问卷法实验报告doc

问卷法实验报告doc
问卷法实验报告doc

问卷法实验报告

篇一:网上问卷调查实验报告

《电子商务》课程实验报告

开课实验室:经管院机房实验室年月日篇二:调查问卷实验报告总结

工商管理系实验总结

课程名称:

填表说明:

1、学生自行打印,或机打或手写

2、若分组完成实验项目,则每组每项实验只需完成一份报告,但实验心得

每人都需要写

3、任课老师需要对每项实验报告进行评语打分并签名,实验心得不用写评

语,但需有批改痕迹,可写上“阅”或自行评语

篇三:统计学大作业调查实验报告

大学生第一份工作预期调

查与分析

学号:姓名:班级:老师:

第一部分调查方案设计

一、调查方案

1.调查目的:随着每年大学毕业生的人数逐年增加以

及考研人数的递增,大学生就业形势不容乐观,再加上现在经济的萎靡,就业就更加困难了,面对如此现实,正确的择业和就业观念越来越重要。此次调查问卷主要针对上海大学生的未来规划、毕业选择、对工作和公司的主观意愿、工资预期等几个方面进行调查,通过这些问题可以了解当代大学生的就业观念和未来期望,然后和当下的就业态势和职业人士的实际情况做对比,分析出当代大学生就业观的特点,帮助大学生更深入了解自己,更全面认识自己,引导大学生更加理性和客观地规划自己的未来。

2.调查对象:XX大学本科生

3.调查单位:抽取的样本学生

4.调查程序:

(1)设计调查问卷,明确调查方向和内容;

(2)分发调查问卷。随机抽取大一、大二、大三、大四在校本科生40人左右作为调查单位;(3)根据回收有效问卷进行分析,具体内容如下:

? 根据样本的工作看重方面,工作地区、分布状况的均值、方差等分布的数字特征,推断

人大学生总体分布的相应参数;

? 根据性别进行男女两个总体预期月薪均值之差的比较以及方差比的区间估计

? 根据低年级(大一、大二)、高年级(大三、大四)进行四个总体月薪预期均值之差及

方差比的区间估计

? 绘制统计图形使样本数据直观化并对统计量进行分析 4.调查时间:XX年12月1日—XX年12月3日

二、问卷设计

在经过网上搜集资料以及询问学长学姐后,制定设计的问卷如下:

关于大学生第一份工作及工资的预期问卷的调查

××同学:

您好,请配合我们完成以下调查问卷,请在符合您的实际情况的选项下画“√” Q1.您的性别:A.男 B.女Q2.您的年级:

A.低年级(大一或大二) C高年级(大三或大四) Q3.你对自己第一份工作月薪的预期是多少?

A.1000~3000元

B.3000~4000元

C. 4000~6000元

D. 6000元以上 Q4.对于第一份工作,你希望是在什么类型的工作地区?

A.一线大城市(北京、上海、广州)□

B.二线城市(杭州、天津、成都)□

C.三线城市□

D.城镇/乡村□

E.西北地区□ Q5.对第一份工作,你看重的是什么?(多选,最多选三项)

A.公司知名度□

B.工资待遇□

C. 与专业是否对口□

D. 城市□

E.公司管理制度□

F. 个人提升空间

大学生网络使用情况调查报告及问卷

一、调查背景 网络缩小了人与人之间的距离,交流越来越便利,网络正广泛深入地渗透到人们工作和生活的各个方面,日益改变着我们的生活方式、学习及工作方式。大学生作为信息时代最活跃的人群,已经成为网络使用的主要用户。一方面,大学生通过网络接触到前所未有的广阔空间,能更加有效和广泛地获取信息、学习知识、交流情感和了解社会;另一方面,网络空间又以令人眩晕的色彩诱惑着涉世不深的学生,使得部分学生遭遇到一定的迷茫。对于上述有关的问题和出现的情况,为有效地开展网络服务、加强网络服务管理、促进大学生全面发展提供有坚实的基础。为了解大学生网络使用情况,促进网络设施与服务的改善、探讨加强网络服务管理方法,促进大学生积极理智地使用网络。同时也就对于大学生使用网络该注意什么进行分析,并对提高大学生上网的效率提出有关的见解。因此,我们希望通过科学客观的方法对大学生上网情况进行系统的调查,得出一定的数据进行分析,并提出相关的对策。 二、调查内容 (一)调查方式: 2010年4月12号到18号贵州大学蔡家关校区对矿业学院学生采用问卷调查法(抽样方法)进行调查,为保证全面了解各类学生情况,避免由于抽样误差形成特殊样本群,本次调查采用随机抽样方法,抽样总体为矿业学院本科生,抽样框为按顺序排列的矿业学院本科学生宿舍寝室号序列。具体抽样过程是:首先对本本院本的科学生宿舍楼进行抽样,抽得三号、四号宿舍。在每个宿舍楼,基本上按25%比例随机抽取具体寝室号,然后选择第一个开门的同学或离进门最近的一位同学进行调查。此次调查共发放问卷120份,收回115份。 (二)调查结果分析 1、对上网的时间及方式 从调查情况看:75%的同学有过逃课或者通宵上网的经历,98%以上的同学在一周内至少要接触一次网络,上网的地点不统一,网吧、宿舍、家里都是同学们上网的地方,其比例分别为:32%、66%、2%。其比例如图所示:

小学生调查问卷分析报告

分析报告 2011—2012第一学期 在生活、工作节奏加快的今天,家长,这本该承担起孩子心理健康成长主要责任的第一人却少有精力或少有能力关注孩子的心理健康,于是,有关孩子出现心理问题而犯罪的案例层出不穷。关注孩子的心理健康,让孩子们身心健康发展,在这一思想的指导下,这学期我们课题组致力于关注学生的心理健康,并为此而制订了具体的方案。为了解学生心理状况现状,我们在三、四、五、六年级进行心理健康问卷普访,问卷收上来以后,我对学生的问卷进行了认真地阅读与分析: 一、从问卷本身来看 这份问卷题目出的不是很好,如第3题“老师布置的作业”可以选择“认真完成;完成一些;不完成;边做边玩”,从我了解的一个学生选择的答案与他的实际情况来看存在不诚实性。这就使问卷的可信度降低了。为此,我学习了相关的书籍,原来,在问卷调查一开始的地方应该把为什么设计这样一份问卷,谁设计的,设计意图等一系列情况说清楚,这样才能消除被调查者心中的疑虑,提高问卷的可信度。而且,题目设计时也要考虑到被调查者的心理,避免会给他们带来压力的问题。 二、从一些问题答案的统计来看 我们从一些问题的统计数据中很容易看出一些情况。

如,第1题“你上学读书是为了什么?”五年级绝大多数被调查学生选择的是“A没有知识不能生存”,其中有9人选择的是“D读书后赚大钱”。首先我们说无论有多少同学是随意性选择的,但有一点可以确定,被调查同学中大部分是明白或者说是在家长、老师、社会的影响下了解没有知识不能生存是一条真理。而少数学生的读书为赚大钱多多少少受传统思想“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”的影响,受社会上一些没有文化照样挣大钱的人的不正常现象的诱惑。 第2题“课堂上老师提问”六年级大多数学生选择的是“想一会儿再回答”,其中3人选择了“A马上回答”,5人选择了“D老师抽问才答,一般不回答”,从这个数据我们可以看出同学们大多能认识到老师提问以后必须思考好了再作答,但是因年龄和学习现状等问题,六年级学生与低、中年级学生不同,不愿意举手,等老师抽问才回答是课堂中比较常见的状态。 第4题“期末考试时”选择“心情紧张;有点紧张;无所谓;有信心,不紧张”,我对六年级做过分析,可见学生对期末考试都比较重视,因为这关系到成绩报告单,也可能是家长比较关注而影响到学生。11位有信心不紧张的学生并不是学生成绩拔尖的,而是心理素质比较好,这与家长在家庭教育中的培养分不开。 第5题“爸爸妈妈回家晚了感到不安”,仍旧是分析六年级学生,其中多数人选择会不安。从这一问题中可以看出学生

关于大学生沉迷网络的调查报告

公共管理学院 社政152 马嘉骏 1500870245 关于大学生沉迷网络的调查报告

一、前言:大学生是中华民族的建设者,他们在祖国未来的发展中扮演着极其重要的角色,关注这一群体从本质上来讲就是关注我们祖国的发展,我们民族的发展。本课题研究的意义就在于通过对本校大学生上网情况的调查分析,揭开大学生沉溺于网络的缘由,重新反思高校,家长,学生,网吧,社会管理部分所承当的责任,并进一步提出有针对性的解决方案。网络游戏沉迷给许多青少年带来危害,是当前社会关注的热点话题。网络游戏先进的设计理念和虚拟的现实技术吸引力强,完善的游戏产业链和游戏中现实商品的诱惑力大。学生尤其是大学生学习、生活中的压力缺少释放空间,对成就感的渴望缺少社会支持,以及大学生自身的心理缺失和学校教育管理滞后等因素,是大学生网络游戏沉迷形成的主要原因。 二、调查研究相干说明 1、研究目的 (1)通过调查研究了解本校学生网瘾现状,把握网瘾比例在年级、地域和性别上的散布情况。 (2)通过对不同上网目的、网民分类(非网瘾、网瘾偏向、低度网瘾、中度网瘾、高度网瘾)的交叉对照分析,探索上网成瘾与网上活动之间的内在联系。 (3)通过对不同程度网民的家庭状态等题目进行分析对照,调查家长对大学生消费及上网题目的态度。 (4)通过对调查对象平时的在校情况及上网情况进行分析,调查学校及社会其他方面对大学生网络成瘾题目的影响。 (5)通过对不同程度网瘾大学生网民的人格因素进行对照分析,探究人格因素对网络成瘾程度的影响。 2、调查方法 采用问卷星软件进行抽样调查,共收回问卷128份,其中有效问卷113份。 3、调查对象 我校的不同年级的大学生,基本上反映了不同性别、不同年级、不同学科、不同专业的学生 三、调查数据简单分析 1、具有网瘾和网瘾偏向的学生范围 (1)我校学生网瘾比例约16.3% 目前我校网瘾学生约占学生网民总数的16.3%,网瘾现象在我校已不容忽视,需要引发多方关注。 以往研究显示,我国青少年中约有10%15%的网民上网成瘾。例如,有报导称,“整体而言我国上网人群中大约有6%的网瘾用户,而在青少年中这个数字更高达14%”。另外,民盟北京市委2002年的一项抽样调查也显示,“北京市中学生中网络成瘾者比例达14.8%”。

中学生使用网络情况调查分析问卷

中学生网络使用情况调查分析问卷 亲爱的同学们: 你好!网络使我们的沟通更加的便捷。为了了解同学们的网络使用情况,我做了这份中学生网络调查分析问卷。请各位同学仔细阅读每个问题和选项,作出真实的选择。你们的回答会对我们有很大的帮助。 1、您的性别?A.男B.女 2、您是否是独生子女? A.是 B.不是 3、您的网龄:A.1-3年B.3-5年C.5-8年D.8年以上 4、您经常上网的方式是:A.电脑B.手机C.iPad D.其他 5、您经常上网的地点是:(可多选) A.图书馆 B.宿舍 C.网吧 D.家里 E.其他 6、您每周上网次数: A.不到两次 B.2-4 次 C.5-7 次 D.7 次以上 6、您每天的上网时间: A.少于1小时 B.1 -2小时 C.2-4小时 D.4小时以上 7、您每月花费在网络及网络相关事宜(例如网游)上的费 用: A.30元以内 B.30元-60元 C.60元-100元 D.100元以上

&您上网的主要目的是:(可多选) A.动漫、电影、音乐、网络游戏等 B.获取时事资讯 C.网上购物 D.QQ或MSN等即时通讯 E.学术研究 F.上社交网站 G.泡论坛I.其他 9、占您上网时间最长的是哪种方式: A. 动漫、电影、音乐、网络游戏等 B. 获取时事资讯 C.网上购物 D.QQ或MSN等即时通讯 E.学术研究 F.上社交网站 G.泡论坛I.其他 10、您认为网络的什么特点最吸引您上网:(可多选) A.娱乐性 B.非常便利 C.信息丰富及时 D.获得成就感 E.逃离现实 F.其他 11、你是否过度使用网络?A.是B.不是(直接跳到13题) 12、过度使用网络给您带来什么烦恼: A.私人信息外泄 B.学习时间减少 C.眼部疾病 D.身心健康状况下降 E.投入过多金钱 F.其他 13、网络对您的生活的影响程度: A.息息相关 B.比较重要 C.可有可无 D.其他 14、你上网是否会有收获?

学生调查问卷总结报告

阜阳市第十七中学 学生问卷调查分析总结报告 第一部分:概况 一、调查目的:全面了解学生对学校及班主任、科任教师常规管理和教学质量情况的真实看法,为不断推进责任督学对被督导学校的深入了解提供了第一手资料和数据。 二、调查时间:2018年5月30日 三、调查对象:随机抽取的阜阳市第十七中学七八九年级的部分学生。 四、调查方法:采用无记名的形式,每个学生按实际情况填写一份《颍西中心校中小学责任督学挂牌督导学生调查问卷》。 五、调查内容:调查问卷共有23项,第1项是你认识你们学校的责任督学吗知道他姓什么吗?第2~9项主要是对学校的每天课时数、课外活动及社团活动等的开展及学生本人参与情况。第10~22项是针对学生所在的班级常规管理和教学质量情况进行的调查。第23项是有关校园文化氛围的调查。 第二部分:结果与分析 一、调查结果: 1.从回收问卷的统计分析来看,被调查学校的管理非常规范,学校开展了阳光体育活动,保证了学生在校一小时的体育锻炼时间,学生的课业负担中等,每天完成课外作业时间控制在一小时之内,学校的心理咨询室、图书室使用正常。 2.学生们充分肯定了被调查教师认真备课,保持良好的教学精神状态,积极投入教学,熟悉教学内容,较好地利用教材,遵守教学纪律和教师职业道德、职业规范,注重教书育人、为人师表,以师德和学识赢得学生的肯定和爱戴。 二、存在的问题: 1.绝大多数教师都能够遵守教学纪律,认真上好每堂课,但也有部分教师做的不到位。2.大部分教师基本上能做到及时布置一定量的作业,并能认真地批改,但也有部分班级作业总量没有严格控制在一小时之内。

三、建议和探讨: 1.学校要严格按照上级的有关要求来确定学生的在校时间,要严格按照上级的有关要求开齐、开足课程,同时真正发挥心理咨询室、图书室、微机室等功能室的作用,要让校园内的文化氛围浓厚,要让学校的校风、校纪更适应青少年身心发展的规律。 2、组织课堂教学,遵守教学纪律,杜绝教师上课迟到现象,也绝不提前下一节课,另外要加强学生上课期间的管理,对学生不遵守课堂纪律的现象要敢管会管。 3.把课堂还给学生,多种教学方式相结合,调动学生的积极性和提高学生的学习热情,在课堂上教师要想办法让学生动起来,最大限度地让学生都能学些知识。例如英语课趣味性的教与学、开展课堂讲外语小活动等,计算机理论课开展学生讨论、破解难题活动,上机课开展学生自我展示、互相评比活动等,教学方法要多样化,使课堂充满乐趣,千方百计调动起学生的积极性和自我学习的能力,把“要我学”变成“我要学”。 第三部分:总结 通过这次问卷调查我了解到了阜阳市第十七中学的学校管理及教师教育教学的一些情况,学校的各项管理制度是健全的,管理的规范性较好。教师基本上都能按照教学纪律和教学要求组织课堂教学。学生是否愿意走进课堂、有无具体进步和发展,是检验课堂教学是否有效的唯一标准。改进管理及教学方法,培养学生能力,发展学生智力,是对学校及教师教学的最根本要求。 阜阳市第十七中学责任督学 2018年6月5日

网上问卷调查精编

网上问卷调查精编 Document number:WTT-LKK-GBB-08921-EIGG-22986

《电子商务》课程实验报告 1.实验要求与目的 (1)熟悉网上调查的流程 (2)掌握网上调查的操作技巧 (3)熟悉调查报告的几大组成部分 (4)掌握网络营销中调查报告的撰写 2.实验内容 (1)浏览网页,查看各种问卷设计的方法与内容(2)登录问卷星并且注册,设计调查问卷。 (3)进行网上调查问卷的内容设计并且发送给同学朋友 (4)每天登陆计调查结果并分析 (5)撰写调查报告 3、流程设计

4、我所设计的调查问卷的数据与分析: 第1题 你的性别是: [单选题] 第3题 你的专业是: [单选题] 小计 比例 男 19 50% 女 19 50% 选项 小计 比例 文法类 3 % 经济类 15 % 理工类 16 % 艺术 0% 根据实验目的,浏览网页 查看各个网页特点 比较各种网页优缺点 选择问卷星 发送问卷 通过QQ ,邮箱,MSN 查看并统计数据,进行分析 汇总数据

第4题 你的年级是: [单选题] 第5题 家庭所在地 [单选题] 第7题 您平均一个月的可支配费用是: [单选题] 医学 1 % 其他 3 % 选项 小计 比例 专一 0 0% 专二 0 0% 专三 5 % 大一 2 % 大二 1 % 大三 25 % 大四 5 % 选项 小计 比例 城市 5 % 城镇 12 % 农村 21 %

第8题 您可支配费用的来源 [多选 题] 选项 小计 比例 400元以下 0 0% 401~800元 19 50% 801~1200元 16 % 1201~1600元 2 % 1600元以上 1 %

关于上网情况的调查问卷

大学生使用网络情况的调查问卷 同学:学校_____________ 您好! 我们是XX大学XXXXXX专业的学生。毋庸置疑,网络已经成为大学生生活中不可或缺的一部分,但我们是不是真正地使网络资源得到合理运用了呢?为了了解有关大学生上网的情况,我们特进行此次调查。 本问卷各项答案无所谓好坏对错,且问卷所得的结果只用做课题分析,对外绝对保密,所以请您依据自己的想法,放心填答。我们会对您提供的个人情况予以保密。完成这份问卷需要花费您大约10分钟的时间,希望您能够如实地完成问卷。非常感谢您的合作与协助! 您的性别______,您的年龄_____,您来自_______(城镇或农村) 您就读的学校_____________,您所在的年级_____________ 您的专业_____________ 1、您主要在哪里上网? A、在家 B、网吧 C、学校网络机房 D、其他 2、一般您一天的上网时间有多长? A半个小时B一个小时C两个小时D两个小时以上 E大体上是在自己把握中 F. 有时会上瘾,但还是知道适可而止的 G .想控制时间,但一旦上网就忘了时间 H .没时间概念,顺其自然 3、您平均每周上网的频率是() A.少于2 次 B. 3~5 次 C. 6~10次 D.多于10次

4、包括自己在内寝室里几个同学有自己的电脑了?() A 都没有 B.一个 C.两个 D.三个 E.都有 5、(如果你还没有电脑,购买电脑后),你的上网方式选择包时还是包月?( ) A包时 B.包月 D.暂时不上网 6、促使你上网的原因是什么?() A、好奇 B、追赶时髦 C、学习需要 D、同学影响 E、打发时间 F、其他 7、上网之前您思考过自己要做什么吗?() A.每次都思考 B.偶尔才思考 C.从来不思考 8、您上网的目的?(多选) A 查阅资料B、玩游戏C、聊天交友D、阅读新闻 E、收发电子邮件 F、听音乐,看电影 G、讨论热门的话题,写博客H、下载网络资源 9、你上网主要关注的热点问题是()。 A.社会问题 B.政治问题 C.情感问题 D.校园生活问题 E.考研、就业 9、网络对您的影响主要有哪些方面?(多选) A 开阔了视野,拓展了知识面 B 获取网络上丰富的教育资源,学习成绩得到提高 C 花费太多时间上网而导致成绩下降 10、你是否有过逃课上网的经历( ) A.经常 B.偶尔 C.从没有 11、你觉得自己在网上花费的时间精力()

网络视频使用情况调查问卷

网络视频使用情况调查问卷 (本问卷不涉及任何隐私问题,望同学们能在学习生活之余支持配合,认真填写下列问题。新传院12级网络传播第九小组全体成员感谢您的支持!) 1、您的性别: A 男 B 女 2、您是否观看网络视频: A 是(转至第4题) B否(只回答3题) 3、你不使用网络视频的原因? A不喜欢上网 B网络设备条件限制 C品质低、画面不清晰 D更新速度慢 4、您使用网络视频的原因? A内容丰富全面 B灵活播放、时间自由掌握,自由度强 C广告时间短,或无广告插播 D可以与网友交流互动E其他 5、您每天使用网络视频的频率? A一小时以下包括一小时 B 1-5小时 C5小时以上 6、您观看网络视频时间占用您上网时间约为? A70%以上 B40%-60% C40%以下 7、您在关看网络视频时更倾向于哪种类型? A电影电视剧动漫 B新闻时政 C娱乐综艺 D体育竞技 E学习讲座教程等 F音乐节目 G潮流热门(如微博热门转发等) 8、您一般通过何种工具接触网络视频 A电脑 B手机 C LED屏幕 D影音设备(p4 p5等) 9、您曾观看过不良网络视频吗?(本调查卷不记名,请如实回答) A 主动观看过 B 无意接触过 C从没观看过 10、您认为网络视频还有那些缺点和不足?

A资源不够 B画面不清晰 C更新速度慢 D网速过慢 E色情等各类广告的插入 11、您平常通过什么形式观看网络视频? A安装QQLIVE PP 、PPTV 等网络媒体软件 B下载到本地后播放 C通过IE等网页浏览器 D其他(请补充————) 12、面对中国网络视频的发展状况您认为未来网络视频应如何发展? A提高原创性制作属于自己的节目 B将微博等新兴网络平台交流设备结合开展节目评价活动 C生活化贴近平民生活反映生活细节 D准入门槛提高避免低俗视频泛滥 新传院网络传播第九小组全体成员再次感谢您对我们的这次调查的支持! 祝您身体健康学习进步!

大学生网络使用情况调查报告

大学学生网络行为调查报告 一.调查的背景: 网络作为一种新生事物,虽然短短几十年的发展,但我们早已清晰的看到它旺盛的生命力。我们现在生活在e时代,网络已无处不在,随着信息网络技术的迅猛发展,互联网已经成为我们学习、娱乐、交友的重要工具。同时互联网对我们大学生的思想观念、价值取向、思维方式、行为模式和个性心理等也产生非常重要的影响。它代表着新经济体系,而作为既有较高科学文化素养的大学生,尤其像我们专门学习网络知识的大学生,则无疑是新一代的代言人,我们正是这新事物的支持者,正参与其中,它伴随我们每时每刻,我们将成为中国互联网的推进者,也极有可能影响明天互联网的发展方向。据中国互联网信息中心(CNNIC)去年7月发布的调查数据知,在我国约2650万网民中,18-24岁者占到36.8%,而这正是我们大学生所处的年龄段。作为网民主体之一的大学生的上网行为是否健康,则直接关系着网络文明乃至整个未来社会文明的进程。掌握大学生上网的基本情况,对加强高校管理和网络建设以及培养高素质的大学生网民都有着重大意义,为此,我们为了了解大学生上网的实际情况,于今年4月份,以我校的信息管理系中一部分学生为群体,进行了一次有关大学生网络行为调查问卷的活动。 二、调查时间:2011年4月10日至2011年4月20日 三、调查小组成员:张世辉学号:200903020113 四、调查内容及发现: 第一部分、研究课题、方法和目的 1、研究课题:大学生的网络行为; 2、研究方法:网络问卷调查; 3、研究目的:通过调查,了解大学生的网络行为现状;了解大学生对互联网,尤其是互联网 文化的态度;了解网络对大学生生活的积极作用和负面影响;学习查找、整理资料,社会 调查的方法及调查报告的写作。 第二部分、样本总量和构成(共进行调查问卷发放60份,回收60份,其中有效问卷60份) 1、样本总量和样本的性别比例: 2、

关于学生英语学习情况的调查问卷分析报告 (1).doc

调 查 报 告 专业班级: 学号: 姓名

关于学生英语学习情况的调查问卷分析报告--湖南幼儿师范高等专科学校(初等教育09班) 前言: 调查目的:有句话叫做:知己知彼,百战不殆。了解英语是与外国人交往的一个平台,人类因交流而进步。学习英语的必要性源自现实的需要。作为国际交往的语言,英语的作用很大。在联合国,英语是几种通用语言之一,而且使用得最多。作为学生,学习英语更重要。为此,我们展开了调查。 调查范围、对象:湖南幼儿师范高等专科学校(初等教育9班15-16岁学生)调查时间:2015年10月至12月 调查人数:56名学生 调查方式:问卷 通过在湖南幼儿师范高等专科学校的教育教学实习,本次问卷调查设计选择题41题,自主性回答题6题。参加调查人数50人,收回问卷50份。问卷内容统计如下: 一、调查内容。 本次调查内容重点是对学生在湖南幼儿师范高等专科学校中英语学习表现 出的兴趣趋向、知识掌握、自主学习能力、学习方式方法等四个方面进行调查。 二、调查结果分析。 (一)、对学生的调查与分析。 生是独生子女家庭,进入这个学校的这个班学生都是比较优秀的学生,然后可以看出来有90%的学生都想成为一名老师,80%的学生毕业后都是有编制的,这说明在进入学校之前的学习能力都比较好。

(二)、对学生学习兴趣趋向的调查与分析。 很重要,是件很快乐的事,对英语老师也具有强烈的爱的倾向。“兴趣是最好的老师”,以后要从兴趣入手,继续培养学生热爱英语、热爱学习的好品质。 2,学生最不喜欢上的英语课就是复习练习课和写作课了。这些形式太死板,学生常常在复习中身心疲惫,复习效果反而达不到理想的要求,以后在学习中要改进方式方法;而写作课,一向被学生认为是最头疼的课, 他们不仅不喜欢以后要多引导他们,勤练笔,逐步提高他们的写作水平。 3、课外阅读方面,只有40%的孩子喜欢并经常选择适合自己课外读物看, 60%的孩子只是偶尔读一些课外读物。这就造成了他们在词汇掌握上不均衡。 就以上数据分析来看,在英语教学中,仍要致力于提高学生学习英语的兴趣,要创造性地开展有效学习活动,发展他们的学习动机,去接受并乐于参与到各种类型的英语教学中。另外要指导好他们的课外书籍阅读,特别是诱发他们课外阅读的主动性、积极性,使得他们爱阅读,爱英语,爱表达。 (二)、对学生学习状况和知识掌握的调查与分析。

调查问卷实训心得

调查问卷实训心得 篇一:调查问卷实习报告 实习报告 实习名称市场调研与预测调查问卷学院经管文法班级营销1101班 学生姓名许靖 学号 1112050113 指导教师何艳 实习起止时间:20XX年6月23日至20XX年6月29日篇二:问卷调查实践心得 20XX年6月28日星期六 纂稿人汪之禾 今天是宁波工程学院暑期实践活动的第一天,我做的是设计调查问卷。万事开头难,我在制作问卷的过程中遇到了许多新问题,但是我最终还是解决了他们,我从中也获得了许多感触。 调查问卷在我们的整个论文中起着举足轻重得作用。它是我们获取有效信息的重要途径,是我们进行论文撰写的依据。那么如何设计问卷使其能够恰当、高效地满足写作的需求,就显得极其重要。为了设计这份问卷,我们小组成员全都参与进来,进行了几次讨论,终于定下了大致的框架,确定了设计的方向。经过一番努力,初稿终于敲定,在老师的

指导下,我发现问卷还存在着很多的问题,譬如说,问卷设计整体结构的错误;问题安排的不合理;题干的错误;还有选项设计的不合理。老师很耐心的一一指出问卷所出现的问题,并且告诉我们改正的方法。设计问卷看似简单,其实包含着不少的学问,这是我设计完问卷后的最大感想。问卷设计是一项十分细致的工作,一份好的问卷应做到:内容简明扼要,信息包含要全;问卷问题安排合理,合乎逻辑,通俗易懂,便于对资料的分析处理。还有很多细节问题需要注意,譬如,所设计的问题不能重复;措辞表达意思要准确并完整,不要模棱两可;不要随意为被调查者做假设;褒义词、贬义词、否定问题都应尽量避免;避免 使用过于生僻、专业的词语,必须使用时,应进行定义和说明。 最终,改正了老师指出的问题,我们的问卷也确定了下来。通过此次问卷的设计,我学到了很多知识: 1.调查问卷必须方便数据统计分析,其结果能回答调查者所想了解的问题。 2.问卷问题在排列时需注意其内在逻辑性:1)在安排上应先易后难 2)封闭式问题放前面,开放式问题放后面;3)问题与问题之间要具有逻辑性、连贯性、条理性、程序性,所提的问题最好是按类别进行“模块化” 3.在展开大型调查活动前,最好预先在小范围内进行

当代社会网络调查问卷

当代社会网络调查问卷 您好,我们正在做一个关于网络道德的问卷调查。本次调查采取无记名方式,请您根据您的实际想法和做法选择。感谢您对我们调查工作的配合和支持,谢谢! 1. 您所在的年级是:() A.20岁以下 B.20岁至30岁 C.30岁至40岁 D.40岁以上 2. 目前,如果让您脱离电脑、手机一段时间,您会:() A.很不习惯 B.稍有不适 C.找其他可转移注意力的事物 D.无所谓 3. 您是否有因上网而翘课的经历:() A.是 B.否 4. 您上网主要用于:() A.社交活动 B.查找资料,看新闻,学习等 C.游戏、看视频等娱乐 D.网购 5. 您认为很多人玩网络游戏的原因是:() A.放松心情,释放压力 B.寻求刺激,打发时间 C.可以获取成就感与满足感 D.逃避现实,寻找精神刺激 6. 当您看到一些不为人知的社会现象并表示不满时,您会:() A.直接发表个人看法 B.客观评论 C.未完全了解情况而不作评论 D.无所谓,置之不理 7. 您怎么看待人肉搜索:() A.集合大众力量,可以令那些缺失社会道德的人无处可躲 B.侵犯个人隐私,影响其家庭正常生活 C.有利有弊,看具体情况 D.无所谓 8. 您对网络实名制的看法是:() A.有利于保证言论行为的规范 B不利于言论自由 C.侵犯个人隐私 D.有利有弊 9. 您对抄袭论文或拼凑论文的态度是:() A.很正常 B.剽窃他人成果,属侵权行为 10. 当您在网上看到色情图片或宣传色情的网站时,您会:() A.立即关掉窗口 B.举报该网站 C.浏览该网站 D.无视它,继续做自己的事 11. 改善如今网络环境,您觉得最重要的是(): A.诚信 B.公德心 C.理性 D.其他

关于《学生对学校工作满意度调查问卷》的总结

《教学目标理念师生知晓率调查问卷》 总结 第一部分、调查简介 一、调查部门:政教处 二、调查目的:了解全校师生对学校教学目标的知晓率,为我校今 后一个时期学校教学工作质量和办学目标及理念的提升和改进提供参考和指导。 三、调查时间:调查问卷发放时间:2015年12月21日,调查问 卷收回时间2015年12月22日,调查报告撰写时间:2015年12月23日—25日 四、调查对象:**中学全体学生(抽样调查100份) 五、调查方式:深入各个班级发放纸质问卷填写后收回,发放100 份,收回问卷100份,回收率100%。 六、问卷内容:此次问卷共设置问卷十二项,问答题两项,选择题 分为:我校建校时间及招生时间、办学理念、办学特色、校训、校风、管理及决策制度、三年规划目标、管理理念等九个方面的知晓率进行调查,问答题分为:浅谈人民满意的教育标准、学校在教学发展和学生成长方面还需哪些努力。

第二部分、学生满意率调查分 第三部分、调研结论 统计数据表明,教师及学生对学校教学目标及理念知晓率比较高,现总结汇报如下: 一、师生对学校的办学理念和办学特色知晓率很高。认为我校能以 突出特色、注重发展、开拓创新为明确的办学理念。能坚持以教

研兴师为办学特色。 二、师生对勤奋、立志、求实、笃行的我校校训铭记于心,付诸于 行。对严谨、授业、敬业、爱生的我校良好校风始终作为全体师生遵循和努力的方向。 三、师生一致认为我校一贯执行科学管理,实施民主的决策制度。 四、对我校三年的规划目标:创建特色化学校、办人民满意的教育 知晓率与认可度也较高。 五、对我校科学化管理的理念即三个服务:服务学生、服务老师、 服务社会认识明确,知晓率高。 六、对浅谈人民满意的教育标准广大师生积极发言,提出了许多良 好的意见和看法。认为办让学生满意、让家长满意、让社会满意等就是人民满意的教育标准的参考。 七、对于学校在教师发展、学生成长方面,广大师生提出还需在培 养年轻建设方面加大力度,多请名师来我校讲学和指导,同时建立我校教师到外校学习培训制度,多去好的学校看看,多听优秀教师的课、专家和名师的讲座。同时在德智体美劳等方面注重培养,建立学生成长档案袋,随时填写成长经历等。 总之教学目标及理念是教学的出发点和归宿,是教师对学生达到的学习成果或最终行为的明确阐述。一切教学活动都是围绕教学目标来进行和展开的。就其本身而言,它具备支配教学实践活动的内在规定性,起着支配和指导教学过程的作用,也是教师进行课堂教学设计的基本依据。教学目标的分析与确定是教学设计的起点,

大学生网络游戏调查问卷

大学生网络游戏调查问卷 您好,这是一份关于大学生玩网络游戏的调查问卷,希望能占用你两分钟时间帮忙填一 下,非常感谢! 1.性别: [单选题] [必答题] ○男○女 2.你的年级: [单选题] [必答题] ○大一○大二○大三○大四 3.你经常玩网游吗? [单选题] [必答题] ○经常○有时○很少 4.你一般在什么设备上玩游戏 [多选题] [必答题] □手机 □电脑 □平板 □其他电子设备 5.平均一天玩多久游戏 [单选题] [必答题] ○一小时以内 ○一到三个小时 ○三到五个小时 ○更多 6.网络游戏是一种良好的放松方式,是对智力的一种挑战,能学习知识。你同意这种观点吗?[单选题] [必答题] ○完全同意○基本同意○部分同意○不同意 7.你觉得网游最吸引你的是什么? [多选题] [必答题] □画面精美

□过关或升级时的成就感 □身边有同学或朋友在玩 □可以结交更多朋友 □ PK □角色扮演,如当团长、帮主等 □赚钱 □其它 _________________ 8.在家里你也经常花很多时间玩游戏吗? [单选题] [必答题] ○经常○有时○很少 9.当生活中压力太大时,你会选择玩游戏来放松自己吗? [单选题] [必答题] ○经常○有时○很少 10.当在生活中遇到学习或感情上的挫折和烦恼时,你会选择到游戏中去发泄吗? [单选题] [必答题] ○经常○有时○很少 11.你觉得游戏中的“英雄感和胜利感”可以增强你的自信心吗? [单选题] [必答题] ○经常○有时○很少 12.你会通过玩网游来摆脱生活中的孤独感吗? [单选题] [必答题] ○经常○有时○很少 13.你经常要比预计的玩更长时间的游戏吗? [单选题] [必答题] ○经常○有时○很少 14.你觉得让你最不能戒掉网游的原因是什么? [多选题] [必答题] □在游戏中已经取得的等级和地位 □游戏中和好友之间的交情

2021网络使用情况调查报告

2021网络使用情况调查报告 2021网络使用情况调查报告 调查目的: 根据20** 年7 月发布的中国互联网信息中心的调查数据,18 岁以下的网民在互联网用户中所占的比例逐年缓慢增加,在今年发布的数据中,而10-19 岁的网民占比从27.3%下降到26.0%。网民中学生群体占比最高,达到29.9%。不仅在大城市,中小城市的家庭和学校也购买计算机供孩子学习电脑知识,随着互联网不断在国内蔓延,越来越多中小城市的孩子有机会上网,在计算机和互联网的使用上有了较大的变化,从拨号上网到宽带上网以及手机上网,从简单的收发邮件到制作网页,中小城市的青少年不仅开始使用互联网,而且在使用互联网方面积累了一些经验。这种经验是否会影响到青少年的学习、生活、人际交流等,是我们开展这次调查的目的。 数据分析: 从这些数据中可以看出,50%左右的初中学生家中有一台以及一台以上的电脑,这些学生家中的电脑90%联网;所有的学生都使用过互联网。学生经常上网的场所在家中的初中生42%左右,小学生30% 左右;在网吧上网初中生平均占了18%,小学生占2.4%。家庭上

网环境与上网场所呈现出正相关性,家中有宽带上网的学生有82%的人经常在家中上网,只有18%在网吧上网;家中没有电脑或家里电脑没有联网的学生主要在学校或亲友家和网吧上网, 2.8%的初中生和 1.7%的小学生因为上网有逃课经历。样本整体呈现出上网的频率并不高,平均只有9%的学生几乎天天上网,12.7%的学生每周上网3-5 次,31.4%的学生每周上网1-2 次,46.9%偶尔上网。初一学生最常出现的上网行为依次是网络游戏、聊天、在线听音乐和浏览网页;初二学生最常出现的上网行为依次是在线听音乐、聊天、浏览网页和网络游戏;初三学生最常出现的上网行为依次是浏览网页、在线听音乐、聊天和网络游戏;五年级学生最常出现的上网行为依次是在线听音乐、聊天、浏览网页和网络游戏;六年级学生最常出现的上网行为依次是浏览网页、在线听音乐、聊天和下载软件或文件;对于上网与学习之间的关系,大多数学生都会因为学习而减少上网,无论这种克制上网的动机是主动的还是被动的,最后有33%的学生认为上网对学习几乎没什么影响,其他学生中认为有好的影响与坏的影响的学生比例是:初一初二初三五年级六年级。75%的初中生和88%的小学生认为上网后,看课外书的时间没有变化,80%的学生认为上网后,温习功课的时间没有什么变化。90%的学生认为上网没有影响体育活动时间,88%的学生睡眠没有受到影响。10%的学生认为上网后与父母的交流减少了。家长对孩子上网坚决反对的初二最多,其次为初一,初三,六年级,五年级。80%的家

学生调查问卷分析报告

2018年贵州省教育科学规划立项课题高中物理教学中渗透科学思维的实践研究 调 查 问 卷 ︵ 学 生 ︶ 报

告 立项编号2018B148 课题负责人杨光隆 所在单位贵州省惠水民族中学

高中物理教学中渗透科学思维现状 调查问卷(学生)分析报告 一、调查问卷的目的: 在高中物理教学中渗透科学思维的实践研究,有效落实“核心素养”中高中物理的学科素养目标。而“科学思维”是物理学科核心素养的中心,从实践出发提高学生的科学素养。 一方面是为了强调科学思维培养的重要性,另一方面尝试探索培养学生的核心素养的途径,进一步推进学校的新课程。开展此次学生调查问卷的目的是了解同学们的高中物理科学思维的现状,以及同学们对老师关于“物理科学思维”的教学建议等。 二、调查的方法与对象 本课题的调查问卷对象是我校高一(16)、高一(17)、高一(18)、高一(20)、高一(26)5个班级的学生;采取问卷方式是:针对课题的研究内容和方向制定好调查问卷,然后通过网络问卷星对进行问卷调查,并进行相关的分析。 首先,通过在线SPSS软件对本调查问卷的信度和效度进行来分析:调查问卷的信度系数(Cronbach 系数)值为0.762,大于0.7,因而说明研究数据信度质量很良好,可用于进一步分析;对调查问卷进行了效度分析,得出的KMO的值为0.707,因而说明调查问卷的效度较好,问卷研究的项目设置合理、有意义。 接下来,通过网络问卷星对我校304名物理教师进行了问卷调查,经过问卷星调查统计,情况如下: 附:问卷调查统计表 高中物理教学中科学思维现状调查问卷(学生) 问卷星分析报告 一、学习物理兴趣方面的问题 1.你喜欢物理这门课程吗?[单选题] 选项小计比例 A. 十分喜欢48 15.79% B. 喜欢130 42.76% C. 一般119 39.14% D. 不喜欢7 2.3% 本题有效填写人次304 2.你感到物理难学吗?[单选题] 选项小计比例 A . 挺好学的17 5.59% B. 还行71 23.36% C. 有点难139 45.72% D. 太难了77 25.33%

最新大学生未来规划调查问卷实验报告

大学生未来规划调查问卷 一、调查背景 如今,就业竞争日益激烈,招聘岗位日趋饱和,广大高校毕业生也早已不再是用人单位炙手可热的抢夺对象,就业难已经是社会普遍关注的热点问题,也是越来越多的大学毕业生所不得不面对的现实问题。在这个千军万马过独木桥的时代,我们大学生不仅需要较高的知识水平,一个正确的未来发展规划也是必不可少的。因此我设计了此次问卷。 二、调查目的 当前90后已经成为高等教育人才培养的主要对象,这些已经或即将步入毕业生行列的90后,在面对就业难的现实状况时对自我现状有何看法以及对未来发展作何规划。 三、调查方法 本次问卷调查采取在网络上使用问卷星软件随机发放并填写调查问卷的方式进行。

四、调查过程 本次调查对象为高校大学生,范围涉及辽宁、四川、广东、江苏、北京、山东以及国外等地,专业涉及理学、工学、农学、医学、 文学、教育学、法学、经济学、管理学等类。共发放问卷64份, 回收有效问卷64份,回收比率100%。 五、问卷形式 大学生未来规划调查问卷 如今,就业形势严峻,我们大学生不仅需要一个好的知识水平,一个正确的未来发展规划也是必不可少的。所以我设计了此项问卷,本次调查将耽误两分钟左右的时间,希望各位给予配合与支持。 1.你目前是大几的学生? [单选题] [必答题] ○ A.大一 ○ B.大二 ○ C.大三 2.你的性别是? [单选题] [必答题] ○ A.男 ○ B.女 3.父母的期待和你自己的规划有冲突吗? [单选题] [必答题] ○ A.有 ○ B.没有,很支持 ○ C.父母没有明确表态,取决于自己

4.你喜欢自己现在学的专业吗? [单选题] [必答题] ○ A.很喜欢 ○ B.还行 ○ C.不是很喜欢, 但也不讨厌 ○ D. 很讨厌 5.你会选择与自己专业对口的工作吗? [单选题] [必答题] ○ A.会的 ○ B.看情况 ○ C.不会 6.目前对自己的现状是否满意? [单选题] [必答题] ○ A.很满意 ○ B.还行 ○ C.不满意 7.你对未来找工作有信心吗? [单选题] [必答题] ○ A.很有信心 ○ B.有,但是没有太大把握 ○ C.不确定 ○ D.没有 8.如果工作,你愿意选择哪里? [单选题] [必答题] ○ A.现在学校所在的城市 ○ B.一线城市

上网网络调查问卷及意见

1.您的性别: * ?男 ?女 2.您的职业: * ? 3.您有自己的电脑吗? * ?有 ?没有 4.您使用手机上网吗? * ?几乎没有 ?偶尔 ?有时 ?经常 ?总是 6.您上网最常见的地点: * ?家里 ?网吧 ?其它 8.您的网龄有: ?一年以下 ?1—3年 ?3—5年 ?5年以上 9.您平均每天上网的时间: ?1小时以下 ?1—3小时 ?3—5小时 ?5小时以上 10.您对上网时间的控制 * ?大体在自己的把握中 ?有时候会上瘾,但会适可而止、 ?想控制上网时间,但一上网就忘了时间

11.您每次上网时,都事先想好要做些什么吗? * ?想了要做什么 ?没有想,上网找事做 12.您上网通常占用的时间是: * ?休息时间 ?通宵 ?其他时间 13.您觉得上网的时间比你预期的要长吗? * ?几乎没有 ?偶尔 ?有时 ?经常 ?总是 14.您会因为没上网而心情郁闷,易怒、情绪不稳定,而一上网就百病全消了吗? *?几乎不会 ?偶尔 ?有时候 ?大多时间 ?总是 15.您会因为上网而使工作表现(或业绩)不理想吗? * ?几乎不会 ?偶尔 ?有时候 ?大多时间 ?总是 16.多长时间不上网您会感到不适 ?1天之内 ?3天之内 ?一个星期之内 ?1—3个星期 ?3个星期—1个月 ?不上网也可以 17.一般上网你最先打开的是 * ?社交网络(如人人网等) ?电子邮箱 ?QQ等聊天工具 ?下载软件 ?网络游戏

?博客(如QQ空间) ?其它 18.您最常进入的网站类别是: * ?新闻类 ?娱乐类 ?游戏类 ?专业知识类 ?其他类 19.您上网主要是做什么:(可以多选) * [多选题] ?看新闻 ?收发邮件 ?下载软件或资料 ?给帖灌水、聊天 ?游戏 ?看电影(视频) ?购物 ?博客(QQ空间) 20.您认为上网最大的好处是 * ?打发课余时间的最佳选择 ?开拓视野,有效学习的得力助手 ?广交天下朋友的好天地 ?跟帖灌水、发泄情感的好去处 ?其它 21.占据您上网时间最长的是以下哪种方式 * [请选择1-2项] ?学习资料获取 ?资讯新闻 ?QQ或彩虹等即时通讯 ?网上购物 ?游戏 ?影音 22.您对上网玩游戏的看法是 * ?反对,觉得浪费时间和精力 ?不反感,可以在业余时间和课余时间休闲娱乐轻松一下 ?赞同,无朋友,不游戏。这也是朋友之间的友情沟通的方式之一 ?这要看玩什么游戏来决定 网络是信息的海洋。它不仅仅是人们表现自我的空间,更是人们为学习、工作、生活提取各种有用信息和进行种种交流的工具。网络

网络使用情况调查报告

网络使用情况调查报告 网络使用情况调查报告1 调查目的: 根据20xx年7月发布的中国互联网信息中心的调查数据,18岁以下的网民在互联网用户中所占的比例逐年缓慢增加,在今年发布的数据中,而10-19岁的网民占比从%下降到%。网民中学生群体占比最高,达到%。不仅在大城市,中小城市的家庭和学校也购买计算机供孩子学习电脑知识,随着互联网不断在国内蔓延,越来越多中小城市的孩子有机会上网,在计算机和互联网的使用上有了较大的变化,从拨号上网到宽带上网以及手机上网,从简单的收发邮件到制作网页,中小城市的青少年不仅开始使用互联网,而且在使用互联网方面积累了一些经验。这种经验是否会影响到青少年的学习、生活、人际交流等,是我们开展这次调查的目的。 数据分析: 从这些数据中可以看出,50%左右的初中学生家中有一台以及一台以上的电脑,这些学生家中的电脑90%联网;所有的学生都使用过互联网。学生经常上网的场所在家中的初中生42%左右,小学生30%左右;在网吧上网初中生平均占了18%,小学生占%。家庭上网环境与上网场所呈现出正相关性,家中有宽带上网的学生有82%的人经常在家中上网,只有18%在网吧上网;家中没有电脑或家里电脑没有联网的学生主要在学校或亲友家(74%)和网吧(23%)上网,%的初中生和%

的小学生因为上网有逃课经历。样本整体呈现出上网的频率并不高,平均只有9%的学生几乎天天上网,%的学生每周上网3-5次,%的学生每周上网1-2次,%偶尔上网。初一学生最常出现的上网行为依次是网络游戏、聊天、在线听音乐和浏览网页;初二学生最常出现的上网行为依次是在线听音乐、聊天、浏览网页和网络游戏;初三学生最常出现的上网行为依次是浏览网页、在线听音乐、聊天和网络游戏;五年级学生最常出现的上网行为依次是在线听音乐、聊天、浏览网页和网络游戏;六年级学生最常出现的上网行为依次是浏览网页、在线听音乐、聊天和下载软件或文件;对于上网与学习之间的关系,大多数学生都会因为学习而减少上网(%的学生担心上网会影响学习,39%的初一学生、46%的初二学生、57、4%的初三学生、29%的五年级学生、%的六年级学生因为学习紧张而没时间上网),无论这种克制上网的动机是主动的还是被动的,最后有33%的学生认为上网对学习几乎没什么影响,其他学生中认为有好的影响与坏的影响的学生比例是:初一(2:1)初二(1:2)初三(1:1)五年级(:1)六年级(1:1)。75%的初中生和88%的小学生认为上网后,看课外书的时间没有变化,80%的学生认为上网后,温习功课的时间没有什么变化。90%的学生认为上网没有影响体育活动时间,88%的学生睡眠没有受到影响。10%的学生认为上网后与父母的交流减少了。家长对孩子上网坚决反对的初二最多(22%),其次为初一(13%),初三(),六年级(%),五年级(%)。80%的家长对孩子上网要求正确使用,避免不健康东西;80%左右的学生有网友,35%的学生上网后现实生活中朋友增多,65%上网后现实生活中朋

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