《迟子建散文》读后感
《迟子健散文》读后感
我想迟子健应该是一位游者吧，从杭州西子湖，再到鲁镇，沈阳胡宫，大兴安岭，巴黎等等，他的足迹不仅留在了他所踏过的所有的土地上，更留在他地文字上。
有时，她见过的地方多了，感触也会有不同，在《光明于低头的一瞬》中，她在俄罗斯的教学里，看到大师的壁画，可这不是主内容，她的注意力在一个打扫烛油的老妇人。无论神刻画得有多么庄严，平凡的美总会被注意，她的文字能让我看到一个围着头巾，满脸皱纹，平静的妇人，在小心地用铁铲在刮烛油，每次只刮去一层，没敢一下子用力，背景的教堂上壁面，是模糊的，再精美的艺术品在这最朴素，最诚恳的信徒面前，都暗然失色。
有时经常抱怨没有事物可以写，这个城市那么普通、朴素，没有它的特殊。可城市的美，不就是由那些最底层的工人所搭建起来的，有人会记住那些战役，那些将军，可是那些为了保卫家园的士兵是最应该留在笔下的。
在《鲁镇的黑夜与白天》中，她能从鲁迅故居的门槛，看到这里的多少次变故，经历了多少次沧桑，更能从点歌的小孩子身上看到成年润土的悲伤。还有那狭窄地老街，透入出旧时代的气息。《故乡》正是鲁镇的黑夜，没有希望，没有路，需要人们踏出路的黑夜，或许是那个点歌的小孩子具有的出人意料，用粗俗的歌去换生计，当然也有白天的美食，白天的建筑，在迟子健眼中，一个地方能有他的美，也有他的污，我们去游玩，可能只是为了玩，放松，走进任何一个博物馆，只会去寻找那个名气最大的，也只知拍照。
我们如今，太过于注意最重要的，却无心去口味一下那些不重要的事物，正如世上所有的人都知道第一高峰是珠穆朗玛峰，但却无多少人知道第二高的是谁，更不知它为何有这么高，能傲视群雄。
小学有篇文章叫作《杨桃》，由画杨桃教导人们要从不同的角度看待世界。世界如此之大，战争的未来是否是和平，各平的背后是否有危害？曾经的我也以为学鲁迅的文章有何用？可现在想来，仅仅是不让玩风筝，这么一个简单的事后，有着那是人们思想的问题，而现在社会的种种自我保护的行为，也会对应着我们的社会缺乏诚信。也正如那刮油烛的老妇人，从她不敢用力去刮的油蜡的动作中，能够看到她的诚恳。
而我们也应该这样，也应该去看待一下我们所有事物背后的东西。我们玩干嘛？为了开心。我们学习干嘛？为了更快乐、轻松的未来。正因为我们了解这些事的背后的本质，我们才能更努力地做好它们。
《迟子建散文》读后感
中国文学里是不会缺少散文的，正如天上的银河，绝不会缺少星星。我也不绝不会缺少一本好书的，正如手中的这本《迟子建散文》。
纵观全书，若论哪篇散文最令我印象深刻，无疑便是这篇《时间是怎样地行走》了。时间，这种抽象而又真实存在的东西，永远地行走着，不曾停息。它不会因为在世外桃源而停
下脚步，也不会因为战火的纷飞而止步不前，它永远都藏在钟表里，滴答，滴答----不紧不慢，气定神闲，好似一首只有一个节奏的歌。只不过，世人皆认为这是一首充满悲凉的歌罢了。
神说：要有光，于是就创造了光。那这匆匆不停的时间又从何而来呢？几万年来，恐龙消失了，残暴的纣王消失了，四方来贺的大唐消失了，就连当时横跨欧亚大陆的蒙元帝国也消失了，唯有时间，还是那般无二。风霜雪雨，潮涨潮落，河流涨了又枯，花开了又落，在日月星辰中，在梦中，在一场去了又来的寒冷和飞雪中，地老天荒，我们的手却挽不住它的去留。明明是它伴着我们在生命中行走，然而有一天，朋友不见了，父母不见了，甚至我们也不见了，它却仍然在其他人的身边行走。也许我们就是它之中的一滴小水珠，而它却是汹涌的大潮，我们从后浪变成前浪，又从前浪变成了一行水渍，在无限的奔涌中化为尘土，成为后人眼中的历史。
不正是这样么？百年黄图霸业，过眼烟云耳。从这个天地诞生起，它就那么不朽而又亘古的存在了。对这无限大的天地来说，它是那么短暂，短暂的匆匆一瞬；它又是那么漫长，漫长的天长地久，何况是我们人类呢？无二，我们只能任由它与我们匆匆而过，在我们青春的脸上划上沧桑；在我们乌黑的发丝中添上白雪。辉煌的宫殿会变为废墟，明亮的刀剑会变为废铁，在它的行走中，一切都只是昙花一现，它也许还会永恒地走下去，直至空间的尽头。
合上这本书，赫然发现封面颜色已然有些变黄和几丝褶皱，我不由一笑，这不便是它行走过的痕迹吗？
迟子建散文读书笔记
迟子建散文读书笔记 迟子建，女，中国作家协会第八届主席团成员，黑龙江省作家协会主席，一级作家，是当代中国具有广泛影响力的作家之一。下面品才小编为大家收集整理的相关资料。欢迎大家阅读!! 迟子建散文读书笔记《迟子建散文集》收录了迟子建散文67篇，分为第一辑第二辑三辑。题目是文睛，我一开始是从目录中寻自己喜欢的先看。有点像小白兔走路，蹦蹦跳跳，呈跳跃式前行。 就这样，忙里偷闲隔三差五地读几篇，读着读着就有点爱不释手了，着迷于作者灵动的文字，奇妙的想象和大气的文风。 读的第一篇叫《灯祭》，记忆深刻：她生于正月十五元宵节，父亲给她起了个乳名：迎灯。父亲在世时每年给她做一盏灯：物质匮乏的年代，父亲从雪地上捡回废弃的罐头瓶，将一瓢滚烫的热水倒进瓶里，啪的一声，瓶底均匀地落下，灯罩诞生。再用废棉花细心将灯罩擦的锃亮，然用木制灯的底座，底座边沿钻眼，把铁丝像眼镜蛇一样摇摆着身子朝上伸展，两个端头会和扭结在一起，底座中心定透一根钉子，把半截红烛固定在钉子上，夜幕降临，点亮蜡烛，罩上灯罩，灯便风光无限起来，晚上作者便提着灯走东家串西家，一路光明，一生记忆。
如今，迎灯迎来了人生千盏万盏灯，记忆还在，父亲已不在，再也迎不来幼时父亲送的灯。迟子建的父亲亲手给女儿做灯，材料廉价，做工粗糙，它没有商场里的灯漂亮华美，但融进爱的父亲灯像一道佛光，永远亮在女儿的心中。 读迟子建父亲做灯的情节时，我不由想到朱自清的《背影》，适时祖母去世，朱自清求学，父亲失业，经济窘迫，祸不单行，料理完家中事宜，父亲几经踌躇决意要送已成人的儿子回北京上学，在车站父亲肥胖的身子翻越栅栏去买橘子的一幕震撼了多少儿女心，特殊背景下的父爱光芒，是父亲用自己的行动在儿子心中筑起一道爱的篱笆。 亲情是人类亘古不变歌颂的主题，父亲也许木讷不善言辞，但铮铮铁骨下寂静无声地流淌着脉脉柔情，只要我们用心去捕捉，我们的父亲何尝不是把他的爱溶于生活的许多细节中。 2. 迟子建的这本散文集，我看了三遍，第一遍走马观花地浏览，第二遍从最后一篇往前倒着看，第三遍从篇首自序开始顺着看，越看越有味。 每天把它装在包里，来回背着，有空就看两页。就这样，它形影不离地陪伴我度过了一个多月的闲暇时光。 内容涉及面广，既有作者外出旅游或参加各项文学活动时的随笔，如《鲁镇的黑夜与白天》《西栅的梆声》《萨尔图落日》《光明于低头的一瞬》。。。。。。
《青年教师的心灵成长之旅》读后感及心得体会(精选多篇)
《青年教师的心灵成长之旅》读后感(精选多篇) 第一篇：《青年教师的心灵成长之旅》读后感 《青年教师的心灵成长之旅》读后感 每年都会得到有利于我们教师成长的书籍，而这次却是我自己选的。这是一本有关青年教师的一本书。作者从教26年，经历了书中所涉及的青年教师心灵成长的大部分阶段，文字中渗透了作者经历的挫折和成功体验。书中有大量一线优秀教师的案例，对读者有较强的启发性。颇具文采与诗意的文风，让本书读来颇感轻松、愉悦，同时通过层层设置的问题带领读者不断反思自身，突破自身的心灵成长障碍。 本书向您传递的，是这样一种成长理念：每一名青年教师，都有成为卓越教师的可能。之所以绝大多数人最终沦为平常，是因为在成长的重要节点上，往往缺乏了进一步前行的动力与方法。只要能够激发起内在的成长动力，同时掌握必要的行动方法，每一个生命就都能创造职业的传奇。 这本书让我们重拾前进动力，重获行走方法。这些建立在他人成功经验基础上的研究成果，相信无论是对于刚刚起步的新教师，还是对于业已取得一定成绩的优秀教师，都具有积极的引领价值。 青年教师的心灵成长过程，本质上说，就是以成长中日渐聚集的强大力量，不断扩展与充实心灵的过程。在此过程中，心灵的内涵不
断丰富，外延不断扩展。生命由此而日渐脱离平庸，朝向优秀乃至卓越持续前进。 在浪漫的激情和复杂的现实间，潜伏着无穷无尽的暗流。这些暗流，常常会在意想不到的状况下，从无法预知的角落里突然涌出，一下子便将新教师辛苦搭建的教育殿堂冲垮。面对这份淫威，任何激情、梦幻、诗意、纯真、好奇、渴望、紧张、充实，都只能像无法掌控自身命运的孩子，要么睁大了吃惊的双眼，面对废墟无助地叹息，要么在片刻的伤感后，迅速转移了视线，去另一个空间上另建新的乐趣。 然而，教育的特殊属性，却既不接纳长吁短叹，也不容忍异地重建。教育面对的，就是这一群有个性、有追求的鲜活生命。这些生命，存在着各种各样的缺陷，需要在学校这个特殊的空间里砍削修补，使其能一步步脱离愚昧与低俗，走向智慧与崇高。 因而，真正的教育，就逼迫着新教师不得不直面这份惨淡，不得不弯下身体清扫芜杂、清洗污浊，然后，以哪里跌倒哪里爬起的勇气，再次筑起心中的圣殿。 第二篇：《青年教师成长之旅》读后感 《青年教师成长之旅》读后感 [2014-7-411:51:00|by:wshine]
读《鸡毛信》有感作文
读《鸡毛信》有感作文 我怀着激动的心情，一遍一遍地读了《鸡毛信》这篇文章，了解了抗日战争时期小英雄海娃的英雄事迹。我深深地被机智，勇敢的海娃所吸引，被他那不屈不挠的精神所感动。 文章讲述了这样一个故事：在抗日战争时期，小英雄海娃接受了一项送鸡毛信的任务，可途中遇到了鬼子，海娃急中生智，他把羊尾巴根的长毛拧成两根细毛绳，把鸡毛信折起来，绑在羊尾巴底下，这才躲过了敌人的严密搜查。当敌人要吃羊时，他怕敌人发现鸡毛信，深夜便带着鸡毛信逃走了。但不幸再次被抓，他努力挣脱，成功的把敌人引入了埋伏圈…… 读了这篇文章后，我真想跷起大拇指对书中的小英雄说一声：“你真了不起！你是我们小学生的骄傲！”最让我佩服的是他在遇到危险时能够随机应变，凭借自己的聪明和勇敢沉着冷静的与敌人做斗争，有惊无险地将鸡毛信送到了指定地点。 哎，真不知道，如果我回到了那个战争的年代，我会像海娃那样机智勇敢的与敌人做斗争吗？我会不会接受那样危险，随时可能丢掉性命的任务呢？想到这儿，我不禁联想起生活：那次老师让我上台演讲，我迟迟不做回答。因为我不敢在那么多人面前演讲。老师看出了我的想法，便来鼓励我，在老师的鼓励下，我才鼓起勇气踏
出了这艰难的一步……不只这些，有时我还会被一只小老鼠吓哭，也很少帮妈妈做家务……我敢肯定，很多同学也是这样。而海娃连敌人都不怕，还会怕一只小小的老鼠吗？如果拿我与海娃相比，我惭愧不巳，我比他差多少呀！我还对海娃的机智惊讶不已，他多次落入敌人手中都能巧妙的摆脱。其实，这种遇事能够冷静思考的品质必须从小培养起来，父母也要帮助孩子克服胆小的心理，让我们处理些自己可以处理的事情，尽早成为善于思考，遇事沉着的少年。 海娃这位小英雄的英勇事迹会永远记在我的心中，《鸡毛信》这篇文章将永远闪烁着智慧的光芒，激励着我勇敢、自信、自立、自强！来源 模板,内容仅供参考
迟子建的散文作品
迟子建的散文作品 迟子建 散文 的特点在于生活化，文笔细腻，情感真实。善于描绘自然风光，也擅长刻画 人物和叙述事件，能够把一些生活小事描写得细腻感人，或者发人深省，表达出 对生活的热爱和思考。 下面是小编收集整理的迟子建的散文作品， 希望对您有所 帮助！ 散文一：雪山的长夜 午夜失眠，索性起床望窗外的风景。 以往赏夜景， 都不是在冬季。 春夜， 我曾望过被月光朗照得荧光闪闪的春水； 夏夜，我望过一叠又一叠的青山在暗夜中呈现的黝蓝的剪影；秋夜，曾见过河岸 的柳树在月光中被风吹得狂舞的姿态。只有冬季，我记不起在夜晚看过风景。也 难怪，春夏秋三季，窗户能够打开，所以春夜望春水时，能听见鸟的呜叫：夏夜 看青山的剪影时，能闻到堤坝下盛开的野花的芳香；秋夜看风中的柳树时，发丝 能直接感受到月光的爱抚， 那月光仿佛要做我的一绺头发， 从我的头顶倾泻而下， 柔顺光亮极了。 而到了寒风刺骨的冬季， 窗口就像哑巴一样暮气沉沉地紧闲着嘴， 窗外除了低沉的云气和白茫茫的雪之外，似乎就再没什么可看的了了。 雪山东侧的那簇灯火先自消失了。 是凌晨一时许了， 想必挖沙人已停止了夜 战，歇息去了，而南侧的那簇灯火仍如白莲一样盛开着。我盯着那灯火，就像注 视着挚爱的人的眼睛一样， 以往归乡， 我在小路上散步总是有爱人陪伴。 夏季时， 我走着走着要停下脚步， 不是发现野粟子了， 就是被姹紫嫣红的野花给吸引住了。 我采了野果， 会立刻丢进嘴里。 爱人笑我、 是个“野丫头”。 有时蚊子闹得凶狂， 我就顺手在路边折一根柳枝，用它驱赶蚊子。而折柳枝时，手指会弥漫着柳枝碧 绿而清香的汁液。那时我觉得所有的风景都是那么优美．恬静，给人一种甜蜜、 温馨的感觉。可自从爱人因车祸而永久地离开了我，我再望风景时，那种温暖和 诗意的感觉已荡然无存。 当我孤独一人走在小路上时， 我是多么想问一问故乡的 路啊： 你为什么不动声色地化成了一条绳索， 在我毫无知觉的时候扼住了他的咽 喉？你为什么在我感觉最幸福的时候化成了一支毒剑， 射中了我爱人的那颗年轻 的心？青山不语，河水亦无言，大自然容颜依旧，只是我的心已苍凉如秋水。以 往我是多么贪恋于窗外的好山好水，可我现在似乎连看风景的勇气都没有了。 我很庆幸在这个失眠的冬夜里，又能坦然面对窗外的风景了。凌晨两点多，
教师应该阅读的百部教育名著
温州市教育局推荐“百部教育名著”目录 基础篇（30部） 1.《论语译注》, 杨伯峻译注, 中华书局1980年版 2.《学记评注》, 高时良编撰, 人民教育出版社1983年版 3.《陶行知教育文集》, 陶行知, 江苏教育出版社2001年版 4.《当代教育学》, 袁振国主编, 教育科学出版社2000年版 5.《中国教育史》（修订本）, 孙培青主编, 华东师范大学出版社2000年版 6.《外国教育史教程》, 吴式颖主编, 人民教育出版社1997年版 7.《学与教的心理学》, 皮连生主编, 华东师范大学出版社1997年 8.《国际教育新理念》, 顾明远、孟繁华主编, 海南出版社2001年版 9.《素质教育学习纲要》, 教育部基础教育司编, 三联书店200年版 10.《教师专业化的理论与实践》, 教育部师范司编, 人民教育出版社2003年版 11.《走进新课程：与课程实施者对话》, 朱慕菊主编, 北京师范大学出版社2002年版 12.《新教育之梦》, 朱永新, 人民教育出版社2002年版 13.《教育社会学》, 吴康宁主编, 人民教育出版社1998年版 14.《德育新论》, 鲁洁、王逢贤主编, 江苏教育出版社2000年版 15.《爱弥儿》, （法）卢梭著，李平沤译, 人民教育出版社2001年版 16.《大教学论》, （捷克）夸美纽斯著，傅任敢译, 人民教育出版社1999年版 17.《普通教育学：教育学讲授纲要》, （德）赫尔巴特著，李其龙译, 浙江教育出版社2002年版
18.《教育漫话》, （英）约翰·洛克著，徐诚、杨汉麟译, 河北人民出版社1998 年版 19.《民主主义与教学》, （美）杜威著，王承绪译, 人民教育出版社2001年版 20.《给教师的建议》, （苏）瓦阿苏霍姆林斯基著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版 21.《和教师的谈话》, （苏）B.赞科夫著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版 22. 《课程：基础、原理和问题》, （美）艾伦·C·奥恩斯坦、费朗西斯·P·汉金斯著柯森主译，钟启泉审校, 江苏教育出版社2003年版 23. 《儿童发展》, （美）劳拉·E·贝克著，吴颖等译, 江苏教育出版社2002年版 24.《有效教学方法》, (美D鲍里奇著，易东平译, 江苏教育出版社2002年版 25.《教育研究方法导论》, （美）杨雷迪斯·D·高尔著，许庆豫译, 江苏教育出版社2002年版 26.《多元智能教与学的策略》, 坎贝尔等著,王成全译, 中国轻工业出版社,2001年版 27.《终身教育引论》, （法）保尔·朗格朗著，周南照、陈树清译, 中国对外翻译出版社1985年版 28.《教育——财富蕴藏其中》, 联合国教科文组织国际21世纪教育委员会, 教育科学出版社1996年版 29.《学会生存——世界教育的今天和明天》, 联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译, 教育科学出版社1996年版 30.《学会关心——教育的另一种模式》, （美）内尔·诺丁斯著，于天龙译, 教育科学出版社2003年版 拓展篇（50部）
迟子建伪满洲国读后感
迟子建伪满洲国读后感 迟子建1964年出生，黑龙江人，是当代中国具有广泛影响力的作家之一。那么下面和小编一起来读一读吧！ 迟子建伪满洲国读后感【1】近来，我仔细反复聆听了迟子建的长篇小说《伪满洲国》。这部长达60多万字的小说，采用编年体的写法，从1939年写到了1945年。伪满洲国是1931年“九一八事变”后，日本利用废帝爱新觉罗溥仪在东北建立的傀儡政权。通过这一傀儡政权，日本在中国东北实行了14年之久的殖民统治。美丽的白山黑水，惨遭日寇铁蹄的践踏，东北同胞沦为亡国奴。 本书的主人公王恩浩祖孙三代的生活轨迹给我留下了深刻的印象，尤其是王恩浩对他儿子的教育问题，非常值得大家惊醒、警惕和摈弃。 王恩浩的父亲是一个走街串巷弹棉花的手工艺人，育有一双儿女。王恩浩不喜欢家庭生活，婚后不愿意和妻子同床共枕，儿子出生以后，他就撇下父母妻儿，外出谋生，直到在奉天开了当铺，成了一个小老板。在这期间，他只是按时给家里寄钱，即便他的妻子过世，他都没有回家看一眼，更不用说给妻子操办丧事了。 他的儿子王吉来，一个标准的富二代。目睹了自己的母亲，像个受气包似的，天天哭丧着脸，只干活，很少说话，很替母亲抱不平。一直由祖父宠着的吉来，没有理想、没有
抱负，过着盲目庸俗的生活，养成了好吃懒做、游手好闲的公子哥作风。十来岁了，仍然不愿意上学，只喜欢到处闲逛。爷爷管不了，只好给他父亲送去，王恩浩看着这个酷似自己的儿子，一时竟有点手足无措。 吉来和父亲一起生活以后，本以为会学得和父亲一样踏实肯干，彬彬有礼。可他不仅不服父亲的管教，还处处和他对着干。连一些起码的待人接物、言谈举止也显出很没有家教的样子。虽然王恩浩也试着教训儿子，也曾对着儿子举起了愤怒的巴掌，可一旦儿子提起他对自己妻子家人的不管不问，他失了底气。他也曾想，儿子只不过是幼稚，长大了就好了。让他想不到的是，儿子不仅学会了，还把两个女人的肚子都搞大了。万般无奈的王恩浩只好匆忙给儿子办了婚事。他还一厢情愿地以为，也许娶了老婆以后，会收住心，好好过日子。可人以群分，物以类聚，吉来的媳妇，没有基本的道德修养，不仅不尊重老人，还天天和吉来吵架干仗，搞得家里乌烟瘴气，鸡飞狗跳。更不能容忍的是她还把当铺里的贵重物品偷偷往娘家带。被公公发现后，她哭着狡辩说：“我只不过是拿了自己家里的东西，想给女儿做嫁妆，怎么就算得上是贼了呢？” 整部书里描写王恩浩的语言都是褒义的，故事也都是正能量的。比如说他本来有一个很要好的日本朋友，可听说妹妹一家人惨死于平顶山惨案后，他就和日本朋友断了联系，
作文鸡毛信观后感
鸡毛信观后感1 今天，我看了一部爱国主义影片《鸡毛信》，片中的海娃不怕危险，机智勇敢的突破重重困难，终于把鸡毛信交给了八路军的张连长。 影片主要讲的就是龙门村的儿童团长海娃，他一边放羊，一边放哨。有一天，爸爸把交给了海娃一个非常重要的任务——把一封重要的鸡毛信交给三王村八 路军总部的张连长。走之前爸爸一再的嘱咐他说：“千万不能大意，可别把信给弄丢了。”海娃说：“放心吧，我一定会送到的。”说完，海娃就上路了。海娃想，鬼子一定会走大路，那我就走小路。谁知，鬼子也走的小路，海娃刚一出村，就遇见了鬼子，海娃急中生智，想出来个好主意，他把鸡毛信藏在了那只大绵羊的尾巴下。鬼子发现了海娃，就叫他带路。晚上，海娃想，如果鬼子明天吃羊时，不是把鸡毛信给发现了吗?不行，得想办法跑出去，于是海娃蹑手蹑脚的跑了出来，路上他冒着生命危险，一次又一次的躲过了鬼子的搜查，终于把信交给了张连长。当时，海娃已经饿昏了，他已经三天没吃东西了。张连长按照信上的地图，带着部队，成功的将鬼子的炮楼端掉了。 以前，我看的大多都是动画片，像这样的爱国主义影片很少看，看后我真的很佩服海娃的机智勇敢、随机应变。我要向海娃学习，遇到困难沉着冷静，不害怕，不退缩，勇敢、坚强的想办法克服。 另外我也有很多的问题不明白，比如“日本鬼子为什么要侵略我们?”，“那是的小朋友为什么不去上学?”爸爸都耐心的给我做了解答，并告诉我说：“国家穷苦落后，就会受欺负。”是啊，我们只有更加刻苦的学习，掌握好科学知识，将来把祖国建设的更加强大，才能使我们的祖国繁荣昌盛，和平安宁! 鸡毛信观后感2 故事发生在抗日战争时一个叫海娃的牧羊少年身上。一天，爸爸给了他一封鸡毛信，叫他送给三黄村的张连长，并叮嘱他：“这封信很重要，一定不能弄丢呵!”于是，海娃选择了一条自认为最安全的路程去送信。路上，他不知把鸡毛信藏在哪儿。一会儿藏在石缝里，一会儿藏在裤管里，最后藏在了一只老羊的大尾巴下面。可万万没有想到，鬼子会走这条路，因此，海娃就被鬼子抓住了，但机智的海娃最后还是把鸡毛信送到了张连长手中。
迟子建散文集简介
迟子建散文集简介 《迟子建 散文 》是 2008 年人民文学 出版社出版的图书，作者是迟子建。下面是关于迟子建散文集简介的内容， 欢迎阅读！ 迟子建散文集简介 《迟子建散文》 收录当代著名女作家迟子建的 《水袖烟波》 、 《雪山的长夜》 、 《最是沧桑起风情》、《哑巴与春天》、《蚊烟中的往事》、《故乡的吃食》、 《女人与花朵》、 《时远时近的光》、 《狗春秋》、 《我的梦开始的地方》、 《从 山峦到海洋》、《一个人和三个时代》等作品。书中所选的散文，有迟子建对童 年生活的追忆，有现实生活的写照。透过文字，可以深深地感受到她敏锐的才思 和灵动的气息，让人感到回忆的醇香温暖。 内容提要 哑巴与春天 最惧怕春天风的，莫过于积雪了。 春风像一把巨大的笤帚，悠然扫着大地的积雪。它一天天地扫下去，积雪就 变薄了。这时云雀来了，阳光的触角也变得柔软了，冰河激情地迸裂，流水之声 悠然重现，嫩绿的草芽顶破向阳山坡的腐殖土，达子香花如朝霞一般，东一簇西 一簇地点染着山森，春天有声有色地来了。 我的童年春光记忆，是与一个老哑巴联系在一起的。 在一个偏僻而又冷寂的小镇， 一个有缺陷的生命， 他们名字就像秋日蝴蝶的 羽翼一样脆弱，渐渐地被风和寒冷给摧折了。没人记得他的本名，大家都叫他老 哑巴。他有四五十岁的样子，出奇的黑，出奇的瘦，脖子长长的，那上面裸露的 青筋常让我联想到是几条蚯蚓横七竖八地匍匐在那里。 老哑巴在生产队里喂牲口， 一早一晚地，常能听见他铡草的声音，嚓——嚓嚓，那声音像女人用刀刮着新鲜 的鱼鳞， 又像男人抡着锐利的斧子在劈柴。 我和小伙伴去生产队的草垛藏猫儿时， 常能看见他。老哑巴用铁耙子从草垛搂下捆一捆的草，拎到铡刀旁。本来这草是
人的现代化读书笔记
人的现代化读书笔记 【篇一：推荐写读书笔记的书目录】 教育教学理论专著推荐书目 基础篇（30部） 1.《论语译注》, 杨伯峻译注, 中华书局1980年版 2.《学记评注》, 高时良编撰, 人民教育出版社1983年版 3.《陶行知教育文集》, 陶行知, 江苏教育出版社2001年版 4.《当代教育学》, 袁振国主编, 教育科学出版社2000年版 5.《中国教育史》（修订本）, 孙培青主编, 华东师范大学出版社2000年版 6.《外国教育史教程》, 吴式颖主编, 人民教育出版社1997年版 7.《学与教的心理学》, 皮连生主编, 华东师范大学出版社1997年 8.《国际教育新理念》, 顾明远、孟繁华主编, 海南出版社2001年版 9.《素质教育学习纲要》, 教育部基础教育司编, 三联书店200年版 10.《教师专业化的理论与实践》, 教育部师范司编, 人民教育出版社2003年版 11.《走进新课程：与课程实施者对话》, 朱慕菊主编, 北京师范大学出版社2002年版 12.《新教育之梦》, 朱永新, 人民教育出版社2002年版 13.《教育社会学》, 吴康宁主编, 人民教育出版社1998年版 14.《德育新论》, 鲁洁、王逢贤主编, 江苏教育出版社2000年版 15.《爱弥儿》, （法）卢梭著，李平沤译, 人民教育出版社2001年版 16.《大教学论》, （捷克）夸美纽斯著，傅任敢译, 人民教育出版社1999年版 17.《普通教育学：教育学讲授纲要》, （德）赫尔巴特著，李其龙译, 浙江教育出版社2002年版 19.《民主主义与教学》, （美）杜威著，王承绪译, 人民教育出版社2001年版 20.《给教师的建议》, （苏）苏霍姆林斯基著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版 21.《和教师的谈话》, （苏）b.赞科夫著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版
迟子建散文读后感三篇
迟子建散文读后感三篇 导语： 我们不会永远回头重温历史， 我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现 在未来的道路上。以下是小编爲大家分享的迟子建 散文 读后感三篇，欢迎借鉴！ 【篇一：迟子建散文读后感】 很多年来，迟子建作爲一名小说 家颇受文坛重视和关注。 但当我读完湖南文艺出版社总编室主任， 责任编辑 薛健先生寄来的《假如鱼也生有翅膀》的校样书稿后，我认爲迟子建也是一个十 分优秀的散文家。 《假如鱼也生有翅膀》全书分六辑，共 73 篇散文。自序是一首《致爱人》 的诗。 “你离去了/从此环绕我的河流/就是两条了……”这凄伤优美的歌， 仿佛 以里尔克式痛苦召唤人性复归神性的语言， 青铜般地唱起了序曲。 我把她写在第 一辑《春天最深切的怀念》里的篇章，视爲通过语言而进行的一种很内在的心灵 历险和疼痛。的确如此，迟子建在爱人出车祸去世后，经历了“最残酷、黑暗、 绝情”的日子。那日子尽管悲痛，但迟子建是坚强的。爲此，她有了对生命无常 的更深切的感悟和对亲人刻骨铭心的怀念。 当然除写爱人的篇章之外， 迟子建在 此书所涉及的题材颇广。其中有对童年生活的追忆，对出访国外的随想，对小动 物的遐思，以及阅读札记和写给同行的印象记。通读全书，你会呼吸到一种大自 然与作者和谐之美的气息。比如：《中国北极的天象》、《女人与花朵》、《鲁 镇的黑夜与白天》等，既以女性独特的视角，阐述了自然万物的生长与变化，又 道出了人在大自然中沧海一粟的哲理。 迟子建是才华横溢的女作家。她在写小说之余所写的散文，是真情的流露。 读者很容易用心灵去感觉、触摸、沟通和接近一个真实的她。她是孤独的，又是 安静的。她唯一的嗜好是创建精神之塔。她说：“创作是一种自我完善的过程， 同时也是一种自我消蚀的过程。我们要完善自己，因而不怕消蚀。” 迟子建写作就是渴望一种生命的超越， 一种整个人生境界的升华， 一种寒冷 中的燃烧。她的长篇小说《满洲国》是这样，这部《假如鱼也生有翅膀》也是这 样。该书第二辑《时间怎样地行走》等 22 个短文，便是她写得非常有意思的文 章。所谓：“辞达而已矣”也。
读鸡毛信读后感400字8篇
读鸡毛信读后感400字8篇 读鸡毛信读后感400字1 记得那是一个星期一的下午，我们观看了电影――鸡毛信。鸡毛信是抗战时期的一个故事，讲述了14岁的海娃送信的故事。 故事的主人公是海娃。故事讲了：一天海娃正在放羊，海娃父亲给他了一封信，海娃接过信一看上面插了三根鸡毛就知道这是一封很重要的鸡毛信。海娃把信装好准备去信，刚要走就看见山顶上的“消息树”倒了，海娃心想：准是日本鬼子来了，小路不能走只能走大路了。可是回头一看，一队鬼子正在慢慢的逼近，万一信被鬼子发现了，就送不出去了，怎么办呢？海娃看着羊灵机一动想到了可以把信放到羊身上，于是海娃把信放到了一只带头老羊的尾巴底下。这样一来就什么也不怕了。“站住”一个鬼子喊了一声，接着他又让他的部下搜了搜海娃的身上，一艘没有只好放海娃走了。海娃掉头就跑，没想到鬼子又追上来了，他们用枪指着海娃说“我们还没吃饭呢，这一些羊够我们吃几顿了啦！海娃没办法，只好跟着走，太阳落山了，鬼子的队伍来到了一个打谷场上宰了几只羊，海娃顾不上心疼他的羊了，他找到那只老羊，伸手一摸鸡毛信还在，就放心了。 鬼子们吃饱了就进屋睡觉了，一个鬼子把海娃带了进去，把他挤在了最里面。海娃睡不着，他想：我今天晚上不跑掉，明天他们还要宰羊，要是发现鸡毛信就完了。海娃好不容易跑出去，一摸口袋信忘拿了，海娃赶紧回去拿，刚拿出来信的海娃高兴极了，刚要起身走的
时候听见有人叫他，又是鬼子叫他带路。海娃把鬼子三王庄前，看到”消息树“被放倒了，不用说张连长已经知道鬼子来了，可鬼子什么也不知道。休息够了一队鬼子先走，想从小路走，那些鬼子不管三七二十一就让海娃带路海娃越走越快，直到他跑不动了才趴下喊”鬼子来了，鬼子来了！”接着他听到一阵枪响，他知道这是自己人的队伍，双腿就来了劲，使劲往上跑，突然一下海娃中了枪昏倒在地上，他被一位游击队员救了。等他醒来，发现身边的正是张连长，连忙说：“鸡毛信。”接着又晕了。 从文章中我体会到海娃虽然才14岁，已经成为一个勇敢、机智、毫不畏惧，而且不惜任何的代价为了送一封鸡毛信，他的精神可敬可佩，更值得我们学习。 读鸡毛信读后感400字2 我怀着激动的心情，一遍一遍地读了《鸡毛信》这篇文章，了解了抗日战争时期小英雄海娃的英雄事迹。我深深地被机智，勇敢的海娃所吸引，被他那不屈不挠的精神所感动。 文章讲述了这样一个故事：在抗日战争时期，小英雄海娃接受了一项送鸡毛信的任务，可途中遇到了鬼子，海娃急中生智，他把羊尾巴根的长毛拧成两根细毛绳，把鸡毛信折起来，绑在羊尾巴底下，这才躲过了敌人的严密搜查。当敌人要吃羊时，他怕敌人发现鸡毛信，深夜便带着鸡毛信逃走了。但不幸再次次被抓，他努力挣脱，成功的把敌人引入了埋伏圈…… 读了这篇文章后，我真想跷起大拇指对书中的小英雄说一声：
迟子建散文好段赏析
迟子建散文好段赏析 迟子建 ， 1964 年出生于黑龙江省漠河县北极村。 1984 年毕业于大兴安岭师范学校， 后就读于西北大学中文系作家班，1987 年进入北京师范大学与鲁迅 文学 院合办的研究生院学习。下面是小编整理的迟子建散文 好段赏析，希望对你有所帮助！ 1.春风入梦柔，潇潇夜雨谧清眸，情也悠悠，念也悠悠。漠漠轻寒，独上西 楼， 飞花似梦， 烟雨如愁。 爱未休， 恨未休，帘卷西风瘦。 陌上花开， 黄泉碧落， 月如钩。锦瑟无端，弦乐随风，拂红袖，轻吟浅唱，关关雎鸠，心似舴艋舟。惊 起却回首，半阕新词叠春昼。 2.总渴望成熟，却又要挽住纷至沓来的日子，总想收获成功，付出的努力却 又与失败不期而遇;总想拥有自己的晴空， 却又走不出伤心的雨季;总想多几分潇 洒，却又改变不了无柰的孤寂。直到青春的年龄已不再青春，才知道珍惜。 3.在这里，我要自豪地对祖国母亲说：我爱你，中国!啊!黄河长江，奔腾万 里， 你们哺育了一个多么辉煌的民族!五千年的辉煌历史， 饮誉四海的华夏文明， 足以让人叹为观止。哦，祖国，涓涓流贯的河川是你飘逸的长发，绵亘悠久长的 山岳是你硬朗的脊梁。 4.某些澳大利亚蚂蚁将它们的工蚁作为一种活的储藏罐。 当工蚁采集了大量 的花蜜，即一种源自花中的甜甜的液体，将它吞进体内身体变得膨大起来之后， 它们就将自身挂在巢穴的天花板上， 一直到有别的蚂蚁需要食用它们体内储藏的 那些花蜜为止。 5.“辣子”班长是谁呀？告诉您吧， 她便是赫赫有名的尖子生——李新。 瞧， 她来了。弯月儿似的眉毛，水灵灵的大眼睛，薄薄的嘴唇。对了，还有一副别致 的眼镜。不过，只有读书写字时，那眼镜才跳上鼻梁。她待人热辣辣的，办起事 儿来火辣辣的，所以同学们称她为“辣子”班长。 6.夏天，是炎热的。走出家门，只见邻居家的小狗懒洋洋地躺在地上，伸出 舌头，仿佛在说：“今天实在太热了。”走在路上，太阳挂在天上，像一个大火 球，照得你睁不开眼睛。走一段路，你会发现自己挥汗如雨，你的嘴巴不冒烟才
早期教育与天才
早期教育与天才 《早期教育和天才》读后感 这本书是日本木村久一先生的著作，于上世纪90年代被译成中文。据说一些名家都看过这本书。本书分为七章，第一章算做一个引言，讲述了早期教育的重要性，其他六章每章讲述一位天才的早期教育，重点谈及父母早期教育的方法。其中第二章是《威特的教育》，是作者对《卡尔?威特的教育》一书的一个简介。本文就由此展开。《卡尔?威特的教育》是威特的父亲写的关于威特14岁以前的教育。虽然此书年代久远,却愈来愈显示出勃勃生机。其中许多教学经验值得我们今天借鉴和推广。 首先我们需要对本书的主要人物作一下简单介绍。威特的父亲是德国一个乡村牧师，一个了不起的学者，一个非常富于创见的人，也是一个意志坚强的人，为了教育自己的孩子克服了种种障碍，最终培养出威特这个“天才”。威特生于1800年，是19世纪德国一个著名的天才。他八九岁时就能自由运用六国语言;通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学;9岁时进入了哥廷根大学;年仅14岁就被授予哲学博士学位;16岁获得法学学位，并被任命为柏林大学的法学教授;23岁时发表了《但丁的误解》一书，成为研究但丁的权威。与那些过早失去后劲的神童们不同，威特一生都在德国著名的大学里授学，在有口皆碑的赞许声中，一直讲到1883年逝世为止。 然而威特并没有高超的天资，恰恰在出生时被认为是一个痴呆的婴儿。那么卡尔?威特是如何成为一个驰名中外、学识渊博的天才而且在早年就表现出超人的素质的呢,这完全归功于威特父亲高水平的早期教育。威特父亲的早期教育取得了十足的成功，取得成功的条件有以下几点:
第一、先进的教育思想。威特父亲始终强调，“对儿童的教育必须与儿童的智力曙光同时开始”，因此威特父亲从威特出生那天就开始教育，从孩子15天大就开始向他灌输词汇。他认为，在五岁之前，孩子能够掌握一生所掌握知识的80%，五岁之前是孩子形成知识的关键期，错过这一时期，许多知识就难以形成。另外，在一次关于教育问题的学会上，他坚信:对于孩子来说最重要的是教育而不是天赋。孩子天赋再好，后天不开发，也会成为平凡的人，天赋不好，后天教育得法，也会成为不平凡的人。 第二、丰富的知识。威特的父亲作为一名牧师，具有丰富的阅历和知识，因此才能在教育孩子时得心应手。威特懂得六国语言,对许多学科都有造诣，因此可以肯定，威特父亲也懂得多国语言，对许多学科也都有研究。因为自己不会而去教育孩子，是不现实的。 第三、正确、合理的教学方法。威特父亲十分欣赏爱尔维修的论断:“即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。”因此，威特父亲特别注意教育方法的应用，通过各种手段，利用各种情境使孩子受到最好的早期教育。 第四、全面的教育。威特之所以会多国语言，多门学科，并且长大后依然才学横溢，而且很长寿，在很大程度上取决于威特父亲全面的教育。 第五、坚强的毅力。要想培养出一个“天才”，不经过艰辛的努力是办不到的。威特父亲在教育小威特时踏踏实实、严肃认真、一如既往、二十年如一日，为了教育好威特，把自己的所有才能都施展出来。威特能有一个伟大的父亲是他一生最大的幸福。由此我们可以看出，威特取得如此辉煌的成就具有得天独厚的条件。另外，《威特的教育》一章也给我们留下了许多宝贵的早期教育经验。 第一、尽早发挥孩子的能力。按照能力递减法则，生下来具有100度能力的儿童，如果放弃教育，5岁时还有80度的能力，10岁时减少到60度，到15岁时就只investigations by person/in accordance with credit rules, personnel
迟子建泥泞读后感
迟子建泥泞读后感 《泥泞》是当代作家迟子建创作的散文，记录了作者在北方生活的感受与体验，尤其是北方初春的泥泞。接下来小编搜集了迟子建泥泞读后感，仅供大家参考，希望帮助到大家。 篇一：迟子建泥泞读后感偶读《读者》期，看到这篇视角极为新鲜的散文，迟子建不愧为女作家，大家深为厌烦的普通的“泥泞”都能从中悟出人生的深刻。 我也是小时候生长在北方一个平原上的小村庄，作者写得那种雪的洁美及雪融后的泥泞以及由此生出的爱恨交织的复杂情感，我一直也是感受颇深，只是没有象作家这样精辟地用文字表述出来。 “孩子在小巷奔跑嬉闹时不慎将嘴里含着的糖掉到泥水中了，他便失神地望着那泥水呜呜地哭，而窥视到这一幕的孩子的母亲却快意地笑起来……”这段描述让我读后会不由自主地生出笑意，这种情景也是我儿时经常会遇到的场景。做为70年代出生，而又生长在贫瘠农村的孩子们来说，一块小小糖果有着无限的甜蜜和幸福愉快的记忆。而象上文所描述的那样，从口中滑落到泥泞中的糖块会让欢愉的心情沮丧到极点。不仅如此，泥泞也限制了孩子奔跑，追逐，做各种儿时游戏的范围，使好动的孩子们减了兴致。否则就是浑身泥污，象个泥猴似的回了家，轻则是母亲的唠叨责备，重
则是父亲的大手在屁股上留下的红红的印迹。 再大些，是离开小村子去外面的镇上读中学，那时的柏油路只有一条主线是黄河防汛用的，更多的村子还是窄小的土路，记得是放寒假的时候，大雪过后，厚厚的积雪融化，将土路浸泡得泥有5CM厚，自行车不能骑只能手推着，但是走不了几步，车轮和轮瓦间便被厚厚的粘粘的黄泥塞得紧紧地，车轮一点也不能转了，只能用小木棍把黄泥抠掉，车才能前行，走不出几百米，人被车和泥弄得精疲力竭，棉衣也被急出的汗浸湿了，遥望前行的漫漫泥泞路，人的心也绝望到极点。 那时人的心中只有对这泥泞的痛恨。 后来工作生活在城市里，天下雨雪不仅彻底没有了泥泞之苦，而且平时满眼的钢筋混凝土，孩子的衣服上根本不用担心沾上一点泥土，在家养花还要去很远处找来泥土做花土。每每这时，心中便有些不太安然。 儿子二三岁的样子带他回我农村的老家，因为小村离黄河很近，妈妈便盛一盆细细的黄河沙给儿子玩儿，他用小铁铲铲来铲去，高兴得不亦乐乎，不知为什么一些细细的泥沙会给小小男孩带给如此的乐趣，让他乐此不疲。那盆黄河泥沙一直玩到他五六岁的样子。 还有一次，也是我和儿子回老家，快到回来时，适逢一场大雨后。家离长途车站还有三四里的土路，妈妈让我换上
鸡毛信读后感300字_读后感
精心整理 鸡毛信读后感300字_读后感 【第1篇】 今天，我读完了鸡毛信。 这本书是再讲抗日战争时期，一个名叫海娃的小朋友，与日本鬼子斗智斗勇的 故事。 哈! 、我一【第2篇】 最近，我迷上了有关抗日战争的故事，其中，我最喜欢的就要数《鸡毛信》了。
故事的大概是这样的：在抗日战争时期，龙门村里有一个十四岁的男孩，名叫海娃，他是儿童团团长。有一天，海娃的爸爸给海娃一封十分重要的鸡毛信，让他立刻送往三王庄的指挥部，要知道，这可不是件容易的差事，龙门村离三王庄有好长一段距离，中间还有很多鬼子把手，虽然情况严峻，但聪明勇敢的海娃还是躲过了敌人的搜查，把鸡毛信送到了指挥部中，指挥部根据鸡毛信中的重要信息，顺利 啦！。” 今天，我读了一本故事书〈鸡毛信〉。 故事讲的是海娃要把鸡毛信送给张连长，他把鸡毛信绑在老绵羊的尾巴上，在路上遇见了日本鬼子，海娃为日本鬼子们带路，海娃历经重重困难把日本鬼子引到
羊场小道中，紧急时刻，张连长把日本鬼子打死了。鸡毛信被海娃完好无损地送到了张连长手里。 我觉得海娃机智勇敢，他把一件事做好了才罢休，而且还做得十全十美。我以后做事、做作业等时一定要更加认真，不开小差，要像海娃一样积极动脑筋，而发 了不让日本鬼子发现这封信，他把信藏在了一只老羊的尾巴底下，但他还是被日本鬼子抓走了。到了一块地方后，日本鬼子说要吃那只尾巴下面有信的羊，海娃一听，赶紧劝他们别吃老的，老的没吃头。于是，日本鬼子就杀了只小羊吃。晚上，海娃趁日本鬼子睡着的时候逃走了。好不容易逃出来，白天他又被日本鬼子抓住了，但
他还是趁着鬼子不注意，想方设法逃出来了。他又历尽千辛万苦，才把信送到八路军的手里。八路军得到这封信以后，击败了日本鬼子，海娃立了一大功。 看完这部电影，我很钦佩海娃的机智勇敢，以及他坚持不懈的精神。我们应该学习他的毅力的机智勇敢，学习他热爱祖国和人民的精神。在以后的学习和生活中，
《鸭如花》迟子建散文
《鸭如花》迟子建散文 泼淘米水的时候，徐五婆发现了逃犯。 以往从河畔被赶口的鸭子一进了门， 就自动地排成两列， 扭秧歌似地晃着屁 股回鸭留了。它们在户外戏要了一天，克了水，又吃了草丛里的肥美虫子，早已 是心满意足了。 所以从来不用徐五婆喷喝， 它们纷纷归图歇息， 一门心思地养神， 想给主人多生几个蛋下来。 然而今天这些鸭子却团团簇簇聚在鸭圈外，交头接耳着，窃窃私语着什么。 仿佛鸭圈的干草变成了冰块，它们无法栖息了。徐五婆觉得蹊跷，就端着米 盆去了鸭圈，看看是来了黄鼠狼还是野猫?不料撞见的却是个庞然大物：逃犯! 鸭围很大，开着两个窗口，天色虽然蒙昧，但徐五婆还是看清了躺在干草上 的人。听到脚步声，他刷地坐了起来，目光直直地盯着徐五婆。徐五婆见他国字 型脸，浓眉大眼却胡子拉碴，便想起了电视中通告的被通缉的五个逃犯，明白他 是其中之一了。 徐五婆与逃犯对峙了足足有五分钟， 直到外面的鸭子见徐五婆还不出来， 一 造声焦虑地叫了起来。徐五婆首先打破了沉默，她问：你们几个逃散伙了? 逃犯没有回答。徐五婆又问：你最后想逃到哪儿去?逃犯仍然没有回答，他 踉踉跄跄地从干草上站起来，声音嘶哑地说：我饿了。徐五婆见站起来的逃犯身 材魁伟，头几乎顶着了鸭圈的棚顶。徐五婆说：俄刚淘好米，还没下锅呢。逃犯 问：什么米?徐五婆说：大米。你要怎么吃?逃犯又问。煮粥。徐五婆淡淡地说。 俄要吃干的!逃犯喊叫起来。 徐五婆嘟咬着：想吃干的你就好好说，你吵吵什么，吓着我的那些鸭子。接 着，她唤逃犯从鸭图出来，说是鸭子在外面耍了一天，乏了，该进来歇着了。逃 犯又声嘶力竭地叫了一声：给我宰只鸭子炖了! 徐五婆切上了米饭，又宰了一只鸭子。 这只鸭子年纪大了，精神大不如从前，走路时总是落在最后，进食也愈来愈 少了。 到了河边， 别的鸭子都扑棱核地到河里玩去了， 它却孤零零地趴在河岸上， 无精打采地看着起来纹丝不动。逃犯等不及，他先吃了两碗米饭，然后喝了一碗 鸭汤。他骂徐五婆是个吝啬鬼，给他宰了只老鸭，害得他一等再等。徐五婆一边 应付逃犯一边想，自己怎么才能把逃犯交代出去?她巴望着有人上门，希望这小 城里死个人， 这样就有人来请她这个冥婆帮着去发丧。 然而儿孙们平素从不登门， 她与邻里也疏于往来，与她终日陪伴在一起的，只有那几十只鸭子。可惜鸭子并 不是训练有素的，无法替她出去报信。 鸭肉的浓香味袅袅从锅缝冒出。徐五婆又出去抱了些柴火。她抱柴的时候， 逃犯跟在她屁股后面，威胁说：你要敢去报案，我连你和你的鸭子全都宰了!徐
1/6
幼儿园教师读《爱与自由》有感
读《爱与自由》有感 让我的爱，像阳光一样包围着你，而又给你光辉灿烂的自由. ——泰戈尔 《爱与自由》的作者孙瑞雪老师很欣赏的一段诗，同时也她也将诗句中的“爱”和“自由”作为她这本幼儿教育演讲录的书名。作为一名即将走入幼教领域的工作者，我非常庆幸在这时读了这本书，它让我得到了一次心灵的洗礼，告诉我不仅仅要爱孩子，更要学会如何爱孩子。 书中有太多太多让我感动的语句，也有很多让我受益匪浅的道理，让我明白作为一名教育工作者更重要的职责是让孩子在爱的环境中建立起稳定的安全感和自信，让孩子形成完整的人格远远重要于知识的传授。在《爱与自由》这本书中我深刻的体会到了什么叫真正的“爱”！真正爱孩子的父母，他们的孩子在各方面发展都会比较出彩，比如孩子对父母的依恋程度小、独立性强、思想开阔、自信、记忆力好、解决问题能力强，同时孩子快乐无比！许多家长会有错觉：父母越爱孩子，孩子就越依恋她（他），但在作者看来是，父母越爱孩子，孩子也就越不过分依恋父母。因为很多经验告诉孩子，父母只是短暂离开，那种持久的爱的行为使孩子自己知道父母不管在哪里，爱是稳定不变的！ 所以父母对于孩子的态度不能起伏太频繁——爱他们的时候会表现出特别爱，情绪低落时候又会对孩子冷漠态度，这样在孩子心理上会造成一定的压力，他们会怀疑父母是否是一直关爱自己的，这样会不利于孩子安全感的建立，对他的成长也会产生一定的影响。 下面与大家分享一下我的几点感受 第一个触动我内心的是“儿童的优秀品质如何形成”这一章。有一段话是：“蒙特梭利描述过一幅图，图中央是个红色圆心，表示完善中心。环绕着这个圆心的是一个蓝色区，代表那些品格完好、比较坚强、平衡、有魅力、正常的人。白色的区域（蓝环之外的大部分区域）表示各种不同程度的尚未达到正常的大多数人，边缘一层是区域较小的深红色圆环，表示正常范围之外的那一类人，比如说精神病患者，违法者。”“把一种感觉抽引出来并概念化，和把这种感觉表达出来是两件事”。这好比我们教孩子认知理解某个事物，孩子记住了，并非当时就能表达出来。举个例子，孩子认识西瓜，也认识绿色，但孩子在涂色时不一定把西瓜涂成绿色。这还需要一段时间，孩子还没有成为生活的观察者。原来
迟子建散文读后感.
迟子建散文读后感 当品味完一本著作后，相信大家一定领会了不少东西，这时候，最关键的读后感怎么能落下！为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编收集整理的迟子建散文读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
迟子建散文读后感1
那一天，我看了迟子建散文，从此就对它爱不释手，迟子建的散文，虽然写的是她从小到大的种种小故事，却处处有美有爱。 在故乡，有爱她的亲人，有温暖的亲情。《龙眼与伞》、《两个人的电影》、《灯祭》、《红绿灯下》、《蚊烟中的往事》、《年画与蟋蟀》、《我的世界下雪了》，等等篇章，迟子建以深情的笔触向读者娓娓讲述了与亲人们相处的一幕幕——风雪中为我送伞而不得，“微弓着背，缓缓地朝回走”的母亲；和母亲看的两个人的电影；在世时过年为我做灯的父亲；和爱人一起买花、过马路回家；童年里一家人在清香的蚊烟中，对着青翠的菜园和绚丽晚霞吃晚饭；腊月家里贴年画的热闹，桩桩件件，充满了浓郁的人间亲情。 作者通过叙述和回忆给我们展示了一个女人坎坷却又华美的一生。迟子建流畅的文字似涌流的清泉，浓郁的感情似林间洒下的明丽阳光，光与水交融，使得这篇文字，晶莹饱满。 我喜欢迟子建的散文，因为，温暖的亲情，一直深深地感染着我。迟子建散文读后感2
迟子建的《两个人的电影》除了让我感受到浓浓的母女情意之外，还让我想起了二十几年前的一件事： 那时的我最多有八九岁，我的姐姐在工人文化宫电影院买票。有一天，我随姐姐去上班，那天放的什么电影我早已记不得了，只清晰地记得那天下午姐姐一共只卖了四张电影票——一对白发苍苍的老人买了两场四张电影票。我也在电影开演时随着看了一会，但是对于八九岁的我来说，那似乎是场看不懂得电影，只记得两位老人并肩而坐，认认真真的看了两遍。电影结束了，他们牵着手慢悠悠的晃出电影院，在门口玩耍的'我还记得老先生轻声说：“我们年轻时看这部电影离现在有几十年了吧？” 当时的我不懂得这就是世上最浪漫的事。如今，当我看到迟子建的这篇散文题目时，两位老人的身影随着“两个人的电影”这几个字影就神奇的在大脑中清晰的播放起来。当我把这份感动说给我身边的同事时，他们说：“你总是会讲一些很传奇的话，你不是在讲一个什么梦，或是在编一个什么故事吧？”我不想用什么证据来证明我所说的话是真的，也没有这样的必要！因为在这个爱情变化的比流星都快的年代，谁又有理由让谁相信“执子之手，与子偕老”的爱情誓言鸡毛信红色电影观后感范文精选
鸡毛信红色电影观后感范文精选 鸡毛信观后感(一) 今天，我看了一部电影《鸡毛信》，讲述的是抗日战争时期，12岁的小八路海娃历经艰险去送一封鸡毛信的故事。 海娃是个放羊娃，也是个小八路。他每天一边放羊，一边站岗放哨。一次，爸爸交给他一个重要任务，送一封鸡毛信。爸爸对他千叮咛万嘱咐：“路上要当心，一定要亲手把信交给山王村指挥部的张连长。” 海娃选了一条偏僻的小路去送信，本以为能安全的把信交给张连长，没想到路上还是遇到了一队日本鬼子。海娃心想：“糟了，鸡毛信怎么办?”他急得满头大汗，一会把信藏在裤袋里，一会儿塞进石缝里。忽然，他灵机一动，从身上撕下一根布条，把鸡毛信捆在一只老羊的尾巴下边。鬼子看到了海娃，龇牙咧嘴的问：“你的，小八路的干活?”海娃摇了摇头，“我是个放羊的。”鬼子见问不出什么，只好把他放了。 海娃赶着羊群刚走不远，就看见几个鬼子追了上来，原
来他们想吃羊肉。糟糕!鬼子捉住的是那只藏有鸡毛信的羊，老羊拼命挣扎。海娃想：“鸡毛信会不会从羊尾巴里掉出来呀?”于是，他对鬼子说：“老羊有什么好吃的，小羊的肉嫩，吃起来才叫香呢!”鬼子想想也是，就抓了几只小羊烤着吃了。看着自己心爱的小羊羔被鬼子吃掉了，海娃心痛的哭了起来。 晚上，鬼子怕海娃走了吃不到羊肉，就要海娃和他们一起睡觉。海娃翻来覆去怎么也睡不着，“明天鬼子还要杀羊吃，鸡毛信可怎么办呢?不行，得想法子逃出去!”半夜里，趁着鬼子都睡着了，海娃轻手轻脚，小心翼翼的出了屋子，到了羊圈，拿起鸡毛信，飞快的向外跑去…… 终于逃出来了!海娃兴奋极了，迈着轻快的步伐，向着山王村的方向飞跑。眼看着快要到山王村了，海娃一摸口袋，“坏了!鸡毛信不见了。”海娃急出一身冷汗，一边回想一边顺着来路仔细的查找。忽然，海娃眼前一亮，那不是鸡毛信吗，还好好地躺在草地里! 海娃收好信正要往回走，就听见几个鬼子叽哩哇啦的在后面叫他，原来，鬼子今天要攻打龙门村，准备叫海娃带路。海娃把鬼子引到一条到处是石头、崎岖不平的山间小道上，