两只小螃蟹作文
两只小螃蟹作文
今天，我来到了无边无际的大海。海水是那么蓝，仿佛是一块晶莹剔透的蓝宝石，又仿佛是一块厚蓝布平铺在那里。天空更是湛蓝深远，望着那一望无际的天空，看着蔚蓝天空中飘来飘去、悠闲自在的云朵，一会儿变成了一匹奔驰的骏马，一会儿又变成了一团软绵绵的棉花糖，让人情不自禁地喜欢上了这海天一色的风景。海底的风景同样美不胜收：数不清的、五颜六色的小鱼来回游动，黄褐色透明的小海马在美丽的珊瑚、碧绿的海草之间来回穿梭，像美玉一般，给深蓝的海底增添无限生机……
在海滩上，有许多美丽的贝壳和海螺。我捡起一个黑白相间的海螺，忽然，一只小螃蟹慢慢地爬了出来，紧接着，另一只小螃蟹也爬了出来，不只是怎么回事，这两只小螃蟹热火朝天地打了起来。这只螃蟹用钳子夹那只螃蟹，那只螃蟹也毫不示弱，气势汹汹，不停地用钳子夹这只螃蟹。
过了一会儿，两只螃蟹还是不分高低，于是，我便找了两个贝壳，把它们弄了进去。我想，这下他们各自有了领地，应该不会打架了。
中班综合：有趣的螃蟹
中班综合活动：有趣的螃蟹 一、活动目标： 1.巩固幼儿对螃蟹外形特征的认识，了解蟹螯的功能，知道螃蟹有再生的本领。 2.在游戏中培养幼儿的动作协调性和合作能力，享受活动的乐趣。 二、活动准备： 1.幼儿对螃蟹有了一定的认识。 2.课件、篓子十个、螃蟹仿真食物若干。 三、活动过程： （一）律动进场，复习巩固对螃蟹外形的认识。 师：我们已经观察过螃蟹了，让我们变成小螃蟹，到池塘里去玩一玩吧。（找个地方坐下来） 提问：我们来说说看，螃蟹都长得什么样子？（硬硬的壳、八只脚、两个大钳子、两只小眼睛、嘴巴会吐泡泡）螃蟹弟弟和螃蟹妹妹什么地方长得不一样，（弟弟：钳大，毛多，脐盖尖；妹妹：钳小，毛少，脐盖圆）（出示公螃蟹和母螃蟹图）我这里有两只螃蟹，谁是螃蟹弟弟，谁是螃蟹妹妹？你们都看出来了吗？ 师小结：你们的小眼睛真厉害，我们知道了螃蟹有一个圆圆的身体，硬硬的壳，两只大钳子，八只脚，两只小眼睛。 (二)了解蟹的功能 1. 蟹的主要功能 师：小螃蟹真可爱，你们知道螃蟹什么地方最厉害？ 大钳子厉害在什么地方呢？（它会干什么呢？） 幼：夹东西 师：可以夹什么东西呢？ （1）幼：夹食物吃 师：螃蟹喜欢吃什么？（小鱼，小虾、水草等）我们也来夹夹看：夹，夹，夹小鱼，夹，夹，夹小虾，夹，夹，夹水草。 （2）幼：会夹人： 师：当它遇到有别的动物来侵犯它时，就用他的武器大钳子来夹它了，它的
大钳子放在不同的位置还会发出不同的信号，当它的大钳子高高举起，是什么意思呢？（别过来，再过来我就要吃你了）当它的大钳子往前伸紧紧摁在地上，就是告诉别人：别过来，这是我的地盘！当它的大钳子收在胸前，表示我认输了。 情景游戏：呀真的有一只大章鱼游过来了，怎么办？孩子们别害怕，把大钳子举起来告诉它：别过来，再过来我就要夹你了，夹他！（章鱼在远处游）警告它：叫你别过来，这是我们的地盘！（章鱼游走）大章鱼游走喽！ 师小结：（课件）螃蟹的大钳子真厉害，它不仅是捕食的工具，还可以作为武器保护自己，这只螃蟹在干什么？（挖洞）用小腿拼命地扒土，大钳子把土推出去，新房子造好喽！赶紧住进去。 幼儿学螃蟹造房子：小腿扒一扒，大钳子推一推，赶紧钻进去。 （3）蟹的再生 师：有一天，一只螃蟹从家里出来玩，看看发生了什么事？（课件） 提问：大鸟咬住了螃蟹的脚，怎么办？ 你们想的办法都很好，我们看看螃蟹是怎么办的？（课件）（幼儿说出答案：理解自切） 小螃蟹的命是保住了，可是它的大钳子却断掉了，怎么办呢？（幼儿想办法）师：看看小螃蟹是用的什么办法？（课件） 小螃蟹脱壳了，又长出一只钳子来了。（引导幼儿说出：小螃蟹的钳子断掉了会自己长出来） 师：原来螃蟹脱壳后，断掉的钳子慢慢地再长出来，它又长出了一个小小的钳子。神奇吧？ 螃蟹除了大钳子断掉了会再生，还有什么断掉了会再生呢？（脚、眼睛）你知道还有那些小动物有再生的本领吗？（壁虎、蚯蚓、蜘蛛、海星等）师：动物世界真神奇！我们今天知道了我们的大钳子还有这么多本领呢，真是厉害，妈妈也想来看看你们的大钳子能不能干，妈妈要请你们帮个忙： 3.游戏：两人合作运食物 师：妈妈找了许多好吃的东西，要请螃蟹宝宝用大钳子把这些好吃的运到家里来，请螃蟹弟弟每人找一个站在旁边，我说开始，螃蟹弟弟每个钳子夹一个食物运到家里去，螃蟹妹妹在家里帮着数。时间到了请螃蟹弟弟回到原来的地方，
我家的小乌龟作文50字_五年级作文
我家的小乌龟作文50字 我家的小乌龟 我们家养了两只小乌龟，小乌龟的壳圆圆的，特别可爱！ 有一天，妈妈带我上街，我们买了一只小乌龟，小乌龟不停地爬来爬去，我觉得小乌龟太孤单了，就让妈妈再给我买了一只，让它们在一起玩。可是它们有一个缺点，就是不怎么爱吃东西。它们的壳上有裂纹，我一碰它，那只大的就爬来爬去，那只小的就把头和腿缩到壳里去了。我们家养的小乌龟真可爱！ 我喜爱我们家的小乌龟！ 我家的小乌龟 我家的小乌龟，他背着一个坚硬的外壳，外壳上有一块一块的花纹，眼睛绿油油的，像一颗小绿豆一样。天气渐渐暖和了，他就在他的窝里爬来爬去，偶尔还会摔个四脚朝天，当我去吓他的时候，他就马上把头缩进去了，那个缩头缩脑的样子，可爱极了，直到四周都安静下来了，它才会偷偷地把头伸出来一点点，东张张，西望望，确定周围没有人了，它才会把头和四肢全部都伸出来！它真是一个可爱的小家伙呀！ 我家的小乌龟 我家的小乌龟真可爱，它不吃乌龟食，它吃生肉。每次它都吞着吃，我给它的肉大了，它就用爪子把肉扒成了两半，而且还要把脖子伸的特别长，当它嚼东西的时候脖子一会儿往前一会儿往后来回来去的，我看着它觉得它真可爱，它是世界上最可爱的小乌龟，要不是怕它咬我，我好想抱抱它。 我家的小乌龟 我家有一只小乌龟，有黄褐色的壳，它像我的手掌心一样大，小小的，真可爱！不睡觉时，总喜欢把尖尖的，小小的头，伸出水面，仰着眺望。 小小的乌龟老想从我家的水盘里爬出来，但当它发现，我在它旁边看它，它就会慢慢地缩起头，真好玩！ 我很喜欢这只小乌龟，我经常给它换水，因为它总把水弄得脏兮兮的。 我家的小乌龟 我家有只小乌龟，它有一副很硬的盔甲，上面有一个个六边形的花纹，它的头上有一个V字形的嘴巴，还有一个红眼圈呢！ 乌龟的窝是三角形的，里面有桂花、枯树叶和一些小虫子，如果下了雨，里面可能还会有蚯蚓呢！这个窝是它自己修的，在桂花树旁，看它多能干呀！ 它走起路来大摇大摆的，可真像一个大将军。 有一次，小乌龟不见了，我到处找它，可是我整个花园都找遍了，也没有它的身影，最后，我居然在花盆底下找到了它！它可真会和我捉迷藏呀。 我家的小乌龟 我喜欢许多可爱的小动物，比如：狗、兔子、小鸡、金丝熊、松鼠……它们的特点各不相同，习性也不同，就像是我不可缺少的朋友。可我的这个愿望始终都没有实现。现在身边唯一的伙伴，就是那两只可爱的小乌龟了。
我家的乌龟作文6篇
我家的乌龟作文6篇 （490 字） 我家来了一只小乌龟，深绿色的背上有一条条细纹，两双极有“气势”的爪子划着水，圆溜溜的大眼目不转睛地盯着一个地方，呆呆地。 这个傲慢的小家伙，谁也不让碰，就是摸一下，那四个爪子就比划个没完：“谁让你们摸的？不准动我！”嘿！这下弟弟可来劲儿了，一伸手，把它翻了过来。这下子，这“蛮横”的它再也威风不起来了，把头伸得老长老长的, 一个劲儿地顶着地，但它似乎不服输，摇来晃去，试图战胜“弱点”：“你们想干什么，我是绝对不会服输的！”看着它那滑稽样，我们捧腹大笑，就帮了它一把，把它翻了回来，这下它火了，横冲直撞，乱冲一通，这丝毫不符合乌龟那慢吞吞的天性啊！ 和它玩了这么久，但它还是一点儿面子都不给，本想用毛线在它背上扎一个蝴蝶结，但它是死也不肯。这毛线刚弄上去就被扯下来，我一连扎了几次都无功而返。无奈之下，我们只好作罢。把它放回了鱼缸。刚放回鱼缸不一会儿，它便安静了下来，沉到水中，睡着了。我偷偷地拿来毛线，准备再干一番，可是，还没“下手”，它就警觉地醒了，双眼紧闭，把头伸出水面呼吸了一会儿，又低下了头。呀！吓了我一大跳。
多有趣的小乌龟啊！也许，它们的独特只有在了解了它们之后才会明白吧！ 我家的乌龟作文二：我家的小乌龟（961字） 我喜欢许多可爱的小动物，比如：狗、兔子、小鸡、金丝熊、松鼠……它们的特点各不相同，习性也不同，就像是我不可缺少的朋友。可我的这个愿望始终都没有实现。现在身边唯一的伙伴，就是那两只可爱的小乌龟了。 这两只小乌龟是去年爷爷从上海带回来的。它们长得非常可爱，为了区别它们，我给它们俩各起了一个好听的名字“红豆”和“阿黄”。我很喜欢它们，没事就蹲在盆边看它们。小乌龟的外貌十分有趣。它长着一个尖尖的小脑袋，伸出来缩回去，是那么灵活自如，脑袋上还有各种各样的花纹，两侧长着一双向外突出的眼睛，最有趣的是乌龟的眼皮是长在下面的，和别的动物不同，十分特别。眼睛下长着一个尖尖的小鼻子，嗅来嗅去，鼻孔虽小，但嗅觉好。紧挨着鼻子的是那张大嘴，十分吓人。乌龟四肢上的花纹奇形怪状，摸上去，感觉特别粗糙，由于它们总在盆里爬来爬去，脚趾甲有的都磨没了。乌龟身上那墨绿的的“房子”上是六边形的花纹，随着乌龟的长大，六边形的花纹也多了起来。在"房子”底下还隐藏着一条短短的小尾巴呢，它是不会轻易让人发现的。我家的小乌龟特别胆小，一听到点声音就赶快把头、脚、尾都缩进了既坚硬又安全的壳里，把自己保护
幼儿园中班综合活动：有趣的螃蟹(附反思)
幼儿园中班综合活动：有趣的螃蟹（附反思）活动目标： 1、巩固幼儿对螃蟹外形特征的认识，了解蟹螯的功能，知道螃蟹有再生的本领。 2、在游戏中培养幼儿的动作协调性和合作能力，享受活动的乐趣。 活动准备： 1、幼儿对螃蟹有了一定的认识。 2、、篓子十个、螃蟹仿真食物若干。 活动过程： 一、律动进场，复习巩固对螃蟹外形的认识。 师：我们已经观察过螃蟹了，让我们变成小螃蟹，到池塘里去玩一玩吧！（找个地方坐下来） 提问： 我们来说说看，螃蟹都长得什么样子？（硬硬的壳、八只脚、两个大钳子、两只小眼睛、嘴巴会吐泡泡）螃蟹弟弟和螃蟹妹妹什么地方长得不一样，（弟弟：钳大，毛多，脐盖尖；妹妹：钳小，毛少，脐盖圆）（出示公螃蟹和母螃蟹图）我这里有两只螃蟹，谁是螃蟹弟弟，谁是螃蟹妹妹？你们都看出来了吗？ 师小结：你们的小眼睛真厉害，我们知道了螃蟹有一个圆圆的身体，硬硬的壳，两只大钳子，八只脚，两只小眼睛。 二、了解螯的功能 1、螯的主要功能 师：小螃蟹真可爱，你们知道螃蟹什么地方最厉害？
大钳子厉害在什么地方呢？（它会干什么呢？） 幼：夹xx 师：可以夹什么xx呢？ （1）幼：夹食物吃 师：螃蟹喜欢吃什么？（小鱼，小虾、水草等）我们也来夹夹看：夹，夹，夹小鱼，夹，夹，夹小虾，夹，夹，夹水草。 （2）幼：会夹人： 师：当它遇到有别的动物来侵犯它时，就用他的武器大钳子来夹它了，它的大钳子放在不同的位置还会发出不同的信号，当它的大钳子高高举起，是什么意思呢？（别过来，再过来我就要吃你了）当它的大钳子往前伸紧紧摁在地上，就是告诉别人：别过来，这是我的地盘！当它的大钳子收在胸前，表示我认输了。 情景游戏：呀真的有一只大章鱼游过来了，怎么办？孩子们别害怕，把大钳子举起来告诉它：别过来，再过来我就要夹你了，夹他！（章鱼在远处游）警告它：叫你别过来，这是我们的地盘！（章鱼游走）大章鱼游走喽！ 师小结：（课件）螃蟹的大钳子真厉害，它不仅是捕食的工具，还可以作为武器保护自己，这只螃蟹在干什么？（挖洞）用小腿拼命地扒土，大钳子把土推出去，新房子造好喽！赶紧住进去。 幼儿学螃蟹造房子：小腿扒一扒，大钳子推一推，赶紧钻进去！（2）螯的再生 师：有一天，一只螃蟹从家里出来玩，看看发生了什么事？（课件） 提问：大鸟咬住了螃蟹的脚，怎么办？ 你们想的办法都很好，我们看看螃蟹是怎么办的？（课件）（幼儿说出答案：理解自切）
写乌龟的作文3篇
写乌龟的作文3篇 写乌龟的作文300字（一） 我家养了一只小乌龟，小龟整天在缸里睡大觉，天天背着个重重的壳。他的壳可美丽，一块一块的方格，每块都有不同的绿色，浅的、深的小乌龟的头更可爱了，绿绿的，像米粒似的小脑袋；一点的眼睛，黑黑的，像用墨点了一下似的；细小的小腿，爬起来，尾巴和壳颤动起来，可好玩了。 每次，我把猪肉放在它头前，它先以为是什么危险的东西，把头缩进壳里。过了一会，发现没有动静，它才慢慢地把头伸出来，用手碰碰肉块。观察一会，见没事后，才把嘴伸过去吃。它先咬一口，慢慢地才整块肉放进嘴里咬。 有时，它大概很闷吧，就在水缸里打翻头。一打，四脚朝天。哈哈，小乌龟用尽全力才能把身体翻过来的呀！有一次，我把一根树枝放在它的头上，小乌龟马上把头和手脚缩进壳里，变成一块石头似的。我用树枝敲他的壳，小乌龟马上伸出脚逃跑，爬进一个房子里，好像不准别的东西动它美丽的壳子一样。 这只小乌龟是我最喜欢的宝贝。 写乌龟的作文300字（二） 我家里养了一只小乌龟，是去年暑假爸爸在小河里捉的。 小乌龟的全身是绿色的，头有点小，头上长了两个像芝麻一样小的眼睛，背上的壳很硬，下面露出四个像刀子一样锋利的爪子，后面
的尾巴细细的像一根麻线。 它非常喜欢吃小鱼、蝌蚪和火腿。有一次，我摸了摸它的头，它却把我的手指当成火腿了，一下就咬住我的手指不放口了，血都流了出来，吓得我哭了。多亏妈妈出来，把它拿了下来。 我和爸爸经常去捉小鱼喂小乌龟。有一天正巧有人从河里往外抽水，河里有很多小鱼和泥鳅。于是，我拿着小水桶，爸爸拿着网，一起来到小河边。爸爸把网放下去，过了大半天，把网拿上来，发现里面有许多小鱼，竟然还有两条大泥鳅！回到家，我们把小鱼、泥鳅一条条的放进养小乌龟的缸里，看着小乌龟狼吞虎咽的吃着，我心里别提多高兴了。 小乌龟还非常聪明。天气热的时候，它就爬到水底睡大觉。这么聪明的办法我怎么就想不出来呢？可是我也不会在水里睡觉啊！ 我喜欢这只聪明调皮的小乌龟。 写乌龟的作文300字（三） 有一次，爸爸从湖边捉回一只小乌龟，那样子特别有趣。说它是小乌龟一点也不假，它只有4厘米长，背上驮着个大盔甲，像个小丘似的，两边低，中间高。盔甲上面有13块近似菱形的格子，中间3快较大，也比较完整。它的整个身子是淡黄色的，有一条浅绿色的线贯穿在背上，每个较小的格子中，也有一条浅黄色的线。它的尾巴又细又短，像一个小绳儿。 它的四条腿可以收缩，每个指头中间都有蹼。当小乌龟把它的的头、尾巴和腿缩起来时，我们看到就只是一个小小的盾牌。我想，这
有关小螃蟹的儿童寓言故事
有关小螃蟹的儿童寓言故事 【小蟹和母蟹】 在久远的过去，海边沙滩上住着一个蟹的家族，它们是蟹妈妈和 五六个孩子。白天，总是蟹妈妈外出觅食，来供养孩子们;孩子们年幼，绝少出洞。时间长了，它们在洞里闷得慌，想出来换换新鲜空气，但 又怕遭到妈妈的训斥，在这样的矛盾心理中，它们艰难地忍在洞里度 过了它们的儿童时代的几载光阴。 终于有一天，小蟹们再也忍不住了，它们趁妈妈外出觅食的时候 悄悄溜出蟹洞，跑到海滩上尽情享受自由的欣喜，尽力呼吸清新的空气。它们望着无限的海滩，心里别提有多高兴了，纷纷在海滩上“沙 沙沙”地乱爬起来。过了半天，蟹妈妈找了过来，它看着孩子们那高 兴的样子，实在不忍心责备它们，仅仅偷偷地站在远处慈样地瞧着它 们玩耍。猛然，它发现孩子们走路怎么有一点怪，似乎与众不同，仔 细瞧着，才知道它们全是横着身子走路。它连忙喊道： “喂，孩子们，你们为什么横着走路?难看死了，你们跟谁学的，应该直着走路才对。” 小蟹们听到妈妈的喊声，吃了一惊，见妈妈没有责备它们，仅仅 纠正它们走路的姿式，就放了心，一齐站了起来，试着直着朝前走， 不过试了几次总是不成。它们没办法，就说： “好妈妈，我们不会，你就教教我们吧，该怎么个走法?” “这个好办，你们看妈妈的。”说着，蟹妈妈从小土堆上爬了下来，想给孩子们做个示范，但是，无论它怎么努力，自已也是横着身 子走路，小蟹们看着看着，都“嘻嘻嘻”地偷笑起来，弄得蟹妈妈怪 难为情的。 这个故事告诉我们不要只看别人
【两只小螃蟹】 小螃蟹(pángxiè)丁丁在池塘里悠(yōu)闲地游来游去，哼着歌儿：“我是一只快乐的小螃蟹……” 忽然，丁丁停住了，它看到莲花茎下有个圆圆的东西。是什么呢?丁丁好奇地张望了半天，断定那是一枚银圆。 “我有新玩具了。”丁丁飞快地爬了过去，用两只钳(qián)子搬 运银圆。 不料，银圆说起话来，把丁丁吓了一跳! “我不是银圆，我是小螃蟹当当……”银圆的声音慢吞吞的。 丁丁惊讶地叫起来：“啊!您的八条腿呢?” 当当伤心地说：“昨天，我在池塘边脱壳，一个男孩弄掉了我所 有的腿……” 丁丁叫了一声：“太可怕了!” 当当流着泪说：“我活不了多久了，因为我不能挪动身体去寻找 食物，朋友，你能陪我度过这段最后的时光吗?” 丁丁看了看当当，坚定地说：“我愿意!” 丁丁想：夏天才刚刚开始，它们还有好一段美好的时光要过呢。 它不但要好好陪伴没有腿的朋友，还要想办法让它活下去。 丁丁快乐地说道：“没什么大不了的，只要你的身体在，快乐的 精神在，腿算什么?再说我有八条腿，我觉得我的腿太多了，你和我一 起分享吧。” 说着，丁丁就钻到当当身下，把它背了起来。它们在池塘底部慢 慢移动，找到食物一起吃，有风景一起看。在清澈(chè)的池塘里，好 看好玩的东西那么多，当当慢慢开朗起来。
描写小螃蟹的作文400字_状物作文
描写小螃蟹作文300字_状物作文 【第1篇】 今天我去海边发现了两只小螃蟹，把它们带回了家。他们全身呈青灰色，背部披着铠甲。你仔细一看，背上还有一个“公”字形的花纹呢！一对芝麻般大小的眼睛炯炯有神。眼睛下还有一张嘴巴正不停地吐着泡泡。它有四对细长的脚，还有一对大钳子，就像一对大剪刀。 这时，妈妈走过来笑眯眯地对我说：“你猜猜看，他们哪只是雄的？哪只是雌的？”这可把我给难住了。妈妈随手抓起一只螃蟹指给我看，说：“瞧，这只螃蟹的腹部是三角形的，就是雄的，而雌的腹部是椭圆形的。”雄的钳子也比雌的钳子大。雌的肚子里还有一些蟹卵，要是放到大自然里去，不知会有多少小蟹呢！ 我用铅笔碰了一下它的眼睛，它的眼睛立刻躺了下去，等我铅笔移开，又迅速瞪了起来。螃蟹俗称“横行将军”，今天，我倒要看看它怎么个横行霸道。我把螃蟹放到地上，螃蟹果然立刻横着走起来，因为不知道拐弯，所以装上了墙壁。 这两只螃蟹真是太可爱了！ 【第2篇】 我家的小螃蟹可威风了！ 小螃蟹的威风，更表现在它的吃相、步态和与人交往的过程中。 小螃蟹吃饭时，总是会先选定一只活的猎物，比如小虾。之后，小螃蟹就会从容不迫的横向走去，用两只有力的大钳子夹住小虾的头和尾，把小虾扯成两半。杀死了小虾，它就开始细嚼慢咽了，得吃上几个钟头。更让人头大的是，体型大的螃蟹竟然饿时还会吃掉体型较小的同类。 小螃蟹走起路来，威风极了！它傲慢地横着走路，碰见同类也毫不相让；有时非但不让，竟会与同类打上一架。平时，小螃蟹摆着两只大钳子，满是将军风度。但现在突然打了起来，我只能给它额外添饭，缓和这场斗争。 一个风和日丽的下午，我的手突然开始痒痒了。我便把手伸进了水池，把一只小螃蟹抓了出来，把它弄了个八脚朝天。“哈哈哈！束手就擒吧！”正当我开始得意时，小螃蟹不知何时用钳子揪住了我，好疼呀！我连忙松手，把小螃蟹放回了水池。哈！我又一次从背后抓起了它。它无助地挥舞着它的大钳子，好像在求饶说:“求求你，放了我吧！”我看它也挺可怜的，只好把他放回去了。
观察小乌龟作文6篇
观察小乌龟作文6篇 1乌龟 今天妈妈给我买了一只小乌龟，我看着它那可爱的样子，禁不住把他带到了这篇作文里…… 这只乌龟浑身都是绿色：头上戴着绿色的、中间有一点橘黄色的头盔，身上穿着镶着绿色花边的、中间有十三个“鳞片”的铠甲，就连四只脚和一条尾巴也是绿白相间的，从远处看，活像一块绿色的石头。 瞧！这只小乌龟翻过来了！看着它那黄棕相间的“护肚服”总是使我发笑。再看！这只小乌龟伸着脖子，将自己的鼻子顶着地，四肢撑着地，试图将自己再翻过来，可惜，它没有成功。快看快看！它有鼓足了劲，再一次试图将自己翻过来，太棒了！成功了！这对人来说，是件很容易的事情，可对乌龟来说，这是件多么困难的事情啊！ 我又把它们放到了一个大大的水盆里，他们刚进去，等了一会，大概到水盆中间的位置时，他的四只爪子就开始有规律的摆动着：在前面的左爪和后边的右爪往外伸时，其它爪子都缩在壳里，然后前面的右爪和后边的左爪再伸出来，与此同时，刚刚伸出来的爪子又缩了进去。 快看！它游到石头旁，前爪伸到了石头上，然后用力一扒，身子和后抓也上去了，它又把头伸到水里，吐了一个小泡泡，接着又一口气吐了一堆小泡泡，活像一串珍珠！
“出来吧！龟小慢！”我边说边把他从盆子里拿了出来。它向四周看了看，慢慢地转了个身，像一个呈三角形的角落快速的奔去，那速度，哼！我看不比兔子差！都说乌龟走得慢，连我刚才也说了这样的话，看来人们是错怪他了！ 不一会儿妈妈拿了一块肉来，说要喂乌龟，我高兴极了，赶紧把乌龟放到盆子里，用小刀切下一小块肉，放在石头上。 过了一会儿，我看见这两只小乌龟嘴里分别叼着肉的两端，努力向后退，偶尔脚底下打滑，但它们又马上起来向后退，毫不相让。“砰”！两只小乌龟马上就把肉撕开了，撞在了盆子上。马上又开始狼吞虎咽地吃肉。好像三百年没吃肉一样，这时候你要是把手指放在它嘴前，你一定会被它咬得受不了！ 看！说话的功夫它们已经把肉吃完了，还张着嘴巴看我，这分明是管我要肉嘛！没办法，给他呗！谁敢惹它呀！ 你说，我的乌龟好玩儿吗？ 2乌龟 “铁甲坦克”？这个名字很奇怪吧，是我的小乌龟的名字。 小乌龟的来历。 这只小乌龟是在我四岁的时候，爸爸到大连旅游时给我买的。当时，我还不知道它是什么东西，就问妈妈，妈妈说是乌龟。啊！原来是乌龟呀。它的壳怎么这么硬啊，和坦克
描写小螃蟹的作文五篇
描写小螃蟹的作文五篇 描写小螃蟹的作文1 我家养了两只小螃蟹，它们很可爱。 两只小螃蟹浑身上下都是灰黑色的，两只凸出来的小眼睛也是黑黑的。蟹壳硬硬的，大钳子像刀一样锋利，还有八只又细又长的脚。如果把小螃蟹放在水里，它们还会吐泡泡呢！ 小螃蟹高兴的时候，就会快乐地玩儿；不高兴的时候，就一动不动的。 小螃蟹常常挥着大钳子，一副很威武的样子。走起路来很霸道。有一次，我决定来考考小螃蟹，我把一个小盒子竖立在小螃蟹旁边，小螃蟹看见了，连忙用大钳子抓住盒子，用八只脚使劲往上爬。不一会儿，两只小螃蟹就爬到了盒顶上。它们站在盒顶上，又神气十足地挥起了大钳子，好像在得意洋洋地对我说：“看我们多厉害，能够爬这么高。”这还不算，小螃蟹的好戏还在后头呢：它们趁我一走，开始“大闹天宫”，它们把纸盒子一片一片地撕下来，弄得乱七八糟。 我的两只小螃蟹真可爱，我喜欢它们。 描写小螃蟹的作文2
暑假我们全家来到美丽的海滨城市威海度假，既然来到了海边，自然要去赶海喽！赶海——就是在海水退潮时，在礁石缝和沙滩上去捡被海浪冲上岸的贝类、小鱼、小虾和螃蟹。 退潮的时间终于到了，我们和许多游人一起兴高采烈地向沙滩冲去。我仔细地搜索螃蟹的踪迹，找到了沙滩上一个拇指大的洞后，我便使劲地向下挖起了沙子，5分钟后，一只象一元硬币大的小螃蟹从被我俩挖的有半米深的沙坑里快速地爬了出来，希望躲过我俩的视线。我哪有那么好蒙？我一把把它摁在手下——拿下！我得意地把它放进准备好的空瓶里，心想：小样，你还能跑哪去？ 又检了一阵贝壳后，我坐在沙滩上开始欣赏我的战利品。咦！瓶子里的小螃蟹的一只螯掉了，怎么回事？我开始观察小螃蟹，只见它沿着瓶子的凸凹处竭力地向瓶口处爬去，爬到一半时掉了下去，小螃蟹接着继续向上爬，可瓶壁太滑，于是它不断地跌下去，可它还是顽强地向上爬着。看着看着我的心震了一下，明白了小螃蟹是为了自由在努力地抗争着，虽然不断地失败，但它一直都没有放弃，即使一只螯掉了，它也在不断尝试争取重获自由的希望。对呀！小螃蟹的家就是这海边的沙滩，如果我把它带走，它还能活下去吗？ 想到这里，我把小螃蟹从瓶子里倒了出来，看着它欢快地横着跑远。 描写小螃蟹的作文3
作文观察日记小乌龟5篇
作文观察日记小乌龟5篇 导读：作文观察日记小乌龟1 我家里有一只小乌龟，它可是我们家人见人爱的小精灵，特别可爱！小乌龟的样子真让人喜爱，它的脖子长长的，尤其是长在头上的两只小眼睛滴溜溜直转，显得特别机灵；龟壳(ké)是深绿色的，壳上还有许多六边形，上面有许多褐(hè)色的斑纹，看上去颇(pō)像古代战士的盔(kuī)甲；还有四只小肉爪爬起来慢吞吞的，一摇一摆的，真像一位大腹便便(piān)的将军在走大方步呢！它一进我家就住进了舒适的鱼缸里，为了让它能晒太阳，我在鱼缸里放了一块石头，它在里边一阵爬到石头上晒太阳一阵又爬到水里游泳，玩的可是高兴了。可是有一次我给乌龟换水，往鱼缸里放石头时一不小心把鱼缸打了一个洞，这可怎么办呀！正好妈妈的同事家也养过乌龟，有一个闲盆送给了我家乌龟，才挪(nuó)了地的小家伙好像还没有完全适应新环境，不怎么动弹，看上去有些闷闷不乐。我怎么逗它，但它并不领情，根本不理会。我连忙从厨房里拿来肉放在小乌龟旁边，小东西好像闻到了香味，立刻探出头来享受美食，看到这，我才松了一口气。自从小乌龟来到家中，我觉得每天都过得特别充实。虽然侍弄小家伙占去了我一些休息时间，但看着它慢慢地长大，我真有说不出的开心。出门上学前我总忘不了给它俩道个别，只要我一放学回家，它就伸着长长的脖子看我，好像在对我说：“你回来了！”；写作业时它一直陪着我，有时我还教它背古诗呢！每次我打开电视机时，它就伸长脖子，好像它能看懂什么。只要我一出现在它的眼前，它就会朝
我爬过来，像老朋友一样亲热。我真喜欢这只可爱的小乌龟，它可以让我天天快乐，天天开心，也使我的生活充满了乐趣。作文观察日记小乌龟2 一天，我和哥哥在家里观察乌龟。它长着短短的腿，小小的头，小小的脚，可爱极了。它在水中爬来爬去，我发现，它的背上有一个大大的壳，壳是用来躲避坏人的。它很聪明，一看见有人来，怕受伤害，头就缩进去，我每天都会给小乌龟加水。如果你一动它，它也会把头缩进去，而且，给小乌龟加水太多也不行，为什么呢？因为加水太多的话，它就会闷死。如果它在吃饭的时候，你去打扰它，它就会生气。天气冷了，小乌龟在鱼缸里一动不动。我很担心。就问妈妈：“小乌龟是不是死了？”妈妈笑着对我说：“别着急，小乌龟在冬眠呢。”我恍然大悟，小乌龟原来有冬眠的习惯呀。通过观察，使我了解了许多关于小乌龟的生活知识。 名师点评：本文是一篇不错的生活小品文，通过描写乌龟的生活习性，表达了美好的生活情趣。小作者对小乌龟观察很细致，写出了它的外形特点，在“短”、“小”中体现了一种可爱。特别是对乌龟的生活习性写得很有趣，甚至写出了小乌龟的脾气，可见小作者对乌龟的观察入微，文中多处运用了拟人的修辞手法，更体现了小乌龟的可爱个性。字里行间也让人看到了小作者对小乌龟的由衷喜爱，以及小作者恬淡的生活情趣。总的感觉，文章短小，但文字简约，很有情韵，值得品读。 作文观察日记小乌龟3
经典童话故事之被冤枉的小螃蟹
经典童话故事之被冤枉的小螃蟹 导读：河边有一座小木屋，小木屋里住着老爷爷和小孙子。爷爷亲切的喊小孙子“小毛头”。 爷爷每天要打渔，要干活，顾不上一直陪着小毛头，小毛头有时就感到很寂寞。 幸好，河里有一只小螃蟹，经常跑出来陪着小毛头玩。 小毛头很高兴，他和小螃蟹一起做游戏、挖沙坑、玩泥巴，日子过得非常快乐。 可是，有一天，小毛头生气地告诉爷爷：“我再也不和小螃蟹玩了!” “为什么?”爷爷奇怪地问。 小毛头气呼呼地说：“小螃蟹太骄傲。我告诉他不要骄傲，可他就是不改!” 爷爷没有办法，从外面买来了一条小狗，让小狗陪着小毛头玩。 小毛头和小狗一起扑蝴蝶，捉迷藏，过着快乐的日子。 不久以后，天越来越热，小毛头发现小狗有了一个坏毛病：它经常吐出红红的舌头，使劲哈气。 “别对我做鬼脸!”小毛头对小狗喊。小狗收回舌头，使劲闭住嘴。可是，没过一会儿，它又把舌头伸出来。 “讨厌，没听到我叫你不要做鬼脸吗?”小毛头生气了。 小狗还是不听小毛头的话，总是闭不住嘴，老是把长长的红舌头
伸出来。 小毛头更生气了，找爷爷告状：“爷爷，我再也不跟小狗玩了!” “又怎么啦?” “小狗对我不礼貌，总是冲我做鬼脸。喏，就像现在的`样子一样。”小毛头指指爷爷的身后。 爷爷回头，看见小狗蹲在那儿，可怜巴巴地望着他们，红舌头伸得老长老长。爷爷笑了，说：“小毛头，你错怪小狗了!它根本就没有做鬼脸啊!” “那它为什么吐舌头?” 爷爷耐心地给小毛头解释：“咱们觉得特别热的时候，身上就会出汗，我们的汗水能从皮肤上的汗毛孔排出来。小狗的汗毛孔在它的舌头上，天热时，小狗就会伸出舌头，加快呼吸，让汗快一些排出来，把身上的热量散发出来，它就感到凉快了。” 听了爷爷的话，知道自己冤枉了小狗，小毛头很惭愧，他又想到了小螃蟹的事情，迟疑地问：“爷爷，我会不会也冤枉了小螃蟹啊?” “哦，那你说说，那天，什么事情让你觉得小螃蟹太骄傲了?” 小毛头说：“小螃蟹总是横着走路，这不就是横行霸道吗?我让它向前走，可它就是喜欢横着走。您说，这是不是也有原因啊?” “好孩子，学会动脑筋了。你说的对，你真的冤枉小螃蟹了。因为螃蟹有四对‘腿儿’，它的每条‘腿儿’的关节只能向下弯曲，而不能向前后弯曲，爬行时必须先用一边‘腿儿’的指尖抓地，再用另
描写乌龟的精选作文三篇
描写乌龟的精选作文三篇 乌龟的头是椭圆形的，还带有红色和蓝绿色花纹。眼睛是红彤彤的。以下是小编整理的描写乌龟的精选作文三篇，欢迎阅读！ 描写乌龟的精选作文1 前几天，爸爸给我买了两只巴西龟，它们俩住在大号的粉红色笼子里，这笼子虽说是大号，但是对于它们来说已经算小了！挤一挤干脆！它们的样子长得别具风味，跟我去看看吧！ 你在远处看呆在笼子里的乌龟，你会发现乌龟的头是椭圆形的，还带有红色和蓝绿色花纹。眼睛是红彤彤的。乌龟的壳硬邦邦的，仿佛穿上了一身的盔甲，在和笼子打架。壳中间鼓鼓的，脚、头和尾巴就在壳的洞洞里自由伸缩着，。乌龟的背上有十二个大小不一样的黑色六边形，它脚扁扁的，还有掌蹼，它每一只脚都有五个尖尖的爪子。 看到它们，你的脑海里可能会即冒出这几个词语：移动迟缓、反应迟钝、胆小怕事、缩头乌龟、轻吞慢吐、憨态可掬、寿高年长……没错，乌龟确实是这几个词的交融体，前几天，爸爸就给我买了两只巴西龟，但是，这两只乌龟似乎一点儿都不符合上面的“憨态可掬”，反而令我有点讨厌它们，怎么回事儿？我来渐渐讲给你听！ 刚来到我们家，这两只适应力极差的乌龟实在是太淘气了，它们在笼子里上蹿下跳，搞得笼子“乒乒乓乓”地响，那声音如同一支发了疯的金属乐队在敲击玻璃杯！真烦！我不禁这样想。 我走进乌龟，想去制止它们这讨厌的“剧烈运动”，但是我一走
进，它们非但没有停止，还因为对我的惧怕手忙脚乱，“乒乒乓乓”变成了“砰砰咚咚”，我十分生气：“你们这么吵，是要我去把你们告上环境保护局么！”乌龟被我的大嗓门吓住了，只能暂时停止这疯狂的奏乐。 一会儿，乌龟们又玩出了新的把戏。那只雌乌龟爬上了大石头，趴在了上面，大石头恰巧摆在离笼子玻璃比较近的地方，谁知，雌乌龟试图用爪子划破玻璃，我真想大笑，真是螳臂当车！但是，这比画破玻璃要令我生气地多！玻璃没有划破，倒是尖利的爪子划得玻璃“吱呀吱呀”地叫，这比“乒乒乓乓”更难听！ 我的脑筋都快要爆炸了，算术习题一道都做不出来，只能把乌龟揪到了走廊，总算逃过了这难听的，天下第一毁坏的，可以置人于死地的讨厌恐惧声音！ 啊，我最讨厌乌龟的“金属乐队”了！ 描写乌龟的精选作文2 我家有两只小乌龟，大的叫胖胖，小的叫拉拉，我把它们养在阳台上的鱼缸里，写乌龟间的友谊的精选作文。 它们简直太喜欢太阳了，仿佛自己不是小乌龟，而是向日葵。这天中午，我把鱼缸放在太阳能晒到的地方，想让小乌龟晒晒太阳，过了一会儿，太阳的光线偏移了，它们在鱼缸底晒不到太阳了，只有爬上鱼缸里的小甲板才能晒到，精选作文素材《写乌龟间的友谊的精选作文》。胖胖身强力壮，一下子翻上了甲板。拉拉呢？好不容易爬上去，没过几秒钟就摔了下来，它想了一招，站在鹅卵石上，这下和甲
两只小乌龟_优秀作文
两只小乌龟 两只小乌龟 樊轩屹 这个周末，我们家添了两位新成员。 我正在写作业，妈妈叫我下去取快递，说是买的乌龟到了，我三步并作两步地跑到了快递柜，拿出纸盒迫不及待的撕开了包装。里面是一个黑盒子，我兴奋地将盒子打开，乌龟没看到，只看到一团湿漉漉的水草，什么情况？ 我小心翼翼的把草取出来，一个小东西从那团草里掉了下来一一一只小乌龟，再看看盒子里，还有一只！ 妈妈说这两只小乌龟是墨龟，长大后会全身变成黑色。是吗？反正现在这俩儿倒看不出来是黑色的。不过这两只乌龟确实跟之前买的不太一样，以前买的乌龟只有龟甲中间才会有一道山脊般的凸起，而这两只小乌龟，龟甲上却有三道凸起。据说代表着天干地支，不知是不是真的。我只觉得比以前买的乌龟好看多了。 这两只乌龟一只大点，一只小点，小点的那只比较活泼，刚刚拿出来也不认生就到处乱跑。而大的那只呢，应该说是真人不露相，看起来很稳重，实际上也非常嗨。它竟然能从装它们的黑盒子里翻出来了！爬到桌子底下，害得我们找了半天。 看着两只可爱的乌龟我欢喜的不得了。还把他们请上了我的书桌，我在书桌上用一叠书和笔袋围成一个直角，挡住它们，以防它们从书桌上掉下来。不料，它们竟然背着沉重的壳，灵活利索的用爪子抠着
书一步一步爬到高高的笔袋上，真像一位攀岩勇士。如果不是亲眼所见，我真是不敢相信一向给人笨拙、缓慢形象的乌龟，原来是如此调皮淘气，绝对颠覆了之前我对乌龟的认知。 更奇怪的是，它们俩都很迷恋我的笔袋，每次我把它们放到书桌上，它们就去找我的笔袋，还用它们那长着长长指甲的爪子抠来抠去，发出“刺啦、刺啦”的响声，现在只要他们一上我书桌，我就得赶紧将我的笔袋藏好。 多么有趣的两只小乌龟啊！
儿童绘本故事-笨拙的螃蟹
美术教案：笨拙的螃蟹 背景： 连环画是绘画的一种。指用多幅画面连续叙述一个故事或事件的发展过程。实际上应称“连续画”。兴起于二十世纪初叶的上海。是根据文学作品故事，或取材于现实生活，编成简明的文字脚本，据此绘制多页生动的画幅而成。一般以线描为主，也有彩色等。现代风行的连环画，俗称“小人书”或“小书”，也有将电影，戏剧等故事用掇影形式编成连环画的。 活动目标： 1.引导幼儿感受连环画形象鲜明、色彩明快、线条清晰的特征。 2.引导幼儿欣赏连环画中主要的人和物画得大一些并画在主要位置的画面布置；帮助幼儿发展构图能力。 3.知道连环画是由多幅画面构成的。 活动准备： 1.故事书：《笨拙的螃蟹》 2.有制作连环画的经验 3. 纸、彩色笔、油画棒等绘画材料
活动过程： 1.老师讲故事，介绍连环画名称，组织幼儿翻看连环画。 2.引导幼儿就所提问题讨论连环画的特征。 提问： 你从画上看到了什么？ 这些生物看上去是怎样的？它们的颜色怎么样？ 这样的色彩、线条看上去使人觉得怎么样？ 3．引导幼儿讨论连环画的画面布置。 请小朋友把书翻第三页，提问： 看一看画面中主要位置画了谁？ 画得大还是小？为什么要这样画？ 4．探讨单页画面与整个故事的关系。提问： 这本连环画讲了一个怎样的故事？ 只看其中的一幅画能知道整个故事吗，为什么？ 教师小结：
连环画的每幅画面，都只讲了这个故事中的一件事，只有把很多幅画有顺序地摆放在一起，才能讲一个完整的故事。 5．幼儿绘画连环画，老师指导 6. 欣赏作品 《猜猜我有多爱你》 教学设计沈桂兰 阅读目标： 1、指导学生根据故事情境想像并练习说话。 2、指导学生复述完整的故事。 3、引导学生把观察、想象与阅读相结合，创编这个童话故事。 4、通过阅读交流，感受长辈无私、伟大的爱。 重点：在情境中展开想象，创编这个故事。 难点：1、发挥合理想象，创编这个故事。2、在阅读、创编过程中领悟长辈无私、伟大的爱。 阅读过程： 一、情境导入 今天，给小朋友介绍两位人物（投影出示两只兔子）小栗色兔子非常爱大栗色兔子，大栗色兔子也非常爱自己的宝宝。 二、读图， 引入情境，练习说话天黑了，小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧抓住大栗色兔子的长耳朵不放，要他好好听他说。听他说什么呢？（实物投影出示：图画书封面）板书：猜猜我有多爱你。小栗色兔子是怎么告诉大栗色兔子自己有多爱他的？（出示图1，图2）
小学作文小乌龟5篇
小学作文小乌龟5篇 【篇一：可爱的小乌龟作文】 我们家的小乌龟是前年妈妈在花鸟市场买的。妈妈说，一只太孤单，所以就买了两只。我给两只小乌龟也起了名字，老大叫“爬行者”；老二叫“暗影-调灵”，你们感觉小乌龟名字是不是很酷呢？ 两只小乌龟的外形都基本相同，都长的不胖不瘦，全身棕黑色，它们的头扁扁的，两只小眼睛骨碌碌地转个不停，它们背上有着像盔甲一样的壳，尾巴很短很短，在水里游起来的时候左右摇摆着，可爱极了。 爬行者和暗影-调灵它们俩的生活习性各有不同，老大“爬行者”吃完饭就趴下睡觉了；而老二“暗影-调灵”吃完饭却在大哥“爬行者”的背上跳来跳去的，直到把“爬行者”吵醒后，它才会下来，这时两个小家伙就一起开始玩耍。有一次我和妈妈在睡午觉，我睡醒后，当看到可爱小乌龟时便“哈哈哈……”地笑起来，妈妈在我的笑声中也醒来了，也笑了起来，原来是我们家的老二“暗影。调灵”又调皮起来了，老大“爬行者”睡觉时，它不仅在老大的肚子上，而且脖子伸的比它的身体还要长还要高，当它发现我以后，又吓得把头缩了回去，结果从”爬行者“身上掉了下来，摔了个四脚朝天。 这就是我们家的两只小乌龟，你们觉得它们俩可爱不可
爱呢？ 【篇二：可爱的小乌龟作文200字】 今天，妈妈带我去看小乌龟，小乌龟好可爱啦，别看它小，如果它全身缩起来，保证你找不着。 小乌龟的生活习性也很有趣，如果你放进一粒米，它就会乘你不注意，飞快地伸出头咬住米，然后飞快地缩进去。如果你放进一把米，第二天一大早，它就会把米吃光。如果我把它拿起来，放到地上，它就会慢慢地爬进它的“家”里，我再把它拿起来放到地上，它就瞪着一双绿油油的小眼镜，好像在说：“我就要进去！” 我的乌龟很可爱，我喜欢它，你呢？ 【篇三：可爱的小乌龟作文500字】 哥哥给我买了一只既可爱又有趣的小乌龟，我很喜欢它。 它长着尖尖的小脑袋，绿豆般的小眼睛滴溜溜地转。最有意思的是它的嘴巴，它嘴角上扬，嘴巴闭得紧紧的，只能看出一条白线。总像是在笑。还有那坚硬的壳上呈现出有规则的花纹，笨拙的四肢，短短的尾巴，让人一看就觉得十分滑稽可爱。 经过几年相处，我发现最有趣的是乌龟翻跟头，我先把乌龟翻个四脚朝天，等一会它就开始活动了，先是头伸出来悄悄看一下周围的环境，然后靠在地上，再把一侧的前腿和后爪伸出来也同样靠在地上，头撑住地，两只脚用力地往地
幼儿园中班户外游戏教案：小小螃蟹运球-【教案】
教学资料参考参考范本 幼儿园中班户外游戏教案：小小螃蟹运球-【教案】 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
【活动目标】 1、锻炼幼儿身体的协调能力，培养幼儿的规则意识、合作意识以 及竞争意识。 2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的快乐。 【活动准备】 螃蟹头饰若干，皮球若干。 【活动过程】 一、引导幼儿入场做准备活动。 二．游戏活动部分。 1、谜语导入游戏活动主题。 师：我今天给你们带来了一个谜语，请你们猜猜是什么，“八只 脚抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里长把泡沫吐。”（幼：螃蟹） 师：你们真聪明，一下子就猜对了。谁能学学螃蟹是怎么走路的？（请幼儿模仿） 师：螃蟹这个小动物可爱吗？（可爱） 师：你想变成一只小螃蟹吗？（想）好！现在就让我们一起变成 一只可爱的小螃蟹吧！（师发头饰）请大家带好头饰和螃蟹妈妈一起 学走路吧！ 师：春天到了，可爱的小螃蟹从水里爬上岸，它们想：今天天气 这么好，我们来玩游戏吧，于是他们玩起了运球的游戏，你们想参加吗？（想）怎么玩呢，现在我就告诉你们。
2、教师讲述游戏规则： 男女两队排在前面的两个小朋友为一组，两人学小螃蟹的姿势， 背靠背，夹住球。 胳膊像钳夹一样互相勾住，向前走，走到标志处再走回来，把球 放入筐内，然后排在队尾等待下次继续玩。下一组小朋友只要前一组 的把球放入筐内就可以出发。两只”小螃蟹”一定要注意团结协作好，球不要掉下来，如果掉了，从头再来，走时一定要注意安全。 3、玩法讨论： 在幼儿进行几组后，针对游戏情况引导幼儿讨论：怎样才能走得 更快走得更稳。
两只小乌龟优秀作文我家的小乌龟优秀作文
两只小乌龟优秀作文我家的小乌龟优秀作文 自从我家养了两只活泼可爱的小乌龟，我家就时常会发生一些有趣的事儿！ 两只小乌龟刚来我家时，我不禁感到很惊讶，但同时我也很开心。我早就想要一只小乌龟了，今天终于如愿以偿了！太棒了！ 两只小乌龟眨着明亮的大眼睛一个劲地看着我。我歪着头盯着它们，它们害怕了，藏进了壳里。龟壳上的花纹也很好看，六边行的花纹正躺在龟壳上睡大觉。它们小小的头能屈能伸，真有本领！加上那小爪子和那条调皮的小尾巴，小乌龟真是可爱到了极点！ 虽说长相几乎一模一样，都戴着一条围巾，可性格却是天差地别。一只缩头缩脑的，半天没一点儿动静，悄悄地伏在角落里，一动不动。另一只却大胆得很，在龟盒里爬来爬去，顶翻了另一只小乌龟。这下，我像发现了新大陆似的，惊喜地尖叫了一声。在灯光下，小乌龟的肚子雪白雪白的，但又透出一种淡淡的蓝色，看上去绿莹莹的，可漂亮了！见它们的差别那么大，我干脆叫他们小静和动动。 别看它们在一堆五彩缤纷的小珠子之间差异很大，到了水里也没什么两样。这不，我往龟盒里倒了半盆水，文静的小静立马活跃了，如同变了个人似的，在水里游的可欢了！动动和小静划
动着小小的爪子，在水中追逐嬉戏，搅起一团团晶莹剔透的小水花。 这对好朋友呀，在水里玩的都不肯停歇了。 我倒掉水，放进一小堆食料。不知为什么，这时，两个人打了起来。 我藏在隐蔽处，兴致勃勃地欣赏两只小乌龟之间的“争抢食物之战”。我心想：动动大，小静小，一定是动动胜利，小静，你一定要加油啊！ 动动仗着个子大，毫不留情地压在了小静的背上。小静听见外面没了声响，警剔地把头伸出来瞧一瞧，可它左看看，右看看，可没发现动动。这时，小静好像察觉了什么似的，上心翼翼地爬上了一颗珠子，珠子哪受得了这般碰撞，咕噜咕噜地转了起来。小静死死地抱住珠子，任凭珠子怎么滚也不放手。可动动呢，它没有东西可抓，一下子措手不及，被甩了下来。小静见此，连忙去吞食料。动动也扑上去，张大嘴巴咽了一颗。小静爬得慢，它急急忙忙赶来，不慌不忙地吞了一颗，小静就仿佛一个乌龟世界中的小淑女。动动这个鲁莽之人可不高兴了，它用身子护住最后一颗，小尾巴对着小静，扭过头来狠狠地瞪了小静一眼。 小静没有吃到食料，委屈地望着我，那眼神好像在对我说：“小主人，我饿！我要吃东西！吃东西！”
我和小螃蟹的故事
我和小螃蟹的故事 一天傍晚，妈妈下班回来，一脸神秘地对我说：小唐，猜猜我给你带回来了什么？我十分好奇，问道：什么呀？只见妈妈缓缓将一个塑料袋打开，里面有一个塑料瓶子。我不禁伸长了脖子想看一个究竟。 突然，个瓶子里传来了咔咔咔的爬动声，我吓了一跳：这里面到底有什么？妈妈见我这副模样，笑着说：你看看就知道啦！ 说着，她打开了瓶子，我往里面一望，只见一个圆圆的黑不溜秋的壳儿静静地趴在那里。是乌龟？不对不对，乌龟有这么黑？是甲鱼？不对不对，甲鱼的壳儿可不长这样。正想着呢，那个小家伙猛地伸出了八条腿和两个大钳子。哦！是螃蟹啊！我惊喜极了，平时在饭桌上见螃蟹见多了，可是还从来没有养过螃蟹呢！ 我立马以每秒超过30万公里的超光速拿来了一个玻璃缸，顺手往玻璃缸里面加了点水，还放了几块鹅卵石，哈，螃蟹的家大功告成了！ 这不，那只可爱的小螃蟹已经在玻璃缸里面横行霸道了。它一会儿爬到鹅卵石上，挥舞着它的两个大钳子，仿佛在说：这里的地盘是我的！；一会儿在水里游起了自由泳，弄得水花四溅；一会又钻进了鹅卵石的缝隙底下，在那里乘个凉，睡个好觉。 最好玩的莫过于小螃蟹吃东西了。为了让小螃蟹一饱口福，我特意去网上查找了相关资料。网上说，小螃蟹爱吃烧好的虾了。刚巧，我天天晚上都吃虾。于是，我每天就在饭桌上给小螃蟹留一份晚餐。我拎着虾，来到小螃蟹的缸旁边，小心翼翼地将虾放在了一块鹅卵石上面。 小螃蟹发现了食物，它敏捷地蹿到虾旁边，谨慎地环顾四周，似乎想发现那些要跟它争抢食物的敌人。结果它一眼看见了我，便朝着我挥舞起了大钳子。行行行，我走还不行
嘛。我哭笑不得，只得走开了。过了一会儿，我又悄悄地走到了小螃蟹的玻璃缸前。只见小螃蟹正在用它的两个大钳子夹着虾，津津有味地品尝着美味呢！ 就这样，小螃蟹伴我度过了许多时光。 一天，爸爸突然对我说：小唐，明天我们把小螃蟹放生吧！听到这话，我惊讶极了：为什么呀？小螃蟹不是生活得很好吗？爸爸语重心长地说：以后，小螃蟹会越长越大的，你把小螃蟹放在这么小一个玻璃缸里，不是剥夺了它的自由吗？我一想，对呀，等小螃蟹长大了，呆在玻璃缸里多不自由呀。 于是，尽管十分的不舍。我还是在第二天的傍晚来到了小区的河边，将小螃蟹轻轻放入了水里。小螃蟹一到水里，便敏捷地动了起来，哗哗哗地横着爬到了大石头底下，看着小螃蟹自由的样子，我也开心极了。 现在，已经有好长时间没有见到小螃蟹了。不过，我相信，自由的小螃蟹，一定比玻璃缸中的小螃蟹更快乐！