2.企业技能人才自主评价工作方案

2.企业技能人才自主评价工作方案
2.企业技能人才自主评价工作方案

XXXX有限公司

企业技能人才自主评价

工作方案

编制: XXX

审核: XXX

批准: XXX

年月日

目录

一企业技能人才自主评价总体规划 (1)

二企业技能人才自主评价组织机构和职责 (4)

7 三拟

四评价流程 (8)

五评价内容及形式 (21)

六评价质量管控措施 (23)

七评价结果与薪酬待遇兑现措施 (28)

八自主评价工作计划 (29)

九其他及附表 (32)

山东御思酿酒有限公司

企业技能人才自主评价工作方案

一.技能人才自主评价总体规划

(一)技能人才自主评价的目的

为响应和落实《关于开展企业技能人才自主评价的实施意见》(鲁人社发2019〔14〕号)和《山东省企业技能人才自主评价试点单位备案工作流程》文件的要求,根据《市企业技能人才自主评价评估工作方案》,加强公司技能人才队伍建设,推动企业技能人才评价方式向多元化、系统化、标准化、规范化发展。

以前公司技能人才评价主要依靠外部培训鉴定的形式,已经无法满足公司对技能人才大量培养的需求。因此,将技能人才培养列入企业长期发展规划,逐步规范技工培训和取证工作,加快企业高技能人才的培养,提高专业技能素质,充分调动一线员工的工作热情和积极性,促进提高生产质量,最大限度推动公司整体效益发展。

(二)技能人才发展目标

就针对白酒酿造工、酿酒师、品酒师等关键岗位,依据《国家职业技能标准》,并结合公司生产经营实际情况,开展企业技能人才自主评价工作,通过培训让学员系统的熟悉鉴定考核要求,掌握理论知识和操作技能;着重培养学员综合分析解决问题能力,促进员工不断学习实际操作技能,提高技术水平,使员工的综合技能有一定的提高,更好的完成生产和实现自身价值。

公司现有员工XXX余人,其中技术岗位人员180人,其中国家白酒

评委1人,省级白酒评委4人,专业技术人员36人,一线技术工人139余人,为扩大技术人才队伍建设,公司每年进行员工技能培训,每年利用生产淡季开展技术比武,技能竞赛,并积极选派青年员工外出参加省、市、国家举办的技术培训、技术比武和职业技能鉴定,多次取得良好成绩,目前已取得国家高级酿酒师职业资格的5人,取得国家高级品酒师职业资格的4人,取得品酒师技师职业资格的2人。公司目前已取得国家职业技能签定资格的技术人才结构及人数如下表:

(1)需要的技能人才类型:

白酒酿造工(五级,四级,三级)

酿酒师(二级,一级)

品酒师(四级,三级,二级,一级)

(2)技能人才发展目标

第一阶段,全员持证(2020--2022)

依托技能人才自主评价,在公司中,将初级工资格作为上岗资格,所有在岗一线工人,应在2--3 年的时间内取得初级工资格。计划每年度鉴定初级工不少于15 人。2022 年底公司在岗一线工人各工种约180人全员持证(自初级至高级技师)。

第二阶段,形成技能梯队(2021--2023)

在落实全员持证过程中,组织中级工、高级工、技师和高级技师鉴定工作,组建中坚力量。计划每年度鉴定中级工不少于10 人;高级工鉴定不少于 5 人;技师鉴定不少于3人;高级技师鉴定不少于2人。

第三阶段,工匠育成(2023--2024)

坚持优中选优原则,选拔优秀人才重点培训,确保每年度推荐符合条件人员参与区首席技师、市首席技师、齐鲁首席技师等国家人才工程评选工作。通过激励、引导、培养,持续培养优质人才。

(三)技能人才发展规划策略

1.自主评价总体思路

技能人才自主评价标准以国家职业技能标准为主,注重职业道德,突出能力导向,强化业绩贡献,坚持评价的适用性和精准性。

2.技能人才培养目标

(1)健全培养方法。首先,建立和健全理论知识培训和白酒酿造工、酿酒师和品酒师职业资格自主评价题库,依托岗位说明书、操作规程和工艺技术标准,大力开展岗位在职培训。其次,依托师徒帮带和技能培训,以制曲、酿酒、白酒品评、灌装等岗位为试点,培养技术能手、树立技能标杆,以点带面开展技能操作培训,营造技能成才氛围,培育企业工匠精神。

(2)理顺成长机制。以企业自主评价和社会化鉴定取证为基础,以企业技术比武、岗位练兵为依托,层层鉴定、评价和选拔优秀技能人才。

(3)搭建建功平台。依托劳模创新工作室,努力培养品酒师、酿酒师、白酒酿造工等技能人才,广泛参与企业技术改造、技术创新,以技

术含量带动人才质量,以人才质量促进技术升级。让优秀高技能人才广泛参与到基层生产管理和员工培训中来,以持证数量积累出的量变催生人才质变,助力企业发展升级。

(4)技能人才激励政策

技能人才自主评价的过程将与公司原有的岗位技能等级鉴定相结合,评价结果与薪酬水平相结合。评价出的职业等级将对应到工资结构中的“技能工资”项目中;另外,技能人才参与技术创新项目、技术进步项目、技术改造项目、管理创新项目等获奖的,还将进行奖励。

二.自主评价组织机构、职责

根据公司技能人才评价需要,公司成立了技能人才自主评价领导小组,由总经理任自主评价领导小组组长,负责人才自主评价工作,并给与人才自主评价以人力、财力的支持。领导小组下设人才自主评价办公室,由人力资源部部长任办公室主任,代表总经理行使人才自主评价职责,办公室配有专职工作人员,并成立技能评价专家委员会,设3个考评小组,分别负责白酒酿造工、酿酒师、品酒师等技能人才的考评鉴定。(一)技能人才自主评价领导小组

组长:XXX 公司总经理

副组长:XXX 公司副总经理

XXX 公司副总经理,高级酿酒师,高级品酒师,

山东白酒专家委员会专家委员

XXX 公司副总经理

技能人才自主评价领导小组主要职责:

(1)确定与本企业方针、目标相适应的标准化工作任务和目标。

(2)确定企业标准化机构、人员及其职责。

(3)审批企业标准化规划、计划和标准化活动经费。

(4)组织建立企业标准化体系,审批企业标准和企业标准化体系。

技能人才自主评价领导小组下设办公室:

主任:由公司人力资源部部长兼任

成员:XXX,XXX,XXX

技能人才自主评价办公室主要职责:

(1)负责制定企业技能人才自主评价制度和考评方案,考评标准的起草、题库的编写、考评员的拟定工作;

(2)评价前材料的申报、核实工作;评价过程的组织、现场考评阅卷、成绩的上报工作;

(3)后续发证和待遇的兑现等工作。

(二)技能人才自主评价专家委员会

组长:XXX(山东白酒技术专家委员会专家委员,高级酿酒师,高

级品酒师)

组员:XXX(高级酿酒师,高级品酒师,酒体设计师,白酒国家评

委)

XXX(高级酿酒师,高级品酒师,酒体设计师,白酒省评委) XXX(高级酿酒师,高级品酒师,白酒省评委)

XXX(高级酿酒师)

技能人才自主评价委员会主要职责:

(1)制定公司技能人才自主评价工作实施方案和工作细则。制定公司技能人才培养、评价、使用和激励制度。

(2)健全完善培养评价和激励高技能人才的工作体系。形成一套全面、系统、科学的技能人才培养评价和激励的工作体系,做到制度化、

规范化、流程化。

(3)负责技术评定人员的选拔、确认、培养,高技能人才评价专家组的管理、培训及评定工作

(三)技能人才自主评价考评组

1.白酒酿造工考评小组

组长:XXX

成员:XXX,XXX,XXX

聘请专家:XXX(高级酿酒师,高级品酒师,国家白酒评委)

2.白酒酿酒师考评小组

组长:XXX

成员:XXX,XXX,XXX

聘请专家:XXX(山东XX酿酒有限公司副总,高级酿酒师)

3.白酒品酒师考评小组

组长:XXX

成员:XXX,XXX,XXX,XXX

聘请专家:XXX(全国五一劳动奖章获得者,山东XX集团副总经理,山东白酒专家组,国家白酒评委,高级酿酒师,高级品酒师)技能人才自主评价考评组主要职责:

(1)根据公司自主评价方案,切实保障组织协调工作,将技能人才评价的组织、培训、鉴定日常化、流程化,保障公司自主评价工作的顺利开展。

(2)负责参加技术评定人员的选拔、确认。

(3)客观、公正、合理评审,保证员工技能评价评审结果的正确性。

(4)审定合格参评人员。

4.技能人才自主评价应急小组

组长:XXX

组员:XXX XXX XXX

主要职责是处理和协调技能评价过程出现的突发事件。

三.拟开展自主评价的职业(工种)、等级、依据的标准及题库资源

(一)拟开展自主评价的职业(工种)、等级、依据的标准

(二)拟开展自主评价的职业(工种)、等级题库资源

四.评价流程

技能人才自主评价流程图

(一)评价考前事项

1.发布评价公告

根据公司人才评价计划,经公司批准,由人力资源部发布技能人才自主评价公告,内容包括评价的职业工种,职业级别,评价时间和每个职业工种级别的考试科目。

2.组织评价报名及资格审查

组织技能人员按照相关职业工种的报名条件和破格报名条件报名,填写申报表,并提供相关证明材料,技能评价办公室根据相关规定对报名技能员工进行资格审查。

3.组织考核

(1)理论考试,以各工种题库为依据,由公司统一规划,成立各工种命题组,指定人员进行命题;各相关单位配合组织实施考试;实行闭卷考试,原则上同一工种当天完成考试。

(2)实操考试,依据国家职业技能标准进行相应等级命题。考试采取现场实操、流程模拟、手指口述等形式,可结合实际生产进行。

(3)工作绩效。考核技能人员在工作中取得的业绩和成果,以及工作效率和完成产品质量的情况。技师、高级技师还包括完成主要工作项目、现场解决技术问题、技术改造和创新等方面情况,以及传授技艺、培养指导徒弟等方面的成绩。

(4)职业道德和工匠精神。重点考核技能人员遵守国家法律法规和企业规章,崇尚诚信、正直进取、敬业专注、精益求精、创新务实、团结协作等情况。

(二)评价考中事项

1.理论笔试、技能笔试和综合评审笔试考场重要时间节点任务

(1)开考前1小时

主任要务①:考务工作人员到位

考点考务工作人员、考区巡视人员到达考点,熟悉考点、考场情况。考点安全保卫人员清理考点考区内闲杂人员,封闭考点考区。

主任要务②:试卷、考务器材运抵考点

操作要求:考区保密员将每个考场试卷袋、答题卡袋按要求数量交接给考点保密员。器材员将装好器材的器材袋分发给每个巡视组。

注意事项:试卷送到考点至发放期间,必须两人不间断看管,做到卷不离人,人不离卷。

主任要务③:召开考前会议,确定监考方案

操作要求:考点主考、副主考、监考人员、工作人员及巡视人员到考务办公室集合,发放考务胸卡。主考宣布分工,重申纪律和有关事项;巡视组长宣布巡视人员包场分工,分发巡视材料,强调巡视要求。

注意事项:发放考务胸卡时,要做好相应登记,以便回收。

(2)开考前40分钟

主要任务①:保密员发放试卷、答题卡。

操作要求:主考宣布市派保密员随机抽取确定的监考方案,统一要求试卷发放,保密员要核对发放的试卷袋封面标注的职业、等级和份数是否与对应的考场一致,避免错发试卷。

注意事项①:保密员必须严格执行考前40分钟向监考员发放试卷的时间规定。考前30分钟监考人员要到达所监考场。

注意事项②:两名监考人员必须同时领取试卷、答题卡及考场内所用物品,并检查试卷袋、答题卡袋密封情况。

注意事项③:监考人员从领取试卷到试卷运转、回收整个过程中,

必须确保两人以上,任何人不得单独接触试卷。巡视员对发放和运转试卷进行全程监控。领取试卷的监考员中途不得办理其他无关事情。

注意事项④:监考员到达考场后,应再次对领取的试卷职业、等级、科目、考场号等信息与考场门标进行核对,确保一致。

主要任务②:黑板板书

操作要求:监考人员须板书以下内容:

考试时间:①理论知识笔试:08:30-10:00;

②专业技能笔试:10:30-12:30

③现场技能操作:10:30开考。

答题卡填涂规则:

①省(直辖市):山东省。

②地区(市):菏泽市。

③鉴定地点:所在考点的全称(监考员将所在考点全称写在黑板上)。

④科目(级别)代码:三级:130;四级:140;五级:150。

⑤判断题,正确的在答题卡上涂A,错误的涂B。

注意事项:提醒考生阅读写在黑板上的内容。

(3)开考前30分钟

主要任务:组织考生进场

操作要求:一名监考员在考场门口对考生及准考证、身份证进行身份核对,务必使用金属探测器对考生所带物品进行入场安全检查。另一名监考员组织入场考生在《考场签到表》本人姓名的空白处签上本考生的姓名,不得代签。

注意事项①:考生凭准考证和身份证进入考场。

注意事项②:对检查出的手机、电子复制、无线电存储等物品要关

闭电源,放在指定位置,确保非考试物品不被带入考场或考试座位或身上。

注意事项③:巡视人员检查监考员到位情况和黑板板书情况、考生入场安检情况。

(4)开考前15分钟

主要任务①:监考人员宣读《考场规则》、《考生违纪处理规定》和注意事项

监考指导语:你们好!欢迎大家参加这次技能人才职业资格自主评价鉴定考试。你所在的考场是××考点第××考场,请核对自己准考证的座位号和课桌左上角上的座位号是否一致,如坐错位置,请立即报告。

考试期间,服从考试工作人员管理,主动接受监督、检查。考场内请保持安静,禁止吸烟,作弊和违反考试规定者,按《山东省职业资格考核鉴定违纪处理暂行规定》处理。考试结束后,不得立即离场,试卷回收完毕、清点无误后,方可退场。下面,请认真阅读准考证上的“考生须知”,并按要求参加考试。我宣读《笔试考场规则》。

注意事项:强调考生只准携带考生须知中规定的物品参加考试,已带入的,要立即关闭电源,放在指定位置。考试期间,凡发现应试人员将违禁物品带至座位的,一律按违纪处理。

(5)开考前10分钟

主要任务:试卷验封

操作要求:监考人员核对试卷袋上的职业、级别,向全场公示试卷密封情况。

监考指导语:这是本次考试的试卷袋和答题卡袋,大家看一下,考试职业为×××级别为×××,封装完好无损。现在请两位考生上来检

查一下,并在试卷袋上签名确认验封情况。

注意事项:监考人员必须在本考场内随机选取2名考生检查确认试卷密封情况,无误后,指导考生在试卷袋相应位置签字。

(6)开考前5分钟

主要任务①:启封试卷

操作要求:监考人员听到发放试卷指令后,开启试卷,核对试卷的职业、级别,清点试卷、答题卡数量是否与试卷袋封面一致,检查《考场情况记录单》、封条等相关附件是否齐全。

注意事项:清点试卷、答题卡数量过程中发现问题,应立即报告。

主要任务②:分发试卷

操作要求:向考生先发试卷,再发答题卡。

监考指导语:请大家拿到试卷时不要立即作答,请先检查试卷有无折叠、污损、缺页、印刷不清等情况,如需更换的请举手报告。答题时注意保持答题卡平整、干净,严禁折叠答题卡。技能笔试、综合评审笔试不是题卡作答的,试卷沿装订线折叠,避免答题越过装订线。

注意事项①:提醒考生认真阅读试卷、答题卡上的注意事项和作答须知。

注意事项②:指导考生在试卷和答题卡的指定位置,用黑色钢笔或签字笔填写自己的姓名、准考证号、职业、等级和科目代码,用2B铅笔涂卡。

注意事项③:考试开始时,试卷须全部发放完毕。如没按时发放完毕的,应尽快发放,并立即报告巡视人员,巡视人员报告考点主考和包点领导。耽误的考生答题时间应给考生补足,并在考场情况记录单上做好记录。如需更换试卷或答题卡的,在本考场调整,在本考场无法调整

的情况下,及时报告考点主考启用《备用试卷》。

(7)考试开始

主要任务①:发出开考指令

操作要求:考试开始后,监考人员要核对试卷、答题卡上涂写的信息和涂写的位置是否全面、正确;检查考生技能试卷是否沿装订线折叠。

注意事项①:考试期间任何人不得将试卷带离考场。严禁除巡视和考点主考、副主考以外的其他任何人员进入考场。

注意事项②:开考后,考生不得互相传递任何物品,考试结束前,不准考生提前交卷离场。

主要任务②:巡视人员检查监考员身份。

操作要求:检查监考人员身份证和监考员胸卡。

(8)考试开始30分钟后

主要任务①:监考人员禁止考生入场,回收、填涂缺考人员的试卷、答题卡。

操作要求①:禁止考生入场。回收缺考人员的试卷、答题卡

操作要求②:在试卷上填写考生姓名、准考证号和“缺考”,在答题卡上填涂考生姓名、准考证号、职业、等级、科目代码和“缺考”。凡作弊考生的,要在试卷和答题卡上填涂“作弊”。两种情况都要记录在《考场情况记录单》上。

主要任务②:填写试卷袋、答题卡袋封面及带内附件相关信息

操作要求:详细填写试卷袋、答题卡袋封面和《考场情况记录单》。

注意事项:答题卡袋背面上的《考场情况记录单》和《考场情况记录单》填写的内容要一致。

(9)考试结束前30分钟(10分钟)

主要任务①:监考员听到时间指令后,提醒考生距离考试结束还有30分钟(10分钟)。

监考指导语:现在距离考试结束还有30分钟(10分钟),请大家注意安排好时间。

主要任务②:巡视人员检查监考人员的场内工作

注意事项①:监考员是否在试卷袋和答题卡袋封面及《考场情况记录》填写完整和签字。

注意事项②:检查每考场的“缺考”和“作弊”是否如实、详细记录在《考场情况记录》上。

注意事项③:提示监考员在考试结束试卷清点无误后,再让考生离场。

(10)考试结束

主要任务:监考人员收试卷

操作要求①:听到考试结束指令后,宣布考试结束,要求考生立即停止作答。

监考指导语:考试结束,请大家立即停止作答,将试卷放在课桌上,不得将试卷、答题卡和答题纸带出考场,否则,按违纪处理。在清点试卷和答题卡完毕之前,请大家坐在原位,保持安静,不要离开考场。

操作要求②:一名负责维持考场秩序,另一名按准考证顺序回收试卷、答题卡和草稿纸。

注意事项:不得提前收卷,不得占用考生正常答题时间;试卷、答题卡等排序无误后,再允许考生离场,确保无遗漏。

2.现场操作考试考场重要时间节点任务

(1)考前,考点将分配给各考场的考生名单分发给相应考场的主监

考。

(2)操作现场考务人员任务

每考场两名监考员,分主监考和副监考。主监考负责考场门口的考试监督和服务,副监考负责考场内的考试监督和服务。每考评组3-5名考评员,考评组由考评组长随机分配,负责在随机分派的操作考场考评。成绩统计员负责成绩统计,每成绩统计组不少于2人。考场数=考评组数=成绩统计组数。

主监考员:①根据考点分配给的考生数,指导引领人员按告知的考生准考证号码引领考生,保持考场门口的待考考生不得超过5人;②负责考生准考证、身份证与考生本人的身份验证,不一致的不得入场,指导考生将非考试用品放到指定位置(关闭电源);③指导考生在试卷和《评分记录表》上填写姓名和准考证号码等考生本人信息后,将《评分记录表》及时收回,在考生考试前转交副主考;④提示考生阅读试卷;

⑤第一轮考生考试结束后,及时组织第二轮考生进入考场考试。依次轮回,直至考试结束。

副监考员:①向考评员分发《评分记录表》;②将考试完毕的考生操作试卷和考评员签字的《评分记录表》全部回收,清点无误后转交成绩统计人员;③详细填写《考场情况记录单》并签字。

主、副监考员根据操作试卷袋封面上的职业、级别和份数,将清点无误的操作试卷和考评员签字的《评分记录表》及《考场情况记录单》封装在原试题袋内,签字后与考点保密员办理交接。

考评员:发出考试开始和结束命令并记时。根据操作试题要求和《评分记录表》中的评分标准进行评判,评判结果填在《评分记录表》对应的得分和减分栏目中,评分结束时在《评分记录表》指定的地方签字。

引领员:根据主监考告知的考生准考证号码,负责将待考室的相应考生及时引领给主监考,并协助主监考完成相关工作。

待考室服务员。维持待考室考生秩序,在考生待考室向考生宣读《现场操作考场规则》。

成绩统计员:①依据《评分记录表》原始分数如实统计,应准确无误;②将统计成绩直接填写在《操作考试成绩登记表》上并签字负责;

③成绩若有涂改,统分人要在成绩后面签字;④《操作考试成绩登记表》要使用市考区考务办公室提供的操作成绩密封袋封装,并加盖考点行政印章;⑤做好成绩保密工作,不准电子版登录成绩和采取复制、拍照等方式将成绩留在考点,不准公布成绩;⑥非统分人员不得随意进入统分处。

(3)操作现场考试流程

①考前1小时,考点操作考试考务人员、考区巡视人员到达操作考务办公室,操作副主考强调考务纪律,宣布分工,明确职责,公安干警、考点安全保卫人员清理考点考区内闲杂人员,封闭考点考区。

②考前40分钟,监考员到保密室领取技能操作试卷。

③考前30分钟,考生到相应待考室集合。考评组长组织考评员进入考场,对考核设备、仪器、工量具及其考核所用物料进行检查。

④考前20分钟,待考室服务员向待考室考生宣读《现场操作考场规则》。

⑤考前10分钟,引领员将待考室的相应考生引领给主监考。

⑥考前5分钟,主监考指导并检查考生在操作试卷和《评分记录表》上填写考生信息,并回收《评分记录表》。

⑦考前1分钟,主监考将填写好考生信息的《评分记录表》交给副

公司人才评价体系方案

公司人才评价方案 一、人才评价目的 建立人才评价体系是对公司人才进行客观的评价,通过评价,准确掌握人力资源数量、质量,为公司人才发展、人才使用、人才储备提供可靠依据,实现人力资源统筹配置、人力资本不断增值,更好地为公司的发展提供人力资源支持。 二、人才评价范围 公司范围内转正后满半年工龄的在职管理族员工、专业族员工、技术族员工、营销族员工、操作族员工。 三、人才评价周期 每半年开展一次。每年1月份、7月份各组织一次。 四、人才评价原则 4.1 客观、公正原则。 4.2 定期化、制度化原则。 4.3 可行性、实用性原则。 五、人才评价组织 5.1 资源管理部 5.1.1制订人才评价体系方案; 5.1.2拟订人才评价工作计划、制定评价标准、组织专业测评、审核评价结果; 5.1.3负责人才评价结果的运用(人才任用、人才培养、人才调配)。 5.1.4与部门负责人沟通,保证人才评价工作开展; 5.1.5负责参与人才评价工作人员的培训、工作指导。 5.2用人部门负责人 5.2.1根据评价方案执行本部门人才的评估; 5.2.2提供本部门各岗位的岗位要求,配合建立岗位素质评价模型。 六、岗位评价模型建立 6.1.1 确定评价指标。设计调查问卷,在公司范围内抽取不同层级、不同岗位的员工进行调查,调查员工对公司企业文化的认同、价值观的理解及表现的行为特征,分析调查结果,找出公司人才的核心素质指标。(如:价值观、个性特质)。通过岗位分析,

对完成岗位工作目标所需要的知识、技能进行分析,提炼出各岗位素质指标。可以从以下几方面考虑: 知识。如完成工作目标所需要的专业知识、行业知识、本部门相关知识等; 能力。如为实现工作目标应具有的操作技能、逻辑思维能力、管理能力、沟通能力等。 职业素养。如员工的工作热情、诚信、职业道德等。 6.1.2 确定评价标准。评价标准是对评价指标进行分等级可测量性的描述,体现在行为特征和目标完成结果。分为优秀、良好、一般、较差。 6.1.2.1在公司范围内找出被评价岗位在职员工中优秀员工、一般员工、较差员工进行调查、访谈,在评价指标中具有哪些素质特征和行为特征及工作绩效。通过分析,找出胜任素质指标及行为特征并进行描述,为确定评价的标准提供依据。 6.1.2.2 找出行业标杆企业岗位员工胜任能力模型进行对比,找出差距,按照企业发展的现状和发展方向对评价标准进行调整。 6.1.2.3 成立专家小组,在分析调查数据的基础上,对评价指标、标准进行修正调整。 岗位评价模型的建立要考虑评价的信度和效度,确保评价的准确性、有效性。 七、人才评价方法、程序 7.1人才评价实行自我评价、360°反馈、专项测评机制。 7.1.1 自我评价。 被评价对象按照《岗位评价指标和标准》所列项目自我评价,采用填写《自我鉴定表》的方法进行。 7.1.2 360°反馈。 根据员工所处的职位,选择其直接领导、下属,平级其他部门同僚(员工)对《岗位评价指标和标准》中的项目进行评价。 360°反馈采取问卷法进行评价。 7.1.3 专项测评。 《岗位素质评价指标》中的专业知识、管理能力、个性特征等项目评价难度较大,由资源管理部按照不同职位类别进行专项测评。 专业知识采取试题考试方式进行测评。管理能力、个性特征利用专业的测评工

企业技能人才自主评价实施方案

杭州市拱墅区企业技能人才自主评价实施方案 企业名称: 所属区域: 学员姓名: 【职务】 【电话号码】 【电子邮件】 【地址】 【邮政编码】 【指导老师】 【编制日期】 技能人才自主评价计划表

目录

1、企业基本情况 1.1企业概况 1.2企业发展及人才需求背景 目前企业拥有从业人数人,一线技能人员有人,涉及十几项技术工种,对技能人才需求迫切。目前公司主要以外部培训鉴定形式培养人才,这已经无法满足公司对技能人才大量培养的需求。因此,将技能人才培养列入企业长期发展规划,逐步规范技工培训和取证工作。就针对关键岗位:维修电工、机修钳工、车工、起重工、汽车修理工、造纸工等,开展企业技能人才自主评价工作。 1.3技能人才人员结构 公司目前已取得国家职业技能签定资格的技术人才结构及人数如下表: 是初级工;这与我公司目前发展状况极为不符,因此提高一线员工技能并持证上岗迫在眉睫。 1.4紧缺(重要)的人才类型 维修电工、机修钳工、车工、起重工、汽车修理工、造纸工等。 1.5企业技能人才评价标准化体系建设项目开发情况表 企业能人才评价标准化体系建设项目开发情况表

2、技能人才发展路径及激励措施 2.1技能人才发展路径图 2.2激励措施 2.2.1制定工龄工资,在本公司每工作满1年的员工每月可给予相应的工龄工资; 2.2.2每位员工生日时,由公司经理或部门领导签发员工生日贺卡和礼物,表达对员工的 祝福; 2.2.3分季度评选优秀员工,发给优秀员工奖状及给予一定的物质奖励; 2.2.4可申请公司每年举办的技能提升培训或其他形式多样的综合素质培训; 2.2.5可享受公司统一安排的一年一次体检; 2.2.6可享受每年两次的职业技能等级鉴定,经鉴定考核通过者可享受对应的技能等级津贴。 2.2.7可享受组织丰富多彩的文体活动以及各种兴趣小组活动 3、技能人才自主评价组织结构、职责和管理办法 为贯彻落实《关于印发浙江省技能人才自主评价办法(试行)的通知》(浙人社[2014]一 三1号),加快公司技能人才队伍建设步伐,结合公司实际情况,根据公司高技能评价需要, 公司成立企业技能人才自主评价领导小组,下设技能评价委员会与技能评价执行小组,如下图:

企业技能人才自主评价工作方案

*****有限公司 企业技能人才自主评价工作方案 二零二零年七月

目录 一、评价原则 (1) 二、组织机构 (1) 三、申报条件 (3) 四、评价范围与工种 (3) 五、评价内容及方式 (3) 六、评价任务 (4) 七、评价流程 (4) 八、评价标准 (6) 九、评价结果运用 (7) 附表1: *****************有限公司企业技能人才自主评价流程图 (10) 附表2:*****************有限公司企业技能人才自主评价报名表 (11) 附表3:*****************有限公司企业技能人才自主评价报名汇总表 (12) 附表4:钳工技能考核(中级)评分标准 (15) 附表5:钳工技能考核(高级)评分标准 (16) 附表5:铣工技能考核(中级)评分标准 (16) 附表5:铣工技能考核(高级)评分标准 (16) 附表6:企业技能人才自主评价答辩评分标准 (17) 附表7:企业技能人才自主评价业绩评定标准 (18) 附表8:企业技能人才自主评价评分汇总表 (19) 附表9:*****************有限公司企业技能人才自主评价专家库名单 (20) 附表10:*****************有限公司企业技能人才自主评价评委库名单 (21)

*****************有限公司企业技能人才自主评价 实施方案 为更好搭建技能人才培养平台,创新技能人才评价模式,优化技能人才成长环境,围绕技能人才培养、选拔、评价、使用、激励和技术交流等环节,充分发挥调动技能人才在企业生产经营中的核心作用,服务企业发展,我公司决定组织开展技能人才自主评价工作,特制定本方案。 现就具体实施方案细则进行如下阐述: 一、评价原则 1.1国家标准与行业、企业标准相结合的原则。在人社部门全程指导监督参与下,依据国家职业标准,结合行业标准和企业生产实际,确定评价标准与试题库,确保评价人才达到国家职业标准要求的基础上,满足企业实际需求。 1.2培训与岗位实际相结合的原则。研发培训内容,注重岗位实际需求,制定学习任务。 1.3评价过程公开、透明的原则。加强技能人才评价过程中的监督,确保评价过程透明、公开,促进评价结果的公平、公正,促进企业最优秀的人才脱颖而出。 1.4评聘合一的原则。推行评聘合一,确保企业技能人才评价结果在薪酬福利、人才发展和培训等多方面的应用,提升产业工人技能提升的主动性和积极性。 二、组织机构 2.1企业技能人才自主评价工作领导小组 主要职责是负责企业技能人才自主评价的政策支持;企业技能人才自主评价的方案设计和批准;对企业技能人才评聘的过程进行督导。 组长:

公司人才评价体系方案

公司人才评价体系方案-标准化文件发布号:(9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

公司人才评价方案 一、人才评价目的 建立人才评价体系是对公司人才进行客观的评价,通过评价,准确掌握人力资源数量、质量,为公司人才发展、人才使用、人才储备提供可靠依据,实现人力资源统筹配置、人力资本不断增值,更好地为公司的发展提供人力资源支持。 二、人才评价范围 公司范围内转正后满半年工龄的在职管理族员工、专业族员工、技术族员工、营销族员工、操作族员工。 三、人才评价周期 每半年开展一次。每年1月份、7月份各组织一次。 四、人才评价原则 客观、公正原则。 定期化、制度化原则。 可行性、实用性原则。 五、人才评价组织 资源管理部 5.1.1制订人才评价体系方案; 5.1.2拟订人才评价工作计划、制定评价标准、组织专业测评、审核评价结果; 5.1.3负责人才评价结果的运用(人才任用、人才培养、人才调配)。 与部门负责人沟通,保证人才评价工作开展; 负责参与人才评价工作人员的培训、工作指导。 用人部门负责人 根据评价方案执行本部门人才的评估; 提供本部门各岗位的岗位要求,配合建立岗位素质评价模型。 六、岗位评价模型建立 6.1.1 确定评价指标。设计调查问卷,在公司范围内抽取不同层级、不同岗位的员工进行调查,调查员工对公司企业文化的认同、价值观的理解及表现的行为特征,分析调查结果,找出公司人才的核心素质指标。(如:价值观、个性特质)。通过岗位分析,对

完成岗位工作目标所需要的知识、技能进行分析,提炼出各岗位素质指标。可以从以下几方面考虑: 知识。如完成工作目标所需要的专业知识、行业知识、本部门相关知识等; 能力。如为实现工作目标应具有的操作技能、逻辑思维能力、管理能力、沟通能力等。 职业素养。如员工的工作热情、诚信、职业道德等。 6.1.2 确定评价标准。评价标准是对评价指标进行分等级可测量性的描述,体现在行为特征和目标完成结果。分为优秀、良好、一般、较差。 6.1.2.1在公司范围内找出被评价岗位在职员工中优秀员工、一般员工、较差员工进行调查、访谈,在评价指标中具有哪些素质特征和行为特征及工作绩效。通过分析,找出胜任素质指标及行为特征并进行描述,为确定评价的标准提供依据。 6.1.2.2 找出行业标杆企业岗位员工胜任能力模型进行对比,找出差距,按照企业发展的现状和发展方向对评价标准进行调整。 6.1.2.3 成立专家小组,在分析调查数据的基础上,对评价指标、标准进行修正调整。 岗位评价模型的建立要考虑评价的信度和效度,确保评价的准确性、有效性。 七、人才评价方法、程序 人才评价实行自我评价、360°反馈、专项测评机制。 7.1.1 自我评价。 被评价对象按照《岗位评价指标和标准》所列项目自我评价,采用填写《自我鉴定表》的方法进行。 360°反馈。 根据员工所处的职位,选择其直接领导、下属,平级其他部门同僚(员工)对《岗位评价指标和标准》中的项目进行评价。 360°反馈采取问卷法进行评价。 7.1.3 专项测评。 《岗位素质评价指标》中的专业知识、管理能力、个性特征等项目评价难度较大,由资源管理部按照不同职位类别进行专项测评。 专业知识采取试题考试方式进行测评。管理能力、个性特征利用专业的测评工具进行测评。

自主评价方案编制要求及模板最终

企业岗位技能人才 自主评价方案编制要求 1、目的:促进本企业技能人才的技能水平、职业素养、团队合作、企业凝聚力等方面的提高,注重实用性、有效性、可行性。 2、组织:组织企业内外技术专家、管理专家和一线工作者通过职业分析梳理出企业某公司一岗位的工作要求。根据企业及员工的现状,考虑发展的需要,开发出培训需求,制定考核要求。 3、技术:注重某公司一岗位各等级的难度和宽度。 4、时间要求:理论考试结束后集中精力完成,电子稿经教务老师审定后打印书面稿。 统考日后二周内完成,百分制。 5、格式要求:用A4纸打印,加封面装订一式三份,封面信息:姓名、单位、职业、 等级与方案题目。正文字体:一级标题黑体小2号字体,二级标题黑体小4字体,正文仿宋小4号字体。 6、提供的模板,是对某公司个企业方案的精编版本,仅结合框架而提供了最基本的示例内容,仅供参考。正式方案应当结合本企业实际,做出充分说明。 7、提供的模板中,举例已用下划线标明,方案结构图如图1所示,正式文档中请勿保留。 图1 方案结构图

自主评价方案编制模板 (以某公司企业为例,仅供参考) X企业某公司岗位 技能人才自主评价实施方案 一、引言 说明:提出本方案的目的和意义。促进本企业技能人才的技能水平、职业素养、团队合作精神、企业凝聚力等方面的提高,注重实用性、有效性、可行性。 举例: 为贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)》等要求,全面提升企业技能人才队伍的整体素质,某公司决定2013年度实施企业技能人才标准化体系。 企业技能人才评价标准化体系是以企业人力资源管理体系为依托,以国家职业标准为依据,以岗位职业标准为基础,以企业技能人才的职业能力建设为核心,为企业提供规范化的评价工作流程和工作内容,对职工的职业能力、工作业绩、职业道德等内容进行综合评价的考核鉴定机制。建立人才评价体系是对公司人才进行客观的评价,通过评价,准确掌握人力资源数量、质量,为某公司人才发展、人才使用、人才储备提供可靠依据,现实人力资源统筹配置、人力资本不断增值,更好地为某公司的发展提供人力资源支持。 本方案在编写过程中,紧密围绕公司人才发展规划,并结合国家职业标准与培训考核要求,某公司“企业技能人才评价标准化体系建设基地”决定按初级、中级、高级、技师、高级技师五个层级进行人员评价,并紧紧围绕我公司长远发展规划要求,多渠道、多形式自主培养高技能人才;有计划,有重点地培养岗位紧缺的高技能人才,加快我企业高技能人才总量增长和结构优化。 本方案由公司人力资源部起草,生产部、技术部提出修改意见。由人力资源部归口管理。 二、工作体系:开展自主评价工作的工作机制。 1、组织机构 包括自主评价工作领导小组、技能评价委员会等。

企业技能人才自主评价实施方案(详细作业说明版).doc

企业技能人才自主评价实施方案(详细作业 说明版)1 企业技能人才自主评价实施方案 1、企业基本信息: 嘉兴港区职业技能培训中心是经嘉兴市人力资源和社会保障局批准的以开展国家职业资格认证培训、职业技能培训、就业技能培训为首要任务的正规教育培训机构,其业务主管单位为嘉兴港区人力资源和社会保障局。中心具备良好的办学条件和先进的现代化教学设备,在中心建有培训基地,多媒体教室、远程教学室、多功能报告厅、空调教室等硬件设施齐备,凭借雄厚的师资教学队伍、先进的管理方法和丰富的培训经验,为学员提供全方位、高质量的教学和学习生活服务。中心以提高劳动者素质、服务社会为己任,为推动嘉兴港区人才规划总体战略的实施,促进嘉兴港区职业技能培训及就业工作的发展做出贡献。 3、评价职业(工种)、等级及申报材料条件: 职业(工种):计算机操作员 评价等级:高级(国家职业资格三级) 申报条件: (1)连续从事本职业(工种)10年以上,经本职业(工种)高级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。 (2)取得本职业(工种)中级职业资格证书后3年,经本

职业高级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。 (3)取得本职业(工种)中级职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。 (4)取得本职业(工种)中级职业资格证书且具有本专业或有关专业大专毕业证书,连续从事本职业工作2年以上。 4、薪酬激励措施: 参加企业技能人才自主评价的人员在公司内部晋升上可以优先考虑,取得高级职业资格证书以后每月发放津贴100元/月。 5、职业(工种)标准: 根据国家职业标准《计算机操作员》高级工的标准进行制定,使用电子计算机从事文字、图形、图像等信息处理工作及计算机系统操作、维护与管理的人员。要求眼、手协调、手指、手臂灵活,有一定的文字表达能力。 6、考前培训安排:(理论、实操) (1)、使用教材:中国劳动社会保障出版社出版的高级工《计算机操作员》 (2)、授课方式:理论上课采取集中上课的形式;实践操作在具有计算机系统以外设备的教室内 (3)、培训教师:理论培训教师应具有本职业(专业)大学本科以上学历或中级以上专业技术任职资格;实际操作教师:高级计算机操作员的教师应具有本职业技师职业资格证书;(4)、培

人才评价体系方案

人才评价体系方案 一、建立人才评价体系目的 建立人才评价体系是对公司人才进行客观的评价,通过评价,准确掌握人力资源数量及质量,为公司人才发展、人才使用、人才储备提供可靠依据,更好地为公司的发展提供人力资源支持。 二、人才评价范围公司全体正式员工:中高层管理者、后勤职能人员、技术研发人员、营销人员、特殊生产岗位人员(焊工、设备操作工、镀锌酸洗工等)。 三、人才评价周期 每半年开展一次。 四、人才评价原则 1、客观、公正原则; 2、定期化、制度化原则; 3、可行性、实用性原则。 五、人才评价组织 1、人力资源部:制订人才评价体系方案;拟订人才评价工作计划、制定评价标准、组织专业测评、审核评价结果;负责人才评价结果的运用(人才任用、人才培养、人才调配等)。 2、部门负责人:根据评价方案执行本部门人才的评估;提供本部门各岗位的岗位要求,配合建立岗位评价模型。 六、人才评价模型的建立 1、确定评价指标。通过岗位分析,对完成岗位工作目标所需要的知识、技能进行分析,提炼出各岗位素质指标:知识。如完成工作目标所需要的专业知识、行业知识及其他相关知识等;能力。如为实现工作目标应具备的操作技能、逻辑思维能力、管理能力、沟通能力等。 职业素养。如员工的工作热情、诚信、职业道德等。工作业绩。如员工的销售业绩,研发项目等。 2、确定评价标准。评价标准是对评价指标进行分等级可测量性的描述,体现在行为特征和目标完成结果,分为优秀、良好、一般、较差。 3、汇总各岗位评价指标和标准,整理形成《人才评价指标和标准》,作为人才测评的依据。 七、人才评价方法、程序 1、人才评价实行自我评价、360 °测评、专项测评机制。 (1)自我评价。被评价者填写《自我评价表》进行自评。 (2)评委测评。根据员工所处的职位,选择其直接领导或下属,平级其他部门同 事对被评价者进行评价,填写与被评价者相应的《人才评价表》。 2、评价程序

企业自主评价工作方案 (空白模板)(1)

企业高技能人才评价工作方案(模板) 一、编制说明 本方案适用于企业特有职业的培训和鉴定。 二、基本情况 (一)申报企业基本情况 (请说明企业规模、业务/产品情况) (二)申报项目基本情况 1、职业名称/等级 (职业名称需来源于《中华人民共和国职业分类大典》,并请注明职业编码) 2、职业标准情况 (请说明职业标准为国家职业标准、工人技术等级标准或其它行业标准,后两种职业标准的文本请另附) 3、企业内该职业(工种)主要工作任务 (说明职业(工种)在本企业中覆盖的岗位、人员数量及主要工作任务) 三、培训方案 (请根据企业内该项目实际生产情况,分单元写明培训的主要内容,并注明培训的主要方式、师资、教材和培训时间、地点安排等) 培训单元1:*****(单元名称) (一)培训主要内容 1.1 1.2 1.3 …… (二)培训主要方式 (请根据培训主要内容,说明培训主要方式,文本格式可参照“通过*******培训方法,开展*****、*******、*******的实训项目”来写) (三)培训安排 (请说明培训地点、培训时间安排等) 培训单元2:*****(单元名称)

四、鉴定方案 (若采用理论知识考试和操作技能考核分开的鉴定模式,请参照下列格式书写:) (一)鉴定方式 鉴定采用____(考核或考评结合)方式,由理论知识、操作技能两部分组成。其中理论知识考试采用___(闭卷或开卷)____(计算机机考或笔试)方式,操作技能考核采用_____(实际操作考核、笔试、口试、评审)方式。理论知识考试和操作技能考核均采用百分制,成绩皆达60分及以上者为合格,不及格者可分别进行补考。 (二)考核方案 2、操作技能考核方案 (1、操作技能项目的鉴定可以采用纯考核或考核和评审相结合的方式。若采用考核和评审相结合的方式,评审部分的配分一般不大于40%。 2、操作技能部分的项目数一般可设置3-5个(二级、一级应设综合能力考核项目),每项目至少含两个单元。 3、操作技能和理论知识部分的题库题量和鉴定题量之比应大于3:1。) 考核项目表

XX公司人才测评方案

XXX公司人才测评方案 一、测评目标 1.了解员工队伍的工作态度、个性、能力状况、工作绩效等基本状况。 2.为公司的人员选拔、晋升、考核、调动、任免工作提供决策依据。 3.为干部后备队伍的建设提供基础。 4.为员工的职业生涯规划、人职匹配、培训、奖惩等提供参考依据。 5.为公司的人员招聘提供系统科学的现代工具。 6.为公司在用人筛选上提供参考资料。 7.形成公司360度人员考评系统。 二、测评指标结构体系 测评内容侧重从工作态度(敬业精神)、人员素质测评和绩效考评3个方面进行,将主观评价和客观测评技术相结合,主观评价中将上级评价、同级评价、下级评价和客户评价相结合,客观技术评价中将笔试、面试、土作模拟和评价中心等技术相结合,做到全方位评价一个职员,即实施360度测评。 1.工作态度评价指标 对公司的认同感、对在公司发展前景的信心、工作积极性、对同事工作的促进、团队的协作努力程度,以上项目由其上级经理、同事、下级和客户分别用相关的评议表格进行主观评定。 2.素质测评结构体系 依据公司各岗位工作分析的职位要求,含人格特点、管理风格等项。 3.绩效考评结构体系 每月工作完成率;季度、年度评议;特别业绩与贡献。 三、测评方法 1.人事测评量表 人事测评量表是通过设计问卷来了解各级员工的职业兴趣、职业人格、管理风格等心理素质,包括设计考卷来测试员工的智力、综合知识和专业技术。优点是可以进行团体施测,管理人员与普通员工一同进行,还可以在一定程度上消除他们对干部测评本身的敏感性。 人事测评量表包括以下几个方面: 心理测验问卷:了解各级员工的职业兴趣、职业人格、管理风格等心理

素质。适用于全体员工,包括中高层管理者。 综合知识测验:用纸笔形式的测验来考察基层干部、普通员工和新招聘人员的科技知识、人文知识、外语及生活常识等方面的知识面。 一般职业能力测试:选用纸笔形式、操作形式的测验,来考察基层干部、普通员工和新招聘人员的基本认知能力和动手能力。 民主评议:由上级、同事、下级、客户对被评议人工作是否称职、是否优秀等进行打分评议。适用于全体员工,包括中高层管理者。 2.测评活动 测评活动是在人员选拔的实践中发展起来的相对完整的测评形式,目前,采用以下几种测评模式应用于公司的人员测评。 结构化面试:通过精心设计的具有一定应变结构的问题,以一对一或多对一的问答方式,即时考察测评对象的语言表达、人际沟通、思维反应能力。这一方法适用于新招聘人员的评价。 行为事件访谈:通过专业的谈话内容分析技术,定量评价管理干部的各个胜任特征。这一方法适用于中层管理人员的管理潜力考察。 评价中心:通过多种方式如结构化面试、公文处理、工作情景模拟、管理游戏等等,来全面考察干部候选人的综合管理能力。这一方法适用于中高级管理者的选拔,同时也可作为对中高级管理者管理能力的一种行之有效的培训方法。 讨论推荐:由各部门组织、总结讨论部门内每个员工的工作态度、工作完成情况、称职与否等等,按一定比例评出先进个人。 四、测评工具 公司人才素质测评系统由《XX民主评议指标体系》、《XX综合测验1~6》、((XX职业倾向问卷))、研发人员笔试、信息网络技术支持人员笔试、GDT面试、《工作态度民主评议表》、《工作能力民主评议表》、《工作目标考核表》、《年度绩效考核表》等组成。另外一些专项的工具包括((董事会办公室人员选聘题库》、《高校应届毕业生面试常用题库》等。 五、不同类型员工与不同测评目的所用的测评方式 (一)新进员工招聘测评 1、普通职位

自主评价工作方案参考

企业技能人才自主评价方案 实施方案 企业名称: 所属区域: 学员姓名: 目录 一、编制说明 二、基本情况 1、申报企业基本情况 2、申报项目基本情况

三、培训方案 1、培训目的 2、培训安排 2.1、培训时间 2.2、培训地点 2.3、参加对象 2.4、申请鉴定表 2.5、鉴定回执单 2.6、教材 2.7、培训教师 四、鉴定方案; 1、鉴定方式 2、考核方案 3、鉴定安排 五、鉴定题库; 六、其他需要说明的问题; 1、本次培训项目激励政策; 2、本次培训教师; 3、本次评价; 4、本次培训组织服务评价; 七、附件 企业高技能人才评价工作方案 一、编制说明 本方案适用于宁波佳乐特橡塑机电有限公司(橡胶硫化工)的培训和鉴定。 二、基本情况 (一)申报企业基本情况

宁波佳乐特橡塑机电有限公司前身为象山县橡胶制品三厂,公司座落在素有美誉之称的“不老岛、仙子国”象山半岛。东临宁波跨海大桥,西接同三高速。距奉化机场80公里,距象山港口几步之遥,交通运输便利快捷。周边清山绿水环绕环境优雅。 企业成立和业务对象: 公司创建于1984年2005年同澳洲华裔商人朱仙女士成立中澳合资公司,公司主要以橡胶制品生产、加工、研发为主的中外合资企业。产品主要用于电力、石油、化工、汽车、冶金机械等制造性行业所需的,橡胶制品配套型产品。企业目前是上海重型装备行业协会会员。 业务状况: 企业现和上海重型机械有限公司、上海发电设备成套设计研究所、上海大隆机器厂、沈阳施道克电力设备有限公司、山东胜利油田、辽河油田,宁波北仑发电厂、上海石洞口第二发电厂、广东沙角发电C厂等60多家大中型电力石油企业建立了长期的业务合作关系。 企业现状: 经二十年的奋斗发展现已拥有占地面积17亩的厂区,建筑面积9700平方米的厂房。企业现有员工96人其中专业技术人员有16人。本科以上管理人员就有10人,年生销售额5000万,固定资产480多万,企业每年以35%的增长率发展。到2015年固定资产将达到2800万。 发展目标: 随着经济发展和行业发展要求对新型密封件的开发和应用以成为橡胶制品专业厂家的一大课题。近年来我公司为生产标准达到国际化要求,重资投入引进先进设备,吸纳高技术人才使产品从外观、质量、尺寸公差、产品受命等均能满足或超过国内外有关标准要求,完全可替代进口产品。在2013年内我们将研发数十种新产品上市,以后我们将每年开发新产品供新老客户选择,望国内外客户前来洽谈、指导!!! 我们以质量取得你的信赖。 先进的产品取得市场要求。 以高质量的团队为你服务。 我们的口号是专业诚心、品质留金。 (二)申报项目基本情况。 1、职业名称/等级 橡胶硫化工共设三个等级,分别为:初级(国家职业资格四级)、中级(国家职业资格三级)、高级(国家职业资格二级)。职业编码:6-09-01-05 (职业名称需来源于《中华人民共和国职业分类大典》,并请注明职业编码) 2、职业标准情况 根据国家橡胶制造与加工硫化工职业标准为行业标准,结合本企业设备实际情况及加工产品特点,编制本企业橡胶硫化工各个等级职业资格标准。如下表: 本标准主要对初级、中级、高级的技能要求依次递进,高级别包括低级别的相关要求。

企业自主评价体系

开展自主评价方案 1、组织机构 包括自主评价工作领导小组、技能评价委员会等。 2、人员安排(含专家队伍) 3、制度 已经建立或准备建立的评价制度,如初始等级评定、等级晋升制度等。 4、工作流程 根据技能鉴定评价领导小组研究决定,技能人才评价工作分为五个阶段进行: 第一阶段:宣传发动 统一认识、加强领导。人力资源部、技校、生产部及各车间、班组要团结在自主评价领导小组的周围,积极做好技能鉴定工作的宣传,让员工充分认识到技能学习、技能培训、技能鉴定工作的重要意义,从思想和行动上重视技能培训、鉴定工作。 第二阶段:技能培训 在自主评价领导小组指示下,技校协同企业制定详细具体的、形式多样的、有针对性的技能工种培训计划。教学模式要求有专业老师授课、案例分析、现场教学等多种模式。从培训的方式和方法上保证培训的效果。 第三阶段:技能考核

技能考核是对员工技能水平的测试与认证。技能考核由理论考试和实践考试两部分组成。由技能评价委员会组织具体实施技能考核方案。 第四阶段:总结提高 对技能鉴定评价工作进行总结是提升企业技能鉴定评价工作水准的必要手段之一。根据领导小组的精神指示,技能评价委员会要组织各部门相关人员在技能鉴定工作完毕后对技能鉴定工作进行总结,并做好鉴定工作的经验交流相关的会议。要不断总结企业技能人才自主评价工作经验,按照PDCA的原则,不断完善企业技能人才评价标准化建设。【注:所谓PDCA,即是计划(Plan)、实施(Do)、检查(Check)、行动(Action)的首字母组合】第五阶段:体系保障 利用“高技能人才示范基地”为平台,创造性的开展员工技能教育和人才培养平台,争取技能鉴定由成就,自主评价有改善,人才目标有实现,工艺技术有创新。 二、技术体系 1、评价岗位的职业名称 举例:电工、焊工、钳工等 2、等级设置 说明:包括各等级的工作要求(可参考国家职业标准、行业标准、企业内岗位作业或岗位能力标准,组织企业内技术专家、管理专家和一线操作者,通过职业分析梳理出企业岗位的工作要

企业人才培养方案

企业人才培养方案(一) 第一章总则 第一条:为认真贯彻企业人才发展战略规划,加快人才的培养、使用,使人才培养工作规范化、制度化,满足企业发展规划对人才的需求,经研究,特制定本办法。 第二条:人才培养坚持“甄才、选才、育才、用才、留才”的用人方针,实行目标管理策略,有目标、有措施、有责任、有落实,留住人才,培养人才、用好人才,造就一批年富力强、扎实肯干的企业人才队伍。 第三条:为充分调动各子公司培养人才的工作积极性,经研究,设立人才培养基金,主要用于鼓励、支持企业及各子公司在人才培养、管理、使用过程中经费的需要。 第二章管理机构 第四条:企业人才培养实行统一领导,分级负责的办法。党支部负责企业人才需求计划的制定及引进,并负责对各子公司人才培养计划、措施的指导、监督及考评工作。 第五条:各子公司人事主管部门在党支部的统一指挥协调下,负责对本单位人才的培养、使用和管理工作,企业本部人才的管理由企业人力资源部负责。 具体工作职责: 1、审定列入企业人才培养计划的人员名单; 2、负责人才培养目标和措施的制定及落实; 3、做好人才培养基金的分配、使用和管理工作; 4、研究人才培养过程中出现的各种问题。 第三章管理实施 第六条:人才培养规划的制定。对每年引进的大中专以上毕业生,都要列为人才培养对象,并根据所学专业和特长制定培养目标及措施,做好人才培养规划。 第七条:人才的跟踪考评。对纳入人才培养规划的各类人员要实行动态管理,人事部门应跟踪考评,要建立人才培养跟踪考评记录,纳入人才培养档案;每季度要对培养对象进行一次考评,并根据培养人员的工作表现及思想情况在培养方式上进行适当的调整,激励人才增强自我完善意识,珍惜机遇,自我加压,早日成才。 第八条:人才的培养方式: 1、以老带新。对新引进的各类毕业生和专业人才,在培养期内,要安排有丰富工作经验的同志担任指导教师,负责对其思想政治、业务技术上的指导帮助,使他们能快速的成长,尽快地成长为企业的有用之才。 2、加强培训,提高整体素质。要积极组织人才培养对象参加各类培训学习,增强其综合知识水平,使其整体素质不断提高。 3、加强锻炼,促其成长。对人才培养对象要敢于压担子,提要求。在用人机制上,应提供更多的竞争上岗机会,可先压担子,后帮带,先试用,后定职,通过挂职、定岗等多种形式,促进各类人才的健康成长。 4、提供学习深造机会。企业将根据企业的发展需要,组织、选送部分对企业做出突出贡献、具有一定培养前途的优秀毕业生和专业技术人员到高等院校、科研单位继续深造,使他们真正成为企业的支柱人才。 5、加强交流、取长补短。要通过多种渠道,为各类人才提供技术交流的机会,有计划地选送青年人才到其它省市单位进行学术交流、科技合作、参观访问或进修学习,开阔他们的视野。 6、积极开展丰富多彩的业余文化生活,满足青年人才物质和文化生活需要。关心他们的工作生活,积极组织各种健康文明的文娱体育活动,增强企业的凝聚力和向心力。 企业人才培养方案(二)

企业自主评价参考案例

各地企业评价方 案 杭州市燃气集团公司 企业(行业)技能人才评价实践 为了适应新形势下人力资源可持续发展,我们根据燃气行业的 设; 成为了一个理论与实际相结合、全员参与、辐射业内同行的培养平台。 2013 年被评为“全国燃气行业职业教育先进单位”。今年又被中燃协冠名 为“中国城市燃气协会培训基地”。

一、构建培训管理体系 培训制度是培训工作开展的基础,是制定培训计划的前提。基地根 据各单位各部门的培训需求调查评估等方法,整合培训资源,构建立足 能导 师。2013 年已聘内部培训师 53 位、技能实操导师 21 位,考评员 29 名。 不定期输送内训师到燃气同行院校进行学习和交流,更新知识结构,推 广燃气教学新知识、新技能,2013 年度,基地主任和培训专员分

别获得 · 1 ·

各地企业评价方案 全国燃气行业职业教育先进工作者和优秀教师荣誉。 三、探索自主评价新模式 对照现行的《国家职业大典》,尚未包含燃气专有职业名称和技能标准。2012 年恰逢人力社保部门提出开展企业技能人才评价标准化体系 随着企业和社会对员工的职业要求越来越高,培训中心不断更新技能培训理念、技术与课程设置,不仅培养岗位操作技术,还增加企业文化、职业操守、管理理念和创新技术等内容,提升集团公司可持续发展的核心竞争力:一是培养员工的自学能力,树立终身学习意识;二是短期强化训练,脱产与半脱产相结合;三是特殊工种定时定点定向培训、师徒形式传帮带教;四是评估教学质量,跟踪培训效果。通过改进教学

手段,引导学员改进习惯,主动参与和体验过程化学习,培养学员学习 能力,使从业能力的内涵从“职业技能”拓展为“职业能力”;近三年来,涌现出一批如“金鑫安检操作法”、“沈卫国调压操作法”等杭燃集团高技能人才,在各自的工作岗位中起到了示范作用。 五、搭建共享平台,带动行业发展

企业人才评价体系的建立

企业人才评价体系的建立 近年来,我们把培养技能人才提高到事关企业兴衰成败、生死存亡的高度来认识和对待,紧紧抓住技能培养、考核评价、岗位使用、竞赛选拔、技术交流、表彰激励等环节,采取一系列有效的措施,为技能人才的脱颖而出创造了良好的环境。 一、客观分析形势,把握职工现状,明确了技能人才的培养目标 随着经济全球化趋势深入发展,科技进步日新月异,我国经济结构调整不断加快,人力资源建设要求不断提高,企业要在激烈的市场竞争中占有一席之地,加快培养高技能人才已成为不争的事实。 就企业内部情况来讲,一是企业分立破产政策的实施,职工总数从高峰期的8000余人,锐减到目前的6000余人,一部分掌握绝技绝活的高技能人才,随着年龄的增长已经退出工作岗位;二是加快企业技术改造步伐,引进各类高精尖设备300余台,扩充生产能力,引进和改造普通型数控设备200余台,对职工技能水平要求进一步提高;三是现有职工的文化结构发展很不平衡,目前公司有硕士生7名,本科生800余名、专科生1000余名,高中以下文化程度的占到职工总数的50%以上;四是按照职工收入划分技能,现有高级工436名、中级工2129名,初级工209名,实际上通过职业技能鉴定认证的四个传统工种,现有高级工210名、中级工100名,初级工19名,和建设高科技现代化企业的要求很不适应;五是高科技含量、高附加值、具有核心技术产品的不断开发,先后完成军品开发并设计定型36项、民品钻夹开发投产44项,取得各种专利12项,型材开发了4个系列的新产品,对技能人才提出了更新更高的要求。 面对企业人才结构现状,为了进一步加大高技能人才和技能人才的培养力度,我们制定了近期和长期技能人才发展目标,力争在“十一五”期间,使核心级(集团级、国家级)专门技能人才达到5人左右,公司级专门技能带头人达到100人左右,分厂级带头人达到200人左右;文化结构上通过接受专门职业教育、技校、中专以上学历要达到60%以上,其中大专以上学历的要达到20%以上。到2020年主要专业和产品领域要拥有3-5名在国际国内都有一定影响的领军人物,全公司在岗职工全部具备技校、中专以上学历,

企业技能人才自主评价方案(数控车工)

浙江中马传动股份有限公司高技能人才评价工作方案(数控车工) 一、编制说明 本方案适用于浙江中马传动股份有限公司数控车床作业人员的培训和鉴定。 二、基本情况 (一)申报企业基本情况 浙江中马传动股份有限公司是国内第一家生产汽车变速器的民营企业,拥有总资产10亿元,年产值9个亿。公司产品包括汽车、摩托车齿轮、轴等零部件以及汽车变速器,主要与美国通用汽车、上海通用、美国博格华纳、美国伊顿公司、台州吉奥等公司配套,现拥有日本卡希富基滚刀刃磨、美国格里森六轴高速滚齿机、意大利SU剃刀磨、德国克林贝格滚刀刃磨床等世界先进设备60多台;具备完善的计量检测体系和计量保证能力,通过了ISO/TS16949认证,在高速齿轮及总成的产业领域排名全国前列。公司在不断加大企业内部技术创新力度的基础上,以哑铃式管理、流畅化作业、精密化检测作为企业信誉的良好保证。公司“ZOMAX”商标荣获“浙江省著名商标”、“浙江出口名牌”;齿轮产品荣获中国“齿轮行业新产品一等奖”,汽车变速器被评为“国家级星火计划项目证书”等等。 目前,公司总人数为1300人,一线作业人员有750余人,有40%比例人员通过了职业资格鉴定,其中技师、高级技师15名,高级工152名,中级工97名,初级工56名,技能人才占技术工人比例达42%以上,其中高级工及以上技能人才占技术工人比例达22%。企业被台州职业技术学院、温岭市技工学院等多家技工学校列为实习基地,被列为台州市企业职工技能人才培训基地。 汽车、摩托车齿轮、轴等零部件是劳动密集型产品,对手工劳动依赖性大,技工人才的培育直接关系产品质量和企业的核心竞争力。公司早在2009年就开始着手数控车工等工种的技能人才自主评价工作,已积累了丰富的经验。 公司设有员工技能鉴定中心,由总经理亲任领导小组组长,由技术、制造、品质等相关部门人员组成专家队伍,负责本公司各职业标准的审定、专业技能的评审鉴定、培训质量的检查督导、评估、培训指导等工作。 公司目前已对表现优秀的30余名兼职培训师进行了聘任,并根据工作需求确定12个关键工种培训负责人,40余个主要工序至少配备了二名考评员。 人力资源部门是培训运营管理部门,负责培训制度建设、培训计划管理、培训组织与实施管理,培训师、考评员的培养与管理,培训效果的评估、培训费用的结算、培训教案的整理归档、培训宣传等工作。

企业技能人才自主评价实施方案

企业技能人才自主评价实施方案 1、企业基本信息: 嘉兴港区职业技能培训中心是经嘉兴市人力资源和社会保障局批准的以开展国家职业 资格认证培训、职业技能培训、就业技能培训为首要任务的正规教育培训机构,其业务主管 单位为嘉兴港区人力资源和社会保障局。中心具备良好的办学条件和先进的现代化教学设备,在中心建有培训基地,多媒体教室、远程教学室、多功能报告厅、空调教室等硬件设施齐备,凭借雄厚的师资教学队伍、先进的管理方法和丰富的培训经验,为学员提供全方位、高质量的教学和学习生活服务。中心以提高劳动者素质、服务社会为己任,为推动嘉兴港区 人才规划总体战略的实施,促进嘉兴港区职业技能培训及就业工作的发展做出贡献。 2、企业技能人才自主评价考核委员会: 3、评价职业(工种)、等级及申报材料条件: 职业(工种):计算机操作员 评价等级:高级(国家职业资格三级) 申报条件: (1 )连续从事本职业(工种)10年以上,经本职业(工种)高级正规培训达规定标准学时 数,并取得结业证书。 (2)取得本职业(工种)中级职业资格证书后3年,经本职业高级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。 (3)取得本职业(工种)中级职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。 (4)取得本职业(工种)中级职业资格证书且具有本专业或有关专业大专毕业证书,连续从事本职业工作2年以上。 4、薪酬激励措施: 参加企业技能人才自主评价的人员在公司内部晋升上可以优先考虑,取得高级职业资格证书 以后每月发放津贴100元/月。 5、职业(工种)标准: 根据国家职业标准《计算机操作员》高级工的标准进行制定,使用电子计算机从事文字、图 形、图像等信息处理工作及计算机系统操作、维护与管理的人员。要求眼、手协调、手指、手臂灵活,有一定的文字表达能力。

2.企业技能人才自主评价工作方案

XXXX有限公司 企业技能人才自主评价 工作方案 编制: XXX 审核: XXX 批准: XXX 年月日

目录 一企业技能人才自主评价总体规划 (1) 二企业技能人才自主评价组织机构和职责 (4) 7 三拟 开 四评价流程 (8) 五评价内容及形式 (21) 六评价质量管控措施 (23) 七评价结果与薪酬待遇兑现措施 (28) 八自主评价工作计划 (29) 九其他及附表 (32)

山东御思酿酒有限公司 企业技能人才自主评价工作方案 一.技能人才自主评价总体规划 (一)技能人才自主评价的目的 为响应和落实《关于开展企业技能人才自主评价的实施意见》(鲁人社发2019〔14〕号)和《山东省企业技能人才自主评价试点单位备案工作流程》文件的要求,根据《市企业技能人才自主评价评估工作方案》,加强公司技能人才队伍建设,推动企业技能人才评价方式向多元化、系统化、标准化、规范化发展。 以前公司技能人才评价主要依靠外部培训鉴定的形式,已经无法满足公司对技能人才大量培养的需求。因此,将技能人才培养列入企业长期发展规划,逐步规范技工培训和取证工作,加快企业高技能人才的培养,提高专业技能素质,充分调动一线员工的工作热情和积极性,促进提高生产质量,最大限度推动公司整体效益发展。 (二)技能人才发展目标 就针对白酒酿造工、酿酒师、品酒师等关键岗位,依据《国家职业技能标准》,并结合公司生产经营实际情况,开展企业技能人才自主评价工作,通过培训让学员系统的熟悉鉴定考核要求,掌握理论知识和操作技能;着重培养学员综合分析解决问题能力,促进员工不断学习实际操作技能,提高技术水平,使员工的综合技能有一定的提高,更好的完成生产和实现自身价值。 公司现有员工XXX余人,其中技术岗位人员180人,其中国家白酒

企业自主评价工作方案

企业高技能人才评价工作方案(基础模板)仅供参考 一、编制说明 本方案适用于企业特有职业的培训和鉴定。 二、基本情况 (一)申报企业基本情况 (请说明企业规模、业务/产品情况) (二)申报项目基本情况 1、职业名称/等级 (职业名称需来源于《中华人民共和国职业分类大典》,并请注明职业编码) 2、职业标准情况 (请说明职业标准为国家职业标准、工人技术等级标准或其它行业标准,后两种职业标准的文本请另附) 3、企业内该职业(工种)主要工作任务 (说明职业(工种)在本企业中覆盖的岗位、人员数量及主要工作任务) 三、培训方案 (请根据企业内该项目实际生产情况,分单元写明培训的主要内容,并注明培训的主要方式、师资、教材和培训时间、地点安排等) 培训单元1:*****(单元名称) (一)培训主要内容 1.1 1.2 1.3 …… (二)培训主要方式 (请根据培训主要内容,说明培训主要方式,文本格式可参照“通过*******培训方法,开展*****、*******、*******的实训项目”来写) (三)培训安排 (请说明培训地点、培训时间安排等) 培训单元2:*****(单元名称)

四、鉴定方案 (若采用理论知识考试和操作技能考核分开的鉴定模式,请参照下列格式书写:) (一)鉴定方式 鉴定采用____(考核或考评结合)方式,由理论知识、操作技能两部分组成。其中理论知识考试采用___(闭卷或开卷)____(计算机机考或笔试)方式,操作技能考核采用_____(实际操作考核、笔试、口试、评审)方式。理论知识考试和操作技能考核均采用百分制,成绩皆达60分及以上者为合格,不及格者可分别进行补考。 (二)考核方案 2、操作技能考核方案 (1、操作技能项目的鉴定可以采用纯考核或考核和评审相结合的方式。若采用考核和评审相结合的方式,评审部分的配分一般不大于40%。 2、操作技能部分的项目数一般可设置3-5个(二级、一级应设综合能力考核项目),每项目至少含两个单元。 3、操作技能和理论知识部分的题库题量和鉴定题量之比应大于3:1。) 考核项目表

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