细胞的生活测试题及答案
第二章细胞的生活综合测评
1.在细胞核中，储存遗传信息的结构是：〔〕
A.蛋白质；
B.叶绿体；
C.染色体；
D.线粒体。
2.科学家先将甲羊卵细胞的细胞核抽出，再将乙羊乳腺细胞的细胞核取出，将该细胞核注入来自甲羊的无核卵细胞中。这个融合成的卵细胞经过分裂形成胚胎，将这个胚胎移入丙羊的子宫内继续发育。一段时间后小羊出生了，小羊的长相是：〔〕
A.像甲羊；
B.像乙羊；
C.既像甲又像乙；
D.像丙羊。
3.从细胞结构看，“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于：〔〕
A.细胞壁；
B.细胞膜；
C.细胞质；
D.细胞核。
4.下列结构单位按从大到小的顺序排列，正确的是：〔〕
A.细胞核—染色体—DNA—基因；
B.细胞核—基因—DNA—染色体；
C.细胞核—DNA—染色体—基因；
D.基因—细胞核—DNA—染色体。
5.绿色开花植物的细胞和哺乳动物的细胞中都有的结构是：〔〕
①细胞膜②细胞壁③细胞质④叶绿体⑤细胞核⑥线粒体
A. ①②③⑤⑥；
B. ①③④⑤；
C. ①②③④⑤；
D. ①③⑤⑥。
6.大蒜根尖细胞中没有：〔〕
A.线粒体；
B.染色体；
C.叶绿体；
D.蛋白质。
7.下列有关细胞的说法，正确的是：〔〕
A.植物体的所有细胞中都有大液泡；
B.有的生物不是由细胞构成的；
C.只有植物细胞有细胞壁；
D.正在旺盛生长的植物体中所有细胞都在进行分裂。
8.下列关于细胞核中染色体、DNA、基因三者之间的包含关系的表述，正确的是：
答〔〕〔〕
9.下列关于染色体的叙述，不正确的是：〔〕
A.存在于细胞核中；
B.在不进行细胞分裂的细胞内以细丝状的染色质形态存在；
C.是遗传物质的载体；
D.在细胞分裂时结构和组成发生改变。
10.下列有关DNA的叙述，错误的是：〔〕
A. DNA上携带有遗传信息；
B. DNA是染色体的组成成分；
C.一个DNA分子中含有一个基因；
D. DNA为双螺旋结构。
11.细胞的生活要靠细胞的各种结构分工协作。请将下列结构与相应功能用线连接起来。
①细胞膜A遗传信息库
②叶绿体B动力车间
③线粒体C控制物质进出
④细胞核D使光能转变成化学能
12.线粒体是动植物细胞都有的一种细胞结构，但在不同细胞中的数量有很大差别，如运动员的肌细胞中线粒体的数量多于不爱运动的人，飞翔鸟类的胸肌细胞中线粒体的数量多于不飞翔的鸟类。在一个细胞的不同部位，线粒体的分布往往也存在差别，如精子的线粒体主要集中在鞭毛基部（鞭毛的摆动引起精子的运动）。请说明线粒体在细胞中具有这种分布特点的原因，由此说明细胞结构与功能具有怎样的关系？
13.下图为克隆羊“多莉”的培育过程，据图回答问题。
（1）“多莉”有三个母亲，母亲A给了它_______；母亲B给了它_______；母亲C给了它_______。
2）将“融合细胞”进行体外培养时，你认为应为“融合细胞”提供哪些基本的生活条件？（3）“多莉”的长相最像B羊。这个事实说明_____________________________________。（4）你认为“多莉”是公羊还是母羊？试解释理由。
（5）如何利用动物克隆技术造福人类？谈谈你的设想。
参考答案
11.①－C ②－D ③－B ④－A
12.线粒体为细胞的生命活动提供能量。生命活动旺盛的部位，细胞内的线粒体多，提供的能量就多，说明细胞的结构与其功能是相适应的。
13.（1）细胞质细胞核孕育场所（2）进行体外培养，必须给细胞提供营养物质，保证物质和能量的供给；此外还要提供温度等条件适宜的生活环境。（3）细胞核控制生物的遗传（4）“多莉”是母羊，因为性别也是由遗传物质所控制的，而发育成“多莉”的融合细胞内的遗传物质主要来自于B的细胞核。B为母羊，那么控制发育成母羊的遗传信息，会遗传给“多莉”，控制“多莉”发育成母羊。（5）答案多样，如可以利用动物克隆技术来繁殖
珍稀濒危动物；克隆人体器官，用于治疗需要进行器官移植的病人，等等。
《走进细胞》章节测试题共19页
《走进细胞》章节测试题 一.选择题（本题共30小题，每小题只有一个选项符合题意） 1.生物体结构和功能的基本单位是（） A．蛋白质 B．核酸 C．细胞 D．器官 解析：细胞是生物体结构和功能的基本单位。 答案：C 2．下列属于细胞产物的是（） A．花粉 B．酵母菌 C．精子 D．甲状腺激素 解析：甲状腺激素是甲状腺的腺细胞分泌的一种激素。 答案：D 3．下列事实中，没有支持“生命活动离不开细胞”观点的是（） A．HIV病毒由蛋白质和核酸组成 B．乙肝病毒依赖人体肝细胞生活C．草履虫会逃避有害刺激 D．父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代 解析：A项只是说明了HIV病毒的组成成分。 答案：A 4. 美国细胞生物学家威尔逊（E. B.Wilson）曾经说过：“每一个生物科 学问题的答案都必须在细胞中寻找”。他作出这一结论的理由最可能是（） A．细胞内能发生一切生命活动 B．有些生物是由一个细胞构成的 C．各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的 D．细胞是一切生物体结构和功能的基本单位
解析：不论是细胞生物（包括单细胞生物和多细胞的生物），还是没有细胞结构的病毒，完成各项生命活动的基本场所都是细胞。 答案：C 5.下列关于SARS病毒的有关叙述中，不正确的是（） A．SARS病毒是一种冠状病毒的变异体 B．SARS病毒是一个独立的生命系统 C．SARS病毒的主要宿主细胞是肺部组织细胞 D．SARS病毒的生存、繁殖离不开活细胞 解析：SARS病毒没有细胞结构，不能是一个独立的生命系统。 答案：B 6.乳酸饮料中的一个乳酸菌属于生命系统的（） A．细胞 B．器官 C．种群 D．生态系统 解析：乳酸菌是单细胞生物，其生命系统层次是细胞，也是个体。 答案：A 7．地球上最大的生态系统是（） A．生物圈 B．陆地生态系统 C．海洋生态系统 D．森林生态系统 解析：生物圈是地球上最大的生态系统。 答案：A 8．一棵桃树的结构层次由小到大依次是( ) A．细胞→个体 B．细胞→组织→系统→个体
高中生物《走近细胞》测试题
《走近细胞》测试题 一、选择题（本题共15题，每题4分，共60分。每小题只有一个选项符合题意。） 1．小小细胞奥秘多，前人艰辛探索。下列关于细胞的说法中正确的是（） A．细胞是所有生物体结构和功能的基本单位 B．细胞是地球上最基本的生命系统 C．同一生物体的细胞结构和功能相同 D．单细胞生物都是原核生物 2．生命活动离不开细胞，不包括下列内容中的（） A．缩手反射的完成是以细胞为结构基础 B．生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础 C．遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础 D．龟的单个细胞也能完成各种生命活动 3．下列有关对生命系统的叙述中，正确的是（） A．生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞”B．蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统”，也属于“生命系统”的层次 C．“生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物 D．生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的 4．成人身体有数以亿计的细胞。这些细胞大约有200多种不同的类型，根据分化程度的不同，又可分为600多种，但是都有相同的基本结构，这说明（） A．人体细胞既有多样性，又有统一性 B．细胞的结构和功能基本相同 C．200多种不同的类型就是200多种不同的组织 D．人体细胞的基本结构与草履虫相同 5．下列选项中，若用圆圈表示原核生物（a）、真核生物（b）、乳酸菌（c）、硝化细菌（d）、酵母菌（e）、细菌（f），则这些概念的从属关系正确的是（） 6．用普通光学显微镜观察组织时（）A．用10倍物镜观察组织时镜头与玻片的距离比用40倍物镜观察时近 B．若载玻片上有d字母，则视野中呈现p字母 C．若将玻片标本向右移动，一污点不动，则污点可能在反光镜上 D．换上高倍物镜后一定要用凹面镜和放大光圈 7．下列叙述正确的是（） A．原核细胞结构比较简单，所以不具有多样性 B．原核细胞与真核细胞之间不具有统一性
第一章走进细胞测试题含答案
第一章走近细胞 第一节从生物圈到细胞 一．生命活动离不开细胞 1.生命的特征：①新陈代谢②生长发育③遗传变异④应激性 2. 3.一切生命活动都离不开细胞，都是在细胞或细胞参与下完成的。 4. 除病毒之外，其它生物都是由细胞构成的。病毒不具有结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，寄生在中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。因此，培养病毒要在活细胞中进行，不可用培养基。 二．生命系统的层次 1.生命系统的层次
2 是能完整表现出各种生命活动的最微小层次。 3.单细胞生物：如草履虫、衣藻、大肠杆菌、变形虫、蓝藻、细菌、眼虫、酵母菌等，既属于层次，又属于层次。 7.池塘中的所有鲤鱼是一个，池塘中的所有生物是一个，一个池塘是一个，一个池塘中的所有鱼是由多个种群组成。 4.植物的生命系统中没有这一层次；单细胞生物没有、、 这三个层次。 5.病毒、分子或原子（属于、不属于）生命系统。 6.亲代将其遗传物质传给子代的途径是： 遗传与变异 生命系统结构层次：
高倍显微镜操作顺序： 一、选择题（本题包括25小题，每小题1分，共50分。每小题只有一个 ．．选项最符合题意。）1．在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是 A．水螅 B．神经细胞 C．草履虫 D．卵细胞 2．下列各项中，属于种群的是 A．一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物 B．一个池塘中的全部鱼 C．一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜 D．一块朽木上的全部真菌 3．以下内容中，不属于细胞学说的是 A．细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来的 B．细胞有它自己的生命，又对生物整体的生命过程起作用 C．细胞中只有细胞膜、细胞质、细胞核，没有其他物质 D．新细胞从老细胞中产生 4．在观察水绵细胞时，将低倍镜换成高倍镜后，物像大小、细胞数目和视野亮度的变化是A．变大、变多、变亮 B．变大、变少、变暗 C．变小、变多、变亮 D．变小、变多、变暗 5．草履虫与大肠杆菌在结构上的重要区别是前者 A．无核膜 B．无细胞壁 C．无细胞膜 D．无DNA 6．下列哪种生物体不是由细胞构成的 A．变形虫 B．大肠杆菌 C．衣藻 D．烟草花叶病毒 7．原核细胞与真核细胞的形态结构千差万别，但都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质和与遗传有关的核物质。这反映了细胞的 A．差异性 B．统一性 C．多样性 D．单一性 8．病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质和结构是（） A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞壁 D．遗传物质 9．下列关于细胞的说法正确的一组是：（） ①含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞 ②蓝藻以群体形式存在，所以单个蓝藻不是一个个体 ③新细胞可以从老细胞中产生 ④能进行自养的生物不一定是绿色植物 A．①③ B．①④ C．③④ D．②⑤ 10．生物生长发育的基础是 A．细胞的增殖与分化 B．物质和能量交换 C．基因的传递与变化 D．对刺激产生的反应
高中生物：走进细胞检测试题(含答案)
高中生物：走进细胞检测试题（含答案） 一、选择题 1．下列四组生物中，都属于真核生物的一组是 A．SARS病毒和蘑菇 B．大肠杆菌和草履虫 C．蓝藻和酵母菌 D．衣藻和变形虫 2．用一个放大倍数为10×的目镜分别与4个不同倍数的物镜组合，观察洋葱根尖细胞有丝分裂装片.当视野中成像清晰时，每一物镜与装片之间的距离如下图所示.如果装片位置不变，用哪一物镜时所观察到的一个视野中细胞数目最少？ 3．在光线明亮的实验室里，观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较深的黑藻叶片细胞，为便于观察，此时应 A．改用凹面反光镜、放大光圈 B．改用凹面反光镜、缩小光圈 C．改用平面反光镜、放大光圈 D．改用平面反光镜、缩小光圈 4．下列关于细胞学说创立过程的叙述不正确的是( ) A.主要由施莱登和施旺创立 B.其内容之一是一切生物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成 C.“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充 D.细胞是一个相对独立的单位 5．下列说法正确的是 A．施莱登和施旺的细胞学说认为新的细胞可通过老的细胞分裂产生 B．原核生物中既有自养生物，又有异养生物 C．细胞中Cu、Zn、B、Ca等微量元素虽然很少，但是也非常重要. D．细胞中的无机盐大都是以化合物的形式存在 6．下列叙述正确的是 A．培养皿中的大肠杆菌菌落是生命系统的个体层次 B．细胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来 C．细胞内各种有机分子都因物种不同而存在结构差异 D．HIV、蓝藻和酵母菌共有的结构是核糖体
7．下列实例中，能说明生命活动离不开细胞的是 ①病毒必须在活细胞中才能增殖 ②兴奋的传导离不开神经细胞 ③动物的运动离不开肌肉细胞 ④变形虫通过细胞分裂繁殖 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 8．下列关于生命系统的叙述，错误的（） A．生命系统的各个层次可以相互联系，如细胞、种群 B．SARS病毒不属于生命系统 C．一个变形虫既是细胞层次，又是个体层次 D．生物的生活环境不属于生命系统的一部分 9．在生命系统的各个层次中，能完整地表现出各项生命活动的最小的层次是（）A．个体 B．细胞 C．种群和群落 D．各种化合物 10．下列哪项不属于生命系统 A．一只青蛙 B．青蛙的表皮细胞 C．表皮细胞中的水和蛋白质分子 D．池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物 11．一棵桃树的结构层次由小到大依次是( ) A．细胞→个体 B．细胞→组织→系统→个体 C．细胞→器官→组织→系统→个体 D．细胞→组织→器官→个体 12．下列关于HIV、幽门螺杆菌、人体肿瘤细胞的叙述，正确的是( ) A．都含有DNA B．都具有增殖能力 C．都属于原核生物 D．都含有核糖体 13．一棵松树的结构层次为( ) A．细胞→组织→器官→系统→个体 B．细胞→器官→组织→系统→个体
第一章 走进细胞 测试题含答案
必修一第一章练习 非选择题： 1．SARS俗称_________，是由_________引起的烈性传染病，它主要损害人体_________（结构）。2．绝大多数生物的结构和功能的基本单位是____________。 3．从微观到宏观写出生命系统的结构层次：______________________________________。4．从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？ （1）受精卵（2）树叶（3）心脏（4）一块骨骼肌（5）血液（6）筛管 （7）一个酵母菌（8）池塘中的所有金鱼（9）某山上的所有生物（10）一片森林 （11）一口池塘（12）一只小白鼠（13）某农场的所有水稻 （14）市场上卖的一只西瓜（15）心脏与血管（16）肝脏 A．细胞:______________；B．组织:______________；C．器官:______________；D．系统:______________；E．个体:______________；F．种群:______________；G．群落:______________；H．生态系统:______________。 5．池塘中，生活着许多同种草履虫。从结构上看，一只草履虫就是由一个_________构成的，这些草履虫共同构成一个________，这些草履虫与其它生物一道形成一个_________。 6．生物体复杂的生命活动是以细胞的活动为基础完成的，填写下表： 生物体生命活动（1）物质与能量交换（2）生长发育（3）遗传变异 细胞活动 7．AIDS是由______________引起，主要损害人体_____________，导致________________，很容易被其他病原体感染而死亡。 8．真核细胞虽然多种多样，但是都有相似的结构：_________________________________。9．原核细胞与真核细胞的根本区别是，原核细胞__________________________。 10．构成动物和植物的基本单位均是细胞，这说明了二者__________________________；细胞核的染色体和拟核中都有DNA，这说明了真核细胞与原核细胞__________________。 11．动过观察动植物细胞，找出二者在结构上的不同点和相同点。 不同点相同点 动物细胞 植物细胞 12．细胞学说的奠基者是____________和_____________，他们是通过研究___________细胞，揭示了_______________________________。 13．列表比较细胞核和拟核的异同 不同点 相同点 核膜核内物质 细 胞 核 拟 核 14．将下列生物的细胞或结构进行归类 ①大肠杆菌②发菜③蓝藻④酵母菌⑤霉菌 ⑥HIV ⑦水绵⑧SARS病原体⑨细菌⑩胰岛素 真核细胞：______________；原核细胞：______________；非细胞结构：_______________。
10走近细胞典型考题
走近细胞典型考题 3. 下列哪项不属于生命系统（）C A.一只青蛙 B.青蛙的表皮细胞 C.表皮细胞中的水和蛋白质分子 D.池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物 13.从生命系统的结构层次分析，下列叙述正确的是( ) C A.细菌只是细胞层次 B.高等动物和高等植物都具有器官和系统层次 C.构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性 D.病毒虽没有细胞结构，但具有完整结构 １、(2009·广东理基，38)施莱登和施旺共同提出( )Ａ A.细胞学说 B.分离定律 C.进化学说 D.中心法则 2. 下列关于原核细胞的叙述中，正确的是（）Ｃ A.没有细胞器，但有细胞壁 B.无成形的细胞核，但有染色体 C.能进行转录、翻译过程 D.进行有丝分裂、遵循遗传定律 4. 下列关于颤藻的说法，正确的是（）D A.线粒体是颤藻进行有氧呼吸的主要场所 B.颤藻的遗传物质主要是DNA，其次是RNA
C.核糖体是颤藻细胞内蛋白质的“装配机器”，主要由蛋白质和mRNA组成 D.颤藻在分裂过程中不出现基因重组 1、图abc分别是三种细胞的结构模式图。下列叙述正确的是( )Ｃ A.以上三种细胞内遗传物质的载体是染色体 B.a细胞有细胞壁，而b、c细胞没有该结构 C.三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体 D.a、b细胞内具膜结构的细胞器构成了生物膜系统 3.流行性感冒病毒（简称流感病毒），分为甲、乙、丙三种类型，最常见的是甲型。甲型流感病毒又可分为许多不同的亚型，有的亚型感染人，引起流感，有的亚型感染鸡、鸭、鸽子等禽类，引起禽流感。2009年的H1N1高致病流感在全球人群中传播，引起世界恐慌。下列有关叙述正确的是( ) D A.流感病毒的甲、乙、丙三种类型是基因重组产生的 B.甲型流感病毒一定含有C、H、O、N四种元素,不一定含有P元素 C.只能通过高温才能杀灭甲型流感病毒 D.甲型流感病毒与鸭、鹅、鸽子等动物的关系属于寄生关系
走进细胞练习题
高一生物《分子与细胞》第1章走近细胞单元练习 1.人体发育的起点是（）。 A.婴儿 B.受精卵 C.胎儿 D.卵细胞 2.反射与反射弧的关系是（）。 A.反射活动可以不通过反射弧来实现 B.反射必须通过反射弧来实现 C.只要反射弧完整，必然会出现反射活动 D.反射和反射弧的性质完全相同 3.生命系统的最宏观和最微观的层次分别是（）。 A.生态系统、个体 B.生物圈、细胞 C.个体、病毒 D.生物圈、分子和原子 4．在浅海中，牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起。这些生物构成了（） Ａ．群落Ｂ．种群Ｃ．生态系统Ｄ．生物圈 ５．下列各项中，阐述生态系统的是（） Ａ．一定区域内各种生物种群的总和Ｂ．地球上全部生物的总和 Ｃ．一定区域内同种生物个体的总和Ｄ．生物群落与无机环境相互作用的自然系统 6.森林生物群落不包括森林中的（）。 A.细菌和真菌 B.所有植物 C.所有动物 D.落叶和土壤 7.下列名称中，不属于生命系统结构层次的是（）。 A.大肠杆菌 B.神经细胞 C.精子 D.水分子 8.下列有关对生命系统各种结构之间相互关系的说法中,正确的是（）。 A.个体水平以上层次和以下的层次之间没有关系 B.生命系统层次中不包括生命与无机环境之间的联系 C.各层次层层相依又各有特定的组成、结构和功能 D.生命系统各层次间是不能演变和进化的 9.构成人体的细胞，根据其形态结构和功能上的差异，可以分为600多种不同的类型，其原因是（）。 A.细胞分裂的结果 B.细胞生长的结果 C.细胞分化的结果 D.细胞内遗传物质不同 １０．一段朽木，上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处聚积的雨水中还生活着水蚤等多种生物，树洞中还有老鼠、蜘蛛等。下列各项中，与这段朽木的“生命结构层次”水平相当的是（） Ａ、一块稻田里的全部害虫Ｂ、一个池塘中的全部鲤鱼 Ｃ、一片松林里的全部生物Ｄ、一间充满生机的温室大棚 １１、组成生物体的化学成分中，蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者。那么地球上是基本的生命系统是（） Ａ、核酸Ｂ、细胞Ｃ、１０周的胚胎Ｄ、生物圈 １２、植物体生命系统的结构层次是（） Ａ、细胞→器官→组织→系统Ｂ、细胞→组织→器官→系统 Ｃ、细胞→组织→器官Ｄ、细胞→器官→系统 １３、下列环境中的生物，属于种群的是（） Ａ、一个公园中的花卉Ｂ、一个牧场里的家禽Ｃ、一条河里的鱼Ｄ、一个蜂巢里的蜂 １４、从生命活动的角度理解，人体的结构层次为 A.原子、分子、细胞器、细胞 B. 细胞、组织、器官、系统 C.元素、无机物、有机物、细胞 D.个体、种群、群落、生态系统 15．魏尔肖所说的“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，其含义是（）。 A.由先前存在的细胞继续发育而成 B.由先前存在的细胞继续生长而成 C.由先前存在的细胞继续分裂产生 D.由先前存在的细胞的产物构成 16．下列有关细胞学说的叙述中，正确的是（）
第一讲 走进细胞(含答案)
第1讲走近细胞 1．细胞是最基本的生命系统，生命活动离不开细胞。下列对此的理解不正确的是() A．没有细胞结构的病毒，其生命活动也离不开细胞 B．变形虫的细胞能完成各种生命活动 C．多细胞生物的生命活动由不同的细胞密切合作完成 D．生命系统的各层次层层相依，具有相同的组成、结构和功能 解析病毒虽然没有细胞结构，但其必须寄生在活细胞内才能进行增殖等生命活动；单细胞生物依靠其单个细胞就能完成各项生命活动；多细胞生物通过细胞分化形成了不同种类的细胞，分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动；从生物圈到细胞，生命系统层层相依，但又有各自特定的组成、结构和功能。 答案 D 2．细胞是生命系统最基本的结构层次，“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。下列有关说法正确的是() A．神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次 B．池塘中的水、阳光等环境因素属于生命系统 C．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平 D．细胞学说的创立过程完全由施莱登和施旺两人完成 解析细胞是生命系统中最基本的结构层次，分子、原子等不属于生命系统的结构层次。生态系统是生命系统的结构层次，生态系统包括生物因素和非生物因素。细胞学说使人们对生命的认识进入到细胞水平。细胞学说是施莱登和施旺在总结前人的成果的基础上结合自己的研究而得出的。 答案B 3．有关病毒的起源及与细胞的关系，目前最能被接受的是：生物大分子→细胞→病毒。下列观点能支持病毒的起源是在细胞产生之后的是() A．所有病毒都是寄生的，病毒离开细胞不能进行新陈代谢 B．有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA某些片段的碱基序列十分相似
走进细胞练习题
! 高一生物《分子与细胞》第1章走近细胞单元练习 1.人体发育的起点是（）。 A.婴儿 B.受精卵 C.胎儿 D.卵细胞 2.反射与反射弧的关系是（）。 A.反射活动可以不通过反射弧来实现 B.反射必须通过反射弧来实现 C.只要反射弧完整，必然会出现反射活动 D.反射和反射弧的性质完全相同 3.生命系统的最宏观和最微观的层次分别是（）。 A.生态系统、个体 B.生物圈、细胞 C.个体、病毒 D.生物圈、分子和原子 … 4．在浅海中，牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起。这些生物构成了（） Ａ．群落Ｂ．种群Ｃ．生态系统Ｄ．生物圈 ５．下列各项中，阐述生态系统的是（） Ａ．一定区域内各种生物种群的总和Ｂ．地球上全部生物的总和 Ｃ．一定区域内同种生物个体的总和Ｄ．生物群落与无机环境相互作用的自然系统 6.森林生物群落不包括森林中的（）。 A.细菌和真菌 B.所有植物 C.所有动物 D.落叶和土壤 7.下列名称中，不属于生命系统结构层次的是（）。 ！ A.大肠杆菌 B.神经细胞 C.精子 D.水分子 8.下列有关对生命系统各种结构之间相互关系的说法中,正确的是（）。 A.个体水平以上层次和以下的层次之间没有关系 B.生命系统层次中不包括生命与无机环境之间的联系 C.各层次层层相依又各有特定的组成、结构和功能 D.生命系统各层次间是不能演变和进化的 9.构成人体的细胞，根据其形态结构和功能上的差异，可以分为600多种不同的类型，其原因是（）。 A.细胞分裂的结果 B.细胞生长的结果 C.细胞分化的结果 D.细胞内遗传物质不同 ? １０．一段朽木，上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处聚积的雨水中还生活着水蚤等多种生物，树洞中还有老鼠、蜘蛛等。下列各项中，与这段朽木的“生命结构层次”水平相当的是（） Ａ、一块稻田里的全部害虫Ｂ、一个池塘中的全部鲤鱼 Ｃ、一片松林里的全部生物Ｄ、一间充满生机的温室大棚 １１、组成生物体的化学成分中，蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者。那么地球上是基本的生命系统是（） Ａ、核酸Ｂ、细胞Ｃ、１０周的胚胎Ｄ、生物圈 １２、植物体生命系统的结构层次是（） Ａ、细胞→器官→组织→系统Ｂ、细胞→组织→器官→系统 Ｃ、细胞→组织→器官Ｄ、细胞→器官→系统 " １３、下列环境中的生物，属于种群的是（） Ａ、一个公园中的花卉Ｂ、一个牧场里的家禽Ｃ、一条河里的鱼Ｄ、一个蜂巢里的蜂 １４、从生命活动的角度理解，人体的结构层次为
走进细胞、组成细胞的分子练习题含答案
《走进细胞》、《组成细胞的分子》练习题 一、选择题(每小题3分，共60分) 1.下列四种疾病的病原体不具有细胞结构的是() A．肺结核B．破伤风C．甲型流感D．细菌性痢疾 2．病毒、细菌和酵母菌都具有的物质或结构是() A．细胞壁B．细胞质C．细胞膜D．核酸 3.细胞学说的创立具有很重要的意义，但不能说明() A．细胞是一切生物的基本单位 B．生物之间有一定的亲缘关系 C．细胞是动植物的基本单位 D．把动物和植物统一到细胞的基础上 4.下列各项组合中，能正确体现生命系统由简单到复杂层次的是() ①病毒②上皮细胞③消化道的上皮④蛋白质 ⑤胃⑥一只狼⑦同一片森林中所有的狼⑧一片森林 A．④①③⑤⑥⑧B．②③⑤⑥⑦⑧C．④②③⑤⑥⑧D．②③④⑦⑧⑥5.从生命活动的角度理解，人体的结构层次为() A．原子、分子、细胞器、细胞 B．细胞、组织、器官、系统 C．元素、无机物、有机物、细胞 D．个体、种群、群落、生态系统 6.若该图代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是() 供选项a b c A生物大分子细胞组织 B个体种群群落 C生态系统群落种群 D组织系统器官 7．下列有关叙述错误的是() A．一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的 B．SARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动 C．除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成生物体的基本单位 D．单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动
8.下列关于生物类别的叙述正确的是() A．细菌包括真细菌、古细菌和放线菌三类 B．幽门螺旋杆菌和霉菌都是原核生物 C．酵母菌和黏菌都是真核生物 D．衣原体和支原体属于类病毒 9．下列有关原核细胞与真核细胞的叙述中，错误的是() A．蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体 B．它们都有染色体 C．最大的区别是原核细胞没有核膜包围的细胞核 D．原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜和细胞质 10．下列关于高倍镜使用的叙述，错误的是() A．把视野调亮，图像才清晰 B．先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜 C．先用粗准焦螺旋，再用细准焦螺旋调节 D．高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数 11、2015·上海联考下列有关人体内物质的功能叙述，不正确的是() A．Na＋和Cl－是决定细胞外液渗透压的主要物质 B．自由水在体内的流动有利于细胞的新陈代谢 C．胰岛素等蛋白类激素能调节机体的生命活动 D．淀粉、糖原和脂肪都是人体细胞内的储能物质 12、下列材料、仪器或试剂，与应用匹配的是（） A.西瓜汁──斐林试剂──检测生物组织中的还原性糖 B.嫩绿的菠菜叶──层析液──分离和提取光合色素 C.口腔上皮细胞──健那绿染液──观察DNA在细胞中的分布 D.新鲜菠菜叶──高倍显微镜──观察叶绿体 13.2015·德州期末关于细胞中元素和化合物的描述，正确的是() A．构成血红蛋白的元素均为大量元素 B．核酸中只有DNA能携带遗传信息 C．蔗糖和麦芽糖水解的产物都是葡萄糖
一轮复习第一章走进细胞练习题
第一章走进细胞 一、选择题 1．下列关于生命系统结构层次的叙述正确的是( ) A．生命系统结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次 B．病毒不属于生命系统的任何层次，其呼吸类型包括有氧呼吸和无氧呼吸 C．群落是某一区域所有种群的总和，群落演替是生物与环境相互作用的结果 D．生物圈的物质循环是反复利用自给自足的，而能量流动和信息传递是单向的 2．“甲型H1N1流感病毒”的H和N分别指的是病毒表面的两大类蛋白质——血细胞凝集素和神经氨酸酶，病毒结构如图所示。下列叙述正确的是( ) A．虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因此它不是生物 B．病毒表面的两类蛋白质是在类脂层内合成的 C．甲型H1N1流感病毒具有较强的变异能力 D．在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养 3．(2015年惠州模拟)关于①蓝藻、②酵母菌、③乳酸菌、④水绵、⑤黑藻、⑥噬菌体这6种生物的归纳错误的是( ) A．均可用显微计数法来测其种群密度 B．含有线粒体的只有②④⑤ C．生产者只有①④⑤ D．都含有蛋白质与核酸 4．下图是生物界常见的四种细胞，下列说法正确的是( ) A．a、b两种细胞可能来自同一生物，但所表达的基因完全不相同 B．a、b、c细胞均来自异养生物，而d细胞来自自养生物 C．能够发生渗透作用的细胞只有d细胞 D．b、c、d细胞都有两种核酸 5．“退伍军人杆菌”是一类在侵入人体后大部分时间停留在人体细胞内(特别是吞噬细胞)，并繁殖的病原菌。下列有关叙述中，不正确的是( )
A．感染者的特异性免疫和非特异性免疫都可能下降 B．“退伍军人杆菌”蛋白质的合成场所是核糖体 C．“退伍军人杆菌”细胞的核酸中含有4种核苷酸、4种碱基 D．感染病愈者血清中可以检测到相应的特异性抗体 6．下表所列原核细胞与真核细胞的比较，正确的是( ) 比较项目原核细胞真核细胞 A 遗传物质拟核为DNA；细胞质为RNA 细胞核和细胞质均为DNA B 遗传规律遵循孟德尔遗传规律遵循孟德尔遗传规律 C 遗传信息 表达 转录和翻译可以同时同地点进 行 转录主要在细胞核中，翻译 在细胞质中 D 变异类型基因突变和染色体变异 基因突变、基因重组、染色 体变异 述，正确的是( ) A．框图①内都是原核生物，且都能发生突变 B．框图②内的生物都不含叶绿素，且都是分解者 C．框图③内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁 D．框图④内都是异养生物，且都能进行有丝分裂 8．细胞是生物体结构和功能的基本单位。对下图有关叙述正确的是( ) A．若图甲细胞为叶肉细胞，在夜间，该细胞内ATP合成停止 B．若图乙是具有分泌功能的免疫细胞，则分泌物一定是抗体 C．图丙生物可能属消费者，其遗传物质一定是环状DNA D．图丁生物能进行光合作用，是因为该细胞内含有叶绿体 9．下图所示四种不同生物，相关叙述正确的是( )
第1章走近细胞(单元测试)
第1章走近细胞（单元测试） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．下列有关细胞共性的叙述，正确的是 A．都具有核膜但不一定具有中心体 B．都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体 C．都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中 D．都含有遗传物质但遗传信息不一定都储存在DNA中 2．观察植物细胞装片时，在低倍镜下视野明亮，物像清晰，但换成高倍镜后，物像不见了。导致该现象的可能原因是 A．没有移动装片使物像在视野的中央B．没有调节反光镜 C．没有调节粗准焦螺旋D．没有调节光圈 3．下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确顺序是（） ①一个大西瓜②血液③白细胞④变形虫⑤血红蛋白⑥SARS病毒⑦同一片草原上的所有绵羊⑧一片森林中的所有鸟⑨一片桃园⑩一个池塘中的所有生物 A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B．③②①④⑦⑩⑨ C．③②①④⑦⑧⑩⑨D．⑤②①④⑦⑩⑨ 4．下列关于细胞学说的叙述正确的是 A．除病毒外，生物体都是由细胞构成B．细胞是一个有机体 C．细胞分为原核细胞和真核细胞D．揭示细胞的统一性和差异性 5．寨卡病毒是一种虫媒病毒，通过伊蚊属蚊子的叮咬进行传播，能够让人患上寨卡病。下列关于病毒的叙述，正确的是 A．病毒是生命系统最基础的结构层次B．病毒是不含细胞结构的生物 C．病毒的遗传物质都是RNA D．病毒可在内环境中完成增殖 6．下列关于生命系统的理解，正确的是() A．高等动、植物具有相同的生命结构层次 B．酵母菌和乳酸菌既属于细胞层次又属于个体层次 C．病毒是目前已知的最小的生物，因此它是最基本的生命系统 D．生命系统的各层次层层相依，具有相同的组成、结构和功能 7．下列有关叙述错误的是()
走进细胞 组成细胞的分子 单元测试题
走进细胞组成细胞的分子单元测试题 一、选择题（每小题3分，只有一个最佳答案，共75分） 1．下列4种生物中，属于原核生物的是 （） A．酵母菌；B．乳酸菌；C．草履虫； D.水绵 2．噬菌体和大肠杆菌的主要区别是（） A、无细胞壁 B、无核膜 C、无RNA D、无细胞结构 3．病毒、蓝藻、和酵母菌都具有的物质或结构是（） A、细胞壁 B、细胞膜 C、线粒体 D、核酸 4．下列四组生物中，都属真核生物的一组是（） A、噬菌体和根霉 B、细菌和草履虫 C、蓝藻和酵母菌 D、衣藻和变形虫 5.下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是（） A．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈 B．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统 C．细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈 D．细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈 6.细胞学说揭示了（） A 植物细胞和动物细胞的区别 B 生物体结构的统一性 C 细胞为什么能产生新的细胞 D 人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程 7.生物界与非生物界具有统一性，是因为（） A．构成细胞的化合物在非生物界都存在 B．构成细胞的无机物在非生物界都存在
C．构 成细胞的化学元素在非生物界都存在 D．生物界与非生物界都具有新陈代谢的功能 8．在生物体内含量极少，但对维持生物体正常生命活动必不可少的元素有（） A. Fe、Mn、Zn、Mg B. Zn、Cu、Mn、Ca C. Zn、Cu、B、Mn D. Mg、Mn、Cu、Mo 9. 某氨基酸分子中含有两个氨基，其中一个氨基和羧基连在同一个碳原子上，则另一个氨基的部位应在( ) A．在氨基上 B．在羧基上C．在R基上 D．和羧基连在同一个碳原子上 10. 肽键在下列哪两个基团之间形成的（） A.磷酸基和羧酸 B.羧基和氨基 C.醇基和醛基 D.醛基和氨基 11.下列物质中，不是氨基酸的是（） A B C D 12．人体的肌肉主要是由蛋白质构成的，但骨骼肌、心肌、平滑肌的功能各不相同，这是因为（） A．肌细胞形状不同 B．在人体的分布位置不同 C．支配其运动的神经不同 D．构成肌细胞的蛋白质分子结构不同
高考生物 题型分析 走进细胞(1)
高中生物题型分析----走进细胞 题型一、生命系统 一、考查形式 选择题 二、典型例题 1．从生命活动的角度理解，人体的结构层次为( ) A．原子、分子、细胞器、细胞 B．细胞、组织、器官、系统 C．元素、无机物、有机物、细胞 D．个体、种群、群落、生态系统 答案 B 解析从生命活动的角度理解，人体最基本的结构层次是细胞，然后依次为组织、器官、系统。元素、化合物、分子、细胞器等不属于生命系统的结构层次，种群、群落、生态系统是个体水平以上的结构层次，故B项正确。 2．下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是( ) A．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统 B．生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次 C．病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系 D．各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能 答案 B 解析生物圈是地球上最大的生态系统，细胞是最基本的生命系统；生物大分子如蛋白质、核酸是组成细胞的重要物质，不是生命系统的结构层次，离开细胞，蛋白质、核酸不表现生命活动；病毒没有细胞结构，但其生命活动离不开细胞，需利用寄主细胞才能完成繁殖；各层次的生命系统的组成、结构和功能不相同。 三、解题技巧 1．生命活动离不开细胞 (1)病毒无细胞结构，组成成分是蛋白质和核酸，营寄生生活。 (2)单细胞生物依赖细胞完成各种生命活动。 (3)多细胞生物依赖各种分化细胞的密切合作，才能完成复杂的生命活动。 例如：以细胞代谢为基础的生物与环境之间物质和能量的交换；以细胞增殖、分化为基础的生长发育；以细胞内基因的传递和变异为基础的遗传与变异，等等。
2．生命系统的结构层次 (1)生命系统的结构层次由小到大依次是：细胞、组织、器官、系统、个体、种群和群落、生态系统、生物圈。 (2)地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物不属于生命系统。 (3)生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。 四、变式训练 1.细胞是最基本的生命系统，而病毒不是的理由是( ) ①细胞是一切生物体结构和功能的基本单位 ②病毒虽然是生物，但必须依赖活细胞才能生活 ③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动 ④多细胞生物也必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 答案 B 解析细胞是生物体结构和功能的基本单位，一切生命活动都必须依赖于活细胞，但并非所有生物都具有细胞结构，如病毒。因为病毒不能独立完成生命活动，故病毒不属于生命系统的结构层次。 2.下列有关对生命系统的叙述中，正确的是( ) A．生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最基本的生命系统是“细胞” B．蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统”，也属于生命系统的层次 C．“生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物 D．生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的 答案 A 解析蛋白质和核酸属于系统，但不具有生命的基本特征，不属于生命系统；生态系统代表一定自然区域内的所有生物及其无机环境相互作用的系统；并不是所有生物个体都具备系统层次，如植物体就是由六大器官构成一个个体。 题型二、细胞学说 一、考查形式 选择题 二、典型例题 1．很多科学家在细胞学说创立的过程中作出了突出贡献，下面说法中不符合事实的是
《走进细胞》章节测试题
《走近细胞》章节测试题 一. 选择题（本题共30小题，每小题只有一个选项符合题意） 1. 生物体结构和功能的基本单位是（） A ．蛋白质 B ．核酸 C ．细胞 D ．器官2．下列属于细胞产物的是（） A. 花粉B ?酵母菌C ?精子D ?甲状腺激素 3．下列事实中，没有支持“生命活动离不开细胞”观点的是（） A . HIV病毒由蛋白质和核酸组成 B ?乙肝病毒依赖人体肝细胞生活 C?草履虫会逃避有害刺激 D ?父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质 传给下一代 4. 美国细胞生物学家威尔逊（E. B.Wilson ）曾经说过：“每一个生物科学问题的答案 都必须在细胞中寻找” 。他作出这一结论的理由最可能是（）A．细胞内能发生一切生命活动 B. 有些生物是由一个细胞构成的 C. 各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的 D. 细胞是一切生物体结构和功能的基本单位 5. 下列关于SARS病毒的有关叙述中，不正确的是（） A . SARSW毒是一种冠状病毒的变异体 B . SARS病毒是一个独立的生命系统 C. SARS病毒的主要宿主细胞是肺部组织细胞D . SARS病毒的生存、繁殖离不开活细胞 6. 乳酸饮料中的一个乳酸菌属于生命系统的（） A 细胞 B 器官 C 种群 D 生态系统 7 地球上最大的生态系统是（） A 生物圈 B 陆地生态系统 C 海洋生态系统 D 森林生态系统 8 一棵桃树的结构层次由小到大依次是（） A. 细胞一个体 B .细胞一组织一系统一个体 C.细胞一器官一组织一系统一个体 D.细胞一组织一器官一系统一个体 9. 下列各项不属于生命系统的是（） A 池塘中的一只青蛙 B 青蛙的表皮细胞 C 表皮细胞中的水和蛋白质分子 D 池塘中的水、阳光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各种生物 10 在森林公园内有一群灰喜鹊，它们是这个森林公园里马尾松的“保护神” 。 这一群灰喜鹊，属于生命系统结构层次的哪个层次？（） A、个体 B、种群 C、群落 D、生态系统 11 与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是（） A 人的血液 B 人的肌纤维 C 人的皮肤 D 人的呼吸系统 12 判断下列说法正确的是（） A 单细胞生物由一个细胞构成，所以细胞只是单细胞生物体结构和功能的基本单位 B 我们的身体由几亿个细胞构成，但单个细胞不能完成一项生命活动，所以细胞是人体的结构单位，但不是功能单位 C 细胞是最基本的生命系统 D 我们复杂的生命活动是由器官或系统完成的，所以人体生命活动的基本单位是
2020届高中生物一轮复习人教版走近细胞作业含答案
2020届一轮复习人教版走近细胞作业[基础练] 1．下列对生命系统的认识中正确的是() A．生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动 B．蛋白质和核酸等生物大分子本身，也属于生命系统的层次 C．生态系统是生命系统的一个层次，它代表一定的自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物 D．生物个体中由功能相关的器官“联合”组成的“系统”层次是每种生物个体都具有的 A[生命系统的每个层次，诸如细胞、组织、器官、系统、个体等都能完成一定的生命活动，A正确；蛋白质等化合物虽然有一定的生理功能，但单独存在时不能表现出生命现象，因此单独的生物大分子不属于生命系统层次，B错误；生态系统还包括生物生存的无机环境，C错误；单细胞生物生命系统中没有多细胞生物体中由器官构成的“系统”，D错误。] 2．(2019·河南新乡一模)酵母菌和大肠杆菌都() A．在细胞核内进行遗传信息的转录 B．在粗面内质网上大量合成蛋白质 C．在有丝分裂间期进行DNA复制 D．在射线照射时可能会发生基因突变 D[大肠杆菌是原核细胞，没有细胞核、内质网，也不进行有丝分裂；酵母菌和大肠杆菌在射线照射时都可能会发生基因突变。] 3．(2019·山东潍坊模拟)下列关于一些常见原核生物的说法正确的是() A．细菌都是营寄生或腐生生活的异养生物 B．采用射线处理的方法可诱发肺炎双球菌的基因突变和染色体变异 C．饮用水中的大肠杆菌可以与外界进行物质交换 D．蓝藻的细胞分裂过程需要中心体的参与 C[硝化细菌可以进行化能合成作用，属于自养型生物；肺炎双球菌是原核生物，细胞中没有染色体，不可能发生染色体变异；饮用水中的大肠杆菌是单细胞原核生物，可以与外界进行物质交换；蓝藻是原核生物，细胞中没有中心体。] 4．(2019·北京海淀模拟)研究发现寨卡病毒(Zika virus)属于RNA病毒，乙肝病毒为DNA
走进细胞、组成细胞的分子练习题含答案
《走进细胞》、《组成细胞的分子》练习题 一、选择题（每小题3分，共60分） 1.下列四种疾病的病原体不具有细胞结构的是 （ ） A. 肺结核 B .破伤风 C.甲型流感 D.细菌性痢疾 2 .病毒、细菌和酵母菌都具有的物质或结构是 （ ） A. 细胞壁 B.细胞质 C.细胞膜 D.核酸 3. 细胞学说的创立具有很重要的意 义，但不能说明 （ ） A .细胞是一切生物的基本单位 B. 生物之间有一定的亲缘关系 C. 细胞是动植物的基本单位 D .把动物和植物统一到细胞的基础上 4. 下列各项组合中，能正确体现生命系统由简单到复杂层次的是 5. 从生命活动的角度理解，人体的结构层次为 A .原子、分子、细胞器、细胞 B. 细胞、组织、器官、系统 A .一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的 B. SARS 病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动 C .除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成生物体的基本单位 ①病毒 ②上皮细胞 ③消化道的上皮 ④蛋白质 ⑤胃⑥一只狼 ⑦同一片森林中所有的狼 ⑧一片森林 A. ④①③⑤⑥⑧ B. ②③⑤⑥⑦⑧ C. ④②③⑤⑥⑧ D. ②③④⑦⑧⑥ C .元素、无机物、有机物、细胞 D .个体、种群、群落、生态系统 6.若该图代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是 ) 7.下列有关叙述错误的是 （
D .单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动
8.下列关于生物类别的叙述正确的是（） A .细菌包括真细菌、古细菌和放线菌二类 B. 幽门螺旋杆菌和霉菌都是原核生物 C .酵母菌和黏菌都是真核生物 D .衣原体和支原体属于类病毒 9 .下列有关原核细胞与真核细胞的叙述中，错误的是（） A .蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体 B. 它们都有染色体 C .最大的区别是原核细胞没有核膜包围的细胞核 D .原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜和细胞质 10 .下列关于高倍镜使用的叙述，错误的是（） A .把视野调亮，图像才清晰 B. 先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜 C .先用粗准焦螺旋，再用细准焦螺旋调节 D .高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数 11、2015 ?上海联考下列有关人体内物质的功能叙述，不正确的是（） A. Na+和Cl -是决定细胞外液渗透压的主要物质 B. 自由水在体内的流动有利于细胞的新陈代谢 C. 胰岛素等蛋白类激素能调节机体的生命活动 D. 淀粉、糖原和脂肪都是人体细胞内的储能物质 12、下列材料、仪器或试剂，与应用匹配的是（） A. 西瓜汁一一斐林试剂一一检测生物组织中的还原性糖 B. 嫩绿的菠菜叶一一层析液一一分离和提取光合色素 C. 口腔上皮细胞——健那绿染液——观察DNA在细胞中的分布 D. 新鲜菠菜叶——高倍显微镜——观察叶绿体 13.2015 ?德州期末关于细胞中元素和化合物的描述，正确的是（）
高中生物_走进细胞测试题及答案
必修一第1章走近细胞 一、选择题 1、下列属于原核生物的是： A.酵母菌 B.蓝藻 C.绿藻 D.青霉菌 2. 人的手突然被针刺了一下，人体会（） A. 先感到疼痛，再缩手 B. 先缩手，后感到疼痛 C. 疼痛和缩手同时发生 D. 只缩手，不会感到疼痛 3. 人感染艾滋病后，被艾滋病病毒逐步破坏的人体功能是（） A. 神经调节功能 B. 血液循环功能 C. 内分泌功能 D. 免疫功能 4. 生活中在不知情的情况下，人最可能因下列的哪种方式感染艾滋病病毒（） A. 与病毒携带者握手 B. 使用了病毒携带者用过的而又未经严格消毒的餐具 C. 住旅店时，使用了病毒携带者用过的而又未及时更换的被褥 D. 补牙时，使用了病毒携带者用过的而又未经严格消毒的器械 5.艾滋病的主要传播媒介是（） A. 血液和精液 B. 握手和拥抱 C. 衣物和卧具 D. 空气和食物 6. 由许多形态和功能相似的细胞共同组成（） A. 器官 B. 组织 C. 系统 D. 人体 7. 在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体，就叫做（） A. 生态平衡 B. 生态系统 C. 食物链 D. 食物网 8. 下列哪项是生态系统（） A. 一个湖泊 B. 一个湖泊中的所有植物 C. 一个湖泊中的所有动物 D. 一个湖泊中的所有鱼 9.细胞学说揭示了（） A. 植物细胞与动物细胞的区别 B. 生物体结构的统一性
C. 细胞为什么要产生新细胞 D. 人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程 10. 胚胎发育初期所需要的养料来源于（） A. 母体 B. 胎盘 C. 精子内的物质 D. 卵细胞内的卵黄 11. 人的卵细胞和精子结合成为受精卵是发生在（） A. 阴道 B. 子宫 C. 输卵管 D. 卵巢 12. 脑中有很多神经组织，心脏中的肌肉主要为心肌，这一事实说明了（） A. 器官都是由一种以上基本组织构成 B. 器官都是由四种基本组织构成 C. 器官的结构特点与其功能相适应 D. 器官的结构与其功能相互影响 13. 由细胞形成组织必须经过（） A. 细胞分裂 B. 细胞分化 C. 细胞进化 D. 细胞生长 14. 下列各项中，属于种群的是（） A. 一个池塘中的全部衣藻 B. 一个池塘中的全部水生植物 C. 一个池塘中的全部生物 D. 一个池塘中的全部生物和非生物 15. 一位鸟类学家正在研究某一种鸟的季节性迁徙行为；一位果树专家正在研究某种果树的丰产措施。他们研究的对象分别属于（） A. 种群、群落 B. 群落、生态系统 C. 物种、种群 D. 种群、生态系统 16. 原核细胞一般都具有（） A. 细胞壁和核糖体 B. 细胞膜和线粒体 C. 核膜和DNA分子 D. 内质网和核糖体 二、非选择题 1. 胚胎发育到第二个月末，外貌才有点像人。胎儿通过____________和____________ 从母体获得营养和排出废物。 2. 使用高倍镜进行观察的步骤：通过____________观察到清晰的图像，并将其移动到视野正中央，直接转动____________，使高倍镜对准物像，这时的物像是模糊的，要使物像清晰，只需慢慢转动____________。