--小学环境卫生检查通报制度
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**小学环境卫生检查通报制度环境卫生检查通报制度（ 2020 年 2 月试行稿）一、环境卫生检查领导小组二、分工安排三、卫生要求 1.做好基础卫生工作（ 1）教室讲台、桌凳及卫生工具摆放整齐有序，窗台、玻璃光洁明亮，表册齐全，地面、前后左右墙壁及前后门清洁干净。
（ 2）办公室桌凳摆放整齐，地面、窗户、墙壁及门窗清洁干净，教材、教案、教具、文具和学生作业本摆放井然有序。
（ 3）专用教室仪器设备、柜、桌凳放置整齐有序，地面、桌子、窗户、墙壁清洁干净。
（ 4）楼道干净整洁，无杂物，墙壁干净无蜘蛛网。厕所地面干净无大小便和积水，无异味，定期除垢、消毒。
（ 5）校园内卫生，地面无纸屑、垃圾袋等其它杂物，无卫生死角。
2.做好定期消毒工作（ 1）教室、办公室、运动场馆、图书馆、食堂、卫生间、教育辅助设备、电梯、桌椅、地面等校舍和公共活动场所应由专人每日 2 次进行消毒。一次为中午 12:30，一次为下午4：
00 放学后进行全面消毒直到疫情解除，恢复到日常护理要求。每周六上午对学校重点场所（教室、办公室、食堂等）进行全面消毒。
（ 2）教室、办公室等人员密集区域加强通风清洁，每日早、中、
晚非上课时间打开门窗通风 3 次，每次至少 30 分钟。
（ 3）食堂、卫生间设置洗手设施和消毒用品。
3.规范卫生操作和垃圾处理消毒人员需每日工作前接受体温检测，体温正常开始工作。工作时须佩戴口罩和一次性橡胶或乳胶手套，工作结束后洗手消毒并按要求对场所等消毒工作做好记录。
用过的口罩、手套，独立的隔离场所产生的垃圾，要用医疗废物专用袋严密包装，放置在专用垃圾箱，并及时清运，未清运的垃圾要置于有盖的桶内，每天用消毒液喷洒垃圾桶内外表面等，按照《医疗废物垃圾管理办法》和《生活垃圾分类制度实施方案》，做好不同垃圾分类处理。
四、处理流程 1.实行定期检查和不定期抽查相结合的办法。学校卫生工作小组成员对学校环境卫生进行天天检查，并进行统计评比，奖惩分明，记载及时，资料齐全。
2.检查结束后，检查小组对检查结果进行评议，公示检查结果，督促卫生不合格部门进行整改。
2017年春季开学第一周教学常规检查情况通报
2017年春季开学第一周教学常规检查情况通报 5 2017年春季开学第一周教学常规检查情况通报 检查内容：1.上学期教学工作总结、教研工作总结；2.上学期试卷分析。 根据临港区2017年教学工作要点以及义务教育标准化建设工作的需要，本学期教学常规方面将实行周通报制度，每月进行一次全校范围的常规检查。根据工作安排，第一周进行的是上学期教学工作总结检查，通过检查发现，在常规工作方面确实良莠不齐，存在的问题若不能及时得到解决并改正，将势必影响教师个人及学校的对外形象，影响我们的年终考核。具体如下： 1.表扬：多数教师能够按照要求进行上学期的教学工作总结，其中鞠慧芹、刘锐、崔建秀、林磊、刘孝玲、李美娜、吕萍、龚志华、刘素英、梁爱英、邓胜君、丛佩唯、于振华、毕明君等教师的教学工作总结内容具体真实，格式准确，能较好的总结出上学期的教学成绩、存在问题及改进措施；语文、物理、生物、思品、美术等教研组最大的优点就是，能从实际出发，真实的总结出上学期教研组开展的主要工作、取得的成绩和存在的问题。
物理教研组每位成员都能认真进行工作总结。 真实总结是很多老师和教研组所欠缺的，在此对上述个人和教研组提出表扬，如果我们每位教师都能从实际出发，静下心来思考自己工作中的得与失，在思想和行动上都与学校保持一致，我们的教学质量必能取得大的飞跃。 2.存在问题： （1）上交不及时。截止到2月29日8点前，仍有部分教师没能及时上交上学期教学工作总结，其中数学组缺4人，历史组缺1人，化学组缺1人，美术组缺1人，体育组缺3人，教研组工作总结中还有历史和音乐学科组没有提交，英语组只提交了两个年级的备课组工作总结，缺少教研工作总结。 （2）格式不规范。表现在总结项目不齐全，字号、间距等文本格式不规范，版面凌乱。 （3）存在张冠李戴现象。个别老师借用别人的工作总结，连姓名都没改，个别老师夸大事实，提到自己的工作受到市教研室的赞扬，个别教师在总结中学习非本学科的课程标准，个别教师提交的总结与计划相似等。 （4）套话较多不真实不具体。不少教师不能结合平日工作进行总结，存在下载挪用等现象。 各科试卷分析都能及时按要求上交。 存在问题的个人和教研组，务必在本周二上午10：00前将相应总结修改稿重新上传，承担地方校本课的教师也要提交上学期教
校园环境卫生打扫及管理规章制度
校园环境卫生打扫及管理制度 为进一步改善校园环境，积极推进学校校风建设，创优良校风，学校大力加强清洁卫生管理。 一、环境卫生制度 建立健全的环境卫生制度，实行三制。 1、学校的环境卫生实行划区分班，明确职责，坚持一天三打扫，做到室内窗明几净，物品摆放整齐有序，校园清洁区内整洁干净，无卫生死角； 2、实行检查评比制。学校卫生检查组，对各教室及清洁区的卫生情况一天一检查，每天公布，促进各班、各办公室的卫生工作到位。 3、实行奖惩制。把卫生检查的结果作为班级考核的一部分，作为评文明优胜班、德育示范班的重要条件之一。 二、清洁卫生管理办法 1、清洁卫生打扫 (1)、清洁卫生打扫时间：每天晨扫、午扫、晚扫； (2)、打扫要求： 教室内及走廊：要求用拖把、抹布将地面、墙面、窗玻璃彻底清洁，做到地面无废纸，无杂物，无积尘，地面整洁无果皮纸屑， 校园内公共区域：地面无白色垃圾、烟头等，花草中无杂草、无杂物、无垃圾，草坪中的树叶应适当清扫，区域内的瓷砖无涂写、无污痕积尘，保持光亮，所有室内室外卫生区的垃圾桶内的垃圾由相应责任区的班级负责清理干净，并保证垃圾桶外表面干净 2、清洁卫生检查制度 (1)、检查时间：无固定时间。 (2)、检查范围：各班室内及走廊，各班卫生区 (3)、检查方式：集中全面检查与抽查相结合； (4)、检查人员：成立专门人员进行。 3、清洁卫生维护 (1)、清洁卫生应坚持经常维护，争取做到：课前课后维护、即时维护，充分利用好课间操休息、课间休息、午间休息、课外活动时间，实行全程维护 (2)、设立卫生监督岗。由学生文明监督员担任，对全校的环境进行监控，各班劳动委员对所辖卫生区域进行监控，即时制止违反卫生规定的行为和维护本班辖区内公共卫生。 (3)、乱扔乱丢垃圾，不听教育者，除义务清扫所破坏的班级全部公共卫生区域外，还将扣除班级分数。 4、清洁卫生督办 (1)、各班劳动委员组织本班同学完成学校分配的清洁卫生包干区的清洁打扫和每周的卫生大扫除； (2)、安排并督促本班搞好教室清洁卫生； (3)、负责各种保护学校环境的义务活动。 (4)、各班班主任在卫生大扫除时务必到场指挥，并负责扫除过程中的安全问题。
中心学校教学常规检查情况第一次通报
柏祥镇中心学校教学检查情况通报 各中小学： 根据县教育局教学工作会议精神，结合我镇教学工作实际情况，柏祥镇中心学校于9月13日-14日对全镇中小学教育教学情况进行了全面检查，现就开学整体工作、德育工作、教学常规三个方面的检查情况通报如下： 一、开学工作 优点：各中小学都顺利完成了开学工作，召开了校务会和教师会，学生按时报到上课，教师到岗到位，各学校都制订了学校工作计划，教学工作计划，校本教研计划、安全工作计划。三表上墙，班级按规定开齐开足课程。师生生活设施运行良好。教育教学工作秩序井然。 不足之处：部分学校工作计划不具体，没有结合学校各项工作实际，措施不详细，不到位。如伏太的各类学校计划与本校实际关系不紧密，中学部分处室计划过于简单，中心小学学校工作关于基本定下的校园建设没有触及明淑的学校工作计划也不够具体。建议学校计划的制定，一要校长亲自制定或集体参与；二要领会上级会议、文件精神；三要结合本校实际，内容明确，职责清楚，具有可操作性；四要具有对本校工作的积极指导意义。建议计划部分计划重新修订打印。 二、德育工作 优点：为营造开学工作积极向上的氛围，各校大都制定了德育工作计划，更新了学校宣传栏、班级黑板报，升了国旗，校长进行了国旗下的讲话，进行了爱国主义教育和安全教育，优化了校园环境。中
学团支部运转良好，活动开展有条不紊，新生养成教育培训火热进行，经过收心教育，强化训练，学生行为习惯改变很多。 不足之处：德育工作没有在各校受到应有的重视，德育工作计划内容贫乏，没有可行性。没有认识到学校德育工作对学生教学质量上升、学生行为习惯、全面素质提高的促进作用。如在柏祥完小看到的学生抛砖头现象，既是安全问题，也反映了学校德育工作的不足。磨刀不误砍柴工，希望各校在德育工作方面有更多探索，更多动作。 其实在这方面，我镇明淑小学和中学的养成教育一样，开了一个好的先例，也得到了上级的肯定。今年诚信商店没有开张，但我们相信，学校德育工作不能因“诚信商店”没有开了就诚信教育也停摆。建议各校在德育教育方面利用积累的经验，创新思维、丰富内容，在更多场合、更多领域、更多方面开张更多的丰富多彩的师生德育活动。 三、教学常规工作 （1）备课方面（含学科教学计划）： 优点：通过检查发现，全镇中小学教师备课质量明显提高，绝大部分教师能认真备课，多数教师能统观全册教材，科学合理编写教案，教学目标明确、重难点把握到位、教学环节齐全、教学过程详实具体、有板书设计、有试卷评讲、质量分析、有补充资料、反思及时、后记实用，注重方法，渗透课改新理念。教案中也发现，很多老师能根据所授教材和学生实际，钻研全册教材，认真制定好学期教学计划，安排好教学进度，教学计划严谨详实；有的教师备课实用性较强，环节齐全，并有针对不同学生的差异的调整，有的教师的电子备课二次创
安全生产环境卫生检查通报
安全生产环境卫生检查通报
关于全系统安全生产隐患排查和环境卫生 检查情况的通报 局属各单位、机关各科室： X月xx日，局主要领导亲自带队对局属各单位、机关各科室的安全生产隐患排查和环境卫生整治情况进行了专项检查，现将检查情况通报如下： 一、总体情况 在安全生产方面，局上重点对各单位、科室在安全管理、内部安全防范、各类档案保管、所监管的行业安全宣传检查等方面进行了全面检查。总体来看，局属各单位和科室都能高度重视，第一时间召开专题会议，安排开展安全隐患排查。大部分单位的安全宣传教育呈现常态化，少数单位内部安全管理较为规范，个别单位的档案管理能够按照要求进行整理和保管，确保了档案安全。 在环境卫生方面，通过检查发现各单位的环境卫生整体有所改观，个别单位进行了环境卫生整理，办公条件改善，
效果明显。但，大部分单位和科室的环境卫生还是变化不大，乱堆乱放情况较为突出，办公环境不容乐观。 二、存在的问题 一是安全责任意识不强。各单位、科室都能进行安全教育，但大部分干部职工的安全责任意识不强，没有尽到“主人翁”的责任，对单位和身边存在的安全隐患视而不见，不闻不问，漠不关心。各单位也都没有落实安全岗位责任制，未配备专门的安全监管员，安全监督责任落实不到位，容易积少成多，形成大的安全隐患。部分单位虽然配备了消防器材如灭火器等，但没有培训，无人会用，形同虚设；还有的将其锁入室内，形成摆设。 二是安全防范措施不实。虽然各单位都对安全生产高度重视，但安全防范制度不完善，措施不实、不到位。对于明显存在的如用电线路杂乱，电线乱打乱接等问题没有采取有效措施及时解决，安全隐患大。档案安全没有引起足够重视，随意存放，没有固定的存放地点，没有专人负责，对于需要永久保存的档案，尤其是纸质档案没有配备足够的安全防范设备，没有建立电子档案且电子档案未进行备份，容易造成档案遗失。 三是安全隐患排查不全。个别单位内部安全管理不规范，不同程度存在消防器材配备不全，办公场所杂物乱堆乱放，废弃物品随意堆积未及时处理、形成火灾隐患；用电线
最新学校校园环境卫生管理制度
四坝镇九年制学校 校园环境卫生管理制度 为了加强学校环境卫生的管理工作，自觉维护校园环境整洁优雅，培养学生讲文明、讲卫生的良好行为习惯，特制定本制度。 一、环境卫生制度 1、建立组织机构。由学校主管卫生人员、值周教师、各班卫生委员每天对各班的卫生区域进行检查和督促，每周不定时对各班的教室、卫生区域进行抽查。在实地抽查中发现的问题计入各班的量化考核。 2、实行卫生包干制。学校的环境卫生实行划区分班包干，明确职责，责任到班，坚持一天三打扫，做到教室内窗明几净，物品摆放整齐有序（特别是卫生工具要摆放整齐），校园卫生区域内整洁无垃圾，无卫生死角。 3、实行奖惩制。每天实行定时检查制度，检查给予评分，把卫生检查的结果作为班级考核的一部分，评选“文明
班级”、“优秀班主任”等各种评优评先，参评资格：班级卫生量化考核成绩必须进入全校前三名。 4、定时检查制度。为加强学校环境卫生的管理，自本制度实施之日起，学校对各班教室、卫生区域进行定时抽查，检查得分纳入各班的班级日常管理。 5、检查时间。每天早、中、晚各一次，星期五下午卫生大扫除。 6、监督检举制度。发动学生监督检举乱扔、乱画、乱倒的不文明行为，促使学生养成良好的卫生习惯，凡检举外班学生不文明行为一次，情节属实者，检举者与被检举者将给予奖分与罚分的处理。 7、对能坚持做到“五讲四美三热爱”的学生，学校采用多种形式表彰优秀，树立榜样。 8、我校教职员工有义务维护校园环境卫生，应带头执行校园卫生管理制度。 二、管理办法 1、卫生打扫时间：每天早自习前、下午上课前、晚自习前共打扫三次；每周五下午进行卫生大扫除，每周卫生大扫除由学校卫生主管人员、值周教师、各班卫生委员联合检查。 2、打扫范围：本班的公共卫生区域及教室。
中心学校教学常规检查情况第一次通报
中心学校教学常规检 查情况第一次通报Revised on November 25, 2020
柏祥镇中心学校教学检查情况通报各中小学： 根据县教育局教学工作会议精神，结合我镇教学工作实际情况，柏祥镇中心学校于9月13日-14日对全镇中小学教育教学情况进行了全面检查，现就开学整体工作、德育工作、教学常规三个方面的检查情况通报如下： 一、开学工作 优点：各中小学都顺利完成了开学工作，召开了校务会和教师会，学生按时报到上课，教师到岗到位，各学校都制订了学校工作计划，教学工作计划，校本教研计划、安全工作计划。三表上墙，班级按规定开齐开足课程。师生生活设施运行良好。教育教学工作秩序井然。 不足之处：部分学校工作计划不具体，没有结合学校各项工作实际，措施不详细，不到位。如伏太的各类学校计划与本校实际关系不紧密，中学部分处室计划过于简单，中心小学学校工作关于基本定下的校园建设没有触及明淑的学校工作计划也不够具体。建议学校计划的制定，一要校长亲自制定或集体参与；二要领会上级会议、文件精神；三要结合本校实际，内容明确，职责清楚，具有可操作性；四要具有对本校工作的积极指导意义。建议计划部分计划重新修订打印。 二、德育工作 优点：为营造开学工作积极向上的氛围，各校大都制定了德育工作计划，更新了学校宣传栏、班级黑板报，升了国旗，校长进行了国旗下的讲话，进行了爱国主义教育和安全教育，优化了校园环境。中学团支部运转良好，活动开展有条不紊，新生养成教育培训火热进行，经过收心教育，强化训练，学生行为习惯改变很多。
不足之处：德育工作没有在各校受到应有的重视，德育工作计划内容贫乏，没有可行性。没有认识到学校德育工作对学生教学质量上升、学生行为习惯、全面素质提高的促进作用。如在柏祥完小看到的学生抛砖头现象，既是安全问题，也反映了学校德育工作的不足。磨刀不误砍柴工，希望各校在德育工作方面有更多探索，更多动作。 其实在这方面，我镇明淑小学和中学的养成教育一样，开了一个好的先例，也得到了上级的肯定。今年诚信商店没有开张，但我们相信，学校德育工作不能因“诚信商店”没有开了就诚信教育也停摆。建议各校在德育教育方面利用积累的经验，创新思维、丰富内容，在更多场合、更多领域、更多方面开张更多的丰富多彩的师生德育活动。 三、教学常规工作 （1）备课方面（含学科教学计划）： 优点：通过检查发现，全镇中小学教师备课质量明显提高，绝大部分教师能认真备课，多数教师能统观全册教材，科学合理编写教案，教学目标明确、重难点把握到位、教学环节齐全、教学过程详实具体、有板书设计、有试卷评讲、质量分析、有补充资料、反思及时、后记实用，注重方法，渗透课改新理念。教案中也发现，很多老师能根据所授教材和学生实际，钻研全册教材，认真制定好学期教学计划，安排好教学进度，教学计划严谨详实；有的教师备课实用性较强，环节齐全，并有针对不同学生的差异的调整，有的教师的电子备课二次创作详实，教后记书写真实，详细，是课堂教学中的新发现，新启示；有的教师坚持集体备课和个体补充相结合。这些方面比较突出的有:敖美英老师、姚旭老师、李小梅老师、孙利老师、黄春雷老师、张慧老师、张芳老师、张瑛老师、李代玲老师、陈春耕老师、刘平老师、黄辉华老师、刘峰老师、李永红老师、潘雄老师、付芳老师、张彦玲老师、刘
小学开学初教学检查情况反馈会【精选】
小学开学初教学检查情况反馈会 小学开学初教学检查情况反馈会 7月xx日下午，xx小学在会议室召开开学初教学检查情况反馈会。教导主任陈xx老师通报了教学常规检查后的情况：除两们老师外，所有教师均制定好了各类教学计划。各位老师都能够认真备课，备课均达到检查要求。部分备课细节略微欠缺，如：课后反思不及时，缺板书设计等。 徐xx校长通报了早读、大课间、早操、眼保健操和第一周听推门课的情况。她在总结讲话中指出，教学常规是学校教学工作的基本要求，是学校教学工作的核心，学校要扎实开展教育教学情况巡查工作，及时解决师生遇到的困难，确保教学工作秩序井然，为本学期教学工作开启良好开端。开学初常规检查反馈陈xx 本学期开学以来，为进一步规范教师教学行为，优化教学过程监管，提高教学质量，教导处对教学常规工作进行了第一阶段的检查。现将检查情况反馈如下： 一、检查内容： 本次检查重点是：教师开学初制定的教学计划、进度、备课、上课、作业批改与学困生辅导情况；教研组集体备课安排及活动记录。 二、教师工作检查情况： 1、计划、进度检查 开学初，全体教师都能按照学校要求按时上交计划、进度。老师们在制定学期教学计划时，都是认真的，仔细的，不仅对班级里的学情进行科学细致的分析，而且在教学内容、教学重点、教学难点，也进行了深入细致的分析。特别是教学目标的确定老师更是慎重，基本上比较全面地对一学期来的教学目标进行了有机梳理，在教学措施的列举上，老师们也是煞费苦心，千方百计地想办法，产生了许多富于实效、富于创造的金点子。有两个老师教学计划没有按时上交，请补好上交。三个教研组的教研计划都已制定上交。 2、备课（教案检查）： 在教案的检查过程中，我们惊喜的发现老师们备课认真，体现在认真研究教材、钻研教法、分析学生，合理制定好教学目标。对于教材中重点、难点问题把握比较准确。在电子备课资源共享过程中，能正确处理好独立备课与集体备课的关系。基本上能提前准备好一到三个课时。但是还有个别教师的教案执行进度和教后反思不够及时，有人缺板书设计。经过与出错教师的沟通，已经及时整改。 3、上课：
环境卫生检查通报制度.docx
环境卫生检查通报制度 一、健全组织领导 学校要把环境卫生工作作为学校工作要务,由校长亲自负责学校全面卫生工作,并建立相应的卫生工作领导小组和组织机构,明确职责,责任到人,切实落实学校环境卫生检查通报制度。 二、环境卫生管理要规范化、经常化 1.促进学生养成教育,健全制度狠抓落实,提高师生保护环境卫生的意识。 2.充分利用学校宣传栏、广播、黑板报等宣传阵地大力宣传校园环境卫生整洁行动,调动广大师生开展整洁行动的积极性,提高参与意识,营造好的整洁行动氛围。 3.积极开展有学校自己特色的环保实践活动,提高师生的环保积极性。 三、美化校园改善环境质量 1.定期检测教室课桌、黑板的采光情况,必须符合国家教育部的有关要求。 2.必须保持教室、宿舍、阅览室等大众活动场所的空气流通,做好通风设备设施的管理。 3.做好学校周边环境、场所的安全卫生管理工作,减少或禁止噪音,保证教学、工作、生活的正常开展。 4.严格按照国家有关规定处理实验室的废弃物,随时清除生活垃圾,营造良好的生活工作环境。 5.抓好学校校容校貌治理、消除“四害”、校园清洁等工作,建立健全长效管理机制。 6.绿化学校环境,学校要投入部分资金美化优化学校环境。 四、加强校园卫生管理 1.每日对教室、宿舍、食堂、运动场馆、图书馆、活动室、办公室、实验室、厕所等校舍和大众活动场所进行清扫与消毒,经常开窗通风,每天通风2-3次,每次至少30分钟。 2.开展卫生设施安全检查。对大众场所特别是宿舍、食堂和洗手间的洗手水龙头进行全面检修,确保畅通可用,水龙头不足的要及时增设。 五、检查情况通报 建立定期的突击检查评比制度,学校卫生工作小组成员要对学校环境卫生进行天天检查,并进行统计评比,奖惩分明,记载及时,资料齐全。 知识改变命运 1 / 1
学校环境卫生检查通报制度中小学环境卫生检查通报制度
学校环境卫生检查通报制度中小学环境卫生检查通报制度中小学环境卫生检查通报制度环境卫生检查通报制度（2020年3月试行稿）一、环境卫生检查领导小组二、分工安排三、卫生要求 1.做好基础卫生工作（1）教室讲台、桌凳及卫生工具摆放整齐有序，窗台、玻璃光洁明亮，表册齐全，地面、前后左右墙壁及前后门清洁干净。 （2）办公室桌凳摆放整齐，地面、窗户、墙壁及门窗清洁干净，教材、教案、教具、文具和学生作业本摆放井然有序。 （3）专用教室仪器设备、柜、桌凳放置整齐有序，地面、桌子、窗户、墙壁清洁干净。 （4）楼道干净整洁，无杂物，墙壁干净无蜘蛛网。厕所地面干净无大小便和积水，无异味，定期除垢、消毒。 （5）校园内卫生，地面无纸屑、垃圾袋等其它杂物，无卫生死角。 2.做好定期消毒工作（1）教室、办公室、运动场馆、图书馆、食堂、卫生间、教育辅助设备、电梯、桌椅、地面等校舍和公共活动场所应由专人每日2次进行消毒。一次为中午12:30，一次为下午4：00放学后进行全面消毒直到疫情解除，恢复到日常护理要求。
每周六上午对学校重点场所（教室、办公室、食堂等）进行全面消毒。 （2）教室、办公室等人员密集区域加强通风清洁，每日早、中、晚非上课时间打开门窗通风3次，每次至少30分钟。 （3）食堂、卫生间设置洗手设施和消毒用品。 3.规范卫生操作和垃圾处理消毒人员需每日工作前接受体温检测，体温正常开始工作。工作时须佩戴口罩和一次性橡胶或乳胶手套，工作结束后洗手消毒并按要求对场所等消毒工作做好记录。 用过的口罩、手套，独立的隔离场所产生的垃圾，要用医疗废物专用袋严密包装，放置在专用垃圾箱，并及时清运，未清运的垃圾要置于有盖的桶内，每天用消毒液喷洒垃圾桶内外表面等，按照《医疗废物垃圾管理办法》和《生活垃圾分类制度实施方案》，做好不同垃圾分类处理。 四、处理流程 1.实行定期检查和不定期抽查相结合的办法。学校卫生工作小组成员对学校环境卫生进行天天检查，并进行统计评比，奖惩分明，记载及时，资料齐全。
学校秋冬季疫情期间环境卫生检查通报制度方案
学校秋冬季疫情期间环境卫生检查通报制 度方案 各处室、各年级部： 为了强化疫情期间学校卫生管理，优化育人环境，提高办学品位，特制定本制度。 一、卫生管理领导组 主任: xx 副主任：xx 成员：xx 各年级部后勤组长物业公司xx 2、学校卫生管理的内容 1、教学区域卫生：由教室卫生和教学楼责任区卫生构成，由班级负责，每时保洁。卫生间、饮水机处卫生，由物业保洁员负责，卫生管理由年级部管委会后勤组长和总务处卫生专员陈寿兵负责每日督查、每日填报。 2、寝室区域卫生:由寝室卫生、公共卫生间、洗浴间、走廊、连廊、走道卫生、院落卫生构成，其中寝室卫生由在住学生负责，其余由物业、管理员负责；卫生管理由总务处卫生专员陈昌志每日督查、每日填报。
3、环境区域卫生：按年级组划分的卫生区，由班级负责，一日三次保洁，日常保洁工作由物业、保洁员负责，卫生管理由总务处卫生专员王俊每日督查、每日填报。 三、各班级卫生区、责任区范围 见年级组划分的责任区和卫生区图 四、卫生管理办法 卫生管理实行量化评分加问题扣分进行综合评分。具体为： 1、教室及责任区范围内卫生，由年级组后勤组长负责检查，每日巡查教学楼卫生，发现一处问题，按问题大小扣1-5分。每周四由学校组织学生（或卫生委员）对教室、责任区卫生进行量化评分，得出的数值，再加上每日后勤组长检查扣分，为班级教室卫生管理每周得分，由后勤组长每日下午传至总务处QQ上，统分员进行汇总。没传或漏传的本周教室卫生为零分；日常检查分、量化考评分若每班分值一样时，全部扣5分，后勤组长日常检查时发现物业没有及时打扫或者打扫不到位的同样视问题大小按1—5分扣分。每周一在显示屏上公布各班卫生得分，公布年级组卫生成绩。学校主要领导或上级领导巡查中发现卫生不到位的，班级、管理员扣5分。 2、寝室范围内卫生: ①每周二上午由学校组织对寝室进行量化考评，得出量化考评综合分，量化考评过程中60分及格分，若低于60分，则每低于1分的罚10元，并责令整改到位。明日再查，仍不能及格
教学常规检查通报
教学常规检查通报 为了加强教学常规管理，实现教学管理的科学化、制度化、规范化，进一步巩固正常的教学秩序，规范教师的教学行为，增进教师间的相互了解，加大教师教学研究的力度，在没有事先通知的情况下，我中心学校于4月28日至5月7组织了一次全中心校的教学常规检查。在符英善校长的直接领导下，我们抽调各校的教导主任参与检查活动，主要是为大家搭建一个平台，让各教导在深入检查受检学校教学常规的同时，发现并学习其他学校好的教学管理经验，并经过反思与沉淀，合理地运用于今后的自身工中。为使检查能起到督促和导向的作用，增加检查工作的可信度，我们要求检查工作力求做到民主、公平、如实。本次检查大多数学校和教师都比较重视，特别是校长们都晓得教学常规检查的重要性，能积极主动地配合检查组如期地完成检查任务。查后，检查组成员客观公正地把检查的过程结果详尽地作了记录并如实地向教师们做了反馈。这对于今后我们的教育教学工作起到积极的推进作用。现将检查情况总结如下： 教学常规检查的内容有：备课、上课（下一步专项检查）、作业（作文）批改、考试（成绩登记、试卷分析）、听课记录、辅导情况、家访记录以及计划总结等。 一、备课的情况 备课是教师教学前的教学预设和准备，备课是上好课的前提。教师的备课过程同时也是教师把可能的教学能力转化为现实的教学能力的过程。作为教师，如果不重视或者不去备课，就不能形成某一内容的实际教学能力，也就不能顺利完成教学任务，不能使可能的教学能力得到充分的发挥。一般备课要形成符合自己实际的教学设计（我们常说的“教案”），有以下要求：明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能、发展能力以及思想教育的任务，合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。
小学校园环境卫生管理制度
小学校园环境卫生管理制度 小学校园环境卫生管理制度 为全面贯彻党的教育方针，切实提高师生身体素质，创造一个整洁、优美、舒适的工作、学习环境，根据上级有关要求并结合学校实际，特订本制度。 一、教学卫生 1、教师应保障学生每天学习的时间，适当安排课内外作业，尽量减轻学生课业负担。 2、学生应认真做好眼保健操和广播操，上好体育体活课，加强体育锻炼，增强身体素 质。 3、教师要准时下课，保证学生有充分的时间休息。夏季班主任可组织学生进行半小时 左右的午睡。 4、班主任每周要调整学生座位，矫正学生视力。 5、各科教师要严格培养学生正确阅读坐姿、握笔、听讲的姿势。 二、保健卫生 1、学校应明确学生个人卫生的要求，各班班主任要切实做好学生的晨检工作，加强学 生个人卫生检查，及时上报因病缺勤学生的名单。 2、班主任及相关任课教师要配合卫生部门做好学生的计划免疫工作。 3、班主任教师要做好卫生保健工作指导，并通过班主任加强学生对常见病的预防进行 教育，并确保得病（传染病）学生按规定时间进行休息，防止传染病在校内蔓延。 4、班主任、体育教师要根据分工组织好学生的体质测试工作，并及时做好相关资料的 记录、上报工作。 5、学校在招生时应及时收取学生的《儿童计划免疫接种证》，并要求学生进行健康体检。 6、学校应组织师生员工进行定期体检，建立学生和教职工健康档案并做好保管工作。 三、环境卫生
1、学校设立环境卫生工作领导小组，统筹安排全校的环境卫生检查考评工作。同时明 确环境卫生的包干责任范围和卫生标准，确保日常环境卫生和突击性环境卫生都有教职工负责。 2、学校建立卫生检查评比制度。办公室的日常卫生由行政值日人员负责。 3、全校教职工都应加强学生卫生习惯的教育与培养，帮助学生养成文明卫生习惯，以 确保墙壁无手脚印，地面无痰迹，桌椅无刀痕，使校园真正做到净化和美化。 4、教职工应自觉养成良好的卫生习惯，遵守学校的规章制度，做学生的表率。 四、除灭害虫 1、学校要落实除“四害”的兼职人员，根据“四害”发生的不同季节，采取不同的方 法，开展杀灭“四害”的工作。 2、定期做好厕所、垃圾箱等地点的消杀蚊蝇工作。 3、每学期要求投放药物1-2 次（食堂使用专门灭鼠工具――粘鼠板）。 办公室卫生管理制度 一、主要内容与适用范围 1．本制度规定了办公室卫生管理的工作内容和要求及检查与考核。 2．此管理制度适用于本公司所有办公室卫生的管理 二、定义 1．公共区域：包括办公室走道、会议室、卫生间，每天由行政文员进行清扫； 2．个人区域：包括个人办公桌及办公区域由各部门工作人员每天自行清扫。 1. 公共区域环境卫生应做到以下几点： 1）保持公共区域及个人区域地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。 2）保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明。 3）保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。4）保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。 5）保持卫生间、洗手池内无污垢，经常保持清洁，毛巾放在固定（或隐蔽）的地方。 6）保持卫生工具用后及时清洁整理，保持清洁、摆放整齐。7）垃圾篓摆放紧靠卫生间并及时清理，无溢满现象。 2. 办公用品的卫生管理应做到以下几点： 1）办公桌面：办公桌面只能摆放必需物品，其它物品应放在个人抽屉，暂不需要的物品就摆回柜子里，不用的物品要及时清理掉。 2）办公文件、票据：办公文件、票据等应分类放进文件夹、文件盒中，并整齐的摆放至办公桌左上角上。3）办公小用品如笔、尺、橡皮檫、订书机、启丁器等，应放在办公桌一侧，要从哪取使用完后放到原位。4）电脑：电脑键盘要保持干净，下班或是离开公司前电脑要关机。5）报刊：报刊应摆放到报刊架上，要定时清理过期报刊。
2020年幼儿园环境卫生检查通报制度
2020年幼儿园环境卫生检查通报制度 2020年幼儿园环境卫生检查通报制度 篇1 一. 室外环境卫生管理要求： 1. 室外环境做到整洁、美观、所有墙面按园统一规划布置不随意更改，教育幼儿不在墙上乱涂乱画。 2. 不随意乱扔垃圾果壳等杂物、不随地吐痰、保持操场、花坛、走廊等场所的整洁。 3. 场地做到雨天无积水、阴井、下水道等有定期灭虫消毒措施。 4. 绿化有专人负责管理，做到绿地无杂草、花坛无杂物、定期修剪、教育幼儿不随意攀摘花草树木、加强爱护绿化教育。 5. 操场内或过道上不随意停放自行车和堆放建筑垃圾等杂物，保证幼儿活动的安全和道路的畅通。 二.室内环境卫生管理要求： 1.由教师、保育员负责教室房舍设备，环境的清洁卫生工作，做到墙面完好无损、布置美观、教育幼儿不抠墙，不弄脏墙面。 2.不随意在墙上拉线、钉勾子、钉阁板等物、确保室内整洁。 3.建立健全环境清扫制度与四定制度。每月一大扫、每周一小扫、分室分片包工、定人、定点、定时、定期检查 4.保育员要管理好室内的设备和自己的工作用具，如抹布、拖把、扫帚等物，要按固定地点安放、不随意乱放。
5.每天擦洗便池和厕坑、保持厕所清洁无尿垢、无臭味、定期打扫走廊和擦玻璃窗，保持园内玻璃窗明亮、走廊清洁。 6.保持各活动室无积灰、无垃圾，并做好灭蝇、灭鼠、灭蟑螂工作。 7.园内做到无死角、库内存放物不宜过多，应离地、离墙、防虫害和霉变。物品要按类堆放、排列整齐。保健老师负责全面环境卫生检察工作、发现问题及时与有关部门联系并妥善处理。 篇2 一、卫生保洁制度 一)环境卫生 1.建立室内外环境清洁制度，分片包干，定人定点，每天一小扫，每周一大扫，园内定期检查，奖优罚劣。 3.教育幼儿养成良好的卫生习惯，做好室内外保洁工作。 一. 室外环境卫生管理要求： 1. 室外环境做到整洁、美观、所有墙面按园统一规划布置不随意更改，教育幼儿不在墙上乱涂乱画。 2. 不随意乱扔垃圾果壳等杂物、不随地吐痰、保持走廊、前院、后院等场所的整洁。 3. 场地做到雨天无积水、下水道等有定期灭虫消毒措施。 4. 绿化有专人负责管理，做到绿地无杂草、花坛无杂物、定期修剪、教育幼儿不随意攀摘花草树木、加强爱护绿化教育。 5.院内及过道上不随意停放自行车和堆放建筑垃圾等杂物，保证
小学教学常规检查制度
小学教学常规检查制度 为加强教学常规管理，进一步规范教师的教学行为，不断提高教师的教育教学能力，督促教师自觉地执行教学常规的要求，使教学管理制度化、规范化、科学化，避免教学工作的盲目性和随意性，进一步提高我校的教学质量，特制订教学常规检查制度。 一、健全制度 学校成立以校长为组长，教务主任为副组长的教学业务检查领导组（教务处全面负责教学业务检查工作）；检查领导组的职责是检查、督促、指导任课教师认真执行教学常规；定期检查教师的教学计划落实情况、备课、课堂教学、作业批改、课后辅导、教研情况等；认真填写教学情况统计表，并及时通报检查情况。 （一）备课检查制度 1、按《小学教师备课基本要求》备课，提倡适度超前备课，杜绝过度超前或滞后备课及不备课上课，杜绝照抄《备课手册》、教案等。 2、学校教务处对教师备课情况每月至少检查一次，主要检查教案书写的规范情况（目标、重点、难点、作业安排、书写规范等）、篇目数量，并将检查主要情况记录在册，同时在学校例会上通报。 （二）作业检查制度 1、语文、数学、英语及有关常识学科需布置适量的作业，教师不得以任何理由不布置作业。作业的设置与批改要严格执行《霍邱县教育局关于规范小学作业设置与批发的基本要求》，认真及时、批语书写规范，并做到日期、评价、记录齐全。 2、教务处每月至少抽查1次学生作业情况。主要检查作业的次数，作业设计、批改的情况和学生的书写情况。 （三）听课检查制度 1、认真抓好“评好课”专题研修，各学校要开展有效的听课、评课活动，促进教师间相互学习、交流、取长补短；每学期每位教师至少上一节校内公开课，并提供公开课教案、听课记录及评议意见；全面开展推门听课，校长、主任每学期推门听课应在10节以上。 2、每学期结束前所有教学人员将听课记录交教务处以备检查，学校班子听课记录交中心校检查。 二、组织保证
(完整版)学校环境卫生管理制度
学校环境卫生管理制度固镇县小李小学
学校环境卫生管理制度 为了搞好学校的环境卫生工作，美化校园，创造优美整洁的工作、学习、生活环境，培养学生爱校、爱班级的集体荣誉感，提高学生增强维护健康的能力，抵制各种不卫生的行为和习惯，现制订学校卫生管理制度、检查、评比及奖励办法如下： 一、组织领导 搞好爱国卫生活动，加强校园环境卫生领导工作。选举校爱国卫生运动委员会。组成人员，明确校爱卫会的职责是对全校环境卫生进行统筹安排。 二、检查制度 学校环境卫生分：班级室内卫生、班级环境卫生包干区两部分。坚持检查，督促制度，施行每天一小查，主要检查班级环境卫生。每周四一大查，由各班卫生员及学生会卫生部和卫生老师全面检查室内、外卫生，并详细记录备案，及时反馈检查结果。 三、评比措施 严格对照《打扫要求》每月末对全校各班卫生工作进行总结鉴定，评比出卫生先进班级和优秀卫生员。 1．根据每天小查和每周大查的成绩，按成绩的高低列出每周的卫生情况表，首榜班级为最高分，依次递减排名次。 2．在每周检查小结的基础上，于月末进行总结评比。 四．奖励方法： 设立学校卫生管理奖励基金，主要由学校办公经费支出，对每学期评选出来的卫生先进卫生员，给予适当奖励。 五．卫生室对各部分扫除要求 （一）.各办公室、教室
１．桌椅排放整齐 ２．地面无纸屑，痰迹，烟头、粉笔头等垃圾杂物。 ３．门窗框清洁无积尘，下班窗明亮。 ４．室内日光灯、灯架无积尘。 ５．黑板清洁，上框无积尘。 ６．墙壁、教室前门——后门处走廊墙壁无脚印、球印。 （二）.厕所 １．墙壁、瓷砖清洁、无积尘 ２．水斗清洁通畅 ３．门、窗框清洁无积尘，玻璃明亮 ４．地面无垃圾 （三）.走廊扶梯 １．地面无纸屑，无痰迹和垃圾 ２．走廊扶手无痰。 ３．走廊墙壁无球印、脚印等 ４．走廊中窗台上无垃圾 （四）.室外场地 １．大操场、跑道和小花园无纸屑，乱石，枯枝 ２．场地平整，无积水，无洼地，无蚊蝇孳生地 ３．阴沟、明沟无积水，清洁畅通 ４．扫下的枯枝和杂草集中堆放在自己包干区的角落，然后装入垃圾袋清除掉。
环境卫生情况通报.doc
环境卫生情况通报 环境卫生需要靠大家共同维护，相关部门会对环境卫生进行检查，检查之后就会将检查情况进行通报，下面我给大家带来环境卫生情况通报范文，供大家参考! 环境卫生情况通报范文一 20xx年7月19日至21日，xx市城乡环境管委会派出6个小组，对全市18个乡镇(办事处)所辖村庄进行常规检查。通过全市" 三项整治"的集中清理，全市各村的环境卫生有了很大改观，但有部分乡镇长效机制执行不力，环卫中心管理不到位，少数村的环境卫生状况不佳。现将各个乡镇具体情况通报如下： 一、新义街道办事处 有5个城中村，各村街道基本干净整洁、管理员能够不定时督查，保洁员认真负责。主要问题：沿街有零星垃圾，垃圾入箱不及时。比较突出的是张家庄村垃圾堆不能及时清理，卫生死角较多(涉及管理员苏光武)。 二、崇文街道办事处 有7个城中村，保洁效果良好，各村街道基本干净整洁。管理员实行日巡查制，督促保洁员全天候保洁。主要问题：桃园堡村和苏家庄村交界处，垃圾较多，清理不彻底(涉及管理员张晓凯、褚力勇)。 三、中阳楼街道办事处 有10个城中村、4个城郊村，整体环境卫生状况较好。但部
分村如：新庄、一家庄村垃圾入箱不及时，保洁员未能做到全天候保洁，小巷内有生活垃圾，污水乱泼乱倒现象(涉及管理员那志勤)。 四、胜溪湖办事处 有6个城中村、2个城郊村，环卫设施配备较为齐全，摆放基本到位。保洁员能够按时到岗，做到全天候保洁，对清扫保洁工作认真负责。较差的和平庄村小巷内杂物较多、保洁状况差;崇源头村小巷内保洁状况差、村内建筑垃圾较多，未能及时清理(涉及管理员张俊林、秦德明)。 五、振兴街道 城郊村和重点村环境卫生情况比较好，大部分村庄主街干净，保洁员能做到天天清扫。司马、中辛安、青义和南辛庄村打扫不干净，垃圾未及时清倒，保洁员履责较差，部分管理员监管不到位(涉及管理员王耀正、吴晋宇、王建军、刘勤斌)。 六、东许办事处 该办事处多数村保洁员能按时到岗、保洁效果明显，垃圾能够及时清理。有部分村的保洁员不能做到日日清扫，清运员不能够及时清理，管理员管理不到位，有垃圾死角。问题比较突出的河底村，旧街道无人清扫，每个垃圾池外垃圾成堆，垃圾死角很多(涉及管理员王庭栋)。 七、大孝堡乡 该乡虽建立长效机制但管理员监管不到位。大部分村没有垃圾箱，城郊村长兴、西盘粮村保洁员未打扫，特别是西盘粮村绿化带中
5-6XX学校环境卫生检查制度
学校环境卫生检查制度 学校全称
学校环境卫生检查制度 为切实提高学校环境卫生管理水平，营造文明、健康、和谐的校园氛围，创设整洁、雅美的校园环境，有效的预防新冠肺炎疫情，最大限度减少新型冠状病毒对师生健康和社会的危害，确保扎实、平稳、有序复学复课，依据《蓟州区中小学及托幼机构新冠肺炎防控工作指南》，特制定此制度： 一、切实提高政治站位，把做好学校疫情防控工作作为当前首要任务来抓，加强组织力量，采取最有力措施，严格要求，全力做好学校卫生检查工作，做到守土尽责、守土担责。 二、学校成立学校卫生检查工作领导小组，由分管副校长或主任专项负责，保健教师、后勤人员、学生干部等人员参加，负责学校环境卫生的布置、检查、评比等工作。 三、学校要制定检查评比方案，明确卫生检查标准及具体评分细则。 四、在复课前，充分做好准备工作。学校要在开学前组织开展校园卫生大清整活动，对教室、楼道、图书室、食堂、厕所等重点场所进行一次彻底清整和消毒，确保不留死角。 五、疫情期间，认真做好清洁、消毒、防疫等工作并做好每日检查： 1．对校园重点部位，如门把手、水龙头、楼梯扶手、等高频接触表面，用有效氯250～500mg/L的含氯消毒剂进行擦拭或用消毒湿巾进行擦拭，填写消毒记录。 2．加强餐饮具的消毒，餐饮具去残渣、清洗后，煮沸或流通蒸汽消毒15分钟；或采用热力消毒柜等消毒方式；或采用有效氯含量为250mg/L
溶液，浸泡消毒30分钟，消毒后应将残留消毒剂冲净。 3．卫生洁具用有效氯含量为500mg/L含氯消毒剂浸泡或擦拭消毒，作用30分钟后，清水冲洗干净，晾干待用。 4．当有疑似或确诊病例出现时，在专业人员指导下进行消毒处理。 5．学校重点场所办公室、教室、实验室、图书室要定时通风换气，确保空气清新。每日通风不少于3次，每次不少于30分钟。课间也要开窗通风。 6．完善洗手设施。确保每40-45人设一个洗手盆或0.6m长盥洗槽，张贴正确的洗手法宣传牌，备足洗手液、肥皂等。 7.加强垃圾分类管理，及时收集清运，并做好垃圾桶的清洁工作，。废弃口罩以及卫生保健室、隔离室所产生的垃圾要用医疗废物专用袋及时清运。未清运的垃圾要置于有盖的桶内，每天用有效氯含 2000mg/L 的含氯消毒液喷洒垃圾桶内外部位；按照《医疗废物垃圾管理办法》和《生活垃圾分类制度实施方案》，做好不同垃圾分类处理。 8.加强健康宣教教育。在场所内显著区域，采用视频滚动播放或张贴宣传画等方式开展防控健康宣教。 9．彻底清理校园环境死角，保持校园整洁。做到壁净地洁，无杂物、无果壳纸屑、无蚊蝇滋生地、废纸箱和垃圾桶要保持整洁，每日打扫。 10．办公室、教室以及各功能教室的卫生每日要有专人负责打扫和消毒。 11．加强师生个人卫生管理，做到勤洗手，戴口罩、勤洗澡，避免接触公共物品和部位，勿用手接触口、鼻、眼等部位。当咳嗽或打喷嚏时，
中心学校教学常规检查情况通报
金果坪乡2015年秋教学常规检查 情况通报 为贯彻巴教发【2015】106号文件精神，督促全乡中小学认真落实《巴东县中小学教学常规管理实施细则》及国家义务教育阶段课程实施计划，进一步加强金果坪乡中小学教育教学常规管理，乡中心学校于11月25—26日组织专班对全乡中小学进行了教育教学常规检查。现将检查情况通报如下。 一、检查内容及方法 本次检查覆盖全乡辖区内四所小学、一所初中。主要通过“听”（听学校领导汇报）、“查”（查阅工作计划、规章制度、工作总结、教案、作业、听课笔记、课表、活动记录、学习笔记等）、“看”（看校园文化、环境卫生等）、“测评”（学生测评学校管理、任课教师及领导工作）、“反馈”（向学校反馈当天检查情况）等形式，从教育教学管理、教师教学常规、学校安全工作等方面对学校工作进行全面检查。 二、整体印象 检查发现，全乡中小学常规管理上的规矩意识在逐步增强，具体体现在以下几个方面： 1、各校均在注重执教规矩（《巴东县中小学教学常规管理实施细则》、部颁计划、职业道德规范等）的宣传和学习，通过学习,广大教师对教学常规工作要求、国家义务教育阶段课程实
施计划、新形势下教师执教行为规范等有了初步认识。 2、大部分学校管理重心在逐步向教学这一中心环节迁移，质量意识得到进一步提高。 3、校级领导在教学引领方面能够率先垂范，新教师成长状况总体良好。 4、教师精神风貌、敬业态度等有较大提升。 总之，本次检查发现，全乡中小学教学常规管理呈现稳中有升，总体向好态势。 三、亮点纷呈同中有异 1、抱团取暖，整体推进。乡中心小学以教研组为中心，打出“组合拳”，教师个人业务档案整体规范，尤其是《导学预案》、作业等落实效果很好。 2、领导重视，率先垂范。如段德昌初级中学校长亲自胜任毕业班语文教学，并坚持参加各项教研活动，并深入课堂听课，了解和督促课堂教学，各校委会成员靠挂教研组，全校教师、全学科参与教学“比武”，“课内比教学”掀起高潮。 3、课程计划进一步落实。江家村小学、乐群小学、泗井水小学都能按课程标准要求结合《恩施自治州义务教育阶段课程实施计划表》切实做到“课表上墙”，部分学校重视校本课程的开发，有效利用校内外课程资源，如泗井水小学将“互联网+”排上课表。 4、教研工作常态化。一是中心小学开展了“两轮次”的听
小学教学常规检查通报
3月13日至3月16日，中心小学对各校各项工作进行了全面检查，内容包括学校各项制度，安全工作，学校德育工作，教学常规工作。现将检查情况给予通报反馈。望各校针对通报的情况，加强学校管理，扎实做好学校常规工作，提高教学质量，促进学生全面发展。 一、好的方面 云雷小学、山口小学、上寨小学学校各项工作制度齐全，计划完备，并在学校管理中能按制度认真抓好落实，注重学校过程管理，有记录，有反馈。各学校都重视德育工作，强化班级管理，认真落实班级评比和班主任考核工作，并且做到有制度，有检查，有记录，有落实。云雷小学在落实班务工作中，工作细致，班主任工作手册填写详细，有专项的安全教育，班干部会议记录，班队活动记录等。在教学常规方面，各学校校长能以身作则，起到榜样示范作用。云雷小学、团龙小学教师做到超前备课，每节课有反思，团龙小学、上寨小学教师做到语、数双科都超前备课，大部分教师能对考试情况进行认真总结，分析。作业、练习册的批改情况较好。云雷小学、团龙小学、上寨小学充分利用单元试卷，认真做好每一次的单元检测工作。如上寨小学结合学校学生少的实际，做到每一个单元及时检测，及时反馈。 二、存在的问题 1、学校管理工作中重资料建设，轻过程管理。在检查过程中发现，各校在制度建设上都能高度重视，但在过程管理中，却忽视了工作细节。如有的学校学生卫生习惯差，教室地面纸屑较多，有的学生在课间活动爬树，爬围墙。在日常工作中，缺乏对学生行为习惯的养
成教育，在管理过程中，忽视了对学生的教育和管理。 2、教学常规没有创新，教研活动开展不正常。在教学常规工作中，没有转变观念，认识不足，很多教师在备课中还存在“要我做常规”的思想，教师备课的质量普遍不高，只记录简单的教学流程，未能细致地设计教学思路、教学任务、教学问题、教学活动、教学方法、课堂练习等核心问题；导致教师上课的效率不高，不善于整合资源，不能活用“目标导学，以情促学，当堂训练”课堂模式；学生学习积极性未很好调动起来。作业的设计、讲评没有针对性，不能起到很好的巩固作用。教研活动开展少，甚至为零。 3、学生安全意识不强，行为习惯和学习习惯教育力度不够。在工作中对学生存在的问题没有引起高度重视，教育力度不够，效果不佳。如书写潦草，随地扔纸屑等。 三、改进要求 1、重视过程管理，从细节做起。在学校管理中，既要重管，更要重理，制度与人文相结合，工作不能停留在制度上，而且要在落实下功夫。制订的计划、方案要在实际工作狠抓落实，产生实实在在的教育效果。注重工作中的细节，发现问题，及时整改。 2、加强常规落实检查和指导。学校要加强教学常规的检查和指导。使教师养成反思习惯，改进自身教学行为，备课中多研究教材和学生，构建有效课堂、高效课堂，多给学生动脑、动手、动口的机会。特别要重视对作业、练习册的布置、批改、讲评情况的检查，以促进教师抓好学生对知识点的巩固。