课堂练习题
第一单元
大地的话
一、看拼音写词语。
jiǎ rú qīng cuì xiǎo xī jí shǐ
bǎo bèi xiázhǎi zǐ rán tà suì
二、比一比，组成词语。
棉（）清（）驱（）既（）
绵（）晴（）躯（）即（）
三、在括号内天上合适的词语。
（）的空气（）的天空（）的歌声
（）的湖水（）的小草（）的水面
四、阅读短文，回答问题
一个有魔力的字眼
窗外，飘着一根青藤。
青藤上挂着一串翠绿的叶子，有的像一只好奇的耳朵，有的像一张灵巧的小嘴。
青藤发现，屋里的白发老奶奶身边有个小男孩，他有一双明亮的眼睛。小男孩仰着脸，对奶奶说：“奶奶，请您帮我拿桌子上的熊猫玩具，好吗？”奶奶微笑着把玩具给了他。“奶奶，请给我倒杯水好吗？”奶奶微笑着给他倒了杯水。小男孩笑得很甜。像小耳朵一样的青藤叶子，也说了一句：“雨妹妹，请来一下，我们太渴了。”雨妹妹唱着淅淅沥沥的歌来了。不仅让青藤喝个够，而且把一张张青藤叶子洗得油绿发亮。像小嘴巴一样的青藤叶子，也学着说了一句：“风姐姐，请来一下，帮我们吹掉热气行吗？”果然，风姐姐来了，青藤在微风中跳起了舞。“请”，这．是多么有魔力的字眼，它像清风一样清凉，像细雨一样甜美。
1.仿写：
“请”，这是多么有魔力的字眼，它像．清风一样清凉，像．细雨一样甜美。
2.“果然，风姐姐来了，青藤在微风中跳起了舞。”这是一个句；“它像清风一样清凉，像细雨一样甜美”这是一个句。
3. 文中加点的“这”是指。
语言的魅力
一、看拼音完成下列词语：
yǔyán piào liàng fán huáwúdòng yúzhōng zhù míng shēn shì bēi shāng liáng chén měi jǐng 二、选择填空。
1．小明是一个开．明的人。句中“开”的意思是（）
A．通，使通 B.显露出来 C.扩大，发展 D.热，沸，滚
2. 形容心里一点儿也不感动，一点儿也不动心的词语是（）
A.无动于衷
B.非常感动
三、照样子，写句子。
春天到了，
可是我什么也看不见！
天真热，
四、阅读片断，回答问题。
鸟儿唱着欢乐的歌,迎接着喷薄欲出的朝阳。被暴雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。偎依在花瓣、绿叶上的水珠儿，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。
1.在括号里填上适当的词。
（）的鸟儿（）的朝阳（）的水珠
2.这段话分别写了_______、_______和______三种事物。
3. 鸟儿唱着欢乐的歌,迎接着喷薄欲出的朝阳。这句话运用了修辞手法。请你也仿照写一句。
秉笔直书
一、找出下列词语的错字，用错字下面“”，并改正过来。
乘笔直书（）按步就班（）烛揽大权（）
颠三到四（）竖贞不屈（）贫得无厌（）
二、形近字组词。
竟（）权（）势（）
竞（）杖（）执（）
三、选词填空
的地得
快乐（）节日快乐（）歌唱调皮（）小狗
嫩嫩（）竹笋流（）欢快飞快（）奔跑
四、下面一段话的语序被打乱，请重新排序。
（）一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的大意摘录下来。
（）几年以后，他模拟原文的风格，写出了一篇篇文章。
（）这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。
（）接着，就把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。
（）“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。
（）美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。
第二单元
春潮
一、据拼音写汉字。
ɡùdīxùn sūliè禁( ) 河（）（）服( ) 软天崩地（）
二、多音字注音组词：
（）（）
朝倒
（）（）
三、在括号里填上合适的词语
（）的水珠（）的小草（）的声响（）的浪花
四、缩句。
1．那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了。
2．一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出喀嚓喀嚓的声响。
五、根据课文填空，并完成练习。
山的背阴处虽然还________，可是寒冷的威力已在______。朝阳处_______，雪水顺着__________，冲开了______________。那巨大的______________也开始活动了，流水声一天天_______________，最后成为一股___________，________，_________。那冰封的大江在________________，在_________________，逐渐_______，________，颜色也__________。1．根据课文内容填空。
2.你能用自己的话赞美一下美好的春天吗？
2．请你写出描写春天的诗句。
三月桃花水
一、根据拼音写词语。
sīchóu xuán zhuǎn bō wén
（）（）（）
qín xián cuīcùchuīyān
（）（）（）
二、比一比后再组词。
竖（）促（）纤（）哀（）
坚（）捉（）迁（）衷（）三、写加点词语的反义词。
1．这个城市特别繁华、热闹
．．。( )
2．那纤细
．．的低语，是在和刚刚从雪地里伸出头来的麦苗谈心。( )
四、阅读完下文后回答问题。
天鹅湖
天鹅湖是个圆形的湖，湖水清而见底，碧绿发亮，好像一块无瑕的翡翠。湖的四周是郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。她在微风的吹动下，舒展着柔软的腰肢，拂动着细长的手臂迎风起舞，树下是一片嫩绿的草地，草地上零零星星地点缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远看去，就像缀着彩色图案的绸缎，湖上横跨着一座美丽的天鹅桥，就像一根腰带系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽。
1．找出文中的一个比喻句，用“”画下来。
2．作者从方面写天鹅湖的。
3．短文的主要意思是
第三单元
古诗二首
一、看拼音，写词语。
qià hǎo jiāo jiāo chái huōcāng tái
（）（）（）（）
二、辨字组词。
娇（）恰（）杏（）畔（）
骄（）给（）杰（）伴（）
三、根据课文内容填空。
1.《江畔独步寻花》的作者是代。默写古诗：，
。，。诗中哪写出了花的繁盛的字是。
2.《游园不值》的作者是代。题目中“不值”的意思是。“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。”暗示了许多内容，你的理解是
。
种一片太阳花
一、看拼音写词语。
jiāo zào jìn zhǐmào shèng bān lán bīn fēn
（）（）（）（）（）
二、选择合适的词语填在括号里。
持续继续
1.抗日战争（）很多年年。
2.小明休息了一会儿，又（）学习了。
震惊轰动
3．鹿奶粉的事情让我感到非常（）。
4.徐悲鸿的油画在巴黎展出时（）了整个画界。
三、按要求写成语。
形容颜色的成语：
四、阅读短文，回答问题。
看得多了，才注意到，作为单独的一朵太阳花，其生命却极为短促，朝开夕谢，只有一日。因为开花的时间这么短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批，成熟了的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思。一见阳光，即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来似的，徐徐向外伸张，开大了，开圆了……它贪婪地享受阳光，尽情地绽放，朵朵都是那么精神充沛，不遗余力。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开了。第二天，迎接朝阳的，将是另一批新的、成熟了的花蕾。
1．写出下列词语的近义词。宝贵——( ) 徐徐——( ) 2．写出下列词语的反义词。
短促——( ) 收缩——( )
3．太阳花的生命有什么特点?
4．作者运用了借花喻人的写法，借太阳花的特点赞美了生活中什么样的人?
花之咏
一、给下列加点的字注音。
天幕．（）捐赠．（）孕．育（）芳香四溢．（）
睡眠．（）聆．听（）出嫁．（）琼浆．玉露（）
二、找出下列词语中的错别字，并改正。
不汁其数（）糊思乱想（）名声大震（）
袅袅吹烟（）仰慕朝天（）毫言壮语（）
三、把下列成语补充完整。
莫（）一是不（）余力（）旗息鼓
花团（）簇（）倒是非衣衫（）褛
四、阅读下列短文后回答问题。
最感人的一句话
市里电视台举办了一次征集最感人的一句话的活动，应征的信件和短信有数千条之多。其中有儿女对父母的感恩之情，有恋人间的真情告白，有朋友间暖心的话语。经过工作人员认真地审阅评选，最终有10句话入围。然后这10句话在电视台上播出，由观众投票选出最感人的一句话。最后一位67岁的老妇人所说的一句话以得票最多而荣登榜首。
电视台为老妇人做了一期专访，主持人问她：“您是在什么样的情况下说出这句话的呢？”老妇人说：“那是去年的时候，我儿子的公司倒闭了。我只有这么一个儿子，从小他就很优秀。后来大学毕业后在政府机关工作，一开始还挺顺利的，连连提升。可后来就不行了，工作越来越不顺心，最后索性辞职下了海，自己开了一家公司。他的公司也曾红火了一阵子，可由于他心眼太实，被朋友坑了，落了个一无所有的结果。那天，一向好强的他突然抱住我的腿哭了，
对我说：‘妈，我对不住您，您这么大年纪了还要为我操心上火，可我却没能让您过上几年真正的好日子！’当时我抚着他的头说，孩子，妈不求你大富大贵，只要你在生活的大风大浪中能平平安安，就是你的福分，也是妈的福分！”
就是这么朴实的一句话，引起了太多父母的共鸣，也感动了太多儿女的心灵。想起了老人们常说的一句话，平安是福！真的，老人们对儿女最大的心愿就是永远平安，从他们呵护着我们长大，从他们那一声声细心地叮咛嘱咐中，那份心愿就已植根在他们心中了。
在电视机前，我像观看直播的所有做儿女的人一样，淌了一脸的泪水。
1．用“”画出老人说的观众认为最感人的一句话。
2．短文中，儿子的心愿是什么？
3．短文中，妈妈的心愿是什么？
4．你知道自己爸爸妈妈的最大的心愿是什么吗？试着写下来。
第四单元
我们的手
一、给下列加点的字选择正确的读音。
帆．船（fán fān）星辰．（chén cén）飞翔．（xiáng yáng）彼．此（bǐpǐ）
二、选择正确的词语填空。
移植移动移民转移
1．在我们猛烈的攻势下，敌人不得不（）阵地。
2．今年，小华随着父母（）到美国定居了。
3．这次罕见的心脏（）手术非常成功。
4．他的目光一直跟着小金鱼游动的方向（）。
三、把下列反问句改成陈述句。
难道你还能把所有的人都杀了吗?
四、连一连。
著名的大街
繁华的老人
穿着华丽的绅士
衣衫褴褛的诗人
万紫千红的语言
富有诗意的春天
一双手
一、根据拼音写汉字或给加点字注音。
tiěgǎo shùn jiān xīng sōng cuō shǒu
（）（）（）（）
二、填空。
课文描写“一双手”紧扣一个“”字，这双手如此奇特的原因是，从而塑造了一个的形象，表达了作者的感情。手的皮肤呈；形状；一只手指；写手大用了一个“”和三个数字。写手裂写了一个特征。
三、指出下列句子的修辞手法。
1．我握的是手吗？那简直是半截老松木。（）
2．一只手指就像一根三节老甘蔗。（）
四、阅读下列语段，完成下列各题。
和素常采访一样，我们见面时先礼节性地握手。两只手握到一起的瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？那简直是半截老松木！
我本能地想抽回手来，可是没有得逞。那只大手把我的手紧紧地裹住了。他松手了，我低头去察看他的一双手。翻过来看手心，掉过去看手背。
这双手皮肤呈木色，纹络又深又粗，一道道黑土色。很明显，为了这次见面、握手，他事先用肥皂把这双手认真地洗过了。
掌面鼓皮样硬，老茧布满每个角落。手指特别粗大肥圆，一只手指就像一根三节老甘蔗。左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条裂纹，形成上下两个“人“字，又黑又深。手指各和关节都缠着线，线染成了泥色。
“缠线做什么？”我问。“治手裂。”张迎善说。“手裂贴胶布涂手油多好？”
“栽树是手活。穴里的草根根，石块块得用手拣出来。要保证苗苗不窝根，苗根得用手送进土里。栽一棵苗手得往土里插三四次。胶布、手油不顶用。”
“你一天能栽多少树？”“1000多棵。”
一天能栽1000多棵！他的手一天得往土里插三四千次！10天、20天呢？……这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光、磨透了。
“你等等。”我边说边去五里取来一卷米尺。我像丈量土地似的量起他的手来：长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米。这真是我今生今世见到的天下第一号大手。
量完，我用自己的手在他的手掌上“哗哗”地搓了几个来回。我的手火燎燎地痛，看看，红了。他的手仍呈木色。
1．用自己的话解释下列词语。
素常：得逞：
2．按比喻的种类不同，选出不同于其它三句的一项（）
A．那简直就是半截老松木！
B．掌面鼓皮样硬，老茧布满每个角落。
C．一只手指就像一根三节老甘蔗。
D．我像丈量土地似的量起他的手来。
3．短文对张迎善同志的外貌是抓住什么描写的？有何作用？
手上的皮肤
一、给下列词语中划横线的字注音。
xì nìluán shēng cái féng jiāng yìng hén jì
（）（）（）（）（）
二、把下列词语补充完整。
（）舞（）蹈手无（）（）（）头（）气
（）（）成竹转（）为（）情同（）（）
三、将下列语句排列成一段连贯的话。
（）几天后，小花苞顶破外衣，长出了几片小花瓣来。
（）墙院上开满了门楼松，一朵朵粉红的小花像天上的星星布满了院墙，它们一个个争芳斗艳，互相比美。
（）开始，门楼松穿着绿色的外衣。
（）又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们张开了笑脸。
四、阅读下文后回答问题。
“飞翔”的蜘蛛
有一天黄昏，我发现一只蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。
难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？
带着这个疑问，我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁了。
后来，经过我细细地观察，才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上。走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。
收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。
以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了，尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快的表演似的。
于是，我记住了：蜘蛛是不会飞翔的，但它照样能把网结在空中。奇迹是执著创造的。1．在括号内填上合适的词语。
（）的蜘蛛（）地爬行（）的表演
2．蜘蛛的第一根线是怎样拉过去的？
3．作者为什么说“奇迹是执著创造的”？你能再举几个例子说明这句话吗？
第五单元
草帽计
一、根据拼音写汉字。
cháng zhēng yǐn bìjiān áo zàn yáng
（）（）（）（）
二、根据要求，写出下列词语的近义词或者反义词。
1.写出下面词语的近义词。
平坦----（）悲伤----（）酷热 ----（）
2.写出下列词语的反义词。
成功----（）畅通----（）继续-----（）
三、修改病句。
1．我们养成了饭前便后洗手的风气。
2．他在回忆着过去的往事。
3．我们只有刻苦学习，就能把功课学好。
四、关联词语填空。
1．（）修筑京张铁路困难重重，（）詹天佑勇敢地接受了任务。
2．语文课上，张老师读课文时，流泪了，（）他感情脆弱，（）这篇课文太感人了。3．张明学习成绩好，那是（）他学习认真刻苦。
包公审驴
一、看拼音，写词语
yá yìào nǎo zūn mìng gēn zōng jiù jìng juàn lán （）（）（）（）（）（）
二、将下列成语补充完整。
大吃一( ) 闻所( )闻 ( )心照料破（）沉舟
养家（）口惊慌失( ) 严严( )实 ( )名顶替
三、辨字组词。
审（）案（）尊（）役（）狡（）
宙（）按（）遵（）投（）交（）
四、按要求改句子。
1．他们把这头瘦弱难看的驴关进了空荡荡的圈栏。（改“被”字句）
2．他既把这头驴喂得毛发发亮，又亲手给驴做了一个漂亮的辔头。（改病句）
3．刘五像爱护珍宝一样爱护这头毛发发亮的毛驴。（缩写句子）
第六单元
渴望读书的大眼睛
一、根据拼音写汉字。
shè yǐng yuán zhùbá shèjuān kuǎn fǎn pín
（）（）（）（）（）
二、在括号里填上合适的词语。
（）地呼唤（）的姑娘（）的早晨
（）地跺脚（）的徒弟（）地爬
三、判断下面句子中的关联词语是否正确，在括号内用“√”、“×”标出。
1.不管天气怎样，我们明天却去公园玩。（）
2.不仅你去和我去，连隔壁的小弟弟也跟着一起去。（）
3.虽然战场在香港，可我们好似也参加了战斗，精神紧张，心潮随着球起落。（）
4.周末的晚上，我或者看电视，或者读小说。（）
四、用“√”在括号内标出比喻句。
1. 古井像一位温情的母亲。（）
2. 她长得很像我的妈妈。（）
3. 春光似海，盛世如花。（）
4. 老奶奶那爬满皱纹的脸高兴得像一朵绽开的花。（）
五、阅读下面短文，完成文后各题。
我小时（侯候）有一双好眼睛，记得在课余时，我常和同学比赛，看谁（忘望）得远，看清楚，我得过好几次第一名。大家都kuā（）我是“神眼”。
升中学后，我成了小说（迷谜），经常（捧棒）着厚厚的小说看，连吃饭、睡觉有时都wànɡ（）了。屋子里光线暗了，我就把书凑近眼。（座坐）累了，就躺在床上看。这样时间长了，“神眼”变了近视眼。
眼睛近视后真是受罪啊！看电影的时候，别人嫌jìn（）我怕远。看球赛，场上比分我看不见。上课，坐第一排还看不清黑板的字。后来实在没有办法，我只好pèi（）了一（副幅）眼镜。
1．给文中的拼音写上汉字。
2．选出文中括号里正确的字，在正确的字下面画“”。
3．短文用了哪几个例子来说明眼睛近视以后受的罪？
4．读了这篇短文，你明白了什么道理呢？
我只看见你的眼睛
一、为下列词语中加点的字注音。
肆虐
．．（）（）病魔．（）愤．怒（）
抉择
．．（）（）闪烁．（）安慰．（）
二、把下列成语补充完整，所填入的两个词须构成反义词。
( ）赴（）继柳（）花（）（）辕（）辙（）顾（）盼（）应（）合顾（）失（）（）张（）望（）陈（）新
三、修改病句。
1．同学们在教室里轻声地默读着课文。
2．每一位同学必须早睡早起的好习惯。
四、阅读下面的短文后回答问题。
松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它的四肢灵活，行动（敏捷敏锐）。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发亮的小眼睛，身上灰褐色的毛，光滑得好像擦过油，一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。（）有人触动一下树干，它们（）躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉。（）在树枝被风刮得乱摇晃
的时候，它们（）到地面来，但是从来不接近人的住宅。
松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈儿中间，它们搭窝的时候，先搬一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧、踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝（隐蔽遮蔽）起来，这样就不怕风吹雨打了。它们带着儿女住在里边，又暖和，又安全。
1．给这篇你一个题目。
2.在第一和第三自然段中的括号里选择合适的词。
3．在第二自然段中的括号里填上合适的关联词。
4．第（）自然段主要写了松鼠搭窝的过程，请找出描写松鼠搭窝的动作的词：5．读了短文，说说浮现在你眼前的松鼠是怎样的形象？
永生的眼睛
一、看拼音写词语
juān zènɡ yōnɡ bào lǐnɡ wù fēn xiǎnɡwán zhěnɡ yí yuàn
（）（）（）（）（）（）
二、5分钟查字典练习。
1．“膜”字部首是（），查音序（）。抄出这个字在字典中的解释（）。2．“患”字部首是（）除部首再查（）画。抄出这个字在字典中的解释（）。
三、比一比，再组词。
淌（）赠（）膜（）哭（）
倘（）增（）模（）器（）
四、在括号里填上适当的词语。
（）的眼睛（）的愿望（）的心情（）的想法
（）地唱（）地说（）地笑（）地看
五、选择恰当的关联词语填空。
不但……而且……因为……所以……虽然……可是……
1．父亲（）死去了，（）他那话语给我留下深刻的印象。
2．《永生的眼睛》一课（）使我感动，（）引起我许多的想法。
3．（）我们的捐献给了别人快乐，（）这种做法是很高尚的。
纪念日
一、辨字组词。
史（）界（）冶（）增（）
吏（）果（）治（）赠（）
二、写出下列纪念日的日期。
春节：元宵节：中秋节：
植树节：清明节：国际劳动节：
三、根据课文内容填一填。
1．5月8日是，这个纪念日的宗旨是。
2.五月份的纪念日有。
跳水
一、选择带点字的正确读音。
fān chuán mó fǎn g xià hu wéi gān miáo zhǔn （）（）（）（）（）二、选择合适的量词填在括号里。
一（）帽子一（）猴子一（）横木一（）甲板一（）帆船一（）炮弹一（）绳子一（）步枪三、填写关联词语。
1．猴子（）不理，（）撕得更凶了。
2．（）孩子不会失足，拿到帽子，（）难以回转身走回来。
3．孩子（）一失足，他（）会跌到甲板上，摔个粉碎。
四、修改病句。
1．放学一回家，小丽立刻马上把作业写完了。
2．你去劝劝他，过去的往事就不必再提了。
3．经过老师的教育，小明明确了学习态度。
4．指南针、造纸、火药、印刷术是我国的四大发明之一。
沙漠之舟
一、根据拼音写词语。
shā mò mǐn gǎn chǔ cáng wéi chí pián zhī
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、把下面搭配不当的词语改正过来。
街道繁荣（）开发宝贝（）改进错误（）
讨论强烈（）光线激烈（）热爱公物（）
三、运用关联词将下列两句话合并为一句：
1．骆驼是沙漠里重要的交通工具。人们将骆驼比喻为“沙漠之舟”。
2．两个人可以好好沟通。彼此之间不会因为误会而闹矛盾。
3．他死去了。他那话语给我留下深刻的印象。
四、根据课文内容填一填。
本文是一篇（），文章通过介绍骆驼身体各部分的（），告诉我们骆驼适应沙漠生活的原因，说明了骆驼在沙漠运输重起到了（），因此被称为（）。
第九单元
太阳的话
一、给句中加点字选择选择正确的读音。
他知道自己不能撒．（sā sǎ）手，一撒．（sā sǎ）手，袋子里的东西都会撒．（sā sǎ）了。
二、在括号内填上合适的词语。
( )的门窗 ( )的太阳( )的花束( )的
香气
三、写句。
太阳告诉我们，她___________________。我感到太阳真_________________________！四、读课文，回答问题。
《太阳的话》作者是（）。这是一首（）诗，诗人采用了（）的修辞方法，给人们带来了（）、（）、（）、（）、（）等美好的事物，召唤人们敞开（），迎接（），珍爱（），树立起（）的信念。
海上日出
一、多音字组词。
zhuǎn ( ) chà( )
转刹
zhuàn ( ) shā( )
二、看拼音，写词语。
jīqìhóng xiámàn man kuòdàduómù（）（）（）（）（）
三、按要求改写句子。
1．这不是伟大的奇观吗？
改成陈述句：
2．太阳把一片片云染成了紫色或者红色。
改成“被”字句：
3．辅导员表扬了中队里的好人好事和队长做的好事。
修改病句：
四、读短文回答。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。这个
太阳好象负着重荷似的，一步一步慢慢地努力上升。到了最后，终于冲破了云霞，跳出了海
面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出夺目的亮光，射得眼睛发
痛，它身边的云片也突然有了光彩。
1．从文中找出表示颜色的词语：
2．从文中找出表示时间快慢的词语
3．写出描写太阳跳出海面时的动词
4.在括号内天上合适的词语。
（）的上升（）的亮光
学生课堂学习行为观察记录表
学生课堂学习行为观察 记录表 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT
学生课堂学习行为观察记录表?? 2012-04-24 08:35:51|??分类： |??标签： |举报 |字号大中小?订阅 【开发者】 王临光毛卫彩张娜公联梅 【观察点】? 学生的课堂学习行为 【观察目的】 1、通过观察学生在课堂的表现，了解学生的学习习惯及学习效果。 2、分析观察记录的结果，诊断问题所在，制定培养行动策略。 【理论依据和研究问题】? 课堂学习行为是特指学生在课堂学习过程中表现出来的可观察和测量到的外显的学习反应或行为。它有着举足轻重的地位，它不仅能够提高教学质量，做到事半功倍，还能促进学生智力的开发，能力的培养，并且对学生形成良好的道德品质起着潜移默化的作用。在小学语文教学过程中，培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯，就显得尤其重要，所以有了良好的课堂学习习惯，就等于课堂教学效果收获了一半。 【使用说明】 观察学生从课前准备到课结束的学习行为，针对观测点记录学生的课堂表现，做出单项的现象分析，并做出总体的评价及建议，指导教师教学行为。
学生课堂行为观察记录表?? 2012-04-24 09:34:22|??分类： |??标签： |举报 |字号大中小?订阅 学生课堂行为观察记录表 【开发者】 王仕香黄慧慧 【观察点】? 学生课堂行为观察 【观察目的】 1、通过观察学生在课堂的参与情况，了解学生的课堂行为。 2、分析观察记录的结果，诊断问题所在，制定培养行动策略。
【理论依据和研究问题】? 课堂教学是教学的基本形式，优质、高效的课堂教学是促进学生有效学习的基本前提条件，是素质教育的重要保障。实现课堂教学的有效性，已成为当前课程改革的重要方向。课堂教学是学校教育的主要途径，提高课堂学生参与度是提高课堂教学质量的保证。通过学生课堂参与度的调查，可以发现，教师主导作用如何体现，学生主体地位如何落实，通过观测学生积极参与教学的全过程，有利于优化课堂教学。【使用说明】 贯穿课堂的全过程，针对观测点记录课堂现象，做出单项的现象分析，并做出总体的评价及建议，指导教师教学行为。 在初中学段的初期“中等生”在整个班级学生中占大多数，他们普遍能遵守课堂纪律；他们渴望进步，但又不够积极主动地勤奋学习．他们因处在容易被教师忽视的位置上，很难引起教师的注意而处于自生自灭的状态．只有少数毅力较强的中等生能较长时间保持在“中等生”的水平，大部分中等生因一个学期或一年的努力后，没能达到自己所期望的结果而对学习丧失信心， （1）课堂观察是一种比较适合于教研组开展教研活动而使用的一种方式，但不适用于个人使用。团队中每个人用不同的观察手段完成不同的观察任务，通过各种视角对教学进行观察，就能够全面真实地反映教学现象，并通过跟进的归因分析，客观 地揭示教学现象的本质所在。 （2）对于课堂观察这种方式，不能死扳硬套，我们要根据不同的教学内容和教研目标，灵活地加以运用，可以是量表单独使用，也可以是定量的量表与定性的描述同时使用。无论采用什么形式，都要根据教学研究的需要。 （3）运用课堂观察开展教学研究需要一个长周期，才能看到研究的效果。对于一节课通过课堂观察得出一些结论并提出一些建议，其合理性需要再进行教学实践和课堂观察，这样反复几次才能真正解决教学问题。 （4）因为课堂观察比较耗时、耗力，样本较小，课堂观察的适用范围有一定的局限性，因此最好选择代有普遍性的教学问题用这种方法进行研究才比较有意义和有 价值。
七年级数学下学期第一次课堂练习试卷(含解析) 苏科版
2015-2016学年江苏省泰州三中七年级（下）第一次课堂练习数学试卷 一、选择 1.下列各组线段中，不能构成三角形的是（） A．1，2，3 B．2，3，4 C．3，4，5 D．4，5，6 2．下列计算中正确的是（） A．x2?x4=x8B．x3+x3=x6C．（﹣m）2?（﹣m3）=﹣m5D．（a3）3=a6 3．一个多边形的每一个外角都等于36°，它的边数是（） A．9 B．10 C．11 D．12 4．将长度为3cm的线段向上平移20cm，所得线段的长度是（） A．3cm B．23cm C．20cm D．17cm 5．将一张长方形纸片如图所示折叠后，再展开，如果∠1=56°，那么∠2等于（） A．56° B．68° C．62° D．66° 6．当m是正整数时，下列等式成立的有（） （1）a2m=（a m）2；（2）a2m=（a2）m；（3）a2m=（﹣a m）2；（4）a2m=（﹣a2）m． A．4个B．3个C．2个D．1个 7．如图，DE∥BC，CF为BC的延长线，若∠ADE=50°，∠ACF=110°，则∠A的度数是（） A．60° B．50° C．40° D．不能确定 8．在四边形ABCD中，∠A=∠B=∠C，点E在边AB上，∠AED=60°，则一定有（） A．∠ADE=20°B．∠ADE=30°C．∠ADE=∠ADC D．∠ADE=∠ADC 二、填空
9．计算（﹣a4）2的结果为． 10．一个多边形的内角和是720°，那么这个多边形是边形． 11．计算已知：3×9m×27m=321，则m的值是． 12．若24=x2，则x= ． 13．等腰三角形的两边长分别为3cm，6cm，则它的周长是cm． 14．直角三角形中两个锐角的差为20°，则两个锐角的度数分别是． 15．如图，直线a与直线b交于点A，与直线c交于点B，∠1=120°，∠2=40°，若使直线b与直线c平行，则可将直线b绕点A逆时针旋转°． 16．一个人从A点出发向北偏东30°方向走到B点，再从B点出发向南偏东15°方向走到C点，那么∠ABC等于度． 17．如图，将三角板的直角顶点放在直尺的一边上，∠1=30°，∠2=50°，∠3等于度． 18．如图，四边形ABCD中，E，F，G，H依次是各边中点，O是形内一点，若四边形AEOH、四边形BFOE、四边形CGOF的面积分别为4、5、6，四边形DHOG的面积为． 三、解答（共64分）
表单习题
210.29.175.60/webclass 一、表单forma（10分）（VFP01） TEST项目中已经存在表单FORMA，该表单可以完成类似于Windows中的记事本功能。其实现的基本思想为：打开一个文本文件时将该文件的内容放入临时表中，保存时将临时表中内容写入文本文件中。已知在表单的LOAD事件中已经定义了一个临时表textfile。根据下列要求对表单进行修改，完成以后运行 1．设置表单的ControlBox属性，使表单 运行时左上角的窗口菜单图标不显 示，如图2所示。 2．设置表单的有关属性，使表单运行时 边框样式为“固定对话框”。 3．为“打开”按钮设置访问键“ALT+O”。 4．设置表单的标题为“记事本”。 5．完善“新建”按钮的Click事件代码， 当运行表单并点击该按钮时编辑框清 空且得到焦点。 图2 6．完善“打开”按钮的Click事件代码， 当运行表单并点击该按钮时将选定的文本文件的内容放入临时表中。 完成修改以后，运行表单，画面显示如图2所示。此时点击“打开”按钮，会弹出“打开”对话框，选择一个已存在的文本文件（如当前目录下没有，也可以到其它目录下选择），单击“确定”按钮以后被选择的文本文件就会显示在编辑框中，此时可对该文本文件进行编辑，编辑以后可以按“保存”，也可以按“另存为”按钮。如果要新建一个文本文件，可点击“新建”按钮。 答案： 1．Controlbox属性值为.F. （2） 2．Borderstype属值为.F. （1） 3．Command1.caption="打开\ 观察表大集合 表1：学生学习投入状态观察表 扫视（两分钟一次，共20分钟） 学生 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 % 说明： 1．该编码体系主要记录学生的学习非投入行为类别，每个编码代表的含义如下： ①与任务无关的闲聊 ②打瞌睡 ③白日梦 ④四处张望 ⑤做其他的工作 ⑥侵扰其他学生 ⑦试图引起别人的注意 ⑧削铅笔、转笔、上卫生间 ⑨其他 2．表中1—10代表着一段为时20分钟的观察，每2分钟扫视一次，所以共10次。 表2：对一名学生每分钟具体活动的观察时间 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 （分钟） 管理 等待注意 无关活动 倾听 观察 动手实践 讨论 思考 阅读 书写 说明： 1．表中第一行表示持续时间为15分钟的一段观察，每分钟记录一次学生的具体 活动 2．“管理”是指取出书本、笔等文具，拿资料，做学习的准备； “无关活动”是指闲聊、捣乱、打瞌睡、做小动作等； “动手实践”是指画图、手工、做练习等。 表3：课堂作业观察表 学科班级课题 时间月日星期上午∕下午第节观察点：课堂作业的类型、时间、反馈情况 课堂作业的类型 课堂作业的时间（分钟）课堂作业的反馈1—5 6—10 11—15 16及以上当堂反馈反馈形式 口头作业1 口头作业2 口头作业3 书面作业1 书面作业2 书面作业3 课堂作业的其他情况 课堂教学细节/ 体会简记 说明： 在每一领域的相应选项处用“√”标识。 表4：课堂提问频数观察表 学科班级课题 时间月日星期上午∕下午第节观察点：提问对象的位置、次数、频度 第6列第5列第4列第3列第2列第1列教室前门 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 第6行面向全体学生的提问 学生主动提问的情况 课堂教学细节/体会简记 说明： 1．利用画“正”的方式记录每个学生的应答次数，以同样的方式记录面向全体学生的提问和学生主动提问的情况； 2．利用“/”标识该位置上没有学生； 3．课堂提问率=（参与发言的总次数÷学生总数）×100% 4．提问覆盖率=（参与发言的学生人数÷学生总数）×100% 表单练习题 题目1: 设计一表单如图所示，判断一个正数是不是素数。 要求：在文本框输入一个正数，单击“确定”按钮后显示结果，单击“退出”按钮释放表单。假定表单中 各对象的属性值已经设置。为Command 1的Click 事件添加过程代码: 注意： FOR 1=2 TO K-1可以替换为: FOR 1=2 TO K/2 或 FOR 1=2 TO SQRT(K) 题目2： 设计一表单如图所示，求100-1000之间能被37整除的数。 要求在编辑框中输出结果，并通过命令按钮来控制输出。假定表单中各对彖的属性值已经设置。 为Command 1的Click 事件添加过程代码： 参考答案： K=VAL(Thisform. Textl.Value) FOR 1=2 TO K-l IF K % I = 0 Thisform. Label2. Caption 二"判断结果：不是 素数〃 RETURN END IF ENDEOR Thisform. Label2. Caption 二"判断结果：是素数" 参考答案： k 二0 for x=100 to 1000 if x%37二0 thisform. ed i 11. value 二th is form, edi 11. value+str(x, 5) k=k+l if k%5=0 thisform.edit 1.value 二thisform. editl. value+chr 仃3) endif end i f endfor 题目3： 设计一表单如图所示，通过微调器控件改变曲率来控制图形。假定表单中各对象的属性值已经设置。 为Spinncrl 的Intoract i veChange 事件添加过程代码： 参考答案： IF Thisform. Spirmerl. Value<100 And Thisform. Spinnerl. Value>~l Thisform. Shape1. Curvature=Thisform. Spinnerl. Vaiue ENDIF 题目4： 计算两实数X 与Y 的乘积，要求设计表单界面如图所示。功能为：在文本框中输入X 和Y 后，单击“计算” 按钮即计算出XY 的值。假定表单中各对象的属性值已经设置。请写出计算按钮的Click 事件代码。 对象 属性名 属性值 Labe11 Caption x= Label2 Caption Y= Label 3 Caption XXY= Textl Value 0 Text2 Value 0 Commandl Caption 计算 参考答案： X=VAL(Thisform. Textl. Value) X 二 |157 Y 二 |23 XX Y= | 3611 Eggjl 退岀I 新人教版九年级第一学期第一次课堂练习物理试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块，下列说法中正确的是 A．这样做的目的是研究物体的动能大小与质量的关系 B．该实验说明物体的动能大小与高度有关 C．若水平面绝对光滑，木块将做匀速直线运动 D．铁球从斜面上滚下来的过程中动能一直减小 2 . 小明用一个滑轮组把重物提起了0.5 m，绳子的自由端移动了1.5m，则小明所用的滑轮组可能是图中的哪一个? A．甲B．乙C．丙D．三个都可以 3 . 如图所示，在粗糙程度相同的水平面上，手推木块向右压缩轻质弹簧至图甲所示位置，松手后，木块最终停止在图乙所示位置。下列说法正确的是（） A．弹簧被压缩过程中，长度变短，弹簧的弹性势能减小 B．木块被弹簧弹离后的瞬间，如果它受到的力全部消失，木块将立即停止不动 C．木块从被弹簧弹离至停止前的过程中，速度减小，縻擦力不变 D．图乙中，木块受到的支持力和木块对水平面的压力是一对平衡力 4 . 下列关于温度、内能和热量的说法正确是（） A．物体温度升高，一定是外界对它做了功 B．高温物体比低温物体含有的热量多 C．物体温度升高，内能一定增大 D．物体吸收热量，温度不一定升高，内能一定增加 5 . 如图是健身用的“跑步机”示意图，质量为m的健身者踩在与水平面成θ角的静止皮带上，用力向后蹬皮带，可使皮带以速度v匀速向后运动．若皮带在运动的过程中受到脚的摩擦力为f，则在运动的过程中，下列说法中正确的是 A．f是皮带运动的阻力 B．人的重力与皮带对人的支持力是一对平衡力 C．人对皮带做功，其做功功率为fv D．人对皮带不做功 6 . 下列过程中，将内能转化为机械能的是 A．汽油机的压缩冲程 B．流星在大气层中穿行的过程 C．小孩沿滑梯下滑的过程 D．水蒸气顶起水壶壶盖的过程 7 . 如图，用汽车从湖中打捞重物，汽车通过定滑轮以恒定速度缓慢牵引水下圆柱形重物，从重物开始上升计时，下列表示其重力势能Ep，水对其底部的压强p,汽车的拉力做功的功率P，浮力对其做功W随时间变化的关系图线中，可能正确的是 江苏省张家港市2018届九年级语文上学期第一次课堂练习试题 第一部分基础知识 (38分) 1．读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（10分） （1）竹，其叶四季常青，清丽jùn______逸；其干虚中有节，挺拔凌云；其形千zī百态，情趣盎然。漫步于青青竹林之中，便觉神清气爽，心kuàng神怡。竹，既美化了人的生活，又陶yě了人的情操，在我国源远流长的文化史上具有重要的影响。 （2）江南的古镇，猛一看都很破旧，但是她的文化 (沉淀/积累）大多就是在这里。古色玲珑的门窗，精雕（细琢/细作）的lòu空，低眉yín诵的香樟，俱是nài人寻味，那小船泊在静静的两巷间的绿波上，装上货物，慢慢地摇荡。沉浸在这古镇的文化里，zào动与迷茫的心慢慢变得宁静(淡薄/淡泊)起来。 ①请选择括号内正确的词语填空。②请根据拼音写出正确汉字。 2．默写古诗文名句。（20分） ①，在河之洲。，君子好逑。（《诗经关雎》） ②蒹葭苍苍，__________。所谓伊人，__________。（《诗经蒹葭》） ③______________，单于夜遁逃。（卢纶《塞下曲》） ④蒌蒿满地芦芽短，。（_____《惠崇<春江晚景>》） ⑤晓战随金鼓，。（李白《》） ⑥，大雪满弓刀。 (卢纶《塞下曲》) ⑦，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》） 3．名著阅读。(5分) (1) 下列表述有误的一项是（） (3分) A．为讨好他们，格列佛有时躺在地上，让他们五六个人在手上跳舞，也允许孩子们跑到头发里玩捉迷藏。 B．大家公认，财政大臣佛利姆奈浦在拉直的绳子上跳舞，比全王国任何一位大臣至少要高出一英寸，而格列佛认为内务大臣瑞颛沙的本领仅次于财政大臣，其余的官员们则彼此不相上下。 C．候选人员要一会儿跳过横杆，一会儿从横杆下爬行，按照表演的敏捷性和持续时间的长短，他们会被从高到低地依次获得红丝线、绿丝线和蓝丝线的奖励。 D．由于身高超过他们，比例为十二比一；按照这个比例，皇帝规定每天供给我 (格列佛) 足以维持一 千七百二十八个利立浦特人的肉食与饮料。 1、利用文本框和标签控件设计了一表单，文本框Text1的Valid事件代码及表单界面如图1所示。向Text1中输入一段字符：”Figure 1-18 shows you how to use a MENU.”（不含双引号）[ event] x=alltrim 0 to z1,z2 for i=1 to y a=substr(x,i,1) do case case asc(a)>=65 and asc(a)<=90 z1=z1+1 case asc(a)>=97 and asc(a)<=122 z2=z2+1 endcase endfor （1）执行该程序后，“统计1”右边的文本框Text2和“统计2”右边的文本框Text3中的数据值分别为5、22 （2）Text2和 Text3的初值分别为 0、0 2、有数据表“图书.DBF”包含书号、书名、出版社、作者等字 段，设计如图1所示表单，表单运行后，单击命令按钮可以在 表格控件中显示图书表的部分字段的数据，如图1所示，请选 择并完善代码。 命令按钮的CLICK事件代码： USE 图书 copy TO TS FIELDS 书号,书名 =”TS” 表单的UNLOAD（释放对象时发生）事件： CLOSE ALL DROP TABLE TS 3、考生数据表（文件名为：）中有“准考证号/C/9”、“密码/C/6”、 “成绩/N/5/1”等字段。设计如图2所示表单，将考生数据表 添加到表单的数据环境中，表单运行后，在表单的文本框TEXT1中输入查询考生的准考证号，文本框TEXT2中输入该考生的查询密码后，单击“查询”按钮，查询该考生的成绩，并将该考生的成绩显示在表单的标签LABEL3中（考号或密码输入错误，则弹出提示窗口显示“准考证号或密码错误！”）。请选择并完善代码。 “查询”按钮的CLICK事件代码如下： SELECT KS KH=ALLTRIM for 准考证号=KH and密码=MM IF FOUND() THISFORM..=str(成绩，5，1) ELSE MESSAGEBOX(“准考证号或密码错误！”) ENDIF 4、设计如图3所示表单，表单运行后，要在表格中显示图书表中数量 最少的3种图书信息，请选择并完善代码。 表单FORM1的INIT事件代码如下： top 3 * ROM 图书; Order by数量 INTO CURSOR TEMP” 5、有学生成绩表（文件名：），表中数据如下所示，设计如图5所示表单，将学生成绩表添加到表单数据环境中，表单运行时，单击“统计”命令按钮，LABEL1显示课程名为计算机基础且成绩在80以上的平均成绩，LABEL2显示这些记录的绩点总和 学生成绩表（文件名：） 姓名课程名成绩绩点 陈兵计算机基础924 杨昆计算机基础681 江三计算机基础883 陈兵程序设计803 杨杨电子商务702 杨杨计算机基础904 图5 （1）程序填空：“统计”命令按钮的CLICK事件代码如下： 表单练习题 题目1： 设计一表单如图所示，判断一个正数是不是素数。 要求：在文本框输入一个正数，单击“确定”按钮后显示结果，单击“退出”按钮释放表单。假定表单中各对象的属性值已经设置。为Command1的Click事件添加过程代码： 参考答案： K=VAL(Thisform.Text1.Value) FOR I=2 TO K-1 IF K % I = 0 https://www.360docs.net/doc/839757517.html,bel2.Caption="判断结果：不是 素数" RETURN ENDIF ENDFOR https://www.360docs.net/doc/839757517.html,bel2.Caption="判断结果：是素数" 注意： FOR I=2 TO K-1可以替换为：FOR I=2 TO K/2 或FOR I=2 TO SQRT(K) 题目2： 设计一表单如图所示，求100-1000之间能被37整除的数。 要求在编辑框中输出结果，并通过命令按钮来控制输出。假定表单中各对象的属性值已经设置。为Command1的Click事件添加过程代码： k=0 for x=100 to 1000 if x%37=0 thisform.edit1.value=thisform.edit1.value+str(x,5) k=k+1 if k%5=0 thisform.edit1.value=thisform.edit1.value+chr(13) endif endif endfor 题目3： 设计一表单如图所示，通过微调器控件改变曲率来控制图形。假定表单中各对象的属性值已经设置。 为Spinner1的InteractiveChange事件添加过程代码： 参考答案： IF Thisform.Spinner1.Value<100 And Thisform.Spinner1.Value>-1 Thisform.Shape1.Curvature=Thisform.Spinner1.Value ENDIF 题目4： 计算两实数X与Y的乘积，要求设计表单界面如图所示。功能为：在文本框中输入X和Y后，单击“计算”按钮即计算出XY的值。假定表单中各对象的属性值已经设置。请写出计算按钮的Click事件代码。 滨江区中小学生课堂学习行为观察记录 观察时间：20 年月日 钟”为单位，以“0.5”分钟为时间统计最小值。（3）某一教学环节中，多项学习行为交织或并存的，时间划分统一口径为：总计0.5分钟内的，记高分值的行为；总计1分钟左右的，平均划分时间；1.5分钟及以上的教学环节，以主要学习行为为主，总体原则是“取大给小”。内芯及封三： 常态课中小学生学习行为判断参考 1.第二项“读”指纯粹的读，有区别于第六项“议”中的“带着任务的读”。 2.第六项的“议”指“各组员之间彼此发表意见或观点”为真正意义的小组讨论。如果是一位同学主讲，其它成员听的，则归类到“听”的学习行为。 3.第八项的“教”，是指同桌或同学相互讨论、传授解题方法，相互传授学习方式。 4.英语学科：（1）带问题听录音，“听”与“议”对分时间；（2）课堂核对答案环节，以三分钟为例，“听”1分钟，“议”2分钟。（3）导课：有看课件的，则“听”“看”取大头，“议”适度给时间；没有看材料的，老师问题导入的，则“听”“议”对分时间。 学习金字塔是美国缅因州的国家训练实验室研究成果，它用数字形式形象显示了：采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容（平均学习保持率）的多少。它是一种现代学习方式的理论。最早它是由美国学者、著名的学习专家爱德加·戴尔1946年首先发现并提出的。 在塔尖，第一种学习方式——“听讲”，也就是老师在上面说，学生在下面听，这种我们最熟悉最常用的方式，学习效果却是最低的，两周以后学习的内容只能留下5%。 第二种，通过“阅读”方式学到的内容，可以保留10%。 第三种，用“声音、图片”的方式学习，可以达到20%。 第四种，是“示范”，采用这种学习方式，可以记住30%。 第五种，“小组讨论”，可以记住50%的内容。 第六种，“做中学”或“实际演练”，可以达到75%。 第七种，“教别人”或者“马上应用”，可以记住90%的学习内容。 加·戴尔提出，学习效果在30%以下的几种传统方式，都是个人学习或被动学习；而学习效果在50%以上的，都是团队学习、主动学习和参与式学习。 （内芯正反各一份，共20页） 【课外训练】 1、小明第一天看了一本书的 4 11 ，第二天看的相当于第一天的 3 2 ，小明两天有没有看完这本 书？为什么？ 2、一辆卡车每千米耗油1 10升，照这样计算，行 5 6 千米耗油多少升？行10千米耗油多少升？ ★3、一本书36页，第一天看了2 9 ，第二天应从第几页看起？ ★★4、一条路100米，第一天修了这条路的1 2 ，第二天修了余下的 1 3 ，还剩这条路的几分 之几没有修？ ★★★5、计算：1+3+5+7+……+199 2+4+6+8+……+200 练习五 【知识要点】分数连乘的简便算法。【课检测】 1、计算。 15 16× 20 21 × 1 5 9 10 × 2 3 × 5 6 5 33 ×22× 1 2 2、列式计算。 ①37 与23 的积的21倍是多少？ ②一个数是32 的19 ，这个数的45 是多少？ 3、一个长方体的长是56 米，宽是25 米，高是38 米，它的体积是多少立方米？ 【课外训练】 1、计算。 316 ×34 ×827 ★ 12 ×23 ×34 ……×99100 ×100101 2、一台织布机平均每小时织布1100 千米，某织布厂有800台这样的织布机，1分钟能织布多少千米？ ★3、一筐苹果，第一次卖掉一半，第二次卖掉的是第一次的一半，剩下的苹果是这筐苹果的 几分之几？ ★★4、一个长方形正好可以平均分割成六个边长是34 米的正方形，求这个长方形的面积和周长。 1、 分数乘法应用题 练习一 【知识要点】求一个数的几分之几是多少和求一个数的几倍是多少的分数应用题的解题思路 和解答方法。 【课检测】 1、一本书100页，看了14 ，看了多少页？ HTML期末复习题（含答案） 第1题判断正误 （1）HTML标记符的属性一般不区分大小写。（对） （2）网站就是一个链接的页面集合。（对） （3）将网页上传到Internet时通常采用FTP方式。（对） （4）所有的HTML标记符都包括开始标记符和结束标记符。（错） （5）用H1标记符修饰的文字通常比用H6标记符修饰的要小（错）。 （6）B标记符表示用粗体显示所包括的文字。（对） （7）GIF格式的图象最多可以显示256种颜色。（对） （8）HTML表格在默认情况下有边框。（错） （9）创建图象映射时，理论上可以指定任何形状作为热点。（对） （10）指定滚动字幕时，不允许其中嵌入图象。（错） 1.使用FONT 标记符的size 属性可以指定字体的大小。( ) 2.网站就是一个链接的页面集合。( ) 格式的图象最多可以显示1024种颜色。( ) 4.制作图像映射只需要使用 标记符。( ) 5.在HTML表格中，表格的列数等于第一行中TH与TD的colspan属性的和。( ) 6.在HTML表格中，在TR、TD或TH标记符中使用align 属性可以控制单元格内容的垂直对齐。( ) 7.指定滚动字幕时，不允许其中嵌入图象。( ) 8.框架是一种能在同一个浏览器窗口中显示多个网页的技术。( ) 9. CSS中的color属性用于设置HTML元素的背景颜色。( ) 样式表项的组成格式为：selector{property1:value1, property2:value2, ……} ( ) 1. T 2. T 3. F 4. F 5. F 6. T 7. F 8. T 9. F 10. F 第2题单选题（20分） （1）WWW是的意思。答案：B A．网页B．万维网C．浏览器D．超文本传输协议 师生互动课堂观察记录表 注释： 一．观测项目 观测项目是所观察到的师生互动的命名。在本研究中，我们重点关注以下师生互动项目： （一）由教师引发的师生互动 1、GW 个别提问：由教师向个别学生提问引起的师生互动。（在个别提问记录时，要注意如果一个学生被个别提问，那么他/她下次再次被个别提问时，记录为GW2；第三次被提问时，记录为GW3） 2、JJ 集体提问，集体回答：由教师对全班学生提问引起的互动。 3、JG 集体提问，但最后是找个别举手或者不举手同学回答。 4、GJ 管理纪律：教师的言行主要是管理个别人的课堂违纪行为。 5、GQ 管理全班纪律：教师的言行主要管理全班的纪律问题。 6、SST 师生讨论：由教师所引发的师生对教学内容的讨论。 7、XST 学生讨论：由教师布置，学生进行讨论。 8、ML 向学生下命令：布置作业、要求完成某个任务等。 （二）由学生引发的师生互动 9、SW 学生提问：个别学生提出问题，引发师生互动。这类互动在教师回答问题后，往往学生没有评价。 10、KY 学生抗议：学生对教师课堂教学行为不满，通过各种方式做出的抗议活动，引发师生互动。 11、SST2：师生讨论：由学生引发的关于教学内容的师生讨论。 12、XST2：学生讨论：由学生引发的关于教学内容的学生之间的讨论。 13、XST3：学生非教学内容讨论：由学生引发的关于教学内容之外的讨论。 二、回应 回应是在教师或者学生发起互动行为之后，对方所表现出来的行为。也就是说，教师发起，学生回应；学生发起，教师回应。常见的回应行为有： 1、CM 沉默 2、ZC 遵从 3、BH 表示不会 4、DS 大声喊出 5、QS 齐声回答 6、SFN 学生愤怒 7、SXK 学生羞愧 8、SGX 学生高兴 9、TMY 教师满意 10、TZZ 教师指责 11、TFN 教师愤怒 12、TDD 教师打断 课堂练习 第1课时 1．下列立意不新颖的一项是() A．有篇作文《人一定要往高处走吗？》的立意为：只要能达到自身发达的目的，暂且往低处走一走也无妨。 B．对话题作文“答案是丰富多彩的”写作，有篇作文《人生的选择》的立意为：答案是丰富多彩的，人生的选择是多种多样的，有的人想建立累累战功，由士兵当将军；有的人想效仿比尔盖茨从事高科技，发财致富，而我只想当一个平平凡凡的教师，这是我的最佳选择，我的最佳答案。 C．以“水”为话题写作，有篇作文的立意为：由水联想到全国军民抗击洪水所谱写的感天动地的英雄篇章，由此想到整个中国历史和水的联系，大禹治水，李春架设赵州桥，隋炀帝开凿京杭大运河……旧社会一淹就是大半个中国……，新中国成立后兴水利，疏河道，造大坝，建小浪底、三峡工程……于是作者提炼出“中国的历史是水”的抒情主题。 D．有篇作文《良师》的立意为：张老师认真批改作业，带病参加工作，经常找学生谈话，沟通思想，教我们如何做人，是我们的良师。 答案：D 2．读下边的材料，从下列选项中找出立意最准确的一项() (1)一秀才被一条小沟挡住去路。他翻开书仔细看，却怎么也找不出过沟的方法。一老农告诉他，跳过去就行了。秀才听了他的话，双脚一蹬，往上一跳，竟落在沟中。老农说，不那么跳。说罢，他单脚起跳，一跃而过。秀才看了埋怨道：“单脚起步为跃，双脚起步为跳，你该说跃，不能说跳。” (2)湍急的河上有一位哲学家和船夫乘小船过河。哲学家说：“船夫，你学过外语吗？”船夫说：“没有。”哲学家说：“你研究过历史吗？”船夫说：“没有。”哲学家摇摇头说：“那你失去了一半的生命。“你学过数学吗？”船夫说：“没有。”哲学家说：“你简直失去了一半以上的生命。”这时，一阵狂风把船吹翻了。船夫说：“你会游泳吗？”哲学家说：“不会。”船夫说：“那你将失去整个生命！” A．人贵有自知之明。 B．在别人遇到危险时不能袖手旁观。 C．妄自尊大没有好下场。 D．尺有所短，寸有所长，彼此都有可取之处。 E．知识分子不应轻视劳动人民，应虚心向他们学习。 F．理论知识若不和实践结合，便是无用的知识。 答案：F 3．分析下面短文的创新表现。 学会选择 在山谷中有一群天使，她们决定各种的花开成什么颜色、什么模样。有一朵美丽的蓓蕾，是天之骄子，特别蒙受天使们的照顾，天使们决定让它自行决定要开成什么颜色、什么模样，让它有自由的选择。没想到，那朵蓓蕾因为选择太多了，最后什么也决定不下来。在花季过了之后，天使们在山谷中发现了一朵未开放便枯死的蓓蕾，不曾体会开花的滋味，更无法散出芳香。 走在人生的路上，总是要面对许多路口，这时我总会想起这个故事，告诉自己——你一定要学会选择，不要在矛盾中停留太久，要勇往直前。 别让犹豫把自己搞得晕头转向，那样反而开不了美丽的花，不是吗？ 答案示例：这则短文通过一则寓言故事来说明要学会选择，不要犹豫，不仅将道理讲得清楚明白，而且也形象感人，具有很强的说服力，并且给人耳目一新之感。 4．给下面这则材料续写一个点评式的结尾。 有两个人在沙漠中行走多日，在他们口渴难耐之际碰到一个赶骆驼的老人，骆驼上放着一大袋水。于是他们便向老人讨碗水喝。老人仅给他们每人半碗水。其中一个人在老人走后，一个劲地抱怨老人吝啬，有那么多水，却只给半碗，一怒之下，他竟将半碗水泼掉了。而另一个虽然也知道这半碗水不能解除饥渴，但还是怀着感激之情喝下了这半碗水。 它们又往前走了很远也再没有碰到水源，而前者因为拒绝喝半碗水死在沙漠中，后者因为喝了这半碗水，终于走出了沙漠。 是的，___________________________________。 江苏省泰州市2018届九年级语文上学期第一次课堂练习试题 （考试时间：150分钟 满分：150分） 请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，写在试卷上无效。 一、积累与运用（共30分） 1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字（4分） 我曾躺在扬子江边的大堤上，静听江涛拍岸的声音。一时它是萦回在牛羊牧草之间澄 ch è（ ）的清溪，一时它又是沸腾咆哮、素气云浮的瀑布，一时它是波平如镜、静静地倒y ìng （ ）着蓝天白云的湖泊，一时它又是飞流急tu ān （ ）、奔腾在崇山狭谷之间的险滩。不知经历了多少曲折和起伏，最后它才容纳了许多清的和浊的支流，形成了茫若无y á（ ）的、浩浩荡荡的大江。 （摘自黄药眠《祖国山川颂》） 2.下列标点符号使用有错误的一项是（2分） （ ） A ．近日，我市举办“书香溢马洲”闪读活动，闪舞、闪读、闪歌三个环节吸引了近100名文化志愿者报名参加。 B ．《丑孩》是中国农村版《淘气包日记》，是一部献给大人也献给孩子的苦难小说。 C ．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。 D ．石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色。 3.下列加点的成语使用有错误的一项是（2分）（ ） A ．经过十余年的寒窗苦读，他终于如愿以偿．．．． ，考上了北京大学。。 B ．一些沿海城市建设飞速发展，现在的景象日新月异，和内地相比真可谓世外桃源．．．． 。 C ．这幅画饱含诗情，使人浮想联翩．．．． ，神游画外，得到美的享受。 D ．李白笔下的蜀道雄奇险峻，峰回路转．．．． ，悬崖峭壁随处可见，令人胆战心惊。 4.根据提示补写名句或填写课文原句。（8分。①～④每题1分，第⑤题4分） ①为川者决之使导，__________________________。 ②______________________，除恶务本。 ③________________________，鸡犬相闻。 ④_________________________，是石缝间漏下的滴泉。 ⑤山水历来是文人墨客笔下之常物，如《与朱元思书》中“________________________，____________________________”，从蝉、猿的悠然自得写出山的生命力；《岳阳楼记》中“__________________，________________”，以水面月光、水中月影突出水的静态美。 5.名著阅读。（6分） 分) JavaScript练习题 第1 章JavaScript 语法 一、选择题 （1）JavaScript的数据类型主要有____________。 A ）字符串值（String） B ）数值（Number）C）浮点数 D ）数组（Array） E）布尔值（Boolean） （2 ）关于变量的命名规则，下列说法正确的是____________。 A ）首字符必须是大写，小写的字母，下划线（_ ）或美元符（$）。 B ）后续的字符可以是字母，数字，下划线或美元符。 C）变量名称不能是保留字。 D ）长度是任意。 E）区分大小写。 （3）有关JavaScript语句，下列说法正确的是____________。 A ）单行注释语句是在需要注释的行前面用// B ）多行注释语句是在需要注释的文字两端加/*注释文字*/ C）with语句的功能是为一段程序建立默认对象 D ）JavaScript中没有if...else语句 E）JavaScript中只有while语句，而没有do...while语句 （4 ）以下生成对象的方法中，正确的是____________。 A ）var z = new Boolean(a); B ）var str = "JavaScript"; C）fruit=new Array(3); D ）today1=new Date(2008,10,1); E）today=new Date("October 1,2008"); （5）JavaScript运算符包括____________。 A ）= = B ）+= C）%= D）++ E）|| 第2 章函数和事件 一、选择题： （1）求一个表达式的值，可以使用的函数有____________。 A ）eval() B）isNaN() C）parseInt() D ）parseFloat() E）return() （2 ）关于JA V ASCRIPT函数，下列说法正确的是____________。 A ）函数是独立于主程序的，具有特定功能的一段程序代码块 B ）函数可以不用function 关键字定义 C）函数的命名规则同变量命名规则是一样的 D ）函数必须使用return 语句 E）函数的调用时直接用函数名，并给形式参数赋值 （3）关于JA V ASCRIPT事件，下列说法正确的是____________。 A ）事件是用户对浏览器所做的特定的动作（操作），是实现交互操作的一种机制 B ）对象发生改变时调用的事件是onChange C）当一个表单中的对象被点击时，执行的JavaScript 事件是onClick D ）当浏览器完成加载一个窗口或者加载完成框架集合中的所有框时，执行的JavaScript 事件是onLoad E）当select 事件发生时执行的JavaScript 事件是onSelect （4 ）JA V ASCRIPT的onSubmit事件的作用是____________。 A ）当一个表单中的对象被点击时，执行的JavaScript 事件 一 分数的加减法 第一课时 折纸 一、口算。 =+5251=-8385=+3121=-2143 =+8381=+3195=-10121=+15153 =+18198=+114117=-3265=-4 11 二、填空。X|k |B| 1 . c| O |m （1）2个101是（ ），107里面有（ ）个101。 （2）比53米短21 米是（ ）米，87米比（ ）米长21米。 （3）分数单位是51 的所有最简真分数的和是（ ）。 (4)()()()82424247 65=+=+()()()()3 1155215=-=- （5）一个最简真分数，分子与分母相差2，它们的最小公倍数是63， 这个分数是（ ) ，它与721的差是( ). （6）有三个分母是21的最简真分数，它们的和是21 20，这三个真分 数可能是( )、( )、( )。 三、解方程。 9792=+ x 6561=-x 8743=+x 9 531=-x 新-课-标- 第- 一-网 四、解决问题。 1、一根铁丝，第一次用去125米，第二次用去87 米。 （1）两次共用去多少米？（2）第二次比第一次多用去多少米？ 2 ( 1 )读( )本书的人数最多，读( )本书的人数最少。 ( 2 )读一本书和两本书的同学占全班人数的几分之几？ ( 3 )读两本以上(含两本)的同学占全班人数的几分之几？ ( 4 )全班同学都参加了读书活动吗？ 3，其次是3、世界七大洲中面积最大的是亚洲，大约占地球总面积的 10 1，亚洲和非洲的面积和大约占陆地总非洲，大约占地球陆地总面积的 5 面积的几分之几？新课标第一网 3，第4、小芳用三周时间看完了一本故事书，第一、三周看了全书的 4 5，第二周看了全书的几分之几？ 二三周看了全书的 7 【相关例题】重要属性 10.在下列VFP基类中，无Caption属性的基类是______。心之所向，所向披靡 https://www.360docs.net/doc/839757517.html,bel B.OptionGroup C.Check D.EditBox 17.在下列几组VFP 基类中，均具有ControlSource 属性的是______。 A.ListBox，Lable，OptionButton https://www.360docs.net/doc/839757517.html,boBox，EditBox，Grid https://www.360docs.net/doc/839757517.html,boBox，Grid，Timer D.EditBox，CheckBox，OptionButton 8.在下列各组控件中，均可与表中数据绑定的控件是______。 https://www.360docs.net/doc/839757517.html,box，Grid和TextBox B.EditBox，Grid和Line C.ListBox，Shape和OptionButton D.CheckBox，Separator和Command 【相关例题】容器类控件和非容器类控件 18.下列几组控件中，都有ControlCount属性的是___ __ 。 A.表单（Form）、文本框（TextBox）、列表框（ListBox） B.表单集（FormSet）、表单（Form）、页框（PageFrame） C.表单（Form）、页面（Page）、列（Column） D.列（Column）、选项按钮组（OptionGroup）、命令按钮组（CommandGroup） 5.在下列VFP对象（控件）中，不能直接（独立）地添加到表单中的是。 A.命令按钮（Command） B.选项按钮（Option） C.复选框（Check） D.计时器（Timer） 6.在下列有关表单及其控件的叙述中，错误的是_____________ 。 A.从容器层次来看，表单是最高层的容器类，它不可能成为其他对象的集成部分 B.表格控件包含列控件，而列控件本身又是一个容器类控件 C.页控件的 PageCount 属性值可以为 0 D.表格控件可以添加到表单中，但不可以添加到工具栏中 【相关例题】默认绑定控件 23.在默认的情况下利用表单设计器设计表单时，若从数据环境里将某个表的一个逻辑型字段用鼠标托放到表单上，则在表单上添加的控件个数和控件类型分别是______ A.2，标签与文本框 B.2，标签与复选框 C.1，文本框 D.1，复选框 【相关例题】重要方法 24.在下列各组控件中，均有SetAll()方法的是______。 A.表单（Form）、命令按钮（CommandButton）、命令按钮组（CommandGroup） B.表单集（FormSet）、列（Column）、组合框（ComboBox） C.表格（Grid）、列（Column）、文本框（TextBox） D.表单（Form）、页框（PageFrame）、命令按钮组（CommandGroup） 24.将表单中的所有文本框的Enabled属性设置为假，可在表单的Init事件处理代码中用SetAll方法进行设置。下列表述中，命令正确的是______。 A.THISFORM.Setall(“Enabled”,.F.,”Text”) B.THISFORM.Setall(Enabled,.F.,Text) C.THISFORM.Setall(“Enabled”,.F.,”Textbox”) D.THISFORM.Setall(“Enabled”,.F.) 【相关例题】相对引用课堂观察记录表格
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