幼儿园委托管理协议(样本))

#市普惠性民办幼儿园认定及服务委托协议(样式)

附件

##市普惠性民办幼儿园认定及服务委托协议(样式)

甲方:##市人民政府

乙方:幼儿园

根据《##市普惠性民办幼儿园认定管理办法(试行)》,经审核,甲方认为幼儿园的办学资质、办园质量和财务管理符合普惠性民办幼儿园认定要件。为明确双方权利义务关系,特认定幼儿园为普惠性民办幼儿园,并签署服务委托协议。

一、幼儿园基本情况

幼儿园位于,建筑面积平方米,占地面积平方米。幼儿园的产权属于,房地产登记证号为。幼儿园最大办园规模为个班,可容纳约名幼儿。

二、甲方权利和义务

(一)委托##市教育局依据乙方办学规模,确定乙方服务区域为,并对乙方下达招生任务。

(二)甲方可以采用专项补助等多种方式给予资助。

(三)委托##市教育局对乙方办学情况进行日常管理和督导评估,必要时,可会同有关部门对幼儿园进行财务审计。

(四)保证乙方教职工在职称评定、评先评优、业务进修、教学研究等方面享受与公办幼儿园教职工同等权利,积极维护教职工合法权益。

三、乙方权利和义务

(一)按照本协议约定,向服务区域内的学龄前儿童,提供公益性学前教育服务,比照当地同类型公办幼儿园收费标准收费。

(二)按照国家和地方相关规定配备幼儿园设施设备,不断改善办园条件,提高办园水平。

(三)按照国家和地方有关规定选聘园长、保教人员、后勤人员等,享有幼儿园内部人事管理、财务管理自主权,依法保障教职工工资及福利待遇,维护教职工合法权益。

(四)严格执行国家、省相关政策规定,坚持保教结合、游戏为主的原则,遵循学龄前儿童身心发展规律,促进学龄前儿童健康、快乐成长。

(五)严格按照国家、省有关政策规定,做好幼儿园的财务和资产管理工作,自觉接受并积极配合教育、财政、物价、审计等部门对幼儿园财务、资产情况的审计和监督检查。

(六)不得转让、出租、转包、分包幼儿园。

四、合同的变更和解除

(一)甲乙双方协商一致,可以书面变更本合同。变更合同所签署的文件与本合同具有同等法律效力。

(二)出现下列情形之一的,甲方可以解除合同:

1.乙方未能按照协议约定的招生区域,履行公共服务义务的;

2.乙方抽逃或挪用办园资金的;

3.乙方因违规办学等原因,年检不合格、评估整改不合格,或被责令停止招生、吊销办学许可证的;

4.乙方未能依法保障教职工合法权益的;

5.其他不适宜继续履行合同的情形。

(三)出现下列情形之一的,乙方可以解除合同:

1.甲方确定的招生服务范围严重超出乙方办学规模和服务能力;

2.甲方未能保证乙方教职工在职称评定、评先评优、业务进修、教学研究等方面享受与公办幼儿园同类教职工同等权利的;

3.其他不适宜继续履行合同的情形。

五、特别约定事项

本合同经甲乙双方签字盖章后生效,有效期为年。合同期满前2个月,甲乙双方可以协商续约。

本合同一式5份,甲乙双方各执1份,并报市教育局、财政、物价局备案各1份。

本合同涂改无效。

甲方(盖章):乙方(盖章):

市人民政府代表(签字):法定代表人(签字):

幼儿园班级管理的经验分享

幼儿园班级管理的经验分享 随着社会需求对办园水平和办园质量的进一步提高,对于幼儿园的管理提出了一个新的要求,常常听到园长们感叹:幼儿园的管理越来越难,不知道该如何做才能提高教职工的工作绩效,切实提高幼儿园的管理效能。 幼儿园班级管理的经验分享 (一)营造宽松、温馨的家庭式氛围是搞好班级管理的前提 宽松、愉悦、温馨的家庭式氛围的创设,对班级孩子的常规形成十分重要。一个班级行为常规的形成,需要班级教师、保育员、家长几方面的共同配合才能完成,因此,班级管理者首先要处理好人际关系,尽量做好家长工作和保教协调工作。古语云:“亲其师,信其道。”只有营造宽松、温馨的家庭式氛围,才能让幼儿有一个愉快学习的环境。尤其小班幼儿,这点对他们十分重要。我们知道,小班时期是养成各种常规的关键时期,这个时期的孩子情感依恋强烈,这就要求我们更要营造好与家庭相似的宽松、温馨的环境,以便让他们尽快适应幼儿园的集体生活,养成良好的班级常规。我班在孩子入学不久,就召开了班级管理会议,就“如何接待新入园的幼儿及家长”以及“如何养成良好常规” 进行了共同商讨,达成一致意见,统一行动。每天主动热情地接待他们,和孩子拉近距离,亲切呼唤孩子的乳名,和孩子交朋友,以自己的童心去跟孩子沟通与交流。孩子们很快从对家人的依恋转移到和老师的亲近上。这是我们共同创建宽松、愉悦的氛围的作用,是班级管理的前提。孩子适应了班集体的生活,融入到了班集体这个大家庭,在大家的协调统一的默契配合下,逐步养成了一日活动常规。 在中大班时期,我们除了继续创设和谐温馨的家庭式氛围而

外,还注重了幼儿主人翁意识的培养。如:在环境的创设方面,区角如何摆放,墙面如何布置,都充分尊重幼儿,让孩子知道自己就是班级大家庭中的一员,积极参与,共同商量、共同创设。这样更能提高幼儿的兴趣和创造性,使幼儿有改变环境的成功感和责任感,也有助于对幼儿进行爱惜劳动成果和爱护环境的教育。 (二)转换角色观念是班级管理的有效方法 班级管理者必须由权威观念向服务观念转换。传统意义上的班级管理者(主班教师)是管理整个班集体的权威,所有班级的一切活动计划、活动安排、活动规则都是班级管理者一个人制订,配班老师和阿姨包括孩子和家长都听从安排,被动地配合开展活动。目前,随着《幼儿园教育指导纲要》的颁布与实施,新的教育理念要求教师由传统的知识传授者转变为幼儿学习的支持者,要求人人都是管理者。因此,班级活动的设计和组织安排,班级管理者要大胆放权,由权威的前台走向服务的后台。让孩子、家长、配班老师和阿姨都走到班级管理的前台来,这样班级管理才能收到事半功倍的效果。 每期我园都要分班召开家长会,以往都是由主班教师一人包办,唱独角戏。本期,我进行了改革尝试,让家长先讨论家长会应该怎样开,希望了解什么内容,对家长的意见进行收集整理,然后根据家长意见,制订了家长会会议内容和形式。请了上届大班家长来介绍孩子入学前的准备,以及如何做好家园配合,还请了我班在教育孩子方面有经验的家长介绍育儿经验,家长会开得十分成功,反响很好。家长都说:这样的家长会我们特别乐意参加。通过这次家长会,我尝到了班级管理中角色转换的甜头。在以后的班级常规中,我也采用了同样的方法,让孩子自己讨论制订各种活动常规规则,孩子们表现积极,而且遵守常规特别好。 (三)充分利用家长资源促进班级管理 《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“家庭是重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持

XX幼儿园合作合同样本

编号:_______________本资料为word版本,可以直接编辑和打印,感谢您的下载 XX幼儿园合作合同样本 甲方:___________________ 乙方:___________________ 日期:___________________

本着真诚合作,互惠互利,共同发展的原则,经协商一致决 定合作开办培正幼儿园,特制订本合同。 投资办园,教育投国,让的幼儿有更好的教育,成为身心健康,胸怀全球的现代幼儿,经营幼儿园。 条:幼儿园名称、地址:东坑角社村 1、幼儿园全称:东坑培正幼儿园 2、地址:东坑角社村 第二条:幼儿园合作年限:20年 合作期限:自XX年6月8日起开始合作至停转办学或转制, 除非届满之前出现合作人一致决定解散为止。 第三条:股东人的出资及股份所占比例。 1、由黄丽出面租角社村培正幼儿园,并负责协调村有关事宜。 2、幼儿园所有收入必须存入同一存折中,户名由黄丽 开户,印章、密码由胡山英保管,存折由黄丽保管。所有 支出须经园长胡山英签名同意方可生效。 3、各股东出资规定如下: 第四条:利润分配分担方法 1、幼儿园利润分配、亏损分担均按照股份比例进行。 2、按学期进行利润换算和分配,每学期税后利润的80% 双 方分配;20%用于资金积累及幼儿园发展或提高福利待遇。 第五条:会计及账册保管 1、幼儿园按照通行的会计方法或法律规定的会计方法进行记

录、换算、存档。 2、每学期的会计报表和账册应置于幼儿园财务部,供股东人查阅,每位股东均有权了解幼儿园财务状况,并提出意见及建议。 第二章幼儿园事务 第六条:股东会是幼儿园最高的权力机构,主要行使以下权利职责: 1、有权了解办园状况,并提出合理化意见和决策。 2、对股东向其他人转让其财产份额,做出决策。 3、对幼儿园合并、分立、变更、解散和清算等事项做出决议。 4、审批幼儿园的财务预算、决策、利润、分配和弥补方案。 5、园长兼任执行董事。 第七条:股东会议分为定期会议和临时会议 定期会议每学期开一次,由园长提出工作报告,决议下 学期的重大事项。临时会议由园长召集和主持,在会议前1-5 天前通知股东,未到会的按弃权处理,股东会议的决议做成会议记录由股东签名。 第八条:幼儿园实行董事会领导下的园长负责制。 董事长是股东会执行代表为最高领导人,园长为第二领导人,其它非执行董事成员不参加幼儿园的教育教学管理。 第九条:董事会职权 1、制定、执行、修改幼儿园发展规划。 2、审定幼儿园财务预算及决算。

资产托管协议范本样本

资产托管协议范本样本 资产托管协议范本本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。 文档如有不当之处,请联系本人或网站删除。 资产托管协议本协议由[]公司和[]有限公司于[]年[]月[]日在[]签订。 鉴于::.1.[]有限公司(“[[甲方]]”)是经[][]年[]月[]日批准,并经[]工商行政管理局核准登记注册于[]年[]月[]日在[]依法组建的一间[]公司;.2.[]有限公司(“[[乙方]]”)是经[][]年[]月[]日批准,并经[]工商行政管理局核准登记注册于[]年[]月[]日在[]依法组建的一间[]公司;.3.乙方根据其公司合同、章程的规定合法拥有的[]资产(“目标资产”);.4.双方同意乙方将其拥有的目标资产委托甲方管理,甲方将作为前述资产的管理人,以[]的代理乙方行使相应的管理权利,履行相应的管理义务。 本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。 文档如有不当之处,请联系本人或网站删除。 基于此,甲方、乙方就目标%%资产托管事宜,本着平等互利的原则,通过友好协商,签订本协议。 一、协议双方[]有限公司(“甲方”)法定地址::法定代表人::[]有限公司(“乙方”)英文名称::法定地址::法定代表人::

二、定义和释义12.1在本协议(包括引述部分)中下列词语表示如下含义,根据文意所需另有规定的除外::“本协议”指由甲方与乙方于二○○年[]月[]日在[]签署的《资产托管协议》及根据双方协商对《资产托管协议》作出的书面修改或变更;“目标资产”指乙方交由甲方托管的资产;“保证及承诺”指甲方或乙方在本协议及附录中所作出的陈述、保证和承诺;本文档所提供的信息仅供参考之用,不能作为科学依据,请勿模仿。 文档如有不当之处,请联系本人或网站删除。 22.2本协议中所指的任何附录及附件是指本协议内的附录及附件,除非另有所示,这些附录及附件为本协议不可缺少的组成部分。 “托管目的”::本协议项下甲方受托管理目标资产的目的是::为 双方共同利益,在有关资产转让的登记手续办理完毕前(可根据具体事由),管理目标资产并行使与目标资产相关的相关权利。 “托管权限”::乙方委托甲方管理股权的权限为::根据乙方的书 面指示,根据《中华人民共和国公司法》和其它相关法律、法规及公司章程之规定,管理并行使部分股东权利,包括但不限于公司重大事务的决策权及选择管理者的权利等。 同时,甲方有权在本协议所规定的托管权限内,指定其认为适当 的第三人行使该等权利。 在本协议有效期内,未经双方协商一致,任何一方均不得采取任 何方式向第三人转让目标资产或促使公司股东会作出解散公司的决议。

幼儿园园长的园所管理成长心得

幼儿园园长的园所管理成长心得 面对教师教育观念和教育角色的悄然变化,越来越感受到用传统的权威封闭式的课程管理思想及策略去领导、指挥教师,不仅无法适应现代幼儿教育新形势的要求,反而会束缚教师的专业精神和专业素质。因而,转变落后的管理理念,打破传统的封闭式的管理模式,寻求一种能提升教师专业精神和专业素质,充分调动教师的主动性、积极性、创造性的新型课程管理策略,是在课程改革和课程管理实践中不断思考和努力探索的方向。 愿借此机会,与各位同行分享本人在课程管理实践中因课程管理策略的改变而带来的教师一系列的转变—— 策略一:变批评、指责、惩处为鼓励、沟通、建议,倾听教师行为的动机和想法,建立相互信任、接纳、尊重的人际沟通渠道。 过去,我非常注重工作结果和目标的达成,一旦发现教师工作中的过错和失误,就习惯站在自己的角度去批评、指责、惩处。结果,不仅教师畏惧我,我和教师之间的关系也很紧张,许多教师甚至不愿意承担一些重要的工作任务和压力,深怕自己工作有闪失而挨批。经过认真的反思和深刻的自我剖析后,我尝试改变工作方式,用“以人为本”的思想和策略去领导和管理教师,具体做法如下:

1、加强与教师之间的沟通联系,学会倾听。我经常利用午餐时间、个别商谈、教师座谈会、教研学习等机会,主动与教师进行沟通,随时倾听、询问、注意和回应教师的想法。 2、有弹性地安排幼儿园各项活动,尊重、接纳教师提出的合理建议,用积极的、正面的语言鼓励教师自主学习及探讨、追根究底的专业精神,不轻易否定教师的想法。 3、用“鼓励、沟通、建议”取代“批评、指责、惩处”。在批评教师之前,先要了解教师行为的动机和想法,尽量不在众人前批评教师。用宽容、理解、关怀、鼓励来关心教师的生活细节、学习需要,解决教师困难。注意自身情绪的变化,保持心态平和,克服急噪情绪,经常进行自我反思与检讨。 通过一段时间的尝试,幼儿园的工作氛围得到了明显的改善,大家彼此学习、宽容、支持,建立了一种相互信任、接纳、尊重的人际沟通渠道,我和教师之间的关系也变得十分融洽,教师工作的积极性、主动性得到了明显的提高。 策略二:变替教师做决定为赋予教师更大的专业自主权,尊重教师的专业决定及工作能力,鼓励其探究与创造。 过去的我习惯帮助教师选定幼教教材、制订计划、解决问题,什么事都爱挂在自己身上,对教师的限制也较多,喜欢过多地干预教师的幼儿教育教学活动,教师成了等待指令的旁观者,工作显得被动和消极。

《幼儿园管理》读书心得体会

《幼儿园管理》读书心得体会 转眼间,我从幼师毕业至今已有16个年头,大部分时间和精力都放在了幼儿教育上。作为一名在基层多年的幼儿园管理者,在实际工作中,经常会有茫然的感觉。虽然经过10年多的不断摸索,积累了一定的经验,但随着所承办幼儿园的各项工作逐渐步入正轨,作为管理者的我也越来越感到,自己的知识太少,必须通过不断的学习来加强自身的修养。 在教委办此次开展的读书活动中,我针对自己的工作特点,将《幼儿园管理》作为必读的一本书。通过一段时间的学习,我有了很深的体会,那就是,随着时代的发展和教育管理理念的更新,我们不仅要依法治园,更要有“法”管理。 首先要以身作则,凝聚人心 《幼儿园管理》指出:作为一个园领导,既是“一家之主”,也是教师们的主心骨。我认为,在幼儿园管理中应注重营造民主、团结、融洽、活跃的工作环境,形成相互尊重、相互信任、协调和谐的氛围。管理者首先做到以身作则,善于听取各方面的意见,不独断专行。工作时我是园领导,绝对不允许谁马马虎虎,而工作之余和老师们是姐妹。经过几年的磨合,目前我们整个团队人员还算比较团结、融洽。 其次要建章立制,规范行为 管理制度是对全体师生员工具有强制性和约束性的行为准则和规范,是治园之本。 今年初我们进行了量化考核的尝试,规范了教职工的工作行为,调动了大家的积极性。通过制度考核,促进了教师从他律走向自律。更重要的一点就是通过量化考核制度的推行,明确了目标和责任,使教师们的教育教学行为有了准则,教师积极进取的精神状态有了明显的改观。 第三就是以人为本、柔性管理 我们幼儿园大多是女教师,大部分都住宿。女性对待事物有很多的特点:细心、认真、敏感......所以在管理中更要讲方法。我联想到最近微博有一则笑话,意思是:每当打扫卫生时,学校会说“学校是你家”;可当你一迟到,学校会说“你

幼儿园课程合作协议

协议书 甲方:湖南世纪童恩教育发展有限公司常德分公司 乙方: 本着平等协商、互惠互利、共同发展的原则,就甲、乙双方合作进行幼儿亲子课事宜签订本合作协议: 一、双方权利义务 (一)甲方 1按照乙方提供的收费标准和招生条件,以甲方名义组织招生,任何宣传资料须报予甲方审核后方可对外公开,做好学员的登记工作,提供教学场地,并向缴费学员开具相关收据。 2甲方按照乙方教学计划组织上课,并负责学员的考勤及其他服务工作。 3甲方在招生报名期间,代乙方收取学费. (二)乙方

1 乙方派教师到乙方上课,每次课____ 分钟,每周____次,共计____次课。 2乙方负责指定收费标准:每学员学费____ 元/每期。 3乙方负责核实交费学员及人数。 4乙方负责学生课程时间内的安全问题和课堂秩序。上课期间的意外事故所产生的相关费用及影响,由乙方负责承担。 5 乙方负责教学所需要的教材教具及教师的课时费。 二、收入分配 1甲方须确保每期课程每班学员不低于8人,否则乙方有权暂不派师资上课。2甲方获得收费额的____%,乙方获得收费额的____%。 3 每期课程结束后一周内,进行资金结算。 三、违约责任 1.甲乙双方均不得违反本协议,被侵权方有权终止本协议并向对方索取由此造成的经济以及名誉损失的赔偿。 2.与本协议有关的或因本协议所发生的一切争执由甲乙双方友好协商解决,如不能解决当事人则向当地仲裁机构申请进行仲裁。

五、协议生效及后续合作 1本协议自双方签字盖章之日起生效,有效期1学期,满1学期,可协商续约。2本协议双方各执一份,具有同等法律效力。 3甲方的新项目,乙方可以优先合作,须另行签定合作协议。 七、其他事项 1本协议未尽事宜,双方进一步协商解决,并签订补充协议。 2补充协议是本协议的组成部分,与本协议具有同等效力。如补充协议与本协议相应内容不一致的,以补充协议为准。 甲方盖章:乙方盖章: 签字日期:年月日签字日期:年月日

股票资产委托管理协议书范本正式版

YOUR LOGO 股票资产委托管理协议书范本正 式版 After The Contract Is Signed, There Will Be Legal Reliance And Binding On All Parties. And During The Period Of Cooperation, There Are Laws To Follow And Evidence To Find 专业合同范本系列,下载即可用

股票资产委托管理协议书范本正式 版 使用说明:当事人在信任或者不信任的状态下,使用合同文本签订完毕,就有了法律依靠,对当事人多方皆有约束力。且在履行合作期间,有法可依,有据可寻,材料内容可根据实际情况作相应修改,请在使用时认真阅读。 甲方(委托人):XX 身份证号:XX 乙方(受托人):XX 身份证号:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 甲方委托乙方炒股,经过双方友好协商,根据《中华人民共和国合同法》及其他法律法规签订本协议书,并由双方共同恪守。条款如下: 一、委托信息 1、甲方委托乙方对其在证券营业部开设的账户(下称委托账户)内的资产进行资产管理(资产信息见附件)。 资金账号: 户名: 2、委托期限为年,委托授权期为XX年XX月XX日至XXXX年XX 月XX日止。 二、收益 1、乙方预计炒股的收益在之间,但也有可能亏损。乙方应认真负责、审慎操作。亏损在%或帐上总资产在___万元

的,应停止操作,甲方也有权提前解除合同或通知乙方停止操作并有权更改操作密码等。 2、合作期满时的利润分成(股票全部变现的): 1)、总资产在___万以内(含该数),扣除___万本金,多出来的资产也即利润部分乙方XX %,其余归甲方; 2)、总资产在___万-___万之间(含该数),扣除___万本金,多出来的资产也即利润部分乙方XX%,其余归甲方; 三、亏损 1、委托管理期未满,管理期内委托账户资金收益为负,并且额度超过%的,甲方有权解除合同,所有亏损由甲方承担。 2、委托管理期满时,委托账户资金收益为负,所有亏损由甲方承担。 四、日常管理 1、甲方若有以下几种情形,视为违约,并自动解除委托合同,由此带来的一切后果均由甲方承担。 1)、严重干扰或影响乙方的操作; 2)、未告知乙方情况下登陆资金账户买卖股票; 3)、未告知乙方情况下修改股票资金账户的密码; 4)、单方面划转委托账户内资金。 2、乙方有义务每月向甲方汇报操作情况,甲方可随时抽查上述账户操作情况。甲方不得影响乙方的操作和投资策略,不得违反上述之规定。

幼儿园园长管理能力提升培训心得体会(精选多篇)

幼儿园园长管理能力提升培训心得体会幼儿园园长管理能力提升培训心得体会 琼中县和平中心幼儿园何少玲 带着对事业的追求、对工作中的困惑、对教育未来的美好憧憬,我有幸参加了这次园长管理提升培训,转眼间,15天的培训学习已经接近尾声,回顾这几天的学习生活,感慨颇深。、因为这次的学习机会异常难得,所以我格外地珍惜。参加此次培训,倾听了教授:庄小满、吴海虹、张那连、罗丽丹、等等。还有园长:陈海平、张连珍、、于娴、丁丽等等专家的精彩讲座,真是受益匪浅。 这次培训既有对幼教职业和幼教发展趋势的破析,也有为师之道和管理之窗;既有系统的理论,也有专业园长的工作实践和对相关园所的介绍;既有专题讲座,也有学术讨论和参观学习;既有集中培训,也有分散活动,还有案例分析和论文撰写。这次培训,使我们意识到:幼儿园的管理者,必须要有一整套系统的、成功的实施策略和管理经验及以人为本引领教师专业成长、帮助教师实现自身价值的服务理念。同时也使我们意识到:管理者如果没有思想,就没有出路;没有作为,就没有地位;没有专业,就没有品质;没有实力,就没有魅力;没有眼界,也就没有境界。 -这次培训还涉及到了幼儿园的教研水平、幼儿园的发展定位及幼儿园教师队伍的建设等问题,通过老师引领大家对这些问题的深入分析和认真思考,达到了我们学员之间相互交流、相互学习、相互启发、相互促进和共同提高的最终目的。并且要求我们在今后的工作中,要将学来的先进理念结合、运用到自己的实际工作中,注重加强

学习,不断提升自己的专业素养和综合能力,在管理上注重细节,追求卓越;在教学教研上,注重团队,追求专业;在园所发展上,注重创新,追求特色;力争使自己成长为一名合格甚而优秀的园长,能够引领或促进幼儿园朝着更稳健、更科学和更有活力的方向发展。 总之,感谢省培能让我有这样的机会参加高端的培训,感谢这次为我们培训的老师,让我的业务水平能得到质的飞跃,让我的理念又得到一次刷新。我将带着我的思考、我的希望一同打包返航…… 第二篇:校园长能力提升培训心得体会 校园长能力提升培训心得体会 暑假,有幸参加教体局举办的中小学幼儿园校园长能力提升培训学习。为期两天的紧张学习中,先后聆听了汉中市著名专家、县教体局有关领导的报告,觉得对增长自己的知识、丰富管理经验、开阔视野,很有帮助,受益匪浅。 汉中市龙岗中学校长杨建平《实施素质教育,推动学校发展》的报告,让我体会到抓好学生的养成教育、学习习惯教育,有助于教学质量提高。而养成教育的效果要靠有效实施素质教育,那就是学校的办学核心理念要追求素质教育:(1)、校园文化表达素质教育;(2)学校管理追求素质教育;(3)课堂改革,实践素质教育;(4)德育模式,推动素质教育。(请您支持)汉师附小校长温霞有关校本研修的讲座,让我明白一所学校,结合实际,有效开展好校本教研,有助于教师的专业成长和学校发展。 党校讲师杨建新和教体局科室领导以及公安部门负责人的讲座,让我懂得公务礼仪,公文管理的一些基本知识,也进一步理解了食品

关于幼儿园管理经验演讲稿

关于幼儿园管理经验演讲稿各位领导: 几年来,我们认真秉承“为了孩子一切、为了一切孩子、一切为了孩子”的办园理念,以严格的过程管理、有效的教师培训、务实的工作作风,在各级领导的关心支持下,在全体园所教师的共同努力下,中心园从发展走向辉煌,逐渐成为区级品牌幼儿园,先后获得“省级示范园”“河东区优秀幼儿园”等荣誉称号,成为学前教育的中坚力量和骨干模范,下面,我主要从教师管理、学生活动、卫生保健这几个层面,向各位领导作简要汇报: 一、园所基本概况 中心小学附属幼儿园位于政府驻地,座落在风景秀丽的汤河之滨。从XX年初,先后投资投资?万余元,对园所进行了改造。目前,园所总占地面积6003平方米,建筑面积1236平方米,户外活动场地1060平方米。我园现有大、中、小三个年龄段8个班级,幼儿总数260人,教职工21人。园所于XX年3月被山东省政府评为“省级示范园”,连续多年被河东区教育体育局评为“优秀幼儿园”。 二、教师队伍建设实现从少到多、从平到精的跨越 1、切实建立竞聘上岗、优胜劣汰的用人机制 教师是教育工作的主人,打造一支优秀的教师队伍,才能有效保证我们的教育出成效。为此,我们建立健全了幼儿

教师招聘、培训、使用、考核制度,坚持动态化管理。尤其是近年来,我园每年都能分配一部分公办幼儿教师,她们为园所的发展带来了新机遇和新活力,我们除了在生活上给予她们最大限度的便利外,还在工作上对她们提出了新要求。从业务培训、保教保育、工作业绩等方面严格考核,促进了她们的专业成长。 在此基础上,我们通过在社会上公开招标,选聘一部分学历高、能力强、素质好的幼儿教师充实到园所任教。在招聘中,坚持能力优先、公开公正的原则,所有竞聘人员要经过严格的普通话、简笔画、粉笔字、钢笔字、唱歌、舞蹈才艺等项目的考核,最后的优胜者才能有资格胜出。这样严格的用人选拔机制促进了园所的发展,园所教师达到了年轻化、知识化、专业化的目标,对提高保教保育质量起到了重要的保障作用。 有了精兵强将,管好用好才是关键。为此,我们切实加强了对教师工作的评估,评估项目主要有考勤、日常规范、保教保育、班级管理、安全管理等各方面,做到定性和定量相结合,随机和专项相结合,确保如实地反映教师的工作业绩。每学期期末,都对教师的评估量化成绩通报公布,对部分完不成保教任务、工作马虎、玩忽职守的教师予以通报、告诫、直至辞退。 2、加强业务培训,打造一流队伍

幼儿园股东合作协议范本新

编号:YB-HT-025317 幼儿园股东合作协议范本 Kindergarten shareholder 甲方: 乙方: 签订日期:年月日 文档中文字均可自行修改 编订:YunBo Network

幼儿园股东合作协议范本新 甲方: 住所: 乙方: 身份证号: 住所: 双方本着平等互利的原则,经友好协商,依照《中华人民共和国公司法》(以下简称“公司法”)和其它相关法律法规以及本协议的条款,同意由甲乙双方共同出资设立一家有限公司(以下简称“项目公司”),项目公司名称另定,由项目公司投资设立_______幼儿园。 故双方特此订立协议如下: 一、项目公司的名称:

1、中文名称为: 2、项目公司的法定注册地为: 3、项目公司的组织形式为:_______公司。 二、宗旨、经营范围及运营规模 1、项目公司的宗旨是由甲方提供技术、课程、管理、经营、营销以及其它资源,与乙方在项目公司批准的经营范围内,投资设立以“_______”冠名的幼儿园(以下简称“_______幼儿园项目”),以获得良好的社会效益、经济效益以及令双方满意的投资回报。 2、甲方负责_______幼儿园项目筹备期的整体项目运营管理及负责_______幼儿园项目的教材课程研发、培训、公关等项目运营功能。 3、公司作为独立的经济实体开展业务,自主经营。 1、项目公司注册资本为人民币______元(大写:_______万元整),以货币方式出资。若注册资本不足以经营_______幼儿园,甲乙双方同意按照各自所持股份同比例以股东借款的方式增

加投入。 2、认购后出资额及出资比例 (1)甲方认购项目公司注册资本份额的_______%,缴付出资人民币_______元,持股比例________%。 (2)乙方认购项目公司注册资本份额的_______%,缴付出资人民币_______元,持股比例________%。 3、注册资本的转让 (1)只有经股东会决议一致通过后,乙方才可向第三方出售、转让或以其他方式处置(统称“转让”)其对注册资本所享有的权益(即“股权”)。在股东会通过决议后,项目公司应在工商行政管理局登记股东变更事宜。 (2)如果一方(“转让方”)拟将其在项目公司注册资本中的权益(即“股权”)部分或全部转让给第三方,其他方有以与第三方提出的同等价格优先购买的权利。转让方应以书面方式告知其他方拟进行的转让的条款及条件。如果在递交上述通知后的三十(30)日内其他方没有行使其优先购买权,则视为该方同意

幼儿园园长管理能力提升培训心得体会(精选多篇)

幼儿园园长管理能力提升培训心得体会(精选多篇) 第一篇:幼儿园园长管理能力提升培训心得体会 幼儿园园长管理能力提升培训心得体会 琼中县和平中心幼儿园何少玲 带着对事业的追求、对工作中的困惑、对教育未来的美好憧憬,我有幸参加了这次园长管理提升培训,转眼间,15天的培训学习已经接近尾声,回顾这几天的学习生活,感慨颇深。、因为这次的学习机会异常难得,所以我格外地珍惜。参加此次培训,倾听了教授:庄小满、吴海虹、张那连、罗丽丹、等等。还有园长:陈海平、张连珍、、于娴、丁丽等等专家的精彩讲座,真是受益匪浅。 这次培训既有对幼教职业和幼教发展趋势的破析,也有为师之道和管理之窗;既有系统的理论,也有专业园长的工作实践和对相关园所的介绍;既有专题讲座,也有学术讨论和参观学习;既有集中培训,也有分散活动,还有案例分析和论文撰写。这次培训,使我们意识到:幼儿园的管理者,必须要有一整套系统的、成功的实施策略和管理经验及以人为本引领教师专业成长、帮助教师实现自身价值的服务理念。同时也使我们意识到:管理者如果没有思想,就没有出路;没有作为,就没有地位;没有专业,就没有品质;没有实力,就没有魅力;没有眼界,也就没有境界。 -这次培训还涉及到了幼儿园的教研水平、幼儿园的发展定位及幼儿园教师队伍的建设等问题,通过老师引领大家对这些问题的深入

分析和认真思考,达到了我们学员之间相互交流、相互学习、相互启发、相互促进和共同提高的最终目的。并且要求我们在今后的工作中,要将学来的先进理念结合、运用到自己的实际工作中,注重加强学习,不断提升自己的专业素养和综合能力,在管理上注重细节,追求卓越;在教学教研上,注重团队,追求专业;在园所发展 上,注重创新,追求特色;力争使自己成长为一名合格甚而优秀的园长,能够引领或促进幼儿园朝着更稳健、更科学和更有活力的方向发展。 总之,感谢省培能让我有这样的机会参加高端的培训,感谢这次为我们培训的老师,让我的业务水平能得到质的飞跃,让我的理念又得到一次刷新。我将带着我的思考、我的希望一同打包返航…… 第二篇:校园长能力提升培训心得体会 校园长能力提升培训心得体会 暑假,有幸参加教体局举办的中小学幼儿园校园长能力提升培训学习。为期两天的紧张学习中,先后聆听了汉中市著名专家、县教体局有关领导的报告,觉得对增长自己的知识、丰富管理经验、开阔视野,很有帮助,受益匪浅。 汉中市龙岗中学校长杨建平《实施素质教育,推动学校发展》的报告,让我体会到抓好学生的养成教育、学习习惯教育,有助于教学质量提高。而养成教育的效果要靠有效实施素质教育,那就是学校的办学核心理念要追求素质教育:(1)、校园文化表达素质教育;(2)学校管理追求素质教育;(3)课堂改革,实践素质教育;(4)德育模

幼儿园班级管理经验心得讲课稿

幼儿园班级管理经验得心. 幼儿园班级管理经验心得 幼儿园的工作是复杂而具体的。光幼儿园的一日生活就包括:专门的教育教学活动、游戏活动还有生活常规活动等多种多样的活动。其中的生活常规活动又包括:用餐、就寝、入厕等很多小的细节和工作。这些活动虽然微不足道,也不被大家所重视,但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺少的重要环节。因此,认真做好班级的管理工作,让班级工作井然有序就显得尤为重要了。那么,我们教师在面对繁琐而紧张的教育学活动时,要怎样做才能二者兼顾呢?在这我就自己的观点谈几点思考: 一、班级管理的含义 班级管理是班级教师通过组织、计划、实施、调整等环节,把幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等资源充分运用起来,以便达到预定的目的。 二、幼儿园常规建立的必要性 1、幼儿教育的需要 在幼儿教育中,“常规教育”是为了实现幼儿园的保育和教育目标,让幼儿活泼又有序是常规教育的目的之一,幼儿常规的稳定才能保证幼儿在园健康、活

泼的成长。 2、幼儿发展的需要 俗话说:“三岁看到老。”正说明幼儿期是形成和培养良好素质的最佳时期。幼儿园不仅对幼儿进行教育,也在为幼儿形成良好的个性品质,使之为今后的一生打好基础。 、班级管理中教师的职责和地位三. 我是一名有着十几年班主任工作经验的老师,每天都和那些天真、可爱的孩子们在一起。只要和幼儿打交道,最能打开局面的就“情”,而班级的管理中,情更应是始终贯穿其中的主线。对幼儿要做到:关爱、友爱、慈爱。 1、给幼儿多一点关爱、理解和体贴做好班级管理工作需要正确地处理好各方面的关系。如: 教师与幼儿的关系、教师与家长的关系、幼儿与幼儿的关系、家长与家长的关系等。只有相互彼此的了解、尊重和信任,才能增强班级的凝聚力,幼儿只有在情感上接纳教师,班级的各项工作才能顺利开展。 因此,教师要经常和幼儿进行思想交流,多创设一些轻松愉悦的氛围让幼儿倾吐心声,及时地了解幼儿的内心世界,对于不同个性的孩子给予不同的帮助,让幼儿时刻感觉到教师的关怀和爱。 2、做幼儿的好朋友 教育家赞可夫说过:就教育工作效果来说,很重要的一点要看师生之间的关系如何。我认为在当今教育中,这种重要的师生关系应是一种平等、和谐的朋友关系。在新《纲要》中明确指出:教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。 在班级管理中,班主任要以身作则,成为幼儿的表率,在幼儿和班级组织的集体活动中,老师也是其中的一员,是他们的朋友之一,最重要的是老师作为幼儿的朋友,要尊重他们,爱护他们,这样良好的班级氛围就会慢慢地形成了。其次,教师要和幼儿平等待人,与幼儿谈心聊天,成为幼儿最忠实的听众。 、给幼儿慈母般的爱3. 在学习和生活中,时刻把幼儿的利益放到第一位,注意从一点一滴的小事做起,把温暖送到每个幼儿心头,从点滴的小事中逐渐让幼儿接受集体生活,让幼儿感到老师也有一颗慈母心,时刻在关心、帮助着他们,让爱充满整个班级,充满幼儿的心房,使幼儿感受到学习和成长的快乐。 四、教师自身素质在管理中的作用 1、品德素质。 在品德素质上,教师应具有优良的思想品德,做到热爱祖国,献身教育,遵循规律,教书育人,勤奋学习,不断提高,热爱幼儿,诲人不倦,关心集体,团结协作,以身作则,为人师表。 2、智能素质。 教师要形成知识、智力、能力的有机结合体,建立合理的知识结构,包括系统而完整的专业知识,懂得教育科学知识,掌握教育教学规律,并通过学习知识和工作实践来发展智力,培养能力。 五、班级的日常教育教学工作方面: 1、对班级幼儿能有全面的了解 我觉得作为一名工作在第一线的教师,将班级常规带好的一个前提条件是对本班幼儿能有全面的了解。因为幼儿之间本身就存在着年龄和生理上的差异性,

幼儿园战略合作协议范本

幼儿园战略合作协议范本 合作办园的合伙人,以下简称“股东人” 股东人姓名 蹇绍炎、黄丽 上述股东人为合作办园,经充分协商,达成如下协议: 第一章总则和宗旨 本着真诚合作,互惠互利,共同发展的原则,经协商一致决定合作开办培正幼儿园,特制订本合同。 投资办园,教育投国,让更多的幼儿有更好的教育,成为身心健康,胸怀世界的现代幼儿,经营幼儿园。 第一条:幼儿园名称、地址:东坑角社村(角社小学右侧) 1、幼儿园全称:东坑培正幼儿园(拟改名北大学园培正幼儿园) 2、地址:东坑角社村 第二条:幼儿园合作年限:20年 合作期限:自XX年6月8日起开始合作至停转办学或转制,除非届满之前出现合作人一致决定解散为止。 第三条:股东人的出资及股份所占比例。 1、由黄丽出面租角社村培正幼儿园,并负责协调村相关事宜。 2、幼儿园所有收入必须存入同一存折中,户名由黄丽开户,印章、密码由胡山英保管,存折由黄丽保管。所有支出须经园长胡山英签名同意方可生效。 3、各股东出资规定如下:

股东人出资情况 黄丽 蹇绍炎 合计 第一期出资 现有资产 技术管理股 200万 继续追资 49% 51% 大约200万 所占幼儿园股份比例 49% 51% 100% 第四条:利润分配分担方法 1、幼儿园利润分配、亏损分担均按照股份比例实行。 2、按学期实行利润换算和分配,每学期税后利润的80%双方分配;20%用于资金积累及幼儿园发展或提升福利待遇。 第五条:会计及账册保管

1、幼儿园按照通行的会计方法或法律规定的会计方法实行记录、换算、存档。 2、每学期的会计报表和账册应置于幼儿园财务部,供股东人查阅,每 位股东均有权了解幼儿园财务状况,并提出意见及建议。 第二章幼儿园事务 第六条:股东会是幼儿园的权力机构,主要行使以下权利职责: 1、有权了解办园状况,并提出合理化意见和决策。 2、对股东向其他人转让其财产份额,做出决策。 3、对幼儿园合并、分立、变更、解散和清算等事项做出决议。 4、审批幼儿园的财务预算、决策、利润、分配和补充方案。 5、园长兼任执行董事。 第七条:股东会议分为定期会议和临时会议 定期会议每学期开一次,由园长提出工作报告,决议下学期的重大事项。临时会议由园长召集和主持,在会议前1-5天前通知股东,未到 会的按弃权处理,股东会议的决议做成会议记录由股东签名。 第八条:幼儿园实行董事会领导下的园长负责制。 董事长是股东会执行代表为领导人,园长为第二领导人,其它非执行 董事成员不参加幼儿园的教育教学管理。 第九条:董事会职权 1、制定、执行、修改幼儿园发展规划。 2、审定幼儿园财务预算及决算。 3、决定幼儿园重大问题,决定幼儿园内部管理机构设置,制定幼儿园 的基本管理制度。

私募基金委托管理协议书范本

私募基金委托管理协议 要点 甲方(股权投资基金)委托乙方(对投资基金提供投资管理的一方)进行资产管理。重点约定管理资产、管理范围、管理权限和投资策略等事项。适用于股权投资基金的委托管理,不适用于其他基金(比如证券投资基金)的委托管理。 股权投资基金委托管理协议 甲方: 法定代表人: 乙方: 法定代表人: 鉴于: (1)甲方是一家注册于的股权投资基金合伙企业。 (2)乙方是一家注册于的投资管理公司。 根据《中华人民共和国公司法》和《创业投资企业管理暂行办法》,为了发挥双方各自优势,共同发展创业投资分享中国经济增长成果,经双方友好协商,在获得甲方股东会批准后,就甲方将资产委托给受委托管理人进行管理的有关事宜达成如下协议: 第1条释义 为本协议之目的,除非上下文另有明文规定,本协议中的下列术语应当具有以下含义:1.1 “甲方”指股权投资基金()合伙企业 1.2 “乙方”指投资管理有限公司。 1.3 “委托资产”是指甲方委托受托管理人管理的其名下的全部资产。 1.4 “委托期限”指本协议第三条规定的甲方委托受托管理人经营管理其名下全部资产的期限。 第2条委托事项 在委托期限内,甲方将名下的全部资产委托乙方在本协议第5条规定的经营范围和经营权限内进行管理经营。 第3条委托期限 3.1 甲方将其名下全部资产委托乙方经营管理的期限为十年,自甲方成立之日起计算。3.2 甲方、乙方除出现第15条情形外,不得擅自终止委托管理关系。

第4条委托资产 4.1 委托资产的范围 委托资产是指甲方委托乙方管理的其名下的全部资产,以及甲方存续期间资产的增值部分。包括但不限于甲方拥有的有形资产、无形资产,及现金、银行存款、股权、债券等。 4.2 委托资产的帐户 甲方授权乙方以甲方的名义在指定委托管理银行开立人民币一般结算帐户,用于存放委托管理的所有现金资产。甲方资产人民币一般结算帐户,与乙方自有的资产帐户以及其他委托资产帐户相独立。 同理,授权乙方以甲方名义开立一资本回收帐户,该帐户中的金额因甲方对外投资的收回而增加,因甲方对其投资方、乙方进行现金分配和转回一般结算帐户等支出面减少。除获得委托双方特别授权或另行签订相关协议外,该帐户不得用于上述目的外的任何其他用途。4.3 委托资产的处理 委托资产应独立于乙方的资产,由乙方根据甲方的章程及本协议的有关规定,以甲方的名义进行处置。 第5条委托资产的管理范围和管理权限 5.1 管理范围 乙方需在甲方授权范围内管理委托资产,开展投资交易。 5.2 管理权限 乙方需在甲方授权范围内开展管理活动。 甲方的授权范围依据方便管理和投资的原则,按照本协议相关约定、双方另行签订书面协议或甲方出具书面授权文件确定。 第6条委托资产的投资政策和策略 6.1 投资目的 委托资产的投资目的是依托专业化投资管理,制定科学的投资策略和投资组合,为甲方减少和分散投资风险,保护甲方资产长期稳定的投资收益。 6.2 投资范围 委托资产主要投资于非上市高成长性的企业;在充分论证前提下通过认购定向增发股份方式认购上市公司股份;投资于政府立项的收益较为稳定的项目;在充分论证、严格规避风险的前提下,在资金闲置期可进行有稳定回报的短期资金运作。具体投资项目以甲方授权为准。 6.3 投资方式

幼儿园园长管理能力提升培训心得体会

幼儿园园长管理能力提升培训心得体会 幼儿园园长管理能力提升培训心得体会琼中县和平中心幼儿园何少玲带着对事业的追求、对工作中的困惑、对教育未来的美好憧憬,我有幸参加了这次园长管理提升培训,转眼间,15天的培训学习已经接近尾声,回顾这几天的学习生活,感慨颇深。 因为这次的学习机会异常难得,所以我格外地珍惜。参加此次培训,倾听了教授: xxx等等。还有园长:陈海平、张连珍、、于娴、丁丽等等专家的精彩讲座,真是受益匪浅。这次培训既有对幼教职业和幼教发展趋势的破析,也有为师之道和管理之窗;既有系统的理论,也有专业园长的工作实践和对相关园所的介绍;既有专题讲座,也有学术讨论和参观学习;既有集中培训,也有分散活动,还有案例分析和论文撰写。这次培训,使我们意识到:幼儿园的管理者,必须要有一整套系统的、成功的实施策略和管理经验及以人为本引领教师专业成长、帮助教师实现自身价值的服务理念。同时也使我们意识到:管理者如果没有思想,就没有出路;没有作为,就没有地位;没有专业,就没有品质;没有实力,就没有魅力;没有眼界,也就没有

境界。-这次培训还涉及到了幼儿园的教研水平、幼儿园的发展定位及幼儿园教师队伍的建设等问题,通过老师引领大家对这些问题的深入分析和认真思考,达到了我们学员之间相互交流、相互学习、相互启发、相互促进和共同提高的最终目的。并且要求我们在今后的工作中,要将学来的先进理念结合、运用到自己的实际工作中,注重加强学习,不断提升自己的专业素养和综合能力,在管理上注重细节,追求卓越;在教学教研上,注重团队,追求专业;在园所发展上,注重创新,追求特色;力争使自己成长为一名合格甚而优秀的园长,能够引领或促进幼儿园朝着更稳健、更科学和更有活力的方向发展。 总之,感谢省培能让我有这样的机会参加高端的培训,感谢这次为我们培训的老师,让我的业务水平能得到质的飞跃,让我的理念又得到一次刷新。我将带着我的思考、我的希望一同打包返航. 谢谢!

幼儿园管理经验(材料6篇)

《幼儿园管理经验》 幼儿园管理经验(一): 幼儿园管理经验 近年来,前教育在管理中探究、摸索,认为在建设有灵魂的团队及幼儿园的可持续性发展中有五种管理模式尤为重要。即:赏识管理、需要管理、阳光(情感)管理、成功管理、效率管理等。 (一)赏识管理模式,灵魂团队的车辖 一个人的成功,源于自信,而自信则来自于心理暗示。著名的罗森塔尔效应,给予我们极大的启发,赏识一个人比奖励一个人更为重要。领导者对教职工的赏识暗示或许是一句话、一个动作、一种眼神,也或许是给予她的一次机会或一种职位。总之,赏识他人需要精神,需要方法,更需要用心。假如,我们的教职工在领导者的赏识下,自信、自尊、自强、自立,这种状态很快就会投入她所从事的工作。能够在全园范围内进行金点子征集活动,教职工用心参与,共谋幼儿园的发展出路,对征集上的金点子领导者给予充分肯定与采纳,极大地增强了教职工的自信心。同时增加了主人翁意识,教职工参与幼儿园管理与发展的意愿也更加强烈。这种赏识管理转化为赏识教育的过程便是幼儿园的发展过程。 (二)需要管理模式,灵魂团队的车辐 行为科学家马斯洛,依照需要层次理论将人分为五个层面,即生理的需要-安全的需要-交往的需要-地位与尊重的需要-自我实现的需要。幼儿园的管理首先要遵循人的这样一种心理需要准则,对每位教职工进行全面的分析,确定每一位教职工的心理需要层面,并加以适宜的压力与动力,使之获得成功感,增加自信心,从而增强群众向心力与凝聚力。 在现今物质生活丰足的时代,人们越来越需要精神的充实,体现自我价值。因此,我们针对不同年龄、不同层次的人员需求,根据个人需求意向,制定能量充实表,以奖励形式,有计划、有选取地安排人员外出培训、学习,同时在园内开通信息网,将教案、教育随笔、教学心得、家园共育经验等资料,以交互式、分享式、自主式、参与式的学习方式,为教职工带给充实自我、实现自我价值的机会与空间。透过教师的思想转化为教育行为后的结果,便是对幼儿实施真正的因材施教,注重个体差异,尊重儿童的兴趣与愿望,到达了需要管理向需要教育的转换。 (三)阳光(情感)管理模式,灵魂团队的车轼 幼儿园的工作繁重而琐碎,教职工承受着巨大的心理压力。幼儿教师的特殊就在于她们不但依靠高水平的专业技能去完成教育任务,更主要的是,要依靠她们良好的教育技能,实现优质教育的可能性。而教师自身情绪与个性的施展直接影响教育技能的发挥。著名的管理学家布莱克认为,一个好的领导既要注重目标任务的完成,又要注重职工的生活需求,持续阳光的存在,让阳光照射到每一个角落。 鉴于布莱克的方格管理理论,我们以晨会分享、情境工作坊、故事中的光芒等方式对教职工实施阳光管理,进行情感交流。阳光管理带给教职工的是灿烂的笑容与高昂的情绪,用心的心态和旺盛的精力。整个幼儿园呈现出用心向上的氛围,教职工以健康、自信、快乐、主动的精神面貌,投入到工作中去。阳光管理转化为阳光教育的过程,便是所有幼儿身心健康和谐发

幼儿园合伙协议书

幼儿园合伙协议书 本着真诚合作,互惠互利,共同发展的原则,经双方协商一致决定合建并合作开办幼儿园,为明确双方的权利和义务及相关利益特制订本协议: 第一条:共同投资人的姓名 姓名(以下简称甲方) 身份证姓名(以下简称乙方) 身份证 第二条:幼儿园建设地址、名称及合作年限 地址:负忧负痈巯纾ㄋ耐山希望小学旁) 名称:负忧负痈巯缈炖直Ρ此语幼儿园 合作年限:自20XX年5月1日起直至双方合作结束。 第三条:共同投资人的投资额和投资方式 共同出资人的出资总额为人民币贰佰万元(200万元)。其中甲方出资壹佰万元(100万元),占出资总额的.50%。乙方出资壹佰万元(100万元),占出资总额的50%。投资方式均为现金投资。 第四条:利润分享和亏损分担 1、甲乙双方按其出资额占出资总额的比例分享共同投资的利润,承担共同投资的亏损及风险。每学期开学两周内由收款人估算本学期开支,双方按所占股份分配利润,剩余资金交财务人员作日常运转用(包括偿还相关债务)。遇幼儿园经营中需要资金注入时,由财务人员提前一周通知,双方按所占股份在通知后一周内向幼儿园注入资金 2、甲乙双方出资购买的土地和建成的房舍及相关财物为双方的共有财产,由甲乙双方按其出资比例共有。 3.若共同投资的资产转让后,甲乙双方有权按其出资比例取得财产。 4.幼儿园由甲乙双方共同管理全面事务,共同承担相关责任。 第五条:事务执行

1、甲乙双方委托受聘园长执行幼儿园的日常事务;委托受聘财务人员管理幼儿园的 日常开支。 2.甲乙双方有权检查日常事务的执行情况,共同投资的经营状况和财务状况; 3.幼儿园经营产生的收益归甲乙双方,所产生的亏损或者民事责任,由甲乙双方承担; 4.甲乙双方可以向幼儿园事务提出异议。提出异议时,应暂停该项事务的执行。如果 发生争议,由共同投资人协商后共同决定; 5、甲乙双方的下列事务必须经共同投资人另一方同意: 1转让个人股份; 2更换相关管理人员和员工。 3调整工资。 4私自借用幼儿园财物。 5甲乙双方其中一方经办的非正常性开支(设备购买设施建设或数额在500元以上)。 第六条:投资的转让及禁止事项 1、甲乙双方不得私自转让或者处分共同投资的股份; 2、甲乙双方依法转让其股份,在同等条件下,投资人另一方有优先受让的权利。 3、严禁挪用幼儿园资金、借贷给他人或作其他盈利活动,利用职务在收支中提取回扣,虚报支出,少报收入,构成贪污的行为。 4、严禁在幼儿园同一镇范围内,不得自营或者与他人合办同档次的幼儿园。 5.严禁用幼儿园资产为他人债务提供担保。 6、严禁借用幼儿园名誉从事个人经营或做有损幼儿园名誉的事情。 第七条:违约责任 为保证本协议的实际履行,甲乙双方承诺在其违约并造成其他共同投资人损失的情况下,以个人财产向其他共同投资人承担违约责任。违约金为20万元 第八条:其他 1.本协议未尽事宜可由甲乙双方协商一致后,另行签订补充协议,补充和修改的内容 与本合同具有同等效力。

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