音乐日记 (1)

音乐日记 (1)
音乐日记 (1)

音乐日记

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各位听众朋友晚上好,我是XX。今天,我们的《音乐日记》又与大家见面了。在新的学期,我们的播出时间又有了新的调整,而《音乐日记》呢也从中午改到了晚上。

漠漠长路,几经离别,凡世沧桑,回首相忘。人生都是戏,我看着你演的戏,自己的戏也被别人观着。爱情,友情,情情难却。一首歌,吟诵几番波折,一首词,诉说几段离愁。

2013年2月25日星期二

刚刚开学的日子总是不习惯的,假期里的忙碌与学校里不能相比,没有时间开电脑,被刚开的专业课里陌生的词语搞到头大,才知道有足够的时间学习自己喜欢的东西是多么幸福的一件事情。虽然没时间做广播剧,但一天听一部剧却似乎在什么时候已经变成了习惯。想起回校的火车上,凌晨的元宵节,我坐在卧铺的窗边,看着外面飞逝的万家灯火,耳边回荡着《银王婚书》里薄荷那句“当你最后凝视我的这一刻,我已经把心交给你带走”,然后默默泪流。滚滚的历史长河上藏了多少无奈的爱情,断了多少深刻的惦念。就像ED里唱的那样,“我们啊为相遇为分离为再见说过了太多的语言,刻骨的思念穿越千年,整颗心给你带走同寝共眠。”

——插歌《越千年》

2013年2月27日星期四

有时候在想,两个人,或许有着相同的爱好,相似的性格,可以戴着同一副耳机听同样的歌曲,可以捧着同一个杯子和同样的奶茶。他们或许都喜欢吃麻辣烫里的桂花肠,都喜欢坐在电影院倒数第三排的位置看电影。而另外两个人,或许性格千差万别,一个喜欢麻辣酸咸的重味道,一个喜欢绵柔的清淡味道;一个人喜欢天南地北的到处跑,一个人喜欢窝在自己出生的小城市过一辈子。前者不一定能永远的和睦相处下来,而后者也不一定水火不容到相处不来。而黑格尔的三段式理论则是:所有事物的发展都要经历三个阶段:发展的起点、对立面的显现和对立面的统一。就是说,人生只有经历过正、反、合三个阶段,才算是完整的。

2013年2月28日星期五

“情不知所起,一往而深。生者可以死,死亦可生。”刚刚听了《双生梅》,才知道这句话出自《牡丹亭》的题词。而《双生梅》里的罗云生,生来是活在戏台子上的,一曲《牡丹亭》,一个柳梦梅,就是他的一辈子。陈三说,他在台上的生生死死演的那般传神,偏不信他真的是冷面冷心。云生兀自感慨,只在台上谈情,就够了。再后来,韩仲柯得知他的死讯时,也只能叹一句,所有的暂别,遇上了乱世,就都成了永别。而那毕竟不是戏里,生者可以死,死人却再也见不

到了。那些年代里,爱情,友情,多少无奈,多少离别,多少身不由己。一如ED里唱的那样:“漂泊浮生,不信天真,不轻诺永恒;情之一字,不知所起,竟一往而深;苍茫世,有情皆做乱离人,常记歧路轻别,长恨流光瞬。”

——插歌《双生梅》

2013年3月1日星期六

开学以来第一个周六的早晨,还要爬起来上思修是件很痛苦也很让人郁闷的事情。胡思乱想着周围的人和事,然后趴到床上睡一整天。久久不听纯音乐了,假期里找BGM找到发疯,硬盘里十几个G上千首纯音乐等着我分类,而我却像偏执一般不想去碰,是不是每个人都是这样,越发稀少的东西便越爱去追逐,越繁杂的东西便越容易成为桎梏。有人说,当所爱的东西变成负担,便也不会再爱了。有男生初时爱女生爱到痴狂,变心时却冷漠的让人心寒。初时女生的黏人叫可爱,久而久之变成了男生厌弃女生的理由。其实无所谓谁对谁错,男生比女生更爱变心的原因,或只是因为男生更加独立一些吧。不束缚、不占有,才能长久。无论是怎样美好的东西,一旦成为禁锢,便再难前行。所以,一个人的生活,有时候更加悠闲吧。

2013年3月4日星期一

有多少文字,撰写着多少故事,有多少歌,诉说着多少幸福。有时候抱怨爱情来得太迟,到现在也没有现身,却没有看到有多少人在爱情里受到伤害。看到女生因为不知道的原因啜泣整整一讲课,男生烦躁的凌晨发贴子来发泄,突然觉得自己没有感受这些也很幸福。不过,《青沫》里说,“为什么我们会受伤?因为我们认真活得认真。那怎么幸福呢?一直,认真。”一直以来,都说着因为没有经历过爱情而用着苍白的笔触述说着自己也不懂的东西,然而看着身边的朋友或成双成对,或独自一人黯然神伤,那些得到幸福的与给予幸福的,伤人的抑或被伤的,都是因为活得认真吧。而那些幸福,即便是自己感受不到,也还是可以祝福别人的吧。

——插歌薄荷《说你也一样爱着我》

2014年小学音乐国培研修计划

2014年小学音乐国培研修计划 作为一名教师,很多时候都觉得自己现在的知识很浅薄,希望能有机会好好进行培训,以提高自己各方面的能力,所以对于这次培训,我将全力以赴,认真学习和探求,力求提高自己的教育理论知识和教学素养。为了更好地学习,我以制定出的本期研修班的研修计划为依据,制定个人研修计划如下: 一、指导思想 1、通过学习,更新自己的教学理念,培养在信息技术环境下的教学意识和能力,提升自己的信息技术教学能力,拓展视野。 2、拓宽教学视野,提高教学能力,科研能力,促使自己专业化发展。 3、珍惜机会,最大限度提高自我、完善自我和超越自我; 4、夯实教育理论基础,扎根农村教育沃土,服务学生,成就自我。 二、主要措施、 1、严格遵守培训作息时间,按时上课,积极主动参与课堂互动或课外活动。 2、认真听讲,做好笔记,多联系实际,流诸笔端; 3、制定详细可行的个人研修计划并认真落实到位; 4、尽可能地利用学校的资源,要勤读书,多思考,常动笔; 5、加强锻炼,增强体质,以便更好地投入学习和今后的工作; 二、研修目标: 1、通过此次培训更新和转变自己的教育观念,提高自己对信息技术教育的认识。 2、通过培训深入理解小学音乐课程性质,课程目标,掌握小学音乐课程与教学改革的核心理念。

3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。培养 学生树立学习的新理念。 4、通过培训,学习先进的研究方法,形成良好的研究意识,提升自己的专业素养和职业素养。 三、研修的措施: 1、积极主动的学习珍惜国培的机会。每天努力学习课程知识,保证在学习中 认真做好学习笔记,及时完成学习作业。利用平台积极更各位教授、老师、各位同仁学习交流。 2、通过理论联系实际,在信息化环境下不断更新自己教学理念,并在平时的 教学中注重应用信息技术教学能力,充分利用学校的良好教学条件,掌握白板, 投影,录播等运用能力,提高教育质量。 3、积极参与各种研讨,积极发表自己的观点,博采众长,在交流中提高自己的专业知识,逐步向专业化教师的标准靠近。多写研修日志,在反思中完善自己。 四、研修的内容: 1、认真听取专家的讲座,踏踏实实地学习理论知识。 2、到姐妹学校听课,评课,研讨,上课。认真观摩实实在在的课堂教学,吸取精 华,提高自身素养。 3、积极参与班级研讨活动,在活动中积极表达自己的观点,在探讨中提高自己的知 识素养。 4、每天听课后做到及时反思,记录感悟的点点滴滴,认真完成作业。 5、钻研教学专著,努力学习与新课程相关的理论知识,并做好读书笔记,写下读后 反思。 6、填写研修日记,撰写教育论文。

小学数学教学日志四年级

小学数学教学日志 我认为小学数学教学的主要任务之一就是努力激发、培养学生学习数学的兴趣,使学生享受到学习的乐趣。那么怎样才能激发培养学生的学习兴趣呢?现将自己的点滴体会浅谈如下: 一、在数学情境中,趣味盎然的学习 数学源于生活,生活中到处充满着数学。教师应为学生创设良好的数学学习氛围,让学习陶醉于数学情境之中,乐不思蜀。这里的“情境”主要指教师通过讲故事、创设生活场景、多媒体课件等教学手段使学生置身于学习数学的氛围中。 小学低年级的学生爱听故事。根据学生的这一心理特点,我常把书上的数学知识和生活实际联系起来,编成一个个故事,以引起学生的注意力,激发学习兴趣,启迪学生的思维,以达到更好的教学效果。小学生低年级学生对于抽象的知识往往难以掌握,但教师如能根据条件,因地制宜的采用多媒体课件教学,尤其利用多媒体图、文、声、像并茂这一优点,刺激学生的多种感官,把抽象的数学具体化、形象化,激发学生的兴趣,将更有利于教学。低年级很多数学知识都适宜制成多媒体课件,如:口算、乘法口诀等口答类题目。具体细节就不一一再谈了。另外教师还应努力拓展学生的眼界,促使学生主动的用数学的眼光去观察生活、思考数学问题,培养应用数学的意识。例如我们可以在教室里设立“生活数学栏”,展示学生采集的生活数学题。总之,这种在情境中学习数学的教学方法,对教学将起到事半功倍的作用。

二、在竞赛中,紧张积极的学习 大量事实表明,竞赛是激发学生学习的有效手段。低年级学生求知欲望强,表现欲强,希望自己能受到老师和同学的信任和赞扬。教学中,可开展“比一比”、“争当小小数学家”“算术擂台赛”等学习竞赛活动,使学生在竞赛中学习知识、增长才干,不断提高学习的积极性。在教学中,我经常组织“比一比,赛一赛”“夺红旗”之类的竞赛活动。 古人云“授人以鱼,不如授之以渔”,新一轮课程改革也要求我们“教会学生学习,培养学生自主能力”,所以当我们面对天真烂漫、活泼可爱的孩子们还是少点埋怨、苛责,多在提高学习兴趣上,认真钻研教学理论上动些脑筋,有句话说的好“兴趣是最好的老师”。三、在游戏活动中,轻松自如的学习 游戏、玩乐,是儿童的天性。课堂上教师组织学生开展适当的游戏活动,既有助于学生体力、智力、交际能力的发展,又有利于激发学生的学习兴趣。国内外的实践也证明,科学的采用游戏教学将大有稗益。,我就经常在教学中采用做游戏这一教学手段,且收到了较好的教学效果。

音乐实习日记

竭诚为您提供优质文档/双击可除 音乐实习日记 篇一:Android音乐播放器实习日记 xxxxx大学生导习习xxxxxxxxxx学院 毕业实习报告 业xxxxx级xx号姓名教师 时间 201x~201x学年第x学期201x.xx.xx至201x.xx.xx 成绩 xxxxxx大学xxxxxxxx学院制 专班学学指 实 实 说明: 1、实习指导教师由学院校内教师担任,负责组织实习、学生管理、参加实 习答辩、实习成绩评定、给出实习评语等工作。 2、实习报告由武汉工程大学计算机科学与工程学院提

供基本格式(适用于 学院各专业),各专业教研室和指导教师可根据本专业 特点及实习内容做适当的调整,学生须按指导教师下达的实习报告格式认真进行填写。3、实习成绩由指导教师根据学 生的实习情况给出各项分值及总评成绩。4、指导教师评语 一栏由实习指导教师(校内教师)就学生在整个实习期间的表现给出客观、全面的评价,包括实习期间的表现、实习报告的质量、实习答辩的情况等。 5、学生必须参加实习答辩,凡不参加实习答辩者,实 习成绩一律按不及格 处理。实习答辩小组应由2人及以上教师组成,其中校内指导教师必须参加,否则视作无效答辩。 6、实习报告正文字数应不少于5000字,实习日记字数不少于200字/天。 7、实习报告正文中实习目的与任务、实习地点、实习内容和要求等项,可 由指导教师统一给出(自主实习除外)。学生自主实习的,可根据实习的情况自行填写以上内容。 8、自主实习的学生还应提供由实习单位出具的实习鉴 定表(复印件),与实 习报告一起装订,作为参加实习答辩和评定成绩的依据。 学生姓名:学号:xxxxxxx班级:xx 指导教师评语

我的课堂教学日记(一)

2019.9.20 …… 我知道要真正做到真心喜欢班里的每一个孩子确实不容易,但我必须努力调整自己的心态,努力去理解每一个孩子的每一个行为,尤其是那些所谓的“坏孩子”或者“差生”。 理智想一想,由于每个孩子成长环境不同,大多数时候,学生做出那些让老师头疼的行为是与他们的年龄相称的,不能把这些行为看成是不良行为。许多父母和老师对孩子发展了解不够,就把这些与孩子年龄相称的行为当成不良行为。再说,孩子的行为也是由他所成长的环境决定的。父母和老师都是成人,既然要求孩子控制自己的行为,我们成人就更应该控制自己的行为。有了这种意识,我们的行为才能起榜样的作用,成为促进孩子行为改进的力量,并且不损伤孩子内心的自我价值感。所以当孩子的真正不良行为出现时,我们成人应当承担至少与孩子们同等的责任,当然,家长是孩子成长的第一责任人。 对自己以及孩子的行为了解越多,我们作为父母或者老师就越能找到更有效的帮助孩子成长的方法。真正的教育是走进孩子的心灵,我必须谨记:一个行为不当的孩子是一个丧失自信心的孩子,孩子的成长过程实质上是家长和老师共同成长的过程。 刚上了五节课,我已认识了班里的几大元帅:徐鹏、朱建好、王宇、王昌友、宋雨辰。宋雨辰是个小姑娘,这丫头在昨天的英语课上竟然手里抓着个美容喷雾小瓶在做面部保湿。当时我没收了她的喷雾小瓶子,压住心中的火,表情愉悦地说:“爱美之心人皆有之。爱美的女孩未来也一定是美丽的。我非常喜欢爱美的女生。但是你要知道:美分为两种,一种是外表美,另一种是内在美。外表美貌是有保质期的,但是内在美是会升值的。以后就让咱俩小手牵大手的,共同美起来!好不好?”我见她开心一下,我知道,一颗爱的种子埋下了,下面得看我浇水施肥的功夫啦。

音乐教师实习日记

音乐教师实习日记 我是07级音乐表演,学号。我实习的学校是我的母校。县第二实验中学。我说是实习的是重点初中二年级的音乐课。和初二210班的班主任工作。为期8周的教育实习,确实意义非凡。通过本身的争取和多方面的协助,我不仅有幸到做一名实习音乐教师,更幸运的是我还能实习一名班主任,这无疑让我获得了更多的丰富知识很经验的时机!虽然在实际…我是07级音乐表演,学号。我实习的学校是我的母校。县第二实验中学。我说是实习的是重点初中二年级的音乐课。和初二210班的班主任工作。为期8周的教育实习,确实意义非凡。通过本身的争取和多方面的协助,我不仅有幸到做一名实习音乐教师,更幸运的是我还能实习一名班主任,这无疑让我获得了更多的丰富知识很经验的时机!虽然在实际工作中遇到了许多的困难,但在指导教师及其他在校教师的帮助下,加之同学们的积极配合,让我在顺利完成实习任务的基础上,学会了许多在学校没能学到的知识和技能,也让我发现了自己存在的种种缺点和不足,激励着我不断地进步和成长!正所谓“千淘万漉虽辛苦,一波三折有收获”啊! 9月1日到龙陵二中,因为我们所在的专业是音乐,因而被分到二年级的音乐教学和初二兼班主任。音乐指导教师是张教师,四十多岁,言谈爽利,是个非常有经验的优秀教师,她在教学上给了我很大的帮助,帮我分析上课的每一个环节,她锦上添花甚至每个细节都会给我更好的意见,如何更大程度的激发学生的思维,让他们更容易的发现教师的意图,接受新的知识等等。我是从第一周的星期五开始

上课的,张教师说这是练习课,她不打算去听,只是给个时机你去和学生接触,感受他们对知识的接受程度,为下周一的新教师上课做准备。这样一来,心情放松了很多,教新的歌曲的时候,我发现很多被我认为是很简单的事情在课堂上表达出来都市困难的。并且在上课的维持秩序上也是一门大学问。这给我一个教训:在教歌曲的时候要把学生的注意力集中在一起,才能到达预期的教学效果。虽然教学还是很青涩,但学生们也渐渐接受我这个教师。 教学导案反复修改,再拿给张教师过目,他马上会指出一堆大大小小的问习题来,像这里导入语言太罗嗦,那里要求不明确,这里没讲透彻,那里不连接等等。改改改,直至教师说可以了,就准备试讲,上新课。他的一个年级都是我上,各个班的学生的接受程度大致相同,但我的教学效果还是有一点点差异,因为上完一个班级的课后马上评课,指出不足让你改正,接着上另外一个班的课。这样的好处是,你会更有目的的改善教学过程,因而会很快的进步,通过教学比照让你惊喜的发现自己真的在不断成长。 做了班主任的我领会到,班主任实在是不好当的。不但要有学问,还要有耐心,还得要掌握学生心理。很多知识是辅导员这一行所特有的,没有经验是干不好的。要想成为一名专职的优秀辅导员,恐怕需要个三、五年功夫才可以入门啊。 “书到用时方恨少,事非经过不知难”,如今要毕业了,几斤几两,尽亮在这群心爱的学生面前。有人说“要给学生一滴水,自己要有一桶水”。确实,要做好学生的思想工作,指导学生树立正确的人

小学美术教师研修日志——培训心得

小学美术教师研修日志——培训心得 在教学中,尽可能让学生主动参与自主学习,教学以学生为主体,通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程,引导学生深入理解感受美术作品的美,使学生的创作欲望倍增.尽可能的给孩子创造一个宽松的学习空间(优美的画面,轻柔的音乐),使整节课沉浸在艺术的氛围中.同时,要突出了美术学科的特点,学生运用多种形式,设计出精美的、主题丰富的作品.新教材的编写体现了以学生为本的思想,是把活动作为显线,而知识作为隐线.因此教学中要多采取活动的形式开展,活动是否有收获,即活动要为教学目标服务.设计的活动要呈现一个知识点. 在美术教学中,注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础.使学生形成基本的美术素养.在上美术课,要有美术元素在里面,情感态度价值观也要自然的体现.不光要教孩子的技巧,还要教孩子的思维.对待学生眼光要放高些,学生掌握的技巧放的低一些,给学生更宽、广的一个思路.世界上最复杂的物体,都可以归纳成简单的几何图图形.换个角度去看同一事物,会有意想不到的效果. 在教孩子的过程中,一定要考虑到学生的能力,给学生的思想要保持一致.一定要联系学生的生活实际,联系学生的生活经验.让孩子关注自己身边的一些关于美术方面的东西.要从生活中,理解线条等美术知识,如:头发、树(年轮)等.培养孩子搜集素材的能力.高段学生要注重培养自学的能力.提问学生其实也是引导学生的一个重要过程.示范的作用,要处理好示范的关系,教师要作为学生的楼梯,孩子要借助于老师向上爬. 在上欣赏课时,不仅要学会欣赏,还要学会评述.美术语言要让孩子多使用一些.尤其是欣赏评述课中,让他们把自己的感觉说出来.试图在美术欣赏过程中,强调评述.总之,合作的精神,解决问题的能力,

我的历史教学日志

我的历史教学日志 历史是由概念及命题等内容组成的知识体系,是一门以抽象思维为主的学科。概念是历史知识体系中的基本元素,历史概念的教学与对学生概念思维能力的培养有密切的联系。中学历史里包含着大量的历史概念。利用这样的方法学习概念,学生不但有意义地获得了概念,而且通过对概念获得的过程,发展了他们的归纳推理能力,相比灌输的方式教授概念的模式而言,可以产生更好的教学效果。人们常说:“学习历史可以使人逻辑思维严密”。因此,历史概念具有抽象性,这也是学生学习历史概念的一大难关,理解并掌握历史概念是学好历史的第一关。长期以来,很多教师重解题轻概念的教学,造成历史概念与解题的脱节,学生对概念含糊不清,一知半解,不能很好的理解和运用概念,严重影响了学生的学习质量。我们教师自身要注意到以下几点:1、要让学生充分认识“历史概念教学”的重要意义2、教学过程应符合学生的认知发展规律3、要准确把握不同概念的区别和联系4、要注重概念的深化 5、要注重概念的巩固与应用 新课程标准下的教材,一改以往老教材中严密的知识结构体系和严谨的历史概念体系,对概念的描述、概括不再特别注重其表达形式,注重新课程标准强调的要“关注概念的实际背景与形成过程,帮助学生克服机械记忆的学习方式。”在这个背景下,新教材带给历史概念教学许多新的理念和教学方式。在我的教学实践中我注意以下几点(一)、历史概念的有意义化教学(二)、历史概念的探究性教学(三、)历史概念的情境性教学 历史教学中的一点心得体会 一、尊重学生,相信学生。初中阶段是孩子一生的行为习惯、性格品德的重要形成期。作教师的,我们的教育教学态度在一定程度上影响学生的行为习惯和性格的养成。热爱学生,喜欢他们的活泼乱跳、童言无忌,也要包容他们的一些过错,莽撞行为。古人说“亲其师,信其道”,所以的学生也大都喜爱好老师。现在的中学生自尊心都很强,他们都想获得别人的尊重。尊重他们,他们就会听你的话。要相信学生,不要随便放弃一个学生,相信每一个学生都有发展的潜力。我们都知道,每一个学生,背后都有爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆,都是几个家庭的希望。你的信任、鼓励,会使你的学生信心百倍、百折不饶,有时会创造奇迹的。成功每一个,幸福几家人!每每想到这些,历史的责任感、教师的职责感,都让我感到老师责任的重大! 二、认真备课,平时多看与学科有关的期刊杂志、影视作品,还有网络资料。开学前,我总是先把整本教材通看一遍,了解每个课题之间的内在联系,然后再具体备好某一课。这样讲课时,就能瞻前顾后、前后贯通、前呼后应。平时多看与历史有关的期刊杂志、影视作品(注意虚构成分)和网络资料,有助于我对某个历史人物、历史事件更全面、更具体的了解。这样讲课时就能使学生视野开阔,更好地感受活生生的历史。如果有些学生正好也看过那部影视作品,那你的讲课就更能引起他们的共鸣,他们学习历史的兴趣就更浓。 三、多参加校内、校外的教研活动,多向组内、组外经验丰富的教师请教。当今时代,学生在变,教材在变,当教师最忌闭门造车、孤陋寡闻。多参加校内、校外的教研活动,认真听课,听专家讲座,可以及时吸收、借鉴他人优秀、独到的教学风格、教学方法。也可以了解其他学科的最新知识,便于我们上课时旁征博引、融会贯通。多向组内、组外经验丰富的教师请教,可以学到他们宝贵的课堂教学经验和对突发问题的处理方法,还可以更好地了解学生,联手对问题学生进行有效的教育。 四、多关注国内外发生的一些热点问题、焦点问题。历史课讲的是过去的问题,有些学生不一定感兴趣,他们只对现实问题感兴趣。但今天社会上发生的许多问题都是与历史事件相联的或者相似的,如当今巴印矛盾、俄格冲突、台湾问题、国际金融危机等。如果我们教师

音乐专业实习日记范文

音乐专业实习日记(一) 我实习的学校是我的母校——县第二中学。我实习的内容是初中二年级的音乐课和初二210班的班主任工作。为期8周的教育实习,确实意义非凡。 通过自身的争取和多方面的协助,我不仅有幸到做一名实习音乐老师,更幸运的是我还能实习一名班主任,这无疑让我获得了更多的丰富知识很经验的机会! 虽然在实际工作中遇到了许多的困难,但在指导老师及其他在校老师的帮助下,加之同学们的积极配合,让我在顺利完成实习任务的基础上,学会了许多在学校没能学到的知识和技能,也让我发现了自己存在的种种缺点和不足,激励着我不断地进步和成长!正所谓“千淘万漉虽辛苦,一波三折有收获”啊! 音乐专业实习日记(二) 可能知道自己要离开这里了心里有些不舍也很难受,在给孩子们上最后一节课时,我故作若无其事地讲课,却不敢多说一句话,也不敢多看他们的眼睛,就怕自己善感的性情泄露了秘密,包藏不住脆弱的眼泪,那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了,他们都很认真地听讲,谁也不说话,可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍。到了最后我还是没有忍住掉下了眼泪,孩子们也哭了,尽管听了无数次“老师好”,但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。 每当站在讲台上,被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时,作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里,我并没有做到一名好老师,也不可能让所有的学生都喜欢我,但只要有一名学生记住我,那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。在实习中,我还发现了,有些东西不能选择,有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成,只要勤问、勤学、勤做,就会有意想不到的收获。我想以后我会继续努力,做一名合格的优秀教师。 音乐专业实习日记(三) 实习渐渐进入正轨,在越来越熟悉的日程当中,时间过得也快了很多,生活也显得不那么单调乏味了。 周一主持了一场班会,真心想和唐总说,不要每次都这样让我们措手不及。周一的班会周日晚上才和我们说,是要考研我们的应急能力吗?!匆匆忙忙地就被逼到了讲台,还好有小赛和娜娜来友情助阵,一场班会课就在所谓过来人的心灵

小学音乐教师远程继续教育培训学习总结

小学音乐教师远程继续教育培训学习 总结 从七月十日学校传达了教委的通知参加继续教育远程培训,晚上我就进行了注册,粗略地浏览了一遍必修课程,又看了选修课程,越看越觉得有必要认真研读。通过几十天的认真有效研读、看视频、写研修日志、写学习心得、学习收获很大,现将学习情况进行总结: 一备课问题诊断与解决 1、“备课”不等于“背课”教师要树立正确的备课观,课堂教学是由师生双边的活动构成的,因此,上课的过程绝不可能僵化死板地背着教案走,要树立自己独特的教学风格。 2、处理好“预设”和“生成”之间的关系,预设要适度,要留有空间。过度的设计必然导致对教学的控制,导致对学生活动和发展的包办、强制干预。在教学过程中,则应关注学情,准确把握“生成”,拓展学生思维空间。 3、重视教师的第二次备课“课后备课”。必须尽可能地征求学生的意见,细心记录学生的反映,

能更好地促进课堂教学,为学生全面发展服务。 4、教学目标要具体,不管采用什么教学方式与手段,都必须有明确的针对性和目的性。注意学科之间的综合,以学生为本,建立平等互动的师生关系。 5、关注学生主体,合理使用媒体课件,有效辅助教学。 二教师专业化与教师专业化发展 1、教师专业化是世界教师教育的发展趋势和潮流。 2、教师专业化是实施科教兴国战略的需要。 3、教师专业化是职业专业化的一种类型。所谓教师专业化,简而言之,就是“教师个体专业水平提高的过程以及教师群体为争取教师职业的专业地位而进行努力的过程”。 4、素质教育对教师的专业发展提出了更高的要求,要求教师具有更高的师德境界、拥有更加优化的知识结构、具有更加全面的专业能力,不断实现教师自身的专业发展。 通过继续教育教师远程培训的学习,使我认识到教师要加强自身的素质培养,最重要的就是要学

什么是教学日记和教学日志

什么是教学日记和教学日志 我们把教学日记和教学日记放在一起谈,是因为他们都是教学之后的追记。个人做的就叫教学日记,而几个老师(如一个教研组)共同做的记录就叫教学日志。无论是教学日记,还是教学日志都应注意一下几个问题:1)要写得具体,不要采取概括方式来写,要包括具体的想法、工具、手段等等。若每天记“今天工作不错,学生表现也不错……”这样的教学日记的意义就不大。2)要记现象和过程,不必总是进行总结和小结。3)要记录具体的可见可闻的事实和事件。4)要记录与彼时彼地直接关联的即时想法。 --------摘自德州市北园小学网页 撰写教学日记应该说没有一个固定的模式。但从叙事研究的角度出发,我们对教师撰 写教学日记提出了如下要求: 1、教学日记必须基于真实的课堂教学实践。对真实的课堂教学实践可以做某种技术性调整或修补,但不能虚构。 2、每则教学日记必须蕴含一个或几个教学事件,即教学过程中出现的某一个有意义的“教学问题”或发生的某一意外的“教学冲突”。 3、由于教学日记是对具体的教学事件的叙述,因此要有一定的情节性和可读性。(不同于“教案”或“教学实录”)。 4、每则教学日记所叙述的教学事件必须具有一定的典型性,蕴含一定的教学理念、教学思想,具有一定的启迪作用。 5、教学日记可以反映以自己的方式化解教学事件之后获得的某种教学效果,也可以反映教师忽视了教学事件之后导致的某种教学遗憾。 6、教学日记的写作方式以“叙述”为主。这种“叙述”可以是上课的教师本人在反思课堂教学的基础上以第一人称的语气撰写的“教学事件”。要尽可能地“描写”教师自己在教学事件发生时的“心理”状态,常常用“我想…”、“我当时想…”、“事后想起来…”、“我估计…”、“我猜想…”、“以后如果遇到类似的事,我会…”等等句子。(此类心理描写实际上是将教师的个人教育理念、个人教育思想渗透在某个具体的教育事件上,体现了教师在“反思”某个具体的教育事伯时显露出自己的教育理念以及个人教育思想。) ---------摘自浙江教研网

歌咏比赛作文20篇

歌咏比赛作文(一): 歌咏比赛 你参加过歌咏比赛吗?我带你去看看吧,这天学校要举行歌咏比赛,我们班也要去参加。 前几天当老师宣布我们班也要参加,我们异常激动,我也很激动,老师明白我们唱歌不行,对我们进行了魔鬼式训练把我们个个都唱的很好,我们都盼着这一天,最后这一天来了,我们都穿着干净的校服,迈着整齐的步伐,向学校进发,刚走进校门就看见祖国万岁这四个大字,响着美妙的音乐,走进教室,有的看见几个同学趁着这个时间化装,有的在修改自己的道具,有的在反复的朗读我们准备的歌,〈听妈妈那过去的事情〉,最先上场的是二年级的小学生唱的〈共产党儿童团团歌〉那歌声响亮整个学校,歌声萦萦环绕在我们耳边;之后三四年级依次出场,最后我们闪亮登场了,我迈着帅气的步伐朝台上走去,当时我的情绪十分紧张,伴着音乐我的情绪慢慢的平稳了下来,进入了状态,我把自己的激动的情感都融合到歌里去了,唱完了,感觉状态很好,我们坐在座位上静侯老师的到来,我听到了急促的脚步声,吴老师来了,告诉我们:我们班得了一等奖。,望着我们用汗水和心血换来的奖状,我们全班都欢呼雀跃起来。 歌咏比赛在我们的歌声和欢乐声中圆满结束了。 歌咏比赛作文(二): 歌咏比赛 星期四,我们学校举办了我们多么幸福以中国少年先峰队队歌为主题的歌咏比赛。 下午,阳光明媚。我们都穿上校服,里面是白毛衣、白球鞋、白袜子整齐的来到操场。六年级、五年级、三年级、四年级依次上场演唱《中国少年先锋队队歌》、《外婆的澎湖湾》、《红星闪闪》、《机器猫》等歌曲。大家唱得十分好,尤其是《中国少年先锋队队歌》同学们唱得十分响亮,唱出了我们少先队员的气质,《外婆的澎湖湾》这首歌曲唱得优美动听。同学们的歌声感染了每个人,大家都很激动。 歌咏比赛结束了,不管我们班能得第几名,但是重在参与,期望学校以后多组织这样的活动。这样的群众活动能激发大家热爱祖国、热爱学校、热爱班级、热爱群众。 歌咏比赛作文(三):

国培计划研修日志

国培计划研修日志 篇一:小学信息技术研修日志(1194字) 计算机知识的学习对培养跨世纪的人才具有现实意义,而且对提高我们民族的素质也有着深远的意义。信息技术课是一门实践性很强的学科,在学习过程中,要求学生必须掌握一定的计算机操作技能和操作技巧。小学信息技术课程主要是让学生初步学会计算机的使用,培养学生的创新意识和创造能力。下面就结合我的教学实践,谈谈我的几点反思。 一、从游戏入门,自觉学习。 小学生对游戏特别感兴趣,而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点,可以把计算机新课的学习寓于游戏之中,激发学生学习的兴趣,在学生浓厚的兴趣中学习新知识,掌握新技能。例如学习指法是非常枯燥的,如果教师一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点,学生不但学的很累,而且很不愿学,更加不能强迫其练习了。我在教学中就采取游戏引入的方法,先让学生玩《金山打字游戏》,比赛谁的成绩好或者与老师比赛。学生在“太空打战”“拯救苹果“等游戏的实践中发现,要取得好成绩就必须练习好指法。于是就有人提出如何能够打得又对又快。在这种情况下,老师再讲解指法练习,学生学得就很认真。经过一段时间的练习后,学生们再玩这个游戏时就

感到轻松自如了。这样,既保持了学生学习计算机的热情,还可以促使学生自觉去学习计算机知识。 二、直观演示,激发学习兴趣 小学生天真活泼、好奇、顽皮好动,但他们形象思维能力强,抽象思维能力差。如果仅仅口头讲授计算机知识,显得比较枯燥,学生会没有兴趣,课堂效果肯定不理想,必须要采取用特殊的方法才能较好地解决这一问题,不是单纯讲解。比如在重大版四年级的幻灯片教学中,有一节是在幻灯片中插入背景音乐,为了 激发学生的学习兴趣。我首先直观演示事先做好的课堂范例,一个“桂林山水”图文并茂的幻灯片课件自动播放,丰富的切换方式,学生耳目一新:“哇噻!真好!??”学生不由的赞叹。于是我出示这节课要学习的内容:“如何在幻灯片中插入背景音乐“学生迫不及待了,要学会这一招啊!课堂气氛活跃,学得很快。并要求展示,效果很好。 三、教学仅仅依照教学——学习——评价相结合的思想理念 教学紧扣教材,抓住重点,突破难点。围绕学习目标教学,及时反馈检查学生对知识点的掌握情况,并让学生演示讲解,及时检查学习效果,同时又是对知识点的巩固提高的过程。信息技术教材内容较

音乐表演实习日记范文2020

音乐表演实习日记范文2020 作为实习教师,在两个月的工作实践中,我积累了很多深刻的体会,即使是一位实习教师教师,但是的氛围已经深深感染了我,使我 在华士的工作岁月每一天都充满了新鲜,充满了收获。 刚出校门的我,就像孩子们的大姐姐,凭借着心底对孩子的热爱,我常常会不自觉地把孩子当成自己地弟弟妹妹一样,真切地爱他们。 我相信孩子在幼年时需要更多的爱,在离开家人的时候,老师就是她 的信赖对象。尤其这次接了低年级,初期有的孩子不适合环境,出现 了各种情况,在我的带教老师赵老师的言传身教中,我怀着一颗真实 而柔软的心,包容每个孩子,逐步地,孩子们和我熟悉起来,也乐意 来上课了。现在,孩子们和我的感情很好,他们已经用他们的行动来 与我的感情呼应,从爸爸妈妈口中,也得知孩子们都深深爱上了音乐课,爱上了老师,正如一句话:“也许你只给孩子一分,但孩子会汇 报你十分,百分,甚至更多。”我很高兴自己走好了第一步。 这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使 得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到,要想成为一名优秀 的教师,不但要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态 以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我的感受就是: 当好一名老师真不容易啊! 试教工作开始以后,我每天的工作就是听优秀音乐教师的课—— 写教案——试教——修改——试教,这样反复练习,完善。直到把一 节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样,在我第一次深入课堂时,我还是遇到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。 教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话,那是远远不 够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂 课不但要求我们能够旁征博引,而且平时学生也会提一些书上没有涉 及到的知识,这时候你不但要自己对这些知识点有所了解,而且更为

小学音乐个人研修计划

小学音乐个人研修计划 小学音乐个人研修计划怎么写?以下是小编精心整理的相关文章,希望对大家有所帮助,欢迎阅读! 小学音乐个人研修计划篇一 为了更好地学习,我以制定出的本期研修班的研修计划为依据,制定个人研修计划如下: 一、指导思想 1、通过学习,更新自己的教学理念,培养在信息技术环境下的教学意识和能力,提升自己的信息技术教学能力,拓展视野。 2、拓宽教学视野,提高教学能力,科研能力,促使自己专业化发展。 3、珍惜机会,最大限度提高自我、完善自我和超越自我; 4、夯实教育理论基础,扎根农村教育沃土,服务学生,成就自我。 二、主要措施、 1、严格遵守培训作息时间,按时上课,积极主动参与课堂互动或课外活动。 2、认真听讲,做好笔记,多联系实际,流诸笔端; 3、制定详细可行的个人研修计划并认真落实到位;

4、尽可能地利用学校的资源,要勤读书,多思考,常动笔; 5、加强锻炼,增强体质,以便更好地投入学习和今后的工作; 二、研修目标: 1、通过此次培训更新和转变自己的教育观念,提高自己对信息技术教育的认识。 2、通过培训深入理解小学音乐课程性质,课程目标,掌握小学音乐课程与教学改革的核心理念。 3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。培养学生树立学习的新理念。 4、通过培训,学习先进的研究方法,形成良好的研究意识,提升自己的专业素养和职业素养。 三、研修的措施: 1、积极主动的学习珍惜国培的机会。每天努力学习课程知识,保证在学习中认真做好学习笔记,及时完成学习作业。利用平台积极更各位教授、老师、各位同仁学习交流。 2、通过理论联系实际,在信息化环境下不断更新自己教学理念,并在平时的教学中注重应用信息技术教学能力,充分利用学校的良好教学条件,掌握白板,投影,录播等运用能力,提高教育质量。 3、积极参与各种研讨,积极发表自己的观点,博采众

教学日志总结(通用4篇)

教学日志总结(通用4篇) 指缝很宽,时间太瘦,悄悄从指缝间溜走,回顾这段时间的教学,相信大家的能力都得到了很大的提高,立即行动起来写一份教学总结吧。那么如何避免教学总结最后成为流水账呢?下面是作者整理的教学日志总结(通用4篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 教学日志总结1 昨天我正在教室后面批改作业,小凡找到我:“老师,我肚子非常疼。”“怎么回事,刚疼吗?”“老师,我到厕所了,流了很多血。”她边说眼泪都要留下来了,我把嘴贴近她的耳朵说:“你这是第一次吗?”“嗯。”“你带着卫生纸吗?”“同学给我了。”“还需要吗?”“不需要了。”“能忍受吗?要不你先回家?”“老师,不了,我坚持吧。”放学时,我问她:“还疼吗?”她说:“很疼。”“自己能骑自行车回家吗?”“可以。”我又给她找好一起回家的伴。 下午,一个同学给她请假,她没能上学来。六年级的孩子,还不懂的生理方面的变化,所以,今天我特意让男孩子们出去,为这些女孩子上了一堂生理卫生课。我先是调查了一下,原来我班已经有11个女生进入了青春期,我告诉孩子们,不要面对生理方面的变化而担心害怕和害羞,应该为这样的变化而高兴,这样的变化说明了你们长大了,你们不再是一个小孩子。我还告诉孩子们,在月经期间,禁止吃冷食,不要用冷水洗手脚,要开心,要努力寻找开心的事情来调节自己的心情。 下课了,这些孩子脸上露出了开心的笑容。 反思:六年级应该增加几节生理方面的.常识课,为学生解除忧虑和疑惑。教学日志总结2 今天做了几道数学题,一道题是:用84厘米长的铁丝围成一个三角形,这个三角形三条边长度的比是3:4:5。三条边各是多少厘米? 吴佳宁这样做的:3+4+5=12,180÷12×3=45(厘米),180÷12×4=60(厘米),180÷12×5=75(厘米),显然这道题是错误的,他是把三角形的三条边各是多少?理解成:三角形的三个角各是多少度?也巧,在我给他批改作业时,站

音乐教师实习日记

三一文库(https://www.360docs.net/doc/84485386.html,)/实习报告 音乐教师实习日记 我是07级音乐表演,学号。我实习的学校是我的母校。县第二中学。我说是实习的是初中二年级的音乐课。和初二210班的班主任工作。为期8周的教育实习,确实意义非凡。通过自身的争取和多方面的协助,我不仅有幸到做一名实习音乐老师,更幸运的是我还能实习一名班主任,这无疑让我获得了更多的丰富知识很经验的机会!虽然在实际…我是07级音乐表演,学号。我实习的学校是我的母校。县第二中学。我说是实习的是初中二年级的音乐课。和初二210班的班主任工作。为期8周的教育实习,确实意义非凡。通过自身的争取和多方面的协助,我不仅有幸到做一名实习音乐老师,更幸运的是我还能实习一名班主任,这无疑让我获得了更多的丰富知识很经验的机会!虽然在实际工作中遇到了许多的困难,但在指导老师及其他在校老师的帮助下,加之同学们的积极配合,让我在顺利完成实习任务的基础上,学会了许多在学校没能学到的知识和技能,也让我发现了自己存在的种种缺点和不足,激励着我不断地进步和成长!正所谓“千淘万漉虽辛苦,一波三折有收获”啊! 9月1日到龙陵二中,因为我们所在的专业是音乐,因而被

分到二年级的音乐教学和初二兼班主任。音乐指导老师是张老师,四十多岁,言谈爽利,是个非常有经验的优秀老师,她在教学上给了我很大的帮助,帮我分析上课的每一个环节,她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见,如何更大程度的激发学生的思维,让他们更容易的发现老师的意图,接受新的知识等等。我是从第一周的星期五开始上课的,张老师说这是练习课,她不打算去听,只是给个机会你去和学生接触,感受他们对知识的接受程度,为下周一的新老师上课做准备。这样一来,心情放松了很多,教新的歌曲的时候,我发现很多被我认为是很简单的事情在课堂上表达出来都市困难的。并且在上课的维持秩序上也是一门大学问。这给我一个教训:在教歌曲的时候要把学生的注意力集中在一起,才能达到预期的教学效果。尽管教学还是很青涩,但学生们也慢慢接受我这个老师。 教案反复修改,再拿给张老师过目,他马上会指出一堆大大小小的问题来,像这里导入语言太罗嗦,那里要求不明确,这里没讲透彻,那里不连贯等等。改改改,直至老师说可以了,就准备试讲,上新课。他的一个年级都是我上,各个班的学生的接受程度大致相同,但我的教学效果还是有一点点差异,因为上完一个班级的课后马上评课,指出不足让你改正,接着上另外一个班的课。这样的好处是,你会更有目的的改善教学过程,因而会很快的进步,通过教学对比让你惊喜的发现自己真的在不断成长。 做了班主任的我体会到,班主任实在是不好当的。不但要有

小学音乐研修日志反思

小学音乐研修日志反思 音乐是一门充满美的艺术学科,但因其具有抽象性、流动性的特点,不能单独具体化、概念化,因此在课堂教学中不能以“教”为中心,它必须与有具体表演力的其他艺术相结合,促进空间及时间的灵活性,学生思维的活动性,组织形式的多样性来调和一个良好的课堂氛围。在贯彻音乐审美为核心理念指引下,音乐教学中大力提倡音乐感受与鉴赏、音乐创造与表现的内容,注重学生的音乐体验,彻底改变了以往“以唱歌为中心,学习读谱”单一的教学模式。我们都知道“兴趣是最好的老师”。为改变应试教育中音乐课出现的机械训练,教学枯燥、呆板的模式,新的音乐课标提出了以“兴趣爱好为动力”的基本理念。 新编教材给我们提供的音乐作品在思想、音乐形象方面都是接近学生的生活,富有较强的参与、表现潜力,这些为我们音乐教师在教学方法上提供的较大的发挥空间,我们可以从学生身边发生的事情入手与学生产共鸣,来提高学生的兴趣。专心倾听是学生主动参与学习过程,积极思考的基础,也是提高课堂学习效率的前提。因此,要培养学生上课专心倾听的习惯;培养他们合作交流的习惯,在教学中,必须使学生积极开动脑筋,乐于思考,勤于思考,善于思考,逐步养成与同伴交流的习惯;培养他们从生活中发现音乐、应用音乐的习惯。音乐来源实际生活,教师要培养学生从从平时看得见、摸得着的周围事物开始,在具体、形象中感知音乐、学习音乐、享受音乐。 同时我们应该清醒地认识到,面对新课程改革的挑战,我们必须转变教育观念,多动脑筋,多想办法,密切音乐与实际生活的联系,要真正把新课标落实到每一节音乐课上,处理好继承与发展的关系,认真钻研教材,抓住音乐形象,采取适当的教学方法,多一些理性的去思考,让学生能静心体验音乐的美,用心去表现音乐的美,使音乐课真正成为学生美育的途径,学生的人格的得到更好的发展。

小学语文教学日志

小学语文教学日志 作为一名教师,我常常这样想:我们的教育到底要培养什么样的学生呢?拿破仑说过:不想当将军的士兵不是真正的士兵,他的军队能勇往直前,征服欧亚大陆,靠的就是士兵相信自己是当将军的料的这个自信心。可以说,一件事情能不能取得成功跟一个人的自信心有着很大的关系。因此,我们教育的一个重要的目的就是要培养孩子们从小树立起对自己的信心。如何让孩子们培养自信心呢?我认为,赏识教育是一种极其有效的办法。孩子们最渴望得到是大人们的赞扬和认可,有了赞扬和认可才能让他们树立起对自己的信心。 赏识教育从某种角度来说就是一种“找感觉,偿甜头”的教育。感觉是个很重要的心理体验,是自己对自己的一种实质的感觉。一个人,没了感觉,也意味着没了自信,没了追求,没了希望,没有了活力。每个人一出生便生活在一个巨人的世界里,那种生理上的弱小在心理上埋下与生俱来的自卑感与不安全感,对这个世界有着一种深深的恐惧。在成长的过程,便需要别人的肯定与赏识,来战胜自己的那种恐惧与自卑,让心灵有一种安全的感觉。这种让心灵有安全感的过程,也便是一个找到“我能行”的感觉的过程。但是,勿庸讳言,长期的应试教育已经在不经意间磨灭了大多学生那份应有的自信与 活力。如我班曾有过这样一个女孩子,她在班里成绩经常名列前茅,是许多学生羡慕的对象,而她的内心却时常充满了恐惧和不安,时常说的一句口头禅就是“我不行”。为什么会这样呢?是班里近乎残酷的分数竞争让她背上了沉重的心理负担,她老是担心有一天如果考得

比别的同学落后了,会让人耻笑。在大力提倡素质教育的今天,如何在教学的过程中,探索出一种方法,让学生找到自信与活力、体验到“我能行”的感觉,则是摆在我们教师面前亟待解决的难题。 一、赏识──开启学生的心扉 罗丹曾经说过:生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。教学中也不是缺少好信息,而是缺少发现好信息的心灵。有个心理学家讲述了他童年的故事:上小学时,他非常顽皮,课堂上总是不大安份,不时在老师讲课时插上几句,喜欢提一些稀奇古怪的问题,并经常在老师提问题时抢先答题。因此没少遭一些老师们的白眼,如数学老师就总是看他不顺眼,对他在课堂上的表现不是大声呵责就是冷嘲热讽,表现出极大的不耐烦,可对他学习上的失误却极尽挖苦。而语文老师却对他非常赏识,有机会就让他回答问题,并不时夸他脑子灵活,总是有让人出乎意料的答案,当然,他对这个顽皮学生的缺点也不是一味的放纵,而做了适当的引导。他们两人的不同态度,令他的自信心每天沉浮不定。赏识给了他信心和动力,使他的语文学习进入了良性循环,因此成绩名列前茅;而偏见给了他内心的打击和恐惧,使他的数学学习进入恶性循环,对数学的兴趣锐减。我曾在班里做过学生最爱上什么课的调查。许多学生,尤其是后进生的回答:“最爱上语文课!”什么原因呢?学生说:语文老师从来不歧视我们,他认为我们都能行!因为我曾这样对他们说:“在老师的眼里,你们没有聪明与蠢笨之分,只有自信与不自信之分。那么,从现在开始,找回你的自信,老师相信你们都是最棒的!”短短的几句话,开启了学生

音乐专业实习日记

音乐专业实习日记 音乐生在艺术领域徜徉,也要将所学知识应用到实 践中去,下面是收集整理的音乐专业实习日记,欢迎阅 读与参考。 音乐专业实习日记(一) 我实习的学校是我的母校——县第二中学。我实习 的内容是初中二年级的音乐课和初二210班的班主任工作。为期8周的教育实习,确实意义非凡。 通过自身的争取和多方面的协助,我不仅有幸到做 一名实习音乐老师,更幸运的是我还能实习一名班主任,这无疑让我获得了更多的丰富知识很经验的机会! 虽然在实际工作中遇到了许多的困难,但在指导老 师及其他在校老师的帮助下,加之同学们的积极配合, 让我在顺利完成实习任务的基础上,学会了许多在学校 没能学到的知识和技能,也让我发现了自己存在的种种 缺点和不足,激励着我不断地进步和成长!正所谓“千 淘万漉虽辛苦,一波三折有收获”啊! 音乐专业实习日记(二) 可能知道自己要离开这里了心里有些不舍也很难受,在给孩子们上最后一节课时,我故作若无其事地讲课, 却不敢多说一句话,也不敢多看他们的眼睛,就怕自己

善感的性情泄露了秘密,包藏不住脆弱的眼泪,那一节 课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了,他们 都很认真地听讲,谁也不说话,可我却从他们的眼里读 到了浓浓的依依不舍。到了最后我还是没有忍住掉下了 眼泪,孩子们也哭了,尽管听了无数次“老师好”,但 每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。 每当站在讲台上,被一双双纯净的眼睛聚精会神地 望着时,作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里,我并没有做到一名好老师,也不可 能让所有的学生都喜欢我,但只要有一名学生记住我, 那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。在实习中,我还发现了,有些东西不能选择,有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成,只要勤问、勤学、勤做, 就会有意想不到的收获。我想以后我会继续努力,做一 名合格的优秀教师。 音乐专业实习日记(三) 实习渐渐进入正轨,在越来越熟悉的日程当中,时 间过得也快了很多,生活也显得不那么单调乏味了。 周一主持了一场班会,真心想和唐总说,不要每次 都这样让我们措手不及。周一的班会周日晚上才和我们说,是要考研我们的应急能力吗?!匆匆忙忙地就被逼 到了讲台,还好有小赛和娜娜来友情助阵,一场班会课

音乐作文之音乐教师实习日记

音乐教师实习日记 【篇一:教师师范专业实习日志60篇】 今天是我来辰溪二中实习的第一天,关于这次实习我既希望又害怕,因为听过许多别人的实习体会,有人说很是辛苦,没有多大意义,,也有人说的很是充实。现在我是以一个老师的身份来到这里,自己 的责任有所增加,必须对自己的一言一行负责事事都得小心谨慎, 要为人师表,做个好榜样。 大概经过2小时车程,我们就到了陈西二中,晨曦二中的老师在校 门口接待我们,接着指导老师带领我们来到我们住宿的地方,我们 几个分配了寝室之后,就开始整理东西,随便参观一下学校,熟悉 一下情况。 今天是实习的第二天,我早早的起床,看见操场上同学在做早操, 会想起高中时的自己。上午十点钟时指导老师告诉我们因为同学们 马上要进行期中考试了额,要等他们期中考后才能上台讲课。指导 老师对我的工作提出了一些要求,也交代了我的任务,他要求我先 听几堂课,观察了解一下上课的程序和技巧,了解一下教材的内容。然后再安排机会给我上课。紧接着老师给我们分配一下,每个人带 一个班,充当班主任。听到这我不由松了口气,还好有一定的准备 时间。对于指导老师提出的要求和任务,我信心满满的,我随便翻 看了一下书本,准备好听课笔记本和笔,就算完成任务了。 今天是实习的第三天,早上,指导老师和班主任带我们到我我们分 配的班,跟我们的班的学生见面,虽然走进教室的时候还十分淡定,但是等到我开口自我介绍的时候,突然心跳加快,这时讲台下的学 生投 来友善的眼光,使我莫名紧张感顿时舒缓。回到办公室,终于见到 带我们的化学老师了,老师跟我们分享了他教学十多年来的一些教

学经验,也向我们介绍一些教学用书、辅导书等。虽然是第一次见面,但是这位老师给我们的印象就是亲切,他也很主动地了解我们 的一些想法,并慷慨地拿出一些辅导书和教师参考书给我们用。 今天是实习的第四天,我早早的起床去了学校给我们安排的临时办 公室,拿着学校啊给我们的高中化学课本。根据昨天指导老师给我 们的任务------第三章金属及其化合物,我坐在椅子上翻看起来。一 边看一边用笔勾画,偶尔在一旁的空白处备注些东西。不多久,其 他同伴们来了,我们就相互讨论,相互学习。就这样一天很快过去了。通过一天的学习,我们对要讲的课大概有一个底。到了晚上时,我们寝室几个还在讨论感觉用在读高中一样,相互比较起大学化学 与高中化学间的联系,发现高中化学真的是基础部分。 今天是实习的第五天,我听了老师的两节化学课,不愧是资深教师,他上起课来很有派头。他上的是一些有关于期中考试复习的内容, 他讲课的思路很清晰,安排也很得当,我想这应该得益于他课前准 备与经验丰富。更厉害的是他在时间的把握上,内容刚刚讲完,就 到了下课时间。还有在内容的安排上,什么题目自己分析,什么问 题学生来回答,他都做了一定的安排。我觉得这是很需要时间来练 习的,课上的多了就会学会如何把握时间,如何让学生参与。听一 堂课下来收 获很大。回到寝室后,我又认真回想刚才听课情景,认真做好记录,吸取经验,以便自己学习。 今天是实习的第六天,我还是跟昨天一样听本校老师上课。虽然我 没有什么教学经验,但是我还是很有信心的。我听了李老师的语文课,主要是学习他的讲课技巧,我发现他能把一个小小的实验讲的 生动有趣,能够让孩子们用心投入学习。他讲课运用多种方法,比 如先让同学讲述一下今天上课的实验,看他们是否预习,再在课堂 上面把这个实验演绎出来。这样就增强了对化学实验内容的理解了。我很是佩服这些老师都能把自己的课上的这么好。我很希望我将来 有一天也能够达到这样的水平。

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