五年级语文下册阅读试卷及答案
五年级语文下册阅读试卷及答案
一.我会选。（10%）
1.诗句“疑是银河落九天”中的“银河”是指（）。
A.银河系
B.河流
C.庐山瀑布
2.“但使龙城飞将在.不教胡马度阴山”中的“飞将”指（）。
A.张飞
B.吴广
C.李广
3.“青箬笠.绿蓑衣”指的是（）的穿戴。
A.《渔歌子》中渔夫
B.《江雪》中的老渔翁
C.《悯农》中的农民
4.《春晓》中（）一句最能体现诗人惜春之情。
A.处处闻啼鸟
B.花落知多少
C.夜来风雨声
5.《七步诗》中诗人用“豆”来比喻（）。
A.曹操
B.曹丕
C.曹植
6.《武松打虎》节选自（）。
A.《三国演义》
B.《水浒传》
C.《红楼梦》
7.《邯郸学步》中的青年人最终（）。
A.走路姿势优美
B.不会走路
C.走路姿势一般
8.《伊索寓言》相传为（）寓言作家伊索所编著。
A.古印度
B.阿拉伯
C.古希腊
9.《神灯》是（）中的故事。
A.《格林童话》
B.《安徒生童话》
C.《一千零一夜》
10.在我国古代文学作品中.被称为“岁寒三友”的三种植物是（）。
A.梅.竹.兰
B.松.竹.梅
C.梅.兰.菊
（本题内容重在考察学生对课内相关课文及课外延伸的了解识记程度.考察内容为比较经典的文章和文学常识.编成选择题以降低难度.符合小学五年级学生实际。如此出题可以加强学生以后对课文相关情节的识记和有意注意。）
二.我会填。（10%）
1.我国第一部诗歌总集是＿＿＿＿＿＿＿。
2.说到古诗.人们常常提到《唐诗三百首》.这说明了“诗”是在唐朝盛行的一种文学样式.也表明唐朝诗歌的成就最大。你知道.以下几个朝代成就最大的文学样式吗？
唐诗宋＿＿＿元＿＿＿＿明.清＿＿＿＿
3.李白是我国唐朝著名的大诗人.被人们称为“诗仙”.那么杜甫被称为＿＿＿＿＿。
4.《三顾茅庐》选自我国古典文学四大名著之一的《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》.书中的主要人物有＿＿＿＿＿＿＿等。
其余三部名著是：《＿＿＿＿＿＿》.《＿＿＿＿＿＿》.《＿＿＿＿＿＿》。
（此题重在考察学生与教材有关课文的重要的文学常识.这些应该要求五年级的学生掌握.特遍成填空题。反映了我们对学生阅读量和面应有一定的要求.以帮助学生通过阅读提高语感和语文素养。）
三.我会默（10%）
1.圆明园中.有的殿堂.也有的亭台楼阁；有象征着
的“买卖街”.也有象征着的山乡村野。（《圆明园的毁灭》）
1 / 13
2.五位壮士在狼牙山顶峰. 着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人.脸上露出。（《狼牙山五壮士》）
3.金沙水拍.大渡桥横。（《七律·长征》）
4.孔指以示曰：“此是。”儿应声答曰：“未闻。”（《杨氏之子》）
5.是您带着全村妇女. 着打糕. 着炮火. 硝烟.送到阵地上来给我们吃。这真是啊！（《再见了.亲人》）
6.走过任何一条街.抬头向上看.家家户户的窗子前都是. 。许多窗子连接在一起.汇成了一个.让我们看的人如. 。
（《自己的花是让别人看的》）
（此题按原文填空的内容均出自五年级上下册经典课文.且课后要求学生背诵.重在考察学生的课内积累。我们应该让学生明白.教材里的文章都是文质兼美的优秀作品.语文文字十分精练.我们要多熟读成诵.在积累中增长语言储备.培养语感.丰富学生个体素质。）
恭喜你闯过三关！获得勇气之丹一粒.勇气增长100点.继续前进吧！
四.我会按要求填写平时积累的格言.警句.名言.谚语。（12%）
1.关于珍惜时间
黑发不知勤学早. 。
2.关于读书
读书破万卷. 。
3.关于做事
世上无难事. 。
4.关于立志
非澹泊无以明志. 。
5.关于诚信
兄弟敦和睦. 。
6.关于积累
不积跬步. .不积小流. .
（本题重在考查学生平时对格言.警句.名言.谚语的积累.这些经典语句的积累.有利于学生写作和做人。所填语句都曾在五年级课文“日积月累”中出现.出成填空在于降低难度值.面向全体学生。）
五.我会根据情景填写名句。（8%）
1.中秋佳节.皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着.月光如透明的薄纱.朦朦胧胧地罩在大地上.清风拂面.不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载.家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下.“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”亲人啊.可知道海外游子的心！
2.到了瀑布脚下.捧着清澈的泉水.舒服极了。昂首仰望.瀑布倾泻而下.泼洒飞流.撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布.我不禁想起了“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿。”这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景.却也有“飞落数来崖.碎玉叹飞花”的奇观。
3.老师.你可记得我--一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹.有一条是为我而生.您那头上的银发.有一丝为我而白。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”.这诗句不是赞颂您燃烧自己.照亮别人的奉献精神.还能赞颂谁呢？
2 / 13
4.湖边.那株丰姿的柳树亭亭玉立.纤细的嫩叶泛着点点绿光.远远看去.就好像一树绿色的宝石.柳枝也不逊色.低眉顺眼.柔柔软软.缠缠绵绵.似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
（根据情景填写诗句.一考查学生对经典古诗文诵读的积累.二在于考查学生对所积累东西的灵活应用.是否能信手拈来.学以致用。）
六.我是书虫会闯关。（5%）
第1关：有一个皇帝听信了骗子的话.把自己脱得一丝不挂.还跑到大街上去游行.让别人看个够。这个故事的题目是：
第2关：有一位穷人家的少年得到了一盏旧油灯.只要轻轻一擦.油灯里就跳出一个魔怪来.魔怪神通广大.帮他找了个老婆.建了个城堡.后来的日子过得像王子一样。这个故事的题目是的：
第3关：有个小男孩长了个非常古怪的鼻子.只要一说谎鼻子就会长一寸。他说了一堆谎话后.小鸟就飞到他的鼻子上歇着。它们以为那是个树枝呢！这个故事的题目是：
第4关：有一位美丽的公主.被嫉妒的继母所害.逃到大森林里.与七个善良的小矮人生活在一起。可是她因为误吃了毒苹果而死去。幸好一位王子的吻救活了她.他们从此一起快乐地生活。这个故事的题目是：
第5关：有一位可怜的小女孩.在大年夜的风雪里卖火柴.可是她一根也没有卖出去。她一根一根点燃火柴.在火光中幻想着美好的生活。新年的第一天.人们发现她冻死在街头。这个悲惨的故事的题目是：
（设计此题.让学生进行书虫闯关.唤起学生对阅读材料的记忆.内容涉及课内及课外.考察他们对曾经阅读材料内容的识记及课外的阅读面.内容都为学生喜闻乐见的经典童话.贴近学生阅读的实际。编成此种形式.有利于学生的发挥和保持题目的适宜度。）
恭喜你再次闯过三关！获得智慧之剑一把.智力增强100点！向胜利进发吧！
阅读理解（45%）
（阅读文本不仅是命题的媒介.也是一个阅读的对象.阅读的过程应该成为一个情感熏陶.人文培
育的过程。文章应引导学生求真.向善.爱美.从而使考试过程成为一种高尚的情感生活和丰富的人生体验。本题选取三篇阅读材料.分别为记事文.说明文.现代诗歌.多种形式的编写.不仅是考查学生的综合阅读.理解能力.还让学生在阅读中加强感悟.有所体验和思考.从而获得启迪。）
（一）（20%）
母亲的账单
小彼得是一个商人的儿子。有时他得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。店里每天都有一些收款和付款的账单要经办。彼得往往受遣把这些账单送往邮局寄走。他渐渐觉得自己似乎也已成了一个小商人。
有一次.他忽然想出了一个主意：也开一张收款账单寄给他妈妈.索取他每天帮妈妈做事的报酬。
某天.妈妈发现在她的餐盘旁边放着一份账单.上面写着：
3 / 13
母亲欠她儿子彼得如下款项：
为取回生活用品20芬尼。
为把信件送往邮局10芬尼。
为在花园里帮助大人干活20芬尼。
为他一直是个听话的好孩子10芬尼。
共计：60芬尼。
彼得的母亲收下了这份账单并仔细地看了一遍.她什么话也没有说。
晚上.彼得在他的餐桌旁边找到了他索取的报酬60芬尼。正当小彼得如愿以偿.要把这笔钱放进自己口袋时.突然发现在餐盘旁边还放着一份给他的账单。
他把账单展开读了起来：
彼得欠他的母亲如下款项：
为在她家里过的十年幸福生活0芬尼。
为他十年中的吃喝0芬尼。
为在他生病时的护理0芬尼。
为他一直有个慈爱的母亲0芬尼。
共计：0芬尼。
1.妈妈看了彼得的帐单后会怎样想？
2.妈妈给彼得的帐单.上面写着“0芬尼”.你是怎么理解的？
3.如果你是彼得.你的妈妈看了你这份帐单后会怎样？
4.5月11日是母亲节.请你在贺卡上写下你对母亲的感恩吧！建议你用诗歌的形式,这样写起来可能韵味足一点.不过你用别的也可以。
（母亲节刚过去.编写以“母爱”为主题的阅读材料.对于居身于多元化社会的孩子来说具有一定的现实意义.可以通过一个个题目的引领.激发孩子对“母爱”深层次的思考.以达到“悦”读的目的。前面三题的编写.可以很好地引领学生去充分朗读.感悟文本.促进思考.联系自己的生活实际.加深体验。最后一题.则是应用和练笔.也是情感的升华。）
（二）（15%）
“绿色建筑”
近年来.世界各国竞相推出“绿色建筑”.令人耳目一新。
德国建筑学家制造成功的一种“向日葵”式旋转房屋.内装如同雷达一样的红外线跟踪器.只要天一亮.房内的马达就会启动.使整座房屋迎着太阳缓缓转动.始终与太阳保持最佳角度.使阳光
最大限度地照进屋内。夜幕降临.房屋又在不知不觉中慢慢复位。这种房屋既能充分利用太阳能
驱动房屋运动.保证房内的日常供热和用电.又能将明媚的光能储存起来.供阴天和夜晚使用.设计
构思十分巧妙.独具匠心。
澳大利亚悉尼市为迎接举世瞩目的2000年奥运会.特意设计了世界第一家跨世纪的绿色体育馆.使人能处处体会到环保的气息：供电——由设在馆顶上的1000组太阳能电池完成；座椅——90%来自废料制造而成；纸张——即盛会期间准备张贴或使用的所有海报.入场券等.全以再生纸
印刷。更奇特的是.无论是建筑的造型.还是墙壁上的装饰图案或大厅中的雕塑.
4 / 13
均以地球.波浪.年轮.阳光.水草.叶脉.藤蔓或珍稀动物为主.使整个建筑表里如一.内外和谐。它向世界各国的人们发出忠告：热爱大自然.热爱养育我们的地球。
1.联系上下文.理解下列词语。（2分）
耳目一新：
独具匠心：
2.按短文内容填空。（5分）
（1）德国建筑学家设计了一种的建筑.它的功能是
（2）澳大利亚建筑学家设计了一种的建筑.它的奇特之处体现在：
一. ；
二. 。
3.短文想要告诉我们：。（2分）
4.用简短的语言说说你对“绿色建筑”的理解。（2分）
5.2008年北京举办奥运会.其中一个口号就是“绿色奥运”。读了这篇短文.你一定受到启发.请你
给2008年北京奥运盛会奉献两条好建议。（4分）
（本题选取“奥运会”题材.更是受学生欢迎.因为2008年北京奥运会即将拉开序幕。前面四题的编写是考查学生对字词和文章内容的理解.回答了这几个问题.也就读懂了文章。最后一题的设计.联系万众瞩目的北京奥运会.让学生针对“绿色奥运”提建议.相信孩子们将会跃跃欲试.也会加强他们对奥运会的关注.受到情感的洗礼。）
（三）（10%）
天上的街市
郭沫若
远远的街灯明了. 你看.那浅浅的天河.
好像闪着无数的明星。定然不甚宽广。
天上的明星现了. 那隔着河的牛郎织女.
好像点着无数的街灯。定能够骑着牛儿来往。
我想那缥缈的空中. 我想他们此刻.
定然有美丽的街市。定然在天街闲游。
街市上陈列的一些物品. 不信.请看那朵流星.
定然是世上没有的珍奇。是他们提着灯笼在走。
1.诗中哪几句诗集中表现了天上的街市的神奇景象.请用“”画出来。（2分）
2.读诗理解下列词语在诗句中的意思.写出和它们意思相近的词语。（3分）
陈列（）定然（）珍奇（）
3.诗中把“街灯”比作.把“明星”比作；用“灯笼”来比
喻。（3分）
4.诗中反复运用了表示肯定的词语“定然”.请结合诗意想一想下面哪句话对.在括号打“√”。（2分）
（1）“定然”.表明诗人看到的实实在在的景象。（）
5 / 13
（2）这些景象都是诗人的联想.用“定然”更表现诗人对理想世界的执着追求。（）
（我们积极倡导孩子们对经典古诗文的诵读.我想.读懂现代诗歌应该是对孩子们的要求.也是他们力所能及的。这首诗歌较浅显.富有童趣.天真.活泼.符合五年级孩子的阅读.难度值适宜.可以反映出他们整体的阅读水平。这几题考查学生对诗歌语言文字的理解和内容的领悟程度.学生可以从中感受到诗歌用词的特点和准确性。）
恭喜你闯关成功！获得才华之镜一面.才华增长100点！成功永远属于你！
参考答案
积累部分（55%）
一.我会选（10%）（每题一分）
1.C
2.C
3.A
4.B
5.C
6.B
7.B
8.C
9.C 10.B
二.我会填（10%）（每空格一分）
1.诗经
2.词曲小说
3.诗圣
4.三国演义如刘备（答对即可.不求统一）
西游记红楼梦水浒传
三.我会默（10%）（每空格半分）
1.金碧辉煌玲珑剔透热闹非凡田园风光
2.屹立眺望胜利的喜悦
3.云崖暖铁索寒
4.君家果孔雀是夫子家禽
5.顶冒穿过雪中送炭
6.花团锦簇姹紫嫣红花的海洋入阴山道上应接不暇
四.我会按要求填写平时积累的格言.警句.名言.谚语。（12%）（每题两分）
1.白首方悔读书迟。
2.下笔如有神。
3.只怕有心人。
4.非宁静无以致远。
6 / 13
5.朋友笃诚信。
6.无以至千里无以成江海。
五.我会根据情景填写名句。（8%）（每题两分）
1.举头望明月.低头思故乡
2.飞流直下三千尺.疑是银河落九天。
3.春蚕到死丝方尽.蜡炬成灰泪始干
4.碧玉妆成一树高.万条垂下绿丝绦
六.我是书虫会闯关。（5%）（每题一分）
1.《皇帝的新装》
2.《神灯》
3.《小木偶奇遇记》
4.《白雪公主和七个小矮人》
5.《卖火柴的小女孩》
阅读理解（45%）
一.母亲的帐单（20%）（每题五分）
1. 只要言之有理即可.不求统一如：妈妈想：孩子现在已经知道劳动的价值.但不懂得
关爱他人.我要教育他。
2. 妈妈对彼得的爱是无私的.不索回报的。
3. 只要结合实际.说合情合理即可。
4. 语句通顺.情感真挚即得分。
二.“绿色建筑”（15%）
1.意思基本写对即可.如：
耳目一新：听到的.看到的跟以前完全不同.使人感到新鲜。（一分）
独具匠心：具有独到的灵巧的心思。（一分）
2.（每空格一分）
（1）“向日葵”式旋转房屋利用太阳能.环保
（2）跨世纪的绿色体育馆供电.座椅.纸张环保造型.装饰.雕塑体现环保
3.只要与文章主题符合即可。（二分）
4.只要说完整.有理由即可。（二分）
5.只要说完整.有理由即可。（四分）
三.天上的街市（10%）
1.第三.四小节（二分）
2.如：排列肯定稀奇（三分）