认字与学拼音复习要点(1)

认字与学拼音复习要点

一、韵母

韵母分为三类：单韵母、复韵母和鼻韵母

单韵母6个：a、o、e、i、u、ü

复韵母9个：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er（其中er为特殊韵母,不能和任何声母相拼）

鼻韵母9个：an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong（其中an、en、in、un、ün为前鼻韵母，ang、eng、ing、ong为后鼻韵母）

其中a o e ai ei ou er an en ang eng标上声调可独立成音节。

二、声母

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z

c s y w（注意默写的顺序，尤其是zh ch sh r z c s 。）

三、整体认读音节：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun。

字母和音节要求：书上40页是全部汇总拼音总表，非常重要。

要求能够正确区分声母（23个）韵母（24个）整体认读音节（16个），把他们送回到自己家中，并能熟练准确听写。会默写、会打乱顺序随机听写，不混淆、写规范，占格准确。这一点需要家长严格把关，不能草草了事，这是学好拼音的基本功。

四、关于三拼音节：

声母+介母+韵母，所以声母与韵母中间的部分就是介母，当然介母一般由单韵母充当，常见的由i、u、ü来充当。如：zhuo，因声母zh 不能和韵母o直接相拼，quan因声母q不能和韵母an直接相拼所以中间就要加介母。

这类题有可能给出一小段儿歌，让你从所有音节中找出三拼音节，这样的题比较综合，要求孩子一定要仔细判断，认真找，不要漏找，也不要多找，把两拼音节也混在其中。需要有一双慧眼识得三拼音节，只要细心就能找对。

五、关于带声调与不带声调问题。

1、灯笼、相声中的笼和声都没有声调，怎么区分带调与不带调？

答：这两个字的读音跟具体的语言环境有关，在这两个词中读轻声，但它们本音一个是二声，一个是一声，具体情况具体对待。如组笼子，声音时都读本音，总之视词组而定。如平时不能确定，可以查字典，《现代汉语词典》（最新修订版）都有词组的注音。一般以字典为准。

2、组合、拆分音节的题，如果韵母带声调，无论组合还是分解，都要带声调；如果韵母上不

带声调，则无论组合还是分解都不带声调。

3、写出汉字的音节，必须带声调。因为汉字是有声调的，完整的音节是由声母+韵母+声调组成，如果不带声调则不是完整的音节。（轻声除外）

六、写出与韵母读音相同的整体认读音节。

韵母和整体认读音节读音相同，写法不同。一般会有类似这样的题：写出与韵母或声母读音相同的整体认读音节，ie（）、ing（）。或让学生将读音相同的连线，第二次A4纸考试时出现这样的题。

七、jqx 与ü和üe、ün 相拼的拼写规则。

jqx 与ü和üe ün相拼一定要把点去掉。正向组合、反向拆开一定要注意：分开时带点，组合时没有点。同样ü和üe ün见Y也要把点去掉。（ü见大Y点去掉）这类问题需要反复强调，加深记忆。（还有左面三条线与ü和üe相拼汇总后，分成三个箭头的题，注意看例子中相拼后书写的位置，这要培养审题能力。）

八、标调问题。

“a母出现别放过，没有a母找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说。”无论是两拼、三拼音节还是整体认读音节都要牢记标调的规则，不要标错位置。另外i上标调点去掉，这只限于声调标在i上的情况，有些孩子出现这样的错误：比如ai在a上标调，结果他把i 上的点也去掉了，这是错误的写法。请家长认真关注。

九、认识汉字，会写拼音。

1-15课儿歌后白框框里都有要求认识的字，需要孩子认识，会注音，会组词。（书后有总生字表全部列出，非常明显）

认同学的名字，让孩子用拼音写出班里同学的名字，至少写5个。这里家长要养成看到一些事物让孩子拼一拼，写一写的习惯，随机抽查是否会用拼音写出音节词语。熟能生巧，反复练习巩固，慢慢能力就能提升。

以上问题都是拼音部分学习中的重点问题，请家长一定要引起高度重视，有针对性地辅导孩子，从而使孩子能取得优异的成绩。