数字媒体技术 复习资料
1.媒体的概念:
承载信息的实体，如文字、符号、图形、编码等；
存储、传输信息的载体，如磁带、光盘、网络等。
2.媒体的分类（5个）：
（1）按先后顺序划分
第一媒体：报纸刊物
第二媒体：广播
第三媒体：电视
第四媒体：互联网
第五媒体：移动网络
（2）按产生的时间和历史
传统媒体
新媒体
（3）计算机划分的媒体类型
感觉媒体
表示媒体
显示媒体
储存媒体
传输媒体
3.数字媒体：数字化的内容作品以现代网络为主要传播载体，通过完善的服务体系，分发到终端和用户
进行消费的全过程
4.数字媒体技术：是将多种媒体信息通过计算机进行数字化采集、编码、存储、传输、处理和再现等，
使数字化信息建立逻辑连接，并集成一个具有交互性的系统。包括：计算机技术、视
听技术、通信技术。
5.数字媒体计算机：指能够综合处理多种数字媒体信息的计算机
PC+光驱+声卡+显示卡+操作系统及应用软件
6.数字媒体内容产业（6个）：
内容制作技术及平台
音视频内容搜索技术
数字版权管理技术
数字媒体大交互与终端技术
数字媒体资源管理平台和服务
数字媒体产品交易平台和服务
7.数字媒体技术的范畴（4个）：
（1）数字媒体表示与操作，包括数字声音及处理，数字图像及处理、数字视频及处理、数字动画技术等。（2）数字媒体压缩，包括用压缩编码、专用压缩码（声音、图像、视频）技术等。
（3）数字媒体储存与管理，包括光盘存储（CD技术、DVD技术等）、媒体数据管理、数字媒体版权保护（4）数字媒体传输，包括流媒体技术，P2P技术等。
8.数字媒体技术的研究内容：（7个）：
数字媒体数据压缩技术、数字媒体软硬件平台、数字媒体数据库技术、
超文本与web技术、数字媒体通信与分布处理、虚拟现实技术、智能数字媒体技术（高级智能计算）
9.声音质量的度量：理解
带宽度量法：带宽频率范围越宽音质越好DAT>CD>FM>AM>数字电话
客观质量度量法：
信噪比——声源产生最大不失真声音信号强度与同时发出噪声强度之间的比率，用S/N表示
信噪比越高，音频质量越好
主观质量度量法：主观平均判分法
10.音频数字化的步骤：声音采样、量化、编码
11.声音数据率计算（公式）：S=R×D×(r/8)×声道数
例：R=44.1Khz,r=16b,立体声,D=10s
12.声音数字化的两个重要参数
（1）每秒钟需要采集多少个声音样本，也就是采样频率(fs)是多少，
（2）每个声音样本的位数(bit per sample，bps)应该是多少，也就是量化精度。
13.采样频率：见PPT
14.音频文件格式：WAV、MIDI、MP3、MP3 PRO、CDA、WMA、MP4、AU、AIF、CMF、MCT、
MFF、RM、RA
15.图像颜色模型：颜色的表示模型，用来描述能感知的和处理的颜色
16.彩色空间：颜色模型中所有被定义的颜色形成的坐标系空间。颜色用坐标系中的一个点表示
17.常用颜色模型（3个）：
RGB(红色、绿色、蓝色）——显示设备，用于计算机现实图像；
CMYK(青色、洋红、黄色、黑色）——印刷设备，用于彩色打印、彩色印刷；
HSB(色调、饱和度、亮度）——视觉处理，用于多媒体计算机实时处理彩色图像
YUV——彩色全电视信号数字化
18.图像的属性:包含分辨率、像素深度、真/伪彩色。
19.分辨率种类及区别：
（1）显示分辨率：指显示屏上能够显示出的像素数目。例如，显示分辨率为640×480表示显示屏分成480 行，每行显示640个像素，整个显示屏就含有307200个显像点。
（2）图像分辨率：指组成一幅图像的像素密度的度量方法。在用扫描仪扫描彩色图像时，通常要指定图像的分辨率，用每英寸多少点(dots per inch，DIP)表示。如果用300 DIP来扫描一幅
8″×10″的彩色图像，就得到2400×3000个像素的图像。分辨率越高，像素就越多。
显示分辨率与图像分辨率的区别
图像分辨率与显示分辨率是两个不同的概念。图像分辨率是确定组成一幅图像的像素数目，而显示分辨率是确定显示图像的区域大小。如果显示屏的分辨率为640×480，那么一幅320×240的图像只占显示屏的1/4。
（3）扫描分辨率：扫描仪扫描图像的扫描精度，单位为每英寸多少点（Dots Per Inch,DPI)表示。扫描分辨率越大，扫描得到的图像越大。如：300DPI扫描8”x 10”的彩色图像，将产生2400x3000
像素的图像
（4）打印分辨率：图像打印时每英寸可识别的点数，单位为DPI。打印分辨率越大，在纸张大小不变的情
20.像素深度：存储每个像素所用的位数，它也是用来度量图像的分辨率。
21.颜色深度：决定彩色图像的每个像素可能有的颜色数目或者灰度图像的每个像素的可能
有的灰度级数
22.真彩色、伪彩色与直接色：
（1）真彩色：在组成一幅彩色图像的每个像素值中，有R，G，B三个基色分量，每个基色分量直接决定显示设备的基色强度，这样产生的彩色称为真彩色。
（2）伪彩色：每个像素的颜色不是由每个基色分量的数值直接决定，而是把像素值当作彩色查找表的表项入口地址，去查找一个显示图像时使用的R，G，B强度值，用查找出的R，G，B强度值
产生的彩色称为伪彩色。
（3）直接色：每个像素值分成R，G，B分量，每个分量作为单独的索引值对它做变换。也就是通过相应的彩色变换表找出基色强度，用变换后得到的R，G，B强度值产生的彩色称为直接色。它
的特点是对每个基色进行变换。使用直接色在显示器上显示的彩色图像看起来真实、自然。
23.矢量图和位图
（1）矢量图：矢量图是用一系列计算机指令来表示一幅图，如画点、画线、画曲线、画圆、画矩形等。
这种方法实际上是用数学方法来描述一幅图。
矢量图的优点是：缩放、旋转、移动时图像不会失真；
存储和传输时数据量较小。
矢量图的缺点是：图像显示时花费时间比较长；
真实世界的彩色图像难以转化为矢量图。
（2）位图：位图是将一副图像在空间上离散化，即将图像分成许许多多的像素，每个象素用若干个二进制位来指定该像素的颜色或灰度值。
位图的优点是：扫描仪、数码相机、摄像机等设备方便的转化为点位图；
显示速度快；
真实世界的图像可以通过。
位图的缺点是：存储和传输时数据量比较大；
缩放、旋转时算法复杂且容易失真。
24.图像的格式（6个）：PSD、BMP、JPEG、GIF、TIFF、TGA
25.电视制式
（1）电视扫描：电视视频信号是由视频图像转换成的电信号。任何时刻，电信号只有1个值，是一维的，而视频图像是二维的，将二维视频图像转换为一维电信号是通过光栅扫描实现的。而视
频的显示则是通过在监视器上水平和垂直方向的扫描来实现
（2）扫描方式：
逐行扫描：每一帧画面一次扫描完成；
隔行扫描：每一帧画面由两次扫描完成，每次扫描组成一个场，即一帧由两个场组成。
（3）电视扫描参数
行频FH:每秒钟扫描的行数
场频ff：每秒钟扫描的场数
帧频fF:每秒扫描的帧数
26.彩色电视制式：即彩色电视的视频信号标准。定义了彩色电视机对于所接受的电视信号的解码方式、
色彩处理方式和屏幕扫描频率
28.视频信号类型（3个）：
（1）复合视频信号：将亮度和色度信号采用频谱间置方法复合在一起。
主要缺点：容易导致亮色串扰、清晰度降低等问题。
（2）分量视频信号：每个基色分量作为独立的视频信号
主要缺点：使用分量电视信号是表示颜色的最好方法，但需要比较宽的带宽和同步信号。
（3）S端子视频信号（S-VIDEO）：是亮度和色差分离的一种电视信号，是分量模拟电视信号
和复合模拟电视信号的一种折中方案。
主要优点：
?减少亮度信号和色差信号之间的交叉干扰；
?不需使用梳状滤波器来分离亮度信号和色差信号，这样可提高亮度信号的带宽。
29.采样频率（2个、公式）：
（1）PAL制、SECAM制，
采样频率fs为：fs=625×25×N=15625×N=13.5 MHz, N=864
其中，N为每一扫描行上的采样数目。
（2）NTSC制
采样频率fs为：fs=525×29.97×N=15734×N=13.5 MHz, N=858
其中，N为每一扫描行上的采样数目。
30.图像子采样：对视频信号进行采样时，如果对色差信号使用的采样频率比对亮度信号使用频率低，该
采样称为图像子采样。
31.图像子采样两种采样方法：
一种是使用相同的采样频率对图像的亮度信号和色差信号进行采样
另一种是对亮度信号和色差信号分别采用不同的采样频率进行采样。
32.图像子采样的压缩特性：
利用人眼对色度信号敏感度比亮度信号敏感度低，把图像中表达颜色的信号去掉
利用人眼对图像细节的分辨能力有一定限度，把图像中的高频信号去掉
33.数字视频的属性：视频分辨率、图像深度、帧率、压缩质量
34.本地影像视频类型：AVI、DV-AVI、MPEG、DivX、MOV
35.网络影像视频类型：ASF、WMV、RM、RMVB
36.视频压缩基本方法：空间上：JPEG压缩算法
时间上：运动补偿算法
37.视频压缩图像的分类：帧内图像I、预测图像P、双向预测图像B
38.动画分类：从制作技术和手段看，分为传统动画与计算机动画
从空间视觉效果上看，分为平面动画和三维动画
39.计算机动画：采用图形与图像的处理技术，借助于编程或动画制作软件生成一系列的景
物画面，其中当前帧是前一帧的部分修改。
计算机动画是采用连续播放静止图像的方法产生物体运动的效果。
40.计算机动画分类：
根据技术作用：计算机辅助动画、计算机创作动画
根据动画形式：实时动画（算法动画）、逐帧动画
41.动画制作的流程：脚本及动画设计、关键帧设计、中间帧形成、
描线上色、检查拍摄、后期制作
42.二维动画制作软件（7个）：Softimage、RETAS PRO、USAnimation、ANIMO、点睛辅助动
画制作系统、AXA、Flash
43.主流三维动画制作软件：Softimage 3D、3DSMAX、Maya、LightWave 3D
44.辅助三维动画制作软件：Poser、Zbrush、RenderMan Pro
45.三维动画软件中的基本概念：三维视图、NURBS建模、Polygon建模
46.数据冗余类型：
空间冗余——规则物体的物理相关性
结构冗余——规则纹理、相互重叠的结构表面
时间冗余——视频和动画的画面相关性
视觉冗余——视觉敏感度非均匀、非线性
知识冗余——凭借经验识别
信息熵冗余——也称编码冗余，如果表示多媒体信息的平均比特数大于该消息的信息熵，则多余的部分称为信息熵冗余。
47.数据压缩技术指标：
（1）压缩比: 压缩过程中输入数据量与输出数据量之比
（2）图像质量（失真度）: 解压后的恢复效果要好
（3）算法的复杂度和运算速度
48.统计编码基本思想：
49.统计编码主要方法：霍夫曼编码、算术编码、行程编码
50.霍夫曼编码主要思想：在变字长编码中，对于出现概况大的信息符号编以短字长的码，对于概率小
的符号编以长字长的码
51.霍夫曼编码（1952）
（1）霍夫曼编码步骤
1）将符号按出现概率由大到小排列，给最后两个符号赋予一个二进制码，概率大的赋1，小的赋0（反之亦可）；
2）把概率最小的两个符号合成一个概率，重复上一步；
4）重复步骤2，直到最后只剩下两个概率为止；
4）将每个符号所对应的分支的0,1反序排出即可。
（2）霍夫曼编码举例
52.数字媒体数据的管理方式：文件系统管理方式、扩充关系数据库的方式、
面向对象数据库的方式、超文本的方式
53.数字媒体数据管理系统的功能：
（1）表示和处理各种媒体的数据
（2）能反映和管理各种媒体数据的特性，或各种媒体数据之间的空间或时间的关联
（3）满足媒体数据独立性
（4）提供一系列新功能：
a)适合非格式化数据查询搜索功能
b)媒体浏览功能
c)网络数据访问功能
d)应用程序接口
54.数字媒体数据库管理系统的体系结构
（1）层次结构：
55.CD分类：只读型光盘CD-ROM，多次可写光盘CD-R，可擦写光盘CD-RW
56.CD工作方式：CLV技术（恒定线速度）、CAV技术（恒定角速度）
Z-CLV技术（区域恒定线速度）、P-CAV技术（区域恒定角速度）[v=wr]
57.扫描仪种类：
按结构分：手持式、平板式、滚筒式、台式
按原理分：反射式、透射式、多用机
58.HTML：是英文Hypertext Markup Language的缩写，中文意思是超文本标记语言。
59.Web客户端：
60.HTTP协议：即超文本传输协议，是在Internet中进行信息传送的协议。HTTP协议是基于
请求/响应模式的。
61.目前搜索引擎存在的不足：
（1）过分强调查全率，忽视了查准率的提高。
（2）搜索引擎的查询接口缺乏统一的标准，这使得用户在使用不同的搜索引擎时经常采用不同的检索策略，增加了用户检索的负担。
（3）搜索引擎工作检索机能尚不能满足用户的需求。如何处理如此繁重的任务并提高处理效
62.基于内容的多媒体搜索特点：
（1）从内容中获取信息，直接对图像、视频、音频进行分析，抽取其特征和语义，建立特征索引
（2）不用点查询和范围查询，而是用相似度匹配
（3）实质是对大型数据库的检索
63.视频处理和检索领域的研究问题：
（1）视频分割
从时间上确定视频的机构，对视频进行不同层次的分割，如镜头分割、场景分割、新闻故事分割等。（2）高层语义特征提取
对分割出的视频镜头，提取高层语义特征。这些高层语义特征用于刻画视频镜头以及建立视频镜头的索引。
（3）视频检索
在事先建立好的索引的基础上，在视频中检索（Query）满足用户需求的视频镜头。用户的需求通常由文字描述和样例（图像样例、视频样例、音频样例）组合构成。
64.共性技术：内容转码技术、内容语义技术、交互与互动技术、广域网协同制作
65.研究需求：搜索引擎、中文信息处理、交互与互动
内容分析与理解、融合及网络化、数字内容处理
66.简述游戏创意设计的主要内容：
游戏构思、游戏的非线性、人工智能、关卡的设计
67.说明数字媒体版权保护的概念、基本方案及系统框架
概念：是一种提供可行的知识产权解读方案与合理使用这些数字媒体内容的新兴研究
基本方案：基于加密认证技术的基本方案、基于数字水印技术的基本方案、基于加密认
证和数字水印技术两者结合的方案
框架：商业运营模式、法律制度、社会文化习惯、技术机制（DRM总体框架）
内容服务器、许可证服务器、客户端（DRM典型体系结构）
68.什么是流媒体？流媒体与传统媒体相比有什么特点？
流媒体是指将一连串的媒体数据压缩后，经过网络分段传送数据，在网络上实时传输影音以供观赏的一种技术与过程。
特点：缩短等待时间、节省存储空间、可以实现实时传输和实时播放。
69.什么是P2P技术？有何特点？
P2P是一种新兴的网络模型，与传统的C/S模型相比，它在网络资源利用率，消除服务器瓶颈等多方面有明显的优势。
特点：去中心化、可扩展性、健壮性、高性价比。
单片机课程设计报告——智能数字频率计汇总
单片机原理课程设计报告题目：智能数字频率计设计 专业：信息工程 班级：信息111 学号：*** 姓名：*** 指导教师：*** 北京工商大学计算机与信息工程学院
1、设计目的 （1）了解和掌握一个完整的电子线路设计方法和概念； （2）通过电子线路设计、仿真、安装和调试，了解和掌握电子系统研发产品的一个基本流程。 （3）了解和掌握一些常见的单元电路设计方法和在电子系统中的应用： 包括放大器、滤波器、比较器、计数和显示电路等。 （4）通过编写设计文档与报告，进一步提高学生撰写科技文档的能力。 2、设计要求 （1）基本要求 设计指标： 1.频率测量：0～250KHz； 2.周期测量：4mS～10S； 3.闸门时间：0.1S，1S； 4.测量分辨率：5位/0.1S，6位/1S； 5.用图形液晶显示状态、单位等。 充分利用单片机软、硬件资源,在其控制和管理下,完成数据的采集、处理和显示等工作,实现频率、周期的等精度测量方案。在方案设计中,要充分估计各种误差的影响,以获得较高的测量精度。 （2）扩展要求 用语音装置来实现频率、周期报数。 （3）误差测试 调试无误后，可用数字示波器与其进行比对，记录测量结果，进行误差分析。 （4）实际完成的要求及效果 1.测量范围：0.1Hz～4MHz，周期、频率测量可调； 2.闸门时间：0.05s～10s可调； 3.测量分辨率：5位/0.01S，6位/0.1S； 4.用图形液晶显示状态、单位（Hz/KHz/MHz）等。 3、硬件电路设计 （1）总体设计思路
本次设计的智能数字频率计可测量矩形波、锯齿波、三角波、方波等信号的频率。系统共设计包括五大模块: 主芯片控制模块、整形模块、分频模块、档位选择模块、和显示模块。设计的总的思想是以AT89S52单片机为核心，将被测信号送到以LM324N为核心的过零比较器，被测信号转化为方波信号，然后方波经过由74LS161构成的分频模块进行分频，再由74LS153构成的四选一选择电路控制档位，各部分的控制信号以及频率的测量主要由单片机计数及控制，最终将测得的信号频率经LCD1602显示。 各模块作用如下: 1.主芯片控制模块: 单片机AT89S52 内部具有2个16位定时/计数器T0、T1，定时/计数器的工作可以由编程来实现定时、计数和产生计数溢出时中断要求的功能。利用单片机的计数器和定时器的功能对被测信号进行计数。以AT89S52 单片机为控制核心，来完成对各种被测信号的精确计数、显示以及对分频比的控制。利用其内部的定时/计数器完成待测信号周期/频率的测量。 2.整形模块：整形电路是将一些不是方波的待测信号转化成方波信号，便于测量。本设计使用运放器LM324连接成过零比较器作为整形电路。 3.分频模块: 考虑单片机利用晶振计数，使用11.0592MHz 时钟时，最大计数速率将近500 kHz，因此需要外部分频。分频电路用于扩展单片机频率测量范围，并实现单片机频率测量使用统一信号，可使单片机测频更易于实现，而且也降低了系统的测频误差。本设计使用的分频芯片是74LS161实现4分频及16分频。 4.档位选择模块：控制74LS161不分频、4分频或者 16分频，控制芯片是74LS153。 5.显示模块：编写相应的程序可以使单片机自动调节测量的量程，并把测出的频率数据送到显示电路显示，本设计选用LCD1602。 (2)测频基本设计原理 所谓“频率”，就是周期性信号在单位时间（1s）内变化 的次数。若在一定时间间隔T内测得这个周期性信号的重复变 化次数N，则其频率可表示为f=N/T（右图3-1所示）。其中脉 冲形成电路的作用是将被测信号变成脉冲信号，其重复频率等 。利用单片机的定时/计数T0、T1的定时、计数 于被测频率f x 功能产生周期为1s的时间脉冲信号，则门控电路的输出信号持图3-1
数字媒体技术专业职业生涯规划书范文格式(原创)
数字媒体技术专业职业生涯规划书范文格式(原创) 一、专业认识 数字媒体技术，此专业早出现在北京，目前实力较强的大学是南京大学、浙江大学、中国传媒大学、吉林动画学院及浙江科技学院等。 培养目标 本专业培养德智体美全面发展的、面向当今信息化时代的、从事数字媒体开发与数字传播的专业人才。毕业生将兼具信息传播理论、数字媒体技术和设计管理能力，可在党政机关、新闻媒、出版、商贸、教育、信息咨询及IT相关等领域，从事数字媒体开发、音视频数字化、网页设计与网站维护、多媒体设计制作、信息服务及数字媒体管理等工作。 培养规格 要求学生通过四年的系统学习能够做到：(1)掌握扎实的计算机基础理论和基本技能;(2)接受数字媒体软件开发的良好训练;(3)具有独立工作和从事数字媒体设计和应用开发的能力。 主要课程 摄影摄像技术、艺术设计基础、数字媒体技术概论、程序设计基础、数据库设计、网页设计与制作、交互式多媒体网站开发、数字信号处理、数据结构、算法设计与分析、面向对象程序设计(java)、计算机图形图像处理、人机交互技术、多媒体数据库、动画设计与制作、3D造型、电视节目编导与制作、音视频信息处理、特效制作与非线
性等。 专业特色 数字媒体技术专业的教学与出版、新闻、影视等文化媒体及其它数字媒体软件开发和产品设计制作行业的要求相结合，培养面向数字网络时代兼具信息传播理论、数字媒体技术和设计管理能力的复合型人才。 二、四年规划 (一)大学一年级 1、大一是夯实基础的时期，所以要认真对待专业课，打下扎实的基础，为以后的学习做好铺垫。 2、申请加入了卡索映画和东大文教中心，希望能顺利进入这两个大家庭，利用空余的时间多参与活动，在不耽误学习的前提下，提高自己的能力。 3、有效地利用图书馆的资源，在时间允许的情况下继续自己读文学小说的爱好，多看与专业、兴趣有关的书籍。 4、延续自己对二胡、练字的热情。 5、尽可能地修高绩点，为分专业做好充足的准备。 6、学习摄影。 (二)大学二年级 1、大二是一个承上启下的年级。思想和行为都日渐成熟，所以继续培养自己良好的学习生活习惯。 2、拿下英语四级的证书。
数字媒体技术专业大学生职业生涯规划范文
数字媒体技术专业大学生职业生涯规划范文 一、前言 著名管理学家诺斯威尔认为职业生涯规划是个人结合自身情况和眼前制约因素,为自己实现职业目标而确定行动方向、行动时间和行动方案。近年来高校毕业生人数持续大幅度增长。虽然经济和社会发展对高校毕业生有着旺盛的需求,但是由于高校毕业生供给的快速增长大于需求的增长,以及当前我国高等教育的发展与经济、社会发展的需求不相适应,使得高校毕业生就业形势依然严峻。职业生涯规划在缓减大学生就业压力中有着举足轻重的作用，是当代大学生成功就业，创业的必要前提，从而促使大学生更好的实现人生价值。由此可见，在人的一生中，职业生涯规划有着重大的作用。 二、自我分析 (一)性格认识 我是一名大学一年级电子科学与技术专业的本科在校生。对生活充满热情，喜欢自由的生活并善于发现其中的乐趣和变化。善于理解而非判断他人。乐观，善于鼓舞他人，能用自己的热情感染他人。责任心强，善于观察，做事认真。易于沟通，能够以积极的态度面对工作及尽自己的能力及时的完成任务。 (二)能力分析 1、优点：有理想、自信、擅长思考，有逻辑性，善于处理概念性的问题，具有很强的创造性思维，挫折承受能力强。对生活充满热情，勤奋好学，诚恳踏实、积极向上。乐观，易于沟通。
2、缺点：注意力容易游移，对目标的韧性和坚持性不够，缺乏足够的耐心，有时不能贯彻始终。目前校园内人际关系一般，成绩一般。 (三)缩小差距的方法 教育培训方法 (1)充分利用毕业前在校学习的时间，为自己补充所需的知识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等。 (2)充分利用公司给员工提供的培训机会，争取更多的培训机会。 (四)自我分析小结 遇到困难的事，要保持头脑冷静，要留给自己反思的时间，多 反省自己，努力使自己的头脑灵活起来，多与人沟通，或向高人求教。保持乐观积极的态度，努力搞好学习，提升能力。发扬自我优点，做事仔细认真、踏实，友善待人，做事锲而不舍，勤于思考，全面考虑问题。 三、职业分析与定位 (一)职业分析 随着市场竞争的日益加剧，各行各业对计算机数字媒体技术专 业人才均有需求。特别是近几年，计算机数字媒体技术专业在全国的人才市场需求排行榜上名列前茅。目前，国内各企业计算机专业人才的需求持续井喷。然而，在计算机数字媒体技术专业人才大量需求的环境下，市场对计算机数字媒体技术专业人才的要求更趋精英化和专
数字媒体技术应用专业建设方案
数字媒体技术应用专业建设方案 新增专业： 根据国家对中职学校培养实用性人才的要求以及我校办学的整体思路和特色目标，结合东莞就业市场和同类学校专业设置情况，本着人无我有，人有我优的基本思路，我校力争把数字媒体技术应用专业建设成为一个在广东省有一定影响力并具有鲜明特色的专业。现拟订了以下数字媒体技术应用专业特色建设的方案： 一、专业建设市场化 市场调查与分析 1 、数字媒体技术是计算机技术的重要组成部分。珠三角地区基础雄厚，制造业比重大，改造、革新的任务非常繁重，在调整经济结构以及向知识型经济转轨的过程中，需要大量的计算机专业人才。IT 产业在国内的迅速发展，给地区的经济带来了可观的经济效益，而其发展离不开计算机技术。东莞的松山湖高科技园区已经成为计算机技术发展基地，汇集了全国多家高科技公司，这些公司的发展速度非常快，他们的发展离不开计算机人才。 2 、广东省 21 世纪将发展四大产业，计算机信息产业是其中一大产业，并且在“十五”期间，中职与高校要培养15 万名软件开发人才。广东省已把信息产业作为支柱产业，
而东莞市作为广东省信息产业发展的龙头，也是广东地区对外发展的窗口，因此，开设数字多媒体专业将有着良好的发展前景和比较长期稳定的社会需求。 我校对多个企事业单位当前对数字多媒体技术应用人才的需求情况进行了调查，结果表明，在目前的数字媒体技术专业里面，市场需求较大的领域有以下几个方面：艺术设计：国内广告业、影视业蒸蒸日上，广告公司、影视公司林林总总，大大小小的装潢公司星罗棋布，它们的发展离不开数字媒体专业人才，如产品设计、效果图、二维、三维广告、视频广告、海报、宣传单、各种素材处理等等，人才的需求量是很大的。 CAI 开发：数字化、信息化给教育带来的不仅仅是教育手段的更新，还将对教育观念、教育内容、教育方法、教育理念、教育过程等产生重大影响。以多媒体技术为核心的教学课件的大量涌现，为我们的现代化教育提供了无限广阔的天地，因此，未来几年内，社会将需要大量的 CAI 开发人才。 应用软件：国家机关、企事业、教育部门、学校等单位的办公正向自动化、多媒体化快速迈进，利用 OA 系统办公在越来越多的单位成为现实。需要大量的具有操作多媒体计算机能力的应用型人才，进行多媒体管理信息系统应用和二次开发。
基于51单片机的数字频率计_毕业设计
毕业论文声明 本人郑重声明： 1．此毕业论文是本人在指导教师指导下独立进行研究取得的成果。除了特别加以标注地方外，本文不包含他人或其它机构已经发表或撰写过的研究成果。对本文研究做出重要贡献的个人与集体均已在文中作了明确标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 2．本人完全了解学校、学院有关保留、使用学位论文的规定，同意学校与学院保留并向国家有关部门或机构送交此论文的复印件和电子版，允许此文被查阅和借阅。本人授权大学学院可以将此文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本文。 3．若在大学学院毕业论文审查小组复审中，发现本文有抄袭，一切后果均由本人承担，与毕业论文指导老师无关。 4.本人所呈交的毕业论文，是在指导老师的指导下独立进行研究所取得的成果。论文中凡引用他人已经发布或未发表的成果、数据、观点等，均已明确注明出处。论文中已经注明引用的内容外，不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究成果做出重要贡献的个人和集体，均已在论文中已明确的方式标明。 学位论文作者（签名）： 年月
关于毕业论文使用授权的声明 本人在指导老师的指导下所完成的论文及相关的资料（包括图纸、实验记录、原始数据、实物照片、图片、录音带、设计手稿等），知识产权归属华北电力大学。本人完全了解大学有关保存，使用毕业论文的规定。同意学校保存或向国家有关部门或机构送交论文的纸质版或电子版，允许论文被查阅或借阅。本人授权大学可以将本毕业论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用任何复制手段保存或编汇本毕业论文。如果发表相关成果，一定征得指导教师同意，且第一署名单位为大学。本人毕业后使用毕业论文或与该论文直接相关的学术论文或成果时，第一署名单位仍然为大学。本人完全了解大学关于收集、保存、使用学位论文的规定，同意如下各项内容：按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本；学校有权保存学位论文的印刷本和电子版，并采用影印、缩印、扫描、数字化或其它手段保存或汇编本学位论文；学校有权提供目录检索以及提供本学位论文全文或者部分的阅览服务；学校有权按有关规定向国家有关部门或者机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入学校有关数据 库和收录到《中国学位论文全文数据库》进行信息服务。在不以赢利为目的的前提下，学校可以适当复制论文的部分或全部内容用于学术活动。 论文作者签名：日期： 指导教师签名：日期：
数字媒体应用技术专业简介与职业面向
专业介绍： 数字媒体应用技术以培养数字媒体设计为核心能力，以数码媒体制作为辅助能力，具有良好综合素质的数字媒体设计与制作应用型人才。要求学生系统掌握数字媒体的设计基础、制作技法、设计理论及方法等方面的知识及技能，具备数字媒体设计与制作流程，数字艺术与创作方面的能力。能胜任数字图形图像作品、数字影视作品、数字动画作品制作等工作的可持续性发展能力强的高素质技能型人才。 培养目标： 本专业旨在培养适应现代数字媒体行业发展需要，面向网络科技企业、文化影视传媒企业、地方电视台、数字设计企业、地方宣传部门、中高等职业院校等企事业单位，培养从事新媒体相关工作技能应用型人才。 职业面向及职业能力要求 （一）职业面向 主要就业单位：电子信息、文化教育、艺术设计、广播影视、广告设计、影视特技、数字动画、游戏娱乐、网络应用、建筑等产业的数字媒体企业。 主要就业岗位：从事数字图形图像作品、数字影视作品、数字动画作品制作等岗位群管理、服务第一线需要的高素质技能型人才。 职业拓展岗位：平面展示设计、影视广告设计。
（二）岗位职业能力分析 就业岗位 （群） 工作过程描述 职业能力要求 数 字 媒 体 设 计 1、根据设计目标开展调研工作；利用公共信息 资源检索所需设计信息；对资料进行整理分析。 2、根据需求合理定义媒体设计包装方式和风格，设计符合客户定位的分镜头手绘稿。 3、运用相关设计软件绘制需要的模型和材质灯光。 4、根据设计方案制作每一个分镜头的效果，并渲染。 5、根据相关设计撰写设计说明、PPT 演讲稿、技术分析等。 6、结合设计理念和设计知识让作品符合客户需求，并能让大众认可。 1、能根据调研要求开展调研工 作。 2、能根据需求合理定义作品的风格及制作方式。 3、能绘制分镜头脚本。 4、能使用相关设计软件完成素 材的制作和编辑。 5、能根据分镜头渲染出每个镜 头效果。 6.能初步应用色彩学知识、媒体 传播学知识进行数字媒体设计。 7、能分析各种数字媒体的设计构思和理念，并掌握制作方法。 8、能撰写设计说明、PPT 演讲稿、技术分析等。 9、具备镜头语言的基础知识。 10、具有良好的团队合作（管理）能力。
数字媒体技术总结
数字媒体技术总结 本页是精品最新发布的《数字媒体技术总结》的详细文章，篇一：数字媒体技术专业实习总结范文 《浙江大学优秀实习总结汇编》 数字媒体技术岗位工作实习期总结 转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结数字媒体技术岗位工作实习这段时间自己体会和心得： 一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。 在数字媒体技术岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这
两个月的实习，并结合数字媒体技术岗位工作的实际情况，认真学习的数字媒体技术岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。 二、围绕工作，突出重点，范文写作尽心尽力履行职责。 在数字媒体技术岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在数字媒体技术岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对数字媒体技术岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据数字媒体技术岗位工作的实际情况，结合自身的优势， 把握工作的重点和难点，尽心尽力完成数字媒体技术岗位工作的任务。两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。 三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。 从大学校门跨入到数字媒体技术岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找
数电课程设计报告-数字频率计
数电课程设计报告：频率计 目录 一、设计指标 二、系统概述 1.设计思想 2.可行性论证 3.工作过程 三、单元电路设计及分析 1.器件选择 2.设计及工作原理分析 四、电路的组构及调试 1.遇到的问题 2.现象记录及原因分析 3.解决及结果 4.功能的测试方法、步骤、设备、记录的数据 五、总结 1.体会 2.电路总图 六、参考文献 一、设计指标 设计指标：要求设计一个测量TTL方波信号频率的数字系统。测试值采用4个LED七段数码管显示，并以发光二极管只是测量对象（频率）的单位：Hz、kHz。
频率的测量范围有四档量程。 1）测量结果显示四位有效数字，测量精度为万分之一。 2）频率测量范围：100.1Hz——999.9kHz，分为： 第一档： 100.0Hz——999.9Hz 第二档： 1.000kHz——9.999kHz 第三档： 10.00kHz——99.99kHz 第四档： 100.0kHz——999.9kHz 3）量程切换可以采用两个按键SWB、SWA手动切换。 扩展要求： 一、当被测频率大于999.9kHz，超出最大值时，设置亮一个警灯，并同时发出报警声音。 二、自动切换量程 提示： 1.计数器计到9999时，产生溢出信号CO，启动量程加档。 2.显示不足4位有效数字时量程减档。 三、各量程输出信号的频率最高位有效数字为1、2、3、4、5、6、7、8、9。 二、系统概述 1.设计思想 周期性信号频率可通过记录信号在1s内的周期数来确定其频率。
累计标准时间Ts中被测信号的脉冲个数Nx，被测信号频率：fx≈Nx/Ts 测量时间Ts选择：由于测量时间Ts需要根据被测信号的频率切换，所以通常对振荡时钟进行分频以获得不同的定时时间。 采样定时、显示锁存、计数器清零的控制时序波形图 2.可行性论证 用计数器实现记录周期数的功能；用时基信号产生计数时间作为采样时间；用四位动态扫描通过数码管显示结果；因为如果计数器直接把数据输入到数码管显示，那么数码管的数据就会不断变化，累计增加的情况，所以采用锁存器，在每个时间信号内，通过一个高电平使能有效，将计数器的数值锁存到寄存器或者锁存器；为了不要让每次锁存的数据会比上次
数字媒体技术毕业设计 游戏UI设计与制作《精灵寻宝》
毕业设计报告 题目：_游戏UI设计与制作《精灵寻宝》学生： 指导老师： 系别：软件学院现代设计系 专业：数字媒体技术 班级： 学号：
目录 一、毕业设计课题概述 (1) （一）选题来源 (1) （二）设计计划 (1) 1．设计内容明细 (1) 2．设计进程计划 (2) 二、设计展开计划 (2) （一）市场调查 (2) 1.手机游戏UI设计的发展 (2) 2.美术风格在手机游戏界面的不同表现 (3) （二）课题分析与定位 (4) （三）创意与表现 (5) 三、作品设计说明 (6) （一）游戏名称及游戏背景 (6) （二）主功能图标设计与制作 (6) （三）游戏界面设计与制作 (6) 1.登入界面 (7) 2.选角界面 (8) 3.主界面 (9) 4.二级界面 (10) 5.三级界面 (12) 四、设计感想 (13)
一、毕业设计课题概述 我的毕业设计作品是设计与制作一款手机游戏《精灵寻宝》。游戏UI风格以美式卡通风格为主，古旧的羊皮纸质感，还尝试加入偏欧式的界面元素。 游戏背景是欧式时期的精灵王国，精灵骑士为了夺回宝藏，踏上了寻找盗贼的漫漫征程。而在征程中，又遇到了目的不同的各种伙伴，一起向盗贼的城堡进发。《精灵寻宝》设定为一款横版角色扮演类的手游，设计并制作出的游戏界面有登入界面、主界面、背包装备界面、背包道具界面、战斗界面、商城钻石界面、商城礼包界面、角色属性界面、角色技能界面、角色羁绊界面、任务界面、签到界面、设置界面、图鉴界面、三级界面，一共绘制15个界面以及界面内所有图标。游戏界面的功能分布合理，同时也在交互方面考虑到了能够正常运行游戏的布局。游戏界面大小采用了iPhone5手机的屏幕尺寸，大小为1136*640px，分辨率为72px。该作品是运用Photoshop软件，以Wacom影拓5数位板制作完成的。 （一）选题来源 随着时代的发展，智能手机飞速普及，手机的功能也逐渐增加，交友软件、网购、简易化办公，还有各种款式的游戏。游戏已经成为现代人类消遣的方式之一，相比起早期单一的游戏形式，现在的游戏更多的展现了其可玩性，着重展现了游戏的画面和角色，甚至还有游戏花重金聘请有名的明星和声优为其代言和配音，以此来吸引潜在玩家。而一个游戏，能在游戏产品遍地开花的情况下脱颖而出甚至多年创收，不仅要不断的进行玩法创新和界面更新，追上时代的步伐。游戏UI包括但不限于游戏登录界面、操作界面、游戏道具、技能标志、游戏中的小物件等，而设计好游戏UI就能从玩家一开始注意到游戏吸引他们，做好游戏UI，让玩家在闲暇时间从视觉上享受游戏。 （二）设计计划 1.设计内容明细 设计以个人独立完成的形式完成一套完整的游戏UI展示，其中含主界面在内的15个功能界面，制作的游戏界面有登入界面、主界面、背包装备界面、背包道具界面、战斗界面、商城钻石界面、商城礼包界面、角色属性界面、角色技能界面、角色羁绊界面、任务界面、签到界面、设置界面、图鉴界面、三级界面，一共绘制15个界面以及界面内所有图标。游戏UI界面设计风格以美式卡通为主，作品功能齐全，界面整洁，布局合理。界面尺寸大小1136*640像素，分辨率为72像素。 2.设计进程计划
数字媒体艺术专业课论述题
本文为备考时自己的总结，仅供参考！ ●定义：数字媒体艺术是对艺术精神与高科技手段相结合，以数字化媒体方式呈现出来的艺术形式的统称。他分为两大类别：一种是运用计算机技术及其软件、硬件设备和科技概念进行设计创作，以表达属于数字时代价值观的艺术形式。另一种则是将传统形式的艺术作品以数字化的手法或工具表现出来，使传统艺术在新的技术界面上发生多维度的融合和创作流程的再造，从而呈现为全新的艺术形式。 数字艺术的作品主要表现为基于数字平台创作、基于数字平台传播的艺术作品。这种类型的数字艺术，其生产传播与消费将主要依赖于数字技术的介入，艺术家在独立的数字艺术创作平台上完成整个过程，并在数字传播平台上传播。 ●数字媒体艺术的特征： 数字技术的本性即开放、自由、人本数字技术并非是因为技术的自然发展而水到渠成的结果，它是人们为了一个共同的目标——自由交流、全方位沟通而作出的选择。 数字技术被广泛使用的前提在于它能够支持这种开放性需要的能力，基于数字技术的数字媒体艺术如果有可能独立于其他的艺术形态，真正获得独立发展，那么就不应该背离自己的出发点。数字媒体艺术所蕴含的文化理念是开放的，审美活动时开放的、创作流程是开放的，更重要的是价值观念也是开放的。文化理念的开放往往构成艺术形态出现的背景，不同文化理念导致不同艺术形态。数字技术所带来的开放性的文化理念，必然导致由一种媒体或一种艺术形态统摄一个时代格局的终结。数字技术的开放性表现为时空关系、人际关系、人机关系等方面极大的包容性和兼容性，它里面可以有电影，可以有电视，可以有绘画、雕塑、戏剧、音乐、诗歌、舞蹈，还可以有作为创作者的我们以及我们同机器的共生空间，所以这种开放理念下的数字媒体艺术，必然是多元文化整合的结果，数字艺术只有以多种文化之间的融合为出发点才可能呈现为不同以往的全新形态。审美的开放式的开放是指数字技术所支撑的艺术创作及其审美活动是开放的。电影电视比任何一种艺术带给人们的影响都要深刻，原因就是其核心技术的可复制性使艺术成本降低而得以走向平民，数字技术所能够拓展的审美空间笔其他的艺术形态更为开阔，这不仅仅体现为他便捷低廉的复制能力，更体现为它前所未有的分时共享能力，他不仅降低了艺术审美的成本，并且使审美空间大倍数释放。创作流程的开放即指创作的非个人化、非成品性、非中介性，即数字媒体作品的可修改性、可参与性、可完善性。数字作品的可开放性更在于所支撑作品的有始无终，当一件作品在互联网上发布后，这件作品不仅仅用来观赏，它是一个新的开始，接受者不再是选择性的参与，而是创造性的参与，更重要的是它允许修改后的版本再度发表成为全新的作品。数字艺术作品所蕴含的无限衍生能力是数字媒体艺术创造流程开放性的体现。只有这样数字媒体艺术创作才能满足数字媒体传播的“海量”需要，也才能够真正实现美的创造与美的审视之间的融合，所谓接受者即创造者，这彻底结构了艺术创作的专业垄断。在数字时代开放系统是一个至关重要的概念，它不仅是数字技术的要求同时也是数字时代发展的理念，开放的系统在于通过消费者多样化的自主选择获得快速的变化和增长，我们靠自己的想象力来竞争，真正有竞争力的系统必然是开放的，它属于大众，每个人都能在其中找到自己的精神、并且能将之营建为自己的世界。在数字时代“人即信息”，只要人人都追求个性发展，只要人人都崇尚文化自由，多元文化的时代才会真正的到来。所以现代传媒在进入数字化时代后，其机制无论是向着市场发展还是向着全球化发展，都必须以实现跨媒体经营为基础，跨媒体经营才是传媒在数字时代的发展方向。 数字技术的虚拟性特征使得基于数字技术的艺术活动更加的自由，这种自由并非意识形态的无政府主义，而是艺术精神获得最大限度释放的可能。数字技术作为创作材料和基本语言方式，不仅能够完成物质世界的表现，并且能够完成非物质世界的表现，不仅能够完成表现的场传播，并且能够完成表现的非线性传播，它能够最大限度的满足我们从事艺术表达
数字媒体技术基础知识要点总结
数字媒体技术基础知识要点总结 ※媒体其含义是中介、中间的意思。同时，媒体又是信息交流和传播的载体。是一种工具，包括信息和信息载体两个基本要素。 ※两层含义：①传递信息的载体，称为媒介，也称为逻辑载体，如数字、 文字、符号、图形、图像、声音、视频、动画、编码等。②存储信息的实体， 称为媒质，如纸、磁盘、光盘、磁带、半导体存储器等。也称为物理媒体。 ※ITU技术角度定义媒介：感觉(语言音乐文字图形图像等)，表示(编码)，显示(输入输出设备)，储存(光盘磁盘等)，信息交换(电缆光纤)，传输(储存和传输媒体或结合)。 ※特性：多样性、集成性、交互性、数字化。 ※数字媒体概念：以数字化的形式存储、处理和传播信息的媒体，以网络 为主要传播载体，并具有多样性、互动性、集成性等特点，包括信息和媒介。 ※我国概念：数字化的内容作品以现代网络为主要传播载体，通过完善的 服务体系，分发到终端和用户进行消费的全过程。 ※特性：数字化(数字形式储存处理与传播，可复制重复利用)，交互性(以网络信息终端为介质)，趣味性(数字娱乐)，集成性(多种媒体结合，电脑技术 整合)，技术与艺术的融合(信息技术人文艺术)。 ※传播模式：大众传播模式；媒体信息传播模式；数字媒体传输模式；超 媒体传播模式 ※产业价值链：内容创建，内容管理(存储管理，查询管理，目录、索引)，内容发行，应用开发，运营接入，价值连接成，媒体应用 ※发展方向：①内容制作技术以及平台②音视频内容搜索技术③数字版权 保护技术④数字媒体人机交互与终端技术⑤数字媒体资源管理平台与服务⑥数 字媒体产品交易平台。
※为什么要数字化：通用的存储和传输格式，数字化后处理更方便；适用于光盘存储远距离传输；准确可靠，无累计失真，属于无损传输和存储。 ※过程：采样；量化；编码。 ※采样：对于连续的信号，在时间轴上每隔一定的时间，采集相应的数据的过程。采样定理：采样频率=原始信号频率的2倍时，可恢复为原始信号。图像采样：用多少个像素点的"列数×行数"表示，是对图像空间进行离散化，称为图像的分辨率。采样频率是指一秒钟时间内采样的次数。 ※汉字编码：输入码，区位码，机内码，字形码。英文编码：ASCII码 ※图像分类：二值图像，灰度图像，真彩色图像，颜色索引图像。 ※音频特征：频率(音调)、振幅(响度)、波形(音色) ※音频编码方式：波形编码(脉冲编码调制(PCM)差分脉冲编码调制(DPCM)自适应差分编码调制(ADPCM))；参数编码；混合编码 ※音频质量：采样频率，量化深度(量化分辨率)，音频流码率。 ※音频编辑：声道，音轨，时序。 ※电视制式：PAL(中国西欧625,25帧50场)NTSC(美国日本525,29.97帧60场)SECAM(法国东欧同PAL) ※视频信号类型：复合视频信号,分量视频信号,S-Video信号。 ※QCIF(176*144)CIF(352*288)SD(720480,640480,704480,720576) ※属性：视频分辨率，图像深度，帧率，压缩质量 ※镜头：镜头就是从不同的角度、以不同的焦距、用不同的时间一次拍摄下来，并经过不同处理的一段胶片，它是一部影片的最小单位。 ※镜头组接：即把一段片子的每一个镜头按一定的顺序和手法连接起来，成为一个具有条理性和逻辑性的整体。
数字媒体应用技术专业建设调研报告
数字媒体应用技术专业建设调研报告 一、前言 （一）调研背景分析 1、内涵式发展成高职教育发展的主流共识 近十多年来，高职教育得到了飞速发展，从高等教育新兵迅速占据半壁江山。 在数量高速发展的同时，教育主管部门亦发文强调要适当控制招生规模，切实把工作重点放在提高教学质量上，特别是从2011年开始，随着国家教育综合改革战略的推进，教育部关于职业教育发布了一系列的文件《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》、《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》、《关于“十二五”加强中等职业学校教师队伍建设的意见》、《关于进一步完善职业教育教师培养培训制度的意见》等文件。 面对着如此形式，高职教育迅速进入发展新阶段，走内涵式发展道路成为管理层和院校的主流共识。 2、适龄教育人口下降，使得未来的招生竞争压力更大 根据中华人民共和国国家统计局2011年4月28日发布的第六次全国人口普查主要数据公报[1]（第1号）显示：“”。可以预料到，随着人口下降，未来的高职招生竞争将更加激烈。 3、产业结构升级对高职毕业生要求更高 随着产业结构的优化和升级，高新技术产业群对员工的知识、能力要求更高，为培养满足产业需求的人才，高职院校必须及时调整人才培养模式，教学内容和课程体系，开发具有高等职业教育特色的反映新知识，新技术，新工艺和新方法的课程和教材，不断适应经济发展和技术进步。 4、追求卓越，为高等教育走出一条新路 部分普通本科院校由于封闭办学，培养的毕业生不能满足社会需求，其就业问题已经成为较为严重的社会问题。 而高职教育开展“就业导向，能力为先”的人才培养模式改革，可以为高等教育发展探索出一条新路。 （二）调研目的意义 计算机多媒体专业调研的主要目的是： ●调查计算机多媒体专业所对应产业的发展趋势、人才结构与需求状 况 ●高职领域兄弟院校本专业的教学现状 ●了解中高职衔接的生源状况，对比高职不同生源情况及要求 ●了解现行中高职人才培养定位及教学中存在问题 开展专业调研，有利于相处以“宽基础、活模块”理念，以项目课程开发模
毕业设计数字频率计的设计论文
数字频率计的设计 摘要:本论文是一种直接用十进制数字来显示被测信号频率的测量装置。它不仅可以测量正弦波、方波、三角波的频率，而且还可以测量其它各种单位时间内变化的物理量的频率。该频率计是首先将被测信号变成脉冲信号，其重复频率等于被测频率。时钟电路提供标准的时间脉冲信号。闸门电路由标准秒信号进行控制，当闸门信号为高电平时，闸门开通，被测信号的脉冲通过闸门送入计数显示电路进行显示；当闸门信号为低电平时，闸门关断，计数器没有时钟脉冲输出，计数器停止计数。 关键词:频率显示闸门秒信号 引言 随着无线电技术的发展与普及，“频率”已成为广大群众所熟悉的物理量。调节收音机上的频率刻度盘可以使我们选听到自己所喜欢的电台节目；调节电视机上的微调旋钮可使电视机对准电视台的广播频率，获得图像清晰的收看效果，这些已成为人们的生活常识。 人们在日常生活、工作中更离不开计时。学校何时上、下课？工厂几时上、下班等这些都涉及到计时。频率、时间的应用，在当代高科技中显得尤为重要。例如，邮电通讯，大地测量，地震预报等等，都与频率、时间密切相关，只是其精密度和准确度比人们日常生活中的要求高得多罢了。 本次设计主要采用计数法制成一个测量范围在0～9999Hz的频率计。该频率计闸门信号的采样时间为1s，并采用4位数码管显示。它不仅可以测量正弦波、方波、三角波的频率，而且还可以测量其它各种单位时间内变化的物理量的频率。 一、数字频率计的组成 数字频率计电路主要由串联型稳压电源、整形电路、10分频电路、时钟电路、闸门形成及控制电路、计数显示电路等组成。
电路组成框图1-1如下: 待测信号整形电路10分频电路闸门形成及控制电路 串联型稳压电源时钟电路计数显示电路 电路组成框图1-1 二、设计所用集成电路简介 1.集成电路NE555概述 NE555是一种集模拟、数字于一体的中规模集成电路，它常应用于信号的产生与变化、电路的检测与控制。芯片采用双列直插式封装，有八个管脚。NE555引脚图2-1和功能如下 图2-1 引出端功能符号： TR: 置位控置制端，也称电平触发端 RD: 复位端，低电平有效 Q: 电路的输出端 CO: 电压控制端 TH: 复位控制端 DIS: 放电端 Vcc: 电源端 GND: 接地脚 2.集成电路CD4518概述 集成电路CD4518是一个双BCD码加法计数器。它有两个时钟输
数字媒体技术专业应用及前景分析
前言 数字媒体技术主要包含场景设计、角色形象设计、游戏程序设计、多媒体后期处理、人机交互技术。主要针对游戏开发和网站美工还有创意设计这类工作设计的专业。 该专业的主干课程为：数字媒体导论、计算机图形学、数字图像处理、网络游戏设计技术、程序设计基础、数据结构、计算机网络、计算机组成与结构、视频特技与非线性编辑、计算机辅助几何设计、动画设计与制作等。 该专业培养德智体美全面发展的、面向当今信息化时代的、从事数字媒体开发与数字传播的专业人才。毕业生将兼具信息传播理论、数字媒体技术和设计管理能力，可在党政机关、新闻媒体、出版、商贸、教育、信息咨询及IT相关等领域，从事数字媒体开发、音视频数字化、网页设计与网站维护、多媒体设计制作、信息服务及数字媒体管理等工作，因此，数字媒体技术专业前景将会随着信息化时代的进程加速更加辽阔。 关于数字媒体技术核心课程应用分析 程序语言的社会应用 C语言是一种计算机程序设计语言，它既具有高级语言的特点，又具有汇编语言的特点。它由美国贝尔研究所的D.M.Ritchie于1972年推出，1978年后，C语言已先后被移植到大、中、小及微型机上，它可以作为工作系统设计语言，编写系统应用程序，也可以作为应用程序设计语言，编写不依赖计算机硬件的应用程序。它的应用范围广泛，具备很强的数据处理能力，不仅仅是在软件开发上，而且各类科研都需要用到C语言，适于编写系统软件，三维，二维图形和动画，具体应用比如单片机以及嵌入式系统开发。 Java是一种可以撰写跨平台应用软件的面向对象的程序设计语言，是由Sun Microsystems公司于1995年5月推出的Java程序设计语言和Java平台（即JavaSE, JavaEE, JavaME）的总称。Java 技术具有卓越的通用性、高效性、平台移植性和安全性，广泛应用于个人PC、数据中心、游戏控制台、科学超级计算机、移动电话和互联网，同时拥有全球最大的开发者专业社群。在全球云计算和移动互联网的产业环境下，Java更具备了显著优势和广阔前景。 分析 在如今信息技术书飞速发展，移动多媒体和电脑多媒体充斥着人们生活的各个角落，而c语言在电脑上的应用以及java在多平台上的应用越来越广泛，加之课程中开设的数据结构和其它辅助计算机课程让数字媒体技术的学生们拥有了扎实的编程技术，在社会中电子应用、网络安全、软件开发等领域中站稳跟脚，并为企业做出贡献。 图形图像处理的社会应用 Photoshop的应用领域很广泛的，在图像处理、绘制、视频、出版各方面都有涉及。Photoshop的专长在于图像处理，而不是图形创作；有必要区分一下这两个概念；图像处理是对已有的位图图像进行编辑加工处理以及运用一些特殊效果，其重点在于对图像的处理加工；图形创作软件是按照自己的构思创意，使用矢量图形来设计图形。 平面设计 平面设计是Photoshop应用最为广泛的领域，无论是我们正在阅读的图书封面，还是大
数字媒体教学大纲
永年县职业技术教育中心 国家示范校项目建设材料 《数字媒体》教学大纲 （计算机应用专业） 一级项目J1人才培养模式与课程体系改革 二级项目J1、2 课程体系建设及教学模式改革三级项目 日期2014年5月18日
一、课程的性质和目的 数字媒体是一个典型的交叉学科，包含领域非常广，涉及到计算机软硬件与应用、编码学与数值处理方法、电子通信与传播技术、数字媒体内容制作与管理、数字媒体的版权、数字媒体艺术等领域。本课程从数字媒体与数字媒体技术的基本概念、原理出发，重点介绍数字媒体技术的理论基础和实际操作内容，包括数字媒体硬件技术、文本处理技术、图形图像编辑与处理、数字音频与视频处理、计算机动画、Internet技术、计算机游戏，并对数字媒体产业进行了介绍。通过本课程的学习，让学生能够深入理解数字媒体技术基础，掌握数字媒体信息的基本处理方法,了解数字媒体技术的前 沿方向，为开展更深入的科学研究打下扎实基础。 二、课程教学内容及各章节学时分配 第一章、绪论 了解：什么是媒体、媒体的分类、数字信息分类、什么是多媒体、什么是数字化多媒体、信息技术发展阶段、数字媒体产业 理解：数字媒体的优点、数字媒体产业链 掌握：什么是数字媒体 第一节什么是数字媒体 知识点：媒体、多媒体、数字化多媒体的概念、媒体和数字信息的分类、数字媒体的优点 第二节数字信息技术的应用
知识点：信息技术发展的阶段、数字信息技术包含的内容第三节数字媒体产业链 知识点：产业链的概念、数字媒体产业及产业链 第二章、数字媒体处理系统 了解：数字媒体处理软件系统运行框架、各种媒体处理软硬件、数字媒体表示与处理（数字文本、数字图像、数字音频视频）、数字媒体存储、数字媒体传输、数字媒体输出、数字媒体管理 理解：数字媒体表示与处理：计算机图形 掌握：数字媒体处理系统构成 第一节数字媒体处理系统构成 知识点：数字媒体处理软件系统运行框架、文本处理软件、图形处理软件、音频视频处理软件、多媒体集成软件、数字媒体处理系统硬件 第二节数字媒体处理系统关键环节 知识点：数字媒体表示与处理（数字文本、数字图像、数字音频、数字视频、计算机图形）、数字媒体存储、数字媒体传输、数字媒体输出、数字媒体管理 第三章、数字媒体硬件技术 了解：数字化技术和流媒体的概念、存储介质的种类、存储原理、大众传播模式、数字媒体传播的特点、网络协议、流媒体系统构成、流媒体的应用、数字媒体输出技术 理解：数字音频视频数字化技术、数据压缩技术
数字媒体技术专业课程设置
主干课程可以包括：高级程序设计语言、数据结构、面向对象开发技术、离散数学、操作系统、软件工程、数据库系统、计算机网络、计算机组成、素描基础、彩画基础、速写基础、色彩构成、平面/立体设计、脚本策划、多媒体技术、计算机图形学、人机交互、数字图像处理技术、高级渲染理论与技术、动画造型、动画渲染、角色与场景动画、计算机游戏引擎技术、PC/视频游戏编程、游戏项目管理、Web搜索技术、Web设计技术、容管理与保护等。 课程群与具体课程的对应关系请参考图1。课程群的设置规划还需要结合各自院校的特点以及本专业的规化建设经过一个不断调整优化的过程。 另外，在课程体系的设计上，一定要强调知识点的优化与授课方式相结合，需要理论联系实际，并在课 程讲授过程中，突出数字媒体技术专业的自身特点，包括传统的计算机专业课程及艺术类课程在。例如，操作系统课程在讲授一般性的基础理论之外，还要讲操作系统与数字媒体技术的关系、当前主流操作系统的进步如何适应数字媒体技术的发展等等结合数字媒体技术特点的容。数字媒体技术专业课程中许多课程涉及很多的数学理论，如计算机图形学与图像处理，但在知识点的选择与课程讲授中，这一类的课程也要深入浅出，不强调过多的理论问题，而是结合数字媒体技术中的应用来讲。在此基础上，针对部分学生将来可能进入数字媒体技术专业的硕士或者博士阶段进行深造的要求，再增设部分高级研讨课程，进一步深入讲述背后的理论知识。 我们还规划将部分知名公司或培训结构的认证课程适当纳入课程 体系，学生通过相应的认证课程后，给予一定的学分，同时限制每名学生的总的认证学分。 实践能力的培养也是数字媒体技术专业的重要容，我们在课程设置上力求建立完善的实践教学体系(具体介绍详见本刊同期另文)。相应地，在课程设置方面，计划增设部分跨课程、跨年度的综合实验课程，允许学生按年级、兴趣与特长分别参与相应的项目中不同模块的研发工作。 针对数字媒体专业的特点，还需要不断丰富课程学习评价手段，将作业、课程设计、文献综述报告、考试等各种评价手段综合考虑，加强课程设计与文献综述报告等形式的开放式考核手段的运用，加大分数比重，允许学生有选择余地，全面衡量学生的学习质量。既不能只重视理论知识的学习，又要避免完全以练代学的职业化教学模式。