个人课题申报表(填写模板)

课题申报书(范文5篇)完整版

《课题申报书》 课题申报书（一）： 一、课题研究论证报告 1.课题提出的背景与所要解决的主要问题 （ 1）课题提出的背景 第一、新的教材、新的课程越来越注重了学生学习主动性、用心性的调动。 它的最大特点就是不是仅注重知识研究的结果，而是更重视研究知识的过程；不 是仅注重知识的传授，而是更重视学生自主学习知识的潜力；不是课堂上教师为 中心，而是重视师生的互动性学习。新的课程越来越重视人的发展和培养。与时 俱进的形势要求我们冷静思考，如何进行《初中物理课堂教学优化方向与实效策 略研究》这一课题的研究。 第二、我校地处城乡结合处，学生及家长的文化素质差别越来越大 . 随着中学生就近入学等一系列政策的实施，生源中的不同智现象越来越突出。摆在我们面 前的一个最大难题就是寻找课堂教学优化的方向和有效的教学手段或策略使这些 学生能得以提高。我们认为，校园的现实要求我们做这方面的实践和研究。 第三、目前，一些中学的课堂教学中仍不同程度地存在着苦干有余、巧干不 足、实效性不高的现象，这已经制约和影响了中学教学质量整体水平的提高，客 观上也加重了学生的课业负担。因此，在实施素质教育的形势下，深入探讨课堂 教学优化的方向和实效策略，很有必要。 第四、任何教科研都就应为教学实践服务。我们的实践阵地是教学的第一线，也就是说，要透过我们教师的教学，有效地提高学生的知识水平，潜力水平，提 升我们整体水平。我们就应实事求是，认真地去进行新课程教学中课堂教学优化 的方向和实效性策略的研究。 （ 2）所要解决的主要问题 1．探讨课堂教学优化的方向：从教学模式优化研究；教学设计、资料优化研 究；教学环节优化研究；教学手段优化研究等方面探讨课堂教学优化的方向。 2.研究优效课堂教学的实效策略：备课策略的研究；课堂教学策略的研究； 自主学习策略的研究；反馈策略的研究；培养合作学习品质和潜力的研究；提高 初中物理课堂教学实效性中过程评价的研究。 2.本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析 （ 1）国内外同一研究领域的现状与趋势分析

项目申报表及填写说明

附件二：东莞市电子政务项目申报表和填写说明 编号：______________ 东莞市电子政务项目申报表 项目名称： 申报单位： 项目联系人： 联系人电话： 申报日期：

填写说明 （本申报表适用于新建、续建、改建项目） 一、基本情况 （一）单位基本信息。应填写申报单位的规范全称、行政级别、法定代表人姓名及单位实际在编人数，所有字段为必填项。 （二）项目基本信息。按表格要求如实填写，所有字段为必填项。涉密项目指该项目涉及国家秘密，如仅涉及企业机密或单位敏感信息应选择“否”。 （三）项目背景和必要性。请论述项目提出的背景及项目建设的必要性。（四）项目目标及主要建设内容。请总结项目建设目标及主要建设内容。（五）项目效益分析。请说明项目建成后所产生的社会效益和经济效益。 二、项目建设依据 项目建设依据可多项选择，并附相应依据文件复印件。 三、原项目情况说明 （续建、改建项目需填写，新建项目无需填写） （一）信息系统建设及验收情况。系统验收方式中自行验收指项目建设单位出具验收报告，应附项目验收报告；专家验收指通过组织专家验收会方式对项目进行验收，应附专家验收意见；其他特殊情况请根据实际填写并提供相应验收依据，如由上级部门组织验收，应提供上级部门验收意见。安全等级保护定级情况应填写已定级系统的安全等级，未定级系统请选择“未定级”。 （二）信息系统运行维护情况。请填写上年度运行维护合同情况，并附合同复印件（如有）。 四、业务需求与项目建设内容 （一）现状分析。描述与本建设项目相关的信息系统现状。如属升级改造项目，应附现有系统功能列表、现有网络拓扑图和详细的现有设备清单。 （二）业务需求。对项目所涉及业务需求及其信息化流程进行分析。对系统所涉及用户群及数量、数据类别及存储量、并发用户数等进行估算。 （三）应用系统功能。对拟建项目需要实现的应用系统功能进行描述。

课题申报表样本

北京教育网络和信息中心“十三五”教育技术科研课题 申请书

课题归类教师专业发展 课题名称多媒体技术在幼儿园集体教学活动中的应用问题分析 课题负责人徐雪艳 负责人所在区县、单位北京市通州区张家湾中心幼儿园 填表日期 2017年 1 月19 日 申请者的承诺与成果使用授权 一、本单位自愿申报北京教育网络和信息中心“十三五”教育技术研究课题。认可北京教育网络和信息中心教育技术研究课题申请书

为有约束力的协议，并承诺对所填写的课题申请书所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意北京教育网络和信息中心有权使用课题申请书所有数据和资料。课题申请如获准立项，在研究工作中接受北京教育网络和信息中心及所属区级部门的管理，并对以下约定信守承诺： 1.遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。 2.遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。 3.尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评价已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。 4.恪守学术道德。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明。 5.维护学术尊严。保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益，维护北京市教育技术研究课题声誉，不以课题名义谋取不当利益。 6.遵守课题管理规定。遵守《北京教育网络和信息中心教育技术

课题申报书填写技巧

江西省高等学校教学改革研究课题 申 报 书 项 目 类 别：重点□ 一般□（可多选） 课 题 名 称：__ ______ 课题主持人：_____________________________________________ 学 校 名 称：_____________________________________________ 通 讯 地 址：_____________________________________________ 联 系 电 话：_____________________________________________ 电 子 信 箱： _____________________________________________ 填 表 日 期：______________________________________________ 江西省教育厅制 表述要准确、规范* 只能填写一人 一定要填写学校全称 填写负责人自己的联络方式，以 便及时联系 * 1、一般用陈述句表述，不宜用“如何培养……”之类的问句形式和口号式、结论式的句型 2、课题名称的表述还应避免价值判断 例：良好的学习习惯是提高大学英语学习成绩的基础 改①培养大学生良好的学习习惯的研究 改②培养大学生良好的学习习惯提高大学英语学习成绩的研究 3、选题宜小,小题大做,不要大题小做 例1：学生学习规律的研究 改：对高职学生学习方法指导的研究(缩小研究范围) 例2：发挥学生主体作用的研究 改：加“在高职”和“课堂教学中”（加限制性定语）

填表说明 1．填写此表时，不得减少栏目、改变内容，内容应简明扼要。 2．《申报表》一式三份。项目批准后，省教育厅、高校课题管理部门及课题组各存一份。 3．本表所附《申报书（活页）》供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。活页需报送三份，每份单独装订。 4．申请者签名处，不得用打印字和印刷体代替。 5．本表须经课题负责人所在高校课题管理部门审核，签署明确意见，并加盖公章后方可上报。

课题立项申请书范文(6篇)

课题立项申请书范文第一篇： 一、课题设计论证 同类课题国内外研究状况；本课题拟研究的主要问题、重点和难点；研究方法；学术价值；理论意义和实践意义；预期效益。 一、国内外研究现状分析 （一）国外母语选修课课程设置现状： 早上个世纪80年代，亚、非、欧、美等各洲60个国家中，普通高中开设选修课的国家就占76。7%，20年后的今日，这个比例只会更高。由此看出，普通高中设置选修课已成为基础教育的发展趋势。外国母语选修课比中国课程改革时间早，创新性强，实施状况良好，选修课分类明晰，有条不紊，代表国家有美、英、日，详细情景如下： 美国实行指定选修和任意选修相结合，根据课程的资料，分为语言和文学两大类，语言类有的称为“英语”，包括语言技能、实用写作、有效交流等课程；文学类包括当代文学、英国文学、美国文学、欧洲文学等。对选修课设置不作统一规定，由各州和学校自行安排，学校对此没有强行选课的规定；英国则是将组合选修和任意选修相结合，与语文有关的有英语、古典语文、戏剧研究、艺术史、拉丁语、西班牙语、俄语、印地语、英国文学、希腊语、汉语、意大利语等，绝大多数学校都把选修科目分成5~6组，供学生选择；日本于1999年制订并于20XX全面实施的高中课程，实行普通教育的学科有10科，国语科列首位，包含6个科目：国语表达Ⅰ（2学分）、国语表达Ⅱ（4学分）、国语综合（4学分）、现代文（4学分）、古典（4学分）和古典讲读（2学分）。其中仅有“国语表达Ⅰ”为必修科目，其他均为选修。 （二）我国语文选修课课程设置与教学现状研究： 我国高中选修课程设置及实施的时间较短，对于选修课的课程设置及实际教学已有的研究有： 1。关于新课标选修课课程设置的研究： 《普通高中语文课程标准（实验）》共设置了“诗歌与散文”、“小说与戏剧”、“新闻与传记”、“语言文字应用”、“文化论著研读”等五个系列，每个系列又可开设若干模块，这些选修课与大学开设的课程紧密联系，模块设置各具特色。北京教育科学研究院基础教育教学研究中心主任王云峰发表于《中学语文教学》20XX年第8期上的《把握好高中选修课的特点》，对高中选修课的特点进行了分析。 但新课标对选修课的一些概念阐述不清，如“对于期望进一步学习的学生，提议从五个系列的选修课程中任意选修4个模块，获得8学分……对语文学习兴趣浓厚并期望进一步深造的学生，提议此基础上，再从这五个系列里任意选修3个模块”。进一步学习和进一步深造的标准是什么？课标对此没有提出更详细的说明，造成的实际情景是全国开设选修课的学校，几乎所有参加高考的学生都修满7个模块，没有因学生学习兴趣与想报考学校不一样而选择

课题申报表填写说明【模板】

课题申报表填写说明 封页 1、课题类别：按数据表里的分类填写，即应用对策研究、常规课题、后期资助、 高校思想政治工作研究、长三角课题、重大舆情调研、涉台研究。 2、学科分类（指南条目号）：按照课题指南申报的填写指南条目号；基础研究自 主申报的填写学科分类（按申报书数据表中的学科分类填写），基础研究中的马克思主义学科有课题指南，只需填指南条目号。 3、成果形式：在“专著、译著、论文、研究报告、工具书”选择。 填写成果形式要特别注意申报要求中各类课题的成果形式（具体要求详见文件），此外还要注意课题结题时对成果形式的要求：成果形式为论文的，要求公开发表，并注明是省哲社课题成果，否则不予结题。成果形式为著作的，要求公开出版，并在扉页或其他显眼处注明是省哲社课题成果，否则不予结题。因为著作出版有一个周期的问题，所以允许课题负责人拿完成的书稿加上出版社正式的出版合同申请结题，对这种情况，可以视为课题完成，但不发结题证书，也不拨付后续经费。著作正式出版后再办理正式的结题手续。成果形式为研究报告的，必须达到以下三个要求之一，否则不予结题：（1）有省级领导的肯定性批示；（2）相关实际工作部门使用采纳。（3）送交相关部门领导批阅。以上三种都需要盖相关部门的印章。博士生课题如果在计划完成时间内，成果已出版发行，可以拿出版物来结题；如果没有出版，可以拿博士生毕业论文答辩前专家的评审意见来结题（以博士生毕业论文申报课题的）。申报时最终成果形式选择为多项的，需同时达到相应成果形式的结题要求，否则不予结题。如成果形式为研究报告和论文的，论文要发表，并且研究报告要满足结题要求。

4、联系电话填写能直接与申报者本人联系的电话，不要填写学院办公室电话。 5、申报青年课题者，负责人和课题组成员年龄均不得超过39周岁（1971年1月 1日以后出生）。 第2页 申请者（签章）：申报者本人亲笔签名。 数据表 1、“课题类别、青年课题、博士生课题、学科分类、预期成果、成果去向”等栏目直接在相应序号前打上“√”，选择相应选项后不用删除掉其他选项。 2、“是否同意转为自筹经费课题”栏目不用填写 3、最后学历为研究生、大学本科、大学专科、中专以下；最后学位为博士、硕士、学士。 4、担任导师：填写硕士生导师或者博士生导师。 5、工作单位格式为“XX学院XXXX学院”即可。 6、字数（篇数）：成果形式为专著、译著、研究报告、工具书的填写字数，成果形式为论文的填写篇数。 项目负责人所在单位意见 由学校签署意见并加盖公章。 活页 1、“预期成果、成果去向”栏目直接在相应序号前打上“√”，选择相应选项后不用 删除掉其他选项。 2、本课题研究已有的前期研究成果中，不能出现申报者的姓名和所在单位信息， 可以填写成果名称、发表刊物、出版社以及成果发表时间（涉及到学报的统

项目申报表格填写说明

项目申报表格填写说明 一、项目申报基础信息填写 填写说明： 1、项目名称：所需要申报项目的具体名称，请填写详细名称，如“××省××市××项目”。 注意：请按照批复文件中的项目名称录入。系统中的项目名称不可重复。 2、申报文号：向农业部申报的项目的正式文号，如“京农计【2006】85号”。 3、申报文件名称：项目申报文件的正式名称，如“关于《××项目名称》的可行性研究报告”。 4、申报年份：请选择项目申报的年份，系统默认是当前的工作年度。 5、品种类型：请选择项目类型下面的项目品种类型。 6、建设地点：选择项目建设的地点，如“××市××县”。 7、详细建设地点：项目建设的详细地点，如“××路××号”或者“××镇××农场”。 注意： (1)请不要填写“××市××县”，只需要填写县级以下的建设地点，如“XX镇”等。 (2)如果项目有多个建设地点，在“建设地点”栏无法多重选择，可以在此栏中补充完善。 8、建设单位：项目承建单位的具体名称。 9、建设年限：项目具体建设年限，请按照批复文件的批复日期算起，具体填写从哪一年到 哪一年。例如：批复文件中写的批复日期是06年，批复的建设年限是“两年”，那么建设年限就填写为“2006年～2007年”；批复文件中写的批复日期是06年，批复的建设年限是“一年”，那么建设年限就填写为“2006年～2006年”。

10、建设内容：项目具体建设内容的描述，注意：在250字以内。 11、建设性质：选择该项目是新建、扩建、改建、改扩建、单纯购置、翻建、迁建。 12、建设单位是否属农垦系统：选择该项目的建设单位是否是农垦系统的。

二、建设单位基本情况表 样表： 建设单位基本情况表 填写说明： 1、表格中，红色标注的单元格为必须填写项。 2、单位性质：本单位的所属性质，下拉框选择，为必选项。 3、仪器设备的备注：设备较少时可以直接在备注中说明详细的型号、规格，如果仪器设备较多时，可以以附件的形式上传详细说明的电子文件，备注中注明附件的名称。 4、该表格请根据实际情况填写，尽量填写全面。

课题申报书(模板)

以下为课题申报书模块，各专项组按照指南及模板要求填写，应针对指南中各自的课题进行细化，目录中的内容可根据实际情况适当调整。其中各个示范工程技术体系研究与标准研究不在此申报书中，但应另行编写并提交总体工作组。 课题申报书总页数控制在100～150页左右。 申报书模板中的红字部分为总体组对各专项组提的要求，正式文稿中应删除。

附件3： 国家科技支撑计划课题申报书 （试行） 项目名称：国家商用密码应用技术体系及应用示范 课题名称：（各专项工作组填写自己的课题名称） 项目组织单位：国家密码管理委员会商用密码管理办公室课题申报单位：（各专项组按照总体组的要求填写） 课题负责人： 起止年限：2007 年5月至2009 年12月 中华人民共和国科学技术部 二○○七年八月

目录 一、课题概述wn (9) 二、课题的目标与任务 (10) 1．项目确定的课题目标与任务需求分析 (10) 1.1课题的意义和必要性wn (10) 1.2目标与任务wn (11) 1.3课题研究现状与需求分析wn (13) 2．课题目标与任务解决的主要技术难点和问题分析zhang (21) 三、现有工作基础与优势zhang (21) 1．国内外现有技术、知识产权和技术标准现状及预期分析 (21) 2．课题申请单位及主要参与单位研究基础（已有的研究开发经历，科技成果、科研条件与研究开发队伍现状等） (22) 2.1 XXXX公司 (22) 2.2 XXXX公司 (22) 2.3 ... (22) 3、课题申报团队的主要优势 (22) 四、任务分解与考核指标 (23) 1．课题研究内容、技术路线和创新点wn (23) 1.1研究内容 (24)

教师个人课题申报表

教师个人课题申报表 编号: 新沂市高级中学 2013-2014学年度“个人课题”申报表 课题名称高中化学课堂教学中提问技巧的研究 姓名 单位新沂市高级中学 年月日 个人课题申报表内容: 1 姓名所在学校新沂市高级中学性别女所任学科学历本科年龄所在年级高二职称中二联系电话电子邮件 课题名称高中化学课堂教学中提问技巧的研究 课堂教学提问可以改变教师“一言堂、满堂灌”的局面，活跃了课堂教学 的气氛。一个好的课堂提问不仅有助于提高学生运用有价值信息解决问题的能力和语言表达能力;而且有助于教师及时得到反馈信息，不断调控教学程序，实现教学目标。 教学提问不仅针对学生，也是针对教师的，通过提问，教师和学生可分别 获得对各自有益的信息，以作为教师进一步调整教学活动的重要参考，同时也为学生的学习提供引导。课题研究的教师精心设计的问题会激发学生的学习动力，引起悬疑，在好奇心的支配目的意义下，学生很快会把注意力集中到特定的知识点上。激发了他们急于获取知识的(课题核心 兴趣。概念及所要

1、通过课题的研究激发学生的学习兴趣，启迪学生的思维，活跃课堂气氛，解决的问题 分析) 引导学生去探求知识，培养学生语言表达能力、动手动脑的能力，提高学生课 堂学习效率。 2、进一步更新自己的教育观念，提高实际教育教学的水平和教科研水平。 3、在提高自己教育教学水平的同时，不断提高自己的育人能力。 1、通过调查课堂提问的现状，仔细挖掘问题产生的根源。 2、积累丰富的课堂提问研究的案例，为课题研究提供素材。 3、有效性问题情境的研究，试图发现创设有效问题情境的方法和策略。课题研究的内容及研究 方法 4、有效性提问与学生思维发展探究精神的相关研究，旨在探索出有效性提问与 学生思维发展探究精神的相关程度。 5、教师有效性提问技巧的研究，试图研究和总结出教师有效提问的可操作性的 策略和方法。 2 2013年 九月份: 制定个人课题研究计划。 十~十一月份: 1、积极参加学校组织的教师公开课活动，积极参加教研组听课、评课活动。取长补短，丰富自己的课题内容

如何写好课题申报书

如何填写课题申报书 前言：申报校级课题是教师提高自身课题研究能力、为今后申报省级乃至国家课题所做得必要准备，因为所有的省级以上课题申报都需要有前期的研究成果，为此，学校每年的上半年都将为大家开通申报平台，以便让更多的教师能参与到这项工作中来。为了帮助大家更好地开展课题研究工作，科研处将对大家作全过程辅导，对课题申报、中期评估、结题鉴定等各个环节作有针对性的指导，努力为大家提供良好的科研服务，为了方便大家查询相关信息，我们的辅导主要以书面的形式进行，也欢迎大家电话咨询或当面探讨，希望我们的努力能为大家提供一点帮助。 凡事开头难，当你跨出了第一步，你会发现，课题研究远没有你想象中的那么高深和艰难。让我们一起努力！ 1．课题名称的表述 课题名称一般包括：研究对象、研究的范畴和研究方法三要素。比如：《新课程理念下教学设计的操作性研究》、《小学生“生本教育”的实践研究》、《初中学生学习方法的调查研究》，这三个课题中研究对象分别是教学设计、生本教育、学习方法；研究范畴分别是新课程背景下、小学生、初中学生；研究方法分别是操作性、实践（即行动研究）、调查。当然，课题名称的表述有时也可以省略研究方法：例《小学生语文学习兴趣的研究》、《小学生“生活作文”的研究》。课题名称的表述常用陈述句型，名称要正确、规范、新颖，句式要简洁，一般不超过20个字。 2．课题提出的背景及所要解决的主要问题 课题提出的背景主要指特定的时代背景，回答的问题是为什么要进行该课题的研究，该课题的研究是根据什么、受什么启发而确定的。一般从现实需要角度去论述。例如国家、教育部新近出台的政策法规，时代的发展、社会的进步、科技的发展对教育教学提出了什么新的要求；现行学校教育、学科教学等方面存在的问题与差距。例如课题《新课程理念下教学设计的操作性研究》提出的背景主要来源于两个方面：一是新课程理念的呼唤，二是新课程实施中的“盲区”。因为新课程理念与教师课堂教学设计间出现了问题，所以我们选择了这个课题。课题的研究就是要建构新理念与新设计间的立体桥梁。 因为新要求、新标准、新政策、新理念与现实存在问题，课题研究就是奔着问题而来，为问题的解决而研究。问题是教育科研的支点。课题研究所要解决的主要问题要有针对性、可操作性，这是课题研究的生命力所在。仍以《新课程理念下教学设计的操作性研究》为例，所要解决的问题有三：一是针对新课程理念与现实教学设计的游离，解决如何在具体的教学设计中全方位地落实新课程理念；二是针对传统的以学科为中心的“教程”设计，解决如何创新为人的发展的“学程”设计；三是针对新课程实施中的盲区，解决如何建构符合新理念的教学设计的基本策略及操作样式。解决的重要问题与提出的背景间有着必然的、照应的联系，不能游离或架空。 3．课题界定及支撑性理论

课题申报书的撰写(李伟成)

广州市教研室李伟成 课题方案的撰写 ◆尽量争取一般课题，尽量避免重大课题。可以申请青年教师专项、农村教师专项。专项 一、主要内容： ◆研究什么和怎么研究 课题名称要求简明、贴切、清晰，常用陈述句型表述。不要在内容这里写背景。……研究……探讨 建议把研究内容用一段话陈述，让专家看清楚其中的关系。点列会导致逻辑关系不清晰。 ◆要求：规范（简洁、明了） 科学（科学性，符合科学规范） 特色（有特色，创新之处——人无我有，人有我新；把别人的理论消化，产生好的效果，也是创新。） 华景小学——教师素质对学生发展的影响 猎德小学——猎德文化课开掘与传承与综合实践活动 ◆课题界定 要求回答“什么是”的问题，说明课题名称几个关键词和重要要领的定义、涵义及来源。方案设计的许多内容将由此发出去。科学的课题界定有利于是研究内容和活动切题，防止研究目标和方向的转移或使研究范围任意扩大或缩小。 什么是×××？开展这个活动的目标是什么（成果表述过来）。 ◆研究意义 把最主要的东西表述出来。 ◆应用前景 ◆指导理论：主要说明原理性理论 要求：少而精；针对问题选取理论；能指导操作；表述简明、准确，有具体贯彻要点，便于理解和把握。可引经据典，也各自圆其说。 归纳原则：防止搞成目录式或标签式。采用什么理论，就不阐述了。 采用的理论到底在课题里发生什么？要阐述。理论最好能具体化，采用小理论，更有针对性。如建构主义的哪个学说，哪个流派？ ◆建议： 研究要攻其一点，不及其余。“一点”：惟自己所想所能做到，对教学有指导意义的那“一点”。着重概括有用、能用、适用、实用”的原则，追求“抓实质、求实效”的目标。 经世致用 二、研究计划的构成 ◆问题的提出和对问题的界定 ◆设计解决问题的思路 研究的步骤——这一步主要要解决的大问题，其中的某一点。如用文献研究法归纳有关的内容，主要是对哪几位的理论进行概括提炼，寻找解决我们课题某一方面的理论依据。

项目申报表及填写说明

附件二：市电子政务项目申报表和填写说明 编号：______________ 市电子政务项目申报表 项目名称： 申报单位： 项目联系人： 联系人： 申报日期：

填写说明 （本申报表适用于新建、续建、改建项目） 一、基本情况 （一）单位基本信息。应填写申报单位的规全称、行政级别、法定代表人姓名及单位实际在编人数，所有字段为必填项。 （二）项目基本信息。按表格要求如实填写，所有字段为必填项。涉密项目指该项目涉及秘密，如仅涉及企业或单位敏感信息应选择“否”。 （三）项目背景和必要性。请论述项目提出的背景及项目建设的必要性。（四）项目目标及主要建设容。请总结项目建设目标及主要建设容。 （五）项目效益分析。请说明项目建成后所产生的社会效益和经济效益。 二、项目建设依据 项目建设依据可多项选择，并附相应依据文件复印件。 三、原项目情况说明 （续建、改建项目需填写，新建项目无需填写） （一）信息系统建设及验收情况。系统验收式中自行验收指项目建设单位出具验收报告，应附项目验收报告；专家验收指通过组织专家验收会式对项目进行验收，应附专家验收意见；其他特殊情况请根据实际填写并提供相应验收依据，如由上级部门组织验收，应提供上级部门验收意见。安全等级保护定级情况应填写已定级系统的安全等级，未定级系统请选择“未定级”。

（二）信息系统运行维护情况。请填写上年度运行维护合同情况，并附合同复印件（如有）。 四、业务需求与项目建设容 （一）现状分析。描述与本建设项目相关的信息系统现状。如属升级改造项目，应附现有系统功能列表、现有网络拓扑图和详细的现有设备清单。 （二）业务需求。对项目所涉及业务需求及其信息化流程进行分析。对系统所涉及用户群及数量、数据类别及存储量、并发用户数等进行估算。 （三）应用系统功能。对拟建项目需要实现的应用系统功能进行描述。 （四）网络拓扑图及描述。涉及网络系统的项目应提供详细的网络拓扑图，图上应标注本期项目新增设备的部署位置，并提供相应的设计案描述。 五、分项投资明细 按照涉及建设容分类填写详细投资明细。 ?对需定制开发的业务应用软件，应逐一填写功能模块清单并描述模块功能，并逐一估算功能模块的工作量、人月单价和投资金额。 ?对项目建设所需的标准化的商业软件，如操作系统、数据库、中间件、办公软件等，应填写软件名称和用途，并根据软件授权形式（如按套、CPU、用户数等）填写需采购的授权数量。 ?对主机、存储、网络、安全及其他各类软硬件产品采购，应详细填写产品名称、配置、用途、数量和价格等信息。 ?对系统集成费、项目管理费、监理费、软件测评费、安全测评费等其他费用，

个人课题申报表(填写模板)

附件1 兰州市2017 年教育科学规划“个人课题” 申报表（一） 编号类别小学或中学（学科）姓名XXX 市县区兰州市榆中县 学校榆中县XXX中学( 小学) 课题名称符合“三要素”：研究范围（学段、学科等）+研课题名称 究主题+工作方法（研究、实践研究）电话 电子邮件 学校( 单位) 意见 区（县）教科表（二）各项只是我的一些思考和理解，仅供参考。 研部门意见亦可看做是课题研讨培训。不解之处，可继续探讨。 市教育科学规 划办审批意见

兰州市2017 年教育科学规划“个人课题” 申报表（二） 编号类别小学语文 课题 例如：《优化小学生座位编排的策略研究》，修改并分析：小学生（学段范围）、座位编排（对象）、优化策略（主题）、研究（工作方法）。 名称 关键 一、关键词界定（围绕三要素，确定关键词） 1.XXXXXX： 2.XXXXXX： 词界 定及二、课题名称解读 小学生座位编排优化策略研究：就是指............ 的一系列研究活动和过程。 课题（此框有2 项内容，请注意格式布局。要求：1. 用词准确，语序合理，流利顺口， 名称解读范围适度，主题明确，方法具体，课题名称简洁、明了、具体。 2. 关键词必须是课题名称里的连续性词语； 3. 关键词界定即解释，最好通俗易懂。） （此框有2项内容，应按以下格式进行布局） 一、课题研究的背景 （一般“个人课题”研究背景表述，最好不涉及全国乃至国外背景，建议只从课标 要求和自身教育教学存在现实问题等两方面进行简要表述即可。不涉及课标内容的，可 直接表述教育教学现实中存在的与课题主题相关的问题及影响即可。例如：课题《农村小学高年级学生语文课外阅读兴趣培养研究》）（课题名称不超过20 字为好）。表述格式为： 课题 1. 《小学语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息，认识世界，发展思维，获得研究 审美体验的重要途径。”课外阅读总量145万字以上，其中五六年级课外阅读总量不少于100 万字；要求喜欢阅读，能感受到阅读的乐趣（兴趣）；要求小学生读好书，好读书， 的背 景及形成良好阅读习惯（习惯）；要求具有独立阅读能力，注重情感体验，形成良好语感，学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富 精神世界（能力）。 意义 2. 我校属农村小学，高年级学生课内外阅读兴趣和阅读习惯普遍较差；大多喜欢有 趣画报，喜读故事类书籍，对少图无图的知识类和科技类书籍兴趣极差，阅读范围狭窄， 阅读量严重不足。凡此都严重影响了学生语文学习兴趣的提高和语文素养的提升。 二、课题研究的意义 可从该课题研究，能够（或可以）促进学生发展、改善课堂教学、促进教师成长、找到解决问题的方法等四方面表述，表述结构为：通过该课题研究，可以...... 。

大学生创新创业基金申报书填写说明及示例

大学生创新创业基金申报书填写说明及示例 一、创新项目 1、申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。 2、项目编号由大学生科协统一填写，表内内容填写时一律采用打印形式，字体选取仿宋小四字体。 3、申报者根据作品类别选择填写B、C或D表。（学术类别分为自然科学类学术论文、哲学社会科学类（含哲学、经济、社会、法律、教育、管理）社会调查报告和学术论文、科技发明制作共三大类。其中科技发明制作类分成两类：A类指科技含量较高、制作投入较大的作品；B类指规模较小，制作投入较小的科技作品。） 4、项目申报书中B表（自然科学类学术论文）中的项目分类栏须由作者按作品的学术方向或所涉及的主要学科领域据实填写；D表（科技发明制作）中的项目分类栏须由作者按项目的发明点和创新点所在类别据实填写。此栏如填写有误，将影响项目的最终评审成绩。 5、学术论文、社会调查报告以及专利等相关材料打印附于申报书之后。作品申报中的D表（科技发明制作）可以附有研究报告，可以提供图表、曲线、试验数据、原理结构图、外观图或照片，也可附鉴定证书和应用证书。哲学社会科学类项目，每篇论文应在8000字以内，每份调查报告应在15000字以内。 6、如实、认真填写E、F和G表，若填写有误或虚假，将影响项目的最终评审成绩。 7、H表中建议参考该申报作品同领域专家、教授意见。 8、填表示例如下，表格提交详情请见网站通知。

二、创业项目 （一）填写说明： 1、申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。 2、项目编号由大学生科协统一填写，表内内容填写时一律采用打印形式，字体选取仿宋小四字体。 3、《申报书》是申报扶持资金的重要资料，请申请者如实填写，有任何虚假信息的将不予资助，造成损失者须承担相关法律责任。 4、根据项目发展情况编写项目商业计划书。（作为支持材料上报） 5、我们对你填写的内容将严格保密。 （二）附上商业计划书 商业计划书撰写大纲(供参考) 1.执行总结 项目背景 产品概述 团队简介 市场竞争 商业模式 公司财务 2.产品与服务 产品背景 产品概况 产品技术 产品优势

江宁区个人课题申报表格

关于做好江宁区2011年教育科研“个人课题”申报的通知 各中小学、幼儿园： 为落实“教育科研提升年”目标任务，区教育局与教育学会将组织开展2011年度（2011年6月——2012年5月）教育科研“个人课题”研究活动。请各校（园）认真组织教师做好“个人课题”申报准备工作。现将有关事项通知如下： 1.各校（园）要积极组织教师和学校各类管理人员开展“个人课题”研究，建立市、区、校三级“个人课题”网络，努力实现80%以上教师有“个人课题”的目标。市个人课题实验学校要起到试验田和示范窗的作用。 2.区级“个人课题”在校级“个人课题”的评审、立项基础上择优上报，于6月20——27日在江宁教育信息网上提交申报材料（相关申报信息和申报表），网上提交后自动产生“个人课题”申报封面，逾期不提交材料，网络自动关闭。 （申报教师要仔细阅读“个人课题申报操作流程”，教师个人进入“江宁教育信息网”，登录EMIS所需个人用户名、密码由学校信息技术室统一提供）（注意事项：申报教师只能用自己的用户名登录提交本人的申报材料，不能用别人用户名登录提交材料，每个人只能提交一个课题） 6月28—30日上报“个人课题”申报纸质材料（过期不报作放弃处理），区级评审后择优推荐上报市级课题。市级“个人课题”于9月申报，通知另发。 3.区教科研带头人必须申报区“个人课题”，并将有无市、区“个人课题”作为今后评选教科研带头人的重要条件之一。 4.上报材料： （1）“个人课题”申报封面（网上提交自动产生）和《江宁区2011年教育科学规划“个人课题”申报表》各1份（A4纸打印），按顺序装订在一起。 （2）学校认真填写并上报《2011年校级“个人课题”立项统计表》（含申报区级的课题），。 （3）交评审费80元（没有立项的退回评审费）。

案例-1-教改课题申报书填写技巧

XXXX 省高等学校教学改革研究课题 申 报 书 项 目 类 别：重点□ 一般□（可多选） 课 题 名 称：__ ______ 课题主持人：_____________________________________________ 学 校 名 称：_____________________________________________ 通 讯 地 址：_____________________________________________ 联 系 电 话：_____________________________________________ 电 子 信 箱： _____________________________________________ 填 表 日 期：______________________________________________ XXX 省教育厅制 表述要准确、规范* 只能填写一人 一定要填写学校全称 填写负责人自己的联络方式，以 便及时联系

附件四: 江西省高等学校教学改革研究课题 申 报 书 项 目 类 别：重点□ 一般□（可多选） 课 题 名 称：__ ______ 课题主持人：_____________________________________________ 学 校 名 称：_____________________________________________ 通 讯 地 址：_____________________________________________ 联 系 电 话：_____________________________________________ 电 子 信 箱： _____________________________________________ 填 表 日 期：______________________________________________ 江西省教育厅制 表述要准确、规范* 只能填写一人 一定要填写学校全称 填写负责人自己的联络方式，以 便及时联系 * 1、一般用陈述句表述，不宜用“如何培养……”之类的问句形式和口号式、结论式的句型 2、课题名称的表述还应避免价值判断 例：良好的学习习惯是提高大学英语学习成绩的基础 改①培养大学生良好的学习习惯的研究 改②培养大学生良好的学习习惯提高大学英语学习成绩的研究 3、选题宜小,小题大做,不要大题小做 例1：学生学习规律的研究 改：对高职学生学习方法指导的研究(缩小研究范围) 例2：发挥学生主体作用的研究 改：加“在高职”和“课堂教学中”（加限制性定语）

武汉市教师个人课题申报表 - 副本

附件三： 武汉市教育科学规划教师个人课题 申请·评审书 课题名称小学体育教学对现代化体育教学的适应性研究 课题负责人______________________________ 负责人所在单位______________________________ 负责人学科、职称___________________________ 负责人联系方式______________________________ 填表日期______________________________ 武汉市教育科学规划领导小组办公室 2012年2月制

申请者的承诺 本人自愿申报武汉市教育科学规划个人课题。课题申请如获准立项，在研究工作中，接受武汉市教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺： 1．遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规，凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，均加以注释。 2．遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。 3．恪守学术道德。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。 4．正确表达科研成果。按照《国家通用语言文字法》规定，规范使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。 5．遵守课题管理规定。遵守《武汉市教育科学规划教师个人课题管理办法》的相关规定。 申请者（签名）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 年月日

________年教育科学规划“个人课题”申报表

课题研究的背景及意义 1．课题研究背景 我国伟大的教育家蔡元培提出“完全人格，首在教育”，近代中国体育奠基人马约翰也曾说“体育是培养人格的最好工具”。随着教育的发展，体育教学也有了长足进步，《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》客观界定“近年来学校体育工作取得积极进展”，也开诚布公地指出“学校体育仍是整个教育事业相对薄弱的环节”。 尤其小学，是体育教育改革的重点研究对象。小学生正处于蓬勃生长的状态，想象力丰富，可塑性强。在新课标理念的指导下，小学体育教学实现了渐进式发展，不仅在教学理念上摒弃糟粕，吸收先进，而且在师资力量、教学设施、教学方式上都有了可喜的变化。 体育科学化是现代化体育的重要标志，其中包括教学。学校体育强调“全面发展”与“健康第一”，二者同等重要。在信息化的今天，小学体育教学必须适应体育教学的发展。比如，使用多媒体教学。传统体育教学中的讲解是孤立的、片面的，将讲解与示范剥离了开来。此外，示范性、完整性受到教师年龄、性别、专业水平和身体素质等客观因素的制约，对小学生建立正确完整的大脑动作影像十分不利，从而影响到教学质量。而适应现代化体育教学，采用多媒体教学模式，运用摄像、幻灯、投影等手段教学，将讲解与示范有机统一起来，使学生练习更有针对性，提高学习兴趣，促进运动技能的形成与掌握。更有ICAI，将人工智能技术应用于教学，通过智能系统的搜索与推理，动态生成适合于个别化教学的内容与策略，成为今后体育教学的发展方向。 此外，由于互联网飞速发展，大部分小学生都过早接触了电子产品，如果不正确引导，将会影响他们的身心健康。因此，在高度信息化的今天，如何使用现代技术教学手段，科学引导学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”，培养运动兴趣，让体育成为小学生生活中不可或缺的一部分，成为体育教学的重要内容。因此，研究小学体育教学对现代化体育教学的适应性显得尤为迫切。 2．课题研究意义 针对小学体育教师来说，本选题能够警醒我们与时俱进，改变固有的、传统的教学理念，将现代化教学手段科学、合理地应用于小学体育教学中，不断创新教学模式，寓教于乐，教学相长，在提高学生身体素质的同时，完善人其格，使教学行为更加理性、教学特点更加鲜明，以适应现代化体育教学的发展，促进教师的科研能力和水平。 针对学生来讲，本选题可以让学生充分发挥创造性，广泛接触社会，体验生活，全面感受生活现代化发展，并将实际生活中的经验灵活运用于学习中，自动自觉学习，强身健体，；而且通过实际应用现代化教学手段，可以促进教师与学生的交流和互动，使师生关系更加融洽密切，从而快乐掌握教学内容。尤其对于体育学困生而言，因材施教能极大增强其自信心，从而展示自我才能，形成良好个性心理品质，对提高综合素质有很强的促进作用。

申报表填写说明[001]

申报表填写说明 1.企业名称:填写物业服务企业(单位)在工商行政管理部门登记的名称,要填全称,不得使用简称,即与企业(单位)公章所使用的名称一致。 2.联系地址:填写由邮政部门认可的单位所在地地址。不要填写邮政信箱号。 3.法人(单位)代码:采用国家统一规定的企业(单位)法人代码。 4.企业登记注册类型：国有企业、有限责任公司、股份有限公司、私营企业、港、澳、台商投资企业、外商投资企业、其他企业。 5.企业成立时间:是指工商行政管理部门登记核准设立的日期。 6.以往获奖情况填写：获得省部级以上政府部门的表彰。 7.企业从业人员：指在物业服务企业中工作，取得工资或其它形式的劳动报酬的全部人员。包括：在岗职工、再就业的离退休人员、在企业中工作的外方人员和港澳台方人员、兼职人员、借用的外单位人员和第二职业者。不包括离开本单位仍保留劳动关系的职工。 8.经营管理人员：指物业服务企业中从事市场分析、项目开发、招投标策划、服务内容拓展、企业形象设计和人力资源管理、质量管理、技术管理、财务管理等活动的人员。 9.企业高层管理人员：指企业中的董事长、总经理、副总经理、三总师等决策层人员。 10.管理处主任（项目经理）：指对确定的物业项目进行全面管理和运作，为项目委托人提供专业物业管理服务的项目负责人。包括管理处主任（项目经理）、管理处副主任（项目副经理）。 11.年平均工资=报告期实际支付的全部职工工资总额/报告期全部职工平均人数。 工资总额是指单位在一定时期内直接支付给本单位全部职工的劳动报酬总额，包括、、、和、加班加点工资、特殊情况下支付的工资，以及单位缴纳的个人、医疗、住房等保险，均包括在内。 12.管理物业项目总数：是指年末物业服务企业依据合同提供全面管理服务已交付使用的所有物业项目总数和房屋建筑总面积(仅提供某一单项服务的项目和顾问项目不得计入)。 13.住宅物业：指用于居住的房屋建筑，包括多层住宅、高层住宅、独立式住宅等。多层住宅指6层以下（含6层）的住宅楼宇。高层住宅指7层以上（含7层）的住宅楼宇。 14.独立式住宅：指单栋独户的别墅项目。联排别墅按多层住宅计算。 15.办公物业：指机关、团体、企业、事业等单位使用的各类办

项目支出绩效目标申报表及填报说明、填写示范(模板)

项目支出绩效目标申报表 （年度）

《项目支出绩效目标申报表》填报说明 一、年度：填写编制部门预算所属年份或申请使用项目预算资金的年份，如：2017年编制2018年部门预算，填写“2018年”。 二、项目基本情况。 1．项目名称：按规的项目名称容填报，与部门预算项目名称一致。2．项目属性：分为新增项目、延续项目，在选项“□”中划“√”。其中：新增项目是指本年度新增的需列入预算的项目；延续项目是指以前年度已批准，并已确定分年度预算，需在本年度及以后年度预算中继续安排的项目。 3．主管部门：填写项目主管部门（一级单位）全称。 4．项目负责人：填写负责项目实施的人员。 5．联系：填写项目负责人联系。 6．项目起止时间：填写项目整体实施计划开始时间和计划完成时间。 7．项目预算：填写项目资金总额，并按资金来源不同分别填写，包括市财政资金、其他资金等。 三、项目绩效目标。 项目绩效目标描述：描述项目支出计划在一定期限预期达到的产出和效果。 1．总目标：概括描述项目整个计划期的总体产出和效果（一次性项目不需填写此项，只填写本年度目标）。

2．本年度目标：概括描述项目在本年度预期达到的产出和效果。 四、项目实施进度计划：针对项目特点设定分阶段的项目具体实施容计划，清晰、明确填报每个阶段的项目实施容、开始时间、完成时间。 五、总目标绩效指标：是对项目在整个计划期绩效目标的细化和量化，一般包括： 1．产出指标：反映根据既定目标，相关预算资金预期提供的公共产品和服务情况。可进一步细分为：数量指标——反映预期提供的公共产品和服务数量；质量指标——反映预期提供的公共产品和服务达到的标准、水平和效果；成本指标——反映预期提供公共产品和服务所需成本的控制情况。 （1）指标容：根据项目的特性和具体实施容将细分的绩效指标确定为具体容。如数量指标“举办培训的班次”、“培训学员的人次”、“新增设备数量”等；质量指标“培训合格率”、“研究成果验收通过率”、“服务对象覆盖率”等；成本指标“项目总费用控制在××万元”、“人均培训成本”、“设备购置成本”、“和社会平均成本的比较”、等。 （2）指标值：对指标容确定具体值，其中，可量化的用数值描述，不可量化的以定性描述。 （3）备注：其他说明事项。 2．效益指标：反映与既定绩效目标相关的、前述相关产出所带来的预期效果的实现程度。可进一步细分为：经济效益指标——反映相关产出对经