[教育统计系统]数据导出与生成上报文件

[教育统计系统]数据导出与生成上报文件一、数据导出

二、生成上报文件

南京市教育局文件

南京市教育局文件宁教人[2010]4号关于做好江苏省第十一批特级教师推荐评选工作的通知各区县教育局、各直属单位：根据《省教育厅关于认真做好江苏省第十一批特级教师推荐评选工作的通知》（苏教人[2010]12号）要求，我市今年开展江苏省第十一批特级教师评选工作。按照《江苏省特级教师评选暂行办法（修订）》，结合我市情况，现就我市推荐评选第十一批特级教师工作有关事项通知如下：一、推荐范围和对象全市普通中学、小学、幼儿园、特殊教育学校、中小学教学研究等教育机构的在职教师。已办退（离）休手续或至2009年12月31日前已到法定退（离）休年龄但尚未办理退（离）休手续的教师，不列入评选范围。二、推荐条件特级教师是国家表彰优秀中小学教师特设的体现先进性与模范性、专业性与学术性的称号。特级教师应是师德的表率、育人的模范、教学的专家。（一）基本条件 1．师德高尚。热爱社会主义祖国，认真执行党的教育方针，模范遵守国家法律法规。热爱教师职业，模范履行教师职责，教书育人，为人师表。敬业奉献，勤恳踏实，团结协作，德高望重。曾获得过市级以上或两次县级以上优秀教师、优秀班主任或德育先进工作者等综合性荣誉称号。近5年年度考核结果均在合格以上，且至少一次为优秀。 2．倾心育人。根据学科教学特点，注重理想信念教育，积极推进素质教育，联系社会与生活，开展丰富多彩的课外活动，注重培养学生的综合素质、创新精神和实

践能力，促进学生全面发展。有丰富的班主任、辅导员工作经验，在减轻学生负担、指导优秀生以及转化后进生等方面成效显著。 3．教学水平高。能及时把握现代知识更新趋势和教育教学改革发展前沿，根据素质教育要求和新课程标准，更新教育理念，充实教学内容。精通业务，教学方法科学，教学手段先进，教学水平高，教学质量好。学生每学年课堂满意度在80%以上。多次在县（市、区）以上开设过高水平的公开课和示范课，被评为县（市、区）级以上学科带头人。 4．研究能力强。注重教育教学改革，推进研究性教学，在教学内容、教材教法等方面有深入研究和独到见解。近五年来第一作者在省级及以上学术刊物上公开发表过3篇以上本学科专业研究论文，或正式出版过本学科专著（10万字以上），具有较高的学术价值与推广价值，对推进素质教育、提高本学科教学质量有积极指导作用。在教育教学改革中实绩特别优异者，公开发表的论文篇数可适当放宽要求。 5．具有指导中小学高级教师进行教育教学和教育研究工作的能力，积极承担指导青年教师任务，在提高青年教师思想政治素质、业务水平和教育教学能力方面做出突出贡献。 6．具备《教师法》规定的相应教师资格。从事教育教学工作满15年，具有中小学高级教师任职资格且受聘满3年以上。教育教学和科研业绩特别突出的教师，教育教学工作年限可放宽到12年。小学教师应具备大学专科及以上学历，中学教师应具备大学本科及以上学历。已获得教育硕士学位或其他教育类专业硕士及以上学位的，视同满足以上学历条件要求。（二）其他条件以下人员除具备上述基本条件外，还需具备下列条件： 1、教研员：（1）任教研员前，在教育教学第一线任教10年以上，是所教学科优秀教师。任教研员后，经常参加中小学教学、上示范课和公开课等教学活动。（2）具有先进的教育教学理念，教育教学改革思路清晰，教育教学成果丰硕，教育教学研究成果富有新意。（3）近五年来作为第一作者在省级及以上学术刊物上公开发表有较高指导作用和应用价值的本学科专业学术论文5篇以上（含基本条件中的3篇）。

2016年教育事业统计报表培训简明讲义

2016年教育事业统计报表培训简明讲义一、湖南省基本信息采集系统（学校级）填报范围： ①、中、小学校 ②、中职学校采集内容： ①、学生基本信息 ②、教职工基本信息 1、安装软件。 2、软件的启动界面

3、操作系统的流程图 4、模板文件有两个：一是教职工信息模板，二是学生信息模板。模板文件是包含宏的EXCEL文件，在打开模板文件之前请设置好EXCEL宏的安全性：“工具”菜单—“宏”—“宏的安全性”，在弹出的对话框中选择“中或低”。否则模板文件将不能正常打开。

打开模板文件，请选择“启用宏”按钮。如果需要添加记录行数，在增加行数中直接输入想要增加的行数。

5、将填写完整的模板文件导入到信息采集系统中去。选择“数据导入导出”选项卡，然后分别选择相应的模板文件，注意先点击“校验”，如果显示没有错误，再点击导入，否则将操作不成功。 6、数据汇总系统将根据录入的数据，进行分类汇总统计，相关统计数据填入到教育事业统计报表中去。 7、数据上报选择“数据上报”选项卡，选择文件上报的路径，点击上报即可。将成ZIP压缩包文件，请不要尝试解压缩。

二、2016年教育事业统计系统（一）、系统安装 1、软件安装文件等下载地址： https://www.360docs.net/doc/8510880141.html,/rjgx/2013soft_z.html 2、第一步: 操作系统补丁(必须安装)，第一次安装教育统计系统，必须先安装操作补丁。如果补丁安装失败，教育事业统计系统即使安装成功将也不能使用。 3、第二步：安装教育事业统计报表系统

双击安装程序文件，点击下一步，安装完成即可。注意不要改变安装路径。 4、第三步：导入代码运行教育事业统计软件，出现对话框。点击“登陆系统”按钮。选择“系统设置”按钮。将弹出系统设置对话框。

关于转发市教育局《关于组织申报南京市教育科学研究

关于转发市教育局《关于组织申报南京市教育科学研究 “十一五”规划2008年度课题的通知》的通知各处、系、部、室：现将市教育局《关于组织申报南京市教育科学研究“十一五”规划2008年度课题的通知》转发给你们，请组织有研究能力的教工申报。有关事项通知如下： 1．申报人需认真阅读教育局的通知，按规定选题，准备申报材料。 2．申报材料包括课题研究方案一份、《南京市教育科学研究规划课题申报评审书》一式三份，于2008年8月15日前报科研处（新街口校区203室，联系人陈云，电话84708391），由科研处统一报市教育局。附： 1. 关于组织申报南京市教育科学研究“十一五”规划2008年度课题的通知 2. 南京市教育科学研究“十一五”（2006—2010年）规划 3．南京市教育科学研究“十一五”规划课题申报评审书科研处 2008年5月15日

关于组织申报南京市教育科学研究“十一五”规划2008年度课题的通知各区县教育局、市属高校、直属学校（单位）：为了适应南京市教育改革发展的需要，按照《南京市教育科学研究“十一五”规划》要求，决定组织南京市教育科学研究“十一五”规划2008年度课题申报工作，现将有关事项通知如下：一、申报范围全市教育系统各级各类学校（含市属高校）、直属单位。二、选题要求申报人可根据《南京市教育科学研究“十一五”规划》所提供的方向和范围，结合本校（单位）实际并针对教育工作中迫切需要解决的问题，提出具体、明确、可行的研究课题，制定好研究方案，在充分论证的基础上进行申报。已申报江苏省教育科学规划课题但未立项的课题需按照南京市教育科学研究规划课题的要求重新申报。三、课题主持人要求课题主持人必须是南京市教育系统的有关人员，一般应有中级以上职称，并能切实履行课题研究的职责。一个课题主持人不得同时申报两项以上（含两项）课题。凡未完成南京市教育科学规划课题研究的主持人，不得申报本年度课题。四、研究周期一般不超过3年，提倡1—2年短周期的课题研究。按计划完成课题研究的主持人，在申报南京市教育科学研究规划下期课题是，同等条件下可优先立项。五、申报材料申报材料包括：课题研究方案一份、《南京市教育科学研究规划课题申报评审书》（可在网上下载或到市教科所领取）一式三份。课题主持人应按《申报评审书》要求填写，所在单位须对《申报评审书》全面审核并签属意见。区县教科室（所）应认真审查申报材料，并在《申报评审书》相应栏签属意见。课题申报前要加强论证和研究方案的完善工作。六、申报截止日期与立项程序申报截止日期为2008年8月30日。区县及所属学校申报材料报送区县教科室（所），由区县教科室（所）审核盖章后报市教育科学规划办公室（市教科所课题管理中心）。市属高校、市教育局直属学校（单位）申报材料直接报送市教育科学规划办公室。

基础教育学校(机构)统计报表(小学)

基础教育学校（机构）统计报表（附设幼儿班）

填报说明 1. 附设教学班:在填报附设班报表时，学校（机构）标识码填写举办附设教学班的学校（机构）的标识码，学校（机构）属地管理行政部门名称、代码、学校（机构）办学类型、学校（机构）举办者等属性代码按附设教学班的类型填写。附设教学班报表只填报附设教学班类型的班数、学生数、专任教师数（为举办附设教学班的学校教职工数的其中数）。 2.附设幼儿班：是指在幼儿园不能满足需要的地区，依托其他学校举办学前教育（包括学前班）的组织形式。在填报时，按照托班、小班、中班、大班进行填报。对于小学附设的学前一年的教育形式，在填表时，请将幼儿数据填入大班，若存在混龄班的情况，也将数据填入大班，使用数据时，可按照年龄进行分类。 3.学校（机构）所在地经度、学校（机构）所在地纬度：经度指示南北方向，纵向。经度表示形式：经度 .经分.经秒，有效值范围为东经73度～135度。纬度指示东西方向，横向。纬度表示形式：纬度.纬分.纬秒，有效值范围为北纬4度～54度。取值方式：国家公布的1:50000的电子地图（已经颁布），县规划局、国土局、测绘局有电子地图。 4.附设幼儿班填报本表。

基础教育学校（机构）统计报表（附设幼儿班）（201 /201 学年初）制定机关：教育部批准机关：国家统计局批准文号：国统制【2011】 33号基础基111学校（机构）基本情况

基础基112学校（机构）基本情况一、指标解释 1.少数民族双语教学：是指在少数民族和少数民族地区各级各类学校中，面向少数民族学生实施的以国家通用语言文字和少数民族语言文字为教学语言的教学活动。包括一类模式、二类模式、三类模式。一类模式：是指除汉语文（汉语）学科外，其他学科用民族语授课，使用民族文字教材的双语教学模式。二类模式：是指除民族语文学科外，其他学科用汉语授课，使用汉语文（汉语）教材的双语教学模式。三类模式：是指部分学科用民族语授课，部分学科用汉语授课的双语教学模式。 2.双语教学学生：是指接受双语教学的少数民族学生。双语教学专任教师：是指面向接受双语教学的学生，在双语教学岗位上从事双语教学工作的教师。二、填报说明 1.附属学校（园）：基础教育学校（机构）独立填报，在基础基111学校（机构）基本情况表中填写所附属高等学校（机构）的名称和代码。 2.少数民族双语教学班：内蒙古自治区、辽宁省、吉林省、黑龙江省、广西壮族自治区、四川省、贵州省、云南省、西藏自治区、甘肃省、青海省、新疆维吾尔自治区等12省（自治区）填报本项。 3. 网管供水：即通常说的自来水，指市政供水部门通过管网将水输送至学校内。 4. 自备水源：是指利用学校内的水窖、手压井、引泉水、大口井和机井等提供学校日常所需的饮用水。 5.卫生厕所：是指厕所有墙、有顶，贮粪池不渗、不漏、密闭有盖，厕所清洁、无蝇蛆、基本无臭，粪便必须及时清出并进行无害化处理。包含如下类型：①三格化粪池厕所，②粪尿分集式厕所，③三联沼气式厕所，④水冲式厕所（完整下水道水冲式）等。 6.安全保卫人员：包括从事安全保卫工作的校内职工、临时工、外聘保安公司等人员。 7.附设幼儿班填报本表。基础基112学校（机构）基本情况

教育统计管理信息系统使用说明-学校级录入上报篇(新)

2012年教育统计管理信息系统使用说明（学校级录入上报篇）一、先仔细阅读《使用说明》，再上机操作。二、《使用说明》中未涉及部分，一定不要擅自操作。三、为便于实地讲解和相互交流，建议使用笔记本电脑。一、检查计算机是否适用 1、最低配置要求 ①硬件配置 CPU 1GHz，内存1G，[C]盘和[D]盘可使用空间大于2G ②系统配置 Windows XP SP3、win 7、Vista或以上操作系统，家庭版无法使用 2、查看计算机是否满足最低配置要求 ①如以下等配置不符合要求：家庭版的操作系统，内存256M、512M，未建有[D]盘，[C]盘或[D]盘可使用空间小于2G，SP2操作系统。 ②如计算机低于最低配置，建议：优先更换电脑，慎用软件升级。二、更新杀毒软件，全盘彻底杀毒三、下载相关文件

登录各校铭锐网，点击《2012年教育事业综合统计报表》，下载相关文件，各自解压缩后，全部文件统一存入[D]盘。 1、教育统计软件运行环境操作系统补丁 2、数据库版本兼容处理 3、教育统计系统安装包(1.8) 4、江苏省编码 5、其它相关材料说明： ①如有最新版本信息或操作规程调整，另行通知。 ②如无法下载，可带U盘到其它学校或教育局拷贝。四、检查SQL SERUER软件版本如是2000版，需要卸载。之后，不需单独安装其它版本。五、安装：教育统计软件运行环境操作系统补丁整个安装过程所需时间约30-50分钟，具体步骤：第一步：打开[教育统计软件运行环境操作系统补丁]文件夹第二步：双击[Setup]→连续点击[接受]→[安装]→某些计算机中途可能需要重启→连续点击[下一步]→安装完成，[关闭]。六、检测：数据库第一步：双击[数据库版本兼容处理] 第二步：如正常，应显示下图；否则说明数据库有冲突，需要进行

南京市教育局、南京市科技局、中共南京市委宣传部等关于加强和发

南京市教育局、南京市科技局、中共南京市委宣传部等关于加强和发展全市中小学科学技术普及教育的意见【法规类别】义务与基础教育【发文字号】宁教体[2002]30号【发布部门】南京市教育局南京市科学技术局中共南京市委【发布日期】2002.09.13 【实施日期】2002.09.13 【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件南京市教育局、南京市科技局、中共南京市委宣传部、南京市科学技术协会共青团、南京市委、南京市环保局、南京市中小学生科技活动基金会关于加强和发展全市中小学科学技术普及教育的意见（二○○二年九月十三日宁教体[2002]30号）各区县教育局、科技局、宣传部、科协、团委、环保局；市直属学校：为进一步加强和发展全市中小学科技教育，不断提高中小学科技教育水平和全体学生的科技素质，推进“科教兴市”、“富民强市”战略的实施，根据科技部、教育部、中宣部、中国科协和共青团中央印发的《2001-2005年中国青少年科学技术普及活动指导纲要》（以下简称《纲要》）要求，结合我市学校实际，现就加强和发展全市中小学科技教育工作提出如下意见：

一、全市中小学科技教育工作的指导思想以邓小平同志“三个面向”和江泽民总书记“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（以下简称《决定》）和《纲要》，加强和发展科技教育，全面推进素质教育，进一步提高全市中小学科技教育的整体水平，为培养学生的创新精神和实践能力打下人才培养的坚实基础。二、全市中小学科技教育工作的目标任务 “十五”期间，完善中小学科技教育的管理体系、管理网络及评估机制，使学校科技教育工作步入规范化、制度化、法制化的轨道；探索和实践面向全体学生的科技教育、科普活动的模式和方法，构建科技教育平台；加强科技教师队伍建设，建立健全培训机制；加大科技教育校本课程、教材、场馆、实验室的开发与利用；坚持面向全体学生开展丰富多采的科技活动，创建科技教育特色学校和特色活动，努力提高广大中小学生的科技素质和创新能力，为他们将来参与科学技术活动及社会实践打下牢固的基础。三、加强我市学校科技教育工作的措施 1、统一思想、提高认识，加强对中小学科技

2021年教育事业统计工作总结范本

2021年教育事业统计工作总结范本我是xx市教育局的一名财务工作人员，从事教育统计工作已经近x个年头。在从事教育统计工作过程中，通过学习党的教育方针和政策，学习《中华人民共和国统计法》，我深深地认识到，教育统计是认识教育现象及其发展规律的重要依据，是对教育进行宏观决策、实行科学管理的一项基础性工作。做好教育统计工作，对于指导和监测教育计划、规划的执行，对于深化教育改革、促进教育发展都将起到重要的作用。尽管教育统计工作繁重复杂，凭着一个共产党员对党的教育事业的执着追求和高度的责任感、使命感，我还是深深地热爱上教育统计工作，在统计岗位上勤奋工作，甘于奉献，为我市教育统计工作付出了巨大的劳动，作出了应有的贡献。在工作中，我认真贯彻统计法，实事求是，坚持原则，依法开展教育统计工作。积极参加省教育厅、市统计局召开的有关统计工作会议，认真贯彻落实省教育厅、市统计部门的要求和任务。通过努力，几年来，我出色地完成了各项统计任务，确保统计数据的准确真实;对基层单位进行业务指导、监督和培训;为我市教育管理工作提供准确的数据和科学依据，受到了领导、基层和同志们的好评。 xx市辖x县x区，中小学校xxx多所，中小学、幼儿园学生xx多万人，统计工作范围大，对象多。而我局仅我一人从事统计工作，任务繁重，工作要求高。为做好全市教育统计工作，我克服困难，一心扑在工作上，着重抓好以下几项工作: 一、建立教育统计工作制度做好教育统计工作，完善的制度是保障。我根据《中华人民共和国统计法》、《统计法实施细则》、教育部《教育统计工作暂行规定》等法律、法规，主持起草了全市教育统计工作方面的有关意见。在局领导的大力支持下，经过全局及县市区的讨论，我局下发了《xx市教育统计工作意见》试行，编印了《统计工作手册》，使全市教育统计工作有法可依、有规可循，任务明确，措施到位。二、健全教育统计工作网络为做好我市的教育统计工作，在我的建议下，全市建立了一支精干的教育统计队伍。各县市区均明确了分管负责同志，并指定专人负责统计工作。我加强对基层学校、县市区教育统计工作的指导、监督和检查，定期下去查看工作开展情况，组织统计人员进行学习培训。5年来我下基层检查每年不少于两次，每年都要举办一次统计人员的集中学习培训。通过制度和网络建设，全市教育统计工作有了一套完善的制度保障和组织保障，工作成绩非常显著，工作质量不断提高。三、开展教育统计专题调查

基础教育学校(机构)统计报表(幼儿园)

基础教育学校(机构)统计报表(幼儿园) 1、填报范围：幼儿园填报本表。 2、报送日期：9月20日前报出。 3、学年：是指教育年度，即从本年的9月1日（学年初）至第二年的8月31日（学年末）。 4、统计时点：是指统计数据的调查截止时间，即本学年初9月1日。如在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标为统计时点数。 5、统计时期：是指统计数据的调查区间时间，即从上学年度的学年初9月1日至学年末8月31日时间区间。如毕业生数、复学学生数等指标为统计时期数。 6、归档：本表由学校（机构）和县级教育行政部门归档管理。基础基111学校（机构）基本情况一、指标解释 1、学校（机构）学校（机构）：是指经县级及以上人民政府按照国家规定设置标准和审批程序批准成立、备案的实施各级各类教育的单位。学校（机构）名称：是指在教育行政部门备案的学校（机构）全称。学校（机构）标识码：是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校（机构）在全国范围内唯一的、始终不变的识别标识码。

2、学校（机构）办学类型幼儿园：是指招收学龄前幼儿，对其进行保育和教育的单位；幼儿园以游戏为基本活动形式，寓教于乐。县级教育行政部门负责审批各类幼儿园。 3、学校（机构）驻地城乡类型：是指学校（机构）驻地的城乡分类属性，分为城区、镇区、乡村，以国务院关于市镇建制的规定和行政区划为基础，以民政部门确认的居民委员会和村民委员会为最小划分单元。城区：是指在市辖区和不设区(包括不设区的地级市和县级市)的市中，街道办事处所辖的居民委员会地域；城市公共设施、居住设施等连接到的其他居民委员会地域和村民委员会地域。镇区：是指在城市以外的镇和其他区域中，镇所辖的居民委员会地域；镇的公共设施、居住设施等连接到的村民委员会地域；常住人口在3000人以上独立的工矿区、开发区、科研单位、大专院校、农场、林场等特殊区域。乡村：是指城区、镇区以外的其他区域。 4、学校举办者：是指学校（机构）的上级主管部门或为设置学校（机构）提供必要经费和基本办学条件者。幼儿园举办者包括：教育部门、其他部门、地方企业、事业单位、部队、集体、民办。教育部门：是指利用国家财政性教育经费举办各级各类学校（机构）的各级教育行政部门。其他部门（幼儿园）：是指利用国家财政性教育经费或国有资产举办幼儿园的教育行政部门以外的各级党政机关，国家级金融机构、经济实体等。如：财政、卫生、农业、国家电网公司等单位。事业单位（幼儿园）：是指

教育事业统计软件简明使用教程

教育统计软件安装与操作一、安装：教育统计软件运行环境操作系统补丁 1、确认电脑系统是windows xp3或其后面的，若不是，最好重装系统或换台电脑。xp系统直接运行“教育统计软件运行环境操作系统补丁”的setup.exe，Windows Vista , Win 7 用户安装注意需要在(Setup.exe)文件一鼠标右击,选【以管理员身份运行】。 2、安装过程中依据您的系统不同可能会出现[重新启动]的提示,依照提示[重新启动]启动后,安装将自动继续,注意:如果系统重新启动后安装没有继续,再运行(Setup.exe)文件，直到显示setupruntime安装结束才可! 二：统计软件安装(安装正式版软件之前请先使用安装包中“数据库版本兼容工具”检测，如有冲突，进行修复) 执行教育统计系统安装包(1.8).exe后，会出现如下界面，建议不要更改目标文件夹，保持为“D:\EDUDB”

三、软件操作 1、首次使用→系统管理点击齿轮按钮进入系统管理点击齿轮按钮进入系统管理先点：初始化数据库再点：导入编码

2、创建学校账号： 3、录入数据及审核：录入数字、英文字符等信息都要用半角录入，注意不要使用全角。找到学校后，点添加学校用户点宁德市、蕉城区，在右侧出现学校点上面自己的学校，再点右下角的绿色箭头

4、上报数据上报时，系统形成一个文件夹存放上报文件，文件夹名形如【1135000251_市蕉城区实验幼儿园_基础教育_上报】，1135000251是学校的标识码，要将整个文件夹的容或压缩后上交。

四、相关问题： 1、填表无法保存：方法1、

基础教育技术装备统计系统-详细使用说明

基础教育技术装备统计系统 --详细使用说明第一部分学校级使用说明 (1) 1.1单位设置 (1) 1.2报表录入上报流程 (2) 1.2报表被打回再次上报流程 (3) 第一部分学校级使用说明 1.1单位设置提示：见图中红字

1.2报表录入上报流程 1、网络上报流程第一步基表填写注意： 1）基表中所有项必须填写，不允许为空。没有数据的项目要输入0。 2）基表填写完成后必须进行数据验证。 3）录入后，保存并关闭录入窗口。第二步主管审核注意：审核是非常重要的操作步骤，只有进行了主管审核的报表才能够被上报。只有报表数据完全无误，(教育主管部门自身的5张汇总表都汇总后)后才能进行主管审核。具体提示请看窗口左边的报表状态提示。第三步数据上报如果系统提示进行身份验证，那么输入授权码和密码，验证通过后再次点击网络上报。注意：上报完成后，请注意看上报信息提示信息提示: 小学教育技术装备统计报表：本单位(1),下属单位(0)

其中小学教育技术装备统计报表，是表的名称；本单位(1),是指本单位的小学教育技术装备统计报表上报了1张，下属单位(0)是指下级单位的小学教育技术装备统计报表上报了0张。上报后请检查本级上报的报表数量是否为0，如果是0的话，代表数据没有上报成功，请检查是否已经上报或者是否上报前经过了主管审核。通过统计查询的目录查询，可以查询到本级及下级单位的上报到网络的报表，如果通过目录查询可以查询到所填报的数据，那么就可以确认数据已经成功上报道到网络。 1.2报表被打回再次上报流程 2、网络上报报表被打回再次上报流程第一步网络加载数据(从网络接收被打回的报表) 第一步基表修改注意： 1）基表中所有项必须填写，不允许为空。没有数据的项目要输入0。 2）基表填写完成后必须进行数据验证。 3）基表填写完毕后保存并关闭录入窗口。第二步主管审核注意：审核是非常重要的操作步骤，只有进行了主管审核的报表才能够被上报。只有报表数据完全无误，(教育主管部门自身的5张汇总表都汇总后)后才能进行主管审核。具体提示请看窗口左边的报表状态提示。第三步数据上报

2017年秋教育统计学答案(20200627082742)

综合作业20170802 1. （单选题）从含有N 个元素的总体中抽取n 个元素作为样本，使得总体中的每一个元素都有相同的机会（概率）被抽中，这样的抽样方式称为（）（本题6.0分）简单随机抽样整群抽样系统抽样（等距抽样）分层抽样（类型抽样）学生答案：A 标准答案：A 解析：得分：6 2. （单选题）从含有N 个元素的总体中抽取n 个元素作为样本，使得总体中的每一个样本量为 n 的样本都有相同的机会（概率）被抽中，这样的抽样方式称为（）（本题6.0分） A 、简单随机抽样 3 B 、整群抽样 B c 、系统抽样（等距抽样） D 、分层抽样（类型抽样） B 、

学生答案：A 标准答案：D 解析：得分：0 3. （单选题）从总体中抽取一个元素后，把这个元素放回到总体中再抽取第二个元素，直至抽取n 个元素为止，这样的抽样方法称为（）（本题6.0分）重复抽样不重复抽样整群抽样分层抽样（类型抽样）学生答案：A 标准答案：A 解析：得分：6 4. （单选题）一个元素被抽中后不再放回总体，然后再从所剩下的元素中抽取第二个元素，直至抽取n 个元素为止，这样的抽样方法称为（）（本题6.0分） B 、

3 A 、重复抽样 3 B 、不重复抽样 3 c 、整群抽样 d D 、分层抽样（类型抽样）学生答案：B 标准答案：B 解析：得分：6 5. （单选题）在抽样之前先将总体的元素划分为若干类，然后为（）（本题 6.0分）简单随机抽样整群抽样系统抽样（等距抽样）分层抽样（类型抽样）学生答案：D 标准答案：D 解析: 得分：6 从各类中抽取一定数量的元素组成一个样本，这样的抽样方式称 B 、

教育事业统计工作总结

2014年教育事业统计工作总结我园从事教育统计工作始于2014年。在从事教育统计工作过程中，通过学习党的教育方针和政策，和《中华人民共和国统计法》等文件，我园深深地认识到，教育统计是认识教育现象及其发展规律的重要依据，是对教育进行宏观决策、实行科学管理的一项基础性工作。做好教育统计工作，对于指导和监测教育计划、规划的执行，对于深化教育改革、促进教育发展都将起到重要的作用。尽管教育统计工作繁重复杂，凭着对党的教育事业的执着追求和高度的责任感、使命感，我园还是认真的教育统计工作，在统计岗位上勤奋工作，甘于奉献，作出了应有的贡献。在工作中，我园认真贯彻统计法，实事求是，坚持原则，依法开展教育统计工作。中心校召开的有关统计工作会议，认真贯彻落实上级部门的要求和任务。通过努力，我幼儿园出色地完成了各项统计任务，确保统计数据的准确真实，为我幼儿园教育管理工作提供准确的数据和科学依据，受到了领导、基层和同志们的好评。为做好本园的教育统计工作，我园着重抓好以下几项工作：一、建立教育统计工作制度做好教育统计工作，完善的制度是保障。我幼儿园根据《中华人民共和国统计法》、《统计法实施细则》、教育部《教育统计工作暂行规定》等法律、法规，以及县教育局教育统计工作方面的有关意见。在局领导的大

力支持下，经过中心校以及全中心校幼儿园的讨论，制定了《xx幼儿园教育事业统计工作规范》使全园的教育统计工作有法可依、有规可循，任务明确，措施到位。二、健全教育统计工作网络为做好我幼儿园的教育统计工作，我幼儿园建立了教育统计小组。小组成员均明确了统计工作职责。并制定了《xx幼儿园教育事业统计工作管理制度》通过制度和网络建设，使全园教育统计工作有了一套完善的制度保障和组织保障，工作成绩非常显着，工作质量不断提高。三、确保教育统计数据准确统计的生命在于真实，确保统计数据质量，是统计工作者的中心任务。我幼儿园教育统计人员深刻的认识到，幼儿园是教育统计工作的基层单位，其统计数据的准确性是分析教育事业的基础。因此，保证统计数据的质量，确保每一个数据准确可靠非常重要，我幼儿园对数据真实性、准确性的要求和把关非常严格，经常为了弄清、弄准一个数据而反复在幼儿园研究。在数据真实准确的基础上，我幼儿园又对数据进行综合分析，从数据的体现和变化当中，查找分析教育的规律和发展趋势。四、加强教育统计资料管理在幼儿园领导的倡导和要求下，我幼儿园建立了统计资料档案制度。统计资料档案的保管、调用和移交，严格遵守国家有关档案管理的规定。

南京市教育局关于进一步加强全市教育系统内部审计工作的意见

南京市教育局关于进一步加强全市教育系统内部审计工作的意见【法规类别】教育综合规定审计综合规定【发文字号】宁教审[2014]2号【发布部门】南京市教育局【发布日期】2014.05.21 【实施日期】2014.05.21 【时效性】现行有效【效力级别】XP10 南京市教育局关于进一步加强全市教育系统内部审计工作的意见（宁教审[2014]2号）各区教育局、直属学校（单位），市属高校：为进一步加强教育系统内部审计工作，充分发挥内部审计的监督、评价、咨询和服务职能，提高教育经费管理水平和使用效益，根据审计署《关于内部审计工作规定》（审计署令第4号）、教育部《教育系统内部审计工作规定》（教育部令第17号）、省政府《江苏省内部审计工作规定》（省人民政府令第88号）和省教育厅《关于进一步加强全省教育系统内部审计工作的意见》（苏教审[2014]1号）有关要求，现提出如下意见：一、加强对内部审计工作的领导

教育系统内部审计机构在本单位主要负责人领导下，遵循独立、客观、公正的原则，依法行使内部审计职责，对其负责并报告工作。全市各级教育行政部门和市属高校要切实加强对审计工作的领导，主要领导要亲自抓。要高度重视教育审计工作，将其列入重要议事日程，纳入教育发展总体规划。凡涉及到本部门、本单位预算安排、重大经济事项、大额资金使用、重大投资项目等研究和决策会议，应当请内部审计机构负责人参加。要定期研究、部署和检查内审工作，主动解决其发展中遇到的矛盾和困难，增加教育审计工作投入，为教育审计工作的顺利开展创造有利条件。二、优化内部审计机构、队伍和制度建设（一）加强内部审计机构建设。全市各级教育行政部门和市属高校要按照上级有关规定，建立健全内部审计组织机构，为内审工作的顺利开展提供有力的组织保障。根据审计独立性原则，区教育局和市属高校要设置独立内审机构，条件尚不具备的，应改变内审机构与财务科合署办公的形式，可转变为内审机构与纪检、监察合署办公

2012年教育事业统计年报操作程序1

2012年教育事业统计年报操作程序 1．下载：https://www.360docs.net/doc/8510880141.html,(湖州市教育计财网)→相关下载→2012年教育年报安装下载文件（有4个下载文件）。（1）操作系统补丁下载：教育统计软件运行环境操作系统补丁（2）Windows XP SP3 升级补丁下载：Windows_XP_SP3（注意此补丁是针对Windows XP SP1,Windows XP SP2版本操作系统，需要安装此升级补丁升级到Windows XP SP。如是Windows XP Sp3，Windwos Vista，Windows 7 版本用户不需要安装此补丁。只能应用在正版的SP2系统上，盗版系统打此补丁可能会导致系统进不去，慎用！）。注：查看电脑的配置：我的电脑→右键→属性→常规→系统（3）系统软件安装包下载：soft （4）浙江省代码下载：浙江省编码 2．安装：（1）针对Windows XP SP1,Windows XP SP2版本操作系统:→双击Windows_XP_SP3→安装（时间大概20分钟左右）（2）操作系统补丁安装：→教育统计软件运行环境操作系统补丁→setup.exe （3）教育统计系统安装：→soft→数据库版本兼容处理.exe（成功通过）→教育统计系统安装包(1.8).exe→目标文件夹（默认D:\EDUDB）

→解压→教育统计系统（桌面出现）→双击→数据库管理 → 注：把第一栏名称为事务开启，状态为running，启动类型为auto。如果列表中第一行状态不是Running，点一下第一行，再点上面启动方式中的auto,再点后面的启动。 →系统管理→初始化数据库→构建数据→导入编码（浙江省代码请放D盘）导入时间大概需要3、4分钟，请慢慢等待→创建帐号→浙江省教育厅→湖州市教育局→浙江省湖州市市本级代管→管理范围选择基础教育或中职→XX学校→增加学校用户 3．登录：选择学校→创建帐号→业务办理→基表 4．输入：学校基表→录入（报表录入时，点击“Tab”键横向移动单元格，点击“回车”键竖向移动单元格）→保存计算→全部表格完成→逻辑检验 →经验检验→审批上报→选择XX学校→审核通过→生成上报文件→报表备案

全国教育统计软件常见问题解决方案

1.初始化PDF失败如果有遇到这个情况的，您可以检查下在“我的电脑”/C盘里字体的文件夹中，有没有这个字体 C:/Windows/Fonts/SIMYOU.TTF 幼圆字体信息系统客服2(2447996514) 17:10:12 初始化pdf文件失败： SIMYOU.TTF 如果有遇到这个情况的，您可以检查下在“我的电脑”/C盘里字体的文件夹中，有没有这个字体 C:/Windows/Fonts/SIMYOU.TTF 2 点登陆时提示这个，补丁已经装好，这个怎么解决？

这个问题在D:\EDUDB中找到这些文件，点右键把“安全”设为“完全控制” 3 服务器×××上的MSDTC不可用解决办法 MSDTC(分布式交易协调器)，协调跨多个数据库、消息队列、文件系统等资源管理器的事务。该服务的进程名为Msdtc.exe,该进程调用系统Microsoft Personal Web Server和Microsoft SQL Server。该服务用于管理多个服务器 . 位置：控制面板－－管理工具－－服务－－Distributed Transaction Coordinator

依存关系：Remote Procedure Call(RPC)和Security Accounts Manager 建议：一般家用计算机涉及不到，除非你启用Message Queuing服务，可以停止。解决办法: 1. 在windows控制面版-->管理工具-->服务-->Distributed Transaction Coordinator-->属性-->启动 2.在CMD下运行"net start msdtc"开启服务后正常。注：如果在第1步Distributed Transaction Coordinator 无法启动，则是因为丢失了日志文件,重新创建日志文件,再启动就行了。重新创建 MSDTC 日志,并重新启动服务的步骤如下： (1) 单击"开始",单击"运行",输入 cmd 后按"确定"。 (2) 输入:msdtc -resetlog (注意运行此命令时,不要执行挂起的事务) (3) 最后输入:net start msdtc 回车,搞定! 4. 数据库分离错误解决办法： 1.重新安装统计系统。 2.选择点解压，单独运行解压后的文件，提示成功以后即可。

南京市科学技术局、南京市知识产权局、南京市教育局、南京市科学

南京市科学技术局、南京市知识产权局、南京市教育局、南京市科学技术协会关于举办“南京市2008年度中小学生科技小发明展示会”的通知【法规类别】知识产权综合规定【发文字号】宁科[2008]72号【发布部门】南京市科学技术局南京市知识产权局南京市教育局南京市科学技术协会【发布日期】2008.03.21 【实施日期】2008.03.21 【时效性】现行有效【效力级别】XP10 南京市科学技术局、南京市知识产权局、南京市教育局、南京市科学技术协会关于举办“南京市2008年度中小学生科技小发明展示会”的通知（宁科[2008]72号）各有关单位：为培养我市中小学生创新意识，激发中小学生发明创造的热情，展示我市中小学生的优秀科技小发明作品，定于2008年5月6至5月12日在南京市科技成果转化服务中心（南京市成贤街118号科学会堂内）举办“南京市2008年度中小学生科技小发明展示会”（以下简称“展示会”）。现将展示会具体方案印发给你们，请积极配合，做好组织参展工作。

附件1：南京市2008年度中小学生科技小发明展示会方案附件2：南京市2008年度中小学生科技小发明展示会参展申请表附件3：推荐单位参展情况汇总表二○○八年三月二十一日附件1 南京市2008年度中小学生科技小发明展示会方案一、主办单位南京市科技局（南京市知识产权局）、南京市教育局、南京市科学技术协会二、承办单位南京市科技成果转化服务中心三、参展对象全市各中小学（含中等职业学校）在校学生四、展示形式及内容（一）展示会采用展板、作品实物、学生现场介绍并操作演示、幻灯放映等形式进行；（二）会场设在南京市科技成果转化服务中心展览厅，展示区域面积800平方米，设中学生作品展区、小学生作品展区和展板展示区。 1、对参展作品有如下要求：（1）以自然科学类的发明创造为主；（2）参展作品的主要制作人必须是学生；

2016年教育统计系统使用说明

2016年教育统计系统使用说明 1.使用流程 1.1.学校使用流程 1.2.县级、直辖市县、无县地级使用流程 1.3.省级、地级（不含无县地市）使用流程 2.软件功能 2.1.软件安装和登录窗口功能介绍 2.1.1.软件安装功能说明：安装教育统计软件。注意事项： 1、需安装（教育统计软件运行环境操作系统补丁），才可安装软件。 2、 Window xp sp2 版本以下的用户，需先升级为sp3才可安装（教育统计软件运行环境操作系统补丁）。 3、 Window 7 、vista用户需以管理员身份运行。（已安装过2014年版本软件或者2016年培训版软件的电脑，前两项可以忽略。）操作步骤1：用户直接点击安装程序进行安装。操作步骤2： 1、全新软件安装选择安装目录，点击解压，安装完成。（建议采用默认目录D:\EDUDB） 2、在旧版本软件基础上安装点击确定，对现有软件进行覆盖。（对2014年软件没有影响，依然可以使用）点击确定，备份旧版本软件的数据库文件，备份默认目录：D:\EDUDB\BAK。选择安装目录，点击解压，安装完成。（建议采用默认目录D:\EDUDB）操作步骤3 安装完成后，桌面上和开始菜单里都会出现“2016教育统计系统”的图标。 2.1.2.登陆界面功能介绍登陆界面：功能说明：

1、选择年份：选择统计年份（默认2016年）。 2、选择版本：默认选择“普通” 3、数据库连接：默认选择“SQLExpress” 4、数据库管理：检查数据库状态及服务是否开启功能 5、数据浏览：用来执行数据脚本查询操作 ”帐号管理界面“登录：进入、6． 7、显示和选择登录用户 8、指标查看：可以选择指标查看数据 9、系统管理：初始化数据库，导入代码，构建数据，导入数据等重要功能。 10、删除账号：删除已经创建的登录用户。 11、创建账号：创建登录用户。 12、进入账号：进入系统。 13、帮助：点击查看系统帮助手册。 2.1. 3.检查服务是否开启（一般情况下可忽略此步骤）功能说明：检查系统的服务是否已经开启。注意事项： 1、一般情况下可忽略此步骤。 2、当登录系统报错或保存数据报错时，请检查服务是否开启。 3、某些系统优化软件对系统进行优化时可能会再次关闭MSDTC服务，如果遇到此问题重新启动就可以。操作步骤1：运行软件，确认软件需要的服务是否运行，点击“数据库管理”按钮。操作步骤2：正常情况下，红框中的两个服务的状态应为是“Running”，点击关闭此页面回到登录页面即可。操作步骤3：如果某个服务的状态为“Stopped”。操作步骤4：选中这个服务，在“启动方式”中选择“auto”，然后点击“启动”就可以把这个服务开启。再点击关闭此页面回到登录页面即可。 2.1.1 2.1.4. 2.1.5. 2.1.6. 2.1.7.数据浏览功能说明：为使用者提供灵活的数据查询功能，使用者可以自定义查询语句进行数据检索和查询服务。注意事项：使用者需有一定的数据库SQL基础知识。操作步骤1：

基础教育学校(机构)统计报表(幼儿园)

基础教育学校（机构）统计报表（幼儿园）

幼儿园统计报表填报总体说明 1.填报范围：幼儿园填报本表。 2.报送日期：9月20日前报出。 3.学年：是指教育年度，即从本年的9月1日（学年初）至第二年的8月31日（学年末）。 4.统计时点：是指统计数据的调查截止时间，即本学年初9月1日。如在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标为统计时点数。 5.统计时期：是指统计数据的调查区间时间，即从上学年度的学年初9月1日至学年末8月31日时间区间。如毕业生数、复学学生数等指标为统计时期数。 6.归档：本表由学校（机构）和县级教育行政部门归档管理。

基础基111学校（机构）基本情况一、指标解释 1.学校（机构）学校（机构）：是指经县级及以上人民政府按照国家规定设置标准和审批程序批准成立、备案的实施各级各类教育的单位。学校（机构）名称：是指在教育行政部门备案的学校（机构）全称。学校（机构）标识码：是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校（机构）在全国范围内唯一的、始终不变的识别标识码。 2.学校（机构）办学类型幼儿园：是指招收学龄前幼儿，对其进行保育和教育的单位；幼儿园以游戏为基本活动形式，寓教于乐。县级教育行政部门负责审批各类幼儿园。 3.学校（机构）驻地城乡类型：是指学校（机构）驻地的城乡分类属性，分为城区、镇区、乡村，以国务院关于市镇建制的规定和行政区划为基础，以民政部门确认的居民委员会和村民委员会为最小划分单元。城区：是指在市辖区和不设区(包括不设区的地级市和县级市)的市中，街道办事处所辖的居民委员会地域；城市公共设施、居住设施等连接到的其他居民委员会地域和村民委员会地域。镇区：是指在城市以外的镇和其他区域中，镇所辖的居民委员会地域；镇的公共设施、居住设施等连接到的村民委员会地域；常住人口在3000人以上独立的工矿区、开发区、科研单位、大专院校、农场、林场等特殊区域。乡村：是指城区、镇区以外的其他区域。 4.学校举办者：是指学校（机构）的上级主管部门或为设置学校（机构）提供必要经费和基本办学条件者。幼儿园举办者包括：教育部门、其他部门、地方企业、事业单位、部队、集体、民办。教育部门：是指利用国家财政性教育经费举办各级各类学校（机构）的各级教育行政部门。其他部门（幼儿园）：是指利用国家财政性教育经费或国有资产举办幼儿园的教育行政部门以外的各级党政机关，国家级金融机构、经济实体等。如：财政、卫生、农业、国家电网公司等单位。事业单位（幼儿园）：是指利用国有资产或财政专项补贴举办幼儿园的事业单位。如科研机构，大、中、小学（除民办）等。部队（幼儿园）：是指在各地举办幼儿园的军队系统。集体（幼儿园）：是指利用集体或公共资产、经费举办幼儿园的街道、乡镇、居委会或村委会。地方企业：是指利用企业拨款（企业对学校的拨款属于国家财政性教育经费和国有资产举办学校（机构）的地方国有企业，如钢铁、石油等企业。民办：是指利用非国家财政性经费举办学校（机构）的社会组织或个人。 5.普惠性民办幼儿园：是指取得合法办园许可，经县级以上教育行政部门认定，多种形式接受政府扶持，面向大众、质量合格、收费较低的民办幼儿园。 6.普惠性幼儿园：包括教育事业统计中的教育部门、其他部门、地方企业、事业单位、部队、集体办幼儿园和普惠性民办幼儿园。二、填报说明 1.学校（机构）标识码按照教育部编制的10位学校（机构）标识码填报。 2.学校（机构）地址名称、代码：名称填写学校（机构）登记注册的详细地址，包括省（自治区、直辖市）/地（市、州）/县（区、旗）/乡（镇）/街（村）/门牌号；代码填写国家统计局《统计用区划代码》12位代码。 3.学校（机构）属地管理教育行政部门名称、代码：名称为属地管理的省教育厅（委员会）、地（市）、县（区）教育局（委员会）具体名称；代码为省教育厅（委员会）、地（市）、县（区）教育局（委员会）所在地的12位《统计用区划代码》。基础教育和中等职业教育学校(机构)的属地管理部门为县（区）级教育行政部门，名称填写县（区）教育局（委员会）具体名称；代码填写12位《统计用区划代码》的县（区）教育局（委员会）所在地省、地、县6位代码，后6位为0。 4.附设教学班:在填报附设班报表时，学校（机构）标识码填写举办附设教学班的学校（机构）的标识码，学校（机构）属地管理行政部门名称、代码、学校（机构）办学类型、学校（机构）举办者等属性代码按附设教学班的类型填写。附设教学班报表只填报附设教学班类型的班数、学生数、专任教师数（为举办附设教学班的学校教职工数的其中数）。 5.邮政编码、办公电话、传真电话、校（园）长、填表人不能为空。 6.学校（机构）所在地经度、学校（机构）所在地纬度：经度指示南北方向，纵向。经度表示形式：经度 .经分.经秒，有效值范围为东经73度～135度。纬度指示东西方向，横向。纬度表示形式：纬度.纬分.纬秒，有效值范围为北纬4度～54度。取值方式：国家公布的1:50000的电子地图（已经颁布），县规划局、国土局、测绘局有电子地图。