广告策划课程小结

广告策划课程小结
广告策划课程小结

广告策划课程小结

在学习广告策划的时候,首先必须掌握的是广告的概念。广告有广义和狭义之分,狭义广告指的是商业广告;而广义广告包括赢利性广告和非赢利性广告。

广告策划是全课程中最重要的的概念,广告策划是根据广告主要的营销计划和目标,在市场调查、预测的基础上,对广告活动战略和策略以及实施等进行系统的、整体的筹划。

在广告策划与创意过程中,我们要清楚什么是广告目标、广告对象、广告创意、广告媒介等,这些既是广告策划的基本内容,也是广告学中最基本的概念。

在进行广告策划的策略时,我们掌握的有广告战略策划、广告策略策划、广告媒介策划、广告创意策划等基本概念,以及相互之间的联系和区别。

广告策划是一个完整的策划体系,要对广告活动的内容进行全面策划。它包括广告目标、广告对象、广告主题、广告内策略、广告表现策略、广告预算及效果检验等,只有事先对上述问题进行周密、具体的策划,才能保证广告活动有条不紊地顺利实施。广告策划与创意的基本内容有:1、广告环境分析。广告策划是从广告环境分析开始的,在广告策略制定之前必须对广告环境作出正确判断与分析。广告环境包括自然环境、国际环境、产业环境、企业环境、商品环境以及竞争对手的广告环境。2、广告目标确定。广告活动的最终目的是为实现营销目标进而实现企业目标服务。广告目标与长期目标、短期目标、广告活动目标和特殊目标之分,通过不同目标的实施,达到促进产品销售、树立良好形象等目的。

3、广告对象确定,要明确广告对象的范围、消费水平、心理特征等,这样才能有效地提出广告的诉求重点。

4、广告传播区域确定。

5、确定广告主题,这是广告所要表达的重点和中心思想,如何选择主题是广告策略的重要表现。

6、确保广告创意,把广告主题形象生动地表现出来。

7、广告媒介选择,不仅要根据广告目标来定,而且在选择时还要考虑媒介的综合费用。

8、广告费预算,它是成功广告策划的前提,支撑着整个广告策划的内容。

9、决定广告实施策略,这是为达到广告目标而采取的具体措施和手段。10、广告效果评估,不仅是对广告计划的实施进行检查和评价,更重要的是随时对广告活动的情况进行反馈与控制,

从而保证整个广告活动能够按预订的计划与目标进行。

通过本课程的学习,我们应学会运用所学知识解决一些实际问题,如:学会制作广告文案和策划书,其中广告文案包括主题、标题、正文和随文四个部分,广告策划书就是广告活动运作程序的书面体现,包括市场调查分析、广告目标确定、广告创意确定、公共促销活动、媒介安排、广告预算及广告效果评估等方面,它是广告活动成功的基础。

虽然我们不一定每个人都会从事广告行业,但是我们都必须与广告打交道。因此,我们必须关注广告,认识广告。

广告策划课程总结

篇一:广告策划课程小结 广告策划课程小结 在学习广告策划的时候,首先必须掌握的是广告的概念。广告有广义和狭义之分,狭义广告指的是商业广告;而广义广告包括赢利性广告和非赢利性广告。 在广告策划与创意过程中,我们要清楚什么是广告目标、广告对象、广告创意、广告媒介等,这些既是广告策划的基本内容,也是广告学中最基本的概念。在进行广告策划的策略时,我们掌握的有广告战略策划、广告策略策划、广告媒介策划、广告创意策划等基本概念,以及相互之间的联系和区别。广告策划是一个完整的策划体系,要对广告活动的内容进行全面策划。它包括广告目标、广告对象、广告主题、广告内策略、广告表现策略、广告预算及效果检验等,只有事先对上述问题进行周密、具体的策划,才能保证广告活动有条不紊地顺利实施。广告策划与创意的基本内容有:1、广告环境分析。广告策划是从广告环境分析开始的,在广告策略制定之前必须对广告环境作出正确判断与分析。广告环境包括自然环境、国际环境、产业环境、企业环境、商品环境以及竞争对手的广告环境。2、广告目标确定。广告活动的最终目的是为实现营销目标进而实现企业目标服务。 3、广告对象确定,要明确广告对象的范围、消费水平、心理特征等,这样才能有效地提出广告的诉求重点。 4、广告传播区域确定。 5、确定广告主题,这是广告所要表达的重点和中心思想,如何选择主题是广告策略的重要表现。 6、确保广告创意,把广告主题形象生动地表现出来。 7、广告媒介选择,不仅要根据广告目标来定,而且在选择时还要考虑媒介的综合费用。 8、广告费预算,它是成功广告策划的前提,支撑着整个广告策划的内容。 虽然我们不一定每个人都会从事广告行业,但是我们都必须与广告打交道。 篇二:广告策划课程总结 目录 1广告 (1) 1.1广告的定义 ............................................................................. . (1) 1.2广告的分类 ............................................................................. . (2) 2广告策划的概念 (2) 3广告创意设计阶段 (3) 3.1准备期 .............................................................................

韩国平面广告设计专业分析

在信息极其发达,交流极其充分的今天,我们不难接触到来自世界各地,具有各种风格的平 面广告设计作品,而韩国的设计作品更是因为地理环境的优势以及相似的文化背景而更加频 繁地出现在我们的生活中。今天韩国的平面设计以其独特的风格和细腻的表达方式在设计界 独树一帜,其风格也受到了设计界人士和大众的一致认可。纵观韩国的平面广告设计作品, 其特色大致有以下几点: 一、打破常规的平面布局 韩国广告设计有一个非常成熟且突出的特点,就是合理的空间分布和运用。其中,特别 突出的是留白空间的应用,所谓空白空间,即是没有实际主体物的画面背景或留白。空白空 间的运用在韩国的平面广告设计中非常普遍,用以凸显其简约清新的设计风格,设计看上去 清新自然,主体突出。这种方式一般把主体物集中置于画面相应位置上,其他区域仅以背景 做大面积填充或者辅以少量的设计元素参与画面,这样的表达方式会使人的视觉集中,突出 主体,不仅使画面有很强的冲击力,同时也给人干净、明朗、和谐的感觉,使人印象深刻。 此类设计,看似简单,其实需要具有很好的平面布局和版面控制的能力,空间分配的比例和 主体位置都非常重要,如果比例安排不适当,往往就会给人以空旷或者无主题的空洞乏味感。主体位置不当,又会因大面积的空白空间,破坏了整体平衡的美感,给人以画面单调无力、 失衡之感;空白处太过简单平淡也会大大缩减广告设计的空间感和说服力,所以在此类广告中,多配以辅助图形或者文字,让其自然融入空白空间,使设计在空间上有一定的补充和呼应, 也使得画面更加的完整和谐。 韩国广告设计在空间分配上还有一个明显特点就是空间层次感突出,虽然是平面的广告 设计,但表达方式绝不只停留在上、下、左、右的平面空间里,而是以大、小、前、后多方 位的布局给人一种纵深的空间效果,这种布局往往使简单的平面表达有了立体的空间层次, 观赏性也随之大大提高,空间层次的效果使画面更加丰富有活力。在表达手法上,往往以和 主题相应的实物元素来实现,比如近大远小的建筑、人物、自然风貌等等,但是这种表达方 式比较直接,比较适合有具体素材的设计。在没有相应元素的设计中,或者设计者不愿意加

《广告策划》课程建设报告

《广告策划》课程建设报告 本课程是中国传媒大学重点建设的课程之一。本课程类型属于专业基础课,在本专业的课程体系中发挥着重要的“承上启下”的作用,帮助学生将各相关学 课 黄升民教授为人事部“全国优秀留学归国人员”荣誉称号获得者,2005年获得了“北京市先进工作者”的称号。黄京华教授是学院的青年骨干教师,在教学、管理和研究的工作岗位上兢兢业业,多次获得二级学院的褒奖。张树庭教授是“第九届霍英东教育基金会高等院校青年教师奖”获得者,中国传媒大学“中央三台优秀青年教师”一等奖获得者。周艳老师也曾于年终考评为优秀教师。

第二,注重学术研究、学术成果丰硕 课程负责人黄升民教授现任中国传媒大学广告学院院长,博士生导师,国务院学位委员会新闻传播学科评议组成员、兼任《媒介》、《市场观察-广告主》两份杂志的总编辑,中国企业联合会广告主工作委员会专家组常务副组长。黄升民教授教学研究成果突出。2000年以来先后出版著作7部,发表论文60多篇;目前承担教育部人文社科研究基地重大项目1项。 黄升民教授的著作主要有:《营销传播广告新论》(主编、中国传媒大学出 / ; ) ) ) ) ) 6、虚拟还是现实?(上) (《现代传播》2001.2) 7、虚拟还是现实?(下) (《现代传播》2001.3) 8、岂止是戴种着镣铐跳舞――关于2%限制与影响(《现代广告》2001.5) 9、苦恋:媒介与资本(《广告导报》2001.6) 10、2001广电媒体竞争新版图(《国际广告》2001.6) 11、也说电视改版问题(《现代传播》2001.6)

12、不广告母宁死(《现代广告》2002.1) 13、广电媒介经营的改革与创新(《中国人民大学学报》2002/1) 14、重整广电经营核心资源(中国传媒大学出版社《广告竞争》2002) 15、2001-2002年:中国广告业发展报告 (社科文献出版社《2003年:中国文化产业发展报告》2003.2) 16、碎片化来临:品牌与媒介走向何处(《国际广告》2005.9) 17、碎片化:品牌传播与大众传媒新趋势(《现代传播》2005.6) ) 9、中国广告生态环境研究(中国广告协会年度研究项目,项目负责人,经费15万,第一阶段项目已经完成,研究报告发表于《现代广告》2002/11/12/2003/1)主讲教师之一黄京华教授现任中国传媒大学广告学院广告学教研室主任,教授,中国传媒大学新闻传播学院在读博士。IMI市场信息研究所技术总监,《IMI 消费行为与生活形态年鉴》副主编、编辑部主任。 黄京华教授主要承担广告学院的“基础统计学”、“传播学研究方法”、“数据

广告创意及策划教学大纲

泰豪游戏分院 《广告创意与策划》课程教学大纲 课程名称:广告创意与策划 课程编码: 课程性质:专业方向课 适用专业:艺术设计 编写人:姚冲;审定人:; 一、课程简介 (一)课程性质与任务 “广告策划与创意”课程是广告专业的一门专业性、应用性强的重要基础技术课程。广告策划涵盖广告环境分析、产品研究、消费者行为研究、竞争对手研究、广告目标确定、广告定位、广告创意、广告战略、媒体选择、广告发布时机确定、广告费用预算、广告效果调查及评估等。广告创意又在课程体系中居于关键地位,在广告运作的框架中起着至关重要的作用,因为它是广告作品直接打动消费者的核心,是为促进产品或服务的销售、实现广告目标,经过创造性思维而获得的独特的“好的主意”或“好的点子”。创意是广告的灵魂,是广告设计的基础,是使广告活动取得事半功倍效果的捷径。目前美广、装广、影视广告专业均开设本课程,具体课程的细分根据不同的专业方向有所调整。总体是面向社会主义市场经济发展的需要,面向地方经济发展的需要,培养德、智、体全面发展的,具有一定的理论修养、写作、电脑操作等能力突出的复合型高等职业人才。《广告策划与创意》锻炼学生公关、宣传的能力,提高他们适应市场经济的能力 1、(二)课程教学目的及要:求创意是广告的灵魂,提升创意能力;策划是广 告的生命,提升策划能力;注重课内课外作业训练,并强调以赛带练,在实战中提升创作水平;广泛阅读:书籍、杂志、网站等; (三)课程教学内容

本课程着重在市场营销框架中强调广告策划与创意,重广告策划书的撰写能力和广告作品的创意能力的提升 (四)先修课程及后续课程 先修课程有:美术基础、图像处理 后续课程有:场景设计、角色设计、数字绘画 二、课程教学总体安排 (一)学时分配建议表:总32学时 1.教材: 2.参考书目: 《广告创意训练教程》张勇高等教育出版社 《现代广告学》(第四版)何修猛复旦大学出版社 2002年 《现代广告策划》潘哲初复旦大学出版社 1999年 《广告学教程》张金海姚曦上海人民出版社 2003年 《当代广告学》,[美]威廉·阿伦斯,华夏出版社,1999 《一个广告人的自白》,[美]大卫·奥格威,中国友谊出版社 《奥美的观点》企业管理出版社 2000年 《定位》,[美]里斯·特劳特,中国财政经济出版社 《公共关系的战略与战术》,[美]丹尼斯·威尔科克斯等,解放出版社

广告策划与创意教学大纲

《广告策划与创意》(课程编号:)教学大纲 一、课程性质与任务 《广告策划与创意》是广告与会展专业的专业主干课程,是一门重要的艺术设计类专业理论课。通过本课程的学习,学生能够掌握广告策划与创意的理论知识,提高广告设计中的整合能力与创造力,理解广告策划与其他学科之间的关系以及中西方广告创意的差异。从而为接下来的实践课程打下坚实的理论基础,在有理可依、有法可循的基础上,实现最大化的独立创新,继而获得在工作中强而有效的竞争力。 本课程是广告与会展专业进入大学的第一门理论课,同时也是一门重要的专业基础课程,是学生真正进入设计领域学习的敲门砖。如前所述,学生在本课程的学习效果对日后的学习与工作有着十分重要的影响,因此,该课程在整个广告与会展专业课程中占据重要地位。 二、课程目标 通过本课程的教学,学生将达到以下目标: 1.知识目标: (1)理解和掌握广告策划中的市场调查、战略规则、策略制定、效果测定等相关理论。 (2)理解和掌握广告创意的理论、原则、形态和手法。 (3)理解广告策划与其他学科之间的关系以及中西方广告创意的差异。 (4)熟悉广告策划的基本步骤。 (5)了解中西方广告的发展与现状。 2.能力目标: (1)具备对于设计理论的学习能力。 (2)具备对于广告设计的整合能力。 (3)具备对于相关主题的广告策划与创意能力。 (4)具备在具体项目中阐述方案的语言表达能力。 3.素质目标: 在组织教学中能够让学生认识到理论学习的严肃性,端正学习态度,养成分析与研究的理论学习习惯,并培养学生的活学活用能力与自我表达能力。从而为今后的设计学习与就业打下坚实的基础。 (1)具备广告策划与创意的理论基础。 (2)具有坚持理论研究的决心,敢于创新的信心,爱岗敬业的恒心。 三、教学内容 第一部分:广告策划

广告策划与创意

广告策划与创意——关于Chanel品牌设计理念的思考 姓名:张小鱼 学号:1004113 专业:电子信息工程 学院:电子信息工程学院

——目录—— 摘要 (3) 一.为什么选择品牌设计理念来进行论述 (3) 1.品牌理念是一个企业的魂 (3) 2.介绍香奈儿的品牌设计理念以及由来 (3) 二.品牌理念的重要性 (4) 1.对品牌理念重要性进行论述 (4) (1)侯舸老师举过的康佳集团的例子 (4) (2)广告大师大卫.奥格威对品牌重要的概述 (4) 2.香奈儿品牌的品牌优势反映品牌重要性 (4) (1)香奈儿的优势 (4) (2)香奈儿创始人的优势 (5) 三.对香奈儿品牌的总结以及思考 (5) 1. 香奈儿品牌的总结与思考 (5) 2. 对所有品牌理念的思考 (5) 参考文献 (5)

关于Chanel品牌设计理念的思考 摘要:品牌精神Chanel夫人一生的传奇,一直都是时尚界中经常被提起的话题。 香奈儿以其豪放的线条令无数女性深深爱上了她。经典的Chanel外套,就在她大胆剪开套头毛衣的前襟,加上蝴蝶结之后成的灵感。正是这些大胆个性的创意设计理念使之成为最经典的品牌人物之一,创建了她的时尚帝国。 关键词:Chanel 大胆女性革命品牌设计理念 虽然进行了为期半年的关于广告策划与创意的学习,但我觉得这些东西对我来说依旧很深奥,深奥到我可能无法用我平日正常的言语来描述。所以说,对于只懂皮毛甚至可能对这个行业描述词不达意的我来说,我选择了关于品牌这一块来完成自己的结课论文,虽然我不能很全面的描述出品牌的真正含义或者说他对于广告这个行业人士的意义,但我会用我直观的理解,用我最真实的感受去解释去阐述品牌所带来的影响及意义,以及我所了解到的关于Chanel品牌故事给我所带来的思考,其中我仅对品牌设计理念做具体介绍。 品牌理念是一个企业的魂。Chanel如此,康佳如此,云云。 对于Chanel,想必大家都有所了解。它的创始人Coco Chanel (可可·香奈儿) 小姐自身本就是一个传奇,母亲早逝,卖唱,一生未婚,却总有情人萦绕左右等等,生活的不幸没有打到这个美丽的女人,命运与个性却造就了这个伟大的设计师。创立自己的品牌并且经过一百多年的蜕变,这个品牌依旧令所有的女性为之疯狂。香奈儿以其高雅、简洁、精美的风格,突破传统,早在20世纪40年代就成功地将“五花大绑”的女装推向简单、舒适,成为就是最早的现代休闲服。香奈儿最了解女人,香奈尔的产品种类繁多,每个女人在香奈尔的世界里总能找到合适自己的东西,在欧美上流女性社会中甚至流传着一句话“当你找不到合适的服装时,就穿香奈儿套装”。这无疑是对香奈儿品牌的最高评价。香奈儿逝世后,1983年起由设计天才卡尔拉格菲尔(KARL LAGERFELD)接班。卡尔拉格菲尔有着自由、任意和轻松的设计心态,他总是不可思议地把两种对立的艺术品感觉统一在设计中,既奔放又端庄,既有法国人的浪漫、诙谐,又有德国

创意计算机平面设计(广告设计与制作)建设与成果(优秀)

平遥现代工程技术学校 计算机平面设计(广告设计与制作)专业 项目建设与成果 计算机平面设计(广告设计与制作)专业成立于2004年,是我校职业教育艺术设计类发展态势最强劲的专业。2011年7月,该专业被确定为“国家中等职业教育改革发展示范校建设计划”重点建设专业,2013年顺利通过国家中等职业教育改革发展示范校验收,2015年6月,本专业有在校生近600人,教学班级11个。自验收以来,在学校确立的“政府主导、学校、行业(企业)‘三位一体’的办学模式指引下,专业任然以培养学生综合素质为目标,以加强学生职业道德、职业技能和学习能力的培养为抓手;发展中一贯坚持“学岗融通、学训一体、工学结合”的人才培养模式;坚持以岗位为目标、任务为引领、能力为本位、项目为载体的教学模式;坚持“企业化、多元化、校企一体化”的评价模式;全力打造计算机平面设计(广告设计与制作)专业。 根据我校《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设实施方案》和《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设任书》,计算机平面设计(广告设计与制作)专业建设项目实施和验收以来,主要围绕“人才培养模式与课程体系改革”、“师资队伍建设”、“校企合作、工学结合运行机制建设”等方面积极论证和建设,本专业教育教学取得了优异成绩,各级职业技能大赛获得佳绩,毕业生理论基础知识扎实、动手能力强、双证(学历证、各种职业资

格证)率高和就业率高,连续3年的毕业生就业率达95%以上。教师的综合教学能力得到了极大的提高,教师既能承担理论教学的同时能从事实训教学,通过建设加强了师德建设,提高了教师职业道德水平,提高了教学质量。通过我校计算机平面设计(广告设计与制作)专业的国家示范建设,为其他兄弟学校同类专业的发展发挥了示范作用。现就计算机平面设计(广告设计与制作)重点专业建设与成果情况总结如下: 一、坚持人才培养模式,引领专业建设方向。 1、坚持“学岗融通、学训一体、工学结合”的人才培养模式。 在广泛进行人才社会需求调研和职业岗位调研中,确定专业人才培养目标及其知识、能力、素质结构;按照中高素质技能型专门人才培养要求及专业特点,不断探索创新具有特色的工学结合专业人才培养模式;采取校企合作方式,与行业高级人才共同制定课程标准、开发课程;制定适合工学结合、校企合作人才培养模式需要的教学管理制度和教学质量监控体系,保证人才培养方案的顺畅实施。 2、坚持以“岗位为目标、任务为引领、能力为本位、以项目为载体”的课程体系。 根据职业岗位的任职要求,以工作任务为中心,构建以职业能力为本位,理论与实践教学采取以问题、项目为中心的原则;课程体系按“一主线、二体系、三循环、四模块”来编制的。 “一主线”:是指在整个教学过程中,以培养广告设计与制作行业所需的中高等技术应用性人才所具备的基本素质和综合能力为主

广告创意与策划教学大纲

广告创意与策划教学大 纲 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

泰豪游戏分院 《广告创意与策划》课程教学大纲 课程名称:广告创意与策划 课程编码: 课程性质:专业方向课 适用专业:艺术设计 编写人:姚冲;审定人:; 一、课程简介 (一)课程性质与任务 “广告策划与创意”课程是广告专业的一门专业性、应用性强的重要基础技术课程。广告策划涵盖广告环境分析、产品研究、消费者行为研究、竞争对手研究、广告目标确定、广告定位、广告创意、广告战略、媒体选择、广告发布时机确定、广告费用预算、广告效果调查及评估等。广告创意又在课程体系中居于关键地位,在广告运作的框架中起着至关重要的作用,因为它是广告作品直接打动消费者的核心,是为促进产品或服务的销售、实现广告目标,经过创造性思维而获得的独特的“好的主意”或“好的点子”。创意是广告的灵魂,是广告设计的基础,是使广告活动取得事半功倍效果的捷径。目前美广、装广、影视广告专业均开设本课程,具体课程的细分根据不同的专业方向有所调整。总体是面向社会主义市场经济发展的需要,面向地方经济发展的需要,培养德、智、体全面发展的,具有一定的理论修养、写作、电脑操作等能力突出的复合型高等职业人才。《广告策划与创意》锻炼学生公关、宣传的能力,提高他们适应市场经济的能力 1、(二)课程教学目的及要:求创意是广告的灵魂,提升创意能力;策划是广 告的生命,提升策划能力;注重课内课外作业训练,并强调以赛带练,在实战中提升创作水平;广泛阅读:书籍、杂志、网站等; (三)课程教学内容

本课程着重在市场营销框架中强调广告策划与创意,重广告策划书的撰写能力和广告作品的创意能力的提升 (四)先修课程及后续课程 先修课程有:美术基础、图像处理 后续课程有:场景设计、角色设计、数字绘画 二、课程教学总体安排 (一)学时分配建议表:总32学时 1.教材: 2.参考书目: 《广告创意训练教程》张勇高等教育出版社 《现代广告学》(第四版)何修猛复旦大学出版社2002年 《现代广告策划》潘哲初复旦大学出版社1999年 《广告学教程》张金海姚曦上海人民出版社2003年 《当代广告学》,[美]威廉·阿伦斯,华夏出版社,1999 《一个广告人的自白》,[美]大卫·奥格威,中国友谊出版社 《奥美的观点》企业管理出版社2000年 《定位》,[美]里斯·特劳特,中国财政经济出版社 《公共关系的战略与战术》,[美]丹尼斯·威尔科克斯等,解放出版社

广告策划课程

广告策划课程 篇一:广告策划课程小结 广告策划课程小结 在学习广告策划的时候,首先必须掌握的是广告的概念。广告有广义和狭义之分,狭义广告指的是商业广告;而广义广告包括赢利性广告和非赢利性广告。广告策划是全课程中最重要的的概念,广告策划是根据广告主要的营销计划和目标,在市场调查、预测的基础上,对广告活动战略和策略以及实施等进行系统的、整体的筹划。 在广告策划与创意过程中,我们要清楚什么是广告目标、广告对象、广告创意、广告媒介等,这些既是广告策划的基本内容,也是广告学中最基本的概念。在进行广告策划的策略时,我们掌握的有广告战略策划、广告策略策划、广告媒介策划、广告创意策划等基本概念,以及相互之间的联系和区别。广告策划是一个完整的策划体系,要对广告活动的内容进行全面策划。它包括广告目标、广告对象、广告主题、广告内策略、广告表现策略、广告预算及效果检验等,只有事先对上述问题进行周密、具体的策划,才能保证广告活动有条不紊地顺利实施。广告策划与创意的基本内容有:1、广告环境分析。广告策划是从广告环境分析开始的,在广告策略制定之前必须对广告环境作出正确判断与分析。广告环境包括自然环境、国际环境、产业环境、企业环境、商品环境以及竞争对手的广告环境。2、广告目标确定。广告

活动的最终目的是为实现营销目标进而实现企业目标服务。广告目标与长期目标、短期目标、广告活动目标和特殊目标之分,通过不同目标的实施,达到促进产品销售、树立良好形象等目的。 3、广告对象确定,要明确广告对象的范围、消费水平、心理特征等,这样才能有效地提出广告的诉求重点。 4、广告传播区域确定。 5、确定广告主题,这是广告所要表达的重点和中心思想,如何选择主题是广告策略的重要表现。 6、确保广告创意,把广告主题形象生动地表现出来。 7、广告媒介选择,不仅要根据广告目标来定,而且在选择时还要考虑媒介的综合费用。 8、广告费预算,它是成功广告策划的前提,支撑着整个广告策划的内容。 9、决定广告实施策略,这是为达到广告目标而采取的具体措施和手段。10、广告效果评估,不仅是对广告计划的实施进行检查和评价,更重要的是随时对广告活动的情况进行反馈与控制, 从而保证整个广告活动能够按预订的计划与目标进行。 通过本课程的学习,我们应学会运用所学知识解决一些实际问题,如:学会制作广告文案和策划书,其中广告文案包括主题、标题、正文和随文四个部分,广告策划书就是广告活动运作程序的书面体现,包括市场调查分析、广告目标确定、广告创意确定、公共促销活动、媒介安排、广告预算及广告效果评估等方面,它是广告活动成功的基础。虽然我们不一定每个人都会从事广告行业,但是我们都必须与广告打交道。因此,我们必须关注广告,认识广告。 篇二:广告策划课程标准

市场营销策划课程标准

《市场营销策划》课程标准一、课程定位市场营销策划课程是高等职业院校市场营销专业的一门专业主干课程。其主要教学任务是:通过本课程的教学,使学生具备从事本专业相关职业岗位所必须的营销策划的基本理论知识,掌握营销策划的基本思维和方法,并能按要求撰写相关营销策划方案。二、课程教学目标本课程通过以项目为单元的“教、学、做”活动,以营销推广、节日活动、产品广告、新品上市、公共关系活动、企业形象为主题策划任务,使学生理解和运用新的营销视角、新的营销理念、新的营销思维,了解和掌握市场营销策划的基本理念,掌握装卸营销策划方案的基本方法和基本流程,熟悉不同主题策划内容的特点和要求,理解不同主题策划的方法和要求,对整体市场营销活动或某专项市场营销活动进行分析、构思、设计和制定市场营销策划方案,培养学生工作中的团队协作精神、有效沟通意识和遵纪守法意识。(一)基本知识教学目标 (1)理解和运用新 的营销视角、新的营销理念、新的营销思维、(2)了解和掌 握市场营销策划的基本概念。(3)掌握撰写营销策划方案的 基本方法和基本流程(4)熟悉不同主题策划内容的特点和要求(5)理解不同主题策划方案撰写的方法和要求(6)掌 握专项营销策划活动的专业知识和分析、构思、设计要求。(二)职业能力培养目标(1)能较准确定义和描述营销策划目 标。(2)能较准确判断和把握营销策划中有关市场、产品等信息。(3)能制订调研方案,组织实施调研,撰写调研报告。(4)能熟练运用几种常见的营销策划书撰写技巧撰写相关营销策划方案。(5)能评估营销策划方案和独立完成策划方 案结案。(6)能够熟练进行营销策划方案的排版,以及用PPT汇报方案。(三)思想素质教育目标(1)具有团队协 作精神。(2)具有坚强的毅力和吃苦耐劳的精神。(3)具有艰苦朴素的工作作风。(4)具有依法营销的意识。(5)具有严谨、诚信的职业品质和良好的职业道德。三、课程设计思路本课程的总体设计思路是:以营销专业学生将可能进入的相关工作岗位

广告宣传策划方案

广告宣传策划方案 一、宣传目的:为进一步推动公司的业界宣传,提升公司在行业中的影响力,提高公司的知名度和美誉度,加快合作,彰显实力,着眼未来,把握机遇,在服务行业先声夺人并立稳脚跟。让社会更好的了解知道我们秘书服务公司的积极向上的友好态度和认真服务的宗旨。同时也打开市场,让我们秘书服务有限公司可以服务更多的有需要的企业。 因此,本次在公司广告宣传工作上的广度和深度上都要形成浪潮之势,要达到以下几个方面: 1、完善和树立热情服务的品牌形象。 2、适时地宣传公司的服务态度和主要工作。 3、提升公司形象宣传的主题及社会形象和影响力。 二、宣传策略: A、预热阶段:10月15,16两天属于宣传的预热期,提高公司知名度,利用媒介,可在报刊杂志上、电视网络上介绍公司的性质等。 B、初期阶段:(品牌形象树立及概念渗透期)17号,(1)对公司整体形象进行宣传,挑选出公司形象代言人,重点报道,(2)邀请相关业界企业领导参加公司文化服务的座谈会。 C、高潮阶段:18日上午,在人群相对集中的地方搭台展示公司文化,下发给路人有关公司资料,现场免费服务有需要要的人,包括写一些通知,启示,宣传标语等等。下午,对公司工作环境进行现场报道与解说。 D:结尾阶段:利用19日一天,分析评估广告投放效果,挖掘潜在客户,整理宣传资料,以及做好备份,记录工作 1、空间上进行辐射式宣传,形成冲击波效应:行业-全区,主要在媒体选择上,地方媒体,县市媒体,互联网媒体相结合。 2、立体上方位宣传:报纸、电台、互联网、户外广告等全方位冲击 3、在进行时空交叉,立体宣传的同时,注意突出重点,深入报道。 三、宣传要点:(新闻点) 1、以“我办事,你放心”为主题,进行前期的渲染工作,打出我们真诚服务的宗旨 2、通过报纸,网络、电视等媒介的宣传,初步在人们心中留有印象,提高了公司的知名度 3、利用对形象代言人的重点报道,以一个热点新闻来炒作,进行攻势。稳固公司形象。 4、免费的现场服务可以提增人们对公司的好感,也凸显我们公司的实力。营造良好的品牌效应和服务形象。 5、公司环境的报道拍摄又处于深入了解我们公司内部,把活动推向高潮,让更多的人参与进来。 6、通过宣传,挖掘潜在客户,吸纳更多的有识之士加入,创立更多的合作方案。 7、着重的宣传,体现我们公司的服务意识强,社会爱心,为公司夺得社会效益的最大回报 四、新闻发布会: 时间10月16日 内容:对公司性质进行整体介绍,宣布后期会有活动

《广告策划与创意》课程总结报告

目录 前言 (2) 1广告的定义 (2) 2广告策划 (3) 3广告创意设计阶段 (3) 3.1准备期 (3) 3.2酿造期 (3) 3.3顿悟期 (4) 3.4完善期 (4) 4广告的发展 (4) 5战略营销 (4) 6广告创意 (5) 7总结 (6) 参考文献 (6)

《广告策划与创意》课程总结报告内容摘要: 自从人类进入商品经济社会以来,广告就随着商品的交换而诞生了,当今社会已经进入到信息时代,广告作为信息产业到一部分,已经渗透到国民经济的各个领域,得到了迅猛发展。特别是随着我国市场经济体制的建立和完善,广告的作用越来越大,已经成为各行各业发展战略中不可缺少组成部分。 关键字:广告策划创意总结 现代社会是一个商品经济高度发展的社会,广告做为连接我们与商品社会的纽带,已经渗透到国民经济的各个领域,与人们的日常生活息息相关。随着我国市场经济体制的日益完善,广告的作用也越来越大,已经成为各行各业发展战略中不可缺少的组成部分,成为企业开拓市场、促销产品、树立形象的主要途径。而广告策划与创意又是广告的灵魂,是“广告赋予精神和生命”的活动。 《广告策划与创意》一书,详细地讲述了广告策划的基本原则、运作程序、操作方式及实施技巧,广告策划的结构以及广告策划书的编制方法。并列举出了国内外一些成功的广告案例,加以详细的剖析与讲解,理论与实践紧密的结合起来,引导学习,帮助消化。 1广告的定义 美国市场营销协会(AMA)对广告的定义:广告是由明确的广告主在付费的基础上,采用非人际传播(主要指媒介)形式对观念、商品及劳务进行介绍、宣传的活动。美国哈佛《企业管理百科全书》对广告的解释为:广告是一项销售信息,指向一群视听大众,为了付费广告主的利益去寻求经由说服来销售商品、服务、或观念。美国人格林沃尔德在《现代经济词典》中对广告的解释为:广告是为了达到增加销售额这一最终目的而向私人消费者、厂商或政府提供有关特定商品、劳务或机会等信息的一种方法。它传播关于商品和劳务的信息,向人们说明它们是些什么东西、有何用途、在何处购买以及价格多少等细节。美国广告主协会对广告的定义是:广告是付费的大众

广告策划与创意

第一章广告策划与创意概述 第一节广告策划与创意的概念与特征 一、广告策划观念的历史源流 1、产生于战争活动的策划思想 2、源自公共关系领域的策划概念 3、现代社会中广为应用的策划手段(广泛性的策划、机能性的策划、物质策划、政府策划、军事策 划、社会经济策划) 4、现代广告策划对以往策划思想和策划行为的超越 从定性分析发展到定量分析 从模糊的程序到规范的程序 从单纯依靠智囊人物到形成以专业化分工为基础的策划组织 从具有鲜明依附性的活动到相对独立的活动 二、广告策划的概念 广告策划,是根据广告主的营销计划和广告目标,在市场调查的基础上,制定出一个与市场情况、产品状况、消费群体相适应的经济有效的广告计划方案,并加以评估、实施和检验,从而为广告主的整体经营提供良好服务的活动。 延伸定义: 广告策划是根据广告主的营销策略,按照一定的程序对广告运动或者广告活动的总体战略进行前瞻性规划的活动。它以科学客观的市场调查为基础,以富于创造性和效益性的定位策略、诉求策略、表现策略、媒介策略为核心内容,以具有可操作性的广告策划文本为直接结果,以广告运动(活动)的效果调查为终结,追求广告运动(活动)进程的合理化和广告效果的最大化,是广告公司内部业务运作的一个重要环节,是现代广告运作科学化、规范化的重要标志之一。 广告策划的五大要素: 策划者:指广告作者,是策划活动的中枢 策划依据:包括策划者的知识结构和信息储存量和有关策划对象的专业信息。 策划对象:广告主所要宣传的商品或服务 策划方案:是为实现策划目标,针对对象设计的策略、方法和步骤。 策划效果评估 广告策划要解决的核心问题: 制作出恰当的销售/品牌讯息 使该讯息能到达恰当的受众 选择合理的时机和渠道传达讯息 控制成本 广告策划——一个动态的过程,在战略上必须满足几个方面的要求: 限定市场空间、确立战略目标、提出信息策略、完成创意表现、实施有效传播 广告策划的核心内涵 (1)广告主的营销策略是广告策划的根本依据 (2)广告策划有其特定的程序 (3)广告策划应该提出广告运动(活动)的总体战略 (4)广告策划以市场调查为依据和开端 (5)广告的目标市场策略、定位策略、诉求策略、表现策略和媒介策略是广告策划的核心内容 (6)广告策划的结果以广告策划文本的方式来体现

《广告策划与创意》课程规范标准

《广告策划与创意》课程标准 一、课程性质与定位 《广告策划与创意》是多媒体专业的一门重要的基础课,是从“创意”这个广告的灵魂这个高度叙述广告的一门学科。 本课程的主要任务是:讲授广告创意、创意与民族文化、文化心理与广告创意、广告创意的过程和方法、创意与广告策略、广告人的素质等方面。 本课程应达到的基本要求是:能了解并掌握广告策划与创意的基本的知识并能自己进行广告创意运用电脑表现自己的想法。 二、课程目标 总体目标:《广告策划与创意》课程针对高职学生的基础,因材施教,突出能力培养,促进知识、能力、素质协调发展。努力实现三个目标:一是通过广告创意训练,挖掘同学们潜在的创造力,并借此激发艺术设计才能,帮助他们抛弃常规,获得自由创造的勇气。二是帮助同学们快捷地选择、学习并获得非凡创意的技能,通过项目实训,让学生掌握一些具体的、实用的创意方

法,这也是本课程教学的主要目标。三是从终身教育和人的可持续发展的角度,探寻创意能力与职业能力的形成规律,举一反三,帮助学生解决创造能力外延和个人弹性发展的问题。 1、专业能力目标 (1)能够寻求设计项目、完成项目的调研、现场勘测、并基本掌握客户的构想和要求 (2)能够根据设计任务书的要求完成设计草案 (3)能够根据客户的要求对项目进行准确的定位 (4)能够根据项目的功能、要求和资金等因素,科学地确定设计的主导方向 (5)能够编制整体的设计创意方案 (6)能够运用图形、符号、色彩等表现设计构思能够比较熟练应用Photoshop、CorelDraw、3Dmax等图形图像设计软件辅助设计 (7)能够运用多种媒体全面地表达、表现设计意图 (8)能够熟练掌握常见的广告设计工具,并熟悉材料的品种、规格、质量和价格等 (9)能够完成材料的选样熟悉各类广告的制作流程与工艺,并能对施工质量进行有效的检查 (10)能够协助项目负责人完成设计项目的竣工验收,并根据设

《广告策划与创意》

此表由评阅人填写 评价项目满分得分总分教师签字 论点、论据40 写作规范性30 论述逻辑性30 论文编号: 中国农业大学现代远程教育 课程论文(设计) 课程名称:07 广告策划与创意 论文题目:广告策划创意文献综述 学生姓名王琪洁 专业公共事业管理 层次高起本 批次 092 学号 W310211092142 学习中心 2011年 5 月

中国农业大学网络教育学院制 摘要:自从人类进入商品经济社会以来,广告就随着商品的交换而诞生了,当今社会已经进入到信息时代,广告作为信息产业到一部分,已经渗透到国民经济的各个领域,得到了迅猛发展。特别是随着我国市场经济体制的建立和完善,广告的作用越来越大,已经成为各行各业发展战略中不可缺少组成部分。 关键字:广告信息时代策划创意 1、广告的定义 美国市场营销协会(AMA)对广告的定义:广告是由明确的广告主在付费的基础上,采用非人际传播(主要指媒介)形式对观念、商品及劳务进行介绍、宣传的活动。 美国哈佛《企业管理百科全书》对广告的解释为:广告是一项销售信息,指向一群视听大众,为了付费广告主的利益去寻求经由说服来销售商品、服务、或观念。 美国人格林沃尔德在《现代经济词典》中对广告的解释为:广告是为了达到增加销售额这一最终目的而向私人消费者、厂商或政府提供有关特定商品、劳务或机会等信息的一种方法。它传播关于商品和劳务的信息,向人们说明它们是些什么东西、有何用途、在何处购买以及价格多少等细节。 美国广告主协会对广告的定义是:广告是付费的大众传播,其最终目的为传递信息,改变人们对广告商品的态度,诱发行动而使广告主得到利益。 中国大百科全书出版社出版的《简明不列颠百科全书》对广告的解释为:广告是传播信息的一种方式,其目的在于推销商品、劳务,影响舆论,博得政治支持,推进一种事业或引起刊登广告者所希望的其他反映。广告信息通过各种宣传工具,其中包括报纸、杂志、电视、无线电广播、张贴广告及直接邮送等,传递给他想要吸引的观众或听众。广告不同于其他传递信息形式,他必须由登广告者付给传播信息的媒介以一定的报酬。 2、广告策划 广告策划就是对广告的整体战略与策略的运筹规划。广告策划就是对于提出广告决策、实施广告决策、检验广告决策全过程作预先的考虑与设想。广告策划不是具体的广告业务,而是广告决策的形成过程。

广告策划课程教学大纲

广告策划》课程教学大纲 、课程的性质、地位及目的 广告策划课程是中央广播电视大学高等专科课程开放教育广告专业必修的一门专业基 础课。它是以广告及广告活动的基本内容和一般规律为研究对象的一个专门学科。 本课程在整个广告专业的教学中占有极其重要的地位, 是教育部确定的高等学校广告专 业必修的14 门主干课程之一。 本课程是广告专业的一门重要课程, 具有很强的实用性。它是对广告专业其它各门课程的融会贯通, 以达到综合性地运用的目的。通过本课程的学习, 对广告策划的原理, 技巧, 程序与具体运作应有全面而深刻的了解, 并能熟练地结合企业广告活动进行广告策划与策划书撰写。 二、课程教学基本要求 1.本课程在教学中要尽力开拓学生的知识面,不仅讲授与广告专业相关的知识. 而且可 涉及社会学、交际学、市场营销学、文学等方面的知识。广告策划是主意、点子的运用,因此还可以从中国传统文化中的谋略得到启示。 2. 本课程应重视结合案例讲授。从世界广告策划中百年以来的著名案例及我国改革开放以来企业营销的案例,都应注意收集及分析,并提供给学生参考。 3. 本课程强调实践环节。在学习中要求学生自找一家企业,结合其实际情况进行广告策划,并撰写出符合实际的广告策划书。本课程理论考试占1/3 ,实践部分占1/3 ,广告策划书按1/3 计分。 三、课程教学内容及要求 第一编广告策划原理 第一章广告策划概述 1.教学内容: 中国古代丰富的策划思想的源泉;人类进入以经济建设为中心的时代,公关策划、广告策划、 策划的涵义与性质;策划与计划的差异;广告策划的原则;广告策划与企业营销的关系。 CI 策划发展的概况;

广告设计实训室简介word版本

广告设计实训室简介 一、概况与功能 广告设计实训室是根据现代社会需要,顺应国际潮流发展,培养各类媒体广告策划、设计与制作的新一代高级广告人才的综合实训室。承担了平面广告创意与设计、计算机图像处理、企业形象(CIS)整体设计、商业广告摄影与摄像、网络广告传媒与网页设计等实训项目。并可以配合旅游工艺品实训室,进行旅游工艺品的电脑设计开发及工艺品包装设计等,打造旅游工艺品设计包装的亮点。 新实训大楼的广告设计实训室,硬件设备设施先进,采用正规广告公司规范化的经营模式,模仿真实广告公司环境,训练学生的技术能力,包括对环境的适应能力;对先进设备的操作使用能力;对技能操作中遇到问题的协作解决能力;对整体实训的驾驭能力等。 经过严格综合技能培训,学生充分掌握现代广告各媒体的理论知识和职业技术技能,能胜任广告行业需求的各类工作岗位和具有行业要求的思维创新能力、快速适应能力、技术操作能力、管理运行能力、人员协作能力等。使学生自身价值和社会价值得以实现。现代广告设计实训室将为社会和行业培养技能型、应用型的高级专业人才奠定良好基础。 二、主要配备设计软件以及主要实训课程 ◆Photoshop、Illustrator、CorelDRAW图形图像处理 ◆InDesign排版设计 ◆计算机制图软件AutoCAD ◆三维制作软件3DsMax ◆三维效果图渲染软件VRay

主要设备: P4系列计算机55台,安装有Photoshop、CorelDraw、PageMaker、Dreamweaver、Fireworks、Flash等设计软件以及各类设计素材库。 主要功能: 主要承担《Photoshop》、《CorelDraw》、《网页设计》、《版式设计》等课程的教学与实训、综合训练、毕业设计以及三级广告设计师技能考试培训等任务。 实训项目: 主要完成商品广告设计、公益广告设计、网页设计、各类媒体的版式设计以及标志设计等项目设计。 实训目的: 通过对图形图像处理软件、绘图软件、排版软件以及网页设计与制作等各类设计软件教、学、练的有效结合,使学生掌握设计软件的操作,达到能熟练应用设计软件完成项目设计的目的,培养能在各级各类广告设计部门、出版社、影像业和印刷生产单位从事广告设计与制作工作的高技能专门人才。 钳工实训室解说词 专家: 您好! 欢迎您的到来! 您现在看到的是钳工实训室。 实训室主要设备有:砂轮机、台式钻床、钳工操作台、划线平台及台虎钳等。 钳工实训项目有:平面和立体划线、锉削、锯削、孔加工、内螺纹加工、配合零件的制作与装配、锉配等。 通过钳工实训使学生掌握一定的钳工操作技能,掌握一定的零件加工工艺过程及相关设备的使用。突出技能加工的综合实用性,加强实际操作技术能力的训练与培养。 二、木工实训 (一)实训应掌握的内容 1.常用手工工具 ⑴掌握锯、刨、斧、凿等工具的修、磨、拆、装等操作和维修;

27413 广告策划与创意 自考广告学

第一章广告运动原理 单选题/填空题 1、李奥·贝纳的“与生俱来的戏剧性”理论的经典案例是绿巨人豌豆“月光下的收割”。 2、罗瑟·瑞夫斯的USP理论可看做“与生俱来的戏剧性”广告理念的延续,USP包含竞争的意味,必须保证品牌的独一无二的卖点,亦称独特的销售建议。 3、品牌形象论的创始人是大卫·奥格威。 4、相对于USP理论,品牌形象论超越了产品的物质层面而进入了精神层面,而且是用一种可见可感的形象来直接打动人们的心灵。 5、万宝路品牌的成功是以下哪位广告大师的杰作大卫·奥格威。 6、定位论的创立者是杰克·特劳特、艾·里斯。 7、广告运动的调查主要包括三个方面的内容,即产品的市场状况、消费者的消费行为、受众信息接收情况。 8、营销组合必须具备四个功能,即著名的4P组合:产品、价位、通路和促销。 9、广告创意思维包括求新思维和求异思维。 10、SP即Sales Promotion的缩写,意思是销售促进。 11、一般来说,广告的事前测试可以测定三种基本效果:知觉、了解和反应。 12、油盐酱醋、粮食、卫生纸等产品价格不高,市场供应充分,与消费者生活关系密切,对这类产品的消费属于理性而随意的消费。 名词解释题 李奥·贝纳“与生俱来的戏剧性”理论的创始人,他认为任何一种产品都具有一种使它能够在市场中生存的素质,经典案例是绿巨人牌豆子“在月光下收割”。 罗瑟·瑞夫斯提出“独特的销售建议”(USP)理论,强调独特和唯一,经典案例是阿那辛牌止疼药广告。 大卫·奥格威品牌形象论的创始人,他认为人们会因为一种良好的感觉而实施购买行为,经典案例是带着黑眼罩的男人的形象表达哈撒韦衬衫。 威廉·伯恩巴克“实施重心法”理论的创始人,该理论有两个关键要素:幽默和形象的表达,也就是说,要用形象的方式幽默地传递广告信息,经典案例是用蛋壳和柠檬表达甲壳虫汽车的优点和一直抽烟的猫的形象表达奥尔巴赫商场购物天堂的感觉。 SP 即sales promotion—销售促进,是对中间商或消费者提供短程激励的一种活动,以诱使其购买某一特定的产品。 简答题 几大广告理论之间的关系 1、新旧广告理论的关系不是一个相互替代的关系,二是一个新理论不断兼容旧理论的关系。 2、新旧广告理论尽管有时间上的先后,但这并不意味着某一广告理论是过时的。 简述广告运动的四个要点。 1、制作出适当的销售信息 2、使这一信息到达适当的视听众 3、适当的时机 4、合理的成本 第二章营销系统

平面广告设计课程标准

《广告设计》课程标准 一、课程概述 (一)课程定位

广告设计是一门理论性较强的专业基础课,通过本课程的学习,使学生初步掌握广告设计的基本原理、设计方法和构思途径,掌握广告设计的基本程序和步骤。了解并灵活运用平面设计的相关学科知识,恰当的处理广告设计中(a)功能要求;(b)技术条件;(c)艺术形象三者之间的关系,树立广告设计的基础意识。 (二)先修后续课程本课程安排在第四学期,先修课程主要有专业基础课程以及《图形设计》、《字体设计》、《标志设计》、《版式设计》、《包装设计》、《书籍装帧设计》等专业课程,后续课程有《品牌形象设计》、《顶岗实习》等专业领域课程。在开设本课程时,通过先修课程的学习,学生已经具备了一定的色彩归纳能力、造型设计能力、电脑图形设计能力,对平面设计的要素有了一定的认知,作为前面专业课程的综合实训,在平面设计中起着重要的汇总训练作用。 二.课程设计思路 基础理论以讲课为主,辅助以幻灯、录像等传统教学手段展示相关的广告设 计实例,课堂教学注重对基本原理的讲授、实际案例的分析并进行分组讨论。 针对课程设计内容进行类型设计、原理及相关广告理论讲授,开拓学生的思路并提高理论认识,从而提高设计能力。要求学生预习、复习教材并阅读、归纳其他相关材料,扩大知识面,增加理解能力。 课程设计思路: (1)紧扣工作岗位任职要求,明确课程目标 紧紧围绕平面设计行业工作岗位的平面设计师、广告设计师,进行设计分析能力、设计创意能力、设计表达能力、设计实现能力、协作沟通及自我发展能力的培训,让学生熟练运用版式进行广告设计,熟练运用电脑平面设计软件进行编排设计,提升创意和设计能力。 (2)采用“教、学、做”合一的教学模式 本课程所有学时在专业实训室中完成,实现教、学、做结合,理论与实践一 体化。每学完一个案例都进行核心技能实训,此时学生是在校内课堂中完成

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