演讲稿之幼儿演讲与口才

幼儿演讲与口才

【篇一：少儿演讲与口才培训的重要性】

少儿演讲与口才培训的重要性

演讲口才对于孩子的未来重要吗?

相信大家都会肯定的说，演讲口才对孩子的未来发展很重要，它不

但可以增加孩子自信心，还可以为自己创造一片属于自己的天空，

对以后的发展也会起一定的作用。西方世界把“舌头、金钱、原子弹”列为三大武器。因此演讲口才对我们孩子的未来影响是很大的。

作为21世纪的主人，不仅要管理社会、管理工厂，当律师、做教师，不管做什么工作，离开了口才，只能是事倍功半。现代人应该

是能言善辩者，如果还是笨嘴拙舌，那么就很难立足于信息高度发

达的社会。

源自美国教育家卡耐基的希望少儿口才的教学理念证明：如果从小

锻炼孩子的演讲、解说、辩论、主持等能力便可以增强孩子的自信心，提高孩子的心理素质，对孩子的前途将产生非常大的影响。

训练孩子演讲口才的方法：儿童成年后要参加或主持活动、商务谈

判需要口才演讲;接受采访、鼓励员工需要演讲口才;凝聚人心、化解

矛盾需要口才演讲;宣传动员、发表意见需要口才演讲;汇报工作、竞

争职位需要口才演讲;工作述职、问题解释需要口才演讲;说明情况、

介绍项目需要口才演讲;自我推介、面试求职需要口才演讲…….这些

都说明了口才的重要性.都需要雄辩的口才，“一言之辩胜于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师，“一言道出了口才的重要性，语言是思

维的外壳，口才是思维的手段，舌头就是一把利剑，演说比打仗更

具威力。现在成功人士都是靠一根舌头打天下!所以，孩子从小很有

必要学习演讲。

哪个家长不希望孩子有一副好口才？哪个家长不想让孩子在社会上

胜人一筹？我们想提高孩子的演讲口才能力、想提高孩子的主持朗

诵能力、想提高孩子与人沟通交往的能力、想提高孩子应试临场发

挥能力，并能克服紧张。我们更希望孩子能够开阔思维，敢于竞争，更加自信；我们更希望孩子在面对困难和挫折的时候能够从容应对；我们更希望孩子从小就建立起良好成功的学习生活习惯。我们发现：一个孩子将来无论是当教师、律师、ceo、公务员或经商，他们可能

不需要数学、物理、化学……但肯定需要好的口才！

博大艺校微信公众平台:ccbdyx

上课发言需要口才，竞选学生干部、升学面试、交友、求职、竞聘、开会发言、谈判、恋爱、婚姻、教育孩子……学习、生活、职场、

社交，口才无处不在！好口才，受欢迎，机会多，成功快！

口才并非天生的，好口才是练出来的——练胆量、练技巧、练修养！激情、出色、感召、震撼……的演讲不论是旗帜鲜明、立场坚定的

族群领导者；甚至是分清敌我，斗志坚强的族群保护者；甚至是充

满信心，满怀希望的族群理想主义者；或者是激情四射、豪气干云

的族群英雄，或成为一个族群、一个行业崇拜、拥戴、追随的领袖！或成就自身生存的价值所在！

可以预见：训练演讲与口才，就是投资未来！然而，一个想要具备

好的演讲能力的人，必须是要从孩童时代就为其创作好的条件与环境，发掘和引导孩子在口才方面的能力与潜力！

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【篇二：幼儿演讲与口才视频】

篇一：《演讲与口才》视频学习心得体会

《演

讲与口才》视频学习心得体会

近期，我看了北京

航空航天大学姚小玲教授的视频公开课《演讲与口才》。自己学习

完这门课程，产生的最重要

的感受就是受益匪浅。

《演讲与口才》这

门课已经更新了六讲，第一讲姚小玲教授主要介绍了口才的概述。

对于口才的概念，以前并

没有一个理论上的理解。学习完这一讲才知道，口才是什么，口才

就是用艺术的手法有效地

表达自己的思想，最重要的就是言之有物、言之有理、言之有文、

言之有序和言之有情。言

之有物就是每个字每句话都要点到关键之处，做到字字珠玑，达到

多一字嫌多少一字嫌少的

境界；言之有理就是说话需要讲道理，话中有理才能让人信服，才

会有人听你说话；言之有

文是指说的话要生动、形象、有趣，枯燥无味的话会使人产生疲倦

而造成对话无法继续进行，

说话要尽量吸引对方的注意，勾起对方听话的兴趣；言之有序即是

有条有理，说的话不能颠

来倒去，让人毫无头绪不知所云，有条理的说话会让听话的人更轻松，也能更容易理解说话

人想要表达的意思；最后一个也是最重要的一个，就是一定要言之

有情，说话人要感情充沛，

让人感受到你的真挚和真诚，只有做到了真挚，听话的人才会更愿

意去相信你说的话，而他

相信了你说的话你说话的初衷也就达到了。俗话说“一句良言三月暖，一句恶语六月寒”，这

就很明了地道出了口才的价值。另外，姚小玲教授也谈到了想要做

一个有口才的人就需要具

备七个方面的素质：德、才、学、识、胆、情、体。德就是道德，

才就是才能，学是学识，

识是见识，胆即胆魄，情即情感，体即体魄。我想，要是这七个方

面都具备了，那么离成为

一个有口才的人也就不远了。

想到自己目前在学

校担任校团委组织部的部长，在平时大大小小的工作会议或者座谈

会上，轮到我发言时，我

总会脸红、紧张、心跳加快，先前准备好的发言内容说出口又变得

语无伦次。老师也说我在

这方面还要加强锻炼。所以，看完

《演讲与口才》第一讲，我就觉得自己很有必要认真学习这门课程。课程的第二、三、

四讲，姚教授主要侧重于演讲这方面，谈到了演讲的本质、演讲的

听众以及演讲稿的组织。

内容很充实，所以，我想提及几个让我印象比较深刻的方面来说一说。首先，演讲之前要做

好充足的准备。准备演讲有十大要素：选择话题、分析听众、搜集

材料、写作演讲稿、制作

视觉辅助物、设计态势语言、修饰形象、编制摘要、熟悉演讲环境、全面演练。这十大要素

在我的理解，或许可以叫做准备的步骤。按照这样的步骤准备，演

讲就能事半功倍。其次，

对于演讲稿的组织，要注意口语化，语言简练，内容精确。演讲稿

的开头要短小精巧，有力

度；主体要完整有序，结构清晰；结尾要收拢全文。另外，演讲还

要掌握一定的技巧。演讲

的技巧有很多方面，第一是克服怯场的技巧，要能调节情绪，放松

自己；开展心理预演，增

强自信；掩饰紧张情绪，尽力表现平静等。第二是处理突发事件的

技巧，要摆脱“卡壳”，纠

正“口误”，避免“撞车”，应付“难堪”。还有控制时间的技巧，要给

听众留下足够的反应时

间，不能加快语速压缩时间，要给结论留足时间等等。最后要以积

极的情绪收场，真诚谢场，

从容离场。虽然姚教授的这三讲侧重点在演讲上，看上去与我们青

年学生关系并不太大，但

是我觉得，演讲与我自己平时的会议发言还是相通的，不论是发言

稿的书写还是会议发言时。

所以这几讲的内容对于我来说还是有一定帮助的。

课程的第五讲和第

六讲，姚教授主要谈到了口才的运用方面：人际互动以及态势语言。这部分的内容，我印象

比较深的是姚教授讲到了众多情况下人际互动的语言技巧。与陌生

人结识时应注意什么，与

人交谈时、赞美别人时、批评别人时又要注意什么，想要说服、拒

绝别人，给人道歉时怎样

说话比较得体，还有面试口才方面注意的问题等等。可以说，这两

讲的内容对我的启发很大。

因为对于我来说，自己是学生干部，平时在学校与人交流的机会很多，不论老师还是同学，

交流的时候都有需要注意的方面，我想看了这两讲，“受益匪浅”这

四个字完全可以形容我的

感受。

成功靠的是什么？

是人际关系。人际关系靠的是什么？是沟通。那么沟通靠的又是什

么呢？自然就是口才了。

虽然不能说成功的人必然会有口才，但是有口才的人成功的几率会

大很多。口才并不一定是

天生的，后天的锻炼更为重要。只有我们坚信自己能行，并持之以

恒不怕失败地锻炼下去，

才能最终变得有口才，成为一个有口才的人。

篇二：少儿演讲与口才培训的重要性

少儿演讲与口才培训的重要性

演讲口才对于孩子

的未来重要吗?

相信大家都会肯定的说，演讲口才对孩子的未来发展很重要，它不

但可以增加孩子自信心，

还可以为自己创造一片属于自己的天空，对以后的发展也会起一定

的作用。西方世界把“舌

头、金钱、原子弹”列为三大武器。因此演讲口才对我们孩子的未来

影响是很大的。

作为21世纪的主人，不仅要管理社会、管理工厂，当律师、做教师，不管做什么工作，离开

了口才，只能是事倍功半。现代人应该是能言善辩者，如果还是笨

嘴拙舌，那么就很难立足

于信息高度发达的社会。

源自美国教育家卡耐基的希望少儿口才的教学理念证明：如果从小

锻炼孩子的演讲、解说、

辩论、主持等能力便可以增强孩子的自信心，提高孩子的心理素质，对孩子的前途将产生非

常大的影响。

训练孩子演讲口才的方法：儿童成年后要参加或主持活动、商务谈

判需要口才演讲;接受采访、

鼓励员工需要演讲口才;凝聚人心、化解矛盾需要口才演讲;宣传动员、发表意见需要口才演

讲;汇报工作、竞争职位需要口才演讲;工作述职、问题解释需要口才演讲;说明情况、介绍项

目需要口才演讲;自我推介、面试求职需要口才演讲??.这些都说明

了口才的重要性.都需要

雄辩的口才，“一言之辩胜于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师，“一言道出了口才的重要

性，语言是思维的外壳，口才是思维的手段，舌头就是一把利剑，

演说比打仗更具威力。现

在成功人士都是靠一根舌头打天下!所以，孩子从小很有必要学习演讲。

哪个家长不希望孩子有一副好口才？哪个家长不想让孩子在社会上

胜人一筹？我们想提高

孩子的演讲口才能力、想提高孩子的主持朗诵能力、想提高孩子与

人沟通交往的能力、想提

高孩子应试临场发挥能力，并能克服紧张。我们更希望孩子能够开

阔思维，敢于竞争，更加

自信；我们更希望孩子在面对困难和挫折的时候能够从容应对；我

们更希望孩子从小就建立

起良好成功的学习生活习惯。我们发现：一个孩子将来无论是当教师、律师、ceo、公务员或

经商，他们可能不需要数学、物理、化学??但肯定需要好的口才！

上课发言需要口才，竞选学生干部、升学面试、交友、求职、竞聘、开会发言、谈判、恋爱、

婚姻、教育孩子??学习、生活、职场、社交，口才无处不在！好口才，受欢迎，机会多，

成功快！

口才并非天生的，

好口才是练出来的——练胆量、练技巧、练修养！激情、出色、感召、震撼??的演讲不论

是旗帜鲜明、立场坚定的族群领导者；甚至是分清敌我，斗志坚强

的族群保护者；甚至是充

满信心，满怀希望的族群理想主义者；或者是激情四射、豪气干云

的族群英雄，或成为一个

族群、一个行业崇拜、拥戴、追随的领袖！或成就自身生存的价值

所在！

可以预见：训练演

讲与口才，就是投资未来！然而，一个想要具备好的演讲能力的人，必须是要从孩童时代就

为其创作好的条件与环境，发掘和引导孩子在口才方面的能力与潜力！

篇三：金话筒幼儿口才公开课

公开

课需要注意的几个问题

1、少儿口才公开课

不但是讲给学生听的，而且最主要的是讲给家长听的，是老师展示自己特长和能力的一个重

要渠道。

2、公开课的时间不

宜过长；

3、内容不宜过多；

4、所讲能容必须是

教师的专长；

5、内容要兼顾所有

年龄段的学生；

6、内容要趣味化；

7、小礼品要准备

幼儿教材示范课例

时长：40分钟

学习目标：

（1）了解什么是主

持人？幼儿口才对学生的重要性；并学会简单的练声。

（2）让学生学会做

简单的自我介绍。通过幽默的自我介绍，让学生熟悉上课环境，消除紧张心情。

（3）通过学习朗读

《七只气球》让学生在掌握正确发音的同时学会语言学会表演。校长致辞：各位家

长、同学们，大家好，欢迎走进梦想金话筒**分校的口才课堂，中国梦想金话筒是一家全国

连锁的教育品牌，自2001年创办以来在全国各地培训养了大批的优秀学员和明星小主持。梦

想金话筒少儿口才旨在提高每一个学生的语言表达能力、作文写作能力、个人才艺展示能力和文艺主持能力。从基础的语言发声到舞台表演都将有专业的教师

进行系统的培训指导。我们的授课教师都是经过总部严格培训后而上岗的，确保每一位学员

在我们这里能得到最专业，最科学的训练。

源自美国著名演说

家卡耐基的教育理念证明：如果从小锻炼孩子的演讲、解说、辩论、主持等能力便可以增强

孩子的自信心，提高孩子的心里素质，对孩子的前途将产生非常大

的影响。

最后祝我们今天的

公开课圆满结束！

学习内容：

教师前言：谢谢*

校长的讲话。小朋友们我们刚才一直在说口才，有谁知道什么是口

才呢？有知道的吗？（教

师四处寻找张望寻找）老师来简单的告诉大家：一个人说话能力的好坏我们把它叫做口才。

在我们的生活中口才好的人往往能得到大家的尊重和喜欢，小朋友

们也都喜欢和他在一起玩；

而口才差的人往往容易受到冷落，同学们也就不喜欢和他交往，对吗？所以有句话说“从小

“****怎么回事？赶紧把你的玩具给我玩一下”你心里高兴吗？换个方式“***你的玩具

真好看，你的衣服也真好看，我们一起玩儿吧，我也带了我的玩具”

你们乐意和他一起玩吧？

恩对了所以我们每个人都要做一个会说话的好孩子。

一、今天来我们这

里学习的小朋友真多，都想让自己的口才顶呱呱，都想让自己有更

多的好伙伴儿。在学习今

天第一个内容之前先请

同学们看一段视频。（播放自我介绍）刚才那位小同学介绍的自己

好不好？自我介绍对我

们每个学生都很重要，因为我们要通过简短的语言文字叫一个陌生

的人对你有个初步的认识

和了解，这对于小朋友们的来说也很重要。比如你要参加一个小家

庭会，小演出就需要有自

己的一个简短介绍。

下面的时间就请小

朋友来逐一的介绍一下自己，让老师和现场的小朋友都认识一下你。当然对于初学口才的小

朋友来说我们不要求你像刚才的那位同学那样详细的来描述自己，

但是在你自我介绍的内容

里要包含以下的内容：姓名、年龄、来自哪里、爱好4个方面。自我介绍

教师示范：大家好，

我叫红果果今年6岁了，来自***幼儿园（小学），我爱好唱歌、跳舞。。。。。很高兴认识大家

四个内容，分别是：

姓名、年龄、来自什么地方、你的爱好是什么？看看哪一位同学可

以先来让大家认识一下。

不要怕说错了，说错了老师可以帮助你。

（在要求学生介绍

之前，教师首先自己要幽默的介绍一下自己，然后指导学生逐一介绍，（在学生达10个以上

时教师可以抽选4-5名学生。同时教师可根据实际情况让学生到台

前去介绍自己。并给以鼓

励和奖励奖品，消除学生的紧张情绪）

二、站姿训练

站有站姿，坐有坐

姿，好的站姿能给人以美的享受和感觉，同学们看看我这样的站姿

好看吗？（教师做几个不

标准的站姿。如：弯腰

驼背、斜身等。要有幽默感）好看吗？、

那么正确的站姿应

该是什么呢？现在所有的同学请起立，听老师的口令：

形体站姿训练：两

脚开立与肩同宽，双手自然下垂，昂首挺胸，双眼平视前方，面带

微笑。

（在学习形体站姿

时老师要走下台去到学生中间，要一个口令一个口令的来说，及时

纠正站姿不对的学生。到

最后一个口令时“面带微笑”教师可以幽默的说“看看谁笑的最甜”并

给予口头或物质奖励）

好了同学们的站姿都非常的标准，非常的棒。

三、语音正读注

意纠正生母q 的正确发音。

（教具：气球七个）

好，小朋友们请望

我这里看，在我的手上有几个气球？（互动问答）我们再来看大屏

幕上有几只小鸡？

同学们都说的非常

好，我们一起来看下面的文字：

七只气球长尾巴

七只小鸡笑嘻嘻

七只气球飞上天

七只小鸡干着急

（教师编成一个故

事）七只气球长出了小尾巴，七只小鸡看见嘻嘻的笑说，你看他们

还长着小尾巴！七只气球

听了不高兴，说“我们不要尾巴了”于是气球一个个哧哧哧的都飞跑了。七只小鸡在旁边干

着急没办法。

下面老师来给大家

朗读并表演一下：

七只气球长尾巴，

（动作：扭头拽拽自己的尾巴）

七只小鸡笑嘻嘻（动作：双手合十偷笑）

七只气球飞上天

（动作：双手打开呈放飞的状态）

七只小鸡干着急

（动作：双手紧握放于前胸，眉头紧皱）

好了，小精灵们，

我们一起来练习一下吧。（学生跟着老师做）（学的差不多的时候

可以逐一的做，并提出奖

励）

来，最后我们一起

做一遍吧。看看到底谁最棒。小朋友们做的真棒，你们真是太棒了。未来的小明星，

小主持会是谁呢？（教师走到每个学生面前右手抚摸学生的肩膀说“是你、是你、是你。。。。。。。

就是你“你们都是未来的小主持、小明星。天天练口才，你就一定能

成才。小朋友们，今

天的课程到此结束，再见！）

篇四：少儿演讲口才第八课教案11.23

演讲

口才第八课

一、教学目标

【篇三：如何训练孩子演讲与口才能力】

如何训练孩子演讲与口才能力（厚学网）

每个父母都希望自己孩子口齿伶俐，这不仅关系到孩子语言能力，

而孩子长大后，出众的演讲与口才能力也有利于在社会上的发展。

语言能力不是天生，而是培养出来。父母如果采用恰当的方法，可

以训练、提高孩子语言能力。

1、鼓励孩子唱歌或者朗诵短诗让你欣赏，或者定期举行家庭表演会，以此训练孩子胆子。

2、让孩子重述小说或者电视电影的故事，帮助孩子将长故事浓缩成

为“短剧”。

3、纠正错误，孩子说话毛病是“半句话”较多，说话快，不必要关联

词多。家长应耐心帮助与鼓励孩子，对语病需要注意纠正，然后再

让孩子重新说，直到孩子能够正确表达为止。

4、反复交流是发展口头语言最好手段，家长需要经常主动与孩子对话、聊天，锻炼孩子口语能力。

5、多给孩子打气，对他们努力要有具体的表扬，如“我很喜欢你描

述人物，很生动，你能不能多讲一点？”

6、鼓励孩子在亲友前讲笑话或者与他人分享个人的特殊生活经历，

如度假，旅游等。

7、比较年长孩子可参与非正式讨论，以训练辩驳能力。

8、有心志父母甚至可每周定时训练孩子的口才，让其有机会练习演

讲和辩论。

【精品】演讲与口才演讲稿

老师们、同学们：大家好! 我今天讲话的主题是:大学生思想道德教育任重道远。在飞速变化、日新月异同时又物欲横流的现代社会，是与非、美与丑、善与恶交织地存在着，这让我们这些大学生不免在满眼的纷乱中迷茫。如果说一颗颗蓬勃跳动的心灵在黑暗中摸索着方向，那么，一个正确的道德观，便是闪耀的光芒，指引着我们年轻而涉世未深的心灵.即便整个世界的黑暗,也不足以黯淡这一支蜡烛的光亮.对于我们在校的学生，《加强思想道德教育》决非一纸空文。中国是一个有着五千年历史的文明古国,中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养.荀子云:“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁.”文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。我国教育家陶行知先生有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人,学做文明之人，学做社会中人,只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献”.

然而在现实生活中,我们也无不遗憾的发现，在物质文明高度发展的今天，我国公民的文明素质却出现了一些问题。新华社10月7日报道了一则新闻:“十一"黄金周的第二天,新疆乌鲁木齐市南山旅游景区出现80多名韩国游客集体捡垃圾的场面，其中包括30多名儿童.这些远道而来的客人在游览途中看到景区垃圾遍地，便自发地组织起来清理垃圾，短短20分钟，方圆近1公里的垃圾被清理得干干净净。在驱车将5个装满垃圾的纸箱送至垃圾站后,韩国游客才安心继续游玩。参加集体捡垃圾的韩国游客柳仁圭说：“野外应该是一片净土,但令人惊讶的是，这么漂亮的地方却有很多垃圾。” 外国人到我们这儿来捡垃圾的事儿并非头一遭：在咱们的城市街头、园林景区以及长城上，都留下过外国人捡拾垃圾的身影。他们或是一人或是数人乃至数十人，为我们的环境保护充当“义工”。而我们国人乱扔垃圾,却成了自然，因此即便到外地旅游，也照样与陋习一路同行。前不久香港迪士尼乐园开幕，在迎客首日，内地游客在乐园的非吸烟区肆无忌惮吸烟，横躺座椅、胡乱吐痰、随意插队,种种陋习给迪士尼乐园留下了一曲不和谐的音符.再比如到国外旅游，中国游客大声喧哗，不排队，不遵守公共秩序，没有良好卫生习惯等在国内已见怪不怪的陋习，在外国背景的反差下更凸现得淋漓尽致. 作为中国人，我们在对外宾捡垃圾的行为表达敬意的同时，也更应该为自己的行为感到惭愧。中国有让我们引以为骄傲的秀丽风光，更有“礼仪之邦"的美称。然而秀丽风光今天仍在,美好礼仪却被一些国人丢得差不多了。而作为一个在校的大学生，21世纪的开创者，是国家和民族的希望，我们

演讲与口才幼儿版杂志doc

演讲与口才幼儿版杂志篇一：演讲与口才学生版,XX年第11期篇一：XX年上学期学生成长手册评语(完美版) XX年学生评语（六年级一学期）班级姓名篇二：高一数学-XX-XX学年高一上学期10月月考数学试卷(学生版) XX-XX学年度高一年级第一学期第一次月考高一数学试题（XX.10.10）分值：100分时间：100分钟一、填空题：（本大题共14小题；每小题3分，共48分．不需写出解答过程，请将答案直接写在答题卷上） 1、已知集合a?{1,2,3}，b?{2,3,4}，则a?b?_______. 2、设不等式3－2x＜0的解集为m，下列关系中正确的有________． ①0∈m,2∈m②0?m,2∈m ③0∈m,2?m④0?m,2?m 3、已知u?r,a?{x|?2?x?2},则?u a＝________. 4、已知a?{x|x??2},b?{x|x?m},若b是a的子集，则实数m的取值范围为 .

x5、已知集合m?{(x,y)|? 为 . y?2}n,?{x(y,?x)|?，y那么集合m?n 16、函数f(x)＝x－2＋________． x－3 7、符合{a}?p?{a,b,c}的集合p的个数有. ? 8、已知函数f(x)＝x＋2(a－1)x＋2在区间(－∞，4]上是减函数，则实数a的取值集合为________． 29、已知函数f(x＋1)＝x－2x，则f(x)＝________. 2 ?x2?1(x?0)10、f(x)＝?，若f(x)＝10，则x＝． ??2x(x?0) 11、已知y＝f(x)在定义域(－1,1)上是减函数，且f(1－a) 12、已知集合p＝{x|x≤1}，m＝{a}．若p∪m＝p，则a的取值范围为________． 2 13、设偶函数f(x)的定义域为[－5,5]，若当x∈[0,5]时，f(x)的图象如图所示，则不等式f(x)＜0的解集是________． 222214、集合a?x|x?ax?a?19?0，b?x|x?5x?6?0，c?x|x?2x?8?0 ?????? 满足a?b??,，a?c??,实数a值为 . 二、解答题：(本大题共6小题，共58分．解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤．) 15、（本题满分8分） 2已知全集u＝r，函数y＝x－2x＋1的定义域为集合a，

演讲与口才演讲稿范文

演讲与口才演讲稿范文演讲与口才演讲稿1：我向往的职业××××—演讲与口才：演讲稿在人生中每个人都有自己的梦想，从小学都有过做白日梦，长大以后成为什么样人，什么都想做啊!但到初中我就想到了，我一直对英语感兴趣，好想长大成为一个英语翻译师，一个中国人和外国人交流，我就坐到他们中间做翻译，那种感觉很好!但到了大学我高考分数考差了，考了一间不适合我的大学，专业也是家人要我报的，没办法，只好这样学，所以英语翻译师的梦想给我打破了。在大学我时刻都想着将来我要成为什么样的人，刚好遇到了我生命中的榜样，我也听了他的讲座，对我的记忆很深，他的激情，责任心，使命感，深深的打动我! 后来我想到了一句话“教育别人就是对自己最好的教育”，我就要成为一个演讲教育家，这就是我最大的梦想。我认为作为一个演讲家不是去表现，证明本事，而是去帮助他们找到自己人生道路，去照亮他人，通过自己的言行作为榜样的力量，引发他人梦想，帮助他人从自卑，恐惧的阴暗中走出来，选择自信，成功与快乐，这就是我最终的目的。我想好了，毕业出来就业三年，然后去创业，自己开一

个教育机构，让更多人快速成长，我那时当然不想自己坐公交车，又浪费时间，我要拥有属于自己的宝马，这就是我一直所期待的!我知道有些人会说我不用做白日梦了，我要做白日梦，因为有老师曾说过，“思想乘以欲望等于现实”，想得多了，在脑海中形成一种动力，一直要成为那样子，就不断随着目标前进!我相信世界上没有什么不可能的，只有相信自己，一定行，就一定行!因为我相信我自己是值得配得拥有我所要的。最后我最想跟大家说一句话“我们不是为了失败才来到这世上，我们的血管里也没有失败血液在流动，我们不是任人鞭打的羔羊，我们是猛狮，不与羊群为伍，我们不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我们不能被它传染。失败者的屠宰场不是我们命运的归宿”。谢谢大家，请大家监督我。演讲与口才演讲稿2：选修课的演讲稿大家好!我叫何安然这次我的演讲就像是一个分享者在分享一样，所以我希望大家不用太紧张。只要静下心来聆听就可以了。你们都应该知道行为调整课吧，是学堂的一项核心课程。也可以说是黄金课程。我就在这个学期尝试了一下。行为调整课，收获还蛮多的。现在，我就给大家来分享一下我的收获吧!首先，我要给大家分享一下我认为在我行为调整

演讲与口才演讲稿范文4篇

演讲与口才演讲稿范文4篇本文是关于演讲与口才演讲稿范文4篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。言语在某种程度上反映出一个领导者的秉性、修养。作为一个领导者，其成功口才首先应看对象，并注重策略。也就是说，说话应适时、适情、适势、适机，一切以适度、恰当为原则。不同的对象对同一句话会产生不同的反应，甚至会导致截然相反的效果。作为一个领导者，常会接触到各种不同职业的人，每个人的职业都应受到尊重。那些歧视他人职业而自我感觉良好乃至炫耀自身职业的人，不仅不会受到欢迎，反而会令人生厌。 ·看对象的性别差异男性和女性在语言反应上存在差别，两者对语言情境的承受能力也是不同的，这种差别多半是由性别的心理差异所引起的。因此，对男性和女性说话应注意有所区别，有些可以对男性说的话，未必可以对女性说。一般来讲，男性对于语言情境的承受能力较强，如通常的玩笑就不会导致男性的难堪。而女性对于语言情境的承受能力则较男性弱，即使是通常的玩笑也要特别注意。 ·看对象的年龄差异对于不同年龄的人，由于经历不同，志趣也各异，跟他们说话要从他们的心理状态出发。如对健康的中青年，说某某人不行了、某某人死了，一般不会有什么不妥，也不会让对方产生什么联想和反感。但是，如果是对老年人说这些话肯定不妥当，不仅会让对方感到很不愉快，有时还会造成伤害，引起不必要的麻烦。 ·看对象的文化程度差异由于接触的人多种多样，领导者在面对不同文化程度的对象时，所讲的话也应注意有所区别。如文化水平低的人不习惯使用书面语言，跟他们讲话应该尽量口语化。如果用书面语言，或典雅的词句，就会产生沟通、交流障碍。反之，文化层次较高的人则爱听委婉的话，不爱听质问或不客气的话，也不爱进行平谈的

演讲与口才演讲稿(完整版)

演讲与口才演讲稿演讲与口才演讲稿第一篇：演讲与口才演讲稿生活需要我们给予爱女士们、先生们：大家好！今天，我将带给大家一个从古至今、贯穿于人类的一切活动中的一个字，大家能猜到是什么吗？这个字就是爱。那么，说到爱，现在就请大家与我感受一下我们身边的爱吧。请大家想象一下，在我们的日常生活中，我们无不感受到身边的人或事物给予我们的爱，父母的爱、手足的爱、朋友的爱、妻子与子女的爱、一切生物带给我们一个生机勃勃的世界的爱等。在大家感受到这么多的爱后，请问大家是否意识到了什么？没错，在得到这么多的爱的同时，生活，依然需要我们去给予爱，把爱带给这个世界，爱从我做起。今天，我将围绕着“生活需要我们给予爱”这个话题来演讲。首先，在我们做一件事情时，我们得了解这件事情的性质。那么，爱从我做起，要从哪里做起，要怎么做才是爱？有人说，要爱就要爱得轰轰烈烈，也有人说，爱是对社会做出的伟大的贡献。在我看来，爱不一定都很伟大，爱可能很琐细，但却很感人。因此，爱是我们在深夜里为了子女不着凉而特地起来帮他们盖被子；爱可以是我们对朋友的困难伸出的援手；爱可以是我们在生活中的某一句不经意的

话…… 爱是多方面的，而生活中的多方面的事情需要我们去爱。因此，我想对大家说，生活，需要我们去爱，爱从我做起。朋友们，请问你们在感受身边的爱时，你们是否意识到这样的爱是来之不易的。大家是否知道世界上许多地方有许许多多饿着肚子、缺少爱的孤儿，他们是需要这个世界给予爱的，他们来到这个世界，带着饥饿和疾病离开这个世界，请问他们是否十分可怜？因此，这个世界，有许多需要我们无私奉献爱的地方，爱，需要我们去给予。那么，环顾我们的身边，是否同样需要我们去给予爱？对父母的回报、对妻子或丈夫的恩爱，对子女的关爱等，很多地方需要我们去爱。大家都感受过父母的爱，我们的父母，为了我们奔波劳累，为了我们日夜操劳，难道不该得到我们的爱？我们的亲戚朋友，在生活的某些方面帮过我们、关心过我们，难道不该得到我们对他们的敬爱？我们的孩子，代表着社会的未来，使我们的希望，他们来到这个世界，带给我们的时无尽的乐趣，他们更需要我们的爱来培养他们。爱是多方面的，爱需要从我们做起。爱是我们对社会的回报。朋友们，请不要吝啬，从小事做起，去爱我们身边的一切。爱从我做起。那么，除了对他人的爱，我们还需要从哪些方面做起？请问在场的各位，你们爱国吗？你们爱我们这个由无数革命先烈用他们的血肉换来的伟大的国家？现在，我发现在我身边的一些所谓的“人”对爱国毫不知晓，反而在抱怨自己的国家。大家是否还记得那篇在网络上引起轩然大波的文章，一个女孩竟然唾弃自己的国家而向往日本。对于这样的人，我只能说她笨得可以，在日本，最没地位的是女性，而且，日本人不勇于认错，在犯下一系列罪行之后还说与我无关。这个

演讲稿之演讲与口才题目

演讲与口才题目【篇一：演讲与口才题目与答案】演讲与口才题目与答案———— 口语表达的特点有：简明性，大众性，灵活性，节奏性。口语交际中的心理障碍主要包括胆怯、腼腆、自卑。演讲中使用概念的要求：明确、准确。提问的方法一般有：直问法，曲问法，浅问法，深问法和单问法等。演绎推理的基本形式是绝对的三段论：大前提，小前提，结论。演讲中手势动作的运用可分为：手指动作、手掌动作和握拳动作。提高口语表达的方法有：读书法，讲故事法，唠叨法，聊天法、模仿法。口语交际发声训练中的吐字要求做到一、吐咬清晰、二、归音到位。演讲中使用概念的要求：明确、准确。口语表达的原则有实效性原则、对象性原则、时空性原则。演绎推理的基本形式是绝对的三段论：，，。演讲中的道德原则指：讲真话、尊重听众、在言辞上力戒文化优越感。演讲中眼神的用法可分为三种：点视法、虚视法、环视法。共鸣腔分为三部分：头腔、口腔、胸腔。普通话字调分为四声：阴平、阳平、上声、去声。句子声调变化四种：平调、升调、降调、曲调。名词解释

逻辑停顿-----逻辑停顿是指为了强调某一事物或特出某一语境，在没有标点符号的地方所做的停顿，因此又叫强调停顿。 5w传播模式——5w传播模式即谁？说什么？通过什么渠道？对谁说的？产生什么效果？论证蒙纳“五步构思法”（详见课本141页~142页）归纳推理（详见课本198页）简答演讲者的仪表和风度有怎样的要求？（详见课本245页）演讲中语言表达的基本要求？（详见课本179页）简述记忆演讲稿的方法有哪四种？（详见课本158页）演讲时为什么怯场？怎样克服怯场？157 -49-50 演讲者怎样获得听众的信任？129- 107- 口语表达的原则15 口语表达的技巧----18 请你默写五句关于学习的名言。—— 青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。高尔基努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。王光美越学习，越发现自己的无知。笛卡尔学习──永远不晚。把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格

演讲与口才小故事

演讲与口才小故事篇一：口才故事口才是当今世界的三大武器之一：核武器、互联网、口才。赢的五要素：危机意识、口才、时间观念、金钱、平常的心态团队的定义：一个有口才的人面对一群人讲话！一个人没有口才，就永远被囚禁；一旦跳出口才的瓶颈，就是?贝?！（游小伟）口才是一切才能的先行官！口才是天下第一才！是人才的不见得有口才，但有口才的一定是人才！每个人都有一张嘴巴，嘴巴有两个功能，一是吃饭，二是说话。但是要想吃好饭，先要说好话！——易书波古人言：?一言知其贤愚?。口才是一个人的思想、智慧、知识、见识、性格、气质等综合素质的反映。人们常常

免不了”以貌取人”，但更多时候是”以言取人”。鬼谷子讲：?口乃心之门户！? 赠人以言，重于珠玉；伤人以言，重于剑戟。——孙子古人云：一言之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万雄师！赠人以言，重于珠玉；伤人以言，重于剑戟。——孙子口才并不是一种天赋的才能，它是靠刻苦训练得来的。古今中外历史上一切口若悬河、能言善辩的演讲家、雄辩家。他们无一不是靠刻苦训练而获得成功的。 1、美国前总统林肯为了练口才，徒步30英里，到一个法院去听律师们的辩护词，看他们如何论辩，如何做手势，他一边倾听，一边模仿。他听到那些云游八方的福音传教士挥舞手臂、声震长空的布道，回来后也学他们的样子。他曾对着树、树桩、成行的玉米练习口才。 2、日本前首相田中角荣，少年时曾患有口吃病，但他不被困难所吓倒。为

了克服口吃，练就口才，他常常朗诵、慢读课文，为了准确发音，他对着镜子纠正嘴和舌根的部位，严肃认真，一丝不苟。 3、我国早期无产阶级革命家、演讲家萧楚女，更是靠平时的艰苦训练，练就了非凡的口才。萧楚女在重庆国立第二女子师范教书时，除了认真备课外，他每天天刚亮就跑到学校后面的山上，找一处僻静的地方，把一面镜子挂在树枝上，对着镜子开始练演讲，从镜子中观察自己的表情和动作，经过这样的刻苦训练，他掌握了高超的演讲艺术，他的教学水平也很快提高了。1926年，他年方30，就在毛泽东同志主办的广州农民运动讲习所工作，他的演讲至今受到世人的推崇。 4、我国著名的数学家华罗庚，不仅有超群的数学才华，而且也是一位不可多得的?辩才?。他从小就注意培养自己的口才，学习普通话，他还背了唐诗四五百首，以此来锻炼自己的?口舌?。

演讲与口才演讲稿(精选多篇)

演讲与口才演讲稿(精选多篇) 第一篇：演讲与口才演讲稿生活需要我们给予爱女士们、先生们：大家好！今天，我将带给大家一个从古至今、贯穿于人类的一切活动中的一个字，大家能猜到是什么吗？这个字就是爱。那么，说到爱，现在就请大家与我感受一下我们身边的爱吧。请大家想象一下，在我们的日常生活中，我们无不感受到身边的人或事物给予我们的爱，父母的爱、手足的爱、朋友的爱、妻子与子女的爱、一切生物带给我们一个生机勃勃的世界的爱等。在大家感受到这么多的爱后，请问大家是否意识到了什么？没错，在得到这么多的爱的同时，生活，依然需要我们去给予爱，把爱带给这个世界，爱从我做起。今天，我将围绕着“生活需要我们给予爱”这个话题来演讲。首先，在我们做一件事情时，我们得了解这件事情的性质。那么，爱从我做起，要从哪里做起，要怎么做才是爱？有人说，要爱就要爱得轰轰烈烈，也有人说，爱是对社会做出的伟大的贡献。在我看来，爱不一定都很伟大，爱可能很琐细，但却很感人。因此，爱是我们在深夜里为了子女不着凉而特地起来帮他们盖被子；爱可以是我们对朋友的困难伸出的援手；爱可以是我们在生活中的某一句不经意的话…… 爱是多方面的，而生活中的多

方面的事情需要我们去爱。因此，我想对大家说，生活，需要我们去爱，爱从我做起。朋友们，请问你们在感受身边的爱时，你们是否意识到这样的爱是来之不易的。大家是否知道世界上许多地方有许许多多饿着肚子、缺少爱的孤儿，他们是需要这个世界给予爱的，他们来到这个世界，带着饥饿和疾病离开这个世界，请问他们是否十分可怜？因此，这个世界，有许多需要我们无私奉献爱的地方，爱，需要我们去给予。那么，环顾我们的身边，是否同样需要我们去给予爱？对父母的回报、对妻子或丈夫的恩爱，对子女的关爱等，很多地方需要我们去爱。大家都感受过父母的爱，我们的父母，为了我们奔波劳累，为了我们日夜操劳，难道不该得到我们的爱？我们的亲戚朋友，在生活的某些方面帮过我们、关心过我们，难道不该得到我们对他们的敬爱？我们的孩子，代表着社(请收藏，请便下次访问w.hawod.co)会的未来，使我们的希望，他们来到这个世界，带给我们的时无尽的乐趣，他们更需要我们的爱来培养他们。爱是多方面的，爱需要从我们做起。爱是我们对社会的回报。朋友们，请不要吝啬，从小事做起，去爱我们身边的一切。爱从我做起。那么，除了对他人的爱，我们还需要从哪些方面做起？请问在场的各位，你们爱国吗？你们爱我们这个由无数革命先烈用他

少儿口才课堂：演讲与口才能力测试题

口才课堂：演讲与口才能力测试题当下评论一个人口才好的标准无非以下几个方面：1、有一副好口才，首先要敢讲，不管在什么场合，讲话都不紧张，能把自己想说的，或准备好的讲出来；2、其次要做到讲话有内容不空洞，逻辑清晰，有说服力、有感染力、有文采；3、再次是要会倾听，中国有句话叫作会说的不如会听的，可见听在人际交往中非常重要；4、第四，好的口才还要有一个好的记忆力，平时看到一个小故事，一句好诗，一句名人名言，我们必须有一个好的记忆力，把它们记下来，以后在讲话时加以运用，使讲话有水平；5、好的口才还必须有一个好的思维，因为语言是思维的外壳，想到的才能说到。所以，练口才还要练思维。你的讲话能力如何呢？下面是青少儿口才培训中心的老师总结出的一套测试个人口才能力的简答题，带着孩子一起测试测试吧！ 1、在演讲过程中，对于态势语言（肢体动作），通常能够做到的是：A：从没想过这些B：偶尔做一些动作C：经常做但机械呆板D：经常用感觉不错 2、对于演讲主题和观点你能够做到的是：A：观点模糊B：有观点，但平淡C：观点啰嗦，缺少概括性D：观点高度概括 3、对于演讲结构设计你能做到的是：A：不知如何设计B：结构层次不清晰C：结构有层次，逻辑不严谨D：层次分明结构严谨 4、对于演讲的具体内容你能做到的是：A：内容空洞不具体B：言之有物但不够通俗C：道理多故事少D：内容生动引发共鸣 5、从心态来讲，你在演讲时能够做到A：紧张得要命，大脑空白B：每次都会，但能调整C：重要场合才紧张D：从来不紧张 6、对于自己的演讲声音，你的评价是：A：声音小没底气B：音量可以但缺少力度C：声音大但不够饱满D：声音饱满圆润 7、对演讲有声语言的总体感觉是：A：声音平淡缺少节奏B：声音过快或过慢C：节奏无法与内容匹配D：节奏适当表达流畅 8、对于演讲的控场互动你能做到的是：A：没有概念，不会B：演讲现场有些散漫C：气氛可以，但不会互动D：能控场，会互动 9、从场景来说，您的演讲能做到：A：很少考虑场景B：想到场景，不清楚要注意哪些C：了解具体场景，不知如何结合D：能够结合场景讲话 10、从演讲总体效果来讲，你的演讲是：A：演讲不能入情景B：感情平淡，缺少说服力C：有感情少激情D：有感情有激情感染力强评分标准：本测试共10道题，每题满分10，测试总分值为100分。每题四个选项对应的分值分别为：A—2分、B—5分、C—8分、D—10分，所选选项累计即为总分。我们的家长和口才学员们，你们及格了吗？

小学演讲与口才培训班

小学演讲与口才培训班篇一：少儿演讲与口才培训的重要性少儿演讲与口才培训的重要性演讲口才对于孩子的未来重要吗? 相信大家都会肯定的说，演讲口才对孩子的未来发展很重要，它不但可以增加孩子自信心，还可以为自己创造一片属于自己的天空，对以后的发展也会起一定的作用。西方世界把“舌头、金钱、原子弹”列为三大武器。因此演讲口才对我们孩子的未来影响是很大的。作为21世纪的主人，不仅要管理社会、管理工厂，当律师、做教师，不管做什么工作，离开了口才，只能是事倍功半。现代人应该是能言善辩者，如果还是笨嘴拙舌，那么就很难立足于信息高度发达的社会。源自美国教育家卡耐基的希望少儿口才的教学理念证明：如果从小锻炼孩子的演讲、解说、辩论、主持等能力便可以增强孩子的自信心，提高孩子的心理素质，对孩子的前途将产生非常大的影响。训练孩子演讲口才的方法：儿童成年后要参加或主持活动、商务谈判需要口才演讲;接受采访、鼓励员工需要演讲口才;凝聚人心、化解矛盾需要口才演讲;宣传动员、发表意见需要口才演讲;汇报工作、竞争职位需要口才演讲;工作述职、问题解释需要口才演讲;说明情况、介绍项目需要口

才演讲;自我推介、面试求职需要口才演讲…….这些都说明了口才的重要性.都需要雄辩的口才，“一言之辩胜于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师，“一言道出了口才的重要性，语言是思维的外壳，口才是思维的手段，舌头就是一把利剑，演说比打仗更具威力。现在成功人士都是靠一根舌头打天下!所以，孩子从小很有必要学习演讲。哪个家长不希望孩子有一副好口才？哪个家长不想让孩子在社会上胜人一筹？我们想提高孩子的演讲口才能力、想提高孩子的主持朗诵能力、想提高孩子与人沟通交往的能力、想提高孩子应试临场(本文来自：https://www.360docs.net/doc/8511675343.html, 小草范文网:小学演讲与口才培训班)发挥能力，并能克服紧张。我们更希望孩子能够开阔思维，敢于竞争，更加自信；我们更希望孩子在面对困难和挫折的时候能够从容应对；我们更希望孩子从小就建立起良好成功的学习生活习惯。我们发现：一个孩子将来无论是当教师、律师、CEO、公务员或经商，他们可能不需要数学、物理、化学……但肯定需要好的口才！博大艺校微信公众平台:ccbdyx 上课发言需要口才，竞选学生干部、升学面试、交友、求职、竞聘、开会发言、谈判、恋爱、婚姻、教育孩子……学习、生活、职场、社交，口才无处不在！好口才，受欢迎，机会多，成功快！

演讲与口才的演讲稿

演讲与口才的演讲稿青春、责任、梦想大家好，今天我为大家带来的演讲叫做《青春、责任、梦想》。我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那样的自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。要想成功，首先要有自己的梦想。人生是对梦想的追求，梦想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生梦想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的梦想分成一辈子的梦想，一个阶段的梦想，一年的梦想，一个月的梦想，甚至一天、一小时、一分钟的梦想。当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的梦想, 然后，肩负起自己的责任。青春是神采飞扬，责任却让人眉宇紧锁;青春是热情张狂，责任却让人神情严峻;青春是洒脱奔放，责任却让人身心疲惫。青春和责任就是这样相对、纠缠、斗争……承担责任需要坚持不懈地奋斗，需要意志的血滴和拼搏的汗珠，需要永不言败的精神。在我看来，负起对自己的责任，就要努力学习，好好生活，让自己的生活多姿多彩，让自己的生命健康快乐，让父母给予的生命不销声匿迹于茫茫人海当中;负起对家庭的责任，就要孝敬父母，爱护儿女，让自己的家人和睦相处，尊老敬贤，持家爱幼，不违背自己立下的诺言;负起对社会的责任，就要勤奋工作，融入社会大家庭，为社会奉献自己的光和热，爱自己的国家，爱自己的民族，爱同根生长的兄弟姐妹。最后我想用梁启超的话来结束今天的演讲:“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”让我们洒一

路汗水，饮一路风尘，嚼一跟艰辛，让青春在红旗下继续燃烧;愿每一位青年都怀抱着自己的梦想，肩负起自己的责任，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进～各位老师，同学们: 大家好～快毕业了，这是我上学期还认为很遥远的时刻，现在却实实在在的摆在了我的面前，以前那种对毕业的期盼已经没有了，取而代之的是无限的留恋和不舍。人，也许只有在快失去时才会试着去理解过去生活的意义。这学期，我有空就会去以前经常去的地方，不过已经带着几分留恋，几分思索了。带一本单词，去英语角大声的早读，可能只记得到为数不多的单词，但可以闻到以前的气息。找一间上选修课的教室，悄悄走进去，可能只理解的了一点知识，但可以听到以前的熟悉的声音。拿一本书，独自去图书馆那个自己喜欢坐的位子坐一会，可能看不了几页，但可以找到自己的影子。有太多的瞬间令我留恋了，也带给我太多的思考。过去四年，我做了什么，自己的能力增强了多少，学到了什么，是不是能够承担的起自己的责任，一系列的问题会经常在我脑子里出现，然后我会去整理以前的点点滴滴，到现在，我还没有得到任何的答案。但有一点是可以肯定的，就是这个学校的气息已经深深的在我身上打下了烙印，我可以骄傲的去告诉所有人，这个学校教会了我自强，团结和责任，这些品质对我的成长至关重要。船驶出港湾很容易，但是要在波涛汹涌的大海中生存下来却不容易，这不但是对船的基础的考查，而且是对他的适应能力的全面检验。同样的，没有人能够在进入社会以前就肯定自己能够适应并为社会做出贡献，过去一切的知识和经验都只是一块敲开社会大门的砖，真正能够成就自己的是今后的努力，坚持和机遇。作为八零后的一代，我们是二十一世纪头五十年中华民族伟大复兴道路上的主力，我想我们有这个信心和勇气承担这个重任，大学的四年学习是这种信心和勇气的源泉，大学的四年必定是我们人生道路上最绚丽的一段旅程。

演讲与口才演讲稿精选范文

演讲与口才演讲稿精选范文亲爱的老师，同学们大家早上好。我的名字叫陈旭狮。旭日东升的“旭”，大象老虎狮子的“狮”。今天我的演讲题目是《亲情》。亲情，从我们呱呱坠地的那一刻便时刻伴随着我们，并将一直与我们同在，直到有那么一天，我们都变得很老很老，直到有一天，我们都离开这个充满亲情的人世。但什么是亲情呢?套用下华中科大校长根叔的演讲，亲情是那种在你左右而你却不曾察觉，一旦远离就会想念的东西。亲情是世界上唯一能容忍人们的遗忘和把它看作理所当然的情感。而亲情中最最典型的就是我们跟父母之间的亲情。我们有两个专有的名词来表达父母对于我们的亲情，那就是父爱、母爱。我们享受着父母给予的爱，固执地霸占着，剥夺他们的青春，将他们的辛劳变成我们饱腹蔽体的物品，用他们的苍老换来了我们朝气的青春，还往往去抱怨他们的忠言，抱怨他们谆谆教诲。父亲跟我讲我一句话：只有到你自己当了爸爸，你才会懂得什么叫父亲，只有到你自己当了爸爸，你才会懂得为人父母的那种心情。有一次我在宿舍给家里打电话，跟家里人说的是潮汕话。打完电话，宿舍一个同学跟我讲他只听懂了两个字，一个是爸，一个是妈。团队建设课上当老师要求同学们用自己的语言大声的叫“爸爸”、“妈妈”的时候，我周围听到的是同一

个声音。无论是哪里的人，喊出来的都是同样的声音。爸爸妈妈这个词是全中国，甚至全世界都通用的词语。当然亲情没有爱情的轰轰烈烈，山盟海誓，但毕竟血浓于水，它无需这些浮夸虚华的表象，仅仅是母亲不厌其烦地唠叨要注意身体，父亲的谆谆教诲要好好学习，好好做人，兄弟姐妹的偏爱袒护，这些都无时无刻不在我们的生活中上演的小片段，就能让我们一次次的震撼，一次一次的感动，也让它更加的伟大。曾经有一个初中的学姐在校刊上发表过一篇文章，名字就叫做《亲情、爱情、友情》。学姐在文中提到：如果让我按重要性排列爱情，亲情，友情。我会将亲情排列在首位，不是因为我不相信爱情，友情，而是，在我看来，老人之间的相依相偎，不离不弃，更多的是携手同行，共度风雨而生的亲情而不是爱情，亲密的朋友也是一样，相互之间已经被看成了对方的亲人，真挚永恒的友情，爱情已经转化成了一种非血缘的亲情。这跟老师当初对李孝义(也就是这门课第一个上台演讲的同学)那篇《我的爱情观》的评论是惊人地相似。说实话，也是老师当时的评论让我想起了这个题材，给我带来了这篇演讲的灵感。正如著名女作家毕淑敏所说的：“对于我们的父母，我们是永远不可重复的孤本”。她还说：“假如我们不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蜘蛛般飘荡。假如我们生了病，

演讲与口才

别人伤心时，怎么说？一天，皮皮猴跟着猴妈妈在森林里游玩。它们看见酷酷熊坐在地上伤心地哭。原来，酷酷熊刚才爬树摔了一跤。皮皮猴笑道：“酷酷熊，你太笨了！” 猴妈妈赶紧说：“皮皮猴，别人伤心时，你不能嘲笑人家哦。” 皮皮猴点了点头。他们看见乖乖兔在地里拔萝卜，可只拔上来一根小小的萝卜，乖乖兔可不高兴了。皮皮猴又说道：“乖乖兔，真丢人！” 妈妈说：“皮皮猴，怎么又忘了呀。别人伤心的时候，你应该安慰人家。” 他们看见小喜鹊在树上建了一个窝，不料一阵风吹来，窝被刮落到地上，小喜鹊伤心又难过。皮皮猴正想嘲笑小喜鹊，突然想起妈妈说过的话。皮皮猴看了一眼妈妈，然后，走过去对小喜鹊说，“小喜鹊，你别难过，下一次你一定可以搭个又漂亮又结实的窝。” 小喜鹊听了，高兴地对皮皮猴说：“谢谢你，皮皮猴。” 回家的路上，妈妈说：“好孩子，以后就应该这样说。当别人伤心难过的时候，我们应该好好安慰他，让他重新快乐起来。这样，大家就会喜欢你。” 请爸爸妈妈讲给孩子听：小朋友总会遇到很多伤心难过的事，这个时候，你要说一些积极乐观的话，给别人安慰、鼓励和肯定，帮助他、关心他，这样一来，别人也会感激你，并乐于跟你交往。千万不要说消极悲观，讽刺挖苦的话，那不但会让你养成说话刻薄的坏毛病，久而久之，一定会遭人反感的，也没人愿意和这样的人交朋友。

大胆地说酷酷熊家搬进了大森林。在叮叮狗一家的帮助下，新房子很快就建好了。这天，酷酷熊正在院子里浇花。妈妈对他说：“我们要去叮当狗家了。”酷酷熊高兴地拍着手说：“真好！真好！我可以和叮叮狗玩捉迷藏了。” 在路上，他们碰见了乖乖兔。乖乖兔穿了一件绿色上衣。酷酷熊说：“乖乖兔，你穿绿色衣服一点都不漂亮。”乖乖兔听了，撅起小嘴，很不高兴地走了。妈妈批评酷酷熊：“酷酷，你看，乖乖兔生气了。以后，不能乱说话。要多想一想再说，记住了吗？”酷酷熊点了点头，也撅起了小嘴。叮叮狗拿出心爱的玩具给酷酷熊玩。酷酷熊想说什么，但是，他想到妈妈的话，张张嘴，又闭上了。叮叮妈拉着酷酷熊的手，鼓励他：“酷酷，你想说什么就大胆说吧！没关系，大胆地说！”酷酷熊小声说：“我怕……我怕说错了……妈妈批评。” 叮叮爸微笑着说：“酷酷，叔叔很喜欢你，你想说就说吧！说错了也没关系，我们不会怪你的。” 酷酷熊有了勇气，他抬起头来：“叔叔、阿姨，我想说谢谢，谢谢你们帮我们建房子。我想邀请你们去我家做客。” “我们一定去。酷酷真棒！”大家异口同声地夸赞酷酷熊。酷酷熊看到妈妈也向他竖起了大拇指。在回家的路上，爸爸妈妈表扬酷酷。酷酷熊突然停下来说：“爸爸，妈妈，有件事，我还想说。” 爸爸说：“说吧，大胆地说！” “我想去给乖乖兔道歉，今天我说她不漂亮，没有礼貌。” “酷酷真懂事！走，我们去乖乖兔家。”爸爸说。他们一家三口快乐地向乖乖兔家走去。给爸爸妈妈的话：在孩子想要表达的时候，爸爸妈妈应该鼓励孩子大胆地说。不要担心孩子说错话，或者说得不恰当。如果总是怕孩子说错话，一味地要求孩子想好了再说，那孩子就会失去表达的勇气。教育部制定的《幼儿园教育指导纲要》中，第二部分内容就是语言，明确提出创造一个自由宽松的语言交往环境，鼓励孩子与人交谈。对于孩子来说，首先是敢说，只有敢说，他才能说好。即使说错了也是正常的，没什么大不了的，爸爸妈妈只要给予引导就可以，千万不能批评孩子，打击孩子说话的积极性。也许，你的

演讲与口才的重要性演讲稿

演讲与口才的重要性演讲稿 Revised on November 25, 2020

演讲稿大家好，今天我演讲的题目是《演讲与口才的重要性》。卡耐基说：一个人的成功85%是靠他的人际沟通和演说能力，只有15%跟他的专业技能相关。在现代社会中，良好的口才、语言表达能力，是别人正确认识自己、了解自己必不可少的一部分。获得称心如意的职位，不仅和专业技能有关。很多求职者就是凭借其良好的口才，来获得称心如意的职位；也有很多求职者因自己的口才不佳而被淘汰，甚至处处碰壁。伟大的革命导师列宁说过：语言是人类最重要的交际工具。历史和显示早已证明：有时说比写更容易成才，更容易展示自己的才能。比如，你荣幸调到一个新单位担任领导，或当你大学毕业后，分到一个新的工作单位，不可能在较短的时间里和那里的每个人相识或很快的使别人了解你。但从你到新的工作单位的第一次见面、登台或讲话起，大家就认识了你。并从你的第一次讲话中，产生了第一印象。如果你能说会道，有很好的口语表达能力，那么人们就会说，新来的领导或大学生是有水平的，讲起话来头头是道，有魄力。那么，听众和同事个个都会对你充满一种新的希望，正是这种新的希望，很容易使你打开工作的新局面。

越来越多的地区、部门、单位在招聘人才、选拔人才时，早已不满足于看档案与笔试，而是一定要再加面试、口试、答辩，甚至还要举行竞选演讲大会。越来越多的以发现与选拔人才为目的的节目主持人大赛、青春风采赛、广告之星比赛、时装模特比赛、公关小姐比赛等等，不但要看漂亮、看身材，也要看口才。在最后一轮决赛中专门有一个展示演讲与口才的比赛项目。这时候，参赛选手必须使劲全身解术、一展口才，才有可能取得最后的胜利。从上面可以看出演讲与口才的重要性，但在演讲、说话的过程中，也是有很多的技巧可言的。听一个好的演讲者演讲，可以轻易发现，其说话是非常具有艺术性和技巧的，有时你会感觉到听他们演讲如同聆听一场盛大的音乐会。一个好的演讲者能够紧紧抓住听者的心，让其跟随自己的思维思索，进而影响其一生！正如古人说：听君一席话，胜读十年书。很多着名的销售者，正是利用说话的技巧来获得良好的销售业绩，从而获得成功的。因此作为大学生的我们更应该具备良好的演讲与口才的能力，掌握说话的艺术和技巧，进而提高自己的核心竞争力！

演讲与口才幼儿版杂志讲课教案

演讲与口才幼儿版杂志篇一：少儿口才教材布娃娃我有一个布娃娃，圆圆脸蛋红嘴巴，不吃饭，不喝茶。不会说话不会爬。阿姨分糖她不要，坐在一边笑哈哈。春雨 “滴滴答答”下雨啦，青蛙呱呱叫，可以洗澡啦；小草伸懒腰，可以喝水啦；小花抬头笑，世界真美呀。“滴滴答答”下雨了，鱼儿尾巴摇，鸟儿喳喳叫，叶儿忙舞蹈。春雨春雨你真好，愿你明年早来到。春风春风一刮，芽儿萌发。吹绿了柳树，吹红了山茶，吹来了燕子，吹醒了青蛙，吹得小雨轻轻地下，孩子们河边去种瓜。四季我爱你春季小雨淅沥沥。燕儿飞来衔春泥。

夏季荷花满池塘，青蛙呱呱荷上啼。秋季落叶掉地里，果实满筐笑嘻嘻。冬季雪花纷纷飞，北国风光多美丽。四季四季我爱你，就像农民爱土地。四季的风春天的风是绿色的，它吹绿了小草，吹嫩了柳丝，给大地穿上了绿色的新衣。夏天的风是蓝色的，它吹蓝了天空，吹热了大地，给大地穿上了蓝色的衬衣。秋天的风是金色的，它吹黄了树叶，吹黄了稻穗，给大地穿上了金色的外衣。冬天的风是白色的，它吹落了雪花，吹白了大地，给大地穿上了厚厚的棉衣。数枣出东门儿，过大桥，大桥底下一树枣，拿着杆子去打枣，青的多，红的少，一个枣，二个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，九个枣，十个枣，九个枣，八个枣，七个枣，六个枣，五个枣，四个枣，三个枣，两个枣，一个枣，这是一个绕口令，一气儿说完才算好。

爸爸抱宝宝，跑到布铺买布做长袍，宝宝穿了长袍不会跑，布长袍破了还要用布补，再跑到布铺买布补长袍板凳宽，扁担长，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长，扁担想绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上。坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅不知是鹅过河，还是河渡鹅？粉红墙上画凤凰，红凤凰，粉凤凰，粉红凤凰，花凤凰爷爷今年六十六，推着车子去卖肉。半路碰见一条狗，狗追车子想吃肉。爷爷拿棍去打狗，吓得饿狗扭头走。《狼和羊》狼看见小羊在河边喝水，想找个合理的理由把它吃掉。狼说：“你把我喝的水弄脏了，你安的什么心。”小羊吃了一惊，温和的说：“我怎么可能把你的水弄脏呢，你站在上游，水是从你那儿流到

演讲与口才的重要性演讲稿完整版

演讲与口才的重要性演讲稿 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

辩，甚至还要举行竞选演讲大会。越来越多的以发现与选拔人才为目的的节目主持人大赛、青春风采赛、广告之星比赛、时装模特比赛、公关小姐比赛等等，不但要看漂亮、看身材，也要看口才。在最后一轮决赛中专门有一个展示演讲与口才的比赛项目。这时候，参赛选手必须使劲全身解术、一展口才，才有可能取得最后的胜利。从上面可以看出演讲与口才的重要性，但在演讲、说话的过程中，也是有很多的技巧可言的。听一个好的演讲者演讲，可以轻易发现，其说话是非常具有艺术性和技巧的，有时你会感觉到听他们演讲如同聆听一场盛大的音乐会。一个好的演讲者能够紧紧抓住听者的心，让其跟随自己的思维思索，进而影响其一生！正如古人说：听君一席话，胜读十年书。很多着名的销售者，正是利用说话的技巧来获得良好的销售业绩，从而获得成功的。因此作为大学生的我们更应该具备良好的演讲与口才的能力，掌握说话的艺术和技巧，进而提高自己的核心竞争力！

少儿演讲与口才培训

篇一：演讲与口才培训教案第一讲课题：表演训练、表情训练、语音训练课时：两课时教学目标： 1.最基本得表演站姿的训练 2.表情的认识和辨别表演 3.生字的认识和语言能力的提高教学重点：绕口令的练习教学过程：一、表演训练 ▲示范法导入教师做两个不同的站姿（对比明显）让学生辨别师：请同学们告诉老师你们比较喜欢老师的哪个站姿，是第一个还是第二个呢？

学生讨论引导学生说出正确的站姿，并让学生举手说出老师的两个站姿从头到脚有什么不同师：下面就让老师告诉同学们怎样才能做出好看的站姿二、表情训练 ▲图片引入让学生认识喜怒哀乐表情并说出不同面部表情的特点 ●.新课教学训练一：讨厌的表情老师放同学们比较爱看的动画片视频《喜羊羊与灰太狼》在其他人都不知情的情况下安排一个学生不停的敲桌子打扰学生看视频，这时候他们自然流露的表情就是讨厌的表情，然后让同学自己说出讨厌的表情特点，在脱离情景的情况下自己做出讨厌的表情，并找同学上台表演训练二：害怕的表情让同学们自由想象自己独自一人在晚上走在一片荒凉的森林里，四处都没有人，还不时传来动物凶猛的叫声，自己害怕极了，就在这时，突然脚下爬出一条凶猛的蟒蛇，这时老师突然停下让学生互相观察各自的表情，然后让每个学生自己想象一种情景做出害怕的表情

三、绕口令▲图片导入师：同学们看一下图片上是什么呀？生：塔师：那同学们观察一下这座塔是什么颜色呀？生：白色师：那同学们想象一下这座白塔是用什么建造的呢？（学生讨论）师：带着这个疑问请同学们跟着老师一起来学习一则关于白塔的绕口令，看看这个白塔呀究竟是用什么建造的呢白石造白塔，白塔白石塔。层层白石搭白搭，白塔层层高又大。高高白塔入白云，白云上面有白塔。 ●.新课教学 1、认读生字（左手点读）

xx演讲与口才演讲稿

xx演讲与口才演讲稿 ·用语言引导会议成员积极发言与会者即使自己没有意见，但对他人 __自己觉得对或错，都要很清楚地表明，这是会议出席者的义务。不过，在会议上沉默到底，一言不发的人，在人数统计上还是存在的。实践表明，与会者不愿发言的情况大致可分为如下几类： (1)因为准备不足且无自信的人。新进的员工或刚从其他部门调入者，虽然有话想说，却总是因为怕内容不足而犹豫或打消发言念头。对这类人，会议主持可以表达欢迎他们发言或提问题的心意，“有时，新人 __最受欢迎了，特别是从新立场、不同角度的问题及看法请尽量提出来”。 (2)因为怯场。容易怯场者大致可分成三种：别人不觉得有什么不同，但自己却是感到紧张万分的人;自己或他人都公认很会怯场的人;脸红、口吃表现在言行上的人。

上述形态的人，在其发言时总是会有自卑或劣等的潜意识。而这种感觉却是天生喜好说话的人所无法理解的。特别是外向喜好说话，对人生或工作充满自信的领导者，得花更多的心思去了解拙于言词表达且有自卑感人的心。有这类的人在会议上或公开场合说话时，建议领导者或主持人这样插话：即使是一句话、很微小的发言、很简短的发言，会议主持也要表达欢迎之意：“很好 __，谢谢!” 对那些想要发言，又不知该怎么办的人。会议主持人也要抛砖引玉：“不管有任何意见都欢迎发表。” 有时候发言到一半，当事人忽然说不下去，或者所说的内容让人一头雾水时，会议主持人应马上打圆场：“慢一点没关系，请继续说下去。” (3)害怕被批评。很多人害怕说得太多会有不良的效果。

在上述心理下，与会者的发言大都是无关紧要、可有可无 __，或者是附和上司的马屁发言。会议主持此时应强调：“不管结果是什么样，因为是讨论，只要是有建设性、前瞻性 __，欢迎大家尽量提出来。三个臭皮匠，总能赛过诸葛亮的嘛!” (4)完美主义。以完美为信条的完美主义者，最不喜欢事情没万全准备就行动。如果是碰到这种拖延发言的情况，应该告诉他，不成熟的想法也没关系，催促其发言。如领导者可以说：“这样子吗?可是，目前所有的人都想听你 __，就把现在你所想的说出来给大家听听好了，不成熟的地方大家帮你完善。” (5)认为会议浪费时间。这类型的人，在办公室生活中总是怀着不稳定、浮躁的心情过日。对于这类认为办公室只是暂时栖身之所，开会只会浪费时间的人，上司要特别注意。要常开导他们身为员工，既然从事这份工作就应该