2018年春部编人教版二年级语文下册第1课《古诗二首：村居》课堂实录

2018年春部编人教版二年级语文下册第1课《古诗二首》

《村居》教学实录

一、导入新课

1、引导

师：同学们，上课之前，老师想请大家欣赏一段悦耳的音乐，观看一组美丽的图画，可要认真听、仔细看哟。

（师放课件）

师：同学们，你们现在想说点什么呢？（鼓励学生用字、词、诗句来表达自己的感受）

师：是啊，春天真美！今天就让我们走进这春意盎然的大自然中，和清代诗人高鼎一起赞美春天！来，让我们共同学习古诗《村居》。

（师板题：村居。指名读题，纠正读音，齐读题。）

师：谁能给“诗”字组词？

生：古诗、小诗、诗人。

师：谁能给“村”组词？

生：山村、乡村、小村。

师：写这两个字时要注意什么？

生：“诗”是左右结构，左窄右宽。

生：“诗”右边上面是“土”，下面是“寸”。

生：“村”也是左右结构，左右同宽。

师：“村居”是什么意思呢？有谁了解“高鼎”？（师相机点击课件）。

2、生读。

师：现在，让我们来自由地读读这首诗吧！注意每个人要仔仔细细地把诗读4遍，前两遍要注意把生字的音读准，还要注意诗句中一个多音字的读音；后两遍要把诗读通顺、流利，读出七言诗本身的节奏来，开始吧。

（生自由练读。指名读，正音，如：“长”“鼎”“趁”等，再指名读，注意其停顿，齐读）

3、范读。

师：听了同学们的朗读，老师也想来读读这首诗了，给老师这个机会吗？提个小小的要求，请你们闭上眼睛听，待会告诉我，你看到了哪些景物？

（师有感情范读）

4、交流。

师：说说，在你的头脑中都出现了哪些景物？（小草、黄莺、柳树）

师：这些景物究竟是什么样的一番景象呢？你们也想和老师一样去细细地品读这首诗吗？那就快快去读读诗吧，把你的想象读出来。

（生自由读诗。交流）

二、学习课文

1、学习第一句

①都读好了，那老师可要检查一下你们读得怎么样了（课件示第1句），谁来读读这句诗？还有谁想读？