做快乐的小天使主题班会教案

做快乐的小天使主题班会教案
做快乐的小天使主题班会教案

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做快乐的小天使主题班会教案

做快乐的小天使主题班会教案第 1 页做快乐的小天使主题班会教案篇一:

快乐主题班会做个快乐的小天使二(2)主题班会教案莫金贝一、活动目的:

通过开展找快乐、分享快乐、给别人带来快乐等活动,帮助学生认识自己的快乐,并学会创造自己的快乐;懂得生活中会遇到一些不开心的事,懂得把快乐与大家分享,可以增进相互间的了解,加深彼此间的感情;体验到集体生活的快乐,增进学生对班集体的热爱。

二、活动准备:

1、让学生准备自己欢乐时的照片。

2、练习歌舞,准备小品,排练童话剧。

3、《健康歌》的音乐。

4、小兔、小熊、小老虎、小猴、蝴蝶的头饰各一个。

三、活动过程:

(一)、引入:

做快乐的小天使主题班会教案第 2 页主持人甲:

同学们,让我们跟着这个这欢快心动的音乐唱起来吧!主持人乙:同学们,让我们和着这激烈灿烂的音乐跳起来吧!(放音乐一起跳《健康歌》)(二)主持人宣布:

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做个快乐的小天使?主题班会现在开始。

1、快乐伴随我展示照片并讲解自己的快乐

2、分享别人的快乐(1)欣赏小品《成绩公布之后》(小明考试总是不及格,这次考试,他得了优秀,小刚又得了优加五角星。

他们心里都非常高兴。

小强对小明祝贺,并表示向小刚学习。

而小丽却说:

有什么了不起??)(2)学生在小组内以开火车形式谈谈自己的感想。

3、给别人带来快乐,我也快乐(1)在美丽的大森林里,有一群活泼可爱的小动物。

大家总是在一起快乐地游戏、玩耍,只有小兔不愿和大家玩。

请看童话剧表演〈小兔菲菲〉做快乐的小天使主题班会教案第 3 页角色:

小兔、小熊、小猴、小老虎、蝴蝶场景:

一片草地,四周有鲜花和野草,蝴蝶在飞舞。

小动物们在草地上高兴地玩老鹰捉小鸡。

小兔:

小白兔,长白毛,长长的耳朵向上翘,今天来到草地上,晒晒太阳多舒服(向左右看看,伸个懒腰)。

小动物们:

(小动物们围在小兔身边)小兔,小兔,和我们一起玩老鹰捉小

二年级心理健康上册教案第九课 做开心的自己

第九课做开心的自己 一、设计背景 二年级的孩子,是自信心形成的关键时期。很在乎别人对他的评价,特别是当受到老师表扬、奖励、鼓励的时候,产生兴奋感(座位不够他坐的时候,高兴得手舞足蹈),自豪感自信心会大增,所以二年级的孩子,自我控制能力较弱,情绪不稳定,容易激动、冲动,上课专注力好于一年级,但是容易被外界吸引,爱表现是二年级孩子的一大特点,即使是撒谎也是为了表现自己,很想引起老师的关注。 二、教学目标 1、通过说一说、玩一玩、写一写等活动,认识到在生活中要做开心的自己。 2、通过游戏活动,孩子学会接纳自己,学会分享开心,培养孩子们分享描述自己开心事件的能力以及培养孩子们的 积极的审美能力。 3、引导学生明白怎样做会获得开心快乐,进而树立为他人服务而开心的思想,为健康快乐的人格打下良好的基础。三、教学重难点 教学重点:让学生认识到在生活中要做开心的自己。 教学难点:引导学生明白自己怎么做会获得开心快乐,以及指导自己怎样做会让他人获得开心快乐! 四、教学准备

一些奖状、小手鼓、若干张白纸、多媒体课件 五、教学过程 1、天真屋 (1)说一说:我的开心事。如:我得奖了。 我好开心;爸爸表扬我,我开心;参观海样世界太有意思,我开心;我梦见亲爱的奶奶,我开心。 (2)教师小结:学生能把自己的开心事叙述出来也是一种语言能力培养(只要孩子能说就要鼓励)。如果换成你呢,同学们开心吗? (设计意图:从学生已有经验出发,分享“我的开心事”。)2、聊天室 (1)你最近有什么开心事?跟小组同学聊一聊(以前后座位为一组或者是事先分配好的6人一组),分享你的快乐吧!老师巡视观察每一小组成员是否积极放开自己,都能积极参与到小组中来! (2)教师小结:让每个学生都有分享自己开心事的经历,有开心的经历比结果重要。 (设计意图:学会分享自己的开心事,学会倾听他们的开心事。) 3、游戏角 (1)班级的开心事是大家的开心事,你认为哪些事情是班级的开心事?一起来分享,看看大家想的是不是一样?

最新《做最好的自己》主题班会方案

《做最好的自己.建设最好的班级》主题班会方案 活动一: 主持人A :奥斯特洛夫斯基曾这样说:人最宝贵的是生命。生命属于每个人的只有一次。人的一生不因不负责任的虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞愧;因此,人呀,请负起责任,做最好的自己吧!听听李天宇同学是怎么想的吧! 活动二: 全班讨论,如何做最好的自己? 主持人B: 澳柯玛公司有这样一句广告词,与大家共享:没有最好,只有更好!引读:(女)你也许不是最美丽的,但你可以最可爱; (男)你也许不是最聪明的,但你可以最勤奋; (女)你也许不是最富有的,但你可以最充实; (男)你也许不是最顺利的,但你可以最乐观; (女)你也许不是最能干的,但你可以最积极; (男)你也许不是最优秀的,但你可以最努力;那怎样才能做到最好的自己呢?大家不妨思考一下(提问:一到两名队员) 对了,做最好的自己真的没那么难! 活动三: 主持人A:生活中,我们是否又真的能做到最好的自己呢?请看小品: (内容: (1)旁白:在测试卷发下去的时候, 王:耶!我上课时,十分认真地听讲;考试时,每道题都认真写了做题过程,并且逐一检查了做题过程是否严谨,这次测验我又得了100分啦! 乔:垂头丧气地回家了。 旁白安慰乔:可见,要想创造奇迹,仅仅做到努力还不够,必须竭尽全力!王钧天竭尽全力,对自己负责,做到了最好的自己。 旁白:计算小能手颁奖, 陈:乔静怡,祝贺你,你在计算验收考试上取得优异成绩。你真棒! 乔:谢谢陈雅暄,我每天回家后都要自己再练5分钟的计算呢。而且,计算验收考试上我也是有目标的:我的目标是连续五次都是一百!为了得到它,就必须一直坚持下去。 旁白:有明确目标、坚持不懈,乔静怡终于做到了最好的自己。 (3)旁白:做值日的时候, (乔、王在争吵):这是我扫的、这是我扫的。 陈:你们别吵了,我们分工合作,一起把我们的教室搞干净吧! 乔、王:好的,同学之间的合作,使我们做到了最好的自己! 旁白:这样的情景还有很多很多。 大家:只要大家肯努力,相信谁都能做到最好的自己。 小品演员鞠躬谢幕。) 主持人(合):因此,我们是学生,就应该做最文明守纪、对自己最负责的学生,时刻严格要求自己!没有目标、不知努力、自大、自卑、嫉妒都阻碍了你前进的脚步。学会欣赏别人,赞美别人,为自己喝彩,也为别人鼓掌。

一年级班会课教案:我是自理小能手

第四单元做自理自护小达人 第一课时自理小达人 一、活动目的: 1.引导队员以自理自立为荣,知道自己的事情自己做,自己的东西自己理。 2.引导队员熟练掌握穿衣服、系鞋带、戴红领巾、整理书包等基本技能。 二、活动准备: 1.队课PPT。在家练习叠衣服、穿衣服、系鞋带; 2.叠衣服小组每人准备一件小衣服,系鞋带小组组员要穿绑鞋带的鞋子。 三、活动形式:队课 四、活动步骤: (一)引入主题 1、敬爱的老师,亲爱的同学们,今天我们在这里欢聚一堂,召开主题班会——《我是自理小能手》。首先,请同学们用掌声欢迎光临我们班指导的老师们! 2、开始之前,先让大家猜个谜语,这是我们以前学过的一篇课文,知道这个谜语的可以跟着老师一起说:一棵小树十个杈,不长叶子不开花。能写会算还会画,天天干活不说话。(全体回答:手) 3、我们都有一双勤劳的手,样样事情都会做。让我们在歌声中拉开活动的序幕吧!请听歌曲《我有一双勤劳的手》。(会唱的可以跟

着唱) (二)看一看,议一议 1、同学们,你们有一双勤劳的手吗?有一些小朋友啊,他们也有一双勤劳的手,我们一起来看看吧。(出示课件:小朋友们在洗自己的鞋袜、铺床、整理书包) 2、他们在干什么?平时你们的手都会做些什么呢?(学生:我会……,我会……,我会……) 3、小朋友真能干,会干这么多活儿。可是,据我所知,咱们班里有一些“小皇帝”、“小公主”,在家里什么活儿也不干,样样事情靠父母,稍不称心,还要哭鼻子。有的同学在家写完作业后书包也要爸爸妈妈整理,要是没人帮他整理,就会丢三落四的,第二天来到学校,不是这没带就是那忘在家了。不过我相信,通过今天的活动,他们一定会改正自己的错误,做个自己的事情自己做的好孩子。 4、同学们,你们勤劳的双手除了做自己的事情以外,还为别人做过事吗?我们先来看一些图片。(课件出示图片:小朋友帮爸爸捶背、帮妈妈倒垃圾) 5、图上的小朋友在做什么?你们也为别人做过什么事情呢?(学生自由发言)老师总结:别人的事情帮着做。 6、同学们,你们的小手可真能干,会做这么多事情,我们来夸夸自己吧。(学生齐说:嘿嘿,我真棒!) 7、我们的双手会干这么多事情,老师真为你们感到高兴。那你们想一想,要是遇到我们不会做的事情,我们又该怎么做呢?(课件

小学心理健康教育《做快乐的自己1》优质课教案、教学设计

《做快乐的自己》教学设计 活动目标: 1、引导学生了解一些排解烦恼的方法,使学生知道应该笑对生活中的不如意,做一个快乐的人。 2、学会更好地调节自己,能够在生活中寻找到快乐,使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。 活动重点:引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼,找到快乐的真谛。 活动难点:引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略,学会更好地调整自己。 课前准备:课件,音乐,便利贴 活动过程: 一、课前游戏: 师:上课之前,老师想和大家做一个反口令的游戏,大家喜欢吗?(生回答:喜欢)。游戏规则:老师发出一个口令,请同学们做相反的动作。比如:老师让你举左手,你就举右手,听明白了吗?好,我们游戏开始。(师生共同做游戏) 二、团体暖身阶段: 师:刚才我们做了反口令的游戏,做完游戏,问学生心情怎样,(高兴,快乐),揭示主题,快乐便是这节课的主题,齐读课题。 快乐能让人身心健康,对我们的生活和学习都有积极的影响。古人云:独乐乐不如众乐乐,你愿意和大家分享自己的快乐吗?请先想一想自己都有哪些快乐的事。(学生思考) 1、下面,我们做一个传快乐球的游戏。游戏规则:我们在鼓声中传起我们的快乐球,鼓声停,球落在谁手里,谁就给大家说说自己快乐的事,让大家也分享你的快乐。 2、做传快乐球的游戏,学生说自己快乐的事,把快乐分享给大家。 师:大家说了那么多的开心事,感觉快乐真好,它让我们充满力量,充满朝气,充满热情。老师也感受到了你们的快乐。大家还想不想分享其他人的快乐呢?出示课件(笑脸),感受别人的快乐。 3、让生说从课件中看到了什么,心情怎样? 师:是啊!我们看到了一张可爱的小脸,他让我们很温暖,感觉到世界真美好!是啊!住在舒服的环境里我们会高兴,和小朋友一起玩耍我们会快乐,和爸爸妈妈在一起我们会

做最好的自己主题班会

“做最好的自己”主题班会 活动目标: 1、帮助学生认识每个人的独特性,学会正确地看待自己与他人,促进自己更好的成长。 2、通过活动指导学生正确看待自己与他人的优点与不足,更好地完善自己。 3、通过榜样的力量让学生感悟,提升情感,加深对自己不足的正确认识。 活动背景: 学生由于受环境因素及家庭因素的影响,对如何正确的看待自己存在一定的误区,本次主题班会旨在让学生能正确的认识自己,发扬优点,正确面对自己的不足,在此基础上让学生进一步学会完善自己,做最好的自己。 活动形式: 问卷调查、讨论发言、个人展示 活动准备: 问卷调查、音乐、名人事迹资料 开场: A 青春时节的我们活力四射,朝气蓬勃。 B 青春时节的我们个性独特,彰显自我。 A 踏入初中校园,标志着我们已经不再是不懂事的小孩子。 B 我们有自己的主见、自己的想法。 A 有时候我们也会迷茫, 怎样做才能成为最好的自己 B 有时候我们也会期待,自己能够向着理想不断迈进 A今天就让我们一起相聚在这里,寻找最好的自己。 B我宣布七年级四班“做最好的自己”主题班会现在开始! 活动过程: 一:亮出你自已 A 经过一学期的相处,同学们之间有了初步的了解。之前,让每位同学总结一下自己的个性特点,并且采访自己的父母、老师和小组伙伴,看看他们是怎么评价自己的。 B 下面我们就请几位同学上台介绍一下自己吧。 互动1 二:寻找最美瞬间 A 升入初中以后,很多同学在不同方面有了进步。 B 同学们是否有一双发现的眼睛,看到了同学们最美的瞬间呢! 互动2 三:向理想迈进 A 宋佳,我发现同学们都能找到自己的优点同时也能看到自己的不足,比较全面地认识自己。咱们班的同学还都挺有个性的。 B 对呀。每个人都是独一无二的嘛。后面我们要做得就是发扬优点,改正不足。不断完善自己,坚持这样做一定能够让自己变得越来越优秀。 A 刚才很多同学都谈到了自己的理想或者说人生规划,怎样才能实现自己的理想呢?最近,微信圈里有一个故事给我启发很大。(127个愿望) B 那给同学们分享一下吧。 A 请同学们谈谈自己的感受。 互动3

一年级主题班会教案

一年级主题班会教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

一年级(3)班主题班会教案 第一周班会活动记录 时间:2月26日 主题:我们爱文明 目的:培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。 活动准备: 1.布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明讲礼貌方面的节目。 2.文明章若干个,光荣花若干朵。 活动过程: 班主任:“”一(3)班主题班会现在开始。当今社会是一个文明的社会,要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行,从一点一滴做起,做一名懂礼貌、有修养的小公民。最近,党中央颁发了《公民道德建设实施纲要》,把加强社会主义公德教育提到一个相当高的地位。我们少先队员更应该时时处处体现良好的道德风貌,做倡导新型社会公德的生力军。然而,说起来容易做起来难,你们看,这群森林里的小公民哪些地方没做好

《小兔诊所》,队员们以开火车的形式发言。甲:对呀,一个文明的公民首先应该懂得对人有礼貌。我们有的队员在实际生活中也不拘小节,我行我素。我们把想说的话编成了儿歌《小小公民》,你们也来听听吧! 小小学生讲公德,爱家爱党爱祖国。 尊敬老师有礼貌,团结合作争第一。 社会是个大家庭,人人都要多关心。 花草树木有感情,请你别伤它的心。 随地吐痰不文明,果皮纸屑不乱扔。 过马路走人行道,这条千万别忘掉。 红灯亮时请等候,绿灯闪烁方才行。 我们都要讲公德,人人才会夸你棒!夸你棒! 先进的集体一定是和睦的集体,和睦的集体一定离不了谦让!就让我们《大家都来让一让》。三月如清泉,四月漾蜜糖,五月连喜讯,月月把“让”唱。探亲访友的想让,登山游湖的想让车来了,谁都希望上,我犹豫了一下――让我碰了你的车架,你撕破了我的衣裳,我的损失远比你大,可谁都不是故意的―让大街小巷车来人往,难免有人骑车慌张鲁莽。挡在我的路上,就开一次绿灯吧……让!并非都能被人理解,难免有人叫我“呆郎”可精神文明的

小学生心理健康教育《做个快乐小天使》教案设计

做个快乐小天使 活动目的: 1、引导学生了解一些排解烦恼的方法,使学生知道应该笑对生活中的不如意,做一个快乐的人。 2、学会更好地调节自己,使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。 活动重点: 引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼,找到快乐的真谛。 活动难点: 引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己。 活动形式: 活动准备: 多媒体课件、录音机、磁带、心理小品 活动过程: 一、创设情景体验烦恼: 1、播放音乐,激情导入: 中,总会遇上这样那样不顺心的事。这不,昨天早上,老师骑着自行车来上班,突然,在拐弯口横冲出来一辆摩托车,躲避不及,老师摔倒了。谁知骑摩托车的人丝毫没有歉意,连车都没停,扬长而去。这使老师非常生气,这人既不遵守交通规则,又缺乏应有的社会公德,太不应该了。老师扶起摔倒的自行车,揉着摔疼的腿,心里很不愉快。是啊,生活中,让人生气、让人烦恼、让人痛苦的事情太多了,同学们,在你的生活中,遇到过令你不快的事情吗? 2、趁机引导,回忆烦恼: 都难免会遇到不愉快的事,请大家拿出小纸片,写出最近遇到的令你烦恼的事。 二、学生互动,倾诉烦恼: 1、教师导语:生活中人人有烦恼,有了烦恼怎么办?请大家来听一个录音故事:《国王长了一只兔耳朵》。

2、播放录音故事。 3、教师引导,打开话题:有了烦恼,让我们像故事中的理发师一样来大声地说出自己的烦恼! 4、我口说我心:引导学生诉说感到不愉快的事。 三、交流方法,心理疏导: 1、观看心理小品,评析是非: 妈妈走了过来,说是丹丹把弟弟弄倒了,就批评丹丹没照顾好弟弟。丹丹气愤地跑进房间,大哭起来,妈妈来叫吃饭也不去吃。) 3月份,玲玲没评上语文课代,4月份评上了英语课代表。玲玲跟老师说她想做语文课代表,老师不肯。玲玲很生气,在学校把气压在心里,放学了,在回家的路上,她边走边摘树叶出气。) 2、教师导语:我们看了同学生气时的各种表现,请大家讨论,他们这样做对吗?为什么?看我们能不能自己发现问题、分析问题、解决问题。 3、教师导语:大家遇到的问题中,有许多烦恼其实是可以排解的,可以感受快乐的。 4、观看多媒体动画剧:《猪八戒新传》。 5、情境游戏:《猜一猜》 写,满怀信心地给老师看,老师说不行;而同桌这么死板的作文,老师却说好多了。 1):你能猜出此时明明在想些什么吗?(老师处理事情不公正;老师看不起我) 教师引导(2):猜一猜老师刚才对明明说了什么?(请换一个角度想问题)

主题班会教案:做最好的自己

教案 提示:

培养自信心一定要首先建立良好的心境和情绪。心理训练中的自我暗示、自我肯定技巧会促进我们改善自己的身心,它必能通过坚定的肯定性表达反馈到我们的头脑中,从而产生一系列生理和心理变化,导致我们在富有感召力的语言指示下,产生我们真正所盼望的自我改进与自我完善。当我们坚持这种训练,并且在坚持一段时间之后,就会发现,自我暗示,自我肯定绝不是白日做梦,绝不是自欺欺人,而是一种有效的自我激励与精神升华的手段,它帮助我们重塑自己的人生,重新构筑自己的身心世界。 做法: 一、放松引导 班主任向全班同学提示:在一处安静的地方,我舒适地坐下来,轻轻地闭着眼睛,慢慢地呼吸,吸气很深很深,我们开始数数,由 10倒数至 1,10-9-8–7-6-5-4-3-2-1,感觉到随着自己数数的节奏,头部开始放松,面部开始放松,颈部开始放松,胸部开始放松,手臂开始放松,腹部、腰部、臀部,慢慢地整个腿部开始放松,紧张垂落至脚,脚部逐渐开始释放这些紧张,脚腕开始放松,脚背开始放松,脚趾开始放松……渐渐地进入一种重新塑造自己的氛围,仿佛自己看到了自己的形象,越来越清晰地看到以前不自信的自己,正在离我渐渐地远去,远去……远处隐隐约地有一个人影向我走来,越来越近,我惊异地发现,那和自己完全一样的形象,一个充满自信、充满热情、富有魅力的形象走进内心,他说:我正是拥有自信的人,正是拥有热忱与激情,拥有雄心与抱负、成就事业的那个自我。 现在我来到了海边,眺望远方,海阔天空,海浪在慢慢地推拥着、击打着海岸,海鸥在飞旋。此处,静悄悄,静悄悄,伴随我的唯有优美的音乐、洁白的沙滩,蓝天、海洋、静静流动的时光。我置身于其间,远离了喧嚣,远离了令我烦恼与困惑的现实问题,来到了一个只有自己体验到的宁静世界。在这里,我开始渐渐地放下内心的包袱,放下让我苦思冥想的所有一切,松静自由的灵魂开始接受积极、肯定的指令。 二、自我肯定暗示 班主任说一句,要求学生跟着说: 我自信,我善待自己! 我肯定自己,肯定自己的长处; 我赞美自己,赞美自己的优点; 我欣赏自己,欣赏自己的成功; 我提高自己,提高自己的水平; 我超越自己,超越自己的昨天; 我成就自己,实现自己的理想。 我要在自己的强项上努力; 我不会用自己的短处和别人的长处比。 我自信,我要表现自信, 展示出自信的样子。 主动和别人交往,有问题就去问, 有责任大胆承担, 见了面主动问好, 交谈时正视对方, 握手时要有力度;站立时挺直腰板;走路时加快速度;发言时大声说话;以微笑面对每一个人。每表现一次自信,就等于练习一次自信,自信就会增强一分。

一年级主题班会教案

一年级(3)班主题班会教案 第一周班会活动记录 时间:2月26日 主题:我们爱文明 目的:培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。 活动准备: 1.布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明讲礼貌方面的节目。 2.文明章若干个,光荣花若干朵。 活动过程: 班主任:“”一(3)班主题班会现在开始。当今社会就是一个文明的社会,要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行,从一点一滴做起,做一名懂礼貌、有修养的小公民。最近,党中央颁发了《公民道德建设实施纲要》,把加强社会主义公德教育提到一个相当高的地位。我们少先队员更应该时时处处体现良好的道德风貌,做倡导新型社会公德的生力军。然而,说起来容易做起来难,您们瞧,这群森林里的小公民哪些地方没做好? 《小兔诊所》,队员们以开火车的形式发言。甲:对呀,一个文明的公民首先应该懂得对人有礼貌。我们有的队员在实际生活中也不拘小节,我行我素。我们把想说的话编成了儿歌《小

小公民》,您们也来听听吧! 小小学生讲公德,爱家爱党爱祖国。 尊敬老师有礼貌,团结合作争第一。 社会就是个大家庭,人人都要多关心。 花草树木有感情,请您别伤它的心。 随地吐痰不文明,果皮纸屑不乱扔。 过马路走人行道,这条千万别忘掉。 红灯亮时请等候,绿灯闪烁方才行。 我们都要讲公德,人人才会夸您棒!夸您棒! 先进的集体一定就是与睦的集体,与睦的集体一定离不了谦让!就让我们《大家都来让一让》。三月如清泉,四月漾蜜糖, 五月连喜讯,月月把“让”唱。探亲访友的想让,登山游湖的想让车来了,谁都希望上,我犹豫了一下――让我碰了您的车架,您撕破了我的衣裳, 我的损失远比您大,可谁都不就是故意的―让大街小巷车来人往,难免有人骑车慌张鲁莽。挡在我的路上, 就开一次绿灯吧……让!并非都能被人理解,难免有人叫我“呆郎”可精神文明的大厦,应该把这“让”字砌上!退一步海阔天空,让一让,我们的世界会更加漂亮! 第二周班会活动记录 时间:3月4日 主题:遵守学校各项常规 目的:教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一

心理健康课教案做快乐的自己

小学心理健康《做快乐的自己》教学设计 一、活动目标: 1. 通过书写快乐、诉说快乐、分享快乐等活动帮助学生认识、接纳和把握自己的情绪,增强对快乐情绪的体验。 2. 进一步学会更多的寻找快乐的方法,学会更好地调节自己。 3. 培养乐观的情绪和生活态度,学会在生活中找“乐”,让自己变得更快乐。 二、活动重点: 引导学生了解一些排除烦恼的方法, 能够在生活中寻找到快乐,做个快乐的人。 三、活动难点: 引导学生用自己所掌握的寻找快乐的方法,更好地调节自己的 心态。 四、活动准备: 1、多媒体课件。 2、写烦恼事的小纸片 3、故事录音 五、活动过程 一、情境导入、激发兴趣 (设计理念:通过游戏让学生感觉快乐,以快乐的心态来对待本节课的

课题——快乐伴我成长,这样可以激发学生的兴趣。) 1 、课件播放歌曲《幸福拍手歌》,学生全体起立,跟着歌词大意拍手、拍肩、跺脚。(时间3 分钟) 今天老师将与我们同学一起上一堂心理健康课——《做快乐的自己》(出示课件) 二、创设情境,形成共识 (一)快乐一瞬间(设计理念:通过交流各自快乐的事,让学生体会到快乐无处不在。) 1、同学们,人生也有很多快乐的时候,我们大家一起来写写自己快乐的事情吧。让快乐伴我们同行!(放轻音乐)(时间3 分钟) (2)小组交流 (3)汇报交流 2、师:谁愿意和大家一起分享快乐,让一个人的快乐变成每个人的快乐? 生:预设假设:(1)我考试考了第一名,老师表扬了我(2)周末爸妈带我出 去旅游 3、师小结:原来我们同学有这么多的快乐,快乐无处不在。以愉悦的心情看世界,一切都是那么美好。 (二)快乐不快乐。 (设计理念:通过讲解一个故事,让学生体会快乐不快乐的情绪,让学 生了解快乐魔棒的神奇力量。 )

一年级主题班会教案课程

一年级主题班会教案课 程 集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#

一年级(3)班主题班会教案 第一周班会活动记录 时间:2月26日 主题:我们爱文明 目的:培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。 活动准备: 1.布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明讲礼貌方面的节目。 2.文明章若干个,光荣花若干朵。 活动过程: 班主任:“”一(3)班主题班会现在开始。当今社会是一个文明的社会,要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行,从一点一滴做起,做一名懂礼貌、有修养的小公民。最近,党中央颁发了《公民道德建设实施纲要》,把加强社会主义公德教育提到一个相当高的地位。我们少先队员更应该时时处处体现良好的道德风貌,做倡导新型社会公德的生力军。然而,说起来容易做起来难,你们看,这群森林里的小公民哪些地方没做好 《小兔诊所》,队员们以开火车的形式发言。甲:对呀,一个文明的公民首先应该懂得对人有礼貌。我们有的队员在实际生活中

也不拘小节,我行我素。我们把想说的话编成了儿歌《小小公民》,你们也来听听吧! 小小学生讲公德,爱家爱党爱祖国。 尊敬老师有礼貌,团结合作争第一。 社会是个大家庭,人人都要多关心。 花草树木有感情,请你别伤它的心。 随地吐痰不文明,果皮纸屑不乱扔。 过马路走人行道,这条千万别忘掉。 红灯亮时请等候,绿灯闪烁方才行。 我们都要讲公德,人人才会夸你棒!夸你棒! 先进的集体一定是和睦的集体,和睦的集体一定离不了谦让!就让我们《大家都来让一让》。三月如清泉,四月漾蜜糖,五月连喜讯,月月把“让”唱。探亲访友的想让,登山游湖的想让车来了,谁都希望上,我犹豫了一下――让我碰了你的车架,你撕破了我的衣裳,我的损失远比你大,可谁都不是故意的―让大街小巷车来人往,难免有人骑车慌张鲁莽。挡在我的路上,就开一次绿灯吧……让!并非都能被人理解,难免有人叫我“呆郎”可精神文明的大厦,应该把这“让”字砌上!退一步海阔天空,让一让,我们的世界会更加漂亮! 第二周班会活动记录 时间:3月4日 主题:遵守学校各项常规

做最好的自己主题班会演讲稿

《做最好的自己》主题班会演讲稿 尊敬的各位领导,老师,亲爱的同学们: 大家下午好!今天我们演讲的主题是做最好的自己。 世界是丰富多彩的,人生也是这样。每个人都拥有不同的人生,唯有做最好的自己,才会让生命闪光。 正因为有了花儿,这世界才变得芬芳;正因为有了鸟儿,天空才学会歌唱;正因为有了风儿,柳枝才学会舞蹈;正因为有了树儿,炎夏里才有了荫凉。每件事物,在世界上都有着不同的位置,人,也是这样。也许,你不曾拥有出众的外表,也许,你不曾拥有敏捷的头脑,也许,你不曾拥有惊人的智慧,但是,要记住,你就是你,你在这世界上独一无二的存在着。要相信,“天生我材必有用”,只要做最好的自己,你就将是下一个奇迹! 我曾听说过这样一个故事: 一天清早,一个园丁走进花园,竟然发现一大片的花草树木都奄奄一息,了无生气。惊讶之余,他问榕树究竟发生了什么事,榕树说它不想活下去了,因为他无法像松树那样高大雄伟。松树也沮丧地告诉园丁它想自我了断,因为他不像苹果树那样,能结出可口的果子。但是一旁的苹果树也在抱怨,说他自己不能像槐树一样,浑身散发着芳香。最后,园丁来到花园的一角,看到一株不起眼的小花,只见它生机

盎然,一身绿意。“你为什么在如此消沉的环境中仍能昂首挺立着”园丁好奇地问。不起眼的小花快乐地回答:“我知道自己不过是株小花,但我决定扮演好自己的角色,做一朵最好的小花,于是,我也就很快乐啊!” 是棵茂盛的榕树,就不要去羡慕松树的挺拔,是棵高大的松树,就不要羡慕能结出美味的果实的苹果树,是棵丰收的苹果树,就不要羡慕芬芳的槐树。每个事物的存在都有它存在的原因,不要过分的羡慕别人,从而漠视自己的存在。我们在座的每一位同学也是一样,不要以为世界不需要你,把自己孤立在一个单独的世界里,而应该把自己也变成世间的一份子,并努力做最好的自己,这样你便会使世界上因为多了一个你,而变得更加精彩。 说到这里又有人会问,那么该怎样做最好的自己呢? 首先要了解自己,明白自己是个怎样的人:有哪些独特的地方,有哪些优点和缺点,有什么兴趣和爱好,有什么理想和志向。其次你要接纳自己,就长相,矮也罢,黑也罢,胖也罢,你就是你自己,你要满心喜悦的面对自己,能够像欣赏艺术品一样欣赏自己。无论你的家庭富有与否,你的父母是否都是知识分子,你都要承认他,坦然接受他;然后要不断完善自己,做最好的自己。当然最好不是和别人比,因为天外有天,人外有人,和别人比较,你永远都成不了最好

小学一年级主题班会教案三篇

小学一年级主题班会教案三篇 二、班会准备: 1、让学生搜集抗日小英雄故事; 2、准备多媒体课件。 三、班会程序: 1.播放《歌唱二小放牛郞》:“牛儿还在山坡吃草,放牛的却不知哪儿去了……” 2.中队长讲话:自古英雄出少年。抗日战争时期,中华民族涌现出了一批少年英雄。在民族危亡的时刻,他们用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗战,在中华民族的历留下了光辉的一页。 3.观看抗日小英雄《王二小》故事* 中队长:王二小,多么让人佩服啊!他,不怕困难,不怕牺牲为抗日战争作出了贡献。在抗日战争时期,这样的小英雄还有很多很多,大家一起来讲讲他们的故事吧,让我们一起为他们鼓掌喝采。 4.了解最年轻的抗日组织———抗日儿童团(课件演示) 5.讲自己熟悉的抗日小英雄的故事。 6.中队长小结:王二小、海娃、张嘎等一些抗日小英雄为了抗日战争贡献了自己的一份力量,维护了祖国的领土的完整。让我们心中永远记住他们。 7.全体同学起立,敬礼!齐唱《中国少年先锋队队歌》 四、中队辅导员讲话:抗日战争已经过去,作为新时代的*人,我们要接过抗日英雄的接力棒,为祖国的建设贡献出自己的一份力量。 “我们唱响红歌” 一、活动目的: 今年是中国共产党成立97周年,通过活动让小学生了解红色歌曲的创作背景、感人故事、词曲含义及歌曲意义等,促进他们对红色经典歌曲的热爱和理解,培养爱国主义精神和民族感,懂得珍惜来之不易的美好生活 二、活动准备:适合一年级学生的红歌歌曲相关* 三、活动内容

1、中队辅导员讲话:少先队员们,用让我们用优美的歌声、真挚的感情表达对建党92周年的祝福和对幸福生活的赞美。 2、红歌欣赏:《王二小》《卖报歌》《闪闪的红星》《祖国,我爱你!》 3、*了解红色歌曲的创作背景、感人故事、词曲含义及歌曲意义等。 4、中队长:现在是知识抢答赛环节,请同学们思考好以后再举手。 ①中国共产党的生日是几月几日,今年有多少岁了? ②请你说出一位你最熟悉的党的领导人。 5、辅导员:祖国历史悠久、地大物博、资源丰富,我们更应该珍惜今天来之不易的幸福生活。(课件:图片演示) 6、我们唱响红歌:《国旗,国旗,真美丽!》 四、活动结束辅导员讲话:是你们的歌声,让老师仿佛回到了那个火热的年代。让革命歌曲永远伴随我们,指引着我们前行的道路吧。 “争做校外礼仪好学生” 活动过程: 1、各小队整队报告人数 2、一年级七班“争做校外礼仪好学生”主题队会现在开始。 3、全体起立,出旗,敬礼 4、唱队歌 5、请中队长讲话:同学们,自从学校开展了礼仪活动以来,我们都学到了很多的文明好习惯,我希望大家不仅在学校是好学生,在社会上也是好孩子。 主持人1:我们是祖国的小雏鹰, 主持人2:文明之花在心中开放。 主持人1:我们是21世纪的主人, 主持人2:我们要做21世纪文明的人。 主持人1:做文明的人要有良好的行为, 主持人2:做文明的人要有良好的习惯。

小学心理健康课教案做快乐的你

小学心理健康课教案——做快乐的你 2012-03-07 09:11:16 来源:徐冰上传作者:河北街第二小学朱晓瑞 【大中小】浏览:1691次评论:0条 活动目的: 1.引导学生了解一些排解烦恼的方法,使学生知道应该笑对生活中的不如意,做一个快乐的人。 2.学会更好地调节自己,使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。 活动重点:引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼,找到快乐的真谛。 活动难点:引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己。 活动过程: 一、热身运动——体验快乐 1.同学们,今天这节课,老师首先送给大家一个见面礼,你们猜会是什么呢? 2.学生各自猜想。 3.今天,老师要送给大家灿烂的笑容,银铃般的笑声,还有无比快乐的心情!来,让我们一起跟着音乐,把手舞起来,把脚动起来,让整个身体扭起来吧! (学生一边唱健康歌,一边做健康操,体验快乐。) 师:同学们刚才我们跟着音乐做健康操,快乐吗? 师:快乐是一种美好的情绪体验,能让人身心健康,对我们的生活、学习都有积极的影响,我们今天上课的主题就是我们最快乐。(出示课题:) 师:快乐是一种心理习惯,是一种心理态度。你具备“自己寻找快乐的心理素质”吗?(出示课件,自我诊断) 二、自我诊断 三、传快乐球游戏——寻找快乐 师:古人讲“独乐乐,不如众乐乐”,你们愿意和大家分享自己的快乐,让一份快乐变成几十份快乐吗?现在让我们在音乐声中传起快乐球,注意音乐一停,球在谁的手上就请谁在这个盒子里抽出一张纸条,按照上面的要求说说自己的快乐,让别人也和你一起快乐。(出示课件:快乐球传快乐) 1.把你做的最有趣的梦说给大家听。 2.说说你在公园里游玩中遇到的高兴的事。 3.说一件你认为最好笑、最有意思的事给大家听。 4.给大家讲一个有趣的笑话。 师(小结):对了,刚才大家享受到了很多快乐的事情,我们在优美的环境里会快乐,做自己喜

A7阳光心态_伴我成长主题班会设计教案

“阳光心态伴我成长” 心理健康主题班会教案 一、班会主题:阳光心态,伴我成长 二、活动班级:五年级 三、活动人员:班主任、五年级全体同学 四、活动背景 提到心理健康,有的同学一定很想说,我的心理没有问题,给我讲心理健康干什么。其实,这是对心理健康含义的一种误解,心理健康对于我们每个人来说都是十分重要的。世界卫生组织给人的健康下了一个这样的定义:"健康不仅是没有身体的残缺和疾病,还要有完整的生理、心理状态以及社会适应能力。这无疑表明,人不仅要重视生理健康,而且要珍视心理健康。 和为贵,谐为美!校园需要和谐的音符。然而和谐校园就需要青少年的心理素质和心理健康水平,这不仅关系到千千万万个家庭的幸福,关系到中华民族整体素质的提高。一个人的生活质量如何,成功与否很大程度上取决于其心态如何。小学生学生如果不能很好地应对这些压力,及时释放心中的不良情绪,很可能出现各种不良后果,如沉迷网络等。近年来,受社会不良习气的影响,部分青少年中出现了傲慢无礼而又懒散、禁不起挫折的现象。传统的思想道德教育脱

离了青少年的实际生活。为了避免这一状况的发生,我班将将开展“阳光心态,伴我成长”心理健康主题班会活动,建立心理干预机制,及时排解他们的困惑、迷茫,防患于未然。 五、活动目的 (1)挖掘同学傲慢无礼等消极情绪及无效沟通的几种影响因素帮助他们走出困境。 (2)帮助同学们注重身边的文明与礼仪,培养崇高礼仪美德,使美好的道德品质、道德行为在同学们中蔚然成风,促进班级的和谐,促进学校,社会的和谐。 (3)使同学意识到个体的和谐对班级、校园乃至社会和谐发展的重要意义。 六、活动流程 (一)班主任宣布班会主题及目的 (二)阳光心态的定义和内涵 教师边展示PPT课件,边讲解。 简单的说,阳光心态就是积极心态。 积极的心态——是心灵的健康和营养,这样的心灵能吸引财富、成功、快乐和健康。 消极的心态——是心灵的恶疾和垃圾,这样的心灵,不仅排斥财富,成功、快乐和健康,甚至会夺走生活中已有的一切。 具体的说,阳光心态表现在哪些方面?PPT课件展示

小学一年级主题班会课教案(上下学期都可用)_全册

消防安全教育 一、活动目标 1.使学生知道一些简单的安全常识。 2.使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法。 二、教育重点:学习防火的生活常识,培养有关防范力。 三、教学过程: 1、第一组代表表演防火:(一人读情节过程,三人表演) 2、大家认真观察表演后讨论: (1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)(2)总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救? 3、学习防触电知识的情景表演: (1)第二组代表表演: (2)大家认真讨论观察表演后讨论: a.提问:发生了什么事?他们是怎么做的? b.总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生触电危险?发生触电应怎么办?怎么防止触电事情发生?出了事打什么电话求救? 四、巩固总结 1、火警、急救中心电话各是什么?着火打119,急救中心120。

2 遇到火情,危险情况时,要保持镇静,迅速采取有效措施。 注意事项: 防火:不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化气)灶的合理使用,用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。 五、学生发表本节班会课的感想 六、班主任总结 同学们,生命像是一根丝线,一端系着昨天,一端系着明天。站在两端之间,我们才知道:因为生命,我们才会拥有今天,因为今天,我们的生命才得以延续。 生活中总有一些突发事件,这些突发事件并不可怕,可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力,在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。

【教案】改善不良情绪、塑造阳光心态------做一个快乐的自己

心理健康教育课 课题:做快乐的自己、从改善不良情绪开始 教学目标: 1、帮助学生了解情绪产生的原因,学会改善不良情绪。 2、引导学生善于发现生活中让自己快乐的事情,学会寻找能让自己快乐的秘密武器。 3、让学生明白生命的本质在于追求快乐。 教学重点:如何改善不良情绪、做快乐的自己。 教学难点:掌握随时能调节好情绪的能力,学会做一个快乐的自己。 教法:体验式 学法:分享交流 教具准备:PPT 教学流程: 一、情景引入 “找零钱”游戏 游戏规则:(教师先说明规则,然后示范,最后游戏开始) 男生代表一元钱,女生代表五毛钱,由主持人说出具体价格数,由男女生自由组合,组合完成的为获胜者,落单或者组合错误的即为失败需要接受惩罚(双手扶着桌子并对桌子鞠躬,同时对桌子说一声“对不起、我错了”)。 游戏的意义:让学生了解每个人都有存在的价值,懂得相互尊重和珍惜,增强学生的注意力和勇于承担错误的勇气。 二、心理小测试 出示问题:你快乐吗? 你对自己快乐状况的总体评价 A非常不快乐(0分)B不快乐(2分)C比较不快乐(4分) D比较快乐(6分)E快乐(8分)F非常快乐(10分) 教师:有些同学感觉自己快乐,有些同学感觉自己不快乐或者比较不快乐,也有些同学感觉自己有时快乐有时不快乐,那么我们要如何做一个快乐的自己呢?本节课我和同学们一起感受从改善不良情绪塑开始,去做一个快乐的自己。 三、情景探究情绪 1、探究情绪产生的原因 观察图片:为什么面对同一场雨,两个人的情绪却截然不同呢? 继续观察图片:最普遍的情绪。 互动游戏,得出积极的情绪和消极的情绪。 问题:人为什么会产生不同的心绪呢? 结合案例分析不同情绪产生的原因。 板书:积极的情绪和消极的情绪。 2、探究不良情绪的危害 情绪与我们的生活----情绪生理实验。 不良情绪的危害: 负面情绪→坏心情→心理生理疾病症状→精神身体疾病→危及生命。 3、几种改善不良情绪的方法: (1)、转移注意力 把注意力从情绪不佳的事情上移开,转移话题、做自己感兴趣的事,让自己摆脱消极情绪,

主题班会教案:做最好的自己

教案 课题做最好的自己时间45’ 背景在管理班级和日常教学时,我们发现中职生中很多人对自己缺乏“自信心”,如上课不愿主动发言;学校组织的各项活动不愿参与;甚至有些学生本来很有特长,却不敢在公众场合表现自己的才华,怕难堪,总是认为自己的能力不够。长此下去,将会影响学生性格的健康成长。 目的1.培养学生自信心,使学生懂得学会做好自己,具备乐观积极的生活态度;2.使学生学会欣赏别人,接纳别人,在班级营造一个欣赏和被欣赏的融洽气氛。 准备1.多媒体教室 2.请班级中有特长的2到3位学生准备好各自的绝活,在班会中表演 3.准备纸张若干。 过程 内容时间 一、导语3' 二、认识自己 1.让学生在纸张上写下对自己的评价,即自己是怎样的一个人? 2.同桌之间互写评价,即你认为你的同桌是一个什么样的人? 班主任提示:对自己、对别人的评价要客观、准确、善意 8' 三、展现自己 请原先安排的学生上台表演他们的拿手绝活,老师要善于点拨,如果能 让其他学生也主动上台表演更好。才艺不一定非要很出众,只要能让学 生主动上台表现自己就可以,比如模仿、力气大等等,都是一种“才”。 10' 四、解读“自信” 1.自信的重要性 2.自信的表现 5' 五、视频:做最好的自己 班主任提示:做最好的自己——我能! 5' 六、自信心训练 班主任引导学生放松。 在班主任提示下,学生跟着指令读出声,进行心理暗示 (见附页《自信心训练》) 10' 总结缺乏自信的人,不可能有远大的目标和对未来的美好憧憬;缺乏自信的 人,不可能在人生的道路上顽强拼搏、坚忍不拔;缺乏自信的人,不可 能使自己的生命潜能得到充分的挖掘和释放;缺乏自信的人,不可能享 受到由成功带来的体验;缺乏自信的人,不可能在生命流动的旋律中谱 写出辉煌的乐章……培植自信,就是培植我们对人生理想的追求;呵护 自信,就是呵护我们的意志和毅力 4'

小学一年级主题班会课教案

小学一年级主题班会课教案 【活动目的】 1、通过这次班会的召开,使学生清楚地认识到,人的生命只有 一次,我们要珍爱自己的生命。 2、教育学生珍惜生命,正视自己的身体残疾,热爱生活,正确 面对困难和挫折,努力实现自身价值。 3、通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成 自护、自救的意识,杜绝学生做不安全的活动,珍惜生命,健康成长。 【活动过程】 一、活动引入 同学们,最近有不少跟我们一样大或比我们小的孩子被坏人抱走了,爸爸妈妈多么的伤心,难过,焦急啊。辽宁省有一个6岁的小 女孩于20xx.1.22号也就是春节前和妈妈逛街不慎走丢,妈妈现已 思念成疾,生病住院了。还有四川省一个六岁半的小女孩,于20xx 年2月13日(昨天)被拐,妈妈也因思念过度生病住院。家里人都为 这个女孩着急万分啊!(课件出示以上两个小女孩的照片) 听到这样悲伤的事情,你心里感觉怎么样呢?是不是也很难过?是啊,我们能安全的在爸爸妈妈的身边生活着,在学校里读书,和同 学老师们在一起,多好啊。我们是不是要爱护我们的身体,珍惜我 们的生命呢?今天,老师就跟大家一起上一节主题班会——珍爱生命,健康成长。 二、直入主题 (一)我们是怎么来的? 1、播放幼苗破图而出的视频。

我们就像这颗小菜苗一样,从一棵小小的种子,经过农民伯伯辛勤的关照,施肥、浇水、捉虫,才慢慢长大,成为一棵可爱的小白菜。如果没有农民伯伯的辛勤劳动,小白菜能长大吗? 2、我们是怎么来的? 我们每个人出生前,都在妈妈的肚子里呆了9个多月的时间,妈妈多么辛苦呀。我们出生后,妈妈还要日夜照顾我们。特别是像我们大家一样,跟其他孩子不同。我们小时候经常生病,住院,而且不能走路,生活不能自理,为了给我们治病,爸爸妈妈抱着我们跑了好多好多的医院,不管刮风下雨,不管天寒地冻,有些同学家庭困难,为了给我们治病,爸爸妈妈还要拼命加班,拼命赚钱,甚至四处借钱。举例:我们学校有个同学,出生时生病很严重,不得不在医院抢救,在医院的保温箱里呆了一个多月,她说妈妈为了照顾她,给她治病,一个多月呆在医院里没日没夜的守着她,觉都没法睡好。现在她可懂事了,不仅努力学习,而且学会了自己的事情自己做。只要我们健健康康,懂事,爸爸妈妈就很开心了。那么,我们是不是应该好好爱护自己的身体,珍爱自己的生命呢?同学们知道怎样爱护自己的身体吗?(让学生先自己发表自己的看法) 师:对了,爱护自己的身体,珍爱自己的生命,不仅要锻炼好身体,健康成长,而且要注意安全。 (二)珍爱生命,注意安全 1、警示篇(不该发生的悲剧) 师:在今天这个繁杂多变的社会中,我们的身边隐藏着诸多的不安全。下面就让老师带我们一起去了解一些不该发生的悲剧。(课件出示相关图片) 我国有1.8亿中小学生,我们在祖国温暖的怀抱里幸福健康的成长。然而,由于人们的疏忽大意,每天甚至每时每刻都在发生一桩桩不该发生的悲剧。火灾、触电、溺水、车祸、爆炸、食物中毒,校舍坍塌、暴力事件……吞噬了一个个花朵般的青少年的生命。那触目惊心的一幕又一幕,那撕心裂肺的哭喊,在人们的心灵中留下了多少难以抚平的伤痛,给千万个家庭带来了无可弥补的损失。

做快乐的自己教案

河南省义务教育地方课程读本 心理健康五年级第二课 做快乐的自己

新乡市红旗区第二实验小学高卫卫 河南省义务教育地方课程读本心理健康五年级第二课《做快乐的自己》优质课 新乡市红旗区第二实验小学高卫卫【教学目标】 本课主要目的是要帮助学生认识调节消极情绪的方法,以增进心身健康。在此基础上,我将本节课的目标确定为: 1、认知目标:认识情绪、体验情绪。 2、行为目标:掌握调节情绪的种种方法,并能运用一种或几种有针对性地调节自己的不良情绪。 【教学重难点】 理解积极情绪与消极情绪给人们带来的影响,掌握调节情绪的种种方法。

【教学准备】 多媒本课件 【教学课时】 一课时 【活动过程】 做快乐的自己 课前的话:我先来做一下自我介绍,我叫高卫卫,有人说在课堂上,老师跟学生之间不应该仅仅是师生关系,更应该是朋友,我是你们的大朋友,你们是我的小朋友。那么你们可以怎么称呼我?(高老师,你还把我当老师,我们不是朋友)可以怎么称呼我?(高富帅(你的嘴真甜)、小高子(真拿我当朋友)、卫卫(真亲切)、老高(咱俩是哥们儿)、四眼(怎么想到给我起这么个外号?很贴切,很符合我的特点))俯下身跟学生握手,放低姿态,你好,怎么称呼你?……一、激趣导入 朋友们,我们先来玩个游戏怎么样?游戏的名字叫做抓逃手指,请全体朋友起立,小组内手拉手围成一个圈,手放下,伸出你的右手,掌心向下,伸出左手,食指向上,用你的食指抵住左边同学掌心。我将讲述一段话,如果大家听到数字“3”,记住是数字3,就请迅速的用你的右手去抓右边同学的食指,同时要快速的逃离你左边的食指,我们来比一比看谁反应又快又准确。听明白了吗?我们先来试一试,1、2、4,反应很快,但是不对,自动恢复原状,做好准备。游戏开始:从前有一座山,山里有一群猴子,有一天它们来到一个香蕉林,第一只猴子上树摘了三个香蕉,第二只猴子上树摘了两个香蕉,第四只猴子上树摘了三个香蕉……忙了一阵子,他们一共摘了13个香蕉。 你们的笑容真灿烂,感觉怎么样?有趣的游戏让我们的心情开朗、快乐起来,今天我们的活动主题就是---做快乐的自己.朋友们请坐下(板书:做快乐的自己)。

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