷勤来相照。 【注释】 《竹里馆》:选自《王维集校注》卷。王维曾在陕西蓝田的辋(wǎng)川居住,有《辋川集》组诗二十首,这是其中的第十七首。竹里馆,是辋川别墅二十景之一,应当是建在竹林里的屋舍。 幽篁:幽深的竹林。篁,竹林。 长啸:撮(cuō)口而呼,这里指吟咏、歌唱。 深林:幽深的树林,指幽篁。 相照:与“独坐”相应,意思是,独坐幽篁,无人相伴,唯有明月似解人意,来相映照。

三、主旨 这是一首写隐者闲适生活以及情趣的诗,描绘了诗人在竹林中独坐、弹琴、长啸、与明月相伴的情景,形成了高雅的意境,展现出诗人宁静、淡泊的心境。 四、赏析 1、用生动的语言描述诗中的画面。 月夜,我独坐幽静的竹林里,间或弹弹琴,间或吹吹口哨,好不快乐。竹林里僻静幽深,无人知晓,却有明月陪伴,殷勤来相照。 2、结合诗句内容,谈谈你对“深林人不知,明月来相照”一句的理解。 竹林僻静幽深,无人知晓,却有明月陪伴,殷勤来相照。诗人运用拟人修辞,赋予月亮以人的性情,写月亮殷勤相伴,表达了诗人宁静淡泊的高雅志趣。 3、 (1)景物:“幽篁”、“深林”、“明月”——宁静闲适 (2)人物活动:“独坐”、“弹琴”、“长啸”——淡泊惬意 4、 (1)诗歌后两句写出了怎样的景象?(2分) 写出了夜深人寂、明月相伴的景象。 (2)全诗传达出诗人怎样的心境?(2分) 传达出诗人宁静、淡泊(或悠然自得、自在)的心境。 5、⑴诗中“幽篁”“长啸”是什么意思?请选择其中一个回答。(2分) 幽篁:幽深的竹林长啸:长声呼叫 ⑵诗中表现了诗人怎样的心情?请结合诗句,作简要的分析。(4分) 此诗写诗人在竹林里独自弹琴、长啸,与明月相伴的情景。前两句写诗人“独坐’“弹五谷

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