本科评估外事处自评报告书

本科评估外事处自评报告书
本科评估外事处自评报告书

学院外事处本科教学工作水平评估工作报告

外事处主要工作职责是:负责制订学院外事工作(含港澳台工作)有关规定和政策;负责建立新的国际合作渠道和合作形式,争取国际合作项目,制定有关协议和方案,服务学院的办学定位;.协调合作项目和交流协议的实施;负责日常外事接待工作及外籍专家的聘请和管理;负责留学生的招收和日常管理;协助制定出国(境)进修人员计划及考察团出访计划;协助各系、部组织国际学术活动和科技合作;协助办理教职工因公出国和出境手续;负责外事信息的收集、报送和相关文件归档;托管中国德国中心和省德语培训中心的日常工作等。目前外事处由办公室、对外交流科、培训与留学生管理科、中国德国中心及省德语培训中心五个部门组成。

作为学院重要行政职能部门,外事处近三年来的各项工作一直以科学发展观为指导思想,以服务学院“地方性、应用型、国际化”办学定位为中心,凝练特色,锐意进取,服务大局,开拓创新,积极推进多层次、多渠道、宽领域的对外合作与交流,努力为提升学院办学水平,为实现人才培养与经济发展互动服务。现将近三年来所取得的成绩总结如下:

第一部分:三年来的外事工作概况

一、外事出访与接待来访工作

加强与合作院校交流,拓宽合作渠道,维护友好学校的关系是外事工作的一项重要任务。为落实“地方性、应用型、国际化”的办学定位,学院领导先后出访了日本、韩国、德国、意大利、西班牙等国高校,对国外高校近些年的改革和办学特点又有了新的认识,了解了国外大学与我们深化合作的愿望。这对学院更好的开展国际合作,促进教育教学改革很有帮助。2006年5月,良庆院长率学院工作代表团赴日本和韩国进行工作访问,与日本久留米大学商讨进一步开展合作的具体措施,与韩国韩瑞大学商讨了“2+2”中外合作办学项目的实施方案,签订了与韩国顺天乡大学、汉城大学、汉拿大学的校际合作协议,促进了我院与日本、韩国高校的合作。与此同时,蔡敬民副院长率团对德国奥登堡-东弗里士兰-威廉哈芬应用科学大学进行教学工作访问,与国外大学在计算机、电子、机

械、建筑等工程学科就深化中外合作办学、加强学科建设、改进课程设置、优化教学容等进行深入的探讨,落实了中外合作办学“2+3”项目。在此期间,代表团应邀对德国其他六所友好大学进行了访问,就项目合作、人员培训、教师交流、学生交流等双方感兴趣的方面进行广泛而富有成效的会谈,访问取得了实质性成功。2006年11月,良庆院长随省教育厅代表团赴德国、意大利考察,蔡敬民副院长随市政府代表团出访德国、英国、西班牙。省市团在德期间,考察了下萨克森州的友好大学与我院所达成协议的交流情况,并与下州议会、政府、科文部进行了广泛的会谈,参加了下萨克森州科文部组织的一系列教育活动,访问了德国的著名企业。在此期间,二位领导还分3别访问了意大利及西班牙的一些高校,接触到很多很有价值的教育交流信息,所到之处受到德国政府、教育界、文化界、企业界的广泛欢迎。2007年5月,蔡敬民副院长率团访问了韩国各友好学校,进一步拓展了合作的领域,提升了合作的层次。2008年10月院党委书记陶登松率团成功访问了日本、韩国的友好合作学校,进一步地加深了双方的了解,推动了合作的发展,取得了丰硕的成果。院长良庆随省教育厅代表团访问了智利、阿根廷,考察和了解南美大陆的合作前景,为学院今后与南美洲国家间的高校合作创造了条件,目前已有秘鲁的高校表达了与学院建立友好关系的愿望。此外,学院还有其他院领导分别出访了德国、美国及韩国等,开展学术交流,探讨新的合作模式等。这些访问和学术交流,加深了与合作大学间的友谊,扩大了学院的声誉。

2006年,我院共接待了近30批来自德国、韩国、日本、奥地利、美国等著名的大学校长、副校长、教授访问。尤其值得一提的是,下萨克森州议长甘绍尔先生一行13人来校访问参观,先后与学院领导会谈,与教师学生座谈,实地了解了学院的办学现状和所取得的成绩。对近年来学院在培养人才、注重教育教学质量等给予了充分肯定,鼓励中德双方专家努力为双方的教育交流多做贡献。2006年5月,我院接待了韩国驻华大使金夏中先生到我院参观访问,大使先生对学院十分重视与韩国的合作感到非常高兴,对所取得的成绩表示祝贺,访问期间,金大使与学院领导就今后中韩交流进行了友好的会谈,随后为我院师生作了“携手

共创中韩关系美好未来”的精彩演讲,并和我院领导在我院南艳湖校园共同栽植了一棵象征万古常青的友谊树,访问取得了积极的成果。

2007年,学院接待了22个来自德国、韩国、意大利、美国、日本、西班牙、瑞典及北爱尔兰的政府、高校及企业代表团。2008年学院共接待了来自德国、韩国、意大利、美国、西班牙、新西兰、印度、瑞典、智利、美国等国及香港、地区的26个代表团访问我院。其中最为重要的是在各级领导的大力关怀和支持下,10月10日,学院在承办“中德应用型高等教育研究与发展论坛”的同时,承担了接待德国下萨克森州州长武尔夫先生,德国驻中国大使施明贤先生,德国奥斯纳布吕克市市长皮斯特埃乌斯先生访问工作。对于州长先生的访问,外事处在省市相关外事部门的领导下,对访问做了周密安排,对每项容做了详细规划并进行了预演工作,保证了来访的万无一失,取得了令人满意的效果,接待工作得到了省市领导的高度评价。

二、外国专家管理工作

2006年度,我校先后聘请长期外国专家17人次,其中德国外教8人,韩国外教6人,日本外教1人,加拿大外教1人,澳大利亚外教1人。2007年度,我校先后聘请长期外国专家19人次,其中德国外教9人,韩国外教7人,日本外教1人,加拿大外教1人,澳大利亚外教1人。2008年共有18名外国专家在学院工作,其中德国专家8名,韩国专家7名,澳大利亚、美国、日本专家各1名。

在工作中我们努力规对外国专家在学院的教学、工作、生活管理,尊重他们的风俗习惯,关心他们,及时帮助他们解决生活中、工作中遇到的各种困难,使专家们拥有一个良好的工作、生活环境,从而确保教学工作的顺利开展,取得良好的教学效果。另外,学院为外教组织了“庆五一迎奥运”活动,带领外国专家参加了省外专局组织的种植友谊林活动,省教育厅组织的国际登山大会等活动,既丰富了他们的课余生活,又增加了他们对中国的热爱和了解。同时积极鼓励引导外国专家参加国家的有影响的公益活动,比如韩籍教师承惠教授就作为奥运会的火炬手,代表学院参加段的奥运接力活动,与此同时她还先后在人民日报

上发表文章,赞扬学院的办学成果和成功经验。韩籍教师安重基教授在韩瑞大学的校报上发表文章,赞扬学院的学生勤奋学习的良好学习风气。日籍外教栗山次郎先生不计报酬,在学院开展“日本文化周”活动,为学院与日本的合作添砖加瓦等等。

为进一步完善国际合作项目的运作,我处还积极引导外国专家参与国际合作项目人才培养方案的制定、专业课教学的组织实施等活动中来,有力促进了项目的顺利高效运转。同时我处在院宣传部的配合下在学院报上开辟了外交风采专栏,广泛宣传了优秀的外国专家。截止目前,我院共有八位外国专家获得“友谊奖”,其中来诚惠教授还获得了“国家友谊奖”

三、学生、教师交流工作

2006年共有约30名韩国留学生在学院学习汉语,2007年共有42名韩国留学生在学院学习。2008年学院共接受57名留学生来华长期学习,其中23名韩国学生为接受学历教育,这也是学院首次接收学历教育留学生,它标志着学院留学生教育又迈上了新的台阶。

2006年共有40位德国大学生来学院短期学习中国语言,进行实习和设计。我院中文系、艺术设计系、化工系、生物系专门为他们配备了专职指导教师指导他们学习和实习。尤其24位德国大学生来我院参加暑期汉语学习夏令营,深受德国大学生的欢迎和德国大学的好评。2008年我处成功举办了首届德国奥斯纳布吕克应用科学大学夏令营(15人)和奥斯纳布吕克应用科学大学的Study-tour 访问团(27人)、第三届德国威廉港应用科学大学夏令营(15人)。德国汉诺威应用科学大学与学院艺术系成功举办第七届中德Workshop(8人)。德国海尔布隆应用科学大学学生Study-tour访问团(3人)。韩国韩巴大学学生艺术团(28人)与学院中文系大学生联合举办了中韩大学生文化公演。韩国汉拿大学的师生Study-tour访问团(17人)。此外还有来自德国的2名学生在学院教师指导下完成了毕业论文。

2006年学院派出赴60名韩国留学,45名学生赴德国留学。2007年学院派出赴52名赴韩国留学,41名学生赴德国留学。2008年学院共派出89名留学生

赴德国学习,112名学生赴韩国学习,其中124名为整班建制出国,主要涉及专业有赴韩“1.5+1.5”计算机科学与技术、旅游管理,“2+2”对外汉语,赴德“2+3”机械制造、计算机科学、土木工程等,这也标志着我院国际合作项目制正式开始运作。为了加强派出学生的教育,学院领导给出国的留学生做了爱国主义教育、人生观教育,以及形式多样的出国前教育等,为学生的人生观、价值观和道德情操的培养指明方向。

与此同时,2006年学院有共派遣了4位教师赴韩、德留学,5位教师赴德进行DAAD项目合作,五位教师赴新加坡出席国际会议,6位系主任和专家教授出国讲学访问。通过参观访问,与国外专家进行学术交流等活动,丰富了各系国际交流办学涵学院还有数名教师赴德国、韩国等国高校攻读博士学位或做访问学者,有10名教授前往新加坡、德国、奥地利等地参加国际学术会议并做主题发言,提高了学院国际学术交流水平。2007年学院有2位教授赴德国进行学术访问,2位教师赴韩国参加学术会议,2位教师赴德国进行学术交流。学院派遣了4为教师赴德国进修,2位教师赴美国进修,另中文系2位教师经过国家汉办选拔分别前往埃及和塞加尔任教。2008年学院有数名教师赴德国、韩国等国高校攻读博士学位或做访问学者,有10名教授前往新加坡、德国、奥地利等地参加国际学术会议并作主题发言,提高了学院国际学术交流水平。

四、国际会议的组织与管理工作

学院积极开展国际文化与科学的交流,2006年5月17日,由学院、哥廷根应用科学与艺术大学、省环境科学学会共同举办的“亚欧环境技术与知识转化国际会议”暨省环境科学学术年会在学院南艳湖校区召开。此次国际会议的主题是研讨亚欧两大洲之间的环境技术与转化及其未来发展前景,重点讨论城市废物管理和再生资源利用、综合废物管理体系、再生能源研究等热点问题。来自欧洲专家教授和企业家超过20多人,国的包括同济大学、大学、中国科大、工大、北京科大、航空等众多院校的百余名与会者共同就环境保护与知识转化和产业化进行交流,扩大学院的社会影响。

2006年11月23日——11月24日,“面向21世纪新农村建设中韩学术研讨

会”在我院成功举办。韩国从事新村运动的官员和研究所、高校学者12人,省、市领导和学院、大学、农业大学、财经大学、建工学院等省高校学者120人出席了研讨会。韩国大使馆参赞文燮、省教育厅厅长程艺、市市长吴存荣、省农委主任毕美家、省外事办主任永胜、十七个地市的新农村建设办公室主任、省政府参事办部分参事等专家和官员出席了开幕式。会议期间,部分代表就去包河区大圩乡实地考察的有关情况和与会者进行了交流,研讨会上,还展出了高等院校为社会主义新农村建设服务的相关图片,从不同方面展现了我省高校为社会主义新农村建设服务的有关情况。本次学术研讨会由省教育厅和市人民政府共同主办,我院与韩国韩瑞大学具体承办。整个学术研讨会容充实、成效显著,取得圆满成功。本次研讨会也是“中国——韩国友好周”的主要容之一。

2007年12月13日上午,亚太地区旅游教育研讨的盛会——“2007旅游教育与旅游管理亚太国际论坛”开幕式在隆重召开。本届论坛主办方为中国学院、中国外国语大学、新加坡华鼎集团。此次论坛由中国学院承办,论坛云集了新加坡、韩国、泰国、德国、美国、澳大利亚、中国等多个国家与地区的旅游教育界著名专家学者、业界人士、政府代表。本届论坛的主题是:旅游教育发展与合作。与会代表180余名,涉及德国、美国、澳大利亚、中国等多个国家与地区。本次会议有力促进亚太地区旅游教育的持续健康发展,并带动了乃至中国旅游教育和旅游研究的长足进步。

2008年外事处参与了由学院承办的“中国建筑节能技术平台”、“第二届中德环境技术与知识转化国际会议”、“中德应用型高等教育研究与发展论坛”等三项国际会议的组织与管理工作,圆满完成了外宾接待、会场翻译、领导会见等各项组织协调工作,确保了会议的顺利召开。

第二部分:新形势下学院外事工作启示

作为学院的特色与亮点,国际交流与合作工作应紧紧围绕“地方性、应用型、国际化”的办学定位展开。我院是地区唯一由市政府投资建设的高校,因此各项工作都与市的政治、经济、教育、文化、科技的发展休戚相关。利用国际交流与合作这一平台,以引智为抓手,坚持为学院办学定位服务,坚持为市经济与社会

最新年度---小学学校工作自评报告

2016年度学校工作自评报告 2016年度,学校广大师生牢记“尚正·博雅”的办学理念,遵循“正于心,雅于行”的校训,以培养学生全面素质为育人目标,坚持“抓规范,提质量,创特色”的内涵发展之路,关注育人细节和生命成长,文化立校,以文化人,不断提升教育教学与管理水平,各项工作取得了一定的进步。现将有关情况简单总结如下: 一、注重环境建设,营造“正·雅”文化的物质形态。 环境文化是孕育精神文化的家园,更是学校特色文化及办学品位的外在展现。2016年,学校继续加大了对锦城佳苑校区的建设投入,积极改善办学条件,努力将分校区建成一座精致幽雅的温馨校园。分校重新规划布置了校园绿化美化面积,添置了600余套课桌凳,内部6口教室安装了电子白板、空调等配套设施。为解决大班额问题,主校区在平房内4口教室安装了多媒体,并安装了空调、水暖等降温、取暖设施。为了进一步加快教育信息化建设步伐,学校花费30万元,在主校区装配了一口高清自动录播教室,分别在两校区装配了两口“才宝”简易录播教室图书室等功能室,统一配备了部分教学仪器和图书资料。另外,还在两校区幼儿园铺设了塑胶活动区域。如今,学校里绿树红墙,辉映成画,

总体布局更加规范有致,美观整洁。办学条件的改善,为学校实现跨越性发展奠定了良好的基础。 另一方面,学校本着“雅而有致”的原则,对校园环境进行了整体策划和设计。让每一面墙壁、每一块石头说话,在尽力体现办学理念方面下功夫。校园的宣传栏、标牌、墙报、校报都尽可能体现学校文化的内涵,彰显个性色彩;楼道内结合经典诵读、书法艺术、乡土文化等专题精心布置,给人留下“曲径通雅”的感觉;班级文化特色鲜明,充满积极向上的正能量。让“正·雅”文化渗透到学校的各个角落,营造雅致和谐、书香醇美的校园氛围。 同时,学校大力加强学校软环境文化建设,利用国旗下演讲、广播站、阅读节、开笔礼、汉字听写大赛、六一文艺汇演等形式,实现“正·雅”文化在校园软环境上的提升。 二、注重制度建设,形成“正·雅”文化的管理机制。 管理文化是学校文化不可或缺的一部分。学校管理层面相互协调、良性运作,工作效率就高;反之,互相推诿,孤立割裂,则耗时费力,不见成效。制度不在多,而在于精。学校继续坚持教代会制度,根据上级指示精神,制定了学校章程,并围绕章程建设通过了一系列被师生共同接受的管理制度,如教师绩效考核管理办法、教学常规制度、校本教研制度、班主任考核制度等,带给人在思维方式、行为方式等方面的变化。学年初,学校组织了“优秀教师事迹报告会”,

省教学示范学校自评报告(2021年推荐)

省教学示范学校自评报告 泰安市泰前办事处冯玉祥小学位于风景秀丽的泰山脚下,她的前身是著名爱国将领冯玉祥将军1932—1935年在泰山隐居期间创建的,现有14个教学班,在校学生650人,有教职工33人。 教学管理 一、办学指导思想 办学理念:学校始终以“以科研为先导,以创新求发展”为办学理念,秉承“以人为本,张扬个性,一切为了学生的终身发展”的办学思想。 管理理念:因势利导因地制宜因材施教 发展理念:紧抓机遇抢抓机遇 校长寄语:播下一种行动,收获一种习惯; 播下一种习惯,收获一种性格;

播下一种性格,收获一种命运。 育人理念:以美育人育美的人 校训:善思笃行志存高远 校风:文明健美求真创新 教风:端庄严慈爱岗敬业 学风:尊师守纪善思好学 校魂:冯玉祥将军爱国精神 学校曾被评为泰安市“教学工作先进单位”、泰山区“教学工作先进单位”、山东省“绿色学校”、泰安市“规范化学校”、泰安市教学示范学校、泰安市校园文化建设aaa级学校、泰安市“教书育人先进单位”、泰山区“政治业务双强学校”、泰山区“十佳师德先进集体”、“泰山区校本培训先进单位”等称号。开发的校本课程荣获泰山区优秀校本课程二等奖。 泰山冯玉祥小学在全校内开发了剪纸校本课程,以剪纸为媒,

学校参加了山东省文博会;以剪纸为媒,学校和香港田湾始南小学结成友好学校。在XX年,学校的部分学生赴香港参加了庆香港回归千人剪纸活动。 学校先后承担了全国的“未来教育实验”、泰安市“信息技术与学科整合的研究”,山东省“十五”重点课题“综合实践与校本课程整合的研究”、山东省经典诵读课题、山东省人文素质教育等重点课题,受到领导和专家充分肯定和高度赞扬。 二、管理机构 按照上级部门要求,我们以人事和分配制度为突破口,制定各部门岗位职责及相应考核条例,实施目标管理,形成“全程管理,分权赋职”的管理机制,发挥“高效管理,优质服务”的管理功能。建立科学的考核机制,在完善年度考核评估方案的基础上,对教师各个方面,诸如工作态度、教学成绩和效果、育人成果等综合评估、量化评分,完善和调整《泰山冯玉祥小学考核奖惩细则》,真正体现多劳多得、优质优酬的分配原则,调动教职工的积极性和创造性。 三、管理者素质

《金融工程》本科专业评估自评报告

金融工程》本科专业评估自评报告 兰州商学院新专业评估《金融工程》本科专业自评报告 《金融工程》本科专业自评报告 2007年11 月 金融工程学是20世纪90年代在国外发展起来的精确研究金融创新与金融管理领域现实问题的新兴学科,是当代金融学科发展的前沿和制高点,也是金融、财务领域研究的热点。为了适应新世纪对金融工程人才的需要,2006 年我校顺应国家对金融专业人才的需求并结合我校学科发展的实际需要,经教育部批准设立金融工程本科专业,成为西北地区唯一设立《金融工程》专业的院校,并于同年开始面向全国招生。《金融工程》专业的建立为我校金融学科的发展注入了新的活力与机遇,推进了金融学科从传统的理论金融学向应用金融学、从宏观金融学向微观金融学、从定性分析向定量分析真正的革命性转变,使我校金融学科发展步入新的台阶。两年来,我院不断努力进行专业建设,完善教学条件,按照新专业建设的要求做了大量工作,目前该专业建设的阶段性任务已基本完成。 一、专业建设规划与招生情况 (一)专业建设计划2006年我校根据国内外金融专业发展趋势及要求,在充分调研的基础上提出在我校设立《金融工程》本科专业的申请,经过教育部批准通过开始设立金融工程专业,并于同年开始面向全国招生。为此我们制定了全面的专业建设与发展规划。 1、总体规划目标 1

通过 3 年的专业和课程建设,形成完整的、较为稳定的《金融工1

兰州商学院新专业评估《金融工程》本科专业自评报告程》专业培养体系和课程体系,力争在2010 年使我校《金融工程》专业形成一定的专业特色,在甘肃形成一定的知名度,并逐渐在金融学硕士点下培养金融工程方向的硕士研究生。 2、明确培养目标与培养要求 《金融工程》作为交叉性、综合性和实践性学科,要求培养出的学生是知识面宽,动手能力强,具有一定创造能力的复合型人才。因此我们结合本校的具体条件和实际情况制定了该专业的培养目标: 即培养具有现代金融经济理论、信息技术及数理工程方面知识,能够开发、设计、综合运用金融产品、金融工具和手段,调查研究和综合分析、解决金融实务问题,并在银行、证券、保险、信托等金融机构或其他各类经济管理部门,以及非金融类公司、企事业单位从事公司理财业务、投融资业务、金融风险管理以及金融产品的定价研究的高素质应用型专门人才。并在此基础上进一步提出具体的培养要求:(1) 具有扎实的经济学、金融学、应用数学、现代信息技术的基本理论和基础知识,懂得基本的资产定价模型,具有处理银行、证券、信托、保险、投资理财等相关业务的基本能力;(2) 具有较强的数理分析基础和运用数学模型的能力,能熟练运用计算机信息处理技术、网络通信技术、人工智能技术、统计分析技术等科技手段,具有金融工具与金融手段的设计、开发的基本能力;(3) 熟悉各种现代金融工具的特性、功能并具有相应的操作能力,能为企业和客户设计个性化的金融解决方 案;(4) 能运用计量、统计、会计、金融工程等方法进行投资咨询分析和研究;(5) 熟悉国家有关经济、金融、税务、会计等的法规和政策,了解本学科的理论前沿和发展动态; 2 兰州商学院新专业评估《金融工程》本科专业自评报告(6) 熟悉国际金融业的通行规则;(7) 具有较强的英语听、说、读、写和翻译本专业外文文献的能力;(8)

绩效考评自评报告范本

Record the situation and lessons learned, find out the existing problems and form future countermeasures. 姓名:___________________ 单位:___________________ 时间:___________________ 绩效考评自评报告

编号:FS-DY-20696 绩效考评自评报告 绩效考评自评报告 XX年是中国xx·xx新城寻找区域强盛和人民富足道路的重要一年,是实现全域转变经济发展方式的关键一年。开发区无论是在招商引资引智、体制机制创新、城乡统筹发展、全域城市化等方面,都在对既往的发展道路进行再思与重构,展开了一场震啸宇内、浩荡乾坤的历史变革。XX年,我有幸在开发区领导及全体干部的带领下,与大家一起共同寻找加快xx发展的钥匙和答案,认真报道开发区每件重大历史事件,详细记录着开发区发展的风雨历程。同时,也是在这一年里,我得到了开发区领导,特别是办公室领导的厚重关爱和谆谆教导,使我在学习和工作上得到了前所未有的提高。根据《xx技术开发区管委会重点工作任务绩效考评实施细则》要求,结合党政综合办公室工作实际,将我XX年度绩效考评工作详实地报告如下:

一、追求极致、演绎精彩,打造最好的《xx工作专报》 按照开发区管委会主要领导的指示精神,根据党政综合办公室领导的具体部属和安排,我协助办公室副主任赵明、主编陈明庶编写《中国xx工作专报》。 《中国xx工作专报》共获得市委书记xx批示5次,市政府市长王xx批示3次,并受到市委信息处、市政府信息处的高度赞扬和好评。 1.做足上传下达真功夫,当好领导信息员 《中国xx工作专报》将开发区贯彻落实省委省政府、市委市政府重大方针政策的执行情况,形成第一手信息材料,在第一时间事无巨细地汇报到国家辽宁(dd)生物医药科技产业基地指挥部全体成员手中,使领导准确、及时、细致地掌握开发区工作动态,为领导制定重大决策提供了详实有力的事宜依据。特别是将市委、市政府、市人大、市政协等部门领导来基地现场办公重要讲话和指示精神,编写进《中国xx工作专报》。《中国xx工作专报》的稿件,已成为dd日报、辽宁日报、dd信息港网、中国xx网、dd政务网等重要媒体不可或缺珍贵的参考资料。

本科专业评估自评报告

本科专业评估自评报告 广西师范大学在田家炳教育书院501会议室召开本科教学工作审核评估自评报告撰写推进会暨201x年《本科教学质量报告》编制工作布置会,各相关职能部门主要负责人、教务处全体处领导及各科室负责人,自评报告组全体成员共计60余人参加了此次会议。会议由李传起副校长主持。 会议伊始,李传起副校长即指出撰写“自评报告”是学校迎接教育部本科教学审核评估的“牛鼻子工程”,意义重大,要求各单位借撰写“自评报告”的契机,熟悉、思考广西师范大学本科教学管理工作。会上,教务处主要负责人首先从对审核评估的基本认识、广西师范大学迎评前期准备工作和未来几个月将要开展的重点工作等3个方面向与会人员进行了详细解读和介绍。教务处主要负责人还对自评报告撰写及其相应支撑材料归档的任务分工、写作要求和XX年《本科教学质量报告》的编制工作进行了布置。他认为,广西师范大学迎评工作启动早、校领导高度重视,呈现出“内紧外松、规划得当、行动扎实、忙而有序”等4大特点。 与会人员随即围绕审核评估自评报告撰写、支撑材料准备和归档、自评报告各小组成员构成、本科教学质量报告编制等工作进行了讨论。学校督察督办办公室负责人强调,迎评工作时间紧、任务重,各单位要高度重视,保质保量按时完成工作任务,如有因个别工作人员疲沓推诿影响到学校评

估整体工作进程,将由督察督办工作组发出督察通知单进行催办,情节严重的要严肃问责并进行组织处理。 最后,李传起副校长作总结讲话,他对学校迎评工作提出了3项要求:一是要强化3种意识,即强化主体意识、特色意识和问题意识;二是要做到3个统一,即统一认识、统一要求和统一行动;三是要实现3个确保,即确保全体师生明晰学校本科教学工作要求和亮点,确保审核评估各项材料准备充分,确保人人都了解审核评估内容。 根据教育部高等教育教学评估中心安排,教育部评估专家组将于XX年11月21日-24日进校对广西师范大学进行评估考察。进校评估考察期间,专家组将围绕着“五个度”的内容,采取各种考察技术,对学校的教学工作情况进行全面考察。专家组进校考察的工作方式主要有:深度访谈(访谈对象为校领导、各职能部门和各学院(部)领导)、走访考察(考察对象为各职能部门、各学院(部),公共教学资源、实习单位、联合培养基地等)、文卷审阅(本科毕业论文(设计)、试卷和各种管理文本)、听课看课、问题诊断以及总结反馈等。因此,会议还要求各单位及早准备本单位的汇报PPT,汇报内容包括本单位工作亮点、与本科教学工作的关联度和支撑度、存在问题及原因、下一步改进的工作措施等。 本科教学工作审核评估是教育部针对XX年以来参加过本科教学工作水平评估并获得“合格”以上结论的普通本科

小学教学评估自评报告范文

小学教学评估自评 报告

两间房中心校教学评估自评报告 河北省义务教育阶段教学评估工作,是推进基础教育课程向纵深发展,提高教师专业发展水平,增强学校实施和建设新课程的能力,全面深化素质教育的一项重要举措,它对全面提高教学质量具有十分重要的意义。根据《河北省义务教育阶段教学评估实施方案》和县教育局对学校教学评估的要求,我们对照《河北省义务教育阶段学校教学评估标准》,认真学习,条条落实,积极开展学校教学评估工作。现将自评情况做如下汇报。 一、学校基本情况 几年来,我校在上级部门的正确领导下,始终坚持以教学工作为中心,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻党的教育方针,以培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人为根本宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,以新课改为契机,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,大力推进素质教育,全面提高教育教学质量,取得了令人瞩目的成绩,得到了学生家长、社会的普遍关注和赞誉。先后被授予“市家长学校示范学校”,“市级语言文字规范化示范校”,“市级安全文明校园”“优秀教育科研型单位”,“省级依法治校示范校”,连续八年获全乡教育教学第一名。 二、评估方法及自评结果: 首先,我们认真学习了县教育局下发的《河北省关于实施义务育阶段教学评估的通知》及《河北省义务教育阶段教学评估

实施方案》,明确《通知》要求,把这次学校教学评估和教师教学评估看作是进一步加强教学管理,提高教师专业发展水平,增强学校实施和建设新课程能力,全面深化素质教育改革的重要工作。其次,成立了教学评估领导小组,由校长任组长,教导主任为副组长,成员由教研组长组成。学校在做好教师教学评估的基础上,积极地做好学校的自我评估,评估工作做到每年一次。同时使学校的自我评估成为学校民主、科学管理、共谋学校发展的过程。学校教学评估方法: (1)学校教学评估领导小组依据“义务教育阶段学校教学评估标准”的内容,逐条进行自我评估,总结已有的经验,找出存在的问题。 (2)经过教师大会进行学校自评结果报告; (3)让学校每一位教师了解学校教学评估的具体内容,并经过教研组、年级组或教师意见箱等方式,广泛征求教师的意见。 (4)经过座谈、访问等形式征求社会各界和家长的意见; (5)根据各方面征求的意见和建议,再次进行自我评估,重点制定进一步提高的目标、方案和计划。 学校评估结果情况如下: (一)学校职工现状

专业评估自评报告

专业评估自评报告 学院:机械工程学院 专业:机械设计制造及其自动化 负责人:舒小平乔斌

二零一四年七月

规划与实施 专业设置 机械设计制造及其自动化本科专业设置于年,年获工学学士学位授予权。年成为淮海工学院特色专业,年成为省特色专业。所对应“机械制造及其自动化”二级学科,经过~年建设通过省重点建设学科验收,并进入第二轮建设(~年);年月,“机械工程”一级学科入选省重点(培育)学科。年以机械设计制造自动化为核心专业的机械类专业成为省十二五重点专业。年机械工程一级学科成为硕士授权学科。 专业定位与发展目标 淮海工学院地处北,是市唯一的省属普通高等学校。在刚刚召开的第三次党代会上学校明确提出了建设海洋特色鲜明、区域优势显著、多科协调推进、注重实践应用、服务地发展的综合性大学的奋斗目标。基于学校的发展定位形成了我专业的定位与发展目标 专业定位:建立以服务地主导产业发展为主的学科专业结构。逐步形成与省、市优势产业、装备制造业紧密关联,结构合理、特色鲜明的学科专业体系。 服务定位:立足、服务、辐射全国,努力为区域经济建设、科技进步和社会发展做出贡献。 培养目标定位:适应社会主义建设需要,培养具备机械设计与制造的基本知识及应用能力,能在机械制造领域从事设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等面工作的应用型高级工程技术人才。 发展目标定位:力争到“十三五”末期,达到省同类院校领先水平,在国有一定影响。 培养目标与社会需求的接轨情况 制造业、特别是装备制造业是市重点发展的支柱产业之一。年底,市装备制造业成为首个千亿产业集群。目前,市规模以上装备制造企业近家,占全市规模以上企业数的两成多,产值过亿元的装备制造企业有多家,装备制造企业的规模和总量都在快速增长。有家企业为高新技术企业,这些企业研发了碳纤维制造设计、大功率叶片、工程钻机、煤矿连采设备快速搬运车和级风电机组智能独立变桨控制系统等一批填补国空白的重大技术装备、高新技术产品和高新技术,装备行业的创新能力明显增强。在的装备行业的产业格局已经形成,培育了市开发区风电装备、市开发区汽车级零部件生产、灌河船舶修造、海州区工程机械和纺织

个人自评报告

个人自评报告

个人自评报告 个人自评报告 通过师德师风的学习,使我清楚地意识到:正确认识自身的职业价值,倡导爱岗敬业,强化责任意识,是社会对教育职业道德的必然要求。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,本人现对自身进行自查自评,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教育工作更上一层楼。现从以下几个方面对自己进行自查自评报告: 一、道德行为。 师德要求每一个教师都要热爱人民的教育事业,在本职岗位上忘我工作,要树立终生为教育事业献身的职业道德。以身作则、为人师表是教育工作根据教书育人的宗旨对教师提出的一项基本要求,是教师职业道德的集中体现。作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止,言行一致。在平时工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、注意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率。时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活习惯;时刻以教师的道德行为规范来要求自己,不穿奇装异服,处处“身正为范”。 二、教学行为。 在教育教学过程中,由于教学经验不足,对课堂调控能

力较差,我不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,想方设法令课堂生动有趣,使学生轻松快乐学习。重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,我会学着去发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。依照学生原有的知识认知水平,独特的年龄个性等方面,个性化地设计教育过程,通过有效地引领,最终促进学生的成长。 三、教育行为。 教师教育行为是教师教育方法、措施与手段的总和,也是教师教育观念的外在表现。教师恰当的教育行为对学生的心理健康起着积极的作用;教师不恰当的教育行为对学生的心理健康起着消极作用,甚至会导致心理障碍。教师要利用学科特点加强对学生的思想教育,提 1 高他们的思想素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。建立良好的师生关系,是在教育交往中形成的,教师与学生之间相互展现、沟通,是构建和谐师生关系的基本前提和条件。因此,我会主动到学生中去,向学生展现自己,与学生产生亲密的情感和友谊。尽可能的鼓舞和激励学生,建构和谐、亲密、友善、民主、合作、理解的师生关系。教师的多才多艺、幽默风趣、举止文明,使学生对教师充满敬慕之情,学生才会“亲其师,信其道”。这是我今

本科专业评估自评报告(模板)

郑州轻本科专业评估 自评报告 专业名称: 专业负责人: ×××××× 年月日

目录 一、专业定位 (1) (一)专业定位与人才培养目标 (1) (二)专业建设发展规划 (1) (三)人才培养方案 (1) (四)存在问题分析及对策 (1) 二、师资队伍 (1) (一)数量与结构 (1) (二)教学科研水平 (2) (三)教师教学投入 (2) (四)师资培养 (2) (五)存在问题分析及对策 (2) 三、教学资源 (2) (一)实验室与仪器设备 (2) (二)实习(实训)基地 (2) (三)图书资源 (2) (四)专业建设经费 (2) (五)存在问题分析及对策 (3) 四、教学过程与改革 (3) (一)课程建设 (3) (二)教学改革 (3)

(三)实践教学 (3) (四)毕业设计(论文) (3) (五)存在问题分析及对策 (3) 五、教学管理 (3) (一)管理制度 (3) (二)质量监控 (3) (三)存在问题分析及对策 (3) 六、培养效果 (3) (一)学风与学习效果 (4) (二)就业与发展 (4) (三)社会声誉 (4) (四)存在问题分析及对策 (4) 七、专业优势与特色 (4)

××××××专业评估自评报告 对本专业发展沿革,开始招生时间,当前学生规模,教学科研,组织机构设置等本专业的基本现状进行客观描述。 …… 简述本专业开展自查自评情况。 …… 一、专业定位 (一)专业定位与人才培养目标 专业办学定位要依据学校办学定位,专业人才培养目标要说明制定的依据,要能体现服务对象和社会需求,明确与学校人才培养目标的关系。 (二)专业建设发展规划 专业教学指导委员会组建及成员情况;专业建设发展规划的制定及执行情况。 (三)人才培养方案 制定的专业培养方案,如何体现培养目标的要求,课程体系的构架;培养方案及其制定(修订)的依据及执行情况。 (四)存在问题分析及对策 二、师资队伍 (一)数量与结构 专任教师的数量、结构(年龄结构、学历结构、职称结构、学缘结构等)与发展态势,能否满足教学要求。

中学教学评估自评报告

( 自评报告) 姓名:____________________ 单位:____________________ 日期:____________________ 编号:YB-BH-047426 中学教学评估自评报告Self assessment report of middle school teaching

中学教学评估自评报告 学校基本情况 草碾乡中学是草碾乡唯一一所中学,99年9月由西马道中学和杨树下中学合并建成。目前,草碾乡中学有8个教学班,350名学生,31名教职工。几年来在乡党委乡政府的大力支持下,在上级有关领导的指导与关怀下以及社会各界朋友的鼎立赞助下,经过几届领导与全体师生的共同努力,草碾乡中学正以崭新的面貌迎接未来,师生精神面貌良好,教学环境幽雅,教学设备先进,教育教学管理正规,教学秩序井然,教学成绩正在稳中不断提升。 评估情况简介 在评估工作具体实施之前,学校从领导班子到教师高度重视这项工作。首先在开学第一周成立以校长刘增和同志为评估小组组长,主抓教学工作的邵荣同志为副组长,校其他班子成员及年级组长、教研组长为成员的教学评估领导小组,并且认真研究这次教学评估的相关文件,尤其是《市教育局关于落实河北省义务教育阶段教学评估工作的实施意见》中的“教师教学评估标准”和“学校教学评估标准”、《教育局义务教育阶段教学评估工作实施方案》,我们进行了认真的研究,制定了学校的评估方案。接下来我们组织学校全体教师认真学习上述相关文件及方案,在提高认识的同时,清楚评估方面的相关条款及评估日程安排。

从9月11日至9月24日我们进行了教师教学评估(第二周(9.11—15)组织教师着手整理个人档案资料,查漏补缺并进行自评;第三周,(9.18—22)课堂教学评价打分)。第四周(9.25—31)教师教学评估成绩汇总,其中教师互评、学生评价、学校终评我们以05——06学年教师综合量化考核成绩为依据,整个教师教学评价档案资料齐全,评价客观公正。同时在本周我们着手逐项研究学校教学评估标准,逐项完善相关档案材料。第六周(10.8—13)校评估组根据《学校教学评估标准》再次逐项自评,并把所有档案材料分类归档。 按评估条款自评 一、教学管理 1、管理能力 学校领导班子凝聚力强,作风严谨,工作扎实,有较强的开拓进取精神,教学经验丰富,能够经常深入课堂听课评课,指导教师的教学,帮助青年教师尽快提高教学水平。 2、管理目标 能够全面贯彻党的教育方针,坚持德育为首,五育并举,扎实推进课程改革,开齐开全各级课程;建立各科教研组,推选学科带头人,校长和教学处经常参与和指导教研组工作。 3、管理机制 教学管理机制科学合理,教学管理的相关职责和考核标准比较健全 教学处和年级组长能发挥群体作用,群策群力,研究并制定保证新课程全面实施的计划措施,并组织指导落实。 4、教务管理

《金融工程》本科专业评估自评报告

《金融工程》本科专业评估自评报告兰州商学院新专业评估《金融工程》本科专业自评报告 《金融工程》本科专业自评报告 2007年11月 金融工程学是20世纪90年代在国外发展起来的精确研究金融创新与金融管理领域现实问题的新兴学科,是当代金融学科发展的前沿和制高点,也是金融、财务领域研究的热点。为了适应新世纪对金融工程人才的需要,2006年我校顺应国家对金融专业人才的需求并结合我校学科发展的实际需要,经教育部批准设立金融工程本科专业,成为西北地区唯一设立《金融工程》专业的院校,并于同年开始面向全国招生。《金融工程》专业的建立为我校金融学科的发展注入了新的活力与机遇,推进了金融学科从传统的理论金融学向应用金融学、从宏观金融学向微观金融学、从定性分析向定量分析真正的革命性转变,使我校金融学科发展步入新的台阶。两年来,我院不断努力进行专业建设,完善教学条件,按照新专业建设的要求做了大量工作,目前该专业建设的阶段性任务已基本完成。 一、专业建设规划与招生情况 (一) 专业建设计划 2006年我校根据国内外金融专业发展趋势及要求,在充分调研的基础上提出在我校设立《金融工程》本科专业的申请,经过教育部批准通过开始设立金融工程专业,并于同年开始面向全国招生。为此我们制定了全面的专业建设与发展规划。 1、总体规划目标 通过3年的专业和课程建设,形成完整的、较为稳定的《金融工 1

兰州商学院新专业评估《金融工程》本科专业自评报告程》专业培养体系和课程体系,力争在2010年使我校《金融工程》专业形成一定的专业特色,在甘肃形成一定的知名度,并逐渐在金融学硕士点下培养金融工程方向的硕士研究生。 2、明确培养目标与培养要求 《金融工程》作为交叉性、综合性和实践性学科,要求培养出的学生是知识面宽,动手能力强,具有一定创造能力的复合型人才。因此我们结合本校的具体条件和实际情况制定了该专业的培养目标:即培养具有现代金融经济理论、信息技术及数理工程方面知识,能够开发、设计、综合运用金融产品、金融工具和手段,调查研究和综合分析、解决金融实务问题,并在银行、证券、保险、信托等金融机构或其他各类经济管理部门,以及非金融类公司、企事业单位从事公司理财业务、投融资业务、金融风险管理以及金融产品的定价研究的高素质应用型专门人才。并在此基础上进一步提出具体的培养要求:(1)具有扎实的经济学、金融学、应用数学、现代信息技术的基本理论和基础知识,懂得基本的资产定价模型,具有处理银行、证券、信托、保险、投资理财等相关业务的基本能力;(2)具有较强的数理分析基础和运用数学模型的能力,能熟练运用计算机信息处理技术、网络通信技术、人工智能技术、统计分析技术等科技手段,具有金融工具与金融手段的设计、开发的基本能力;(3)熟悉各种现代金融工具的特性、功能并具有相应的操作能力,能为企业和客户设计个性化的金融解决方案;(4)能运用计量、统计、会计、金融工程等方法进行投资咨询分析和研究;(5)熟悉国家有关经济、金融、税务、会计等的法规和政策,了解本学科的理论前沿和发展动态; 2 兰州商学院新专业评估《金融工程》本科专业自评报告 (6)熟悉国际金融业的通行规则;(7)具有较强的英语听、说、读、写和翻译本专业外文文献的能力;(8)

年度绩效考核自评报告范文_自评报告.doc

年度绩效考核自评报告范文_自评报告 一、重点目标情况1、完成了上级交办的各项中心工作任务。今年上级安排的中心工作任务较多,涉及到我的主要是两项,一项是基层五个基本建设和创先争优,一项是民主评议政风行风活动。这两项工作,局党委都安排了得力的主管领导,我的角色主要是参与协管。拿五个基本建设和创先争优工作来说,这是今年党建工作的一个重大主题,面对任务重、活动多、要求高的压力,我主要是参与了一系列的跟踪督办活动。比如,今年6月和12月,就开展了两次全面督办,推动了这一工作的开展和深入,也为荆州市的检查验收做好了必要准备,顺利通过了荆州市的检查验收。再说民主评议政风行风工作,我的职责主要是牵头宣传教育小组。整个活动期间,我们开展了一些列的宣传教育活动,把全市卫生系统民主评议政风行风工作,搞得风生水起,有声有色。特别是公开承诺制的宣传、大型义诊活动的宣传、双十佳的评选宣传等等,在民主评议的关键时刻,起到了很好的舆论与导向作用。2、完成了新农村建设工作目标。今年,卫生系统16个单位有对口支援村级组织的工作任务。作为分管领导,我主要担负方案制定、上传下达和检查督促等方面的工作。我们通过加强领导、落实培训,跟踪督办等途径,促进卫生系统16个农村工作队实现了选好驻村人员、保证工作时间、认真办好实事、严守工作纪律的工作要求,履行了制定发展规划、发展特色经济、推动公共事业、加强组织建设、强化宣教培训的工作职责。全系统共在16个联系村联系贫困户或党员双带示范户165户,现场办公33次,扶持现金和物质21万元,寻找发展项目30个。二、日常工作目标完成情况1、完成了局直属单

位工会经费拨缴任务。今年工会经费,一是任务增加了15%,二是一改半年或全年一解缴的惯例,推行了每月或季后15日内主动申报缴纳的办法。为此,我们积极做好9个局直属单位的协调与督办工作,按照市总工会的要求,不折不扣按时完成工会经费91918元。2、推进本系统职工参与全市劳模评选活动。按照我市两年一次的劳模评选机制,今年正好是劳模评比表彰的年份。五一节前夕,我们通过广泛宣传、自下而上、工会审查、党委决定的办法,推荐市妇幼保健院的谭艳萍、市人民医院的陈健参评xx市劳动模范,推荐市人民医院的谢红花参评荆州市的先进工作者。由于我们公平公正,预审严格,推荐积极,材料齐全,三人顺利当选相应级别的劳模与先进。3、组织本系统职工积极参加51 节等节庆文艺汇演。和医政科一起,组织了512 护士节的文艺汇演。推荐市人民医院的团体舞蹈节目沙漠玫瑰,参加xx市总工会51劳动节文艺汇演活动、荆州市512 护士节的文艺汇演活动和荆州市总工会荆江之声职工文化艺术节的文艺演出活动。4、组织本系统老干部积极参加重阳节活动。我们在坚持落实老干部的政治待遇和经济待遇的同时,还经常组织老干部开展健康有益的健身活动。特别是注意组织好一年一度的重阳节活动。重阳节那天,我们组织市直医疗单位的离退休老干部参加了全市的集体登山活动,为每个参加活动的市直医疗单位离退休老干部发放纪念物品,为局机关的离退休老干部首次增发过节费用,安排局机关离退休老干部集体座谈和聚餐,使离退休的老干部感受到了娘家般的温暖。5、认真开展本系统困难职工生活调查。根据市总工会的安排,我们于10月、11月,开展了全系统困难职工生活调查。调查中,我们严格掌握困难职工和特困职工的具体条件,坚决杜绝闭门造车,注意建立健全困难职

XX年度自评报告

XX年度自评报告 1、深入学习上有差距。到XXX工作以来,自己虽然注重了政治和业务学习,但总感到在学习的深入性和系统性上还有很大不足,存在时紧时松的现象,致使自己对新知识、新思维掌握不多,了解不透。这说明自己在学习上还存在懒的思想,还缺乏挤和钻的刻苦精神,缺乏深学苦读的恒心忍劲,缺乏把学习当作一种责任、一种境界的自觉行动。 2、工作作风上有差距。一是认为自己是工作多年了,有时产生松口气、想歇歇的念头,致使工作有时不够主动,满足于完成领导交办的任务,满足于面上不出问题,创新意识淡化,忽视了工作的积极性、主动性、创造性。 3、自身建设上有差距。虽然注重加强了自身建设,注重了各种场合严格要求自己、管住自己,但有时还是有随大流的思想,认为自己已有的工作作风和工作热忱,可以暂时应付一下目前的工作就可以了,没有一个学习业务知识的计划和提高自己工作能力的有力措施。 1、树立刻苦学习的精神,努力改造主观和客观世界。政治上的坚定来自于理论上的清醒,只有勤奋学习,才能有坚定的政治信念和判另是非的具体标准。着眼于对实际问题的理论思考,着眼于新的实践与发展,做到理论与实际、主观与客观的真正统一。 2、树立开拓创新的精神,永葆工作中的蓬勃生机和活

力。我们的事业是在不断开拓创新的过程中发展和前进的,这是保证我们在思想和工作中永远保持蓬勃生机和活力的法宝。这就要求自己在今后的工作中不断总结和完善已有的经验,提出新思想、新方案,拿出新举措,才能开创工作新局面。 3、树立无私奉献和艰苦奋斗的精神,坚持党的事业第一,坚持人民的利益第一;要个人利益无条件地服从集体利益、国家利益,为党和人民的事业甘愿奉献毕生精力;保持思想道德的纯洁性。 4、加强自我改造,提高综合素质。目前对我而言,还是要加强业务学习,同时要加强文化艺术修养,使自己更全面地发展.提高创造力和审美能力,培养想象力和创造力。树立起良好的道德风范。 5、严格执行廉洁自律各项规定,做干净干事的模范。坚定廉洁信念,牢记廉洁、文明执法是队伍的生命线,牢固确立人民授权为人民的观念,坚持做到公正执法,清正廉洁,不以权、以岗谋私。虚心听取群众意见,自觉接受权力机关和社会各界的监督。 1、全面系统的分析考虑问题做得不够,有时候考虑问题比较简单,不能全面系统的通盘考虑。 2、开拓创新精神还很不够。在工作中有做好工作的意识,但思路不宽,大胆工作的思想不牢固,不能够很好的掌

幼儿园等级评估自评报告

幼儿园等级评估自评报告 一、幼儿园概况: 我园位于,创办于年月,是一所民办的全日制幼儿园;园舍占地面积㎡,建筑面积㎡,地理位置坐北朝南、日照充足,真所谓“冬暖夏凉”,办学条件优越。幼儿园现有幼儿人,分编为个班;全园教职工人,自办园以来在上级部门领导的关心和支持下,我们以《法规》为准绳,以《纲要》为依据,积极探索教育规律,更新教育观念,全面提高保教质量。本着“一切为了孩子的发展”的办园宗旨和“以人为本”为幼儿终身发展负责的原则,全面实施素质教育,紧紧围绕“和谐发展”这一办园理念,加大投入,强化科学管理,全园教职工团结一致,奋力拼搏,努力成为社会满意、家长信任、幼儿喜欢的幼儿园。 二、立足本园实际,努力改善办园条件 (1)多年来,先后投资几十万元改善办园条件,因本园园舍由原青屿小学改造而成,环境布局与幼儿现代教育的要求在硬件上存在一定的差距,面对实际,我们认真分析现有条件对我园发展的制约,积极投入资金改善办园条件。如:原户外活动场地是开放式的并且是泥土地,不符合幼儿活动的安全及卫生,我们特设置了大门安装防盗门,对操场进行了混凝土浇注并配置了环园围墙,为了美化环境、陶冶幼儿的情操,对教学楼进行儿童化整体喷绘,开辟了草坪地、花坛,为了丰富幼儿的户外活动特购买了户外大、中型活动器械及各 .

种小型器具,锻炼幼儿的钻爬、攀登、跳跃等活动技能和体格。 (2)同时在基础设施上,配备了保健室、园长室、教职工办公室、值班室、厨房等各类辅助用房。对活动室进行全面改造并配置了适合幼儿特点的桌椅、卫生间、午睡室和体育活动设施,每班配备风琴、录音机、电视机、VCD机、饮用水设备等生活和学习用品,创设玩沙池、种植园、图书角、自然角为幼儿活动和学习提供良好的教育教学和日常活动保障。 (3)幼儿园按标准收费,有稳定的经费来源和满足日常保教工作需要的资金和保障教职工的待遇。 三、园务管理日趋合理,努力提高师资建设。 (1)我们按照有关法规要求,配足配齐管理人员、保教人员和后勤人员,园长符合《幼儿园园长任职资格》的要求和“岗位能力要求”;保教人员配备基本达到,能满足工作需要;专任教师比例达标,教师现读大专达50% ;保健教师和保育员受过专业培训,达到上岗要求。(2)严格按照幼儿教育规定办园,无超班额现象。我们按照《纲要》要求,以游戏作为幼儿园的基本活动,保教并重,注重教学内容的知识性、趣味性、综合性和活动性,无小学化倾向,无早期定向培养现象。近几年来,园内组织幼儿参加讲故事活动,获奖数次。全园教师具有良好的职业道德,热爱幼儿,对幼儿态度和蔼,奉献爱心,无体罚和变相体罚幼儿现象。 (3)我们围绕“一切为了孩子的发展”的办园宗旨,积极探索幼儿教育规律,优化服务态度,加大考核力度,实行竞争机制。在内部管 .

工作自评报告1200字

工作自评报告1200字 工作自我评估,有利于企业的员工总结经验,分析工作上的各种原因,推动工作顺利进展。下面是为大家整理的几篇工作自评报告范文,希望对大家有所帮助,仅供参考! 工作自评报告1 1、加强学习,不断提高自身的素质。纪律教育学习是终身的事情,任何时候都不能放松。今后我不仅要学《工作人员行为规范手册》、更要认真学习、精读有关重点文件,进一步增强纪律观念,增强纪律意识,自觉地加强党性煅炼,做到自重、自省、自警、自励。 2、积极开拓进取,提高工作水平。要不断加强学习,加强锻炼,努力提高自己处理实际问题的能力;要讲究方法,注重实际,加强自己工作能力和修养;要开拓创新,积极进取,把工作提高到一个新的水平。 3、加强自我改造,自我完善,努力提高综合素质。充分发挥主观能动性,提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识,自觉、刻苦地钻研业务,夯实基础。热爱本职工作,干一行爱一行,虚心好学,遇到问题多看多问多想,多向周围的同志请教 一年来,在上级领导的指导下,在各位同事的大力帮助下,我较好的完成了各项工作任务,较上一年无论在思想上,还是在

工作上,都有了较大的进步。为了更好的开展下一年的工作,对自己本年的工作以及成绩作一个评定,特此个人评价如下: 一、思想方面 本人一贯爱岗敬业,提倡团队协作精神。对待工作首先就要看怎样去看待这份工作,是累的、苦的,能踏踏实实去做将心放入这个组织当中去。要做好一件事,答应去做的事,那么就要守信去做,不管做的好不好都能如实讲出来。我时刻要注意到这是一个团队,它所凝集的是一股强大的力量。团队当中一个人的力量是非常小的,始终离不开大家。事业单位工作人员年度考核个人总结 在工作中,我能认真听取、吸收不同阶层人的意见、建议及他们的想法,时刻反思自己,下一步应该怎样去做。凡事从大局出发,抛开个人主义。与人沟通、交流,出现问题及时解决,不拖延,不推诿,力求做到更好,也力求将损失减少到最低。一年来,正是这样谨慎的心态、合作的精神,使得工作推进的相当顺利。 以一个学习的心态去和领导、同事交流,多听少说,认真揣摩工作的意义和方法。不断的工作、思想的交流,所学到的却是完全不一样的。用心体会才明白,你所学到、得到的在无形之中能够体现的出来。不断增强自己自信心,对自己所做的更加坚定。一年来在这方面也进步不少。

本科专业评估自评报告(模板).docx

郑州轻本科专业评估自评报告 专业名称: 专业负责人: ×××××× 年月日

目录 一、专业定位 (1) (一)专业定位与人才培养目标 (1) (二)专业建设发展规划 (1) (三)人才培养方案 (1) (四)存在问题分析及对策 (1) 二、师资队伍 (1) (一)数量与结构 (1) (二)教学科研水平 (2) (三)教师教学投入 (2) (四)师资培养 (2) (五)存在问题分析及对策 (2) 三、教学资源 (2) (一)实验室与仪器设备 (2) (二)实习(实训)基地 (2) (三)图书资源 (2) (四)专业建设经费 (2) (五)存在问题分析及对策 (3) 四、教学过程与改革 (3) (一)课程建设 (3) (二)教学改革 (3)

(三)实践教学 (3) (四)毕业设计(论文) (3) (五)存在问题分析及对策 (3) 五、教学管理 (3) (一)管理制度 (3) (二)质量监控 (3) (三)存在问题分析及对策 (3) 六、培养效果 (3) (一)学风与学习效果 (4) (二)就业与发展 (4) (三)社会声誉 (4) (四)存在问题分析及对策 (4) 七、专业优势与特色 (4)

××××××专业评估自评报告 对本专业发展沿革,开始招生时间,当前学生规模,教学科研,组织机构设置等本专业的基本现状进行客观描述。 ?? 简述本专业开展自查自评情况。 ?? 一、专业定位 (一)专业定位与人才培养目标 学定位要依据学校学定位,人才培养目要明制定 的依据,要能体服象和社会需求,明确与学校人才培养目的关 系。 (二)专业建设发展规划 教学指委会建及成情况;建展划的制定及 行情况。 (三)人才培养方案 制定的培养方案,如何体培养目的要求,程体系的构架; 培养方案及其制定(修)的依据及行情况。 (四)存在问题分析及对策 二、师资队伍 (一)数量与结构 任教的数量、构(年构、学构、称构、学 构等)与展,能否足教学要求。

教学水平评估自评报告(已修改)

传承教育名家治教思想实施高中课程改革实验 打造现代教育示范名校 信宜中学教学水平评估自评报告 信宜中学是“南国玉都”信宜市重点建设的普通高中。学校的办学历史可以上溯至1892年,历经百年沧桑,跨越世纪风云,薪火代代相传,办学规模由小到大,设施由简陋到完善,教育成果屡创辉煌,赢得了良好的社会声誉,为社会的发展作出了杰出的贡献。我校于2004年秋季开始实施普通高中新课程实验,2006年4月通过广东省国家级示范性普通高中初期督导验收。现在,信宜中学已建成为一所办学目标明确、教育理念先进、办学特色鲜明、教学条件保证、教育教学效果好、在社会上享有盛誉的重点高级中学。 一、学校历史沿革 信宜中学前身为1892年(清光绪十八年)位于当时县城所在地镇隆的“中义学堂”,后由清末信宜举人陆肖如、拔贡梁伟民等联合改制为信宜第一所中学。1955年秋,信宜县政府从镇隆搬迁到东镇,学校也随迁到信宜市教育路原信宜县农校校址(市区教育路8号)。为了适应现代教育和办大教育的需要,2001年秋,信宜市委、市人民政府果断决策:重新征地搬迁信宜中学;高起点规划、高标准建设信宜中学。学校于2003年4月搬到了处于信宜市教育城的新校区。 二、学校总体情况 1、高中课程设置齐全,学科组建设凸显实力。按照《基础教育课程改革纲要(试行)》和《普通高中课程方案(实验)》要求,学校课程设置了文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动等八个学习领域。从2004年秋季开始实施三级课程体系,通过三年的努力,我们已全部开齐必修课,充分开设选修I,根据学生实际开设校本课程。学校设置有语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、艺术(音乐与美术)、体育与健康、技术(信息

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