湖南长沙市长郡梅溪湖中学2018年下学期七年级上册语文第二次限时训练(无答案)

长郡梅溪湖中学2018-2019-1弘毅七年级第二次限时训练

一、积累与运用(共33分)

1.下列选项中，字音字形完全正确的一项是( ）(2分）

A.派谴．(qi?n) 叮嘱．(zhǔ) 狭溢．(ài) 拈．轻怕重(zān)

B.康慨．(k?i) 废墟．(xū) 坍．塌(dān) 刨．跟问底(pāo)

C.琢．磨(zhuó) 呻吟．(yín) 恍惚．(hū) 沉默寡．言(gu?)

D.禁固．(gù) 匍．匐(pú) 温训．(xùn) 大相径．庭(jìng)

2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( ) (2分

A.爸爸说我是一个聪明的孩子，对于不懂的问题总喜欢刨根问底

．．．．，非搞明白不可。

B.由于家庭的变故，一向自信开朗的他变得沉默寡言

．．．．。

C. 2017年6月7日，国足8: 1大胜菲律宾国家队，如此高的比分让球迷们喜出望

．．．外．。

D.对于这件事情，他们的看法大相径庭

．．．．，没有什么太大的差别。

3.下面句子没有语病的一项是( )(2分)

A.通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。

B.是否具有端正的学习态度，是一个人学习进步的关键。

C.深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化的标识。

D.为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。

4.下列句子排序，最恰当的一项是( ）(2 分）

①鸟儿们用一百种声调在唱歌，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。

②那么，除了敞开自己的心灵，还要做些什么呢?

③到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧!

④你不是从这美妙的清音中，已经听到自然的消息和人世的沧桑了么?

⑤还要做些什么呢?我想做一只鸟，在山中。

A.③①④②⑤

B. ①③②④⑤

C. ③④①⑤②

D.①③④②⑤

5.下列有关传统文化常识的表述不正确的一项是( ）(2 分)

A.二十四节气中最能代表春夏秋冬四个季节到来的节气是春分、夏至、秋分、冬至。

B.清明节是我国的传统节日，按阳历算在每年四月，此时天气转暖，风和日丽，因“万物至此皆洁齐而清明”而得名，其习俗有寒食禁火、祭祖扫墓、踏青插柳等。

C.“龙腾虎跃”“猴年马月”“鸡犬相闻”中的动物都在十二生肖之列。

D.十二生肖排第一的是鼠，排最后的是狗。

6.小故事大道理.(4 分)

动物园最近从国外引进了一只极其凶悍的美洲豹供人观赏。为了更好地招待这位远方来的贵客，动物园的管理员们每天为它准备了精美的饭食,并且特意开辟了一个不小的场地供它活动和游玩。然而它始终闷闷不乐，整天无精打采。也许是刚到

异乡，有点想家吧?谁知过了两个多月，美洲豹还是老样子，甚至连饭菜都不想吃了。眼看着它就要不行了，园长惊慌了，连忙请来兽医多方诊治，检查结果又无甚大病。万般无奈之下，有人提议，不如在草地上放几只美洲虎，或许有些希望。原来人们无意间发现，每当有虎经过时，美洲豹总会站起来怒目相向，严阵以待。果不其然，栖息之所有了美洲虎的加人，美洲豹立刻变得活跃警惕起来，又恢复了昔日的威风。

7.每年的4月23,日是“世界读书日”，很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动; 可见，读书的重要性已被人们广泛地认识到。读书可以让我们享受和吸取人类文化的成果，让我们的心灵世界逐渐变得广阔，变得丰富多彩。少年正是读书时，热爱读书吧!让书陪伴你一生。现在，同学们准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与:

(1)请你给本次活动拟定一个宣传标语。(2 分)

(2)为营造活动氛围，请推荐两则读书的名人名言: (2分)

(3)小刚主持了一场“网上阅读辩论会”,请作为支持网上阅读的正方发言。(2分)

8.古诗文默写(每句1分，共8分)

(1)《诫子书》中常被大们当作“志当存高远”的座右铭的句子是:

(2)《诫子书》中能表现“慢”“躁”的危害的句子是:

(3) ，我言秋日胜春朝。

(4)何当共剪西窗烛，。

(5) ，铁马冰河入梦来。

(6) ，秋风吹散马蹄声。

名著阅读(共5分)

9.下面选项中对《朝花夕拾》中《范爱农》的理解和分析正确的是( )。(2分)

A.鲁迅写《范爱农》只为了回忆过去，记住以及想念范爱农。

B.范爱农不喜欢甚至讨厌自己的先生，因此在先生死时不主张发电报。

C.鲁迅记忆中的范爱农很坏。

D《范爱农》记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段。

10.阅读下段文字，回答文后问题。(3 分)

行者笑道:“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。”

罗刹又骂道:“泼猢狲! 好没道理，没分晓!夺子之仇，尚未报得，借扇之意，岂得如心!你不要走!吃我老娘一剑”

这段文字出自《西游记》中情节(1分)，罗刹说的“夺子之仇”是指(2分)

二、阅读(共37分)

(一)古诗文阅读(共19分)

阅读下面唐诗，完成11-12题。(8分)

江上渔者①

范仲淹

江上往来人，但②爱鲈鱼③美。

君看一叶舟，出没风波里。

【注释】①渔者:捕鱼的人。②但:只。③鲈鱼:一种头大口大、体扁鱗细、背青腹白、味道鲜美的鱼。

11.对这首诗的赏析，不恰当的两项是( ）(5分)

A.题目的意思是江上以捕鱼为生的人。

B.前两句写出了江岸上人来人往，十分热闹，但江岸上的人们，却只想着鲈鱼的美味。

C.后两句写捕鱼人那只像片树叶一样的小船在风浪里飘荡，时隐时现，随意闲适。

D.此诗是一首五言绝句，语言朴实、形象生动:耐人寻味。

E.此诗主要采用了想象的表现手法，虚实结合，反映了渔民劳作的艰辛.

12.这首诗主要用了什么表现手法?有什么表达效果? (3分)

(二)阅读下面文言文语段，完成13-16题。(11分)

(甲)狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身以半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐;盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

(乙)景城有姜三莽者，勇而憨。一日，闻人说宋定伯卖鬼得钱事，大喜曰，“吾今乃知鬼可缚。如每夜缚一鬼，唾使变羊，晓而牵卖于屠市，足供一日酒肉资矣。”于是夜夜荷梃执绳，潜行墟墓间，如猎者之伺狐兔，竟不能遇。即素称有鬼之处,佯醉寝以诱之，亦寂然无睹。一夕，隔林见数磷火，踊跃奔赴;未至间，已星散去。懊恨而返。如是月余，无所得，乃止。盖鬼之侮人，恒乘人之畏。三莽确信鬼可缚，意中已视鬼蔑如矣，其气焰足以慑鬼，故鬼反避之也。

(选自《阅徽草堂笔记》，有删改)

13.对句中加点字的解释，不正确的一项是。（）(2分)

A.其一犬．坐于前犬:像狗一样

B.意将隧．入以攻其后也隧:隧道、通道

C.如是月佘，无所得，乃止．止:停止D,盖鬼之侮人，恒．乘人之畏恒:常常

I4.下列各组句子中加点词语的意义和用法，相同的一项是( ) (2分)

A.以．刀劈狼首/佯醉寝以．诱之

B.久之．，目似瞑/如猎者之．伺狐兔

C.晓而牵卖于．屠市/所欲有甚于．生者

D. 如是月余，无所得，乃．止/乃．重修岳阳楼

15.翻译文中画线的句子。(3分)

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?

16.甲文中的屠户与乙文中的姜三莽性格上有什么共同点?请结合文本具体谈谈。(4 分)

(三)记叙文阅读(共18分)

温暖的传递

邓迎雪

周末，我去医院看病,走到莱市场门口，看见有人在那里卖荠菜。

正是十一月下旬，本应属于春天的野菜，让人惊喜连连。我买了满满一袋，打算中午包荠菜馅饺子。

在医院排队付费，站在我前面的是个三十多岁的妇人。她低头看见我提的荠莱,很是惊讶，连忙问我从哪里买的。我告诉她地址，她索性连队也不排了，兴冲冲地就要去买荠菜。妇人告诉我，她父亲最爱吃荠菜，现在他在医院住院，老没胃口，

每天就吃一点饭，她想要是做荠来饭，他肯定能多吃些。

原来是这样啊，我催她赶快去买。从医院出来，又遇见那个妇人。她的眼中现出失望的色彩。叹口气说，她到的时候，人家正好卖完了，真是好可惜，不知明天有没有!说完，她转身离去,看看她失落的背影，我叫住她:“把这袋荠菜送给你吧。

她连连摆手，说:“这哪行呢你也是好不容易买到的。

我执意送给她:“你父亲是病号，比我们需要。”她这才接过来，脸上满是愧疚的笑意。我空着手回家，原本打算包饺子的计划落了空，但心里也没有什么遗憾，毕竟帮助他人, 也是一种充实的快乐。

这件事过去，我也就淡忘了。没想到，一个多月后，我又遇见那妇人。

那天，一位老同学来我所在的城市出差。接到电话,我急忙到小区门口准备打车去接她。由于刚下了一场大雪，我等了十几分钟也没有等到车。正暗自着急，老同学又打来电话，说她坐别人的电动车赶过来了,让我在小区门口等她就行。

坐别人的电动车?我一头雾水，老同学在这里除了认识我，哪里有熟知的人?

没多久，一个穿蓝羽绒衣的女人骑着电动车在我面前停下，同学下了车，连声对骑车人道谢。骑车人说:“不用客气，路不好走，你又提着个大包，我正好顺路载你一程。”我感觉骑车人有些面熟，仔细一看，这才想起来，原来是我在医院送她荠菜的那个妇人……

回家的路上，和老同学说起这一次的巧遇，我俩都觉得心里暖洋洋的。是啊，

在这个塞冷的冬季，温暖经过不断地传递，好像变成蒲公英的种子，撒向四面八方。

17.本文叙述了两件事情，请用简洁的语言概括出来。(4 分)

18.请从结构和内容两个方面，分析第8段面线句有什么作用2 (4分)

19.结合文章内容，说说文中的妇人是一个怎样的人? (4 分)

20.请从修辞的角度赏析结尾处面线的句子，并谈谈你从中获得的启发? (6分)

三、写作〈共50分)

21.请在《温暖的传递》第①段横线处写一个关于我和妇人的语言描写和神态描写的片段。(10分)

要求: (1)符合上下文情境。(2)至少运用一种修辞手法。(3)字数不少于150字。22.在成长的过程中，成功和成绩让人兴奋和喜悦，失败和挫折让人沮丧和失望，而生活就是由这样的酸甜苦辣组成的。时过境迁，每当我们回首往事时，都会“别有一番滋味在心头”。

请以“伴我成长”为题，写一篇记叙文。(40分)要求: (1)感情真挚，不少于600字。

(2)文中不能出现真实的人名、校名、地名等。(3)书写正确、工整，卷面整洁。