综合练习-2-的答案及分析--编制者复旦中学-陆增堂
综合练习 2
一请你为下列词语中的“鲜”字找到字义合适的朋友，用直线连起来。
1 鲜．肉特指鱼虾等水产食物
2 鲜．艳鲜美
3 味道鲜．新鲜
4 河鲜．很少
5 鲜．xiǎn为人知鲜明
二表示人体名称的词语在特定的语言环境中，往往取他们的比喻义，你能找到这些词语的正确词义吗？请用直线连起来。
身手喻指暗中行动耳目喻指关键
眉目喻指头绪、条理关节喻指最爱的人
心胸喻指气量或志气心肝喻指探听消息的人手脚喻指技艺本领手足喻指兄弟
三你知道下面的的句子使用了怎样的修辞手法吗？请写在括号。
1、横跨江河的桥头，你会发现一盆活泼艳丽的扶郎花在微笑。( )
2、试问，你能抗拒这样的诱惑吗？（）
3 岸上，一顶顶遮阳伞、小花伞装点着绿茵茵的草地，黄澄澄的沙滩，像一朵朵盛开的小花。( )
4 眼前的群山完全沐浴在金色的之中，整个又充满了生机，禾苗展绿臂，花儿笑脸，小树也伸直腰杆。( )
四阅读短文完成练习。
“V”的故事
年少时学英语单词Victory(“胜利”的意思)，老师讲过这样一个故事，让我永难忘怀。
那是在第二次世界大战末期的法国沦陷区。德国军官把一位被打得皮开肉绽的美国士兵推出来示众。士兵目光炯炯有神地掠过悲愤又无奈的人群，慢慢举起凝着血痂的手，用中指和食指比划出一个“V”字来。众人轰动。德国军官震怒了，令人砍去了他的手指。士兵昏厥过去。一盆冷水把他浇醒，他又艰难地站起来，突然伸出两只已无手指的血臂，组成一个更大的“V”字，向伸去。全场一瞬间死一般沉寂，旋即海浪般沸腾。
残暴的德国军官颤栗了，他没有想到这个象征胜利的英文字母竟是这般无处不在，无可匹敌。他垂下头来，看到台下的民众全都开了自己的手臂。
那个德国军官在一刹那间突然明白了他半生都未懂的一个道理：即使他能砍去所有人的手臂，也无法砍去这个字母所代表的信念。
1 这是一个发生在第二次世界大战末期的一个可歌可泣、令人难忘的故事。文章简短、生动，文字简洁、精彩，读后给人留下了难以磨灭的印象。在阅读的过程中，还有哪些词语或句子不理解？把问题写下来。可以查查字典，也可以和同学一起讨论解决。
2 读了这篇文章，你懂得了一个什么道理？从文中找出答案，把这句话用直线画下来。
五语言实践活动。
大自然是神秘的，是令人向往的。将你搜集的有关资料带来，在班级中开展一个“神秘的大自然”的班会，和小伙伴们分享，同小伙伴们畅谈。
六熟记名言。
我爱太阳，爱雪，爱风，爱山，我爱的一切。
——巴金
自然是美的源泉，艺术的源泉，亦可说是人生的源泉。
——丰子恺
美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
——罗丹
七写字。
抄写下面的对话，注意叹号和问号的正确书写。
有时，你随意一抬头，会奇怪：荷兰人的窗户怎么不挂帘子？
当你经过他身边时，他会用眼睛向你说话：“来吧，来吧，这么热的天气，来喝一杯吧！”试问，你能抗拒这样的诱惑吗？
综合练习 2 【答案】
一请你为下列词语中的“鲜”字找到字义合适的朋友，用直线连起来。
1 鲜．肉特指鱼虾等水产食物
2 鲜．艳鲜美
3 味道鲜．新鲜
4 河鲜．很少
5 鲜．xiǎn为人知鲜明
[练习意在：了解一字多义，即同一个字在不同的词语中字义可能不同，学会选择正确的字义。]
二表示人体名称的词语在特定的语言环境中，往往取他们的比喻义，你能找到这些词语的正确词义吗？请用直线连起来。
身手喻指暗中行动耳目喻指关键
眉目喻指头绪、条理关节喻指最爱的人
心胸喻指气量或志气心肝喻指探听消息的人手脚喻指技艺本领手足喻指兄弟
[练习意在：理解词语在一定语言环境中的比喻义。]
三你知道下面的的句子使用了怎样的修辞手法吗？请写在括号。
1、横跨江河的桥头，你会发现一盆活泼艳丽的扶郎花在微笑。(拟人)
2、试问，你能抗拒这样的诱惑吗？（反问）
3 岸上，一顶顶遮阳伞、小花伞装点着绿茵茵的草地，黄澄澄的沙滩，像一朵朵盛开的小花。( 比喻 )
4 眼前的群山完全沐浴在金色的之中，整个又充满了生机，禾苗展绿臂，花儿笑脸，小树也伸直腰杆。( 拟人 )
[练习意在：准确判断句子使用的修辞手法，注意区分比喻和拟人手法的异同。]
[提示：比喻和拟人手法的异同
1、比拟是把人当作物，也可以把物当作人来写。比喻是借喻体表现或说明本体,本体同喻体的关系是类似关系,彼此不能混同.不管是明喻,暗喻喻体都是比较确定的.
2、两者的性质和表达效果不同.“比喻“是通过事物的相似点使本体和喻体联系起来,重在通过"喻",唤起人们的联想,使人具体形象地感知事物。而“比拟“则是借助事物的不同特征,重在"拟",用模拟他物的方法刻画人或事物的情状,使一个事物具有它本来不具有的另一种事物的特征。即拿甲物特征描写乙物,从而增添了语言的生动性.
3、句法结构有明显的不同.无论哪一种“比喻“,都可以成为"主-谓-宾"式,这种主宾都是完整的句子,主宾之间是靠"象,是"等词连接的。而在比拟的句子中,一般都是"主-谓"式.这种主谓句,主语若是由表示动植物的名词充当,谓语则由表示人的行动,感情的动词充当;主语
若是由表示人的名词充当,谓语则由表示动植物行为(情状)的动词(形容词)充当.
4、比喻的本体和喻体可以同时出现,也可以省去本体,但喻体必须出现。比拟是以拟体的某些特性赋予本体,拟体一般不出现,而本体必需出现。
5、在“比喻”中,本体和喻体都是现实生活中存在的。比拟所描摹的是现实生活中不存在的现象.比如本文中的例(6)中所描写的人的下半截身子长在水里,变成了荷花,在现实生活中是不可能存在这样的现象的.]
四阅读短文完成练习。
“V”的故事
年少时学英语单词Victory(“胜利”的意思)，老师讲过这样一个故事，让我永难忘怀。
那是在第二次世界大战末期的法国沦陷区。德国军官把一位被打得皮开肉绽的美国士兵推出来示众。士兵目光炯炯有神地掠过悲愤又无奈的人群，慢慢举起凝着血痂的手，用中指和食指比划出一个“V”字来。众人轰动。德国军官震怒了，令人砍去了他的手指。士兵昏厥过去。一盆冷水把他浇醒，他又艰难地站起来，突然伸出两只已无手指的血臂，组成一个更大的“V”字，向伸去。全场一瞬间死一般沉寂，旋即海浪般沸腾。
残暴的德国军官颤栗了，他没有想到这个象征胜利的英文字母竟是这般无处不在，无可匹敌。他垂下头来，看到台下的民众全都开了自己的手臂。
那个德国军官在一刹那间突然明白了他半生都未懂的一个道理：即使他能砍去所有人的手臂，也无法砍去这个字母所代表的信念。
1 这是一个发生在第二次世界大战末期的一个可歌可泣、令人难忘的故事。文章简短、生动，文字简洁、精彩，读后给人留下了难以磨灭的印象。在阅读的过程中，还有哪些词语或句子不理解？把问题
写下来。可以查查字典，也可以和同学一起讨论解决。
1、注释下面句子中加点的词
（1）全场一瞬间死一般沉寂
．．海浪般沸腾。
．．，旋即
沉寂
．．：立即。
．．：沉默，寂静。旋即
（2）残暴的德国军官颤栗
．．了，
颤栗
．．：发抖。
（3）无可匹敌
．．。
匹敌
．．：相比。
2、说说“即使他能砍去所有人的手臂，也无法砍去这个字母所代表的信念”此句的含义。
这句句子的深刻含义是，二次世界大战末期，人们对战胜法西斯，胜利属于人们的信念已是无法动摇了。法西斯即使能砍去所有人的手臂，也无法砍去这个字母所代表的信念。
[练习意在：培养学生自己发现问题和自己解决问题的能力。这就是从小培养学生研究问题的习惯，请老师千万别疏忽]
2 读了这篇文章，你懂得了一个什么道理？从文中找出答案，把这句话用直线画下来。
即使他能砍去所有人的手臂，也无法砍去这个字母所代表的信念。 [练习意在：训练学生迅速把握文章中心能力。]
五语言实践活动。
大自然是神秘的，是令人向往的。将你搜集的有关资料带来，在班级中开展一个“神秘的大自然”的班会，和小伙伴们分享，同小伙