参观皖西学院的暑假社会实践报告

参观皖西学院的暑假社会实践报告

——关于学习成才问题的探索

经济学院 11级会计系

方蕾杨娟崔铮

摘要：我和两个队友都是六安的。皖西学院是六安唯一的本科高校，所以我们决定到六安皖西学院做一项社会调查和实践。首先，来简单的介绍一下皖西学

院。皖西学院是坐落在富饶秀丽、交通便利的安徽省西部中心城市--历史文化

名城六安月亮岛上。学院占地1502 亩，分为本部、东区、北区三个校区。校园四面环水，现代风格的建筑群与绿树成荫、翠竹摇曳、芳草如茵、花香四季的绿化环境，相映构成了求知治学的世外桃源。我们身为六安人，对皖西学院也有一定的了解。但我们还是认为有必要去皖西学院做一次暑假实践活动。对于学习成才之类的一些问题进行探索。

皖西学院是经教育部批准设立的省属综合性本科高校。学校坐落在有着优秀革命传统和悠久历史文化传统的安徽省西部城市--六安市，东距合肥60公里，西靠大别山。横贯全境的宁西铁路和陆续建成的4条高速公路，使钟灵毓秀的古城六安交通更加便利。学校主校区位于四面环水、风景秀丽的月亮岛上，校园内建筑设施、自然景观、人文气息相映成趣，构成了全国高校中富有特色的校园环境。

学校现设有数理系、化学与生命科学系、计算机科学与技术系、机械与电子工程系、城市建设与环境系、政法系、中文系、外语系、艺术系、经济与管理科学系、教育学院、体育系、专科教学部共13个系（院、部），以及基础实验中心、现代教育技术中心、图书馆等教辅单位。图书馆总藏量110万册，教学科研仪器设备总值6000万元。校园占地1381亩，总建筑面积近36万平方米。

学校现有全日制在校生13733人，其中本科生11641人，专科生2092人；现有教职工1283人，专任教师633人，其中教授28人，副教授及其他系列副高职称188人；专任教师中具有硕士以上学位的275人，其中博士学位26人；省级学科拔尖人才1人，省级学科带头人培养对象5人，省级优秀中青年骨干教师18人。

学校现有36个本科专业和30多个应用性专科专业，隶属于文、理、工、管、教、法、经、农八大学科门类。

学校重视科学研究，以科研促教学，近几年来，在国家级以上期刊发表论文407篇，被SCI、EI全文收录61篇。学术成果获省部级以上奖励11项，厅级奖励27项，获得国家专利7项。2003年以来，学校共获得厅级以上各类科研项目207项，科研经费投入近600万元，其中国家级项目3项，省部级项目24项，厅级项目127项，横向项目82项。学校面向国内外公开发行的《皖西学院学报》被评为安徽省高等学校优秀期刊。

学校积极开展对外交流，先后与英国、法国、芬兰、新加坡、韩国、香港等国家和地区的高等院校、科研院所建立协作和文化交流关系，与芬兰塞文尼亚应用科技大学联合办学。

学校秉承“厚德尚能博学创新”的校训，以转变教育思想观念为先导，以学科专业建设为龙头，以教学为中心，按照“通识教育、宽口径，因材施教，分类培养”的人才培养模式，努力培养面向基层，服务一线，德智体美全面发展，地方用得上、留得住，具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。

学校坚持以育人为本，注重加强学生思想政治教育，尤其重视利用本地区红色文化对学生进行革命传统教育。“一切为了学生，一切依靠学生”。为鼓励广大学子勤学上进，学校采取多种助学、励学和奖学的行动和措施，建立了较为完善的奖（奖学金）、助（困难学生补助）、贷（国家助学贷款）、勤（勤工助学）的助学体系，开通专升本、考研等继续学习深造的绿色通道，并在省内外建立了稳定的毕业生就业服务网络，毕业生深受用人单位的欢迎。近三年来，我校学生在全国、全省各类比赛以及研究生入学考试中，均取得了骄人的成绩。

2006年12月，学校通过了教育部本科教学工作水平评估，先进的教育思想和办学理念，以及学校的各项教学工作得到了教育部专家组的高度评价。

一腔热忱育桃李，万点星辉映神州。朝气蓬勃的皖西学院人在党的十七大精神指引下，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，沿着学校“十一五”发展规划绘就的蓝图锐意进取，开拓创新，为把学校建设成为以文理为基础、应用型学科专业建设为重点、文理工管教经法农多学科协调发展、人才培养质量高、科学研究有特色、服务地方有成效、有一定综合实力的多学科教学型本科院校而努力奋斗！

一关于大学学校的发展：

我们一行人是在8月份到皖西学院做考察的。这时的天气比较炎热，但是却更坚定了我们的步伐和决心。刚刚到皖西学院的时候，就觉得这个学校周边的环境很优美，皖西学院建在岛上，四面环水。我们去的时候是暑假，人比较少，但是也有一些同学在学校的，我们也友好的与他们交流了一下。我们遇到一个大一的女孩子，她刚好在六安打工，她向我们简单的介绍了他们的学校。“我们学校位于单独的小岛上，叫月亮岛，因为岛的形状像月亮。淠河水将月亮岛置于其中，在岛上有美丽的环岛公路和草坪，环境挺好的。学校的硬件设施很好。但是，毕竟只是个普通的二本院校，软实力较差。师资力量不是很好。但是如果你愿意自己学习的话，皖西学院还是很不错的。周边的兼职很多，英语和数学的家教比较好找，待遇也还不错。在平时上学的时间，门口也有小吃一条街……”

我们之后对于吴同学的说法也做了点总结。首先，学校的发展重要的是软实力，也就是说师资力量雄厚很重要。我们查了资料。皖西学院现有教职工1283

人，专任教师633人，其中教授28人，副教授及其他系列副高职称188人；专任教师中具有硕士以上学位的275人，其中博士学位26人；省级学科拔尖人才1人，省级学科带头人培养对象5人，省级优秀中青年骨干教师18人。虽然看起来还好，但是我们觉得皖西学院仍得加强师资力量的建设。有了良好的师资力量，为同学们的学习成才才能提供更好的动力。其次，我们以为，学校的硬件设施也是需要注意的一个部分。学校的硬件设施是吸引学生资源的重要条件。就以安徽省为例，省内的一本院校的硬件设施普遍好于省内的二本院校。国家的重视程度，拨款多少等等一系列的原因，都造成了各个学校硬件设施的差异。良好的学习环境，可以促进同学们的学习，只是不可否认的。所以，学校的发展，硬件设施不可少。

结合我们学校，即淮北师范大学来看。学校的硬件设施还需要加强，这有助于吸引生源。当然，学校也在致力于新校区的建设，谋求新发展。另外，学校的师资力量和口碑不错。

二关于学习和成才：

百度百科中学习和成才的解释是这样的。学习是透过教授或体验而获得知识、技术、态度或价值的过程，从而导致可量度的稳定的行为变化，更准确一点来说是建立新的精神结构或审视过去的精神结构。成才即动词。成为有才能的人；自学之路。

我们也问了留校的一些大学生。问问他们关于成才和学习之类的问题的看法。一千人眼中就有一千个哈姆雷特。我们发现每个人对于学习成才的问题都有自己的看法。就前面提到的吴同学来讲，她认为“学习得通过自己的努力。不管处于什么样的环境，内因是最主要的。即使处于不好的环境，通过自己的努力，还是可以达到梦想的高度的。”我们在皖西学院也遇到了考研留校的学姐学长们。他们说，在学校暑假想要留校的话，是必须通过申请的。虽然申请很容易通过，但是考研的哥哥姐姐们觉得学校应该给考研的同学更多的便利。其中有人对于学习成才的看法比较实际，觉得不能读死书，死读书的，要学以致用，注意实践。要想成才的得注重于实践，还有很多人有不同的一些看法。

因为很多人的看法不一样，也就不一一讲了。我们几个队员讨论了一下，也有了自己关于学习的一些心得和关于成才的一些看法。第一，用书面的话来讲，就是得树立正确的学习观，成才观，也就是讲，思想上得重视这个问题。学习和成才是有一定的关联的，所谓学到老，活到老。无论在什么时候，我们都不应当放弃学习。学习有广义的学习，也有狭义的学习。在我们的观念中，我们的学习一般指狭义的成绩，即大家都不陌生的学习成绩。但是，如今的我们学习的不仅仅是书本上的知识了。还得学会怎样生活，生活中需要学习的有很多。第二，当然，狭义的学习很重要，至少在平时的考试，考证，以及以后的考研都非常的重要。所以学习方法很重要。制定正确的学习计划。学习的时候得一心一意，提高学习的利用效率。学会预习，学会复习，学会总结。科学合理的时间安排，充足的睡眠都是必要的。第三，提高自身的修养也是学习的重要一部分。提升自身的内在气质，在大学生活中，多读一读书籍。很多名著都是很好的选择，可以提高自身的内在修养。第四，三人行，必有我师焉。孔子的名言穿越千年来到我们的

身边，我们在大学，大多是住在宿舍的。那么，室友的身上必然有我们需要学习的地方。同学，朋友身上也会有我们所没有的优点，这都是我们可以学习的一部分。关于学习，还有很多都需要我们自身去发现。

那么关于成才。我们在前面也提到过，与学习有着一定的关系。但是其他的一些因素也是不可或缺的。第一，先成人，再成才。不论我们是不是国家栋梁，可不可以为国家做贡献，我们首先要做到的是成人。有着责任感，是一个正直的人，有孝心，有着自己原则等等，之后再去修炼自己，将自己变得美好，投身到社会主义的建设中去。只有先成人，成才之后才可以为国家做贡献，而不是走歪路，成为一个危害社会之人。第二，成才是通过不断地学习而形成的。终身学习应成为我们的目标。有很多学者，已经学识渊博了。但是仍然孜孜不倦的学习。不断地攻克难关。我们应该活到老，学到老。不断丰富自身的知识，以达到成才的目的。第三，我们必须了解，人的一生是个学习不断成材的过程。最后的才能仅仅很少一部分来自学校。更多的才来自生活实践，来自自己不断的向他人学习和借鉴经验。所以说，仅仅靠书本知识是成为不了国家栋梁的。实践出真知，实践是检验真理的唯一标准。实践是获得认识的重要途径，实践也是成才必不可少的步骤。我们当代大学生多多注意将书本与实践相结合，多多参加社会实践活动，对于我们日后的成才是有帮助的。第四，我记得曾经有一个著名的演讲家讲过。我们应该做一棵树，活着有用，死了也是栋梁之才。我门都希望，当代的大学生可以做到这样。活着为国家社会做贡献，死了也可以为世人所铭记。

学习是成才的必要途径之一。成才是学习的最终目的。学习和成才关系密切，不可分割。但是无论如何，我都希望我们可以做有用的人，成为国家的栋梁。