充分利用地图语言
充分利用地图语言，图文清晰，凸显地理学科的特色。2015年中考考试内容为：
第一部分地球和地图
考点一地球和地球仪
1.用经纬网确定任意地点的位置。
2.地球自转、公转及其产生的地理现象。
考点二地图
1.地图三要素。
2.地形图的判读。
3.根据需要选择适当的地图。
第二部分世界地理
考点三海洋与陆地
1.世界海陆分布特点。
2.七大洲、四大洋的名称、界线、相对位置。
考点四天气与气候
1.结合地图认识世界主要气候类型名称和分布特点。
2.结合气温曲线和降水柱状图叙述气温和降水的变化规律。
考点五居民与地区发展差异
1.世界人口地区差异、人口问题。
2.世界三大人种的名称。世界主要六种语言和三大宗教名称。
3.主要的国际组织。
考点六亚洲
1.亚洲在世界的位置。
2.亚洲的地形特点。
3.结合地图了解亚洲的主要气候类型、分布及特点。
考点七中东
1.地理位置
2.结合地图了解中东的自然环境（地形、气候、水源）
考点八撒哈拉以南的非洲
范围和位置
2.地形特点
3. 结合地图了解其气候类型、分布特点
考点九欧洲西部
1.位置和范围
2.地形特征
3. 结合地图了解其主要气候类型及特点
考点十两极地区
两极的位置和范围。
2.两极的自然环境特征。
考点十一日本
１.地理位置和领土构成。
２.地形特点。
３. 结合地图了解其主要气候类型及分布。
考点十二俄罗斯
１.位置和领土范围。
２.地形地势。
３. 结合地图了解其主要气候类型及分布。
考点十三澳大利亚
１.位置和范围
２.地形特征
３. 结合地图了解其主要气候类型与分布特点
考点十四美国
１.地理位置和领土构成。
２.主要的地形类型、地形区。
３. 结合地图了解美国本土的主要气候类型及分布。
考点十五拉丁美洲和巴西
１.位置和范围。
２.地形分布。
３. 结合地图了解主要气候类型及分布。
第三部分中国地理
考点十六疆域
１.我国的地理位置及其位置特点。
２.34个省级行政区名称、简称和行政中心。
考点十七中国的地形、气候、河流
１.我国地形、地势的主要特征。
２. 结合地图了解我国主要的气候类型、特点及其成因。３.长江、黄河的概况。
考点十八中国的地区差异
１.秦岭、淮河的位置。说明秦岭—淮河一线的地理意义。２.比较四大地理单元的自然地理差异。
考点十九北京
１.北京的地理位置。
２.北京的地形、气候。
考点二十黄土高原
１.黄土高原的位置和范围。
２.黄土高原的地貌特点。
３.黄土高原的水土流失的原因、后果。
考点二十一珠江三角洲及港澳
１.珠江三角洲的位置。
２.特别行政区（香港、澳门）的地理位置。
3.香港、澳门与祖国大陆的密切联系。
考点二十二台湾省
１.台湾省的位置和范围。
２.美丽、富饶的宝岛。
第四部分乡土地理
１.黄冈在湖北的位置。
2.黄冈的主要地形、气候特点。
地理：选择题16分，读图分析题19分。
文科综合试题参考样卷
（考试时间：100分钟满分120分）
第.卷(选.题共52分)
一、选择题（本大题共26小题，每小题2分,共52分。其中1~8题为地理题，9~16小题为历史题，17~26小题为思想品德题）
读“汕头北回归线标志塔”素描图，图示球体的影子正好投向正下方，判断回答1-2题。
1、该图所示的日期为（）
A．3月21日B．6月22日
C．9月23日D．12月22日
2、这一天，长江中下游地区通常处于（）时期.
A．梅雨B．伏旱
C．金秋D．隆冬
读地球公转示意图，判断回答3～4题。
3、北极圈内极昼范围不断扩大的时段是
A．①②③ B．②③④ C．③④① D．④①②
4、当地球运动到②位置时，下列地理现象正确的是
A．黄冈市旱暑骄阳B．北京、海南昼夜等长
C．塔里木河处于丰水期D．南极地区科考繁忙
我国东西横跨5200多千米，南北纵贯5500多千米，各地自然环境和人文风情各不相同，呈现出显著的区域地理差异。据此回答5-6题。
5．“当北国江城的钢花映红了飞雪，江南的田野正是春色妖娆。”影响两地景观差异的主要因素是（）
A．海陆因素 B．地形因素 C．人类活动 D．纬度因素
6.我国旅游资源十分丰富。两岸“三通”以来，大陆居民赴台湾旅游成为热点，下列旅游景点游客在台湾能观赏到的是（）
A．日月潭 B．西双版纳 C．武夷山 D．布达拉宫
7.亚洲人民创造了灿烂的古代文明，下列名胜古迹位于亚洲的是（）
A.①② B．③④ C．①③ D．②④
8.图中照片对应的国家依次是（）
A. 中国、印度、俄罗斯、巴西
B. 俄罗斯、中国、巴西、印度
C. 俄罗斯、印度、巴西、中国
D. 中国、巴西、印度、俄罗斯
第Ⅱ卷（非选择题共68分)
地.部.
27、读“南方地区图”，回答问题。
（1）B城市的经纬度是 ______，D是我国面积最大的淡水湖____ 湖。
（2）E（特别行政区）的支柱产业是_____业，靠近香港的经济特区是____ 市。
（3）① ______（山脉）是我国1月0℃等温线、800毫米等降水量线经过的地区。长江和图中中淮河的分水岭是 ______（山脉）。
（4）北回归线自西向东横穿的省级行政单位的简称分别是_____________________ ；（5）南方地区为我国经济发达地区，请列举二例该地区发展经济的有利条件。
28.（9分）读“西半球图”，完成下列问题。
（1）图中经过D点的经线度数是________；B所在的大洋是__________；③所在的大洲是____________。
（2）①②大洲的西部地区多火山、地震的原因是________________________。
（3）①②大洲的分界线是________________；巴西位于图中的______大洲（填数字）。（4）从图中A到C，跨越的纬度度数是______，运动方向是______。
第三章地图概括
第四章地图概括 教学目的和要求： 1.了解地图概括的概念、地图概括的数量分析方法和影响地图概括的因素。 2.掌握实施地图概括的步骤和地图概括的基本方法。 本章重点：地图概括的概念、制约地图概括的因素和地图概括的基本方法。 本章难点：地图概括的数量分析方法。 教学时数：4学时 第一节地图概括概述 一、地图概括的概念和任务 概括，就是采取简单扼要的手段，把空间信息中主要的、本质的数据提取后联系在一起，形成新的概念。地图在不同用途和比例尺变换的过程中势必删繁就简、舍末逐本，以求客观地反映地理实体，达到地图内容的详细性与清晰性的对立统一，几何精确性与地理适应性的对立统一。 地图概括的任务，就是要研究从原始图稿或数据到编制成各种新地图时所采用的概括原则和方法，以实现原始图稿到新编地图内容的转换。 分类和选取是进行地图概括时主要的手段。 二、制约地图概括的因素 对地图概括产生影响的因素主要有：地图的用途和主题、比例尺、地图区域特征、数据质量和图解限制。 1地图的用途和主题 编制地图的目的与任务不同，需要在图面上反映在空间数据的广度和深度也不同，因此地图的用途是地图概括的主导因素。地图的主题决定某要素在图上的重要程度，因而也影响地图概括。同一种地理要素的选取也受地图主体的影响。 2地图比例尺 地图比例尺是决定地图概括数量特征的主要因素。比例尺限定了制
图区域的幅面，限制了图上能表示要素的总量，因而也决定了要素数量指标的选取。地图比例尺的变更，也制约着图上地物的质量特征。 3制图区域的地理特征 不同区域具有景物各异的地理特征。例如我国江南水网地区，由于河网过密，势必影响其它要素的显示。因此在制图规范中对这些地区需要限定河网密度已颁布表示水井、涵洞。在我国的西北干旱区，河流、井、泉附近成为人们生活和生产的主要基地。制图规范对这些地区规定必须表示全部河流、季节河和泉水出露的地点。 4数据质量。地图概括的过程都是以空间数据为基础的。数据的种类、特点及质量都直接影响地图概括的质量。制图时若资料收集完备和准确，则有利于地图概括方法的选择。空间数据的形式也会对地图概括的过程和方法产生影响，手工制图时，数字数据必须改变或创作成草图以后才能参与编图。而计算机制图时，地图数据需要数字化以后才能进行屏幕编辑。 5图解限制。地图的内容受符号的形状、尺寸、颜色和结构的直接影响，并制约着概括程度和概括方法。 三、实施地图概括的四个步骤 地图概括的步骤，可以归纳为：分类、简化、夸张、符号化四个步骤。 1分类。可定义为空间数据的排序、分级或分群。根据地理信息的不同，在集合成类的过程中，既有归并，也有拆分，一般地说地图内容的分类是依照地物的属性划分的，这种划分由需要及图解限度而定。分类的另一种方式是分级，即空间信息进行统计时，数据划分为数学定义的级别。 2简化。可定义为显示空间数据的重要特征，删弃部重要的细部。依比例尺和目的的不同，它包括地理信息的取舍和图形化简两方面。制图规范提出了一个因比例尺变化而设定的取舍标准，称为比例尺概括。选取符号制图目的某些内容，舍去与目的无关的某些内容或某项中的部分内容；选取反映地图区域特征的某些内容，舍去不反映区域特征的某
世界语言谱系
世界语言谱系 语言谱系一：汉藏语系Sino-Tibetan family 拥有最多的讲话人口，占世界人口的五分之一。较为集中，以东亚的中国为中心，略向西南辐射。随着中国的崛起，影响力逐渐扩大。越南语等语言系属未定。1，汉语语族（1）汉语语支-汉语-八大方言2，藏缅语族（1）藏语支-藏语（2）缅语支-缅甸语、阿昌语等（3）彝语支-彝语、傈僳语、哈尼语、纳西语、拉祜语、白语等（4）景颇语支-景颇语3，壮侗语族（1）壮傣语支-壮语、傣语、布依语、泰国语、老挝语等（2）侗水语支-侗语、水语、么佬语、毛南语等（3）黎语支-黎语4，苗瑶语族（1）苗语支-苗语（2）瑶语支-瑶语。二：印欧语系Indo-European family 语族最多的语系，地理分布跨度大，范围广。目前影响力最大的语系。独立语种如湟西特语（楔形文字赫特语，消亡）。1，印度语族（1）印度语支-古代梵语、印地语、巴利语、乌尔都语、孟加拉语、吉卜赛语（茨冈语）等。北印度语系，起源于雅利安人的梵语。主要语言有印地语、乌尔都语、旁遮普语、信德语、比哈尔语、古吉拉特语、拉贾斯坦语、阿萨姆语、马拉提语、孟加拉语、梵语、奥里萨语、克什米尔语。2，伊朗语族（1）东部语支-阿富汗语、沃舍梯语。（2）西部语支-波斯语、库尔德语、塔吉克语、俾路支语。3，斯拉夫语族（1）东部语支-俄语、
乌克兰语、白俄罗斯语（2）南部语支-塞尔维亚-霍尔瓦特语、斯洛文语、马其顿语、保加利亚语（3）西部语支-波兰语、捷克语、斯洛伐克语。4，波罗的语族（1）东部语支-拉脱维亚语、立陶宛语。（2）西部语支-古代普鲁士语（消亡）5，日耳曼语族Germanic group（1）东部语支-峨特语（消亡）（2）西部语支-英语（分布于英、美、加、澳、新西兰、南非等国）、德语、荷兰语、佛兰德语、伊狄士语（散居德、俄、波兰等国的犹太人使用）（3）北部语支（斯堪地纳维亚语支）-丹麦语、瑞典语、挪威语、冰岛语6，拉丁语族（罗曼语族）（1）罗曼语支-法语、意大利语、西班牙语、葡萄牙语、罗马尼亚语、普鲁凡斯语（分布于法国东南部）、卡塔伦语（西班牙西北部）、莫尔达维亚语、后罗曼语。7，凯尔特语族Celtic group（1）凯尔特语支-爱尔兰语、苏格兰语、威尔士语8，希腊语族（1）希腊语支-希腊语9，阿尔巴尼亚语族（1）阿尔巴尼亚语支-阿尔巴尼亚语10，亚美尼亚语族（1）亚美尼亚语支-亚美尼亚语（分布于苏联、伊朗、土耳其）11，吐火罗语族（1）吐火罗语支-吐火罗语（分布于新疆焉耆、库车，消亡）三：乌拉尔语系Uralic family 原称乌拉尔-阿尔泰语系（突雷尼语族）1，芬兰-乌戈尔语族（1）芬兰语支-芬兰语、爱沙尼亚语（2）乌戈尔语支-匈牙利语、曼西语2，撒莫狄语族（萨莫耶德语族）（1）撒莫狄语支- 涅涅茨语、牙纳桑语四：阿尔泰语系Altaic family 以中、俄、
地图是地理学科语言
地图是地理学科的语言 【摘要】图像系统是地理学科独特的“语言”,地理图像信息的获取和解读能力得到了命题专家的普遍关注。近年高考中的大量试题都需要考生从地理图像中获取信息、解读信息,并应用信息。信息处理已成为考生高考必备的首要能力。 【关键词】比例尺、经纬网、图例、注记、判读要领 the map is the geography discipline language wang hanyi 【abstract】the image system is geography discipline unique “ language ” , the geographic pattern information’s gain and explanation ability obtained the proposition expert’s universal attention. recent years in college entrance examination’s massive test questions needed the examinee to gain the information, the explanation information from the geographic pattern, and application information. the information processing has become the examinee college entrance examination necessary most important ability. 【key words】scale/, latitude net, chart of symbols, remark, interpret main point 作为“地理学科的第二语言”,地图不仅体现了地理学科的特色,而且成为高考“能力立意”的代言人,“无图不成题”已经成为高考命题的一大特色。如2007年重庆文综卷第39题通过经纬网图展
《世界的语言和宗教》教案.doc
《世界的语言和宗教》教案 第二节世界的语言和宗教教学要求1. 运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。2. 说出世界三大宗教及其主要分布地区。3. 举例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化传统。内容点析1.关于语言，主要讲述了世界上的主要语言及其分布两个问题。（1）课文第一自然段的文字叙述与图4.“不同的语言文字”相配合，说明了汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语是世界上的主要语言，也是联合国的工作语言。（2）课文通过活动1、活动2，使学生通过读图4.13“世界主要语言的分布”，知道世界主要语言的地域分布状况。2.关于世界三大宗教，课文主要讲述了世界上有哪三大宗教，以及三大宗教的分布。（1）课文第一自然段，首先讲述了宗教产生的原因，接着讲述了基督教、伊斯兰教和佛教是世界的三大宗教，最后讲述了宗教所产生的影响。（2）课文第二、三、四这三个自然段分别讲述了基督教、伊斯兰教和佛教的主要分布地区。图4.14“不同国家和地区存在着不同的宗教信仰”，作为文字叙述的补充，进一步说明宗教分布的地域差异。教师可适当补充玄奘西域取经的历史故事，以说明世界性的文化交流是宗教传播的一种途径。（3）课文的第五自然段概述了我国少数人信仰宗教的情况。（4）课文最后部分设计了两个活动，目的在于使学生通过活动了解宗教对文化的影响。教学建议【世界的语言】1.指导学生阅读课文的第一自然段，看图4.，并阅读“阅读材料”──“世界语言知多少？”组织学生自由发言，说出他们所知道的其他语言。2.按课文活动1、活动2，组织学生开展活动。(1)活动1的设计如下：①教师先启发学生说出，除我国以外世界上华人主要分布地区；②然后，教师继续启发学生说出，世界上华人所占比例较高的国家（新加坡、马来西亚）； ③最后，请学生对照“世界政治地图”和图4.13，说出除我国以外使用汉语的国家。（2）活动2的设计如下：①可把学生分为几个小组，要求每个小组根据图4.13，各写出一种语言的分布地区；②然后组织各小组在全班交流；③最后教师进行归纳。【世界三大宗教】1.指导学生阅读课文，开展如下的活动。（1）说出世界上有哪三大宗教。（2）填写世界三大宗教产生地区与主要分布地区表：宗教产生地区主要分布地区基督教伊斯兰教佛教2.按课文活动1、活
世界语言谱系分类表
世界语言谱系分类表 一、汉藏语系 汉藏语系主要分布在亚洲东南部，使用人口有十几亿。包括汉语和壮侗、苗瑶、藏缅三个语族。 （一）汉语除中国外，新加坡、泰国、马来西亚、越南、柬埔寨、印度尼西亚、美国、加拿大等地都有人使用。使用人口在十亿以上，汉民族语，回族、满族、畲族等也使用汉语。新加坡的官方语言之一，联合国正式语言和工作语言之一。 （二）壮侗语族主要分布在我国的广西、贵州、云南、湖南、海南等地，以及泰国、老挝、缅甸等国。下分三个语支： 1.壮傣语支：壮语、布依语、傣语、泰语、老挝语、掸语等。 2.侗水语支：侗语、水语、仫佬语、毛难语等。 3.黎语支：黎语。 （三）苗瑶语族主要分布在我国的贵州、云南、广东、广西、四川、湖南等地，以及越南、老挝、泰国等国。下分两个语支： 1.苗语支：苗语、布努语、畲语等。 2.瑶语支：瑶语（勉话）等。
此外，还有仡佬语等。 （四）藏缅语族主要分布在我国的西藏、四川、云南、贵州、青海、甘肃、湖南等地，以及缅甸、尼泊尔、不丹、锡金、印度、孟加拉等国。下分四个语支： 1.藏语支：藏语、嘉戎语等。 2.彝语支：彝语、傈僳语、纳西语、哈尼语、拉祜语、白语等。 3.景颇语支：景颇语（又名克钦语）、拿加语、博多语等。 4.缅甸语支：缅甸语（缅甸国语）、库启钦语、莱普语、阿昌语等。 此外，属于藏缅语族的还有克伦语，宗卡不丹语，我国的土家语、怒语、珞巴语、羌语、普米语、基诺语、独龙语、门巴语等，印度的曼尼普尔语、加罗语、梅塞语、卢谢语，尼泊尔的穆尔米语、内瓦里语。 二、印欧语系 印欧语系是最大的语系，分布地区遍及欧洲、美洲、大洋洲和亚洲、非洲的部分国家，使用人口约占世界人口的一半。包括七个语族和若干语言。
世界七大洲和四大洋分布图
世界七大洲和四大洋分布图 AMTrtRCTKA 南恿沪 【七大洲】 亚洲欧洲南美洲北美洲非洲大洋洲南极洲 亚洲：面积4400万平方千米，约占世界陆地总面积的 29.4% , 是世界第一大洲。共有40个国家和地区。人口 32.29亿，约占世界 总人口的60%，居世界第一位。 非洲：面积约3000万平方千米，约占世界陆地总面积的20.2%， 是世界第二大洲。共有56个国家和地区。人口 6.62亿，占世界总人 口的12.3%，居世界第三位。 北美洲：面积约2400万平方千米，约占世界陆地总面积的 16.2%，是世界第三大洲。共有37个国家和地区。人口 4.32亿，约 占世界总人口的8.1%，居世界第四位。 南美洲：面积约1800万平方千米，约占世界陆地总面积的12%， 是世界第四大洲。共有13个国家和地区。人口 3.02亿，约占世界总 人口的5.6%，居世界第五位。 +ftl 暫Z Lw ■一 ? 1 \ SOUTH -■-Al ~Torfc w , 『j"' ~ - -1 AMERICA 1- J EURQFE MOHTH AMERICA 懺制
南极洲：面积1400万平方千米，约占世界陆总面积的9.4% , 是世界第五大洲。南极洲仅有一些来自其它大陆的科学考察人员和捕鲸队，无定居居民。 欧洲：面积约1000万平方千米，约占世界陆地总面积的 6.8%， 仅大于大洋洲，是世界第六大洲。共有37个国家和地区。人口7.23 亿，约占世界总人口的13.4%，居世界第二位，是人口密度最大的一洲。 大洋洲：面积约900万平方千米，约占世界陆地总面积的6%，是世界上最小的一个洲。共有24个国家和地区。人口2700万，约占世界总人口的0.5%，是除南极洲外，世界人口最少的一洲。 【四大洋】 北冰洋大西洋太平洋印度洋 太平洋：世界海洋中面积最阔、深度最大、边缘海和岛屿最多的大洋。太平洋南北的最大长度约15900千米，东西最大宽度约为109900千米。总面积17868万平方千米，占地球表面积的三分之一，是世界海洋面积的二分之一。平均深度3957米，最大深度11034米。全世界有6条万米以上的海沟全部集中在太平洋。太平洋海水容量为70710万立方千米，均居世界大洋之首。 大西洋：世界第二大洋。位于南、北美洲和欧洲、非洲、南极洲之间，呈南北走向，似“S形的洋带。南北长大约1.5万千米，东西窄， 其最大宽度为2800千米。总面积约为9166万平方千米，比太平洋面积的一半稍多一点。平均深度3626米，最深处达9219米，位于
联合国发布世界濒危语言地图 每两周会消失一种
联合国发布世界濒危语言地图每两周会消失一种 发布于2010-05-23 这18种联合国所列的极度濒危语言在地图上的分布 据《基督教科学箴言报》报道，联合国教科文组织日前发布一个最新的“全球濒危语言地图”，该地图指出全球有199种语言处境告急，其中有18种语言被列为“极度濒危语言”，之所以被列为这个等级是因为该语言有据可查的使用者不足十人，甚至大多只有一人。名单上出现中国台湾一种原住民语“巴则海语”，目前该语言使用人仅剩下一名年仅百岁的老人。 联合国教科文组织表示，目前每两周就有一种语言消失，超过很多动物的灭绝速度。
联合国所列的18种极度濒危语言如下： 1、阿皮亚卡语(Apiaka)是巴西北部马托格罗索州土着居民阿皮亚卡人说的语言。该语言属于图皮语系，截至2007年只剩下一个人会说了。 2、比基亚语(Bikya)是西非喀麦隆西北地区的一种语言。有人说这种语言的最后使用记录是在1986年，也就是说这种语言现在已经灭绝了，而喀麦隆的另一种语言比舒奥语和比基亚语情况类似，因为它被认为的最后使用记录也是在1986年。 3、查纳语(Chana)是阿根廷阿根廷恩特雷里奥斯省的省会居民使用的语言，但是截止2008年，只剩下一个使用者了。 4、丹帕尔语(Dam pal)是印度尼西亚靠近邦基尔附近的居民所使用的语言，联合国教科文组织的报告称，2000年时只有一个人在说这种语言。 5、迪亚霍伊语(Diahoi)是巴西的一种语言，这个语言使用者居住在南亚马孙州乌迈塔市中马德拉河旁的迪亚霍伊原住民区，但是2006年该语言也只剩下一个人在使用了。 6、凯萨那语(Kaixana)也是巴西的一种语言，2008年78岁住在亚马孙州雅普拉市的利穆埃鲁区的雷蒙多·阿韦利诺(Raimundo Avelino)被认为是该语言的仅存的使用者。 7、拉瓦语(Laua)是巴布亚新几内亚使用的语言，这种语言已经接近灭绝，因为2000年有迹可循的使用者仅有一人。 8、帕特温语((Patwin))是美国西部的一种美洲土著语，其后裔居住在加州旧金山的郊区外，1997年时有一名记录在册的可流利使用该语言的人。 9、巴则海语(Pazeh)是中国台湾原住民巴则海族使用的语言，巴则海族又译巴宰族或拍宰海族，截至2008年，95岁的潘金玉(女，音译Pan Jin Yu)是已知的使用这种语言的唯一一人，她几十年来都使用闽南语来与人交流，因为几乎很少有人会用巴则海语流利地和她对话。 10、佩莫诺语(Pemono)是委内瑞拉的一种语言，目前只剩下一位住在上马哈瓜村的村民使用它。 11、塔赫语(Taje)是目前印度尼西亚濒危语言之一，截止2000年，只剩下苏拉威西省的一个人在说这种语言了。
世界语言的分类
一、汉藏语系 汉藏语系主要分布在亚洲东南部，使用人口有十几亿。包括汉语和壮侗、苗瑶、藏缅三个语族。 （一）汉语除中国外，新加坡、泰国、马来西亚、越南、柬埔寨、印度尼西亚、美国、 加拿大等地都有人使用。使用人口在十亿以上，汉民族语，回族、满族、畲族[shē] 1.〔～族〕 中国少数民族，主要分布于福建省、浙江省。等也使用汉语。新加坡的官方语言之一，联合国正式语言和工作语言之一。 （二）壮侗[dòng]语族主要分布在我国的广西、贵州、云南、湖南、海南等地，以及泰国、老挝、缅甸等国。下分三个语支： 1.壮傣语支：壮语、布依语、傣语、泰语、老挝语、掸语等。 2.侗水语支：侗语、水语、仫[mù]佬语、毛难语等。 3.黎语支：黎语。 （三）苗瑶语族主要分布在我国的贵州、云南、广东、广西、四川、湖南等地，以及越南、老挝、泰国等国。下分两个语支： 1.苗语支：苗语、布努语、畲语等。 2.瑶语支：瑶语（勉话）等。 此外，还有仡佬[yì]语（仡佬族即中国古代“僚人”.）..等。 （四）藏缅语族主要分布在我国的西藏、四川、云南、贵州、青海、甘肃、湖南等地，以及缅甸、尼泊尔、不丹、锡金、印度、孟加拉等国。下分四个语支： 1.藏语支：藏语、嘉戎语等。 2.彝[yí]语支：彝语、傈僳[lì]语、纳西语、哈尼语、拉祜[hù]语、白语等。 3.景颇语支：景颇语（又名克钦语）、拿加语、博多语等。 4.缅甸语支：缅甸语（缅甸国语）、库启钦语、莱普语、阿昌语等。 此外，属于藏缅语族的还有克伦语，宗卡不丹语，我国的土家语、怒语、珞巴语、羌语、普米语、基诺语、独龙语、门巴语等，印度的曼尼普尔语、加罗语、梅塞语、卢谢语，尼泊尔的穆尔米语、内瓦里语。 二、印欧语系 印欧语系是最大的语系，分布地区遍及欧洲、美洲、大洋洲和亚洲、非洲的部分国家，使用人口约占世界人口的一半。包括七个语族和若干语言。 （一）印度语族主要分布在印度、孟加拉、巴基斯坦、斯里兰卡、尼泊尔、毛里求斯、斐济、特立尼达、苏里南等国。主要语言有印地语、孟加拉语、旁遮普语、马拉蒂语、比哈尔语、古吉拉特语、乌尔都语、奥里亚语、拉贾斯坦语、僧伽罗语、阿萨姆语、尼泊尔语、信德语、茨冈语（吉卜赛语）、克什米尔语、比利语、康卡尼语、马尔代夫语等。 （二）伊朗语族主要分布在伊朗、阿富汗和前苏联的中亚地区。下分两个语支： 1.东部语支：阿富汗语（又名帕什图语）、沃尔梯语等。 2.西部语支：波斯语（又名法尔西语）、库尔德语、俾路支语、塔吉克语等。 （三）斯拉夫语族主要分布在前苏联、东欧和巴尔干半岛。下分三个语支： 1.东斯拉夫语支：俄语、乌克兰语、白俄罗斯语等。 2.西斯拉夫语支：波兰语、捷克语、斯洛伐克语等。 3.南斯拉夫语支：保加利亚语、马其顿语、塞尔维亚－克罗地亚语、斯洛文尼亚语等。 （四）日耳曼语族主要分布在北欧、北美、澳大利亚、新西兰等地。下分三个语支：
世界语言比较地图系列(一)发音
1、辅音数量 深蓝：少（6～14个辅音，90种语言） 浅蓝：较少（15～18个辅音，121种语言） 白：中等（19～25个辅音，182种语言） 浅红：较多（26～33个辅音，116种语言） 深红：多（34～122个辅音，54种语言） 共563种语言 2、元音数量 蓝：少（2～4个辅音，93种语言） 白：中（5～6个辅音，288种语言） 红：多（7～14个辅音，183种语言） 共564种语言 3、爆破音和擦音的清浊对立 一般常见的爆破音有p、t、k、b、d、g，常见的擦音有s、f、z、v。但是并不是所有语言都有这些音，或者区分清浊音。下图为世界各语言的爆破音、擦音是否区分清浊（但我搞不懂为什么汉语官话算作区分擦音的清浊？）。 白：无清浊对立（182种语言） 红：仅爆破音有清浊对立（189种语言） 蓝：仅擦音有清浊对立（38种语言）
紫：爆破音、擦音都有清浊对立（158种语言） 共567种语言 4、爆破音的完整性。 很多语言中，常见的6个爆破音p、t、k、b、d、g都不完整，最普遍的情况是缺少p或者缺少g。下图中标出了世界各语言是否6个爆破音都齐全。 黄：其它情况（244种语言） 白：6个爆破音全有（256种语言） 红：缺爆破音p（32种语言） 蓝：缺爆破音g（32种语言） 紫：缺爆破音p、g（3种语言） 共567种语言 5、是否存在前圆唇元音 元音一般有4个区分维度：唇形（圆唇/非圆唇）；下颌开度（开/闭）；舌高低位置（高/低）；舌前后位置（前/后）。 圆唇元音中，舌位靠后的元音u、o是最常见的，舌位靠前的元音比较少见，典型的有汉语“淤”的发音（u上两点，或北欧语言中的y）。下图为此类元音的分布。 白：没有（525种语言）
世界上语言使用情况
世界上国家，民族及语言的使用情况 1．据联合国调查，目前全世界大约有多少种语言？语言是人类最重要的交际工具，它是以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的体系。世界语言十分复杂，专家估计大要有5000－7000种。但是我们应该注意到各国的学者所统计的结论是相差悬殊的，其说法也极不一致。根据德国语言学家在1979年的统计，当时世界上已经查明的语言有5651种；有个学者说“我的印象中感觉有几千种，具体多少也说不清，就去查资料，还真说不清。一般大概说当今世界拥有60亿人口，200多个国家和地区，2500多个民族，五六千种语言”。法国科学院推定为2，796种；国际辅助语协会估计有2，500至3，500种语言。 世界上究竞有种多少语言？美国杂志《纽约客》统计后说有“成百上千”种；《大不列颠百科全书》称有“近千种”；世界最畅销书籍《圣经》的外语译本截止1997年就达2197种，语言种类多余文字种类，《圣经》至少证明世界语言种类应多于2197种。迄今比较精确的统计数字来自人类学家，他们通过民族研究发现世界语言有6809种。其中，亚洲是世界语言种类最多的地区，达2197种，非洲其次，2058种，太平洋诸岛1311种，美洲1013种，欧洲则只有230种。就中国是一个多民族、多语言、多方言的发展中国家，共有80余种民族语言，30余种文字。这6809种语言的统计数字，真有这么精确吗？很多研究者并不这么认为，“你数得清世界上有多少种面包吗？数字每天都在变。”宾西法尼亚斯沃斯摩尔学院的大卫·哈瑞森和德国迈克斯·普兰克研究院的克兰克·安德森的最新调查发现，世界语言的数量瞬息万变，确切的数字只能描述为“比上个月少”。 大卫认为，世界上现存语言大约有6000多种，现状大多不容乐观。首先，语言种类分布不均，比如法国人口六千万左右，所用语言16种，而瓦努阿图人口仅是法国的0.3%，所用语言种类却是前者的63倍。其次，语言使用者数量不均衡，多如汉语普通话使用者近9亿，少如俄罗斯一种叫他法的方言，不足百人。6000多种语言中的大部分面临着没有相应文字记载、没有进入官方语言、使用者受歧视等困境，只有不足10%的语言才可以称为“安全语言”，即有文字记载、被官方正式使用、代代相传。“有些语种已经没有小孩子愿意去学，无以为继的语言必定会消失”，大卫说，“一个老人死去，一种语言也就随之逝去，怎么留也留不住了。” 语言是文化的有机组成部分，又是文化的载体，世界文明的多样性在很大程度上表现为世界语言的多样性。有专家测算，今天人类语言种类的消亡速度是哺乳动物濒临灭绝速度的两倍，是鸟类濒临灭绝速度的四倍。据估计，目前世界尚存的五六千种语言，在21世纪将有一半消亡，200年后，80%的语言将不复存在。 如果那些使用者越来越少的语言死去，又如何？克兰克说，那意味着语言环境、该语种使用者的认知系统、语言涵盖的文化遗产都将失去，“强势语言的使用者永远也不能体会这种悲伤。当我站在俄罗斯的一个小山村里，看到那些老人，说着已经没有多少人可以听懂的话时，我亲眼目睹了失去历史的痛苦。” 对于这些濒危语言，学术界目前已经形成共识：在它们还未消失前，去认识和记
充分利用地图语言
充分利用地图语言，图文清晰，凸显地理学科的特色。2015年中考考试内容为： 第一部分地球和地图 考点一地球和地球仪 1.用经纬网确定任意地点的位置。 2.地球自转、公转及其产生的地理现象。 考点二地图 1.地图三要素。 2.地形图的判读。 3.根据需要选择适当的地图。 第二部分世界地理 考点三海洋与陆地 1.世界海陆分布特点。 2.七大洲、四大洋的名称、界线、相对位置。 考点四天气与气候 1.结合地图认识世界主要气候类型名称和分布特点。 2.结合气温曲线和降水柱状图叙述气温和降水的变化规律。 考点五居民与地区发展差异 1.世界人口地区差异、人口问题。 2.世界三大人种的名称。世界主要六种语言和三大宗教名称。 3.主要的国际组织。 考点六亚洲 1.亚洲在世界的位置。 2.亚洲的地形特点。 3.结合地图了解亚洲的主要气候类型、分布及特点。 考点七中东 1.地理位置 2.结合地图了解中东的自然环境（地形、气候、水源） 考点八撒哈拉以南的非洲 范围和位置 2.地形特点 3. 结合地图了解其气候类型、分布特点
考点九欧洲西部 1.位置和范围 2.地形特征 3. 结合地图了解其主要气候类型及特点 考点十两极地区 两极的位置和范围。 2.两极的自然环境特征。 考点十一日本 １.地理位置和领土构成。 ２.地形特点。 ３. 结合地图了解其主要气候类型及分布。 考点十二俄罗斯 １.位置和领土范围。 ２.地形地势。 ３. 结合地图了解其主要气候类型及分布。 考点十三澳大利亚 １.位置和范围 ２.地形特征 ３. 结合地图了解其主要气候类型与分布特点 考点十四美国 １.地理位置和领土构成。 ２.主要的地形类型、地形区。 ３. 结合地图了解美国本土的主要气候类型及分布。 考点十五拉丁美洲和巴西 １.位置和范围。 ２.地形分布。 ３. 结合地图了解主要气候类型及分布。 第三部分中国地理 考点十六疆域 １.我国的地理位置及其位置特点。 ２.34个省级行政区名称、简称和行政中心。 考点十七中国的地形、气候、河流 １.我国地形、地势的主要特征。 ２. 结合地图了解我国主要的气候类型、特点及其成因。３.长江、黄河的概况。 考点十八中国的地区差异 １.秦岭、淮河的位置。说明秦岭—淮河一线的地理意义。２.比较四大地理单元的自然地理差异。 考点十九北京 １.北京的地理位置。 ２.北京的地形、气候。 考点二十黄土高原 １.黄土高原的位置和范围。
地图学第三章地图语言复习题三
《地图学》第三章复习题三 一、填空题 1、设计点状符号时，一般用（）来反映事物的质量特征，用（）反映其数量特征。 2、对大小不同的图形面积采用不同的设色方法是：点状、线状符号的颜色宜（）；大面积的普染色宜（）。 3、地图符号色彩的配合类型有（）、（）、（）等。 18、地图注记的构成元素包括：（）、（）、（）等。 二、判断题 1、点状符号的颜色宜浅淡。……………………………………………（） 2、线状符号的颜色宜浓艳。……………………………………………（） 3、大面积的普染色宜浓艳。……………………………………………（） 4、原色的配合适合用来显示同一类别现象数量特征的差异。………（） 5、类似色的配合适合用来显示同一类别现象数量特征的差异。……（） 6、对比色的配合适合用来显示同一类别现象数量特征的差异。……（） 7、互补色的配合适合用来显示同一类别现象数量特征的差异。……（） 8、对比色的配合多用来表示现象的质量特征差异。…………………（） 9、互补色的配合多用来表示现象的质量特征差异。…………………（） 10、同类色的配合多用来表示现象的质量特征差异。………………（） 11、类似色的配合可用来显示现象的质量特征差异。…………………（） 三、简答题 1、什么是地图色彩的类似色配合？举例说明它在专题地图制图中的应用。 2、什么是地图色彩的补色配合？举例说明它在专题地图制图中的应用。 3、什么是地图色彩的同类色配合？举例说明它在专题地图制图中的应用。
4、简述地图符号色彩设计的基本原则及点、线、面符号色彩设计的一般原则 5、简述地图注记的功能、构成元素及其配置的基本原则。
世界主要语言
2020届中考地理知识要点复习讲解：世界主要语言 一、知识要点 主要语言： （1）联合国的六种工作语言：英语、汉语、西班牙语、俄语、阿拉伯语、法语。 （2）主要语言的分布： 二、跟踪训练 1.下列语言中,不属于联合国工作语言的是(C) A.英语 B.法语 C.德语 D.汉语 2.世界上使用人数最多的语言是(B) A.英语 B.汉语 C.俄语 D.阿拉伯语 3.欧洲西部的国家使用最多的语言是(B) A.汉语 B.英语 C.德语 D.西班牙语 4.到西班牙旅游,看到的人种和听到的语言主要是(A)
A.白种人西班牙语 B.白种人英语 C.混血人种法语 D.黑种人英语 5.如果联合国邀请你去联合国大会上发言,下列哪种语言你不能使用 (D) A.西班牙语 B.阿拉伯语 C.俄语 D.葡萄牙语 6.小红在网上结识了外国小朋友詹尼,詹尼自豪地说“我国的语言是世界上分布最广的语言。”小红说:“我国也很了不起,我国的语言是世界上使用人数最多的语言。”这两种语言分别是(A) A.英语、汉语 B.俄语、阿拉伯语 C.汉语、西班牙语 D.法语、葡萄牙语 7.图中人物所说的语言是(B) A.汉语 B.阿拉伯语 C.英语 D.俄语 8.下列关于世界人种、语言及宗教的说法正确的是(A) A.基督教是世界上信仰人数最多的宗教 B.非洲北部居民多使用阿拉伯语,信仰基督教 C.汉语是世界上使用最广的语言 D.美国人主要讲英语,以黑种人为主 根据世界局部地区语言分布图,回答9～10题:
9.关于图中A、B两处语言的叙述,正确的是(A) A.A处主要使用阿拉伯语,B处主要使用汉语 B.A处主要使用阿拉伯语,和它使用相同语言的还有亚洲的东部 C.B处主要使用汉语,它是世界上使用范围最广的语言 D.A处使用的语言和印度相同 10.关于图中C处的语言和宗教的说法,正确的是(C) A.C处主要使用俄语,这里的人们主要信仰佛教 B.C处主要使用德语,这里的人们主要信仰基督教 C.C处于主要使用俄语,这里的人们主要信仰基督教 D.C处主要使用英语,这里的人们主要信仰伊斯兰教 11.贝贝通过互联网认识了大洋洲国家澳大利亚的小朋友汤姆,为了更好地与他进行语言交流,贝贝应学习哪种外国语言?(A) A.英语 B.法语 C.西班牙语 D.葡萄牙语
原版世界地理地图专题训练
世界地理读图专题训练 一、日本图：1、海洋:1______2______；2、领土组成：4_______、5_______6______7_____； ３、邻国：A_______B_____ C_____ D ；4、日本位于______和_____ _板块的交界处，多火山地震其中8______山，是座活火山；9和10位于______平原上； 5、城市：9_ _ _ 10_____11_____12_____13___ _ 14______，其中______和______是日本的两大主要港口；日本的工业主要集中在______沿岸和3__ ___沿岸的狭长地带。 6、日本沿海大陆架宽广，渔业发达，有著名的_ 渔场。 7、日本东西方文化兼容，民族单一以 族为主，到图上标 注别名“洛都”的京都。 8、日本具有____________经济 特点，经济对外依赖越来越严 重，其原因是________________________。 二、东南亚图：1、A 山峰海拔8844.43米，该山峰是 山脉的主峰。 2、东南亚与我国山水相连，其中与我国的邻国有E H G ；B 河有“亚洲多瑙河”之称，我国与该河流域国家间经济合作日益加强。该河是 。 3、C 。 4、D 如 、 、 。 5、“十字路口”：1 2 与大洋洲、其中位于F 半岛和K 岛之间的峡是其咽喉。 6、东南亚旅游资源丰富，其中著名建筑有 J 国的 K 国的 。 7、东南亚的范围包括B 半岛和K 所在的 群岛；B 半岛上的河流多自 向 流，形成 地形特点。 8、F 地属 气候；B 地属气 候，该地 月为雨季。 三、印度图：1、邻国名称①____ ___②_________③_________④________11______。 2、河流：⑤_________①____ _ __；海域：⑧___________⑨____________⑩____________。 3、地形区名称②所在的地形区是___________⑤所在的地形区是_________⑥____________ 4、城市及工业：首都是字母_____、名称是__________；印度的棉纺业工业中心是字母_____、名称是___________；C 是印度的 工业中心、名称是___________；D___________是新兴的工业中心。 4、印度的国情与我国有许多相似点，如：__________、__________、___________（任写三点）。 5、地区：12_____________，印度和巴巴基斯坦常因争夺此地而发生纷争，你认为解决的办法应该是___________。 四、 俄罗斯图回答：A 、水域：1（ ）2（ ）3（ ）4（ ）； B 、河湖：①（ ）②（ ）③（ ）④ （ ），其中河流的流向为（ ），说明地势（ ）。 C 、矿产地及工业区：⑤（ ）铁矿，靠近D （ ）工业区； ⑦（ ）煤矿，近C （ ）工业区； ⑥（ ）油田； B （ ）工业区 E （ ）工业区。 D 、海港：俄罗斯在波罗的海沿岸的港口是（ ）， 图中数字代号为（ ）；北冰洋沿 岸的海港是（ ），图中数字代号为（ ），该港口终年不冻的原因是（ ）；图中海港⑩（ ）。 E 、铁路：B （ ）又叫（ ；A （ ）铁路的修建加速了东部地区的开发 F 、邻国：5（ ）6（ ）7（ ）。 1 2 4 5 6 3 7 910 11 12121314▲8E F G H 1 2 3J K ⑩ 11 12A B C ○ D
第三章 地图的数学基础分析
第三章地图的数学基础 第一节地图投影的概念 地图投影是地图学重要组成部分之一，是构成地图的数学基础，在地图学中的地位是相当重要的。地图投影研究的对象就是如何将地球体表面描写到平面上，也就是研究建立地图投影的理论和方法，地图投影的产生、发展、直到现在，已有一千多年的历史，研究的领域也相当广泛，实际上它已经形成了一门独立的学科。 我们学习投影的目的主要是了解和掌握最常用、最基本的投影性质和特点以及他们的变形分布规律，从而能够正确的辨认使用各种常用的投影。 一、地球的形状和大小 地球的形状近似于一个球体，但并不是一个正球体，而是一个极半径略短、赤道半径略长，北极略突出、南极略扁平，近似于梨形的椭球体。这个不规则的地球体满足不了测绘工作的需要，于是人们选择了一个最接近地球形状的旋转椭圆体表示地球，称为地球椭球体。 地球椭球体的大小，由于推算所用资料、年代和方法不同，许多科学家所测定地球椭球体的大小也不尽相同，我国1953年以前采用海福特椭球体，从1953年起采用克拉索夫斯基椭球体，它的长半径a=6378245m，短半径b=6356863m ，偏率d=a-b/a=1：298.3 这是原苏联科学家克拉索夫斯基1940年测定的。 由于地球椭球体长短半径差值很小，约21km，在制作小比例尺地图时，因为缩小的程度很大，如制作1：1000万地图，地球椭球体缩小1000万倍，这时长短半径之差只是2.1mm，所以在制作小比例尺地图时，可忽略地球扁率，将地球视为圆球体，地球半径为6371km。制作大比例尺地图时必须将地球视为椭球体。 二、地图表面和地球球面的矛盾 地图通常是绘在平面介质上的，而地球体表面是曲面，因此制图时首先需要把曲面展成平面，然而，球面是个不可展的曲面，要把球面直接展成平面，必然要发生断裂或褶皱。无论是将球面沿经线切开，或是沿纬线切开，或是在极点结合，或是在赤道结合，他们都是有裂隙的。 三、地图投影的概念 球面上任一点的位置是用地理坐标（φ、λ）表示的，而平面上点的位置是用直角坐标
初一地理教案：世界地理的人种、语言和宗教
世界的人种、语言和宗教 教学目标 1.通过学习记住世界三个主要人种及地理分布，了解汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语的分布地区。 2.培养学生通过阅读“世界人种的分布”和“世界语言的分布”图，获取相关知识的能力。通过看各种图片了解宗教建筑，并记住主要宗教（基督教、伊斯兰教、佛教）及建筑物。 3.通过学习，树立正确的种族观，能够正确对待宗教信仰的差别，培养唯物史观，树立无神论观念。 教学建议 教材分析 关于“世界人种”，教材开门见山，根据人类体质方面的特征，地球上的人类可以分为三个主要人种：白种、黄种和黑种。然后，介绍了白种、黄种和黑种的特征和分布，简洁清楚。一方面，对知识是一种查漏补缺，另一方面，训练学生的读图能力，带着这些问题在图中查找，获取相关知识。 另外，教材还强调，世界上的人种只是根据身体外部的特征不同来认识的，没有优劣之分，要求学生树立正确的种族观。通过“读一读”了解环境对人种形成的影响。开阔学生的视野，对人与自然环境的关系认识更加深刻，是培养唯物史观的良好时机。 关于“世界语言”，教材一开始，首先介绍了世界使用语言的一般情况。然后，着重介绍了：汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语和它们的应用地区，并配了六幅插图，使学生直接感受到语言和文字的差异，以及文化的差别。 “世界语言的分布”使我们更能直观的了解6种语言的主要分布，锻炼学生的读图获取有用知识的能力。 “世界的宗教”部分，教材用宗教建筑物引出，但没有介绍宗教的内容，只是把它作为一种社会现象，做了简单概括。把人分为两类：信教的称为教徒，不信教的称为无神论者。简单介绍了世界的三大宗教：基督教、伊斯兰教、佛教的教徒人数和分布地区。 教法建议 本节内容知识点多，地名多，但容易理解。如果一味的叙述地理事实，会使课堂枯燥。可以利用一些图片以及声像材料，创设情景，增强感染力，使学生切实体会到多元的文化和异域的差异。
语言结构的世界地图集. The World Atlas of Languages Structures001
@ 2. Moderately small 121 @ 3. Average 181 @ 4. Moderately large 116 @ 5. Large 53 total 562 It is usually possible to agree for any given language on a set of elements which are considered to be the speech sounds used in that language. The most important consideration in deciding on this set is to find groups of words which sound different from each other by the smallest degree sufficient to make them distinct words of the language. For example, the English one-syllable words pin, tin, kin, fin, thin, sin, shin are part of a set which differ by beginning in different ways, dim, din, ding, did, dig, dish are part of a set which differ by ending in different ways and pin, pen, pan, pun, pain, pine, pawn are part of a set which differ in the middle of the syllable. From a series of such comparisons a list of candidate speech sounds for the language will emerge. Generally the set of those which can appear at the beginnings and ends of syllables will be unlike
语言的地区分布
语言的地区分布 学习目标 1．说出并记忆联合国六大工作语言，用图指出其分布地区。 2．记住汉语是世界上使用人数最多的语言，英语是世界上使用范围最广的语言，感悟语言是一个国家地位的体现。 3．了解三大宗教的基本特点，识别其宗教建筑，用图指出其主要分布地区。 4．通过了解不同宗教的禁忌，增进不同文化的理解，并能正确对待不同的宗教信仰，反对邪教和极端宗教势力。 教学重点、难点 【教学重点】 1．联合国六大工作语言。 2．世界三大宗教及其建筑。 【教学难点】 1．联合国六大工作语言的分布。 2．世界三大宗教的分布地区。 教学过程 导入新课（创设情境，激发兴趣） 近几年，随着人们生活水平的提高，越来越多的人选择出境游，同时，我国也接待越来越多的外国游客。彼此间要顺利交流，最需要的是什么？ 让学生说说自己的看法。 教师：不同的国家和地区往往有不同的语言，了解对方的语言才能无障碍交流。同时，许多国家的居民信仰不同的宗教，了解不同宗教的习俗和禁忌，才能增进了解，减少误解。学习了本节内容，也许能让我们更好地与他们相处。 讲授新课
一、世界的语言 （一）语言的作用 教师讲述：语言是人类最重要的交际工具，我们每天都用语言沟通、交流。语言也是保存和传递人类文明成果的工具，比如，我们上课用语言交流，我们的教材印刷的是文字。不过，有70%的语言并没有文字。 （二）联合国六大工作语言 （承转）现在世界约有2000多种语言，但汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语使用人数较多，也是联合国的工作语言。下面我们以这六大语言为例认识语言分布。 课件展示：联合国六大工作语言。 （三）认识联合国六大工作语言分布 1．回顾描述人口和人种的方法 在《人口与人种》的学习中，我们主要以大洲为参照物，结合所在的大洲方位在描述，如黑种人分布在“非洲的中部和南部”，但描述语言的分布要复杂一些，涉及到不同的地区。 2．知识准备，认识几个常见的地区 指图，利用世界的国家和地区图认识几个地区的范围：拉丁美洲──美国南部国界以南的美洲地区，西亚──亚洲西南部，北非──非洲北部，东欧──欧洲东部，东亚──亚洲东部，东南亚──亚洲东南部，南亚──亚洲南部。