工作组和域的优缺点培训讲学

工作组和域的优缺点培训讲学
工作组和域的优缺点培训讲学

工作组和域的优缺点

公司现状分析及建议方案

在分析公司现状之前,我们需要对局域网资源管理的两种模式:工作组和域的概念,各自的主要特点,各自的优缺点来综合的了解一下。

一、工作组

1.工作组的概念:

工作组(WorkGroup)网络是对等(peer-to-peer,P2P)网络技术在局域网(P2P网络更主要应用于广域网中)中的应用,是根据用户自定义的分组特点(如不同部门、不同爱好、不同操作系统类型等)把网络中的许多用户计算机分门别类地纳入到不同工作组中的。划分工作组的主要目的主要是为了便于浏览、查找,另外还方便于管理员对用户计算机的管理。

2.工作组的主要特点:

⑴.工作组主机间是平等的

工作组网络既然是“对等网”,从其名称中的“对等”两个字就可以看出来,对等网中的各

主机都是对等的,地位平等,没有管理和被管理之分。在网络应用中,各主机既可以当作服务器,为其他主机提供访问服务,也可以当作客户机,访问其他主机。

⑵.管理和安全边界为各成员计算机

正因工作组网络中各主机是平等,互不干涉的,管理和安全边界就是工作组中各成员计算机,工作组本身不是管理和安全边界,不能直接针对工作组来进行管理和安全策略配置。在工作组网络中,主机之间的访问就需要访问方(在此估且称之为“客户机”)使用在被访问方(在此估且称之为“服务器”)上

配置了的用户账户和密码,通过身份验证后才能访问。因为在工作组网络中,只有本地账户才可以访问自己的主机,不能输入本机以外的任何用户账户来访问本机(当然,可能有两台或两台以上主机中有相同用户名和密码的用户账户)。

⑶.在一个工作组网络中可以有多个工作组

在一个对称网中可以有多个工作组。工作组的划分可以是任意的,一般是按部门,或者按工作性质等来划分的。但是要注意的是,工作组不代表安全边界。也就是说,不同工作组之间并没有权限意义上的区别,只是一种便于访问或管理的方式。它与我们现实生活中的“组”有些区别,因为现实生活中的“组”往往会有一个“组长”,负责整个组的管理。但在工作组中并没有一台主机具有管理整个组的权限,只是大家“平等共处”而已。

⑷.不同工作组是可以相互访问的

在一个工作组网络中可以有多个工作组。大家或许会问,不同工作组的主机之间是否可以相互访问呢?这是肯定的,而且就像没有划分多个组,在一个工作组中不同主机间的访问一样简单,也只是需要正确输入对方的用户账户信息即可。当然如果通信双方都启用了默认配置的匿名访问,则也可以不用输入身份验证账户信息。原因就是,工作组不是网络安全边界的一个单位,不能为不同组设置不同的安全级别,也不能像域网络中为不同域设置不同的账户系统和安全策略。

3.工作组的优缺点

优点:

⑴.安全管理简单

这可以说是工作组网络的最大优点。因为在工作组网络中把网络安全边界下放到最终的用户端,外部计算机的访问必须使用本地计算机上合法的用户账户信息,这样一来,工作组网络的安全管理也就是各用户计算机自己的安全管理。而各用户计算机上的用户账户信息一般来说都非常简单,只有少数几个用户账户,只需要对本机(不涉及到其他机上的任何账户)上的少数账户进行适当的安全配置即可,所以在安全管理方面,要较域网络的安全管理容易些。另外,在工作组中,各成员计算机只使用自己计算机上的本地组策略,不会应用其他任何组策略,安全策略管理更简单。

⑵.网络性能比较高

因为在工作组网络中,除了基本的网络连接和资源共享外,基本上是没有任何额外(如各种全局范围的安全策略和身份认证等)的网络资源消耗,用户登录都是在本机上进行,所以,工作组网络的网络连接性能要远比域网络的网络连接性能强。这也是许多网友反映加入域网络后,登录和网络应用比较慢的根源所在。

缺点:

⑴.网络管理不方便

这可以说是工作组网络的最大缺点。因为工作组网络中,网络管理和安全边界下放到最终的用户端,无论是用户账户,用户账户权限、安全策略等都是分散的,而且各用户计算机上的这些配置都可能不同,管理员很难,甚至无法通过一台机来集中管理工作组网络中的用户账户系统和安全策略系统,给整个网络管理带来混乱;另外对于管理员管理整个网络也一样,要实现对整个网络中的计算机进行管理,就必须在各计算机上配置有相同账户的管理员账户(注意,

密码都必须一样),否则每次第一次访问一台计算机时,都提示要求输入用户账户名和密码。如果财贸系统中有一百台,则需要在一百台计算机创建和配置这个相同的用户账户信息,如果有一千台,则要进行一次同样的工作。其工作量是可想而知的。尽管可以直接通过复制用户配置文件来实现,但至少也要复制一千次啊。

⑵.网络公共应用配置比较繁琐

因为工作组网络中的网络访问身份验证是依据各成员计算机的账户系统,所以在一些公共网络应用服务器中的安全配置就显得比较复杂了,要么是网络中各计算机都启用默认的Guest账户(并且全都采用默认的空密码),要么在授权访问的每台计算机配置相同的组或者用户账户,否则就无法进行全面授权。如果启用Guest账户,会给企业网络带来巨大的安全隐患。

二、域

1.域的概念:

域其实是微软借鉴了互联网中的域名技术的,是目前企业局域网中应用最为广泛的一种网络管理模式。简单地说,域是一种基于对象和安全策略的分布式数据库系统。

之所以说是基于对象和安全策略,那就是因为域网络的最大特点就是可以实现用户、计算机等对象账户,以及网络安全策略的集中管理和部署。

所谓“数据库”是指域中的信息(如账户信息、配置信息等)不是以独立文件形式存在,而是以字段信息之类的数据形式存在。我们知道,在微软的域网络中最显著的特点就是引入了“活动目录”(Active Diretory,AD)技术。而AD本身就是一种目录数据库系统。之所以称之为“活动目录”,那是因这在域

网络中的目录是始终呈激活可用,动态更新的状态,而不是像普通目录一样静态地使用。这样做的目的就是方便系统中各服务器自身进行的,或者用户操作的查询、更新、同步等,也提高了各服务器间数据复制的性能。

在活动目录数据库中包括了三个表格:

Schema表:这个表中包含了所有可在活动目录创建的对象信息,以及他们之间的相互关系;包括各种类型对象的可选及不可选的各种属性。这个表是活动目录数据库中最小的一个表,但是也是最基础的一个表。

Link 表:Link表包含所有属性的关联,包括活动目录中所有对象的属性的值。一个用户对象的所有属性的类型,包括每个属性的值及用户所属于的组等信息都属于这个表。

Data表:活动目录中用户、组、应用程序特殊数据和其他的数据全部保存在Data表中。这是活动目录中存储信息最多的一个表,大量的活动目录的资料实际上还是存储在这个表中。

所谓“分布式”就是这种活动目录配置信息数据库系统中的数据可以不是仅来源或者存储在一台计算机上,而且可关联网络中许多相关服务器(如DC、DNS、DHCP服务器等)。

2.工作组的主要特点:

⑴.集中管理

域可以实现对象(包括用户和计算机)和安全策略的集中管理和部署,这是域的最显著特点。域是C/S(客户机/服务器)管理模式在局域网构建中的应用。在域中,有专门用来管理或者提供服务的各种服务器,如用于对象、安全策略管理的各级域控制器(DC)。通过DC中的活动目录(AD)和域组策略

就可以对整个网络中的用户账户(包括用户权限、权利)、计算机账户和安全管理策略进行统一管理,统一部署。这样一来,域中各成员计算机的角色并不是平等的,有管理(各服务器)和被管理(各客户机)之分。这是前面工作组网络所无法实现的。

⑵.默认信任

在工作组网络中,由于各用户账户都只是对各自计算机本地有效,所以各成员计算机之间根本没有信任关系,要访问就必须先进行身份验证。而在域中,域用户账户在整个域有效,所以加入了域的计算机都遵守了相同的信任协议,彼此相互信任,只要有域网络中合法的用户账户即可。这也是后面将要介绍的“单点登录”的基础和前提。

⑶.集中存储

这也是域的一大优势和特点。在域中的用户文档或者数据可以集在保存在网络中的一台或者多台相应服务器上。用户文档还可以保存在服务器上为每个用户创建的用户主目录中,并且该目录只有用户自己可以访问,包括网络管理员也不能访问(当然网络管理员可以更改访问权限),极大地保障了各用户私有文档的安全性。同时也方便了网络数据的存储,提高警惕了网络数据存储的安全性。这一点在工作组网络中无法实现,因为即使你可以把数据存储在其他用户计算机中,你的文档同样可以被那台机上的用户所浏览、修改,甚至删除。

⑷.单点登录

在域中,采用的是单点登录(Single Sing On,SSO)。在域中的所谓“单点登录”就是用户只需要使用域账户登录一次,就可以实现对整个域网络共享资源的访问(当然这是要在授予了访问权限的前提下),而无需在访问不同计

使用域管理的优点

1、方便管理,权限管理比较集中,管理人员可以较好的管理计算机资源。 2、安全性高,有利于企业的一些保密资料的管理,比如一个文件只能让某一个人看,或者指定人员可以看,但不可以删/改/移等。 3、方便对用户操作进行权限设置,可以分发,指派软件等,实现网络内的软件一起安装。 4、很多服务必须建立在域环境中,对管理员来说有好处:统一管理,方便在MS 软件方面集成,如ISA EXCHANGE(邮件服务器)、ISA SERVER(上网的各种设置与管理)等。 5、使用漫游账户和文件夹重定向技术,个人账户的工作文件及数据等可以存储在服务器上,统一进行备份、管理,用户的数据更加安全、有保障。 6、方便用户使用各种资源。 7、SMS(System Management Server)能够分发应用程序、系统补丁等,用户可以选择安装,也可以由系统管理员指派自动安装。并能集中管理系统补丁(如Windows Updates),不需每台客户端服务器都下载同样的补丁,从而节省大量网络带宽。 8、资源共享 用户和管理员可以不知道他们所需要的对象的确切名称,但是他们可能知道这个对象的一个或多个属性,他们可以通过查找对象的部分属性在域中得到一个所有已知属性相匹配的对象列表,通过域使得基于一个或者多个对象属性来查找一个对象变得可能。 9、管理 A、域控制器集中管理用户对网络的访问,如登录、验证、访问目录和共享资源。为了简化管理,所有域中的域控制器都是平等的,你可以在任何域控制器上进行修改,这种更新可以复制到域中所有的其他域控制器上。

B、域的实施通过提供对网络上所有对象的单点管理进一步简化了管理。因为域控制器提供了对网络上所有资源的单点登录,管理远可以登录到一台计算机来管理网络中任何计算机上的管理对象。在NT网络中,当用户一次登陆一个域服务器后,就可以访问该域中已经开放的全部资源,而无需对同一域进行多次登陆。但在需要共享不同域中的服务时,对每个域都必须要登陆一次,否则无法访问未登陆域服务器中的资源或无法获得未登陆域的服务。 10、可扩展性 在活动目录中,目录通过将目录组织成几个部分存储信息从而允许存储大量的对象。因此,目录可以随着组织的增长而一同扩展,允许用户从一个具有几百个对象的小的安装环境发展成拥有几百万对象的大型安装环境。 9、安全性 域为用户提供了单一的登录过程来访问网络资源,如所有他们具有权限的文件、打印机和应用程序资源。也就是说,用户可以登录到一台计算机来使用网络上另外一台计算机上的资源,只要用户具有对资源的合适权限。域通过对用户权限合适的划分,确定了只有对特定资源有合法权限的用户才能使用该资源,从而保障了资源使用的合法性和安全性。 10、可冗余性 每个域控制器保存和维护目录的一个副本。在域中,你创建的每一个用户帐号都会对应目录的一个记录。当用户登录到域中的计算机时,域控制器将按照目录检查用户名、口令、登录限制以验证用户。当存在多个域控制器时,他们会定期的相互复制目录信息,域控制器间的数据复制,促使用户信息发生改变时(比如用户修改了口令),可以迅速的复制到其他的域控制器上,这样当一台域控制器出现故障时,用户仍然可以通过其他的域控制进行登录,保障了网络的顺利运行。 三、公司域的详细规划

(整理)《域管理》教程一些基础知识.

?域和工作组 域和工作组是针对网络环境中的两种不同的网络资源管理模式。 在一个网络内,可能有成百上千台电脑,如果这些电脑不进行分组,都列在“网上邻居”内,可想而知会有多么乱。为了解决这一问题,Windows 9x/NT/2000就引用了“工作组”这个概念,将不同的电脑一般按功能分别列入不同的组中,如财务部的电脑都列入“财务部”工作组中,人事部的电脑都列入“人事部”工作组中。你要访问某个部门的资源,就在“网上邻居”里找到那个部门的工作组名,双击就可以看到那个部门的电脑了。 在对等网模式(PEER-TO-PEER)下,任何一台电脑只要接入网络,就可以访问共享资源,如共享打印机、文件、ISDN上网等。尽管对等网络上的共享文件可以加访问密码,但是非常容易被破解。在由Windows 9x构成的对等网中,数据是非常不安全的。一般来说,同一个工作组内部成员相互交换信息的频率最高,所以你一进入“网上邻居”,首先看到的是你所在工作组的成员。如果要访问其他工作组的成员,需要双击“整个网络”,就会看到网络上所有的工作组,双击工作组名称,就会看到里面的成员。 你也可以退出某个工作组,只要将工作组名称改动即可。不过这样在网上别人照样可以访问你的共享资源,只不过换了一个工作组而已。你可以随便加入同一网络上的任何工作组,也可以离开一个工作组。“工作组”就像一个自由加入和退出的俱乐部一样,它本身的作用仅仅是提供一个“房间”,以方便网络上计算机共享资源的浏览。 与工作组的“松散会员制”有所不同,“域”是一个相对严格的组织。“域”指的是服务器控制网络上的计算机能否加入的计算机组合。实行严格的管理对网络安全是非常必要的。 在“域”模式下,至少有一台服务器负责每一台联入网络的电脑和用户的验证工作,相当于一个单位的门卫一样,称为“域控制器(Domain Controller,简写为DC)”。“域控制器”中包含了由这个域的账户、密码、属于这个域的计算机等信息构成的数据库。当电脑联入网络时,域控制器首先要鉴别这台电脑是否是属于这个域的,用户使用的登录账号是否存在、密码是否正确。如果以上信息不正确,域控制器就拒绝这个用户从这台电脑登录。不能登录,用户就不能访问服务器上有权限保护的资源,只能以对等网用户的方式访问Windows共享出来

网络培训的优缺点与建议----严炳安

网络培训的优缺点与建议-- --严炳安 -标准化文件发布号:(9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

谈谈网络远程培训的优缺点及建议 乐平镇三江小学――――严炳安 一、优点 我感受到它的优点是打破了时间与空间的限制,让优秀的教学资源实现了共享.网上学习最主要的特点是学习的自主性。首先,网上学习不需要把所有学员和教师集中在一起,统一时间和地点进行教学活动,学员可以自己安排学习时间和地点进行学习,而教师也可以自由安排时间进行上传教学内容和答疑;第二,网上学习学员可以自选的学习内容和进度,自己有什么不足就学什么,想学什么就学什么;第三,网上学习学员可以自主选择自己的学习方式,各人的学习方法和思维方式都有所不同,在网上学习,学员可以按自己习惯的方式学习。 网上学习的另一个优点是学习的平等性,在网上学习中,每一个人都可以为成为教师,也同时可以是学生,每个人都可以提出问题,每个人都可以回答提问,而学员与教师之间,学员与学员之间都可以平等的交流。这里是畅所欲言的天地。在这里你可以袒露自己的心声与思想创作的灵感。在这个“大家庭”里,每一位会员都是访客,每个人又都是主人,可以客观的评论、策划。在这里,我有了一片属于自己的天地。 二、缺点: 现阶段的远程教育也有一些不足之处。(1)老师进行一对多的讲授,这就偏离了现阶段所提倡的“以学生为中心,老师为辅”的教

育理念。(2)远程教育培训,老师与学员之间缺少面对面的交流。(3)灵活的学习方式导致学员“放羊式”学习,学习效果会打折扣。因此,我觉得远程教育应该与传统的教育方式结合起来。 三、怎样营造一个良好的网络学习环境 如何合理的利用网络促进学习,同时有效的发挥网络的优势,降低网络学习存在的不足,个人认为: (1)激发学习动机 教育网站应该激发学习者的学习动机,一方面可使学习者把有限的注意力资源集中到学习内容上,减少不必要的付出;另一方面可使学习者愿意为学习付出更多的认知努力,增强认知动力,达到学习的目的。 (2)学习内容尽可能与学习者的真实生活有关 把枯燥的学习过程融入学习者的实际生活,充分挖掘适合学习者特点和能力水平,激发学习者的学习兴趣,引发更多的认知努力。 (3)以多样化的形式呈现学习材料 根据认知规律,变化的事物更容易引起个体的无意注意。可以通过增加网站的视觉刺激力、互动性改变学习资料的枯燥呆板的形式,充分调动学习者的学习注意力。

域服务器概念及作用

域服务器概念及作用 域(Domain)是相对工作组(Workgroup)的概念,形象的说,域就像中央集权,由一台或数台域控制器(Domain Controller)管理域内的其他计算机;工作组就像各自为政,组内每一台计算机自己管理自己,他人无法干涉。 域是一个计算机群体的组合,是一个相对严格的组织,而域控制器则是这个域内的管理核心。 域控制器的作用相当一个门卫,它包含了由这个域的账户密码、管理策略等信息构成的数据库。当一台计算机登录域时,域控制器首先要鉴别这台电脑是否是属于这个域的,用户使用的登录账号和密码是否正确。如果正确则允许计算机登入这个域,使用该域内其有权限访问的任何资源,像文件服务器,打印服务器(也就是说域控制器仅起到一个验证作用,访问其他资源并不需要再跟域控制器扯上关系);如果不正确则不允许计算机登入,这时计算机将无法访问域内任何资源,这在一定程度上保护了企业网络资源。 另外,域控制器可以对域内计算机进行集中管理,比如在域控制器上可以定义所有用户不能更改桌面,或者所有用户的密码长度必须8位以上,而工作组环境的计算机则无法做到这些。 一般情况下,域控制器集成了DNS服务,可以解析域内的计算机名称(基于TCP/IP),解决了工作组环境不同网段计算机不能使用计算机名互访的问题。 域控制器自身所需配置非常低,对网络带宽的占用也几乎微不足道,另外正常情况下域控制器是不可能发布到外网使用的,因为它的安全关系到整个域组织的安全,如果用户希望他在外网也能够登入企业域使用内部资源,最常用的解决方式是在网关处开通VPN功能,这样既能保证账号密码传输的安全性,又能像在局域网一样便捷地访问网络资源。

以网络为基础的自主学习的优势和劣势

以网络为基础的自主学习的优势和劣势 优点: 1、教师和学生自身不了解的知识等可以借助网络不断学习完善 2、更培养学生的主动学习能力而不是一板一眼的跟着老师的节奏走 3、新型的网络教学模式让距离变得不是问题,不仅仅只能在课堂上才能学到知识,随时随地都可以。 4、激发学生的主动性。自主学习以学生活动为主体,让学生自己动手动脑,充分发挥其主动性。学生在动手的过程中体会成功,主动追求,寻找答案。 5、培养学生交流、协作的能力。自主学习中,学生需要相互交流,相互帮助以完成任务。在学习过程中体验如何与他人交流,团结协作,共同解决问题。 6、实现分层次教学,给不同的学生不同的发挥空间。 7、整合平台,便于日常教学管理 8、可以指定个性化的学习方案 9、听说读写等基础能力的针对性训练 10、延伸传统课堂并弥补传统课堂的其它不足 缺点: 1、教师备课和讲课太过于依赖PPT等素材,上课与学生的交流变少,课堂不活跃 2、学生课后作业会依赖网络,而不主动思考 3、会受到网络出了学习方面的更大的诱惑或影响 4、分组困难,管理难度大。现存班级管理模式下,现在大多数学校对班级的管理中,纪律要求非常高,课堂要求非常严。分组带来的课堂“混乱”势必为班主任、学校不愿见到的。 5、分层次教学难度大。在现在教育模式下,所有学生学习的数学内容和要求完全相同,要想做到分层次教学,对教师的备课和精力都是一个极大的挑战。 6、管理功能上过于简单 7、可分享的电子文件格式单一、大小受限 8、空中教室、快速阅读等资源更新过慢 9、与课本习题大多重复 10、仅能提供当学期的学习资源 李丹 312012********* 2012级英语教育1班

培训方法优缺点

培训方法 培训方法有讲授法、演示法、研讨法、角色扮演法和案例研究法等。各种教育培训的方法具有各自的优缺点,为了提高培训质量,往往需要将各种方法配合运用。 一、讲授法 就是培训师通过语言表达,系统地向受训者传授知识,期望这些受训者能记住其中的重要观念与特定知识。要求:讲授内容要有科学性,这是保证讲授质量的首要条件;讲授要有系统性,条理清晰,重点突出,案例分析,正反对比;讲授时语言要清晰,生动准确;必要时运用板书;培训师与受训者要相互配合,这是取得良好的讲授效果的重要保证。 【优点】 有利于受训者系统地接受新知识; 容易掌握和控制学习的进度; 有利于加深理解难度大的内容; 可以同时对许多人进行培训。 【缺点】 讲授内容具有强制性; 学习效果易受培训师讲授的水平影响; 只是培训师讲授,没有反馈;

受训者之间不能讨论,不利于促进理解; 学过的知识不易被巩固。 演示法 这是运用一定的实物和教具,通过实地示范,使受训者明白某种工作是如何完成的。 【要求】 示范前准备好所有的用具,搁置整齐; 让每个受训者都能看清示范物; 示范完毕,让每个受训者试一试; 对每个受训者的试做给予立即的反馈。 【优点】 有助于激发受训者的学习兴趣; 可利用多种感官,做到看、听、想、问相结合; 有利于获得感性知识,加深对所学内容的印象。 【缺点】 适用范围有限,不是所有的学习内容都能演示; 演示装置移动不方便,不利于培训场所的变更;

演示前需要一定的费用和精力做准备。 研讨法 通过培训师与受训者之间或受训者之间的讨论解决疑难问题。 【要求】 每次讨论要建立明确的目标,并让每一位参与者了解这些目标; 要使受训人员对讨论的问题发生内在的兴趣,并启发他们积极思考; 在大家都能看到的地方公布议程表(包括时间限制),并于每一阶段结束时检查进度。 【优点】 受训人员能够主动提出问题,表达个人的感受,有助于激发学习兴趣; 鼓励受训人员积极思考,有利于能力的开发; 在讨论中取长补短,互相学习,有利于知识和经验的交流。 【缺点】 讨论课题选择得好坏将直接影响培训的效果; 受训人员自身的水平也会影响培训的效果; 不利于受训人员系统地掌握知识和技能。 【研讨形式】

域的功能作用

一工作组与域的区别 现公司所有电脑采用工作组的管理模式,域管理与工作组管理的主要区别在于: 1、工作组网实现的是分散的管理模式,每一台计算机都是独自自主的,用户账户和权限信息保存在本机中,同时借助工作组来共享信息,共享信息的权限设置由每台计算机控制。在网上邻居中能够看到的工作组机的列表叫浏览列表是通过广播查询浏览主控服务器,由浏览主控服务器提供的。 而域网实现的是主/从管理模式,通过一台域控制器来集中管理域内用户帐号和权限,帐号信息保存在域控制器内,共享信息分散在每台计算机中,但是访问权限由控制器统一管理。这就是两者最大的不同。 2、在“域”模式下,资源的访问有较严格的管理,至少有一台服务器负责每一台联入网络的电脑和用户的验证工作,相当于一个单位的门卫一样,称为“域控制器(Domain Controller,简写为DC)”。 3、域控制器中包含了由这个域的账户、密码、属于这个域的计算机等信息构成的数据库。当电脑联入网络时,域控制器首先要鉴别这台电脑是否是属于这个域的,用户使用的登录账号是否存在、密码是否正确。如果以上信息有一样不正确,那么域控制器就会拒绝这个用户从这台电脑登录。不能登录,用户就不能访问服务器上有权限保护的资源,他只能以对等网用户的方式访问Windows共享出来的资源,这样就在一定程度上保护了网络上的资源。而工作组只是进行本地电脑的信息与安全的认证。 二公司采用域管理的好处 1、方便管理,权限管理比较集中,管理人员可以较好的管理计算机资源。 2、安全性高,有利于企业的一些保密资料的管理,比如一个文件只能让某一个人看,或者指定人员可以看,但不可以删/改/移等。 3、方便对用户操作进行权限设置,可以分发,指派软件等,实现网络内的软件一起安装。 4、很多服务必须建立在域环境中,对管理员来说有好处:统一管理,方便在MS 软件方面集成,如ISA EXCHANGE(邮件服务器)、ISA SERVER(上网的各种设置与管理)等。 5、使用漫游账户和文件夹重定向技术,个人账户的工作文件及数据等可以存储在服务器上,统一进行备份、管理,用户的数据更加安全、有保障。 6、方便用户使用各种资源。 7、SMS(System Management Server)能够分发应用程序、系统补丁等,用户可以选择安装,也可以由系统管理员指派自动安装。并能集中管理系统补丁(如Windows Updates),不需每台客户端服务器都下载同样的补丁,从而节省大量网络带宽。 8、资源共享

为什么我们需要域讲解

对很多刚开始钻研微软技术的朋友来说,域是一个让他们感到很头疼的对象。域的重要性毋庸置疑,微软的重量级服务产品基本上都需要域的支持,很多公司招聘工程师的要求中也都明确要求应聘者熟悉或精通Active Directory。但域对初学者来说显得复杂了一些,众多的技术术语,例如Active Directory,站点,组策略,复制拓扑,操作主机角色,全局编录….很多初学者容易陷入这些技术细节而缺少了对全局的把握。从今天开始,我们将推出Active Directory系列博文,希望对广大学习AD的朋友有所帮助。 今天我们谈论的第一个问题就是为什么需要域这个管理模型?众所周知,微软管理计算机可以使用域和工作组两个模型,默认情况下计算机安装完操作系统后是隶属于工作组的。我们从很多书里可以看到对工作组特点的描述,例如工作组属于分散管理,适合小型网络等等。我们这时要考虑一个问题,为什么工作组就不适合中大型网络呢,难道每台计算机分散管理不好吗?下面我们通过一个例子来讨论这个问题。 假设现在工作组内有两台计算机,一台是服务器Florence,一台是客户机Perth。服务器的职能大家都知道,无非是提供资源和分配资源。服务器提供的资源有多种形式,可以是共享文件夹,可以是共享打印机,可以是电子邮箱,也可以是数据库等等。现在服务器Florence提供一个简单的共享文件夹作为服务资源,我们的任务是要把这个共享文件夹的访问权限授予公司内的员工张建国,注意,这个文件夹只有张建国一个人可以访问!那我们就要考虑一下如何才能实现这个任务,一般情况下管理员的思路都是在服务器上为张建国这个用户创建一个用户账号,如果访问者能回答出张建国账号的用户名和密码,我们就认可这个访问者就是张建国。基于这个朴素的管理思路,我们来在服务器上进行具体的实施操作。 首先,如下图所示,我们在服务器上为张建国创建了用户账号。

一、局域网中工作组和域的区分

公司局域网中的电脑有工作组管理与域管理,其主要区别在于: 工作组网实现的是分散的管理模式,每一台计算机都是独自自主的,用户账户和权限信息保存在本机中,共享信息的权限设置由每台计算机控制。在网上邻居中能够看到的工作组机的列表叫浏览列表是通过广播查询浏览主控服务器,由浏览主控服务器提供的。 域网实现的是主/从管理模式,通过一台域控制器来集中管理域内用户帐号和权限,帐号信息保存在域控制器内,共享信息分散在每台计算机中,但是访问权限由控制器统一管理。 我们公司实行域管理,电脑需要加入域TRZZ,并申请个人域账号,登陆电脑时用域账号登陆, 公司采用域管理的直接好处: 1、方便管理,权限管理比较集中,管理人员可以较好的管理计算机资源。 2、安全性高,有利于企业保密资料的管理,比如一个文件只能让某一个人看,或者指定人的一员可以看,但不可以删/改/移等。 3、使用漫游账户和文件夹重定向技术,个人账户的工作文件及数据等可以存储在服务器上,统一进行备份、管理,用户的数据更加安全、有保障。 4、方便用户使用各种共享资源,访问同一个域中的共享就无需再进行账号密码验证。 5、安全性 域为用户提供了单一的登录过程来访问网络资源,如所有他们具有权限的文件、打印机和应用程序资源。也就是说,用户可以登录到一台计算机来使用网络上另外一台计算机上的资源,只要用户具有对资源的合适权限。域通过对用户权限合适的划分,确定了只有对特定资源有合法权限的用户才能使用该资源,从而保障了资源使用的合法性和安全性。 如何区分电脑是否加域? 1.右击“我的电脑”,点“属性”,如下图1.1 图1.1 2.在“系统属性”对话框中,选“计算机名”标签页,如果显示“域:TRZZ”,说明已经加域,如下图1.2;如果显示“工作组:workgroup”,说明未加域,还在工作组模式,如图1.3。如何加域,请参照“二、如何修改计算机名及加域”文件。

浅谈网络教学的优缺点

浅谈信息时代网络教学的优缺点 步入信息化时代,随着网络的迅猛发展和广泛应用,创造出许多全新的理念和文化。计算机和网络也为信息时代的教育带来了诸多的变化,不少学校也顺应时代发展积极开发数字化校园,加入互联网,开展了网络教学的尝试网络教学是学校教育面临信息时代的重大抉择,它以互联网为传输系统,利用网络的特性和资源创造了一种有意义的、不同于传统教学的学习环境,以便更好地促进学生的学习。但由于其在中国的开展还处在起步阶段,不可避免的存在一些缺点,笔者针对网络教学的优缺点 进行了探讨。 网络教学的主要优点 一、提高学生的学习主动性 网络教学以学生为中心,以学生自主学习为主,不受教师和课堂的限制。学生由被动接受变为主动学习,通过信息技术,充分利用各种学习资源去主动构建知识。学生将成为知识的探索者和学习过程中真正的认知主体,从生搬硬套、死记硬背的学到带着任务解决实际问题的学,从按部就班的学到自定步调自定目标的学,有利于学生创新能力的培养。 教师不再以指导者的身份出现,而是学习过程的积极参与者,不是讲坛上的圣人,而是学生亲密的朋友和指路人,学生对教师的恐惧心理消失,主观能动性得以充分发挥。

1、增强教学内容的丰富性 多媒体技术的运用将课本上静态的的教学内容转变为动态的声音、文字、图像、动画、视频等,将丰富的网络多媒体信息融入教学和学习之中,学生可以见其形、闻其声,调动多种感官共同参与学习过程,学习者在链接或教师指导下可冲破书本的局限,轻松自如地在知识的海洋中冲浪,使教学内容更为形象、生动,使学生对所学内容理解透彻、记忆深刻。 由于先进的网络技术,系统的通信、集成和演示功能强大,教学内容来源广泛,几乎不受时空和地域的限制,没有国界和种族的隔阂,是一种全球性的交流和学习,学生可以更快的更新学习观念、学习方法,从而增强学习能力。因特网上资源丰富多彩,很多都是最新的最先进的各学科研究成果,促进了教学内容的更新和现代化。而且还可以使更多的人又更多的机会接受教育。 2、实现教学模式的个性化 过去的课堂上,老师处于主导地位,大家使用同一教材,讲授同一内容,师生之间几乎不存在合作和交流,而现代教育理念认为,最好的学习是自主的个别化探索性学习,计算机网络技术为个性化学习提供了良好的技术支持,学生可以根据自己的需要选择学习的内容及课程的进度,有利于因材施教,极大地提高了学习效率和学习效果,实现了班级授课制

网络培训的优缺点与建议----严炳安

谈谈网络远程培训的优缺点及建议 乐平镇三江小学――――严炳安 一、优点 我感受到它的优点是打破了时间与空间的限制,让优秀的教学资源实现了共享.网上学习最主要的特点是学习的自主性。首先,网上学习不需要把所有学员和教师集中在一起,统一时间和地点进行教学活动,学员可以自己安排学习时间和地点进行学习,而教师也可以自由安排时间进行上传教学内容和答疑;第二,网上学习学员可以自选的学习内容和进度,自己有什么不足就学什么,想学什么就学什么;第三,网上学习学员可以自主选择自己的学习方式,各人的学习方法和思维方式都有所不同,在网上学习,学员可以按自己习惯的方式学习。 网上学习的另一个优点是学习的平等性,在网上学习中,每一个人都可以为成为教师,也同时可以是学生,每个人都可以提出问题,每个人都可以回答提问,而学员与教师之间,学员与学员之间都可以平等的交流。这里是畅所欲言的天地。在这里你可以袒露自己的心声与思想创作的灵感。在这个“大家庭”里,每一位会员都是访客,每个人又都是主人,可以客观的评论、策划。在这里,我有了一片属于自己的天地。 二、缺点: 现阶段的远程教育也有一些不足之处。(1)老师进行一对多的讲授,这就偏离了现阶段所提倡的“以学生为中心,老师为辅”的教

育理念。(2)远程教育培训,老师与学员之间缺少面对面的交流。(3)灵活的学习方式导致学员“放羊式”学习,学习效果会打折扣。因此,我觉得远程教育应该与传统的教育方式结合起来。 三、怎样营造一个良好的网络学习环境 如何合理的利用网络促进学习,同时有效的发挥网络的优势,降低网络学习存在的不足,个人认为: (1)激发学习动机 教育网站应该激发学习者的学习动机,一方面可使学习者把有限的注意力资源集中到学习内容上,减少不必要的付出;另一方面可使学习者愿意为学习付出更多的认知努力,增强认知动力,达到学习的目的。 (2)学习内容尽可能与学习者的真实生活有关 把枯燥的学习过程融入学习者的实际生活,充分挖掘适合学习者特点和能力水平,激发学习者的学习兴趣,引发更多的认知努力。(3)以多样化的形式呈现学习材料 根据认知规律,变化的事物更容易引起个体的无意注意。可以通过增加网站的视觉刺激力、互动性改变学习资料的枯燥呆板的形式,充分调动学习者的学习注意力。

局域网中域和工作组的差别介绍

局域网中域和工作组的差别介绍 局域网中域和工作组是局域网环境中产生的两种不同的网络资源管理模式。那么究竟什么是域,什么是工作组呢?它们的区别又是什么呢?下面由小编给你做出详细的局域网中域和工作组的差别介绍!希望对你有帮助! 局域网中域和工作组的差别介绍: 局域网中域和工作组的差别:“自由”的工作组 工作组(Work Group)就是将不同的电脑按功能分别列入不同的组中,以方便管理。比如在一个网络内,可能有成百上千台工作电脑,如果这些电脑不进行分组,都列在“网上邻居”内,可想而知会有多么乱(恐怕网络邻居也会显示“下一页”吧)。为了解决这一问题,Windows 9x/NT/2000才引用了“工作组”这个概念,比如一所高校,会分为诸如数学系、中文系之类的,然后数学系的电脑全都列入数学系的工作组中,中文系的电脑全部都列入到中文系的工作组中……如果你要访问某个系别的资源,就在“网上邻居”里找到那个系的工作组名,双击就可以看到那个系别的电脑了。

那么怎么样才能加入到工作组中呢?其实方法很简单,只需要右击Windows桌面上的“网上邻居”,在弹出的菜单出选择“属性”,点击“标识”,在“计算机名”一栏中添入你想好的名字,在“工作组”一栏中添入你想加入的工作组名称。如果你输入的工作组名称是一个不存在的工作组,那么就相当于新建一个工作组,当然也只有你自己的电脑在里面。不过要注意,计算机名和工作组的长度都不能超过15个英文字符,可以输入汉字,但是也不能超过7个汉字。“计算机说明”是附加信息,不填也可以,但是最好填上一些这台电脑主人的信息,如“数学系主机”等。单击“确定”按钮后,Windows 98提示需要重新启动,按要求重新启动之后,再进入“网上邻居”,就可以看到你所在工作组的成员了。 相对而言,所处在同一个工作组内部成员相互交换信息的频率最高,所以你一进入“网上邻居”,首先看到的是你所在工作组的成员。如果要访问其他工作组的成员,需要双击“整个网络”,然后你才会看到网络上其他的工作组,双击其他工作组的名称,这样你才可以看到里面的成员,与之实现资源交换。 除此之外,你也可以退出某个工作组,方法也很简单,只要将工作组名称改变一下即可。不过这样在网上别人照样可以访问你的共享资源,只不过换了一个工作组而已。也就是说,你可以随便加入同一网络上的任何工作组,也可以随时离开一个工作组。“工作组”就

网络学习的优缺点

网络学习的优缺点 网络学习的优点: 建构主义认为,知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助其他人(包括教师和学习伙伴) 的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得。而学生在网络背景下的学习恰如其分地体现了建构主义的上述观点。学生在网络背景下的这种自主性和探究性学习使他们的学习具有了传统学习无可比拟的优点。 第一,当学生面对计算机时,他所产生的第一感觉就是:我将要用它来学习了,我必须自己干了。这实际上是促使学生确立自己在学习过程中的主体地位。 第二,网络背景下的学习体现了真正的因材施教。 第三,学生学习不受入学年龄的限制;并且可以避免传统教学模式下时间和空间的限制。 第四,网络环境对学生来说是时空的解放,宽松的学习氛围更可以使学生发挥他们的聪明才智,他们可以在学习活动中相互启发、协作交流,学会交流与合作。 第五,网络背景下学生学习有较强的独立思维能力,不迷信教师,能批判性地学习。 第六,网络背景下的学习是一种多向的信息交流活动,学生在获取不同的学习资源时可进行比较,集思广益,取长补短,深入理解和消化所学的知识,益于对新知识的意义建构。 第七,学生学习动机呈多样性,学习压力因素各异;而在网络背景下的学习者可根据自身的特点采取不同的学习方法。 第八,有益于实现教育的民主化。 网络学习的缺点: 第一,学习者在网络背景下学习,由于自主性加大,在学习过程中往往容易下意识地只注意自己的心理顺序,而忽略了学科本身的逻辑顺序。 第二,教师尚不放心、不习惯学生的自主学习,总担心“学生自己能抓住重点吗?”、“这个问题他们能理解吗?”等等,而不敢大胆的放手让学生自主获取知识、自主交流讨论、自主探寻研究答案。于是教师经常会采用传统的想法介入学生的学习。 第三,网上资源纷繁复杂,尤其是还有许多不健康网站,很难保证学生学习不受不利资源的影响,有些学生甚至可能沉湎其中不能自拔。 第四,一些网上课程往往没有教师指导,百分之百依赖学生自学。而如果没有教师的适当指导,学生失败或无效学习的可能会加大。 第五,学生的思维容易中断。 第六,不利于师生的情感交流。 第七,青少年由于在认知水平、辨析能力等方面都不成熟,面对网上的多元价值观时往往难以做出正确的选择。

K3在工作组和域环境下用户的权限分配参考

K3在工作组和域环境下用户的权限分配参考<上一篇 | 下一篇> K3在工作组和域环境下用户的权限分配参考 近来很多朋友和网友都问我,关于K3在工作组和域环境中,到底要给我们客户端用户在服务器上什么样子的权限呢. 下面帮大家总结下: 工作组: USERS权限并有修改注册表读写权限建议使用POWERUSER权限 域:USERS权限并有修改注册读写表权限建议使用USERS权限加上backup组权限 注册表修改权限如下: 开始----运行----regedit----设置权限---设置用户的读写权限 下面是对2000系统的用户权限细则参考,同时也可以应用与2003系统的用户分配

对默认 Windows 2000 操作系统安装中内置组的默认组成员的必需更改和建议更改。这些内置组具有用户权限和特权以及组成员的预定义集合。五个内置组类型定义如下: ? 全局组 当建立 Windows 2000 域时,在 Active Directory 存储区中创建内置全局组。全局组用来对整个域中使用的通用类型用户和组帐户进行分组。全局组可以包含本机模式域中的其他组。 ? 域本地组 域本地组向用户提供特权和权限,以便在域控制器和 Active Directory 存储区中执行任务。域本地组只在域中使用,不能导出到 Active Directory 树中的其他域。 ? 通用组 只可以在本机 Windows 2000 域中使用通用组。可以跨整个目录林使用通用组。 ? 本地组 独立 Windows 2000 服务器、成员服务器和工作站都有内置本地组。这些内置本地组向成员提供了只在此组所属的特定计算机上执行任务的能力。 ? 系统组 系统组没有可以修改的特定成员。每个系统组用来代表特定用户类别或代表操作系统本身。这些组是在 Windows 2000 操作系统中自动创建的,但在组管理 GUI 中不显示。这些组只用于控制资源的访问权。 检查/修改域的组帐户成员身份 ? 访问域中的组帐户 1. 在域控制器中以管理帐户登录。 2. 从“开始”菜单,指向“程序”,指向“管理工具”,然后单击“Active Directory 用户和组”。 3. 在控制台树中,双击域节点。在“内置”和“用户”容器中可以找到组帐户。

(完整版)网络教学的优缺点

浅谈信息时代学校网络教学的优缺点 步入信息化时代,随着网络的迅猛发展和广泛应用,创造出许多全新的理念和文化。计算机和网络也为信息时代的教育带来了诸多的变化,不少学校也顺应时代发展积极开发数字化校园,加入互联网,开展了网络教学的尝试网络教学是学校教育面临信息时代的重大抉择,它以互联网为传输系统,利用网络的特性和资源创造了一种有意义的、不同于传统教学的学习环境,以便更好地促进学生的学习。但由于其在中国的开展还处在起步阶段,不可避免的存在一些缺点,笔者针对网络教学的优缺点 进行了探讨。 网络教学的主要优点 一、提高学生的学习主动性 网络教学以学生为中心,以学生自主学习为主,不受教师和课堂的限制。学生由被动接受变为主动学习,通过信息技术,充分利用各种学习资源去主动构建知识。学生将成为知识的探索者和学习过程中真正的认知主体,从生搬硬套、死记硬背的学到带着任务解决实际问题的学,从按部就班的学到自定步调自定目标的学,有利于学生创新能力的培养。 教师不再以指导者的身份出现,而是学习过程的积极参与者,不是讲坛上的圣人,而是学生亲密的朋友和指路人,学生对教师的恐惧心理消失,主观能动性得以充分发挥。

1、增强教学内容的丰富性 多媒体技术的运用将课本上静态的的教学内容转变为动态的声音、文字、图像、动画、视频等,将丰富的网络多媒体信息融入教学和学习之中,学生可以见其形、闻其声,调动多种感官共同参与学习过程,学习者在链接或教师指导下可冲破书本的局限,轻松自如地在知识的海洋中冲浪,使教学内容更为形象、生动,使学生对所学内容理解透彻、记忆深刻。 由于先进的网络技术,系统的通信、集成和演示功能强大,教学内容来源广泛,几乎不受时空和地域的限制,没有国界和种族的隔阂,是一种全球性的交流和学习,学生可以更快的更新学习观念、学习方法,从而增强学习能力。因特网上资源丰富多彩,很多都是最新的最先进的各学科研究成果,促进了教学内容的更新和现代化。而且还可以使更多的人又更多的机会接受教育。 2、实现教学模式的个性化 过去的课堂上,老师处于主导地位,大家使用同一教材,讲授同一内容,师生之间几乎不存在合作和交流,而现代教育理念认为,最好的学习是自主的个别化探索性学习,计算机网络技术为个性化学习提供了良好的技术支持,学生可以根据自己的需要选择学习的内容及课程的进度,有利于因材施教,极大地提高了学习效率和学习效果,实现了班级授课制

网络中”域“是指什么

域和工作组有什么区别?A:域“和"工作组"有什么区别? 请问,网络中”域“是指什么?"工作组"是什么?我一直搞不清楚这两个有什么区别? 1、中央集权与各自为政的区别。 2、域的安全性高于工作组。 3、域好比校长董事会 工作组好比下面的各个系部 4、感觉如果设的不好, 你在域管理者面前有可能是裸奔. 5、楼上的解释好像不大对,这么说吧,工作组是自由市场,有几个工作组就有几个自由市场,你可以随时自由出入而没什么限制,从网上邻居最先看到的往往是自己机器所在的工作组的机器们。而域是严格控制权限的私人会所,没有正确的域用户是根本无法登录到域上的,也就无法访问域所控制的资源。 6、域的登陆密码是通过服务器验证的 7、看样子要提醒MS以后不要将名称搞的这么专业,还是要考虑到中国的国情,早知道将"域"改成"中央"将"工作组"改成"自由市场",这样方便易懂,就不会有这么多的问题了. 8、简单的说域是具有管理的能力的一种机制,采用的是分级的管理权限,比如:中央-》省->市-》县-》。。。-》个人但权限比这还要严格得多。 而工作组在有域服务的时候,也就是网络中已经存在域服务器的时候可以看作是域中除去工作站外最简单的组织结构,在没有域服务的时候相互间是可以相互访问的。 9、网上复制过来的 局域网中工作组和域的主要差别! 为什么要组建局域网呢?就是要实现资源的共享,既然资源要共享,资源就不会太少。如何管理这些在不同机器上的资源呢?域和工作组就是在这样的环境中产生的两种不同的网络资源管理模式。那么究竟什么是域,什么是工作组呢?它们的区别又是什么呢? “自由”的工作组 工作组(Work Group)就是将不同的电脑按功能分别列入不同的组中,以方便管理。比如在一个网络内,可能有成百上千台工作电脑,如果这些电脑不进行分组,都列在“网上邻居”内,可想而知会有多么乱(恐怕网络邻居也会显示“下一页”吧)。为了解决这一问题,Windows 9x/NT/2000才引用了“工作组”这个概念,

第一节-新建域和工作组计算机加入域

Active Directory 高级应用 1.新建域控制器 首先,先安装一个全新的windows server 2003 企业版,用管理员登陆 装域之前我们先看一下机器的配置情况,先查看一下计算机名,鼠标右键我的电脑-属性,打开系统属性选项卡,点击计算机名标签,这里计算机名为dc,环境是工作组WORKGROUP,因为还没有加入域,所以这里显示的是工作组

我们再来查看一下计算机的IP设置情况,鼠标右键网上邻居-属性,打开网络连接窗口,鼠标右键本地连接-属性,打开本地连接属性,选择Internet协议(tcp/ip)点属性,打开Internet 协议(tcp/ip)属性选项卡,这里我们把IP设置为192.168.2.1,子网掩码255.255.0.0,DNS设置 为192.168.2.1

好了,准备工作已经做好了,现在我们开始安装AD拉,还有一点要注意,安装AD时会用到系统安装光盘,所以我们现在把系统盘装入光驱,现在开始装DC,点击开始-运行,输入dcpromo,确定 这是欢迎向导界面,点击下一步

这是操作系统兼容性,点击下一步 这里是选择域控制器类型,因为我们这里是域中的第一台域控制器,所以我们选新域的域控制器,点击下一步 我们选在新林中的域,点击下一步

这里让我们添入新的域名,我们在新域的DNS全名里写入https://www.360docs.net/doc/8417966738.html,,点击下一步 这里让我们添写域的NetBIOS域名,直接默认就好了,点击下一步

更改,如果C盘够大直接默认就好拉,这里我就不修改了,点击下一步 这里让我们选择共享的系统卷的保存位置,默认好拉,点击下一步

网络的优缺点

In recent years, online learning has been popular with the public gradually .Compared with traditional classroom learning, online learning has show its giant advantages. We can use the Internet to learn all kinds of knowledge anytime and anywhere, which is very convenient for people who are eager to learn but have no enough time. The Internet is best characterized by its convenience. Thus, in contemporary society , an increasing number of youngsters work , play ,study and kill time through the Internet. However, as a popular saying goes, every coin has two sides, and the Internet is no exception. The negative aspects of the Internet are also quite apparent.This trend is particularly worth concern for the reason that many people focus too much eyesight on this virtual world , ignoring the communication in reality.However , We need to chat with other face to face. Face to face communication brings us more affection , arouses our enthusiasm for life , and helps us to maintain friendship and love with others. As a matter of fact , intelligent people in large numbers have come to realize the negative impacts of the Internet some are addicted to this virtual world. We should bear in mind : the Internet is just our tool . As a college student , I deem that it is of great necessity for young people: it is not advisable to be slaves of any scientific products.

网络培训的特点

网络培训的特点 进入20世纪90年代后,以现代信息技术为基础的互联网在全球迅速兴起。互联网拥有巨大的资源、方便快捷的使用方式和良好的交互性能,使其以惊人的速度发展。互联网的这种特性也引起了教育专家和企业界的极大注意,并迅速地把它应用于教育领域。以下是我的个人感受: 一、网络学习的优点 1、不受时空限制。网上学习不需要把所有学员和教师集中在一起,统一时间和地点进行教学活动,学员可以自己安排学习时间和地点进行学习,而教师也可以自由的安排时间进行上传教学内容和答疑。 2、学员可以自选学习内容和进度,自己有什么不足就学什么,想学什么就学什么。 3、学员可以自主选择自己的学习方式,各人的学习方法和思维方式都有所不同,在网上学习,学员可以按自己习惯的方式学习。 4、网络环境对学生来说是时空的解放,宽松的学习氛围更可以使学生发挥他们的聪明才智,他们可以在学习活动中相互启发、协作交流,学会交流与合作。 二、网络学习的缺点 1、不利于师生的情感交流。 2、网络学习中存在情感淡漠和情景变异的可能性。 三、营造一个良好的网络学习环境 1、确保学习者具备一定的计算机操作能力。在开始网络学习之前,最好能对学习者进行有针对性的基本的计算机操作培训,使学习者能熟练的在网上学习。这样,在学习过程中,可以减少一些不必要麻烦,使学习者把更多精力用于学习新知识上面。 2、在网络学习中,网站会给学生提供各种大量的学习资源。如果网站的框架结构不合理、信息过于分散,在进行学习之前,学生需要花费精

力在不同页面之间搜集、查看各种知识相互的关系,就会加重学习者的厌烦情绪,从而影响招生和学习效果。另外,由于分散、不系统的知识也会给学习者提取带来困难。所以,在网络学习环境中,应将大量的学习资源按照知识结构和学习者认知过程的形式进行组织,使知识之间的关系一目了然,便于网站学习体系结构化。 3、教育网站应该激发学习者的学习动机,一方面可使学习者把有限的注意力资源集中到学习内容上,减少不必要的付出;另一方面可使学习者愿意为学习付出更多的认知努力,增强认知动力,达到学习的目的。

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