中考考前指导
中考考前指导
中考考试成功=实力+信心+良好的心理素质。为了使同学们在中考中能正常超水平发挥，强化考试意识，消除在生理、心理上的障碍,特做如下指导:
一、要充满信心，通过几个月的努力复习，大家都已达到了临考前的最佳状态，应充分相信，自己能考出最好水平。在临考前20分钟，不要再看书复习，也不应进行跑、跳等剧烈活动，应到室外散步，让大脑休息，稳定情绪。
二、进入考场要放松，不要考虑考题的难易，能否考好及与之有关而容易引起精神紧张的问题。
三、假如临考前几分钟仍不能平静，你可双目微闭，做几次深呼吸，若过度紧张、焦虑时，可轻按太阳穴或顺、逆时针转动手腕，交替进行，1-2分钟可使紧张的精神状态很快得到消除。
四、要用好五分钟看卷时间，这段时间主要用于看题，了解卷面哪些题易，哪些题较难，以便正式开始考试后掌握先易后难的解题顺序。外语听力测试，事先要快速通看题目，看清各选项的意思,这样收听时才有心理上的准备,不至于慌乱。
五、每门学科开始答卷时应先在规定处认真填写自己的姓名、准考证号码及学校全称，字迹要工整，在试卷反面答题时，特别要注意答案写在离装订线1cm以外，绝不要写过装订线，否则订超部分就无法批阅，将以错论处。
六、审题要仔细，不偷懒，要正确理解题意，1、一定要看清题
目要求后再动笔，防止一字看误而造成极不应该的失分。例如：选择题中的“将正确答案选出”与“将不正确答案选出”要区别清；对类似“升高了”与“升高到”区别清等,是划√或×还是选字母A或B等。2、要按要求答到指定的位置上。3、答卷时不能疏忽而漏题。（过去有落下一面题的现象）（举例：白晶杰和杨玉亭）语文考试中的作文要防止偏题。
七、运算要正确，步骤要正确全面，注意格式，求解题要写答案，会做的题要力争得全分，防止粗心大意使会做的题失分。对选择填充题一定要力求正确，这些题无步骤分，不要漏写单位，问答题的回答要全面，防止遗漏，做到宁多勿少，宁写而不要不写，但不要写错。有些大题目有几个小题，上面的小题往往为下面的小题作铺垫，特别是当上面的小题证不出时不要随便放弃该题，考虑能否利用上面小题的结论来证下面的题。
八、答题要先易后难，学会放弃，然后争取，不能因个别的难题、活题而妨碍其它的答题，造成因小失大的不良后果。从未见过的类型题，一般难度不大，应充满信心，应用好提供的信息和条件，将知识迁移好。碰到难题不要惊慌失措，要有“卷难同难，卷易同易”的心理准备。对有些难题能做几步，如写出添的辅助线，解应用题设未知数，在分步结分时也能得分。
九、答卷字迹要端正，用词要正确，防止由于答案潦草引起评卷时的失分，特别是作文，字迹要工整，文章首尾要呼应，段落要清楚。
十、答卷速度以快为上，比如数学科一般26个题，每题平均4.6
分钟，选择和填空题要在2分钟内解决，好给中档题留下充裕的时间思考。
十一、确保运算准确，立足一次性成功。关键的步骤宁慢勿快，稳抓稳打得好步骤分。
十二、检查方法。1. 一个题该否查做题时要判定，需查在草纸上写上题号。2.查解题时过程不顺，觉得没有把握的题。3.查较难做，一时理不清无从下手临时放下的题。4.若有时间最后查完全不会的题。
十三、涂改方式。1.划掉重新写，忌原地涂改，看不清没分。2.认为答得不满意要先改后划，避免时间不够。3.新老答案不能并存，不得分。
十四、试卷一般来讲正反两面都印有试题，如发现反面无题，可能漏印，可举手向监考老师询问。
十五、试卷全部答完后必须从以下几个方面进行检查：①题意②要求③是否漏题④对每一道题是否有的问题漏掉了，等等。对于个别无把握的题目，不管答案对与否，都应把答案写上，绝不要在试卷上开“天窗”或再划掉，也就是说，不能放弃任何得分的机会。
十六、没有特殊情况，不应提前交卷，需反复检查核对，也许会在一个偶然的时间，发现错误纠正了就是意外的收获。
十七、考试时所需的钢笔、圆珠笔、铅笔、橡皮、小刀、圆规、三角板等文具，都要准备好，答题用蓝色或黑色圆珠笔书写为宜，应事先准备好几支新的笔芯，一张试卷上不可用二种颜色的笔书写。
十八、答题时不可用铅笔、红色笔和绿色笔书写（作图可用铅笔）不可在卷面上作任何标记或乱涂乱划，违者会按作废卷论处。用铅笔作图后，要及时换原来颜色的笔继续答题，否则该题至少扣得分的一半。
十九、在考试期间不迟到，每次考试均凭准考证对号入座，准考证要细心管理，放到固定的位置，千万不要遗忘，如果遗忘准考证，要及时告诉班主任，班主任应及时向中考领导小组汇报，不要因徒劳往返而影响考生的情绪，甚至影响考试时间，中考结束后准考证要妥善保管，交给班主任。
二十、考完一科就放下一科，不要对答案，防止因某一科个别失误而产生心理障碍，影响下一科考试的正常发挥。
二十一、考试期间要注意饮食卫生，不要乱吃、喝一些东西，防止身体不良而影响考试（举例）。另外考试期间要注意劳逸结合，调节和控制自己的情绪，保证有一定的睡眠时间。应早睡早起，中午也要注意适当的休息，以旺盛的体力和精力投入考试。不随意吃药，防止过量。
二十二、要正确使用答题卡.（1）涂得要规范（宽窄适度）.（2）要涂全（姓名、考号等）否则0分.（3）方向不要涂错. （4）涂改时一定要擦干净.
二十三、纪律和要求：
1.按学校统一安排进行乘车、住宿、吃饭和参加考试。
2.考试期间吃住一中，禁止独自私自外出，有急事必须履行请假
手续。
3.统一穿校服，不准随意。严禁带手机。
4.讲文明礼仪，爱护一中的公物和草木，保护环境，不乱吃乱扔。撤离时要搞好卫生。
5.吃饭时要守时，不让别人等；每桌人齐才能吃，吃多少盛多少，严禁浪费。
6.严禁在一中校园内乱跑，特别是个别不正常交往的男女生要注意影响，不要丢人现眼。
7.保管好自己的钱、物、考试证件和用品用具。准考证不要乱放，每年都有发慌找不到证的。（乱加、放丢--）一旦丢失要及时上报带队老师和领导，大家都要记住带队老师和领导的电话号码。（09年一个同学丢了证，已经快20分钟了一中的一个老师才碰到我---）
8.乘车、过马路都要注意安全，遵守交通规则。上车不拥挤，坐车不外伸，下车不慌忙。
中考英语 如何抓好初三英语考前总复习
如何抓好初三英语考前总复习 九年级是初中学习生活的关键年级，学习内容多，要求高，强度大。三个多月后同学们就要参加中考，进入状态越早，就会越主动，效果就会越好。初三的状态是指：树立明确的人生目标，拥有足够的学习动力，具有强烈的自信心；变“要我学”为“我要学”，时间安排合理，学习效率高；学习得法，不搞题海战术，既会学习，又会考试。多年的工作实践使我认识到，得当有序地抓好中考前的综合复习对于学生在这一学科考试中取得好成绩是多么重要。在此，总结老教师的教学经验和自身体会，就如何抓好中考前的英语总复习谈三点体会： 一、制定复习计划，注重科学性 制定一个科学的复习计划，对于搞好英语总复习是非常关键的。那么，什么样的计划才算是科学的呢？我认为，至少要做到以下两个方面： 一方面，要紧扣新课标。众所周知，《英语课程标准》是教材的纲要，也是教学的依据。同样，中考命题理所当然地要体现、落实《英语课程标准》规定的要求。因此，在考前组织英语总复习时就要扣“纲”依“本”，有的放矢。所谓扣“纲”依“本”，有的放矢就是指以英语《英语课程标准》为纲，以现有英语教材为本，有计划、有针对性地组织复习。首先,应反复多次地学习分析《英语课程标准》，明确学生在初中各阶段应达到的综合语言应用能力目标，并根据其中的听、说、读、写的级别要求，将知识点(大到语法体系，小到重点单词)编排成一个“知识结构表”，老师依据所编知识网络来制定总复习计划，学生也可以按图索骥；其次，应讨论研究近几年的中考英语试题，对照《英语课程标准》的要求和自己所编“知识结构表”，列出所考查的高频率的知识点和未考查到的知识点,从中领会到中考命题的思路和意图，据此揣摩当年的中考命题走向，进而确定总复习的策略和着重点；再次，测试命题也要做到“纲举目张”。每次在自己的测试命题中，运用“双向细目表”确定测试内容要点(体现“双基”要求)和题型要求及其分数分布。这样坚持下来，测试命题就自然地形成了一个知识体系，根据该体系，不仅明确地知道复习中落实了什么和未落实什么，牢牢驾驶复习方向，而且还准确地掌握了学生在复习过程中的遗漏和欠缺，以便有效地进行补救。 另一方面，要做到因材施教。教师在制定整个班级的英语复习计划的同时，还要指导、帮助每一个学生根据总复习计划制定适合各自特点、需要的复习计划。大家知道，一份标准的试题都是由三大块组成的：即基础题、中档题和难题。鉴于此，在组织复习过程中，应采用分层指导的方法：即根据学生的成绩将学生分成上、中、下三个不同层次，制定不同要求来指导学生复习。首先，狠抓基础知识，要求各层学生一定要把基础知识学得扎实，达到人人过关；其次，规定下层学生以保基础知识为首要任务，然后是掌握教材里的中档题的解题规则，而且还要善于运用这些规则来解教材以外的中档题，同时要求他们掌握教材里难解题的规则；对成绩好的学生，要求他们在顺利通过基础、中档题的前提下，不仅要掌握教材里的难题的解题规则，而且还要善于运用这些解题规则来解决教材以外的难题，以争取得高分。对此，应该编一些有代表性、具有相当难度的训练题供他们练习。我就是这样通过保基础、抓中档、争高分以确保少失分来提高成绩的。 二、改进复习方法，注重有效性 1、要尽量化繁为简。复习实际上在很大程度上是在考验教师的归纳能力。在归纳三年来所教学知识的过程中，我特别注意做到化繁为简，让学生便于记忆，取得实效。 一是采取归纳、汇集法复习单词、短语。单词是学习英语最基础知识，学生必需掌握好每一个词，同义、反义、形容词、副词比较级、最高级、前缀、后缀等构词法及不规则动词、过去式、过去分词、名词复数等系统归纳。考查学生，学生感到最大困难就是单词记不住，词汇学多了，会形成干扰、造成遗忘。针对这种情况，我做了词汇分类复习，以便学生记忆。（1）将单词按所属类别归类：表示人物性格特征的描述性词：outgoing, serious, smart, quiet；表示人物外貌特征的描述性词：tall, short, thin, heavy；身体部位：hand , foot, ear, face；表示食物：hamburger, tomato, banana, salad ；表示职业：worker, teacher, police。（2）反义词归类：quiet-outgoing, cold-hot，heavy-thin。（3）同义词归类：
中考语文复习经验交流发言稿
中考语文复习经验交流 发言稿 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
中考语文复习交流发言稿 今天有机会与各位同仁、领导一起就语文中考复习进行交流，探讨提高语文成绩的方法策略，我感到非常荣幸。 我认为可以从以下两个方面做起： 一、思想上确立目标，明确复习方向。 《中考语文考试说明》和《课程标准》是中考命题的直接依据，为了不走弯路，提高复习的效率，我们教师要先认真解读，明确考试方向，洞察考试热点，学生也要在老师的引导下，明确复习目标，逐项对照，务求落实，使复习真正做到有的放矢。 二、制定统一的复习计划，按计划落实。 我认为复习可以分四个阶段： 第一阶段：回归课本、系统归纳、抓好基础知识。 复习要点： ①字词过关：让学生动手整理每册书中的重点字词，主要是指课下注释的字词，重点放在学生易写错读错的字词和同音字、多音字、形似字上，然后利用课堂时间听写，同桌互改，然后进行二次整理。小组长汇总本组内错的较多的字词，交课代表汇总，然后印发成测试卷，课堂检测，若还有错的较多的学生就个别辅导，做到逐人过关。 ②课内古诗词过关：理解→背诵→默写。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。因此，我们在指导复习时不但要求学生能篇篇背诵，字字落实。尤其是在平时默写中经常出错的字，更要时时“温故”，明确地告诉学生评分的标准（每错一字该格即不得分），要求学生时刻牢记：一字出错，满“盘”皆输。 ③名著阅读过关：这一块是一个长期积累的过程，但是我们这里的学生大多数是没有读过多少名著的。怎么办？我们就利用手中的一本语文书，可以要求学生去读每册课本后面的名著导读，这里面的内容有名著简介、阅读建议、精彩片段、点评、探究思考。通过阅读这些内容，学生基本能就作家作品、主要人物、与主要人物有关的主要情节、人物性格、人物评价等写出自己的阅读
中考考前复习策略
中考考前复习策略 考试的意义在于复习，考试前必须进行科学的复习，只有系统地认真地复习才能考出好成绩。考前的准备主要是指知识上的准备，情绪的稳定，信心的培养都植根于雄厚的知识土壤。我们常说不打无准备之仗。没有很好地准备就参加考试，往往会不击自溃；如果考前心中无数，复习到哪是哪儿，就仓促上阵，这样自然心慌意乱，难以应付。未雨绸缪，才能掌握考试的主动权，下面我提五点复习建议。 一、详细计划，合理安排 总复习开始之前，要根据老师复习指导和个人学习基础情况拟一份个人复习计划。这就好比建筑师在建楼房之前必先设计图纸一样。要有明确的目的要求，对复习内容、使用时间都要具体安排。这样才能保证忙中有序，有条不紊地进行复习。 制定复习计划时，首先要了解自己。比如：诸多学科中，你的强弱项是什么；每一学科的薄弱环节是什么；各个学科在面临的考试中的地位如何；一天里学习的高低潮各在什么时间，等等。不妨拿一张纸,边回忆，边分析，当你详细地了解自己之后，你的复习计划就自然出来了。像数学、物理、化学等全在推理的学科，因其理解性胜地于记忆性。应置于复习中前期；像语文、历史、思品等以思想和概念为主的学科，因其记忆性强于理解性，则应在复习中后期给予充分的再回忆时间。 二、重视基础知识复习 基础是知识体系的根基，是分析问题解决问题的要领和工具。对基础知识理解及越深刻，掌握的越牢固，解决具体问题就越容易；基本功的练习搞好了，不仅可以巩固深化已学过的知识，还能为解决复杂的问题打好基础。俗语说，熟能生巧就是这个道理。基本功训练熟练了，思路开拓了，才能“生”出解决各种各样具体问题的技巧来。 有些同学和家长可能认为，近年来的试题难度逐年加大，综合性逐年增强，用那么多精力去抓基础知识复习划得来吗？这是缺少分析、缺少经验的想法。我们说，难度再大、综合性再强，也只是在基础知识运用上的“大”和“强”，万变也不离其宗。在这样的情况下，只抓基础知识复习，不从严从难进行综合练习，不适当拔高固然不行；不重视基础知识复习，而拔苗助长，只搞一些综合题更不行，那样势必使复习成为空中楼阁，造成知识半生不熟，高不成低不就的现象。实践说明：只有起点准、走步稳，扎扎实实地复习，总复习才能有低有高，有广有深，得到比较理想的效果。 在抓基础知识复习的过程中，一定要重视理解，避免死记硬背，不管是文科还是理科，都要从理解入手。只有理解了的东西，才能深刻牢固地掌握准，才可能和实际联系起来加以运用；死记硬背学到的知识不易消化、容易忘，也很难在实际中运用。只有从理解入手，以理解为主，辅之以必要的科学记忆，才能提纲挈领地掌握好知识体系，驾驭运用知识。 三、三轮复习，逐步深入 几年来不少成功经验和失败教训都证明了一般学科以三轮复习为宜。 第一轮：全面系统复习。按照复习纲要规定的范围和要求，在老师的具体指导下对基础知识进行排队，分清主次。根据自己平日学习的实际情况，找出掌握知识的薄弱环节，在分清主次，找出薄弱环节的基础上，全面系统的复习。理科要在温习基本根念、公式、定律的基础上，复习重做已做过的典型性的基本练习；文科要全面温习基础知识和基本理论。在这一轮不要过早要求深入理解牢固掌握，而要先统观大局，唤起理解、记忆，为下面两轮复习打好基础。主要应突出“全面系统”四个字。 第二轮：重点深入复习。在老师具体指导下，按复习纲要要求，分单元、部分逐一剖析思考，并结合做一些中等难度的半综合练习。在基础知识、基本理论方面，要抓住重点知识，并找出各部分知识之间的内在联系，从而能比较系统地掌握知识；在基本训练方面，要抓住类型综合题，进行重点练习，力求举一反三，触类旁通，发展思维，开拓思路。这一轮复习一定要防止面面俱到，贪多求全，平均用力。 第三轮：综合复习、练习。在基本理论方面、要对照复习纲要，按课本顺序把该科学科的知识连接起来，做到全面、系统、深刻地掌握知识体系；在练习运用知识方面，要系统整理过去做过的练习，力求找出解题规律、，和各种类型练习之间的联系。如物理课中力学、热学、电学、光学之间的联系，数学课中代数、
实验初中2020年中考英语考前指导
2020年中考英语考前指导 初三英语备课组 同学们，2020中考日益临近，为帮助同学们中考创佳绩，现就盐城市英语中考各种题型的应试策略作简单指导。 一、单项选择题 （1）全面掌握《中考说明》语法项目表和课本后语法部分重要知识。 （2）注重题干语境性 理解语境，把握题干的全部信息，进行合理的推断，并从词法、句法和惯用法等角度进行全方位的思考。 （3）根据所学英语知识，结合题干，经过分析，逐一排除错误选项。这也是我们用得最多的一种方法之一。 （4）根据所学英语知识，判断出考查的是固定搭配还是习惯用法。 （5）借助所掌握的政治、历史、地理、天文、理化、生活习俗、风土人情等方面的常识，选出正确答案。 二、完形填空 （1）通读短文，掌握大意，了解作者的意图。 （2）前后联系，形意结合，初选答案。 （3）多方分析，反复推敲，迂回解题。 （4）复核全文，清除疏漏，调整答案。 如时间允许，可以把答案代入原文，通读全篇，看文章是否通顺，有无前后矛盾，有无语法错误，首尾是否呼应，这样才能对完形填空整体有一个宏观的把控。 三、首字母填空 （1）通读全文，了解大意并弄清每一自然段的大意，从整体把握短文大意入手。 （2）分析文章，推理填词。结合文章内容及首字母提示，从空缺句在短文中的地位以及其内部结构入手，多方考虑，确定单词。 （3）反复推敲，攻克难点。要研读某些空格处的词及前后句联系，要学会分析句子结构，必要时可用排除法、代入法。 （4）验证答案，确保无误，在填空全部单词后，要检查答案。 四、阅读理解 （一）选择型阅读理解 （1）先完整看材料，通读全文，再看题目和选项。题目和选项有时以帮助你更好地理解文章。 （2）整体感知文章，了解文章大意，要注意文章的首段和结尾，充分语境线索的提示，理清全文，预测中心。 （3）细读文章通过定位选答案。客观题的答案较易确定，答题时应注意对材料中的数学、事实、细节、时间、地理等加以足够重视，必要时可以材料中划出支持自己答案的依据。 （4）主观题一定要以原文提供的事实、逻辑关系为思维活动的基准点，以适应作者的思维模式为准绳进行比较分析与推理，不可胡乱猜想。 （5）了解《津津有味读经典》名著的概要情节人物等。 （二）表格式任务型阅读理解 （1）通读全文，整体感知文章，并了解每一段的主要内容。 （2）阅读表格，准确定位。定位是解答此类题目的关键。定位的时候要注意在文章中找出重现的单词。 （3）准确概括，学会替换。有时表格中的句子和文章中的句子结构上下不一致，需要用同义词替换或概括，或者是需要改变词性。 （4）注意分析表格的特点，表格中平行的每栏之间通常是并列关系，要注意在形式上的一致性，尤其大小写。有时在发现材料比较难懂时，不妨采取先看表格，再阅读文章的策略，因为表格即文章大意的另外一种呈现方式，而且词数比文章少，解读更容易。 （三）阅读与回答问题 阅读短文回答问题常设5个问题，根据事实细节，进行归纳答题。最后一题常为开放性题目，往往需要概括文章主要要义，测试学生综合运用英语的能力。 1.根据不同问题回答 一般疑问句用yes/no回答；选择疑问句要选择其中正确的一部分来回答；特殊疑问句要注意问题与回答在形式的对应，①问目的，常用for短语，动词不定式短语来回答；②问原因常用because从句或because of短语等来回答；③问方式常用By doing 来回答；④问时间，地点，答语中不要忘记介词；⑤what用句子，名词或名词性短语，名词性从句（多为宾语从句）来回答。 2.注意字数限制，盐城市中考题型中不超过5个单词来回答，尽可能用原文中的关键词作答，但有时不可照抄原句，注意时态、人称等的统一。 总之，要基于理解，重在表达，在精炼概括，言简意赅，体现“简”和“准”。 五、词汇题 （1）要从语法的角度，认真检查所填英语单词的词形的是否正确。如果填的是名词，要注意它们是单数还是复数；如果是形容词或副词，要注意它们是否需要比较级或最高级；如果是动词，要注意它们的时态、语态以及语气等。 （2）注意词法、句法、语义、词形于一体的综合运用。 （3）注意单词准确拼写和大小写。 六、书面表达 （1）仔细审题。弄懂题目要求，明确写作方向。以合适的身份、角度、口气去表述内容； （2）谋篇布局。梳理思路，草拟提纲。围绕主题选词、造句、行文。避免语无伦次。 a.注意表述的灵活性。考生可扬长避短，用自己最拿手最熟悉的词（组），表达方式灵活，避免出错。 b.注意格式，语言简练，排除废话。 c.注意分段及过渡词句的使用。让阅卷者一目了然。 （3）适当使用一两句复合句和谚语，如定语从句、宾语从句、状语从句等。 （3）通读全文。看是否通顺，不能有遗漏。 （4）认真抄写。注意卷面整洁、大小写、标点及字数（100字左右）。 （5）善用and,so,but,firstly,secondly,then,at last,finally,for example,also,first of all,above all,what’s more,besides,moreover,as a result,instead,however,at the same time, one the other hand等连词。 同学们，愿你们带着微笑、满怀自信，沉着应试，考出自己最棒的成绩。
中考语文考前指导及答题技巧
中考语文考前指导及 答题技巧 Revised on November 25, 2020
中考语文考前指导及答题技巧 亲爱的同学们: 你们辛苦了!相信经过周密复习，你们必是信心百倍地走向考场 ! 一、进入考场，先让自己冷静下来。平时复习千千万，考试的却是具体而少的，放松自己，认真答题。 二、开考铃声响前有5 分钟时间让你浏览试卷。可以把卷子浏览一遍，语文试卷的作文题还是要先看一看，知道是什么题就可以了，不必构思。此时不可用笔答题，否则违反考纪;但可以用指甲做记号完成选择题，思考病句及仿写题。 三、开考铃声响后允许答题。答题过程中要注意避免以下几种心态: 1、偏急心态，为了抢时间，没有审清题目条件，慌忙答题。 2、固执心态，久攻不下的试题，又不愿意放弃，徒然浪费时间，解决方法是心中默念:“我攻不下，别人也攻不下，暂时先搁着，做了其它题目后或许会有灵感”。 四、时间安排策略分配时间要服从于考试成功的目的，基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。在具体操作上，要求考生做到“量菜吃饭”，按“分数时间比”实用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间;一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成;难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最后攻关。但要尽可能少留疑难题目，并做好记号，记住补答。 时间安排大致可以是这样的:1-12 题30 分钟; 13-22 题40 分钟，作文原则上不得少于50 分钟。 五、答题策略: 一、语文知识及运用(1-7 题,30 分) 1、字音辨析题: 答题技巧:(1)常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音” 正确的可能性小。 (2)形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。 (3)生僻字一般不会标错音。 2.字形辨析题答题技巧:把字的音、形、义结合在一起来考虑。如无把握，可放放再说，但必须用记号来提示自己。 3.成语辨析题 答题技巧: (1)根据成语意思判断 (2)注意成语潜在的感情色彩 (3)注意成语使用范围，搭配的对象 (4)四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的 (5)越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱;特别陌生的成语往往是对的; 另外要特别注意两用成语的意义和用法，如，想入非非，灯红酒绿。 4.病句辨析题 病句类型:搭配不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅。 做题思路通常是:检查主干缺是否成分，并补充→→推敲词语是否搭配， 并补齐→→推敲语序，并列短语或句子语序是否合理，并列出现的动词，是否先后次序不当;修饰语和主干次序是否得当→→推敲句式有无重复叠加出现，去掉其中一个 。特别注意以下几种情况: (1)介词“通过”“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。 (2)动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。 (3)用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。 (4)前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。 (5)反问句及疑问句注意是否表意相反。 (6)不能改变句子原意，注意“的”等字的增删，修改后的句子要通顺。 5. 句式仿写题答题技巧:修辞一致，内容一致，句子结构一致。
如何指导中考英语总复习
如何指导中考英语总复习？ 中考复习是初中英语教学过程中的一个重要组成部分。中考成绩的好坏，不但取决于学生平时是否勤奋学习，而且取决于考前是否进行认真扎实与系统有效的复习。作为英语教师．在多年的中考复习实践中，我深深地体会到：考前得当有序的复习是取得好的教学效果的条件之一。我认为应着重从以下几个方面组织、指导学生进行中考英语总复习。 一、树立信心，确定目标信心是成功的基础。一个人做任何事情没有信心都是不可能成功的。因此，在总复习开始之前，任课老师有必要给学生作一次中考复习总动员，把复习计划、预期目标告诉学生，使学生充分认识到复习的重要性和必要性，从而提高认识，增强自信心。这样在总复习过程中他们的主观能动性就能得到更好的发挥。在这一阶段，教师还必须做的另外一件事情是按平时的成绩分类给学生确立复习目标，当然，这一目标不应是学生可望而不可及的．而应该是通过努力大都可以实现的。 二、依“纲”靠“本”温故知新所谓依“纲”靠“本”．就是指以英语《课程标准》为纲要，以现有英语教材为本．有计划、有针对性地组织、指导英语复习，要求学生一步一个脚印．扎扎实实搞好基础知识的复习。这个阶段应按教材顺序归纳语言点．讲透讲清语言点的运用，对七年级到九年级各单元的知识要点进行梳理，翻阅每个单元的Grammar Focus．并对各个Grammar Focus进行有目的的编排oillGrade 8 Unit 6．Unit 9和Grade 9 Unit 14，我把它们作为一个课时来复习．因为这三个单元的语法都是现在完成(进行)时态．我在复习好语法要点之外，再补充一些有关语法的课外练习来加以巩固(要讲究精讲精练，精讲多练，以练带讲)，同时注意基础词汇、词组、句型的过关。一般通过dictation来检查学生的复习情况。通过配套练习，复习检测，形成能力。在复习过程中。教师应采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。比如：1．根据复习内容、设计、布置适量的难度适中的练习。2．循环考试。每复习完一部分，进行阶段性测试，对考试中有进步的学生及时进行表扬，充分调动学生的学习积极性和自觉性。3．确定帮扶对象．对英语单科较差的学生，尽量在作业、试卷的批改中做到面批、面改。并对其考试成绩进行跟踪、分析。单独布置任务，课下及时给予辅导，巩固所学知识。同时再通过配套练习和测试形成能力，并加以分析小结，做好查漏补缺．巩同和增强复习效果。 三、复习方法多样化．调动学生的复习积极性．从而大面积地提高复习效率。复习课教学方法应该多种多样，而不应采取一种一成不变的模式。为了让学生始终保持新鲜感，我们应当根据教材内容，不断创新复习模式。如此能起到事半功倍的效果。任何一种方法，如果反复使用．就会使学生感到厌烦。好的方法有一个衡量的标准，那就是能激发学生的动机，从而使学生参与进来。为提高课堂四十五分钟的效率，我们要充分备好复习课教案，以减少教学方法指导和内容安排的盲目性和随意性。我们在设计活动时需要考虑活动形式的多样化和趣味性，激发学生的内驱力．从而主动独立地参与教学活动。这里介绍两种：一种叫“复习小组化”。所谓“复习小组化”，就是把全班学生分成若干个小组．让复习内容在小组活动中进行。每个小组成员轮流作组长．负责检查、讨论、汇报复习的内容和结果。分组时，以每
中考英语备考计划
中考英语备考计划 中考英语备考计划一：中考英语备考计划方案 xxxx中考在即，如何有效地搞好初三年级英语考前复习，把握准知识的重点、难点和考点，争取在XX年中考得优异的成绩呢？下面的几点看法令您参考。 一、制定和调整复习计划 同学们要合理制定并及时调整复习计划，不仅有月计划，周计划，还应有每天的学习计划。大到每本书的复习计划，小到每单元、每一课的学习计划都应有很好的安排。初中三年级需要掌握的单词约1500个，词组200－300个，有用句型近100个。如果没有计划性，很难在短暂的时间之复习周全。同时，制定复习计划应充分考虑老师的教学进度，最好与老师的复习计划同步进行，或者可以稍微提前一点，使自己的复习计划与老师的复习指导紧密联系起来，能很好地帮助你提高复习效率，抓住知识的重点和难点，切不可完全偏离老师的复习进度。 二、强化基础知识的训练
对于基础知识的复习要采用梳理知识结构、构建知识框架的办法，使基础知识的复习建立在知识之间相互联系的基础之上。 1、吃透课本，抓住要点 每天坚持按计划复习课本知识，勤记单词、词组、句型和要点。对于固定词组和习惯用语要背诵并能够默写。词组也可以归纳复习，例如跟动词take 有关的短语有：take care of ,take……to …..,take (it) away, take turns, take an active part in , take place等。 2、加强语法归纳与练习 语法知识是遣词造句的纲目，通过掌握语法知识可以正确理解和运用句子，而通过句子的复习又可以加深对语法的复习。有了正确的语法知识，才能写出合乎语法的表达方式。尤其是八种时态，两种语态，应结合具体的句子，采取归纳总结、对比的办法，达到举一反三的效果。 3、重视情景交际英语的运用，培养跨国文化意识
中考语文考前指导及答题技巧
中考语文考前指导及答题技巧 亲爱的同学们: 你们辛苦了!相信经过周密复习，你们必是信心百倍地走向考场! 一、进入考场，先让自己冷静下来。平时复习千千万，考试的却是具体而少的，放松自己，认真答题。 二、开考铃声响前有5 分钟时间让你浏览试卷。可以把卷子浏览一遍，语文试卷的作文题还是要先看一看，知道是什么题就可以了，不必构思。此时不可用笔答题，否则违反考纪;但可以用指甲做记号完成选择题，思考病句及仿写题。 三、开考铃声响后允许答题。答题过程中要注意避免以下几种心态: 1、偏急心态，为了抢时间，没有审清题目条件，慌忙答题。 2、固执心态，久攻不下的试题，又不愿意放弃，徒然浪费时间，解决方法是心中默念:“我攻不下，别人也攻不下，暂时先搁着，做了其它题目后或许会有灵感”。 四、时间安排策略分配时间要服从于考试成功的目的，基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。在具体操作上，要求考生做到“量菜吃饭”，按“分数时间比”实用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间;一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成;难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最后攻关。但要尽可能少留疑难题目，并做好记号，记住补答。 时间安排大致可以是这样的:1-12 题30 分钟; 13-22 题40 分钟，作文原则上不得少于50 分钟。 五、答题策略: 一、语文知识及运用(1-7 题,30 分) 1、字音辨析题: 答题技巧:(1)常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音” 正确的可能性小。 (2)形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。 (3)生僻字一般不会标错音。 2.字形辨析题答题技巧:把字的音、形、义结合在一起来考虑。如无把握，可放放再说，但必须用记号来提示自己。 3.成语辨析题 答题技巧: (1)根据成语意思判断 (2)注意成语潜在的感情色彩 (3)注意成语使用范围，搭配的对象 (4)四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的 (5)越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱;特别陌生的成语往往是对的; 另外要特别注意两用成语的意义和用法，如，想入非非，灯红酒绿。 4.病句辨析题 病句类型:搭配不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅。 做题思路通常是:检查主干缺是否成分，并补充→→推敲词语是否搭配， 并补齐→→推敲语序，并列短语或句子语序是否合理，并列出现的动词，是否先后次序不当;修饰语和主干次序是否得当→→推敲句式有无重复叠加出现，去掉其中一个 。特别注意以下几种情况: (1)介词“通过”“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。 (2)动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。 (3)用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。 (4)前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。 (5)反问句及疑问句注意是否表意相反。 (6)不能改变句子原意，注意“的”等字的增删，修改后的句子要通顺。 5. 句式仿写题答题技巧:修辞一致，内容一致，句子结构一致。
2019中考数学考前指导
英杰教育学科教师辅导教案 审查组长：
的基本思想。（消元降次）主要陷阱是消除了一个带 X 公因式要回头检验！ 易错点3：运用不等式的性质3时，容易忘记改不改变符号的方向而导致结果出错。 易错点4：关于一元二次方程的取值范围的题目易忽视二次项系数不为 0导致出错。 易错点5：关于一元一次不等式组有解无解的条件易忽视相等的情况。 易错点6：解分式方程时首要步骤去分母，分数相当于括号，易忘记检验跟，导致运算结果出错。 易错点7：不等式（组）的解得问题要先确定解集，确定解集的方法运用数轴。 易错点8：利用函数图象求不等式的解集和方程的解。 三、函数 易错点1：各个待定系数表示的的意义。 易错点2：熟练掌握各种函数解析式的求法，有几个的待定系数就要几个点值。 易错点3：利用图像求不等式的解集和方程（组）的解，利用图像性质确定增减性。 易错点4：两个变量利用函数模型解实际问题，注意区别方程、函数、不等式模型解决不等领域的问题。 易错点5：利用函数图象进行分类（平行四边形、相似、直角三角形、等腰三角形）以及分类的求解方法。 易错点6：与坐标轴交点坐标一定要会求。面积最大值的求解方法，距离之和的最小值的求解方法，距离之差最大值的求解方法。 易错点7：数形结合思想方法的运用，还应注意结合图像性质解题。函数图象与图形结合学会从复杂图形分解为简单图形的方法，图形为图像提供数据或者图像为图形提供数据。 易错点8：自变量的取值范围有：二次根式的被开方数是非负数，分式的分母不为 0，0指数底数不为 0，其它都是全体实数。 四、三角形
易错点1：三角形的概念以及三角形的角平分线，中线，高线的特征与区别。 易错点2：三角形三边之间的不等关系，注意其中的“任何两边”。最短距离的方法。 易错点3：三角形的内角和，三角形的分类与三角形内外角性质，特别关注外角性质中的“不相邻”。 易错点4：全等形，全等三角形及其性质，三角形全等判定。着重学会论证三角形全等，三角形相似与全等的综合运用以及线段相等是全等的特征，线段的倍分是相似的特征以及相似与三角函数的结合。边边角两个三角形不一定全等。 易错点5：两个角相等和平行经常是相似的基本构成要素，以及相似三角形对应高之比等于相似比，对应线段成比例，面积之比等于相似比的平方。 易错点6：等腰（等边）三角形的定义以及等腰（等边）三角形的判定与性质，运用等腰（等边）三角形的判定与性质解决有关计算与证明问题，这里需注意分类讨论思想的渗入。 易错点7：运用勾股定理及其逆定理计算线段的长，证明线段的数量关系，解决与面积有关的问题以及简单的实际问题。 易错点8：将直角三角形，平面直角坐标系，函数，开放性问题，探索性问题结合在一起综合运用探究各种解题方法。 易错点9：中点，中线，中位线，一半定理的归纳以及各自的性质。 易错点10：直角三角形判定方法：三角形面积的确定与底上的高（特别是钝角三角形）。 易错点11：三角函数的定义中对应线段的比经常出错以及特殊角的三角函数值。 五、四边形 易错点1：平行四边形的性质和判定，如何灵活、恰当地应用。三角形的稳定性与四边形不稳定性。 易错点2：平行四边形注意与三角形面积求法的区分。平行四边形与特殊平行四边形之间的转化关系。
中考考前心理调节与学习方法指导――学会考试
1 中考考前心理调节与学习方法指导 初三学生很快就要面临择业或继续求学的人生选择。面对新的挑战，何去何从，这对于涉世未深的初三学生来说，实在是个难题。家长对子女过高的期望、社会的多元化价值取向，也使得初三学生经常体验强烈的内心冲突和压力。初三学生的心理健康教育需要家长、教师和社会的共同关注。心理健康教育要始终贯穿一条主线：培养自信→勇于进取→不怕挫折→迎接挑战→争取成功！ 考试的成功，除了要以扎实的知识、良好的状态为前提外，还要重视考试及答题的技巧。作为应考者而言，他们有两个任务，一是尽可能多地学习知识、增长能力，二是尽可能好的熟悉考试、学会考试。也就是说，学会考试是中学生考试前的重要任务之一。 考试本身也是一门学问，作为主考者而言，他确立什么样的考试目的，如何选择考试内容，怎样编制试题试卷，安排选用什么样的题型，以及考试的组织、考场的管理、考试结果的评定解释与录取录用等等，都需要科学地研究和实施，以严谨而系统的知识为基础，因而它形成了一门 平相当的人，一个临场镇定自若，发挥超常；另一个临场紧张万分，表现失常，这种差异就是由于两个人所掌握的应考知识和技能多少而造成的。在很多情况下，成绩优劣不完全取决于知识水平。最近，教育心理学界在有关中考心理的研究过程中发现了这样一种情况：在一个中考群体（一个班级或学校）中，在最后的中考成绩中取得第一的并不一定是平时总考第一的那个学生，而是平时考试位居前十
名的同学们中的某一位。人们习惯与称之为“前十名现象”。这恰恰说明，考生掌握一些应考知识与技能，是十分重要的。 一、考前心理调节方法指导 （一）临近中考怎么调整心态呢？十六个字：强化信心、优化情绪、进入状态、充分发挥。在临考的几天内，努力做好以下十件事就可能达到调整心态十六个字的要求。 1.制定好作息时间计划。把每天的复习功课、文体活动、休息与睡眠的时间安排合理，防止复习忙忙乱乱，按计划行事，使生理节奏感与心理节奏感增强。 2.进入中考时间节奏。按照中考上午开始时间与下午开始时间复习功课，例如按上午中考时间复习语文，有助于进入中考状态，有助于充分发挥已掌握的知识。 3.每天以中考的心态做卷子。有些考生认为自己已经做了好几个月的卷子了。临考前十天八天不做，看看就行了，这可能会导致考试时抓不住感觉，手生，影响发挥。我建议考前每天以中考的心态做卷子，到中考时就会以平常心态做卷子。 4.抓住最佳记忆时间。心理学研究证明，早晨起床后半小时及晚上睡觉前半小时由于不受前摄抑制、后摄抑制的影响，记忆效果最好。建议考生在早晨起床后半小时及晚上睡觉前半小时复习最关键、最重要的课程内容。 5.最好不玩电脑和上网。玩电脑、上网容易上瘾，容易在大脑形成优势兴奋灶，抑制已掌握知识的发挥。 6.参加自己喜欢的文体活动。调节情绪、消除疲劳、养精蓄锐，以稳定的、饱满的情绪迎战中考。 7.注意饮食卫生，防止胃肠疾病。按照平时的饮食习惯吃饭就可以，没有必要加强营养去吃大鱼大肉。暴饮暴食会引起胃肠功能紊乱，影响情绪安定，不利于考试。
初中英语中考考前冲刺
考前冲刺指导 选择题 1. —How far is it from this hotel to _________ station? —It is _________ eleven-kilometer walk from here. A. the; an B. /; an C. /; / D. the; a 2. _________ wonderful news report he wrote! All of us were satisfied with_________he did. A.What; what B. What a; what C. How; what D. How a; how 3. —_______ Peter’s friend _______ Linda has enough courage to tell the old man the bad news. —They think he will be very sad. A. Neither; nor B. Either; or C. Both; and D. Not only; but also 4. — Would you like some coffee? — Yes, and please get me some milk. I prefer coffee _________ milk. A. of B. to C. with D. on 5. We should save every drop of water and remember to _______ the tap after you finish washing. A. turn down B. turn off C. turn on D. turn in 6. You have to borrow _________ dictionary because _________ is being used now. A. somebody else; me B. somebody else’s; mine C. somebody’s else; me D. somebody’s else; mine 7. — Mr. Zhang, I have trouble _________ the text. — Remember_________ it three times at least. A. to understand; reading B. understanding; reading C. understanding; to read D. to understand; to read 8. — Can you tell me if he _________ all the problems in thirty minutes? —I’m afraid he can’t.If he _________ another five minutes, I think he will. A. will solve; will give B. solves; is given C. will solve; is given D. solves; will give 9. —He’s never put his effort into his study before, _________ he? — _________. He does very badly in all his subjects. A. hasn’t, Yes B. is, No C. has, Yes D. has, No 10. — Could you tell me _________? — No problem. A. what wrong is with your teeth B. who will be recommended as the chairperson C. where have the police arrested the suspects D. how you will do with the tough problem 11. _____ little food is not enough for even ________ little children. A. So; so B. So; such C. Such a; such D. Such; so 12. —Will you go to the museum with me this afternoon? —Sorry, _____________. My aunt is coming to see me. A. I don’t B. I can’t C. I needn’t D. I mustn’t 词汇 1. Simon __________ (prefer) going shopping to doing his homework last Sunday. 2. A dog was found __________ (die) on the road. So I took it to hospital and it was saved. 3. Thank you for __________ (help) medicine which makes me feel better. 4. He told me not to copy anybody __________ (else) exercises. 5. He thought the present which he chose for her __________ (wonder).
2018中考数学考前指导及知识梳理
2018中考数学考前指导及知识梳理 中考数学试题分为三种题型，选择题，填空题，解答题。其中分为基础题、中档题、压轴题三类。 合理运用以下几点应试技巧来解各种题型： 在做选择题可运用各种解题的方法：如直接法，特殊值法，排除法，验证法，图解法，假设法（即 反证法）动手操作法（比如折一折，量一量等方法），对于选择题中有“或”的选项一定要警惕，看看要不要取舍。 注意一题多解的情况。 （2）计算题一定要细心，最后答案要最简，要保证绝对正确。 （3）先化简后求值问题，要先化到最简，代入求值时要注意：分母不为零；适当考虑技巧，如整体代入。 （4）解分式方程一定要检验，应用题中也是如此。 （5）解直角三角形问题。注意辅助线的作法，解题步骤。关注直角、特殊角。取近似值时一定要按照题目 要求。 （6）实际应用问题，题目长，多读题，根据题意，找准关系，列方程、不等式（组）或函数关系式。最后 要注意验根和答。 （7）概率题：要通过画树状图、列表或列举，列出所有等可能的结果，然后再计算概率。 （8）证明题：在证明时只能直接用教材中所列的证明的依据，其余遇有用到平时补充结论，要合情推理。 （9）若压轴题最后一步确实无从下手，可以放弃，不如把时间放在检验别的题目上，对于存在性问题，要 注意可能有几种情况不要遗漏。对于运动型问题，注意要通过多画草图的方法把运动过程搞清楚，也要考虑可能有几种情况。 （10）中考对答题的要求很高，所以同学们在答题前应设计好答案的整个布局，分成几栏来答题，字要大 小适中，不要把答案写在规定的区域以外的地方。否则扫描时不能扫到你所写的答案。 画图添加辅助线用2B 铅笔多描几次，答卷用0.5毫米的黑色中性笔。 若试题难，遵循“你难我难，我不怕难”的原则， 若试题易，则遵循“你易我易，我不大意”的原则。 考试时牢记以上几点，老师相信同学们一定能考出理想的成绩！ 第一大类：选择题与填空题知识点 【知识点一】相反数、倒数、平方根、算术平方根、立方根、绝对值 1、3-的相反数是（ ）倒数是（ ）绝对值是（ ） 2、平方根等于它本身的数是 ． 3= ； 的平方根是 4、估计 19 的值在整数 与 之间 【知识点二】整式、整指数幂的运算与整式的运算及基本公式： 16
初三中考考前指导发言
数学学科初三中考考前指导发言 武安市第十中学孟建华 亲爱的同学们： 大家下午好！今天下午，我们在此隆重集会，举行初三中考指导会。再过几天，2013年中考战役就要打响。同学们，紧张而又充实的三年初中生活就要结束了。 多少个日日夜夜，多少个阴晴圆缺，多少个寒暑易节，你们相伴的时光远远超过了与父母、家人在一起的时间。三年里，你们或许有过欢畅的笑，或许有过痛快的哭。我相信，深夜的孤灯奋战，父母的声声叮咛，师友的殷殷期盼，都将化作无穷动力，催你们前行，励你成功。 为此借这次机会我给大家提出以下三点建议： 第一：态度决定结果。记得有一句歌词：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”没有压力就没有动力，没有动力就发挥不出一个人蕴藏的潜力!考试要有压力，在一定的压力下，我们必须强化如下态度：进取的态度。说得直白一点，就是每分必争！ 第二：目标决定结果。大家都知道，成功的道路是目标标示出来的。我要说的是：目标有多远，我们就能走多远。我们的目标和追求不是为了谁，也不是为了证明什么，而是要对得起我们的付出，无愧、无悔于我们青春的纪念! 我想，作为九年级的同学，面对中考，我们的目标就是一个：考更高的分数，为自己九年的学习交一份对得起自己的答卷!与此相反，有的同学，考试时态度不端正。反正考不好了，或者，一场没考好，便灰心丧气，考试时得过且过。有一句话，想送给大家：年轻怎能承认失败？不到最后一刻，决不轻言放弃！ 我认为，正确的心态是，尽可能考，一分必争，不为自己留下一点遗憾。 第三：方法决定结果。 中考要取得好成绩，尽管需要有扎实的基础知识、熟练的基本技能和在长年累月的刻苦钻研中培养起来的能力，但同时，也取决于临场的发挥。发挥得好与发挥失常，得分的差距往往是很大的。 下面，结合数学科的特点，谈几条考试的建议，以便使同学们临场不慌，并能在紧张的考试中超水平发挥。 其一、精神要放松，情绪要自控 最易导致心理紧张、焦虑和恐惧的是入场后与答卷前的“临战”阶段，此间保持心态平衡的方法有三种：①转移注意法：避开监考者的目光，把注意力转移到对往日有趣、滑稽事情的回忆中等。②自我安慰法：如“我经过的考试多了，没什么了不起”，“考试，老师监督 1 / 3