初中历史标志性事件总结归纳
初中历史标志性事件总结归纳
人教版历史八年级上册标志性事件集锦
中国近代史（八年级上)标志类事件汇编 1.标志着中国近代史的开端的事件——鸦片战争（1840—1842） 2．标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会的事件——鸦片战争 3．鸦片战争开始的标志：1840年6月，英国舰队开到广东海面，进行挑衅。战争爆发。 4．鸦片战争结束的标志：1842年，中英签订《南京条约》 5．清朝政府被迫承认鸦片贸易的合法化的标志——1858年《通商章程善后条约》 6.标志着太平天国运动兴起的事件——金田起义 7.太平天国运动初步建立政权组织的事件——永安封王 8.标志着太平天国正式建立政权的事件是——1853年太平军占领南京，改为天京。 9．太平天国运动由盛转衰的标志——天京事变 10．太平天国运动失败的标志——天京陷落 11．标志着洋务运动破产的事件是——甲午中日战争中，北洋舰队的全军覆没 12．标志着北洋舰队全军覆没的战役是——1895年威海卫战役 13.标志中国殖民化程度大大加深的条约是——《马关条约》 14.清政府沦为帝国主义统治中国工具的标志事件是——《辛丑条约》的签订 15．标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会深渊的条约——《辛丑条约》 16．标志着清政府已经成为“洋人的朝廷”的事件是——《辛丑条约》的签订 17.标志着中国近代化的开端的事件——洋务运动 18．揭开维新变法运动序幕的标志性事件是——公车上书 19．戊戌变法开始的标志性事件是——光绪帝颁布“明定国是”诏书 20．戊戌变法失败的标志性事件是——戊戌政变 21．宣告了中国两千多年君主专制制度终结的事件是——辛亥革命 22．标志着清朝260多年的统治结束的事件——宣统帝下诏退位 23．孙中山领导资产阶级革命的指导思想——三民主义 24.标志着辛亥革命果实被袁世凯窃取的事件——中华民国临时政府迁往北京 25.辛亥革命的两大重要成果——中华民国临时政府的成立和《中华民国临时约法》的颁布 26.北洋军阀开始统治中国的标志——袁世凯就任临时大总统组阁成功，孙中山宣布解职 二次革命1913 反袁 27.护国战争爆发的标志——云南宣告独立1915 28.新文化运动兴起的标志是——1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》 29.中国新民主主义革命开始的标志是——1919年五四运动 30.无产阶级开始登上政治舞台的标志——1919年五四运动 31.标志着中国共产党诞生的事件是——1921年中共一大的召开 32．中国革命面貌从此焕然一新的事件——中国共产党的成立 33．中国历史上开天辟地的大事是——中国共产党的成立 34．将第一次全国工人运动高潮推向顶峰的标志——1923年京汉铁路工人大罢工 1923年6月中共三大 35．国共两党第一次国共合作正式建立的标志——1924年1月国民党一大的召开 36.国民革命运动失败的标志——1927年蒋介石、汪精卫等国民党右派叛变革命 37.标志着南京政府在名义上统一了全国的事件——1928年张学良东北易帜 1927年8月7日“枪杆子里出政权”八七会议，毛泽东 38．确立了中国共产党对军队的绝对领导的标志——三湾改编1927年9月23-10.3江西三湾村 党指挥枪、党建在连上、官兵平等 39．标志着中华苏维埃共和国临时中央政府成立的事件——1931年中华苏维埃一大的召开 40中国共产党从幼年走向成熟的标志——1935年遵义会议 41.中国共产党独立领导武装斗争，创建人军队开始的标志——1927年南昌起义 42.长征开始的标志——1934年10月，党中央和中央红军共八万多人离开中央革命根据地. 43．长征结束的标志——1936年10月，红军三大主力在甘肃会宁会师。 44．中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕——1931年“九一八”事变 45．日本局部侵华或中国局部抗战开始的标志——1931年“九一八”事变 46.揭开国共两党由内战到联合抗日的序幕，标志抗日民族统一战线初步形成——西安事变和平解决 47．抗日民族统一战线正式建立的标志——国共合作宣言的发表 48．标志着全国性的抗日战争爆发。日本全面侵华的开始，抗日战争的开始，中国全民族抗战的开始——七七事变（卢沟桥事变） 49．淞沪会战结束的标志——上海失陷
初中历史教师年度工作总结
初中历史教师年度工作总结 本学期，本人任教初二级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，主动参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实优良的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，主动面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。 通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。 总的来说，一年来我在历史教学上取得了一定成绩，但也面临着一些问题和挑战，比如：如何更新知识适应时代的要求 ?如何让尽快地转变观念以适应新课改的要求 ?如何发挥学生在教室上主体地位作用 ? 如何加强学科之间的渗透 ?等等，这些问题都是我今后工作努力的方向，
初一历史教学工作总结(精选3篇)
初一历史教学工作总结（精选3篇） 【第1篇】初一历史教学工作总结 本学期我担任初一（11-14班）历史教学任务，由于本人勤勤恳恳，兢兢业业的工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。现就本学期教学工作总结如下，希望能发扬优点、克服不足，以促进自身综合水平的提高。 一、注重研究中学教学理论，认真搞好教育教学工作。 我积极参加学校组织的各种教研活动，如“阳光师训”和骨干教师观摩课课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。《按照初中历史新课程标准》进行施教，让学生掌握好知识的同时，对学生进行道德教育，使学生德、智、体、美、劳全面发展。 二、注重教学的整个过程。 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案，特别注重知识的系统化和条理化。在授课中，采用各种各样的教学方式，提高学生的学习兴趣，并让学生每节课都在书上画好初三相关考点，做好考点笔记认真记诵。课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并及时进行查漏补缺。
三、积极推进素质教育。 目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 四、狠抓学风。 我所教的4个班，学生比较喜爱该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，不注重知识的记诵。为此，我利用一切能利用的时间，认真做好学生的盯背工作。虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩很难提高。有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们、帮助他们。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，及时改进。 五、抓好课后复习。 我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系、及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。 六、认真学习，调整教学方法。
266个初中历史中外标志性事件
266个初中历史中外标志性事件 七年级上册 1.我国是世界上最早种水稻的国家 生活于长江流域的河姆渡原始居民，种植水稻，住干栏式房子。 2.我国是世界上最早种粟的国家 生活于黄河流域的半坡原始居民，种植粟，住半地穴式房子。 3.传说中黄河流域部落联盟首领，炎帝黄帝 （“人文初祖”）部落结盟，为汉族前身华夏族的形成奠定基础。 4.我国历史上第一个奴隶制国家 夏朝，约公元前2070年，禹建立。 5. 尧、舜、禹时期推举部落联盟首领的办法 “禅让制”。 6.“世袭制”代替“禅让制”的标志 禹传子，家天下。（第一个世袭的国王是启）
7.西周时期，为巩固对周边的统治而形成的制度 分封制。 8.目前世界现存最大的青铜器 商朝的司母戊鼎。 9.我国古代规模最大，效益最好，最久的水利工程 战国秦国蜀郡太守李冰主持修筑的大型防洪灌溉工程——都江堰。 10.战国时期改革最成功的是秦国 商鞅变法。（我国由奴隶向封建制的转变是通过变法来完成的） 11.商鞅变法中最重要的措施 国家承认土地私有。 12.商鞅变法中对后世影响最大的措施 建立郡县。 13.我国有文字可考的历史开始于商朝，这是因为商朝的甲骨文已经是一种比较成熟的文字。
14.儒家学派的创始人 春秋晚期的孔子，他的言行由其弟子整理成《论语》一书。 15.最早提出自然资源可持续使用的思想家 战国时期儒家的代表人物孟子。 16.建立和谐社会与儒家的仁政有关 提出人与自然的和谐的是庄子。 17.世界上最早的兵书 《孙子兵法》，由兵家鼻祖孙武所著。 18.我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家 秦朝，由秦始皇（赢政）于公元前221年建立。 19.我国历史上第一个皇帝 秦始皇。（皇帝制度的创立者） 20.汉武帝时 西汉在政治、经济、军事和思想上实现了大一统。西汉进入鼎盛时期。
初三下学期历史教师工作总结2018
初三下学期历史教师工作总结2018初三历史教师教学工作总结2018（一） 本学期，本人任教初三年级二个班的历史课，一学期来，能以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事毕业班的教学工作。 一、激发兴趣，发挥潜能 俗话说“兴趣是最好的老师”。学生有了浓厚的兴趣，学习就有了动力。历史学科内容丰富多彩、图文并茂、趣味性强、又通俗易懂。在教学中采用做些简单的小游戏、讲故事、辩论赛等形式，让学生主动参与课堂，历史课变得生动了、有趣了，学生自然而然就喜欢上这门学科了。 进入初三后，学习任务更加艰巨，学生无法做到面面俱到。他们对历史学科的兴趣逐渐削弱，如何让学生在诸多的学科中重视它呢？我只能“激”趣了，每次统考后，我会在课堂上表扬一些学生，一种是优等生，让他（她）们介绍成功经验；一种是进步较大的学生，尤其是后进生，我会给予更多的表扬和鼓励。 让更多的学生明白：只要端正学习态度，认真地按老师的要求去做，你就会取得理想的成绩。别人能做到的事，我只要努力，也一定能做到。榜样的作用是无穷的。同学们逐渐有了竞争意识，形成你追我赶的学习风气。
二、培养良好的学习习惯，立足课堂，提高效率 缺乏良好的学习习惯是大部分学生的“病根”，尤其是男生课上带着耳朵听，他们挺乐意的，一让他们动笔，就开始偷懒。 从初三开始，我就注重培养学生做课堂笔记的习惯。我采用课堂笔记本和历史作业本合二为一，有效避免上述问题的发生。由于历史学科采用开卷考试的方式，在教科书上勾划重、难点显得尤为重要。我要求学生用红笔或彩笔勾划，并注明考点的项目：如“明治维新”的内容，使学生一目了然。上课时，我边讲，边巡视，提醒和督促后进生和调皮的学生勾划课本。 临近期末，九门学科进入都进入大复习阶段，各科作业接踵而至，压得学生喘不过气来。我只能立足于课堂这块主阵地，紧紧抓住45 分钟，尽量让学生多读、多写。下课时，人人必须完成课堂训练，交给老师后才能离开教室。课堂上抓紧分分秒秒，关注每位学生，课堂效率明显提高了。课后也没有作业，学生负担减轻了。 三、夯实基础，注重解题方法的指导 万丈高楼平地起。任何一门学科的学习，基础是根本。没有基础，就成了无本之木，无源之水。抓好基础题，这样既节省时间，又能出成绩。初三世界历史的内容，繁杂且琐碎，让学生将所有的考点背出来，对于绝大多数的学生是不太现实的做法，尤其是从2005
初一历史教学工作总结
初一历史教学工作总结? 初一历史教学工作总?结 本学期，我担任?初一年级四个班的历史?教学工作，我从各方面?严格要求自己，结合本?校的实际条件和学生的?实际情况，勤勤恳恳，?兢兢业业，使教学工作?有计划，有组织，有步?骤地开展。按照学校的?各项要求，立足现在，?放眼未来，为使今后的?工作取得更大的进步，?现对本学期教学工作作?出总结，希望能发扬优?点，克服不足，总结检?验教训，继往开来，以?促进教训工作更上一层?楼。 一?、认真备课。不但备学?生而且备教材备教法，?根据教材内容及学生的?实际，设计课的类型，?拟定采用的教学方法，?并对教学过程的程序及?时间安排都作了详细的?记录，认真写好教案。?每一课都做到“有备而?来”，每堂课都在课前?做好充分的准备，并制?作各种利于吸引学生注?意力的有趣教具，课后?及时对该课作出总结，?写好教学后记，并认真?按搜集每课书的知识要?点，归纳成集。 ? 二、增强上课?技能，提高教学质量。?为使讲解清晰化，条理?化，准确化，条理化，?准确化，情感化，生动?化，做到线索清晰，层?次分明，言简意赅，深?入浅出。我在课堂上特?别注意调动学生的积极?性，加强师生交流，充?分体现学生的主体作用?，让学生学得容易，学?得轻松，学得愉快；注?意精讲精练，在课堂上?老师讲得尽量少，学生?动口动手动脑尽量多；?同时在每一堂课上都充?分考虑每一个层次的学?生学习需求和学习能力?，让各个层次的学生都?得到提高。现在学生普?遍反映喜欢上历史课，?就连以前极讨厌历史的?学生都乐于上课了。? 三、虚心?请教其他老师。在教学?上，有疑必问。在各个?章节的学习上都积极征?求其他老师的意见，学?习他们的方法，同时，?多听老师的课，做到边?听边学，学习别人的优?点，克服自己的不足，?并常常邀请其他老师来?听课，征求他们的意见?，改进自己的教学工作?。
初中历史课教学工作总结
初中历史课教学工作总结 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 初中历史课教学工作总结范文一本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事历史教学工作。一年来，本人能认真制定计划，认真备课和教学，积极参加学校和备课组组织的各项活动，上好公开课，并能经常听取其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照【初中历史新课程标准】进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。 一、认真备课，不但备学生而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 二、认真上课，努力提高教学质量。为使课堂讲解线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出，我积极借鉴杜郎口先进教法经验，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，在课堂上注意精讲精练，注意调动学生的积极性，老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，让各个层次的学生都得到提高。 三、认真开展课堂教研，虚心向其他老师请教。在备课组，经常与其他老师沟通交流。每个章节都积极征求其他老师的意见，学习他们的先进方法。同时，多学习，多听课，主动学习别人的优点，克服自己的不足，取长补短，改进工作。 四、认真批改作业，增强教学的针对性。为了做到这点，我常常搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题
八年级上册历史中外重大标志性事件汇总
1.中国近代史的开端的标志：鸦片战争（1840─1842）。 2.鸦片战争开始的标志：1840年6月，英国舰队开到广东海面，进行挑衅，战争爆发。 3.中国近代史上第一个不平等条约：中英《南京条约》。 4.第二次鸦片战争前后割占中国领土最多的国家：俄国（150多万平方公里）。 5.中国近代史上割占中国领土面积最多的不平等条约：中俄《瑗珲条约》。 6.中国近代史上开眼看世界的第一人：林则徐。 7.近代史上赔款最多的不平等条约：《辛丑条约》（4.5亿两白银）。 8.北洋舰队全军覆没的标志：1894年威海卫战役。 9. 第一次允许外国在中国开设工厂的条约：《马关条约》。 10.标志中国开始沦为半殖民地半封建社会的标志：1842年《南京条约》的签订。 11.标志中国殖民化程度大大加深的条约：1895年《马关条约》的签订。 12.标志中国完全沦为半殖民地半封建社会的条约：1901年《辛丑条约》的签订。 13.清政府已经成为“洋人的朝廷”的标志：《辛丑条约》的签订。 14.洋务运动破产的标志：甲午中日战争中北洋舰队的全军覆没。 15.学习西方先进技术，使中国出现第一批近代企业的是：洋务运动。 16.为中国的近代化开辟道路的标志性事件：洋务运动。
17.洋务派创办的最早的军事企业：1861年曾国藩创办的安庆内军械所。 18.洋务派创办的最大的军事企业：1865年曾国藩.李鸿章创办的江南制造总局。 19.中国近代第一个钢铁企业：张之洞创办的汉阳铁厂。 20.揭开维新变法运动序幕的是：公车上书。 21.戊戍变法开始的标志：1898年光绪帝颁布《定国是诏》。（不甘当亡国奴的皇帝：光绪帝） 22.戊戍变法失败的标志：戊戍政变。 23.中国第一个资产阶级革命团体：1894孙中山在檀香山成立的兴中会。 24.中国第一个资产阶级革命政党：1905孙中山在日本东京成立的中国同盟会。 25.我国第一个资产阶级共和国：1912年中华民国正式成立。第一任临时大总统：孙中山。 26.我国两千多年来封建帝制（君主专制）结束的标志：辛亥革命。 27.辛亥革命是一次思想大解放运动的标志：民主共和的观念深入人心。 28.辛亥革命失败的标志：1912年3月袁世凯就任临时大总统。 29.新文化运动兴起的标志：1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》（1916年改为《新青年》）。 30.第一次提出“民主”.“科学”口号的人：陈独秀。 31.中国宣传马克思主义的第一人：李大钊。
历史期末学生总结
历史期末学生总结 进入初中后历史一直以来还算我的强项，初一，初二那会，每章节过后都会收到老师发的学案，然后开始死记硬背，成绩倒也还说的过去，谁知进入初三，先是换了老师，讲课方式，风格都有了翻天覆地地变化，接着中国历史也变为了世界历史，每章节过后，也不会再收到学案，懵懵中就参加了月考，从考场下来，我就彻底懵了，感觉什么也不会，答案可想而知。 月考过后，我仔细分析了自己了历史丢分，平时上课老师知识渊博，所以讲课风趣幽默。自己呢光是听乐子了，可是需要掌握的知识点，是一点没记住，同时思维还停留在之前初一，初二等着背学案的模式。这样以来，成绩肯定是不理想。痛定思痛，我根据自己的情况制定了一些措施。每节课上过后自己仔细阅读教材全解，老师上课提到的要点，重点，仔细再过一遍。之后，有空就翻历史五三，会的题口头回答，有困难的，不知道的就动手写一写，最后呢，和其他班的同学借来学案进行巩固。 在这种措施下，这次期中考试，历史进步最大，但是离我心目中满意的成绩还有很大的距离，也就是说还有很大的上升的空间，在期末考试之前，我要继续之前好的办法，勤背，多预习，多复习，巩固，通过练题来促进背题，自己总结出适合自己学习历史的好办法历史考试总结与反思历史
考试总结与反思。 期末考试也就剩下四十多天了，我一定要好好利用好这宝贵的时间，合理分配，有效，高效地完成各科目地学习，复习，将以前段老师给我们讲地时间宝典利用上，使自己的时间尽可能地充足，让自己做到劳逸结合。 世上无难事，只怕有心人，这句话送给自己，激励自己，努力，为了最后的成功，加油! 期中考试又结束了，为了今后的教学能取得更大的成绩，需要总结经验教训，下面就这次期中考试的情况作以简单分析： 1.课时和内容所限，任务重，为了加快总复习的速度，在11月份中旬学完九年级上册的内容，我没给学生复习历史的时间，让学生自己在课后复习。导致学生对于整节内容不能形成系统的认识，影响了他们对教材内容的掌握。 2.督促检查的力度不够。 3.历史故事虽能调动学生兴趣，但有时占用时间太长，课堂上应适度调整。 学生方面：从试卷看，主要失分是材料1有的学生理解有误，没有抓住中心内容，第一问应是文艺复兴就错，其它问题就全错了;材料2(但这道题不是会考内容)和材料3两个作用和意义。问答题主要失在美国是怎样发展起来的? 1.史实不清，是致命的弱点。
初一下学期历史教学工作总结8篇
初一下学期历史教学工作总结8篇 Summary of history teaching in the second semester of junior h igh school 汇报人：JinTai College
初一下学期历史教学工作总结8篇 前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：初一下学期历史教学工作总结 2、篇章2：初一下学期历史教学工作总结 3、篇章3：初一下学期历史教学工作总结 4、篇章4：初一下学期历史教学工作总结 5、篇章5：初一下学期历史教学工作总结 6、篇章6：初一下学期历史教学工作总结 7、篇章7：初一下学期历史教学工作总结 8、篇章8：初一下学期历史教学工作总结 篇章1:初一下学期历史教学工作总结
本学期，本人任教初一下学期x个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，主动参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实优良的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从 现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，主动面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。 现在作为教初二历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好
重大历史事件时间及标志性事件
一．重大历史事件时间及标志性事件 1．中国近代史开始：1840年鸦片战争 2．旧民主主义革命开始：1840年鸦片战争结束：1919年五四运动 3．新民主主义革命开始：1919年五四运动 4、鸦片战争开始：1840年6月，英军舰开到广东海面，封锁珠江口，进行挑衅 5．太平天国运动开始：1851年1月11日洪秀全领导金田起义 结束：1860年7月，天京陷落 6．第二次鸦片战争开始：1856年10月英国首先挑起战争，炮轰广州 7．甲午中日战争开始：1894.7 日本海军在朝鲜牙山口外丰岛海面袭击清运兵船，清对日宣站结束：1895年《马关条约》的签订 8．戊戌变法开始：1898年6月11日光绪帝颁布《定国是诏》 结束：1898年9月21日慈禧发动戊戌政变 10．革命统一站线开始：1924年1月，国民党“一大”的召开 结束：1927年7月汪精卫发动“七一五”反革命政变 11．第一次国内革命战争（大革命或国民革命运动） 开始：1924年1月国民党“一大”的召开，革命统一站线的建立 结束：1927年7月，汪精卫发动“七一五”反革命政变 12．土地改革时期 开始：1927年8月1日南昌起义结束：1937年7 月卢沟桥事变 13．抗日战争时期 开始：1937年7月卢沟桥事变结束：1945年8月日本宣布无条件投降 1中国近代史始于1840年中英鸦片战争爆发，止于1949年，其间历经清王朝时期，中华民国临时政府时期，北洋军阀时期和国民政府时期。 2．19世纪上半期英国把鸦片运到中国的目的是扭转对华贸易逆差，鸦片输入给中华民族带来的深重的灾难，道光帝派林则徐查禁鸦片是为了维护清朝的封建统治。 3．鸦片战争爆发的根本原因是英国企图用武力打开中国市场和掠夺原料产地。第二次鸦片战争爆发的根本原因是英法企图进一步打开中国市场扩大侵略权益，目的是要把中国变为其殖民地。鸦片战争后，中国开始沦为半殖民地半封建社会。沦为半殖民地的主要依据是中国主权开始遭到破坏，沦为半封建社会的依据是自给自足的自然经济遭到破坏。 4．中国近代史上第一个不平等的条约是中英〈南京条约〉，割地最多但是中俄〈瑷珲条约〉，赔款最多的是〈辛丑条约〉，最早允许在通商口岸开设工厂的是中日〈马关条约〉，从此，帝国主义对中国的侵略由商业输出变本输出，〈辛丑条约〉签订，使中国完成为帝国主义统治中国的工具，主要表现在清政府的保证严禁人民参加反帝活动。 5．破坏了中国领土主权的是《南京条约》（割香港岛给英国）破坏了关税自主权的是《南
初中历史266个中外标志性事件
初中历史 266个中外标志性事件 七年级上册 1.我国是世界上最早种水稻的国家 生活于长江流域的河姆渡原始居民，种植水稻，住干栏式房子。 2.我国是世界上最早种粟的国家 生活于黄河流域的半坡原始居民，种植粟，住半地穴式房子。 3.传说中黄河流域部落联盟首领，炎帝黄帝 （“人文初祖”）部落结盟，为汉族前身华夏族的形成奠定基础。 4.我国历史上第一个奴隶制国家 夏朝，约公元前2070年，禹建立。 5. 尧、舜、禹时期推举部落联盟首领的办法 “禅让制”。 6.“世袭制”代替“禅让制”的标志
禹传子，家天下。（第一个世袭的国王是启） 7.西周时期，为巩固对周边的统治而形成的制度 分封制。 8.目前世界现存最大的青铜器 商朝的司母戊鼎。 9.我国古代规模最大，效益最好，最久的水利工程 战国秦国蜀郡太守李冰主持修筑的大型防洪灌溉工程——都江堰。 10.战国时期改革最成功的是秦国 商鞅变法。（我国由奴隶向封建制的转变是通过变法来完成的） 11.商鞅变法中最重要的措施 国家承认土地私有。 12.商鞅变法中对后世影响最大的措施 建立郡县。
13.我国有文字可考的历史开始于商朝，这是因为商朝的甲骨文已经是一种比较成熟的文字。 14.儒家学派的创始人 春秋晚期的孔子，他的言行由其弟子整理成《论语》一书。 15.最早提出自然资源可持续使用的思想家 战国时期儒家的代表人物孟子。 16.建立和谐社会与儒家的仁政有关 提出人与自然的和谐的是庄子。 17.世界上最早的兵书 《孙子兵法》，由兵家鼻祖孙武所著。 18.我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家 秦朝，由秦始皇（赢政）于公元前221年建立。 19.我国历史上第一个皇帝 秦始皇。（皇帝制度的创立者） 20.汉武帝时
历史期中考试总结800字
( 工作总结 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 历史期中考试总结800字 A summary of 800 words in the history midterm examination
历史期中考试总结800字 期中考试又结束了，为了今后的教学能取得更大的成绩，需要总结经验教训，下面就这次期中考试的情况作以简单分析： 一、教师方面： 1.课时和内容所限，任务重，为了加快总复习的速度，在11月份中旬学完九年级上册的内容，我没给学生复习历史的时间，让学生自己在课后复习。导致学生对于整节内容不能形成系统的认识，影响了他们对教材内容的掌握。 2.督促检查的力度不够。 3.历史故事虽能调动学生兴趣，但有时占用时间太长，课堂上应适度调整。 学生方面：从试卷看，主要失分是材料1有的学生理解有误，
没有抓住中心内容，第一问应是文艺复兴就错，其它问题就全错了;材料2(但这道题不是会考内容)和材料3两个作用和意义。问答题主要失在美国是怎样发展起来的? 二、学生方面： 1.史实不清，是致命的弱点。 2.部分学生态度不端正。或不重视，或认为历史很好学，不过背背而已，就是落下也能很快赶得上。 3.解题技巧的欠缺。表现在如何从四个选项中找出项，提高正确率;如何审好题，做到紧密结合题目要求作答;如何合理安排卷面，尽量多得分等等。 4.看书不细。未能听进老师的忠言相告，一相情愿地以为这儿不考，那儿不考，存在侥幸心理，结果遭受沉重一击。 5.不会读书。学生习惯了把一节教材从头念到尾，而较少注意抓住历史发展的脉搏，体味历史事件之间的联系，领略历史的博大与精深。 6.学生自主学习能力差，奴隶性强，不肯下工夫，主动去背去
七年级老师历史教学工作总结
七年级老师历史教学工作总结 ——陈旭东这个学期就要结束了，我担任的是七年级的历史教学。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。学期开始以来，我认真制定了各类和教学有关的计划，认真研究教学理论、备课和教学，积极参加各类教研活动，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，在工作中，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，不断地完美自己的“历史快乐教学法”，取得了一定的成效。同时也提高了自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 一、学生情况： 刚进入七年级，学生的学习基础相对薄弱，尤其是第一次系统地接触历史这一学科，从内容到学习方法都不是熟悉的。因此在开学初这一段时间里我大部分时间所做的是在了解学生的学习方法及习惯。做到心中有数。为以后的上课打下了坚实的基础，这一理论在我的教学实践中得到了有利的验证。 二、严格遵循“五项教学常规” 1、耐心地学习《初中历史新课程标准》，认真钻研教材，对教材和课程标准的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。做好充分的课前准备，认真备好每一节课。为了能更好的讲好历史课，我购买并参阅了大量的历史方面的书籍，比如历史知识成语故事从书、初中历史教师知识手册、初一历
史教案、中国通史、史记等等。在备课前，我将这些书里的相关内容仔细的看一遍，过滤出与知识点比较贴近又能结合实际引起学生兴趣的内容精心的组织起来，参照教学大纲及教参、教案，尽量使历史教学即符合大纲要求又充满乐趣。 2、通过多种方式了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为教好每一节课,我在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度,尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性.我在教学方法的采用上,不千篇一律,根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法,在课堂导入时我采用了丰富多彩的形式。优化课堂教学，采用多种多样的教法。如分析法、讨论法，自学、阅读等方式，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。使学生有自己动脑、动口、动手的能力，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。 4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生对历史的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻了学生的负担。 5、细致批改学生的作业，针对学生不同的特点给予不同的评语，
初中历史标志类转折类性质类最早类事件全汇总
初中历史 标志类+转折类+性质类+最早类事件全汇总 这些标志类、转折类、性质类和最早类的事件，虽然中考不会出个填空题专门考，但是 它是做选择题排除和问答题按点得分 的重要法宝。 第一类 标志类 1. ( 1840—1842) ____ 标志着中国近代史的开始。 2. 鸦片战争标志着中国开始沦为 ____ 。 3. 标志中国殖民化程度大大加深的条约是 ： ___ 。 4. 标志着北洋舰队全军覆没的战役是： _____ 。 5. 标志清政府完全沦为半殖民地半封建社会的条约是： __ 6. 标志着洋务运动破产的事件是一一甲午中日战争中 — 7. 标志着中国新民主主义革命开始的事件是—— 1919年的 8. 新民主主义革命取得胜利的标志是： _____ 。 9. 长征结束的标志一一1936年10月，红军三大主力在甘肃 10. 中国局部抗战开始的标志—— 1931年 _______ 。 11. 中国全面抗战开始的标志是—— 1937年 ____ 12. 标志着国共两党第二次合作的初步形成是：_ 13. 揭开了人民解放军全国性战略进攻序幕的事件是 14. 标志着我国社会主义基本制度建立的事件是一一 15. 世界开始连成一个整体的标志性事件一一— 16. 英国资产阶级革命结束的标志是： _____ 17. 英国君主立宪制确立的标志是一一1689年，英国议会通过《 18. 美国独立战争爆发的标志是一一1775年， ______ 声。 19. 美国诞生的标志是一一1776年7月4日， ______ 的发表。 20. 法国大革命开始的标志一一1789年7月14日，巴黎人民攻占 21.1947年 _____ 出台，标志着冷战的开始。I 22. 法国大革命结束的事件是---1794年 _____ 政变。 23. 工业革命开始的标志是—— 18世纪60年代哈格里夫斯发明_ 24. 工业革命主要的标志是------1785 年瓦特改良 。 25. 第二次工业革命的主要标志—— _ 26. 马克思主义诞生的标志一一1848年 27. 标志着日本从封建国家，逐步转变为资本主义国家的事件是 28.1991年 _____ 的解体，标志着冷战的结束。 的全军覆没 会师。 》。 的广泛应用 的发表。
初二历史期末考试反思
初二历史期末考试反思 李乐彬 一年一度的期末考试又结束了，在本次考试中我所任教的6个班级的成绩很不理想，原因很多，为了今后的教学能取得更大的成绩，需要总结经验教训，为此就期末考试的情况作以简单分析： 一、学生方面： 1．史实不清，是致命的弱点。 2．部分学生态度不端正。或不重视，或认为历史很好学，不过背背而已，就是落下也能很快赶得上。 3．解题技巧的欠缺。表现在如何从四个选项中找出最佳项，提高正确率；如何审好题，做到紧密结合题目要求作答；如何合理安排卷面，尽量多得分等等。 4．看书不细。未能听进老师的忠言相告，一相情愿地以为这儿不考，那儿不考，存在侥幸心理，结果遭受沉重一击。 5．不会读书。学生习惯了把一节教材从头念到尾，而较少注意抓住历史发展的脉搏，体味历史事件之间的联系，领略历史的博大与精深。6．学生自主学习能力差，奴隶性强，不肯下工夫，主动去背去记极性差，这是成绩不理想的最主要原因，八年级是中学生两极分化最严重的时期，好学生可以考90分左右，而差生只能考20分左右，差距太大。 二、教的方面：
1．课时和内容所限，导致学生对于整节内容不能形成系统的认识，影响了他们对教材内容的掌握。 2．督促检查的力度不够。 3．历史故事虽能调动学生兴趣，但有时占用时间太长，课堂上应适度调整。 4. 教师挖掘教材不到位，导致考试时有个别题型学生没有接触过，结果学生无从回答。 三、其他方面： 1. 本次考试试题出的偏难，题量大涉及范围较广。 2. 期末考试前时间紧，内容多，期中复习时间少，这也是考试成绩不好的一个原因。 针对上述原因，在今后的教学工作中我应努力做到： 1．课堂上老师的授课对社会知识的讲解要透彻，观点要明确，点评要到位。不能出现是是而非，模棱两可的情况。 2．单元测试和课堂练习要围绕教材，难易得当，切不可脱离学生的实际。 3．学生的课堂讨论或合作学习，课前要作深入调研，要充分把握好这个“度”。 4．根据教学进度和学校的实际情况，结合教材尽可能多安排一些理论联系实际的社会实践活动。 5．对学生课堂听课、讨论、回答问题等的评价要客观公正，不可盲目表扬和一味的说好。
初中七年级历史教学工作总结
初中七年级历史教学工作总结 本学年我担任了七年级10、11、12、13四个班的历史课教学任务，我能从从各方面严格要求自己，工作勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有条不紊地开展。不积跬步无以至千里，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，继往开来，使教学工作更上一层楼。 一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。课后及时对该课作出总结，写好教学反思，逐步提高自己的教育教学水平。 二、增强上课技能，提高教学质量，力求课堂生动有趣，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极向其他老师请教，学习他们的方法。同
时，多听其他老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。 四、认真批改作业：布置作业做到精选精练。有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补
中外历史标志性事件汇总(紧密复杂版)
中外历史标志性事件汇总 一、中国史标志性事件 （一）奴隶社会 1、夏(统一的奴隶制国家建立)(前21世纪——前16世纪) 2、商(奴隶制社会的发展时期)(前16世纪——前11世纪) 3、西周(奴隶制社会的鼎盛时期)(前11世纪——前8世纪即公元前771年) 4、东周(奴隶制社会的衰落时期) ①春秋时期(奴隶制社会的瓦解时期)(前770年——前476年) ②战国时期(封建社会的形成时期)(前475年——前221年） （二）封建社会 1、秦汉时期(统一的多民族的封建社会形成时期)(前221年——公元220年魏取代东汉) 2、三国两晋南北朝时期(大分裂时期也是民族大融合时期)(公元220年魏国建立——589年隋朝建立) 3、隋唐时期(封建社会的鼎盛时期)(589年——907年) 4、五代十国时期(大分裂时期)(907年唐灭——960年北宋建立) 5、辽宋夏金元时期(少数民族政权并立时期也是民族大融合时期)(960年北宋建立——1368年明朝建立) 6、明清时期(封建社会的衰落时期)(1368年——1912年清帝退位) （三）中国人民的爱国救国 1、1852—1864年，农民阶级救国——太平天国运动 2、19世纪60—90年代，地主阶级——洋务运动 3、1898年，资产阶级维新派(康梁)——戊戌变法 4、1911年，资产阶级革命派(孙中山)——辛亥革命 5、1915—1919年，资产阶级激进派(陈独秀、李大钊)——新文化运动和五四运动 6、1921年——1949年，共产党——新民主主义革命 （四）中国学习西方实现近代化
1、地主阶级(林则徐、魏源)——学习西方军事技术 2、地主阶级(洋务派)——学习西方军事和民用工业 3、资产阶级维新派(康梁)——学习西方君主立宪政治制度(学日本) 4、资产阶级革命派(孙)——学习西方的三权分立的民主共和制度(学美国) 5、资产阶级激进派(陈李)——学习西方民主制度和西方先进的思想文化 6、无产阶级(共产党)——学习马克思主义社会主义革命 二、政治史标志性事件 1、秦朝从中央到地方统治机构的建立标志着封建专制主义中央集权制度的确立。 2、清朝雍正时期设立军机处标志着我国专制主义中央集权制发展到顶峰。 3、1856年天京事变标志着太平天国运动由盛转衰。 4、1861年总理衙门的建立标志着清朝中央机构开始半殖民地化。 5、天京的陷落标志着太平天国运动的失败。 6、《辛丑条约》的签订标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。 7、1905年中国同盟会的成立标志着中国资产阶级民主革命进入一个新阶段。 8、1912年3月袁世凯在北京就任临时大总统标志着辛亥革命果实被窃取。 9、1924年国民党一大的召开标志着国共合作的形成。 10、四一二反革命政变和七一五反革命政变标志着第一次国内革命战争（大革命）的失败。 11、1936年西安事变的和平解决标志着抗日民族统一战线初步形成。 12、1937年7月7日“七七事变”（卢沟桥事变）标志着日军全面侵华战争的爆发。也标志着全国性抗日战争的爆发。 13、1945年9月2日日本正式签署无条件投降书标志着第二次世界大战的结束。 14、1949年4月23日解放南京标志着国民党政权的垮台。 15、新中国的成立标志着中国半殖民地半封建社会的结束。 16、“长期共存，互相监督”方针的提出标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度发展到一个新阶段。 17、和平共处五项原则的提出标志着新中国外交的成熟。 18、1976年10月江清反革命集团被粉碎标志着文化大革的命结束。 19、1979年元旦发表的《告台湾同胞书》和邓小平讲话标志着祖国大陆对台湾政