继续教育网使用说明

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成都市中小学教师继续教育网

使用说明

自2010年秋季推出成都市中小学教师继续教育网,至今已有9万余名教师注册上线(我校教师已由教务处统一完成注册)。为进一步加强成都市中小学教师继续教育工作的信息化管理和应用,2010年及以后的继续教育的集中培训、网上课程学习(8学时)、读书评价或反思周记(6学时)的学时登记等工作,都将在网上进行。现将有关操作说明如下:

1.成都市中小学教师继续教育网的访问地址为 https://www.360docs.net/doc/84651484.html,,用户名和密码附后(背后)。请老师们尽快登陆网站并修改密码。如忘记密码,请联系教务处。

2. 打开网址后,左上角标红区域为用户登录入口,填写用户名及密码点击

进入个人空间页面。个人空间分为消息平台、学习平台、通知公告三个区域。

3.关于集中培训。即老师们在外参加培训后,培训单位开具的学时证明。请获得了此证明的老师,将证明拿到教务处孙芙蓉老师处,她将按证明上面的时间进行登记并到成都市教师发展中心审核(不是今年的学时证明,不能记入今年的学时,也不能补到往年的学时中)。通过后,系统自动记录相应学时数。

4.关于网上课程学习和读书评价(反思周记)。即原来手动填写的《学习记录册》,现改为在继续教育网上填写。从学习平台进入后,界面上有①选课中心②学习中心③自学反思④统计查询四大版块:

①选课中心,网上的所有课程都将出现在这里面,老师按提示选择相应课程,可选本学科也可以选择综合科课程进行学习,每门课程1学时,网上课程学习要求最少学习8个学时,所以老师们要选择至少8门课程进行学习。

②学习中心,老师完成选课后,进入学习中心进行观看学习,系统会自动记录视频的学习时间,视频学习完成后,填写学习记录。填写完成后,系统自动记录学时。未完成学习记录,系统不记录学时。此部分学习完成后,系统记录的是规范性培训学时。

③自学反思,该版块里面有两项内容,读书评价和反思周记。老师可任选其一填写,填写完成后,系统提交成都市教师发展中心审核,审核通过后,系统自动记录6个规范性培训学时。如果两项都填写完成后,系统记录6个规范性培训学时、6个灵活性培训学时。

④统计查询,该版块里面,点击“课程学时查询”可查看视频学习的学时记录。点击“综合学时查询”可查看自学反思的学时记录。

5.学时计算一年一算,每年6月30日止,6月30日后的记入下一个年度。如有疑问可到教务处咨询。

附中小学教师继续教育学时管理说明:

1.凡在职中小学教师均须参加继续教育,普通教师每年要完成100学时继续教

育培训,其中72学时规范性培训、50学时灵活性培训。50岁以上教师每年完成20学时规范性培训、80学时灵活性培训。教师要评定职称时要出具近五年的继续教育累计学时证明书,即继续教育规范性学时累计达250以上,灵活性学时达250以上。

2.学时形式:①校本研修规范性培训36学时(树德中学为成都市教师发展基

地学校,故我校教师都有这36学时)。②网上学习8学时。③读书评价或反思周记6学时。④集中培训(学时不限)。

其中不论①④项的学时是否达到72个规范性培训学时,第②③项都必须上网学习且达到相应学时。

3.本年度参加人事部门举办的晋升职称计算机考试和科技知识考试并取得合

格证,凭合格证当年各记继续教育规范性培训50学时。

4.职业技能七项基本功达标者,任证书当年可记一定的继续教育规范性学习,

具体折算标准为:四项每项记7学时;三级每项记10学时;一、二级每项记14学时。

5.提高学历层次学习,凭成绩通知单考试合格一科记15学时规范性培训,不

得重复登记,不能以有关院校开具的学时证明登记为规范性培训学时。

6.新老师任职当年,需完成60学时规范性培训。

附中小学教师继续教育学时管理说明:

根据成都市中小学教师继续教育学时管理规定,凡在职中小学教师均须参加继续教育,普通教师每年要完成100学时继续教育培训,其中50学时规范性培训、50学时灵活性培训。50岁以上教师每年完成20学时规范性培训、80学时灵活性培训。教师要评定职称时要出具近五年的继续教育累计学时证明书,即继续教育规范性学时累计达250个以上,灵活性学时达250个以上。

学时形式:①校本研修规范性培训36学时(树德中学为成都市教师发展基地学校,故我校教师都有这36学时)。②网上学习8学时。③读书评价或反思周记6学时。④集中培训(学时不限)。

自2010年秋季推出成都市中小学教师继续教育网,至今已有9万余名教师注册上线(我校教师已由教务处统一完成注册)。为进一步加强成都市中小学教师继续教育工作的信息化管理和应用,2010年及以后的继续教育的集中培训、网上课程学习(8学时)、读书评价或反思周记(6学时)的学时登记等工作,都将在网上进行。现将有关操作说明如下:

1.成都市中小学教师继续教育网的访问地址为 https://www.360docs.net/doc/84651484.html,,用户名和密码附后(背后)。请老师们尽快登陆网站并修改密码。如忘记密码,请联系教务处。

2. 打开网址后,左上角标红区域为用户登录入口,填写用户名及密码点击进入个

人空间页面。个人空间分为消息平台、学习平台、通知公告三个区域。

3.关于集中培训。即老师们在外参加培训后,培训单位开具的学时证明。请获得了此证明的老师,将证明拿到教务处孙芙蓉老师处,她将按证明上面的时间进行登记并到成都市教师发展中心审核(不是今年的学时证明,不能记入今年的学时,也不能补到往年的学时中)。通过后,系统自动记录相应学时数。

4.关于网上课程学习和读书评价(反思周记)。即原来手动填写的《学习记录册》,现改为在继续教育网上填写。从学习平台进入后,界面上有①选课中心②学习中心③自学反思④统计查询四大版块:

①选课中心,网上的所有课程都将出现在这里面,老师按提示选择相应课程,可选本学科也可以选择综合科课程进行学习,每门课程1学时,网上课程学习要求最少学习8个学时,所以老师们要选择至少8门课程进行学习。

②学习中心,老师完成选课后,进入学习中心进行观看学习,系统会自动记录视频的学习时间,视频学习完成后,填写学习记录。填写完成后,系统自动记录学时。未完成学习记录,系统不记录学时。此部分学习完成后,系统记录的是规范性培训学时。

③自学反思,该版块里面有两项内容,读书评价和反思周记。老师可任选其一填写,填写完成后,系统提交成都市教师发展中心审核,审核通过后,系统自动记录6个规范性培训学时。如果两项都填写完成后,系统记录6个规范性培训学时、6个灵活性培训学时。

④统计查询,该版块里面,点击“课程学时查询”可查看视频学习的学时记录。点击“综合学时查询”可查看自学反思的学时记录。

全国中小学继续教育学员操作手册

学员操作流程 一、用户登录 1.点击江西普通教师岗位强化培训(201)进入项目首页,点击注册; 2.进入用户注册页面,输入学习码,点击下一步; 3.进入下一步填写详细信息,“*”为必填项,用户名最少为6个字符,必须选择正确的信息,身份证号码必须填写本人真实身份证号码,系统方可验证正确即可注册成功,如身份证不正确则页面“提示身份证号码不正确”的信息,无法成功注册;

(三)用户登录 1.直接输入用户名,密码,点击获取4位验证码,直接点击登录即可; 2.用户登录平台后,在页面的右上角分别有“工作室”、“我的主页”、“我的个人中心”;

二、我的个人中心 (一)修改个人信息 用户首先要在“我的个人中心”进行用户信息的完善。如果您想修改个人姓名、身份证、手机号等信息,点击“修改个人信息”,其中带红星的为必填项,其中用户名不可修改 (二)形象头像设置 在我的个人中心,点击“形象头像设置”,可以上传自己的个人真实照片。点击“上传头像”,选择本地照片后,点击保存头像,刷新该页面,即可在个人工作室看到上传的照片。也可以点击“使用摄像头拍照”,弹出是否允许使用摄

像头,点击“是”,即可拍照,点击保存头像,刷新该页面,即可在个人工作室看到上传的照片,促进与其他学员的沟通和交流 (三)修改密码 在我的个人中心,点击“修改密码”,输入旧密码和新密码,点击确定,即成功修改密码,请牢记修改后的密码 三、我的主页 学员学习情况的展示区域,学员可以查看“我的提交”“我的答疑”“V大赛”“案例大赛”“我的评论”“我的日志”“我的论坛”等所有提交的内容;

四、工作室 在“工作室”页面,上端显示您正在学习的模块、学习时间、排名及小纸条等信息;在它的右边您还可以查看“考核方案”和“学习指南”,以及遇到问题您可以拨打的400电话及专为培训设置的邮箱feedback@https://www.360docs.net/doc/84651484.html,。

xxx污水处理设备移交单及培训手册

xxx餐具消毒公司污水处理项目验收报告

主要设备及资料移交清单

xxx餐具消毒污水处理设备操作手册 xxx餐具消毒公司生产污水主要是洗碗后产生的污水,污水成份主要有:洗洁精、碱、84消毒液、调料废杂等,现根据现场实际情况进行如下工艺流程,来实现污水处理达标排放: 工艺流程图 主要设备操作规程及日常维护 一、格栅井 每24小时进行浮渣、浮油打捞,以免浮渣浮油过多堵塞进水管路和进入生化系统。 二、调节池

调节池内安装主要设备:提升泵两台,液位浮球开关一个。 主要给气浮机进行供水。液位浮球开关在自动状态下调节池水 位达到一定高度进行启闭,主要控制提升泵、气浮机(气浮搅 拌机、加药泵、溶气泵、)。调节池定期进行油渣打捞,每周 打捞一次 (一)提升泵操作规程: 1.操作人员应熟悉潜污泵的构造、工作原理及性能; 2.提升泵在手动状态下开启是应保证调节池内水位高于提升 泵,严禁提升泵无水/缺水运行; 3.在开启“手动”状态下,水泵运行,若气浮设备供电且气 浮设备在“自动”状态可实现提升泵、气浮一起运行,若 气浮设备在“手动”状态下,提升泵单独运行; 4.在开启“自动”状态下,水泵受液位浮球开关控制,待水 位达到设定液位时,水泵自行启动,待水位到低液位时, 水泵自行关闭。气浮运行状态同上; 5.定期检查液位浮球开关,若不能正常实现自动启闭,应进 行“手动”操作。 6.故障报警时,操作人员应及时关闭电源开关。 (二)提升泵及液位开关日常维护 1.调节池及提升泵定期进行浮渣、沉淀物进行清理,以免堵 塞泵体,损坏水泵 2.定期进行浮油浮渣打捞,防止液位开关污染后失灵; 3.提升泵/液位开关每两小时进行巡检一次,主要检查水泵运 行情况,有无异常响声,液位开关是否失灵。 三、气浮加药一体设备 气浮是在水中产生大量细微气泡,细微气泡与废水中小悬浮物粒子相黏附。形成整体密度小于水的“气泡颗粒”复合体,悬浮粒子随气泡一起浮升到水面上,形成泡沫浮渣,从而使水 中悬浮物得以分离。

教师继续教育培训报名系统操作手册

培训报名系统操作手册 为了使用户更好地理解并使用本系统,在此,向各位用户介绍报名系统的操作流程,希望能给您带来一定的帮助。 本系统主要提供给三种不同角色的用户进行登录使用,包括:1、培训机构管理员2、中小学校管理员3、教师。以下为大家分别介绍三种角色的操作流程。 一、培训机构管理员 1、登录界面 图1-1登陆界面 如图1-1所示,培训机构管理员可以从此入口输入正确的用户名和密码,点击“确认登录”即可进入报名系统。(中小学校管理员、教师角色登录入口也是从这里进入)。

图1-2 机构管理员登录成功后,可以看到如图1-2,管理员可以通过点击 “创建报名”即可新建一个报名,如图1-3所示。 图1-3 点击“新建培训报名”即可进入新建培训报名页面,如图1-4所示:在这里可以根据提示填写新建培训的所有信息。最后点击“提交”即可完成培训报名的创建。培训报名创建完成后,如图1-3所示中看到 点击这里即可退出系统 可以根据不同的查询条件进行查询 点击即可 进入新建培训报名页面 显示已经创建过的培训报名信息 报名查询:可以快速查看自己能够看到的培训报名并进行报名,如图1-7

已经创建好的培训报名。操作的5个按钮功能如下: 停止报名:停止该培训的报名。 查看:查看该培训报名的详细信息。 编辑:编辑该培训报名的详细信息。 删除:删除该培训报名。 报名:管理员可以帮助其他用户报名该培训。点击进入如图1-5. 图1-4 是否定向发布:“否”表示该培训在其规定范围内可见;选“是”会弹出地区供管理员选择,选择后只能在选择的范围内可见。

图1-5 在图1-5中可以看到可以报名该培训的用户信息,管理员可以选择报名人员,然后点击“报名”按钮即可完成报名。点击“查看已报名”按钮可以查看已报名的人员名单,并可以进行审核操作,如图1-6. 点击“审核”即可审核选中的人员。 图1-6 点击即可查看已经报名的名单,并可以进行审核操作,如图1-6 点击即可报名 可以继续添加报名的人员 审核选 中的人 员

继续教育网络培训平台操作手册

附件1 尖峰合讯在线培训管理系统 学员端用户操作手册 1我的课堂 (2) 1.1我的课堂 (2) 1.1.1我的课堂 (2) 1.1.2我的考试 (6) 1.1.3考试报名 (10) 1.1.4我的收藏 (10) 1.1.5个人学习档案 (11) 1.1.6电子证书查询 (13) 2图书馆 (21) 2.1图书馆 (21) 2.1.1电子图书馆 (21) 3培训事项 (22) 3.1培训事项 (22) 3.1.1需求调查 (22) 3.1.2课程评估 (22) 3.1.3培训班评估 (23) 3.1.4综合评估 (23) 4个人积分 (24) 4.1个人积分 (24) 4.1.1积分记录 (24) 4.1.2申请奖品 (24) 4.1.3领取记录 (25) 5个人面板 (26) 5.1个人面板 (26) 5.1.1个人信息 (26) 5.1.2修改密码 (26)

1我的课堂 1.1我的课堂 1.1.1我的课堂 ●导航入口 我的课堂->我的课堂->我的课堂 ●功能描述 学员可以选课,能查看课程,培训项目,岗位课程相关信息。系统将各种学习工具以工具栏的方式放置在页面右边具体有讲义及相关文档,评价,经验共享,课程评估,课堂笔记,论坛,聊天室,通讯录,我的作业,考核标准,自考,结束学习,电子证书功能键。学习过程中学员可以随时使用各种学习工具和查看自己的学习状态,为了减少学员的无效操作系统将各种工具是否包含内容都直接告知学员,避免学员点击进入后没有任何内容。 ●页面操作 1.课程页面 页面显示学员已选择的课程,系列课程,培训项目,岗位课程信息。 ?点击【课程名称】可以查看课程详细信息,并可以直接进入学习。 ?右面工具栏功能如下: 学习工具功能说明如下:

水处理设备操作规程

目录 总则 (2) 1一般要求 (2) 1.1运行管理要求 (2) 1.2安全操作要求 (2) 1.3维护保养要求 (3) 2各系统操作规程 (3) 2.1多介质罐的反冲洗、正洗及气洗工艺操作规程 (3) 2.1.1进气反洗 (4) 2.1.2进水反洗 (4) 2.1.3正洗 (4) 2.2软化器反冲洗、正洗及再生工艺操作规程 (5) 2.2.1正常工作 (5) 2.2.2树脂再生 (5) 2.2.3注意事项 (6) 2.3活性碳过滤器反冲洗、正洗及消毒工艺操作规程 (6) 2.3.1进水反洗 (6) 2.3.2正洗 (6) 2.3.3蒸汽消毒 (6) 2.3.4注意事项 (7) 2.3.5运行说明 (7) 2.4保安过滤器操作规程 (7) 2.4.1操作 (7) 2.4.2注意事项 (7)

处理操作规程 总则 1.为加强水处理的设备管理、工艺管理和水质管理,保证水处理安全正常运行,达到工厂酿造用水水质要求的目的,制定本规程。 2.水处理的运行、维护及其安全除应符合本规程外,还应符合设备说明书的相关操作规定。 1一般要求 1.1 1.运行管理人员必须熟悉本厂处理工艺和设施、设备的运行要求与技术指标。 2.操作人员必须了解本厂处理工艺,熟悉本岗位设施、设备的运行要求和技术指标。 3.各岗位应有工艺系统网络图、安全操作规程等,并应示于明显部位。 4.运行管理人员和操作人员应按要求巡视检查构筑物、设备、电器和仪表的运行情况。 5.各岗位的操作人员应按时做好运行记录,数据应准确无误。 6.操作人员发现运行不正常时,应及时处理或上报主管部门。 7.各种机械设备应保持清洁,无漏水、漏气等。 8.水处理构筑物堰口、池壁应保持清洁、完好。 1.2安全操作要求 1.各岗位操作人员和维修人员必须经过技术培训和生产实践,并考试合格后方可上岗。 2.启动设备应在做好启动准备工作后进行。 3.电源电压大于或小于额定电压5%时,不宜启动电机。 4.操作人员在启闭电器开关时,应按电工操作规程进行。 5.各种设备维修时必须断电,并应在开关处悬挂维修标牌后,方可操作。

中国现代远程与继续教育网入口

中国现代远程与继续教育网入口 各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟! 篇一:统考考生个人网上报考、缴费操作指南现代远程教育试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试考生个人网上报考、缴费操作指南北京希普无忧教育科技有限公司2014年6月4日目录前言....................................... 1 一、考生个人信息管理系统.................... 2 1.1 考生注册............................... 3 1.2考生信息查看........................... 8 1.3考生报考.............................. 10 1.4网上缴费.............................. 17 二、常见问题解答(QA)...................... 26 附录:安全用卡指南.......................... 29前言自1999年在高校开展现代远程教育试点工作以来,我国网络教育呈蓬勃发展的趋

势,试点规模不断扩大,发展顺利,取得了可喜的经验和成果。但在发展中也存在着一些问题,为进一步加强网络教育的规范管理,提高网络教育的社会声誉,确保网络教育人才培养的质量,促进网络教育健康、有序地发展。经教育部研究,并依据教育部和网考委的相关文件:(1)《教育部办公厅关于对现代远程教育试点高校网络教育学生部分公共课实行全国统一考试的通知》(教高厅[2004]2号);(2)《教育部关于开展现代远程教育试点高校网络教育部分公共课全国统一考试试点工作的实施意见》(教高[2004]5号);(3)《教育部关于做好现代远程教育试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试工作的通知》(教高函[2006]17号);(4)《试点高校网络教育部分公共基础课统一考试试点工作管理办法(试行)》(网考委[2005]1号);(5)《试点高校网络教育部分公共基础课统一考试考试大纲》(网考委[2005]2号),决定对试点高校网络教育学生实行统

水处理设备培训资料

水处理设备培训资料 蓝飘尔品牌知识 1.整机原装进口,美国怡口厂家原装进口,证明材料:报关单,原产地证明,卫生检验报 告,国产机在宁波生产。 2.十年质保:整机十年质保(软水机、净水机)末端直饮前置都是一年质保 3.保险:厂家向picc每年购买了30万的保险,如蓝飘尔水处理有任何遗漏造成的损失, 由第三方保险公司鉴定后赔偿,没有损失没有时间的耽误(每个产品都有自己的身份标码,独一无二) 4.免费10年水质检测。 5.售后:当天反应,隔天免费上门,都是自己厂家的售后,并不是外包团队。 6.反冲洗技术:产品工艺先进,密封性好,空气不会进入到设备,而一般国产品牌密封性 不好,在深夜是反冲洗会产生尖锐的噪声。 7.所有蓝飘尔产品都有内置增压泵,水压不会降低 8.蓝飘尔产品反冲洗一次20升水,而一般国产品牌是它的六倍。 9.只有蓝飘尔和怡口用的是民用阀头,精确度更高,更节约用水,而其他的产品都是工业 阀头,冲洗不到位。 水处理品牌 德国:汉斯希尔BWT(倍世)水丽 BWT:前置为德国政府采购,质量十分好,大概一万二的费用,其他水处理单件都是有厦门建林公司代工,然后过海关。35000-40000左右 水丽是BWT的子品牌 美国水处理品牌 康丽根(美国叫可滤康),但是在国内被注册了,一套在33000-35000左右 怡口:1.材料全部进口,在国内昆山组装,与蓝飘尔价格差不过,市场价27000-28000左右 2.国产,松江生产,14000左右 AO.史密斯 3M 没有纯水机,中央净水机,软水机是开能奔泰代加工。3M不是专业做水处理的,做的最好的是膜,并且这款水处理更新换代特别快,后期维保有故障时零部件困难 百诺肯,美国品牌,比怡口贵。 恩美特 霍尼威尔前置在网上就卖300多 滨特尔苏州产,今年出过2次事故 艾尼克斯北京产,外观好看,价格低,末端漏水隐患多 开能奔泰国产 蓝飘尔水处理产品:

安全继续教育系统使用说明

目录 第一步系统首页登录 (2) 第二步单位管理注册 (2) 第三步单位管理登录 (3) 1. 登录 (3) 2. 单位信息修改 (4) 1)进入单位信息修改页面的方法 (4) 2)登录密码的修改 (4) 3)必填项的填写方法 (4) 3. 人员管理 (5) 1)人员新增 (5) 2) 人员管理 (8) 4. 报名考试 (9) 1)报名考试 (9) 2)成绩查询 (10)

本系统建议使用IE6.0以上浏览器,如使用其他浏览器(如傲游、安全360等)可能会出现显示不正常的 情况。如出现显示不正常的情况,可按键盘上的“F5”按键或页面右上侧按键进行刷新后重新进入显示不正常的页面。 第一步系统首页登录 输入网址后进入本管理系统首页,如图2-1所示 图2-1 第二步单位管理注册 由单位施工安全继续教育管理人员对单位进行管理注册,点击图2-2所示图标中的“单位管理注册”,进入单位注册页面,如图2-3所示。 图2-2 图2-3 图2-3中,红色*号及工商注册地均为必填项,必填项不填写完成,无法完成注册。必填项填写方法。 ●会员类型:即注册企业的单位性质,施工企业或监理企业。 ●工商注册地:此选项与注册公司经营场所一致,一旦在下拉项中选择相关选项,单位所属人员的报名

考试均按属地化报名。 公司名称:为便于培训管理,按照分公司级别进行公司名称注册,有分公司且分公司人员与总公司不在同一工商注册地时,在注册“公司名称”时应写至分公司名称。无分公司的公司则直接填写公司名称即可。 如:广西××建筑工程公司工商注册地在南宁,该公司的一分公司营业场所在百色,该公司的一分公司在注册公司名称时应该填写:广西××建筑工程公司一分公司,工商注册地选择:百色市。 ●登录帐号:由单位施工安全继续教育管理员自行设定4位以上字母或字母+数字的帐号。(注意区分大 小写) ●登录密码:由单位施工安全继续教育管理员自行设定5位以上字母+数字的密码。(注意区分大小写)●确认密码:对前项“登录密码”的再次确认,即再次输入在“登录密码”中输入的密码。(注意区分大 小写) ●联系人姓名:即单位施工安全继续教育管理员 ●联系人电话:单位施工安全继续教育管理员的联系电话 ●公司通讯地址:按实际填写公司地址。 以上信息填写完成后,即可点击键注册,如需重填,点击键,所有已填内容清空。点击 键,返回登录页面。 第三步单位管理登录 注册完成后,点击图2-2所示图标中的“单位管理登录”,进行单位管理登录册页面,如图2-4所示1. 登录 图2-4 1)“登录帐号”填写由单位施工安全继续教育管理员注册时设置的帐号。(注意区分大小写) 2)“登录密码”填写由单位施工安全继续教育管理员注册时设置的密码。(注意区分大小写) 3)自动登录,下拉菜单为:不保存和保存。 选择完成后,点击右边“登录”键,进入企业施工安全继续教育管理页面,如图2-5所示。

水处理设备售后维修手册

售后服务部日常维修内容 第一部分反渗透设备的维修 1 反渗透RO主机不启动 (1) AB开关的问题,看电控箱面版上是否有满水,缺水指示或AB开关有质量问题需更换的. (2) 没有进水.如果没有进水,高低压开关起缺水保护的作用,RO也不启动. (3) 电路问题:检查交流接触器是否坏,相序保护是否缺相,热过载是否跳起. (4) 调节高低压开关即根据进水压力调节高低压开关. (5) 水泵是否良好,是否有反转现象. (6) 电磁阀是否良好.用试电笔或螺丝刀检查电磁阀是否打开. (7) 开关是否开启正确.检查电控箱上各开关是否正确开启. 2 反渗透RO不出纯水: (1) 调节阀门是否调好. (2) 检查有无进水. (3) 纯水阀门是否打开. (4) 主机泵是否反转. 用一个比较软的东西检查一下泵是否按箭头指示方向转动. (5) 泵是否良好,是否抽不起压力. 3 主机泵频繁启动 (1) 进水压力不稳定如没有原水箱. (2) 热过载与主机泵电流不配 (3) 高低压开关没有调好.调节高低压开关. 4 缺水(满水)主机泵不停 (1) AB开关可能坏.检查AB开关. (2) 检查中间继电器,看中间继电器是否正常. (3) 强制制水开关是否开启. (4) PLC程序是否有问题. (5) 线路问题. (6) 相序保护是否断相. 5 冲洗电磁阀一直冲洗 (1) 冲洗电磁阀坏掉,检查冲洗电磁阀.看冲洗电磁阀里膜片是否破.

(2) 检查冲洗开关,冲洗开关手动是否打开. 6 RO主机启动后几秒钟内又停机 (1) 时间继电器坏或时间继电器底座坏 (2) 进水流量不足,调节进水流量. (3) 交流接触器坏. 7 对小RO机,机器不出纯水原因 (1) 检查有无进水 (2) 检查主机泵是否启动 (3) 电磁阀是否打开. (4) 高低压开关是否有问题 (5) 泵是否虚转. (6) 浓水排放量是否太大 (7) 检查主机泵是否损坏而打不起压力. 8 如果砂滤出水SDI不达标,如何处理 (1) 加絮凝剂 (2) 加大砂罐或添加一个砂罐. (3) 添加细砂,在砂罐上面重新添加一些细砂. (4) 增加反洗强度,添加气冲洗 9 余氯超标如何处理 (1) 加还原剂如NaHSO3 (2) 更换活性炭. 10 水中硬度超标 (1) 加阻垢剂如CDM150,CDM220. (2) 树脂失效,更换树脂. 第二部分反渗透设备保养 一反渗透设备的保养: (1)了解反渗透出水电导率,如果电导率在10μs\cm以内,与以前的出水电导率相比较,是否有升高.如果有进水水质监测表即进水电导率表,看进水电导率是否增加. 备注:此种必须在正常产水量和工作压力条件下.如果客户设备的电导率过高,还应与客户设备正常时的电导率作比较.

中国现代远程与继续教育网入口

中国现代远程与继续教育网入口 篇一:统考考生个人网上报考、缴费操作指南现代远程教育试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试考生个人网上报考、缴费操作指南 北京希普无忧教育科技有限公司 2014 年 6 月 4 日 目录 、/一. 前言 (1) 一、考生个人信息管理系统 (2) 1.1考生注册 (3) 1.2考生信息查看 (8) 1.3考生报考 (10) 1.4网上缴费 (17) 二、常见问题解答( QA) (26) 附录:安全用卡指南 (29) 、/一 前言 自 1999 年在高校开展现代远程教育试点工作以来,我国网络教育呈蓬勃发展的趋势,试点规模不断扩大,发展顺利,取得了可喜的经验和成果。但在发展中也存在着一些问题,为进一步加强网络教育的规范管理,提高网络教育的社会声誉,确保网络教育人才培养的质量,促进网络教育健康、有序地发展。经教育部研究,并依据教育部和网考委的相关文件:(1)《教育部办公厅关于对现代远程教育试点高校网络教育学生部分公共 课实行全国统一考试的通知》(教高厅 [2004]2 号);( 2)《教育部关于开展现代远程教育试点高校网络教育 部分公共课全国统一考试试点工作的实施意见》(教高 [2004]5 号);( 3)《教育部关于做好现代远程教育试 点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试工作的通知》(教高函 [2006]17 号);(4 )《试点高校网络教育部分公共基础课统一考试试点工作管理办法(试行)》(网考委[2005]1 号);( 5)《试点高校网络教育部分公共基础课统一考试考试大纲》(网考委[2005]2 号),决定对试点高校网络教育学生实行统考。

广东省中小学教师继续教育信息管理系统说明手册

广东省中小学教师继续教育 信息管理系统 说 明 手 册 (培训机构) 广东省中小学教师教育技术能力建设项目办公室 广东第二师范远程教育中心 二零一三年四月十七日 广东省中小学教师继续教育信息管理 系统说明手册-培训机构 广东省中小学教师继续教育信息管理系统(以下简称“管理系统”)的主要功能包括:组织机构管理(行政机构、培训机构、中小学校),教师信息管理,课程管理,项目管理,培训管理,培训计划管理,培训方案管理,培训学时管理。一、组织结构图 本系统的机构主要分为省、市、区(县)三个级别。 每个级别都包括“继教主管部门”,“普通行政部门”,“培训机构”,“中小学校”四种类型的组织机构。

在每个级别中,“培训机构”和“中小学校”都由“继教主管部门”管理,“继教主管部门”和“其他继教管理部门”级别相同,但是“继教主管部门”为主管部门。本系统的权限是根据用户所属的组织机构来划分授权。包括行政管理员(继教主管部门或普通行政部门的管理员),机构管理员(培训机构的管理员),学校管理员(中小学校的管理员),教师(参加培训的老师) 二、培训机构主要功能权限 三、业务流程 管理系统的主要业务流程包括: 常规项目申报(包括直接立项和申请立项) 申请立项流程(项目、课程、培训、学时) 注:由于课程分远程、面授,故课程申报流程独立列出 直接立项流程

课程申报流程 远程课程申报流程 面授课程申报流程 国培项目申报 四、培训机构功业务操作说明 培训机构分为省级、市级、县级,每一级培训机构仅能创建申报本级对应的项目级别。项目级别分为:省培、市培、县培。 (温馨提示:如果图片显示模糊,可按住键盘Ctrl键不放并滑动鼠标滚轮即可调整word显示的百分比或者在word的右下角调整显示的百分比,如下图) 项目管理 培训机构可以自己申报项目,也可以查看委托本机构培训的项目。 项目申报 操作步骤如下:(1)如图4-1:依次展开“项目管理”-“项目申报”菜单,单击“添加”按钮,进入添加项目页面,如图4-2:填写项目信息,选择施教机构。然后在页面右下角单击“保存”完成项目的建立。 注: 1.其中项目名称,项目介绍为必填字段 2.此时项目仅是创建完成,还未申报 3.实施机构一项可以选择与自己平级或者比自己高级的机构 图4-1 图4-2 图4-3 (2)项目保存后,如图4-3:在操作列有“修改”“申报”“删除”三个按钮,可对

继续教育网上学习指南

盐城市专业技术人员继续教育 网上学习指南 一、常见问题解决办法 1、如果出现页面等待时间过长,请换一下浏览器(常用的有IE、360)。如果出现交费页面无按钮显示或学习视频不计时的情况,请设置下兼容模式或降低系统版本和浏览器的版本。

2、修改个人信息:如改密码,请在“个人中心”里修改。如忘记用户名和密码,请准备好身份证号码,打电话88193020、88193021帮您查找。 3、交费成功后,一般情况下,十分钟之内会开通您的学习课程,如遇网络问题时间会长一些,如果半小时还没开通课程,请先打电话咨询,千万别重复交费。如果帮助其他用户交费,一定要“注销”当前用户,以其他用户身份重新登录,完成缴费。 4、如果重复交费,打电话时请提供交费当时所有人的信息,如:姓名、身份证号码、订单号(交费时的准确时间如:时分秒),下面 订单号的意思是:12年10月2日20点25分38秒交费的。 5、一台电脑只能打开一个浏览器,学习一门课程的视频。如果视频学习到最后差几分钟不能完成,请打开视频后,双击右下角的第一张幻灯片,视频重新播放,时间便可继续记时。如果没有幻灯片,请左右移动视频下方的进度条或者点击开始播放按钮(可多点几次)。第一次学习视频时,请不要快进进度条。想重复学习视频时,在出现的对话框中选择“取消”即可。

6、需要开发票的单位请先发Excel 表格到邮箱929134206@https://www.360docs.net/doc/84651484.html, ,表格里要提供开票人姓名、身份证号码、工作单位,金额和制表人的电话号码,开好后会发邮件回复您。 7、验证:将本人学习的课程名称填写在的《专业技术人员继续教育证书》内页上,主办部门填写“盐城市专业技术人员继续教育协会”,学习形式填写“网上学习”,学习完成的下一个月到当地职称办审核验证。 二、初次注册请按步骤进行: 第一步;登录“江苏盐城专业技术人员服务网”,点击“盐城市继续教育网上教学平台(个人学习平台)” 。

2018年专业技术人员继续教育网络培训答案(全)

1.(易)微信收到“微信团队”的安全提示:“您的微信账号在16:46尝试在另一个设备登录。登录设备:XX品牌XX型号”。这时我们应该怎么做()(单选题2分)得分:2分 A.有可能是误报,不用理睬 B.确认是否是自己的设备登录,如果不是,则尽快修改密码 C.自己的密码足够复杂,不可能被破解,坚决不修改密码 D.拨打110报警,让警察来解决 2.(易)U盘里有重要资料,同事临时借用,如何做更安全?()(单选题2分)得分:2分 A.同事关系较好可以借用 B.删除文件之后再借 C.同事使用U盘的过程中,全程查看 D.将U盘中的文件备份到电脑之后,使用杀毒软件提供的“文件粉碎”功能将文件粉碎,然后再借给同事 3.(易)你收到一条10086发来的短信,短信内容是这样的:“尊敬的用户,您好。您的手机号码实名制认证不通过,请到XXXX网站进行实名制验证,否则您的手机号码将会在24小时 之内被停机”,请问,这可能是遇到了什么情况?()(单选题2分)得分:2分 A.手机号码没有实名制认证 B.实名制信息与本人信息不对称,没有被审核通过 C.手机号码之前被其他人使用过 D.伪基站诈骗 4.(易)网盘是非常方便的电子资料存储流转工具。不仅不占用空间,而且在任何电脑上都能访问,下面这些使用网盘的做法中,哪一项会造成个人隐私信息泄露的风险?()(单选题2 分)得分:2分 A.将自己的信息分类,不重要的信息例如游戏文件、视频文件上传到云盘,个人身份证等信息存放在自己的电脑上 B.自己的照片等信息加密后再存储到云盘,或者使用云盘的保密文件夹功能 C.将所有信息保存在云盘,设置一个复杂的云盘密码,然后将密码信息保存在电脑D盘

继续教育校本培训工作手册

重庆市万州区高峰初级中学 教师继续教育 校本工作手册 年度 教研组 学科 教师 继教号

目录 1.教师自培年度计划 (01) 2.教师自培年度总结 (02) 3.教师职业道德考核 (03) 4.教师师德体会心得 (04) 5.教师培训学习笔记 (06) 6.教师教学反思随笔 (16) 7.教师听课评课记录 (20) 8.教师阅读书名感悟 (60) 校本铭 校不在大,有学则名。学不在广,有思则灵。斯是学校,惟学方兴。学养上心静,书卷入眼明。合作有师鸣,独学难有成。无俗声之入耳,无因循之劳形。可以开心胸、闻新声。学习型学校,研究型师风。吾子云:何所不能!

填写日期:年月日姓名性别出生年月参加工作时间 职称学历骨干级别政治面貌 教师个人情况简介(师德、师能方面) 自培实施计划 师德 教学基本功 教育科研能力 读书计划 参加各级培训 教育技术 互助伙伴 其他 预定实施结果

自我总结 教研成果荣誉展示学校评价

重庆市中小学教师职业道德考核评分表 ( 20 —— 20 学年度) 单位(公章):高峰初中 校长(签字): 被考核人: 说明:“定量考核”中的“减分项目”指涉及减分的B 级指标,只填B 级指标的序号,不填内容,减分原因需具体说明缘由。90分及以上为优秀,70—90分(不含90分)为良好,60—70分(不含70分)为合格,60分以下为不合格。 考核项目 分值 定量考核70% 定性考核30% 师德考核最后得分 减分 减分原因 定量考核最后得分 分类考核 定性考核最后得分 项 目 分 值 学 生 评 20% 教 师 互 评 30% 考核领导小组评 50% 依法执教 10 爱岗敬业 14 教书育人 16 严谨笃学 12 关爱学生 14 尊敬家长 6 为人师表 16 廉洁从教 12 合计 100 考核等级: 被考核人签字:

中小学教师继教网平台操作指南

中小学教师继教网平台操作指南 (一)登录平台:输入网址:https://www.360docs.net/doc/84651484.html,.cm ——点击“教育部全国中小学 教师继续教育网”——在省级门户一栏内选择“河南”——在“省培计划”培训项目一栏内选“省培计划”(2012)——驻马店市中小学教师远程培训,进入用户登录注册界面。 (二)注册平台 点击用户登录入口的“注册”按钮(如图2),进入注册页面(如图3)。 (图2) 注册时输入正确的注册码、验证码、选择任教学科(如图3),点击确定,系统 会弹出确认页面(图4) ,确认信息无误后点击“下一步”进入个人信息填写页面(如 图5)。 (图3) 注册码为10位数字; 选择您所任教的学段、学科; 输入随机验证码,按页面显示码输入即可;

(图4) (图5) 填写完个人信息确认无误后,点击“下一步”进入个人详细信息完善页面(如图 6)。 请根据信息要求,如实填写个人的电话、职称、地址等; 用户名不建议为提供的注册码,建议简单易记。 用户名不能为汉字,只能为字母、数字、下划线或点。 密码不要过于简单,不建议使用123456,111111等重复的6位数字,以免账号被他人盗用。 请务必填写真实姓名和身份证号码,将直接影响最终成绩 选择省、市县时,请先点击下拉列表,选择所在的省市区县名称。 该学科为图3注册时所选的学科,在此无需再选; 请务必填写真实的工作单位、手机号码和电子邮箱,培训期间我们会以手机短信形式或电子邮箱形式进行重要通知的发布。

(如图6) 信息填写完毕后点击“确定”,系统会弹出信息确认页面(如图7),确认无误后 点击“确定”(确认的同时请牢记个人的用户名、密码),系统会再次弹出学员被分配的 班级信息,请学员牢记自己所在班级(如图8)。 确认注册信 息,并请牢记 注册的用户 名、密码; (图7) 请牢记所在班级; (图8) (三)用户登录 在用户登录入口处,输入已注册成功的用户名、密码、验证码,点击“登陆”(如 图9)。

三明市专业技术人员继续教育登录入口

三明市专业技术人员继续教育登录入口 三明市在全市开展企事业单位专业技术人员继续教育专业科目网络培训,为方便大家登录学习,以下是搜索整理的三明市专业技术人员继续教育登录入口,欢迎大家点击登录!想了解更多相关信息请持续关注我们网! 【相关知识】 专业技术人员继续教育培训试题及答案 一、判断题 (本大题共10小题,每小题3分,共30分) 1、网络依赖症定义——由于反复使用某种致瘾源刺激中枢神经,具有难以抗拒的再度使用的欲望。参考答案:错误 2、健康的调适包括了解自己的需要。 参考答案:正确 3、自我意识是指一个人在与社会的交往中产生的对自己整体身心状态的认识,以及对自己 和他人关系的察觉和认知。 参考答案:正确 4、过去20年不断增加的研究已经表明,压力与近80%的主要身体疾病有关。 参考答案:正确 5、人际关系的构成要素——认知、行为。 参考答案:错误 6、专业技术人员的界定——专业技术人员和专业技术管理人员。 参考答案:正确 7、协调是指事物存在的一种和谐有序的平衡状态。

参考答案:正确 8、沟通是指为了一个设定的目标,把信息、思想和情感,在个人或群体间传递,并且达成共同协议的过程。参考答案:正确 9、口语在协调的具体过程中用得较多,协调结果一旦形成则无需要用书面语予以确定。 参考答案:错误 10、新闻是新近发生的事实报道。 参考答案:正确 二、单选题 (本大题共10小题,每小题3分,共30分) 1、心理层面的减压能帮助自己() A、明确自己的生活目标 B、健康饮食要注意 C、每日作息要定时 参考答案: A、明确自己的生活目标 2、心理问题的等级划分() A、心理障碍、不良状态、心理疾病、健康状态 B、不良状态、心理障碍、心理疾病、健康状态 C、健康状态、不良状态、心理障碍、心理疾病 D、心理疾病、健康状态、不良状态、心理障碍 参考答案: C、健康状态、不良状态、心理障碍、心理疾病 3、怎样克服自我中心?() A、要以平常心来看待成功和失败 B、应该学会乐观自我,重塑思维 C、要学会站在他人的角度思考问题,理解他人对这个事情怎么看

二级注册建造师继续教育培训网上交费说明

二级注册建造师继续教育培训网上交费说明 2011年11月07日 二级注册建造师继续教育培训全部实施网上交费,不提供其他交费途径。学员登录二级注册建造师网络平台,填写资料后交纳网络课堂学费,不提供现场交费业务。 实行网上交费最大限度方便学员。实施网上交费将会提高现场报名确认工作效率,节省学员时间。 目前承担网上交费的首信易支付交费平台系统已经成熟,学员可以在安全的环境中实现网上交费。同时,网上交费适用的银行卡种类较多,基本囊括了目前市民手中使用的各类银行卡,方便学员实际操作。学员网上交费时,报名系统会显示下一步的操作提示,学员只要按提示操作,就能顺利完成网上交费。 学员网上报名和网上交费的过程中,除按照网上提示做好基本信息填写、网络课程选择和完成网上交费工作外,还提醒学员注意以下问题: 1. 根据报名流程,基本信息填写,选择课程,网上交费成功后,学员网上报名才算成功,才能到北京市建筑联合会办理现场确认手续。如果网上未成功交费,其报名无效,不能参加随后的现场确认和网络课程学习。现场确认时间应在交费两个工作日后办理。 2. 由于各银行查询交费状态的进度不一致,因此绝大多数学员可以当时就查询到交费状态,但是也存在个别学员第二个工作日方可查询到交费成功的情况。 一、网上交费准备 “首信易支付”平台(“首信易支付”使用帮助)所显示的银行卡种均可进行网上支付。学员应根据情况选择现有银行卡开通网上支付功能(请参见各网上银行开通方式),或选择相关银行办理一张银行卡并开通网上支付功能,存入网络培训费,存入金额一定要大于报名考试费,而且至少多出10元,以免造成支付失败。

1. 对于多数银行卡交费方式,须由学员到该银行柜台办理申请或注册手续(各行申请方式不同,详见各行规定),并开通网上付费功能,才可以进行网上付费。需要提前办理手续的银行卡有: [1]中国工商银行:牡丹信用卡:全国;牡丹灵通卡、存折:全国 [2]招商银行:一卡通:全国;信用卡:全国 [3]中国建设银行:龙卡储蓄卡:全国;龙卡准贷记卡:全国 [4]北京银行:京卡:北京 [5]深圳发展银行:发展信用卡:全国;发展借记卡:全国 [6]兴业银行:兴业借记卡:全国;信用卡:全国 [7]广发银行:广发信用卡:全国;理财通卡:全国 [8]民生银行:民生借记卡:全国;民生信用卡:全国 [9]华夏银行:华夏卡:全国 [10]交通银行:太平洋信用卡:全国;太平洋借记卡:全国 [11]上海浦东发展银行:浦发借记卡:全国;浦发信用卡:全国 [12]中国邮政:银联储蓄卡:全国;网汇通:全国 [13]中信银行:中信借记卡:全国;中信信用卡:全国 [14]北京农村商业银行:凤凰借记卡:北京 [15]中国光大银行:阳光借记卡:全国;信用卡:全国 [16]渤海银行:渤海银行借记卡:全国 [17]中国农业银行:金穗储蓄卡;全国;金穗准贷记卡:全国

水处理-运行维护手册2016.3.27

河北建投承德上板城2×350MW超临界热电联产工程EPC总承包 锅炉补给水处理系统和工业废水处理系统 运行维护 手 册 编制 校核 批准 中电环保股份有限公司

目录 1.0 前言 (2) 2.0 设计基础资料 (3) 3.0 设备设计、制造规范 (8) 4.0 工艺系统说明 (10) 5.0 控制与仪表系统概述 (19) 6.0 设备维护与保养 (25) 7.0 运行特别注意事项 (45) 附录一污染指数(SDI)测定方法 (47) 附录二余氯测定方法 (49)

1.0 前言 本运行维护手册仅限于河北建投承德上板城锅炉补给水处理系统使用! 以高分子分离膜为代表的膜分离技术作为一种新型的流体分离单元操作技术,由于具有高效率、无相变、低能耗、使用化学药剂少、设备紧凑、自动化程度高、操作运行简单和维护方便等突出的优点,近几十年来取得了令人瞩目的发展。它包括超滤、反渗透和电除盐技术,其中尤其以超滤(UF)、反渗透(RO)技术在电力、石油、化工、钢铁、机械、电子、医药、食品等行业已得到广泛的应用,它即可应用于脱盐水、饮用水、海水和苦咸水淡化,也可应用于废水处理、物质回收与浓缩等领域。 自八十年代中期起,尤其是近些年来电力行业长足的发展,超滤、反渗透技术在我国大型火力发电企业锅炉补给水处理和废水处理中得到越来越广泛的应用,并取得了预期的效果和成熟的应用经验。超滤、反渗透技术作为锅炉补给水处理的预脱盐装臵,大大减少了离子交换系统再生废酸、废碱的排放量,有利于环境保护,同时除去了水中的微粒、有机物和胶体物质,对减轻离子交换树脂的污染、延长离子交换树脂的使用寿命都有着良好的作用。 河北建投承德上板城锅炉补给水处理系统采用了先进的超滤反渗透膜分离技术作为除盐水处理的预脱盐系统,预脱盐系统共有4套超滤装臵和4套反渗透装臵。除盐系统仍采用传统的阳、阴离子交换和混合离子交换等传统工艺。这样,由于反渗透装臵脱除了97%以上的盐份,对于整套锅炉补给水处理系统创造良好的运行条件,具有良好的经济效益、社会效益和环境效益。 2.0 设计基础条件 2.1 系统水质特征 2.1.1 设计水源: 承德市太平庄污水处理厂再生水为主水源

天津市专业技术人员继续教育_盐城市专业技术人员继续教育平台登录入口word版

本系统为专业技术人员开展继续教育提供服务,包括报名参加各施教机构设置的培训班、在线参加网上培训和网上考试、登记系统外培训结果、管理个人培训历史情况、并办理资格评审所需继续教育情况复验等。以下是给大家提供的盐城市专业技术人员继续教育平台登录入口,,快来看看吧! 盐城市专业技术人员继续教育平台登录入口 盐城市专业技术人员继续教育平台登录入口 (点击下图可直接进行访问) 专业技术人员分类 专业技术人员: (1)广义理解:指拥有特定的专业技术(不论是否得到有关部门的认定),并以其专业技术从事专业工作,并因此获得相应利益的人。 (2)狭义理解:指在企业和事业单位(含非公有制经济实体)中从事专业技术工作的人员,以及在外商投资企业中从事专业技术工作的中方人员。具体指:工程类

的注册建造师、注册建筑师、注册结构工程师、注册安全工程师、注册设备工程师、造价工程师及助理工程师等级别的工程技术人员、农业类的农牧师等技术人员、科研人员(自然科学研究、社会科学研究及实验技术人员)、卫生技术类的主任医师、副主任医师、主治医师等技术人员、教学类的教授、副教授、助理教授、高级教师、教师等人员(含高等院校、中等专业学校、技工学校、中学、小学、)、民用航空飞行技术人员、船舶技术人员、经济类的经济师、助理经济师、经济员;企业法律顾问类的一级企业法律顾问、二级企业法律顾问、三级企业法律顾问、会计类的高级会计师、会计师、助理会计师、会计员、统计类的统计师、助理统计师、统计员、翻译类的翻译、助理翻译等人员、图书资料、档案馆的馆员、助理馆员、文博人员、新闻、出版人员、律师类的高级律师、一级律师、二级律师、三级律师、公证类的一级公证员、二级公证员、三级公证员、广播电视播音人员、工艺美术人员、体育人员、艺术人员及政工人员。 专业技术管理人员具体指企业、事业单位的具前述执业资格证书和从业资格、职业资格证书,从事专业技术部门管理的管理人员;企业、事业单位下设的专业技术职能机构的负责人,如财务部长必须具有会计师从业资格证书、企业的生产车间和辅助车间(或附属辅助生产单位)中从事生产、技术、经济管理岗位的技术负责人和经过上级主管部门备案许可的政治工作人员。 按照公务员管理或参照公务员管理的人员不统计为专业技术人员。

继续教育网络培训心得体会5篇-教育心得体会

继续教育网络培训心得体会5篇-教育心得 体会 继续教育网络培训心得体会1 作为一名小学语文教师,我有幸参加了继续教育网络培训,感悟极多,受益匪浅。在学习中我深深地体会到,人应该是活到老学到老。要想成为一名合格的教师,就要努力地提高自身素质,理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。在网络学习这个舞台上我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法,聆听着专家、教授们精辟的讲解;在这段时间里,我们相互交流,收获着知识,收获着喜悦,收获着友谊。通过这一轮的培训学习,我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。这一切让我的收获变得灿烂无比。下面是我在培训中的几点心得体会: 一、以乐观积极的心态对待崇高的教育事业。 虽然培训的时间有限,但是内容丰富,形式多样。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。他们所给予我的启发和思考却是一笔永久的财富。老师们还以鲜活的课堂教学案例和丰富的理论知识,给了我们具体的实践指导,真是让我受益匪浅,现在,我无怨无悔,我们应懂得以乐观的心态对待教育事业,从平常的工作中去体验幸福,同时还要学会与学生沟通,用阳光般的心态积极面对学生,才能有良好的教学效果。 二、以大量阅读来丰富自己的精神内涵。

在培训中,教授说过:“提高教师教学技能,提高语文教学效率的不二法门是大量阅读,反复实践。”因为任何人想要发展都离不开书,读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。作为一名教师,我们不仅要读教育教学方面的书,还要博览群书。不读书,如何更加深入地教学,如何在课堂上与学生与文本进行对话?如何与时俱进地掌握教育教学的技巧?在培训中,我深感自己的差距与不足,我要不断的给自己“充电”。我深感只有不断的充实自己,博览群书,授课时才能做到游刃有余,而不是照本宣科、索然无味。教学需要教师不断刷新,而不是复制。特别是现在的新教材新理念,为我们教师提供了更宽广的舞台,同时也对我们每位教师提出了更高的要求。因此,我们要挤出时间大量阅读,以丰富自己的内涵,让自己获得更好的发展。 三、以不断修炼来提高自身素质。 通过此次培训,我也得以反思自我,寻找自己与“名教师”之间的距离,也明白了我们教师是在行动研究中成长的,要想成为一名教育科研专长骨干教师,光会教还不行,还得研。因此,在平时的教学活动中要多做创新尝试,要多研究教育教学理论,以堆积、沉淀并吸收经验。我觉得自己在工作中容易被俗念束缚,惰性大,闯劲少。我们要不断修炼自己,特别是将平时点点滴滴的实践积攒起来,提高自身的素质,练就“真功”,做一个研究型的教师。 通过本次培训,丰富了我的教育思想,更新了我的教育理念,拓展了我的工作思路,提高了我的思想境界,学习到一些科学的教学方

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